第一篇：2014年春高一語(yǔ)文人教版必修四課后強(qiáng)化作業(yè)：第8課 拿來(lái)主義 Word版含答案]

一、雙基夯實(shí)

1．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．自詡 栩栩如生 固執(zhí) 故弄玄虛 B．國(guó)粹 鞠躬盡瘁 獎(jiǎng)賞 如愿以?xún)?C．免冠 冠冕堂皇 針灸 殘羹冷炙 D．崇尚 禮尚往來(lái) 磕頭 嗑嗑撞撞 【答案】 D(嗑—磕)2．根據(jù)課文的觀(guān)點(diǎn)，下列詞句理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“送去”：指國(guó)民黨反動(dòng)政府所奉行的媚外賣(mài)國(guó)政策和出賣(mài)領(lǐng)土主權(quán)等罪惡行徑。

B．“拿來(lái)”：指對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行鑒別后進(jìn)行獨(dú)立自主的選擇。C．“拋來(lái)”“拋給”：含義一樣，都是對(duì)方不要的、施舍的東西。

D．“沉著，勇猛，有辨別，不自私”：這一句，從性情、方法、心胸等方面論述拿來(lái)的條件。

【答案】 C(“拋來(lái)”和“拋給”的含義有區(qū)別)3．下面各句沒(méi)有反語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A．只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看。

B．還有一群姨太太，也大可以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。

C．我在這里也并不想對(duì)于“送去”再說(shuō)什么，否則太不“摩登”了。

D．我在這里也不想討論梅博士的演藝和象征主義的關(guān)系，總之，活人替代了古董，我敢說(shuō)，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。

【答案】 B(“國(guó)粹”“摩登”“進(jìn)步”都是反語(yǔ))4．對(duì)本文語(yǔ)言的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．自從給槍炮打破了大門(mén)之后，又碰了一串釘子——作者巧妙地表達(dá)了1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帝國(guó)主義入侵，以后又簽訂了許多喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。

B．但我們沒(méi)有人根據(jù)了“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)——寫(xiě)出了送去主義的實(shí)質(zhì)是媚外求榮。

C．運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿——三個(gè)短語(yǔ)，層層推進(jìn)，寫(xiě)出了“拿來(lái)”必須獨(dú)立思考，鑒別精華和糟粕，獨(dú)立自主地選擇。

D．沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝——拿來(lái)的目的是造就新人和新文藝，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了繼承的重要性。

【答案】 D(拿來(lái)的意義，拿來(lái)與創(chuàng)新的關(guān)系)5．下列對(duì)課文的評(píng)價(jià)分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．本文的論證結(jié)構(gòu)一目了然，前四段批判“閉關(guān)主義”“送去主義”，后六段論述“拿來(lái)主義”。

B．文章批判“送去主義”，揭示了它的來(lái)源、表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和危害，才愈顯現(xiàn)“拿來(lái)主義”的正確和必要。

C．“閉關(guān)主義”指清政府的閉關(guān)自守政策，其腐朽性人們尚未充分認(rèn)識(shí)，所以作者才用了大量的篇幅進(jìn)行駁斥。

D．批駁種種“非拿來(lái)主義”，是為了正確地看待“拿來(lái)主義”，為論證“拿來(lái)主義”掃除層層障礙。

【答案】 C(“閉關(guān)主義”未用大量篇幅)

6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)對(duì)文化遺產(chǎn)中的精華________，應(yīng)采取什么態(tài)度？課文中表現(xiàn)作者這種主張的句子是：_________________________________。

(2)對(duì)文化遺產(chǎn)中精華、糟粕互見(jiàn)的部分________，應(yīng)采取什么態(tài)度？課文中表現(xiàn)作者這種主張的句子是：________________。

(3)對(duì)文化遺產(chǎn)中的舊形式________，應(yīng)采取什么態(tài)度？課文中表現(xiàn)作者的這種主張的句子是：________________________。

(4)對(duì)文化遺產(chǎn)中的糟粕________，應(yīng)采取什么態(tài)度？課文中表現(xiàn)作者的這種主張的句子是：__________________________。

【答案】(1)魚(yú)翅 只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉(2)鴉片 只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛(3)煙槍和煙燈 除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了(4)姨太太 大可以請(qǐng)她們各自走散為是

7．填空。

魯迅，原名________，浙江紹興人，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他的一生有大量的創(chuàng)作，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有巨大的影響，作品主要有短篇小說(shuō)集________、________、________，散文集________，散文詩(shī)集________，以及大量的雜文文集，如________、________、________等。

【答案】 周樹(shù)人 《吶喊》 《彷徨》 《故事新編》 《朝花夕拾》 《野草》 《而已集》 《且介亭雜文》 《南腔北調(diào)集》

二、文本精品

閱讀文段，回答8～10題。

他占有，挑選。看見(jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大可以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。

①總之，我們要拿來(lái)。②我們要或使用，或存放，或毀滅。③那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。④然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。⑤沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。

8．下列對(duì)第一段中所用的比喻分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“鴉片”喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。B．“煙槍和煙燈”喻文化遺產(chǎn)中的舊形式。

C．“像蘿卜白菜一樣的吃掉”喻吸收精華應(yīng)有利于“大眾化”。

D．“姨太太”喻文化遺產(chǎn)中的腐敗的東西。

【答案】 A(“鴉片”有毒，這毋庸置疑，原文中有“看見(jiàn)鴉片??只送到藥房里去，以供治病之用”可見(jiàn)片面說(shuō)“鴉片喻文化遺產(chǎn)中的糟粕”是錯(cuò)誤的)9．對(duì)第一段中畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的一項(xiàng)是（）A．魚(yú)翅是貴重食品，來(lái)之不易，用它來(lái)宴大賓未免可惜。B．用魚(yú)翅宴大賓，過(guò)于招搖，會(huì)造成不良影響。C．不要用拿來(lái)的貴重文化遺產(chǎn)擺闊氣、裝門(mén)面。D．窮青年用魚(yú)翅宴大賓是不可能的。

【答案】 C(A、D太拘泥于魚(yú)翅的本義，B側(cè)重談不良影響)10．對(duì)第二段畫(huà)線(xiàn)句子理解有誤的一項(xiàng)是（）A．強(qiáng)調(diào)了實(shí)行拿來(lái)主義的重要性。B．強(qiáng)調(diào)了批判繼承文化遺產(chǎn)的重要性。

C．強(qiáng)調(diào)了實(shí)行拿來(lái)主義對(duì)產(chǎn)生新人與創(chuàng)立新文藝的重要性。D．強(qiáng)調(diào)了新人的產(chǎn)生對(duì)實(shí)行拿來(lái)主義的重要性。

【答案】 D(分析畫(huà)線(xiàn)句我們可以發(fā)現(xiàn)：“沒(méi)有??不能??”、“沒(méi)有??不能??”，用雙重否定強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)了“拿來(lái)”的重要性，而不是強(qiáng)調(diào)“新人”的重要性)

三、課外延伸

閱讀下面的文字，完成11～14題。

釣魚(yú)與魚(yú)釣

謝云

釣魚(yú)是古老的事業(yè)，其悠久的歷史，至少可追溯到渭水邊的姜太公。雖然他老先生是直鉤垂釣，且鉤上無(wú)餌，很有些并非為魚(yú)而只欲“獨(dú)釣寒江雪”的高標(biāo)獨(dú)卓的澹泊意味。自此以降，千百年來(lái)，難以數(shù)計(jì)的煙波釣徒，總結(jié)出了不少口耳相傳的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，諸如“春釣灘，夏釣沱”“釣魚(yú)不喂窩，不如下河摸”，等等。倘有人愿意輯錄出來(lái)，定是一部厚厚煌煌，不亞于《詩(shī)經(jīng)》的《釣魚(yú)經(jīng)》。

一度時(shí)期，我也曾癡迷于此?；虻胶舆叄蛉ヴ~(yú)塘?；?yàn)橄采⑿?，或?yàn)樾蓍e廝混。和風(fēng)煦煦之日，或微雨飄飄之時(shí)，最宜此項(xiàng)營(yíng)生。去的次數(shù)多了，除上鉤的或大或小的魚(yú)兒外，竟也釣得了許多“非釣之樂(lè)”的感慨。表面上看，釣魚(yú)的過(guò)程中，是餌料誘惑了魚(yú)兒。釣者常說(shuō)，愿者上鉤。換言之，魚(yú)總是要上鉤的，不是在此時(shí)，就是在彼時(shí)——魚(yú)怎么能抗拒那香噴噴餌料的誘惑呢——自然，你很快就如愿

以?xún)斄?。浮漂微?dòng)，魚(yú)兒咬鉤時(shí)，你一定會(huì)異常興奮。興奮中的你，肯定不會(huì)想到，那上鉤的魚(yú)，其實(shí)就是一種誘餌：在你釣到它之前，它就已成功地將你釣到了河塘邊！

想到此，再看那被釣在鉤上的魚(yú)兒，縱是苦苦掙扎，翻轉(zhuǎn)彈動(dòng)，也再難脫身。說(shuō)實(shí)話(huà)，那孤立無(wú)助，萬(wàn)般痛楚的情形，總讓人不由得心悸。一種被圣人叫做“惻隱”的感情，不禁慨然而生。而那些煙波釣徒，那萬(wàn)般得意的笑容，更讓我不由得想到“陰險(xiǎn)、毒辣、狡猾”之類(lèi)語(yǔ)詞——我們，不是也有過(guò)被“利欲之鉤”釣著，百計(jì)營(yíng)謀而不得掙脫的時(shí)候嗎？本該同病相憐、惺惺相惜的人和魚(yú)啊，何苦要這樣“同室操戈，相煎太急”呢？——如此這般地思來(lái)想去，只感到心中如噎，口不能言，脊背禁不住一陣陣發(fā)涼。手中的魚(yú)竿也無(wú)比沉重。最后，自然釣意全無(wú)，拋竿而去。

當(dāng)然，也有些曾經(jīng)上當(dāng)而又死里逃生的魚(yú)兒，在誘餌面前，便會(huì)顯得格外的謹(jǐn)小慎微，先是察言觀(guān)色，然后搖頭擺尾地試探撩撥一番，再用嘴唇輕輕碰咬，進(jìn)行火力偵察，小心翼翼，誠(chéng)惶誠(chéng)恐——但最終，還是擋不住那誘惑，將香餌一口吞去了。白居易《放魚(yú)》詩(shī)中曾云，“香餌見(jiàn)來(lái)須閉口，大江歸去好藏身”。想來(lái)，居易先生是太天真了。要讓魚(yú)在香餌面前閉目不視，緘口不食，談何容易。就像我們?cè)凇袄泵媲埃殡y自禁，渾然不顧一樣。俗語(yǔ)云，魚(yú)兒見(jiàn)食不見(jiàn)鉤。盲目的魚(yú)，自然看不到那“食”后面裹藏著的“鉤”。

魚(yú)的悲劇在于貪嘴。釣魚(yú)者便是針對(duì)這弱點(diǎn)，投其所好，誘其上鉤的。安下釣餌，垂下釣絲，不用恐嚇，不用威逼，魚(yú)自會(huì)前來(lái)“送菜”的。其實(shí)，人也大抵如此——魚(yú)，不正是一種欲望的誘餌，在人生之水中從容悠游么。而我們，往往也只是因著魚(yú)的存在，才被釣著，被誘惑著，來(lái)到人生的河岸，擠擠擁?yè)淼叵才?lè)著。雖然那河中，還不一定有魚(yú)。

從魚(yú)的悲劇，聯(lián)想到萬(wàn)象紛紜的大千世界，感觸良多。人世間的誘餌，比起釣者的香料來(lái)，更是多姿多彩，撲朔迷離。金錢(qián)的，權(quán)力的，物質(zhì)的，名譽(yù)的，地位的??凡此種種，不一而足。當(dāng)一個(gè)人為“私欲”迷惑，失去理智，只剩下沒(méi)有靈魂的軀殼時(shí)，便與那盲目而貪嘴的魚(yú)兒，沒(méi)啥兩樣了。在誘餌面前易于上當(dāng)、上鉤，也便是自然而然的事了。

11．下列對(duì)文章的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭，作者以姜太公釣魚(yú)的故事來(lái)贊美“獨(dú)釣寒江雪”的高標(biāo)獨(dú)卓的澹泊精神，為下文寫(xiě)釣魚(yú)和魚(yú)釣埋下伏筆。

B．文章開(kāi)頭，作者以姜太公釣魚(yú)的故事來(lái)贊美“獨(dú)釣寒江雪”的高標(biāo)獨(dú)卓的澹泊精神，和盤(pán)托出文章中心，啟發(fā)讀者深思。

C．一度時(shí)期，“我”曾癡迷于釣魚(yú)，是因?yàn)椤拔摇笔斋@頗豐，除上鉤的或大或小的魚(yú)兒外，還釣得了許多“非釣之樂(lè)”的感慨。

D．作者由釣魚(yú)聯(lián)想到人的悲?。寒?dāng)一個(gè)人為“私欲”迷惑，失去理智，只剩下沒(méi)有靈魂的軀殼時(shí)，便與那盲目而貪嘴的魚(yú)沒(méi)啥兩樣了。

E．作者引用白居易的詩(shī)，說(shuō)明魚(yú)兒在香餌面前本應(yīng)閉目不視，緘口不食，保全自身。但香餌的誘惑太大，魚(yú)兒貪嘴，情難自禁，往往上鉤?？梢?jiàn)，抗拒誘惑太難了。

