第一篇：2017年幼師類語文試題.pdf
河南省 2017年普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試
幼師類語文
考生注意：所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無效
一、選擇題（每小題 2分，共 項(xiàng)
40分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請將正確選涂在答題卡上）
1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的是
A．皈依（??）． ?B．咀嚼（??）． ?C．木訥（?）． ?D．孱頭（??）． ?
解剖（??）． ?慰藉（?）． ?強(qiáng)勁（??）． ?
呱呱墜地（???）．．
蓊蓊郁郁
（．．
言簡意賅（??）
???）．? ?良莠不齊（???）．
氛圍
（．
2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是 ?）
??A．震聾發(fā)聵 B．剛愎自用 C．沽名釣譽(yù) D．耳濡目染
惴惴不安 兩全齊美 貪臟枉法 銳不可當(dāng)
怨天憂人 契而不舍 大相徑庭 氣勢洶洶
掉以輕心 差強(qiáng)人意 提心掉膽 飲鴆止渴
3．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．印度政府?dāng)M增撥 1000億糧食補(bǔ)貼引發(fā)爭議，媒體批其“杯水車薪”。．．．． B．任何改革都難以單兵突進(jìn)，任何一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展與變化都和其他領(lǐng)域存在
藕斷絲連的聯(lián)系，都需要其他領(lǐng)域的改革提供制度支撐和協(xié)同配合。．．．． C．近幾年，我們家鄉(xiāng)“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。．．．．
D．談起互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家驚嘆不已。．．．． 4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）小屋的出現(xiàn)，（2）水面
了山的寂寞。
一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。
在這一片葉子與花上。（3）月光如流水一般，靜靜地（4）微風(fēng)過處，來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
B．點(diǎn)破 升起 照 吹 D．打破 升起 瀉 吹 A．打破 籠起 照 送 C．點(diǎn)破 籠起 瀉 送
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5．下列名句與作家對應(yīng)錯(cuò)誤的是
A．今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永）B．別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。（李白）C．兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀）D．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（王維）6．下列詩句中，沒有使用比喻手法的是 A．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。B．我們仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。
C．我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。D．你有你的銅枝鐵干，像刀像劍也像戟。7．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯(cuò)誤的是
A．《論語》是一部語錄體的散文集，全面反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教
育思想，對后世影響很大。
B．《離騷》是中國古代最長的抒情詩，詩中大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法，把抽象的意識、復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)關(guān)系生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來。
C．元雜劇是在前代戲曲藝術(shù)和說唱文學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。關(guān)漢卿的《竇
娥冤》和王實(shí)甫的《西廂記》代表了元雜劇的最高成就。
D．《左傳》是我國第一部紀(jì)傳體通史，魯迅評之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學(xué)價(jià)值。
8．下列作品、體裁、作者連線錯(cuò)誤的是 A．《荷花淀》——小說——孫犁 B．《故都的秋》——散文——朱自清 C．《雨巷》——詩歌——戴望舒 D．《拿來主義》——雜文——魯迅
9．對《念奴嬌·赤壁懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．這首詞是蘇軾謫居黃州期間所寫，歷來被視為宋詞婉約派的代表作。B．上片以波瀾壯闊的長江為背景，點(diǎn)出赤壁戰(zhàn)場之所在，繪壯景，頌英雄。C．下片著力塑造周瑜的英雄形象，表達(dá)了詞人對英雄的景仰。
D．“人生如夢，一尊還酹江月”是詞人在壯志難酬情況下的自慰之詞。
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10．《雷雨》第二幕開頭舞臺說明寫道：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮 濕的空氣，使人異常煩躁。”對此分析不正確的是
A．表現(xiàn)了雷雨到來之前的天氣狀況。
B．表現(xiàn)了該劇女主人公急切求見男主人公的心情。C．暗示著尖銳激烈的矛盾沖突即將展開。D．交代了故事發(fā)生的時(shí)間。11．對作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．《長亭送別》中《送別》一折，情景交融，歷來被譽(yù)為寫離愁別緒的絕唱。B．《衛(wèi)風(fēng)·氓》是一首敘事詩，它采用第三人稱講述了一個(gè)婚變悲劇。C．《琵琶行》的主旨句是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！?/p>
D．《孔雀東南飛》通過寫劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲劇，揭露了封建禮教的罪
惡。
12．對作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．《羅密歐與朱麗葉》的主題是歌頌青年追求愛情的叛逆行為和奮斗精神，批判封建宗法制度的罪惡。
B．《邊城》以翠翠的愛情悲劇為線索，表現(xiàn)了湘西的封閉、落后和人情冷漠。C．《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖的形象，揭示了“官逼民反，民不得不反” 的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
D．《茶館》通過茶館的變遷及各類人物的遭遇，反映了半殖民地半封建舊中
國的社會(huì)面貌。
13．與“大王來何操”句式不同的是
A．師道之不傳也久矣。C．古之人不余欺也。
B．時(shí)人莫之許也。D．微斯人，吾誰與歸？
14．從兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式來看，“高高山上一條藤/藤條頭上掛銅鈴/風(fēng)吹藤動(dòng)銅 鈴動(dòng)/風(fēng)定藤停銅鈴?fù)！睂儆?/p>
A．字頭歌
B．連鎖調(diào)
C．繞口令
D．謎語歌
15．對幼兒文學(xué)美學(xué)特征的表述，錯(cuò)誤的是
A．意象美
B．純真美
C．稚拙美
D．荒誕美
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16．對幼兒文學(xué)的表述，錯(cuò)誤的是
A．幻想是幼兒童話的基本特征。
B．幼兒文學(xué)的主題要求單純、淺顯、鮮明。C．幼兒生活故事具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。
D．兒歌節(jié)奏鮮明，音韻和諧，形式上也比幼兒詩更自由。17．阿·托爾斯泰的幼兒童話《大蘿卜》采用的結(jié)構(gòu)方式是
A．對照式
B．三段式
C．層遞式
D．循環(huán)式
18．《木偶奇遇記》中的皮諾喬是
A．超人體形象 C．?dāng)M人體形象
19．幼兒圖畫故事的基本特點(diǎn)是
A．以圖畫為主，文字為輔 C．圖畫和文字必不可少 20．幼兒文學(xué)的語言要求是
A．淺顯、形象性 C．幽默、文學(xué)性
二、簡答題（每小題 3分，共 分）
B．深刻、動(dòng)作性 D．荒誕、音樂性 B．以文字為主，圖畫為輔 D．用文字去說明圖畫 B．常人體形象 D．寶物形象
21．簡述幼兒接受文學(xué)的特殊方式。22．簡述幼兒戲劇的特點(diǎn)。
三、閱讀和理解（每小題 2分，共
