第一篇：國(guó)考教師職格證面試流程[最終版]

國(guó)考教師職格證面試流程

考生持準(zhǔn)考證及個(gè)人有效身份證件，按規(guī)定時(shí)間到達(dá)測(cè)試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考，按規(guī)定程序參加面試。

第一步：抽題。按考點(diǎn)安排，登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取一組試題，考生任選其中一道試題，經(jīng)考生確認(rèn)后，計(jì)算機(jī)打印試題清單。

第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案（或活動(dòng)演示方案）。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。

第三步：回答規(guī)定問(wèn)題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取

2道規(guī)定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。

第四步：試講/演示。考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動(dòng)方案）進(jìn)行試講（或演示）。時(shí)間10分鐘。

第五步：答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。

第六步：評(píng)分?？脊僖罁?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫(xiě)《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)提交評(píng)分。

教師職格證面試結(jié)構(gòu)化面試題資料

自我認(rèn)知類

1教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？

【參考答案】：首先，我十分熱愛(ài)教師這個(gè)寫(xiě)滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí)和所報(bào)考職業(yè)的專業(yè)知識(shí)，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。

第三，我在大學(xué)期間做過(guò)家教，暑假做過(guò)教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)。

第四，如果我有幸能通過(guò)面試，那么我會(huì)盡自己最大的能力做到熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家教育事業(yè)增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？

【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說(shuō)說(shuō)陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與教師同勞動(dòng)、同生活、共同探索中國(guó)教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。

我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過(guò)程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開(kāi)放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有哪些？

我喜歡讀一些中國(guó)教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識(shí)。比如說(shuō)：

《陶行知文集》——“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

魏書(shū)生的《 班主任工作漫談》——本書(shū)涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書(shū)。

雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對(duì)我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。

4、“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？

【參考答案】：“失敗”就是在某一時(shí)刻某件事情的暫時(shí)不成功，它是到達(dá)較佳境地的第一步。

而最失敗的事莫過(guò)于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說(shuō)過(guò)：一個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分的信任；甚至自己認(rèn)為必將失敗無(wú)疑。

我最失敗的事就是在高考時(shí)有一道物理題，我看了看覺(jué)得很難，我肯定不會(huì)做，因此我放棄了，把時(shí)間都用到了其他題上面。考完之后，我回到家仔細(xì)思考了那道題，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的那么復(fù)雜，當(dāng)時(shí)我后悔及了，如果我能更自信一點(diǎn)，我就做出來(lái)了，盡管并沒(méi)有影響到我考入理想中的學(xué)校，但是這件事卻給了我一個(gè)教訓(xùn)，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。

5、談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法? 【參考答案】首先，教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師不僅教授學(xué)生知識(shí)、技能，還要教會(huì)學(xué)生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。

其次，教師承擔(dān)者未來(lái)的希望，其作用已經(jīng)得到全社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)地位也越來(lái)越高； 第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；

第四，教師必須有良好的師德，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)；

第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。

6、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

做一個(gè)老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：

一要充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對(duì)話。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。

7、你的座右銘是什么？

【參考答案】：對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感?！獝?ài)因斯坦

8、將要走上講臺(tái)的你，自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么？

【參考答案】?jī)?yōu)勢(shì)：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識(shí)、所學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論知識(shí)；

其次，專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我積累了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學(xué)實(shí)踐中敢于突破常規(guī)。

國(guó)師博雅教師職格證面試資料

自信源于充分準(zhǔn)備

不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會(huì)給學(xué)生不嚴(yán)肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴(yán)肅也可以通過(guò)和學(xué)生和諧的相處來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)。

在以后的工作中我會(huì)不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進(jìn)，是自己更好的發(fā)揮自己所長(zhǎng)，為我國(guó)的教育事業(yè)增磚添瓦。

9、請(qǐng)你談?wù)勀愕奶亻L(zhǎng)？ 【參考答案】：所謂特長(zhǎng)一般指的是我有的而別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，或者是大家都有的但是我比別人強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。我這個(gè)人呢特長(zhǎng)談不上，但還是有一些優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)可能與自己的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。

在我受教育的階段，我父母從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)我的學(xué)習(xí)和成績(jī)，父母常說(shuō)：“我們生在農(nóng)村，書(shū)讀不好還有田可耕。”這種環(huán)境培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的品格。

另外，自上高中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己與城里的孩子相比，知識(shí)面、興趣愛(ài)好等方面差距巨大，為此曾經(jīng)一度煎熬著自己的心靈。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。

總之，具有獨(dú)立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大優(yōu)點(diǎn)，也是我的立生之本。

10、假如這次面試沒(méi)有錄用你，你會(huì)怎么做？ 【參考答案】：（1）盡管結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前考試中最為可靠的評(píng)價(jià)方式，但要說(shuō)它能完全而且正確無(wú)誤地衡量一個(gè)人的能力水平，這也未必。因此有人說(shuō)，面試五份考實(shí)力，五份靠運(yùn)氣。為此，我決不能氣餒，繼續(xù)奮斗才是我常態(tài)的生活；（2）既然考官認(rèn)為我這次表現(xiàn)不佳，那就說(shuō)明我這次表現(xiàn)確有值得反思的地方。為此，離開(kāi)這個(gè)考場(chǎng)，我首要的梳理自己思緒，找到問(wèn)題的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有這樣，每一次失敗都將成為堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。

綜合分析類

1、為什么學(xué)生會(huì)偏科？

【參考大難】學(xué)生偏科有很多原因，我想從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析： 第一，興趣。興趣是最好的老師，一個(gè)學(xué)生如果比較喜歡哪門(mén)學(xué)科，就會(huì)比較專注那門(mén)學(xué)科，就會(huì)投入比較多的精力和實(shí)踐，因此興趣往往使學(xué)生偏科； 第二，老師。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力程度往往受到老師的個(gè)人魅力和課堂教學(xué)方式方法等方面的影響，如果一個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師講課，那么學(xué)生可能會(huì)比較喜歡學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科； 第三，環(huán)境。學(xué)生之間經(jīng)常一起探討的學(xué)科，容易使學(xué)生產(chǎn)生一定的偏好。

針對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，我們應(yīng)該采取一定的措施使學(xué)生得到全面發(fā)展： 首先，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使他們對(duì)各門(mén)學(xué)科都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；

其次，老師應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)技能，增強(qiáng)課堂教學(xué)中的個(gè)人魅力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性； 最后，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)全面發(fā)展，多科進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

【參考答案】教師是人類靈魂的工程師，教師在社會(huì)上具有崇高的地位，這就要求了教師必須具備多方面的素質(zhì)。教師除了必須具備的敬業(yè)、愛(ài)生、和專業(yè)知識(shí)等，我認(rèn)為教師還應(yīng)該具備以下幾方面的特質(zhì)： 良好的師德、人品和個(gè)人修養(yǎng)； 良好的表達(dá)能力及為人處事能力； 要有愛(ài)心和責(zé)任心；

不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)的能力。

3、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒(méi)有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程。

4、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到多年以后的今天會(huì)引起如此多的討論吧！

我不完全贊同這句話。這句話說(shuō)的不太絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但對(duì)老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。

5、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【參考答案】我認(rèn)為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，又是一門(mén)藝術(shù)。教師是一門(mén)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底，因此，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。

6、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

【參考答案】贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，能有所作為，哪怕這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，教師要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。我們應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己，并且要監(jiān)督到位。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能，鍛煉他們的能力，讓他們?cè)谶@個(gè)小集體的實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，讓他們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)小天地里干出一番“大”事業(yè)。

7、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫(xiě)一句。

“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。是說(shuō)相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)。這形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀?！皩W(xué)高為師”，教師要教好學(xué)生，必須要有豐富的知識(shí)，這無(wú)疑是十分正確的。

但是，如今很多人開(kāi)始質(zhì)疑這句話，認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?，F(xiàn)如今，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，數(shù)量越來(lái)越多；知識(shí)傳播途徑越來(lái)越多，傳播速度越來(lái)越快。在這樣的社會(huì)背景下，教師知識(shí)觀就必須變革，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)，變?cè)瓉?lái)的“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。同時(shí)要改變過(guò)去”教書(shū)匠“的形象，用心做一名引導(dǎo)者。

因此，這句話可以改為“要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水”，這也是教育觀的重大變化。

8、談?wù)勀銓?duì)“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會(huì)？ 答：教育是百年大計(jì)，所謂“經(jīng)濟(jì)未動(dòng)，教育先行”，它關(guān)系著國(guó)家的興衰，體現(xiàn)著社會(huì)的文明程度，所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視教育。社會(huì)以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個(gè)孩子都有書(shū)讀，都

國(guó)師博雅教師職格證面試資料

自信源于充分準(zhǔn)備

讀好書(shū)。

再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來(lái)，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過(guò)程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，不能放縱與溺愛(ài)。對(duì)孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會(huì)輿論及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)要全面。因此，有些仁人志士提出：“再窮不能窮教育，在富不能富孩子”。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。

9、談?wù)勀銓?duì)“有償家教”的看法？

答：

1、有償家教它是一個(gè)新的事物，他區(qū)別與我們平時(shí)的學(xué)校教育，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，給自己的孩子請(qǐng)個(gè)家教是為了孩子更好的掌握科學(xué)文化知識(shí)。所以在這點(diǎn)上我支持。

2、當(dāng)今的大形勢(shì)下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動(dòng)，使家教資源用在該用的地方。我認(rèn)為也是無(wú)可厚非的。

3、為他人提供家教，我覺(jué)得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢(qián)為第一目的，在家教過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)也豐富自己的閱歷和能力。作為一個(gè)商業(yè)的行為。他不可避免會(huì)以有償報(bào)酬來(lái)計(jì)算，所以對(duì)于這個(gè)新事物我們社會(huì)要加強(qiáng)監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價(jià)。

4、從家長(zhǎng)的角度上來(lái)看，家長(zhǎng)更多要考慮到孩子的態(tài)度，所謂家教，我覺(jué)得主要的還是家庭教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺(jué)得比提高成績(jī)更重要。一個(gè)懂事的孩子可能會(huì)更自覺(jué)的投入學(xué)習(xí)。而且給家長(zhǎng)省下了精力和MONEY，家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目的為子女找家教，不要在學(xué)校減負(fù)的同時(shí)，在家給孩子加負(fù)，這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。如果真的需要家教的，家長(zhǎng)也要精心選擇素質(zhì)高的教師。

