第一篇：描寫榕樹的句子

篇一：麗句佳構(gòu)寓真情故鄉(xiāng)的榕樹賞析

麗句佳構(gòu)寓真情——《故鄉(xiāng)的榕樹》賞析

一．筆酣墨飽抒真情

矯揉造作、無病呻吟是寫文章的大忌，是不能感動人的?！扒閯佑谥裕寄転槲摹保▌③模懳恼碌娜硕济靼走@個道理

只有真情，并不一定會寫出好文章?！豆枢l(xiāng)的榕樹》的作者運用了高超的抒情技巧，筆酣墨飽地抒寫了思鄉(xiāng)的滿腔真情。正是這種真情打動了讀者，引起共鳴，提高了文章的美學價值。

首先是緣物生情。劉勰說：“物以貌求，心以理應。”意思是說物象用它的形貌來打動作家，作家心里產(chǎn)生情理來作為反映。本文創(chuàng)作就是如此。作者住所附近的兩棵榕樹，引起作者回憶故鄉(xiāng)的兩棵老榕樹：“我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的團團綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的晨風中晃動如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠。”這傳神的描繪反映了作者濃郁的思鄉(xiāng)之情。

其次是繪景傳情。作者進入回憶的第一段，用概舉的方法描繪了家鄉(xiāng)榕樹的四周景色：“流過榕樹旁的清澈的小溪，溪中彩色的鵝卵石”，“洗衣和汲水的少女”，“追逐歡笑的鴨子”，還有“潔白的石橋”，“刻字的石碑”，“欄桿上的小石獅子”。懷念這些景物，是因為作者對它們充滿了喜愛之情。作者童年的歲月，正是在這樣的景物、這樣的環(huán)境中度過的。再如描寫夏日中午農(nóng)人在榕樹下納涼的情景：“每當中午，亞熱帶強烈的陽光會令屋內(nèi)如焚，土地冒煙，惟有這兩棵高大的榕樹，撐開遮天巨傘，抗拒逼人的酷熱，灑落一地陰涼，讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣?！边@里不僅寫出了對故鄉(xiāng)親人的懷念、同情，也表達了對老榕樹的感激之情。

再次是憶事抒情。這篇散文回憶了幾件與老榕樹有關(guān)的童年趣事，通過“憶事”抒發(fā)了對親人的懷念之情，使人讀了心旌搖蕩，浮想聯(lián)翩。如寫“我”奉老祖母之命上樹折枝的事，寫得有聲有色：“慈愛的老祖母往往會躡著纏得很小的‘三寸金蓮’，篤篤篤地走到石橋上，一邊看著我爬樹，一邊嘮嘮叨叨地囑咐我小心?！?老祖母臉上的神情，走路的姿態(tài)，腳的形狀，說話的特點，都在這寥寥數(shù)語中描繪出來了?！岸译m然心里有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，卻總是裝出毫不在乎的樣子，把折到的樹枝得意地朝著她揮舞?！币粋€頑皮可愛的少年穎脫而出。這里描繪出祖孫間其樂融融的親情，是感人至深的。

最后是直吐深情。作者在回憶故鄉(xiāng)景物和故鄉(xiāng)趣事時，有時按捺不住奔涌的激情，采取直接傾吐的方法說出來，情感逼人。如對故鄉(xiāng)的景物概括描寫后，作者情不自禁地寫著：“那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹葉子一樣多??”這分明告訴我們，童年的歲月一去不返，多么惋惜！童年的記憶銘刻心頭，多么珍貴！這深沉的情感是動人心魄的。文章的最后三段更是直抒胸臆，對故鄉(xiāng)的懷念與眷戀之情如火山一樣噴發(fā)出來。特別是臨近結(jié)尾那幾句用呼告手法直接抒情的句子：“故鄉(xiāng)的榕樹啊，我是在你綠蔭的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在這遙遠的異鄉(xiāng)懷念著你么？如果你有思想，你也會像慈母一樣，思念我這飄泊天涯的游子么？”這如泣如訴的語句，仿佛一張大網(wǎng)，把讀者完全籠罩其中了。

二、布局謀篇具匠心

《故鄉(xiāng)的榕樹》的另一個顯著特點是作者在布局謀篇上慘淡經(jīng)營，頗居匠心。這從三個方面可以看出。

開篇層層鋪墊。文章開篇寫“住所左近的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠蔭遮蔽著地面。”作者由眼前的榕樹想到故鄉(xiāng)的榕樹，由眼前景引出故鄉(xiāng)情。榕樹是思鄉(xiāng)懷舊的聯(lián)系物，又是繪景敘事的線索。通過對眼前榕樹的描寫，可以直接聯(lián)系故鄉(xiāng)的榕樹，從而迅速進入回憶，這也是可取的。但作者沒有這樣做，而是接著描寫榕樹周圍的景物，滑梯、亭子、蒲葵和花朵，“居然成了小小的兒童世界”。于是“我常在清晨或黃昏帶著小

兒子到這里散步”，享受“悠然自得的味道”。首段的后半段宕開筆墨，從榕樹寫開去，如果不看標題是料不到要鄉(xiāng)思的。第二段寫“我”有一天動了未泯的童心，摘下一片榕樹葉“制成一支小小的哨笛”，放在口邊吹，“小兒子歡跳著搶過去，使勁吹著”，并引來一只小黑狗。這一段也沒有明寫鄉(xiāng)思，而是繼續(xù)鋪墊，并且完成了鋪墊。具體說已有了引憶之物——兩棵榕樹，如故鄉(xiāng)的一般；引憶之景——兒童世界，如故鄉(xiāng)榕樹下的“我”和小伙伴的樂園；引憶之人——小兒子，如同當年的我；尤其又有了引憶之聲——哨笛，作者雖然沒有明寫“我”小時候吹葉笛的情景，但那是不言而喻的，若寫出來反為蛇足了。（小黑狗的描寫也不是閑筆，而是為了烘托哨音的美妙和“小兒子”的樂態(tài)）至此，作者選笛音為切入點，開始了回憶：“而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去”，把讀者緩緩帶入“我”的故鄉(xiāng)，溶進榕樹下美好的生活。通過這些鋪墊，使鄉(xiāng)思更為自然，使鄉(xiāng)情更為濃郁，也使讀者不知不覺中進入角色，感受鄉(xiāng)思的渴盼和鄉(xiāng)情的真摯。