閱讀小說《祝?！饭?jié)選文字，回答 23～25題。24分）
舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的 可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這 一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。雖說故鄉(xiāng)，然而已沒有家，所以只得暫寓在魯四老爺?shù)恼?子里。他是我的本家，比我長一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生。他 比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后 說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。但我知道，這并非借題在罵我：因?yàn)?他所罵的還是康有為。但是，談話是總不投機(jī)的了，于是不多久，我便一個(gè)人剩在書 房里。
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23．《祝福》選自魯迅的小說集《 》。
24．關(guān)于小說開頭景物描寫的作用，分析不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．具體交代了故事發(fā)生的特定環(huán)境。B．真實(shí)地描繪了魯鎮(zhèn)舊歷年底的氣氛。C．形象地展現(xiàn)了祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)背景。D．表現(xiàn)“我”回到故鄉(xiāng)過年的歡愉心情。
25．關(guān)于魯四老爺語言、外貌描寫的作用，分析恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．表現(xiàn)魯四老爺是一位令人敬畏的長輩。B．表現(xiàn)魯四老爺對晚輩的關(guān)心及對新黨的仇視。C．表現(xiàn)魯四老爺冷漠無聊、頑固守舊的思想和性格。D．表現(xiàn)“我”對四叔又敬又怕的矛盾心理。
閱讀《蠶是被自己的絲裹住的》一文，完成 26～28題。
蠶是被自己的絲裹住的
（1）蠶是被自己的絲裹住的，這是一個(gè)真理，每個(gè)人都知道。
（2）這是蠶的悲劇。其實(shí)，作繭自縛的情況，絕不罕見，它廣泛地存在于我們周 圍，空氣中到處都飄蕩著紛飛的亂絲。
（3）錢的絲飛舞著。很多人以錢為生命指標(biāo)時(shí)，看到的是錢所帶來的榮耀。攫取 錢的手段不單純，僅以錢作為目標(biāo)，其危險(xiǎn)，不在于錢本身，而在于你怎樣消費(fèi)它。錢有時(shí)也是飄浮迷茫的，錢的亂絲令沒有能力駕馭它的人窒息，直至被它絞殺。
（4）愛的絲也如四月的柳絮一般飛舞著，迷亂著我們的眼，雪一般地覆蓋著視線。真正的愛，不是誘惑，是溫暖。沒有節(jié)制的愛，如同沒有節(jié)制的水和火一樣，同是災(zāi) 難性的。
（5）水火無情，大家都知道。但談到氧氣，那是一種多么好的東西??！圍棋高手 賽間吸氧，妙招迭出。記得我學(xué)醫(yī)時(shí)，教授講過這樣一個(gè)故事。一名新護(hù)士值班，看 到衰竭的病人呼吸十分困難，用目光無聲地哀求她——把氧氣流量開得大些。出于對 病人的悲憫，加上新護(hù)士的大膽，又值夜半，醫(yī)生也休息，幾種情形疊加在一起，她 自作主張地私自把氧氣流量表擰大。病人頓感舒服，露出了感激的神色。那夜不巧還
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有其他重癥病人，當(dāng)護(hù)士再次巡房時(shí)，發(fā)現(xiàn)那位病人已經(jīng)死亡。究其原因，是氧氣中 毒，高濃度的氧氣抑制了病人的呼吸中樞，讓他安然享受中喪失了自主呼吸的能力……
（6）很可怕，是不是？喪失節(jié)制，就是恐怖的魔杖。它令美好變成猙獰，使憐愛 演為殺機(jī)。還有工作的絲，友情的絲，嗜好的絲……或緊或松地包裹著我們，令我們 難以自拔。
（7）逢到這時(shí)，我們常常表現(xiàn)得很無助很無奈，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)敝帚自珍的狡辯。常?？梢月牭接腥苏f：“我也知道這樣不好，但我也不想去改變初衷??”當(dāng)他說完這 些話的時(shí)候，就像對自己和他人有了一個(gè)交待，然后臉上露出安然無辜的樣子。
（8）每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我在悲哀的同時(shí)，也升起怒火。你明知你的繭，是你自己吐 出的絲結(jié)成的，你掙扎在繭中，你卻不想突圍而出。你遇到了困難，這是一種必然。但你卻為自己找了種種的借口，你向你的絲退卻了，你其實(shí)就是一個(gè)作繭自縛的高手。你的絲汲取了你的氣力，蠶食你的信心，它讓你在蠶繭中藏得更深更嚴(yán)密更閉鎖更干 癟了。
（9）撕碎這蠶繭，沒有外力和機(jī)械可援，只有靠自己的心和爪。繭破的時(shí)候，是 痛苦的。繭是我們親手營造的小世界。繭雖小卻安全。咬破蠶的繭，外界是新奇的，也充滿著危機(jī)。但破繭是建設(shè)性的，在這種變化之中，你會(huì)感受到生命充滿著張力，你會(huì)知道你活著痛著并生長著。
（10）有很多人終身困頓在他們自己的繭中，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，他們也許會(huì)恍然發(fā) 覺，世界只是一個(gè)繭，而自己未曾真正生活過。
（選自《心靈遠(yuǎn)方》，有刪節(jié)）
26．結(jié)合全文，品析第（2）段中“紛飛的亂絲”的含義。27．對本文的理解分析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．本文闡述了人不能為自己設(shè)計(jì)的名利所羈絆的道理。
B．第（5）段中，作者詳盡地介紹教授所講的故事，其用意是證明氧氣可致
人死亡。
C．第（7）（8）段指出人們對待自己身上的“絲”的態(tài)度及其危害。D．第（9）段中說破除縛在我們身上的絲，要“靠自己的心和爪”，“心”是
指自己對待“人生之繭”的態(tài)度，而“爪”則指自己的力量。
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28．分析本文運(yùn)用的說理方法。
閱讀《小種子》一文，完成 29～31題。
小種子
滴答、滴答，小雨點(diǎn)不停地下著。
小種子們睡在泥土里，都給小雨點(diǎn)吵醒啦！它們看見水，高興極了，一顆顆都張 開小嘴，吱吱吱！拼命地喝。
喝呀，喝呀，干巴巴的小種子，都變成了小胖子，再也悶不住了，它們一顆顆都 伸出腳，探出頭來了。你瞧，你瞧，小小的、白白的，多么小的嫩芽呀！每枝小嫩芽 的頭上，還戴著一頂帽子哩。
雨停了，天晴了。小嫩芽的帽子也摘掉了。暖和的太陽照著它們，輕輕的春風(fēng)吹 著它們，小嫩芽長得真快呀，沒有幾天，它們?nèi)汲槌霰叹G的葉子來啦！
29．概括這篇幼兒散文的內(nèi)容。30．分析這篇幼兒散文的表現(xiàn)手法。31．這篇幼兒散文對幼兒進(jìn)行的教育是
A．意志教育 C．審美教育
B．思想與品德教育 D．知識教育
閱讀《燭之武退秦師》節(jié)選文字，完成 32～34題。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩 執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為 東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝 濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
32．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
（1）夜縋而出。．（2）行李之往來。．． 33．翻譯下面的句子。
夫晉，何厭之有？
34．燭之武說服秦王退兵的理由，分析錯(cuò)誤的是
A．鄭國是小國，對秦國無多大用處。B．亡鄭只對晉國有利，對秦國有害而無益。C．放過鄭國對秦國有益而無害。
D．秦國曾對晉國有恩，晉國過河拆橋，忘恩負(fù)義。
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四、作文（30分）
35．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木 桶擦拭干凈，然后一排排整齊地?cái)[好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列 整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著男孩的頭說：“孩子，別傷心，我們可以想辦法去 征服風(fēng)?！?/p>
于是，小男孩擦干了眼淚，坐在木桶邊想啊想，想了半天，他終于想出了一個(gè)辦 法。他去井上挑來一桶一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就 忐忑不安地回家睡覺了。
第二天天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木 桶排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩高興地笑 了，他對父親說：“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要加重自己的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地 笑了。