5、我并不反對(duì)有償家教的存在，但是有關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。加強(qiáng)教師的師德教育，制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢(qián)。

10、現(xiàn)在有“貴族學(xué)?！?、“貴族班”，對(duì)此有何評(píng)價(jià)？

我認(rèn)為，所謂的“貴族學(xué)?！?、“貴族班”，只是學(xué)生的學(xué)習(xí)條件好、設(shè)施好而已，師資未必好于普通學(xué)校、普通班，良好的教學(xué)條件和設(shè)施有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)是值得肯定的，但我認(rèn)為更重要的應(yīng)該是學(xué)生自己把學(xué)習(xí)放在第一位，“貴族學(xué)?！?、“貴族班”容易讓學(xué)生形成攀比心理，形成等級(jí)意識(shí)。

人際關(guān)系類 1近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？（1）一定要了解留守學(xué)生的食宿情況，留守孩子最好還是住在學(xué)校；（2）在留守學(xué)生的班級(jí)活動(dòng)方面，要做有心人；

（3）多開(kāi)展一些活動(dòng)，建立留守學(xué)生之家，讓他們感受家的溫暖；

（4）保存留守學(xué)生父母的聯(lián)系方式，經(jīng)常和留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人交流信息，共同做好留守學(xué)生的教育工作。

在班級(jí)體中針對(duì)留守學(xué)生建立一些制度，比如為他們過(guò)生日，教師定期進(jìn)行家訪，請(qǐng)留守學(xué)生回家過(guò)節(jié)等。

2.一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)任課教師？

首先，主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課教師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立了解與信任； 第二，建立定期會(huì)面機(jī)制，積極主動(dòng)的互通情況，形成一個(gè)高效的教育集體； 第三，協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一要求，幫助任課老師建立威信。

3如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？ 【參考答案】：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老 師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種教育方法是萬(wàn)能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。

4、你教學(xué)工作還存在很多不足，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型，對(duì)此你有什么看法？ 【參考答案】：首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)?shù)湫?，就是?duì)我工作的肯定，是對(duì)我本人的關(guān)心和鼓勵(lì)。我應(yīng)該以此為激勵(lì)，進(jìn)一步取得佳績(jī)。其次，我要自知之明，堅(jiān)持實(shí)事求是。既然我身上還有不足，我應(yīng)該更加謙虛謹(jǐn)慎，克服自己的不足，爭(zhēng)取取得更圓滿的教育教學(xué)上的成功；再次，典型是標(biāo)桿，是示范。如果領(lǐng)導(dǎo)選我為優(yōu)秀教師的典型，讓很多同事不服，不理解，這必定影響我自己的工作，也會(huì)影響同事的工作積極性。我應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。為此，我會(huì)客觀地向領(lǐng)導(dǎo)解釋自己工作的不足，真誠(chéng)地說(shuō)明不能選拔我當(dāng)?shù)湫偷睦碛桑蛔詈?，推薦參考人選。我要修復(fù)自己與同事之間的關(guān)系，真誠(chéng)地面對(duì)每一位同事，爭(zhēng)取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此，我會(huì)站在公平公正的角度，站在有利于團(tuán)結(jié)有利于工作的角度，向校領(lǐng)導(dǎo)推薦更出色的人選供領(lǐng)導(dǎo)參考。

5、你的一個(gè)很好的教學(xué)改革方案,不僅沒(méi)得到校長(zhǎng)的采納,反而說(shuō)你異想天開(kāi),你怎么辦？

分析校長(zhǎng)為什么不采納，如果缺乏可行性，則放棄；如果是校長(zhǎng)觀念上的落后，則繼續(xù)堅(jiān)持，作出實(shí)際成績(jī)。

6、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

【參考答案】讓“差生”在學(xué)習(xí)中獲得成功并找回自尊，是“差生”發(fā)現(xiàn)自己“智慧閃光點(diǎn)”的基礎(chǔ)，也是教師轉(zhuǎn)變“差生”的關(guān)鍵。從哲學(xué)的角度看，啟發(fā)“差生”尋找成功感，找回自尊心，是“差生”教育的規(guī)律。是“差生”形成自我教育能力的開(kāi)始，也是學(xué)習(xí)效果提高的前程。

7、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

對(duì)學(xué)生：首先，了解學(xué)生李某的興趣愛(ài)好，注重他的個(gè)性發(fā)展；

其次，真誠(chéng)交流，讓學(xué)生李某信任教師，這樣才能讓他聽(tīng)從老師的教誨； 第三，對(duì)于學(xué)生李某的嚴(yán)重錯(cuò)誤應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)，措辭尖銳，語(yǔ)調(diào)激烈，但是不能諷刺、挖苦。同時(shí)，對(duì)他要用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他認(rèn)真做好一件事，善始善終，培養(yǎng)他堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

對(duì)家長(zhǎng)：首先，了解家長(zhǎng)不配合的原因，據(jù)此和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通； 第二，請(qǐng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)有影響力的人配合與家長(zhǎng)溝通。8。你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你

要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)生感覺(jué)到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛(ài)心，責(zé)任心，人格魅力特別是要對(duì)所有的學(xué)生公平公正對(duì)待，學(xué)生應(yīng)該就會(huì)喜歡我，而且我又信心和每個(gè)學(xué)生成為好朋友。

9。教師如何與學(xué)生溝通？

【參考答案】：首先，溝通離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解； 其次：溝通時(shí)要真誠(chéng)，讓學(xué)生信任，愿意與你溝通；

第三，溝通時(shí)需要教師理解和尊重學(xué)生，保護(hù)好他們的自尊心； 第四，溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上； 第五，溝通時(shí)教師要講究溝通方式。

國(guó)師博雅教師職格證面試資料

自信源于充分準(zhǔn)備

10。教師如何與家長(zhǎng)溝通？

【參考答案】（1)教師應(yīng)該表現(xiàn)出誠(chéng)意，讓家長(zhǎng)信任，愿意說(shuō)出自己的心里話；（2)溝通時(shí)需要教師理解和尊重家長(zhǎng)；

（3)溝通時(shí)注意語(yǔ)言技巧，注意先講孩子優(yōu)點(diǎn)，慢慢引出缺點(diǎn)；（4)認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)。

11。教師如何處理與同事之間的關(guān)系？

【參考答案】一是要互相尊重、互相信任。既要有對(duì)自己正確的評(píng)價(jià)，也要有對(duì)他人全面、客觀的評(píng)價(jià)。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，要寬容大度。虛懷若谷。二是相互合作與交流。學(xué)校工作是整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。每個(gè)教師都有其自身的優(yōu)勢(shì)，教師之間的交往穎充分挖掘互補(bǔ)功能，是之災(zāi)互相交往中實(shí)現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識(shí)上的整合，以提高整個(gè)隊(duì)伍的專業(yè)化水平。三是情感互動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)交往的動(dòng)態(tài)平衡發(fā)展，達(dá)到每個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進(jìn)、互相競(jìng)爭(zhēng)的交往機(jī)制。

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類

1、校長(zhǎng)委托組織一次夏令營(yíng)活動(dòng),你怎么開(kāi)展工作? 首先做好活動(dòng)前工作：確定活動(dòng)主題，就此主題寫(xiě)一篇宣傳稿，說(shuō)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)等問(wèn)題。組織報(bào)名，記錄報(bào)名情況。在活動(dòng)人員中選取能力較高的作為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助組織活動(dòng)。

活動(dòng)中：在小組長(zhǎng)的幫助下，按照行程安排有序進(jìn)行，保證學(xué)生安全?；顒?dòng)后：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2、新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦? 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)班主任，是對(duì)我能力的信任，我一定會(huì)盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級(jí)情況。

所謂雙差班，就是學(xué)習(xí)成績(jī)和班風(fēng)都較差的班級(jí)。我認(rèn)為，學(xué)生可塑性強(qiáng)，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過(guò)努力雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。首先，了解班級(jí)的基本情況，包括班級(jí)人數(shù)，學(xué)生性格特征，學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。

其次，診斷找出差的原因。可能是原來(lái)的老師面臨退休，放松了對(duì)學(xué)生的要求，也可能是班級(jí)中獨(dú)生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律等等原因。通過(guò)診斷為如何開(kāi)展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。把情況想的壞點(diǎn)，把準(zhǔn)備作地充分點(diǎn)；多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合。

第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)?、朋友，消除學(xué)生的戒心，讓學(xué)生充滿信心，讓學(xué)生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽(tīng)到學(xué)生的真心話。

第五，愛(ài)學(xué)生，永無(wú)止境。愛(ài)學(xué)生，不僅在口頭上，關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

我相信，按照以上做法，這個(gè)雙差班的學(xué)生紀(jì)律、品德、學(xué)習(xí)一定能獲得雙豐收，受到同行、家長(zhǎng)和學(xué)生的贊譽(yù)。

3、如何組織好班會(huì)？

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計(jì)劃地組織與開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。

首先，選擇好主題。主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì)。

主題要有針對(duì)性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢。主 題要小，以小見(jiàn)大。

其次，做好準(zhǔn)備工作。（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作?？梢圆捎弥v述、講解、談話等方式，想學(xué)生宣傳班會(huì)的目的，內(nèi)容、形式和要求。（2）做好班會(huì)內(nèi)容、形式等方面的準(zhǔn)備性工作。認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式，精心布置會(huì)場(chǎng)，精心挑選主持人。

第三，開(kāi)好班會(huì)，在開(kāi)班會(huì)過(guò)程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過(guò)程中，板塊主任要注意活動(dòng)進(jìn)行的情況并給予指導(dǎo)。

最后，班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

應(yīng)急應(yīng)變類

1、有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？

（1）作為教師，采取適當(dāng)方式（不漏身份）找到他，給他說(shuō)：“晚了不安全我來(lái)陪你上好不好？”

（2）我認(rèn)為幫助教師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以教育和幫助學(xué)生為主?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話很可能帶來(lái)反的效果，可以和他談?wù)勑?，使他從心里感到愧疚。?）打電話給家長(zhǎng)，明天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劊?/p>

