第一篇：2014學(xué)年高一語文單課訓(xùn)練：專題四 第15課 應(yīng)用體驗之旅(蘇教版必修2) Word版含答案]

(時間：40分鐘 分值：45分)

一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列各組詞語中加點字的注音全部正確的一項是

（）A．寒瀨(lài)

．驚蟄(zhé)

．

岑寂(cán)．

鳥聲啾啾(jiū)．青靄(ǎi)．淅淅瀝瀝(lì)．羯鼓(jié)．

一峰半壑(hè)．耀目(yào)．

雷電霹雹(báo)．B．滂沱(tuó)

．夜宿(xiǔ)

．

C．氤氳(yūn)

．潺潺(chán)

．D．薄荷(bó)

．萬籟(lài)

．

解析：A項，“岑”應(yīng)讀“cén”；B項，“宿”應(yīng)讀“sù”；D項，“薄”應(yīng)讀“bò”。答案：C 2．下列詞語中書寫全部正確的一項是

（）A．孺慕

灰蒙蒙

料料峭峭

閑情逸志 B．腥氣

瓦翩翩

山隱水迢

綠草如茵 秋雨蕭蕭

凄凄切切 云撩霧繞

密織成網(wǎng) C．?dāng)嗫?/p>

濕漓漓

D．綿延

防波堤

解析：A項，志—致；C項，蕭蕭—瀟瀟；D項，撩—繚。答案：B 3．依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是

（）(1)只能從霧破云開的空處，窺見乍現(xiàn)即隱的一峰半壑，要縱覽全貌，________是不可能的。

(2)這樣豈不像住在竹筒里面，任何細(xì)脆的聲響，怕都會加倍夸大，________令人耳朵過敏吧。

(3)霏霏不絕的黃梅雨，朝夕不斷，旬月綿延，濕黏黏的苔蘚從臺階下________侵到他舌底，心底。

A．基本 進而 徑直

B．基本 反而 一直

C．幾乎 進而 徑直

D．幾乎 反而 一直

解析：“基本”一般用于肯定句，“幾乎”表示十分接近；“進而”表遞進關(guān)系，“反而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系；“徑直”表直接、不拐彎，“一直”表示順著某個方向下去。

答案：D 4．下列各句中加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）A．每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。．．．．B．那些奇巖怪石，相疊互倚，砌一場驚心動魄的雕塑展覽，給太陽和千里的風(fēng)看。．．．．C．聽雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽覺上總是一種美感。．．．．D．基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，在群眾心．．．．中的威信就會受損。

解析：“石破天驚”出自唐代李賀詩《李憑箜篌引》：“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，出人意料，有不可名狀的奇境。后多用來比喻文章議論新奇驚人。

答案：C 5．下列各句中沒有語病的一句是

（）A．大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐和驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。

B．十年前，在一場摧心折骨的鬼雨中，使他迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。

C．溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。

D．只能從霧破云開的空處，窺見乍現(xiàn)即隱的一峰半壑，要縱覽全貌，幾乎一定是不可能的。

解析：A項中“和”應(yīng)為表選擇的“或是”；B項成分殘缺，去掉“在??中”或?qū)ⅰ八币频健霸凇鼻安⑷サ簟笆埂?；D項相互矛盾，去掉“一定”。

答案：C

二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

聽 雨

季羨林

①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

②“潤物細(xì)無聲”，春雨本來是聲音極小極小的。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，才能安下心來，進入角色。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

③然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，心里感到無量的喜悅。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時繼時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤。我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春的活力。

④在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋代蔣捷的《虞美人》了：

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前、點滴到天明。

⑤蔣捷聽雨時的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對老的概念，有相當(dāng)大的差別。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。

⑥可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨。

⑦今天早晨，我的夢境竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。

⑧我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我的樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。

⑨我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當(dāng)如故，我的心情怡悅有加。但我時時擔(dān)心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠(yuǎn)地不停。

(選自散文集《二月蘭》，有刪改)6．作者為什么說“這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的”？這樣寫有什么作用？(6分)答： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：從常理角度看，作者研究學(xué)問、寫作文章需要安靜的環(huán)境，雨聲應(yīng)該是令人討厭的；這樣寫是為下文寫作者聽雨不煩反樂作鋪墊，通過對比突出作者聽雨的快樂。

7．文章引用了蔣捷的《虞美人》一詞，有什么作用？請簡要回答。(4分)答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：作者與蔣捷兩人年齡不同，聽雨的心境也不同。蔣捷是中年聽雨就談“悲歡離合總無情”，作者已到望九之年聽雨卻“興高采烈”。通過對比，突出作者聽雨的喜悅，表現(xiàn)他心系農(nóng)民(或“關(guān)注民生”等)的情懷。

8．第⑥段中“這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個‘俗人’”這句話在文中的含意是什么？(4分)答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 參考答案：作者聽雨并不是像古代文人那樣追求雅致(或借雨抒發(fā)個人情感)，而是為麥田久旱后喜逢甘霖感到高興，他想到的是“俗事”。

9．作為一代大儒，季羨林先生身上有著中國優(yōu)秀知識分子的哪些特點？結(jié)合全文簡要回答。(6分)答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①作者關(guān)注民生，心系農(nóng)民，心憂天下，有著強烈的使命感和責(zé)任感；②老當(dāng)益壯，年近九旬還有著旺盛的生命力，有著高尚的精神追求；③對景物之美和人生之美有著細(xì)膩的感受。

三、表達交流(10分)10．依照下列句子，請以“風(fēng)來了”或者“雪來了”為開頭寫一段話(必須使用描寫、比喻的方法)。(6分)雨來了，輕輕地敲打這城市，蒼茫的屋頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一張張敲過去；古老的琴，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切。滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡。

