第一篇：愛在校園作文

愛在校園作文

（一）自從我上學(xué)以來(lái)，學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家，在這里有我熟悉的同學(xué)，有我敬愛的老師，有我親愛的同學(xué)，我們就像一家人，在這里有歡聲，有笑語(yǔ)，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切??，它們和我是無(wú)法分開的。我一直記得上三年級(jí)的有一天??

那天早上天灰蒙蒙的，看上去像要下雨了，可我根本不在乎，背著書包上學(xué)了。就這樣，到了上午第四節(jié)課，雨傾盆而下，我當(dāng)時(shí)看著雨，不知如何是好：怎么辦？怎么辦！我一會(huì)兒怎么去吃飯?。课液蠡诹?，早上怎么不帶雨傘？唉，真倒霉！

下課后，我在樓梯口徘徊，久久不敢下樓?？粗瑢W(xué)們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓，我著急了：我怎么就這么倒霉！我看見其他班沒(méi)帶雨傘的都和有雨傘的同學(xué)下了樓，我心想：如果有同學(xué)能給我一把雨傘，和我一起下樓，那多好啊！當(dāng)我要絕望時(shí)，一雙穿紅運(yùn)動(dòng)鞋的腳停在了我的面前。

我慢慢得抬起頭，哦，原來(lái)是文路，他舉著一把黃色的雨傘，正準(zhǔn)備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的看著我：“鄧玥，你怎么還不去吃飯呀？”我低下頭，用蚊子小的聲音說(shuō)：“我忘帶??”文路安慰我，說(shuō)：“哦，沒(méi)帶雨傘吧。那你和我一起去吃飯吧?！蔽耶?dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，文路已經(jīng)挽著我下了樓。我激動(dòng)得熱淚盈眶，一句感謝的話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)檫@是我今生中第一次被別人幫助，第一次被別人重視。

就這樣，我就和文路交上了朋友，從此，我們就形影不離，我遇到什么困難，她就盡全力什么幫助我，她遇到了什么困難，我就盡全力什么幫助她。我和她就這樣，就這樣互相幫助，直到現(xiàn)在??

友愛是指我們同學(xué)之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。通過(guò)這件事，我知道了：愛，在每個(gè)人身邊。愛在家園，愛也在校園！

愛在校園作文

（二）自從我上學(xué)以來(lái)，學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家，在這里有我熟悉的同學(xué)，有我敬愛的老師，我們就像一家人，在這里有歡聲，有笑語(yǔ)，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切——，它們和我是無(wú)法分開的，但最深刻的還是上三年級(jí)的那天——。

那一天，是輪到我掃廁所的日子，和我一起掃廁所的還有幾個(gè)同學(xué)，我們認(rèn)真的掃著，雖然有些臭，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓輪到我了呢，越掃越無(wú)精打采，我把掃把揮來(lái)?yè)]去，一不小心把泥水弄到了李娜同學(xué)的褲子上，我害怕極了，心想：怎么辦？這可是李娜最喜歡的一條褲子啊，而且還是白色的。我害怕的一直往后退，李娜開始也是一楞，后來(lái)她笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“害怕什么，沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嗎?！蔽倚α耍睦锔杏X好多了，我拉住李娜的說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的寬容?！?/p>

真的，愛在班級(jí)，愛在同學(xué)之間。

愛在校園作文

（三）咦？今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發(fā)走進(jìn)了教室。難道是誰(shuí)又闖禍，惹楊老師生氣了嗎？全班同學(xué)面面相覷，誰(shuí)也不敢發(fā)出一聲響動(dòng)，教室里安靜得出奇。

“告訴大家一個(gè)不幸的消息?！本驮诖蠹也恢氲臅r(shí)候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說(shuō)道：“比你們晚一年跨入校園的4年級(jí)10班和11班的兩位同學(xué)，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經(jīng)花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費(fèi)用讓兩個(gè)已經(jīng)陷入困境的家庭束手無(wú)策，準(zhǔn)備放棄治療了。同學(xué)們，我們?cè)趺崔k呢？難道就眼睜睜地看著我們親愛的同學(xué)離我們而去嗎！淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來(lái)。

