第一篇：主題班會-美在生活中

主題班會：美在生活中

活動目的：通過詩朗誦。歌舞表演、名畫欣賞等活動，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美中，感受到生活的 美、社會的美、藝術(shù)的美，從而增強(qiáng)熱愛祖國河山、熱愛美好事物、熱愛生活的思想感情?；顒舆^程 ：

主持人：親愛的同學(xué)們，你們愛美嗎？齊說：愛

主持人：那么美在哪里呢？對。我們的學(xué)校是美麗的學(xué)校，我們的家庭是美滿的家庭，我們的社會是美好的社會，我們的祖國是壯美的祖國。美，從形態(tài)來說，有自然美、社會美、藝術(shù)美。偉大的藝術(shù)家羅丹說過；“美是到處都有的，我們并個(gè)是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)。”少年朋友們，讓我們用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)美，欣賞美吧！同學(xué)A：

（手指《廬山瀑布》彩圖）今天我們在這里暢談美，這里變成了美的天堂，到處都聚集著美。讓我們首先介紹我們的美麗的祖國。我們的祖國是一個(gè)山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜘蜒起伏于崇山峻嶺之間。這是一幗廬山瀑布，急切的濤聲，云集著千軍萬馬，在山岳間撞擊咆哮，發(fā)出眩目的銀光，升騰起迷離的煙霧。正如唐代詩人李白詩句中所描繪的那樣：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。主持人：

祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活中也充滿了美，跳躍著美的旋律。有誰能發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的美呢？

同學(xué) B 當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

同學(xué)C 有一次我生病，XX同學(xué)把作業(yè) 本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。同學(xué)D XX同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。同學(xué)EXX同學(xué)能堅(jiān)持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。

主持人：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。

我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)．讓我們獻(xiàn)上一首贊美老師的歌。

同學(xué)F月亮月亮告訴我，老師深夜沒休息；靜靜地坐在燈下；為我們批改作業(yè) ；請把那銀色的光輝灑進(jìn)她的窗里。請聽詩歌《老師的歌》。

主持人：自然美、社會美，還有什么大呢？藝術(shù)美為種下美的種子，學(xué)校和家庭重視對我們藝術(shù)美的培養(yǎng)，讓我們從個(gè)人愛好中發(fā)現(xiàn)美吧！主持人：

每個(gè)人都有自己的理想，這個(gè)小姑娘的理想就很美好，因?yàn)樗o我們的生活帶來了美。

我們是快樂的天使，我們是聰明的一體。我們會說相聲。講評書。我們能用巧嘴歌頌真善美，鞭撻假惡丑。同學(xué)：

他們的行為不美，我們堅(jiān)決不學(xué)他們。

主持人 泰戈?duì)栍芯涿裕喊?，美啊，在愛中尋找你自己吧。美，在愛中尋找，我們愛的東西很多，那么，我們最愛什么呢 甲：

我愛萬里長城，因?yàn)樗蹅延^。

乙：我愛小河，因?yàn)樗逍?、舒緩?/p>

丙： 我愛五星河旗，閑為它是烈十的鮮內(nèi)冷成的。主持人：你要問我最愛什么？我最愛親愛的祖國，我愛一切美好的東西。

請聽組詩《我愛??》。主持人：

今天，空氣格外清新，心情格外舒暢，眼光格外明亮，歌兒格外悠揚(yáng)。我們自豪；因?yàn)槲覀冊谶@里談?wù)撁?，我們愛美；我們永遠(yuǎn)歌頌美 輔導(dǎo)員老師；

同學(xué)們，在今天的班會上，我們用自己的眼睛，從自然、社會、藝術(shù)3個(gè)方面找到了許多美的表現(xiàn)，從而進(jìn)一步認(rèn)識了美在我們的生活里。我相信同學(xué)們一定會用雙手去創(chuàng)造更多的美。讓美永遠(yuǎn)留在我們的生活里！

美在生活中(主題班會)班會目的：通過主題班會，讓學(xué)生尋找美，發(fā)現(xiàn)美，感受到生活中的美德，從而提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，懂得要做一個(gè)行為美、語言美、心靈美的好學(xué)生。

班會準(zhǔn)備：

1、選拔主持人。

2、班會前分組分別從生活中各方面尋找美德，記錄好人好事，確定發(fā)言的同學(xué)。

3、制作誠實(shí)守信名言紙條。

4、排練雙人快板《給大家講個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)》。

班會過程 ：（主持人AB）：老師、同學(xué)們（合）：大家好。（主持人A）：溫暖的陽光照耀著大地，校園里花紅草綠。（主持人B）：在這美好的日子里，我們的主題班會開始了！（主持人A）：大自然的美，常常使我們流連忘返，陶醉不已。但同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，也處處有美。偉大的藝術(shù)家羅丹說過：“美是到處都有的，我們并不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)美，特別是那些很小，很容易被我們忽略的美，來欣賞他們，贊美他們吧。

（主持人B）：在班會舉行之前，我們同學(xué)就分組去尋找生活中的美，現(xiàn)在就請各組來匯報(bào)，先請第一小組。

（一小組組長）：學(xué)校是社會的一部分，每天我們都在校園里學(xué)習(xí)、生活。我們小組在學(xué)校生活中就發(fā)現(xiàn)了美。現(xiàn)在請我們的組員來說一說。

（同學(xué)1）：當(dāng)我們走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，我們感到輕松、愉快，地上沒有紙屑和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為，我們的學(xué)校環(huán)境美。

（同學(xué)2）：我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)真地打掃校園、教室的衛(wèi)生，為花草澆水，自覺地保護(hù)環(huán)境這種做法很美。

（同學(xué)3）：每天同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，在教室里認(rèn)真地讀書學(xué)習(xí)，這種情景我覺得很美。（同學(xué)4）：有一次我生病了，同學(xué)把作業(yè)本送到我家，還為我補(bǔ)課，我覺得他助人為樂，這種行為很美。

（同學(xué)5）：我要說的是，上次我在課堂上嘔吐了，楊津和張鑫湖同學(xué)趕快拿來拖把，幫我清理地板，他們的行為很美。

（一小組組長）：通過我們的發(fā)現(xiàn)，校園里美的現(xiàn)象還有很多很多。跑步時(shí)，有人摔倒了，同學(xué)輕輕地把他扶起；天氣熱了，同學(xué)滿頭大汗，同桌靜靜地遞上一塊面巾紙。這些美，真真實(shí)實(shí)地體現(xiàn)在我們的班級里，在我們的同學(xué)中。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這樣的美。讓美，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

（主持人A）：是呀，我們同學(xué)在行為、品德上都有很多美的表現(xiàn)。（主持人B）：如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣做，那么我們的班集體就是一個(gè)文明、積極向上，充滿著凝聚力的大家庭了。

（主持人A）：我們再來聽聽第二小組的發(fā)現(xiàn)。

（二小組同學(xué)1）：同學(xué)們不難體會，每天早晨當(dāng)我們背著書包走進(jìn)教室，聽到同學(xué)的一聲問候，看見同學(xué)的一個(gè)微笑，僅僅這一聲問候，一個(gè)微笑，或許就能給我們帶來一天的好心情。在尋找美的過程中，我們就覺得特別愉快，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都能講禮貌用語，不給同學(xué)起綽號，不說粗話、臟話，這種行為就是語言美。

