第一篇：青春是人生旅途上升起的一抹朝陽(yáng)

青春是人生旅途上升起的一抹朝陽(yáng)，輝煌而燦爛。因?yàn)閷?duì)待青春的態(tài)度各異，所以結(jié)果會(huì)截然不同。浪費(fèi)青春者，是無端地消耗人生的資源，游戲人生者，不是社會(huì)的渣滓，就是時(shí)代的落伍者。倘若想尋覓回失落的青春韶華，就要不怕痛苦，剔除掉心靈上的癥結(jié)。

青春似一團(tuán)燃燒的火，可以把意志煉成鋼鐵，也可能把心田焚化為一片荒漠，正義之火愈燃愈旺，邪惡欲火瞬間破滅！

青春是支亮麗的歌兒，理想是精確的定音器，奮發(fā)向上，歌聲悠揚(yáng)而激越，萎靡不振，調(diào)兒消沉并低落。青春如離離原上草，一簇蔥蘢肥美，一縷枯黃孱弱。是因?yàn)楦档淖呦虿煌械纳钌钪踩胛滞粒械脑诘乇砩硝沲?，就產(chǎn)生了兩種不同的效果！

青春是條洶涌澎湃的河，既有溫順清純的浪花兒，也有濁流與漩渦。懦夫在岸邊徘徊，猶豫嘆息，不知所措。而勇敢者鼓滿風(fēng)帆，逆流而上奮力拼博，向更新的目標(biāo)跋涉！

我們是風(fēng)，我們是雨，我們是風(fēng)雨中的閃電；我們是春天里最美麗的花朵；，我們是清晨的甘露，我們是東方的第一縷陽(yáng)光；我們是青春最美麗的容顏。我們?cè)诖禾炖铮棚w所有的青春希望。

珍惜青春吧，莫讓青春的鮮花在萎靡不振中凋零，莫讓青春的利劍在淫風(fēng)穢雨中失卻鋒芒，莫讓青春的火焰燃成對(duì)自己平庸的悔嘆。在人生的長(zhǎng)河中，它雖然短暫，卻是最瀟灑的浪花一朵，叫其發(fā)光，發(fā)熱。無愧于先輩，標(biāo)榜于后者。使蓬勃的青春永遠(yuǎn)光華四射！

青春未來

當(dāng)蛛蛛網(wǎng)/無情地/查封了/我的爐臺(tái)

當(dāng)灰燼的余煙/嘆息著/貧困的/悲哀

我依然/固執(zhí)地/鋪平/失望的灰燼

（前三句深沉哀傷）

用美麗的雪花/寫下：相信//未來（雪花重讀，純潔干凈明了清晰的傾向性）

當(dāng)我的紫葡萄/化為/深秋的/露水

當(dāng)我的鮮花/依偎在/別人的/情懷~

我依然/固執(zhí)地/用凝霜的/枯藤（不同的意象對(duì)比，優(yōu)美與落寞對(duì)應(yīng)）

在凄涼的大地上/寫下：相信//未（來（（重讀振起情緒）

我要用手/指那/涌向天地的/排浪

我要用手/掌那/托住太陽(yáng)的/大海（此兩句激昂高亢，語(yǔ)速快）

搖曳著/曙光/那枝溫暖漂亮的/筆桿（驚喜，熱烈單純的情緒）

用孩子的筆體/寫下：相信

//未（來（（熱切而堅(jiān)定）

我之所以/堅(jiān)定地/相信未來（“之所以“引發(fā)思考）

是我相信/未來/人們的/眼（睛（強(qiáng)調(diào)眼睛之敏銳清醒）

她有/撥開/歷史風(fēng)塵的/睫毛

（高昂）

她有/看透/歲月篇章的/瞳孔

（鏗鏘抑揚(yáng)，有力地）

不管/人們/對(duì)于/我們腐爛的皮~肉

那些/迷途的惆悵、失敗的苦痛（讀出現(xiàn)實(shí)的苦態(tài)）

是寄予/感動(dòng)的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲~諷

我堅(jiān)信/人們/對(duì)于/我們的脊骨（突出信念和精神）

那無數(shù)次的/探索、迷途、失敗和成功

一定會(huì)給予/熱情、客觀、公正的//評(píng)定（大聲，極肯定）

是的，我焦急地/等待著/他們的/評(píng)（定 朋友，堅(jiān)定地/相信未來吧（熱烈呼告）

相信/不屈不撓的/努力

相信/戰(zhàn)勝死亡的//年輕（停頓蓄勢(shì)）

相信//未來、熱愛

//生（命（（高亢地收束、聲音延長(zhǎng)）

注：/表示時(shí)間停頓較短；//表示時(shí)間停頓略長(zhǎng)；（表示語(yǔ)氣延長(zhǎng)；~表示顫音；___表示是重音；分別表示聲調(diào)微升和聲調(diào)略降，突出抑揚(yáng)頓挫感。