中間時時縫合。若想使文章渾然天成，就要注意材料的聯(lián)綴。本文的主體部分是回憶故鄉(xiāng)的景物、人事，為避免材料的散亂，作者特別注意過渡句、過渡段的安排，進行巧妙地縫合。第四段用概舉的方法寫出對故鄉(xiāng)多種景物的懷念，這些景物是老榕樹的襯景，不是主要的，這是一個過渡段。特別是結(jié)尾一句：“記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多??”更具承上啟下的作用，暗示接下去要寫榕樹和榕樹下的故事了。第六段用設問揭示：“有時我們會問，這棵駝背的老榕樹為什么會被燒成這樣呢？”接著寫關(guān)于“駝背”的傳說。第八段描寫夏日農(nóng)人在榕樹下的石板上納涼的情景，開頭也有一個過渡句：“使人留戀的還有鋪在榕樹下的長長的石板條，夏日里那是農(nóng)人的‘寶座’和‘涼床’”。第十段描寫夏夜在石橋上露宿的有趣情景，開頭仍有一個過渡句：“我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。”不但為下面的敘事作了揭示，“深深地懷念”也為情感定了基調(diào)。第十一段開頭一句就是：“那樣的日子不會回來了?！边@也是承上啟下的句子，揭示回憶已結(jié)束，將要集中抒發(fā)情思了。由于作者工于縫合，使材料緊密勾連，文思承接貫通，情感流瀉無阻，取得了極好的表達效果。

結(jié)尾處處呼應。后面三段是結(jié)尾部分，重在抒發(fā)對故鄉(xiāng)的深切懷念和真

摯眷戀之情。這一部分的特點是處處呼應前文，使文章敘事抒情連為一體。第十一段是對中間部分的呼應，這里有的是對前文的交代，如關(guān)于兩棵老榕樹的交代：“聽說那棵‘駝背’在一次臺風猛烈的襲擊中掙扎著倒下去了??”“幸好另一棵安然無恙，仍以它濃蔚的綠葉蔭庇著鄉(xiāng)人?！边€有對講故事老人的交代：“那像榕樹一樣垂著長長胡子的講故事老人已經(jīng)去世了?！睂献婺傅慕淮骸斑^年時常叱我攀折榕樹枝葉的老祖母也已離人間許久了。”有的是對現(xiàn)狀的推想：“當年把駝背的樹干當船劃的小伙伴們，都已成長。有的像我一樣，把生命的船劃到遙遠的異鄉(xiāng)，卻仍然懷念著故土的榕樹么？有的還坐在樹下的石板上，講著那世世代代講不完的傳說么？”這種呼應不僅使文章結(jié)構(gòu)完善，也使抒情更深沉、更濃郁，有催人淚下的效果。

第十二段呼應開頭部分。開頭從哨音切入，結(jié)尾從哨音折出，葉笛的哨音“彌慢成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍?！苯又栽O問抒情把思鄉(xiāng)之情引入高潮。尾段只有一句“故鄉(xiāng)的榕樹呀??”既呼應了文題，又寓含了無盡的情思，收到言盡意不盡的效果。篇二：描寫校園的句子

描寫校園的句子

描寫校園的句子

1、春天，萬物復蘇，小草從土地里伸出小腦袋，怡心園里也朝氣蓬勃。廣玉蘭綻開出銀白色的花朵，那花瓣底部透出淡淡的粉紅色，遠遠望去，像少女羞紅了的臉。桃花也開了，這兒一叢，那兒一簇，很茂盛。近看，有些花兒還沒綻開，只露出了含苞欲放的花苞，有的正爭相竟放。湊近枝頭，一種淡淡的香氣撲鼻而來。園內(nèi)，松樹英俊挺拔，蒼翠欲滴，像是一個英勇的戰(zhàn)士在保衛(wèi)美麗的花朵。

2、每天清晨，我們會戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊伍來到操場。在陽光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風舞動。望著它們，我就會想起那些革命烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺得校園更加神圣了。

3、操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學習；女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

4、當春天像一位美麗的仙女，經(jīng)過我們學校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌

笑語。春天，把學校變成了一幅美麗的水彩畫。

6、每當?shù)谝豢|陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。

8、一進校園，一股清機關(guān)報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

9、我來到假山，假山下面是水池，微風吹來，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲在花叢中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著了。

10、最寬大的應該數(shù)足球場了，它非常大，全校同學都坐在上南也不覺得擁擠，足球場兩旁有兩個球門。足球場很綠，很干凈，我們坐在球場的周圍一點也不臟，遠遠望去，好像一條綠色的大毛毯，同學們在足球場上踢球，心情很愉快，都喜歡這個足球場。

11、夏天，樹上的知了不停的叫，草兒輕請地低下了頭，但是樹上的樹葉長得很茂盛，正好給草兒遮陽。太陽卻不留情，毒辣的暴曬。學校放假了，我們依依不舍地離開了校園，也離開了狠毒的太陽。

12、走進校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾?；▔淖钌戏接袃深w槐樹，因為已入冬，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風擋雨，是我們的好朋友。花壇中央無數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”4個大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦！那棵長著刺的樹是什么樹??？哦！原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長在花壇最后面呢。

13、沿著通向?qū)W校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽明小學”這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

14、走進校園，鋪展在我們面前的是一個大天井。中間是一個大花壇。里面的花草

樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當桂花盛開的時候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。

15、冬天，我去學校玩，校園里靜悄悄的。大門口的鐵門有五顏色六色的條紋，左右兩邊各有一棵鐵樹，稍向校門方向傾斜，好象在給我們鞠躬。鐵樹旁邊是宣傳欄，上面寫著各種消息。南面是球臺和燈光球場，東面有一棵大榕樹，大榕樹很大，要十一個小朋友手拉手才圍得住，當冬風吹的時候，葉子都枯光了。教學大樓前面有十二棵松柏，都穿著綠裝，迎著寒冷的冬天，像衛(wèi)士一樣，英姿颯颯地守衛(wèi)著學校。

16、

17、我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃。而我們的“家”也像陽光一樣溫暖。瞧！課間時，同學們都會出去放松自己，操場上也會隨著同學們的到來沸騰了起來：有的同學像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學如同猛虎，在操場上踢足球；也有的同學會圍在一起談論有趣的話題。總之，清脆的笑聲會響徹校園上空。在你有困難的時候，老師和同學們都會毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會像慈母般地照顧你，同學們則會像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂地生活在這個大家庭中。

18、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學習樹立的好榜樣。篇三：樹的句子

參天大樹 高大 粗壯 筆直 挺拔 高聳入云

根深葉茂 蒼翠挺拔蔭翳蔽日枯木逢春 俊秀挺拔

垂柳依依 楊柳依依 楊柳含煙 輕煙柳影虬枝龍爪亭亭如蓋

傲然挺立迎風傲雪碧綠如蔥

巍然粗大茁壯 蒼勁 蒼翠 挺立挺秀繁茂 茂盛 蔽日 敗葉 零落

描寫樹的好句精選：

1、春悄然而至，家鄉(xiāng)的榕樹舒展著翠綠的枝條，在微風中，在陽光中，搖擺著嫩葉。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，榕樹依然筆直地挺立著，而其它桃樹、梨樹、杏樹??則截然不同，哭喪著臉，已成了一群“禿頭和尚”，那新鮮碧綠的葉子早已變成了紅色，在空中漫天飛舞，猶如一只只彩色蝴蝶在漫舞著。

