第一篇：標(biāo)點符號測試40題及答案

標(biāo)點符號測試40題及答案 1．下列標(biāo)點符號用錯的一項是

A．什么叫領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長。

B．不管怎么說，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。

C．沒有理想，沒有紀(jì)律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功？

D．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？

答案：D

前兩項逗號使用很正確，因為“說”后面的文字不是直接引用。C項用了兩個問號也是正確的，因為不是選擇。D項錯在用問號上，這句話不含疑問的意思，是陳述句。

2．下列句中劃橫線的標(biāo)點符號，使用正確的一項是

A．中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國家，包括蘇聯(lián)，東歐（東歐不能算很發(fā)達(dá)），西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞，新西蘭，共十一二億人口。

D．他常用“燒香找錯廟門”“蚊子叮泥菩薩，看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調(diào)查、指揮莽撞、辦事馬虎的同志。

答案：D

A項中間不應(yīng)加頓號，因為是概數(shù)連用。B項句未問號改問號。D項不需要加頓號，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個引號或兩個書名號之間，不要加標(biāo)點符號。如若加，這里應(yīng)為逗號，C項“新西蘭”前應(yīng)為頓號。

3．下列標(biāo)點符號沒有錯誤的一項是

A.什么叫社會主義？什么叫馬克思主義？我們過去對這個問題的認(rèn)識不是完全清醒的。

B．據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的?！?/p>

C．“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗論”的，我卻至今不悔。D．以“健康秩序、健康生活”為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視“經(jīng)濟(jì)頻道”的11個欄目共同組織完成。

答案：C

A項不應(yīng)用問號，因為后文決定了不是直接疑問。B項引文末尾的句號應(yīng)放在引號之外，因為引文是句子中的一部分。D“經(jīng)濟(jì)頻道”不用加引

4．標(biāo)點符號正確的一句是

A．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。

B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！?/p>

C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？

答案：C

A項引的原文，句號應(yīng)在引號內(nèi)。B項說話人在引文的中間，“說”之后應(yīng)為逗號。D項是陳述句，不必用問號。

5．下列四句話中，標(biāo)點使用無誤的一句是

A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動化機(jī)床上的高效自動化夾具。

C．廣泛發(fā)動青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競賽。

D．田華同志自我介紹說，她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想？

答案：B

A項中的冒號使用不當(dāng)，應(yīng)為逗號。C項中“學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物”與前面三項并列不妥。D項中的第三個逗號應(yīng)為句號，“這種精神值得贊揚(yáng)”之后應(yīng)為逗號，這樣兩個方面才能順理成章。

6．選擇標(biāo)點正確的一項

A．大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。

B．我國許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬元，除去工資、辦公費(fèi)用、購書費(fèi)可以想見還有多少。

C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．參加會議的有作家，記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。

答案：D

A項中的冒號應(yīng)為逗號。因為用冒號，后面的內(nèi)容就是結(jié)果，而這個句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。B項中“辦公費(fèi)用”之后應(yīng)為逗號。C項中“威力”之后用逗號，不然“一天天更加美好呢”就無了著落。D項加了個逗號，使前后內(nèi)容有了不同層次。

7．下面一段文字，標(biāo)點符號使用正確的一項是

賀斯認(rèn)為①不管你寫什么，“總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”③例如每個劇本“應(yīng)該包括五幕，不多也不少”；每場里“不宜有第四個角色出來說話”；在第四④五幕間原有的停頓應(yīng)取消⑤這些“法則”大半來自戲劇實踐，不過賀斯卻把它們變成了戲劇發(fā)展的一種束縛。

①

②

③

④

⑤

A

。”

：

、，B

：

”。

：

無

，C

，”。

，、。

D

。”

，無。

答案：C

A項錯處主要是②和③⑤，第②處的引用文字是句子的一個部分，所以句號應(yīng)在引號之外。第③處貌似用冒號，但“例如”限制住了，倘若刪去“例如”還可以。第⑤處應(yīng)用句號，因為“規(guī)則”介紹完了。第④處不是約數(shù)。

8．下列各句中標(biāo)點無誤的一項是

A．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒法弄清了。

B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克？（38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3）

D．同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。

答案：C

B項中的分號用的不當(dāng)，第一個分號應(yīng)改為句號，最后一個分號應(yīng)改為冒號，總概上文。D項可將最后一個頓號改為“和”。

9．下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項

A．要了解小說中動作描寫的重要，該讀讀老舍的話，老舍說：“當(dāng)你寫到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫他的心理活動而叫他用行動說話，表現(xiàn)他的精神面貌。”