（4）現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害?？梢宰尲议L(zhǎng)來(lái)找孩子，再進(jìn)行教育。

2、有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？

我會(huì)告訴他我不太清楚。如果有條件我會(huì)和學(xué)生一起找答案，順便教他們學(xué)習(xí)的方法，如若無(wú)法立刻解決，我會(huì)查找答案后告訴他們，或者告訴他們到哪里去找，也許有些學(xué)生回去查找，并很自豪的告訴其他同學(xué)，以后遇到問(wèn)題他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的去解決，一舉兩得。

3、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰(shuí)知在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

首先讓學(xué)生了解我們做賀卡的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬愛(ài)戴之情。當(dāng)然做賀卡是實(shí)現(xiàn)目的一種方式，而這位同學(xué)提出這種做法不環(huán)保，教師可以問(wèn)同學(xué)們同不同意這位同學(xué)的看法?如果同意，那有沒(méi)有更好的辦法？

4、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？

講課時(shí)自然的走到這位學(xué)生旁邊，如果沒(méi)有吵醒他，那就輕敲其桌子。下課后再找其談話。

5、如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？ 作為教師遇到這種情況千萬(wàn)別急，急了會(huì)出亂，亂了就失分寸。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更重要。

面對(duì)學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作，面對(duì)學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流，這是一種藝術(shù)。

首先我會(huì)搞清楚為什么學(xué)生會(huì)有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會(huì)； 其次不管是誰(shuí)的原因都要保持冷靜，不要覺(jué)得丟臉而打罵學(xué)生。

最后在了解情況后在作出判斷，如果是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后注意自己的方式方法，但是學(xué)生可以私下給我交談二不要采取這種國(guó)際的方式。

教師要明白正因?yàn)椴怀墒欤麄儾沤袑W(xué)生，正因?yàn)槭菍W(xué)生，所以才會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

國(guó)師博雅教師職格證面試資料

自信源于充分準(zhǔn)備

6、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？

現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易聽(tīng)從和佩服教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)。

要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)上的問(wèn)題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。

面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他，“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持和幫助一樣”，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐步樹(shù)立威信。

7、假如你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來(lái)，作為教師的你會(huì)怎么辦？

（1）。自信、自負(fù)、甚至有點(diǎn)自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強(qiáng)烈的叛逆思想的當(dāng)代中學(xué)生，打架往往是因?yàn)楸舜颂Ц?，發(fā)生了口角，就認(rèn)為自尊受到了傷害，一時(shí)沖動(dòng)，必須打架消氣。其實(shí)，兩個(gè)人不見(jiàn)得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。

（2）。碰到這樣的事，我會(huì)停止講課，用沉默來(lái)提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會(huì)直呼其名要求停止動(dòng)作，回到自己的位置坐好。然后繼續(xù)講課，給他們時(shí)間彼此冷靜冷靜?；蛟S在他們冷靜后自己就可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，雙方和好。

（3）。接下來(lái)，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委，除了找兩個(gè)同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問(wèn)，得出一致的說(shuō)法，以為我下一步處理做好準(zhǔn)備。

（4）。在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識(shí)到自己打架的不良后果，說(shuō)服其向?qū)Ψ降狼浮?/p>

（5）。如果性質(zhì)比較惡劣的話，會(huì)要求其做書(shū)面檢查，并通知家長(zhǎng)，不過(guò)不到萬(wàn)不得已，我不愿意這樣做，因?yàn)槿绻龅牟煌?，很可能讓兩個(gè)學(xué)生內(nèi)心結(jié)下怨恨。

8、當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：（1）、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。（2）、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書(shū)桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。（3）、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。

9、你組織學(xué)生一次戶外活動(dòng),有個(gè)同學(xué)突然中暑,你怎么處理？

將學(xué)生迅速撤離中暑的高溫環(huán)境，將中暑的同學(xué)抬到陰涼通風(fēng)的地方，用冷水給他擦身，使他降溫，并給他喝含鹽的涼開(kāi)水。

如果情況嚴(yán)重的話，及時(shí)叫救護(hù)車(chē)，同時(shí)通知校長(zhǎng)和同學(xué)家長(zhǎng)。處理中暑同學(xué)的同時(shí)，安排班長(zhǎng)組織其他學(xué)生休息。

處理學(xué)生問(wèn)題類

1、如何對(duì)待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點(diǎn)？

A 應(yīng)該公正，平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。對(duì)差生，要多幾分尊重，多幾分理解

B 必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對(duì)老師有感情，才會(huì)聽(tīng)取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞 C 挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹(shù)立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛(ài)好和專長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。

2、你的一位成績(jī)很好的學(xué)生考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？ 我的答案：首先肯定他的上進(jìn)心，其次告訴他，一次的成績(jī)不理想，不代表自己不優(yōu)秀，然后讓他自己分析不理想的原因，教師再根據(jù)他近段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。如果是知識(shí) 不理解，就即刻補(bǔ)上；如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會(huì)取得好成績(jī)。告訴他，只要努力，就一定會(huì)成功。/ e&

6、你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦？

1。不管是因?yàn)槭裁丛?，?jīng)常遲到是不對(duì)的，除非家里有什么特別重要的事，沒(méi)能按時(shí)上課，真是這種情況我會(huì)想辦法與家長(zhǎng)溝通，讓他們明白，孩子正是讀書(shū)的重要年齡，要盡量把精力都放在學(xué)習(xí)上，有了家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的機(jī)會(huì)就不多了。

2。如果只是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，我有以下幾個(gè)辦法：

<1>。買(mǎi)了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個(gè)小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。<2>。把班里的鑰匙交給他保管，我想他應(yīng)該不好意思讓全班同學(xué)等他一個(gè)人。

<3>。一般學(xué)生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來(lái)了再講課，然后說(shuō)：“好，現(xiàn)在同學(xué)們都到齊了，我們開(kāi)始上課”。下課后，其他同學(xué)就會(huì)幫老師對(duì)他進(jìn)行教育了。他就不好意思再遲到了。

7、問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛(ài)情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理?！?/p>

討論：我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛(ài)慕”，而不能叫愛(ài)情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹!

8、如何評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生？

答：我們進(jìn)行教育教學(xué)工作時(shí)，必須遵循教育規(guī)律。我們知道，學(xué)生個(gè)體具有差異性，這些差異包括，家庭環(huán)境、年齡、智力水平、成長(zhǎng)背景等諸多方面。因此，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，在堅(jiān)持客觀性原則的前提下，做到因人而異。雖說(shuō)如此，大量的教學(xué)實(shí)踐證明：多給學(xué)生以正面的評(píng)價(jià)，多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，往往更能激勵(lì)學(xué)生的求學(xué)信心；以正面評(píng)價(jià)為主，加以合理地批評(píng)教育，則能彌補(bǔ)正面評(píng)價(jià)的不足，使正面評(píng)價(jià)發(fā)揮更顯著的教育功效。9。對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，教師如何處理？ 對(duì)這類學(xué)生，教師首先，應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們，多接近他們，善于走進(jìn)他們的心靈，是他們?cè)敢庹f(shuō)出心理話。其次，教師要給他們創(chuàng)造與別人交往，在集體說(shuō)話的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們樂(lè)群，是他們體會(huì)到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點(diǎn)，教師批評(píng)這些學(xué)生時(shí)，不要在公共場(chǎng)合批評(píng)他們，避免傷了他們的自尊心，出現(xiàn)意外后果。

10。對(duì)于開(kāi)朗、活潑、愛(ài)說(shuō)話的孩子，教師如何處理？

這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對(duì)這類學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫(xiě)式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕，對(duì)其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指出。這類措詞要尖銳，語(yǔ)調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時(shí)，對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、耐力等個(gè)性品質(zhì)。11。對(duì)于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？

對(duì)這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利益出發(fā)，漸進(jìn)式的交談。否則他們會(huì)即刻把鋒芒指向批評(píng)他們的人。因?yàn)樗麄兊姆佬l(wèi)心理特別強(qiáng)，當(dāng)他們情緒激動(dòng)時(shí)，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，把批評(píng)信息漸進(jìn)傳遞給他，最后達(dá)到教育的目的。

第二篇：教師職格證考試

河南省教師資格教育理論考試報(bào)名、考務(wù)管理及后續(xù)認(rèn)定工作由各省轄市或省直管縣（市）教育行政部門(mén)具體負(fù)責(zé)。

（一）報(bào)名（含教育理論考試報(bào)名）時(shí)間:全省擬定時(shí)間段為：7月1日—7月20日，各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)可根據(jù)本地實(shí)際情況，在此時(shí)間段內(nèi)自行確定報(bào)名起止時(shí)間（請(qǐng)申請(qǐng)人員關(guān)注本地具體報(bào)名時(shí)間安排）。

（二）教育理論考試全省統(tǒng)一時(shí)間：定于10月15日上午8:30—11：00進(jìn)行，全省共在各省轄市及有關(guān)省直管縣（市）分設(shè)26個(gè)考區(qū)。

（三）教育理論考試成績(jī)公布、成績(jī)單發(fā)放、體檢、申請(qǐng)人“網(wǎng)上申報(bào)”、受理申請(qǐng)材料、教育教學(xué)技能測(cè)試等后續(xù)相關(guān)工作，由各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)本地實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，本面向社會(huì)教師資格認(rèn)定工作于11月底完成。

根據(jù)教育部關(guān)于教師資格認(rèn)定工作的整體部署，從今年面向社會(huì)教師資格認(rèn)定起，我省將全面使用“網(wǎng)絡(luò)版全國(guó)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)”開(kāi)展“網(wǎng)上申報(bào)”工作。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要在上半年工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分預(yù)測(cè)實(shí)際工作中將會(huì)出現(xiàn)的各種情況，進(jìn)一步優(yōu)化工作方案，開(kāi)展好所轄認(rèn)定機(jī)構(gòu)“網(wǎng)上申報(bào)”專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保面向社會(huì)教師資格認(rèn)定“網(wǎng)上申報(bào)”工作順利開(kāi)展。

各省轄市及省直管縣（市）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)接到本通知后，要及早著手，科學(xué)統(tǒng)籌、系統(tǒng)規(guī)劃面向社會(huì)教師資格認(rèn)定工作。要充分做好政策的宣傳、解釋工作，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，及時(shí)發(fā)布工作進(jìn)度信息，主動(dòng)為廣大教師資格申請(qǐng)者提供方便條件。

