第一篇：2019學(xué)年高二語文選修《中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀》：第4單元8受戒

受戒

本課話題 ——田園生活

朗讀——課文中的名段

門里是一個(gè)很寬的院子。院子里一邊是牛屋、碓棚；一邊是豬圈、雞窠，還有個(gè)關(guān)鴨子的柵欄。露天地放著一具石磨。正北面是住房，也是磚基土筑，上面蓋的一半是瓦，一半是草。房子翻修了才三年，木料還露著白茬。正中是堂屋，家神菩薩的畫像上貼的金還沒有發(fā)黑。兩邊是臥房。隔扇窗上各嵌了一塊一尺見方的玻璃，明亮亮的，——這在鄉(xiāng)下是不多見的。房檐下一邊種著一棵石榴樹，一邊種著一棵梔子花，都齊房檐高了。夏天開了花，一紅一白，好看得很。梔子花香得沖鼻子。順風(fēng)的時(shí)候，在荸薺庵都聞得見。

【點(diǎn)評(píng)】 豬圈、雞窠、柵欄、石磨、石榴樹……時(shí)光仿佛在回流，流到心底最樸實(shí)柔軟的農(nóng)耕時(shí)代，在這樣的院舍，一切回歸自然，可用心去感受自在悠哉的田園生活。

鏈接——生活中的素材

陶淵明因不愿為五斗米折腰，毅然棄官歸隱，人生的轉(zhuǎn)折卻成就了一代田園詩人。從四十一歲到六十三歲，他皈依大自然，回歸心靈的淡泊寧靜。過著與世無爭、潔身自好、樂天知命的田園生活。

春天里，陶淵明在燕子的呢喃聲中，心兒隨漁翁一起順流而上，乘一葉小舟，飄然來到一片桃花林。溪流的兩岸，桃花被溫暖的春風(fēng)一吹，綻開了粉嫩的笑臉，陣陣清香，沁人心脾。小草嫩綠，花朵嫵媚，偶爾有桃花輕輕飄落身上和水中。小舟穿過幽美的桃花林，越過一個(gè)山洞，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)人間仙境。這里樹木成蔭，阡陌縱橫，土地肥沃，人人耕種勞作，自得其樂。村里人熱情招待了漁翁，和他聊聊外面的事情，然后漁翁告辭了。

背誦——相關(guān)名言警句

1．采菊東籬下，悠然見南山。

——陶淵明

2．人閑桂花落，夜靜春山空。

——王維

3．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——蘇軾

4．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

——趙師秀

[知識(shí)·梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音

一、單音字 荸薺(bí)(qi)

．．佛龕(kān)

．趿拉(tā)

．茨菰(cí)(gu)

．．

二、多音字 1．組詞辨析法

?寶剎??chà??liǎo?水蓼(1)剎?

(2)蓼?

?蓼莪??shā?剎車??lù2．語境辨析法

(3)三師父仁渡一刀子下去，鮮紅的豬血(xiě)就帶著很多沫子噴出來，現(xiàn)場十分血(xuè)腥。．．(4)看到大家的日子都過得很興(xīnɡ)旺，張市長興(xìnɡ)高采烈地叮囑當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)人要．．把群眾的脫貧工作繼續(xù)做好。

第2步寫字形——奧妙無窮方塊字

箍桶(gū)

石磙(gǔn)．．爇香(ruò)

．

直裰(duō)．扳艄(shāo)．

鐃鈸(náo)(bó)碓棚(duì)．．．鑿礱(lónɡ)

．

?hāo?薅?草(1)?

?褥??被rù?柵?欄?zhà(3)? ?闌shān?珊?

?zhī?梔?子(2)?

i?桅?桿?wé

第3步用詞語——送你一雙慧眼 1．年青·年輕

“年青”指處在青少年時(shí)期，強(qiáng)調(diào)年齡正是青年時(shí)代。它只適用于年齡在二十歲左右至三十歲左右的人，它一般不用于比較。“年輕”指年紀(jì)不大，強(qiáng)調(diào)相對來說年齡處于較小的狀態(tài)?？捎糜诙畾q左右至三十歲左右的人，也可以用于四五十歲以上的人，多用于比較。請將使用正確的詞語填在橫線上。

①在小小化學(xué)家活動(dòng)上，僅有不到四成的孩子以當(dāng)科學(xué)家為自己的愿望，年青(年青/年輕)一代離科學(xué)越來越遠(yuǎn)。

②根據(jù)《中國糖尿病控制現(xiàn)狀》報(bào)告，我國目前有糖尿病患者三千萬，是全球糖尿病第二大國，且呈年輕(年青/年輕)化的趨勢。

2．往往·常常

“往往”多表示重復(fù)出現(xiàn)的情況有一定的規(guī)律性，句子中要說明重復(fù)出現(xiàn)這種情況的其他情況、條件和結(jié)果?！俺３！敝皇钦f明重復(fù)出現(xiàn)的某種情況或動(dòng)作行為，不受其他情況、條件的限制。請將使用正確的詞語填在橫線上。

①一個(gè)國家或民族留給世界的印象從來都不是抽象的，它往往(往往/常常)建立在一些非常具體的事物上，比如我們輸出的物質(zhì)類、精神類產(chǎn)品，甚至包括我們每個(gè)中國人的言談舉止。

②失敗常常(往往/常常)不是因?yàn)槲覀儾痪邆溥@樣的實(shí)力，而是在心理上默認(rèn)了一個(gè)“不可跨越”的高度限制。

第4步辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌

請判斷下列加點(diǎn)的成語使用是否正確。

(1)波什在空中與對手對抗，暴扣得分，落地時(shí)受傷，五體投地，痛苦不已。(×)．．．．請說明理由：

“五體投地”，指兩手、兩膝和頭一起著地。是佛教一種最恭敬地行禮儀式。比喻佩服到了極點(diǎn)。根據(jù)語境信息“痛苦不已”，可知本詞不符合語境。

(2)傍晚，隊(duì)伍歸營，盡管鞋襪破舊，軍服骯臟，但他們的隊(duì)形仍然成列成行，目不斜視。．．．．(√)請說明理由：

“目不斜視”，指眼睛不偷看旁邊。比喻為人行止端方。也形容只朝一個(gè)方向看。根據(jù)語境信息“盡管”“但”，本詞符合語境。

[常識(shí)·速覽] [識(shí)作者]

亦莊亦諧——汪曾祺

汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人。1946年起在《文學(xué)雜志》《文藝復(fù)興》和《文藝春秋》上發(fā)表《戴車匠》《復(fù)仇》《綠貓》《雞鴨名家》等。

1950年后在北京文聯(lián)、中國民間文學(xué)研究會(huì)工作，編輯《北京文藝》和《民間文學(xué)》等刊物。1962年調(diào)北京京劇團(tuán)(后改北京京劇院)任編劇。著有小說集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說選》《晚飯花集》《寂寞與溫暖》《茱萸集》，散文集《蒲橋集》《塔上隨筆》，文學(xué)評(píng)論集《晚翠文談》，以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。1980年后發(fā)表的短篇小說《受戒》和《大淖記事》是其代表作，也是他的獲獎(jiǎng)小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn)，風(fēng)格清新秀逸。

[探背景]

故事的發(fā)生地就在作者的家鄉(xiāng)，小說中的菩提庵在汪曾祺的筆下不像參禪凈土，修行圣堂，而是充滿泥土氣息和溫馨回憶情調(diào)的意象，完全洗掉了佛教圣地的神秘、禁忌、陰冷、死寂。小說中的虛實(shí)線索是少年明海的人生道路，他之所以進(jìn)入這所寺廟，沒有一絲宗教原

因，而純粹是尋找一條生路。他在這個(gè)世界面前，展示著他的富于世俗味和人情味的生活內(nèi)容——以俗世謀生的態(tài)度參與神圣的宗教儀式(比如受戒)；以神圣而又清明的心靈體驗(yàn)著世俗生活的歡樂(比如愛情)。明海是小說中的一個(gè)人物，也可以說是一個(gè)意象、一種理想。作者借助這個(gè)意象、這片美麗的桃花源，曲折含蓄地表達(dá)他對理想世界和理想人性的向往和追求。

[質(zhì)疑·手記] 預(yù)習(xí)完成后，請將你的疑問與“小伙伴們”探討交流：

疑問1：_______________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑問2：_______________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑問3：_______________________________________________________ 解惑：_______________________________________________________

[整體·感知] 十七歲的明海在荸薺庵出家已經(jīng)四年了。這里的和尚公然吃肉、殺生、打牌、養(yǎng)女人、放債、收租，這個(gè)庵里無所謂清規(guī)。明海與相鄰而居的小英子彼此產(chǎn)生了好感，就在明海正式出家受戒回來的路上，兩個(gè)年輕人袒露了心扉，接受了彼此的愛情。

[文脈·梳理] ?第二節(jié)：明子在船上認(rèn)識(shí)了小英子?第三節(jié)：

①

?第四節(jié)：明子跟小英子一家的交往?第五節(jié)：

②

?第六節(jié)：明子受戒后回來①____________ ②____________ 第一節(jié)：十三歲的明子去荸薺庵做和尚

【答案】 ①明子在荸薺庵的生活 ②明子去善因寺受戒

[文本·層析]

一、閱讀課文第四至第六節(jié)，回答下面的問題。

1．船經(jīng)過一片很大的蘆花蕩子，“明子總是無端端地覺得心里很緊張，他就使勁地劃槳?！闭垎柮髯邮恰盁o端緊張”嗎？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 并不是。明子很清醒。很大的蘆花蕩意味著什么，他很了解機(jī)靈的小英子會(huì)說出什么樣的話、會(huì)做出什么樣的事情來，略帶害羞的他自然也就會(huì)緊張了。

2．明子要受戒，是為了甘愿接受清規(guī)戒律嗎？為什么？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 明子要受戒并不是甘愿接受什么清規(guī)戒律，在他看來，“不受戒就是野和尚”，“受了戒就可以到處云游，逢寺掛褡”，“就是在廟里住。有齋就吃”，正如小英子所說“受戒就是領(lǐng)一張和尚的合格文憑”。

3．試從用詞的角度賞析以下語句。

她挎著一籃子荸薺回去了，在柔軟的田埂上留下了一串腳印。明?？粗哪_印，傻了。五個(gè)小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細(xì)細(xì)的，腳弓部分缺了一塊。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 小英子在田埂上留下的腳印“五個(gè)小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細(xì)細(xì)的”，作者連續(xù)用了三個(gè)疊用形容詞，作者巧用疊詞造成了一種精致小巧、輕輕淡淡的物象美。

二、閱讀全文，回答下面的問題。

4．明海出家做和尚是當(dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗，而他的和尚生活并非我們所常見的那樣每日參禪誦經(jīng)，和尚本應(yīng)遵守不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語、不飲酒食肉的戒律，而《受戒》中的相關(guān)描寫卻與此有種種“錯(cuò)位”。找出有哪些“錯(cuò)位”，對此，你怎么看？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 ①常規(guī)是廟住和尚，庵住尼姑，但“荸薺庵”卻住著和尚。

②按戒律和尚是不殺生，而這里的和尚“年下也殺豬”，并且“殺豬就在大殿上”。③戒律要求不邪淫，而這里的和尚不僅準(zhǔn)備將來還俗娶親，就是在廟里也可以有老婆。④戒律規(guī)定和尚不能飲酒食肉，而這里的和尚“吃肉不瞞人”，大方得很。⑤他們不做早課和晚課，敲三聲磬就代替了。

⑥庵里的負(fù)責(zé)人不叫“方丈”“住持”，而叫“當(dāng)家的”。

⑦“當(dāng)家的”仁山在庵里“從不穿袈裟，連海青直裰也免了”。⑧庵里有田產(chǎn)租給人，還收租放債。

⑨他們也打牌賭博，三師父仁渡的牌技還特高。⑩明海與小英子的愛情。

在作者的筆下，整個(gè)荸薺庵變成了一個(gè)世俗世界。對俗世生活和欲望的壓抑與戒棄本是佛教的主要規(guī)范，在這里卻無蹤跡可尋。這個(gè)宗教圣地完全變成了一座美麗的桃花源。作者描寫這種荒誕離奇的故事情節(jié)，為我們展現(xiàn)了一種情節(jié)的“錯(cuò)位”之美，一個(gè)充滿世俗味和人情味的“美”的世界。

