第一篇：老師你好 我的好老師

老師你好

我的好老師

老師-----是園丁，他們辛勤地哺育了一顆又一顆稚嫩地幼苗。在他們地精心呵護(hù)下，健康、快樂地成長。在小學(xué)六年中，有很多老師教過我，給我印象最深的卻是他-----教了我們?nèi)甑恼Z文老師-------張老師。

張老師精瘦地身材，狹長地臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，正因?yàn)檫@雙嚴(yán)厲而和藹的眼睛，給了我知識，給了我自信，給了我快樂！在課堂上，老師用那一雙銳利地眼睛刺探著我們的一切：注意，有人在玩手機(jī)；注意，有人在玩手電筒；注意------這雙“電子眼”誰也逃脫不了。所以，他的課我們都能認(rèn)真地聽，仔細(xì)地聽，從不敢把心思放在其他方面，更不會(huì)顧及別地與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。久而久之，學(xué)生們都習(xí)慣了，老師的“電子眼”也就另有用處了。學(xué)習(xí)中，誰在聆聽，誰在思考，誰有疑惑，這雙電子眼又不失時(shí)機(jī)地提醒著，關(guān)心著。

記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考得不理想，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說：“沒事的，失敗是成功之母，只要你認(rèn)識到自已學(xué)習(xí)上的不足，多學(xué)習(xí)，少貪玩，相信下次測驗(yàn)一定會(huì)考好的！加油！一些簡單而淺顯的語言是春風(fēng)吹散了心中的不快！在老師的鼓勵(lì)、鞭策下，這些同學(xué)學(xué)習(xí)不僅找到了自信，找到了信任，還找到了如何提高學(xué)習(xí)成績的勇氣。果真，這些同學(xué)在這次測驗(yàn)中都拿到了滿意的成績。課堂上，遇上難題時(shí)，張老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自持有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣說：張老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來的。

在這里，我想對張老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵(lì)與批評。如果沒有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對自己充滿信心;如果沒有您的批評，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!老師，您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!

601班

裴建國

2016.4.30

老師你好

我的好老師

教師是導(dǎo)游，引導(dǎo)著學(xué)生快速飽覽大自然的風(fēng)光;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向險(xiǎn)峰攀登;教師是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份熱，發(fā)一份光，送給別人的是光明，無私地耗盡了自己的是心血。這就是老師------人類靈魂的工程師。

在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師——孔老師，他做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，一板一眼，誰也不敢背著他做小動(dòng)作。但是也有他和藹可善的一面。開始上課的時(shí)候，走進(jìn)教室邁上講臺(tái)“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來不變。

記得我剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，您教會(huì)我如何處事、處人。記得那次上課，您在講臺(tái)上講課，我在座位下面說話，總是說一些與課堂無關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒有明白您的意思，沒有理會(huì)您，繼續(xù)說我的。下課以后您把我叫到辦公室，細(xì)聲細(xì)氣的和我說：“我覺得你變了，變得和上學(xué)期不一樣了，變得能說了”我很納悶地說：“能說還不好?”“能說是好！可是要看說什么，在什么場合下說了，你在課上說話就沒有聽講，下課我留的作業(yè)你就不會(huì)做，這不是損失嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)也沒有下去啊”老師又說“你的學(xué)習(xí)是沒有退步，可是你如果再認(rèn)真聽老師講解，你每次考試成績一定會(huì)更好的。學(xué)習(xí)可不能滿足已有的成績，要有不斷進(jìn)步的思想，爭取像好的同學(xué)看起。俗話說：‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?！”“我都成這樣了，沒事的”老師有點(diǎn)生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎?你的成績一直很好，只是不夠穩(wěn)定，如果你不挽回，你的成績會(huì)越來越差，會(huì)更糟糕，你現(xiàn)在補(bǔ)還不晚”我聽了以后，好像是那么回事，非得上課說話嗎?那樣才能顯得我的個(gè)性嗎?這樣是在催毀自己。老師那一番和風(fēng)細(xì)雨的話語使我有所悟，也更加佩服老師在我過錯(cuò)時(shí)，能這樣和風(fēng)細(xì)雨般地開導(dǎo)我，教育我！我還能這樣嗎？不，我不能這樣自愿墮落，我要堅(jiān)信起來。走出自我，超越自我！

