第一篇：人教版三年級(jí)上冊英語試卷

人教版小學(xué)三年級(jí)英語

一、將下面漢語的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的英語句前括號(hào)內(nèi)。（10分）

1.喂！

（）What’s your name?

2.再見！

（）Miss White 3.你叫什么？

（）Hello!4.懷特小姐。

（）Goodbye!5.我的名字是湯姆。

（）My name’s Tom.二、選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（12分）

（）1.Tom：What’s your name?

Peter：____________________

A.What’s your name?

B.See you.C：My name’s Peter.（）2.Bai Ling：Hello, Miss White.Miss White：__________________

A.Guess.B.Hi, Bai Ling.C.I’m Miss White.（）3.Kate：Good bye, Mike.Mike：__________________

A.Good bye, Mike.B.Good bye, Kate.C.I’m Mike.（）4.John：_________________

Mike：I’m Sarah.A.How are you?

C.What’s your name?

三、根據(jù)圖片選擇單詞完成句子。（18分）

（）1.I have a ______________.A.book B.bag

C.ruler

D.pencil（）2.I have a ______________.A.sharpener

B.ruler

C.pencil-case

（）3.I have a ______________.A.crayon

B.pen

C.pencil

（）4.I have a ______________.A.eraser

B.sharpener C.book

（）5.I have a ______________.A.bag B.crayon C.pen

（）6.I have a ______________.A.book

B.bag

C.pencil

（12分）

（）1.Kate：____________________

Mike：Hi, Kate!

A.Hello, Mike.B.Bye, Mike.C.See you, Mike.（）2.John：_________________

Tom：My name’s John.A.I’m John.B.My name’s John.C.What’s your name?

（）3.Bai Ling：___________________

Lili：Bye, Bai Ling.A.See you, Lili.B.See you, Bai Ling.C.Hi, Bai Ling.（）4.Wu Yifan：Hello, I’m Wu Yifan.Sarah：___________________

A.Hi.B.Hi!I’m Sarah.C.Bye, Wu Yifan.四、選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

第二篇：三年級(jí)上冊英語試卷分析（范文）

三年級(jí)英語月考試卷分析

一、試卷情況

本次命題，試題形式多樣，難易適度。從不同方面對學(xué)生進(jìn)行考查?？疾閮?nèi)容注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。做到了難易適度，體現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)原則。

二、學(xué)生試卷分析

本試卷共分為七道大題，下面逐題進(jìn)行分析：

一題和四題主要考查了學(xué)生對單詞的掌握情況，此題得分率較高，學(xué)生都能根據(jù)所給單詞寫書漢語意思。

二題考查了學(xué)生認(rèn)讀句子的認(rèn)讀能力，內(nèi)容都是書上平時(shí)的對話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是只認(rèn)識(shí)單詞不會(huì)翻譯句子。

三題根據(jù)問句，判斷對錯(cuò)，得分率也不高。原因還是認(rèn)句子的能力較差。有的同學(xué)連單詞都不認(rèn)識(shí)，也就更不知道句子的意思了。

五題根據(jù)單詞畫畫。此題完成的不錯(cuò)，雖然個(gè)別學(xué)生畫得并不好看，但基本能理解單詞的意思。

七題內(nèi)容都是書上平時(shí)的對話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確選擇。

七題改錯(cuò)，本題考查了部分語法知識(shí)，大部分學(xué)生不能準(zhǔn)確作答。

三、存在的問題：

從卷面分析來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分普遍還存在著以下幾方面的問題。

（1）學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣，審題不清，導(dǎo)致失分。

（2）學(xué)生題型見的少，如三題，因?yàn)樗麤]見過這樣的題型，自己也不去審題，造成失分。

（3）學(xué)生對于單詞和句子，普遍存在著會(huì)讀不會(huì)認(rèn)，這就給考試帶來很大的困難。

教師存在的問題：

1、教學(xué)中對知識(shí)訓(xùn)練不到位，致使個(gè)別學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面失分。

2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。同樣的知識(shí)，變換一下形式就會(huì)做了。