教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的法定職業(yè)許可制度。教師資格制度的法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。下面詳細(xì)介紹河南省教師資格考試的相關(guān)事項(xiàng)。

一、師范類畢業(yè)生：在我國(guó)師范類大學(xué)畢業(yè)生可直接獲得教師資格證。

二、非師范類畢業(yè)生：非師范類和其他社會(huì)人員需要參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。

三、教師資格考試組織機(jī)關(guān)：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，教師資格考試由各省、自治區(qū)、直轄市教師資格認(rèn)定管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)組織教育理論考試。

四、報(bào)考學(xué)歷要求：

（1）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（2）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（3）取得初級(jí)中學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

（4）取得高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（5）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。

需要注意的是，幼兒園、小學(xué)教師資格申請(qǐng)者，必須具備幼兒師范學(xué)?；蛑械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，不能申請(qǐng)這兩類教師資格。

五、申請(qǐng)認(rèn)定機(jī)關(guān)：

申請(qǐng)者須根據(jù)本人擬申請(qǐng)教師資格種類，按照教師資格認(rèn)定權(quán)限，到本人戶籍所在地或者工作單位所在地的相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。按照《教師資格條例》的規(guī)定，縣級(jí)教育行政部門(mén)為幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)；省轄市級(jí)教育行政部門(mén)是高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)；省級(jí)教育行政部門(mén)為高等學(xué)校教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。各級(jí)教育行政部門(mén)不得越級(jí)認(rèn)定。

需要注意的是，各級(jí)教師資格教育理論考試（即筆試）都由省教師資格認(rèn)定中心統(tǒng)一組織，教育教學(xué)技能測(cè)試（即面試）根據(jù)認(rèn)定權(quán)限規(guī)定，由相應(yīng)認(rèn)定機(jī)關(guān)組織實(shí)施，并由該機(jī)關(guān)給符合要求的申請(qǐng)人員發(fā)放證書(shū)。

六、指定考試用書(shū)：

教師資格種類分高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）、高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，所需教材有所不同。

1．高等學(xué)校教材：《高校教育學(xué)》,《高校教育心理學(xué)》,《教師職業(yè)道德》,《教育法規(guī)概論，《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》,《教學(xué)方法導(dǎo)論》。

2．中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教材：《中學(xué)教育學(xué)》,《中學(xué)教育心理學(xué)》,《教師職業(yè)道德》,《教育法規(guī)概論》,《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》,《學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論》。

3．高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教材：《中學(xué)教育學(xué)》,《中學(xué)教育心理學(xué)》,《教師職業(yè)道德》,《教育法規(guī)概論》,《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》,《學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論》,《教學(xué)方法導(dǎo)論》。

4．小學(xué)教材：《小學(xué)教育學(xué)》,《小學(xué)教育心理學(xué)》,《教師職業(yè)道德》,《教育法規(guī)概論》,《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》,《學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論》,《教學(xué)方法導(dǎo)論》。

5．幼兒園教材：《幼兒教育概論》,《教師職業(yè)道德》,《教育法規(guī)概論》,《教學(xué)方法導(dǎo)論》。

七、考試形式及內(nèi)容：

1．教育理論考試（即筆試）：一張卷子，滿分150,90分及以上合格；

2．教育教學(xué)技能測(cè)試（即面試）：一般采用自我介紹、說(shuō)課、答辯。

八、報(bào)名費(fèi)用：

教育理論考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人40元。

教育教學(xué)技能測(cè)試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格，每人200元；申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格，每人220元；申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格，每人260元。對(duì)未通過(guò)教師資格理論考試的申請(qǐng)人員不得收取教育教學(xué)技能測(cè)試費(fèi)用。

九、普通話等級(jí)要求：

申請(qǐng)人普通話必須達(dá)到二級(jí)乙等及其以上水平（申請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)科和幼兒教師資格的必須具備二級(jí)甲等及以上水平），并取得由國(guó)家語(yǔ)委統(tǒng)一印制的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》，證書(shū)須加蓋省級(jí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)公章和鋼印，否則無(wú)

第三篇：工程師職格證聘任書(shū)封面顏色一樣嗎

工程師職格證,聘任書(shū),封面顏色一樣嗎

篇一：工程師聘任書(shū)格式(共6篇)篇一：聘書(shū)樣本

聘 書(shū)

茲聘任 xxxxx 同志為我單位工程部助理

工程師。聘期 五 年，自二零零四年一月十日 至二零零九年一月九日。xxxxxxxxx有限公司 xxxx年x月x日

篇二：聘書(shū)格式

茲聘請(qǐng)劉偉健同學(xué)為肇慶學(xué)院教育學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)權(quán)益維護(hù)部部長(zhǎng)，聘期為二〇〇九年十一月至二〇一〇年十一月。

此聘

肇慶學(xué)院教育學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)（代章）

二〇一〇年十一月二十日

證書(shū)編號(hào)：jyxy20081 8 0 1 教育學(xué)院三大機(jī)構(gòu)聘書(shū)編號(hào)

一、格式：no.jyxy+年級(jí)+部門(mén)(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書(shū) 業(yè) 網(wǎng):工程師職格證,聘任書(shū),封面顏色一樣嗎)+職位例：jyxy20070101

二、部門(mén)編號(hào)有2位：

學(xué)生會(huì)：

01主席團(tuán) 02素質(zhì)拓展部 03學(xué)術(shù)部 04宣傳創(chuàng)作部 05生活實(shí)踐部 06文娛部 07體育部

團(tuán)委：

08副書(shū)記09副書(shū)記助理 10新聞部11組織部12宣傳部自律委員會(huì)： 14主任團(tuán)15辦公室 16宿管部 17巡檢部 18權(quán)益部 學(xué)生活動(dòng)部 13

三、個(gè)人編號(hào)有2位：

部長(zhǎng)是01；副部長(zhǎng)是02；部委是03，04，05? 例如：學(xué)術(shù)部部長(zhǎng) no.jyxy2006o3o1 學(xué)術(shù)部副部長(zhǎng)no.jyxy20060302 學(xué)術(shù)部部委no.jyxy20060303 所有人的姓名和聘書(shū)的編碼都要留底，放在輔導(dǎo)員的電腦上。

篇三：完整的聘書(shū)的格式一般由以下幾部分構(gòu)成完整的聘書(shū)的格式一般由以下幾部分構(gòu)成。(一)標(biāo)題

聘書(shū)往往在正中寫(xiě)上“聘書(shū)”或“聘請(qǐng)書(shū)”字樣，有的聘書(shū)也可以不寫(xiě)標(biāo)題。已印制好的聘書(shū)標(biāo)題常用燙金或大寫(xiě)的“聘書(shū)”或“聘請(qǐng)書(shū)”字樣組成。(二)稱謂 聘請(qǐng)書(shū)上被聘者的姓名稱呼可以在開(kāi)頭頂格寫(xiě)，然后再加冒號(hào)；也可以在正文中寫(xiě)明受聘人的姓名稱呼。常見(jiàn)的印制好的聘書(shū)則大都在第一行空兩格寫(xiě)“茲聘請(qǐng)××??”。(三)正文

聘書(shū)的正文一般要求包括以下一些內(nèi)容：

首先，交待聘請(qǐng)的原因和請(qǐng)去所干的工作，或所要去擔(dān)任的職務(wù)。

其次，寫(xiě)明聘任期限。如“聘期兩年”、“聘期自2000年2月20日至2005年2月20日”。再次，聘任待遇。聘任待遇可直接寫(xiě)在聘書(shū)之上，也可另附詳盡的聘約或公函寫(xiě)明具體的待遇，這要視情況而定。

另外，正文還要寫(xiě)上對(duì)被聘者的希望。這一點(diǎn)一般可以寫(xiě)在聘書(shū)上，但也可以不寫(xiě)，而通過(guò)其它的途徑使受聘人切實(shí)明白自己的職責(zé)。(四)結(jié)尾

聘書(shū)的結(jié)尾一般寫(xiě)上表示敬意和祝頌的結(jié)束用語(yǔ)。如“此致——敬禮”、“此聘”等。(五)落款

落款要署上發(fā)文單位名稱或單位領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職務(wù)，并署上發(fā)文日期，同時(shí)要加蓋公章。

【 范 文 一 】

聘請(qǐng)書(shū) 為了提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，本?？偛砍闪⒘丝诮虒W(xué)研究會(huì)。特聘請(qǐng)劉×老師為指導(dǎo)教師，參加教 學(xué)研究，并關(guān)心、指導(dǎo)本校的教學(xué)工作。此致

敬禮

刊授大學(xué)(蓋章)×年×月×日

【 范 文 二 】

聘書(shū)

茲聘請(qǐng)趙××同志為××家電集團(tuán)維修部總工程師、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資待遇。

××家電集團(tuán)(章)×年×月×日

【 范 文 三 】

聘請(qǐng)書(shū)

為提高我院的科研水平，本院成立了科研項(xiàng)目評(píng)估委員會(huì)，特聘請(qǐng)×××教授為該委員會(huì)學(xué) 術(shù)顧問(wèn)，指導(dǎo)我院的科研工作。此致

敬禮！

××市社會(huì)科學(xué)院(蓋章)院長(zhǎng)：×××(蓋章)×年×月×日 【 范 文 四】

聘請(qǐng)書(shū)

茲 聘請(qǐng)飛行動(dòng)力學(xué)專家eywue教授，為中國(guó)科學(xué)院飛行動(dòng)力研究所名譽(yù)院士。指導(dǎo)我院飛行動(dòng)力研究所開(kāi)展新型飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作。

此致

敬禮！

中國(guó)科學(xué)院人才管理委員會(huì)(蓋章)×年×月×日

篇四：職務(wù)聘任書(shū)

關(guān)于聘xxx等同志任工程師職務(wù)的通知

公司各部門(mén)：

根據(jù)工作需要，經(jīng)公司黨政聯(lián)席會(huì)議研究，決定聘xxx等四名同志任工程師職務(wù)，具體如下：

一、聘aa同志任生產(chǎn)運(yùn)行部工藝工程師職務(wù)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)工藝管理，側(cè)重轉(zhuǎn)化爐管理。

