第一篇：我的好老師讀后感

我的好老師讀后感

所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想。下面是聘才網(wǎng)小編為大家整理的我的好老師讀后感，歡迎大家閱讀。

范文一：

學(xué)習(xí)完這篇課文，那位溫柔恬雅的蔡老師就好像出現(xiàn)在我的眼前。如果那位老師不溫柔不懂得體諒別人的話，作者和他的同學(xué)就一定不會(huì)那么依戀蔡老師，那么愛蔡老師。

蔡老師可真是多才多藝啊，她可以教同學(xué)們跳舞，還可以把詩當(dāng)做歌來唱，我很敬佩她。因?yàn)樗梢宰鰟e人沒做過的事，很有創(chuàng)新意識(shí)。沒人把一個(gè)男孩扮成女孩來跳舞，更沒人把詩改編成歌來唱，如果蔡老師什么都不會(huì)，大家也不會(huì)連她拿筆的姿勢(shì)都要學(xué)，把她當(dāng)成偶像。

蔡老師不僅多才多藝，而且十分關(guān)心青少年的身心健康。有一次，作者的同伴說了打擊作者的話，蔡老師就來關(guān)心他，撫慰作者幼小的心靈。她知道孩子的心靈是最容易創(chuàng)傷的，因?yàn)樗猩眢w會(huì)了孩子們的感受，才能彌補(bǔ)作者心靈創(chuàng)傷的傷口。

我們一定要學(xué)會(huì)寬容，明事理。

范文二：

讀了“老師您好”這篇課文，老師我想對(duì)您說：您就是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。您就是黃牛勤勤懇懇在黑板上耕耘。您就是春蠶--春蠶到死絲方盡?？粗刻鞛槲覀冃燎诘膭诶壑覀儏s沒能體會(huì)到您的良苦用心。

我為自己的行為感到自責(zé)。我的字寫的特別差，而您卻不厭其煩的幫我改作業(yè)，我以后一定好好寫字。再看看我們做操時(shí)排的隊(duì)，排的東倒西歪，而你卻一遍一遍的糾正我們的站姿，有時(shí)候喊道嗓子都啞了。早讀課上，我們有些同學(xué)不讀書卻在做其它的事情，甚至有的在相互打鬧，這時(shí)候您非但沒有大聲指責(zé)我們，相反的你卻耐心教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆幻细竦男W(xué)生，知識(shí)對(duì)我們將來有多么重要。

這些事情都讓我非常感動(dòng)，也讓我覺得教室的事業(yè)多么的崇高、美好。老師：您其實(shí)比蠟燭的光輝更明亮，比辛勤的黃牛更樸實(shí)，比奉獻(xiàn)的春蠶更無私。

最后，我想對(duì)您說：老師您辛苦了!

范文三：

在所有的語文課本中，最我感觸最深的就是《我最好的老師》這篇文章了。

還記得這樣的內(nèi)容：“懷特森先生是我六年級(jí)的科學(xué)老師。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人預(yù)料的舉動(dòng)。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。他說這種動(dòng)物一般自傲夜間行動(dòng)，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。我們?nèi)空J(rèn)真做了筆記，然后是隨堂測(cè)驗(yàn)?！?/p>

在這里老師手里拿了個(gè)已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的顱骨，這讓人可以提出個(gè)質(zhì)疑，這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學(xué)老師的手里有呢?這點(diǎn)可以質(zhì)疑!

“當(dāng)他把卷子發(fā)下來的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因?yàn)樵谖覍懴碌拿恳粋€(gè)答案后面，竟然都被畫上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分!可這不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個(gè)人，我們班上的所有同學(xué)都得了零分?！?/p>

在這里，關(guān)于在課堂上所講授的貓猬獸都被否認(rèn)了，這證明剛才上面我所說的這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學(xué)老師的手里有呢的這句話。

“不用說，我們?nèi)慷細(xì)庹恕＿@算什么測(cè)驗(yàn)?懷特森算哪門子老師?”