5．結(jié)合文本，試分析明海與小英子的形象。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 明海：天真可愛、自然淳樸、聰明善良、富有魅力和活力、害羞。小英子：漂亮、天真可愛、率真活潑、自然淳樸、勤快能干、果敢。6．簡析《受戒》的主題意蘊(yùn)。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 《受戒》通過一個(gè)世俗化的佛門故事，描寫了普通人的人生歡樂，表達(dá)了對純樸的民間日常生活的肯定與贊美，同時(shí)也含蓄地表現(xiàn)出對清規(guī)戒律的否定和批判。

小說是以農(nóng)家孩子明子當(dāng)和尚及其朦朧的愛情故事以及菩提庵和尚的日常生活的描寫表達(dá)這一主題的。在小說中的人們包括和尚們看來，做和尚和種地、經(jīng)商、做工一樣，不過是一種職業(yè)，并不把和尚看作是一種異常的事件。菩提庵(叫訛為荸薺庵)的和尚們，也和常人一樣，娶妻生子、賭錢吃葷，過率性隨意的生活。對待佛事，也只當(dāng)作一種謀生的手段。明子當(dāng)小和尚自由自在，老往鄰居小英子家跑。兩小無猜，性格都純樸可愛、樂觀開朗。隨著年齡的增長，在共同勞動(dòng)中萌發(fā)了朦朧的愛情。尤其是小英子，個(gè)性活潑，一天到晚嘰嘰呱呱像個(gè)喜鵲，對愛情大膽追求，要明子將來不要做方丈，作者對小和尚明子和英子的純真熱烈的愛情，做了細(xì)膩的詩意描繪，表達(dá)了由衷的贊美之情。

7．簡析《受戒》是怎樣以平淡含蓄的方式表現(xiàn)主題的。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 《受戒》以平淡的方式敘述佛門故事。情節(jié)結(jié)構(gòu)是平淡的，敘述態(tài)度也是平淡的，情節(jié)是明海出家當(dāng)和尚的故事。敘述明海當(dāng)和尚的地點(diǎn)荸薺庵，介紹荸薺庵的自然地理環(huán)境、庵內(nèi)建筑設(shè)施、庵內(nèi)的幾個(gè)和尚的性格特點(diǎn)、庵內(nèi)和尚們的日常生活；敘述明海當(dāng)

和尚的生活，掃地?zé)銓W(xué)念經(jīng)，和小英子家的交往，和小英子一起干各種農(nóng)活，萌發(fā)了朦朧的愛情；敘述明海的受戒，小英子送接和對愛情的大膽追求。情節(jié)是平淡的，并無緊張曲折的矛盾沖突、跌宕起伏扣人心弦的波瀾，結(jié)構(gòu)是平淡松散的，沒有環(huán)環(huán)相扣首尾呼應(yīng)有開頭有結(jié)尾的那種嚴(yán)謹(jǐn)和完整。表現(xiàn)方式是平淡的，沒有細(xì)膩的描寫，沒有象征隱喻、比喻比擬、對比烘托等多種多樣的表現(xiàn)手法。敘述和尚唱情歌有相好有老婆，在大殿上殺豬賭錢，敘述明子和小英子的愛情，也并不以為是違背戒律而大驚小怪或不以為然，也是像對世俗人一樣以平淡的態(tài)度進(jìn)行敘述。

這種平淡的方式，也是一種含蓄的方式。佛門世俗化，和尚也像俗人一樣地生活，和尚也只是人的一種職業(yè)，和尚也有七情六欲，會(huì)有愛情的追求。作者以平淡含蓄的方式敘述和尚們的這些故事，敘述明子和小英子的愛情。敘述和尚們作為普通人的人生歡樂，這就含蓄地表達(dá)了對原始淳樸的民間日常生活的肯定和贊美，含蓄地表現(xiàn)出對清規(guī)戒律的否定和批判。

[話題·互動(dòng)] 話題：行文的扣題。

小說的題目是“受戒”但文本并沒有圍繞“受戒”來寫，而“受戒”在結(jié)尾才出現(xiàn)，請問這是否偏離主題？請簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生甲：沒有。文章用大量的筆墨，寫眾和尚的“俗人”生活，明海受戒前的“世俗”生活，明?！笆芙洹钡哪康模癸@“戒律”不在、僧人不僧的現(xiàn)實(shí)存在；文章最后寫明海受戒后，與英子互吐傾慕之情，再次展示了“戒律”不在的現(xiàn)實(shí)。作者正是以一種欣賞的眼光寫這個(gè)僧俗之情愛故事，以超凡的勇氣呼吁清除一切清規(guī)戒律！

我的觀點(diǎn)：________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

[寫法·借鑒] 1．寫作特色

疊 詞

本文將散文的筆調(diào)和詩歌的意境用營造的方法引入小說的創(chuàng)作，以純樸淡雅的語言、自然灑脫的筆調(diào)，充滿感情地抒寫南方水鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，人性的美、山水的美構(gòu)成了一幅淳樸的詩意化圖景，形成了清新的田園抒情風(fēng)格。特別地，作者匠心獨(dú)運(yùn)，運(yùn)用了大量的修辭、疊詞等表現(xiàn)手法，淋漓盡致地塑造了人物，營造了環(huán)境。下面就疊詞作出具體的闡釋。

2．寫法指導(dǎo)

疊詞“三要”

疊詞一般指含有重疊字的詞。使用疊詞可使描繪的景色或人物更加形象，富于藝術(shù)魅力；既可摹聲，又可摹色，使表達(dá)的意象更加確切；使音律和諧，讀起來朗朗上口，聽起來聲聲悅耳。

在使用疊詞時(shí)要注意以下三點(diǎn)：(1)確定特點(diǎn)。

明確寫作對象或思想內(nèi)容所具有的特點(diǎn)，以便為選詞做準(zhǔn)備。(2)明確色彩。

明確所要表達(dá)的情感色彩，即所寫對象或思想內(nèi)容具有什么樣的情感，是褒揚(yáng)，還是批評(píng)。

(3)恰當(dāng)選詞。

根據(jù)情感色彩，恰當(dāng)?shù)剡x用詞語描摹事物的特點(diǎn)。3．遷移應(yīng)用

以“太陽”為對象，運(yùn)用疊詞，寫一段不少于150字的文字。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【參考例文】

慢慢地，紅光擴(kuò)展到半空中，樹梢上冒出了一段紅艷艷的圓邊兒，它向四周漫延著，漸漸變成了鐮刀形，接著又一縱一縱地向上爬著，不一會(huì)兒，露出半個(gè)通紅通紅的圓腦袋，就像被什么東西綴著一般。它喘了口氣，費(fèi)力地一點(diǎn)一點(diǎn)向上掙扎著，升騰著，終于掙脫束縛，騰地跳了出來，射出耀眼的光芒，霎時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)圓溜溜的大皮球，不十分亮，但紅得可愛，紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來似的，恐怕香山的紅葉見了也會(huì)黯然失色呢。

[素材·應(yīng)用] 1．課內(nèi)素材

文如其人

汪曾祺散文的平淡質(zhì)樸，不事雕琢，緣于他心境的淡泊和對人情世故的達(dá)觀與超脫，即使身處逆境，也心境釋然。汪曾祺年老之際，一家人仍住在狹小的房子里，他的書房在小小的陽臺(tái)上。在家人的勸說下，汪老向政府申請房子，一輩子著書頗多的一代大家竟苦惱如何寫申請，最后只能作罷，從中可見汪老處世淡泊、不計(jì)名利的人格魅力。

【應(yīng)用角度】 “淡泊”“心境”“豁達(dá)”“追求”等。2．精彩應(yīng)用

宇宙產(chǎn)生前是寧靜的，宇宙滅亡后仍是寧靜的。寧靜，悠然地主宰著人類的序幕和結(jié)局，沒有誰會(huì)是例外。淡泊，是一種自我的回歸，是一種嚴(yán)肅與莊重的人生態(tài)度。于寧靜淡泊中聽馬連良老先生的《空城計(jì)》，聽的是鑼鼓點(diǎn)的聲音，思的是戲中唱詞的含義，想的是劇中人寧靜淡泊的意境。每當(dāng)聽?wèi)虻臅r(shí)候，總能與戲中人一齊感嘆人世，感悟人生。戲如人生，人生如戲，臺(tái)上的喧囂之后，是臺(tái)下人寂寥和寧靜。不管人的性命是怎樣地絢麗多彩，終究會(huì)繁華散盡，復(fù)歸平寂。絢麗只是一瞬，平寂才是永恒。

萬籟俱寂之夜，在素潔的日光燈下，一人獨(dú)坐案前，打開電腦，仔細(xì)咀嚼著文字所帶來的那種寧靜淡泊的味道。靜以修身，儉以養(yǎng)德。淡泊是一種澄澈圓通的智慧，寧靜是一種內(nèi)質(zhì)充盈的樸素。淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)，給心靈一種寧靜，給胸懷一份粲然。聽著“閑無事在敵樓我亮一亮琴音，我面前缺少個(gè)知音的人……”的寓意深刻的唱詞，體會(huì)人生，感悟人世，讓我走進(jìn)了寧靜之中，進(jìn)入了淡泊之境。淡泊看人生，寧靜做自我。寧靜淡泊度人生，豈不是人生一大快事！

[佳作·領(lǐng)悟] 大戈壁·火焰山·葡萄溝

汪曾祺

從烏魯木齊到吐魯番，要經(jīng)過一片很大的戈壁灘。這里沒有任何生物。沒有飛鳥的影子，沒有蟲聲，連苔蘚的痕跡都沒有。

人怎么能通過這樣的地方呢？他們?yōu)槭裁匆ㄟ^這樣的地方？他們要去干什么？ 不能不想起張騫，想起班超，想起玄奘法師。這都是了不起的人……

快到吐魯番了，已經(jīng)看到坎兒井?？矁壕褚涣镆涣锞薮蟮南佦臁Ｏ旅媸前登?，流著從天山引下來的雪水。這些大蟻垤是挖渠掏出的礫石堆。現(xiàn)在有了水泥管道，有些坎兒井已經(jīng)廢棄了，有些還在用著。總有一天，它們都會(huì)成為古跡的。但是不管到什么時(shí)候，看到這些巨大的蟻垤，想到人能夠從這樣的大戈壁下面，把水引了過來，還是會(huì)引起歷史的莊嚴(yán)感和悲壯感的。

到了吐魯番，看到房屋、市街、樹木，加上天氣特殊的干熱，人昏昏的，有點(diǎn)像做夢。吐魯番是一個(gè)著名的綠洲。綠洲是什么意思呢？綠洲是人所居住的地方。綠洲意味著人的生活，人的勤勞，人的生老病死，喜怒哀樂，人的文明。

一出吐魯番，南面便是火焰山。

靠近火焰山時(shí)，發(fā)現(xiàn)戈壁上長了一叢叢翠綠翠綠的梭梭。不知它是本來就是這樣綠，還是通紅的山把它襯得更綠了。大概在干旱的戈壁上，凡能發(fā)綠的植物，都罄其生命，拼命地綠。這一叢一叢的翠綠，是一聲一聲勝利的呼喊。

整個(gè)火焰山像一場正在燃燒的大火。有些地方如火方熾，火苗高躥，顏色正紅。有些地方已經(jīng)燒成白熱，火頭旋擰如波濤。有一處火頭得了風(fēng)，火借風(fēng)勢，呼嘯而起，橫扯成了一條很長的火帶，顏色微黃。有幾處，下面的小火為上面的大火所逼，帶著煙末氣流，倒溢而出。有幾個(gè)小山叉，褶縫間黑黑的，分明是殘火將熄的煙炱……