二、聘紀(jì)bb同志任生產(chǎn)運(yùn)行部系統(tǒng)工程師職務(wù)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)自動(dòng)化控制系統(tǒng)的維護(hù)和管理。

三、聘ccc同志任生產(chǎn)運(yùn)行部設(shè)備工程師職務(wù)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)和管理。

四、聘ddd同志任生產(chǎn)運(yùn)行部電氣工程師職務(wù)，負(fù)責(zé)全廠電氣設(shè)備的管理工作。以上聘任人員自發(fā)文之日起享受相關(guān)行政待遇。專此通知 二〇一一年五月十八日

篇五：聘任書(shū)1 專 業(yè) 技 術(shù) 職 務(wù) 聘 約 書(shū)

應(yīng)聘人員姓名 來(lái)俞

應(yīng)聘專業(yè)職務(wù) 市政工程助理工程師

專 業(yè) 技 術(shù) 職 務(wù) 聘 約

單位（以下稱甲方）： 浙江奔騰建設(shè)工程有限公司

法定代表人：江春威

受聘人員（以下稱乙方）：

乙方長(zhǎng)期從事市政施工管理工作，乙方的工作能力已經(jīng)具備助理工程師的專業(yè)能力水平。甲方聘任乙方擔(dān)任助理工程師職務(wù)。經(jīng)雙方同意，特簽訂本聘約，以共同遵守。

一、聘期 聘期為叁年，自 2003 年 7月 1 日起至 2006 年 6 月 30日止。

二、雙方權(quán)利、義務(wù)

甲方：根據(jù)設(shè)崗情況，在取得任職資格的人員中有聘任和解聘的權(quán)利。在聘期內(nèi)，對(duì)應(yīng)聘人員連續(xù)休假6個(gè)月以上，難以繼續(xù)履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的，有權(quán)低聘或解聘；對(duì)泄露科技機(jī)密或經(jīng)濟(jì)情報(bào)，玩忽職守而導(dǎo)致重大事故和嚴(yán)重?fù)p失，或利用工作之便違法亂紀(jì)、嚴(yán)重違反職業(yè)道德者，有權(quán)根據(jù)錯(cuò)誤情節(jié)予以降職或解除聘任職務(wù)。同時(shí)，應(yīng)對(duì)乙方進(jìn)行思想政治教育，對(duì)其業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績(jī)經(jīng)常進(jìn)行考核，并記入考績(jī)檔案。為乙方提供必要的工作條件，創(chuàng)造必要的更新知識(shí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

乙方：有應(yīng)聘或辭聘的權(quán)利。受聘期間，甲方如不履行本聘約約定的義務(wù)或有其他不當(dāng)理由嚴(yán)重?fù)p害乙方利益的，乙方有權(quán)辭聘。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令和單位的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成甲方分配的工作任務(wù)。

三、享受待遇

甲方按國(guó)家和本單位的有關(guān)規(guī)定給乙方享受政治、工資、福利等待遇。

四、解聘、辭聘、續(xù)聘

解聘：乙方若違反本聘約的第二條規(guī)定，甲方有權(quán)隨時(shí)解除聘約；如乙方調(diào)離本工作單位，或按有關(guān)政策規(guī)定有下崗、內(nèi)退、停薪留職、辭退、除名、退職、退休等情況，聘約可自行解除。辭聘：乙方如因身體狀況不能正常工作，或因出國(guó)定居等充分理由，可以要求辭聘，但必須提前一個(gè)月書(shū)面通知甲方，征得甲方

同意后方可能終止聘約。續(xù)聘：甲方應(yīng)在聘用期滿前一個(gè)月提出是否續(xù)聘意見(jiàn)，如不再續(xù)聘，則為自行解除聘約。

五、其他約定（如沒(méi)有，則填寫(xiě)“無(wú)”）： 無(wú)

六、今后如有新的政策規(guī)定，按新的規(guī)定執(zhí)行。

七、本聘約須經(jīng)雙方簽章有效。簽約雙方若出現(xiàn)糾紛，應(yīng)協(xié)商解決，解決不成的，由杭州市人事仲裁機(jī)關(guān)仲裁解決。簽約雙方違反上述條款，單方面終止聘約的，應(yīng)承擔(dān)由此造成的損失。

八、本聘約一式三份，甲方、乙方各執(zhí)一份，本人檔案存一份。

篇二：工程師評(píng)職稱條件

一、申報(bào)條件及任職年限要求

1.中專畢業(yè):在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)期滿1年,可認(rèn)定為

技術(shù)員, 再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工作4年可認(rèn)定助理工程師。2.大專畢業(yè): 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)期滿1年,可認(rèn)定

為技術(shù)員,再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工作2年,可認(rèn)定為助理工程師。

3.大學(xué)本科畢業(yè): 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)期滿1年, 可

認(rèn)定為助理工程師,再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工作4年可晉升工程師(中

級(jí))。4.雙學(xué)士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為助理工程師, 再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工

作3年,可晉升工程師(中級(jí))。

5.碩士學(xué)位獲得者,在本專業(yè)工作1.5-3年,可認(rèn)定為工程師(中

級(jí)).二 中級(jí)工程師評(píng)定原則

《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的任職基本條件：

擔(dān)任工程師職務(wù)，應(yīng)具備下列條件：

1、具備下列部門(mén)之一的條件

（1）生產(chǎn)、技術(shù)管理部門(mén)

①基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的方法，有獨(dú)立解決比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題的能力。②能夠靈活運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

③有一定從事生產(chǎn)技術(shù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)成果和經(jīng)濟(jì)效益。④能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。

（2）研究、設(shè)計(jì)部門(mén)

①有獨(dú)立承擔(dān)較復(fù)雜項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)工作能力，能解決本專業(yè)范圍內(nèi)比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題。②較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

③有一定從事工程技術(shù)研究、設(shè)計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能吸收、采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，在提高研究、設(shè)計(jì)水平和經(jīng)濟(jì)效益方面取得一定成績(jī)。

④能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。

2、獲得博士學(xué)位后，經(jīng)考察合格；獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助理工程師工作二年左右；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理工程師工作四年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事助理工程師工作四年以上。

若滿足以上條件，所在單位會(huì)向上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)，組織評(píng)審時(shí)，評(píng)審對(duì)象應(yīng)提交的材料按如下順序裝訂成冊(cè)（如材料多可以分成2冊(cè)）：

（1）材料目錄；

（2）學(xué)歷證書(shū)（復(fù)印件）1份；

（3）專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)（復(fù)印件）1份；

（4）聘任書(shū)（或聘約書(shū)）（任期內(nèi)連續(xù)）1套；

（5）外語(yǔ)考試合格證書(shū)（復(fù)印件）或《外語(yǔ)免試審核表》（附表5）或《外語(yǔ)考試成績(jī)審定表》（附表）1份；（6）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證（復(fù)印件），屬于免試對(duì)象的提供計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件或45周歲以上的身份證復(fù)印件1份；

（7）單位轉(zhuǎn)體文件或工資轉(zhuǎn)移單（轉(zhuǎn)體單位或分流人員必附）1份；

（8）《破格推薦高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)審批表》批件（附表）1份；

（9）個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（打印稿）1份；

（10）專業(yè)技術(shù)人員考核表（事業(yè)單位人員為《事業(yè)單位工作人員考核登記表》）（近兩年考核表）1套；

若要分冊(cè)自以下材料開(kāi)始，裝訂順序如下：

（1）材料目錄（本冊(cè)）；

（2）論文、論著或研究報(bào)告（復(fù)印件），已經(jīng)發(fā)表的論文、論著應(yīng)同時(shí)提供刊物的封面及目錄復(fù)印件1套；

（3）研究成果（復(fù)印件）1套；

（4）項(xiàng)目獲獎(jiǎng)證書(shū)等（復(fù)印件）1套。

以下材料不需要裝訂：

（1）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》（不得打印和復(fù)?。?份；

（2）《推薦工程師職務(wù)任職資格人員情況綜合表》（附表8）統(tǒng)一使用B4規(guī)格紙張，一式25份；

（3）外語(yǔ)考試合格證原件，或《外語(yǔ)免試審核表》或《外語(yǔ)考試成績(jī)審定表》（內(nèi)容與裝訂成冊(cè)中一樣）1份；

（4）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證原件，或計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件，或45周歲以上的身份證復(fù)印件1份；

（5）《破格推薦高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)審批表》批件1份（內(nèi)容與裝訂成冊(cè)中一樣）；

（6）提交多篇論文或著作者，請(qǐng)選一篇為代表作并注明。

第四篇：國(guó)考公務(wù)員面試流程

國(guó)家公務(wù)員考試之面試流程詳解 國(guó)家公務(wù)員考試之面試流程詳解：

俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”，專家認(rèn)為這句話不無(wú)道理，在國(guó)家公務(wù)員考試的面試過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)筆試的眾多考生其實(shí)又一次站在了同一起跑線上。考場(chǎng)上大家能力、技巧的過(guò)招各有千秋，若在備考過(guò)程中把握好細(xì)節(jié)，將面試流程了解清楚，會(huì)為面試增添更多取勝的機(jī)會(huì)。

1、電話通知面試

一般來(lái)講，國(guó)家公務(wù)員考試的筆試成績(jī)公布后，進(jìn)入面試的人員會(huì)得到招考單位的電話通知，即通知你去進(jìn)行資格審查并確認(rèn)面試。電話通知是最常用的途徑，因此，專家建議考生在筆試成績(jī)公布后，有望進(jìn)入面試的考生一定要保持手機(jī)暢通，并且千萬(wàn)不能在那段時(shí)間換號(hào)，不然很可能無(wú)法通知到你。除了電話通知外，一些單位還會(huì)通過(guò)信函、電子郵件以及網(wǎng)上公告的方式通知進(jìn)入面試的考生，因此，勤上網(wǎng)查詢也是很關(guān)鍵的。

2、準(zhǔn)備資格復(fù)審的相關(guān)證件

得到面試通知后，考生應(yīng)該根據(jù)招考單位的要求，備齊所有的證件，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)進(jìn)行資格復(fù)審和確認(rèn)面試，通過(guò)審查的考生繳納面試費(fèi)。一般對(duì)通過(guò)資格復(fù)審并確認(rèn)參加面試的考生，招考單位都會(huì)出具一份面試通知書(shū)或者面試準(zhǔn)考證，上面會(huì)告知你詳細(xì)的面試時(shí)間和地點(diǎn)，以及需要注意的事項(xiàng)。