（二小組同學(xué)2）：其實(shí)，語言美在我們的日常生活中經(jīng)常見到。比如，不小心碰到同學(xué)說一聲“對不起”；同學(xué)給予你幫助，說一聲“謝謝”。我們同學(xué)們遇到老師行一個(gè)隊(duì)禮，說一聲“老師好”，這種現(xiàn)象我就覺得特美。

（二小組組長）：我們小組希望大家都能做到語言美，成為一個(gè)和氣、謙遜、文雅的好學(xué)生。（主持人A）：我想，同學(xué)之間不僅要做到語言美，還要與同學(xué)和睦相處，互幫互助，做到行為美。，（主持人B）：說得不錯。文明禮貌，得從我做起，從身邊的小事做起。第三小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么，也來說一說吧。

（三小組組長）：大家好，我先給大家講個(gè)故事。1920年，有位11 歲的美國男孩踢足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃，人家要索賠 12.5美元。在當(dāng)時(shí)，12.5美元可是筆不小的數(shù)目，可以買125只下蛋的母雞。闖了大禍的美國男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。兒子為難地說：“我沒有錢賠人家。”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，這位美國男孩開始了艱苦的打工生涯。經(jīng)過半年的努力，這位男孩終于掙足了12.5美元，還給了父親。你們知道這位男孩是誰嗎？他就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。后來，他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！边@個(gè)故事啟發(fā)了我們：有責(zé)任心，這就是美。

（三小組同學(xué)）：我們小組針對責(zé)任心，在同學(xué)間進(jìn)行了大搜索，發(fā)現(xiàn)這種美還真不少呢。嘉欣同學(xué)就告訴我，有一次他作業(yè)還沒作完，已經(jīng)很晚了，組長林博深堅(jiān)持等到他做完把作業(yè)交上才回家，我覺得林博深真是責(zé)任心強(qiáng)的好組長。

（主持人A）：是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真做好每一件事，那么，我們的學(xué)習(xí)生活該是多么愉快?。。ㄖ鞒秩薆）：在學(xué)校這個(gè)大家庭中生活，做一名合格的小學(xué)生，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，是一種美的表現(xiàn)。

下面就請余越俊、陳科潤同學(xué)為我們帶來雙人快板《給大家講個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)》。（節(jié)目表演）（主持人A）：同學(xué)們，只要我們都來注意這么一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)校會更美，我們的同學(xué)也會更美。（主持人B）：我認(rèn)為，責(zé)任感，不單要表現(xiàn)在學(xué)校里，還應(yīng)該表現(xiàn)在家里。（主持人A）：對。家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭的一員，我們又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？（主持人B）：請大家來談一談。（同學(xué)自由發(fā)言）（主持人A）：大家都說得很好，如果我們平時(shí)能做到這些，那我們就是懂事的、能讓父母放心的孩子。（主持人B）：責(zé)任聽起來很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任了?，F(xiàn)在我們再來聽聽第四小組他們的發(fā)現(xiàn)。

（四小組組長）：我們覺得，在日常行為中，誠實(shí)守信的行為也是美的。我們給大家?guī)砹藥拙涿?。（同學(xué)展示名言）（四小組組長）：我們小組希望大家都能做到誠實(shí)守信，成為受人歡迎的好學(xué)生。

（主持人A）：誠信就是要求人們誠實(shí)不欺騙。答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)也要表示歉意。（主持人B）：我們要把誠實(shí)守信作為為人處事的道德準(zhǔn)則。接下來再來聽聽第五小組的發(fā)現(xiàn)。（五小組組長）：我們要說的是在社會生活中的美。（講述在路上看到的好人好事。）（主持人A）：看來，我們的身邊，真是處處有美啊。（主持人B）：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴中逐漸培養(yǎng)起來的。

（主持人A）：第六小組的同學(xué)，你們也來說說你們的發(fā)現(xiàn)吧。

（六小組組長）：大家好，我們認(rèn)為，我們的老師更美。是老師，教給我們豐富的知識，把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人；是老師，把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年。（六小組同學(xué)1）：記得好多次，老師聲音沙啞了，還堅(jiān)持給我們上課。生病了，也不肯耽誤我們一節(jié)課。（六小組同學(xué)2）：老師像媽媽，和我們分享童樂童趣；老師像媽媽，鼓勵我們不斷進(jìn)步。（六小組組長）：老師教會了我們美，教會了我們創(chuàng)造美，讓我們一起對老師說聲-謝謝。

(全班向老師致謝，掌聲響起)（主持人B）：是呀，我們的成長，全靠辛勤的園丁。我們要學(xué)習(xí)老師無私奉獻(xiàn)的精神，尊敬老師，聽老師的話，也是一種美德。（主持人A）：其實(shí)每一種美德都是出自善良的內(nèi)心，它讓人們肅然起敬，無論一個(gè)人的形體和容貌是否美，人們都會為他心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。（主持人B）：同學(xué)們，讓我們把美麗的形貌和閃光的美德結(jié)合為一體，讓美放射出真正的光彩，成為21世紀(jì)合格的接班人。（主持人A）：接下來請班主任李老師講話。

（老師講話）（主持人A）：今天，我們的心情格外舒暢，因?yàn)槲覀冊谶@里談?wù)撁馈＃ㄖ鞒秩薆）：我們愛美，我們永遠(yuǎn)歌頌美。（合）：美就在我們的生活中，美就在我們的身邊。（主持人B）：“美在生活中”主題班會到此結(jié)束，謝謝。班會課設(shè)計(jì)：汕頭市金濤小學(xué) 李衍榕

第二篇：美在生活中主題班會(第十六周)

美在生活中主題班會

(第十六周使用)活動目的 通過詩朗誦。歌舞表演、名畫欣賞等活動，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美中，感受到生活的美、社會的美、藝術(shù)的美，從而增強(qiáng)熱愛祖國河山、熱愛美好事物、熱愛生活的思想感情。活動過程

主持人：親愛的同學(xué)們，你們愛美嗎？齊說：愛

主持人：那么美在哪里呢？對。我們的學(xué)校是美麗的學(xué)校，我們的家庭是美滿的家庭，我們的社會是美好的社會，我們的祖國是壯美的祖國。美，從形態(tài)來說，有自然美、社會美、藝術(shù)美。偉大的藝術(shù)家羅丹說過:“美是到處都有的，我們并個(gè)是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)?！迸笥褌儯屛覀冇米约旱难劬戆l(fā)現(xiàn)美，欣賞美吧！同學(xué)A：

（手指《廬山瀑布》彩圖）今天我們在這里暢談美，這里變成了美的天堂，到處都聚集著美。讓我們首先介紹我們的美麗的祖國。我們的祖國是一個(gè)山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜘蜒起伏于崇山峻嶺之間。這是一幗廬山瀑布，急切的濤聲，云集著千軍萬馬，在山岳間撞擊咆哮，發(fā)出眩目的銀光，升騰起迷離的煙霧。正如唐代詩人李白詩句中所描繪的那樣：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。主持人： 祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活中也充滿了美，跳躍著美的旋律。有誰能發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的美呢？

同學(xué)B 當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

同學(xué)C 有一次我生病，XX同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。

同學(xué)D XX同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。

同學(xué)EXX同學(xué)能堅(jiān)持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。主持人：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。