在這里，我想大聲地對孔老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵(lì)與教誨。如果沒有您的鼓勵(lì)，沒有你的真誠教誨，我不會(huì)對自己充滿信心;如果沒有您的批評，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。自以為是，自甘墮落。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!老師，您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子。感謝您的栽培，我的好老師！

602班

王彤

老師你好

我的好老師

在六年的學(xué)習(xí)生活中我有許多的老師，他們教我學(xué)知識，告訴我做人的道理，在學(xué)習(xí)生活中與我們相互談心，暢談理想。其中給我印象最為深刻的便是張老師了。

張老師曾在四年級的時(shí)候帶過我。雖然已時(shí)隔三年，但張老師的模樣在我心中依舊清晰。那時(shí)候的張老師大約三十出頭，身形瘦高，站在遠(yuǎn)處猶如電線桿一般，雖然老師才而立之年，但不知識什么使時(shí)光在老師的額頭上留下了重重的痕跡。老師還有一雙凹陷卻充滿智慧的眼睛上架著一副近視眼鏡，使他顯得十分精神且平易近人。

記得當(dāng)老師給我們講第一節(jié)課的時(shí)候，他就用它幽默生動(dòng)的語言獲了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心，張老師講課最大的特點(diǎn)就是聲情并茂，所以每到語文課，課堂氣氛都會(huì)分外活躍，同學(xué)們都積極回答問題，有時(shí)老師一來興致還會(huì)給我們講許多課外的知識，聽的我們一愣一愣地，時(shí)不時(shí)還會(huì)在心中贊嘆幾句張老師的知識淵博。在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍?，?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問一答。這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡?老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……

張老師認(rèn)真地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來越認(rèn)真了……

雖然張老師對我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿　⒖忌蟽?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為，張老師是這年級中最好的老師了。

每當(dāng)上學(xué)或下課后，在學(xué)校里、走廊上看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這就是對師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這更是對老師無私教悔的贊揚(yáng)!張老師，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導(dǎo)!現(xiàn)在回想起來。老師那幽默的語言，認(rèn)真的態(tài)度都使我們難以忘懷。

602班

張欣彤

老師你好我的好老師

在我的小學(xué)生活里，有我的好朋友，也有我的好同學(xué)，還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。

在我一年級的時(shí)候，李老師便開始教我，記得第一天上學(xué)的時(shí)候，我也像其他同學(xué)似的因?yàn)橄雼寢屜氲目蘖?。但李老師并沒有把我們置之不理，而是耐下心來給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。

還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時(shí)我上三年級的時(shí)候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時(shí)忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個(gè)我的同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠(yuǎn)去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時(shí)，她才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會(huì)后，李老師來了，她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃，對我說：“吃了它吧，吃了會(huì)好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點(diǎn)。在等待媽媽來的時(shí)間里，李老師還給我講笑話，講故事。過了一會(huì)兒，媽媽來了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機(jī)響了—是李老師來的，李老師問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時(shí)李老師懸著的心才放了下來。

李老師不僅在生活中對我們這么好，她還有非常高的教學(xué)水平，不僅給我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而且還培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果將來你有幸被她教的話，相信你也會(huì)不由感慨。在此，我還要說一聲“感謝你，李老師，您對我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。”

602班 王文靜 2016.5.15

老師你好 我的好老師

最使我難忘的，是我小學(xué)二年級與五年級時(shí)的班主任老師。現(xiàn)在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個(gè)善良無私、平凡偉大的人。

你，從來不對我們大吼大叫，而是和聲細(xì)語地對我們說話。僅僅一次，因?yàn)樾履晖頃?huì)馬上到了，而我和同學(xué)們卻無精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發(fā)出來?！鞍察o！”同學(xué)們立刻意識到自己錯(cuò)了，也便安靜了。我們深知：你是愛我們的。

節(jié)日中，你每當(dāng)收到你以前的學(xué)生的信或禮物時(shí)，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時(shí)，你經(jīng)常會(huì)把自己的飯菜端來和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動(dòng)好動(dòng)的我們笑了，教室內(nèi)頓時(shí)熱鬧起來。