【答案】 D E(A、B誤解開(kāi)頭的作用，應(yīng)為增添文趣，引出話(huà)題。C.誤解原因)12．文章題目中“魚(yú)釣”有哪些含義？

答：___________________________________________________ 【答案】 本義：在人去河邊釣到魚(yú)之前，魚(yú)就已經(jīng)成功地將人

釣到了河邊。比喻義：魚(yú)釣比喻人生中一種希望的誘餌，誘惑著人來(lái)到人生的河岸。

13．作者在文中說(shuō)：“除了鉤的或大或小的魚(yú)兒外，竟也釣得了許多‘非釣之樂(lè)’的感慨?！弊髡哂心男└锌空?qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】(1)人把魚(yú)釣上鉤，魚(yú)把人釣到河塘邊。(2)魚(yú)得到了香餌卻痛苦不已，脫身不得；人也有過(guò)被“利欲之鉤”釣著，百計(jì)營(yíng)謀而不得掙脫的時(shí)候，人、魚(yú)本該同病相憐，惺惺相惜，卻“同室操戈”，自然釣意全無(wú)，拋竿而去。(3)魚(yú)的悲劇在于貪嘴，人的悲劇在于盲目，無(wú)法看清，也無(wú)法瀟灑地面對(duì)人世間撲朔迷離的誘餌。

14．魚(yú)的悲劇象征什么？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀阌纱水a(chǎn)生的某種人生感悟。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 象征：象征著人經(jīng)不起形形色色的誘惑，失去理智，只剩下沒(méi)有靈魂的軀殼。

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談感悟

示例一：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑。(觀(guān)點(diǎn))我們可能面臨著對(duì)吃、穿、住、行、用的過(guò)分追求，我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂(lè)的誘惑，我們常常不能正確地處理在與他人交往的過(guò)程中可能面臨著各種問(wèn)題，比如在與他人交往的過(guò)程中，強(qiáng)烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會(huì)促使我們跟著“群體”參加毫無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的各種活動(dòng)，如吸煙，吸毒，賭博，瀏覽不健康的書(shū)刊和網(wǎng)頁(yè)或者玩電子游戲等等。不良誘惑會(huì)影響我們的身心健康，阻礙我們的成長(zhǎng)進(jìn)步，干擾我們的事業(yè)成功，影響我們的幸福生活，容易使我們偏離正常的人生軌道。

(分析)因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。(結(jié)論)示例二：面對(duì)誘惑，我們應(yīng)做的不是如何抵制，而是如何選擇。(觀(guān)點(diǎn))這個(gè)“選擇”所遵循的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人的價(jià)值觀(guān)。面對(duì)那些不良誘惑，困惑的不僅是學(xué)生，也包括成年人，甚至是身居高位，家財(cái)萬(wàn)貫的人。樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，正確地對(duì)待奉獻(xiàn)和索取，勇敢地承擔(dān)起個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，正確地對(duì)待困難，善待人生，積極進(jìn)取，才能真正賦予生命以積極的意義。我們應(yīng)該堅(jiān)信：“天上不會(huì)掉下餡餅來(lái)”，“有一份耕耘才會(huì)有一份收獲”。應(yīng)該在勤勞的自身努力中，在辛勤的汗水中，問(wèn)心無(wú)愧，坦然地接受那份社會(huì)的饋贈(zèng)。對(duì)中學(xué)生而言，網(wǎng)吧、戀愛(ài)、暴力是誘惑，但是書(shū)籍、各種體育活動(dòng)、各種文藝活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)的知識(shí)等等一樣是誘惑。(分析)所以我們要樹(shù)立正確人生觀(guān)，選擇正確的道路，將來(lái)在面對(duì)更多的誘惑時(shí)，才不致迷失自我，誤入歧途。(結(jié)論)

四、高考熱點(diǎn)

15．閱讀下面文字，用四個(gè)四字短語(yǔ)概括博客精神。

博客中沒(méi)有永遠(yuǎn)的陽(yáng)春白雪，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的下里巴人，這里沒(méi)有權(quán)威，我們尊重每種聲音，尊重每個(gè)個(gè)體，我們都有自由表達(dá)的權(quán)利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開(kāi)放寬容的心態(tài)，你可以與不同的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)鳴，也應(yīng)該捍衛(wèi)別人發(fā)言的權(quán)利。好的博客應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想和價(jià)值觀(guān)，有自己的操守，鄙視低級(jí)趣味的內(nèi)容。在當(dāng)今喧囂浮躁、信息泛濫的社會(huì)中，博客的主人是堅(jiān)持原創(chuàng)思考的一群人！

________，________，________，________ 【答案】 ①尊重自由(自由表述)②開(kāi)放寬容 ③堅(jiān)持操守(堅(jiān)持理想)④堅(jiān)持原則(原創(chuàng)思考)

16．請(qǐng)根據(jù)下面這段文字，分別概括創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的關(guān)系。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)45字)所謂“創(chuàng)新人才”是指具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力等三方面素質(zhì)的人才。創(chuàng)新意識(shí)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明的前提與動(dòng)力；而創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎(chǔ)，離開(kāi)創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新意識(shí)將成為不切實(shí)際的空談；離開(kāi)創(chuàng)造性思維，精神或物質(zhì)產(chǎn)品的產(chǎn)生就成為無(wú)源之水，所謂的創(chuàng)新能力也不過(guò)是事倍而功半的傻干，甚至是徒勞而無(wú)功的蠻干。

___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質(zhì)中最核心的素質(zhì)。

17．岳飛，反對(duì)議和，被殺于**亭；文天祥，被元軍打敗，從容就義；蘇武，被扣匈奴，須發(fā)盡白還鄉(xiāng)；張騫，出使西域，開(kāi)拓絲綢之路。

根據(jù)以上材料補(bǔ)寫(xiě)下列語(yǔ)段，要求語(yǔ)言形式統(tǒng)一，連貫得體，文意暢通。

人有意氣，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出，才能千古留名，流芳百世。幾百年的瀟瀟風(fēng)雨，早已滌蕩了**亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；________，________；________，________；________，??然而，岳飛的滿(mǎn)腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的牢獄之苦，早已載入史冊(cè)，成為民族的瑰寶。

___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 示例：幾百年的滔滔江水，早已吞噬了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已吹散了牧羊者的思鄉(xiāng)之情；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒(méi)了西域路上的串串駝鈴。

(五)讀寫(xiě)創(chuàng)新

18．閱讀下面的材料，然后按要求作文。

生活中，雖然有成功人士和偉人，但最多的還是平常人、普通人。普通人沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但也可能有比較震撼人心的舉動(dòng)。請(qǐng)以“小人物的大舉動(dòng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

【佳作賞讀】

守門(mén)人 黃攀

機(jī)械修造廠(chǎng)破產(chǎn)關(guān)門(mén)。汪九這個(gè)工齡與廠(chǎng)齡一樣的開(kāi)廠(chǎng)元老，成了一個(gè)看門(mén)守?cái)偟娜?，他是個(gè)煙酒神仙，煙不管優(yōu)劣，能冒煙就行；酒不論好壞，能過(guò)癮就中。煙酒熏干了他的肌肉，走路像斷線(xiàn)的風(fēng)箏；煙酒浸透了他的筋骨，迎風(fēng)一股怪怪的味兒，不用看，汪九來(lái)了。

煙是他的魂，酒是他的膽。離了它們他就沒(méi)精神。只要有支煙，有口酒，他立馬精神振奮，雙眼放光，活干得出奇得好。他孤寡一人，工資不低，每月的煙酒錢(qián)還是有的，可他還常常背著人撿煙蒂，舔瓶底兒。

廠(chǎng)長(zhǎng)常在外面宴請(qǐng)客人，帶回喝剩的殘酒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喚一聲“汪九，來(lái)?！?/p>

汪九歡歡地跑去，訕訕地接過(guò)那殘酒。“謝謝?！币恢患t潤(rùn)肥厚的手搖著：“去，去！”這樣，汪九在廠(chǎng)長(zhǎng)面前就直不起腰來(lái)。

廠(chǎng)子破產(chǎn)關(guān)門(mén)，人們能走的走，能飛的飛，剩下汪九守門(mén)看攤。汪九在老墻根下，滋滋喝酒，咝咝吸煙，間或抬起血絲密布的眼審視死去的廠(chǎng)子，探詢(xún)的目光賊亮。

這天下午，嘀嘀喇叭響，汪九趕忙開(kāi)了大門(mén)，一輛閃亮的小車(chē)魚(yú)

一樣滑進(jìn)了。車(chē)停，下來(lái)兩個(gè)肥肥胖胖的人，汪九認(rèn)出一個(gè)是廠(chǎng)長(zhǎng)，另一個(gè)不認(rèn)識(shí)。二人對(duì)門(mén)口的一堆廢鐵指指畫(huà)畫(huà)，仿佛沒(méi)有汪九的存在。

汪九在一旁蹲著，默默吸煙。半天他終于聽(tīng)明白那胖子是來(lái)買(mǎi)那堆廢鐵的，最后商定，廢鐵旁那一堆八成新的鋼管也算廢鐵賣(mài)了。胖子允諾給廠(chǎng)長(zhǎng)若干好處，生意談成，二人又是握手又是拍肩，好個(gè)舒心的滿(mǎn)意。

“我不同意！”一聲斷喝，仿佛晴天霹靂。

兩個(gè)胖子嚇了一跳?！巴艟??你？”廠(chǎng)長(zhǎng)略一思忖，轉(zhuǎn)身幾步打開(kāi)車(chē)門(mén)，“汪九，來(lái)。”汪九走過(guò)去，嘿嘿笑著接過(guò)酒，呵，五糧液，真香！汪九慢慢把酒舉過(guò)頭，“啪！”酒瓶在地上摔得粉碎。

“廠(chǎng)長(zhǎng)，你聽(tīng)著，今天有我汪九在，你賣(mài)掉那鋼管，休想！”他說(shuō)得語(yǔ)調(diào)鏗鏘，仿佛一個(gè)拍板定案的大人物。他朝前逼近一步，語(yǔ)調(diào)低沉而威嚴(yán)：“廠(chǎng)子讓你折騰成這個(gè)樣子，你還要咋樣？”

“汪九，你，你喝醉了?！?/p>

“哈哈，嘿嘿，老子今天是喝醉了?！蓖艟糯蚱鹆俗砣?。廠(chǎng)長(zhǎng)拉著胖子，躲閃著呼呼生風(fēng)的拳，一溜煙逃去了。汪九抬頭哈哈大笑，一掃胸中多年的濁氣，兩行清淚在閃亮。夕陽(yáng)迎面照著，身后是他放大了幾倍的身影。

(選自《長(zhǎng)江文藝》1998年11期，有刪改。)【名師點(diǎn)評(píng)】

以“摔酒”為縱向分界，主人公汪九的形象呈現(xiàn)出巨大的反差。你看他真是一個(gè)卑劣的小人物，嗜煙如命，嗜酒如命，煙“能冒煙就行”，酒“能過(guò)癮就中”，走路晃晃悠悠，渾身一股怪味。且居然背著人撿煙頭，舔殘酒，這和乞丐又有何異？更有甚者，廠(chǎng)長(zhǎng)以居高臨

下的派頭，施舍他一點(diǎn)殘酒，他竟然“歡歡地跑去”，坦然地“享受”著嗟來(lái)之食，簡(jiǎn)直是一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)廉恥心的軟骨頭、窩囊廢，一個(gè)沒(méi)有起碼人格的活死人、人渣子。且慢，這本是文章構(gòu)思的妙處，此抑之也。抑得實(shí)實(shí)在在，蓄得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。下文，汪九一身凜然正氣，把上好的美酒摔了個(gè)粉碎，斷然一喝，阻止了廠(chǎng)長(zhǎng)的罪惡行動(dòng)。一個(gè)堅(jiān)持正義的血性漢子的形象，立在了我們面前，此揚(yáng)之也。揚(yáng)得痛快淋漓，揚(yáng)得盡除濁氣。欲揚(yáng)之，先抑之，抑為揚(yáng)儲(chǔ)足了能量，使揚(yáng)的部分筆墨酣暢。

不入虎穴，焉得虎子

【原文展示】

班超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計(jì)，獨(dú)有因夜以火攻虜，使彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜則鄯善破膽，功成事立矣?！?/p>

——《后漢書(shū)·班超傳》

【名句背景】

東漢使節(jié)班超奉命出使西域，剛到鄯(shàn)善國(guó)時(shí)，受到熱情友好的接待?？墒遣胚^(guò)兩天，對(duì)方態(tài)度變得冷淡起來(lái)。班超一分析，可能是敵對(duì)國(guó)匈奴使節(jié)也到了，鄯善王受到威逼利誘，改變了對(duì)漢朝的立場(chǎng)。于是他想出了一計(jì)。

【名句譯釋】

班超說(shuō)：“不深入老虎的窩，就抓不到小老虎。現(xiàn)在惟一的辦法是趁著夜色放火燒毀匈奴使者的營(yíng)地，他們不了解我們的底細(xì)，一定會(huì)驚慌失措，可以趁此將他們?nèi)肯麥?。消滅了他們，鄯善王?huì)嚇破了膽，我們的大功就告成了?！?/p>