“不，決不！”短暫的沉默后，一陣堅(jiān)定有力的聲音打斷了楊老師的講話。

“少吃一根冰棍，少買一點(diǎn)零食。伸出你的雙手，用你的愛心去感染你周圍的每一個(gè)人，為生病的同學(xué)帶去生的希望，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，回到我們中間，好不好！”“好”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著?！斑@是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，一陣聲音不大卻堅(jiān)定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，()回響在整棟教學(xué)大樓，回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內(nèi)，經(jīng)久不絕。

第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的手中，連平時(shí)老愛忘帶生活費(fèi)的“馬大哈”，這次也沒(méi)有忘記捐出自己的零花錢，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著全班同學(xué)愛心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢雖然不多，但卻包含了同學(xué)們對(duì)患病同學(xué)深深的祝福，這股愛心的暖流很快就傳遍了 整個(gè)校園。

第二篇：作文 愛在校園

愛在校園

校園是書的海洋我們?cè)谥R(shí)中暢游；校園是友誼的樂(lè)園，我們?cè)诳鞓?lè)中飛翔；校園也是感動(dòng)的森林，我們?cè)诹值篱g穿梭自如，感受著冬日里依然溫暖的陽(yáng)光。

歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在腦海里留下深深的痕跡。每當(dāng)想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲沖動(dòng)，這邊是感動(dòng)。

走進(jìn)校園，讓我感受到的是濃濃的師生情，深深的同學(xué)情，這些無(wú)不讓我感動(dòng)！聽，教室里朗朗書聲，是同學(xué)們?cè)谏险n呢。老師在專心授課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽講，多么和諧的氛圍。下課的音樂(lè)聲想起了，老師并沒(méi)有拿起書就走出教室，而是在教室里來(lái)回的轉(zhuǎn)悠著，我想他在等著解決學(xué)生的疑問(wèn)。果然有同學(xué)忽然叫了起來(lái)，“老師，這道題怎么我還是不明白，雖然你講了很多遍，可我還是不懂?！崩蠋熉牶髲澫卵?xì)心地為學(xué)生講解，直到上課鈴再次敲響，老師才邁著穩(wěn)重的步伐走出教室。望著老師漸漸消失的背影，我很感動(dòng)！中午時(shí)分，廣播里放著動(dòng)聽的音樂(lè)，同學(xué)們都在教室里休息，老師又再次出現(xiàn)在我們的視野中。她找了幾位同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)上談心，暖暖的太陽(yáng)光照在老師的身上，格外刺眼，也許老師真的是另一個(gè)太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我們的心。我真的很感動(dòng)，這就是——濃濃的師生情。

晚飯后，步入操場(chǎng)。眼前是幾個(gè)幾個(gè)同學(xué)走在一起，大家都在圍著操場(chǎng)散步，廣播里再次響起悠揚(yáng)的音樂(lè)聲。忽然映入眼前的是一位女生背著一位女生從我眼前走過(guò)，我詢問(wèn)了一下周圍的同學(xué)才知道是因?yàn)槟莻€(gè)女生在做運(yùn)動(dòng)時(shí)弄傷了腿，不能走動(dòng)，所以在旁的一位女同學(xué)沒(méi)說(shuō)什么就一把把她背到了背上，我聽后心里是莫名的感動(dòng)。兩位互不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，其中一個(gè)能鼓起勇氣盡自己最大的努力去幫助對(duì)方，我想這就是深深的同學(xué)情吧！

校園里的種種情懷，無(wú)不讓我感動(dòng)。

我獨(dú)自坐在校園里的林蔭處，翻書的時(shí)候，一片樹葉悄然滑落。細(xì)細(xì)回想，校園中圍繞在身邊的感動(dòng)真的很多。口渴了，朋友幫你倒了杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，朋友的一句安慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑小！钡拇_，校園里處處充滿了愛的味道。讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅；感動(dòng)是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮。感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

有愛就會(huì)有感動(dòng)，愛在校園，感動(dòng)在校園！

第三篇：愛在校園

愛在校園

有一首老歌愛的呼喚：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天就是人們要有真心、真愛。的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到獻(xiàn)血，為希望工程捐款而給我印象深刻的是發(fā)生在校園里老師給我的愛。