今天想來，我們的語文基礎(chǔ)好，都是你的功勞啊。

課堂上，老師你與其他語文老師一樣，喜歡教我們?nèi)绾巫x誦詩歌，不同的是你愛用唱歌的音調(diào)教我們讀詩，直到如今升上初中，我們現(xiàn)在依然能記得你教我們讀詩的場景：你在講臺(tái)上，用粉筆在黑板上輕輕點(diǎn)著，同學(xué)們在臺(tái)下全神貫注地看著。整個(gè)教室靜靜的，中間那細(xì)微的聲音，只有你嘴中的讀詩聲與寫字聲。看到你那種陶醉其中的表情，聽到你抑揚(yáng)頓挫的聲音，我們也入神了。老師你是多么無私，有時(shí)下課，別的老師都在休息，你卻經(jīng)常把幾個(gè)病才好的同學(xué)叫去補(bǔ)課，默默地奉獻(xiàn)著，不僅如此，你還時(shí)常把退步的同學(xué)找出去談話，不斷鼓勵(lì)著他們，讓他們重新振作起來。又一次，一位同學(xué)調(diào)皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對他說：“學(xué)習(xí)上要認(rèn)真點(diǎn)，好嗎？”后來那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，那時(shí)你是多么無私??！

我們班與其他班級一樣，有一部分同學(xué)成績不好，萬老師你并沒有像其他老師那樣干脆就放棄了，而是用愛不斷鼓勵(lì)我們，堅(jiān)持著，從不放棄。同學(xué)們和我都被感動(dòng)了。我至今還記得你對我說過的那句話：不論發(fā)生什么，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。

有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閑著無聊的同學(xué)們于是三三兩兩的在教室后玩了起來。過了一會(huì)兒，有兩個(gè)淘氣包子還玩起了摔跤。這時(shí)，你走了過來，眼看著其中一位同學(xué)有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學(xué)沒有受傷，可是你的手已經(jīng)被撞紅了，但是你也并沒有生氣，而是把他叫到一邊，嚴(yán)肅地對兩位同學(xué)說：“下次小心點(diǎn)，千萬不能在教室里皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎么辦啊！”那兩位同學(xué)的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭，對老師說：“對不起老師，我們以后不會(huì)在教室里皮鬧了，請你原諒?！贝藭r(shí)老師你笑了，我們也笑了。

上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動(dòng)聽。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，唯獨(dú)我此時(shí)感覺臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時(shí)而模糊，時(shí)而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。后來我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒有了力氣。在瑯瑯讀書聲中，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我，并向我走了過來，用關(guān)心的語調(diào)在我耳旁輕輕地對我說：“怎么了，不舒服嗎？”我挪動(dòng)著我的腦袋瓜，點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里暗想道：不好，今天爸媽不在家，我可怎么辦呢。這時(shí)，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰打電話，過了一會(huì)兒，你走了進(jìn)來，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說：“我送你回去吧，你爸媽不在家?！蔽覔u了搖頭，伸手想接過你手中的傘。你依然堅(jiān)持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)全濕透了，當(dāng)時(shí)我的眼睛就濕潤了。

老師，我們不是畫家，無法描繪出您的善良無私；老師，我們也不是歌唱家，無法歌誦您的平凡和偉大，但是請你允許我向您說一聲：“老師您好，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”

602班

王茜茜

2016.5

.15

老師你好

我的好老師

在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這五年里，對我們最好的就是三年級時(shí)的班主任張老師。

張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，她的個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時(shí)就對她有好感。

記得開學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后，用國語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對你們在學(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來辦公室找我詢問。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)厲。她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個(gè)英語老師嘴里說出來難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象親切、滑稽、是個(gè)好老師。

不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師。我有個(gè)二班的好友，她告訴我她們英語老師的上課方式很特別，很幽默……

她語言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí)，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識。放學(xué)前，她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候，她會(huì)微笑得和我們說：“goodbye”。(再見).張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì)，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤，真讓我敬佩!有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對話，就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡單。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。

教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開我們的英語作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評分：A+!你們都是我的學(xué)生，你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分，我對待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會(huì)把我鎖知的知識都會(huì)賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。

老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍?，?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。

為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問一答。這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡?老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人…… 張老師認(rèn)真地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來越認(rèn)真了……

雖然張老師對我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿?、考上?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為，張老師是這年級中最好的老師了。

下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導(dǎo)!