我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長,全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng),讓我們獻(xiàn)上一首贊美老師的歌。

同學(xué)F月亮月亮告訴我，老師深夜沒休息；靜靜地坐在燈下；為我們批改作業(yè) ；請把那銀色的光輝灑進(jìn)她的窗里。請聽詩歌《老師的歌》。

主持人：自然美、社會美，還有什么大呢？藝術(shù)美為種下美的種子，學(xué)校和家庭重視對我們藝術(shù)美的培養(yǎng)，讓我們從個(gè)人愛好中發(fā)現(xiàn)美吧！主持人：

每個(gè)人都有自己的理想，這個(gè)小姑娘的理想就很美好，因?yàn)樗o我們的生活帶來了美。

我們是快樂的天使，我們是聰明的一體。我們會說相聲。講評書。我們能用巧嘴歌頌真善美，鞭撻假惡丑。同學(xué)：

他們的行為不美，我們堅(jiān)決不學(xué)他們。

主持人 泰戈?duì)栍芯涿裕喊?，美啊，在愛中尋找你自己吧。美，在愛中尋找，我們愛的東西很多，那么，我們最愛什么呢 甲：我愛萬里長城，因?yàn)樗蹅延^。乙：我愛小河，因?yàn)樗逍?、舒緩?/p>

丙： 我愛五星河旗，閑為它是烈十的鮮內(nèi)冷成的。主持人：你要問我最愛什么？我最愛親愛的祖國，我愛一切美好的東西。主持人：

今天，空氣格外清新，心情格外舒暢，眼光格外明亮，歌兒格外悠揚(yáng)。我們自豪；因?yàn)槲覀冊谶@里談?wù)撁?，我們愛美；我們永遠(yuǎn)歌頌美 老師：

同學(xué)們，在今天的班會上，我們用自己的眼睛，從自然、社會、藝術(shù)3個(gè)方面找到了許多美的表現(xiàn)，從而進(jìn)一步認(rèn)識了美在我們的生活里。我相信同學(xué)們一定會用雙手去創(chuàng)造更多的美。讓美永遠(yuǎn)留在我們的生活里！

第三篇：如何在生活中發(fā)現(xiàn)美（本站推薦）

我如何在生活中尋找美

美，是一個(gè)有人的字眼兒，也是一個(gè)迷人的謎。古往今來，它與人們的生活密不可分的聯(lián)系在了一起，大概所有人都會同意生活中不能沒有美，所以，人們說話，寫文章也要經(jīng)常談到美，于是，諸如“山河美”、“青春美”、“心靈美”、“語言美”、“行為美”、“環(huán)境美”等等，經(jīng)常為人所道。有人說花最美，因?yàn)樗钊速p心悅目；也有人說綠葉最美，因?yàn)樗赣⒁r托了花。有人說朝陽最美，因?yàn)樗o人帶來新一天的希望；也有人說晚霞最美，因?yàn)樗屓讼肫鹈篮玫耐?。很多美只能用?nèi)心去感受，無法用文字去表述，也無法用言語去表達(dá)，有的美一閃即逝，令人無法去捕捉，這種美只能用心去欣賞、去體會、去感受。欣賞美其實(shí)很簡單，如果你對內(nèi)在世界的美麗漠不關(guān)心，那你無論如何也看不見外在世界的美麗。只要你遠(yuǎn)離偏見和固執(zhí)，一種前所未有的美就呈現(xiàn)在你眼前了，因?yàn)槊谰驮谀愕男闹小?/p>

生活中的美不是偶然的，而是看我們有沒有發(fā)現(xiàn)而已，一朵花之所以美麗是因?yàn)槟阌X得它美麗，沒得感覺存于心中，有時(shí)候很多美的念頭閃過腦海，無法捕捉，美不是空談，而是去感受、去體驗(yàn)、去欣賞。美就藏在心中，只要心中有美，我們就可以在生活中的每個(gè)角落、每個(gè)時(shí)刻找到美。德國哲學(xué)家康德說：“美，是一種無目地的快樂。古人說：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無非般若。”人如果放下一些偏執(zhí)，放下一些無謂的煩惱，一片葉，一朵小花，都有它的美，只要用心，生活中皆能顯露美和快樂。

美是一種感受，我們用什么樣的心情去感受景色，那景色就會帶有什么樣的色彩。把眼前的景象與你的情感融為一體，美就產(chǎn)生了。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會不經(jīng)常的出現(xiàn)在你的面前；有時(shí)，他卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，的確，美無處不在，但是這些美卻需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們感嘆山川的壯麗，流水的柔情，植物的奇妙，動物的活力時(shí)，那是自然美。比如四季之美，春季，伴隨紅日，理想如火如荼，慢慢生根發(fā)芽。春季的美，總是令人感到倍加欣喜，陽光很明媚而美好，散發(fā)著令人血液沸騰的溫暖。勃勃的生機(jī)，綠色的一叢叢新綠訴說著生命的可貴，一個(gè)鳥語花香的季節(jié)。夏季，陽光炙烤晨露，路徒的冰寒，在如火的激情里，黯然褪去。夏季的美，輕輕撩過心痕，撥動一絲絲感傷。夏季的風(fēng)雨來得猛烈，退的也猛烈，迎著暴風(fēng)雨，這個(gè)有個(gè)性的季節(jié)給了我們叛逆與熱情。秋季，秋風(fēng)卷著落葉，記憶的碎片，在長河里，輾轉(zhuǎn)沉浮…微風(fēng)拂過的地方，心里泛起漣漪。秋季的美，似乎已經(jīng)把我?guī)蛄顺墒欤p旋的落葉，訴說著悲傷，一點(diǎn)點(diǎn)地撩撥著我的心。金黃色的世界向世界盡情地炫耀著奢侈，沉默似乎成了這個(gè)季節(jié)的特性。冬季，冬雪映襯霜華，心的枷鎖，在寒風(fēng)中，愈發(fā)堅(jiān)韌。南方多雨的季節(jié)，潤濕著我們干涸的心。纏綿得不亞于春天的雨季。冬季的美，使我感受到了班級溫暖的氣息，家人關(guān)懷的氣息。再怎樣的寒冬，都融化在濃濃的愛里。當(dāng)春天來的時(shí)候，請不要抱怨冰雪融化得太快，因?yàn)楸┤诨?，百花即將盛開；當(dāng)夏天來的時(shí)候，請不要希望春天轉(zhuǎn)回來，因?yàn)榇禾爝^后，夏天還有許多精彩；當(dāng)秋天來的時(shí)候，請不要抱怨夏天去的太快，因?yàn)椴屎邕^后，秋天又有許多期待；當(dāng)冬天來的時(shí)候，請不要奢望雪花的到來，因?yàn)闊o雪的冬天，同樣具有風(fēng)采！找到了心中的美，那么你在生活中處處都能找到美。

