第一篇：文明禮儀故事德育工作特色材料

1、孟母三遷

孟子小時(shí)候，父親就死了，母親仉（zhǎng）氏守節(jié)。孟子家住的地方離墓地很近，他就學(xué)了些喪葬之類的事。孟母想：“這個(gè)地方不適合孩子居住?！本碗x開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子就學(xué)了些做買賣和屠宰的東西。孟母又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。”又將家搬到學(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，揖（yī）讓進(jìn)退，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是適合孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來(lái)了。

成語(yǔ)“孟母三遷”，現(xiàn)在常用來(lái)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的重要性。

2、曾子殺彘（zhì）

曾子的夫人到集市上去，兒子哭鬧著要跟著去。夫人哄兒子說(shuō)：“你先在家呆著，待會(huì)兒我回來(lái)殺豬給你吃。”夫人剛從集市上回來(lái)，曾子就要捉豬去殺。夫人就勸阻說(shuō)：“我只不過(guò)是跟孩子開玩笑罷了?！痹诱f(shuō)：“小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母學(xué)習(xí)，聽從父母的正確教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人?。∧赣H欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育的方法?！?/p>

于是曾子就殺豬煮肉給孩子吃。

成語(yǔ)“曾子殺彘”，現(xiàn)在常用來(lái)強(qiáng)調(diào)教育兒童要講究誠(chéng)信，言行一致。

3、鑿壁偷光

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)多看一些書的愿望更加強(qiáng)烈了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不要報(bào)酬，只是要我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

4、割席分坐

漢朝時(shí)，有兩個(gè)讀書人，一個(gè)叫管寧，一個(gè)叫華歆(xīn）。他們感情很好，不僅在同一個(gè)地方讀書，而且形影不離。有一次，管寧和華歆一起到院子里鋤草，忽然發(fā)現(xiàn)了一塊金子。當(dāng)時(shí)，管寧視若無(wú)睹，仍舊揮動(dòng)鋤頭，而華歆卻動(dòng)心了，立刻拾起了金子，放在一邊。

又有一次，管寧和華歆正一同坐在席上讀書。忽然有坐著轎子的官員從門前經(jīng)過(guò)，管寧照常讀書，華歆卻忍不住放下了書本，跑出去看。管寧見華歆這樣不專心，又羨慕做官的人，再加上發(fā)現(xiàn)他見到了金子動(dòng)心的事，就堅(jiān)決地割斷了并坐在席子，把座位分開，面色嚴(yán)肅對(duì)對(duì)華歆說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，你不再是我的朋友了。”

后來(lái)人們常用“割席分坐”這個(gè)成語(yǔ)表示跟朋友絕交。

5、孔融讓梨

孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿?？兹诓惶艉玫?，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩，就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃?！?父親又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？” 孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！?你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子?！?/p>

孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。成語(yǔ)“孔融讓梨”，后來(lái)常指懂禮貌，善謙讓。

6、懸梁刺股

晉朝有一個(gè)叫孫敬的人，每天讀書到深夜，怕打瞌睡，就用繩子系住頭發(fā)拴在房梁上，如果頭昏要打瞌睡，頭往下墜，繩子就會(huì)將他扯醒。他就用“懸梁”這種方法防止自己打瞌睡。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫蘇秦的人，因?yàn)樵谇貒?guó)求官不成，回家后被家人看不起，就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書籍，不分白天黑夜地勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o、頭昏腦漲、眼睛發(fā)澀、總想睡覺的時(shí)候，就用錐子刺自己的大腿，使自己清醒后又讀書。最終蘇秦佩帶了六國(guó)的相印，成為一位了不起的人物。

成語(yǔ)“懸梁刺股”，常用來(lái)形容學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮刻苦。

7、聞雞起舞

晉代的祖逖（tì）是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)。后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一同擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，常常同床而臥，同被而眠，有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗(kēng)鏘(qiāng)。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

成語(yǔ)“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。

8、磨杵（chǔ）成針

傳說(shuō)李白小時(shí)不愛學(xué)習(xí)，很貪玩。一天，他逃學(xué)到小溪邊，看見一位老婆婆手里拿著根鐵杵（鐵棍），在一塊大石頭上磨。李白問(wèn)：“你磨鐵杵干什么？”老婆婆回答：“我給女兒磨一根繡花針?！崩畎子謫?wèn)：“這么粗的鐵杵，什么時(shí)候才能磨成繡花針呢？”老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵桿磨成針。”李白聽后很有感觸，回家刻苦用功，終于成為唐代大詩(shī)人。

成語(yǔ)“磨杵成針”，比喻只要有恒心，再難的事也能做成。

9、親嘗湯藥

漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。

10、曾子避席

“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我?！?/p>

在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

11、千里送鵝毛

“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

路過(guò)沔陽(yáng)河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來(lái)，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說(shuō)：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。

到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛?！碧铺谀涿睿挷唠S即講出事情原委。唐太宗連聲說(shuō)：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