第二篇：老師你好,我的好老師

老師你好，我的好老師

姚彩蘭

你想過沒有，在你讀書的時(shí)代，除了家人，誰陪伴你的時(shí)間最長？他伴你成長，點(diǎn)燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵(lì)你大聲地說出自己的夢想，讓你對未來充滿期待！

她，就是我們敬愛的老師呀，就像是我們的父母，老師是燈塔照亮了人生的道路；老師像雨露滋潤著我們。老師就是我們的父母呀！

曾經(jīng)又一次，老師叫我們寫一篇作文?？墒牵也粫?huì)寫。我一此次沒有動(dòng)筆，老師看到我，就走過來問：“你怎么不寫？”我說：“我沒有思路，寫不出來?！庇谑牵蠋熅图?xì)心給我進(jìn)行指導(dǎo)。后來老師經(jīng)常在課后知道我的作文，讓我的作文越寫約好了，漸漸地，我懂得了昨晚該怎么寫了。老師每天在深夜里為我們辛苦的批改作業(yè)，老師上課在講臺(tái)上辛苦地為我們講課，把他的一生心血澆灌在我們的身上，為的就是希望我們能長大成人，變得更加優(yōu)秀，我們應(yīng)該多理解老師的苦心，他們所有的嚴(yán)厲與批評都是為了更好地我們。

第三篇：你好我的好老師征文

你好我的好老師征文

摘要：您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。

你好我的好老師征文一

如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚(yáng)她……她就是我最敬愛的陳老師。

陳老師不高不矮的個(gè)兒，不胖不瘦的身材，常常穿著樸實(shí)而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，像一架永補(bǔ)生銹的播種機(jī)，把知識的種子播撒進(jìn)我們的心田。

她講課風(fēng)趣而幽默。

“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節(jié)語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺(tái)，繪聲繪色地講起課來?！巴瑢W(xué)們知道嗎?有位同學(xué)寫作文時(shí)，這樣描寫他爸爸——爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來。原來，這是一個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)用詞不恰當(dāng)鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課，同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽課。

這時(shí)，我開了個(gè)小差，趁老師不注意時(shí)偷偷把早已準(zhǔn)備好的《童話故事》拿出來?？纯闯美蠋煟孟褚稽c(diǎn)沒有察覺似的，在繼續(xù)的講課，我暗自洋洋得意起來。可不一會(huì)兒，趁老師準(zhǔn)備抽同學(xué)起來回答問題了，這時(shí)我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會(huì)抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心里禱告：上帝保佑，陳老師千萬不要抽我……

下課了，陳老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室，我無奈地說了聲“報(bào)告。”老師讓我進(jìn)去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：“上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時(shí)，它就會(huì)騙你一世?！蔽衣犃死蠋煹脑?，羞愧地說道：“陳老師，我以后再也不這樣了?！?/p>

陳老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻(xiàn)給她的學(xué)生;她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著;她是一艘船，把同學(xué)們送到知識的海洋;她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她是人類靈魂工程，教會(huì)學(xué)生怎樣做人。啊!老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲：“謝謝?！? 你好我的好老師征文二

我的好老師，當(dāng)然非金老師莫屬了。她像一座燈塔給我指明了一條正確的道路，使我勇往直前，少走彎路。所以我很感謝她這一年來對我們的教育和照顧。

我們班上的男生和女生中有個(gè)別幾個(gè)人表現(xiàn)不是很好，很是調(diào)皮，但您沒有對他們失去信心，反而對他們充滿了信心，一次又一次地讓他們改正缺點(diǎn)，您像母親般偉大像父親般嚴(yán)厲，在生活中，因?yàn)橛心覀儾趴梢砸徊揭徊降耐吓?，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)。

老師，您記得那次春游去歡樂谷嗎?你和我們一起玩，一起笑，一起叫，好像您也回到了童年時(shí)代。最后，您還拉著我和我的好朋友袁慧的手，問道：“歡樂谷好玩嗎?我只玩了個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，其他的我都不敢玩……?！彪S后，您還和我們分享了你自己的感受，這些平凡卻又親切的話語，使我突然發(fā)現(xiàn)你變得那么平易近人，這是我第一次可以這么自然地和老師聊天，感覺是那么愜意那么舒適那么自然，我本來以為師生之間必須要用非常禮貌嚴(yán)肅的話語來聊天，但是您改變了我的看法，我覺得此刻的您就像是母親般溫柔偉大。