B．隨著年齡的增長，兒童會問“月亮為什么會跟我走”“天有多高”“世界上為什么會有壞人”這些問題。

C．這種獨特美的內(nèi)涵是什么？是奇？是險？是秀??是兼而有之，還是其他？

D．該段文字引自李學(xué)勤《論文研究與歷史研究》，發(fā)表于《中國文物報 》1988年3月11日第10期。

答案： C

“是秀”之后應(yīng)加問號。

10．標(biāo)點使用正確的一句是

A．去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。

B．一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買《青年自學(xué)叢書》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)。

D．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可?！?/p>

答案：D

A項中的“非正式聯(lián)誼會”應(yīng)加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項中第二個分號改為逗號。C項中的破折號用錯了，破折號在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書不是解釋，應(yīng)去掉破折號，換成漢字“中的”。

11．下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是

A．白話文（又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫的語言）從什么時候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。

D．教師教任何功課，（不限于語文），“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。

答案：B

A項中“

七、八十年”不用加頓號，是概數(shù)連用。C項中的問號是選擇問，第一個問號換成逗號，第二個問號應(yīng)刪去，因破折號起括號作用。D項中括號多余，引號多余，都應(yīng)刪去。

12．下列句中標(biāo)點符號正確的一項是

A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

答案：D

A項第二個頓號改為逗號，使前后內(nèi)容并列。B項“呀”之后應(yīng)加嘆號，因為是獨詞句。C項的冒號改為逗號。

13．下列句子中，標(biāo)點符號正確的一項是

A．教室里布置簡單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣?！薄鞍俅w?！?。

B．這種歷史評價的奇特標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致了一批奇談怪論的出籠，譬如“清官比酷吏更壞”、“改良比血腥鎮(zhèn)壓更毒辣”??等等。

C．周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’！”

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問及“遭遇社會風(fēng)險時怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。

答案：D

A項“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣”之后的句號應(yīng)改為逗號放在引號之外。B項去掉省略號。C項中的分號應(yīng)改為逗號，冒號去掉，后單引號提到“退”后。

14．下列引號的作用與另外三項不同的是

A．張老師改作文，確實有“點石成金”的功夫！

B．別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。

C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。

D．在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。

答案：A

BCD三項中的引號實際是反語，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點強(qiáng)調(diào)。

15．下列句中破折號均表解釋，但從被解釋的部分看，有一項與其它三項不同，它是哪項？

A．這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它的一點點恩澤——一點光，一點熱。

B．在這人間，燈光是不會滅的——我想，想著，不覺對山那邊微笑了。

C．她手里毫不吃力地提著箱子——箱子并不大——走過去。

D．（蟬的幼蟲）尋求適當(dāng)?shù)牡攸c——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——蛻掉身上的皮。

答案： B

ACD都是對事物的具體解釋，而B則是一種意義上的解釋，或者說是一種意義上的轉(zhuǎn)移，叫轉(zhuǎn)折也可。

16．標(biāo)點符號完全正確的一組是

①圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具。而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

②去年七月全國衛(wèi)生會議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。

③這種人因為他們過去過著好日子，后來逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

④“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。”

⑤人類最好的朋友——水，有一個怪脾氣，從攝氏4℃開始，越冷越發(fā)“胖”，到0℃時就結(jié)冰啦??。

A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②④⑤

答案：C

①中的句號應(yīng)改為分號，兩者并列。②中的冒號去掉，在“以預(yù)防??為輔”加引號。⑤中省略號多余。

17．下列句子標(biāo)點符號使用正確的是

A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏?？晌氛?，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來。”

B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式（求得初步印象）；第二式，精讀式（品味作品妙處）；第三式，消化式（只收精華）。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。

D．站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“吳楚東南坼，乾坤日月浮?！本褪钦鎸崒懻?。

答案：A

B項中的括號應(yīng)刪除，括號里的文字可以讀出來。C項中的冒號去掉。D項中的冒號去掉,引文最后的標(biāo)點應(yīng)是先引號再逗號，因為詩句是全句的主語，句中的成分。

18．依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④

①

②

③

④

A．，《

》。

B．。；

“ ”。

C．，；

《

》

？

D．。，“ ”

？

答案：A

①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。

19．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是

A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

答案：D

A中頓號多余，因為約數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因為書名號只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。

20．標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．金黃的大斗笠下：這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

B．還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點??”