那是今年十月的一天，老師已經(jīng)改好了我的作業(yè)，不知是什么原因把我叫到他的辦公室，一問(wèn)原來(lái)是我做的作業(yè)只做了一題。接下來(lái)，老師把我罵了一頓。我的心里難受極了，眼淚不停地往下流。在回到教室的路上，一位女老師看見了汗流滿面的我，走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：怎么啦，為什么哭得這么傷心？我一邊哭著一邊說(shuō)明了原因。她明白了，就用安慰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：不要哭，每一位同學(xué)都會(huì)像你一樣的時(shí)候，包括老師小時(shí)候也發(fā)生過(guò)這樣的事情。這是老師對(duì)你的教育，這樣做也是為了你的學(xué)習(xí)。你只要刻苦學(xué)習(xí)，說(shuō)不定就會(huì)闖出屬于你的天空。聽了老師的話語(yǔ)，我擦干了眼淚，臉上露出了笑容。我抬頭看了一下女老師，同樣的她也露出了同樣的微笑。

這就是老師對(duì)我的愛，讓愛在校園處處盛開吧！

第四篇：愛在校園班會(huì)課設(shè)計(jì)

《愛在校園》主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景

愛是人類生存的美德，愛是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，他們大部分時(shí)間生活在學(xué)校中，卻很少知道怎樣愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)。因此召開這次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)圍繞“愛”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過(guò)不同形式的表演，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，激發(fā)他們愛的情感。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

把學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的愛延伸到班外、校外。

四、活動(dòng)形式

詩(shī)朗誦、合唱、小品、自由談話等多種形式相結(jié)合。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《讓世界充滿愛》。

2．詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。

3．小品《腳扭之后》。

4．布置班會(huì)內(nèi)容，學(xué)生準(zhǔn)備材料。

六、活動(dòng)過(guò)程

一、主持人導(dǎo)入：（在《愛的奉獻(xiàn)》音樂(lè)聲中）敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我們盼望已久的《愛在校園》主題隊(duì)會(huì)今天終于召開了。愛是人類最美好的情感，愛是人與人之間聯(lián)系的紐帶，我們從小就應(yīng)該懂得關(guān)愛他人，樹立助人為樂(lè)的信念。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。

二、師生探討，《愛在校園》包含哪些內(nèi)容？ 學(xué)生交流，課件出示： 愛，是心靈的呼喚； 愛，是純真的情感； 愛，是人類生存的美德！愛，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)！愛大家，要從愛小家做起。

只有愛學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！只有愛班級(jí)，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！只有愛老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！只有愛同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！

三、愛學(xué)校

同學(xué)們，你能用一句話或一段話來(lái)夸夸我們的學(xué)校嗎？（生交流）師總結(jié)：是啊，我們的學(xué)校——

課件出示校園風(fēng)景圖

四、愛班級(jí)

寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。這個(gè)家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。建設(shè)這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！那么應(yīng)該怎樣熱愛我們的班集體呢？學(xué)生自由發(fā)言。觀看課件讓學(xué)生體會(huì)到愛班級(jí)應(yīng)該從身邊的小事做起。

五、愛老師

在校園這個(gè)大家庭中，還有一個(gè)很重要的成員，那就是我們辛勤的老師們。

1、孩子們，你還記得老師給你留下印象最深的一件事嗎？學(xué)生交流。師總結(jié)：聽了同學(xué)們剛才的交流，我真感動(dòng)，看來(lái)老師對(duì)同學(xué)們的好都一點(diǎn)一滴地印在你們的心上。能夠被這么多的同學(xué)記著，我也為你們的老師感到驕傲！教師課件展示老師工作情景圖片。教師配以深情解說(shuō)：我們的老師別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，我們的老師別無(wú)所愛，只想把全部的身心撲到心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，懷著對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！

2、瞧，一個(gè)小學(xué)生她站起來(lái)了，她也想表達(dá)一下對(duì)老師的熱愛之情。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》課件展示 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

六、愛同學(xué)

1、同學(xué)們，你接受過(guò)同學(xué)們的幫助嗎？你想對(duì)幫助過(guò)你的同學(xué)表達(dá)一下自己的感激之情嗎？今天，老師給你個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你走到他身邊，拉起她的手，真誠(chéng)地向他表白吧。學(xué)生互動(dòng)。