(節(jié)選自余光中《聽聽那冷雨》)答： _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：雪來了，輕輕地灑落，地上、樹上、屋頂上，都像撒了一層淡淡的棉絮，雪落無聲，靜悄悄的，從來不打擾別人，純凈里透出一種純潔與無私，她一遇到溫暖的大地就融化了，變成了水，如天使般釋放著她的滋潤與美麗。

11．余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求至少運用

一種修辭方法。(4分)【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。(1)塵： _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)舒： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)看似不起眼的小小的塵埃，在純潔的心靈上涂抹著灰色的色調(diào)。

(2)舍棄不該占有的東西，給予自己應(yīng)有的奉獻，你的內(nèi)心就會得到像甘泉滋潤般的舒暢。

第二篇：高一語文必修四選擇題訓(xùn)練

高一下選擇題訓(xùn)練15

1．下列加點字讀音全對的一組是（）．．

A．崔嵬(wěi)炮烙（lu?）榫頭（shǔn）青冢（zhǒng）

宮絳（dí）孝悌（tì）

盤螭（chī）

脊梁（jǐ）不更事（gēng）B．遷謫（zh?）作坊（fáng）D．儼然（yán）供養(yǎng)（g?ng）C．阜盛（fù）笑靨（ya）攢聚（cuán）

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()．．

A．置若惘聞杜撰頑劣渲泄

B．食不裹腹寒暄餓殍挖墻角

C．甕牖繩樞吞噬發(fā)軔神采

D．莫衷一事追溯九州水籠頭

3．下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這和尚瘋瘋癲癲說了些不經(jīng)之談，也沒人理他。．．．．

B．學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌，應(yīng)該反復(fù)誦讀揣摩，并且還要了解作者和寫作背景，這樣對詩歌內(nèi)容才能做到知情達．．．理，了然于胸。．

C．聞一多最贊賞五言絕句，認(rèn)為五言絕句是唐詩中的精品，二十個字就是二十個仙人，容不得一個濫竽充數(shù)。．．．．

D．今天我們重讀徐志摩的詩作，在心潮澎湃的同時，詩人的悄然離世更令人扼腕嘆息。．．．．

4．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）．．．，而中國的文字又是中國傳統(tǒng)文化的最核心的一個部分，因此建一個中國文字博物館確實是一件很有意義的事情。

①如果沒有文字，整個的文明就不存在。

②有了文字，人類所創(chuàng)建的一切在空間、在時間上才能夠傳留。

③所以文字是文明最重要的一個標(biāo)志。

④光憑嘴說，光憑記憶，那是不可能讓文明流傳的。

⑤文字是人類最偉大的發(fā)明之一。

A．⑤③①④②B． ①⑤③②④C．②④⑤③①D．⑤①③②④

5．下列各項中，標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是（）

A.把德育主題以“菜單”的形式編制成“套餐”，讓不同的學(xué)生享受不同的教育，這樣的德育內(nèi)容就像“滿漢全席”。內(nèi)蒙扎賚特旗音德爾第三中學(xué)多年來始終堅持的德育工作取得了明顯效果。

B.“為確保測量準(zhǔn)確有效，被測量人應(yīng)在測量環(huán)境中呆足夠長的時間?！庇嘘P(guān)專家說?！叭绻粶y量出發(fā)熱，我們該怎么辦？”普通百姓卻很關(guān)心這個問題。

C.在汶川地震發(fā)生一周年之時，溫家寶總理親筆回信，對災(zāi)區(qū)孩子們簽名寄贈畫集“美麗的花朵”表示感謝，勉勵他們“要以堅忍不拔的意志努力做一個有用的人”。

D.杭州富家子弟鬧市飆車事件鬧得沸沸揚揚，為什么“飆車”現(xiàn)象在一些城市愈演愈烈？是懲處偏弱，還是有“看不見的手”在起作用？我們希望有關(guān)部門對此好好查一查。

6.下列句子沒有語病的一句是（）

A.很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家,因為狙擊要求威力大,精度高,但中國狙擊步槍偏選擇了小口徑。

B.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。

C.初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。

D.素質(zhì)可以理解為人在先天條件的基礎(chǔ)上，在家庭、社會的影響下，經(jīng)過后天的教育所形成的穩(wěn)定的心理品格。

高一下選擇題訓(xùn)練15

1．下列加點字讀音全都正確的一項（）

A．被褥（rǔ）盜跖（zhì）

綸巾（guān）

親戚（qi）

傭人（yōng）忤逆（lì）剔除（tì）讖語（chan）孱頭（càn）定讞（yàn）砧板（zhēn）B．寒蜩（tiáo）C．乍暖還寒（zhà）D．給予（jǐ）寬?。╯ù）悖論（bai）

2．下列詞語字形全對的一組是（）

A．燕侶鶯疇昭告克復(fù)入場卷

B．殘羹冷炙蜇居竣工大姆指

C．蛛絲馬跡笨拙緣分廝打

D．良辰美景自詡蟊賊紋身

3．下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．短小精悍的王老師常常在報刊上發(fā)表反映社會現(xiàn)實的文章，在縣內(nèi)小有名氣。．．．．

B．剛剛到門，聽見里面哭的沸反盈天。．．．．

C．最近湖南電視臺熱播的《傾世皇妃》，將宮廷情感大戲演繹得美輪美奐，再創(chuàng)全國收視率之最。．．．．

D．抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東決定參加蔣介石的鴻門宴——重慶談判，向全國人民傳遞信息：中國共產(chǎn)黨要和平，不．．．