生活有進(jìn)有退，輸什么也不能輸了心情。這世上，有時(shí)笑笑人家，有時(shí)給別人笑笑自己，放輕松，給自己快樂，也給別人快樂。日出東海落西山，富也一天，窮也一天；月缺月圓到年關(guān)，憂也一年，喜也一年；生活不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

—題記

文、Hover那年夏天

歲月又悄然的流逝了一年，留下了美好，留下了心酸?；貞涍^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然有過歡樂有過心酸不管怎樣都有你們陪我度過，我知足了。身邊的朋友你們都好吧？

突然我感覺到了無助，孤獨(dú)。我感覺自己像是一個(gè)孤飛的大雁，沒有方向沒有陪伴，有的只是獨(dú)自一人面對(duì)蒼茫天空時(shí)的無助與蕭瑟！我不愿回憶過去，我怕傷感，我怕忍不住眼淚再次流下，我更怕與未來對(duì)比，那樣的壓抑與痛苦我不堪承受。

曾經(jīng)的年少輕狂隨著時(shí)間的淡去找不到一絲痕跡，沒有了以前的雄心壯志，沒有了以前的豪言壯語(yǔ)?留下的只是愚笑。未來如此渺茫的字眼，渺茫的我不知所措?幻想未來，每次都是嘆然由止。我不知道我想干什么，更不知道我能干什么。也許將來我一事無成，那我只想去流浪，流浪到一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)我的地方，孤獨(dú)一生終老異地。

曾經(jīng)的曾經(jīng)是你們陪我走過，明天的明天我不知道有誰(shuí)能陪我繼續(xù)。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們對(duì)我的關(guān)心與牽掛。

有時(shí)候平靜下來回想過去，幻想未來。但一切都是那么的可笑和不真實(shí)！曾經(jīng)的我意氣風(fēng)發(fā)，總以為什么都運(yùn)籌帷幄，那時(shí)我還傻傻的認(rèn)為“一切都是那么安好，一切都是那么的斑斕”但是晴天就一定安好嗎？也許是我成熟了，也許是造物弄人吧。有的朋友問我最近怎么樣？呵，很好?在現(xiàn)實(shí)與社會(huì)面前我不知道該如何回答這個(gè)敏感的話題，我只能敷衍。我還是原來的我，但現(xiàn)在的我卻不曾是曾經(jīng)的那個(gè)我，有時(shí)感覺很累，很迷茫，那又如何？我明白沒有人能夠幫我，任何路都是自己走的。當(dāng)有一天我說想獨(dú)自去流浪時(shí)，不要牽掛，不要留戀，因?yàn)槲业男囊阉?，只有用漂泊去掩飾那份悲哀。也許不埋藏太深，也許不曾有過。

如果有一天，我一無所有。請(qǐng)把我留在那時(shí)光里，如果有一天我悄然離去，請(qǐng)把我埋在你們心里，只用銘記曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

感恩的心

人生路漫漫,一路走來，一路領(lǐng)略不同的風(fēng)景,一路感恩！

大自然,感謝你！你帶給人們神奇秀美的景觀,感謝你孕育了世間萬物生靈,構(gòu)成紛繁多彩的世界。

山川,感謝你！仰望華山的雄奇;登上泰山時(shí)那一種“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的高大與開闊;置身黃山那種猶如在云霧繚繞之中的人間仙境。

鮮花,感謝你！牡丹，你那雍容富貴的美讓人可近而不可親;蓮花，你那“出淤泥而不染”.“亭亭玉立”的脫俗與清廉,讓多少人為之敬佩;梅花，你那不畏嚴(yán)寒與冰雪欺壓的錚錚傲骨的堅(jiān)韌,讓多少人為你稱道;路邊的小花,你被人忽視踐踏,卻依舊散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾,這又讓多少人慚愧不已。

河流,感謝你！你那咆哮奔騰的湍流,給人以萬馬奔騰的豪情,是你讓我明白了“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的無奈與悲情；“逝者如斯,不舍晝夜”.“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”，又是你給人們唱響的古老悲嘆。

大海,感謝你！你那廣闊深遂的胸懷,使我懂得了什么叫寬容和大度。做人,要像你一樣能容納百川,還要呈現(xiàn)出一片純情的蔚藍(lán)。

母親,感謝您！您生育了我,用血與奶水將我喂大;用嘮叨傳遞著對(duì)我無盡的愛。

父親，感謝您！您用雙肩扛起了家人幸福的重?fù)?dān);您用樸素的言行教我如何做人;您用雙手在努力為我鋪平人生前行的道路。

老師,感謝您！您授予了我知識(shí)和做人的道理；您在那三尺講臺(tái)之上不知疲倦.揮汗如雨的辛勤耕耘,培育出了一批又一批的棟梁之才,為了我們的成長(zhǎng)和知識(shí)的傳承燃盡了您的青春與畢生的心血。