火焰山真是一個(gè)奇觀。

火焰山下，大戈壁上，有一條山溝，長十余里，溝中有一條從天山流下來的河，河兩岸，除了石榴、無花果、棉花、一般的莊稼，種的都是葡萄，是為葡萄溝。

葡萄溝里到處是晾葡萄干的蔭房?！咸迅墒橇莱鰜淼?，不是曬出來的。四方的土房子，四面都用土墼砌出透空的花墻。無核白葡萄就一長串一長串地掛在里面，盡吐魯番特有的干燥的熱風(fēng)，把它吹上四十天，就成了葡萄干。

吐魯番的葡萄全國第一，各樣品種無不極甜，而且皮很薄，入口即化。吐魯番人吃葡萄都不吐皮，因?yàn)闊o皮可吐。不但不吐皮，連核也一同吃下，他們認(rèn)為葡萄核是好東西。北京繞口令曰“吃葡萄不吐葡萄皮兒”，未免少見多怪。

(節(jié)選自《天山行色》)略有改動(dòng)

1．學(xué)擬題

文題采用三詞并列的意象疊加方式，新穎別致，包含了極大的信息量，既明確了寫作的對象，又讓讀者浮想聯(lián)翩。

2．學(xué)行文

文章的第二段采用了排比問句的設(shè)問方式，形成了鋪排發(fā)問的氣勢，吸引了讀者深入思考并有興趣繼續(xù)閱讀下文。

3．學(xué)語言

本文的語言質(zhì)樸自然，娓娓道來，令人有拉家常之感。長短句交錯(cuò)設(shè)置，使行文緊湊而又疾徐有致，讀來朗朗上口。

第二篇：2019學(xué)年高二語文選修《中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀》訓(xùn)練-落實(shí)提升第4單元8受戒含答案

[語言運(yùn)用層]

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①多少年來，他不負(fù)患者的生命之托，技術(shù)上精益求精，________、無私忘我地服務(wù)病患，在萬里巡診中播撒愛的種子，樹立起當(dāng)代醫(yī)師的崇高形象。

②不少人都表示對于目前的收入狀況并不滿意，80%的人都有著投資加盟的想法，但筆者要提醒廣大投資者，在投資前一定要________。

③如果你整日________圖謀報(bào)復(fù)，這將使你無法專注于那些本該用心的事務(wù)，這么一來，你將離成功更遠(yuǎn)，你再一次給了對手以可乘之機(jī)。

A．處心積慮

深思熟慮

殫精竭慮 B．深思熟慮

殫精竭慮

處心積慮 C．深思熟慮

處心積慮

殫精竭慮 D．殫精竭慮

深思熟慮

處心積慮

【解析】 殫精竭慮：形容耗盡精力，費(fèi)盡心思。深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。處心積慮：形容用盡心思地謀劃。

【答案】 D 2．下列各句中沒有語病的是（）A．互聯(lián)網(wǎng)金融興起的原因，從本質(zhì)上講，是由技術(shù)演進(jìn)、金融體系改革以及居民資產(chǎn)負(fù)債表的豐富這三股力量驅(qū)動(dòng)的，其發(fā)展大勢不可逆。

B．舉辦大型國際活動(dòng)，可有效拉動(dòng)作為舉辦地城市現(xiàn)代化的建設(shè)發(fā)展，還可有效提高二線城市的國際知名度，促進(jìn)國家地區(qū)國際化建設(shè)步伐。

C．絲路資金主要是中國有關(guān)機(jī)構(gòu)出資成立的中長期開發(fā)資金，服務(wù)于我國“一帶一路”建設(shè)，其融資渠道、運(yùn)作模式、管理方式等與多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)有較大不同。

D．深圳20日發(fā)生了山體滑坡事故，初查該事故致33棟建筑物被掩埋或不同程度受損，覆蓋面積約38萬平方米，截至21日6時(shí)，91人失聯(lián)。

【解析】 A項(xiàng)，句式雜糅，可以刪除“的原因”。B項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可以將“促進(jìn)”改為“加快”。D項(xiàng)，成分殘缺，在“覆蓋”之前補(bǔ)出主語“此次災(zāi)害滑坡”。

【答案】 C

3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┲袊蟊娤M(fèi)真正的崛起，首先在于中國民眾消費(fèi)能力的擴(kuò)張。正是這一消費(fèi)基礎(chǔ)體溫的升高，才讓包括電子商務(wù)在內(nèi)的大眾消費(fèi)飛上了天。在此意義上，“雙11”的狂歡與勝利，顯然不能簡單地等同于消費(fèi)從線下到線上的轉(zhuǎn)移，________。毫無疑問，隨著“十三五”期間中國人均收入的翻番，重塑中國經(jīng)濟(jì)版圖的消費(fèi)力量還將不斷加碼，不斷抬升“雙11”新紀(jì)錄的中國消費(fèi)溫度很可能成為影響世界經(jīng)濟(jì)走勢的風(fēng)向標(biāo)。

A．更應(yīng)被視為中國消費(fèi)能力的激發(fā)、導(dǎo)流與釋放 B．更應(yīng)被視為中國消費(fèi)能力的釋放、激發(fā)與導(dǎo)流 C．消費(fèi)者更應(yīng)被視為中國消費(fèi)能力的釋放、激發(fā)與導(dǎo)流 D．消費(fèi)者更應(yīng)被視為中國消費(fèi)能力的激發(fā)、導(dǎo)流與釋放

【解析】 A項(xiàng)，語序不當(dāng)。C、D項(xiàng)，暗中更換主語，造成陳述對象不一致。所以答案選B項(xiàng)。

【答案】 B 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。

余額寶是支付寶為用戶打造的一項(xiàng)余額增值服務(wù)。用戶只要將資金轉(zhuǎn)入余額寶即進(jìn)行貨幣基金購買并獲得相應(yīng)收益，如果__①__，則相當(dāng)于贖回貨幣基金，整個(gè)過程與支付寶充值、支付一樣方便。余額寶一元起購，即使__②__，讓用戶享受到理財(cái)?shù)目鞓贰８话恪板X生錢”的理財(cái)服務(wù)相比，余額寶更大的優(yōu)勢在于，它不僅能夠提供高效益，而且支持網(wǎng)購消費(fèi)、支付寶轉(zhuǎn)賬等所有的支付寶功能，這意味著資金在余額寶中既時(shí)刻保持增值，__③__。

①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】 首先要準(zhǔn)確把握本段文字的主要意思，談什么是“余額寶”；其次要分清文段層次，明確橫線處語句屬上還是屬下；最后體會(huì)橫線處語句要起的作用，根據(jù)要求補(bǔ)寫。

【答案】 ①將余額寶內(nèi)的資金轉(zhuǎn)出或網(wǎng)購 ②再少的錢也能獲得增值的機(jī)會(huì) ③又能隨時(shí)用于消費(fèi)

5．下面是中國郵政為宣傳我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)取得的巨大成就，發(fā)行的一枚《網(wǎng)絡(luò)生活》郵票的圖形，請寫出該圖形中除文字以外的構(gòu)圖要素及圖形寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 圖形中的背景為地球，兩人兩手相碰，周圍是各種網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)。仔細(xì)辨認(rèn)，可發(fā)現(xiàn)圖標(biāo)包括聲音、圖片、視頻、文字(輸入法)等，結(jié)合題干中關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)生活”可得出圖形寓意。

【答案】 該圖標(biāo)涵蓋了人們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的各種方式，其中包括聲音、圖片、視頻、文字(輸入法)等，郵票表現(xiàn)的是人與人之間跨越時(shí)間與空間的距離，及時(shí)交流訊息的畫面。

6．下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請指出并改正，使文段語言簡明、得體。

新年將要蒞臨。在這辭舊迎新之際的時(shí)候，編輯部格外熱鬧。不少讀者通過熱線電話送來了感人的祝福，也有讀者寄來了賀卡，寫下了熱情似火的詩句。編輯部全體成員感同身受，在此，發(fā)自肺腑衷心地感謝各位朋友；同時(shí)，還想惠贈(zèng)各位朋友一份新年的禮物，這就是編輯部辦好刊物的三條承諾：全方位掃描，零距離貼近，無障礙閱讀。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 “蒞臨”是“到來”的書面語，多指貴賓的到來，而新年的到來用“來臨”即可。“之際”的意思是“的時(shí)候”，與后面的“的時(shí)候”重復(fù)，刪去一個(gè)?！案型硎堋爆F(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣，詞語使用不符合語境?！爸孕摹钡囊馑际浅鲇趦?nèi)心的，和“發(fā)自肺腑”意思有重復(fù)，刪去一個(gè)?！盎葙?zèng)”是敬辭，指對方贈(zèng)予(財(cái)物)，用在這里不合語境。

【答案】 “蒞臨”改為“來臨”，“之際”“的時(shí)候”保留一個(gè)，“感同身受”改為“十分感激”，“發(fā)自肺腑”“衷心”保留一個(gè)，“惠贈(zèng)”改為“回贈(zèng)”。

[閱讀提升層]

一、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文字，完成7～9題。明子老往小英子家里跑。

小英子的家像一個(gè)小島，三面都是河，西面有一條小路通到荸薺庵。獨(dú)門獨(dú)戶，島上只有這一家。島上有六棵大桑樹，夏天都結(jié)大桑椹，三棵結(jié)白的，三棵結(jié)紫的；一個(gè)菜園子，瓜豆蔬菜，四時(shí)不缺。院墻下半截是磚砌的，上半截是泥夯的。大門是桐油油過的，貼著一副萬年紅的春聯(lián)：

向陽門第春常在 積善人家慶有余

門里是一個(gè)很寬的院子。院子里一邊是牛屋、碓棚；一邊是豬圈、雞窠，還有個(gè)關(guān)鴨子的柵欄。露天地放著一具石磨。正北面是住房，也是磚基土筑，上面蓋的一半是瓦，一半是草。房子翻修了才三年，木料還露著白茬。正中是堂屋，家神菩薩的畫像上貼的金還沒有發(fā)黑。兩邊是臥房。隔扇窗上各嵌了一塊一尺見方的玻璃，明亮亮的，——這在鄉(xiāng)下是不多見的。房檐下一邊種著一棵石榴樹，一邊種著一棵梔子花，都齊房檐高了。夏天開了花，一紅一白，好看得很。梔子花香得沖鼻子。順風(fēng)的時(shí)候，在荸薺庵都聞得見。

這家人口不多。他家當(dāng)然是姓趙。一共四口人：趙大伯、趙大媽，兩個(gè)女兒——大英子、小英子。老兩口沒得兒子。因?yàn)檫@些年人不得病，牛不生災(zāi)，也沒有大旱大水鬧蝗蟲，日子過得很興旺。他們家自己有田，本來夠吃的了，又租種了庵上的十畝田。自己的田里，一畝種了荸薺，——這一半是小英子的主意，她愛吃荸薺，一畝種了茨菰。家里喂了一大群雞鴨，單是雞蛋鴨毛就夠一年的油鹽了。趙大伯是個(gè)能干人。他是一個(gè)“全把式”，不但田里場上樣樣精通，還會(huì)罩魚、洗磨、鑿礱、修水車、修船、砌墻、燒磚、箍桶、劈篾、絞麻繩。他不咳嗽，不腰疼，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，像一棵榆樹。人很和氣，一天不聲不響。趙大伯是一棵搖錢樹，趙大娘就是個(gè)聚寶盆。大娘精神得出奇。五十歲了，兩個(gè)眼睛還是清亮亮的。不論什么時(shí)候，頭都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格掙掙的。像老頭子一樣，她一天不閑著。煮豬食，喂豬，腌咸菜，——她腌的咸蘿卜干非常好吃，舂粉子，磨小豆腐，編蓑衣，織蘆篚。她還會(huì)剪花樣子。這里嫁閨女，陪嫁妝，瓷壇子、錫罐子，都要用梅紅紙剪出吉祥花樣，貼在上面，討個(gè)吉利，也才好看：“丹鳳朝陽”呀、“白頭到老”呀、“子孫萬代”呀、“福壽綿長”呀。二三十里的人家都來請她：“大娘，好日子是十六，你哪天去呀？”——“十五，我一大清早就來！”