這個(gè)故事體現(xiàn)著送禮之人誠(chéng)信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

第二篇：德育工作特色匯報(bào)

合隆鎮(zhèn)小學(xué)德育工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是合隆鎮(zhèn)中心校郜亞莉。下面就一年來(lái)我校德育工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)校德育工作目標(biāo)和策略



（一）指導(dǎo)思想

學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗(yàn)為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，為學(xué)生的一生培養(yǎng)好習(xí)慣。（加黑字投影）

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

1、注重全面發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會(huì)合作、有毅力、能創(chuàng)新”的人才。（加黑字投影）

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)。有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。（加黑字投影）（加黑字投影）

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌回家講孝道、社會(huì)講公德”的美德。（加黑字投影）

二、學(xué)校德育工作具體做法

（一）在德育工作的管理上，我們追求“用創(chuàng)新的制度完善措施的過(guò)程”。（投影）

1、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制 （1）二個(gè)結(jié)合（以下加黑投影）

理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合；（郜校師德培訓(xùn)圖片）

 技能培養(yǎng)和與自主體驗(yàn)相結(jié)合；（班主任師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圖片 （2）三個(gè)意識(shí)（以下加黑投影）

目標(biāo)化意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，班班要有目標(biāo)、有師生達(dá)成共識(shí)的目標(biāo)，明確班級(jí)發(fā)展的方向）

自主化意識(shí)，給教師自主發(fā)展的空間，學(xué)校在硬件上給予支持。（教師自主學(xué)習(xí)的圖片，教師師德學(xué)習(xí)筆記）

特色化意識(shí)，班班有特點(diǎn)，用教師最擅長(zhǎng)的方式打造班級(jí)文化

（3）三個(gè)到位（以下加黑投影）

綜合治理責(zé)任到位，凡是有德育發(fā)生的地方，都建立包保責(zé)任制，簽訂責(zé)任書。

師生互動(dòng)和諧到位，組織師生懇談會(huì)，定期組織師生互動(dòng)游戲（師生懇談會(huì)，師生互動(dòng)游戲圖片）

常規(guī)管理措施到位，建立健全德育運(yùn)行機(jī)制，先后制定了《合隆鎮(zhèn)小學(xué)禮儀常規(guī)》、《合隆鎮(zhèn)小學(xué)師德手冊(cè)》等（文本材料圖片）

2、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 

（1）細(xì)化了“小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”的操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān) 注”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)”。（加黑字投影）

（2）制定了以“鼓勵(lì)進(jìn)步、鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)”為宗旨的“百名優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選方案?！按蠹襾?lái)追星優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程”的良好風(fēng)氣正在形成。（加黑字投影）

（3）制定了“綜合素質(zhì)目標(biāo)管理”，重新研究確定了“五項(xiàng)綜合素質(zhì)”內(nèi)容，把“道德育人、和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。（加黑字投影）

（4）逐步完善《合隆鎮(zhèn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識(shí)激勵(lì)、全面提高”的鞭策下，健康成長(zhǎng)，走向成功。（加黑字投影）

（二）在德育氛圍的營(yíng)造上，我們追求“提升品位，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)”。（加黑字投影）

我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)。為學(xué)生努力營(yíng)造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍。對(duì)“文化立校”起到了“事半功倍”的深化作用。

1、環(huán)境文化重在打造（加黑字投影）

（1）學(xué)校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)（加黑字投影）美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長(zhǎng)青，紅花綠草，生機(jī)盎然。由學(xué)生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我撿”等環(huán)?；顒?dòng)，為校園增添了一道“美麗的風(fēng)景”。（加黑字投影）（2）學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)

校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀(jì)實(shí)等。讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年開展 “藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。（投影：學(xué)校的走廊文化）

（3）學(xué)校注重班級(jí)“輿論環(huán)境”的建設(shè)

學(xué)校對(duì)班級(jí)“黑板報(bào)宣傳、墻報(bào)專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實(shí)具體的要求。在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑。營(yíng)造“溫馨教室”；營(yíng)造積極樂觀的班級(jí)“輿論氛圍”；營(yíng)造健康向上的班級(jí)“心理氛圍”。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。（投影：三個(gè)班級(jí)照片）

2、精神文化重在引領(lǐng)

以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化。用多元化的活動(dòng)奏響愛國(guó)主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體，充分利用“開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、換巾?yè)Q徽儀式、主題班隊(duì)會(huì)”等教育活動(dòng)途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)“國(guó)家意識(shí)”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。將“美德教育、國(guó)情教育、時(shí)事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實(shí)處。（三個(gè)各種主題的班會(huì)照片）

3、社團(tuán)文化重在延伸 學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體。它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑是學(xué)校連接社會(huì)、課堂連接生活、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2010年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務(wù)虛”到“務(wù)實(shí)”，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開展起來(lái)。學(xué)校先后組建了“記者社團(tuán)”、“廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”等。在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。（投影：校報(bào)，廣播播音相片，合唱相片，舞蹈相片）