想打內(nèi)戰(zhàn)。

4．下列句子沒有語病的一句是（）

A．連日來，創(chuàng)造了高難度“救命一接”的重慶交巡警王靜，被媒體廣泛報道和贊譽，并引來網(wǎng)民的熱議和好評。

B．目前國際金融危機的影響仍在持續(xù)，盡管國內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在增大，但中國旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面貌并未改變。

C．10月14日上午，在陜西蒲城飛行表演中墜毀飛機的失蹤飛行員已經(jīng)遇難，其原因是飛機墜毀前俯沖，飛行高度太低，這位飛行員根本沒機會操作彈射造成的。

D．2011年10月5日修訂的“國家食品安全事故應(yīng)急預(yù)案”公布，將食品安全事故分為四級。針對發(fā)生在校園的食品安全事故，可提高應(yīng)急級別，加大應(yīng)急處置措施。

5．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀！”

B．古人常講的“一切景語皆情語”，便指寓情于景。如茅盾的《白楊禮贊》里的“白楊”、陸蠡的《囚綠記》里的“綠枝條”，都寄托著作者的情思，達到了情景交融的境地。

C．鄉(xiāng)土的熏陶，家庭的影響；父母的嚴(yán)格教育，故鄉(xiāng)的漫漫歷史，為先生的創(chuàng)作提供了豐富的素材，滋養(yǎng)和哺育出一代文學(xué)大師。

D．日前，西藏衛(wèi)視推出的《西藏誘惑》——集西藏自然景觀、人文地理、歷史風(fēng)俗、經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r于一體的特色欄目——正式向全國開播。

6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

太陽剛下山了，,，,。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。

① 到月亮升起的時候②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光

③菜園完全是另外的景致了④菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫

⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來 ⑥分不清哪里是花，哪里是菜

A．④①②⑥⑤③B．③④①⑤②⑥

C．④①③⑥⑤②D．①④②⑤③⑥

參考答案15

1.CA.崔嵬(w?i)、榫頭（sǔn）；B.宮絳（tāo）；C.儼然（yǎn）、供養(yǎng)（gōng）

2.CA.罔、宣；B果、腳；D是、龍

3.BA.不經(jīng)：不合道理。荒誕無稽、沒有根據(jù)的話。B.“知情達理”，指通人情，懂事理。此處使用對象不當(dāng)。

C.“濫竽充數(shù)”，比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。D.“扼腕嘆息”，握著手腕發(fā)出嘆息的聲音。形容十分激動地發(fā)出長嘆的情態(tài)。

4.D

3.C（畫集“美麗的花朵”中引號應(yīng)為書名號。）

6.D/A 屬于語序不當(dāng)和表意不明?！昂苌儆幸?毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家”應(yīng)改為“很少有國家制造口徑7毫米以下的狙擊步槍”。B屬主謂搭配不當(dāng)?！伴_發(fā)水平”可以說“提高”，“專利意識”則不能“提高”，應(yīng)把后一句子改為“表明國內(nèi)研究開發(fā)水平在不斷提高，社會公眾專利意識在不斷增強”。C屬于成分贅余。介詞“由于”濫用，致使全句缺少主語，刪去“由于”之后，讓蒙后省的“勘探隊”作句子的主語就可以了。

參考答案16

1．D、A被褥（rù）、忤逆（nì）；B寬恕（shù）；D剔除（tī）

2．C、（A儔、券；B蟄、拇；D紋）

3．C（美輪美奐：形容房屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，此處對象有誤）。沸反盈天：沸，滾翻；盈，充滿。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發(fā)言簡短而有力。

4．B（A．“創(chuàng)造”缺賓語，應(yīng)在“救命一接”的后面加上“奇跡”；C．句式雜糅；D．搭配不當(dāng)，加大??的力度或增加??措施）

5.B（A項人稱謂提到問話后，問號應(yīng)打在小祖宗后；C項 “家庭的影響”后應(yīng)為逗號；D項“《西藏誘惑》”中的書名號應(yīng)改為引號。）

6.C（由“太陽剛下山了”可知④必為首句；然后寫月光下菜園的景象，①交代月亮升起，③為菜園景象的總領(lǐng)句；再按照邏輯關(guān)系不難推出⑥⑤②的順序）

第三篇：高一語文 專題一 第1課《我與地壇(節(jié)選)》 應(yīng)用體驗之旅教案 蘇教版必修2

2012屆高一語文 專題一 第1課《我與地壇（節(jié)選）》 應(yīng)用體驗

之旅教案 蘇教版必修2

(時間：40分鐘 分值：50分)

一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，注音正確的一項是()A．羞澀(sa)

．炫耀(xuán)．B．蟬蛻(tuì)

．灼烈(zhuó)．C．猝然(cù)．

恍惚(huǎnɡ)．宿命(sù)．玉砌(qia)．坍圮(pǐ)．雋永(juàn)．彌漫(mí)．

禱告(dǎo)．熨帖(yù)

．D．倔強(jiànɡ)．瞬間(xùn)．

亙古(ɡan)．解析：A項“炫”應(yīng)讀“xuàn”；B項“砌”應(yīng)讀“qì”；D項“瞬”應(yīng)讀“shùn”。答案：C 2．選出字形有誤的一項()A．失魂落魄 亙古不變 淡褪 玉砌雕闌 B．誓言雋永 迷迷糊糊 彌漫 恪守教誨 C．迷迷糊糊 心神恍惚 蔭涼 急于求成 D．聰惠堅貞 嬌陽高懸 熨貼 聲名狼藉 解析：D項，惠—慧，嬌—驕，貼—帖。答案：D 3．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．談到挺舉后面兩把的失誤，李雪英道出了原因：“在細(xì)節(jié)上沒有處理好，太急于求成，．．．．老想成功，沒處理好動作?！?/p>