3、面試日憑證進(jìn)入考場(chǎng)

面試當(dāng)天，考生需要攜帶招考單位出具的面試通知書(shū)或者面試準(zhǔn)考證以及招考單位需要的其他證件準(zhǔn)時(shí)到達(dá)面試地點(diǎn)。憑面試通知書(shū)或者面試準(zhǔn)考證以及其他相關(guān)證件進(jìn)入候考區(qū)。

4、簽到、上交通訊工具

進(jìn)入候考區(qū)之后，考生需要簽到，之后由候考區(qū)工作人員宣讀考場(chǎng)紀(jì)律以及面試后成績(jī)的公布和體檢的安排等工作，宣讀完畢之后，各考生要上交自己的通訊工具等物品。

5、抽簽

準(zhǔn)備就緒之后，便是組織考生進(jìn)行面試順序的抽簽。抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三（1），表示第三組第1個(gè)進(jìn)場(chǎng)。個(gè)別地區(qū)采取事先將考生分組和安排好順序并安排好考場(chǎng)號(hào)，這種做法目前多數(shù)地區(qū)不再采用，因?yàn)闊o(wú)法保證公平，容易產(chǎn)生考官和考生事先串通的情況。

6、候考

抽到第一的考生將由工作人員帶到面試區(qū)進(jìn)行面試，其他考生在候考區(qū)內(nèi)候考。候考區(qū)和面試區(qū)是完全隔離的，候考的考生無(wú)法得知前面進(jìn)行面試的考生的任何情況。

在這之中，候考的考生不得離開(kāi)候考區(qū)，如需上廁所，將由同性工作人員陪同前往。另外，如果面試是全天進(jìn)行，中午，招考單位將給等待面試的候考考生提供免費(fèi)的午餐。一般是盒飯，送到候考區(qū)。如果面試需要兩天，則前一天的面試題和第二天的面試題是不一樣的。

候考區(qū)內(nèi)，將有工作人員通知即將進(jìn)行面試的考生做準(zhǔn)備。即1號(hào)考生在進(jìn)行面試時(shí)，2號(hào)考生會(huì)安排在考場(chǎng)門(mén)外候考，其他人在候考室等待，以此類推。

7、進(jìn)入考場(chǎng)、面試開(kāi)始

面試區(qū)一般由主考官、考官，記分員、計(jì)時(shí)員、監(jiān)督員，核分員組成，坐在中間的為主考官。考生一般是正坐在主考官的對(duì)面，保證雙方可以對(duì)視?？忌簧贤ǔ?huì)有一張卷子，即面試題（也可能沒(méi)有面試題，由面試考官向考生當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)），一支筆，一張白紙。在這里專家提示考生，記住不要在卷子上做任何標(biāo)記，因?yàn)楹竺娴目忌€要用你的卷子。你可以在白紙上做草稿。有的地方?jīng)]有卷子，面試題由考官問(wèn)，每問(wèn)一題，考生回答一題。

待考生坐定后，主考官將向考生宣讀面試規(guī)則，然后讓你抽取面試題目。當(dāng)然，也有不需要抽取的情況。從目前的情況看，一般報(bào)考相同職位的考生的面試題目都是一樣的。面試一般有4題，面試時(shí)間一般為20分鐘，考生答題時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則打不完考官也會(huì)宣布時(shí)間到；考生答題時(shí)間也不宜太短，否則會(huì)回答的不夠全面。

考生回答完所有題目后，主考官一般要問(wèn)考生是否還有其它補(bǔ)充，考生可根據(jù)時(shí)間和自己回答的情況可以補(bǔ)充。

另外，考生在面試時(shí)不得向考官介紹自己的姓名、工作單位等相關(guān)信息，任何涉及個(gè)人情況的信息都不得泄漏，以確保面試公正，否則取消面試資格。

8、計(jì)分

面試結(jié)束后，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。

面試答題結(jié)束后，考官將現(xiàn)場(chǎng)打分，記分員將所有考官的分?jǐn)?shù)收齊后，去掉最高分和最低分，求出平均分即是你的最后得分，計(jì)分員核算完分?jǐn)?shù)，監(jiān)督員和主考官簽字后，會(huì)在下

一位考生面試結(jié)束后交給工作人員到候分室對(duì)考生宣布?？忌诤蚍质业玫椒?jǐn)?shù)通知即可離開(kāi)考場(chǎng)。

9、面試結(jié)束

國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)()考試研究中心面試專家提示考生面試結(jié)束后，考生不得再進(jìn)入候考區(qū)和面試區(qū)，必須立即離開(kāi)考場(chǎng)，不得逗留和隨意走動(dòng)。

專家要提醒考生，國(guó)家公務(wù)員考試成績(jī)比的是最終的綜合成績(jī)。綜合成績(jī)的計(jì)算方法為：公共科目筆試總成績(jī)占50%，面試成績(jī)和專業(yè)科目考試成績(jī)共占50%。所以，在面試環(huán)節(jié)反敗為勝的機(jī)會(huì)有很多，考生也要在備考面試中做好充分準(zhǔn)備。

第五篇：2013國(guó)考面試

2013年國(guó)家公務(wù)員國(guó)稅系統(tǒng)面試題匯總

2013年3月14日國(guó)考公務(wù)員山東國(guó)稅面試題

1、新華社發(fā)出“停止群發(fā)拜年短信”的倡議，你怎么看待這個(gè)事情？

2、論語(yǔ)里有一句話，“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！闭?qǐng)結(jié)合工作談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

3、依法納稅是每個(gè)公民的義務(wù)，但是偷稅漏稅現(xiàn)象卻依然存在，你認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)怎樣的工作來(lái)提高大眾依法納稅的意識(shí)？ 2013年3月13日國(guó)考公務(wù)員吉林國(guó)稅面試題

1、春節(jié)過(guò)后，一些政府部門(mén)并未按照國(guó)家規(guī)定時(shí)間上班，有群眾提出異議，說(shuō)他們違反國(guó)務(wù)院規(guī)定，但回復(fù)是“國(guó)務(wù)院好遙遠(yuǎn)”。對(duì)此你怎么看？

2、A市某一個(gè)舊校區(qū)要節(jié)能，準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)聽(tīng)證會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你做前期的調(diào)研，你應(yīng)該怎么搜集材料，如何保證材料的有效性？

3、你的一個(gè)同事剛進(jìn)公司半年，在工作上假積極、真偷懶，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，很信任他，也蒙騙了大多數(shù)同事。你要不要揭發(fā)他？

追問(wèn)：如果有一個(gè)同事要揭發(fā)他，你對(duì)他有什么建議？

4、一個(gè)單位要求新入職的公務(wù)員去環(huán)衛(wèi)站工作5天，社會(huì)對(duì)此褒貶不一，你作為該單位的工作人員，該怎么辦？

2013年3月8日國(guó)考公務(wù)員陜西國(guó)稅面試題

上午面試題

1、近日，我國(guó)連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，有些地方的政府承諾要嚴(yán)格治理霧霾，但是卻沒(méi)有采取具體措施，有些地方政府將治理霧霾的責(zé)任推卸給別的政府，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象你怎么看？

2、生活中，你成功了不一定是生活的贏家；你失敗了，也不一定是生活的輸家，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

3、中國(guó)學(xué)生有一些通病，不愛(ài)發(fā)問(wèn)，不愛(ài)辯論，善于說(shuō)謝謝，但是怯于說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?/p>

2013年3月8日國(guó)考公務(wù)員四川國(guó)稅面試真題/面試題 材料大意：

秦小亮去銀行取錢(qián)，取到錢(qián)在回家的路上將這些錢(qián)掉在地上，散落了一地。當(dāng)場(chǎng)的民眾紛紛幫助他撿錢(qián)，錢(qián)的總數(shù)一共是兩萬(wàn)八，但是民眾還回來(lái)的總數(shù)是兩萬(wàn)二。社會(huì)各界聽(tīng)到此事之后，紛紛伸出援助之手為他捐款，最后捐款的總額達(dá)到了三萬(wàn)三，比他原來(lái)的總數(shù)超出了五千塊錢(qián)。后來(lái)秦小亮說(shuō)要將多出的五千塊錢(qián)捐出去。面試題：

1、對(duì)于社會(huì)各地的捐款總共多捐出五千塊錢(qián)這件事情，你怎么看？

2、如果讓你承辦這多出的五千塊錢(qián)的捐款事宜，你會(huì)怎么辦？

3、如果當(dāng)時(shí)你就在這個(gè)撿錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，讓你幫助秦小亮控制現(xiàn)場(chǎng)以減少損失，你會(huì)怎么辦？

2013年3月7日四川國(guó)稅面試真題： 材料大意：以農(nóng)民外出打工為材料。

問(wèn)題：

1.你對(duì)農(nóng)民外出打工這一現(xiàn)象怎么看？ 2.農(nóng)民外出打工后，農(nóng)村的治安問(wèn)題怎么治理？ 3.怎樣解決留守兒童身心健康問(wèn)題？ 1.你對(duì)農(nóng)民外出打工這一現(xiàn)象怎么看？

1、青壯年力外出打工的很多，積極意義：打破城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)，更好的一體化；給農(nóng)民創(chuàng)收，改善農(nóng)民生活質(zhì)量，開(kāi)闊眼界；有利于城鎮(zhèn)建設(shè)；縮小城鄉(xiāng)差距等；

2、近幾年來(lái)農(nóng)民外出打工浪潮越來(lái)越高，出現(xiàn)了新的問(wèn)題：農(nóng)業(yè)種植和耕地土地的利用受影響；農(nóng)村就剩老弱病殘和小孩，不利于農(nóng)村的建設(shè)和治安；空巢老人越來(lái)越多；隔代寄養(yǎng)和孩子教育問(wèn)題；農(nóng)民工融入城市生活情況；大量農(nóng)民工涌入城市，帶來(lái)的城市管理問(wèn)題；