要求：明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義；不少于
600 字。
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第二篇：2017年幼師類時(shí)事政治、幼兒教育試題.pdf
河南省 2017年普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試
時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)
考生注意：所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無效
一、選擇題（時(shí)事政治 1-20題；幼兒教育學(xué)
21-35題。每小題 35分。每小題
中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請將正確選項(xiàng)涂在答題卡上）
1．2016年 A．4月 15日 是首個(gè)全民國家安全教育日。
B．5月 15日
1分，共
D．12月
C．4月，以促進(jìn) 2．2016年4月
26日，國家發(fā)改委等部門聯(lián)合出臺方案，15日 啟動(dòng)實(shí)施
30日 居民消費(fèi)擴(kuò)大和升級，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級。
A．“十大擴(kuò)消費(fèi)行動(dòng)” C．精準(zhǔn)扶貧 3．習(xí)近平指出，B．“放管服”改革 D．西部開發(fā)
建設(shè)是促進(jìn)我國生產(chǎn)力發(fā)展、提高國際分工水平、促進(jìn)資源
優(yōu)化配置的舉措，不僅造福中國人民，也造福沿線各國人民。
A．“一帶一路” C．“河長制”
B．“西部開發(fā)” D．“精準(zhǔn)扶貧”
4．2016年
5月
17日，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)在北京召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持和
發(fā)展，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有不可替代的重要地位。
A．共產(chǎn)主義 C．中國經(jīng)濟(jì)
B．中國特色社會(huì)主義 D．社會(huì)主義現(xiàn)代化
5．2016年，國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定完善中央財(cái)政科研 項(xiàng)目資金管理的措施，決定取消一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)。此舉在于
A．解放“人才”，解放“人力” C．加快人才流動(dòng) 6．2016年夏季達(dá)沃斯論壇在 力量”為主題。
A．北京 C．上海
B．天津 D．杭州
時(shí)事政治、幼兒教育學(xué) 第1頁（共
7頁）
B．促進(jìn)就業(yè) D．提高資金利用率
舉辦，本屆論壇以“第四次工業(yè)革命——轉(zhuǎn)型的
”在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射 7．2016年
8月
16日，世界首顆量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星“
中心發(fā)射升空，這標(biāo)志著人類將首次完成衛(wèi)星和地面間的量子通信。
A．墨子號 C．天宮二號 8．2016年 19日，8月
B．長征二號 D．長征一號
召開，旨在把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
B．全國醫(yī)療大會(huì)
D．全國互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)
C．全國衛(wèi)生與健康大會(huì)
奧林匹克運(yùn) 9．2016年
8月
25日，國家主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂會(huì)見了
動(dòng)會(huì)中國體育代表團(tuán)全體成員。
A．第 31屆
B．第 32屆 A．全國衛(wèi)生大會(huì)
C．第 33D．第 3410．2016年
8月，《環(huán)境保護(hù)稅法（草案）》首次提請全國人大常委會(huì)第二十二 屆 屆
次會(huì)議審議，草案提出我國擬開征
A．治理污染費(fèi) C．環(huán)境保護(hù)稅 11．2016年 動(dòng)、A．平等
C．共贏
12．2016年
12月 進(jìn)行投票，勝利，正式當(dāng)選美國總統(tǒng)。
A．奧巴馬 C．默克爾
B．排污費(fèi) D．減排費(fèi)
G20杭州峰會(huì)的主題是“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)的世界經(jīng)濟(jì)”。
B．寬容 D．包容
贏得大選的最終
19日，美國各州選舉人團(tuán)正式
B．希拉里 D．特朗普
13．2016年
12月 衛(wèi)星通過“長征三號乙”運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射 11日，中心順利發(fā)射，這是我國首顆地球同步軌道三軸穩(wěn)定定量遙感衛(wèi)星。
A．“風(fēng)云四號” C．“風(fēng)云六號” 14．2017年 隆重舉
1月
B．“風(fēng)云五號” D．“風(fēng)云七號”
9日，2016國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂。
行，中國中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員獲得 2016
A．國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng) B．國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)
C．國家科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
D．國家最高科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
時(shí)事政治、幼兒教育學(xué) 第2頁（共
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15．2016年 在
A．天津
C．北京
舉行。
12月，第一屆全國文明家庭表彰大會(huì)
B．大連 D．深圳
被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
B．甲骨文 D．農(nóng)歷
15周年。
B．世貿(mào)組織 D．達(dá)沃斯論壇 B．詩詞 D．古代文化 16．2016年，中國
A．“二十四節(jié)氣” C．絲綢
17．2016年是中國加入
A．聯(lián)合國 C．二十國集團(tuán)
18．《中國詩詞大會(huì)》的熱播表明了 具有強(qiáng)大的生命力和積極向上的力量。
A．電視媒體 C．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 19．弘揚(yáng)“工匠精神”需要
A．繼承傳統(tǒng)，推陳出新 C．包容一切，吸收外來文化
B．承襲傳統(tǒng) D．追求利潤，調(diào)整疏解北京非首都 20．2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)通知，決定設(shè)立 功能。
A．京津冀一體化 C．河北保定新區(qū)
21．我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是
A．南京鼓樓幼稚園 C．鄉(xiāng)村兒童團(tuán)
22．幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)必須從
A．嬰兒期 C．兒童期
B．幼兒之家 D．武昌蒙養(yǎng)院 開始。
B．幼兒期 D．青年期
B．河北雄安新區(qū) D．通州新區(qū)
23．《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作”屬于 目標(biāo)范疇。
A．體育 C．美育
B．德育 D．智育
24．幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)是環(huán)境的教育性和
A．可控性 C．經(jīng)濟(jì)性
B．生活性 D．參與性
時(shí)事政治、幼兒教育學(xué) 第3頁（共
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25．以口語傳遞為主的教學(xué)方法主要有講授法和
A．談話法 C．實(shí)驗(yàn)法
B．練習(xí)法 D．觀察法
26．為了迎接市里“六一”兒童節(jié)的匯報(bào)演出，李老師挑選了班里一部分語言表 達(dá)能力較強(qiáng)的孩子準(zhǔn)備節(jié)目。李老師的做法
A．不利于兒童全面發(fā)展 C．有利于提高兒童素質(zhì)
B．不利于兒童個(gè)性發(fā)展 D．不利于面向兒童全體
27．幼兒品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和發(fā)展幼兒的
A．個(gè)性 C．合作意識