C．這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是（說得不客氣一點）跟牛馬一樣。

D．季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米；①午餐和晚餐則多以素菜為主。

答案：A

B項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標(biāo)注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標(biāo)注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。C “說得不客氣一點”文中可以讀出來，用雙破折號。D項分號應(yīng)該是逗號

21．依次填入下面一段文字中①→⑤五個標(biāo)號處的正確的標(biāo)點符號是（1991年高考題）

恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤

①

②

③

④

⑤

A． ”。

。”

”，”。

B．。”

”。

”

”。

C． ”。

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”，”。

無

D．?！?/p>

”。

”

?！?/p>

無

答案：B 22．下列標(biāo)點符號使用正確的一項是

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?/p>

C．基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

答案：B

A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C中的問號應(yīng)改為逗號；D中的第一個問號應(yīng)改為逗號

23．使用標(biāo)點符號有錯誤的是

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

C．“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

答案：D

D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號，而應(yīng)該運(yùn)用問號

24．標(biāo)點使用有錯誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?/p>

C．開荒，莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，棉花，是豐衣的保證。

D．黨的十六大報告指出，我們要在新世紀(jì)頭20年走出一條科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。

答案：D

“科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”，在句中做定語，它們之間必須用頓號

25．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是 A．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木??都是世界上最美的。

C．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。

D．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！”

答案：B

A項是陳述句，不能用問號。引號的誤用。C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號，感嘆號的誤用。D項“我呀！還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號。

26．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A．上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只點29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。

B．參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

C．人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！?/p>

D．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他畢生的心血！

答案：D

A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項冒號只能管電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。高考考查的標(biāo)點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標(biāo)點符號，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的考查

27．標(biāo)點符號使用正確的一項是

A．辛棄疾的詞是以多用典故出名的。他的《永遇樂·京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權(quán)，劉裕，劉義隆，拓跋燾，廉頗）。

B．臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。

C．“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也?！保ㄍ鯂S：《人間詞話》）

D．根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政費(fèi)支付的會議經(jīng)費(fèi)達(dá)十億多元，且有與日俱增之勢（有關(guān)方面認(rèn)為實際耗資遠(yuǎn)大于此）。

答案：C

A括號內(nèi)頓號都應(yīng)該是頓號；B項本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語，所以，它們之間不能用頓號，應(yīng)用逗號。；D項的括號及其內(nèi)容應(yīng)該放在“十億多元”后

28．標(biāo)點符號使用正確的一項是

A．“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子—養(yǎng)生主》。

B．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

答案：B

書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書名號

29．選出標(biāo)點符號使用無誤的一項

A．在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真所謂：“遠(yuǎn)山近水皆有情?！?/p>

B．他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣？

C．北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

D．現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

答案：C

項冒號前后內(nèi)容聯(lián)系很緊密，不用停頓，應(yīng)刪除冒號。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去

30．標(biāo)點符號使用完全正確的一項

A．李小鵬今年雖然才二十四歲，但現(xiàn)實是，他傷了，累了，倦怠了。正當(dāng)青春，卻已遲暮，年邁的他還能扛多久？

B．

黟縣有三座村莊最為有名：西遞、宏村、南屏，如今商業(yè)化了，進(jìn)村莊還要買門票。

C．一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)！”的橫幅標(biāo)語。

D．那片花海一會兒成了黃色，一會兒又成了綠色，不過總是歸于紅色：中國人歷來最喜歡的顏色。

答案：Ｃ

Ａ“遲暮”“年邁”應(yīng)加雙引號；Ｂ第一個逗號改為句號；Ｄ冒號改為破折號

31．標(biāo)點符號使用無誤的一項

A．今天是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。上午8時30分，我市第四屆好日子健步活動在市體育館西廣場正式起步。