操場上，遠望那棵大樹冒出幾棵新芽仿佛又有新的生命在顫動。??！這氣魄雄偉的校園的樹！你代表的是我們學習的步步高升，校園的錦繡美麗！夏天，校園里彌漫著花草樹木的余香，知了不停地叫著：“好熱好熱”操場上，一把大綠傘正給我們消除著夏天的炎熱。好讓我們繼續(xù)快樂的玩耍，這時候的它象征著我們學業(yè)有成，繁花錦簇。

3、春天來臨，小芽像一個害羞的小姑娘躲在皂莢樹里。下了幾場春雨后，皂莢樹長出了許多嫩綠嫩綠的葉子，小鳥們在皂莢樹搭了窩，你只要走進我們的校園，就會發(fā)現(xiàn)皂莢樹上有許多小鳥的窩。夏天到了，皂莢樹長得郁郁蒼蒼，皂莢樹為我們遮風擋雨，我們經(jīng)常在皂莢樹的下面無憂無慮地做著游戲，可高興了。皂莢樹長出了許多小皂莢，小皂莢像一個彎彎的月亮。秋天，皂莢樹的葉子黃了，秋風一吹，葉子“呼呼呼”地飄落到地上。只有小皂莢還在樹上你擠我碰，小皂角經(jīng)過風吹雨打，變得結(jié)實了。冬姑娘來了，雪花給皂莢樹披上了美麗的銀裝，漂亮極了。

4、刺桐樹長在校門口的臺階上方，像一位高大強壯的哨兵，日夜守護著美麗的校園。刺桐樹的樹干上有很多刺，像刺猬一樣用來防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。

5、待我走近后，才非常驚奇地看到，那殘斷的樹干中，抽出了一絲嫩綠的小芽。在并不溫暖的初春的風中，在周圍的一片綠色中，它顯得那么柔弱，卻又那么堅定地挺在那里。這也是與它周圍的生命不一樣的地方，那完全是一種頑強，一種融入了生命之中的不屈不撓的頑強。

6、鳳凰樹生長在操場的西南角。它長得挺拔茂盛，它的葉子很細小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長得密密麻麻，整棵樹像一把

撐開的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹開花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽像一個大火球，火辣辣的?！熬G絨大傘”幫我們遮擋陽光，我們在鳳凰樹下看書、做游戲、玩耍和上體育課，就不會被太陽曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹對我們無微不至的關(guān)懷。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”難怪唐朝詩人賀知章要為婀娜多姿的柳樹揮毫潑墨。柳樹果真極具小家碧玉的風范。你看它：嫵媚端莊，儀態(tài)萬方，雍容典雅，宛如亭亭玉立的絕世美人。每當和煦的風兒吹動它的枝梢，它便用曼妙的舞姿來答謝大自然鬼斧神工的造化。有時它那無與倫比的美麗也會惹起天空的明月對它的愛戀。它便輕柔的把明月攬入懷中，輕輕地愛撫這個為之傾慕的戀人。、2、5月份的時候，小青松的枝條抽出嫩黃色的枝葉，一眼望去，像給小青松穿上了一件亮麗奪目的新衣裳，引得那些

小蟲和小鳥們都前來問侯。小蟲“嗡嗡”，小鳥“嘰嘰”，為我家的陽臺增添了許多生機。

3、春天，同學們剛踏進校園，就聽到了悅耳的鳥叫聲，同學們都知道是從樟腦樹上傳出來的。樟腦樹有一個特點是：一般的樹都是秋天落葉，春天長葉，可樟腦樹卻是春天長葉，四季都落葉。夏天，天氣炎熱，同學們在操場上玩游戲，累了，熱了，就在樟腦樹下乘涼。樟腦樹就像一把綠絨大傘，撐住了同學們。秋天，樟腦樹落葉更美，那金黃色的葉子落下來就像一只只蝴蝶翩翩起舞，美極了！葉子落下來，同學們撿起，拿來

當書簽。冬天，樟腦樹仍然頑強的地生長，一點都不畏懼，就像一名戰(zhàn)士一樣，迎霜傲雪，日夜守衛(wèi)著我們的校園。

4、到了秋天，別的樹的樹葉已微微泛黃了，可柳樹并沒有什么變化，夏天的蟲苞似乎也沒有因為球的涼意而消失不見。到了深秋，別的樹的樹葉已黃的發(fā)紅了，而我家門前的那棵柳樹也才有了一些變化，葉子泛黃，那些蟲苞也不知去向。葉子飄飄灑灑的紛紛落下，為大地鋪上了一層金色的地毯。有幾個大人在附近散步，他們一直在談論什么，也許是在贊嘆這美麗的風景吧！

5、到了夏天的時候，樹木已經(jīng)長得格外高大了。你若仔細看一下樹梢便會發(fā)現(xiàn)，在樹梢上還掛著幾個和果實似的桐鈴，一陣微風吹過，吹得那桐鈴搖搖欲墜，仿佛聽到優(yōu)美的鈴聲。揪下一片樹葉，摸一摸，在表面有一層薄薄的絨毛。把葉子輕輕的放在鼻子上，還時不時的透出一股清新的味道。特別是夏天，我最愛那參天大樹了。它們一直為人們默默奉獻，它們?yōu)槿藗冋陉?、避雨?/p>

6、而我家門前的那棵柳樹似乎也有了新的變化，柳條上的柳葉你爭我搶的在爭奪自己的地盤，似乎是怕自己沒有容身之地似的。站在大樹下，那茂盛的柳葉組成了一把巨傘，為我擋住了驕陽。一陣風吹過，這棵柳樹似乎 篇四：描寫湖水的優(yōu)美句子

描寫湖水的優(yōu)美句子

1.像寶鏡一樣的湖水映出了藍天白云的倒影；映出了小草那綠油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。

2.一陣微風吹過，湖水微波蕩漾，像一朵朵漣漪。

3.夏天，湖水風平浪靜宛若一面巨大的鏡子。

4.湖水藍藍的，真像一顆藍寶石鑲嵌在大地之上。

5.藍藍的湖水和藍藍的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

6.湖水之藍藍得晶瑩可愛,如藍錦緞似的。

7.高低不平的草灘上嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太陽的七彩光芒,就象神話故事中的寶鏡一樣。

8.在那一望無際的天空中漂浮著幾朵白云，在蔚藍的天空掩映下湖水是那樣湛藍，那樣晶瑩透澈。

11.一池碧藍的湖水，水鳥貼著水面飛翔，水邊金黃色的蘆葦草隨風輕輕搖擺。

12.湖水真清呀！你看！清澈見底，可以看到水底的沙石。

14.湖水流得可真急！嘩啦啦向一支動聽的歌曲。

15.那時天近傍晚,從車窗望去,岱色山峰連綿一片,山腳是平靜的湖水,倒映著蒼白的落日,鉛色的云將湖面映成灰色,湖水平靜的沒有一絲波紋,宛若一面天鏡。

16.漓江的湖水真綠呀！好似一顆碧綠的翡翠。

17.腳下平靜的水面與天上低垂的云幕構(gòu)成了一副寧靜的水墨西湖圖。

18.讓我們把這清澈的湖水,作為一面永遠的明鏡吧。

19.這是一灣清澈的湖水，湖面水平如鏡，倒映著藍天白云、青山綠樹，一切美不勝收，讓人仿佛走進畫卷之中。

20.清澈的湖水倒映著翠綠的榕樹,翠綠的榕樹點綴著清澈的湖水。篇五：景物描寫的句子50字

景物描寫的句子50字

5、沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！

13、淡藍色的曉霧，從草叢和茶樹墩下升起來了。枸椽花的清香、梅和枳的清香，混合在晨霧當中，整個山塢都是又溫暖又清涼的香氣；就連藍霧，也像是釀制香精時蒸發(fā)出來的霧汽。