朋友,感謝你！在我孤獨(dú)無助的時(shí)候,你給了我可以依靠的肩膀;在我迷茫之際,你為我撥開了層層迷霧;在我處于困境之時(shí)你讓我明白了什么叫“患難見真情”;在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的時(shí)候,你讓我感受到了什么叫“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的溫馨。

感謝那些仇視和傷害過我的人,是你們讓我懂得了做人要堅(jiān)強(qiáng);是你們讓我變得更強(qiáng)大;是你們讓我知道了“石5事險(xiǎn)惡,人心難測(cè)”的道理;是你們讓我變得不再單純與無知。

感謝困難與挫折帶給我的打擊和心路的磨礪。是你們讓我明白了“萬事開頭難”的艱辛，使我學(xué)會(huì)了做事要有耐性與毅力；是你們讓我充滿了對(duì)勝利的渴望;是你們?cè)鎏砹宋页晒r(shí)的那一份喜悅與激動(dòng)。

感恩，是唱響生命的旋律！感謝世間的每一物、每一人、每一事！感恩的心,感謝有你伴我一生,讓我勇敢地做我自己！文章來

第二篇：青春的一抹橄欖綠

青春的一抹橄欖綠

若要給人生一個(gè)定義，我覺得橄欖是最適合不過的了。在初吃橄欖時(shí)總覺得苦澀，可久嚼后，就覺得香甜可口余味無窮。這不正是人生嗎？人生和橄欖都是由苦澀到甜的一個(gè)漸變過程。若要給青春一個(gè)顏色，那我覺得綠色是最適合不過的了。因?yàn)槲覀兊那啻壕驼绱禾煲粯?，滿是充滿生機(jī)的綠。而軍訓(xùn)也正是青春，甚至是整個(gè)人生中最充滿生機(jī)的一抹橄欖綠。

我一直都很羨慕軍人，羨慕他們干練的作風(fēng)，羨慕他們的英姿颯爽。我也渴望成為一名軍人，但現(xiàn)在的我已經(jīng)離既定的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。而今，軍訓(xùn)正好實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)橄欖綠的夢(mèng)想。我可以穿上我深愛的迷彩服，過向往的軍旅生活，即使是短暫的。七月的陽(yáng)光似火一般炙烤大地，而同學(xué)們參訓(xùn)的積極性也正如這七月的驕陽(yáng)，充滿了力量。同學(xué)們都以整齊的著裝，飽滿的精神參與到軍訓(xùn)中。部隊(duì)生活遠(yuǎn)沒有想象中那么刺激，輕松。在這里紀(jì)律最重要，每天都有繁重的訓(xùn)練任務(wù)，都有嚴(yán)格的作息時(shí)間。軍訓(xùn)中，站軍姿、走正步都很累，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻需要使上全身的勁兒才行。汗珠從臉頰流下，在烈日下蒸發(fā)，小蟲子落在衣領(lǐng)上，沒有教官的允許沒有一個(gè)人會(huì)動(dòng)。每個(gè)人都像一棵棵樹一樣，緊緊地抓著地面，筆直地站著。有些同學(xué)體力不支暈倒了，可經(jīng)過短暫的休息又回到了隊(duì)伍里，因?yàn)榇蠹沂且粋€(gè)集體。軍訓(xùn)是一場(chǎng)考試，考驗(yàn)我們的毅力與耐力。軍訓(xùn)的、給我們的不再是一個(gè)人。軍訓(xùn)是一場(chǎng)特殊的考試，考驗(yàn)我們的毅力和耐力。軍訓(xùn)是人

生中最重要的一堂課，也是最有意義的一堂課。軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是基本的國(guó)防知識(shí)，強(qiáng)健的體魄。學(xué)到的更多的是嚴(yán)明的紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)的重要性和超強(qiáng)的自我控制力、約束力。這不正是最重要的嗎？這才是軍訓(xùn)的真正意義。

整個(gè)軍訓(xùn)中有一道別致的風(fēng)景線，他們沒有參訓(xùn)，卻也為其他同學(xué)圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)貢獻(xiàn)了一份屬于自己的力量。汗水從額前滴下也顧不上擦，他專注的看著鏡頭，生怕錯(cuò)過一絲有意義的片段，他要把歡笑，汗水，感動(dòng)全都記錄在鏡頭里。她專注在畫板前，構(gòu)圖，上色，顏料弄臟了她的衣服卻來不及擦，只為畫好展板，為同學(xué)們鼓舞士氣。她坐在桌子前，仔細(xì)閱讀同學(xué)們的稿件，修改，排版，眼睛看花了都不肯休息，只為做好一期期簡(jiǎn)報(bào)豐富同學(xué)們訓(xùn)練之余的生活。還有他們，頂著炎炎烈日忙著打水送水，只想讓訓(xùn)練的同學(xué)們?cè)谛菹r(shí)能喝口清涼的茶。他們就是后勤組的同學(xué)。雖然沒有參加軍訓(xùn)，但他們?nèi)詫W(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的東西，他們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，學(xué)會(huì)了為他人考慮，為他人著想，為他人付出。這不就是做人最基本的道理嗎？