4、行為文化重在強(qiáng)化

學(xué)校以“培養(yǎng)好習(xí)慣”入手，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)努力使學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致。我們制定了《合隆鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生文明公約》，反復(fù)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論組織開展文明修身”活動(dòng)。通過(guò)行為規(guī)范訓(xùn)練注重學(xué)生“形象建設(shè)”。美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn)。學(xué)生見到客人問(wèn)好方式，學(xué)生下課上廁所的方式我們都做了具體的規(guī)定（投影：見客人敬禮相片、上廁所排隊(duì)相片）

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（三）在德育活動(dòng)的開展上我們追求“充分展示個(gè)性、形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)”

多年來(lái)，學(xué)校一直在探索，如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中，彰顯個(gè)性、追求不同、提煉特色、形成品牌在平凡的工作中追求不平凡的精彩。”

“特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)提倡“班內(nèi) 團(tuán)結(jié)合作、班際友好競(jìng)爭(zhēng)”，探尋“促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)持續(xù)保持優(yōu)勢(shì)和示范”的有效途徑。

我們?cè)趯?shí)踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過(guò)程，形成了一定的經(jīng)驗(yàn)性積累。用什么體現(xiàn)你的班級(jí)文化，看到學(xué)生的說(shuō)話、舉止等就能知道你是哪個(gè)班的學(xué)生。特色班的創(chuàng)建，從當(dāng)年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”?，F(xiàn)在我們學(xué)校有象棋班、書法班、籃球班、舞蹈班等等，一個(gè)班一個(gè)特色，他們留下了學(xué)校素質(zhì)教育深化印跡?，F(xiàn)在我們正在尋求特色班創(chuàng)建新的生長(zhǎng)點(diǎn)，搭建提升的平臺(tái)，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。（特色班的相片五個(gè)）

四在德育功能的開發(fā)上我們追求“立足教學(xué)主渠道在課程中深化德育內(nèi)涵”

學(xué)科教學(xué)滲透德育的措施在學(xué)科教學(xué)中，教師們往往比較重視知識(shí)和技能的傳授。要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中必須關(guān)注學(xué)生“態(tài)度、情感、價(jià)值觀”的表現(xiàn)和形成，同時(shí)更強(qiáng)調(diào)“情感體驗(yàn)、道德升華、精神感召”。省級(jí)德育科研課題《合隆鎮(zhèn)小學(xué)愛國(guó)主義與民族精神教育研究》被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題，張文會(huì)老師被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。（投影：學(xué)校證書，教師證書）

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五、在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體多邊互動(dòng)共享校內(nèi)外資源”。

1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中堅(jiān)持家、校、社區(qū)互動(dòng)和三位一體、合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與” 為抓手，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展；以“輔導(dǎo)活動(dòng)”為抓手，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展；以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。

學(xué)校將推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)作為學(xué)校與社區(qū)共同發(fā)展的共振點(diǎn)，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。在此過(guò)程中，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的大環(huán)境。學(xué)校歷屆都成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作。學(xué)校努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，針對(duì)學(xué)生“成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式、交友是非”等話題與家長(zhǎng)平等對(duì)話，探尋學(xué)生與家長(zhǎng)“消除代溝、真誠(chéng)溝通”的有效渠道。同時(shí)評(píng)選出校級(jí)“好家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭”此舉深得家長(zhǎng)歡迎和重視。（投影：家長(zhǎng)委員會(huì)合影，郜校家長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)材料）

第三篇：德育工作特色簡(jiǎn)介

本溪市十中德育工作特色簡(jiǎn)介

本溪市十中是一所十二年一貫制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中教學(xué)班十三個(gè)，高中班五個(gè)，小學(xué)教學(xué)班十九個(gè)?，F(xiàn)有教師152人（其中初中專業(yè)化教師44人，小學(xué)部教師70人）學(xué)生共計(jì)1567人，其中中學(xué)部589人，小學(xué)部878人，學(xué)校占地面積45000平方米，建筑面積17490平方米，綠化面積4400平方米。幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下和全校師生的共同努力之下，學(xué)校的軟硬件育人環(huán)境得到了明顯改變，還有全市一流標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)館。學(xué)校取得了顯著的成績(jī)，連續(xù)幾年中高考勇創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、校園環(huán)境和校園建設(shè)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，學(xué)校的輟學(xué)人數(shù)逐年減少，先后多次榮獲省市區(qū)的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的多項(xiàng)工作都走在了全市的前列，得到省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的認(rèn)可與好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