美，做自己美麗人生；美，在陽光心田；美，無處不在。生活中不缺少美，而在于缺少發(fā)現(xiàn)。如果留心觀察的話，再小的事情也會存在美。大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬物——只要懂得欣賞，什么都可以成為藝術(shù)。是的，發(fā)現(xiàn)的靈動點(diǎn)激了美的煥發(fā)。還記得去年坐列車回家時(shí)大自然給我的震撼之美。列車蜿蜒地穿行在天山山脈之中，耳邊伴隨著列車撞擊鐵軌發(fā)出的規(guī)律地嗒嗒聲，望著窗外時(shí)遠(yuǎn)時(shí)所，綿延不斷的山脈，思緒終于寧靜下來，原本的人性，遠(yuǎn)離了都市嘈雜的心靈，整個(gè)心靈靜寂了，整個(gè)軀殼涅槃了，車窗外，落日的余輝均勻地撒在山坡上，照得整個(gè)山麓金燦燦的，山坡上每一道溝，每一道坎錯落有致地分布著，一切地一切，沒有任何人工雕鑿地痕跡，全為天然形成，每一道溝，每一道坎都似無理，如果真得了少任何一道溝、一道坎，那都將失去自然的雄渾天成之美。列車緩緩前行，穿過山脈，展現(xiàn)在面前的是一望無際地戈壁，習(xí)慣了高樓大廈，習(xí)慣了花草成蔭的人們被這里的空曠震憾著，沒有了障目的高樓，沒有吵雜的汽車?yán)?，天地之間原來有如此之寬闊，世界原來有如此之大。在視野的盡頭，天與地渾然為一體，在這里，你可以深深地感受到天空如同一個(gè)碩大無比的藍(lán)色鍋蓋蓋在一望無際、平坦的大地之上，而你就站在大地的中心。在這里，你可以感受空曠之美，一切渾然天成，未有斧鑿的痕跡，一切都是大自然呈現(xiàn)給你的美。

美是藝術(shù)的本質(zhì)，藝術(shù)是美的表現(xiàn)，當(dāng)我欣賞一些震撼人心的藝術(shù)作品時(shí)也不由為其所表現(xiàn)出來的美所折服。雕塑的精致，繪畫的巧妙，舞蹈的優(yōu)雅，戲劇的精彩，詩歌的震撼時(shí)，讓我陶醉于藝術(shù)之美。繪畫，就是人們在認(rèn)識世界、改造世界時(shí)，對所認(rèn)識事物的一種升華，當(dāng)看到達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》時(shí)，女主角神秘的微笑引發(fā)了人們無限的遐想，我有時(shí)覺得她笑的舒暢，有時(shí)又覺得嚴(yán)肅，有時(shí)像是略含哀傷，有神甚至顯出譏嘲與揶揄。她的嘴角如此若隱若現(xiàn)，讓人覺得捉摸不透。作者憑借自己深厚的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)的攝魂制魄的力量，我覺得這幅畫之所以很美很攝人心魄，就在于“蒙娜麗莎微笑”的“莫測高深的神秘”。它給予我們以最飄渺、最‘恍惚’、最琢磨不定的境界”。對人來講，美在深沉的內(nèi)涵；對藝術(shù)來講，美揭示了人類及生命的真諦；對我來說，美就是我多年的追求變成現(xiàn)實(shí)，如我最需要的東西來到我身邊，如一間臨海的房子，我可以倚窗眺望潮起潮落，白帆遠(yuǎn)航，沙鷗翔空，我可以想象海的盡頭是什么。

生活中也處處存在著美，并且無處不在，要想看見這些美，就要有一顆積極向上、活潑開朗的心。如果整日心情急躁，煩惱不斷，又怎能找到這生活中離你近在咫尺的美呢？家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；大大方方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美。“鷹擊長空，魚翔淺底”，生物的靈動及天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的美妙景象?！靶『刹怕都饧饨恰备且坏漓`秀的景象，讓人過目難忘，流連忘返，同時(shí)也擺脫了人世間的塵俗。這些美麗的景象，大多數(shù)的人都看過，但是僅僅有一小部分的人能真正看懂，體會景象之間的內(nèi)在美。美的極致便是安詳，美是一種愉悅。你如果能拋棄偏執(zhí)，丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會不請自來。

生活不都是快樂和幸福的，同樣生活也不可能全都是落寞和寂寥的。俄國文學(xué)家列夫;托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個(gè)人，他不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利??！?是啊！一個(gè)人的美，他不僅要美在外表，更要美在內(nèi)心。一個(gè)美的心靈，要有一個(gè)美好的理想。只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。以前，我對美的認(rèn)識并不是很多，那時(shí)，我以為一個(gè)人長得好看就是美。但是，有一件事卻改變了我對美的看法。記得那是我十歲那年的一天，我在空地上玩皮球。突然，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)過路人在背后對我指手劃腳，還小聲嘀咕說：“瞧，她多胖，這么小就這么胖，不知道長大會變成什么樣？”說著，他倆走開了。我聽了，心里不是滋味，想：胖就胖唄，有什么奇怪的，天下又不止我一個(gè)人胖。但是，他倆的話又提醒了我，對??！要是我就這么胖下去的話，那……我不敢再往下想下去了。

晚上，我問在上中學(xué)的表姐 ：“我是不是很丑？人家都說我胖，沒形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，覺得胖就很丑。”表姐耐心地說：“怎么會呢？人長得胖了并不一定丑，一個(gè)人的美來自于內(nèi)心，你要為自己的理想好好奮斗下去，以后多鍛練身體，少吃零食，我相信你一定能減肥的。還有，你要記住，美，它永遠(yuǎn)來自內(nèi)心，行動是它的表現(xiàn)?！焙喍痰膸拙湓?，像刀刻一樣印在我心上，使我又有了信心。我要大聲告訴世界上所有的人：“美的生活要靠雙手創(chuàng)造，一個(gè)懂得塑造內(nèi)心美的人，才是真正的美！”要知道，人最美好的是可以生活在世界上，世界上有這么多美好的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要熱愛生活，就會時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)美，處處發(fā)現(xiàn)美。

生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風(fēng)景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻(xiàn)，更是一道道多彩多姿的美景。帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的美。東邊的天空漂浮著層層霞光,一輪紅日徐徐升起。我走在路上,朝霞照耀下的馬路,披著一層金色紗衣,這還不是一個(gè)美麗的早晨嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一個(gè)背影,彎腰,掃地,彎腰,掃地...這樣反反復(fù)復(fù)地做著,他的工作和動作雖然簡單，但他為城市環(huán)境的清潔與美麗貢獻(xiàn)了自己的力量，這個(gè)場面為美麗的早晨增添了一份亮麗的景色，我不由的覺得真美!過馬路時(shí),我看見有一位盲人拄著棍,慢慢向中心移去,一輛汽車從遠(yuǎn)處奔馳而來,可他任然不知道災(zāi)難即將降臨,我被驚呆了,無助的看著一場災(zāi)難的發(fā)生。突然，“叔叔!危險(xiǎn)!”沒等盲人叔叔反應(yīng)過來,一位小姑娘急忙沖過去，她的姿態(tài)真美，她跑過去猛地一推，兩人雙雙倒地，隨后一聲急剎車聲。盲人得救了，小姑娘受傷了，我被嚇得說不出話，這驚心動魄的場面，卻是那樣的美。生活中無處不在的美，平平凡凡的美，朝氣蓬勃的美，驚心動魄的美…它像一曲有起有伏的贊歌，讓人隨之顫動！