B．專業(yè)性 D．交往能力
28．幼兒教師的溝通能力除了教師與幼兒、教師與家長的溝通能力以外，還包括
A．促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力 力 C．園長和教師的溝通能力
B．教師與保育員的溝通能
D．幼兒園與社區(qū)的溝通能力
29．兒童觀是指人們的認(rèn)識、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之綜合。不同時(shí)代 有著不同的兒童觀，現(xiàn)代兒童觀不包括
A．兒童是與成人平等的，獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體 B．應(yīng)當(dāng)尊重兒童的人格尊嚴(yán)和權(quán)利
C．兒童期具有自身價(jià)值，不僅僅是為成人社會(huì)做準(zhǔn)備 D．兒童才能開發(fā)得越早越好 30．意大利教育家蒙臺梭利的代表作是
A．《幼兒園教育學(xué)》 C．《民主主義與教育》
B．《愛彌兒》 D．《童年的秘密》
31．班上一名幼兒總是愛搶別人的玩具，一天王老師下班后單獨(dú)留下這名幼兒，嚴(yán)厲地批評了他的家長，并和家長發(fā)生了爭執(zhí)。王老師的做法
A．錯(cuò)誤，王老師應(yīng)嚴(yán)厲批評幼兒 B．錯(cuò)誤，教師缺乏與家長的溝通技巧 C．正確，教師具有較高的班級管理能力 D．正確，王老師注重家園合作
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32．幼兒教師在選擇幼兒園的課程內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意
A．滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育功能 B．側(cè)重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)C．以提高幼兒技能為主 D．新奇有趣
33．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼 兒全面、和諧地發(fā)展。體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的
A．發(fā)展適宜性原則 C．幼兒參與性原則
B．開放性原則
D．環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則
和個(gè)別活動(dòng)。34．幼兒園的教育教學(xué)組織形式有三種：集體活動(dòng)、A．小組活動(dòng) C．日?；顒?dòng)
B．戶外活動(dòng) D．游戲
35．游戲是幼兒的自主活動(dòng)，下面選項(xiàng)當(dāng)中的做法違背了游戲這一特點(diǎn)的是
A．李老師允許幼兒自己選擇游戲內(nèi)容
B．王老師經(jīng)常允許幼兒在游戲出現(xiàn)矛盾時(shí)嘗試自己解決 C．孫老師經(jīng)常為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，使其萌發(fā)游戲的愿望 D．張老師為了避免沖突，經(jīng)常為幼兒指定游戲角色
二、判斷題（每小題 1分，共 錯(cuò)誤，請將
15分。每小題
A選項(xiàng)代表正確，B選項(xiàng)代表正確選項(xiàng)涂在答題卡上）
36．幼兒的智育內(nèi)容包括培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
37．教師和幼兒的溝通方式有非言語溝通和言語溝通。
38．幼兒教師應(yīng)根據(jù)孩子的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
39．教師采用間接“教”的方式時(shí)，幼兒相應(yīng)采用“接受學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。40．幼兒園一日生活安排應(yīng)盡可能增加環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換。
41．為幼兒選擇圖書要求畫面清楚，畫面要大，一頁有多幅畫面。42．對幼兒的評價(jià)包括過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)。43．幼兒園保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。44．日常生活是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。
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45．幼兒教師參與游戲的角色不是一成不變的，會(huì)隨著游戲的發(fā)展而變化。46．當(dāng)幼兒的興趣點(diǎn)偏離教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)，可不予回應(yīng)或及時(shí)制止。
47．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要絕對支持幼兒感興趣的活動(dòng)。48．為了培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀。49．幼兒是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的。50．幼兒家長是幼兒園寶貴的教育資源。
時(shí)事政治（10分）
三、簡答題（每小題 5分，共
10分）
51．習(xí)近平主席指出，中華民族歷來重視家庭。中華民族傳統(tǒng)家庭美德銘記在中 國人的心靈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建 設(shè)的寶貴精神財(cái)富。請談?wù)劗?dāng)下如何進(jìn)行家庭教育。（5分）
52．請列舉出 2017年中央政府工作報(bào)告中關(guān)于“辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，發(fā)展人民滿 意的教育”的舉措。（5分）
幼兒教育學(xué)（40分）
四、簡答題（每小題 4分，共
12分）
53．簡述幼兒教育對個(gè)體發(fā)展的意義。
54．簡述幼兒園全面發(fā)展教育的含義。55．簡述幼兒體育的內(nèi)容。
五、辨析題（每小題 5分，共 由）
10分。分析下列論斷或做法是否正確，并簡要說明理56．有人說，作為幼兒教師“熱心可以補(bǔ)才能的不足，而才能不能補(bǔ)熱心。” 57．農(nóng)村幼兒園因?yàn)槿狈Y金和條件，可以不在區(qū)域投放材料。
六、分析應(yīng)用題（6小題，共
18分）
閱讀下列材料，完成 58～60題。
今天在大班的區(qū)角游戲中，王老師請孩子們自己選擇想進(jìn)的區(qū)角。佳佳和萌萌在
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娃娃家玩給娃娃看病的游戲。突然，布娃娃的胳膊斷了，佳佳嘗試著給布娃娃接上胳 膊，可是沒接好。佳佳放下布娃娃，一臉茫然地站在原地，這時(shí)在教室里巡回觀察的 王老師發(fā)現(xiàn)了她們，問：“怎么不玩了？”佳佳和萌萌爭著回答：“老師，娃娃胳膊斷 了！”王老師拿起布娃娃看了一眼便說：“娃娃胳膊斷了，需要縫一下，我來幫你們吧！” 說著便拿走了布娃娃，并讓佳佳和萌萌到其他的區(qū)角去玩，佳佳和萌萌極不情愿地離 開了娃娃家。
58．簡述幼兒游戲的功能。（4分）
59．請談?wù)劙咐型趵蠋熤笇?dǎo)幼兒游戲過程的優(yōu)點(diǎn)與不足。（3分）60．請結(jié)合幼兒游戲的功能談?wù)動(dòng)龅竭@樣的問題你會(huì)如何做。（2分）閱讀下列材料，完成 61～63題。
新學(xué)期開始一段時(shí)間了，一年級的晨晨上學(xué)總是經(jīng)常遲到，而且回到家也不主動(dòng) 做作業(yè)。一天晚上吃過晚飯后，媽媽邊看電視邊問晨晨：“晨晨，上學(xué)感覺怎么樣？” 晨晨撇著嘴回答：“沒勁！我本來就不喜歡上學(xué)！”媽媽問：“為什么？”晨晨說：“上 學(xué)太累了，上課時(shí)間長，作業(yè)又那么難，老師總是不準(zhǔn)戶外活動(dòng)，一點(diǎn)都不自由，還 是上幼兒園好！”
61．簡述幼小銜接的意義。（3分）62．結(jié)合案例談?wù)動(dòng)仔°暯拥牟呗浴＃?分）63．請為晨晨的媽媽提出建議。（3分）
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第三篇：幼師語文試題
河南省2011年普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試 幼師類語文試題卷
考生注意：所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無效
一、選擇題（每小題2分，共40分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請將正確選項(xiàng)涂在答題卡上）
1．下列各組加點(diǎn)的詞語，讀音全都正確的一組是 A．皈附（guī）鳧水（fú）
眾目睽睽（kuí）
B．游說（shuō）金簪（zān）
冠冕堂皇（guàn）C．咀嚼（jiáo）吸吮（yǔn）買櫝還珠（dú）D．忐忑（tǎn ta）解剖（pāo）呱呱墜地（gū）2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．煩燥