【名句評(píng)析】

班超只36人，匈奴使團(tuán)近150人，形勢(shì)險(xiǎn)惡。班超將它比喻為“虎穴”，真是十分貼切；全殲匈奴使團(tuán)，當(dāng)然就是取得“虎子”了。一個(gè)貼切而明確的比喻，敘述了一個(gè)冒險(xiǎn)而可行的策略，證明了班超的聰穎和果敢。班超曾經(jīng)是個(gè)文職人員，他以抄寫(xiě)書(shū)冊(cè)來(lái)謀生。他不甘心如此平淡的生活，立志要學(xué)張騫立功異域，被同事笑話(huà)。但他下定決心，投筆從戎，終于完成了自己的志愿?！安蝗牖⒀ǎ坏没⒆印焙髞?lái)又作“不入虎穴，焉(安)得虎子”。

第二篇：2014年春高一語(yǔ)文人教版必修四課后強(qiáng)化作業(yè)：第13課 張衡傳 Word版含答案]

一、雙基夯實(shí)

1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．西鄂(è)

．璇機(jī)(xuán)．B．辟公府(pì)

．侍中(shì)

．C．逾侈(yú)

．累召(zhào)

．D．骸骨(hái)

．上疏(shū)

．

諷諫(jiàn)． 鄧騭(zhì)．閹豎(yān)．

無(wú)征(zhēnɡ)．屬文(shǔ)．隴西(lǒnɡ)．詭對(duì)(huǐ)．

篆文(zhuàn)．【答案】 A(B.“辟”讀bì；C.“屬”讀zhǔ；D.“詭”讀guǐ)2．下列句中都有通假字的一組是（）①以精銅鑄成，員徑八尺 ②中有都柱，傍行八道 ③安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) ④合蓋隆起，形似酒尊 ⑤又多豪右，共為不軌 ⑥陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽 ⑦振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知

⑧時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈 A．①②③

C．①④⑥

B．④⑤⑥ D．②⑦⑧

【答案】 C(①“員”通“圓”；②“傍”通“旁”；④“尊”通“樽”；⑥“禽”通“擒”)

3．下列句中加點(diǎn)詞全屬于與官職任免變動(dòng)有關(guān)的專(zhuān)用詞語(yǔ)的一項(xiàng)是（）連辟公府不就?．?A.?自去史職，五載復(fù)還．??治威嚴(yán)，整法度．累召不應(yīng)?．?B.?所居之官輒積年不徙．??衡下車(chē)，治威嚴(yán)．．舉孝廉不行?．?為河間相C.?出．??因入京師，觀(guān)太學(xué)．

視事三年，上書(shū)乞骸骨?．．?復(fù)為太史令D.?再轉(zhuǎn)．??不好交接俗人．．

【答案】 B(征召/調(diào)動(dòng)/官吏初到任。A.就職/復(fù)返/整治；C.被舉薦/離京外放/游學(xué)；D.官員到職工作/調(diào)動(dòng)/交往接觸)4．下列句子中加點(diǎn)詞的用法，與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：大將軍鄧騭奇其才 ．A．妙盡璇機(jī)之正 ．B．宦官懼其毀己，皆共目之 ．C．單于壯其節(jié) ．D．大王必欲急臣 ．【答案】 C(都是形容詞的意動(dòng)用法)

5．與“永元中，舉孝廉不行”句式一致的一項(xiàng)是（）A．張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也 B．飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 C．見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó) D．求人可使報(bào)秦者 【答案】 C(被動(dòng)句)6．下列各句全能表現(xiàn)張衡人品的一組是（）①才高于世 ②無(wú)驕尚之情 ③善屬文 ④不好交接俗人 ⑤衡不慕當(dāng)世 ⑥衡下車(chē)，治威嚴(yán)

A．①②⑤

C．①③⑤

B．②④⑥ D．②④⑤

【答案】 D(①表現(xiàn)才干，③表現(xiàn)文學(xué)才能，⑥表現(xiàn)治理嚴(yán)明)7．下列的敘述，符合文意的一項(xiàng)是（）A．張衡小時(shí)候就很有文學(xué)才華，后經(jīng)廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)精通，才能卓異，只是性格內(nèi)向，不愛(ài)交往，也無(wú)心做官，更不關(guān)心俗人俗事。

B．張衡有多方面的成就，他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)，精通天文，設(shè)計(jì)制作了渾天儀等測(cè)天儀器，主要著作有《兩都賦》《算罔論》和《靈憲》等。

C．張衡共三次出任太史令，其后又做過(guò)河間王劉政的相，他敢于和驕奢的劉政作斗爭(zhēng)，一舉剪除了劉政的黨羽，使河間政事清明。

D．張衡制作的候風(fēng)地動(dòng)儀是前無(wú)古人的創(chuàng)造，經(jīng)實(shí)踐的檢驗(yàn)，顯示出非凡的性能。由于這一儀器的問(wèn)世，才開(kāi)創(chuàng)了地震方位的記錄。

【答案】 D(A.“不好交接俗人”不等于“不關(guān)心俗人俗事”；B.是《二京賦》；C.應(yīng)是“兩次任太史令”，“黨羽”之說(shuō)也牽強(qiáng))

二、文本精品

閱讀下文，回答8～11題。

時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問(wèn)天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ海怨材恐：饽嗽帉?duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。

永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車(chē)，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱(chēng)為政理。視事三年，上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)。年六十二，永和四年卒。

8．下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．衡因上疏陳事

陳：陳奏 ．B．帝引在帷幄

引：牽拉 ．C．衡乃詭對(duì)而出

詭：虛假 ．D．一時(shí)收禽

禽：通“擒” ．【答案】 B(引：請(qǐng))9．對(duì)下列句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．嘗問(wèn)天下所疾惡者。張衡曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)天下人所痛恨的是誰(shuí)。省略主語(yǔ)“張衡”應(yīng)為“張衡嘗問(wèn)天下所疾惡者”。

B．閹豎恐終為其患。這些宦官害怕(張衡)終究會(huì)成為他們的禍患。省略動(dòng)詞賓語(yǔ)“衡”，應(yīng)為“閹豎恐衡終為其患”。

C．因以諷諫。于是用(它)來(lái)諷喻規(guī)勸。省略介詞賓語(yǔ)“之”，應(yīng)為“因以之諷諫”。

D．果地震隴西。證明果然(在)隴西地區(qū)發(fā)生了地震。省略介詞“于”，應(yīng)為“果地震于隴西”。

【答案】 A(應(yīng)為省略主語(yǔ)“順帝”，省略賓語(yǔ)“張衡”)10．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()

A．衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，因而他所擔(dān)任的官職往往多年得不到提升。本句話(huà)充分表明張衡不攀附權(quán)貴，潔身自好，不以權(quán)謀私。語(yǔ)言凝練平實(shí)，從中自然地流露出作者對(duì)張衡品德的由衷景仰之情。

B．本文是一篇典型的人物傳記。本文以張衡“善屬文”“善機(jī)巧”和“善理政”為綱組織全文，顯示了張衡作為文學(xué)家、科學(xué)家、政治家的才干與成就。

C．本文介紹了張衡在文學(xué)、科學(xué)、政治方面的才能和成就，其中，詳寫(xiě)了其才能和成就。在介紹其科學(xué)方面的才能和成就時(shí)，則較簡(jiǎn)略。這種詳略得當(dāng)?shù)陌才?，使文章重點(diǎn)突出。

D．全篇以記敘為主。記敘以時(shí)間為經(jīng)，以張衡的事跡為緯，第4段寫(xiě)候風(fēng)地動(dòng)儀以說(shuō)明為主，以記敘為輔。本文以客觀(guān)記敘為主，但字里行間也滲入了作者的評(píng)論。

【答案】 C(詳寫(xiě)科學(xué)成就，略寫(xiě)政治成就)11．翻譯下列句子。

(1)大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。

_______________________________________________________(2)宦官懼其毀己，皆共目之。

_______________________________________________________(3)衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。

_______________________________________________________(4)衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。

______________________________________________________________________________________________________________________(5)嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。

______________________________________________________________________________________________________________________(6)時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。

______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)大將軍鄧騭認(rèn)為他才能出眾，曾多次征召他做官，他都不應(yīng)召。

(2)宦官怕張衡講自己的壞話(huà)，都給他遞眼色。

(3)張衡不羨慕高官厚祿，他所擔(dān)任的官職往往多年得不到提升。(4)張衡也?？紤]自身的安全，認(rèn)為禍福相倚，幽深微妙，難以看明。于是就寫(xiě)了《思玄賦》來(lái)表達(dá)和寄托自己的感情志趣。

(5)曾經(jīng)有一次，一條龍的機(jī)關(guān)啟動(dòng)了，但(人們)并沒(méi)有感覺(jué)到地震，于是京城的學(xué)者都責(zé)怪它不靈驗(yàn)。

(6)當(dāng)時(shí)朝政逐漸混亂，權(quán)力被大臣把持，張衡就上疏陳奏這些事。

三、課外延伸

閱讀下面的文言文，完成12～15題。

高宗則天順圣皇后武氏，并州文水人。父士彟。文德皇后崩。久之，太宗聞士彟女美，召為才人，方十四。母楊，慟泣與訣。后獨(dú)自如，曰：“見(jiàn)天子庸知非福，何兒女悲乎？”母韙其意，止泣。既見(jiàn)帝，賜號(hào)武媚。及帝崩，與嬪御皆為比丘尼。高宗為太子時(shí)，入侍，悅之。王皇后久無(wú)子，蕭淑妃方幸，后陰不悅。它日，帝過(guò)佛廬，才人見(jiàn)且泣，帝感動(dòng)。后廉知狀，引內(nèi)后宮，以撓妃寵。才人有權(quán)數(shù)，詭變不窮。始，下辭降體事后，后喜，數(shù)譽(yù)于帝，故進(jìn)為昭儀。昭儀生女，后就顧弄，去，昭儀潛斃兒衾下，伺帝至，陽(yáng)為歡言，發(fā)衾視兒，死矣。又驚問(wèn)左右，皆曰：“后適來(lái)。”昭儀即悲涕，帝不能察，怒曰：“后殺吾女，往與妃相讒媢，今又爾邪！”由是昭儀得入其訾，后無(wú)以自解，而帝愈信愛(ài)，始有廢后意。帝下詔廢后。詔李責(zé)力、于志寧奉璽綬進(jìn)昭儀為皇后。上元元年，進(jìn)號(hào)天后。帝崩，中宗即位，天后稱(chēng)皇太后。太后不惜爵位，以籠四方豪桀自為助。雖妄男子，言有所合，輒不次官之。至不稱(chēng)職，尋亦廢誅不少縱，務(wù)取實(shí)材真賢。又畏天下有謀反逆者，詔許上變，在所給輕傳，供五品食，送京師，即日召見(jiàn)，厚餌爵賞歆動(dòng)之。凡言變，吏不得呵詰，雖耘夫蕘?zhàn)颖赜H延見(jiàn)，稟之賓館。敢稽若不送者，以所告罪之。故上變者遍天下，人人屏息，無(wú)敢議。太后雖春秋高，善自涂澤，雖左右不悟其衰。俄而二齒生，下詔改元為長(zhǎng)壽。神龍?jiān)?，太后有疾，久不平，居迎仙院。宰相張柬之等建策，?qǐng)中宗以兵入誅易之、昌宗，于是羽林將軍李多祚等帥兵自玄武門(mén)入，斬二張于院左。中宗于是復(fù)即位。徙太后上陽(yáng)宮，帝率百官詣?dòng)^風(fēng)殿問(wèn)起居，后率十日一詣宮，俄朝朔、望，復(fù)唐宗廟，諸武王者咸降爵。是歲，后崩，年八十一。遺制稱(chēng)則天大圣皇太后，去帝號(hào)。謚曰則天大圣后，拊乾陵。

(節(jié)選自《新唐書(shū)卷七八，列傳第一》)12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)磺‘?dāng)?shù)捻?xiàng)是（）A．母韙其意

韙：違背 B．后陰不悅

陰：暗中 C．后廉知狀

廉：查訪(fǎng) D．后就顧弄

就：靠近

【答案】 A(韙：是，對(duì)，常和否定詞連用。這里是“認(rèn)為??對(duì)”的意思。)13．以下各組句子中，全都表現(xiàn)武則天“有權(quán)數(shù)，詭變不窮”的一組是()

①引內(nèi)后宮，以撓妃寵 ②昭儀潛斃兒衾下 ③不惜爵位，以籠四方豪桀自為助 ④畏天下有謀反逆者，詔許上變 ⑤善自涂澤，雖左右不悟其衰 ⑥后率十日一詣宮，俄朝朔、望

A．①②③

C．①④⑤

B．②③④ D．④⑤⑥

【答案】 B(①“引內(nèi)后宮，以撓妃寵”的是皇后；⑤是說(shuō)武則天善于化妝；⑥“后率十日一詣宮，俄朝朔、望”是唐中宗所為。)14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．武則天以容貌美麗而侍奉皇上。唐太宗在位的時(shí)候，武則天入宮中侍奉，受到皇上的喜愛(ài)，于是被準(zhǔn)予和皇后協(xié)理后宮事務(wù)。

B．武則天為了獲得權(quán)力地位而不擇手段。她不惜一切代價(jià)爭(zhēng)權(quán)奪位，以致不惜害死自己的女兒來(lái)嫁禍于人，使身份由昭儀升為皇后。