我校在實(shí)施素質(zhì)教育中，以德育為切入點(diǎn)，開展教育創(chuàng)新，用關(guān)注每個(gè)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教育理念把師生的個(gè)性特點(diǎn)與素質(zhì)教育的根本要求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建特色的德育模式，為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中以全面落實(shí)育人目標(biāo)，把學(xué)生的思想道德建設(shè)做為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。面對(duì)新形勢(shì)，新任務(wù)學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，以科研引領(lǐng)為抓手，積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以創(chuàng)新的精神大膽改進(jìn)德育工作，不斷調(diào)整和完善未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，以“五凈”教育為亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的日常行為得到規(guī)范。進(jìn)一步強(qiáng)化品德教育，發(fā)揮政治教師的作用和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)德育科學(xué)發(fā)展，拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育形式，努力提高德育的實(shí)效性和針對(duì)性，并形成了我校的德育特色?，F(xiàn)就我校的德育特色做一下具體介紹：

特色一 以“五凈”教育為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)學(xué)生思想道德和自理能力

開展了“凈身”教育。學(xué)校加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、國(guó)防教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，針對(duì)秋冬季多發(fā)病季節(jié)開展了健康知識(shí)講座，學(xué)?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練不松懈，組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑、籃球等比賽，各項(xiàng)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。開展了“凈言”教育。各班開設(shè)了讀書課，舉行了讀書講座，人人辦手抄報(bào)，展示讀書收獲，舉行了學(xué)生課外讀書摘抄本展覽和語(yǔ)文誦讀比賽。開展“我為團(tuán)旗增光彩”廣播節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，在推廣文明用語(yǔ)和普通話活動(dòng)中，學(xué)生成為小紳士和小淑女?！皟粞浴被顒?dòng)讓校園內(nèi)的書香更濃，用傳統(tǒng)文化的精髓來(lái)影響學(xué)生，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中大有收獲。開展了“凈行”教育。學(xué)校要求學(xué)生各項(xiàng)行為規(guī)范化，每個(gè)年級(jí)對(duì)行為規(guī)范的要求落實(shí)到位，各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀看了交通安全知識(shí)錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧和“三廳一社”，不做危險(xiǎn)事。

開展了“凈?！苯逃?。學(xué)校認(rèn)真抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，實(shí)行了盡量減少全校行為的清潔大掃除工作、注重環(huán)境的保持和師生員工的責(zé)任意識(shí)，并嚴(yán)格檢查，通過(guò)值周評(píng)比等形式，狠抓落實(shí)，切實(shí)把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣與行為養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，結(jié)合本校的《學(xué)生管理制度》和班級(jí)百分考核辦法，對(duì)學(xué)生和班級(jí)管理水平進(jìn)行檢查和評(píng)比，督促各班做好教室和清潔區(qū)的保潔，學(xué)生形成 “亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認(rèn)識(shí)，自覺維護(hù)學(xué)校清新爽目的環(huán)境。發(fā)揮墻壁等無(wú)聲育人陣地的作用，制作了高檔次的校園文化墻、溫馨教室和文化走廊。師生利用自己的聰明才智裝飾美化，創(chuàng)設(shè)各異的班級(jí)、辦公室和寢室文化，格調(diào)高雅，環(huán)境宜人，人人受到激勵(lì)，是“凈校”的一大亮點(diǎn)。

開展了“凈心”教育。每日一句名言佳句和百首健康歌曲學(xué)唱活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰。學(xué)校心理輔導(dǎo)室、陽(yáng)光小屋，注重學(xué)生坦露心跡，幫助、引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。開展了感恩教育、安全教育、法制教育、預(yù)防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育等。利用身邊的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行水到渠成的道德教育，如在四川汶川大地震后，學(xué)校教師首先組織起來(lái)為災(zāi)區(qū)捐款，接著學(xué)生也組織參加了活動(dòng)，紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢對(duì)災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心。學(xué)校舉行了校園藝術(shù)節(jié)、慶元旦聯(lián)歡會(huì)和“慶十一、七一”文藝匯演。學(xué)生以自己喜愛的形式載歌載舞抒發(fā)愛黨、愛國(guó)、愛集體、愛美好的幸福生活和家鄉(xiāng)、母校的喜人變化的炙熱情懷，展示了青春的美、生活的多彩與責(zé)任、理想、信念、價(jià)值觀。在慶祝祖國(guó)60華誕時(shí)，組織觀看了閱兵式，學(xué)生們深受鼓舞和教育。在歡慶本溪、祖國(guó)解放60周年和改革開放30周年活動(dòng)中，師生通過(guò)百人書畫比賽、舞蹈、唱歌、參展、器樂彈奏、成果展等優(yōu)秀的文藝作品形式的展示，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，并促進(jìn)藝術(shù)教育的普及和提高。培養(yǎng)學(xué)生自覺成為學(xué)校的好學(xué)生，家里的好孩子，社會(huì)上的好公民。