B．“這完全出人意料，”接到瑞典科學(xué)院通知獲獎的電話時，羅伯特·奧曼說，“我完全不知道”。

C．他委屈又憤怒：“不是我不幫忙。我是什么人？不過是一個小職員而已。家鄉(xiāng)的人總覺得我在北京就多了不起，以為天子腳下的人就是宰相了?！?/p>

D．陳如說：在這次動畫節(jié)上，她深切感受到，中國動畫片制作者必須從中華傳統(tǒng)文化中吸收養(yǎng)分，走迪斯尼的路子是肯定走不通的。

答案：D

A“好日子”應(yīng)加引號；B句號應(yīng)在引號里邊；C根據(jù)句頭的“委屈”“憤怒”可知三個句號都應(yīng)該是感嘆號

32．選出分號使用正確的一項（）

A．做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明；想和做是緊密地聯(lián)在一起的。

B．對于一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯誤。

C．總之，在伊拉克得手，從一個時期看，美國可能成為國際大棋局上的“最大贏家”；但從長期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國將面臨新的更大麻煩。

D．由于青年團(tuán)放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級的腐朽思想便向青年工人進(jìn)攻。

答案：C

A第二個分號改為冒號；B分號改為逗號；D分號改為逗號。

33．選出冒號使用正確的一項

A．教師說了一聲：“下課！”就走了。

B．小王來信的意思是：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念?！?/p>

C．參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國安、廣東宏遠(yuǎn)等12支勁旅。D．工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻(xiàn)。

答案：D

A冒號去掉；B冒號和引號去掉；C冒號去掉。

34．選出引號使用正確的一項

A．授予官職叫“拜”，貶官叫“謫”或“左遷”。

B．艾奇遜在這里強(qiáng)奸了美國的民意，這是華爾街的“民意”，不是美國的“民意”。

C．魯迅先生的確說過：“寫不出的時候不硬寫?！钡@不能成為你遲交或不交作文的借口。

D．中國有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f的是人們都想不斷有所進(jìn)步。

答案：A

B第三個“民意”中的引號去掉；C冒號和引號里的句號去掉，引號后加逗號；D引號內(nèi)的句號去掉，引號后加逗號。

35．逗號運(yùn)用不正確的一項是

A．這個山區(qū)呀，礦產(chǎn)就是豐富。

B．如果我們努力學(xué)習(xí)，就能夠?qū)W會許多新的知識。

C．團(tuán)長把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長的面前去。

D．在前進(jìn)中思索，在思索中前進(jìn)。

答案：C

逗號去掉，因為“把”字短語不能與謂語斷開

36．下面句中句號正確的一項是

A．同志們都喜愛的小玲子，當(dāng)時才十歲。長著一雙水靈靈的眼睛，聰明機(jī)靈，常常惹得人發(fā)笑。

B．在我的后園，可以看墻外有兩株樹。一株是棗樹，還有一株也是棗樹。

C．你躺躺吧?，F(xiàn)在時間還早，你休息一會兒。

D．?dāng)r河大壩攔腰把黃河擋住。壩內(nèi)出現(xiàn)一個又一個人工湖。

答案：C

其它各句第一個逗號處語意都沒有結(jié)束

37．下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是

A．難怪在革命戰(zhàn)爭歲月，戰(zhàn)士們要在背包里背著《鐵流》作戰(zhàn)（見楊朔《〈鐵流〉的故事》，載《解放軍文藝》1995年第11期）。

B．當(dāng)務(wù)之急是要將國有糧食企業(yè)替政府承擔(dān)的政策性職能分離出來，實行分人、分賬、分物（包括倉庫、糧食）。

C．留英學(xué)者、著名鐵道科學(xué)家詹天佑的名言——“各出所學(xué)，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立于地球之上”，表達(dá)了歷代中國留學(xué)生的心愿。

D．我們在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了當(dāng)前及今后一個時期的具體發(fā)展思路，即“唱山歌，吹牧笛，興陶瓷，建基地，奔小康”。

答案：A

最后的句號應(yīng)放在“??作戰(zhàn)”后面，因為括號里面的內(nèi)容是對前面整個句子的解釋

38．選出標(biāo)點符號使用有誤的一項

A．他寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，只一句：“那雪下得正緊?！币粋€“緊”字境界全出，難怪魯迅贊揚(yáng)它富有“神韻”。