“一定呀！”——“一定！一定！”

兩個(gè)女兒，長得跟她娘像一個(gè)模子里托出來的。眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的?！@里的風(fēng)俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩個(gè)丫頭，這一頭的好頭發(fā)！通紅的發(fā)根，雪白的簪子！娘女三個(gè)去趕集，一集的人都朝她們望。

姐妹倆長得很像，性格不同。大姑娘很文靜，話很少，像父親。小英子比她娘還會(huì)說，一天咭咭呱呱地不停。大姐說：

“你一天到晚咭咭呱呱——” “像個(gè)喜鵲！”

“你自己說的！——吵得人心亂！” “心亂？” “心亂！” “你心亂怪我呀！”

二姑娘話里有話。大英子已經(jīng)有了人家。小人她偷偷地看過，人很敦厚，也不難看，家道也殷實(shí)，她滿意。已經(jīng)下過小定，日子還沒有定下來。她這二年，很少出房門，整天趕她的嫁妝。大裁大剪，她都會(huì)。挑花繡花，不如娘。她可又嫌娘出的樣子太老了。她到城里看

過新娘子，說人家現(xiàn)在繡的都是活花活草。這可把娘難住了。最后是喜鵲忽然一拍屁股：“我給你保舉一個(gè)人！”

這人是誰？是明子。明子念“上孟下孟”的時(shí)候，不知怎么得了半套《芥子園》，他喜歡得很。到了荸薺庵，他還常翻出來看，有時(shí)還把舊賬簿子翻過來，照著描。小英子說：

“他會(huì)畫！畫得跟活的一樣！”

小英子把明海請到家里來，給他磨墨鋪紙，小和尚畫了幾張，大英子喜歡得了不得： “就是這樣！就是這樣！這就可以亂孱！”——所謂“亂孱”是繡花的一種針法：繡了第一層，第二層的針腳插進(jìn)第一層的針縫，這樣顏色就可由深到淡，不露痕跡，不像娘那一代繡的花是平針，深淺之間，界限分明，一道一道的。小英子就像個(gè)書僮，又像個(gè)參謀：

“畫一朵石榴花！” “畫一朵梔子花！”

她把花掐來，明海就照著畫。

到后來，鳳仙花、石竹子、水蓼、淡竹葉、天竺果子、臘梅花，他都能畫。大娘看著也喜歡，摟住明海的和尚頭： “你真聰明！你給我當(dāng)一個(gè)干兒子吧！” 小英子捺住他的肩膀，說： “快叫！快叫！”

小明子跪在地下磕了一個(gè)頭，從此就叫小英子的娘做干娘。7．請分析上面文字中景物描寫的作用。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 上面文字中的景物描寫有交代環(huán)境、襯托人物的作用。為兩位少男少女明海、英子的感情營造了一個(gè)美好的環(huán)境。

8．試簡要分析上面文字所體現(xiàn)出來的汪曾祺小說語言的特點(diǎn)。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ 【答案】 汪曾祺的《受戒》全篇暢如流水，不是九曲回腸，而是如脈脈流水般的安詳。自然的語言是全篇文章最明顯的藝術(shù)特色?！懊髯永贤∮⒆蛹依锱??！焙喚氈苯樱翢o苦澀艱深，讀來順暢清新。一句話我們就明白了明子和小英子的愛情故事。

9．小說篇名為《受戒》，為什么不把“受戒”事件作為主要描寫對象？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 “受戒”事件本身還是小說的中心與高潮，但作者沒有著重描寫，是因?yàn)閮煞矫娴脑颍旱谝?，作者擅長散文化的小說，本來就是以淡化情節(jié)也就是取消高潮與中心為特征的。因此，作者把高潮與中心的“受戒”事件化成了無處不在的背景與線索，從頭至尾一直貫穿著，使“受戒”成了生活本身而不僅僅是一個(gè)事件。第二，作者寫的“受戒”，很顯然不是我們想象與理解的佛教意義上的“受戒”，是另一種“受戒”，或者說僅僅是形式上的受戒，而骨子里卻是反“受戒”。在當(dāng)?shù)?，?dāng)和尚只是一種與劁豬、織席、箍桶、彈棉花、畫匠、婊子一樣的謀生職業(yè)，因此，和尚們根本不受任何清規(guī)戒律的規(guī)范，自由自在地享受著普通人都有的生活樂趣，小英子與明海也因此得以自由地演繹他們朦朧的愛情。而自由，正是“受戒”的反面，也正是這篇小說的主旨，像作者在結(jié)尾處表達(dá)的一樣，是他的夢。因此，篇名“受戒”非常巧妙，既包含了小說的主要內(nèi)容、線索與背景，也包含了作者的寫作意圖。

二、課外閱讀

閱讀下面的文字，完成10～13題。

帽 子 周 波

東沙從來不戴帽子，所以，從來沒有人見過他戴帽子的樣子。

冬天的海島比北方還冷，大街上走著很多戴帽子的男人，東沙不學(xué)他們，總說男人不應(yīng)該這樣。夏天太陽很毒，別人撐著陽傘或是戴上遮陽帽用來防暑，他卻情愿將肌膚曬黑，也絕不戴帽。有朋友問他是不是天生有抗嚴(yán)寒酷暑能力，東沙說戴上帽子像上了鎖，既不自由也不舒坦。也有同事戲說他：幸虧你沒參軍，要不然，不戴軍帽要受罰的。東沙笑著說：幸虧我沒去參軍。

后來，東沙去鄉(xiāng)鎮(zhèn)走馬上任了。大家都恭喜他終于戴上了帽子，還笑稱那是一頂無形的官帽子。東沙不承認(rèn)，逢人便說：這是帽子嗎？帽子在哪兒?。课以趺纯床灰?？

東沙去鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的第三天，遇上了強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)裹挾著暴雨在島上整整肆虐了兩天。傍晚時(shí)分，接到進(jìn)港漁船遇險(xiǎn)的報(bào)告后，東沙率領(lǐng)一支七人小分隊(duì)準(zhǔn)備趕赴現(xiàn)場。辦公室主任忙不迭地找來五頂草帽，說是雨具之前都分發(fā)到一線去了，不夠用，東沙是鎮(zhèn)長，論職位他該分到第一頂草帽。可是，他當(dāng)場把草帽讓給了年輕人。東沙說：我從來不戴帽子。同去的副鎮(zhèn)長見東沙率先示范，也隨即讓出了自己的草帽。當(dāng)東沙他們渾身濕透地出現(xiàn)在碼頭時(shí)，一些干部群眾被感動(dòng)了，豎起大拇指贊揚(yáng)著說：這才是愛民如子的好干部，這就是我們的東沙鎮(zhèn)長。奔走上船的東沙，那會(huì)兒則是打了一個(gè)很響亮的噴嚏。

老婆如晶之后從別人口里聽說了這件事，馬上在家里嚷開了：感冒了怎么辦？這是想充好漢呢還是怎么的？論職位，你是一鎮(zhèn)之長，這么大的風(fēng)這么大的雨，你戴了草帽沒人會(huì)說閑話。然后，電話一路跟著到他辦公室，不停地要東沙多喝開水，吃上幾粒防感冒藥。東沙正忙得不可開交，生氣地說：都別把小事放大好不好，本來我就沒想法，現(xiàn)在很多人夸大其詞，你也一樣。

確實(shí)，東沙感到臺(tái)風(fēng)過后的頭一天上班和過去有點(diǎn)不一樣。他一早去單位上班，還沒進(jìn)鎮(zhèn)院子大門，東沙就聽到了大家熱情的問候：鎮(zhèn)長好，鎮(zhèn)長好……東沙覺得很不好意思，他想：這是怎么了？過去可不是這樣的。他剛走到自己辦公室，就被記者堵在了門口：這么惡劣的天氣，讓出僅有的一頂草帽給普通干部，一般領(lǐng)導(dǎo)是做不到的，您當(dāng)時(shí)是怎么想的？東沙一聽頓時(shí)有了一種反胃的惡心感，他想了想說：不要拔得這么高，也不要給我戴高帽，有些事不是你們想的那樣子，不要多問了。記者仍窮追不舍地問：那是什么樣子的？東沙只好說：是我自己不喜歡戴帽子。

進(jìn)了辦公室門的東沙突然看見桌上放著一頂草帽，一股無名之火猛地躥上來。他把主任叫來，責(zé)問道：這頂草帽怎么回事？主任不知情，開始自我檢討：昨天我失職，沒備好足夠的雨具，讓鎮(zhèn)長受涼了。鎮(zhèn)長平時(shí)到下面檢查工作多，有了草帽就有備無患。剛才氣象預(yù)報(bào)說，臺(tái)風(fēng)剛過去，最近幾天陽光會(huì)很強(qiáng)烈，天氣也會(huì)比較熱，鎮(zhèn)長得防暑。東沙慍怒地說：這種事不要考慮，拿去，大男人還怕這個(gè)？你難道不知道我從來不戴帽子的，要戴你們?nèi)ゴ鳎?/p>

晚上，東沙一臉疲倦地回到家。他對如晶說：放心吧，我沒有感冒，你男人堅(jiān)強(qiáng)得很。如晶說：你的形象夠狠的，不過，有時(shí)候當(dāng)鎮(zhèn)長還真需要這樣一個(gè)光環(huán)。東沙愣愣地看了看老婆：這也算樹立了一個(gè)光輝形象？可我覺得有些灰頭土臉的。

東沙說起一樁事。還在他很小的時(shí)候，有一回調(diào)皮地用籃球砸破了鄰居家的窗戶。那會(huì)兒正是冬天，屋外面賊冷賊冷，東沙戴著一頂厚厚的皮軍帽。鄰居到他爹那兒告狀，他爹氣不打一處來，一把將他的皮軍帽給拽了下來。東沙當(dāng)時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，他只感到頭上一下子冷了。當(dāng)晚，東沙就發(fā)起了高燒，他奶奶哭哭啼啼地一邊咒罵他爹，一邊給東沙叫魂。

如晶很驚訝地說：你從來沒告訴過我這件事，一頂帽子居然把你搞成這樣子，以后我冷不丁撞你一下，你不會(huì)被嚇?biāo)腊桑`魂還在吧？東沙笑著說：在的，不在的話怎么和你生活在一起啊。如晶撲哧一笑，說：小時(shí)候的一件事，有時(shí)會(huì)留下可笑的陰影，怪不得家里和帽子有關(guān)的一切你都很忌諱，上回我買了帽子叫你看你也沒看。東沙說：還是不說帽子的事了，我爹現(xiàn)在還很內(nèi)疚呢。如晶說：這事太小，單位里又不能講，講了人家也不會(huì)相信。再說，你現(xiàn)在的形象已樹立，可不能顛覆掉了。如晶接著問丈夫：那你以后還會(huì)戴帽子嗎？東沙說：不知道。

(有刪改)10．下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．東沙一直都不肯戴帽子，主要源于兒時(shí)一件和帽子有關(guān)的不愉快小事。文章是在告誡我們關(guān)注兒童的心理健康，否則會(huì)影響到他們一生的行為。

B．本文構(gòu)思精巧，在小說的開頭就說東沙不戴帽子，明顯與眾不同，直到結(jié)尾部分才交代他不肯戴帽子的原因，解開了讀者心里的謎團(tuán)，照應(yīng)了開頭。

C．東沙是一個(gè)政府基層干部，雖然不“高大全”，但真實(shí)可感。小說諷刺了社會(huì)上人們對于官員行為過度解讀、人為拔高的不正常現(xiàn)象。

D．小說運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理描寫，情節(jié)曲折生動(dòng)、起伏跌宕，從多個(gè)角度刻畫人物，成功塑造了東沙這個(gè)基層干部形象，豐滿而真實(shí)。