在生活中，因?yàn)橛心?，我們才可以一步一步向上爬，感謝您，老師。

老師，您還記得那天中午嗎?因?yàn)橥瑢W(xué)們的吵鬧和頑皮您來了，我們班原本像炸開了鍋一樣，但因?yàn)槟饺绽飿淞⒌耐攀刮覀冾D時(shí)安靜了起來，您進(jìn)來后雖只把我們訓(xùn)斥了一頓，但停了片刻后，說：“上等的班級是班主任在不在都一樣好，中等的班級是班主任在與否二個(gè)樣，下等的班級是班主任在不在都一樣的不好，我相信，我們都希望自己在一個(gè)號班級里學(xué)習(xí)成長，對么?”這次，又是您把我們從懸崖邊挽救了回來，此刻，我感覺您就像偉大的父親般嚴(yán)厲卻又語重心長地教育孩子。

在生活中，因?yàn)橛心覀儾趴梢砸徊揭徊降叵蛏吓?，感謝您，老師。

因?yàn)橛邢衲@樣的老師，我們才可以在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，以懸崖勒馬的方式立馬回頭，在生活中感謝有您，您像一名畫家增添我們生活的色彩，您像一只啄木鳥，為我們糾正成長中的小錯(cuò)誤，您像一名巡警，為我們檢查每天的行為規(guī)范，感謝有您，老師，伴我們一路。

你好我的好老師征文三

一輛破舊的單車，一頂陽光下閃閃發(fā)光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著漸升的朝陽，匆匆而來。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。

第一次認(rèn)識他是在四年級開學(xué)后的兩三天。他騎著那輛破舊的單車，來到校門口，停下來后，熟練地摘下頭頂?shù)牟菝?。給我們的第一感覺他不是老師，一定是一個(gè)農(nóng)民，肯定是哪位同學(xué)的父母。當(dāng)他走進(jìn)我們原課堂領(lǐng)導(dǎo)的宿舍時(shí)，我們才認(rèn)識到他是新來的課堂領(lǐng)導(dǎo)。記得當(dāng)時(shí)我們每個(gè)人的臉龐頓時(shí)由好奇變成了莫大的失望。

但他給我們上的第一節(jié)語文課就讓我們感到他來頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個(gè)氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時(shí)放出了光彩，莫不是新來的老師是個(gè)書法家?是的，他曾多次在市級書法比賽上獲得特等獎(jiǎng)，還曾獲得過全國榮譽(yù)呢!他上的每節(jié)課都輕松自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我?guī)е星?，抑揚(yáng)頓挫地讀。當(dāng)然，最重要的是他教我們練字，每天一頁，雖然每頁只要寫150個(gè)字就行，但我們?nèi)詫懙梅浅１M力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵(lì)著我們要堅(jiān)持，照著字帖好好寫。每天早晨他總是踩著單車，夾著公文包第一個(gè)到校。一到班里便一張張檢查我們練的字：小王的哪個(gè)字寫的太歪了，怎樣改正;小李的“天”字寫的兩橫一樣長了，不好看……對每一個(gè)學(xué)生他都會(huì)認(rèn)真地指出錯(cuò)誤，并輔導(dǎo)改正。以前我連自己的名字都寫不像樣，寫起來的作業(yè)簡直就是一團(tuán)糟。經(jīng)過兩年的苦練，我終于練成了一筆好字。

六年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)緊張了起來，老師偶爾會(huì)哼哼小調(diào)，放松一下我們的緊張的心情，還經(jīng)常給我們講一些偉人勵(lì)志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經(jīng)、背弟子規(guī)、背唐詩宋詞，組織語文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當(dāng)時(shí)所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。

一晃幾年過去了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)讀初三了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費(fèi)電話費(fèi)而匆匆掛掉電話?，F(xiàn)在想起時(shí)，老師的電話號碼又不知到哪里尋找了。

我想這幾年，他依舊風(fēng)里來雨里去!他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己!再送去一句真摯的祝福：教師節(jié)快樂!我心目中的好老師王炬平!

第四篇：老師你好 我的好老師 作文集錦

老師你好 我的好老師 作文集錦

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登下面是YJBYS的小編給大家收集的老師你好我的好老師征文范文4篇，希望大家喜歡!