軍訓(xùn)雖是短暫，但是留給我們的精髓卻不是轉(zhuǎn)瞬即逝的。在軍訓(xùn)中不僅僅鍛煉了身體，更收獲了至關(guān)重要的道理，感受到老師的關(guān)懷，同學(xué)們的情誼，集體的溫暖，團(tuán)結(jié)的重要。有人說軍訓(xùn)是苦的，但我覺得它更是甜的。那一切經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回想起來全是美好的，給我的青春添上一抹充滿生機(jī)的橄欖綠。軍訓(xùn)似茶一般，初品總覺得苦澀無味，但喝著喝著就會(huì)品出，那種苦

也正是一種醇香，茶香余味悠長(zhǎng)。那種醇香讓人難忘，讓人回味無窮，伴隨我一生。而我也會(huì)把那陣醇香放在心中，永久珍藏。

李炳融一連五排

第三篇：無悔青春——一抹橄欖綠

無悔青春

——那抹橄欖綠

我們也許都羨慕過軍人的那身橄欖綠，可是我們很多人似乎都沒有勇氣，或者因?yàn)楦鞣N原因沒有辦法穿上那身軍裝，那也許是遺憾的。

不知道有多少人有同樣的兒時(shí)夢(mèng)想：當(dāng)上一名軍人。也許會(huì)有人問，他們后悔嗎，他們的青春都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和那身橄欖綠，他們會(huì)不會(huì)后悔自己當(dāng)初的選擇。這些問題曾經(jīng)都是我們心中的疑問，可是，我們聽了來自蘭州軍區(qū)的幾位大學(xué)生入伍軍人的事跡，對(duì)他們有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我重新改變了自己的看法和想法，他們和我們一樣年輕，是二十幾歲的年輕人，有理想，有追求，有奮斗的信念，我們都是年輕的孩子，他們也同樣是，而他們選擇在這樣的年紀(jì)去軍營(yíng)歷練自己，我們只是選擇了在學(xué)校安逸的讀書，說他們學(xué)習(xí)不好嗎？不，他們個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，有著優(yōu)異的成績(jī)，有著卓越的貢獻(xiàn)，只是他們用不同的方式來奉獻(xiàn)自己，我曾經(jīng)也有過這樣的夢(mèng)想，但是諸多原因我放棄了這樣的想法，有不符合的條件，也有擔(dān)心自己堅(jiān)持不下去的膽怯，總之，我羨慕過。

聽到他們坦言自己的痛苦，豐富的軍營(yíng)生活，別樣的軍人之旅，鏗鏘有力的談吐，目正身直的身姿，都是那樣的優(yōu)美，訓(xùn)練生活是苦的，枯燥的，可是培養(yǎng)了他們建議的品質(zhì)，吃苦耐勞的精神，那些都是我們無法擁有的財(cái)富，不是嗎？三四年前，他們和我們一樣，是一名大學(xué)生，也曾迷茫過，也曾碰過壁，可是他們有著一顆堅(jiān)毅的心，“到部隊(duì)去，到那橄欖綠的軍營(yíng)中去”，是他們的心聲，是他們的向往。他們也有過困惑，軍人是不是都是只知道訓(xùn)練，頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的人，但是錯(cuò)了，那里有著不一樣的天地，有娛樂，是穿著那身橄欖綠參加的，有歌舞表演，是穿著橄欖綠表演的，有歌唱，是鏗鏘有力的號(hào)子，有夢(mèng)想，是不斷地磨練自己的付出，與我們大相徑庭的生活比起來是那么的索然無味，但他們卻付出了青春和精力，還有一顆火熱的心，是不是應(yīng)該得到我們的羨慕。

不知道大家有沒有那樣的感覺，每次只要一看到穿軍裝的人都覺得很帥，仿佛穿上那身衣服就代表著不同的意義，而我們不可否認(rèn)，穿上那身軍裝就有著神圣的使命，肩上就有著不可推卸的責(zé)任，就有著一個(gè)軍人應(yīng)該承擔(dān)的一切，而我們有的也許只是那份崇敬和羨慕，卻忽略了他們背后的心酸歷程，一個(gè)軍人穿上那身衣服往那一站，就有義不容辭的責(zé)任和使命，一直不知道橄欖綠是什么顏色，可是看到綠色的軍裝，我明白了，是那身衣服所代表的使命，而我們?cè)S多人都對(duì)那身橄欖綠有著不一樣的眷戀情節(jié)，不是我們不懂其中的苦，只是我們從來沒有人愿意嘗試其中的苦味，看到他們站在臺(tái)上，不是沒有更好地工作和學(xué)歷，他們有，甚至放棄了工作和優(yōu)厚的待遇，到部隊(duì)中去，體驗(yàn)另一番生活，他們?nèi)松呢?cái)富好豐富，是我們所無法比擬的，我知道我們有著不同的夢(mèng)想?？墒侨缃裥卤鴼q月已經(jīng)成為他們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?，他們有著不同尋常的?jīng)歷，不停地奮戰(zhàn)，不停地付出，最近《我是特種兵》這部電視劇正在熱播，而我們看的也是激情澎湃，激動(dòng)不已，對(duì)他們有著不同的感情，是羨慕，是尊敬，而他