特色二 以志愿者活動(dòng)為綱，提升學(xué)生品行和交往能力

“五凈”教育是我校德育特色之一，其中志愿者文化更是我校的一大亮點(diǎn)。志愿者是指不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。志愿者活動(dòng)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)和勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生在為別人的服務(wù)中體會(huì)樂趣，不斷認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、超越自我，從而在付出中完成道德品行的提升。為此學(xué)校提出了“人人爭(zhēng)做志愿者，事事都有志愿者”的口號(hào)。學(xué)校由團(tuán)委、德育處牽頭通過(guò)招聘志愿者的形式讓學(xué)生自覺自愿參與學(xué)校的衛(wèi)生保潔、班級(jí)管理、各類活動(dòng)的組織和服務(wù)中，還走出校門到社區(qū)，為社區(qū)打掃衛(wèi)生、為孤老服務(wù)、維護(hù)烈士陵園等，抓住開發(fā)區(qū)全面建設(shè)中國(guó)藥都的挈機(jī)，讓志愿者為為開發(fā)區(qū)服務(wù)，清理白色污染、非法小廣告招貼、清理垃圾等，為中國(guó)藥都的發(fā)展服務(wù)出力。

特色三 開展《中學(xué)生生命教育的探索與實(shí)踐》和《班級(jí)文化與養(yǎng)成教育》課題研究，以科研為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理，自我教育的自制能力。

現(xiàn)代教育理念十分重視以人為本，尊重人。海爾集團(tuán)的老總曾說(shuō)過(guò)“相信每一個(gè)人都有把事情做好的愿望，只要你給他一個(gè)合適的舞臺(tái)”。因此，我們充分相信學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，給他們展示的舞臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，自我教育和自我矯正能力，讓學(xué)生在超越中完成品性的內(nèi)化。班級(jí)管理在“十項(xiàng)文明”量化考核的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)情況，充分發(fā)揮班干部作用，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，優(yōu)化班級(jí)管理。實(shí)行學(xué)生會(huì)和班干部輪崗制，堅(jiān)持記班務(wù)日志和安全信息員通報(bào)等制度，逐步提高學(xué)生自我管理的能力，讓學(xué)生真正成為校園的主人。各班主任也能夠發(fā)揮自己的聰明才智，借鑒魏書生班級(jí)管理方法，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的集體氣氛，以省市級(jí)科研課題的研究為引領(lǐng)開展工作，讓學(xué)生自我展現(xiàn)、自我教育、自我塑造和自我發(fā)展。如：學(xué)校的周會(huì)、升旗儀式由各班級(jí)負(fù)責(zé)，各班班主任和學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情和極強(qiáng)的創(chuàng)造力，他們結(jié)合教育主題，精心策劃積極策劃，力爭(zhēng)創(chuàng)新。除了認(rèn)真撰寫生動(dòng)活潑的講話稿外，還排練凸顯主題的隊(duì)形，強(qiáng)化了教育的主題，展現(xiàn)了班級(jí)凝聚力，凸現(xiàn)學(xué)生的自我教育。特色四 常規(guī)與專項(xiàng)整治教育、點(diǎn)與面、學(xué)校與社會(huì)教育相結(jié)合

1、常規(guī)教育與專項(xiàng)整治工作相結(jié)合。學(xué)校給每班配齊了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳板及班級(jí)百分考核細(xì)則，并把它落到實(shí)處。值周教師和學(xué)生據(jù)此進(jìn)行學(xué)生常規(guī)考核，把它與辦主任的津貼掛鉤、與每周的流動(dòng)紅旗掛鉤，做到日檢查、周小結(jié)、月末有考核，去分有揭示。學(xué)校除了班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等常規(guī)教育外，針對(duì)傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日及臨時(shí)性的任務(wù)，學(xué)校開展集中專項(xiàng)整治工作，如：清明節(jié)祭掃、慶”五四”、慶”六一”、慶“七一”、“八一”慰問(wèn)、慶教師節(jié)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”紀(jì)念活動(dòng)、元旦聯(lián)歡等，又開展了“學(xué)會(huì)感恩”、“榮恥觀教育” “學(xué)偉人風(fēng)范，樹理想信念”“青春與法同行”“預(yù)防藍(lán)耳病、禽流感、H1N1”傳染病、慶祝建國(guó)60周年、改革開放30周年、奧運(yùn)會(huì)等系列主題教育，良好的教育效果給廣大師生留下了深刻的印象。班主任工作持證上崗，班主任每雙周進(jìn)行一次培訓(xùn)，開展隨筆、訪談、博客、經(jīng)典教育案例、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等工作的評(píng)比和計(jì)劃、總結(jié)等常規(guī)工作的要求，開展學(xué)生最喜愛的教師評(píng)選和師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人選樹工作。

2、認(rèn)真處理好學(xué)生與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)校的結(jié)合點(diǎn)，樹立好的個(gè)體典型，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀以促進(jìn)良好班風(fēng)校風(fēng)的形成。開展優(yōu)秀班團(tuán)干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀文明學(xué)生、各單項(xiàng)標(biāo)兵、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部等的評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作，弘揚(yáng)正氣，為良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成起到促進(jìn)作用。