B．干旱把男勞力都趕到山外打工去了，只剩下婦女們苦苦支撐著全部的生活重?fù)?dān)——照顧老人、管教孩子、耕作田地。

C．我先看那后記（我讀魯迅先生的書，一向都是這么讀的），但是看完第一頁就翻不開了；這里沒有切邊。

D．15年過去了。面對未來，我們必須有所繼承，有所創(chuàng)新。在新的一年里，我們將向讀者奉獻(xiàn)些什么呢？

答案：B

兩處頓號改為逗號，因為前后內(nèi)容可視為分句

39．下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是

A．文明，是時代發(fā)展的產(chǎn)物；歷史進(jìn)步的結(jié)果；人類智慧的結(jié)晶。

B．我只希望有更多的讀者和批評家來幫我分析：哪幾步邁得對，哪幾步邁得不對，怎樣才能進(jìn)步更快而不至于走過多的彎路？

C．一旦哈恩組隊訓(xùn)練，他將發(fā)現(xiàn)自己面對的是一支沒有靈魂、支離破碎的國家隊——郝海東、馬明宇和范志毅三名老將的離去抽掉了中國隊的“脊梁”。

D．對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！?/p>

答案：C

A兩處分號改逗號；B問號改句號；D句末引文中的句號移到引號外。

40．下列各句中標(biāo)點無誤的一項是

A．我國從古以來，就有埋頭苦干的人、有拚命硬干的人、有為民請命的人、有舍身求法的人??，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

B．那么，筆直站立的超人，上鏡后怎么會變成叱咤風(fēng)云的飛天俠呢？這完全依賴魔術(shù)般的攝影特技：音像合成手段。

C．我問他：“你為什么參加紅軍？”“第一，為了救中國；第二，為了救自己”。

D．園丁康居工程，確實抓到點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，稱贊政府為他們辦實事。

答案：D

A頓號都改為逗號，省略號后面的不能有逗號；B冒號換成破折號，因為“音像合成手段”是名詞性的；C句號提到后引號前面

第二篇：標(biāo)點符號測試題

反饋測試

姓名：

家長簽字： 省略號

1、表示引號的省略。

2、表示列舉省略。

3、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

4、表示話未說完。

5表示語意未盡。①、“唉！西蒙死了。兩個孩子那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

（）

②、風(fēng)箏花花綠綠，各式各式：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴” ……（）

③“有沒有同學(xué)考卷已……”，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完。”

（）④她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦……不，還沒來！……”

（）

⑤你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖案，一本有趣的書，一盒撲克牌，一盒百音盒，還是一只口琴……

（）

破折號

1、用于行文中解釋說明的部分。

2、用于話題突然轉(zhuǎn)變。

3、用于聲音延長的擬聲詞的后面。

4、用于事項列舉分承的各項之前。

①有一回，趙王得了一塊寶玉——和氏璧。（）

②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

③我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出。（）④草地上開滿了花，招來了很多小蜜蜂——他們在花叢中穿梭忙碌著。（）

⑤連樹與樹之間也不缺乏色彩：在松影下開著各色的花，招來各色的小蝴蝶——他們很親熱地落在客人身上。（）

⑥“嗚——”汽笛一聲長鳴，火車開動了。（）引號

1、表示引用別人的話。

2、表示需要強(qiáng)調(diào)的詞語。

3、表示引用特定的詞語。

4、表示否定或諷刺。

①詹天佑順著山勢，設(shè)計一種“人”字形線路。（）

②湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。（）

③人們都說：“桂林山水甲天下”。（）

④弟弟被評為“三好學(xué)生”。（）一，問號運(yùn)用正確的一項是（）

A我今天談的是為什么公務(wù)員要學(xué)電腦的問題？

B他學(xué)的是英語，法語，還是日語？

C到齊了嗎？去冬泳的同學(xué)？

D學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論要不要采取措施保護(hù)學(xué)生的視力？ 二，下列句子使用感嘆號有錯誤的一句是（）

A讓我們行動起來，用我們的雙手營造出千千萬萬片森林，盡情的享受“森林浴”吧！B石的感情是多么地沉郁、厚實、豐富、跟人們心心相印?。真美??！桂林的山水。D保守落后的人就是阻礙社會向前發(fā)展的人！

三，下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A別太過分以為我們“地大物博吧！”

B 我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。

C “畏懼錯誤是毀滅進(jìn)步。懷特黑德的這句名言蘊(yùn)涵著豐富的哲理

D“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。四，下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A 小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏。

B 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。D“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

五、在句子上改正兩處使用不正確的標(biāo)點符號。

影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說:“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。

六、標(biāo)點使用有錯誤的是()

A今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B聞一多先生說:“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?/p>

C.開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?