六藝經(jīng)傳
莘莘學(xué)子 B．杳然
膾炙人口
蓊蓊郁郁 C．謙遜 鱗次節(jié)比
姍姍來遲 D．崢嶸
病入膏盲
蹉跎歲月
3．依次填入下列橫線處的詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）十分清新，十分自然，我的小屋地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。（2）小屋的出現(xiàn)了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。（3）白天它是清晰的，夜晚它是的。
（4）樹的動(dòng)，小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧?? A．玲瓏
顯出
朦朧
點(diǎn)破 B．朦朧
點(diǎn)破
玲瓏
顯出 C．朦朧
顯出
玲瓏
點(diǎn)破 D．玲瓏
點(diǎn)破
朦朧
顯出 4．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．在語文教學(xué)的問題上，葉圣陶先生有一句精辟的話，那就是“教是為了 不教”。B．“你放著罷，祥林嫂?！彼膵鸹琶Υ舐曊f。
C．又是蕭瑟秋風(fēng)，又是滿地黃葉。這條靜悄悄的林陰路，依然使人想起幽謐的夢境?? D．圍墻安然無恙，穩(wěn)度夏秋。小草在墻角下長起來，藤蘿又開始爬上墻去。5．下列與例句修辭手法相同的一項(xiàng)是
例句：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。A．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
B．塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
D．荷花有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的。6．對下列各句朗讀節(jié)奏的劃分，不正確的一項(xiàng)是 A．豈曰/無衣？與子/同袍。
B．雖/體解/吾/猶未變兮，豈/余心/之可懲？ C．山氣/日夕/佳，飛鳥/相與/還。D．感/時(shí)花/濺淚，恨/別鳥/驚心。
7．下列關(guān)于詩歌的表述，正確的一項(xiàng)是 A．《楚辭》和《離騷》分別開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的先河。B．柳永是婉約詞派的創(chuàng)新者，代表作有《雨霖鈴》、《虞美人》等。C．唐代稱律詩為近體詩，這是跟古體詩相對而言的。D．“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”是辛棄疾《書憤》中的名句。8．《拿來主義》的作者是 A．茅盾
B．房龍
C．魯迅
D．吳晗 9．下列作家、作品、人物對應(yīng)正確的一項(xiàng)是 A．王實(shí)甫——《西廂記》——崔鶯鶯
B．雨果——《羅密歐與朱麗葉》——帕里斯 C．曹禺——《雷雨》——常四爺
D．老舍——《茶館》——魯大海
10．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是 A．《翠翠》節(jié)選自鐵凝的中篇小說《邊城》。B．《喪鐘為誰而鳴》是美國作家海明威的代表作。C．《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自施耐庵的小說《三國演義》。D．卡席莫多是奧地利作家卡夫卡《巴黎圣母院》中的人物。
11．郁達(dá)夫在《故都的秋》中寫對故都之秋的懷念時(shí)，重點(diǎn)描寫了作者住在最平凡的“皇城人?！敝械摹耙淮莆荨睍r(shí)的所見所感，而對于“陶然亭”等名勝，只是一筆帶過。這樣寫的原因是
A．作者想“飽嘗”這故都的秋味，所以想做一個(gè)北平人，深入地體驗(yàn)、品嘗。B．“陶然亭的蘆花”等景物不能體現(xiàn)故都之秋的特點(diǎn)，沒有秋味。C．作者沒去過陶然亭，所以不知道那里的景色如何。
D．選擇這樣的地方寫更能體現(xiàn)出北國之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，符合作者要表達(dá)的思想感情。
12．下列對作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．《桃花扇》是一部“借離合之情，寫興亡之感“的歷史劇。B．《長亭送別》通過對秋天景物的描寫，構(gòu)成蕭瑟凄冷的氛圍，與主人公的 離愁別恨相互融合，充滿詩情畫意。
C．竇娥臨刑前發(fā)出三樁誓愿，她的冤屈和抗?fàn)幐刑靹?dòng)地，這種超現(xiàn)實(shí)的情節(jié) 寄寓了作者的愛憎，反映了人民的情緒和理想。D．《茶館》將抗日戰(zhàn)爭時(shí)期北京幾個(gè)不同社會(huì)階層人物的矛盾沖突，集中在一家普通的茶館加以表現(xiàn)，劇情波瀾起伏，引人入勝。13．下列對《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．本詩是杜甫晚年在夔州登高所見的春日江景。B．本詩的前兩聯(lián)勾畫出一幅秋肅臨天下的動(dòng)人景色。C．本詩抒發(fā)了作者常年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。D．本詩被后人稱為“古今七言律詩之冠”。14．下列關(guān)于詩歌的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．《沁園春長沙》抒發(fā)了革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任,蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者,改造舊中國的豪情。B．《大堰河——我的保姆》歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運(yùn)，詛咒和揭露了造成她悲劇命運(yùn)的黑暗社會(huì)。C．《琵琶行》是一首敘事詩，詩中敘述一位琵琶女晚年淪落的遭遇，也表達(dá)了詩人雖“謫居臥病”卻曠達(dá)、瀟灑的情懷。D．《秦風(fēng)·無衣》表現(xiàn)了士兵們團(tuán)結(jié)友愛、同仇敵愾、英勇抗敵的昂揚(yáng)斗志和愛國精神。15．《念奴嬌 赤壁懷古》中說“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”，其實(shí)當(dāng)時(shí)小喬出嫁已十年。作者寫她“初嫁”的原因是
A．意在突出周瑜英氣勃勃、春風(fēng)得意、少年將軍的形象。B．成家立業(yè)是古代人的兩大追求，說明周瑜都做到了。
C．曹操南下平關(guān)，用意之一在于掠劫二喬，這句點(diǎn)出了這一點(diǎn)。D．英雄美人，相得益彰，體現(xiàn)周瑜英武而不失多情。16．下列句中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語用法相同的一項(xiàng)是 A．微夫人之力不及此
B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 C．可憐體無比
D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
17．下列關(guān)于幼兒文學(xué)的表述，正確的一項(xiàng)是 A．兒歌和幼兒詩一樣注重營造優(yōu)美的意境。B．?dāng)M人形象是童話中最常見的藝術(shù)形象。
C．幼兒散文貼近幼兒生活，描寫真切，不需要想象，不講究意境。D．“閱讀”是幼兒接受文學(xué)的主要方式。
18．好的圖畫故事書中文字與圖畫的關(guān)系應(yīng)該是 A．文字說明圖畫
B．圖畫解釋文字
C．圖畫與文字互補(bǔ)
D．圖畫與文字無關(guān) 19．《丑小鴨》的作者是 A．冰心
B．葉永烈
C．格林
D．安徒生 20．“兔來了，狼來了，螃蟹爬上墻來了。電燈一關(guān)都跑了，電燈一開都來了?！睂儆趦焊柚械?/p>
A．字頭歌
B．連鎖調(diào)
C．繞口令
D．謎語歌
二、名詞解釋題（每小題2分，共6分）21．幼兒文學(xué) 22．游戲歌 23．幼兒故事
三、閱讀和理解（每小題2分，共24分）閱讀小說《項(xiàng)鏈》片段，回答24～26題。
夜會(huì)的日子到了，（a）路瓦栽夫人得到成功。她比所有的女賓都漂亮、高雅、迷人，她滿臉笑容，興高采烈。所有的男賓都注視她，打聽她的姓名，求人給介紹；部里機(jī)要處的人員都想跟她跳舞，部長也注意她了。
她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里。
……
路瓦栽夫人現(xiàn)在顯得老了。她成了一個(gè)窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她地挽著頭發(fā)，地系著裙子，著一雙通紅的手，高聲大氣地說著話，用大桶的水刷洗地板。但是有時(shí)候，她丈夫辦公去了，(b)她一個(gè)人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個(gè)舞會(huì)來，那個(gè)晚上，她多么美麗，多么使人傾倒??！24．依次填入文中橫線處的下列詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．胡亂整齊伸著
B．胡亂歪斜露著
C．漂亮歪斜伸著
D．漂亮整齊露著 25．對（a）處“成功”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．在上流舞會(huì)中成為中心人物，虛榮心得到極大的滿足。B．業(yè)有所成，夢想成真。