3、堅(jiān)持三結(jié)合的德育管理。學(xué)校建立書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生干部為管理的網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮課堂主渠道的德育滲透作用，特別是政治教師的作用。建有德育的規(guī)劃、計(jì)劃、個(gè)人和部門的責(zé)權(quán)利，堅(jiān)持經(jīng)常性的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、考察、參觀。校外建家長(zhǎng)學(xué)校，保證共同做好對(duì)孩子的管理和教育。聘法制校長(zhǎng)、消防校長(zhǎng)保證學(xué)校的法律咨詢和校園平安。與關(guān)工委、婦聯(lián)聯(lián)系能保證對(duì)師生進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法教育和維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。與周邊企事業(yè)單位聯(lián)系，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)給予必要的幫助和支持。學(xué)校還組織學(xué)生到敬老院演出、去部隊(duì)慰問(wèn)、到社區(qū)做好事、到實(shí)踐基地參加學(xué)習(xí)鍛煉，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)生存技能，達(dá)到教育目的。

特色活動(dòng)五 堅(jiān)持三個(gè)推進(jìn)、循序漸進(jìn)、情理為先、堅(jiān)持長(zhǎng)久的原則

德育工作必須各項(xiàng)制度宣傳到位，耳熟能詳。注重行動(dòng)，在行動(dòng)中自悟，教育為主、處罰為輔，注重老師的導(dǎo)向作用。工作堅(jiān)持不懈，注重細(xì)節(jié)，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生。寓道理于實(shí)踐，使學(xué)生樂于接受，也容易接受。工作反復(fù)抓，工作抓反復(fù)，反復(fù)中上升。

特色六 注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)和青年教師的成長(zhǎng)。

學(xué)校校務(wù)會(huì)多次探討、研究，一致認(rèn)為德育就是最高的教育，學(xué)校的發(fā)展靠教學(xué)，教學(xué)的提高靠教師，而班主任又是學(xué)校教育的生力軍，班主任的素質(zhì)和能力水平尤為重要。從而經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，學(xué)校德育工作重點(diǎn)放在班主任工作培訓(xùn)上來(lái)，培訓(xùn)一批德才兼?zhèn)浒嘀魅巍＿x擇能力強(qiáng)、有敬業(yè)精神和愛班主任工作的同志持證上崗。定期培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、比賽、評(píng)比，進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流和師德經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，選派優(yōu)秀班主任進(jìn)行引領(lǐng)，班主任每學(xué)年撰寫20篇隨筆、1篇讀書心得、1篇德育論文和1個(gè)教育案例。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)總結(jié)分析每一段的德育工作，互相交流、探討、研究學(xué)生中出現(xiàn)的典型事例，共同進(jìn)步。注重培養(yǎng)、選拔年輕教師，鼓勵(lì)他們加入班主任隊(duì)伍，做好傳幫帶工作，讓年輕人迅速成長(zhǎng)起來(lái)，為班主任隊(duì)伍輸入新鮮血液，激發(fā)他們的工作熱情與潛能。

幾分耕耘，幾分收獲?；仡櫧陙?lái)，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，確定了實(shí)施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為保證，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標(biāo)，追求和諧中的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中的和諧。學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校有近十多篇德育研究論文在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。學(xué)校曾獲市紅旗團(tuán)委、開發(fā)區(qū)文明單位、先進(jìn)黨支部全市典型的花園式學(xué)校，市德育先進(jìn)校，本溪市警校共建先進(jìn)單位等榮譽(yù)。連續(xù)二屆評(píng)為市級(jí)“文明單位”、“模范職工小家”、擁軍先進(jìn)單位，省稅法宣傳先進(jìn)單位。

我校雖然做了一些工作使德育工作取得了較好的成績(jī)但由于能力、水平和地區(qū)的局限性，我校德育工作的特色還未真正達(dá)到理想化的層次，距離一流的學(xué)校相比還有一定的差距、還不太高，這些有待于今后工作中我們更加努力。我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)深化我校的德育特色，培養(yǎng)出更多合格的中學(xué)生。培養(yǎng)合格的學(xué)生，為本溪教育添彩，為開發(fā)區(qū)發(fā)展增色。

第四篇：德育工作特色亮點(diǎn)材料

政和路小學(xué)德育工作特色亮點(diǎn)材料

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期來(lái)我校在上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界關(guān)心下，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校確立的“一年辦成鎮(zhèn)窗口學(xué)校，三年創(chuàng)辦市一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵創(chuàng)輝煌”的工作思路，用“各項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，整體工作創(chuàng)一流”為具體要求進(jìn)行工作。我校少先隊(duì)工作以鄧小平理論為指導(dǎo)，牢固確立江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想在新世紀(jì)少先隊(duì)工作中的指導(dǎo)作用，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，通過(guò)開展具有兒童情趣和時(shí)代氣息的各種活動(dòng)，圍繞“誦讀經(jīng)典，傳承文明”這一學(xué)校特色建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想道德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展實(shí)踐教育活動(dòng)，在工作中，本著竭誠(chéng)為少年兒童服務(wù)的精神，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成工作任務(wù)，擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)賦予我們的新使命。