七、標(biāo)點運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.這是我的叔叔;父親的弟弟;我的親叔叔。

B.母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。C.做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明。

D.無志之人，將使生命比崗位更平凡;有志之人，將在平凡的崗位上成功。

八、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()。

A.這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生

產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾一波普”彗星相

比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在2010年第一季度社科新 書征訂單上提醒郵購者:務(wù)必在匯款單上寫清姓

名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。

D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工

程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

第三篇：標(biāo)點符號測試題

小學(xué)標(biāo)點符號練習(xí)專題

一、判斷下列句子標(biāo)點符號，對的打“√”，錯的打“×”

1、人們都說：“桂林山水甲天下”。（）

2、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）

3、貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。（）

4、為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！（）

6、當(dāng)老師問：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心?。ǎ?/p>

7、樓頂?shù)拇箸?，敲了八下。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批改著作業(yè)。（）

8、“這難道不是你的錯嗎？”這是句反問句。（）

9、參加大會的有干部，工人，還有科學(xué)家。（）

10、幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過了。（）

二、給下面的這段話加標(biāo)點，把正確一項的序號填在句末的括號里。

1、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊當(dāng)過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。

C． ？，？，：。D．，？?！?。

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養(yǎng)花的樂趣（）A．，。。B．、、。。

C．。。D．，；，。

3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光（）A． ；、、??，。、。

B．，、、。，，、。。

C．，、、。、，、，、。。

4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚(yáng) 張開粗壯有力的臂膀迎接遠(yuǎn)方的來客 云

海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右（）

A． 《》。、、、。、、；、、，；、、；、、。B． “”。、、、。，；，，；，。C． “”，、、、：，；，，；，。

三、給下列句子加標(biāo)點符號

1、老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說咱倆不能都犧牲了你要要走出去

2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條明如玻璃的帶子河

3、今天好冷啊張麗對剛進(jìn)門的小楊說

4、貝多芬說不我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的

5、我把中國石奉為至寶

6、王老師問我小紅你去夏令營嗎去我回答說

7、我的文具盒里有鋼筆尺子小刀等

8、今天運(yùn)動會比賽的項目有跳高跳遠(yuǎn)鉛球壘球一百米跑等

9、老人好像沒有發(fā)覺我難為情的樣子繼續(xù)說閑在家里沒事干擺了個小茶灘給

大家行個方便等我第二次摸口袋時他好像覺察到什么似的用疑惑的眼神望著我這時我不得不歉意地說今天我的錢包忘帶了

10、昨天清早天氣驟然變冷空中布滿了鉛色的陰云中午凜冽的寒風(fēng)刮起來了

呼呼地刮了整整一個下午黃昏時分風(fēng)停了就下起雪來這是入冬以來的第一場雪

四、給下面句子加上標(biāo)點符號，使它表示兩種不同的意思。

中國女排打敗了日本女排得了冠軍

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、讀故事，填標(biāo)點 王勇智斗財主

王勇聰明而且勇敢。他專愛和有錢有勢的人作對。一個財主為了報復(fù)他，故意雇他做長工。

一天，財主和老婆下棋，把王勇叫到跟前說：“咱們賭個輸贏。你猜這盤棋誰贏？猜對了，賞你一個元寶；猜錯了，打你20皮鞭?！?/p>

王勇隨即寫了“你贏她輸”四個字。財主故意輸給了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“”財主無話可說。第二盤，財主贏了老婆。王勇又把這4個字讀了一遍：“你贏她輸”財主也沒有

辦法，既沒有打成王勇，又賠了元寶。

第四篇：標(biāo)點符號測試題

標(biāo)點符號測試題

1．下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?C、屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睉?yīng)成為我們不懈追求的箴言。

D、近兩年，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。2．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B．“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界。

3.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。B．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。C．我們今天淡的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？ D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。4.下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A、帶一卷書，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽鳥、讀書，倦了時，只身在草綿綿處尋夢去，有比這更愜意的消遣嗎？

B、18世紀(jì)的法國著名思想家伏爾泰說得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢——來減輕他的苦難遭遇。

C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已出露端。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？

D、他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此他的父母非常擔(dān)憂。5.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．和諧、和睦、和順、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。

B．2009年6月6日的《新聞晚報》上，有一篇介紹“國嘴”羅京的文章。C．現(xiàn)代漢語的通用語——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。D．“過來。”他對我說：“這邊看得清楚些。”

6.語言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來。

B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？他了如指掌。

C．屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。D．我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛?！?7.下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?C、屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睉?yīng)成為我們不懈追求的箴言。