15、一江秋水，依舊是澄藍澈底。兩岸的秋山，依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲，就有九簇葦叢，幾彎村落，在那里點綴。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠的青山向你招呼。

16、沿路的景物真不壞，江南的仲夏，原是一副天上樂園的景色。一路上沒有一塊荒土，都是綠的稻，綠的樹，綠的桑林。偶然見些池塘，也都有粗大的荷葉與細小的菱葉浮泛在水面。

油菜花開，長在鄉(xiāng)野，黃的，黃的俗氣，大蓬蓬的，密密麻麻，我很不喜歡，走入了社會，今天我覺得油菜花難能可貴，每一棵都是凡夫俗子，它們，肩礙肩，站滿每一個空間，卻給別人留下一個空間，在一片桃紅中，毫不遜色。

校園里的大榕樹和棉樹有時候隨風搖擺；有時候靜立不動；又有時候從樹

枝上落下那幾片可憐的孤葉。但是，這些并不影響綠樹在秋天的魅力，校園里的花都照樣開放，小草依然頂著寒風成長著。

3.冬天，我最愛在樹林外看日落，看到那懸在半空的落日，光亮已褪去，只剩下一片鮮紅色，略帶些朦朧，像打在碗里的雞蛋黃，藏在水杉那密密枝條的

后面。棕黑色的枝條，紅色的圓日，像衣服藝術(shù)攝影作品，充滿了寧靜、安詳。

春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。在春風中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在含著晶瑩的綠光。一切都是那么清新，幽靜而有詩情畫意。

夏天是紅色的世界?；▋菏羌t的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅

的。所有的紅色都像燃燒的烈火。世界萬物都充滿了火熱和奔放的情感。

秋天是金色的世界，金黃的樹葉在空中飛舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。

田野里，莊稼成熟了，收割機轟隆隆地響這，譜寫了一首金色的交響曲。一切都那么燦爛和耀眼。

冬天是銀色的世界，天是藍色，地是銀色，雪花更是潔白無假，晶瑩剔透。

銀色是世界美麗而祥和。

春姑娘將袖子一揮，瞧，路邊的小草又挺直了腰，倔強而又好奇地探出頭來，看看這個世界是否和以前一樣。咦，那些五彩的小斑點是什么？哦，原來那些都是小野花！它們爭奇斗艷，把“綠地毯”打扮的格外美麗！河兩岸的柳樹又長出新的嫩葉，桃樹也開出了粉紅的花朵，綠油油的麥苗從睡夢中醒過來了，金黃色的油菜花開了......這一切不都是春天美的象征嗎？ 初春，玻璃翠那米粒似的小芽便慢慢地舒展開，變成了黃綠色的扇形的小葉子。微風吹來，葉子左右搖曳，顯得那么嬌嫩，兩三天以后，葉子變綠了，閃閃發(fā)亮，好像誰給它刷一層綠色的油漆，這大概就是玻璃翠名字的由來吧。最后玻璃翠那齒形的葉子變紅了，像鑲上了一圈紅邊兒。漸漸地，葉子中間也出現(xiàn)了紅色的斑點，再過幾天整片葉子都變得綠里透紅了。

夏天，玻璃翠長出七八片葉子的時候，小花兒便布滿枝頭。那快要綻開的扁圓形花骨朵，有的像漲紅了臉的小姑娘，害羞的低著頭;有的則像頑皮的孩子，藏在綠葉中。微風吹來，它們在搖曳的葉片中探出頭來，然后又趕緊縮回去。到了盛開的時候，它們才高高地掛在枝頭上，像在炫耀自己的美麗。這些花朵，各有各的姿態(tài)：那向上開的，就像一把把朝天的小傘;那向下的。則像一個個粉紅的小燈籠;而那向四周開放的，就像在到處張望的娃娃臉。真是朵朵奇妙，各有千秋。玻璃翠每長一節(jié)，便開一簇花，每蔟由四五朵小花組成。瞧，枝頭上這一蔟，那一團，朵朵小花就像親密的朋友難舍難分，又像久別重逢的親人在熱烈地擁抱。

1.一晃“五一”到了，美人蕉長高了，花枝也長多了。中間的一棵長到了二尺多高，它的莖粗而壯，亭亭玉立；葉長而闊，綠中帶白。四周的八棵簇擁著中間最大的那棵，似群星捧月。每棵都有五六片大小不同的葉片。最大的葉片有四十厘米長，二十厘米寬。

（抓住了美人蕉的葉子來寫，使人印象很深。）

2.你看，它枝葉茂密，遠看像大型盆景中的一棵勁松；近看，它的主干已經(jīng)長到二尺多高了，分出了數(shù)不清的枝杈。米蘭葉子的形狀，跟公園里種植的冬青差不多，有點像橢圓形，中間還有一道不深不淺的小溝。這些葉子，有的肥厚濃綠，有的嬌嫩青翠，都閃著光亮。米蘭的花非常奇特，像葡萄那樣是一串一串的，中間的一根嫩綠的主枝，大約有一寸來長，枝上又分出無數(shù)的小枝。每個小枝都長了一個小黃球，像小米粒一樣。“米蘭”的名稱，可能就是由此而來的吧！

（寫花草樹木，離不開寫葉子，寫花，寫枝干。這些都是植物最有特點的地方。想一想，是不是每一種植物都各有特點？）

3.梅花生長在冬季，不管天氣怎樣冷，它仍然綻開著美麗的花瓣。怪不得有許多畫家和詩人為此而陶醉。我喜歡梅花，不僅因為它有婀娜多姿的花朵，還因為它

有著無所畏懼的精神，迎著寒風傲然開放。我不由得想起了陳毅同志寫的一首贊美梅花的詩：“隆冬到來時，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹樹立風雪?！?/p>

（小作者不是單單寫梅花，而是從梅花想到了像梅花一樣的精神，想到了陳毅的一首詩。這首詩同樣是從寫花到寫花的精神。這種寫法要學會。）

4.料紅桔子的皮很薄，你只要用指甲在桔皮上一劃，就能剝開桔皮。桔皮里的水分很多，如果不小心，桔皮里的汁水會濺到你的眼睛里。桔皮剝開后，能夠看到一片片桔子肉上帶有一些白色的網(wǎng)絡，這就是桔絡。桔絡能止咳，是一種藥材。撕去桔絡，便看到桔肉從那層薄薄的膜下透出了紅潤的光澤，掰一瓣仔細一看，形狀像彎彎的月牙，一邊寬一邊窄，又像只小船。