一、德育工作常規(guī)化、制度化。

以“八項(xiàng)教育”和“三個(gè)主義”教育為主旋律，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民，樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗統(tǒng)一起來(lái)，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、誠(chéng)實(shí)守信的人。

1．班主任隊(duì)伍建設(shè)

在實(shí)行班主任選聘制度、例會(huì)制度、績(jī)效考核制度及班主任培訓(xùn)培養(yǎng)工作等方面有創(chuàng)意，并取得明顯效果，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、心理健康、人格健全的班主任隊(duì)伍。

2.校園文化建設(shè)

在建設(shè)美化、凈化的校園環(huán)境、文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的人際環(huán)境上有特色，構(gòu)建一個(gè)富有科學(xué)精神和人文內(nèi)涵的校園文化氛圍。

3．學(xué)科德育滲透

學(xué)科教學(xué)中，能夠自覺挖掘內(nèi)在的德育資源，適時(shí)適度有機(jī)地進(jìn)行德育滲透，同時(shí)要通過(guò)教師自身良好形象和人格的魅力予以示范滲透，使德育達(dá)到潛移默化的效果。

4．家庭教育

能夠創(chuàng)造性地開展家庭教育，在幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境等工作上取得顯著效果,并形成特色，尤其是家長(zhǎng)學(xué)校辦得有成效。

5．假日活動(dòng)教育

在充分利用學(xué)校資源，開展豐富多彩、文明健康的假日教育活動(dòng)中取得顯著效果，并形成特色。

6．行為規(guī)范教育

能結(jié)合學(xué)校管理，開展行為規(guī)范教育，學(xué)生自我管理、學(xué)生會(huì)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，形成特色。

7、學(xué)校堅(jiān)持開展“月主題、周活動(dòng)”，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)期月活動(dòng)主題分別確定為：弘揚(yáng)民族精神月，愛國(guó)主義教育月，安全法制教育月，綠色環(huán)保教育月，學(xué)習(xí)成果展示月。

?、開學(xué)初，我們利用一周時(shí)間開展“文明學(xué)習(xí)、文明活動(dòng)、文明生活”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，以文明禮儀教育為抓手，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

?、學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日，開展活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚的道德情操。

?、教師節(jié)舉行“向教師獻(xiàn)禮”教育活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)槔蠋焸儷I(xiàn)上自己制作的小禮物，答謝老師的辛勤教育。

④、“十·一”長(zhǎng)假期間布置國(guó)慶實(shí)踐活動(dòng)。觀看國(guó)慶60周年的閱兵式，并寫出自己的體會(huì)。搜集國(guó)慶60周年的圖片，搜集祖國(guó)改革開放以來(lái)的變化，感受祖國(guó)的強(qiáng)大。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。

⑤、2009年的10月13日，舉行建隊(duì)日系列活動(dòng)。在建隊(duì)日當(dāng)天全體教師都戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾和同學(xué)們一起慶祝自己的節(jié)日。

⑥、舉行法制宣傳周活動(dòng)。利用法制宣傳周，讓學(xué)生了解國(guó)家的法律法規(guī)，并對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)試，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

⑦、元旦舉行“慶元旦才藝大賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中與學(xué)校的特色建設(shè)相結(jié)合，展示學(xué)生的才藝，并評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，通過(guò)這樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，也讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到快樂。

二、繼續(xù)加強(qiáng)特色建設(shè)工作

（一）、根據(jù)我們的特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，在本學(xué)期我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了誦讀課程化，我們學(xué)校自己編寫的誦讀教材，已經(jīng)投入使用，每周的誦讀課程，老師們也從不耽誤，把誦讀課真正的納入了課程中。要求老師們利用校信通和家訪時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處，努力的到家長(zhǎng)支持，為學(xué)校開展校本課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)，提倡親子閱讀。另外校園的文化設(shè)施已經(jīng)完善，學(xué)校開辟古詩(shī)文文化長(zhǎng)廊，（有古詩(shī)文字畫展覽、名人鑒賞、古詩(shī)文中的美德故事介紹、古詩(shī)文內(nèi)涵解析及各項(xiàng)古詩(shī)文誦讀評(píng)比結(jié)果的宣傳欄等）。學(xué)校的教室墻壁上到處到能看到經(jīng)典古詩(shī)詞的身影，讓學(xué)生時(shí)刻都能感受到經(jīng)典的存在。

（二）、做好常規(guī)工作，保證學(xué)生有充足誦讀經(jīng)典的時(shí)間。

1、每天早讀利用10分鐘，對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行誦讀，早上中午預(yù)備唱歌后，利用5分鐘進(jìn)行誦讀。

2、每周一、三、五利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站時(shí)間，設(shè)置美文欣賞小欄目，對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)行進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解和賞析。

3、每月評(píng)出全校的“誦讀小領(lǐng)袖”。

（三）、開展多項(xiàng)活動(dòng)，把經(jīng)典融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。