3、如何更好的解決新生代農(nóng)民工問(wèn)題，更好的實(shí)現(xiàn)效果的最大化，值得我們思考。談幾條政策，如，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)更好實(shí)施，鼓勵(lì)農(nóng)村種植；改善進(jìn)城務(wù)工人員的居住等情況，更好的融入城市生活等。

2.農(nóng)民外出打工后，農(nóng)村的治安問(wèn)題怎么治理？

1、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委在治安治理上的意識(shí)。通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)刂伟驳恼鎸?shí)狀況，掌握治安多發(fā)的地點(diǎn)和時(shí)間；

2、加強(qiáng)相關(guān)的宣傳，提高農(nóng)民的自我防范意識(shí)，形成相互監(jiān)督和幫扶氛圍；

3、加派公安和民警人數(shù)，提高巡邏能力；

4、再多發(fā)區(qū)和隱蔽區(qū)安裝電子監(jiān)控設(shè)備，完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施尤其是路燈建設(shè)。

5、對(duì)于已發(fā)案件，加大處罰力度，提高破案率。3.怎樣解決留守兒童身心健康問(wèn)題？

1、調(diào)查鄉(xiāng)村留守兒童身心健康的現(xiàn)狀，尤其了解存在的問(wèn)題；

2、根據(jù)問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)，包括教育專家、心理專家和民眾；

3、整理意見(jiàn)，實(shí)施可行的方案。具體來(lái)說(shuō)：媒體報(bào)紙廣播廣泛宣傳留守兒童問(wèn)題和解決方法，引起監(jiān)護(hù)人和兒童父母的注意；聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校，開(kāi)展符合實(shí)情的深入村落和家庭的活動(dòng)，比如監(jiān)護(hù)人在教育孩子的方法、技巧和誤區(qū)等；提升父母與孩子的溝通交流，關(guān)注孩子的身心健康。2013年3月6日國(guó)考公務(wù)員四川、遼寧國(guó)稅面試題 四川國(guó)稅面試題

材料：“最美女教師張麗莉”的事跡。問(wèn)題：

1、你對(duì)張麗莉老師被列為“感動(dòng)中國(guó)2012年十大人物”有什么看法？

2、如果你是張麗莉的同事，當(dāng)時(shí)你也在車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做？

3、宣傳部和教育部組織召開(kāi)關(guān)于張麗莉先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)，讓你組織你會(huì)怎么做？

2013年3月6日上午國(guó)考公務(wù)員四川國(guó)稅面試題解析 材料：“最美女教師張麗莉”的事跡。問(wèn)題：

1、你對(duì)張麗莉老師被列為“感動(dòng)中國(guó)2012年十大人物”有什么看法？

該題目屬于自我認(rèn)知類試題中對(duì)他人的評(píng)價(jià)和看法，雖然是對(duì)他人，但是如何認(rèn)知反映出自身是怎樣的一個(gè)人。張麗莉老師用自己柔弱的身軀在第一時(shí)間挽救了四個(gè)孩子的生命，這不僅僅是一種本能，更是一種高尚的情操，用自己的行為弘揚(yáng)社會(huì)正氣。從她身上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)到敢于犧牲和奉獻(xiàn)的精神，結(jié)合崗位就是要時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位，銘記自己的責(zé)任和使命，不僅僅是要樹(shù)立正確的人身觀和價(jià)值觀，更要在日常的工作和生活中以正確的導(dǎo)向?yàn)橹敢龊萌嗣竦墓?，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，做好同事的幫手，不斷地學(xué)習(xí)、不斷的提高、不斷的完善自己。

2、如果你是張麗莉的同事，當(dāng)時(shí)你也在車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做？ 該題目屬于突發(fā)事件類試題，考察考生的應(yīng)急應(yīng)變能力。在車(chē)禍發(fā)生之后，首先自己不能慌亂，要保證現(xiàn)場(chǎng)的秩序；然后立即向急救部門(mén)進(jìn)行求助，用自己緊急救護(hù)的常識(shí)做先期的處置；同時(shí)組織學(xué)生有序的離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，避免造成混亂，也保證學(xué)生的安全；最后要向校方做好事件的解釋工作。再次我僅僅是簡(jiǎn)單指出答題的要點(diǎn)，在答這類題目時(shí)，既要全面靈活的把握答題要點(diǎn)，要避免自己陷入答題的套路中，造成答題的機(jī)械化。

3、宣傳部和教育部組織召開(kāi)關(guān)于張麗莉先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)，讓你組織你會(huì)怎么做？

組織計(jì)劃類試題已經(jīng)在以往的題目解析中分析過(guò)很多次，重點(diǎn)就是一條主線要明白自己在做什么，目的是表達(dá)出追求的結(jié)果是什么，重要的是過(guò)程要全面完善，同時(shí)展現(xiàn)出自己個(gè)性化的東西。這次的報(bào)告會(huì)就是宣傳張麗莉的先進(jìn)事跡，讓人民感知社會(huì)的正能量，營(yíng)造一種積極向上的社會(huì)氛圍；在準(zhǔn)備的過(guò)程中，要注意這次報(bào)告會(huì)的受眾是誰(shuí)，在形式上要注意針對(duì)性，還有具體到時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議時(shí)間等，要充分考慮涉及會(huì)議的方方面面；力求通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，能夠讓人們受到鼓舞和啟發(fā)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，能夠更好的發(fā)展社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

上午遼寧國(guó)稅面試題

1、私家車(chē)數(shù)量越來(lái)越多，造成交通擁堵，環(huán)境污染等問(wèn)題，對(duì)此你怎么看？

2、你是稅務(wù)所的一名信息維護(hù)人員，你單位的一項(xiàng)業(yè)務(wù)辦理系統(tǒng)需進(jìn)行升級(jí)，時(shí)間為兩個(gè)月后，你怎么辦？

3、你是稅務(wù)所的一名工作人員，到某企業(yè)檢查工作報(bào)告，發(fā)現(xiàn)其中部分內(nèi)容與你所掌握情況不符，存在回避問(wèn)題的可能，你怎么辦？

解析國(guó)考公務(wù)員3月6日上午國(guó)稅面試題集】

2013年3月6日上午國(guó)考公務(wù)員遼寧國(guó)稅面試題解析

1、對(duì)私家車(chē)的看法?

【政公仕圖王瑾解析】私家車(chē)反映出我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷飛躍發(fā)展，人民生活水平不斷提高，能夠有能力改善生活水平，改善出行條件。但是也要看到隨著私家車(chē)不斷增多，伴隨而來(lái)的是城市基礎(chǔ)建設(shè)落后，造成道路擁堵；駕駛員駕駛技術(shù)水平不同，車(chē)禍頻發(fā)；汽車(chē)尾氣造成的環(huán)境污染問(wèn)題更為嚴(yán)峻等等。所以是對(duì)待一個(gè)問(wèn)題要一分為二的看待，既要看到好的一面，也要了看到不好的一面，對(duì)于好的要加以宣揚(yáng)，不好的就要反思找出原因，制定相應(yīng)的對(duì)策加以解決。

2、對(duì)稅務(wù)系統(tǒng)升級(jí)，你打算怎么辦?

系統(tǒng)升級(jí)是為了提高辦事效率，從而更好的服務(wù)百姓，作為工作人員的你，則是要不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力和水平，這樣才能更好的適應(yīng)崗位發(fā)展的需求。在面臨環(huán)境或者條件改變的情況下，不能消極的抱怨，特別是作為服務(wù)人民群眾的公仆，服務(wù)人民，為人民謀利益才應(yīng)該是追中的價(jià)值追求，要以積極的的心態(tài)去面對(duì)，無(wú)論在什么時(shí)候都要保持高昂的學(xué)習(xí)態(tài)度，正所謂活到老、學(xué)到老，外界的環(huán)境是不斷變化的，如果我們固步自封的話，只能被淘汰，所以與其把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨中，不如盡快的熟悉新的體統(tǒng)，提高素質(zhì)技能，以求更好的服務(wù)百姓。

3、下去檢查，發(fā)現(xiàn)與實(shí)際情況不符，你怎么辦?

面對(duì)與實(shí)際不符的情況，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，確定判斷是否正確，因?yàn)闆](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，然后根據(jù)收集到的資料和情況，判斷問(wèn)題出現(xiàn)的原因，然后要相關(guān)的人員進(jìn)行核實(shí)，了解他們的看法，要對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)做出全面的檢討，同時(shí)將調(diào)查的真實(shí)情況向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，保證問(wèn)題能夠得到妥善的解決，最后也要反思自己在工作中存在的問(wèn)題，在以后的工作中要多于基層進(jìn)行交流，避免再出現(xiàn)此類問(wèn)題。

2013年3月6日上午陜西國(guó)稅面試真題：

1、現(xiàn)在舌尖上的浪費(fèi)是一種病態(tài)的消費(fèi)，每年會(huì)造成兩千多萬(wàn)的損失，對(duì)于“舌尖上的浪費(fèi)”你怎么看？

2、喜不喜歡，適不適合，走不走得下去，這是人生中不可避免的抉擇，你是怎么理解的？

3、如果沒(méi)有獅子追趕羚羊，羚羊也不會(huì)跑得很快，談?wù)勀阕约航?jīng)歷當(dāng)中的獅子是什么？

2013年3月6日國(guó)考公務(wù)員上午陜西國(guó)稅面試題解析

1、現(xiàn)在舌尖上的浪費(fèi)是一種病態(tài)的消費(fèi)，每年會(huì)造成兩千多萬(wàn)的損失，對(duì)于“舌尖上的浪費(fèi)”你怎么看？

該題目既可以聯(lián)系到“三公消費(fèi)”，也可以聯(lián)系到習(xí)書(shū)記要求的“厲行節(jié)儉、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”。三公消費(fèi)中公務(wù)接待沒(méi)有量化的標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)上最有名的一個(gè)橋段是“他們吃一頓飯中的一條魚(yú)就吃掉了我一個(gè)月的工資”，可見(jiàn)在機(jī)關(guān)招待中形式主義會(huì)造成很多的浪費(fèi)，還有具體到我們每一個(gè)人，有一條公益廣告“不打包”有錢(qián)的請(qǐng)吃飯點(diǎn)菜多是為了滿足虛榮心，男朋友帶女朋友吃飯點(diǎn)菜多是為了面子，同事、同學(xué)聚餐點(diǎn)菜多是為了熱鬧、家長(zhǎng)帶孩子吃飯點(diǎn)菜多是為了孩子吃的更好??但是僅僅因?yàn)橐粫r(shí)的想法造成的浪費(fèi)是很觸目驚心的，所以我們的書(shū)記提出新的要求，從政府到百姓都要節(jié)儉，不能浪費(fèi)，說(shuō)明我們的執(zhí)政黨用發(fā)展的眼光應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題，是為了更好的造福百姓，這也是為了社會(huì)更好的發(fā)展。