B．味道不能寫，只能聞，要你設(shè)身處地去聞才能明了。．．．．C．記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時專心致志地想關(guān)于死的事。．．．．D．在徐州淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館新館，近3 000件淮海戰(zhàn)役期間的物品、照片、圖表和9處復(fù)原戰(zhàn)爭場景，通過燈光、色彩、音響、多媒體設(shè)備，真實地還原了歷史事件，令參觀的專家

創(chuàng)作，①是說創(chuàng)作的艱辛，有“文字”“一個個字”相照應(yīng)，③是對史鐵生以生命創(chuàng)作出的“文字”的贊揚。

答案：C

二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

回想鐵生 陳 村

2010年的最后一天，早上八點半，我被手機短信鬧醒，去看，才知道史鐵生去世的消息。接著的幾天有幾十家媒體要求采訪，我一一謝絕。我自己寫文章比記者寫，真實。

他在送我的華夏社出版的《禮拜日》一書上寫道：

陳村：這家出版社，這本書的裝幀，這本書的作者和這本書的存有者，都與殘疾有關(guān)?？磥?，殘疾有可能是這個世界的本質(zhì)。鐵生/八九年十月。

他跟我投緣，也許因為我們有相似的經(jīng)歷，都曾當(dāng)過知青，都是病退回城，都曾在里弄加工組“午餐半小時”，都屬殘疾人，都寫作。但他站不起來了，我還能彎曲地站立和難看地短程行走，我曾跟他說，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也深入十倍。在我眼里，史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家。

這些年，我到北京必去望望史鐵生。在他那里坐兩三個小時，吃頓飯。他們夫婦邀我住他們家，我總推辭了。我來去匆匆，住下本可以多說話，可是他的身體禁不住客人的打擾。他的截癱，他的腎臟萎縮，用他的話說，發(fā)動機和輪子都壞了，維持身體的運行很累。每周兩到三次的腎臟透析，不由分說地打斷他的生活和思維。

除了他的體力精力，除了同情他不能多抽煙，我和他的談話與常人無異，談得很快樂。殘疾其實并不缺少什么，只是不能實現(xiàn)罷了。他常常想得比人們深入透徹，他有自己的理由和節(jié)律。他是小說家，我喜歡讀他作品的一個最大的理由是，他的想法和文字明凈，不曾神神鬼鬼牽絲攀藤。他的手總是溫暖的，寬厚的。他是能超越智和愚的。他常常省察自己的內(nèi)心。他把自己看輕了，才能去愛自己，愛世界。

史鐵生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命題下諸多奧義。別人用腿走路，丈量大地。他從腿開始思想，體察心靈。他常常糾纏在那些排遣不開的命題，時間長了，成為習(xí)慣和樂趣。他的想法都是經(jīng)過推理論證的，有明晰的線索可尋?？墒?，聽他說話的人，因為自己的好腿好腎，常常哼哼哈哈的，懶得跟從他的思維。他更多被閱讀的是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》。那樣的故事只有他能寫。讀的時候想，滄浪之水清兮，可以

(1分)更好地表達作者對鐵生的懷念和敬愛之情。(1分)(2)表達鐵生超越了意外殘疾的痛苦打擊，(1分)對生命和世界有了更清醒的認(rèn)識。(1分)7．根據(jù)陳村的回想，請從三個角度概括史鐵生是什么樣的人。(6分)答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①史鐵生是身體殘疾但精神健全，勇于深入探索生命意義、世界奧秘的人。(2分)②史鐵生是超越自身苦難，愛自己，愛世界，不抱怨，最懂得感恩的人。(2分)③史鐵生是面向真實人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的(最挺拔正直的)人。(2分)(三個要點：思索生命、樂觀感恩、勇敢面對，意對即可)8．文中特別寫到史鐵生打開電腦教作者的女兒玩吃豆子的游戲，史鐵生自己有時也玩兩盤的細(xì)節(jié)。請簡要分析作者這樣寫的意圖。(4分)答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：內(nèi)容上：①這一細(xì)節(jié)證明史鐵生與死神爭時間的真實的生存狀態(tài)。②這一細(xì)節(jié)更形象地刻畫了史鐵生以堅強的生存意志與疾病抗?fàn)幒蜆酚^積極的形象。③更好地表達出作者對史鐵生的敬佩、喜愛、懷念之情。結(jié)構(gòu)上： 引出(“鋪墊”、“張本”皆可)下文對史鐵生是最勇敢的人的評價。(內(nèi)容的作用2分，三點答對兩點即可；結(jié)構(gòu)作用2分。)9．史鐵生說：“殘疾有可能是這個世界的本質(zhì)。”請結(jié)合文本具體分析，并談?wù)勀銓@句話的哲理深意的理解。然后結(jié)合個人體驗，談?wù)勀愕母邢搿?6分)答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

參考答案：你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓勵無數(shù)讀者，你用行動為世人立下精神高標(biāo)，你用生命書寫生命。你的生命就是一本書，你的故事寫盡感動。你是輪椅上的哲人，永遠(yuǎn)的大師。謝謝你，史老師，祝您一路走好??