（寫桔子的水分很多，用了剝桔皮時，不小心桔皮的汁水會濺到眼睛里這樣的細節(jié)，使人對桔子水分很多的特點，有了較深的印象。最后的兩個打比方的句子也很生動形象。）

5.每當太陽升起的時候，太陽花就緩緩地將自己的花瓣綻開，像是剛睡醒的孩子。而當太陽下山的時候，它也就慢慢地將花瓣緊緊地并攏在一起，仿佛是已經(jīng)入睡的娃娃。

（前面用“孩子”，后面用“娃娃”，目的是不重復，使語句顯得豐富而有變化。）

6.初夏，芡實一般長到高一米左右，莖較細，總是一簇簇擁著。它的葉又大又圓，粗看像荷葉，不過大得多。葉子表面不光滑，像蛤蟆那樣有一個個疙瘩，但并不丑。這也許是它的魅力所在吧！看，長勢多旺！葉兒挨挨擠擠，鋪滿了整個池塘。（“鋪滿”這個詞用得很好，寫出了芡實葉子的大和多。）

7.那葉兒悄悄地從葉柄上鉆出來，一開始，又小又嫩，黃黃的，后來呈淺綠色。雨后，淡淡的綠色襯著冰清的小水滴，美得令人叫絕！待到它們長得巴掌大的時候，就變成了墨綠色，一片片葉子像一把把綠色的小傘，鋪滿了整個瓜棚。（寫葉子由小到大的過程，寫得很成功。找一找，作者是怎樣描寫葉子的生長過程的。）

8.花謝后，花瓣中間的草莓果漸漸長大。春末夏初，一顆顆草莓果長成了李子般大小，由硬變軟，由綠變紅，躺在地上成熟了。它們形狀各異，有的如同一小尊奇峰異石，有的好像一只鮮紅的小桃子??這時，草莓的老葉卻為了使懷中的充滿酒香，充滿甜汁的果實袒露在人們眼前，好讓人們采摘品嘗，而漸漸枯萎了。這是多么崇高的精神啊！

（我們喜歡自然界的東西，其中有一個原因，就是它能夠給我們生活的啟示，讓我們想到景物以外的地方。草莓也是這樣。）

9.“芒種”前后，西瓜開花了。瓜蔓上長出像湯團似的小西瓜。小瓜周身長著乳白色的絨毛。這絨毛可不能碰掉，不然小瓜會掉下來！從結(jié)瓜開始，一般經(jīng)過二十八天，西瓜就成熟了。那時候，瓜地里滾滿了圓溜溜的西瓜，都有籃球那么大。那青褐色的表皮上，印著清晰的花條紋。熟了的西瓜，底下發(fā)黃，花蒂向里凹進，用手指彈彈，發(fā)出“咚咚”的聲音。瓜瓤的顏色，“解放”是紅紅的，“華東”是黃黃的。

（對物品熟悉了，才能得心應手地寫出好文章。小作者介紹西瓜的生長過程，是那樣的具體而有條理，語言生動而有情趣。）

10.炎熱的夏季過去了，瓜果遍地的秋季來了，各種水果都開始熟了，沙棗子也慢慢熟了。它的顏色由綠變黃，由黃變紅，遠遠望去，樹上就好像燃燒著一個個小火點。果子成熟以后，一串串紅色的沙棗子，像倒掛金鐘似地垂下來，好像在對過路的人夸耀自己的美麗。沙棗子的形狀有的是圓的，像一顆顆紅珊瑚珠子；有的是長圓形的，像一塊塊紅寶石，誰見了也不免想摘下一串來親口嘗一嘗。（這段文字給人印象最深的，是它的色彩描寫。作者通過色彩的變化，寫出沙棗子的漸漸成熟。而后面一部分，則又偏向沙棗子的形狀描寫。一個是寫色，一個是寫形，這樣就把沙棗子的生長過程寫出來了。）

一副玩世不恭的外表，時不時發(fā)出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢，指著某某人大罵：“你死定了，下課有你好看的！” 她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友

外貌：

乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

動作：

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯??”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！”

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

語言：一副玩世不恭的外表，時不時發(fā)出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢，指著某某人大罵：“你死定了，下課有你好看的！”說罷，還卷起袖子，一副隨時準備“大開殺戒”的模樣?？墒?，下課鈴一響，他就沖到操場去了，對自己剛才的誓言已經(jīng)忘得一干二凈

一個孩子眉毛彎彎的，嘴是彎彎的，拿著棒棒糖，用舌頭小心的舔著。他一下跳起來，焦急的跑來跑去，一會兒跑到草坪上，一會兒跑到小樹叢中，眼睛左右的張望，他看到一個人，他拉著她的手，搖了搖，看了看他的面部，鼻子一皺，像受到驚嚇了一樣，逃跑了，他頓時哭了，淚流滿面的他找不到爸爸了。

神態(tài)描寫

小偷

在一個菜市場里面，有一個偷過很多東西都沒被發(fā)現(xiàn)的小偷，也就是美國的職業(yè)殺手。這一天，這個職業(yè)殺手去了一個非常大的一個商場里，這個商場也是有很多警察在守衛(wèi)，這些警察的表情兇巴巴的，嘴巴撅著緊緊地，手緊緊的拿著手槍，手上的皺紋都出來了。最后，職業(yè)殺手還是被捉了，臉上皺的緊緊地，后悔極了。

棒棒糖 一天，有一個小孩子在樓下跟著同伴玩兒，突然，看見地上有一個棒棒糖，鼻子一吸一吹，嘴巴都慢慢的翹起來了，大門牙漸漸露了出來，口水一點點的滴下來，身子都像飛起來了似的，慢慢接近棒棒糖，哎呦，原來是石頭啊！什么?。∵€是個幻覺，嘴巴厥了起來。

第二篇：描寫榕樹的作文推薦

描寫榕樹的作文推薦

早晨，葉子翠綠翠綠的，就像是綠寶石一樣。我還以為小榕樹最喜歡綠色呢！要不然它怎么會全身上下都穿著綠色的衣裳呢！從遠處看就更有意思了！遠遠望去，小榕樹就像一位仙女站在花盆中間！讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的描寫榕樹作文，希望大家喜歡。

【篇一：校園的榕樹】

我們的校園，風景優(yōu)美，空氣新鮮。有高大的教學樓、寬闊的操場、美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹木，還有圖書室，電腦室。他們給我?guī)砹藰啡?，帶來了想象，其中有一棵高大的榕樹，更讓我們流連忘返。