C．武則天用各種辦法來(lái)鞏固統(tǒng)治地位。她籠絡(luò)四面八方的豪杰，選取有真才實(shí)學(xué)的人，下令要求為上報(bào)言變的人提供各種便利條件。

D．武則天的失勢(shì)與她年齡大、身體久病有關(guān)。武則天久病不愈，唐中宗、宰相張柬之、羽林將軍李多祚等推翻了她的統(tǒng)治，恢復(fù)了李唐王朝的統(tǒng)治。

【答案】 A(無(wú)中生有。文中沒(méi)有提及武則天受到唐太宗喜愛(ài)，被召入宮中也是因?yàn)楦咦诘幕屎笙肜盟隣恐剖捠珏軐櫋?15．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)下辭降體事后，后喜，數(shù)譽(yù)于帝，故進(jìn)為昭儀。

譯文：_________________________________________________(2)凡言變，吏不得呵詰，雖耘夫蕘?zhàn)颖赜H延見(jiàn)，稟之賓館。譯文：_________________________________________________ 【答案】 ⑴武則天言行謙卑，屈尊侍奉皇后，皇后很高興，多

次在皇上面前夸贊她，所以晉封為昭儀。

⑵凡是報(bào)告事變的，官吏不許呵斥責(zé)問(wèn)，即使是鋤地打柴的農(nóng)夫武則天也必須親自請(qǐng)進(jìn)來(lái)見(jiàn)面，賜予他住在賓館。

【參考譯文】

高宗的則天順圣皇后武氏，是并州文水人。父親名叫武士彠。文德皇后駕崩了。過(guò)了很久，唐太宗聽(tīng)說(shuō)武士彟的女兒長(zhǎng)得很漂亮，召入宮中做才人，當(dāng)時(shí)武則天才十四歲。她的母親楊氏痛哭流涕和女兒告別，而武則天卻像原來(lái)一樣，對(duì)母親說(shuō)：“面見(jiàn)天子怎么就知道不是福呢，何必為兒女悲泣呢？”她的母親認(rèn)為女兒說(shuō)得對(duì)，不再哭泣。拜見(jiàn)過(guò)皇上，被賜號(hào)武媚?；噬像{崩，武則天與嬪女們都作了尼姑。唐高宗做太子的時(shí)候，武則天入宮侍奉受到高宗的喜愛(ài)。王皇后一直沒(méi)有子嗣。蕭淑妃正受寵幸，王皇后暗中不高興。有一天皇帝經(jīng)過(guò)佛廬，武才人見(jiàn)到皇上并且哭了，皇上也觸動(dòng)了情感，王皇后暗查知道這個(gè)情況后，將武則天引入后宮，以便阻撓蕭淑妃得寵。武才人很有權(quán)術(shù)，詭計(jì)多端。起初，武則天言行謙卑，屈尊侍奉皇后，皇后很高興，多次在皇上面前夸贊她，所以晉封為昭儀。武昭儀生了女兒，王皇后近前看望逗弄?；屎箅x開(kāi)后，武昭儀偷偷地在被子下面將孩子悶死。等到皇上到了，她假裝與皇上談笑，揭開(kāi)被子看孩子，孩子已經(jīng)死了。忙驚慌地問(wèn)左右侍從，都說(shuō)：“皇后剛剛來(lái)過(guò)?！蔽湔褍x立刻痛哭流涕，皇上也不能明察，大怒道：“皇后殺了我的女兒，往常和妃子們互相嫉妒詆毀，現(xiàn)在又干出這樣的事！”從此武昭儀詆毀皇后的話(huà)被得以相信，而皇后卻無(wú)法自己辯解，皇上更加信任喜歡武昭儀，產(chǎn)生了廢除皇后的想法?；噬舷略t廢了王皇后。下詔讓李勣、于志寧捧著印璽晉封武昭儀為皇后。上元元年，進(jìn)號(hào)為天后?；噬像{崩，唐中宗即位，天后稱(chēng)皇太后。太后不惜爵位，來(lái)籠絡(luò)四面八方的豪杰來(lái)

幫助自己，即使是狂妄男子，言論和她相契合，就破格任用，至于不稱(chēng)職的，不久也會(huì)廢黜誅殺而不會(huì)任由其胡來(lái)，一定選取那些有真才實(shí)學(xué)的人。武則天又害怕天下百姓有蓄謀造反的人，就下詔準(zhǔn)許人們上報(bào)(任何)有變亂(的蛛絲馬跡)，所在之地必須提供快捷的車(chē)馬，提供五品級(jí)別的餐食，護(hù)送到京城。武則天即日就召見(jiàn)，用豐厚的食物爵位來(lái)賞賜招待他。凡是報(bào)告變亂的，官吏不許呵斥責(zé)問(wèn)，即使是鋤地打柴的農(nóng)夫武則天也必須親自請(qǐng)進(jìn)來(lái)見(jiàn)面，賜予他住在賓館。地方有膽敢留下不送上來(lái)的，就按照所告的罪來(lái)處臵他。所以告發(fā)政變的人遍布天下，人人屏息凝聲，不敢議論。武則天雖然年事已高但自己善于涂飾化妝，即使是身邊人也不知道她已年老。不久又新生了兩顆牙齒，下詔改元為長(zhǎng)壽。神龍?jiān)?，武則天病了，很久也不痊愈，住在迎仙院。宰相張柬之等人提議請(qǐng)求唐中宗帶兵進(jìn)去誅殺武則天的男寵張易之和張昌宗。于是羽林將軍李多祚等人率兵從玄武門(mén)入宮，在迎仙院的左邊殺了張氏兄弟。唐中宗于是又即位，將武則天搬到上陽(yáng)宮，唐中宗率領(lǐng)百官到上陽(yáng)宮的觀(guān)風(fēng)殿問(wèn)候武則天起居，后來(lái)一般十天去拜見(jiàn)一次，不久改為初一十五去拜見(jiàn)一次，恢復(fù)了唐宗廟，各個(gè)武氏的封王均被降職。這一年，武則天駕崩，享年八十一歲。按照過(guò)去的制度稱(chēng)她為則天大圣皇太后，去除了帝號(hào)。謚號(hào)是則天大圣皇太后，與高宗合葬在乾陵。

四、高考熱點(diǎn)

16．請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括出下面一則材料的主旨。(限30字)幾個(gè)人喝同一口井里的水，有人用金杯盛著喝，有人用泥碗舀著喝，有人干脆用雙手捧著喝。用金杯者覺(jué)得自己富貴了許多，用泥碗者覺(jué)得自己貧賤了許多。只有那用雙手捧水喝的人痛快地說(shuō)：“好解渴啊，甘甜的水！”

主旨是_________________________________________________ 【答案】 只有不受外物左右，才能品嘗到人生的真味，享受生活的樂(lè)趣。

17．閱讀下文，請(qǐng)概括休寧成為第一狀元縣的四個(gè)主要原因(每點(diǎn)不超過(guò)15字)休寧縣是中國(guó)第一狀元縣，應(yīng)是無(wú)可辯駁的。那么，一個(gè)面積不過(guò)2000多平方公里、人口不過(guò)十幾萬(wàn)的山區(qū)小縣，何以接二連三地出了這么多的狀元呢？休寧雖僻處安徽南陲，但并不十分閉塞。它介于浙贛兩省之間、抱于黃山白岳之中，是新安江、富春江、錢(qián)塘江等水系的發(fā)源地，在古徽州擁有地理中心和水陸交通樞紐的重要地位。休寧既近程朱闕里篁墩，又與朱熹桑梓之邦婺源為鄰，深受程朱理學(xué)濡染，素來(lái)敦人倫、重教育?！笆畱?hù)之村，不廢誦讀”，“遠(yuǎn)山深谷，居民之處，莫不有學(xué)有師”。

徽墨、徽紙、徽筆、徽硯等制作業(yè)的興盛，為徽州學(xué)人吟詩(shī)賦詞、舞文弄墨提供了極大便利。與此相對(duì)，著書(shū)、刻書(shū)、藏書(shū)之風(fēng)盛行。便利的學(xué)習(xí)條件和如此濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)激發(fā)休寧學(xué)子的學(xué)習(xí)興致、拓寬他們的知識(shí)視野無(wú)疑有著巨大的推動(dòng)作用。

明代開(kāi)始，“賈為厚利，儒為名高”是大多數(shù)徽商奉行的準(zhǔn)則。為了提高自己的政治地位，贏(yíng)得封建政權(quán)的庇護(hù)，他們一方面不斷向朝廷和官府捐銀報(bào)效，另一方面把商業(yè)利潤(rùn)的一部分投資教育，培養(yǎng)子弟和同族學(xué)子通過(guò)科舉進(jìn)入封建政府的各級(jí)政權(quán)。與此同時(shí)，商人雄厚的財(cái)力和浪跡天涯的流動(dòng)性，又為他們的子弟延請(qǐng)名師、四方游學(xué)、擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)創(chuàng)造了有利條件。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 示例：

第一，休寧得天獨(dú)厚的地理環(huán)境。第二，休寧對(duì)教育的重視。第三，社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)達(dá)。第四，稱(chēng)雄中國(guó)商界的徽商的作用。

18．仿照示例在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)句子，要求意蘊(yùn)豐厚，有文采。

詩(shī)歌是什么？ 是一首永恒的歌。是草堂茅屋里的一聲長(zhǎng)嘆，____________________，是雨打黃昏的一片哀愁。

詩(shī)歌是什么？ 是一段深深的情。______________________，月上柳梢見(jiàn)證愛(ài)情，______________________。

【答案】 是東籬采菊的一種閑適 慈母手中紡織親情 煙波日暮尋覓鄉(xiāng)情(五)讀寫(xiě)創(chuàng)新

19．閱讀下面的材料，然后按要求作文。

時(shí)下，經(jīng)典文學(xué)作品不受學(xué)生歡迎，甚至被棄臵一邊；與此相反的，以口袋書(shū)為代表的地下閱讀卻蓬蓬勃勃。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感悟呢？請(qǐng)以“地下閱讀與文學(xué)經(jīng)典”為思考基點(diǎn)，寫(xiě)一篇800字左右的文章。

【佳作賞讀】

地下閱讀VS文學(xué)經(jīng)典

現(xiàn)在的很多學(xué)生，對(duì)傳統(tǒng)的文學(xué)經(jīng)典不屑一顧，用時(shí)髦的話(huà)說(shuō)就是面對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品一點(diǎn)也不感冒；相反的，地下閱讀，搞笑、魔幻、甚至言情類(lèi)的書(shū)籍卻大有市場(chǎng)，引得無(wú)數(shù)學(xué)子競(jìng)折腰??(用概要的語(yǔ)言簡(jiǎn)述現(xiàn)狀。)你看，曹雪芹、托爾斯泰的作品都靜靜地躺在圖書(shū)架上，很少有人親近它們；韓寒、郭敬明的作品卻光芒四射，與學(xué)生的眼睛和心靈多次親密接觸??(用形象化的語(yǔ)言描述現(xiàn)狀，具體可感。)地下閱讀挑戰(zhàn)經(jīng)典閱讀，是非常值得深思的問(wèn)題。

地下閱讀的蓬勃，有學(xué)生生活緊張單調(diào)的原因。由于眾所周知的原因，現(xiàn)在的學(xué)生所受的壓力，可以說(shuō)是前無(wú)古人，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，習(xí)題作業(yè)的密集轟炸，生活既緊張又單調(diào)，而閱讀經(jīng)典，又過(guò)于嚴(yán)肅和沉重，所以，輕松活潑搞笑的文學(xué)就得到青睞了??(對(duì)地下閱讀的原因分析一。)地下閱讀的蓬勃，還有作品本身的原因。語(yǔ)言雖然有些另類(lèi)，但是輕松幽默，夾雜著詼諧和搞笑，讀來(lái)輕輕松松，能獲得一種宣泄式的快感??(對(duì)地下閱讀的原因分析二。)當(dāng)然，學(xué)生地下閱讀的作品有些是很優(yōu)秀的，有愉悅身心、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的作用，但是，也有一些格調(diào)低俗、思想不健康的，需要我們積極引導(dǎo)以增強(qiáng)鑒別力??(對(duì)地下閱讀做一分為二的分析。)經(jīng)典文學(xué)作品的消退，有其本身的原因。一是過(guò)于艱澀難懂，閱歷和學(xué)識(shí)不足的學(xué)生，恐怕連登堂都難，更別提入室了；二是有鮮明的時(shí)代印記，現(xiàn)在的學(xué)生要溝通，有時(shí)代的較大阻隔??(對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品消退的原因分析一，又細(xì)分為兩個(gè)小分論點(diǎn)。)經(jīng)典文學(xué)的消退，還有時(shí)代的原因。如今，社會(huì)節(jié)奏明顯加快，動(dòng)輒百萬(wàn)言的大部頭就漸漸失掉了市場(chǎng)??(經(jīng)典文學(xué)消退的原因分析二，內(nèi)含用發(fā)展的眼光看問(wèn)題的辯證分析。)地下文學(xué)與經(jīng)典文學(xué)，各有魅力，但是我們不能為追求輕松而過(guò)于迷戀地下文學(xué)。對(duì)于經(jīng)典文學(xué)，應(yīng)該有選擇地讀一些，歷經(jīng)千百年而始終溢彩流芳，自有獨(dú)特的魅力含在其中，采百花釀香蜜，學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)也應(yīng)該吸收多方面的有益因素??(總結(jié)收束。)

