第一篇：在最美好的時候離開

大部分人不理解這一定律。比如準備一場演出，我們會投入很多的時間，精心準備服裝、化妝、道具，營造良好的舞臺效果，力爭給觀眾留下一個好的印象。我們卻常常忽視結束退場時的準備。有時候，盡管人們對演出開始的印象很好，但是糟糕的結局也會給人留下難以磨滅的壞印象。

有一次，我去參加一個派對，前3個小時我一直都很滿意，只在最后1個小時我感到無聊。3個小時快樂減1個小時無聊等于2個小時快樂，也就是說，我愉快地度過了2個小時，但是，我們的記憶并不是這樣計算的。如果我參加另外一次派對，并且只在那里呆1個小時，我卻享受了滿滿60分鐘的快樂。與第一次的派對相比，第二次的派對留給我的印象更為美好。

看電影也是如此。一部90分鐘的電影，開始的1個小時雖然劇情平平常常，如果最后半個小時能使我們感動，我們依然會向別人推薦這部電影。相反，如果在前半個小時就把劇情的創(chuàng)造力表現(xiàn)得淋漓盡致，結尾卻非常平庸，那么，這部電影的口碑就肯定很不好。

參加派對時，我們最好在高潮過后馬上離開。悄悄地，不要在告別上花費太多時間，你會發(fā)現(xiàn)，你度過了一個非常愉快的夜晚，這份快樂會讓你久久難忘。但是，如果你是主人，當然不能離開，那么，你必須隨時準備著在午夜過后再來個高潮，然后順利地將客人送走。這樣，所有的人都會贊揚你舉辦了一個成功的派對。

我的祖母說過：“人們應該在最美好的時刻離開?！币驗檫@個認知而獲得若貝爾獎的，不是我的祖母，而是心理學家丹尼爾?卡內(nèi)曼。他將這一現(xiàn)象命名為“峰終定律”:我們對一件事物的記憶僅限于高峰和結尾，事件過程對記憶幾乎沒有影響。高峰之后，終點出現(xiàn)得越迅速，這件事留給我們的印象就越深刻。

第二篇：當我離開母校的時候

當我離開母校的時候

當我躺在床上，心里涌起難以抑制的眷戀之情。母校，4年了，學習在這里，嬉戲玩耍在這里，這里一草一木、一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。即使我走遍天涯海角也不會忘記！??！母校！如今小鷹長大了，就要離開您，展翅高飛，這叫我怎么能不留戀呢？

在教室里，我們在老師的帶領下，學習勞動。曾幾何時，我在學習上遇到困難，是老師耐心為我講解，鼓勵我繼續(xù)努力，爭取更大的成績；曾幾何時，我生病了，老師像母親一樣關心照顧我。課堂上，她是嚴厲的長者，課下，我們是朋友，在一起談心說笑，老師的笑是那么的甜，那么令我回味。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？

校園里還有我的同學們，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，同睡一張床，同吃一桌飯。曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。我們的關系親如姐妹，那份純真的友誼讓我很是舍不得，當然，這個純真的年代，是歡聲笑語與無憂無慮，無奈與辛酸積攢而成的，讓人回味無窮。緊接著就要升入中學，大家就會各奔東西，那些快樂的記憶就會一點一點模糊，甚至遺忘。但是，我堅信，我們都有著共同的心愿，就是，為了自己的目標，不斷努力，不斷奮斗，不斷進步。

校園里的小樹你可曾記得：那次因為你，我曾多次摔倒，因為你，我曾多次被你那松針所扎到，受傷，甚至流血?？鞓返臅r光大部分流逝在操場的草坪上，課下，同幾個好朋友一起嬉戲玩耍，籃球場里總是有同學們火拼的身影，可是那冷酷無情的時間總是在不知不覺中消逝。

教室、食堂、寢室、樹林、操場……無論在哪里，都飛揚著我對母校的眷戀！我怎能忘記母校賜予我的一切，當我離開母校的時候，對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！