E．東沙的老婆如晶為了維護(hù)東沙頭上的光環(huán)，樹立起他光輝的形象，不讓東沙把真實(shí)情況說出來，可見她是個(gè)虛偽、功利心極強(qiáng)的女人。

【解析】 A項(xiàng)，說成“告誡我們關(guān)注兒童心理健康”，對小說主題理解有誤，太淺了。D項(xiàng)，本文情節(jié)不曲折生動(dòng)、起伏跌宕。E項(xiàng)，“虛偽、功利心極強(qiáng)”說得有些過了，不符合東沙老婆的形象。

【答案】 BC 11．鎮(zhèn)長東沙有怎樣的性格特點(diǎn)？請簡要分析。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 分析人物形象應(yīng)從情節(jié)和對人物的描寫入手。小說中“東沙從不戴帽子”，表現(xiàn)了他的倔強(qiáng)固執(zhí)。在準(zhǔn)備趕赴漁船遇險(xiǎn)現(xiàn)場時(shí)，“他當(dāng)場把草帽讓給了年輕人”，表現(xiàn)出他有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)。記者采訪他時(shí)，他說“不要拔得這么高，也不要給我戴高帽”，表現(xiàn)出他真實(shí)坦率。

【答案】 ①倔強(qiáng)固執(zhí)：無論嚴(yán)寒還是酷暑，都不戴帽子。②務(wù)實(shí)有責(zé)任感：臺(tái)風(fēng)肆虐，漁船遇險(xiǎn)，他沒有考慮個(gè)人安危，到現(xiàn)場指揮工作。③真實(shí)坦率：當(dāng)記者就“帽子”一事采訪他時(shí)，他不愿被拔高，直接說出自己不愿戴帽子的事實(shí)。

12．小說以“帽子”為題，有什么用意？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查標(biāo)題的作用。含義上，標(biāo)題有淺層含義和深層含義。“帽子”的淺層含義就是“可以御寒防暑的帽子”；深層含義結(jié)合文章情節(jié)和中心主題可知，是指“無形的束縛和光環(huán)”。結(jié)構(gòu)上，“帽子”是貫穿全文的線索；主題上，戴不戴帽子這件小事折射了社會(huì)中拔高放大人物形象的不良現(xiàn)象。

【答案】 ①“帽子”一語雙關(guān)，既指可以御寒防暑的帽子，又指加在東沙頭上無形的束縛和光環(huán)。②小說以帽子為線索，圍繞帽子展開情節(jié)，集中緊湊。③小說以小見大，以戴不戴帽子這個(gè)小事件折射了生活中隨處可見的拔高放大人物形象的不良社會(huì)現(xiàn)象。

13．小說結(jié)尾“不知道”三個(gè)字意味深長，引人遐思。假如臺(tái)風(fēng)又來了，草帽充足，你覺得東沙這一次趕赴現(xiàn)場時(shí)，是戴還是不戴草帽？為什么？請結(jié)合文本分析。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 事件的發(fā)展決定于人物的心理、習(xí)慣、個(gè)性以及他所處的環(huán)境等。“下一次，東沙戴不戴草帽？”這個(gè)問題，要結(jié)合當(dāng)下東沙的想法、性格、他周圍人(妻子、副鎮(zhèn)長、辦公室主任等)的反應(yīng)來分析作答。

【答案】 觀點(diǎn)一：戴。①從人物心理上分析：東沙是一個(gè)正直、坦率的人，一個(gè)從小養(yǎng)成的習(xí)慣被放大成親民行為讓他很反感，所以他會(huì)戴上帽子以正視聽，同時(shí)也免得別人說他虛偽、做作。②從官場風(fēng)氣上分析：下屬往往會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)的好惡，領(lǐng)導(dǎo)因個(gè)人習(xí)慣不戴帽子會(huì)讓需要戴帽子的下屬很為難(比如副鎮(zhèn)長就只好不戴帽子)，所以不如戴上帽子。③從個(gè)人習(xí)慣上分析：習(xí)慣也是可以改變的。真要是因不戴帽子影響工作，就不好了。小說中也提到海島上有酷暑嚴(yán)寒，他淋雨后“打了一個(gè)很響亮的噴嚏”；還有妻子的過分關(guān)心，辦公室主任的內(nèi)疚也讓他覺得很麻煩。

觀點(diǎn)二：不戴。①從人物心理上分析：不戴帽子既讓自己覺得舒服，又會(huì)產(chǎn)生親民的轟動(dòng)效應(yīng)，那何樂而不為呢？②從官場風(fēng)氣上分析：不戴帽子已經(jīng)成了他親民的招牌，突然戴上帽子，人們不知又會(huì)做怎樣的放大解讀，又會(huì)引起怎樣的軒然大波，這是他不愿意看到的。③從人物性格上分析：東沙是一個(gè)固執(zhí)、倔強(qiáng)的人，家里和帽子有關(guān)的他都很忌諱，從小的習(xí)慣絕不會(huì)因?yàn)樗说淖h論就改變。(言之有理即可)

第三篇：2019學(xué)年高二語文人教版選修《外國小說欣賞》：第6單元半張紙

[語言運(yùn)用層]

1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）

①為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典?。?。

②金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個(gè)重大的考古發(fā)現(xiàn)，對破解撲朔迷離的古蜀歷．．．．史文化之謎有著非同尋常的意義。

③西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域，不可．．理喻，這里開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。．．④老人摔倒無人敢扶的事件頻頻發(fā)生，令人扼腕；“最美教師”“最美農(nóng)婦”等舍身救人的事跡，則感人至深，蕩氣回腸。．．．．⑤巴西地處濕熱之地，西班牙和意大利隊(duì)的后勤人員竭盡全力想辦法盡量讓球隊(duì)少些折．．．．騰，以便為他們休息創(chuàng)造有利條件。

⑥正是像張老師這樣的人幾十年如一日，默默地為學(xué)生的健康成長奉獻(xiàn)自己的青春年華，滿城風(fēng)雨，潤物無聲，才有今天人才輩出的盛世。．．．．A．①②⑤

C．③⑤⑥

B．②④⑤ D．②⑤⑥

【解析 ①粉墨登場：化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)(含譏諷意)。本句用其本義是正確的。②撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。③不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。應(yīng)改為“不言而喻”。④蕩氣回腸：形容文章、樂曲等十分動(dòng)人。使用對象不當(dāng)。⑤竭盡全力：用盡全部的力量，形容做出最大努力。⑥滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。望文生義。

【答案 A 2．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。

B．我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個(gè)個(gè)可以用來傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。

C．這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高校教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

D．近期感冒患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段

掛號(hào)，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。

【解析 A項(xiàng)，句式雜糅?！拔覀冋遄靡院髷M采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”一句是“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的”和“我們斟酌以后(以)大師的兒子所講的為準(zhǔn)”兩句式雜糅，保留一句即可。C項(xiàng)，“基地”與“機(jī)構(gòu)”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，成分殘缺?！安扇　睕]有相應(yīng)的賓語中心詞，可在“分時(shí)段掛號(hào)”的后面加上“措施”等詞語。

【答案 B 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ╇S著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，________。有鑒于此，我國將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國家專項(xiàng)行動(dòng)。

A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10% B．汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的 C．再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上 D．不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10% 【解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。整個(gè)語段敘述的中心是尾氣排放量對空氣質(zhì)量的影響，“使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”、提升“成品油質(zhì)量”都是為了降低尾氣排放量。所以，要填寫的句子的敘述重點(diǎn)也應(yīng)該落到尾氣排放量上。B項(xiàng)，敘述重點(diǎn)是“汽車的改造”；C項(xiàng)，“再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造”與原文中“只要使用??和柴油”矛盾；D項(xiàng)，“不管??都??”句式，不如A項(xiàng)的“即使??也??”語氣強(qiáng)烈，更能顯示出后文“加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)”的迫切性，所以A項(xiàng)更恰當(dāng)。

【答案 A 4．小說中年輕的房客看完這半張紙后心里想了很多，請你發(fā)揮想象，寫一段他的內(nèi)心活動(dòng)，不少于100字。

【解析 內(nèi)心的活動(dòng)是在一定的環(huán)境中產(chǎn)生的，所以一定要結(jié)合文本。讀“半張紙”前主人公是“垂頭喪氣”，決心忘卻；讀“半張紙”后，主人公是“吻”“折”“放”，珍藏它，高昂著頭。

【答案(示例)親愛的艾麗絲，親愛的孩子，我就要離開這里了，我們一起生活的地方，曾經(jīng)有那么多的歡笑和快樂，每一處都留著我們的記憶。兩年的時(shí)光是那么快，幸福總是那樣短暫。你們離開我也是那么突然，這真像一個(gè)噩夢，我多想一覺醒來后能看到你們?nèi)栽谖疑磉?，失去了你們，我的生命也就失去了陽光。剛才我看完了這半張紙，我仿佛感覺到你們并沒有離開我，我們其實(shí)一直在一起，我們擁有的幸福是我最大的財(cái)富，最大的動(dòng)力。不管未來會(huì)發(fā)生什么，我都會(huì)用最幸福的微笑面對，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)在我心里，幸福永遠(yuǎn)在我心里。

5．閱讀下面的材料，回答問題。

049 “人生如同上好發(fā)條的鐘，盲目地走，一切只聽命于生存意志的擺布，追求人生目的和價(jià)值是毫無意義的?！?/p>

“人的生存就是一場痛苦的斗爭，生命的每一秒鐘都在為抵抗死亡而斗爭，而這是一種注定要失敗的斗爭?！?/p>

——叔本華

如果你是斯特林堡，你怎么回復(fù)叔本華的觀點(diǎn)？

【解析 根據(jù)小說《半張紙》來看，斯特林堡既是一個(gè)悲觀主義者，又是一個(gè)理想主義者。對生活的積極態(tài)度和體現(xiàn)出的奮發(fā)向上的力量，則是他區(qū)別于其他悲觀主義者的地方，也是他精神品質(zhì)寶貴之處。

【答案 活著必遭蹂躪。天堂和地獄并不是虛無的存在，而是都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中得到兌現(xiàn)的。當(dāng)我們歡樂的時(shí)候，我們就生活在天堂里；當(dāng)我們痛苦時(shí)，我們就在地獄。但誰又能說痛苦不是另一種歡樂呢？

6．下圖是“兒童在不同場地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。

【解析 本題以圖表的形式考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。題目中的描述方向是“兒童在不同場地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況”，按時(shí)間多少分成兩組，另外還要注意“女孩”與“男孩”數(shù)據(jù)的比較，不要遺漏要點(diǎn)。

【答案 兒童在草地、運(yùn)動(dòng)場和娛樂場的運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長，在硬場地和天然場地的休息時(shí)間較長；男孩的運(yùn)動(dòng)時(shí)間多于女孩，在運(yùn)動(dòng)場尤為突出，女孩在運(yùn)動(dòng)場、硬場地和天然場地的休息時(shí)間較長。

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成7～10題。

父親的舊懷表 [美]薩里娜·邁勒

敬愛的父親去世兩年了，我們一直沉浸在悲痛之中，他的遺物也就一直放在他生前常待的那間小屋里，沒人去動(dòng)它們。

夏天的一個(gè)早上，我和姐姐終于打起精神和母親一起來整理他的房間。

一個(gè)破舊的皮箱打開了，母親從里面翻出了一只舊懷表。母親用圍裙角擦了擦舊表，對我說：“這是你父親當(dāng)年用的表，不知德瑞克喜不喜歡？我想送給他?！钡氯鹂耸俏覂鹤印！熬褪遣恢@表還能不能走？”她接著說。

我的手指輕輕地劃過舊懷表的外殼，它已經(jīng)失去了往日的光澤。撫摩著這只表，我的腦海里浮現(xiàn)出父親的音容笑貌。它多像我的父親！那么樸實(shí)、無華、簡潔，而又如此忠實(shí)、可靠。