其實(shí)這里，我感到這些學(xué)生的反應(yīng)對(duì)老師那種“惡劣”的行為感到極為反感。比如上學(xué)期的李老師，由于她的教學(xué)方法我們適應(yīng)不了，再加上沒怎么溝通導(dǎo)致全班對(duì)這位辛苦的李老師造成誤會(huì)與反感。

“懷特森先生似乎根本不想理會(huì)我們的心情。他說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑能力。他告訴我們，當(dāng)時(shí)懷特森讓我們傳看的只是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動(dòng)物的痕跡那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來的呢?”

這里似乎所有的疑問都解決了。“到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動(dòng)物的痕跡那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來的呢”這句話就是他想同學(xué)們提供出的貓猬獸的破綻。沒有發(fā)現(xiàn)過任何痕跡，那這個(gè)頭蓋骨是從哪兒橫飛出來了?

“這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”

這一句話使我最感動(dòng)，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。這句話讓我想到了伽利略與眾多的科學(xué)家懷疑大科學(xué)家亞里士多德的一些觀點(diǎn)極為相似，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個(gè)不同重量的鐵球往地面上扔的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明了亞里士多德的這個(gè)理論是錯(cuò)誤有偏差的。在中世紀(jì)歐洲有羅馬教皇他們的論理是地心說但是哥白尼、布魯諾那些反對(duì)權(quán)威的科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)觀測(cè)證實(shí)了自己的觀點(diǎn)日心說，殘忍教皇的迷信始終都是堅(jiān)持地心說，最后把兩位科學(xué)家進(jìn)行了刑法，其中布魯諾為了堅(jiān)持自己的學(xué)說被教皇們?cè)趶V場(chǎng)上活活的燒死。

通過《我最好的老師》這篇課文，我深知想要得到真理，并不是一件很簡單的事情，但是也絕對(duì)不是自己憑空想象出來的，只有接觸問題，我們才能解決問題。

第二篇：好老師讀后感

關(guān)于習(xí)近平同志《做黨和人民滿意的好老師》講話心得體會(huì)

經(jīng)貿(mào)部：尹文寶

在第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平在北京師范大學(xué)與師生親切交談時(shí)發(fā)表一系列重要講話。講話指出教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽(yù)為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。并從如何做好一名老師，要從要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心等四個(gè)方面深刻闡述作為教師要具備復(fù)素質(zhì)以及道德職責(zé)。

讀完此文本人深受啟發(fā)，并認(rèn)真分析，結(jié)合自身體育教育實(shí)際工作崗位作如下體會(huì)總結(jié)。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才的一個(gè)重要方面。學(xué)校體育工作是在全面貫徹教育方針、造就有理想、有道德、有文化體育教師的工作質(zhì)量。體育教師是學(xué)校體育工作的骨干力量，是學(xué)校體育工作的主要執(zhí)行者與組織者，體育教師能使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)和技能。那要怎樣才能當(dāng)好一名合格的體育教師呢？

首先，要明確體育教師的職責(zé)，任何一種職業(yè)者，要做好自己的本分工作，力求上進(jìn)取得優(yōu)異的成果。他必須要明確自己的職責(zé)、要知道自己要做什么，該做什么，如何去做？

第一、上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。體育教師應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)大綱的要求、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、努力鉆研教材，不斷革新教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、健全課堂常規(guī)，嚴(yán)格考核制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第二、搞好課外體育工作。課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組織部分，是學(xué)生課外活動(dòng)、鍛煉身體的場(chǎng)所。體育教師切實(shí)協(xié)助班主任組織好早操，課間操和班級(jí)體育活動(dòng)，積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作和校內(nèi)外各項(xiàng)體育競(jìng)賽工作，以及其他運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種體育活動(dòng)。做好宣傳教育與培養(yǎng)體育骨干和積極分子工作，促進(jìn)普及與提高，推動(dòng)群眾體育活動(dòng)的廣泛開展。

第三、要教書育人，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。教書育人是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。體育教師在傳授體育知識(shí)、技術(shù)、技能的同時(shí)，還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德教育學(xué)生、要關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的革命理想。培養(yǎng)他們刻苦耐勞。勇往直前的拼搏精神。在學(xué)習(xí)上，幫助他們提高文化學(xué)習(xí)成績，處理好體育和學(xué)習(xí)的關(guān)系，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難；在生活上關(guān)心學(xué)生既要嚴(yán)肅熱情又要嚴(yán)格要求，全面關(guān)心學(xué)生的成長。