2、小品表演《腳扭之后》

語(yǔ)文課代表抱著一摞日記本，匆匆走進(jìn)教室突然一不留神，她的腳扭了一下，摔倒在地上，日記本散了一地，同學(xué)們一哄而上，各自撿起自己的日記本回到座位上，只有xx同學(xué)上前扶起課代表回到座位上，最后才撿起自己的日記本。（表演）師：同學(xué)們，你們撿回了日記本，可還有一樣沒(méi)有撿回來(lái)?。ㄍ瑢W(xué)們愕然，議論紛紛）現(xiàn)在就剛才這件事進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。采訪課代表：“當(dāng)你跌倒時(shí)，日記本散了一地，你在想什么？”

課代表：腳扭傷了，疼得我只想哭，很希望有人能幫幫我。當(dāng)張金樹同學(xué)把我扶起來(lái)時(shí)，我心里感到特別的溫暖。

采訪張金樹同學(xué)：你為什么先扶課代表，再撿日記本？

張金樹同學(xué)：課代表經(jīng)常為我們大家服務(wù)，幫助大家。他的腳扭傷了，正需要?jiǎng)e人的幫助，我上前扶他這很正常，沒(méi)什么別的?。ㄍ瑢W(xué)們恍然大悟，慚愧的地下了頭）師：多么樸實(shí)的語(yǔ)言呀！同學(xué)們聽了之后有什么感受？

李雨航：課代表是為了我們才把腳扭傷的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我們理應(yīng)去幫他。陳浩寧：幫助別人，就等于在幫助自己。

劉辰：課代表整天為我們收發(fā)作業(yè)，多辛苦呀，我們都應(yīng)幫助他。

李皓然：課代表跌倒后，張金樹同學(xué)把他扶起來(lái)，張金樹同學(xué)做得真棒，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)。師：我真為同學(xué)們高興，因?yàn)榇蠹艺嬲昧巳伺c人之間應(yīng)該怎樣互相關(guān)心。

七、愛的升華

同學(xué)們，還記得2008年汶川大地震嗎？我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：大地震發(fā)生不久，一名約60歲的老人來(lái)到了募捐點(diǎn)，他頭發(fā)花白，穿一件藍(lán)色衣服，胸前的補(bǔ)丁起碼3個(gè)，背后的則不計(jì)其數(shù)，衣服下擺已經(jīng)破爛，腳上穿一雙破爛的涼鞋，手中還拿著一個(gè)討飯碗。老人端著碗，在募捐的宣傳牌前止步，看了一會(huì)，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢，放進(jìn)募捐箱，念叨了一句，“為災(zāi)區(qū)人民??”工作人員愣住了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老人已經(jīng)離開。下午3點(diǎn)，老人再一次出現(xiàn)。這次，他掏出了100元，塞進(jìn)了募捐箱。當(dāng)別人問(wèn)他時(shí)，老人解釋，“我上午就想多捐一點(diǎn)，但錢太零碎了??”老人身上全是討來(lái)的一毛兩毛還有一些硬幣，不好意思拿出來(lái)，特地利用中午湊了湊，接著到銀行，將全身的零錢兌換出了一張一百元，“老人一直說(shuō)，‘災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易??！’” 老人走后，在場(chǎng)很多人都流下了眼淚。一位保安說(shuō)，老人常在附近乞討，平時(shí)很少吃到什么好東西，沒(méi)想到一下子就捐出這么多??真是好人啊。同學(xué)們，（播放課件）在災(zāi)難面前，全國(guó)人民慷慨捐助，志愿到災(zāi)區(qū)服務(wù)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通人，無(wú)論是軍人還是教師，無(wú)論是老人還是孩子，他們表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和崇高。

八、師總結(jié)：正是因?yàn)橛辛藧?，才有了這樣合諧美麗的校園，正是因?yàn)橛辛藧?，才有了我們團(tuán)結(jié)可愛的家園。愛應(yīng)從身邊的小事做起，用你的一言一行，愛老師、愛同學(xué)、愛你周圍所有的人，讓我們張開雙臂去擁抱愛，去體驗(yàn)愛，去創(chuàng)造愛吧。請(qǐng)欣賞歌曲《讓世界充滿愛》學(xué)生伴著音樂(lè)合唱，同時(shí)展示雙手托起愛心圖片。本次班會(huì)在音樂(lè)聲中結(jié)束。