C．自己的美貌勝過一切女賓。
D．部長也注意她了。26．（b）處的心理描寫，表現(xiàn)了路瓦栽夫人怎樣的思想感情？ 閱讀散文《枯葉蝴蝶》，回答27～29題?？萑~蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。
當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它。誰也不會(huì)瞧它一眼。
它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。它這樣的偽裝，是保護(hù)自己。它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。因?yàn)樗拿利?，因?yàn)樗怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴。
它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物——人的。
人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了，這一生物品種快要絕種了。
到這時(shí)候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來不及了。國家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝶真是因此而要絕對地絕滅了。
我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。
27．依次填入第4段橫線處的下列詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A．因?yàn)?但是 不是 而是
B．由于 不過 不僅 而且 C．為了 但是 不僅 更
D．因?yàn)?不過 不是 而是 28．枯葉蝶快要絕滅的起始原因是 A．人們的捕捉
B．國家的禁捕 C．價(jià)格越來越高
D．丑陋下隱藏著美麗 29．歸納本文的主題。
閱讀幼兒生活故事《聽魚說話》，回答30～32題。聽魚說話
瓊兒的外公是個(gè)非常有趣的人。他愛釣魚。
瓊兒看外公把蚯蚓掛上釣鉤，就說：“蚯蚓不疼嗎？”
“我來問問它?！蓖夤羊球灸玫矫媲?，對它說，“你掛在鉤上，受得了嗎？”
接著，外公把蚯蚓擱到耳朵邊聽了聽，然后對外孫女說：“它說，沒事兒，它說它最喜歡釣魚了。”
瓊兒不相信外公說的，非要自己親耳聽一聽。她把蚯蚓放到耳朵邊聽了聽，說：“蚯蚓什么也沒有說呀?！?/p>
“它跟你還不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急著要下水去釣魚了?！蓖夤f著就把釣鉤往前一拋，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一會(huì)兒，外公釣上來一條魚。接著，外公把釣鉤遞給外孫女，讓她也碰碰運(yùn)氣。
瓊兒學(xué)著外公的樣子，把釣鉤拋進(jìn)了水里。沒多久，她也釣到了一條魚。是一條小魚。小魚躺在岸邊草地上，小嘴一張一張的。瓊兒看著有些不忍心了。
“小魚好像在說什么?！杯們赫f。
“是的，魚兒真的像是在說話哩?！蓖夤f著，拿到耳邊聽了聽，說：“小魚說，‘拿我做湯，一樣很鮮的’?！?/p>
“我要自己來聽?！杯們赫f。
“你能聽懂魚話嗎？”外公問。
“試試看吧?！杯們赫f著，把魚擱到耳邊聽了一下，說，“小魚說‘我還小呢，放我回水里去吧’?！?/p>
外公又驚又喜，說：“你說的是真話嗎？”
“一點(diǎn)不假?！杯們赫f。
“那好，你就把它放回去吧?！蓖夤f。
瓊兒把小魚輕輕放回了水里，看著它尾巴一搖一搖地游遠(yuǎn)了。
外公又把釣鉤拋進(jìn)了水里，又釣起魚來。他邊釣邊說：“我還從來沒見過，學(xué)聽魚話竟有像你學(xué)得這么快的。一學(xué)就會(huì)了?！?/p>
“下一回，我要學(xué)聽蚯蚓說話，準(zhǔn)也能一聽就會(huì)?！杯們赫f。30．概括并簡析本文的題材特點(diǎn)。31．概括并簡析本文的情趣。32．歸納本文的主題。
閱讀文言文《鴻門宴》片段，回答33～35題。沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤??”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！?33．翻譯文中畫橫線的句子，并寫出該句所含的成語。（1）翻譯：（2）成語：
34．下列各句中加點(diǎn)的詞語，與例句用法相同的一項(xiàng)是
例句：常以身翼蔽沛公 A．若屬皆且為所虜
B．項(xiàng)伯乃夜馳至沛公軍 C．范增數(shù)目項(xiàng)王
D．沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王 35．下列關(guān)于本文的表述，正確的一項(xiàng)是 A．《鴻門宴》是《漢書·項(xiàng)羽本紀(jì)》中最精彩的部分，故事情節(jié)曲折，人物形象鮮明，語言生動(dòng)傳神。
B．鴻門宴中座次的安排表現(xiàn)了項(xiàng)羽對劉邦這個(gè)有功之人的表揚(yáng)和贊許。C．《鴻門宴》塑造的主要人物形象是項(xiàng)羽，集中表現(xiàn)了他自矜功伐的性格。D．《鴻門宴》選自《史記》，這部書被郭沫若稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
四、作文（30分）
36．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章?！皷|家長，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本難念的經(jīng)”??家給人的感覺是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你，對家一定有一番特殊的感受吧，對家庭中的其他成員更是有一種特殊的情感，或者?? 請以“家”為話題作文。
第四篇：2018年春幼師類語文月考試題卷
2018年春幼師類 語文月考試題卷
一、選擇題(每小題2分,共40分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全部正確的一項(xiàng)是 A.恪守(kè)炫耀(XUán)六龍驂駕(cān)
B.雋永(juàn)猝然(cù)忐忑不安(tǎn）D.熨帖(yùn)剝蝕(bāo)咀嚼賞鑒(jǔ)B.謬種 編纂 不言而諭 蒼海桑田 D.寒喧 玉箸 瞠目結(jié)舌 揣揣不安 C.蟬蛻(tuì 玉砌(qè)游目騁懷(chěng)2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.精悍 伶利 面面相覷 越組代庖
C.闊綽 滑稽 按圖索驥 沸反盈天
閣,表現(xiàn)出熱愛、向往、回歸大自然的情懷。
D.魯迅的《拿來主義》闡明了批判地繼承文化遺產(chǎn)的原理和方法,主張汲取精華,剔除糟粕。7.下列各項(xiàng)中,不含通假字的一項(xiàng)是()A.日日不可不蚤自來謝項(xiàng)王
C.蹈死不顧,亦曷故哉
B.欲信大義于天下
D.以老于戶牖之下,則盡其天年
8.下列對詩歌內(nèi)容的分析概括,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.《夢游天姥吟留別》表面上是一首游仙詩,但其主旨是為了表現(xiàn)詩人追求個(gè)性自由、蔑視權(quán)貴的精神。
B.《琵琶行》的主旨句是“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,詩人與琵琶女的“淪落”都是由不合理的社會(huì)制度造成的。
C.《雨霖鈴》的上片寫長亭分別時(shí)的情景,下片寫詞人想象別后羈旅生活的情狀。D.《孔雀東南飛》通過寫劉蘭芝和焦仲卿幸福的婚姻生活,歌頌了忠貞的愛情。9.下列關(guān)于《史記》的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.《史記》是一部“究天人之際,通古今之変,成一家之言”的鴻篇巨制。B.魯迅評價(jià)《史記》為“史家之絕唱,無韻之離騷”。C.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。
D.《史記》的敘事包含上起傳說中的皇帝、下至漢武帝時(shí)代近3000年的歷史,分為本紀(jì)12篇、世家70算、列傳30篇、書8篇和表10篇,共計(jì)130篇。10.下列各項(xiàng)中,省略了介詞“于”的一項(xiàng)是()A軍中無以為樂 B.豎子不足與謀 C.大王來何操
D.將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南
11.下列各句,標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是()
A.生活于道德境界的人是賢人,生活于天地境界的人是圣人。哲學(xué)教人以怎樣成為圣人的方法。成為圣人就是達(dá)到人作為人的最高成就。這是哲學(xué)的崇高任務(wù)。
B.茘枝的核就是種子,長圓形,表面光滑,棕裼色,少數(shù)品種為綠色。優(yōu)良的荔枝,種子發(fā)育不全,形狀很小,有似丁香,也叫焦核?，F(xiàn)在海南島有無核荔枝,核就更加退化了。C.雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云。所以不能朗照。但我以為這恰是到了好處,酣眠固不可少。小睡也別有風(fēng)味。
D.梅家的一個(gè)年輕小姐,很賢惠,也很規(guī)矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后來,后來——你知道么?