投死為國(guó)，以義滅身

【原文展示】

袁紹據(jù)河北，兵勢(shì)強(qiáng)盛，孤自度勢(shì)，實(shí)不敵之。但計(jì)投死為國(guó)，以義滅身，足垂于后。

——曹操《讓縣自明本志令》

【名句背景】

曹操是一代政治家、軍事家。他不僅統(tǒng)一了北方，也為統(tǒng)一中原奠定了基礎(chǔ)。他曾經(jīng)閱讀史書(shū)，讀到胡亥要?dú)⒚商駮r(shí)，看到一段蒙恬的話(huà)：我的祖先以及他們的子孫對(duì)秦國(guó)忠心耿耿有三代人了?，F(xiàn)在我領(lǐng)兵30萬(wàn)想叛變?nèi)菀椎煤?，但不愿辱沒(méi)了祖先對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)啊。蒙恬自殺了。曹操極為感動(dòng)，并記下了這段話(huà)。

【名句譯釋】

當(dāng)時(shí)袁紹盤(pán)踞在河北一帶，軍事力量十分強(qiáng)大，我自己估計(jì)自己的力量，確實(shí)無(wú)法和他對(duì)抗。只是一想到為國(guó)家戰(zhàn)死，為了正義而犧牲自己，這是能流傳千古的事業(yè)。

【名句評(píng)析】

司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘閲?guó)家利益而死，為正義事業(yè)而死，是死之大者，當(dāng)然重于泰山。曹操以此

自勵(lì)，設(shè)計(jì)燒了袁軍糧草，打敗了力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的袁紹，使戰(zhàn)亂連年的河北一帶，恢復(fù)平靜，讓百姓能喘過(guò)氣來(lái)。

第三篇：2018年高中語(yǔ)文人教版必修四：第三單元第8課拿來(lái)主義學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)含答案

學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(八)拿來(lái)主義

[語(yǔ)言運(yùn)用層]

1．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的兩項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：91232064】

A．在見(jiàn)諸報(bào)端的受賄貪官中，“禮尚往來(lái)”是最常用的借口，而諸如端午、中秋、春節(jié)、．．．．生日之類(lèi)的日子，都是非常好的時(shí)間“載體”。

B．有些所謂的“理論家”，慣于引經(jīng)據(jù)典，故弄玄虛，把本來(lái)簡(jiǎn)單明了的理論搞得復(fù)雜難．．．．懂，以顯其學(xué)問(wèn)的高深和立場(chǎng)的正確。

C．李彥宏告誡躍躍欲試的年輕人，一定要有向前看兩年的眼光。跟風(fēng)、趕潮流，你吃到的很可能是剩下的殘羹冷炙。．．．．D．真正推動(dòng)油價(jià)瘋狂上漲、在幕后興風(fēng)作浪的正是人為的精心設(shè)計(jì)的金融市場(chǎng)體系和全球．．．．自由游弋的金融資本。

E．在一些西方消費(fèi)者的概念里，“中國(guó)制造”仍意味著質(zhì)量低劣。但美國(guó)的一些媒體近日指出，“中國(guó)制造”與過(guò)去已不可同日而語(yǔ)，很多產(chǎn)業(yè)已變得高度專(zhuān)業(yè)化。．．．．【解析】 A項(xiàng)，禮尚往來(lái)：社會(huì)交往中應(yīng)當(dāng)有來(lái)有往。B項(xiàng)，故弄玄虛：故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人。C項(xiàng)，殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。前面用“吃到……剩下的”修飾，語(yǔ)意重復(fù)。D項(xiàng)，興風(fēng)作浪：比喻煽動(dòng)情緒，挑起事端。E項(xiàng)，同日而語(yǔ)：放在同一時(shí)間談?wù)?，指相提并?多用于否定式)。使用正確。

【答案】 BC 2．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：91232065】

A．東盟重申了維護(hù)南海和平與航行安全，按照國(guó)際法律所認(rèn)可的各項(xiàng)原則解決一切爭(zhēng)端，呼吁有關(guān)各方在展開(kāi)海上活動(dòng)時(shí)保持克制態(tài)度。

B．沙特外交部18日發(fā)表聲明稱(chēng)，因聯(lián)合國(guó)安理會(huì)在處理國(guó)際沖突中不作為，沙特拒絕接受聯(lián)合國(guó)安理會(huì)非常任理事國(guó)席位。

C．沃爾沃環(huán)境獎(jiǎng)得主秦大河博士提議了冰凍圈科學(xué)理論框架，他研究的重點(diǎn)區(qū)域是中亞干旱區(qū)冰凍圈，其變化對(duì)亞洲影響很大。

D．公開(kāi)信稱(chēng)，國(guó)會(huì)應(yīng)允許互聯(lián)網(wǎng)公司公布情報(bào)機(jī)構(gòu)所提要求，這不僅能讓公眾了解監(jiān)控項(xiàng)目是如何運(yùn)作的，再進(jìn)行公開(kāi)辯論，也有助于回?fù)裟切╁e(cuò)誤報(bào)道。

【解析】 A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)該在最后加上“的立場(chǎng)”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該改“提議”為“提出”；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“不僅有助于回?fù)簟?，也能讓公眾……，再進(jìn)行公開(kāi)辯論”。

【答案】 B 3．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()魯迅幾百萬(wàn)字的遺著，其中很大一部分必將永遠(yuǎn)受到讀者的喜愛(ài)，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。________。________。________，________，________。________。

①他作為中國(guó)知識(shí)分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長(zhǎng)存

②比起文章來(lái)，更重要的是魯迅這個(gè)人，他的入世態(tài)度，他的愛(ài)國(guó)心和正義感 ③更有若干篇在寫(xiě)作的當(dāng)時(shí)就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了 ④他對(duì)強(qiáng)暴的反抗和對(duì)弱者的同情，他為了中國(guó)進(jìn)步進(jìn)行的不懈努力 ⑤還有一部分時(shí)過(guò)境遷，不再使人感興趣

⑥他身上那種中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的傳統(tǒng)的骨氣，用他自己的話(huà)說(shuō)，“這就是中國(guó)的脊梁” A．④⑥①②⑤③

C．⑤③①⑥②④

B．④①⑥⑤③② D．⑤③②④⑥①

【解析】 ③⑤承接前文談魯迅的文章，且“還有”“更有”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，故⑤在③前。②由魯迅的文章轉(zhuǎn)入魯迅的為人和他的精神，起承前啟后的作用，故應(yīng)緊接③。④⑥承接②談魯迅的精神，①對(duì)整個(gè)文段進(jìn)行總結(jié)。

【答案】 D 4．下面是魯迅先生名作《阿Q正傳》中的一段文字，請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)，要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)60字。

他擎起右手，用力的在自己臉上連打了兩個(gè)嘴巴，熱辣辣的有些痛；打完之后，便心平氣和起來(lái)，似乎打的是自己，被打的是別一個(gè)自己，不久也就仿佛是自己打了別個(gè)一般，——雖然還有些熱辣辣，心滿(mǎn)意足的得勝的躺下了。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 點(diǎn)評(píng)時(shí)，要先指出對(duì)比的寫(xiě)法，再找出阿Q這種做法的實(shí)質(zhì)是精神勝利法?！敬鸢浮?這段文字采用對(duì)比寫(xiě)法，用動(dòng)作和心理描寫(xiě)極傳神地寫(xiě)出了阿Q轉(zhuǎn)敗為勝的心理過(guò)程，有力地突出了阿Q的性格特點(diǎn)——喜歡用精神勝利法。

5．請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)12個(gè)字?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：91232066】

文學(xué)形象如同繪畫(huà)形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來(lái)看。寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。____①____，繪畫(huà)是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫(huà)，所有文字都是色彩；____②____，所有的線(xiàn)條色彩都是語(yǔ)言。畫(huà)非畫(huà)，文非文，畫(huà)亦文，文亦畫(huà)。我畫(huà)，不過(guò)再現(xiàn)一句詩(shī)、一闋詞、一段散文而已；站在畫(huà)面上千姿萬(wàn)態(tài)的樹(shù)，全是感動(dòng)過(guò)我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過(guò)紙表的流水，不論舒緩、疾進(jìn)，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫(xiě)作的心態(tài)又有何異？

【解析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題，首先要準(zhǔn)確理解所給材料的意思，提煉出兩個(gè)要點(diǎn)：文學(xué)和繪畫(huà)。其次，聯(lián)系上下文可以發(fā)現(xiàn)，①②兩處都是文學(xué)和繪畫(huà)并舉，由第①句后面將“繪畫(huà)”比喻為“片段靜止的文學(xué)”可知，第①句應(yīng)是將“文學(xué)”比作“繪畫(huà)”，句子采用“文學(xué)是……的畫(huà)面”的形式。根據(jù)第②句前面的分號(hào)和后面的“所有的線(xiàn)條色彩都是語(yǔ)言”與“所有文字都是色彩”相對(duì)可知，第②句所填內(nèi)容應(yīng)與“文學(xué)用文字作畫(huà)”相對(duì)，即“繪畫(huà)用……”。再次，注意句式的整齊。最后，注意字?jǐn)?shù)的限制。做到以上幾點(diǎn)，此題可以完美解答。

【答案】(示例)①文學(xué)是延綿不斷的畫(huà)面 ②繪畫(huà)用線(xiàn)條色彩寫(xiě)作

6．下圖是某學(xué)校的教學(xué)樓安全疏散示意圖，請(qǐng)用一段話(huà)對(duì)疏散路線(xiàn)進(jìn)行說(shuō)明。要求：內(nèi)容完整，表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 作答本題，首先要認(rèn)真觀(guān)察圖表，明確圖表的信息，然后再用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以說(shuō)明。題干要求說(shuō)明疏散路線(xiàn)，從圖表可以看出，有4個(gè)室的人員由西邊樓梯疏散，其他室的人員由東邊樓梯疏散。表達(dá)既要準(zhǔn)確，又要簡(jiǎn)潔明了。

【答案】 ①309、310室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)準(zhǔn)備室的人員從西面疏散，經(jīng)由西面樓梯離開(kāi)教學(xué)樓；②其余房間內(nèi)人員從東面疏散，經(jīng)由東面樓梯離開(kāi)教學(xué)樓。

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成7～10題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：91232067】

國(guó)人的“國(guó)粹病”

廖保平

兩年前，因?yàn)椤捌平獯▌∽兡樏孛堋?，曾金貴成為川劇界的聲討對(duì)象。今年7月，法國(guó)女孩美蘭妮專(zhuān)程來(lái)中國(guó)拜曾金貴為師學(xué)習(xí)變臉的消息一出，聲討再起：“變臉是國(guó)粹，怎能隨便傳給外人？”

拜師學(xué)藝是一件很平常的事，問(wèn)題之所以變得如此復(fù)雜，充滿(mǎn)火藥味，皆因變臉被視為“國(guó)粹”。變臉真是國(guó)粹么？ 曾金貴說(shuō)，作為戲曲外化人物的一種手段，變臉只是戲劇的表演技巧，談不上所謂的“國(guó)粹”。

過(guò)去，獨(dú)門(mén)絕技——“絕活”的傳授大有規(guī)矩：傳男不傳女，傳內(nèi)不傳外(人)。自從國(guó)門(mén)被大炮洞開(kāi)，國(guó)人發(fā)現(xiàn)國(guó)外有先進(jìn)的“洋玩意”之后，那些人無(wú)我有的“絕活”均被冠以“國(guó)粹”之名。一種技藝“粹”到“國(guó)”級(jí)，就跟國(guó)家榮譽(yù)、國(guó)家機(jī)密、國(guó)家利益等聯(lián)系在了一起，也就有了維護(hù)甚至保衛(wèi)的意義。以前，洋人還不大瞧得起你的“老古董”，國(guó)粹派只好敝帚自珍?，F(xiàn)在洋人對(duì)你的“絕活”感興趣了，還想學(xué)一學(xué)，國(guó)粹派就嘩然起來(lái)：“絕活”是傳內(nèi)不傳外(國(guó))的。

照這樣說(shuō)，作為國(guó)粹的京劇也是絕活，也應(yīng)該傳內(nèi)不傳外(國(guó))。可是，京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒(méi)有背上“賣(mài)國(guó)賊”的罵名，相反，京劇卻因此變得更有人氣，更有影響力。

或許，那些一概地、盲目地反對(duì)國(guó)粹外流的人，大概是讀過(guò)魯迅的《拿來(lái)主義》，且發(fā)生了誤解。魯迅的《拿來(lái)主義》一開(kāi)頭有云：“中國(guó)一向是所謂‘閉關(guān)主義’……到現(xiàn)在，成了什么都是‘送去主義’了……聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去……”字里行間，魯迅對(duì)梅蘭芳博士頗有微詞。曾金貴即是當(dāng)代的梅蘭芳，假如魯迅還在，曾金貴先生也一定會(huì)在魯迅面前止步。如此推論，愚以為謬矣！其一，我要說(shuō)，魯迅的《拿來(lái)主義》提及梅蘭芳先生，旨在抨擊統(tǒng)治者的媚外賣(mài)國(guó)，而絕不是在諷刺挖苦梅博士本人；其二，在如何看待中外文化交流的問(wèn)題上，魯迅本人也絕不是一個(gè)閉關(guān)主義者。這一點(diǎn)只要翻看一下中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)史，就很容易找到實(shí)例。