12．為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求至少運用兩種修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)涵。(不少于50字)(5分)

答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。

第四篇：2014學(xué)年高二語文應(yīng)用體驗之旅：第三單元 第12課(粵教版必修5) Word版含答案]

(時間：40分鐘 分值：42分)

一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．余蔭(yìn)

玉驄(cōnɡ)．．揾(wèn)淚

．B．長吁(xū)

．

張珙(ɡǒnɡ)．泠泠(línɡ línɡ)．．

惶惶(huānɡ huānɡ)．．蹙(cù)眉 ．玉醅(péi)．倩(qiàn)．溶溶(rónɡ rónɡ)

．．C．金釧(chuān)

．諗(shěn)知

．D．棄擲(zhì)

．

賡(ɡēnɡ)續(xù)

棲(xī)遲 ．．解析：B項，“惶”讀huánɡ；C項，“釧”讀chuàn，“醅”讀pēi；D項，“棲”讀qī。

答案：A 2．下列各組詞語中有錯別字的一組是（）A．棄擲

斜暉

挺身

舉案齊眉 B．揩拭

青霄

狼藉

蠅頭微利 C．暮藹

蝸角

胸臆

蕭瑟凄冷 D．廝守

把盞

扶持

喁喁私語 解析：C項，藹—靄。答案：C 3．下列文段中畫橫線的成語使用有誤的一項是（）幸得白馬將軍救下鶯鶯，才使得崔相國一家終于能破鏡重圓。但老婦人的出爾反爾，使得張生不得不去博取功名。崔鶯鶯對感情是執(zhí)著的，她害怕這一別二人從此勞燕分飛，在長亭送別張生時，真是黯然銷魂，有心與張生舉案齊眉，怎奈老婦人從中作梗。

A．破鏡重圓

B．勞燕分飛 C．黯然銷魂

D．舉案齊眉

解析：A項，“破鏡重圓”指夫妻之間經(jīng)離亂或變故又團圓。這里使用對象誤。答案：A 4．對下列各句所使用的修辭手法判斷合理的一項是（）(1)曉來誰染霜林醉？

(2)笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸。

(3)若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲。(4)淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。A．(1)反問(2)夸張(3)借代(4)對偶 B．(1)比擬

(2)對比

(3)借喻

(4)對偶 C．(1)比喻

(2)對偶

(3)借喻

(4)夸張 D．(1)比喻

(2)對偶

(3)借代

(4)夸張

解析：把握常見修辭的特點，結(jié)合語境，四項比較，作出判斷。(1)句是設(shè)問和比喻；(2)句是對偶和對比；(3)句是借喻，只出現(xiàn)喻體“花草”；(4)句是對偶兼夸張和比喻。故選C。

答案：C 5．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．《長亭送別》是元代王實甫的雜劇——《西廂記》中的第四本第三折，是全劇最為膾炙人口的精彩片斷之一。既充分體現(xiàn)了王實甫劇作情景交融、富于文采的特點，也是塑造鶯鶯形象的重場戲。

B．該記者沒有按照報社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實報道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問題，受到了停職處分。

C．巴以新沖突將成為奧巴馬上任后遭遇的首個重大國際危機，這個危機將直接考驗奧巴馬的外交智慧和危機處理能力。

D．真善美是童話的底色，是人類代代相承的靈魂光芒，它能夠使孩子養(yǎng)成尊重自然、愛護別人的精神和良好習(xí)慣。

解析：A項，語序不當(dāng)，將“充分體現(xiàn)了王實甫劇作情景交融、富于文采的特點”與“是塑造鶯鶯形象的重場戲”調(diào)換位置。B項，表意不明，句子表述有歧義。D項，搭配不當(dāng)，“養(yǎng)成”與“精神”不能搭配。

答案：C

二、閱讀鑒賞(15分)閱讀下面的文字，回答問題。

唐明皇秋夜梧桐雨(第四折選段)

白樸

(正末上，云)寡人自幸蜀還京，太子破了逆賊，即了帝位。寡人退居西宮養(yǎng)老，每日只是思量妃子。教畫工畫了一軸真容供養(yǎng)著，每日相對，越增煩惱也呵！(做哭科，唱)

【正宮】【端正好】自從幸西川還京兆，甚的是月夜花朝！這半年來白發(fā)添多少，怎打疊愁容貌！

【么篇】瘦巖巖不進群臣笑，玉儀兒將畫軸高挑。荔枝 花果香檀卓，目覷了傷懷抱。(做看真容科，唱)

【滾繡球】險些把我氣沖倒，身謾靠，把太真妃放聲高叫。叫不應(yīng)，雨淚嚎啕。這待詔

手段高，畫的來沒半星兒差錯。雖然是快染能描，畫不出沉香亭畔回鸞舞，花萼樓前上馬嬌，一段兒妖嬈。

【倘秀才】妃子呀，常記得仲秋節(jié)華清宮宴樂，七夕會長生殿乞巧。誓愿學(xué)連理枝比翼鳥，誰想你來彩鳳返丹霄，命夭！(帶云)寡人越看越添傷感，怎生是好！(唱)

【呆骨朵】寡人有心待蓋一座楊妃廟，爭奈無權(quán)柄謝位辭朝！則俺這孤辰限難熬，更打著離恨天最高。在生時同衾枕，不能夠死后也同棺槨。誰承望馬嵬坡塵土中，可惜把一朵海棠花零落了。

【倘秀才】這雨一陣陣打梧桐葉凋，一點點滴人心碎了。枉著金井銀床緊圍繞，只好把潑枝葉做柴燒，鋸倒。

(帶云)當(dāng)初妃子舞翠盤時，在此樹下；寡人與妃子盟誓時，亦對此樹。今日夢境相尋，又被他驚覺了。(唱)

【滾繡球】長生殿那一宵，轉(zhuǎn)回廊說誓約。不合對梧桐并肩斜靠，盡言詞絮絮叨叨。沉香亭那一朝，按霓裳舞六么，紅牙筋擊成腔調(diào)，亂宮商鬧鬧吵吵。是兀那當(dāng)時歡會栽排下，今日凄涼廝湊著，暗地量度。