這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過的舊車。

“爸，你買這車干什么？油漆都掉了，這么破舊難看！”

“傻丫頭，盡管它外面的油漆已經(jīng)剝落了，可它跑起來可輕快了。嘿，爸爸可撿了個(gè)便宜啦！”原來父親看中的是更重要的東西，真的，舊車的引擎還相當(dāng)完好。

我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衛(wèi)生間，它里面雖然干干凈凈，但外表簡陋，甚至顯得寒磣。

我想到了父親收集在他小房子里的東西：一個(gè)舊燃?xì)鉅t，一盞好用的燈，一張舒服的躺椅。在這間房子里，他常常自己動(dòng)手修理著各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機(jī)，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是因?yàn)閴牧吮粍e人隨手扔掉的，他，默默地?fù)旎貋?，修好，再用?/p>

是不是那會(huì)兒我們的家庭經(jīng)濟(jì)很困難？

兩年前，在父親的葬禮上，一位中年男子走上前來，悲傷地，帶著懷念的口吻問我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我們家因?yàn)橛心愀赣H的幫助，才熬過一個(gè)又一個(gè)年關(guān)？全家因?yàn)橛辛四愀赣H經(jīng)常的照顧，才免于饑餓？”我們都搖頭說，從沒聽父親說起過這碼事兒。中年男子接著告訴我們，當(dāng)年，他們家兄弟姐妹一大堆，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，常常是吃了上頓沒下頓的。

我把這個(gè)中年男子的話轉(zhuǎn)述給母親，并詢問說：“媽，我們還真的從沒有聽您和爸說過這事兒。當(dāng)時(shí)咱們家不是也很困難嗎？”母親說：“咱們家那會(huì)兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個(gè)不知道吧，你們父親給這山里邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉?！?/p>

是的，我們還真的不知道，我們眼見的只有自己家的破車，只關(guān)心什么時(shí)候，父親才把它換成新的，讓我們的小伙伴也羨慕羨慕我們；我們只關(guān)心自己家的衛(wèi)生間，什么時(shí)候也能像別人家一樣，與臥室配套，而不是建在房子外的一間陋室，讓我們臉上無光，遭人恥笑。母親的話，令我恍然大悟。怪不得父親會(huì)如此節(jié)儉。

德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個(gè)叫霍布的朋友，家里是珠寶商。德瑞克把舊懷表拿去請他修理。兩周后，懷表修好送了回來，并重新做了拋光處理?；舨几嬖V我們說：“知道吧？早些年，人們買表的時(shí)候，是可以自己在商店選擇表殼，然后再配上挑好的表芯的。所以，當(dāng)懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時(shí)候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀！經(jīng)我手修過的舊表大多數(shù)有豪華的外殼，但是，一看內(nèi)芯，質(zhì)量卻馬馬虎虎。”

但父親的這只舊懷表卻很稀罕：它的內(nèi)芯質(zhì)量上乘，幾十年后的今天還能正常使用，而它的外殼，毫不張揚(yáng)，價(jià)格也是最便宜的那種。

“什么樣的人才會(huì)這樣選表呀？”霍布驚訝地接著問道。我毫不猶豫地回答說：“我的父親?！?/p>

我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美，那才是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子。

父親的舊懷表，如他本人，在那樸實(shí)無華的外表里深藏的，是一顆金子般的心。

(有刪改)

7．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．文章主要采用敘述、描寫的表達(dá)方式來交代故事情節(jié)、描繪形象，為了表達(dá)主題，也用一些議論、抒情性的筆墨“點(diǎn)睛”。

B．文中的“舊懷表”不僅是父親的愛物，也很受母親的看重，母親把它送給“我”的兒

子，就是想讓他成長為像“我”父親一樣的人。

C．霍布修表時(shí)說的那段話中，一般人“注重表的外殼，好向別人炫耀”，襯托父親不重外表、內(nèi)心高尚的人格精神。

D．“父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子”一句，流露出作者對父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情。

E．作者在追憶父親的同時(shí)，對家中寒磣的衛(wèi)生間、破舊的汽車仍刻骨銘心，說明其心靈的傷痕永遠(yuǎn)也難以撫平。

【解析 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“母親把它送給‘我’的兒子，就是想讓他成長為像‘我’父親一樣的人”于文無據(jù)。D項(xiàng)，“流露出作者對父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情”分析不當(dāng)，實(shí)際表達(dá)的是作者對父親的理解與贊揚(yáng)。E項(xiàng)，“說明其心靈的傷痕永遠(yuǎn)也難以撫平”分析有誤，作者寫“寒磣的衛(wèi)生間、破舊的汽車”，說明了家庭的經(jīng)濟(jì)情況并不太好，從而突出父親幫助別人的可貴。

【答案 AC 8．畫線部分在文章中有什么作用？試簡要分析。

【解析 本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。

解答該類題目，一般應(yīng)該從以下幾個(gè)角度思考：一是語段本身的含意、作用；二是語段在表現(xiàn)人物性格方面的作用，如這里表現(xiàn)父親的節(jié)儉；三是從結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧等角度思考，如這里引起了下文。

【答案 ①這段通過對父親生活環(huán)境、日常活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)作者家庭并不富裕。②用父親日常用度的節(jié)儉與下文慷慨地幫助比他更為窮困的家庭構(gòu)成對比，突出了父親的善良、高尚。③引出下文，引出“是不是那會(huì)兒我們的家庭經(jīng)濟(jì)很困難”的疑問。

9．請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中父親的形象特征。

【解析 本題考查鑒賞作品形象的能力。對人物形象的分析要注意以下方面：一是作者對人物的評(píng)價(jià)，如作者說父親“樸實(shí)、無華、簡潔”等；二是人物活動(dòng)的事件，如父親救助中年男子一家人等。

【答案 ①樸實(shí)、無華、簡潔、忠實(shí)、可靠。作者用“舊懷表”來比喻父親，外表是樸實(shí)無華的，內(nèi)心卻是忠實(shí)可靠的。②生活節(jié)儉，性格溫和。父親使用的器具大都比較破舊，對家人的質(zhì)疑也耐心解釋。③善良、高尚，默默無聞地幫助別人。在自家生活比較拮據(jù)的情況下，靠自己節(jié)儉來幫助別人，且直到他去世，兒女們才知道這一切。

10．請結(jié)合文章內(nèi)容，探究標(biāo)題“父親的舊懷表”的好處。

【解析 本題考查探究的能力。探究標(biāo)題的好處，可結(jié)合文章內(nèi)容，從人物塑造、主題表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排等方面來具體分析。本文中作者借舊懷表來寫父親，贊美了父親的高尚人格，同時(shí)以其為線索，結(jié)構(gòu)全篇，使文章思路清晰。

【答案 ①人物塑造：舊懷表是父親的愛物，也是外表樸實(shí)、心靈高尚的父親的象征。②主題表現(xiàn)：作者通過“父親的舊懷表”不僅寄托了對父親的思念，而且贊美了父親的高尚人格精神。③結(jié)構(gòu)安排：“父親的舊懷表”是文章結(jié)構(gòu)的明線，由舊懷表引出對父親的回憶，使文章選材自由，而又有清晰的思路。

第四篇：高二語文中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞

中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國現(xiàn)當(dāng)代教文的基本線索

2.掌握中國現(xiàn)當(dāng)代散文的鑒賞基本方法 教學(xué)重點(diǎn)：

1.中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞的基礎(chǔ)知識(shí)

2.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代散文文化能力 教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力和對散文審美品格 教學(xué)時(shí)數(shù) ：

總1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 內(nèi)容講解：

1、中國現(xiàn)代，當(dāng)代散文的分期，大家都預(yù)習(xí)過，了解了是怎樣分的呢？

明確：

①現(xiàn)代：1919（五四）—1949“現(xiàn)代文學(xué)三十年”

②當(dāng)代：1949—至今，其中又有“十七年”和“十一屆三中全會(huì)以來”之分。

“十七年”：寫作主體由“自我”置換為“工農(nóng)兵新人”成.“十一屆三中全會(huì)”以來：1978—現(xiàn)在。創(chuàng)作、表現(xiàn)主體多文化。

中國現(xiàn)代散文，發(fā)端于偉大的五四新文化運(yùn)動(dòng)，以魯迅的白話小說《狂人日記》為標(biāo)志。郁達(dá)夫說：“五四運(yùn)動(dòng)的最大的成功第一要算‘個(gè)人’的發(fā)現(xiàn)”。正是這種“發(fā)現(xiàn)”溝通了我國新文學(xué)和世界文學(xué)現(xiàn)代文學(xué)的精神聯(lián)系，奠定了“自我”在現(xiàn)代散文中的主體地位，激活了“散文的心”，具有劃時(shí)代的意義。正當(dāng)中國現(xiàn)代文學(xué)興起之時(shí)，歐洲的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)已經(jīng)得到了充分的發(fā)展，特別是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。中國的散文由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的對接。同時(shí)，由“文章”上升為“文學(xué)”，極大地提升了散文的審美品位。現(xiàn)代散文石破天驚般的輝煌發(fā)展與巨大業(yè)績，是繼先奉諸了“百家爭鳴”之后散文史上又一次助思想，文體的大解放，大突破，大變革時(shí)期。這是為什么呢？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？明確：因?yàn)樯鐣?huì)處在大變革時(shí)期，各派各家

紛紛著書立說，這就形成了“百家爭鳴”的局面。

2．散文的定義

①從純文學(xué)的角度來說：

散文，是一種最適于抒寫作者主觀情感，心靈的文學(xué)形式。它是一種“自我”的文學(xué)，“個(gè)性”的文學(xué)。其實(shí)，就是“人的文學(xué)”。

②從藝術(shù)表現(xiàn)的角度來說：

散文是一中“實(shí)”“虛”結(jié)合，因“實(shí)”出“虛”的表現(xiàn)情趣的藝術(shù)。

3．如何進(jìn)行散文的鑒賞

前面，我給大家說到了中國現(xiàn)當(dāng)代散文發(fā)展的基本線索和散文的定義，那么，我們應(yīng)該怎樣對散文進(jìn)行鑒賞呢？

明確：①以“我”為主。

在散文里，“我”即真實(shí)而獨(dú)特的“主體”，居于極其重要的地位，那么，這個(gè)“我”是如何展現(xiàn)出來的呢？請看：

郁達(dá)夫說：“‘個(gè)人’的發(fā)現(xiàn)”，其實(shí)指的就是走進(jìn)“散文”之中的那個(gè)活生生的“自我”。同時(shí)他也指出：“現(xiàn)代散文的最大特征，是每個(gè)作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個(gè)性，比從前的任何散文都來得強(qiáng)?！?/p>

葉圣陶也借一篇短文對散文的表現(xiàn)“自我”，“個(gè)性”提出了嚴(yán)格的要求，他說到：

“我要求你們的工作完全表現(xiàn)你們自己，不僅是一種意見，一個(gè)主張，要是你們自己的，便是細(xì)到像游絲的一縷情懷，低到像落葉一聲嘆息，也要讓我認(rèn)得出是你們的而不是旁邊人的”。這里，意思就是說散文中沒有作者這個(gè)人的神情浮動(dòng)，就沒有意義可言。以及“特質(zhì)是個(gè)人的，一切都從個(gè)人的主觀發(fā)出來”而不是別人的“自我”展現(xiàn)。蒙田說：“我所描寫的是我自己?！本褪恰白晕摇边@個(gè)意思。

金：“我自己有一種看法，那就是我的任何一篇散文里都有我自己。”

我們了解了這么多人的說法，一言蔽之，散文就是展現(xiàn)“自我”，而又“超越自我”的一種文學(xué)形式?！笆粚萌腥珪?huì)”以來，葉至誠在《假如我是一個(gè)作家》里疾呼：要“有我”，要“找到自己”，這就成為新時(shí)期復(fù)蘇散文的偉大藝術(shù)宣言。從此，我國的散文開始進(jìn)入了全面、多元化的發(fā)展時(shí)期，主要體現(xiàn)在創(chuàng)作主體，表現(xiàn)主體，題材等都呈現(xiàn)了多元化。