我認(rèn)為，那些誓死捍衛(wèi)國(guó)粹到非理性的人，已經(jīng)成為“國(guó)粹病”患者。當(dāng)一種國(guó)粹不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要外來(lái)文化碰撞、交融以煥發(fā)出新的生機(jī)時(shí)，他們卻抱殘守缺，對(duì)碰觸者給以叛徒敗類(lèi)般的聲討，真是病到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度。在全球一體化的時(shí)代，文化的交流與交融是必然趨勢(shì)，我們?nèi)绾斡瞄_(kāi)放的心態(tài)面對(duì)自己的文化和別人的文化，如何讓我們輕裝上陣，而不是像守財(cái)奴一樣對(duì)待國(guó)粹，這確實(shí)是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

7．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．文章第一段寫(xiě)曾金貴兩次遭到聲討，其目的是樹(shù)立全文批駁的靶子，引起下文對(duì)國(guó)粹病的批駁、評(píng)析。

B．曾金貴認(rèn)為，變臉只是作為戲曲外化人物的一種手段，只是戲劇的表演技巧，根本與“國(guó)粹”毫無(wú)關(guān)系，這體現(xiàn)出他開(kāi)放的“國(guó)粹觀(guān)”。

C．在《拿來(lái)主義》中，魯迅對(duì)梅蘭芳博士頗有微詞。作者認(rèn)為，曾金貴即是當(dāng)代的梅蘭芳，假如魯迅還在，曾金貴先生也一定會(huì)在魯迅面前止步。

D．國(guó)粹病是指當(dāng)一種“國(guó)粹”不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要外來(lái)文化碰撞、交融以煥發(fā)出新的生機(jī)時(shí)，那些誓死捍衛(wèi)國(guó)粹到非理性的人卻抱殘守缺，對(duì)碰觸者給以叛徒敗類(lèi)般的聲討。

E．在全球一體化的時(shí)代，文化的交流與交融是必然趨勢(shì)，對(duì)曾金貴的做法，我們不要妄加指責(zé)，否則會(huì)陷入萬(wàn)劫不復(fù)的境地。

【解析】 B項(xiàng)，“根本與‘國(guó)粹’毫無(wú)關(guān)系”太絕對(duì)，“這體現(xiàn)出他開(kāi)放的‘國(guó)粹觀(guān)’”說(shuō)法也不正確；C項(xiàng)，“作者認(rèn)為”有誤，從文中“如此推論，愚以為謬矣”看，這不是作者的觀(guān)點(diǎn)；E項(xiàng)，“會(huì)陷入萬(wàn)劫不復(fù)的境地”語(yǔ)意過(guò)重。

【答案】 AD 8．“以前，洋人還不大瞧得起你的‘老古董’，國(guó)粹派只好敝帚自珍?，F(xiàn)在洋人對(duì)你的‘絕活’感興趣了，還想學(xué)一學(xué)，國(guó)粹派就嘩然起來(lái)?！闭?qǐng)結(jié)合全文分析，國(guó)粹派是怎樣一種人？“敝帚自珍”與“嘩然”分別有何含義？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 對(duì)于國(guó)粹派特點(diǎn)的概括要注意文中所使用的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)。“敝帚自珍”與“嘩然”兩個(gè)詞語(yǔ)的含義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。

【答案】 國(guó)粹派是在對(duì)待中外文化交流問(wèn)題上，采取閉關(guān)主義、保守主義，抱殘守缺，極力反對(duì)中外文化交流的人。“敝帚自珍”在這里是貶義詞，是指抱殘守缺，害怕交流，不求創(chuàng)新和發(fā)展；“嘩然”是大驚小怪，極力反對(duì)的意思。

9．文中說(shuō)“京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒(méi)有背上‘賣(mài)國(guó)賊’的罵名，相反，京劇卻因此變得更有人氣，更有影響力”，請(qǐng)指出作者在這里批駁“國(guó)粹派”觀(guān)點(diǎn)所使用的論證方法，并分別予以說(shuō)明。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答此題時(shí)，首先明確常用的論證方法，然后結(jié)合文本內(nèi)容和題目要求，準(zhǔn)確地做出判斷即可?；卮饡r(shí)，注意結(jié)合文本予以說(shuō)明。

【答案】 ①舉例法(事實(shí)論證法)；說(shuō)明：用京劇發(fā)展事實(shí)說(shuō)明交流會(huì)促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展，反駁了國(guó)粹派。②對(duì)比法(反襯法)；說(shuō)明：用京劇通過(guò)交流得到發(fā)展，來(lái)對(duì)比或反襯川劇國(guó)粹派抱殘守缺、不進(jìn)行文化交流的落后做法。

10．概括一下作者對(duì)中外文化交流所持的態(tài)度。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答此題時(shí)，要抓住作者的寫(xiě)作思路，找出在文中表明作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的詞句，然后結(jié)合文本內(nèi)容概括其態(tài)度。作者高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)為在中外文化交流方面應(yīng)該擁有一種開(kāi)放的心態(tài)。

【答案】 批駁國(guó)粹派抱殘守缺、反對(duì)中外文化交流的觀(guān)點(diǎn)，倡導(dǎo)用開(kāi)放的心態(tài)，積極推進(jìn)和發(fā)展與世界各國(guó)的文化藝術(shù)交流。

第四篇：高中語(yǔ)文人教版必修四第三單元第8課《拿來(lái)主義》優(yōu)秀教案

8.拿來(lái)主義

四川德陽(yáng)五中

龔如君

編寫(xiě)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解雜文，積累有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)； 2.了解閱讀雜文的基本方法；

3.理解“拿來(lái)主義”的內(nèi)涵及在現(xiàn)在的意義。教學(xué)重點(diǎn)

1.了解雜文，積累有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)； 2.了解閱讀雜文的基本方法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解雜文，積累有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)； 2.了解閱讀雜文的基本方法； 3.理解課文大意。教學(xué)內(nèi)容與步驟

一、情景激趣 ㈠創(chuàng)設(shè)情景。

雜文以“議論為主”又具有“文學(xué)意味”，一些小品文、隨筆、札記等只要富有濃厚的文學(xué)性，具備雜文風(fēng)格與作用的文章，都可以叫做雜文。雜文具有短小精悍，尖刻犀利、嬉笑怒罵，冷嘲熱諷、議論說(shuō)理形象化等特點(diǎn)。

閱讀雜文首先要了解它的針對(duì)性。閱讀時(shí)要了解它的寫(xiě)作背景，明白是針對(duì)什么人或什么事的。其次要注意雜文寫(xiě)法和取材的一般特征，特別是說(shuō)理的形象性。其一般寫(xiě)法是“從實(shí)入手，以實(shí)論虛”，即常從一個(gè)人、一樁事，甚至一句話(huà)、一首詩(shī)、一條諺語(yǔ)、一個(gè)故事、一種現(xiàn)象、一段傳說(shuō)入手，通過(guò)對(duì)照、聯(lián)想、借喻、類(lèi)比等方法來(lái)揭示隱藏在里面的意義。其取材的一般特征是“大中取小，小中見(jiàn)大”，即從有重要意義的事件中選取一個(gè)側(cè)面或一點(diǎn)來(lái)做文章，“從一滴水里看世界”。第三要注意雜文豐富多彩的語(yǔ)言風(fēng)格。

魯迅先生的雜文是非常有特色的，為了了解他的雜文的特色，我們他在《花邊文學(xué)·奇怪》是如何論“男女之大防”的：

世界上有許多事實(shí)，不看記載，是天才也想不到的。非洲有一種土人，男女的避忌嚴(yán)得很，連女婿遇見(jiàn)丈母娘，也得伏在地上，而且還不夠，必須將臉埋進(jìn)土里去。這真是雖是我們禮儀之邦的“男女七歲不同席”的古人，也萬(wàn)萬(wàn)比不上的。

這樣看來(lái)，我們的古人對(duì)于分隔男女的設(shè)計(jì)，也還不免是低能兒；現(xiàn)在總跳不出古人的圈子，更是低能之至。不同泳，不同行，不同食，不同做電影，都只是“不同席”的演義。低能透頂?shù)氖沁€沒(méi)有想到男女同吸著相通的空氣，從這個(gè)男人的鼻孔里呼出來(lái)，又被那個(gè)女人從鼻孔里吸進(jìn)去，淆亂乾坤，實(shí)在比海水只能隔著皮膚更為嚴(yán)重。對(duì)于這樣一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題倘沒(méi)有辦法，男女的界限就永遠(yuǎn)分不清。

如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？魯迅先生有一個(gè)設(shè)計(jì)：用“西法”：防止男女同吸空氣就可以用防毒面具，各背一個(gè)箱，將養(yǎng)氣由管子通到自己的鼻孔里，既免拋頭露面，又兼防空演習(xí)，也就是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。凱末爾將軍治國(guó)以前的土耳其女人的面幕，這回可也萬(wàn)萬(wàn)比不上了。從這段文字中，我們可以看出魯迅先生雜文的基本特點(diǎn)，一是針對(duì)性強(qiáng)，二是有深刻的諷刺性，三是以小見(jiàn)大，四是寫(xiě)法具有創(chuàng)新性等。

我們今天所學(xué)的《拿來(lái)主義》更是一篇經(jīng)典雜文，其表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)至今仍至將來(lái)都具有指導(dǎo)意義。

《拿來(lái)主義》寫(xiě)于1934年6月，當(dāng)時(shí)的背景是：

與日本帝國(guó)主義勾結(jié)，依附英美帝國(guó)主義

對(duì)外：

出賣(mài)領(lǐng)土主權(quán)與經(jīng)濟(jì)資源，不斷奉送祖國(guó)文化遺產(chǎn)以媚外求榮。國(guó)民黨政府

軍事圍剿

對(duì)內(nèi)：

文化圍剿

外：國(guó)民黨政府鼓吹“尊孔讀經(jīng)”，一些反動(dòng)文人提出“文言復(fù)興” 文化戰(zhàn)線(xiàn)：

內(nèi)：開(kāi)展創(chuàng)造新文藝（文藝大眾化）的討論

關(guān)于文藝，或認(rèn)為采用和改造舊形式就是類(lèi)乎投降，或認(rèn)為在白話(huà)中采用些外國(guó)話(huà)就是把中國(guó)話(huà)取消，是受帝國(guó)主義者的指使。

也就是說(shuō)，敵人要全盤(pán)繼承舊文化，更嚴(yán)重的是蔣介石反動(dòng)統(tǒng)治集團(tuán)越來(lái)越依附英美帝國(guó)主義，肆無(wú)忌憚地出賣(mài)民族利益，討好帝國(guó)主義，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)方面奉行一條徹頭徹尾的賣(mài)國(guó)投降路線(xiàn)。英美帝國(guó)主義除了肆意踐踏我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，瘋狂掠奪我國(guó)經(jīng)濟(jì)資源外，還用腐朽沒(méi)落的西方文化腐蝕我國(guó)人民，反動(dòng)政府和帝國(guó)主義互相勾結(jié)，一個(gè)“送去”，一個(gè)“送來(lái)”，中國(guó)面臨著“殖民地化”的嚴(yán)重危機(jī)。而朋友中的一些人要全盤(pán)否定外國(guó)文化。于是魯迅先生寫(xiě)了《拿來(lái)主義》這篇雜文，闡明了繼承文化遺產(chǎn)的基本原理。本文不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)揭露敵人、澄清革命隊(duì)伍中的混亂思想起了重要作用，而且在今天仍有指導(dǎo)意義。

㈡提出目標(biāo)。

我們本節(jié)學(xué)習(xí)這首詞的共性目標(biāo)是： 1.了解雜文，積累有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)； 2.了解閱讀雜文的基本方法； 3.理解課文大意。

我們也請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況與個(gè)性特長(zhǎng)設(shè)立一個(gè)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你的個(gè)性目標(biāo)是：

二、探究生趣

㈠速讀課文，請(qǐng)用序號(hào)（1，2??）標(biāo)出上下闋層次；請(qǐng)用“

”標(biāo)出關(guān)鍵句或主旨句；請(qǐng)用著重號(hào)標(biāo)出你認(rèn)為用得特別精彩的詞語(yǔ)；請(qǐng)?jiān)谏祥犛谩?/p>

”標(biāo)出表現(xiàn)寫(xiě)景特征的語(yǔ)句，請(qǐng)?jiān)谙麻犛谩?/p>

”標(biāo)出表現(xiàn)人物形象的語(yǔ)句，并在相關(guān)的文字旁批注你的閱讀感受，如對(duì)內(nèi)容、主旨、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等的看法等；請(qǐng)?zhí)岢瞿阏J(rèn)為值得探索的問(wèn)題。

㈡朗誦課文，在抽同學(xué)朗誦的過(guò)程中，指導(dǎo)讀法，校正讀音，積累詞語(yǔ)：

自詡（xǔ）殘羹冷炙（zhì）冠冕（mǐan）孱頭（càn）蹩（bié）國(guó)粹（cuì）禮尚往來(lái)：社會(huì)交往中應(yīng)當(dāng)有來(lái)有往。尚，崇尚，重視。殘羹冷炙：吃剩的飯菜，借指權(quán)貴的施舍。炙，烤肉。