老師你好我的好老師征文范文一

我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。

李老師在學(xué)習(xí)方面對我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語文?！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對背書的抗?fàn)幭簟?/p>

老師不僅在學(xué)習(xí)方面對我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對我關(guān)心、照顧。

有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽?！笨墒菋寢屢恢倍紱]有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪?”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園。”老師溫柔的說：“我?guī)慊丶?，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。

這就是我心中的好老師—李老師。

老師你好我的好老師征文范文二

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。

在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師——張老師，她做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，一板一眼，但是也有她和藹的一面。開始上課的時(shí)候，走進(jìn)教室邁上講臺(tái)“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來不變。

記得我剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，您教會(huì)我如何處事、處人。記得那次上課，您在前面講課，我在下面說話，總是說一些與課堂無關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒有明白您的意思，沒有理會(huì)您，繼續(xù)說我的。下課以后您把我叫到辦公室，細(xì)聲細(xì)氣的和我說：“我覺得你變了，變得和上學(xué)期不一樣了，變得能說了”我很納悶的說：“能說還不好?”“能說是好可是要看說什么，在什么場合下說了，你在課上說話就沒有聽講，下課我留的作業(yè)你就不會(huì)做，這不是損失嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)也沒有下去啊”老師又說“你的學(xué)習(xí)是沒有退步，可是你如果考高職這個(gè)成績是不行的”“我都成這樣了，沒事的”老師有點(diǎn)生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎?你的成績一直很好，只是不夠穩(wěn)定，如果你不挽回，你的成績會(huì)更糟糕，你現(xiàn)在補(bǔ)還不晚”我聽了以后好像是那么回事，非得上課說話嗎?那樣才能顯得我的個(gè)性嗎?這樣是在催毀自己。不，我不能這樣自愿墮落，我要堅(jiān)強(qiáng)起來。

在這里，我想對張老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵(lì)與批評。如果沒有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對自己充滿信心;如果沒有您的批評，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!老師，您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!

老師你好我的好老師征文范文三

當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲：“老師，您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。

當(dāng)我們在操場上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向;我們無助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用：“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激。

晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值??在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句：“老師，您好!”來表達(dá)這奇異的情感。

為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。

“一日為師，終身為父?！崩蠋?，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師，您好!”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

老師你好我的好老師征文范文四

您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

第五篇：老師你好,我的好老師主持詞

“老師您好，我的好老師”演講比賽主持詞

開場白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女：敬愛的老師們 男：親愛的同學(xué)們 合： 大家下午好！

女：有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德； 有一種人最為美麗，那是老師； 有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂； 有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。