然而，講到這里，什么是散文筆調(diào)呢？

明確：所謂散文筆調(diào)，指的是以“我”為主角，以第一人稱娓娓告白的親切口吻寫出的敘述文字。即是說散文要反映真實(shí)的，客觀存在的“我”的靈魂。因此，欣賞散文，看其是否真的寫出了鮮明的“自我”的個(gè)性，是最關(guān)鍵的。

舉例：《紀(jì)念劉和珍》中，你們看到了什么？

②因“實(shí)”出“虛”

既然散文是一種“實(shí)”“虛”結(jié)合，因“實(shí)”出“虛”的藝術(shù)。那么，什么是“實(shí)”？明確：“實(shí)”指的是現(xiàn)實(shí)生活中人、事、物、景等真實(shí)的客觀事物。作者在對客觀存在的一切加以描寫，寄托自己的情，并通過事物展現(xiàn)活生生的“自我”的靈魂，即散文的神，這就產(chǎn)生出了“虛”。在寫作散文的過程中呢？表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確無誤取信后世，力戒虛構(gòu)編織、嬌情偽飾。就是要寫出真實(shí)而動(dòng)人的情感，讓你的讀者忠實(shí)與你的情感體驗(yàn)，從而產(chǎn)生心靈上的共鳴。

而寫“虛”要注意那兩個(gè)方面呢？請大家在課本上找出并明確雜文和隨筆的區(qū)別與聯(lián)系又是什么？請大家在書上畫出。

舉例：《淚珠與珍珠》“離愁思鄉(xiāng)”、《故都的秋》“眷戀”等。

所以散文的欣賞就是在體驗(yàn)“實(shí)”的基礎(chǔ)上，因“實(shí)”出“虛”。

③即小見大

散文的寫作，題材廣泛。所謂宇宙之大，蒼蠅之微，皆可入微，皆可入文。說的就是任何事物都可以入文，成文。

郁達(dá)夫說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情，就是現(xiàn)代散文的特征之一?！边@就是以小見大。這就為我們論證了“人性、社會(huì)性與大自然的調(diào)和”的散文特征。

其實(shí)，只有寫真實(shí)的身邊瑣事，才能真正撥動(dòng)千千萬萬平常人的心弦，才能凈化他們的靈魂。林秋、季羨林等人，也持“即小見大”的觀點(diǎn)?？傊?，留心生活，留心身邊感人的瑣事，抓住一點(diǎn)，升華開去，引向深入，賦予深情、以情動(dòng)人，以真情感人。

④注意“情致”和“文”的結(jié)合

散文在各種文體中，偏于陽春白雪，是一種高雅而精粹的表現(xiàn)藝術(shù)。篇幅不長，但立意深，多見識(shí)，有真情，有趣味，文字表達(dá)有個(gè)性，富于文采，在民族語言中最雋美，最值得玩味。

散文有自己的情致，那么，情致指什么呢？明確：情致是情趣、性情、趣味和風(fēng)味的結(jié)合體。它和所寫的內(nèi)容有自然聯(lián)系，但它并非內(nèi)容本身，而是透過全部內(nèi)容所表現(xiàn)，散發(fā)出的那種氣韻、味道、筆致。如《背影》寫父子親情：事少，話不多，只以兒子的視角三寫父親背影在自己內(nèi)心所激起的幽深微瀾，味之潸然，動(dòng)人心弦，激蕩著讀者沉重的心?！段遗c地壇》感悟生命的堅(jiān)韌恒久，情致表現(xiàn)為探詢、深思等，表現(xiàn)出了悠長而豐韻的情致。

所以，在欣賞散文時(shí)，眼界宜寬。而我們在寫作時(shí)，遣詞造句，要注意文情一致，整齊參差，回環(huán)往復(fù)，達(dá)到文與情的和諧統(tǒng)一。⑤用審美的眼光來欣賞散文。

散文在不同的時(shí)期有不同的題材，情感的表現(xiàn)形式也不盡相同。例如《記》表現(xiàn)了“我”的愛憎分明；《故都的秋》表現(xiàn)的又是一種眷戀之情；而《道士塔》表現(xiàn)的則是一種悲情。即悲劇類，因?yàn)槲覀冊陂喿x的過程中深感悲劇所產(chǎn)生的振憾力量?！稖I珠與珍珠》則表現(xiàn)了別離之苦，思念故土之情，這無不都對我們情感的升華，起到了良好的“凈化”作用。所以，除了前面介紹的四點(diǎn)之外，我們對散文的欣賞還需帶有審美的品格。

第五篇：2019學(xué)年高二語文選修《史記選讀》：第2單元3趙氏孤兒同步訓(xùn)練含答案

[基礎(chǔ)鞏固層] 1．對下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．大夫屠岸賈欲誅趙氏 誅：誅滅 ．B．衣以文葆

衣：衣服 ．C．程嬰乃辭諸大夫

辭：辭別 ．D．春秋祠之

祠：祭祀 ．【解析】 衣：動(dòng)詞，穿，在這里指裹上。【答案】 B 2．下列各句中加點(diǎn)的虛詞的意義和用法全都相同的一組是（）A．其趙氏乎？ ．其皆出于此乎？ ．B．韓厥具以實(shí)告 ．處涸轍以猶歡 ．C．景公因韓厥之眾以脅諸將而見趙孤 ．于今無會(huì)因 ．D．吾先君以為無罪，故不誅 ．故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神 ．【解析】 A項(xiàng)，“其”副詞，表示推測語氣；B項(xiàng)，“以”前一是介詞“把”，后一是連詞“卻”；C項(xiàng)，“因”前一是介詞“憑借”，后一是名詞“機(jī)會(huì)”；D項(xiàng)，“故”前一是連詞“因此”，后一是副詞“特地”。

【答案】 A 3．下列各句中加點(diǎn)的詞古今意思相同的一項(xiàng)是（）A．及至于景公，而賈為司寇 ．．B．乃治靈公之賊，以致趙盾 ．．C．乃二人謀取他人嬰兒 ．．D．大業(yè)之后在晉絕祀者 ．．【解析】 A項(xiàng)，“至于”，古義：到；今義：連詞，表另提一事。B項(xiàng)，“以致”，古義：為兩個(gè)詞，譯作“來引出”；今義：連詞，導(dǎo)致。C項(xiàng)，“謀取”，古今義相同，譯為“謀劃取得”。D項(xiàng)，“大業(yè)”，古義：為建立功業(yè)；今義：大的事業(yè)。

【答案】 C 4．下列句子中加點(diǎn)詞用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：若幸而男，吾奉之 ．A．為之祭邑，春秋祠之 ．B．請活之，獨(dú)殺杵臼可也 ．C．國人哀之，故見龜策 ．D．武愿苦筋骨以報(bào)子至死 ．【解析】 例句與A項(xiàng)均為名詞作動(dòng)詞，分別為：生男孩、祭祀；B項(xiàng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法；C項(xiàng)，動(dòng)詞的為動(dòng)用法；D項(xiàng)，形容詞的使動(dòng)用法。

【答案】 A 5．下列各句中句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．此夢甚惡，非君之身，乃君之子 B．屠岸賈者，始有寵于靈公 C．臣有大事但君不聞，是無君也 D．今君有命，群臣之愿也

【解析】 B項(xiàng)為被動(dòng)句。A、C、D三項(xiàng)皆為判斷句。【答案】 B

[閱讀提升層](一)閱讀下面文段，完成6～10題。

晉景公之三年，大夫屠岸賈欲誅趙氏。……賈不請而擅與諸將攻趙氏于下宮，殺趙朔、．趙同、趙括，趙嬰齊，皆滅其族。

趙朔妻，成公姊，有遺腹，走公宮匿。趙朔客曰公孫杵臼，杵臼謂朔友人程嬰曰：“胡不死？”程嬰曰：“朔之婦有遺腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”居無何，而．朔婦免身，生男。屠岸賈聞之，索于宮中。夫人置兒绔中，祝曰：“趙宗滅乎，若號(hào)；即不滅，若無聲?！奔八鳎瑑壕篃o聲。已脫，程嬰謂公孫杵臼曰：“今一索不得，后必且復(fù)索之，．奈何？”公孫杵臼曰：“立孤與死孰難？”程嬰曰：“死易，立孤難耳?！惫珜O杵臼曰：“趙氏先君遇子厚，子強(qiáng)為其難者，吾為其易者，請先死?！蹦硕酥\取他人嬰兒，負(fù)之，衣以．

文葆，匿山中。程嬰出，謬謂諸將軍曰：“嬰不肖，不能立趙孤。誰能與我千金，吾告趙氏．孤處?！敝T將皆喜，許之。發(fā)師隨程嬰攻公孫杵臼。杵臼謬曰：“小人哉程嬰！昔下宮之難不能死，與我謀匿趙氏孤兒，今又賣我?？v不能立，而忍賣之乎！”抱兒呼曰：“天乎！天．乎！趙氏孤兒何罪？請活之，獨(dú)殺杵臼可也?！敝T將不許，遂殺杵臼與孤兒。諸將以為趙氏孤兒良已死，皆喜。然趙氏真孤乃反在。程嬰卒與俱匿山中。．……

及趙武冠，為成人。程嬰乃辭諸大夫，謂趙武曰：“昔下宮之難，皆能死。我非不能死，我思立趙氏之后。今趙武既立，為成人，復(fù)故位，我將下報(bào)趙宣孟與公孫杵臼?！壁w武啼泣頓首，固請?jiān)唬骸拔湓缚嘟罟且詧?bào)子至死，而子忍去我死乎！”程嬰曰：“不可。彼以我為能成事，故先我死。今我不報(bào)，是以我事為不成?！彼熳詺?。趙武服齊衰三年，為之祭邑，春秋祠之，世世勿絕。．

(原文有刪減)6．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．若幸而男

幸：幸運(yùn) ．B．吾為其易者，請先死

請：請?jiān)试S自己做 ．C．程嬰出，謬謂諸將軍曰

謬：哄騙 ．D．為之祭邑，春秋祠之

祠：放到祠堂 ．【解析】 D項(xiàng)，祠：祭祀?！敬鸢浮?D 7．下列各組句子中，加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是（）三年?①晉景公之．A.?