愿母校的明天更加美好，我愿和它一起，大步走向未來。

黑龍江蘿北縣團結小學六（1）：王麗波指導教師：李秀坤推薦：郭訓民

第三篇：還是離開的時候愛情詩歌

我還是想和你在一起，

無論前面是風還是雨。

只要你一句話肯定，我就交出自己真心。

前方的路或荊棘、或花地，日子是淚水笑臉相互交替。

陽光照下淚水晶瑩可人，笑容鏡中是另一番風景。

快樂總是太少、痛太多。

緣分還是太短、分太長。

你說我們不曾相遇，結果會不會不一樣。

當愛失去幻想，夢是不是只?？蓍碌墓歉?。

當生活只是義務，現(xiàn)實是不是赤裸裸的冰涼。

受夠了外面的黑，想尋找一絲光亮。

相擁之后才發(fā)現(xiàn)，剩下的只有凄涼。

為什么不愛了還要商量，為什么只剩距離還要強留身旁。

為什么不放手彼此飛翔，為什么還要相擁取暖，難道炎炎太陽底下還會冷透心房？

今天，我放手，雖然還想和你在一起！

怕的，不是不愛了，而是，愛你需要的不是勇氣，是距離。

第四篇："遇見你 在我最美好的時候"大學班級活動策劃書

一、活動引言：

我們滿懷著對大學的憧憬，在同一個時間來到了美麗的江西師范大學。在因緣際會下,我們有幸在這里一聚.，來自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解，雖然在一起經(jīng)歷了軍訓等各種活動，但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。

二、活動目的：

增強班級凝聚力，使同學更加了解班上的同學，并與班上的同學建立起深厚的同學友誼。共同努力奮斗，建設好班級，創(chuàng)建良好班級氛圍，為創(chuàng)建祖國美好的明天做好充分的準備。

三、活動名稱：

遇見你，在我最美好的時候

四、活動主題：

友誼·真誠

五、策劃舉辦單位：

江西師范大學xx級對外漢語班

六、活動時間：

11/17上午10：00-12:00

七、活動地點：

w5203、靜湖前的草坪

八、活動內(nèi)容：

一、室內(nèi)活動：

按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的吉祥物，并闡述理由。以及小組的標志性動作。

二、室外活動

（一）、把班級人數(shù)按12和24個人分成兩組，圍成兩個圈，大圈在外，小圈在內(nèi)。兩個圈按反方向進行旋轉(zhuǎn)。主持人喊停后。同學們就停下來。外圈的一名同學和內(nèi)圈的兩名同學相對，進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始，之后可進行任意話題的交流。大家盡量多問問題多多交流。

（二）、先圍成大圈，聽到主持人說地震時，大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹，中間站松鼠，喊大樹就大樹動，重新組成新的大樹套住松鼠，喊松鼠則松鼠動，尋找新的大樹，喊地震全動，全組動，然后又組成大樹、松鼠

（三）大家坐下來進行心得交流，先講關于這次活動的心得。最后講講到現(xiàn)在為止的大家心中的疑問，可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。有不方便的可私下與心理委員交流。

附：

1、用數(shù)碼攝像機將活動全程拍下來，發(fā)送到班級博客上去。記錄下同學們大學期間美好的經(jīng)歷

2、上傳班級活動策劃書。

策劃人：鄭菊紅、曾希

十一月十二日

第五篇：在我最需要別人的時候

在我最需要別人的時候

有一首歌唱道：“接受我的關懷，期待你的笑容，“人”字的結構就是相互支撐??”人間真情如一首首心靈之歌，唱起了動聽的旋律。

在普普通通的母愛當中，也有人間真情。在一個狂風暴雨的黑夜，我生病了，發(fā)燒了，發(fā)到40多度。媽媽知道之后，受著狂風暴雨的打擊，馬上送我去醫(yī)院。去完回來，還繼續(xù)燒，媽媽馬上打電話給醫(yī)生，醫(yī)生說：“用熱毛巾敷下額頭，休息一下，再吃一顆退燒藥，就可以了?！眿寢岏R上拿下了大桶去打水，那時候水龍頭壞了，流得很慢，但是她卻很耐心。然后用她那粗糙的手把毛巾擰干了，放在我的額頭上。然后倒了杯水給我吃藥。我家住在6樓她馬上下去我奶奶家1樓拿退熱貼。她回來之后，我看她滿頭大汗的就說：“熱不熱，累不累”。她馬上轉(zhuǎn)身擦擦汗之后說：“不累，再累也是值得的?！?/p>

在日常生活中，同學之間也有人間真情。在幼兒園中，我突然流鼻血了。那時候老師不在。我“游”遍了整個班也沒人帶了紙巾回來。我慌張的走來走去地想：怎么辦，怎么辦??后來隔壁班一個比較陌生的同學給了我一張紙巾。最后，我告訴她我的名字，她告訴我她的名字。

在我最需要別人的照顧的時候，媽媽，同學給了我最大的幫助，她們真是我的好媽媽，好同學！

六年級:紫琦