榕樹長的十分茂盛，遠遠看去，好像一把綠色的大傘，郁郁蔥蔥，生機勃勃。無數(shù)的鳥兒在叢間做巢，安家落戶，每天我們都能聽到鳥兒的歌唱。榕樹是鳥兒生活的樂園。榕樹的枝條有的有拳頭粗，有的只有小指頭那么細。榕樹枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎進土里，吮吸土里的營養(yǎng)。

榕樹的葉子真綠?。【G得像一塊無瑕的翡翠。綠葉密密層層的，一簇堆在另一簇上面。風一吹，樹葉沙沙作響，仿佛有無數(shù)生命在顫動。陽光從樹葉縫中篩下去，落下點點的光斑。

榕樹開花時，花兒很小，不仔細看，不知道，但能聞到一股淡淡的清香。

到了秋季，榕樹結(jié)出果子，果實是粉紅的，有小石子那么大。秋風一吹，掉到地上，我們會跑過去撿起來玩，打果子仗。夏季，天氣熱，我們在樹下乘涼。

這就是我們學校的大榕樹，她成了我們學校的一道最美的風景線。

【篇二：小榕樹】

我家窗臺上有一棵郁郁蔥蔥的小榕樹。

小榕樹的葉子是橢圓形的，前后端稍尖。春季，那剛抽出來的新葉，形狀和瓜子差不多，顏色是草綠色，半掩半開綠得羞羞澀澀。老葉子是深綠色，綠得發(fā)亮。雨水打在榕樹上，那掛在葉面上的雨珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。

小榕樹的樹干是灰褐色的，上面有許多疙瘩，盤根錯節(jié)，一副飽經(jīng)風霜的樣子。它的樹干雖然比普通樹干細得多，但形狀卻非常奇特，仿佛經(jīng)過能工巧匠精心雕塑。從正面看，像一頭長著長鼻子的大象，換個角度看，像匹回頭望的駿馬，由上住下看，像一只正在河邊喝水的小鹿，由下住上看，像一只扭著脖子的長頸鹿，神奇極了！

小榕樹是栽在一個瘦高的四方盆里，四方盆外表有龍飛鳳舞的草書，還有呼之欲出的花卉畫，把小榕樹點綴得古色古香，充滿了詩情畫意、引人入勝。

小榕樹的生命力非常旺盛，不管是春雨綿綿，不管是夏日炎炎，不管是秋風吹拂，不管是寒風刺骨，它總是青翠碧綠，生機盎然、活力四現(xiàn)。

小榕樹雖然小，但它卻充分展示了它的美麗、奇特、堅強。從它身上我似乎知道了什么……

我情不自禁地發(fā)出了內(nèi)心的贊美：“我愛我家的小榕樹！”

【篇三：校園的大榕樹作文】

我們學校體育器械旁有一棵高大挺拔的大榕樹。

我站在教學樓三樓放眼望去，大榕樹象一把巨大無比的傘，遮住了體育器械。風象一把大大的梳子，把榕樹媽媽那金黃的頭發(fā)梳落了下來。在樓上看榕樹媽媽很小，可是走近一看榕樹媽媽卻是那么的高，那么的大。榕樹媽媽已經(jīng)有30多歲了，雖然老了些，不過老當益壯嘛。她身高13米，要6個同學手拉手才能圍住。榕樹媽媽的根又長又粗，估計延伸到到教學大樓背后。莖為榕樹媽媽提供水份和營養(yǎng)，這樣榕樹媽媽才不會枯萎。

那強勁有力的“手臂”有好幾米長，“手臂”上長出密密麻麻，滿目青翠的葉子，葉子的大小各不相同，有些是15厘米的，20厘米……你拿起葉子聞一聞，葉子散發(fā)出一種濃香。那些白的花白得耀眼，發(fā)出淡淡的清香。人們?yōu)榱吮Ｗo大榕樹，用紅綠白三種顏色的磚砌成一個六邊形花壇，圍住榕樹。抬頭向上看，葉子紛紛列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低語。旁邊的樹沒人跟大榕樹比美，簡直可以說“一人之上，萬人之下。”

大榕樹媽媽呀，你真是無比的美麗，我要千遍萬遍地贊美你！

【篇四：校園里的榕樹】

這里是福清市玉屏中心小學，是我們學習的地方。校園并不大，但環(huán)境很好，特別是校園里那兩棵大榕樹，樹干很粗很長，粗得要五個小朋友手拉手才能抱住，像兩把巨傘撐在我們的校園里。它可以為我們遮風擋雨。

春季到了，春風一吹，榕樹的.葉苞就長出來了；春雨一下，榕樹的枝頭就亂搖亂擺，好像在興奮地說“春雨，春雨，下吧，下吧，明天一到，我就會變成一片片嫩綠的葉片了。”

夏季里，大榕樹像兩把綠色的大傘為我們遮陰。一道道烈光向大地猛襲過來，而我們校園里的榕樹像衛(wèi)士一樣守護著我們的校園，在他的身軀下那一道道烈光變成了星星點點的光輝。

秋季里，其他的樹葉都變黃脫落了，大榕樹的葉子也開始慢慢變黃了，黃黃的葉子有像蝴蝶；有的像一只只黃色的小船，還有得像舞蹈的演員天空中華麗的表演，慢慢的一片片黃色的葉子落了下來。

冬天來了，大榕樹的葉子掉光了，它顯得沒精打彩，這時，呼呼的冷風吹來了，大榕樹像在風中瑟瑟發(fā)抖。

這就是我們學校里的兩棵榕樹，不管是左邊的榕樹還是右邊的榕樹，我都喜歡。

【篇五：榕樹】

有人喜歡桂花樹，因為它有沁人心脾的芳香，有人喜歡牡丹，因為它有美麗的容貌。但我卻愛那默默無聞的榕樹。

榕樹隨處可見，它雖然沒有別的植物華麗，但它的生命力很強，在百花凋零時，它仍然穿著翠綠的衣裳。一陣風吹過，它就跳起動人的舞姿。

春季，榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力都展示給我們看，那么所的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，那翠綠的顏色，令人心曠神怡。從遠處看，就像一把把綠的大傘。

夏季，我們一下課，就奔向操場，來到榕樹下玩耍、乘涼、看書，榕樹就為我們遮住烈日，一陣風吹來，覺得渾身神清氣爽，精神十足。不時，圍著榕樹做游戲。榕樹就像我們的玩伴一樣。

秋季，我們到榕樹下鍛煉身體，暖和身體，涼風吹來，榕樹為我們擋住涼風，生怕我們著涼。榕樹就像我們的母親，時刻保護著我們，關(guān)心著我們。冬天來了，榕樹落下了葉子，只剩下光禿禿的樹枝，但它沒有一點怨言。我們來到榕樹下，因為沒有了葉子的遮擋，溫暖的陽光射下來，照在我們身上，暖和極了。

榕樹雖然沒有醉人的芳香，也沒有令人陶醉的容貌，但在我們需要它時，它卻像我們的母親一樣，保護，愛護著我們。

【篇六：校園里的大榕樹】

我們的學校里有一棵大榕樹。它長在操場的旁邊?？雌饋碛惺畮啄炅?，它很高大。從遠處看，它像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，從近處看，它又像一個士兵守衛(wèi)著校園。它一年四季都帶給我們帶來快樂。