如果擁有一顆積極向上，活潑開朗的心，能讓人發(fā)現(xiàn)生活中的各種形形色色、千姿百態(tài)的美，讓人快樂每一天！生活是一個(gè)廣闊的舞臺，不斷演繹著親情的融融暖意；生活是一幅壯觀的畫卷，描繪著好朋友之間的絲絲真情；生活是一座雄偉的大橋，構(gòu)筑起人與人的濃濃誠摯。而正是在這種心靈之間的碰撞，思想之間的溝通，交流之間的融合中擦出了美的火花。如果把目光放得更遠(yuǎn)一些時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，即使在陌生人之中，美也無處不在。義務(wù)獻(xiàn)血者毅然伸出了手臂；高職高薪者放棄了機(jī)會，堅(jiān)定地走向大西部；好心人們省下錢來為困難家庭捐錢捐物??生活中的美已不需要去特意尋找。生活中的美往往讓人感動，它就在你我身邊圍繞，其實(shí)只要善于發(fā)現(xiàn)并閱讀這份美，也許不久會發(fā)現(xiàn)，我們自己也是這樣一個(gè)美的創(chuàng)造者，而奉獻(xiàn)自己是一個(gè)永恒的主題。

用一種欣賞美的眼光去看看陽光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠(yuǎn)??生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞。練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在眼前。

第四篇：美在生活中

美在生活中

姓名：艾 興

年齡：14

學(xué)校: 南昌市京東學(xué)校

班級：

指導(dǎo)老師：黃巴黎

地址：南昌市青山湖區(qū)順外路萬科城

電話：88167898 郵箱：1973199116@qq.com 羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無處不在。一株小草破土而出是美，它的美在于拼搏中的堅(jiān)強(qiáng)；一片樹葉掉落也是美，它的美在于奉獻(xiàn)中的無私??看來，生活中到處有美，美在細(xì)微處，美在不經(jīng)意間。

美其實(shí)就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美隨處可見。美在于親人之間的相互關(guān)懷，美在于朋友之間的真摯情感，美就在于心與心的交融、情與情的溝通、人與人的交流之間。

沐浴著清晨的陽光，從睡夢中醒來，映入眼簾的是媽媽在廚房忙碌的身影。等我洗漱完一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，餐桌上已經(jīng)有一份熱騰騰的早飯等著我。出門時(shí)媽媽還叮囑我路上小心，在樓下我不經(jīng)意間回頭看見的是媽媽正倚靠在門框上目送我離開。我不由怔了一下，感觸良多。母親孕育了我們，又將一身心血奉獻(xiàn)給了我們，而她們只是希望孩子好好的。美，就在這無私的奉獻(xiàn)與殷切的關(guān)懷聲中澆筑。當(dāng)我迷茫失意時(shí)，友誼是深夜里的促膝長談；當(dāng)我急需傾訴時(shí)，友誼是靜夜的側(cè)耳傾聽。當(dāng)我悲傷難過時(shí)，朋友會輕輕地拍著我的背，在耳邊說：“別難過，想開點(diǎn)!”。當(dāng)我獲得成功的喜悅時(shí)，朋友與我熱烈相擁，祝賀我的成功。不管何時(shí)，朋友總像一泓清澈的泉水滋潤著我的心田。生活中的友誼就像一朵溫馨的花，源源不斷地輸出理解和幫助，釋放甜蜜和芬芳。這就是友情，使我們的世界不再孤單。美，就在這朋友之間交融、流淌。

公交車上，一位母親抱著一個(gè)幾個(gè)月大的孩子上了車，售票員問：“有誰好心為這個(gè)母親讓座?！敝宦牶竺?zhèn)鱽硪魂嚽宕嗟穆曇?，一位年輕的小姑娘微笑著回應(yīng)，而母親也露出了感激的笑容。此情此景，讓我不由發(fā)現(xiàn)，在與陌生人交往中，美無處不在。美在給老人、孕婦讓座、為失學(xué)兒童捐助的樂于助人中，在拾金不昧的高尚品德中。美，就在這人與人間的交流、情與情間的溝通中凝聚、閃耀。

生活中的美不需刻意去找尋，它就在你我身邊，只要用心去感受、用心去閱讀，也許就會發(fā)現(xiàn)，人人都是美的締造者。

第五篇：美主題班會

美在你身邊---主題班會

王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 楊濤 2012.9 美在你身邊主題班會

一.活動目的： 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在小學(xué)階段成長的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)、分享身邊的“美”，從而，不斷激發(fā)學(xué)生對美好事物的追求。2.從關(guān)注個(gè)人的成長發(fā)展到關(guān)注集體的發(fā)展，在班級建設(shè)中體驗(yàn)和收獲交往、合作、管理的快樂，感知“我發(fā)現(xiàn)”與“集體發(fā)展”相互促進(jìn)作用，嘗試建立共同愿景，進(jìn)一步強(qiáng)化積極的心理品質(zhì)。

二、時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間： 2012年9月17日 地點(diǎn)：四年級教室

三、準(zhǔn)備工作：編寫班會內(nèi)容程序，制作幻燈片，編排節(jié)目，安排主持人兩名，發(fā)言者熟悉發(fā)言內(nèi)容，布置黑板。

四、活動過程： 主持人：(甲)2012年9月2日中央電視臺開學(xué)第一課給我們每個(gè)人留下了長久的回味，我們的身邊處處存在“美”。(乙)美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受，去創(chuàng)造，我相信在以后的日子里一定能涌現(xiàn)更多的“美”，同樣能給我們每個(gè)人留下長久的回味。(合)讓我們攜起手來互相幫助，互相合作，做一名“美”的學(xué)生。(甲)：美，使人舉止文雅;(乙)美，使人風(fēng)度翩翩。(甲)現(xiàn)在，我宣布：(合)四年級《美在你身邊》主題班會現(xiàn)在開始!活動一：發(fā)現(xiàn)美

主旨：尋找美、發(fā)現(xiàn)美從接觸自然、接觸動物開始。

大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索，一部人類文明史，其實(shí)就是人類不斷探索自然界，探索社會，探索人生的歷史。

故事選擇：熊貓是我國的國寶，寫現(xiàn)在的孩子現(xiàn)在缺少與動物親近的機(jī)會，播放有關(guān)熊貓的畫面及愛護(hù)熊貓的視頻。讓更多的學(xué)生了解國寶，激發(fā)孩子們的愛心，以及對其他生命體的關(guān)心和關(guān)注。

活動二：傳遞美

主旨：幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能感受到美的享受。

學(xué)生思考生活中互幫互助的人或事，交流討論。領(lǐng)悟美是在互相幫助中傳遞的。

活動三：創(chuàng)造美

主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經(jīng)久不散。這時(shí)分享是一種令人心曠神怡之美。

正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！蹦愕膽B(tài)度，也影響和改變著周圍這個(gè)世界，這是人格之美帶來的美好改變。

反思自己，思考怎樣在以后的生活學(xué)習(xí)中去創(chuàng)造美，給自己快樂，也給他人快樂。交流討論。

活動四：和諧美

主旨：“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現(xiàn)的是和諧和力量。著名哲學(xué)家赫拉克利特曾說過:“美在和諧?！焙椭C之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都不是很完美，但這個(gè)集體里的所有人匯聚起來，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。結(jié)合奧運(yùn)會游泳團(tuán)體、體操團(tuán)體相關(guān)報(bào)道，號召學(xué)生以班級榮為榮，做好自己，關(guān)照他人。(結(jié)束語)(甲)：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。(乙)你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