冠冕：“冠冕堂皇”的省語(yǔ)，意思是很體面、有氣派。冕，古代帝王的禮帽。陰功：迷信的說(shuō)法。認(rèn)為人們做了好事，陰間就給記功，可以澤及后代子孫。孱頭：懦弱無(wú)能的人。玄虛：這里指用來(lái)掩蓋真相、使人迷惑的手段。國(guó)粹：原指民族文化中的精華，這里是反語(yǔ)。

㈢精讀課文，并與同學(xué)商討，根據(jù)文體特征、文中表現(xiàn)思路的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，探討本詩(shī)的結(jié)構(gòu)，體會(huì)其妙處，并從整體上理解課文：

1.探究本詞結(jié)構(gòu)，從總體上理解課文 在學(xué)生充分交流后歸結(jié)： 1．在破的基礎(chǔ)上提出觀(guān)點(diǎn)：

閉關(guān)主義（盲目排外、懼外）

A．送古董（“不知后事如何”）

事例 B．送國(guó)畫(huà)（“發(fā)揚(yáng)國(guó)光）

C．送活人（催進(jìn)“象征主義”）

A．尼采自詡太陽(yáng)，發(fā)瘋

送去 惡果：

破 B．中國(guó)只“送”必“討”

A．是拋給的（不許不接受）

實(shí)質(zhì)：

B．不是拋來(lái)的（有選擇權(quán)）

毒 品：鴉片

經(jīng)濟(jì)侵略 廢槍炮

送

無(wú)用的 香 料

來(lái) 日本的各種小東西

文化侵略：電影

立 拿來(lái)主義：運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿 2．運(yùn)用比喻論證證明觀(guān)點(diǎn)。

孱頭：怕 不敢進(jìn)門(mén)（不敢接觸 逃避主義）破：非拿來(lái)主義的態(tài)度 昏蛋：怒 放火燒光（全盤(pán)否定 虛無(wú)主義）

廢物：慕 大吸鴉片（全盤(pán)繼承 投降主義）

占有（前提）

立：拿來(lái)主義的態(tài)度 魚(yú)翅→吃掉

挑選（關(guān)鍵）鴉片→治病

煙燈、煙槍→留一點(diǎn)展覽外其余毀掉

姨太太→請(qǐng)其走散

2.探究本詞的結(jié)構(gòu)有何妙處，思考對(duì)自己的寫(xiě)作有何啟示？ ⑴本課的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？ 在學(xué)生充分討論后歸結(jié)：

先破后立。作者在第一部分著重批判“送去”；第二部分深入批判“送去”，著重批判“送去”和“送來(lái)”者的奴才主子關(guān)系；第三部分著重批判“送來(lái)”。這三個(gè)部分以破為主，批判逐層深入。其中第三部分列舉“送來(lái)”的貨色與第一部分列舉“送去主義”在學(xué)藝上的表現(xiàn)相呼應(yīng)，文章從“送去”“送來(lái)”兩個(gè)角度證明實(shí)行“拿來(lái)主義”的必要性，也便于讀者對(duì)“送去”“送來(lái)”加以比較。

⑵本課的構(gòu)思特點(diǎn)對(duì)你的寫(xiě)作有何啟示？

㈣反復(fù)朗讀。在誦讀過(guò)程中積累語(yǔ)言，理解大意。

三、總結(jié)固趣

㈠自主歸結(jié)。

1.歸結(jié)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)： 2.歸結(jié)應(yīng)積累的思想材料： 3.歸結(jié)應(yīng)形成的能力： 4.歸結(jié)應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法：

5.歸結(jié)學(xué)習(xí)的作用：

⑴學(xué)了本課對(duì)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的有何作用？對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)作有何作用？對(duì)提高閱讀能力與掌握閱讀技巧有何作用？

⑵本文有哪些思想或作者及文中的人物有哪些思想品質(zhì)或生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)借鑒？我們?nèi)绾斡矛F(xiàn)代觀(guān)念來(lái)審視這些思想行為或生活態(tài)度使之成為我們的行為指南？

㈡自主反思 1.反思學(xué)習(xí)效果

⑴本課哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成？哪些還似是而非？哪些尚未達(dá)成？ ⑵對(duì)于掌握得似是而非、尚未達(dá)成的目標(biāo)應(yīng)怎樣彌補(bǔ)？ 2.反思學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)本課你的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？如果學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，是什么原因造成的？應(yīng)怎樣改進(jìn)？如果學(xué)習(xí)態(tài)度積極，是由于什么原因？將來(lái)如何保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度？

3.反思學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)本課你運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)？為什么？學(xué)習(xí)本課你學(xué)了新的學(xué)習(xí)方法了嗎？如果學(xué)到了，那是什么方法？你將怎樣運(yùn)用于將來(lái)的學(xué)習(xí)中？

㈡學(xué)習(xí)體驗(yàn)

1.學(xué)習(xí)本課能引起你對(duì)社會(huì)生活的哪些聯(lián)想？ 2.學(xué)了本課你在思想情感上有何體驗(yàn)？ ㈢老師總結(jié)。

四、布置作業(yè) 1.完成課后練習(xí)。

2.思考“拿來(lái)主義”在今天有怎樣的意義？

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.深入理解課文內(nèi)容。

2.理解拿來(lái)主義在今天的意義。教學(xué)內(nèi)容與步驟

一、情景激趣 ㈠創(chuàng)設(shè)情景。

鮑爾吉·原野《魯迅的“不”》中說(shuō)：

魯迅提升了漢語(yǔ)言的殺傷力。此語(yǔ)言工于抒情狀景，鋪陳奧妙道理。言不及義，溫柔敦厚。工于言不及義，溫柔敦厚。工于謊言與碑文。工于詔書(shū)、奏本、文告、對(duì)偶，以及描述鬼怪神異。魯迅從前朝的詞語(yǔ)里挑出帶刃的、帶刺的作兵器，使之工于見(jiàn)血。他自稱(chēng)筆下文字為匕首與投槍。然也，既能遠(yuǎn)擲奪命，又能給對(duì)方貼身安上一刀。

這段文字很恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了魯迅先生的語(yǔ)言特點(diǎn)。㈡提出目標(biāo)。

上節(jié)課我們了解了課文的大意，本節(jié)課我們要從理解語(yǔ)言入手，1.深入理解課文內(nèi)容。

2.理解拿來(lái)主義在今天的意義。

二、探究生趣

㈠鑒賞指導(dǎo)：以鑒賞為切入點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中理解意象，通過(guò)理解意象理解意境，通過(guò)理解意境理解作者的感情，并在這個(gè)過(guò)程中理解表達(dá)之妙，包括用詞之妙和運(yùn)用技巧之妙。

1.理解語(yǔ)言：

熟讀課文相關(guān)內(nèi)容，完成課文第三題

⑴捧，掛——奚落；（捧：畢恭畢敬?？坍?huà)了國(guó)民黨政府把文遺產(chǎn)奉送給別人的丑態(tài)。掛：切合古畫(huà)、新畫(huà)展出的特點(diǎn)，表現(xiàn)反動(dòng)政府對(duì)寶貴遺產(chǎn)大手大腳的態(tài)度，且只有幾張畫(huà)，還要一路掛過(guò)去，顯得是多么寒傖可憐。）

⑵算得顯出了一點(diǎn)進(jìn)步——反語(yǔ)；（無(wú)物可送，到了送活人的地步。送活人去媚外求榮，不獨(dú)可憐且更可鄙。諷刺揭露國(guó)民黨政府在媚外求榮、欺世惑眾方面又出了新花招，可算是愈演愈烈了。）

⑶豐富、大度——諷刺；（本意為東西多而慷慨大方，魯迅先生用在這里諷刺某些人不切實(shí)際的幻想和國(guó)民黨反動(dòng)政府可笑的自我吹噓，自欺欺人。）⑷摩登──幽默、諷刺

指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，完成課后第二題

毀滅：（煙具）大可以毀掉，（姨太太）請(qǐng)她們各自走散。2.理解技巧

本文最主要的論證手法是什么？它是如何運(yùn)用的？ 比喻論證。

大宅子：比喻文化遺產(chǎn)

魚(yú)翅：比喻文化遺產(chǎn)中的精華

鴉片：比喻文化遺產(chǎn)中的精華、也有某些益處的部分 煙燈和煙槍、姨太太：比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。3.理解主旨：

方法指導(dǎo)：精讀課文，通過(guò)抓詞中表現(xiàn)主旨的語(yǔ)句（主要表現(xiàn)為抒情或議論的語(yǔ)句），結(jié)合本詩(shī)背景、作者寫(xiě)作意圖理解文章的主旨有何深度或新意，對(duì)你有何啟發(fā)，體會(huì)文章的主旨是如何體現(xiàn)的，對(duì)你有何借鑒作用等：

1.本文表達(dá)了怎樣的主旨？

明確：批判了國(guó)民黨反動(dòng)派的賣(mài)國(guó)主義政策和一些人對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度，闡明了應(yīng)該批判繼承和借鑒文化遺產(chǎn)及外來(lái)文化的基本原理和方法，指出了正確的繼承和借鑒乃是建設(shè)民族新文化的必不可少的條件。

2.本文的主旨在文中是如何體現(xiàn)的？

明確：先破。開(kāi)頭批判“閉關(guān)主義”“送去主義”，為提出拿來(lái)主義的觀(guān)點(diǎn)作鋪墊。后立，采用比喻論證的方法，用“孱頭”“昏蛋”“廢物”來(lái)批判三種對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；用“魚(yú)翅”“鴉片”“煙燈和煙槍”來(lái)比作文化遺產(chǎn)中的三個(gè)組成部分；用“占有”“挑選”、創(chuàng)新來(lái)說(shuō)明批判繼承文化遺產(chǎn)的三個(gè)步驟，在對(duì)比中層層深入地闡明了拿來(lái)主義的觀(guān)點(diǎn)。

3.本文的主旨有何新意？你受到了怎樣的啟示？ 自由回答，言之成理即可。4.自由探究

對(duì)本課進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難和個(gè)性解讀

拿來(lái)主義的觀(guān)點(diǎn)在今天有何現(xiàn)實(shí)意義？

三、總結(jié)固趣

㈠自主歸結(jié)。

1.歸結(jié)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)： 2.歸結(jié)應(yīng)積累的思想材料： 3.歸結(jié)應(yīng)形成的能力： 4.歸結(jié)應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法：

5.歸結(jié)學(xué)習(xí)的作用：

⑴學(xué)了本課對(duì)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的有何作用？對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)作有何作用？對(duì)提高閱讀能力與掌握閱讀技巧有何作用？

⑵本文有哪些思想或作者及文中的人物有哪些思想品質(zhì)或生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)借鑒？我們?nèi)绾斡矛F(xiàn)代觀(guān)念來(lái)審視這些思想行為或生活態(tài)度使之成為我們的行為指南？

㈡自主反思 1.反思學(xué)習(xí)效果

⑴本課哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成？哪些還似是而非？哪些尚未達(dá)成？ ⑵對(duì)于掌握得似是而非、尚未達(dá)成的目標(biāo)應(yīng)怎樣彌補(bǔ)？ 2.反思學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)本課你的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？如果學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，是什么原因造成的？應(yīng)怎樣改進(jìn)？如果學(xué)習(xí)態(tài)度積極，是由于什么原因？將來(lái)如何保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度？

3.反思學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)本課你運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)？為什么？學(xué)習(xí)本課你學(xué)了新的學(xué)習(xí)方法了嗎？如果學(xué)到了，那是什么方法？你將怎樣運(yùn)用于將來(lái)的學(xué)習(xí)中？

㈡學(xué)習(xí)體驗(yàn)

1.學(xué)習(xí)本課能引起你對(duì)社會(huì)生活的哪些聯(lián)想？

2.學(xué)了本課你在思想情感上有何體驗(yàn)？ ㈢老師總結(jié)。

四、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)《父母與孩子之間的愛(ài)》，要求熟讀課文，列出自己不懂的問(wèn)題。

第五篇：(人教版)高中政治必修一試題：第3單元-第8課-課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)(含答案)

一、選擇題

1．2013年7月15日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，上半年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值248 009億元，同比增長(zhǎng)7.6%；全國(guó)稅收總收入59 260億元，同比增長(zhǎng)7.9 %，全國(guó)公共財(cái)政總收入68 591億元，同比增長(zhǎng)7.5 %。這說(shuō)明（）①稅收是我國(guó)財(cái)政收入的主要來(lái)源

②分配政策是影響財(cái)政收入的重要因素

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的 ④稅收是實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能的物質(zhì)保證 A．①③

B．③④ C．①②

D．②④

解析：選A。本題考查稅收與財(cái)政的關(guān)系、影響財(cái)政收入的主要因素。隨著國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)，稅收收入增加，財(cái)政收入也獲得增長(zhǎng)，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的，稅收是我國(guó)財(cái)政收入的主要來(lái)源，①③符合題意，故選A項(xiàng)。

2013年濟(jì)南市財(cái)政工作緊緊圍繞“加快科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美麗泉城”這一中心任務(wù)，切實(shí)增收節(jié)支，有效生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)、管財(cái)，確保了全市各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。據(jù)此回答2～3題。

2．“生財(cái)”之道的根本在于（）A．調(diào)整分配政策，提高財(cái)政收入在GDP中的比重 B．提高稅率，增加稅收收入 C．減少財(cái)政支出，增發(fā)國(guó)債 D．發(fā)展生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