春季，大榕樹長出了嫩芽，它的葉子從樹枝之間冒出來。有的才展開兩三片葉瓣兒，有的葉瓣兒全展開了，露出嫩綠的新葉。有的還是葉骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。

夏季，榕樹的葉子密密麻麻的?？雌饋碚嫦褚话褌恪Ｒ魂囷L吹過，大榕樹的葉子，發(fā)出了“沙沙”的響聲，同學們常在它那又大又綠的“大傘”下乘涼、做游戲。

秋季，樹葉有點黃了。一片片黃葉從樹上掉下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常撿它來做書簽。這時，它的果實也成熟了，同學們常把它摘下來，當玩具玩。

冬天，榕樹的葉子全都掉光了，像一個頭發(fā)光禿禿的老頭。

這就是我學校的大榕樹，它像一個士兵。時刻保護著我們的校園。

【篇七：校園里的大榕樹】

我的學校里，那幾棵歷史悠久的大榕樹十分有特色，每當我觸摸大樹粗糙的樹干的時候，常常回想起我們在學校里的快樂情景。

春季，是個萬物復蘇的季節(jié)。在這時，正是大樹抽芽的時候。在細細的春雨中，我們常常到樹下玩耍，任憑冰涼的雨水滴到臉上，跑抓、滑滑梯……各種游戲都有。綠茵地上濕濕的，慈祥的大榕樹張開它那茂盛的大傘，幫我們擋住了細雨，不時飄落下幾片去年秋季漏下的黃葉。

夏季，炙熱的太陽把大地烤的火辣辣的，同學們都買了一些小電風扇、扇子什么的。大樹有為我們擋住了火辣辣的太陽。在樹蔭下，同學們講笑話、談論考試成績或講講最近遇到的事，在郁郁蔥蔥的大樹下，看著片片鮮綠的葉子，心情也變得歡暢起來。

秋季，落葉飄飄，滿地的金黃彌補了榕樹沒有果實的遺憾，同學們有些人拾著金黃的落葉，有些人則揚起紛紛揚揚的落葉，來個“天女散花”。在歡笑聲中，大榕樹似乎又欣慰的笑了。

大榕樹為我們帶來了歡樂，為我們帶來了舒適、美化了我們的環(huán)境，真?zhèn)ゴ螅?/p>【篇八：家鄉(xiāng)的大榕樹】

我的家鄉(xiāng)在廣東省，普寧市。那里風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。我的家鄉(xiāng)里有個籃球場，籃球場旁邊有棵大榕樹。

家鄉(xiāng)的大榕樹過了幾年都沒倒下過，甚至還生存了幾十年。大榕樹長著粗壯的枝干，長長的樹枝，他比我們家鄉(xiāng)的其它樹都大。

春季，大榕樹抽出來一條長長的嫩芽，過了幾天，在黑夜里，悄悄的長出了一片葉子，真是美麗極了！大榕樹也像個姑娘，一陣清風吹過來，大榕樹的葉子飄飄搖搖，你看，像不像一個小姑娘在跳舞？

夏季，榕樹的作用很大，比如說：它可以撐起它的大雨傘給打完籃球的，流汗的人乘涼。小朋友們可以在大榕樹下玩，不會被曬到。大榕樹的樹葉和小興安嶺的樹葉一樣蔥蔥蘢蘢。茂密的樹葉一共有葉柄、葉片組成，可愛極了！

秋季，它茂密的樹葉變得枯黃不是代表它死了，而是它要經(jīng)過的過程：生長→發(fā)育→衰老→死亡。它秋季的過程其實是衰老，枯黃的樹葉翠翠的，落葉從空中翩翩起舞，真是誘人！

冬天，它仍然像一位戰(zhàn)士一樣站在上面，葉子沒了，這也不是代表它死了。戰(zhàn)士在它的崗位站的筆直筆直的，真是堅持不懈的一個大榕樹！

我家鄉(xiāng)的大榕樹一年四季景色優(yōu)美、惹人喜愛、還像戰(zhàn)士一樣堅持不懈，勇敢極了！

第三篇：描寫榕樹的優(yōu)美語句

那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙.翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀,似乎每一片樹葉上多有一個新的生命在顫動.

當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤，一個朋友說那里只有一株榕樹，別一個朋友說是兩侏。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝干的數(shù)目不可計數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

大榕樹是美麗的、青幽的！非但如此，它還有一種象征意義。在我看來，它所勃發(fā)的生機和活力，那 種不畏風霜雨雪、烈日酷暑，不屈不撓，始終蓬勃向上的力量和氣度，至少象征著一種精神，而雨城是需要這種精神的。我所以喜歡大榕樹，或許更多的還在于此。我的確從內(nèi)心愛慕它、敬仰它。在我的心目中，大榕樹是堅毅、頑強的精神化身，它定能啟迪人們奮發(fā)向上，努力進取，去創(chuàng)造未來的美好前景。

?。〈箝艠?，我喜歡它那偉岸、挺拔的身軀，更喜歡它不屈的意志。我愛大榕樹粗壯的樹干、蒼勁繁茂的枝葉，更愛它那始終飽含著旺盛活力的博大胸懷。我真為故鄉(xiāng)擁 有這些珍貴榕樹而倍感自豪，能欣賞到它，就為人們帶來愉悅，這是我十分欣慰的。啊！大榕樹，我祝愿你青春常在，生命永恒！人們會永遠贊美你的。

祖屋門前的那棵好高好大的榕樹，它的枝丫伸向四面八方。十分茂盛，旁邊有一座很高的圍墻，樹底之下，是孩童時我們玩耍的總部根據(jù)地，居住在附近年齡相仿的 小伙伴們，都會不約而同的聚集在一起，玩著小孩們都喜歡玩的游戲。我們經(jīng)常性的玩著跳皮筋，彈球珠，打紙牌，老鷹捉小雞……又喜歡在那靜靜地坐著，聽著老 人講那古老的故事，對一切充滿了好奇……

高大的榕樹，長出無數(shù)氣根，像維吾爾族小姑娘的辮子一樣。

那片繁衍生長的老榕樹，掛下一蓬蓬茂密的胡須，像是幾個龍鐘老人，懶洋洋地擠在一起打盹。

這棵大榕樹的氣根從兩丈多高的樹干上垂下來，扎到地下，三五十根粗細不等，簡直成了一架巨大的豎琴。

古榕樹根如蟠龍，皮若裂巖，像個百歲老人，捋著長須。

枝干的數(shù)目不可計數(shù).枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里.一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上.