(甲)我們是祖國的小雛鷹，(乙)讓我們插上美麗的翅膀，(合)人人都來爭做“美”的使者。(甲)現(xiàn)在，我宣布：(合)四年級“美在你身邊”主題班會圓滿結(jié)束!篇二：2012發(fā)現(xiàn)美,擁有美主題班會策劃

發(fā)現(xiàn)美，擁有美主題班會策劃

班會目標(biāo)：1.通過“談美”和“發(fā)現(xiàn)美”兩個(gè)主題讓同學(xué)們認(rèn)識到什么是真正的美。2.通過“創(chuàng)造美”主題讓同學(xué)們自己寫下自己的理想和座右銘，并貼在教室創(chuàng)造

屬于我們自己的美麗教室、3.通過“和諧美”主題讓同學(xué)們意識到我們是一個(gè)集體，我們是一家人。4.通過“傳遞美”主題讓同學(xué)們探討怎樣可以把美傳遞出去，認(rèn)識到微笑的力量。班會流程：

女：大千世界，五彩斑斕，不要說一抹微笑一朵鮮花，單是一棵翠綠的小草都會使人心曠神

怡。

男：羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確，只要你認(rèn)真觀察，美，時(shí)時(shí)刻刻都出現(xiàn)在我們身邊。

女：每天清晨，當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng)，感受著第一縷陽光，聽著第一聲鳥啼上學(xué)時(shí)，我們

會看到清潔工人忙碌的身影，這是奉獻(xiàn)之美。

男：當(dāng)我們在殘奧會上看到殘疾人運(yùn)動員在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí)，這是進(jìn)取之美。女：當(dāng)“嫦娥一號”載著我們中華民族五千年來的飛天夢，飛往月球，并傳回第一月球表面照

片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢想之美！

男：美，一直在我身邊。祖國的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無垠的大海，有著雄渾之美；

星月蒼穹，有著夢幻之美；鳥語花香，有著自然之美??當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠(yuǎn)離世俗喧囂，心底也會油然而生一種淡然之美??

女：所以說，美的距離，只隔一雙眼睛。

男：所以說，發(fā)現(xiàn)美才能擁有美。

女：太原市第六十中學(xué)高八十一班主題班會（合）“發(fā)現(xiàn)美，擁有美”現(xiàn)在開始 女：我們這次班會一共有3個(gè)目標(biāo)(ppt出示)男：打開字典查找“美”字，釋義最多的就是好的東西，可見美在每個(gè)人心中都是好的。女：但是每個(gè)人的審美標(biāo)準(zhǔn)都不同，美在同學(xué)們眼中是什么樣的呢？（同學(xué)回答）男：英國文藝復(fù)興時(shí)期的作家培根曾今寫過一篇文章《談美》

附： 談 美 【英】弗蘭西斯·培根

美德好比寶石，在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。許多容貌俊秀的人卻一無所有，他們過于追求外形的美而放棄了內(nèi)在的美。仔細(xì)分析起來，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的。因?yàn)樗请y以直觀的。這是一種奇妙的美，曾經(jīng)有兩位畫家——阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，加以合成的方法，畫出最完美的人像。其實(shí)像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家才喜歡。

有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。“美人的遲暮也是美的。”而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。

美有如盛夏的水果，而容易腐爛而難保持的，世上有許多美人，他們有過放蕩青春，卻迎受著愧悔的晚年。

因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，美會放射出真正的光輝。女：這篇文章短小精悍，點(diǎn)出了美德比美貌更重要的道理，在我們之中，也許我們沒有美麗的容貌，但是我們有過人的地方，這便是美。

男：下面我們進(jìn)入第一個(gè)部分“發(fā)現(xiàn)美”。（ppt出示）

女：最美司機(jī)吳斌大家都知道吧，為什么說他最美呢？接下來讓我門看一段視頻（視頻播放）男：杭州市民自發(fā)的去給吳斌送行，為什么呢？（同學(xué)回答）女：羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀儼嗬镆灿泻芏嗳擞?/p>

著自己獨(dú)特的美，我不知道同學(xué)發(fā)現(xiàn)了沒？（同學(xué)回答）

男：看來我們身旁真的有很多美，也許真是我們沒有發(fā)現(xiàn)。

女：我相信每個(gè)人都想擁有一個(gè)美麗的未來，但是，這不是靠想就能想出來的，需要我們動手去創(chuàng)造。

男：理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，一個(gè)人是不可以沒有理想的。如果沒有夢想，明天只不過是

今天的一次次重復(fù)

女：沒錯，理想很重要。人們都說，有夢想的人都很美。（播放音樂：夢的怒放）男：那么我們就把我們的理想全部都說出來，看看誰的理想最美。

女：我們因夢想而美麗，夢想因創(chuàng)造而美麗

男：現(xiàn)在我們的夢想貼到了教室里，教室也因我們的夢想而美麗。

女：冰心老人說過“美的真諦應(yīng)該是和諧，這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)

在物身上，就造就了物的美；融合在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！?/p>

男：著名哲學(xué)家赫拉克利特也曾說過:“美在和諧?！蹦敲聪旅婢妥屛覀冞M(jìn)入下一話題“和諧

美”。（ppt出示）

女：接下來先請同學(xué)們欣賞幾幅圖片（ppt出示圖片）

男：這些圖片美嗎？為什么美？（同學(xué)回答）

男：“阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！?/p>

這是古代隱者陶淵明對一個(gè)理想的和諧社會的記述。不難看出，達(dá)到這樣一種境界，必須要做到兩點(diǎn)即與自然和諧、與人和諧。

女：和諧之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都不是很完美，但這個(gè)集

體里的所有人匯聚起來，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。

男：陳一冰在《開學(xué)第一課》上說，“沒有一個(gè)人的完美，卻有完美的團(tuán)隊(duì)”。我想同學(xué)們也 許更熟悉這一句話：“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊(duì)友”這句話聽上去不雅，但話糙理不糙，我覺得和陳一冰說得話有異曲同工之妙。

女：我們的學(xué)生時(shí)代，可以說是活在集體的世界里，所以在我們身旁總是環(huán)繞著和諧美。我

們生活在一個(gè)班里，我們是一個(gè)集體，在我們的班級里充滿著和諧之美，因?yàn)槲覀兪且患胰耍。╬pt出示）

男：請欣賞詩朗誦《和諧之美》

附： 和諧之美

男：有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目。女：有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露。男：有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時(shí)無刻與我們同在，只是

沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

女：和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心

靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長。

男：和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她

最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。

女：朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。男：對每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；

女：對每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一

株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界；

男：只要你對每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天 堂。我堅(jiān)

信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

女：和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和

諧之美。

男：蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空

賜予了他自由快樂的空間；

女：風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給

予了他豪壯寬闊的樂園。

男：其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。女：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。

男：愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。合：愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送

爽的大草原上，女：仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個(gè)世界 合：充滿和諧之美的人間天堂。男：下面我們進(jìn)入最后一個(gè)話題“傳遞美”。（ppt出示）

女：文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇畫過一幅著名的畫，可以說是世界上最美的畫之一《蒙娜麗莎》(ppt出示)女：她的微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。（pp出示圖片）