第五篇：愛在心頭,情滿校園

愛在心頭，情滿校園

---山東省棗莊市嶧城區(qū)陰平鎮(zhèn)白山前小學(xué)德育工作新探索 眾所周知，“五育并舉,德育為首”是我國(guó)基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要原則。我校以德育為主旋律，根據(jù)學(xué)生思想品德現(xiàn)狀，實(shí)施“一二三一”德育工程，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德養(yǎng)成，讓德育花香溢校園。

農(nóng)村學(xué)生思想品德現(xiàn)狀分析

時(shí)下正值打工的熱潮，大多數(shù)學(xué)生的爸爸媽媽外出打工掙錢，孩子們只能跟隨他們的爺爺奶奶生活。爺爺奶奶們對(duì)孩子們溺愛倍加，用嘴含著怕燙著，用手捧著怕摔著，信馬由韁。因此，一些留守兒童難免把任性，我行我素的不良習(xí)慣帶到了學(xué)校，具體表現(xiàn)在不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔紙屑，不遵守紀(jì)律，不尊老愛幼，說(shuō)臟話，打架罵人等不良現(xiàn)象，鑒于這種現(xiàn)狀，我校制定了一系列學(xué)生行為規(guī)范，督促其逐漸形成良好品德。

幾年來(lái)，我校立足現(xiàn)實(shí)，積極推進(jìn)“一二三一”德育工程，一是樹立一個(gè)德育理想，二是依托兩個(gè)德育陣地，三是踐行三條路徑，一是達(dá)成一個(gè)德育目標(biāo)，使學(xué)生形成良好品德。

一：樹立一個(gè)德育理想

墨子說(shuō):“德為才之帥”?？倳浺仓v到“人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”,這都表明了“德”是一個(gè)人成才的根本

和保障。幾年來(lái)，我校始終把培養(yǎng)具有“誠(chéng)信、揚(yáng)善、臻美”品質(zhì)的學(xué)生作為自己的德育理想，始終把德育放在教育教學(xué)的首位。

二：依托兩個(gè)德育陣地

（一）以班主任工作室為陣地，引領(lǐng)班主任抓好班級(jí)管理。

班主任是學(xué)校育人的“主角”，擔(dān)負(fù)著育人的主要任務(wù)。我校注重培養(yǎng)青年班主任，讓青年老師擔(dān)任班主任，給他們施展才能的空間。先后投資1萬(wàn)余元專門建立了班主任工作室，配足配齊所需設(shè)施，盡量滿足班主任的工作需求，讓班主任工作開心、舒心。目前，班主任工作室在宋莉老師的引領(lǐng)下，一批青年班主任正潛心研究如何抓好班級(jí)德育工作。

（二）以學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)為陣地，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理。

我校在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、路隊(duì)等檢查監(jiān)督小組，每天對(duì)各班級(jí)一檢查，每周由德育處一匯總，一月一總結(jié)。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，好的班級(jí)發(fā)流動(dòng)紅旗鼓勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生崇德向善，誠(chéng)信臻美。

三:踐行三條路徑

為更好地實(shí)施培育少年兒童具有“誠(chéng)信、揚(yáng)善、臻美”品質(zhì)的德育理想，我校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，踐行了德育教育的三條路徑,收到了良好的育人效果。

（一）注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

我校在注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育時(shí)，對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等德育常規(guī)工作常抓不懈，利用行為習(xí)慣養(yǎng)成月實(shí)行反復(fù)抓，抓反復(fù)，開展一月一次安全逃生演練，一學(xué)年一次法制報(bào)告會(huì)等行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。(二)踐行傳統(tǒng)文化教育。

為了踐行傳統(tǒng)文化教育，我校掀起“學(xué)傳統(tǒng)、用傳統(tǒng)、做傳統(tǒng)文化人”高潮，選派校長(zhǎng)去青州學(xué)習(xí)；每人給學(xué)生發(fā)一本《弟子規(guī)》書，讓其熟讀成誦；舉行爭(zhēng)做傳統(tǒng)文化人誦讀比賽。