不惠?②甚矣，汝之．復(fù)索之?①后必且．B.? ②且為之奈何?．忍賣之乎?①而．C.? ②則天子之民皆引領(lǐng)而望之矣?．俱匿山中?①程嬰卒與．D.? ②諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者?．【解析】 B項(xiàng)，均為副詞，將要。A項(xiàng)，①助詞，的，用在定語和中心詞之間；②助

詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)，①連詞，表轉(zhuǎn)折；②連詞，表修飾。D項(xiàng)，①介詞，跟、同；②介詞，跟……(相比)。

【答案】 B 8．下列各組句子中，分別表明程嬰能忍辱負(fù)重活、公孫杵臼愿慷慨悲壯死的一組是（）?①朔之婦有遺腹，若幸而男，吾奉之A.? ?②縱不能立，而忍賣之乎?①即女也，吾徐死耳B.? ?②請活之，獨(dú)殺杵臼可也?①程嬰卒與俱匿山中C.? ?②諸將不許，遂殺杵臼與孤兒?①我非不能死，我思立趙氏之后D.? ②吾為其易者，請先死?【解析】 A、C兩項(xiàng)的第二句與公孫杵臼“愿死”無關(guān)，B項(xiàng)的第一句不能表明程嬰能“活”。

【答案】 D 9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．在很多人為趙朔死難的時(shí)候，作為趙朔朋友的程嬰?yún)s無所表現(xiàn)，公孫杵臼對此不滿，曾當(dāng)面責(zé)難他。

B．在“死易、立孤難”的現(xiàn)實(shí)面前，公孫杵臼選擇了容易，而程嬰選擇了艱難。在大義面前，程嬰就比公孫杵臼更勝一籌。

C．程嬰、公孫杵臼二人為救趙氏之后，精心策劃了李代桃僵之計(jì)，在實(shí)施過程中，二人配合默契，騙過了諸將，使趙武脫離險(xiǎn)境。

D．程嬰的“立孤”和公孫杵臼的“死孤”都合乎“義”的標(biāo)準(zhǔn)，借用清末譚嗣同“去留肝膽兩昆侖”的詩句來贊美二人是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>

【解析】 B項(xiàng)，“程嬰就比公孫杵臼更勝一籌”的說法沒有依據(jù)。【答案】 B 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)趙宗滅乎，若號(hào)；即不滅，若無聲。

譯文：____________________________________________________(2)乃二人謀取他人嬰兒，負(fù)之，衣以文葆，匿山中。

譯文：_____________________________________________________(3)彼以我為能成事，故先我死。今我不報(bào)，是以我事為不成。譯文：_____________________________________________________ 【答案】(1)趙氏宗族(要是該當(dāng))滅族，你就大哭；如果不該滅族，你就不要出聲。(2)于是二人想辦法找到一個(gè)他人家的嬰兒，把他抱走，用漂亮的襁褓(花被子)給他包上，(把他)藏(到)深山里。

(3)他認(rèn)為我能完成大事，所以在我之前死去。如果我不去報(bào)知(他)，這樣(他)就會(huì)認(rèn)為我的事沒有做成。

(二)閱讀下面的文言文，完成11～15題。

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本埃兖冢c語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣，國之所尊，以．監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會(huì)于軍門。”穰苴先馳至軍，立表下漏，待賈。賈素驕貴，不甚急。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不．．佞，大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩ⅲ苊談t忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹．．鼓之急而忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之．．命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對曰：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報(bào)景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中，穰苴曰：“將在軍，君令有所不受。”問軍正曰：“馳三軍法何？”正曰：“當(dāng)斬?！笔拐叽髴帧ｐ谠唬骸熬共豢蓺⒅??！蹦藬仄淦?、車之左駙、馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報(bào)，然后行。士卒次舍、井灶飲食、問疾醫(yī)藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵，病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。

于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。未至國，釋兵旅，解約束，誓盟而后入邑。景公與諸大夫郊迎，勞師

成禮，然后反歸寢。既見穰苴，尊為大司馬。齊威王使大夫追論古者《司馬兵法》，而附穰苴于其中，因號(hào)曰《司馬穰苴兵法》。．太史公曰：余讀《司馬兵法》，閎廓深遠(yuǎn)，雖三代【注】征伐，未能竟其義。若夫穰苴，區(qū)區(qū)為小國行師，何暇及《司馬兵法》之揖讓乎？世既多《司馬兵法》，以故不論，著穰苴之列．傳焉。(選自《史記·司馬穰苴列傳》)【注】 三代：指夏、商、周三個(gè)朝代。

11．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）．A．行軍勒兵

勒：檢閱 ．B．臨軍約束

約束：制定規(guī)約和規(guī)章 ．．C．士卒暴露于境

暴露：指蒙受日曬雨淋 ．．的辛苦

D．世既多《司馬兵法》

多：議論 ．【解析】 D項(xiàng)，多：推重，稱贊。【答案】 D 12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）?①何后期為．A.? ②誰為大王為此計(jì)者?．監(jiān)軍，乃可?①以．B.?

貽之?②作《師說》以．薦田穰苴曰?①晏嬰乃．C.?

天也?②若事之不濟(jì)，此乃．號(hào)曰《司馬穰苴兵法》?①因．D.?

遺策?②蒙故業(yè)，因．【解析】 B項(xiàng)，連詞，表目的，“來，用來”。A項(xiàng)，①語氣詞，“呢”；②動(dòng)詞，“做出”。C項(xiàng)，①副詞，“于是、就”；②判斷動(dòng)詞，“是”。D項(xiàng)，①連詞，表結(jié)果，“因而”；②動(dòng)詞，“沿襲”。

【答案】 B 13．下列句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)司馬穰苴治軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是

（）①其人文能附眾，武能威敵 ②穰苴先馳至軍，立表下漏 ③行軍勒兵，申明約束 ④悉取將軍之資糧享士卒 ⑤遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸 ⑥誓盟而后入邑 A．①④⑥

B．②④⑤ C．②③⑥

D．①③⑤

【解析】 ①贊譽(yù)穰苴文武雙全；④表現(xiàn)與士兵同甘共苦；⑤治軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)果，間接表現(xiàn)。

【答案】 C 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）．A．司馬穰苴因文武雙全、治軍嚴(yán)謹(jǐn)而被晏嬰推薦，受到齊景公的重用，統(tǒng)率大軍解除了齊國外患，威名遠(yuǎn)播。

B．為了嚴(yán)明軍紀(jì)，司馬穰苴不因莊賈是齊景公寵臣而依法將他斬首示眾，還因?yàn)辇R景公派來救援的使者飛車闖軍營而殺掉使者仆從，以整頓軍紀(jì)。

C．司馬穰苴親力親為，與戰(zhàn)士同甘共苦，全軍士氣大振，即使是生病的士兵也爭先奮勇地參加戰(zhàn)斗。晉國、燕國的軍隊(duì)聞風(fēng)自退。

D．太史公認(rèn)為《司馬兵法》深遠(yuǎn)宏大，即使是夏、商、周三代的大戰(zhàn)爭也未能窮盡它的全部精妙之處，司馬穰苴的行軍用兵策略不能和它相提并論。

【解析】 A項(xiàng)，晏嬰向齊景公推薦司馬穰苴時(shí)，他治軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆矫嫔形达@露?！敬鸢浮?A 15．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。

譯文：__________________________________________________________(2)軍法期而后至者云何？

譯文：__________________________________________________________

(3)病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。

譯文：__________________________________________________________ 【答案】(1)可是這個(gè)人，論文才能使大家歸服，論武略能使敵人畏懼，希望大王試用他一下。

(2)軍法上對于約定了時(shí)刻而延誤到達(dá)的這種行為是怎樣說的？

(3)生病的士兵都請求(跟隊(duì)伍)行動(dòng)，爭先奮勇地出擊，為司馬穰苴去戰(zhàn)斗?！緟⒖甲g文】

司馬穰苴，是田完的后代。齊景公時(shí)，晉國攻打齊國的阿、甄兩地，燕國在黃河邊上向齊國侵犯，齊國軍隊(duì)被打敗。齊景公對此很憂慮。晏嬰于是推薦田穰苴說：“穰苴雖然是田氏庶生的，可是這個(gè)人，論文才能使大家歸服，論武略能使敵人畏懼，希望大王試用他一下?！饼R景公召見穰苴，和他談?wù)撥娛?，非常高興，讓他做將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)抵御燕國和晉國的軍隊(duì)。穰苴說：“我本來卑微低賤，您把我從平民中間提拔上來，加封在大夫之上，士兵還不服從我，老百姓還不信任我，人微賤權(quán)力輕，希望得到您的一個(gè)寵臣，國家尊敬的人來做監(jiān)軍，才能夠出兵打仗?！庇谑驱R景公答應(yīng)了他，派莊賈前往。穰苴告辭之后，和莊賈約定說：“明日中午在軍門會(huì)合。”穰苴先坐車到軍中，立下圭表放下漏壺，等待莊賈。莊賈一向驕橫尊貴，不十分著急。到了中午莊賈卻沒有到。穰苴就放倒圭表，泄掉漏壺中的水，進(jìn)入軍營，巡視軍隊(duì)，檢閱士兵，申明規(guī)約。規(guī)約定好以后，傍晚，莊賈才到。穰苴說：“為什么在約定的時(shí)間之后到呢？”莊賈認(rèn)錯(cuò)說：“我不才，大夫親人送我，所以停留了一下?！别谡f：“將領(lǐng)，在接受命令那一天就要忘了自己的家，到了軍隊(duì)制定了規(guī)約，就要忘了自己的父母，在拿起鼓槌敲鼓進(jìn)攻的緊急時(shí)刻，就要忘了自身?，F(xiàn)在敵人侵入我國內(nèi)部，國內(nèi)一片混亂，士兵在邊境上蒙受日曬雨淋的辛苦，國君不能安穩(wěn)地睡覺，吃不好飯，老百姓的性命都系在你身上，還說什么相送呢！”穰苴召來軍正，問他說：“軍法上對于約定了時(shí)刻而延誤到達(dá)的這種行為是怎樣說的？”軍正回答說：“應(yīng)當(dāng)受斬刑。”莊賈害怕了，派人跑去報(bào)告齊景公，請求救命。派去報(bào)信的人已經(jīng)走了，還沒有等到回來，穰苴在這時(shí)就斬殺了莊賈向三軍示眾。三軍的士兵都受到震動(dòng)。好長時(shí)間之后，齊景公派使者拿著符節(jié)來赦免莊

賈，(使者)跑到軍中，穰苴說：“將領(lǐng)在軍中，國君的命令有的可以不接受。”問軍正說：“在三軍中奔跑的如何處置？”軍正說：“應(yīng)當(dāng)處斬刑?！笔拐吆芎ε?。穰苴說：“國君的使者不能殺?！庇谑菤⒘怂钠蛷摹⒆筮咇{副車的人和左驂馬，用來向三軍示眾。派使者回去向齊景公報(bào)告，在這之后穰苴的軍隊(duì)出發(fā)了。士兵駐扎的地方，做的飯食，生病救治，他都親自安撫慰問他們。把將軍的錢財(cái)糧食全部分給士兵享用，親自和士兵平等分配糧食，而自己和那些最瘦弱的等同。三日后檢閱軍隊(duì)，生病的士兵都請求(跟隊(duì)伍)行動(dòng)，爭先奮勇地出擊，為司馬穰苴去戰(zhàn)斗。晉軍聽說這事，為此撤兵。燕軍聽說這事，過河后退兵。在這時(shí)，穰苴追擊他們，于是奪回了所丟失的王城四面五百里之內(nèi)的土地然后領(lǐng)兵回來。還沒有到國都，解散軍隊(duì)，解除制定的紀(jì)律，發(fā)誓結(jié)盟以后進(jìn)入城中。齊景公和各位大夫在城郊迎候，慰勞軍隊(duì)，完成禮節(jié)，然后返回宮殿。齊景公召見穰苴后，尊封他為大司馬。齊威王讓大夫追述古代的《司馬兵法》，而將司馬穰苴捎帶在其中，于是號(hào)稱說《司馬穰苴兵法》。

太史公說：我讀《司馬兵法》，覺得它立論宏大深遠(yuǎn)，即使是夏、商、周三代的大戰(zhàn)爭，也未能發(fā)揮它的全部內(nèi)涵。至于田穰苴，為區(qū)區(qū)小國帶兵打仗，怎么能和《司馬兵法》相提并論呢？世人既已推重《司馬兵法》，所以不再評(píng)論，就寫了這篇《司馬穰苴列傳》。

[語言運(yùn)用層] 16．閱讀下面材料，按要求答題。

我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答： “當(dāng)然是為了慶祝自己又長大了一歲。” “我覺得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！?“我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂?！?……

對同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理。120字左右。)__________________________________________________________ __________________________________________________________

【解析】 本題屬于語言運(yùn)用中的現(xiàn)象評(píng)價(jià)題，即通過對材料中的某種社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表觀點(diǎn)來考查考生的價(jià)值觀和語言表達(dá)簡明、連貫的能力。發(fā)表“對同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象”的看法，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、體會(huì)，辯證分析，自圓其說即可。

【答案】(示例)同學(xué)們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異。慶祝自己長大，感謝母親，與朋友分享快樂，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。(其他答案，言之成理即可。)17．下面是某高中舉辦迎新生晚會(huì)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語意連貫，不超過80個(gè)字。

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對圖表的理解和語言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確。描述圖表要抓住圖表各要素之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確、簡潔地表述出它們之間的關(guān)系，不要有遺漏。

【答案】(示例)本次迎新生晚會(huì)由高

二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。