1、結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，利用節(jié)日詩(shī)詞對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)節(jié)日教育。

2、每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩(shī)擂臺(tái)賽、古詩(shī)吟誦等。本學(xué)期我們同樣開展了豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生們誦讀的熱情，在10月份，我們開展了我給古詩(shī)配畫活動(dòng)，讓孩子們?cè)诶斫夤旁?shī)詞的意思上，感受經(jīng)典文化的美。在元旦的時(shí)候，利用“慶元旦才藝大賽”，讓孩子們運(yùn)用各種方式展示他們所掌握的古詩(shī)詞，比如把古詩(shī)中的經(jīng)典句子連接起來(lái)變成古詩(shī)三句半，把需要背誦的課內(nèi)外古詩(shī)編進(jìn)古詩(shī)操里，還有大家都喜歡的唱古詩(shī)，古詩(shī)接龍，還有和家長(zhǎng)一起參加的“擊鼓傳花”接古詩(shī)，讓家長(zhǎng)和孩子們共同感受經(jīng)典的魅力。孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持。

三、迎檢工作扎實(shí)開展

學(xué)校常規(guī)工作扎實(shí)開展，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，在本學(xué)期學(xué)校迎接了鄭州市規(guī)范辦學(xué)50條檢查組的檢查；新鄭市教科室檢查組的檢查；新鄭市責(zé)任目標(biāo)考核檢查；新鄭市教學(xué)教研檢查以及新鄭市德育工作檢查。學(xué)校的迎檢工作精心準(zhǔn)備，得到了各檢查組的好評(píng)。

第五篇：打造德育工作特色

打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無(wú)小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)

話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動(dòng)之中。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，安排一次集中授課，不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。各個(gè)班級(jí)不定期召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”等多種方式、讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)

人等問(wèn)題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。

（二）、實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范

性和科學(xué)性。

2、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《 * * 市中小學(xué)規(guī)范管理》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在?；顒?dòng)及作息時(shí)間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與乘座非法營(yíng)運(yùn)車輛接送師生的管理工作，確保不出任何差錯(cuò)。

4、深入實(shí)施學(xué)?！罢K治亂”、“五化三園”和“亮麗工程”，以嶄新的校容校貌、優(yōu)美的校園

環(huán)境迎接“國(guó)慶六十周年”。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造 * * 教師形象。

1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過(guò)教研組織的科研理論知識(shí)講座和研討交流活動(dòng)，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新

課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、我們將積極鼓勵(lì)教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)課

題研究。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。同時(shí)對(duì)青年教師我們要關(guān)注她們的成長(zhǎng)，積極實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

（四）、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照貴州省頒布要求安排的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)的核心作用，做到幾個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)（包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料），高效輕負(fù)，使教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為

一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。

2、各校要加強(qiáng)學(xué)校體育和藝術(shù)課程管理，切實(shí)開足開齊課時(shí)。廣泛開展民族文化、藝術(shù)、體育進(jìn)校園及小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，繼續(xù)廣泛、深入開展并不斷創(chuàng)新體育大課間活動(dòng)。結(jié)合迎國(guó)慶六十周年等重大活動(dòng)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展體藝活動(dòng)，以良好的精神狀態(tài)，豐富的文體活動(dòng)，活躍師生課余生活，展示師生風(fēng)采，展示學(xué)校教育亮

點(diǎn)。

3、學(xué)區(qū)各學(xué)校教研組每月必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動(dòng)中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在各科市級(jí)課堂教學(xué)

評(píng)比中取得優(yōu)良的成績(jī)。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

（五）、樹立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過(guò)教導(dǎo)處組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師對(duì)教育科研工作的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)科研發(fā)展對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，變被動(dòng)為主

動(dòng)。

2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺(tái)，做好市級(jí)課題研究工作，不斷提高課題研究的實(shí)效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過(guò)課題研究促進(jìn)

教師的專業(yè)發(fā)展。

3、開展教研科研活動(dòng)氛圍。扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。從教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題入手，選擇科研研討主題，在研討中提高教師科研意識(shí)和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動(dòng)的參與者、研究者、實(shí)踐者與受益者。同時(shí)我們要充分發(fā)揮學(xué)校已有學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，影

響帶動(dòng)更多的教師成長(zhǎng)起來(lái)。

4、鼓勵(lì)論文撰寫，提升學(xué)校科研整體力量。

鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)提高自己的認(rèn)識(shí)。同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處將提供各類教育教學(xué)刊物的地址和信箱，鼓勵(lì)教師積極向各類刊物投稿。繼續(xù)辦好教育教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，不斷提高學(xué)校整體科研水平。

（六）、突出安全第一，悉心打造平安校園。

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長(zhǎng)的環(huán)境。不斷加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。通過(guò)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學(xué)校對(duì)不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育；加強(qiáng)防

病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。

（七）、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展

1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。

2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各部門、條塊計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評(píng)價(jià)制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種

動(dòng)力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。