D、近兩年，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。

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8.下列語句中標(biāo)點使用正確的一項是（）

A．上海世博會是繼北京奧運(yùn)會之后中國舉辦的又一世界盛會，主題是“城市，讓生活更美好?！?B．上海世博會山東館的主題為《齊魯青未了》，寓意是齊魯文化之樹常青、城市發(fā)展之樹常青、和諧生活之樹常青。

C．電腦顯示屏上，一個超級斗拱在關(guān)注的目光中緩慢旋轉(zhuǎn)，整體與細(xì)部、鳥瞰與側(cè)面、個體與環(huán)境，無不展現(xiàn)中國文化的內(nèi)在魅力和哲學(xué)思考。

D．東道主人民的文明程度，不僅代表個人素質(zhì)高低；而且關(guān)系到世博會能否圓滿成功。11.下列句子中標(biāo)點符號使用都正確的一項是（）

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

B、走進(jìn)語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。

C、文章要做到觀點鮮明，必須對所論及的問題進(jìn)行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素？關(guān)鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個問題的？

D、在我國古代歷史長河中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎？”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身。12.下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢?是在某處的山里嗎?是在另一個地方的花園里嗎? B.當(dāng)一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C.英國當(dāng)代詩人西格夫里?薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f這行詩是象征詩派的代表。

D.著名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。

13.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。B.“都到齊了嗎?同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了。” C.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。

D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進(jìn)上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。

14.下列句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。B.我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！?C.人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟、埃及有金字塔、羅馬有斗獸場、巴黎有圣母院、而東方有圓明園。D.看著人類這狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。15.下列句子中標(biāo)點符號運(yùn)用錯誤的一項是（）

A.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

B.什么，就這么個侏儒?這么個小巧玲瓏的家伙!難道真的是列夫?尼克拉耶維奇?托爾斯泰嗎? C.“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點兒的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。

D.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?16.下列語句中標(biāo)點符號運(yùn)用有誤的一項是（）

A.從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

B.我們曾被認(rèn)為是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和90后，我們用自己的行動證明：我是新青年，我為自己代言。C.從長遠(yuǎn)看，不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們做任何事情何嘗不是如此? D.“甲午國殤?民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。17.下列各項中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.“好吧?！彼f，“我相信你能行!”

B.我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等…… C.給成功者一個微笑，那是贊賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起。18.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。B.“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手?！?/p>

C.進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。

D.不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。

19．下列句子標(biāo)點符號使用錯誤的是（）

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。

B．都復(fù)習(xí)好了嗎，這次語文考試？

C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁?！?/p>

20．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實，三是耐得住寂寞。

B．竣工后園林管理局的人來問他：人行道應(yīng)該修在哪里？

C．“蜂爭粉蕊蝶分香，”昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。

D．我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。21．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．“你好，”他笑著說：“可以幫個忙嗎？”

B．這里有牡丹、玫瑰、荷花……等十幾種花卉。

C．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

D．“萬芳……?！蔽艺驹谶^道里不肯再往前走。22．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

B．在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。

C．怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調(diào)查?

D．貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。23．下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．據(jù)統(tǒng)計，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3．3億?；ヂ?lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟(jì)，小至個人學(xué)習(xí)，生活的影響是無法估計的。

B．寫文章應(yīng)該重點突出，詳細(xì)分明。哪些事例要詳寫？哪些事例要略寫？則要服從中心思想的需要。C．兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。

D．“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”（?左傳?曹劌論戰(zhàn)?），2 / 2

后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。

24．下面句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是：（）

A．楊峰的學(xué)生這樣點評她：無事，絕不惹事，有事，絕不怕事。

B．讀宋詞，往往會讀出感動、哀怨、憂思……等情感。

C．你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？

D．紙質(zhì)書、電子書、手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書。25．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。

B．既然如此，人們?yōu)槭裁床蛔屪约赫褡髌饋砣ビ舆@挑戰(zhàn)呢？

C．有句俗話說得好：“年輕時犯的錯，上帝都會原諒”。

D．近日，央視表示《新聞聯(lián)播》即將改版，除了3D演播廳、增加郎永淳和歐陽夏丹兩名新主播等外，片頭也可能做調(diào)整。

26．選出下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項（）

A．親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？

B．來的小伙兒十八、九歲的年紀(jì)，精神抖擻，充滿活力。

C．在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D．“沒有老師來批評我的，”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了?！?27．下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．“真的？”我驚叫起來，“這就是北極鼠？”