第四、努力提高政治業(yè)務(wù)水平。體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，關(guān)心政治，積極參加政治活動(dòng)。還要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不提高政治和

第三篇：《老師您好,我的好老師》讀后感

《老師您好，我的好老師》讀后感

荷塘小學(xué)五年級(jí)八班：許新旺

今年寒假我讀了一本很感人的書——《老師您好，我的好老師》，它使我感動(dòng)得熱淚盈眶，終生難忘！

《老師您好，我的好老師》這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。

特別是書中講到的地震中的幾位英雄老師的故事感動(dòng)了我內(nèi)心深處的心弦，淚水沖破了防線，肆意在臉上流淌。在地震災(zāi)難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機(jī)會(huì)，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省什邡市龍居中心小學(xué)英語教師向倩老師正帶學(xué)生們朗讀課文。突然,教室開始劇烈搖晃，日光燈、天花板不停往下掉?！巴瑢W(xué)們，地震了，快往外跑！”她急忙向被突如其來的災(zāi)難嚇呆的學(xué)生大聲喊道。一邊招呼孩子們往外跑，一邊跑到教室的最后，毫不遲疑的大步?jīng)_向角落里的三個(gè)學(xué)生，一把將孩子們摟住，朝門外沖去。就在這一瞬間，整座教學(xué)樓轟然倒塌，向倩和學(xué)生們被埋在了廢墟中。那一刻，向倩老師將孩子們緊緊摟在懷里〃〃〃〃〃〃

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的張米亞老師?！罢挛业某岚?送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中，張米亞老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋......四川省崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳忠洪老師本已逃生，可是，為救兩名學(xué)生，他又義無反顧地反身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，隕沒在轟然倒塌的樓房中；四川省綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)著的那個(gè)孩子得救了，她自己卻永遠(yuǎn)停止了呼吸；四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學(xué)老師袁文婷，為搶救學(xué)生身體被砸成兩截，臉部血肉模糊。當(dāng)她被人們從廢墟里扒出來時(shí)，雙手仍緊緊地?fù)碇鴥蓚€(gè)學(xué)生〃〃〃〃〃〃而他的生命卻永遠(yuǎn)定格在26歲。

讀著讀著這些感人的故事，我不由地想起了我的班主任——袁莉老師，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲，她總是反復(fù)推敲、精心準(zhǔn)備；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，她伏首案頭，精細(xì)批改每一本作業(yè)；為了了解學(xué)生的思想狀況，她總是不厭其煩、循循善誘。她熱愛教育事業(yè)，誨人不倦，孜孜以求〃〃〃〃〃〃

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以成才來感激您，讓我們以復(fù)興中華的行動(dòng)來報(bào)答您！

同學(xué)們，讓我們向敬愛的老師發(fā)自內(nèi)心的道一聲：老師，您好！

第四篇：《我心目中的好老師》讀后感

《我們心目中的好老師》

讀后感

皮條孫鎮(zhèn)中心校

王小虎

《我們心目中的好老師》讀后感

--王小虎

讀了《我心目中的好老師》讓我又一次感受到了老師的情懷，受到了很大的感動(dòng)和鼓舞。

縱觀歷史，可謂師者如云?？鬃?，游歷各諸侯國，崇尚禮學(xué)、宣揚(yáng)仁道，歷盡艱辛，創(chuàng)立了儒家學(xué)說。一部《論語》被后人傳閱至今。司馬遷，飽讀詩書，正義直言反遭宮刑之辱。面對(duì)歷史的長卷，面對(duì)生死的抉擇，他忍辱負(fù)重，歷時(shí)三十余年，終于寫成驚世之作《史記》。梁啟超，為新思想而奔走呼吁，一篇《少年中國說》，喚醒了多少華夏子孫的救國之夢(mèng)。

源源不絕，古今中外，為人類進(jìn)步而忘我拼搏者，難道不是我們心目中最好的老師嗎？而細(xì)細(xì)品味，立足眼前，在我們身邊默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、扎根庫區(qū)的許多優(yōu)秀教師不也是我們心目中的好老師嗎？

被譽(yù)為“搖槳搖出山區(qū)奇跡”的全國優(yōu)秀教師王守奇老師；利用廢銅爛鐵變廢為寶，引領(lǐng)庫區(qū)乃至南部藝術(shù)教育改革的全國優(yōu)秀教師蒲七五老師；在薄弱學(xué)校也能干出一番業(yè)績被稱為“千個(gè)孩子一個(gè)媽”的南充市“師德巾幗標(biāo)兵”敬春芳老師??