【三煞】潤蒙蒙楊柳雨，凄凄院宇侵簾幕；細(xì)絲絲梅子雨，裝點江干滿樓閣；杏花雨紅濕闌干，梨花雨玉容寂寞；荷花雨翠蓋翩翻，豆花雨綠葉蕭條。都不似你驚魂破夢，助恨添愁，徹夜連宵。莫不是水仙弄嬌，蘸楊柳灑風(fēng)飄。

【二煞】似噴泉瑞獸臨雙沼，刷刷似食葉春蠶散滿箔。亂灑瓊階，水傳宮漏，飛上雕檐，酒滴新槽。直下的更殘漏斷，枕冷衾寒，燭滅香消?？芍老奶觳挥X，把高鳳麥來漂。

【黃鐘煞】頂西風(fēng)低把紗窗哨，送寒氣頻將繡戶敲。莫不是天故將人愁悶攪？前度鈴聲響棧道。似花奴病鼓調(diào)，如伯牙《水仙操》。洗黃花潤籬落，漬蒼苔倒墻角。渲湖山漱石竅，浸枯荷溢池沼。沾殘蝶粉漸消，灑流螢焰不著。綠窗前促織叫，聲相近雁影高。催鄰砧石處處搗，助新涼分外早。斟量來這一宵，雨和人緊廝熬。伴銅壺點點敲，雨更多淚不少。雨濕寒梢，淚染龍袍。不肯相饒。共隔著一樹梧桐直滴到曉。

6．解釋下面語句中加點的宋元口語詞。(4分)(1)怎生是好（）．．(2)爭奈元權(quán)柄謝位辭朝（）．．(3)誰承望馬嵬坡塵土中（）．．(4)不合對梧桐并肩斜靠（）．．答案：(1)怎么才(2)可惜(3)料想(4)不該

7．【滾繡球】一段曲詞“這待詔手段高，畫的來沒半星兒差錯。雖然是快染能描，畫不出沉香亭畔回鸞舞，花萼樓前上馬嬌，一段兒妖嬈”。有人說看似矛盾，實則寫出了唐明皇此刻的復(fù)雜心情。請簡要說出其中的矛盾和唐明皇的復(fù)雜心情。(5分)答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：先說待詔手段高，畫得沒有半星兒差錯；再說畫不出貴妃的“一段兒妖嬈”。這些語句看似矛盾。這種矛盾準(zhǔn)確地體現(xiàn)了唐明皇對貴妃的思念以及內(nèi)心無法排遣的惆悵。

8．在【黃鐘煞】一段曲詞中，作者借唐明皇之口極力渲染了雨勢，請簡要分析這樣寫的作用。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：雨給人造成了纏綿悱惻、憂愁傷感的意境，準(zhǔn)確體現(xiàn)了主人公的心情。并與淚水交相橫流，雨就是淚，淚就像雨?；ゲ弧跋嗬@”，撕心裂肺，將人物的情感推向高峰。

三、表達交流(12分)9．以“長亭路”為題，將【端正好】【滾繡球】【叨叨令】三曲改寫成一個散文片段。(6分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：

長亭路

暮秋時節(jié)的一天，碧藍的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風(fēng)一陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)陣飛向南方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風(fēng)中紛紛離枝，墜落于地。

一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長亭。車上坐著相府千金小姐鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿淚痕的臉上，哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側(cè)，張生騎在馬上，不緊不慢地行著。秋風(fēng)掀開車廂幕簾一角，鶯鶯順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘雙目噙淚??

10．仿照下面的句子，以“自己”為寫作對象，仿用原句的修辭手法，再寫兩句，與原句構(gòu)成排比。(6分)自己善良才能感知世界的美好，陰謀家的世界則只是永遠(yuǎn)跳不出來的暗算的陷阱； ______________________________，________________________________________； ______________________________，________________________________________。答案：(1)自己豐富才能感知世界的廣闊，狹隘者的世界則只是永遠(yuǎn)鉆不出去的黑暗的穴

洞；(2)自己好學(xué)才能感知世界的新奇，懶漢的世界則只是永遠(yuǎn)流不動的單調(diào)沉悶的死水。

第五篇：2019學(xué)年高一語文必修3學(xué)業(yè)分層測評2含答案

學(xué)業(yè)分層測評(二)漢字王國中的“人”

[語言運用層]

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強抗?fàn)帯⒎保苌⒌穆L歷史。

②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生．．．．活畫卷。

③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國．．．．古代文化研究中。

④就對后世的影響來說，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。．．．．⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我啟示，．．．．帶我走出困惑。

⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬。．．．．A．①②④

C．②⑤⑥

B．①③⑤ D．③④⑥

【解析 本題從用錯對象、望文生義、不合語境等角度設(shè)誤考查成語的使用。①舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力。修飾對象一般為人，用在此處不合適。②光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。這里用來修飾“社會生活畫卷”，使用正確。③改換門庭：改變門第出身，提高社會地位；投靠新的主人或勢力，以圖維持、發(fā)展。用在這里不合語境，可改為“改弦易轍”。④并行不悖：同時實行，互不沖突。這里屬于望文生義。比喻兩本書水平相當(dāng)，不分高下，可用“并駕齊驅(qū)”。⑤空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。這里指難得的言論，使用正確。⑥奉為圭臬：把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則。使用正確。此題可在確認(rèn)某些選項的基礎(chǔ)上采用排除法。

【答案 C 2．下列句子中，沒有語病的一項是()