2、喜不喜歡，適不適合，走不走得下去，這是人生中不可避免的抉擇，你是怎么理解的？

該題目也屬于理解分析類試題，考生在答題的過(guò)程中避免空和大，泛泛而談，或者最后收不回來(lái)，一定要緊緊把握主旨，明白自己要表達(dá)的思想。人生必然面臨很多抉擇，喜不喜歡是主觀判斷，適不適合是客觀判斷，走不走得下去是對(duì)意志的考驗(yàn)，很多情況下并不是我們想不想要就能夠選擇接不接受的，但是我們要有正確的價(jià)值觀和自己的目標(biāo)，目標(biāo)的一個(gè)追求，價(jià)值觀就是導(dǎo)航，保障我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不偏不倚。當(dāng)然前進(jìn)的路上不會(huì)是一帆風(fēng)順，也許我們的某一個(gè)抉擇會(huì)給我們帶來(lái)困境和磨難，但是既然選擇了遠(yuǎn)方就不能懼怕腳下的路，因?yàn)闆](méi)有比教更長(zhǎng)的路，只要不放棄，終能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以無(wú)所謂喜不喜歡，因?yàn)槲覀円獙⒀酃夥诺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)些，沒(méi)有合不合適，只要你有信心，總能創(chuàng)造奇跡，更不會(huì)有走不走得下去，想要一覽眾山小，就必須有攀爬上最高山峰的過(guò)程。

3、如果沒(méi)有獅子追趕羚羊，羚羊也不會(huì)跑得很快，談?wù)勀阕约航?jīng)歷當(dāng)中的獅子是什么？

是因?yàn)楠{子是羚羊的對(duì)手，為了生存而躲避獅子的追趕才會(huì)有羚羊的速度，也就是我們需要有對(duì)手，有壓力，這樣才能激發(fā)出最大的潛能。結(jié)合自己的經(jīng)歷就比較好談了，可以試一次經(jīng)歷，比如說(shuō)參加某一次的長(zhǎng)跑比賽，你又強(qiáng)勁的對(duì)手，同時(shí)你有取勝的信念，所以你沒(méi)有選擇放棄，加緊練習(xí)，最后取得意想不到的結(jié)果；可以是你學(xué)習(xí)上的對(duì)手，對(duì)手亦是朋友，在學(xué)習(xí)中互相比學(xué)趕，在生活中還能相互關(guān)心；也可以是生活中的磨難等等。在整個(gè)過(guò)程中，必須是積極向上的態(tài)度，不能被外界的因素所達(dá)到。

2013年3月5日國(guó)考遼寧國(guó)稅面試真題

1．總書(shū)記主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議，審議通過(guò)了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定：要輕車(chē)簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)，對(duì)此怎么看？ 2．領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次會(huì)議：以勤簡(jiǎn)節(jié)約為主題，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？

3．我一個(gè)人在辦公室值班，有人來(lái)送禮，剛好記者來(lái)看見(jiàn)了，此時(shí)又聯(lián)系不上領(lǐng)導(dǎo)，你怎么辦？

2013年3月5日上午國(guó)考公務(wù)員遼寧國(guó)稅面試題

1.過(guò)春節(jié)時(shí)，很多在外打工的年輕人因?yàn)榛橐龊徒?jīng)濟(jì)問(wèn)題，導(dǎo)致壓力大，不愿意回家，你怎么看？

2.為了弘揚(yáng)正氣，你單位要組織一個(gè)勞模道德模范報(bào)告會(huì)，你是策劃人，你怎么策劃？

3.你和小李到基層單位去了解信息化建設(shè)，小李由于言行不當(dāng)與該單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，該單位領(lǐng)導(dǎo)不愿意配合，你該怎么辦？ 2013年3月5日下午遼寧國(guó)稅面試真題： 1．國(guó)家提倡改會(huì)風(fēng)、文風(fēng)，有些地方官員出門(mén)自己帶干糧，作報(bào)告字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2．你是稅務(wù)機(jī)關(guān)的辦事人員，讓你組織一個(gè)提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的宣傳活動(dòng)，你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？你怎么組織？

3．你是稅務(wù)機(jī)關(guān)的值班人員，某一天一個(gè)企業(yè)帶著慰問(wèn)品來(lái)你單位慰問(wèn)，當(dāng)時(shí)你一個(gè)人值班，領(lǐng)導(dǎo)不在，恰巧媒體也在采訪，你怎么辦？

2013年3月5日國(guó)考公務(wù)員四川國(guó)稅面試題

材料：珠海一個(gè)某金融公司總經(jīng)理周少?gòu)?qiáng)公款吃喝，花費(fèi)4萬(wàn)元。但是國(guó)資委調(diào)查的結(jié)果是4千元，市紀(jì)委最終查到了4萬(wàn)多。

1、怎么理解“尊重常識(shí)，實(shí)踐常識(shí)”？

2、如果市紀(jì)委讓你調(diào)查他公款吃喝，你應(yīng)該怎么做？

3、作為國(guó)資委或珠海金融的工作人員，請(qǐng)給市紀(jì)委起草一份檢查方案。

2013年3月4日國(guó)考公務(wù)員陜西國(guó)稅面試題

1、美國(guó)做了一個(gè)有關(guān)中國(guó)人民信任度的調(diào)查，該調(diào)查顯示中國(guó)人信譽(yù)度不高，誠(chéng)信缺失，對(duì)此你怎么看?

2、沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有過(guò)不去的心情，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？

3、每個(gè)人都是孤品，目標(biāo)都是唯一的，都想追求成功。請(qǐng)問(wèn)以后工作中你想怎么做唯一的自己?

1、美國(guó)做了一個(gè)有關(guān)中國(guó)人民信任度的調(diào)查，該調(diào)查顯示中國(guó)人信譽(yù)度不高，誠(chéng)信缺失，對(duì)此你怎么看?

此題屬于認(rèn)知分析類試題。題目以美國(guó)做的一個(gè)關(guān)于中國(guó)人的信任度的調(diào)查為背景分析點(diǎn)，提出了誠(chéng)信問(wèn)題，這也與我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)是一脈相承的?？爝f來(lái)了不敢開(kāi)門(mén)，買(mǎi)肉時(shí)總要看看有沒(méi)有注水，抄水表的不敢讓進(jìn)門(mén)。我們一直在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的創(chuàng)建，如果缺乏說(shuō)得過(guò)去的社會(huì)信任度，沒(méi)有應(yīng)有的社會(huì)安全感，和諧社會(huì)只能流于空談，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們不能回避，正視問(wèn)題，解決問(wèn)題才是王道。社會(huì)信任度和誠(chéng)信體系的建設(shè)當(dāng)然有一個(gè)公眾心態(tài)更加成熟理性的過(guò)程，但更關(guān)鍵的恐怕還在于社會(huì)管理的主導(dǎo)方，各級(jí)政府部門(mén)及有關(guān)組織應(yīng)該主動(dòng)作為，制定相關(guān)制度，建立并完善鼓勵(lì)誠(chéng)信、有利于重構(gòu)社會(huì)信任的制度體系，從制度上、機(jī)制上、管理方式上降低信任風(fēng)險(xiǎn)，重塑社會(huì)信任。另一方面，作為企業(yè)和公民個(gè)體而言，也應(yīng)該自覺(jué)提高素質(zhì)，防止欺騙行為。

2、沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有過(guò)不去的心情，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？ 此題屬于認(rèn)知分析類試題。題目中讓你分析的點(diǎn)是“沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有過(guò)不去的心情”看到這句話的時(shí)候，只要是有思考力的考生，馬上就能反映出這不是一道兩難類試題，因?yàn)檫@兩句話的重點(diǎn)在第二句話，那就是“只有過(guò)不去的心情”，再引申一點(diǎn)，那就是心態(tài)的問(wèn)題，或者再深入分析以下，我們完全可以把這道題的作答重點(diǎn)放在一個(gè)人應(yīng)該如何去面對(duì)苦難和挫折，如何去面對(duì)失敗，如何坦然接受成功，那么到這就是成敗觀了，分析到這這道題就不是問(wèn)題了，這么答不精彩都難。

3、每個(gè)人都是孤品，目標(biāo)都是唯一的，都想追求成功。請(qǐng)問(wèn)以后工作中你想怎么做唯一的自己?

此題屬于認(rèn)知分析類試題中的表態(tài)展望型試題。此題目中雖然界定了一句話：“每個(gè)人都是孤品，目標(biāo)都是唯一的，都想追求成功”，但是最主要我們要看問(wèn)題，問(wèn)題是說(shuō)你想怎么做唯一的自己，那么在這里我們就可以簡(jiǎn)單對(duì)那句話分析以下“每個(gè)人都渴望成功，成功的方式有很多種，但是都離不開(kāi)辛勤的付出和努力的奮斗”，那么下面你就可以結(jié)合課堂上孫嘯山為你講的那些自我認(rèn)知類試題中的答題原則去答就好了。

2013年3月3日江蘇省國(guó)稅局面試真題2013年3月3日江蘇省國(guó)稅局面試真題

圍繞電價(jià)相關(guān)的4道題，面試時(shí)間20分鐘。1.你對(duì)當(dāng)前的國(guó)家實(shí)行階梯電價(jià)政策，如何看？ 2.階梯價(jià)格的評(píng)估效果。

3.網(wǎng)友在論壇發(fā)表對(duì)于電價(jià)政策的不好的看法，你作為電力單位的工作人員，你會(huì)怎么處理？

4.電力單位座談會(huì)，你是組織者，結(jié)束后有媒體采訪，說(shuō)你們開(kāi)的座談會(huì)討論電價(jià)階梯的政策是走過(guò)場(chǎng)，你怎么看？