一大批年近半百，戴著老花眼鏡在燈下備案批改，課堂上不厭其煩諄諄教誨，生活中百般呵護(hù)留守兒童如同慈父慈母般的老教師們！

溫柔的語文老師們，美妙的聲音無與倫比，一篇課文被她們讀出，如涓涓細(xì)流滋潤每一個(gè)孩子的心田！

幽默的政治老師們，一句“我很丑，但我很溫柔”讓孩子們捧腹大笑，而許多深?yuàn)W的人生哲理也正是在這笑聲中融化了每一個(gè)孩子的心靈！

一大批美麗的、充滿朝氣、來自祖國各地的年輕特崗老師們，他們?cè)鶐靺^(qū)，一心撲在貧困山區(qū)的教育事業(yè)上-----孜孜不倦、勤勤懇懇。

好老師是樹—撐起夏日的濃蔭；好老師是山—挺起未來的天空；好老師是泉—洗滌稚氣的心靈；好老師是路—使夢(mèng)想無盡延伸......讓我們牽好老師之手，把無盡的文明、無盡的希望、無盡的夢(mèng)想傳承—

愿我們與好老師同行，把一雙雙饑渴的眼睛點(diǎn)亮，把一對(duì)對(duì)隱形的翅膀催生—

讓我們與好老師一起成長，使“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的課改前沿理念發(fā)芽—生根。

--2014

第五篇：我的好老師讀后感500字

我的好老師讀后感500字

老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上。以下是聘才小編為大家收集整理的我的好老師讀后感，一起來了解一下吧！

我的好老師讀后感500字(一)

老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺(tái)上，手中握著一支粉筆，娓娓動(dòng)聽地向同學(xué)們傳授著知識(shí)。老師的眼睛好像會(huì)說話，當(dāng)我們上課看小差時(shí)，老師就會(huì)露出略帶嚴(yán)肅的神情，來提醒同學(xué)們要專心聽講;當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí)，老師會(huì)微笑著表揚(yáng)大家;當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師會(huì)輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵(lì)……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。

北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛”的獨(dú)特理解。

感謝老師!感謝您的溫暖。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí)，您就處處關(guān)心我，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。

感謝老師!感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評(píng)。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會(huì)我一些學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)!

老師如春風(fēng)化雨，老師像冬日暖陽，老師似導(dǎo)航燈塔……是老師，為我們點(diǎn)燃一盞心燈;是老師，幫助我們插上夢(mèng)想的翅膀，讓我們向敬愛的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲;

老師您好!

我的好老師讀后感500字(二)

老師您好，我的好老師。

師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。

當(dāng)您站上三尺講臺(tái)，仿佛就像被賦予了能量一般，不用PPT也全身自帶光芒。一支粉筆，勾畫出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握，層層推進(jìn)，題類多變，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯(cuò)誤，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)便會(huì)覺得教室如同武場(chǎng)，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí)，總不免有一些還沒玩夠的遺憾。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn)，便是仿佛與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來的緊張，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué)。就連開完家長會(huì)回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀，自帶喜感?！?/p>

師者，也是為人父母般和藹，慈祥。

相處不過三個(gè)月，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對(duì)勁，于是走到門口開了燈。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無意觸動(dòng)了我。想起做作業(yè)晚時(shí)，父母也會(huì)這樣悄無聲息地打開燈，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。

記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候，初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了?？粗鴿u漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“沒事兒不怕?！眳s藏進(jìn)了我的心底。

師者，也傳人以自信，力量。

或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的X班，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí)，勝負(fù)似乎早已注定。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的X班，是您，站在隊(duì)伍正前方，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)!

宋老師，您好!我們的數(shù)學(xué)老師，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!