A．近年來，我省加快交通建設(shè)的步伐，已基本完善了航空、鐵路、公路、水運和多種交通運輸方式融為一體的綜合立體運輸體系。

B．今年6月，我國月球探測工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)透露，中國將在2020年計劃發(fā)射火星探測器，并在發(fā)射10年后實現(xiàn)探測器采樣返回。

C．過度勞累為什么會引起健康透支？有關(guān)專家認(rèn)為，最嚴(yán)重的問題不是加班，而是巨大的壓力導(dǎo)致休息時間也無法徹底放松心情所致。

D．近年來世界藝術(shù)品拍賣價格屢創(chuàng)新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術(shù)品，希望以這種投資方式實現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值。

【解析 A項，不合邏輯，“航空、鐵路、公路、水運”與“多種交通運輸方式”大小概念不能并列，將“和”改為“等”。B項，語序不當(dāng)?！皩⒃?020年計劃”應(yīng)改為“計劃將在2020年”。C項，句式雜糅，去掉“所致”。

【答案 D 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)智能手表的續(xù)航一直是一個棘手的問題。智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占據(jù)了大部分可用空間，其能提供的能量也十分有限。近來，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過應(yīng)用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)，______。除了提高智能手表的性能，這種方式與標(biāo)準(zhǔn)的制造工藝兼容，可以制造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的電池，比如跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智能手環(huán)等。

A．他們可以把電池從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間，可拉伸也可彎曲 B．他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間 C．電池可以獲得更多的儲能空間，從而從容地放進表帶，可拉伸也可彎曲 D．電池可以從容地放進表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲能空間

【解析 解答本題，應(yīng)注意把握語段和空格前后的內(nèi)容以及四個選項語句的特點等。語段表述的主要是智能手表的續(xù)航問題以及研究者們發(fā)現(xiàn)的相關(guān)解決辦法，空格后的內(nèi)容主要是解說使用折疊技術(shù)制造的電池的重要作用等。分析四個選項可知，所選語句主要包括三個方面的內(nèi)容：一是這種電池可以從容地放到表帶中；二是放到表帶中的結(jié)果，即獲得更多儲能空間；三是電池可以放到表帶中的原因，即這種電池可拉伸可彎曲。具體分析這三個方面的邏輯關(guān)系可知B項正確。

【答案 B 4．下面是關(guān)于“匠人與大師”的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫橫線處的內(nèi)容。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，語句通順，每處不超過15個字。

在社會上常聽到叫某人為“大師”，叫某人為“匠人”，匠人與大師到底有何區(qū)別？

一個匠人，比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。大師則絕不重復(fù)，他設(shè)計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。匠人總在想怎么把手里的玩意兒做得更多，更快，更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。因此可以說：____①____。

另外，匠人在實踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富，但還沒從經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則____②____。面對一片瓜地，匠人忙著一個一個去摘瓜，大師只提起一根瓜藤。

這就是大師與匠人的區(qū)別。

研究這個區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是____③____。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)，這個世界需要人們有一個較高的追求目標(biāo)。

①

②

③

【解析 第①空是對上文的總結(jié)，而上文的重點在說“一個匠人，比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具”“大師則絕不重復(fù)”，由此可以概括出匠人與大師的區(qū)別；第②空則根據(jù)橫線前面的“大師在理論層面”及“雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身”可知，大師是站在理論的高度，靠規(guī)律運作；第③空根據(jù)“研究這個區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑”可知，工匠與大師的不同在于，工匠是基礎(chǔ)，可以說是鋪路石。

【答案

①匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造(圍繞“重復(fù)”與“創(chuàng)造”答出二者不同點即可)②站在理論的層面上，靠規(guī)律運作(圍繞“理論層面”答即可)③可貴的鋪路石(與前文合理呼應(yīng)即可)5．下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。010

【解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖表總體為“中國夢演講賽”賽事組織的流程圖，涉及各類工作及各項要求，只要理清樹形圖的結(jié)構(gòu)，就不難讀懂圖意。表述時要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系。

【答案(示例)“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。

6．漢字的結(jié)構(gòu)很奇妙，有些字被拆開后，可以有新的理解。請仿照示例，根據(jù)你的理解和想象，從下面六個字中選取兩個對它們進行全新的闡釋。

示例：債：欠了別人的就要償還，這是做人的“責(zé)”任。您：我的心上只有你。

備選字：(1)海(2)恩(3)誘(4)值(5)悲(6)劣

()

()

【答案(示例)海：要想變成大“?！保捅仨毴菁{“每”一滴“水”(氵)。恩：不管是感恩戴德還是忘恩負(fù)義，都是因為這顆“心”。誘：秀美的身影，動聽的言辭——溫柔的陷阱。值：人，只有挺直腰桿，才有自己的價值。悲：如果一個人不能切合實際地考慮問題，心頭上總是想入非非，那么結(jié)果是“可悲”的。劣：干事?；祽小吧佟背觥傲Α保统霾涣藘?yōu)質(zhì)品。[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成7～10題。011

關(guān)于“中國漢字聽寫大會”的主題

【大會概況

《中國漢字聽寫大會》是中央電視臺針對電腦普及導(dǎo)致中國人漢字書寫能力下降這一“危機”，于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，旨在讓人感悟漢字的深厚智慧，弘揚中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)書寫漢字、保護漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。這是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫競賽電視節(jié)目，全國共32支代表隊參賽。

據(jù)主辦方中央電視臺科教頻道總監(jiān)金越說：“這不是一個浮躁、奢華的秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引最廣大的觀眾在電視機前同步參與，在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。”