們戰(zhàn)友間的友誼是堅(jiān)不可摧的，好男兒志在軍營(yíng)，接受軍營(yíng)的洗禮。生命中的不可多得，軍營(yíng)是他們的第二課堂，給了他們勇氣和毅力，他們也許進(jìn)部隊(duì)時(shí)只是想鍛煉，卻沒想到在那里他們找到了真正放飛夢(mèng)想的地方，進(jìn)入軍營(yíng)，離他們的夢(mèng)想又近了一步。他們?cè)诓筷?duì)中也受過各種挫折，我們?nèi)松畲蟮牟恍沂怯龅搅舜煺?，而最大的幸運(yùn)是在挫折中成長(zhǎng)，不能在小小的困難中放棄自己的夢(mèng)想，在軍營(yíng)那種苦難的環(huán)境中，更是不能放棄自己，那意味著懦弱和膽怯。一名士兵這樣說到：“部隊(duì)是一個(gè)大熔爐，我要把我放到軍營(yíng)中，讓我看看自己是塊鐵，還是一塊鋼?！边@段話我記憶尤深，他們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)不斷地成長(zhǎng)，我們不得不佩服。

其中一位女兵楊瑞琰，她也毫不遜色那些男士兵，巾幗也有不同的風(fēng)采，她說：“參軍入伍，一生無悔，”服從命令在部隊(duì)中時(shí)尤為重要的，聽到命令時(shí)，就要堅(jiān)決完成任務(wù)。她是一個(gè)漂亮的女生，有時(shí)候想一個(gè)柔柔弱弱的女生能否承擔(dān)的起強(qiáng)大的訓(xùn)練項(xiàng)目，但是她完成了，我們?yōu)橹院?，軍人必須無條件服從命令，堅(jiān)決完成任務(wù)。這是一個(gè)軍人的義務(wù)和職責(zé)，她是一名文藝兵，它的指導(dǎo)教師告訴她們：“我們是文藝兵，但首先是一個(gè)兵，先當(dāng)好一個(gè)兵，再是一個(gè)演員”。是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士成就了一個(gè)個(gè)高級(jí)戰(zhàn)將的今天，軍營(yíng)會(huì)為我們大學(xué)生提供最好的平臺(tái)，有一個(gè)兵說：“給我一個(gè)我舞臺(tái)，我必將還它一個(gè)精彩”。這是多么精彩的人生和經(jīng)歷??！青春是一份精彩，年輕拼搏正當(dāng)時(shí)，拼搏是青春年華里的一抹橄欖綠，拼搏是青春里最有活力，最有朝氣的一種元素，這種元素我們每個(gè)人都有，可是就看我們能否把

握的住，是超越自我的動(dòng)力。大學(xué)是我們放飛夢(mèng)想的地方，我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想，我們有什么理由不珍惜不拼搏？

青春因特種而精彩，青春因我們而放飛。

“軍營(yíng)是我人生的第二次跨越”一點(diǎn)都沒說錯(cuò)，我們總是抱怨生活，想想他們吧，就覺得沒有什么好抱怨的了，因?yàn)榍啻簾o悔。他們榮獲不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，他們的兵種不同，但他們都說了同一句話：“綠色軍營(yíng)，無悔選擇”。他們選擇他們不后悔，入伍當(dāng)兵，穿上那身軍裝，為平淡的生活添彩，融入到橄欖色的方陣中去，為祖國(guó)的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春是自豪的，是無上榮耀的。

是否為自己的選擇后悔過？有人這樣問他們，但他們經(jīng)過了幾年的時(shí)間，現(xiàn)在他們可以大聲的告訴大家：“他們無悔當(dāng)初的選擇。”

第四篇：工作崗位是人生旅途拼搏進(jìn)取的支點(diǎn)[定稿]

工作崗位是人生旅途拼搏進(jìn)取的支點(diǎn)