解析：選D。影響財(cái)政收入的因素很多，最重要的有兩個(gè)：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；二是分配政策。所以增加財(cái)政收入的方法也有兩個(gè)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是基礎(chǔ)性的，而制定正確的分配政策是重要措施，故選D項(xiàng)。

3．“聚財(cái)”之度在于（）A．財(cái)政收入的增幅與國(guó)民收入同步

B．財(cái)政收入的增幅應(yīng)高于國(guó)民收入的增幅

C．財(cái)政收入的增長(zhǎng)應(yīng)與企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和人民生活水平提高相適應(yīng) D．避免財(cái)政赤字的出現(xiàn)

解析：選C。在增加財(cái)政收入中要制定正確的分配政策，即在財(cái)政收入增加的基礎(chǔ)上，保持企業(yè)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。

4．2013年我國(guó)公共財(cái)政收入擬安排12.7萬(wàn)億元，全國(guó)公共財(cái)政支出安排13.8萬(wàn)億元，財(cái)政收支差額1.1萬(wàn)億元。下列關(guān)于財(cái)政收入和支出的關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）①受多種因素的制約，財(cái)政收支完全相等幾乎不存在 ②只有財(cái)政盈余才有利于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③財(cái)政略有盈余或略有赤字都屬于財(cái)政收支平衡 ④財(cái)政赤字不利于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展 A．①②

B．①③ C．①④

D．②③

解析：選B。本題考查對(duì)財(cái)政收支狀況的認(rèn)識(shí)。①③說(shuō)法正確。②④對(duì)財(cái)政盈余和財(cái)政赤字的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。

5．自2013年8月1日起，國(guó)家審計(jì)署組織全國(guó)審計(jì)機(jī)關(guān)全面展開(kāi)新一輪的政府性債務(wù)審計(jì)。在本次債務(wù)審計(jì)結(jié)果公布前，已有權(quán)威專(zhuān)家在公開(kāi)場(chǎng)合表示：當(dāng)前地方債務(wù)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)2010年的水平，預(yù)計(jì)規(guī)模在20萬(wàn)億出頭。面對(duì)持續(xù)增長(zhǎng)的地方債務(wù)，政府應(yīng)（）A．降低社會(huì)保障標(biāo)準(zhǔn)，減少財(cái)政支出 B．依法制定財(cái)政預(yù)算，向公眾公開(kāi) C．大幅度增加稅收，增加財(cái)政收入 D．合理確定財(cái)政收支關(guān)系，防范風(fēng)險(xiǎn)

解析：選D。本題考查財(cái)政收支平衡。地方債務(wù)持續(xù)增長(zhǎng)，會(huì)使財(cái)政赤字?jǐn)U大，如不加以控制，會(huì)引發(fā)通貨膨脹。因此，政府應(yīng)合理確定財(cái)政收支關(guān)系，減少債務(wù)和赤字，以防范風(fēng)險(xiǎn)，故選D項(xiàng)。

6．2013年，我國(guó)將加大財(cái)政投入，將20 種新農(nóng)合重大疾病優(yōu)先納入城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)范

圍，并由新農(nóng)合和大病保險(xiǎn)按照一定比例給予補(bǔ)償。這表明（）①我國(guó)初次分配更加注重社會(huì)公平②財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平的物質(zhì)保障 ③國(guó)家健全社會(huì)保障體系

④商業(yè)保險(xiǎn)提供的是基本生活保障 A．①③

B．①④ C．②③

D．③④

解析：選C。本題考查財(cái)政的作用。國(guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人們生活的物質(zhì)保障。國(guó)家加大財(cái)政投入，完善基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，有利于健全社會(huì)保障體系，促進(jìn)社會(huì)公平，②③符合題意，故選C項(xiàng)。①中的“初次分配”表述錯(cuò)誤，④中的“商業(yè)保險(xiǎn)”不符合題意，應(yīng)為社會(huì)保險(xiǎn)。

7．2013年7月，國(guó)家發(fā)改委下達(dá)農(nóng)村公路中央預(yù)算內(nèi)補(bǔ)助資金1.2億元，用于新疆農(nóng)村公路建設(shè)，年內(nèi)計(jì)劃完成投資25～30億元，全面完成續(xù)建、改建農(nóng)村公路里程4 800公里。這體現(xiàn)了國(guó)家財(cái)政的作用是（）A．財(cái)政是改善人民生活的物質(zhì)保障

B．財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

C．財(cái)政能夠促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行 D．財(cái)政是鞏固國(guó)家政權(quán)的物質(zhì)保證

解析：選B。本題考查財(cái)政的作用。中央財(cái)政加強(qiáng)新疆農(nóng)村公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，體現(xiàn)了財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用，故選B項(xiàng)。

8.財(cái)政部于2013年9月10日至9月19日發(fā)行憑證式(三期)國(guó)債，本期國(guó)債最大發(fā)行總額400億元。這一政策發(fā)揮影響的路徑是（）①增加財(cái)政收入

②增加國(guó)內(nèi)需求 ③擴(kuò)大政府投資

④刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展 A．①－②－③－④

B．①－③－②－④ C．③－②－④－①

D．②－④－③－①

解析：選B。本題考查擴(kuò)張性財(cái)政政策。增發(fā)國(guó)債會(huì)形成財(cái)政收入，再用于擴(kuò)大政府投資，會(huì)刺激投資需求，發(fā)揮消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用，刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

9．2013年9月10日，國(guó)家下發(fā)通知要求，嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊騙取出口退稅行為。這主要基于稅收的（）A．法制性

B．無(wú)償性 C．強(qiáng)制性

D．固定性

解析：選C。本題考查稅收的基本特征。嚴(yán)厲打擊騙取出口退稅行為，這是國(guó)家運(yùn)用政治權(quán)力打擊違法行為，是稅收強(qiáng)制性的體現(xiàn)，故選C項(xiàng)。

10．漫畫(huà)《上調(diào)》告訴我們，個(gè)人所得稅的上調(diào)()

上調(diào)

①有利于增加國(guó)家財(cái)政收入 ②有利于增加國(guó)家稅收收入

③有利于提高低收入者的收入水平④能夠調(diào)節(jié)過(guò)高收入，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

解析：選D。個(gè)人所得稅起征點(diǎn)上調(diào)，納稅人減少，從而一定程度上降低了稅收收入和財(cái)政收入，故排除①②。個(gè)人所得稅起征點(diǎn)上調(diào)是國(guó)家通過(guò)稅收調(diào)節(jié)收入差距的體現(xiàn)，有利于提高低收入者收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，故選D。

11．自 2013年 8月1日起，營(yíng)業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)再度擴(kuò)容，交通運(yùn)輸業(yè)和部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的試點(diǎn)范圍擴(kuò)至全國(guó)?！盃I(yíng)改增”將二、三產(chǎn)業(yè)的抵扣鏈條打通，實(shí)現(xiàn)了由“道道征收、全

額征稅”向“環(huán)環(huán)抵扣、增值征稅”的轉(zhuǎn)變?！盃I(yíng)改增”改革的推進(jìn)有利于（）①拓寬財(cái)政收入來(lái)源，釋放改革紅利 ②避免重復(fù)征稅，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展能力 ③完善財(cái)稅體制，增加稅收收入 ④優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 A．①③

B．①② C．②④

D．③④

解析：選C。營(yíng)業(yè)稅改征增值稅由“道道征收、全額征稅”向“環(huán)環(huán)抵扣、增值征稅”的轉(zhuǎn)變，有利于避免重復(fù)征稅，減輕企業(yè)稅負(fù)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展能力，應(yīng)選②；“營(yíng)改增”將二、三產(chǎn)業(yè)的抵扣鏈條打通，有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)選④。“營(yíng)改增”并沒(méi)有拓寬財(cái)政收入來(lái)源，也不會(huì)增加稅收收入，①③不符合題意。

12．網(wǎng)絡(luò)發(fā)票是符合國(guó)家稅務(wù)總局統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)并通過(guò)國(guó)家稅務(wù)總局及省、自治區(qū)、直轄市國(guó)家稅務(wù)局、地方稅務(wù)局公布的網(wǎng)絡(luò)發(fā)票管理系統(tǒng)開(kāi)具的發(fā)票。網(wǎng)絡(luò)發(fā)票推行后，納稅人可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，利用省級(jí)以上稅務(wù)機(jī)關(guān)公布的發(fā)票在線(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)具發(fā)票，開(kāi)票信息會(huì)實(shí)時(shí)傳至稅務(wù)機(jī)關(guān)監(jiān)管系統(tǒng)。可見(jiàn)，推行網(wǎng)絡(luò)發(fā)票（）①可使電子發(fā)票完全取代紙質(zhì)發(fā)票，節(jié)約應(yīng)用成本 ②可以有效防控各種發(fā)票、稅收違法犯罪行為的產(chǎn)生 ③主要是為了方便向電子商務(wù)或個(gè)人網(wǎng)店征稅，堵塞漏洞 ④有利于加強(qiáng)稅收征管的針對(duì)性和有效性，實(shí)現(xiàn)信息管稅 A．①②

B．②③ C．①③

D．②④

解析：選D。本題考查依法納稅與征稅。網(wǎng)絡(luò)發(fā)票的推行有利于稅務(wù)機(jī)關(guān)加強(qiáng)發(fā)票管理和稅收征管，防止偷稅漏稅等違法犯罪行為的發(fā)生，②④符合題意，故選D項(xiàng)。①“完全取代”表述錯(cuò)誤，③不符合題意。

二、非選擇題

13．材料一 2012年某市經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

材料二 2012年以來(lái)，該市教育、社會(huì)保障與就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生等民生支出達(dá)115.9億元，占財(cái)政支出總數(shù)的59.5%。該市財(cái)政局嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策，兌現(xiàn)糧食直補(bǔ)和綜合直補(bǔ)1 452萬(wàn)元，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到每畝120元；積極支持支柱企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)企業(yè)科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

(1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)信息？

(2)結(jié)合材料二，說(shuō)明財(cái)政在該市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的作用。

解析：本題第(1)問(wèn)主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。在概括圖表信息時(shí)，既要注意該市GDP、財(cái)政收入、稅收收入三者橫向變化，又要注意三者之間在縱向上的相互影響及其關(guān)系。第(2)問(wèn)主要考查財(cái)政的作用，回答時(shí)應(yīng)依據(jù)該市財(cái)政支出的內(nèi)容來(lái)回答，切忌羅列財(cái)政的三個(gè)作用。

答案：(1)①2012年該市GDP、財(cái)政收入、稅收收入都有所增長(zhǎng)。②影響財(cái)政收入的主要因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策。③稅收是籌集財(cái)政收入最普遍的形式，是財(cái)政收入最重要的來(lái)源，在財(cái)政收入中占主導(dǎo)地位。

(2)①?lài)?guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。該市教育、社會(huì)保障與就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生等民生支出有利于縮小收入分配差距，促進(jìn)教育公平，建立社會(huì)保障體系和基本醫(yī)療

衛(wèi)生制度，保障和提高人民生活水平，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。②國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。該市通過(guò)惠農(nóng)補(bǔ)貼，支持支柱企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)企業(yè)科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)了資源的合理配置。

14．近年來(lái)，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展，我國(guó)繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策，不斷深化稅制改革，相繼實(shí)施了提高個(gè)人所得稅法起征點(diǎn)、營(yíng)業(yè)稅改征增值稅、小微企業(yè)減稅等政策。同時(shí)，為保證國(guó)家稅收的收繳，稅務(wù)機(jī)關(guān)也加大了對(duì)偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的懲處力度，震懾了違法行為，保證了稅收任務(wù)的順利完成。

(1)結(jié)合材料，說(shuō)明我國(guó)實(shí)施上述減稅政策的重要意義。

(2)運(yùn)用稅收的知識(shí)，分析加大對(duì)四種違反稅法行為懲處力度的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)。

解析：本題考查稅收的知識(shí)。第(1)問(wèn)屬于“意義類(lèi)”題目，可結(jié)合材料中提到的“個(gè)人所得稅法起征點(diǎn)、營(yíng)業(yè)稅改征增值稅、小微企業(yè)減稅”分別說(shuō)明其意義。第(2)問(wèn)屬于“依據(jù)類(lèi)”題目，可從稅收基本特征、稅收與財(cái)政的關(guān)系、公民依法納稅等角度分析。

答案：(1)①提高個(gè)人所得稅法起征點(diǎn)，有利于調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配，縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。②營(yíng)業(yè)稅改征增值稅，可以避免對(duì)一個(gè)經(jīng)營(yíng)額重復(fù)征稅；同時(shí)也可以防止前一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)企業(yè)的偷漏稅行為。③對(duì)小微企業(yè)減稅，有利于減輕企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(2)①稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性的基本特征。加大對(duì)四種違反稅法行為懲處力度，體現(xiàn)了稅收的強(qiáng)制性。②稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源。加大對(duì)四種違反稅法行為懲處力度，有利于加強(qiáng)對(duì)稅收的征管，防止稅收流失，保證國(guó)家財(cái)政收入。③我國(guó)稅收的性質(zhì)是取之于民、用之于民，依法納稅是每個(gè)納稅人應(yīng)盡的義務(wù)。加大對(duì)四種違反稅法行為懲處力度，有利于體現(xiàn)稅法尊嚴(yán)，維護(hù)人民利益。