《中國漢字聽寫大會》掀起了輿論波瀾。節(jié)目讓電視機前的大人們出了一身汗——生活中如影隨形的漢字，正逐漸變成“陌生人”。伴隨《中國漢字聽寫大會》首播引發(fā)出的“全民自檢”，微博話題迅速登頂熱門榜，點擊率高達18萬余次；有數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)微博話題電視節(jié)目排名第一位，甚至超越了《中國好聲音》等多檔節(jié)目。

孩子的秀場，全民的課堂，雖然首屆《中國漢字聽寫大會》的選手都是初二學(xué)生，但節(jié)目組在現(xiàn)場觀眾席前特設(shè)了成人體驗團，他們與選手同時參與聽寫測試，結(jié)果令人汗顏。聽寫“癩蛤蟆”，成人體驗團正確率只有30%；“間歇”，這個常用詞，很容易辨識，但是，成人組居然有40%的人書寫錯誤；而當(dāng)稍生僻詞出現(xiàn)時，聽寫錯誤就更顯驚人。

【活動標(biāo)語

書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆?！久襟w評論

這檔節(jié)目匯聚了一批熱衷漢字文化的青少年，但對于這些小孩而言，那些緊貼生活的詞語，似乎要比生僻字還難。在首期《中國漢字聽寫大會》中，讓一個個選手“落馬”的，不是“溝壑”“分道揚鑣”“犖犖大端”這樣的難詞兒，而是“髖關(guān)節(jié)”“三聚氰胺”“郫縣豆瓣”這樣來自生活的詞匯。節(jié)目喚起我們對漢字書寫的焦慮。

——全媒體中心記者段禎

漢字的魅力不僅在其意，還在其形。通過看節(jié)目我發(fā)現(xiàn)，小選手寫出的字絕大多數(shù)都難稱“美觀”，遑論書法。我想，如果比賽的主辦方能在注重書寫正確性的前提下，也注意書寫的規(guī)范和美觀，那一定能使?jié)h字書寫的真諦和魅力得到充分展示。

——中華讀書報王雪峰 【專家觀點

像《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》這類節(jié)目應(yīng)該多辦，類似這樣的電視節(jié)目和競賽，會促進大家注意書寫的準(zhǔn)確性，注意原始用筆書寫方式的效果，有一定的推動作用。

——湖北大學(xué)文學(xué)院教授劉川鄂

這檔節(jié)目喚起了國人對中華文化的熱愛，張揚了漢字文化的博大精深，使深埋在內(nèi)心的炎黃情感沸騰，它以熱烈活潑的形式釋放著威力強大的正能量。

——首師大教授魏潤身 【網(wǎng)友評議

春暖花會開：看中國漢字聽寫大會。喜歡看這樣的節(jié)目，看得津津有味。身為中國人就應(yīng)會寫漢字。

有些字，平時見過說過，就是不會寫。中國漢字聽寫大會，傳播漢字文化，書寫漢字正能量。

倪玉平：第一次看漢字聽寫大賽，感覺這種東西與我們從小學(xué)的英語類似，片面追求難度，其實都是生活中使用不到的東西。學(xué)了十多年英語，考題連外國人都看不懂，但見了外國人卻口都不敢開。

7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．《中國漢字聽寫大會》推出的背景是中國人漢字書寫能力下降，文化缺失。B．《中國漢字聽寫大會》有利于弘揚中華傳統(tǒng)文明，倡導(dǎo)愛中國文化的價值觀。C．《中國漢字聽寫大會》播完后，微博話題電視節(jié)目排名首位，超越了《中國好聲音》。D．首屆《中國漢字聽寫大會》中，常用詞的正確率成人組遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于初二學(xué)生組。

E．生活中如影隨形的漢字，正逐漸變成“陌生人”。面對漢字的書寫狀況，作為中學(xué)生，應(yīng)熱愛漢字，準(zhǔn)確書寫。

【解析 A項，“文化缺失”不是《中國漢字聽寫大會》推出的背景。C項，原文是“節(jié)目播出6小時內(nèi)”。D項，“成人遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于初二學(xué)生”不合文意，原文是“令人汗顏”，并且選手都是初二學(xué)生。

【答案 BE 8．請結(jié)合語段內(nèi)容闡述中央電視臺推出《中國漢字聽寫大會》這一電視節(jié)目的目的。

【答案 針對電腦普及導(dǎo)致中國人漢字書寫能力下降這一“危機”，于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，旨在讓人感悟漢字的深厚智慧，弘揚中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)書寫漢字、保護漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

9．《中國漢字聽寫大會》收視率和網(wǎng)絡(luò)點擊率很高的原因有哪些？

【解析 解答本題，要找到關(guān)鍵句子，比如“吸引最廣大的觀眾在電視機前同步參與，在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美”，從觀眾的參與、節(jié)目的寓教于樂的形式、傳播漢字文化等幾個方面分點概括。

【答案(1)全民的課堂，可以吸引最廣大的觀眾在電視機前同步參與。(2)在充滿緊張感的游戲、比賽中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。

(3)這檔節(jié)目喚起了國人對中華文化的熱愛，張揚了漢字文化的博大精深，使深埋在內(nèi)心的炎黃情感沸騰。

10．媒體、專家和網(wǎng)友對《中國漢字聽寫大會》這一節(jié)目有哪些正面評價？又提出了哪些建議？

【答案 正面評價：(1)節(jié)目喚起我們對漢字書寫的焦慮。會促進大家注意書寫的準(zhǔn)確性，注意原始用筆書寫方式的效果，有一定的推動作用；(2)中國漢字聽寫大會，傳播漢字文化，書寫漢字正能量。

提出的建議：(1)注重書寫的規(guī)范和美觀：(2)生僻字太多，難度太大。