大學(xué)畢業(yè)之后，我找到了人生中第一份正式的工作。起初剛到單位上班時(shí)一切都是那么的新鮮，處處都吸引著我。

在我們的一生之中，大部分時(shí)間都是在工作中度過的?？梢哉f工作就是我們生命的舞臺(tái)，工作的成敗就是我們?nèi)松某蓴?，我們只有像珍惜生命一樣珍惜自己的工作，才能把工作做得盡善盡美，才能獲得人生中的最高成績(jī)。然而，很多的人卻無視自己所擁有的美好工作，而去追求那些表面看起來很美好，實(shí)際卻很虛幻的東西，直到失去本來所擁有的工作的時(shí)候，才懊悔不已。有多少人，在工作崗位上，總是覺得自己大材小用，總是對(duì)自己的工作充滿了抱怨，總是認(rèn)為自己應(yīng)該干更重要的工作。有多少人，總是抱著一副單位需要我、工作需要我的態(tài)度，卻從沒有想過，這個(gè)世界根本沒有哪份工作必須你來做才能完成，而是你必須要有一份工作來維持你的生活，愉快地度過你的人生。有了工作，我們才有生存的基礎(chǔ)、生活的來源，才能熱愛生活。如果我們連一份工作都沒有，還談什么理想，什么價(jià)值，什么人生追求？現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都擁有一份令人羨慕的工作，然而，他們卻生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。你知道嗎，在金融危機(jī)的今天，想找一份工作已經(jīng)越來越困難了。目前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了充分就業(yè)的良性勞動(dòng)力供需狀態(tài)。而所謂的充分就業(yè)就是指勞動(dòng)力市場(chǎng)將保持一定的失業(yè)率。這個(gè)信息告訴我們，不是

每一個(gè)人都能擁有一份工作，你的工作來之不易。我們政府一直在努力增加更多的工作崗位，以滿足沒有工作的人對(duì)工作的需求。當(dāng)然大多數(shù)人都不需要政府來解決就業(yè)，或許，你會(huì)說“我有工作，而且還不想好好干呢！”對(duì)此我可以告訴你，這將是你最大的不幸。有的人甚至把工作當(dāng)成了包袱和負(fù)擔(dān)，對(duì)工作抱著一種應(yīng)付的態(tài)度，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過。有的人盡管擁有舒適的工作環(huán)境和良好的工作平臺(tái)，卻沒有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，他們更多的是貪圖享受，按月領(lǐng)取那份工資和獎(jiǎng)金，對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

我們每一個(gè)人都不能回避這樣一個(gè)事實(shí)：你首先需要生存，需要養(yǎng)活自己及家人，在這個(gè)前提下才能談到個(gè)人的愿望和追求，才能過自己想要過的生活。因此，你需要一份工作，而且必須努力去干好工作。因?yàn)?，工作是你的立身之本，幸福之源。?duì)工作不滿、辭職不干是不珍惜自己工作的一種表現(xiàn)，同樣，那種無過為功、不思進(jìn)取的工作作風(fēng)也是不珍惜工作的表現(xiàn)形式。無論你在政府機(jī)關(guān)還是在企業(yè)里工作，你都必須認(rèn)識(shí)到，工作崗位不是為某一個(gè)特定的人而設(shè)置的，它是為那些具備了一定才能而且珍惜工作的人而設(shè)置的。你可以不珍惜工作，但你應(yīng)該把你“占有”的那個(gè)工作崗位給適合這個(gè)崗位的人騰出來。當(dāng)然，有時(shí)有些人會(huì)主動(dòng)地離開自己的工作崗位，但更多的時(shí)候是由于不懂得珍惜，而被迫離開的。不是每一個(gè)人都能擁有一份工作，同樣也不是每一個(gè)擁有工作的人都懂得珍惜自己的工作。不是工作需要

你，而是每個(gè)人都需要一份工作。這句話是多么地具有震撼力呀！任何時(shí)候，當(dāng)你覺得對(duì)工作的態(tài)度發(fā)生了消極的變化時(shí)，或者當(dāng)你覺得自己在公司可以不可一世時(shí)，或者當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)工作已經(jīng)失去了興趣時(shí)，你都需要用這句話提醒自己。如果你堅(jiān)持時(shí)常這樣提醒自己，你就懂得怎么珍惜工作了，你也就不會(huì)在工作中那么地?zé)篮筒挥淇炝恕?/p>

試想我們不去懂得珍惜自己的工作，試想如果有一天我們下崗甚至失業(yè)后的情況，那時(shí)我們不再有年齡的優(yōu)勢(shì)，不再有蓬勃的朝氣，更不具備高學(xué)歷、高能力，我們?nèi)绾尉蜆I(yè)、如何生存呢！到那時(shí)我們面臨的將不再是單純的努力找工作的問題，我們還將面臨努力適應(yīng)新的行業(yè)，努力面對(duì)一系列的社會(huì)難題。工作要有責(zé)任感、使命感，更要有危機(jī)感、壓力感。而努力工作的關(guān)鍵弩就是要珍惜自己的崗位，力爭(zhēng)把自己鍛煉成崗位能手。非常遺憾的是，很多人工作時(shí)候不努力，總是在失業(yè)之后才恍然大悟，在找工作的艱難中才想到自己以前應(yīng)該好好工作，但是，為時(shí)已晚。更可悲的是，很多人就這樣“今天工作不努力，明天努力找工作”地重復(fù)著，他們很少認(rèn)為是自己錯(cuò)了，更多地是去責(zé)怪公司和領(lǐng)導(dǎo)。今天，我們更要有這種憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，好好珍惜自己現(xiàn)在擁有的工作，在工作崗位上精心謀事、潛心干事、專心做事，把心思集中在想干事上，把本領(lǐng)用在本職工作上。