12下列各句,修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是()
A.月光如流水一樣,靜靜地瀉在葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。3.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）
A.一小區(qū)業(yè)主在小區(qū)違章蓋別墅,6年來,持續(xù)的施工讓樓下的居民不堪其擾,紛紛賣房或搬走。如今,這棟樓已十室九空。
B.這部小說剛剛在網(wǎng)上連載就引起了巨大的轟動(dòng),網(wǎng)友贊不絕口,好評如潮。接著出版人和編劇紛至沓來,一夜之間他紅遍了大江南北。
C.我們所使用的復(fù)習(xí)資料,題型陳舊,毫無新意,這種殘羹冷炙是很難保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。D.小王同學(xué)站起來說道:“陳教授剛才那番話是拋磚引玉,我下面將要講的只能算是狗尾續(xù) 4.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
別的且不說罷,單是學(xué)藝上的東西,近來就先（）一批古董到巴黎去展覽,但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們（）著幾張古畫和和新畫,在歐洲各國一路的（）過去,叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。
A.送 捧 掛 B.運(yùn) 揣 走
A.孫犁一一《百荷花》一小通訊員
B.曹禺《茶館》一一王利發(fā)
C.馮夢龍一《杜十娘怒沉百寶箱》一李甲 D.羅貫中一一《林教頭風(fēng)雪山神廟》一一陸謙 6.下列對課文內(nèi)容的分析概括,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.部達(dá)夫在《故都的秋》中著力描繪北國之秋的“清、靜、悲涼”,表達(dá)出對故都之秋的眷戀,流露出深遠(yuǎn)的憂思和落寞感。
B.余秋雨在《都江堰》中提出的觀點(diǎn)是“中國歷史上最偉大的工程不是長城,而是都江堰”。C.李樂薇在《我的空中樓閣》中,將山上的家居小屋描繪成虛無縹緲、若隱若現(xiàn)的空中樓
C.運(yùn) 拿 掛 D.送 拿 走 5.下列各項(xiàng)中,作家、作品和人物對應(yīng)正確的一項(xiàng)是()
B.它(鐵軌)勇敢地盤旋在山腰,又悄悄地試探前進(jìn),彎彎曲曲,曲曲彎彎終于繞到臺兒溝腳下,然后鉆進(jìn)幽暗的隧道,沖向一道山梁,朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。
C.紅柳強(qiáng)大的根系如盤卷的金屬,堅(jiān)挺硬韌,與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土。D.全淀的蘆葦收割,垛起垛來,在白洋淀周圍廣場上,就成了一條葦子的長城。13.我我國第一部長篇童話是
A.《大林和小林》 B.《稻草人)A.稚拙美 B.純真美 A.鄭淵潔 A.德國人
A.《孟子》 B.劉心武
C.《一粒種子》
D.《海的女兒》
14.下列對幼兒文學(xué)的美學(xué)特征的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
C.人情美 D.質(zhì)樸美 C.葉永烈
D.葛翠琳 15.童話《黑黑在誠實(shí)島》的作者是著名兒童文學(xué)作家 16.編輯第一本兒童圖畫書《世界圖繪》的教育家夸美細(xì)斯是
B.捷克斯洛伐克人 C.法國人 D.丹麥人 B.《春秋左傳》 C《國語》
D.《戰(zhàn)國策》 17.在下列文獻(xiàn)中,不能讀到最早記載的丿兒歌的是(A)18.我國最早的一部兒歌專集是明代學(xué)者呂坤在16世紀(jì)末編輯成的（）A.《天籟集》 B.《天籟續(xù)集》 C.《演小兒語》 D.《歌謠》
19、人類最早接觸的文學(xué)樣式是()A.游戲歌
式?()A.游戲歌 B.繞口令 C.連連鎖調(diào)
D.迷語歌
二簡答題：（6分，每小題3分）21.幼兒審美心理的特殊性。
22.簡述幼兒生活故事的藝術(shù)特征。
三．閱讀童話話《去年的樹》,回答23~25題
去年的樹
一只鳥兒和一棵樹是好朋友。烏兒坐在樹枝上,天天給樹唱歌,樹呢,天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了。烏兒必須離開樹,飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年請你再回來,還唱給我聽.”
烏兒說:“好的,我明年一定回來,給你你唱歌,請等著我吧!”鳥兒說完,就向南方飛去了。
春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。烏兒又回到這里,找她的好朋友——樹來了
可是,發(fā)生了什么事情呢?樹,不見了,只剩下樹根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹,到什么地方去了呢?”鳥兒問樹根說。樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 烏兒向山谷里飛去。
山谷里有個(gè)很大的工廠,鋸木頭的聲音“沙沙ーー沙ー一”地響著。
鳥兒落在エ廠的大門上。她問大門說:“門先生,我的好朋友一一樹在哪兒,您知道嗎?” 門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊村子里賣掉了.”鳥兒向村子里飛去。
在一盞煤油燈旁,坐著個(gè)小女孩。鳥兒問女孩兒:“小姑娘,請告訴我:你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了。可是,火柴點(diǎn)燃的火,還在燈里亮著?！睘鮾罕牬笱劬?盯著燈火看了一會(huì)兒。接著,她就唱起去年唱過的歌兒,給燈火聽.唱完了歌兒,鳥兒又對著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了 23.這篇童話反映的主題是什么?（2分）
24.這篇童話的主題是借助什么手法表現(xiàn)的？（2分）
四、(每小題2分,共10分)(一)閱讀下面的文字,完成26~29題。
魯侍萍(淚満眼)我一一我一一我只要見見我的萍兒。周樸園：“(1)你想見他？” 魯待萍：“嗯,他在哪兒?”
周樸園：“(2)他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他,他就可以下來見你。不過是——（頓)他很大了——(頓)并且他以為他母親早就死了的。
魯侍萍：“哦,你以為我會(huì)哭哭啼啼地叫他認(rèn)母親么?我不會(huì)那樣傻的。我明白他的地位,他的教育,不容他承認(rèn)這樣的母親。(3)這些年我也學(xué)乖了,我只想看看他,他究竟是我B.數(shù)數(shù)歌 C.搖籃歌
D.繞口令
20.“千條線,/萬條線,/掉到河里看不見。”這首傳統(tǒng)丿兒歌屬兒歌中的哪一特殊形生的孩子。你不要怕,我就是告訴他,白白地增加他的煩惱,他也是不愿意認(rèn)我的?！?/p>
周樸園：“那么,我們就這樣解決了。我叫他下來,你看一看他,以以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。”
魯待萍：“好,我希望這一生不要再見你?！?/p>
周樸園：(由衣內(nèi)取出支票,簽好)很好,這是一張五千塊錢的支票,你你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過?！?/p>
〔侍萍接過來支票,把它撕了。周樸因:侍萍”
魯侍萍:(4)我這些年的苦不是你拿錢算得清的.”
26.下列加點(diǎn)字表示重讀,聯(lián)系人物的心境分析,畫線句(1)的重音設(shè)置合理的一項(xiàng)是 A.你想見他? B.你想見他? 不住你,但還是有良心的。
B.周萍現(xiàn)在有許多的事情要辦,你不要見他了。
C.周萍已經(jīng)很大了,跟他繼母關(guān)系很好,不會(huì)認(rèn)你這個(gè)母親的。D.周萍已經(jīng)很大了,我不希望讓他知道咱們之間的關(guān)系 28.下列各項(xiàng)中,表現(xiàn)畫線句(4)中魯侍萍的心理和性格的一項(xiàng)是
A.表現(xiàn)了她的的委屈和悲憤。生活的磨難使她變得成熟了;她不接受對方的憐憫。B.表現(xiàn)了她的極度悲憤。生活的難使她變得成熟了,她以這種方式遣責(zé)對方。
C.表現(xiàn)了她的極度悲憤。生活使她成熟、堅(jiān)強(qiáng)了,她以這種方式遺責(zé)對方,維護(hù)自己的尊嚴(yán)。D.表現(xiàn)了她的委屈和憤怒。她酃視周樸園的金錢,遺責(zé)周樸園忘恩負(fù)義的丑惡行徑。29.《雷雨》中周樸園聽魯侍萍說,要與自己談判的工人代表魯大海是曾被自己拋棄的兒子,說了下面的話,符合周樸補(bǔ)園的說話語氣的一句是（）A.什么魯大海?他一我的兒子? C.什么?魯大海!他一我的兒子?