男：敬愛的老師們，大家都說您培育著祖國的棟梁；而我們卻要說，您就是祖國的棟梁。

女：正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神就是毫無保留的燃燒和奉獻(xiàn)。今天我們在這里隆重集會(huì)，感懷師恩！

~~~~中學(xué)“老師您好，我的好老師”主題演講比賽現(xiàn)在開始！

男：講臺(tái)留下的是您數(shù)不盡的腳印；黑板留下的是您說不完的期望。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》。請2號參賽者做好準(zhǔn)備！女：一支粉筆寫下的是一生；一塊黑板，記錄下的是追求。老師對我們的愛雖然無聲卻擲地有聲！有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請3號參賽者做好準(zhǔn)備！男：選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師，就選擇了平凡，他們用愛的陽光普照顆顆求知的心，從此陽光明媚春暖花開。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請4號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：大家都說老師培育著祖國的棟梁，我卻要說，老師就是祖國的棟梁，正是老師支撐起我們民族的脊梁！有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請5號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：從青春年華到蒼顏白發(fā)，老師一職堅(jiān)守三尺講臺(tái)。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請6號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請7號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：十年樹木百年人，老師恩情比海深

一日為師終身父，畢生難于報(bào)師恩

有請 班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請8號參賽者做好準(zhǔn)備！女：教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，老師以他們真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，這份愛能感動(dòng)天地，春風(fēng)化雨，有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請9號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：同學(xué)們，請有我而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師道一聲：老師，您好！有請 班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請10號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：教師是崇高人格的化身，他們在教育的田地里春風(fēng)化細(xì)雨，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春年華！有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請11號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請12號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：老師平凡而又偉大的職業(yè)，他們教給我們知識，教會(huì)我們做人，是我們的榜樣，讓我們向老師致敬，道一聲“老師，您好”，有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請13號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：老師像化雨春風(fēng)，像春日暖陽，像導(dǎo)航燈塔。多少言語都贊頌不盡你無私奉獻(xiàn)默默無聞的精神，你就是我心中的榜樣。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請14號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：因?yàn)橛心?，我的生活豐富多彩；因?yàn)橛心?，我的生活充滿希望！有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請15號參賽者做好準(zhǔn)備！男：老師，那份油然而生的親切感，讓我有理由相信，多年后的再次相遇，話到嘴邊還是那句——老師您好，我的好老師。有請

班

同學(xué)，請16號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：人生就像一輛列車，中間要經(jīng)很多站臺(tái)，老師就像站臺(tái)里的指示牌，給我們指明成長的道路。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請17號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，給我們傳遞知識帶來希望！有請

班同學(xué)為我們帶來演講《

》，請18號參賽者做好準(zhǔn)備！女：春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，老師，您就是我們心田的春雨，我們永遠(yuǎn)感恩你。有請 班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請19號參賽者做好準(zhǔn)備！男：雄鷹感恩長空，因?yàn)殚L空給了它搏擊的空間，而學(xué)生應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o了他溫暖。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請20號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：老師用赤誠的愛喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請21號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請22號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)持；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請23號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：同學(xué)們，燃燒是老師的精神與品質(zhì)，奉獻(xiàn)是老師的信念與追求，讓我們一起感受那份師恩，回報(bào)那份恩情。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請24號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：鮮花感恩雨露滋潤它成長，我感恩老師對我無私奉獻(xiàn)。有請

班同學(xué)為我們帶來演講《

》，請25號參賽者做好準(zhǔn)備！男：師恩難忘，難忘師恩。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請26號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：老師之愛傳萬家，教師精神值得傳承，有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請27號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：尊師明禮，從小事做起。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請28號參賽者做好準(zhǔn)備！女：萬千歌曲歌頌?zāi)呢S功偉績，萬千學(xué)子崇敬您的高尚品質(zhì)，而我只想用一句“老師、您好”來表達(dá)感謝和祝福。有請

班

同，請29號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：老師是愛、責(zé)任、包容的結(jié)合，老師的愛，綿延而悠長，一光年那么長，卻又覺得還不夠來衡量。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請30號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：她的笑美好的動(dòng)人心弦，她的話，動(dòng)聽的如沐春風(fēng)；她的生命像夏花一樣絢爛，煙火一般璀璨。她就是老師——我們的好老師。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請31號參賽者做好準(zhǔn)備！男：慈祥是愛，嚴(yán)厲是愛，充滿希望，充滿關(guān)懷。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請32號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：他們立志把心靈獻(xiàn)給學(xué)生，他們用人格引領(lǐng)人格，讓智慧點(diǎn)燃智慧，這就是老師。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請33號參賽者做好準(zhǔn)備！

男：他為你打開通往成功的大門，照亮你迷茫的前方。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》，請34號參賽者做好準(zhǔn)備！

女：最后讓我們真誠的向老師們道一句老師您辛苦了！有請

班

同學(xué)為我們帶來演講《

》

結(jié)束語：

男：也許我們的眼中仍 噙（qín）著感動(dòng)的淚花 女：也許我們的心中仍心潮澎湃、思緒萬千

男：一位位老師，一個(gè)個(gè)故事，是他們敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)成就了孩子的夢想 女：一年年時(shí)光流淌，一代代薪火傳承，是他們淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守鑄就了學(xué)校的輝煌 男：蒼白的語言，無以表達(dá)我們對老師的深厚感情 女：稚嫩的畫筆，無以描繪我們對老師的崇敬愛戴

合：讓我們真誠的對老師說一聲：老師，你辛苦了，我們感謝你！男：社會(huì)在進(jìn)步，人民群眾期盼有更好的教育 女：教育在發(fā)展，孩子們希望有更好的學(xué)校、老師

男：促進(jìn)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的教育，人民教師任重而道遠(yuǎn) 女：深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，人民教師責(zé)無旁貸 男：教育競爭日趨激烈，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，困難與希望并存 女：勇做時(shí)代弄潮兒，在拼搏中實(shí)現(xiàn)夢想，在競爭中創(chuàng)造奇跡

合：老師們、同學(xué)們、讓我們攜手并肩，凝心聚力，為實(shí)現(xiàn)教育夢、中國夢，為創(chuàng)造~~~~更加美好的明天而努力奮斗、拼搏進(jìn)取