第四篇：描寫榕樹的作文300字

【精選】描寫榕樹的作文300字4篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫榕樹的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫榕樹的作文300字 篇1

我家湖邊有一棵高大、生命力非常強的大榕樹。

這棵樹的樹干有兩個大人的腰那么粗，而且和別的樹不一樣，樹干是橢圓形的。樹干上的枝條非常長，因為年頭多了，這棵樹的枝條比老爺爺?shù)暮舆€多還長。枝條又長又粗，依我看來，可以當跳繩用了!榕樹的葉非常特別，雖然沒有椰樹的葉子那樣大，那樣有鋸齒，但它的葉子也非常大，同普通葉子形狀相仿，一年四季都是綠色的，不管春夏秋冬、風吹雨打，它都依然是綠色的，一看就知道它非常厲害，非常強壯。

這榕樹最主要的特點是它的根。它的根不是從地下長出來的，而是從樹枝上長出來，一直垂到地上，長到土里，就成了根。它的根可以長到離自己很遠的地方，錯綜復雜，盤踞環(huán)繞，保護著大榕樹，生生不息。

榕樹，為?？崎艑賳瘫?，原產(chǎn)于熱帶亞洲。榕樹以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。枝條上生長的氣生根，向下伸入土壤形成新的樹干，稱之為“支柱根”。榕樹高達30米，可向四面無限伸展。其支柱根和枝干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱為“獨木成林”。

我愛平凡的榕樹，愛它奮勇向上的精神，愛它頑強的生命力，但我更愛它苦盡甘來的氣質(zhì)。

描寫榕樹的作文300字 篇2

我家屋子前有一棵茂盛的大榕樹，這棵大榕樹在我生活中添加了許多的光彩，我們家鄉(xiāng)的人都很依靠它。

春天，大榕樹長出了嫩綠的小葉，這個季節(jié)真是小鳥棲息的好地方，我一起床，就聽見小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。

夏天大榕樹長得很茂盛了，人們常到樹下乘涼，晚上的時候，人們還在下面喝茶呢！太陽猛烈地照進家家戶戶，人們熱得都開了風扇?？照{(diào)。而我家卻不用，因為有了大榕樹幫忙遮著陽光，就是陽光再猛烈也照不進來。

秋天，大榕樹不好像別的樹一樣枯萎了，它還是挺立在我們家前，幫我們擋著被狂風吹來的沙粒，讓我們不會被沙粒弄傷眼睛。

冬天，大榕樹仍然根深蒂固，一點落葉也沒有，好好像在迎接春天的到來。

一年四季，大榕樹一直守在我們的村子里，我們對這棵年過上百的大榕樹建立了濃厚的感情。

描寫榕樹的作文300字 篇3

它，擁有粗壯的身軀，要四、五個低年級的小同學手拉手才能把它擁抱；它，像一位長者似的留著長長的“胡須”，但它的“胡須”卻是褐色的；它，有著一頭綠油油的.“頭發(fā)”，從遠處望去，就像一把綠絨大傘；它，還有結(jié)實的“肢體”，像一個勇敢的壯士。它究竟是誰？它就是在我們學校住了幾十年的“老伯”——大榕樹爺爺。它既是一位“老伯”，又是我們的好伙伴。

春天，春雨淅瀝瀝地下著，它用龐大的身軀為我們遮風擋雨，默默奉獻卻不計報酬。

夏天，我們熱得快喘氣時，它為我們創(chuàng)造出一個涼爽的環(huán)境，自己卻承受著太陽的灸烤，讓我們在它的遮陰下快活地說著笑著，高興地嬉戲著、、、、、、

秋天，別的樹都落下枯葉，而它卻仍然堅強地跟寒風斗爭著，極力保持原有的姿態(tài)。

冬天，狂風怒吼，而它卻一動不動，挺起胸膛筆直地站著，像一個正在站崗放哨的戰(zhàn)士，還不忘為我們擋風呢！我們站在它下面，不時地感到絲絲的暖意。

大榕樹爺爺，我們永遠都會記住您！您為我們遮風擋雨，承受熱烤的折磨，卻永遠無怨無悔。榕樹爺爺，您像一個威武的戰(zhàn)士，我們尊敬您，永遠熱愛您！

描寫榕樹的作文300字 篇4

在我們班門口，有一顆高大挺拔的榕樹，你一定很想知道它的年齡吧?告訴你，它已經(jīng)有100多年的歷史了，所以大家都親切地叫它“榕樹爺爺”。

榕樹爺爺大約有5層樓高，遠遠看去，真像一個綠色的大蘑菇。它的樹干可粗啦!要45個大人手拉手才能合抱得住。它的樹枝像一雙大手，葉子像手指，爺爺?shù)摹昂殹睆臉渖洗瓜聛?，真神?

5月，榕樹爺爺戴著幾朵雪白有著淡淡清香的小花，10月，榕樹爺爺生出果子，紅艷艷的果子乘著“降落傘”爭先恐后地飛下來，還在樹上的，就成了鳥兒的美食，飛到地上的，變成了同學們的”玩具“。一陣微風吹來，榕樹爺爺?shù)摹笔帧皳]舞起來，仿佛在說：“同學們一定要好好學習哦!”

在炎熱的夏天，榕樹爺爺撐開它的大蘑菇傘供我們乘涼。雨天，為我們擋雨。

“哈哈哈哈”我聽見一陣笑聲，好奇心讓我向聲源望去，原來是一群女生在玩跳皮筋呢，除了跳皮筋的，也有看書的，做游戲的，還有圍著樹跑的哩!

我愛你，這棵伴隨我成長的榕樹爺爺!

第五篇：《榕樹爺爺》教案

《榕樹爺爺》

教學內(nèi)容：

學習歌曲《榕樹爺爺》。

教學目標：

1、通過對歌曲《榕樹爺爺》的學習，學生能夠熟練并有感情地演唱歌曲。

2、學習二聲部合唱的特點。

教學重、難點：

通過對歌曲《榕樹爺爺》的學習，學生能夠熟練并有感情地演唱歌曲。

教學準備：

多媒體課件。

教學課時：

一課時。

教學過程：

一、組織教學： 師生問好！

二、新課教學：

1、師向?qū)W生介紹作者：

劉磬聲，畢業(yè)于湖北藝術(shù)學院（現(xiàn)武漢音樂學院），中國音樂家協(xié)會會員，湖北音樂家協(xié)會會員，國家一級作曲家。

2、初聽歌曲：

師：同學們，初聽歌曲，你們認為歌曲表達的是什么感情呢？ 生：（自由回答）。

3、復聽歌曲：

師：同學們，我們聽了幾遍歌曲，你們現(xiàn)在會唱了嗎？我們大家一起來唱一唱，好嗎？ 師生齊唱歌曲《榕樹爺爺》。

4、師：同學們，你們能夠找出歌曲中的二聲部合唱嗎？誰知道二聲部合唱的特點？ 生：（自由回答）。師總結(jié)二聲部合唱的特點。

合唱是指由兩個聲部，各自按本聲部的曲調(diào)，同時演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱藝術(shù)。二聲部合唱的要求是聽起來和諧。每一個聲部的人要求就如一人唱的。

三、總結(jié)：

同學們，我們學完了歌曲《榕樹爺爺》，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！