B.什么?魯大海?他!我的兒子? D.什么？魯大海——他——我的兒子？ C.你想見他? D.你想見他? 27.《雷雨》中的人物的許多對話都有潛臺詞,畫畫線句(2)的潛臺詞是A.我周補(bǔ)園雖然對
咱萇弘化碧,望帝啼鵑。
「劍子云]你還有甚的說話,此時(shí)不對監(jiān)斬大人說,幾時(shí)說那?「正旦再跪科,云]大人,加今是三伏天道,若竇委實(shí)冤枉,身死之后,天降三尺瑞雪,遮掩了竇娥尸首。[監(jiān)官云]這等三伏天道,你便有沖天的怨氣,也召不得一片雪來,可不胡說!〔正曰唱）
【二煞】你道是暑氣暄,不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍?如果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿,免著我尸骸現(xiàn);要什么素車白馬,斷送出古陌荒阡?
「正旦再跪科,云〕大人,我竇娥死的委實(shí)冤杠,從今以以后,著這楚州亢平三年。[監(jiān)斬官云J打嘴!那有這等說話!「正旦唱）
【一煞】你道是天公不可期,人心不可冷,不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降,也只為東海曾經(jīng)孝加冤。加今輪到你山陽縣,這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。31寫出笑娥發(fā)下的三粧誓愿。(3分)
32列出選段中運(yùn)用的四個(gè)典故。(4分)
33【耍孩兒】屬于戲劇中的()。(2分)A.題目
B.詞牌
B.們
C.曲牌
D.宮調(diào) D.每次
34“這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言?！敝小懊俊苯忉屨_的一項(xiàng)是（）(2分)A.每個(gè)
五作文。（30分）
鳥兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而愿望是什么呢？敞開心扉，盡情地寫出內(nèi)心的愿望吧。請以“愿望”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
C.雖然
35.本段文字的作者（）。(每空1分)
（二）（12分）〔劊子做科,云〕兀那婆子靠后,時(shí)辰到了也?！舱┕蚩啤砙劊子開和科]〔正旦云）竇娥告監(jiān)斬大人,有一事肯依竇娥,便死而無怨?！脖O(jiān)斬官云）你有什么事?你說。[正旦云)要一領(lǐng)凈席,等我竇站立,又要丈二白練,掛在旗槍上。若是我竇娥委實(shí)冤枉,刀過處頭落,一腔熱血休半點(diǎn)點(diǎn)兒沾在地下,都飛在白練上者?！脖O(jiān)斬官云〕這個(gè)就依你,打什么不緊。[劍子做取席,站科,又取白練掛旗上科〕〕[正旦唱）
【要孩兒】不是我竇罰下這等無頭愿,委實(shí)的冤情不淺。若沒些兒靈圣與世人傳,也不見得泩青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見這就是
第五篇：幼師班語文考試試題
幼師《閱讀和寫作》試題
姓名 班級
一選擇題（每題3分，共18分）
1.下列詞語中，與前邊的字讀音完全相同的一組是()A． 鮮xiān: 鮮紅 新鮮 屢見不鮮 鮮為人知 B.強(qiáng)qiáng: 堅(jiān)強(qiáng) 牽強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 博聞強(qiáng)記 C.供gōng: 供給 供應(yīng) 提供 供不應(yīng)求 D．當(dāng) dàng: 當(dāng)家 當(dāng)代 門當(dāng)戶對 安步當(dāng)車 2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．有的商品廣告，言過其實(shí)，誤導(dǎo)消費(fèi)者。．．．．B.學(xué)校準(zhǔn)備舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都興致勃勃，體育委員更是推．波助瀾，積極組織班級同學(xué)報(bào)名參加 ．．．C.犯了錯(cuò)誤首先應(yīng)該檢查自己，無動(dòng)于衷或因此居功自傲，都是．．．．不對的。
D.他的文章題材新穎，內(nèi)容生動(dòng)，有不少觀點(diǎn)是一孔之見。．．．．．3.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.拿來主義 像征主義 勃然大怒 周游列國 B.名聲大燥 佳節(jié)大典 故弄玄虛 光熱無窮 C.吐故納新 棄其糟粕 勇往直前 大宴賓客 D.閉關(guān)鎖國 發(fā)揚(yáng)國光 官冕堂皇 紛至沓來
4． 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他對于王敏那種 的樂觀和自信是不大相信的。（2）旅館的客廳很涼爽，電燈投下淺藍(lán)而柔和的光線，一個(gè) 的黃昏！
（3）那天離開會(huì)場以后，我走在街上，忽然起了 不住的感情波動(dòng)，我想寫點(diǎn)東西，我想寫一封信。
（4）在確定人生觀之前，人們常在人生的十字路口。
A.輕率 寧靜 抑制 徘徊 B.草率 寧靜 克制 徘徊 C.輕率 安靜 抑制 彷徨 D.草率 安靜 克制 彷徨
5． 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）
A.樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條或婀娜，在于活力，在于精神！
B.有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。
C.山下的燈把黑暗照亮了，山下的燈把黑暗照淡了，淡如煙、淡如霧、山也虛無，樹也飄渺。
D.一片藍(lán)，那是墻，一片白，那是窗。
6． 下列各句中，沒有使用比喻修辭方法的一句是（）
A.人民教師，辛勤的園丁。B.若那豺狼來了，迎接它的有獵槍。C.華夏大地霞光萬道，東方睡獅已經(jīng)覺醒。
D.每當(dāng)看到這枚軍功章，我就仿佛臵身于硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場。
二 補(bǔ)充句子：（每題2分，共10分）
1.夫秦王有虎狼之心，天下皆叛之。
2.明月松間照，.3.君子曰。
4.春蠶到死絲方盡。5.他山之石，————————。三 仿寫句子：（每題2分，共6分）1．例句：雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。仿句：。2.例句：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。仿句：。3．例句:生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。仿句：希望就是.四 閱讀短文，回答問題（26分）
（一）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
1．與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A．彌留之際 B．欲蓋彌彰 C．彌天大謊
D．彌補(bǔ)過失
2．把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是（）（2分）A．翠綠欲滴
B．輕盈飄逸 C．舒然展放
D．高高聳立
3．這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了“微風(fēng)過處”的景色。下面對微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A．開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過后才寫出它們的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化。
B．因微風(fēng)吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。C．因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微風(fēng)送來縷縷清香，才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。
4．這一節(jié)依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。（4分）
（二）積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無
可寄托者，用心躁也。
1.下列成語中，“備”的意義與“圣心備焉”的“備”相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A.常備不懈 B.有備無患 C.德才兼?zhèn)? D.攻其不備 E.求全責(zé)備
2、列句子中，“而”的用法與“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一組是（）（2分）
①積善成德，而神明自得
②鍥而舍之，朽木不折
③先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂
④此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也
⑤黑質(zhì)而白章
⑥吾恂恂而起
⑦得之心而寓之酒也
A.①③⑤ B.②④⑦ C.④⑤⑦ D.③⑥⑦
3、出下列句子中加點(diǎn)詞的用法。（2分）
備選答案：A.數(shù)詞表示名量。B.數(shù)詞表示動(dòng)量。C.形容詞，專一。
（1）騏驥一躍（）
（2）不能十步（）
（3）上食埃土，下飲黃泉，用心一也（）
（4）蟹六跪而二螯（）
4、段文言文用了哪兩種論證方法？（2分）----------------------------------------
5、這段文言文分為三層（在文中用“/”標(biāo)示），歸納每層段落。（6分）
第一層大意：_____________________________________________________________________
第二層大意：_____________________________________________________________________ 第三層大意：________________________________________________________________----------------五．閱讀材料，按要求作文。
自己活動(dòng)，并能推動(dòng)別人的，是水；經(jīng)常探求自己的方向的，是水；遇到障礙物時(shí)，能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性，是水。要求：就該段文字揭示的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)，或就自己關(guān)于水的特點(diǎn)的其他深刻領(lǐng)悟，以“—如水”題（如“大度如水”等），寫一篇６
００字的文章，文體不限。（40分）
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