B．現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。

C．檸檬黃色素、玉米香精、糖精鈉等都是國家允許使用的添加劑，但使用的范圍是有限的，不是所有食品都適合。

D．今早，初三五班的黑板擦不見了，老師想知道是哪位同學(xué)藏起來的？

28．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒法弄清了。

B．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

C．“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

29．選出標(biāo)點正確的一句（）

A．山海關(guān)，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!B．山海關(guān)，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!C．山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！

D．山海關(guān)!這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

30．下面各句中，標(biāo)點符號使用規(guī)范正確的一項是（）A．“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?/p>

B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？

C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D．過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

第五篇：五年級語文標(biāo)點符號測試題

標(biāo)點符號的用法

一、詞語、句子、停頓和標(biāo)點符號

句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標(biāo)點符號來表示。一般來說，漢語中的句子分以下幾種：

陳述句：用來說明事實的句子。

祈使句：用來要求聽話人做某件事情的句子。疑問句：用來提出問題的句子。

感嘆句：用來抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子。

復(fù)句、分句：意思上有密切聯(lián)系的小句子組織在一起構(gòu)成一個大句子。這樣的大句子叫復(fù)句，復(fù)句中的每個小句子叫分句。

構(gòu)成句子的語言單位是詞語，即詞和短語（詞組）。詞即最小的能獨立運(yùn)用的語言單位。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規(guī)則組成的表達(dá)一定意義的語言單位，也叫詞組。

標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。根據(jù)《新華字典》后面附錄的常用標(biāo)點符號用法簡表，現(xiàn)將常用標(biāo)點符號的用法簡述如下。

二、標(biāo)點符號用法簡述

句號（。）

1．用于陳述句的末尾。例如：北京是中華人民共和國的首都。2．用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如：請您稍等一下。

問號（？）

1．用于疑問句的末尾。例如：他叫什么名字？ 2．用于反問句的末尾。例如：難道你不了解我嗎？

嘆號（?。?/p>

1．用于感嘆句的末尾。例如：為祖國的繁榮昌盛而奮斗！2．用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。例如：停止射擊！

3．用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。例如：我哪里比得上他呀！

逗號（，）

1．句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

2．句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

3．句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如：對于這個城市，他并不陌生。

4．復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

頓號（、）

用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例如：正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

分號（；）

1．用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。例如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

2．用于分行列舉的各項之間。例如：中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：

（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；

（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

冒號（：）

1．用于稱呼語后邊，表示提起下文。例如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了……

2．用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

3．用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如：北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4．用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如：外文圖書展銷會

日期：10月20日至于11月10日 時間：上午8時至下午4時

地點：北京朝陽區(qū)工體東路16號 主辦單位：中國圖書進(jìn)出口總公司

引號（“”‘’）

1．用于行文中直接引用的部分。例如：“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2．用于需要著重論述的對象。例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。

3．用于具有特殊含義的詞語。例如：這樣的“聰明人”還是少一點好。

4．引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”

括號（（））

用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后； 注釋整個句子的，括注放在句末標(biāo)點之后。例如：

（1）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。

（2）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）

破折號（──）

1．用于行文中解釋說明的部分。例如：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。

2．用于話題突然轉(zhuǎn)變。例如：“今天好熱??！──你什么時候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。

3．用于聲音延長的擬聲詞后面。例如：“嗚──”火車開動了。

4．用于事項列舉分承的各項之前。例如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：

──環(huán)境聲學(xué)； ──環(huán)境光學(xué)； ──環(huán)境熱學(xué)； ──環(huán)境電磁學(xué)； ──環(huán)境空氣動力學(xué)。

省略號（……）

1．用于引文的省略。例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”

2．用于列舉的省略。例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

3．用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。例如：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。”

連接號（—）

1．兩個相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個意義單位，中間用連接號。例如：我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

2．相關(guān)的時間、地點或數(shù)目之間，用連接號，表示起止。例如：魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

3．相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號，表示產(chǎn)品型號。例如：在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運(yùn)營。

4．幾個相關(guān)的項目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號。例如：人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。

間隔號（·）

1．用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。例如：烈奧納多·達(dá)·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

2．用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。例如：《中國大百科全書·物理學(xué)》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

書名號（《》<>）

用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。例如：《紅樓夢》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日報》上發(fā)表了。桌上放著一本《中國語文》。《<中國工人>發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。