男：我認(rèn)為，微笑是世界上最美的表情，同時(shí)微笑是傳遞美的最好方式。

女：一個(gè)人窮不到連一個(gè)微笑都送不出，一個(gè)人富不到連一個(gè)微笑都不需要，所以說微笑是

最好的傳遞美的方式

男：我們的班級口號是“保持微笑，繼續(xù)我們的驕傲.”一是希望我們樂觀的面對生活，二

就是希望我們可以把美傳遞出去，讓更多的人感受到美。當(dāng)然，傳遞美的方式有很多，比如說幫助別人就是在傳遞美。

女：下面有請xxx（領(lǐng)導(dǎo)）總結(jié)班會。男：下面就在我們的班歌聲中結(jié)束我們的班會（播放音樂：我們）篇三：《美在我心中》主題班會

高二（5）班《美在我心中》主題班會

一.活動目的： 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在中學(xué)階段成長的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)、分享身邊的“美”，從而，不斷激發(fā)學(xué)生對美好事物的追求。2.從關(guān)注個(gè)人的成長發(fā)展到關(guān)注集體的發(fā)展，在班級建設(shè)中體驗(yàn)和收獲交往、合作、管理的快樂，感知“我發(fā)現(xiàn)”與“集體發(fā)展”相互促進(jìn)作用，嘗試建立共同愿景，進(jìn)一步強(qiáng)化積極的心理品質(zhì)。

二、時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間： 2012年9月3日

地點(diǎn)：高二（5）班教室

三、準(zhǔn)備工作：編寫班會內(nèi)容程序，制作幻燈片，編排節(jié)目，安排主持人兩名，發(fā)言者熟悉發(fā)言內(nèi)容，布置黑板。

四、活動過程：

主持人：(甲)2012年9月2日中央電視臺開學(xué)第一課給我們每個(gè)人留下了長久的回味，我們的身邊處處存在“美”。(乙)美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受，去創(chuàng)造，我相信在以后的日子里一定能涌現(xiàn)更多的“美”，同樣能給我們每個(gè)人留下長久的回味。(合)讓我們攜起手來互相幫助，互相合作，做一名“美”的學(xué)生。(甲)：美，使人舉止文雅;(乙)美，使人風(fēng)度翩翩。(甲)現(xiàn)在，我宣布：

(合)高二（5）班《美在你身邊》主題班會現(xiàn)在開始!【播放音樂】(甲)同學(xué)們的歌聲很動聽，正如歌曲中唱到的，春天就在我們身邊。(乙)其實(shí)美就像春天一樣，它也常駐我們身邊。不信你聽———(詩歌朗誦——《美》——紀(jì)伯倫)(甲)美景，美德，在校園中“美”無處不在。羅丹說“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

同學(xué)發(fā)言討論生活中美的事物。

同學(xué)a：（手指彩圖）今天我們在這里暢談美，這里變成了美的天堂，到處都聚集著美。讓我們首先介紹我們的美麗的祖國。

我們的祖國是一個(gè)山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜘蜒起伏于崇山峻嶺之間。這是廬山瀑布，急切的濤聲，云集著千軍萬馬，在山岳間撞擊咆哮，發(fā)出眩目的銀光，升騰起迷離的煙霧。正如唐代詩人李白詩句中所描繪的那樣：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。

主持人：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活中也充滿了美，跳躍著美的旋律。有誰能發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的美呢？ 4.同學(xué)b：當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

同學(xué)c：有一次我生病，xx同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。同學(xué)d：有很多同學(xué)能堅(jiān)持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。主持人：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。5.我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)．讓我們獻(xiàn)上一首贊美老師的歌：“月亮月亮告訴我，老師深夜沒休息；靜靜地坐在燈下；為我們批改作業(yè)；請把那銀色的光輝灑進(jìn)她的窗里?！?/p>

主持人：自然美、社會美，還有什么大呢？藝術(shù)美為種下美的種子，學(xué)校和家庭重視對我們藝術(shù)美的培養(yǎng)，讓我們從個(gè)人愛好中發(fā)現(xiàn)美吧！請某某等同學(xué)帶來小組唱《美麗傳說》(結(jié)束語)(甲)：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。(乙)你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

(合)人人都來爭做“美”的使者。(甲)現(xiàn)在，我宣布：

(合)高二（5）班“美在我心中”主題班會圓滿結(jié)束!篇四：主題班會要五美

主題班會要五美

立意美

一次主題班會的成功，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動、具有時(shí)代精神。讓學(xué)生一看主題就會明了要談什么問題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會具有較強(qiáng)的感召力，凝聚力。

內(nèi)容美

主題班會要真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育，必須將其主題立意具體化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在美的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。形式美

主題班會的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的。所以說，正確地選擇和精心地設(shè)計(jì)主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般指主題班會的表現(xiàn)形式，包括活動、編排、人員調(diào)配、會場布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會要形式美，就是指主題班會的形式應(yīng)該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會中可以采用講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報(bào)告、座談、匯報(bào)、辯論、競賽等多種形式中的一種或幾種。

趣味美

趣味是學(xué)生接受教育的動力。所以主題班會一定要開得生動活潑，富有濃厚的趣味美。通過濃厚的趣味性，來激發(fā)學(xué)生參加主題班會的主動性和積極性。例如，開“從小培養(yǎng)自我服務(wù)能力”的主題班會，可設(shè)計(jì)一些競賽項(xiàng)目和實(shí)際操作項(xiàng)目，象摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。

教育美

要真正發(fā)揮主題班會的教育作用，切忌不能把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。要巧妙地設(shè)計(jì)主題班會的活動內(nèi)容，使學(xué)生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促成德、智、體全面發(fā)展。例如，“過生日”已成為學(xué)生的“熱點(diǎn)”。家里大擺酒席，學(xué)生“收”、“送”禮物的不良風(fēng)氣一再蔓延。抓住這個(gè)“熱點(diǎn)”可精心設(shè)計(jì)、安排“生日演講”主題班會，過集體生日，讓同學(xué)們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻(xiàn)給過生日的同學(xué)，還可讓學(xué)生發(fā)掘過生日同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這樣既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生過生日的“愿望”，又達(dá)到了活動中進(jìn)行教育的目的。篇五：美在身邊主題班會

四年一班主題班隊(duì)會—美就在身邊

活動過程：

隊(duì)會進(jìn)行第一項(xiàng)，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長：第?..小隊(duì)隊(duì)員起立，稍息，立正，報(bào)數(shù)。

報(bào)告中隊(duì)長我小隊(duì)?wèi)?yīng)到?..人，實(shí)到?..人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長：接受你的報(bào)告。

小隊(duì)長：第?..小隊(duì)隊(duì)員請坐。

中隊(duì)長：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我中隊(duì)?wèi)?yīng)到50人，實(shí)到50人?！懊谰驮谏磉叀?主 題隊(duì)會一切準(zhǔn)備就緒，請您批準(zhǔn)開會。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)開會，預(yù)祝本次班隊(duì)會圓滿成功。中隊(duì)長：全體起立。（全體立正，敬禮。）

隊(duì)會進(jìn)行第三項(xiàng)，唱隊(duì)歌。

隊(duì)會進(jìn)行第四項(xiàng)，中隊(duì)長講話。

中隊(duì)長：同學(xué)們，美，就在我們身邊。一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠的合作是美；一段親密的友誼是美。讓我們擁有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂，幸福吧！今天，我們的隊(duì)會活動將圍繞“美就在身邊”這個(gè)主題來展開。