工作崗位是人生旅途拼搏進(jìn)取的支點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本舞臺(tái)。珍惜崗位就是珍惜生命，進(jìn)而提高自己的人生價(jià)值。工

作，經(jīng)常不盡如人意，可以說根本沒有一帆風(fēng)順，但是，一定要正視它。如果你視工作是一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。我門努力地工作，卻經(jīng)常在工作中產(chǎn)生困頓弩 弩，但是困頓中，什么都可以放棄，但千萬別放棄努力弩，只要你覺得這份工作還會(huì)帶給你快樂！人的一生充滿了挫折，如果一生無挫折，未免太單調(diào)、太無趣、太乏味?！坝^錢塘潮者，賞其潮頭也；著奇文臺(tái)，一波三折也；偉大在世羨煞后生者，三起三落也！”

工作只是為了賺錢么？在這個(gè)世界上，還是有大部分的人為了糊口而工作，但是要懂得在工作中找到屬于自己的快樂。許多人工作很辛苦，薪水也不是很多弩弓，但卻能在工作中尋找到快樂；許多人不需工作，可以坐享其成，衣來伸手、飯來張口，可以混吃等死，但是會(huì)有一天覺得，這要比去工作還厭倦、疲憊太陽(yáng)能路燈！這又與垃圾有什么分別？這就是垃圾！世上本沒有垃圾，所謂垃圾，就是被放錯(cuò)地方的財(cái)富。君子愛財(cái)，取之有道，各負(fù)其責(zé)，各取所得，你完全可以創(chuàng)造財(cái)富！

珍惜才會(huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。很多人無視自己所擁有的，卻去追求那些并不是自己真正想要的東西，直到失去本來?yè)碛械墓ぷ鲿r(shí)，才懊悔不已。對(duì)工作，我們一定要懂藏獒 得感恩惜福、好好珍惜，要把心思集中在想干事上，把本領(lǐng)用在本職工作上，才能全面實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人的雙贏。

能夠從日復(fù)一日的工作中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇是非常重要的，弩弓盡管

機(jī)遇所帶來的近期回報(bào)可能很少，甚至微不足道，但是，我們不能把眼光局限在自己得到了什么，而應(yīng)看到“我們能夠得到這個(gè)機(jī)遇”本身的價(jià)值。

今天工作不努力，明天必定要去努力找工作。珍惜你現(xiàn)在的工作吧，即便是為了生存。

第五篇：班主任是學(xué)生人生旅途中的領(lǐng)路人專題

班主任是學(xué)生人生旅途中的領(lǐng)路人，是學(xué)生班集體的教育者和組織者，她的一顰一笑，舉手投足，都會(huì)給學(xué)生帶來影響。前人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)班的好與否，在很大程度上取決于班主任工作的指導(dǎo)思想是否正確，具體方法的運(yùn)用是否得當(dāng)，是否符合學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)。那么，該如何去當(dāng)好弱智班的班主任呢？我就這幾年來的具體感受談一談。

第一，要熱愛學(xué)生

記得前蘇聯(lián)一位教育家說過：“愛是一種最偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的事物。”由此可見，愛的力量是無比的，而這種力量就體現(xiàn)在它能創(chuàng)造人，塑造人，造就人。弱智即智力障礙，由于智力的影響，使得他們雖然象正常人，但都得不到正常人應(yīng)得的關(guān)懷和照顧，有的遭父母的唾棄、責(zé)罵；有的遭父母及親朋好友的冷落，不重視，更甚至遭親人的歧視。這樣使他們形態(tài)各異：孤獨(dú)癥、抑郁癥、多動(dòng)癥等等。如果班主任經(jīng)常對(duì)弱兒簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥，以冷漠的眼光注視他們，那么他們就會(huì)萌發(fā)比正常學(xué)生更為強(qiáng)烈的惡性行為，從而造成師生間不易消除的情感隔閡。相反，若我們用真心、愛心、誠(chéng)心、耐心去教育輔導(dǎo)他們，輔之以生活上力所能及的關(guān)懷，就會(huì)是另外一種結(jié)局。我覺得：老師只有熱愛學(xué)生，學(xué)生才能尊敬信任老師；學(xué)生只有信任老師，才能更好地接受老師的教育。因此，熱愛學(xué)生既是老師的天職，也是當(dāng)弱兒班主任的一個(gè)前提條件。