五、改進(jìn)措施：

1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。例如，教學(xué)單詞時(shí)，一定要幫助學(xué)生分清認(rèn)清，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生記憶。

2、多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

教者：嚴(yán)清梅 2012年11月26日

第三篇：2017三年級(jí)上冊英語試卷分析

三年級(jí)上冊英語學(xué)業(yè)水平檢測報(bào)告

一、試題分析

整體來看，本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。本次命題沒有超出范圍的命題內(nèi)容及印刷錯(cuò)誤，本年級(jí)共96人，優(yōu)秀率47.7%，及格率88.5%，平均分為83.8分。

二、試卷分析

第一題聽音排序號(hào)。考察學(xué)生對單詞的掌握情況，是音與義的結(jié)合，出錯(cuò)原因是記憶不牢固，不能快速識(shí)別反應(yīng)。

第二題聽音，判斷正誤。考查學(xué)生對句子的理解，根據(jù)句子意思選擇圖片。學(xué)生對課文不熟悉，易導(dǎo)致本題出錯(cuò)。

第三題聽音，選擇你所聽到的字母?？疾閷ψ帜傅囊艉托蔚恼J(rèn)知。出錯(cuò)較少，出錯(cuò)原因?yàn)閭€(gè)別字母掌握不扎實(shí)。

第四題聽音，選擇句子?？疾閷渥右艉托蔚恼J(rèn)知，出錯(cuò)原因?yàn)椴荒苁煜ふJ(rèn)讀句子。第五題聽音，判斷數(shù)字?？疾閷?shù)字的認(rèn)讀。出錯(cuò)原因?yàn)閭€(gè)別單詞記憶不牢固和馬虎大意。

第六題A部分，考查身體部分單詞。出錯(cuò)原因?yàn)樯眢w部位單詞識(shí)記不清。第六題B部分，考查顏色單詞的形和義。出錯(cuò)原因?yàn)椴荒苷_理解單詞意思。第六題C部分，將問答句連線?？疾閷W(xué)生英語對英語形的認(rèn)識(shí)及英語問答習(xí)慣。第六題D部分，將大小寫字母連線，考查大小寫的認(rèn)讀，出錯(cuò)原因?yàn)榇笮懻莆詹焕喂獭?/p>

第七題，選擇句子與對應(yīng)的圖片，考查學(xué)生對句子的形和義的了解。第八題為排序題，考查學(xué)生實(shí)際的交際能力。第九題，通過圖片找字母，是對字母掌握情況的考查。

三、暴露的問題

學(xué)生方面：

1、學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還需要靈活運(yùn)用。

2、語言綜合運(yùn)用能力較差。

3、個(gè)別學(xué)生粗心。

教師方面：教學(xué)任務(wù)基本完成，但后進(jìn)生仍然需要抓鞏固。

四、今后教學(xué)措施和建議

1、努力更新語言教學(xué)觀念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。

3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫。

4、適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識(shí)，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

總之，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心你的付出就會(huì)獲得收獲，相信在大家的努力下，孩子們的英語水平會(huì)越來越好。

第四篇：三年級(jí)上冊英語競賽試卷

三年級(jí)上學(xué)期英語競賽試卷

一、按字母表順序，在括號(hào)里寫出所缺字母的大小寫。（10分）Bb（）

Dd（）Ff（）Hh

二、補(bǔ)全單詞，選出正確選項(xiàng)。（10分）()1.___ ace A.f B.a C.i()2.mou___ A.se B.ce C.th()3.pe___ A.b B.n C.d()4.w____ite A.k B.m C.h()5.bod____ A.y B.g C.j

三、選出每組中不同類的單詞，將它的編號(hào)寫在左邊的括號(hào)中。（10分）

（）

1、A、yellow B、red C、pen（）

2、A、blue B、orange C、face（）

3、A、nose B.pencil C.bag（）

4、A、leg B、arm C、black（）

5、A、ruler B、pencil box C、body

四、單項(xiàng)選擇。（10分）

()1.---This is Miss ___.She has a___ car.A.White ,white B.White,White()2.---Close your ___.A.book B.eraser()3.___ go to the park.A.Let B.Let’s()4.---I have two ____!A.mouths B.ears()5.My teacher is Miss ____.A.green B.Green()6.---How ____you?---I ____ fine.A.am, am B.are, am()7.Look______ me.A.to B.at C.it()8.Nice _____ meet you.A.too B.two C.to()9.—____your name? —My name is Peter.A.How B.What’s C.What()10.This is _____ruler.A.I B.me C.my