隊(duì)會進(jìn)行第五項(xiàng)，中隊(duì)活動開始。

主持人（合）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

甲：我是主持人闞芯維。

乙：我是主持人王匯。今天的班會課就由我們兩個(gè)來主持。甲：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！（鼓掌）

王匯，我們今天的班會課主題是“美就在身邊”，我們先拋開美，你能不能說說我們周圍有哪些不好不文明的行為呢？

乙：太多了。比如：亂丟垃圾，上課遲到，不交作業(yè)，與老師頂撞，有些同學(xué)不愛勞動，自私狹隘等等。

甲：那你能說說我們身邊的好的現(xiàn)象嗎？

乙：呃??，一時(shí)還真想不出來。

甲：其實(shí)，美景，美德，在校園中“美”無處不在。羅丹說“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受的。乙：讓我們攜起手來互相幫助，互相合作，做一名“美”的學(xué)生。

甲：美，使人舉止文雅;乙：美，使人風(fēng)度翩翩。

甲：現(xiàn)在，我宣布：

(合)四年級一班《美就在身邊》主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始!（鼓掌）

第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)美

甲：親愛的同學(xué)們，你們愛美嗎？（齊說：愛。）

乙：那么美在哪里呢？（停頓一下）對。我們的學(xué)校是美麗的學(xué)校，我們的家庭是美滿的家庭，我們的社會是美好的社會，我們的祖國是壯美的祖國。同學(xué)們，讓我們用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)美，欣賞美吧！現(xiàn)在讓我們來欣賞歌曲：

甲：歌聲很動聽，正如歌曲中唱到的，春天就在身邊，美就在我們身邊。乙：其實(shí)美也像春天一樣，能常駐我們身邊。不信你聽 同學(xué)給我們帶來的演講《美，就在我身邊》。甲：美的確無處不在。同學(xué)們，讓我們也做個(gè)美的探索者，發(fā)現(xiàn)我們身邊的好人好事好現(xiàn)象吧！

生1：冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感

到了陣陣暖意??。這一切讓我感到：親情之美就在我身邊。（是呀，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。）

生2：當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新，明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境之美。（沒錯，所以我們

一定要保持這份環(huán)境美）

生3：老師無微不至的關(guān)心我們，教我們學(xué)知識，教我們學(xué)做人，他們是最

美的人。（全體起立，向最美的老師們敬禮?。?/p>

生4：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為之

美。（我們的身邊有不少這樣的好同學(xué)）

生5：校園里的門衛(wèi)為我們服務(wù)，他也是最美的人。（的確是這樣）

乙：現(xiàn)在讓我們通過小品，從個(gè)人愛好、平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)美吧！

當(dāng)中的佼佼者，老師也很喜歡她。可是小麗很喜歡吃零食，特別是吃瓜子，還把瓜子殼亂丟，很多同學(xué)看不慣她的行為和她發(fā)生矛盾，有時(shí)爭執(zhí)得面紅耳赤，有時(shí)甚至和同學(xué)動起手來，她陷入了如何與同學(xué)相處的痛苦中。這不，今天她來到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的抽屜里放滿了垃圾食品袋，她覺得很委屈，便趴在桌面上大哭起來。同學(xué)們看到了，紛紛幫小麗清理抽屜的垃圾，小麗不好意思地低下了頭。

討論：小麗這樣做對嗎？為什么？如果你是小麗，發(fā)現(xiàn)自己的抽屜很多食品

袋，你會怎么做呢？你覺得小品當(dāng)中有哪些是值得你學(xué)習(xí)的地方？

甲：同學(xué)們知道了哪些是值得學(xué)習(xí)的地方，說明同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。乙：現(xiàn)在，讓我們繼續(xù)擦亮雙眼，去尋找身邊的人的閃光點(diǎn)吧！

甲：我點(diǎn)幾個(gè)比較有挑戰(zhàn)性的同學(xué)的名字，你們來說說他們身上的可取之處。

1、官英展（聰明、靈活處理問題、來四年一班后進(jìn)步很明顯，說明他也是一個(gè)希望得到老師和同學(xué)認(rèn)可的有上進(jìn)心的同學(xué)。）

2、謝竹民（雖然成績一般，但是他有集體意識，校運(yùn)會上的他英勇矯健，為我們班獲得了榮譽(yù)，還參加了接力賽，說明他也希望在自己的強(qiáng)項(xiàng)上為班級也為自己活爭得榮譽(yù)，是一個(gè)有自己特長的同學(xué)。）

3、張廣玲（平平凡凡、不愛說話也不怎么與旁邊的人相處的人，甚至是受人排斥的人，但是她也知道適時(shí)地表現(xiàn)自己，也有種堅(jiān)持的精神，她跑100米的時(shí)候，雖然沒有獲獎，但是所有人卻給了她掌聲。還有她平時(shí)很守紀(jì)律，不會做給班級抹黑的事。）乙：所以，再一次驗(yàn)證：其實(shí)好的人，好的現(xiàn)象就在我們身邊，要懷著一顆好奇心去發(fā)現(xiàn)身邊的美，而不是一味地?cái)?shù)落別人的不是。

第二環(huán)節(jié)：展示美和傳遞美

甲：每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有存在的價(jià)值。

乙：既然我們是美的，我們就要盡量把自己好的一面展現(xiàn)出來，就算有些同學(xué)成績不好，但是他也可能有許多我們需要學(xué)習(xí)的地方。

甲：現(xiàn)在我們就采訪一下我們班三月份的愛心之星，讓我們一起目睹他的風(fēng)采吧！

乙：（走到該同學(xué)身邊）同學(xué)，首先祝賀你三月份被評為我們班的愛心之星，你能告訴我們?yōu)槭裁茨敲炊嗤瑢W(xué)覺得你很樂于助人呢？?你平時(shí)是

怎么跟同學(xué)相處的？?你幫助他人后的感受是什么？?

甲：美不僅僅是“春花秋月斜風(fēng)細(xì)雨”“沉魚落雁閉月羞花”，美還是“人人為我我為人人”。

乙：所以，美需要傳遞?，F(xiàn)在，請你們說一說，作為一名小學(xué)生，我們怎樣做就可以將美傳遞出去呢？

生1：在別人需要幫助的時(shí)候，伸出手幫他一把。（不錯，能表述地具體點(diǎn)嗎?）

生2：可以幫值日生掃地、擦桌子。

生3：可以幫老師抱作業(yè)本、拿粉筆。

生4：坐車時(shí)給老弱病殘讓座。

甲：是??！在別人需要幫助的時(shí)候伸出手來，“贈人玫瑰，手有余香”，不要吝嗇你的善心，傳遞美的心靈，會讓這個(gè)世界變得更加美好。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)造美 乙：最近很流行這樣的話：“你所站立的地方，正是你的中國。你不亂丟垃圾，中國便很干凈；你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！蹦愕膽B(tài)度，影響和改變著這個(gè)世界，在我們學(xué)校也是如此，如果你拼命地埋怨我們的學(xué)校不好或者怎樣，說明你本身就做的不好，才會影響學(xué)校的狀況。

甲：所以，我們要學(xué)會反思自己，想想自己的不足會給別人或是環(huán)境帶來什么危害？思考在以后的生活學(xué)習(xí)中怎樣用實(shí)際行動去創(chuàng)造美，給自己快樂，也給他人快樂呢？。