第二，言傳身教

當(dāng)老師取得學(xué)生的信任、愛戴之后，他們總會(huì)對(duì)老師的話言聽計(jì)從，也會(huì)時(shí)常觀察老師之行、之顏。一位教育家說過：“老師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度都是這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！笨梢姡嘀魅斡绕淙绱?。所以，作為班主任，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，檢點(diǎn)言行，處處都要以身作則，不能表里不一，凡是要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到。因?yàn)榘嘀魅螘r(shí)刻都和學(xué)生在一起，其道德思想、言行舉止無一不影響著他們。如：弱智班的學(xué)生自己的行為很難自我控制，教室里經(jīng)常一片狼藉。于是我便對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想教育，首先給學(xué)生們講解亂扔垃圾的壞處及與個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣、公共道德的關(guān)系，然后再自我示范，告訴學(xué)生該把垃圾放入教室里的垃圾箱內(nèi)，最后讓學(xué)生之間互相督促，互相提醒，這樣經(jīng)過我的耐心教育后，教室里變的干凈了許多，并且他們都很自覺地去遵守。因此，只有恪守身教重于言教，時(shí)時(shí)不忘為人師表，才能使弱兒心悅誠(chéng)服，從而取得良好效果。

第三，做好弱兒的個(gè)別教育

班主任既肩負(fù)著教師工作，又肩負(fù)著學(xué)生父母的工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，能及時(shí)給予溫暖和力量，使他們勇敢地站起來。一般來說，每個(gè)弱兒都各具特色，結(jié)合我班的學(xué)生來說吧！多動(dòng)癥是弱兒常見的癥狀，他們自身很難控制自己的行為。源源就是其中之一，在課上，時(shí)常在我轉(zhuǎn)身板書或是低頭看書 的時(shí)候，搞小動(dòng)作，作業(yè)很難完成。對(duì)這樣學(xué)生，我常采取強(qiáng)制命令與強(qiáng)化物相結(jié)合的方法來讓他們完成作業(yè)，控制自身行為；壯壯和明明是孤獨(dú)癥兒童，在班上常自己一個(gè)人玩，并且喜歡自我封閉，不和任何同學(xué)、老師講話。于是我便鼓勵(lì)全班同學(xué)經(jīng)常和他們接觸，自己私下也常常觀察他們的喜好，對(duì)他們特別關(guān)心。在教學(xué)之余，也常常觀察每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。如：大帥喜歡唱歌，洋洋喜歡打排球，課余時(shí)間我便和大帥唱歌，教洋洋打排球等等。雖然這都是一些學(xué)生小小的進(jìn)步，但我認(rèn)為只要對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的堅(jiān)持下去，定能收到顯著的效果。

第四 ,組織和培養(yǎng)班集體

組織和培養(yǎng)班集體是班主任 工作的中心。班主任通過各種教育，把班級(jí)十幾個(gè)弱兒組織起來，形成一個(gè)勤奮好學(xué)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。怎樣形成班集體呢？首先，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理，即學(xué)生在能自理生活的同時(shí)也能自覺行動(dòng)。這樣可以形成良好的班風(fēng)，提高學(xué)生素質(zhì)，這不僅要求班主任要耐心細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，而且還要時(shí)常檢查、督促。其次，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，為了培養(yǎng)弱兒的集體主義思想，形成集體感，我注意抓好以下三方面的工作：一是鼓勵(lì)弱兒發(fā)揮自身的特長(zhǎng)；二是組織開展班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，在班隊(duì)活動(dòng)中常對(duì)他們講一些有教育意義的故事來充實(shí)弱兒的精神生 活，陶冶他們的思想情操；三是注意弱兒的情感生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使弱兒感到集體的溫暖，形成心中有他人，心中有集體的良好氛圍，增強(qiáng)班集體凝聚力；最后是培養(yǎng)班干部，班干部工作是班主任力量的延伸，是班主任工作的繼續(xù)和加強(qiáng)。為了使弱兒明白每個(gè)班干部的職責(zé)和工作，實(shí)行班干部輪任制，這樣不僅培養(yǎng)了弱兒的自制能力、參與意識(shí)，而且還可便于班主任在工作實(shí)踐中考察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，利于學(xué)生心理的健康發(fā)展及班主任工作的順利開展。

總之，作為一位特教老師難，作為一位特教班主任更難。所以，每位特教班主任都要充分運(yùn)用自己的愛心、耐心、信心、責(zé)任心，再加上智力去深刻了解和全面掌握弱兒的特點(diǎn)，運(yùn)用最精練的語(yǔ)言，最明晰的思維，找到最正確的教學(xué)手段，通過長(zhǎng)期的探索實(shí)踐來促進(jìn)弱兒智力的發(fā)展和全面恢復(fù)。