五、在右欄找出左欄中句子的回答，把編號(hào)寫在括號(hào)中。（10分）()1.Good afternoon.A.Good morning!()2.What’s your name? B.Hi, I’m Zip.()3.Hello!Miss White.C.Fine, thank you.()4.Bye!D.Great!()5.Let’s paint!E.Nice to meet you, too.()6.Good morning!F.My name’s John.()7.How are you? G.See you!()8.Nice to meet you.H.Good afternoon.()9.This is Mike！I.Hi!()10.Hello！I’m Zoom.J.Nice to meet you.六、情景反應(yīng)。（20分）

（）

1、別人幫你的忙，你應(yīng)該說： A.Thank you!B.Goodbye.（）

2、當(dāng)別人對你說“l(fā)et’s play with the puppet”，你應(yīng)說： A.Great!B.Good morning.()

3、早上見到老師應(yīng)該說：

A.Good morning.B.Good afternoon（）

4、當(dāng)你寫錯(cuò)字時(shí)，你最需要什么文具？ A、a ruler B、an eraser（）

5、向別人介紹自己的朋友時(shí)，可以說： A、This is Mike.B、I’m Mike.（）

6、當(dāng)你想詢問別人的身體狀況時(shí)，可以問： A、How are you ? B、I’m fine ,thank you.（）

7、老師請你拍手，用英語該這樣說： A、Clap your hands.B.Shake your body.（）

8、Sarah是班長，老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，她應(yīng)該這樣說： A、Sit down.B.Stand up.（）9.我國國旗的顏色是：

A.red and white B.red and yellow（）10.當(dāng)你和別人說再見時(shí)，你應(yīng)該說： A、Goodbye!B.I’m fine.thank you.七、讀一讀，分一分。把下列所給單詞按要求分類。（只填序號(hào)）(20分)１.book 2.red3.arm 4.eraser 5.leg 6.pen 7.white 8.brown 9.eye 10.blue 11.face 12.yellow13.green 14.mouth 15.crayon 16.pink 17.crayon 17.pencil-case 18.body 19.bag 20.ruler 學(xué)習(xí)用品___________________________________________________________

身體部位：___________________________________________________________

各種顏色：____________________________________________________ ______

八、閱讀理解。根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正（√）誤（×）。(10分)My name is Kate.I have a green bag.I have a red pencil-box, a yellow book, a blue pen, and a black eraser.Look!I have a dog, too.I like（喜歡）my bag.()1.Kate has（有）a blue bag.()2.Kate has a yellow book.()3.Kate has a black ruler.()4.Kate has a blue pen.

第五篇：三年級(jí)英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

三年級(jí)英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?

3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

二、教學(xué)內(nèi)容：Vocabulary , Target ,chant

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)記單詞，難點(diǎn)是運(yùn)用When's your birthday? What's date today?

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、Listen and chant.2、Free talk.3、板書課文課題：Unit 7 When's your birthday?

4、復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出學(xué)習(xí)單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并學(xué)習(xí)句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、結(jié)合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。

7、學(xué)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別：

基數(shù)詞：表示數(shù)量，如1，2，3，……

序數(shù)詞：表示順序，如第一，第二，第三……

序數(shù)詞的構(gòu)成：一般在基數(shù)詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)

但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, thirth.9、學(xué)生朗讀單詞、句型。

10、Homework:

1、跟錄音讀3次38頁。

2、預(yù)習(xí)37頁，跟讀3次（家簽）

六、板書設(shè)計(jì)：Unit 7When's your birthday?

--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教學(xué)反思:學(xué)生較難掌握序數(shù)詞的表達(dá)法。