1.聯(lián)合燕莊小學(xué)舉行“尊老敬老”活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，我校和燕莊小學(xué)聯(lián)合舉行了“尊老敬老”活動(dòng)。

兩校的少先隊(duì)員共同到鎮(zhèn)敬老院打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，抹餐廳桌椅、幫老人梳頭、捶背、疊被子、為老人演節(jié)目；各班還召開“給爺爺奶奶捶捶背！”主題班會(huì)，布置了“孝心作業(yè)”，要求各班同學(xué)回到家給爺爺奶奶或者外公外婆們捶背、敲腿等；老人節(jié)當(dāng)天要當(dāng)面向爺爺奶奶或者外公、外婆們道一聲：“爺爺奶奶您辛苦了！”、“外公外婆祝您健康長(zhǎng)壽！”，同時(shí)贈(zèng)送自己親手制做的重陽(yáng)節(jié)小禮物。

本次活動(dòng)既加強(qiáng)了兩校少先隊(duì)員的交流，又培養(yǎng)學(xué)生尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德。

2.“愛心衣舍”散發(fā)冬日暖陽(yáng)。今年冬天，數(shù)九嚴(yán)寒，而在我校的“愛心衣舍”里卻暖意融融，散發(fā)著冬日暖陽(yáng)。

我校的一些留守兒童和貧困兒童圍聚在衣舍，在愛心老師的指導(dǎo)下，正高興地挑選著適合自己的冬日衣服。衣舍的衣櫥里整齊地?cái)[放著一些教師和高年級(jí)學(xué)生捐贈(zèng)的毛衣、羽絨服、絲棉襖等，這些衣服有六成新，洗得干干凈凈。

我校號(hào)召中高年級(jí)學(xué)生把小了穿不上的衣服洗干凈捐贈(zèng)到“愛心衣舍”里，讓留守兒童和貧困兒童選著穿。負(fù)責(zé)愛心衣舍的王麗老師統(tǒng)計(jì)，衣舍已經(jīng)收到400余件師生捐贈(zèng)的衣物，每天都有孩子來(lái)挑選衣物，全校有280名留守兒童和貧困兒童受益。

本次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生從小富有愛心、關(guān)心他人的品質(zhì)，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉的美德。

3.開展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)。為深入開展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校要求各班開個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主體班會(huì)；辦一期社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的專題黑板報(bào)；利用周一升旗儀式國(guó)旗下的講話倡議學(xué)生“學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明小學(xué)生”；制作社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容的寫真噴繪，張貼在學(xué)校的顯眼處，讓學(xué)生耳濡目染社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園，進(jìn)駐學(xué)生的心田，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神 傳遞愛心結(jié)對(duì)”活動(dòng)。3月5日上午，我校舉行了“弘揚(yáng)雷鋒精神 傳遞愛心結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

參加會(huì)議的有嶧城區(qū)義工協(xié)會(huì)義工代表，區(qū)教育局鄭均華股長(zhǎng)、鎮(zhèn)教委孫中聲主任、以及全體師生共計(jì)500余人。

我向與會(huì)人員介紹了我校一年級(jí)三班孫靖棋同學(xué)的患病情況和自己自愿和該同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，為該同學(xué)捐款100元，并給孩子買了衣服。

小靖棋的姑姑哭著講述了他的病情和不幸的遭遇：小靖棋剛出生不久，他的爸爸去了外地，現(xiàn)8年杳無(wú)音訊，媽媽改嫁，只能與年邁的爺爺奶奶相依為伴。禍不單行，福無(wú)雙至。他的爺爺四年前從樓上摔下來(lái)，摔成粉碎性骨折，喪失了勞動(dòng)能力。奶奶有病，孫靖棋現(xiàn)患有軟骨瘤看病住院由其姑姑照顧，家庭十分困難。大家聽后，都為之落淚。

與會(huì)人員看著我?guī)ь^捐款，聽著小靖棋姑姑的哭訴，當(dāng)學(xué)生代表宣讀完愛心捐款倡議書時(shí)，師生們?cè)僖部刂撇蛔∽约旱那楦校娂娚斐鰺崆榈氖?，獻(xiàn)出自己的愛心。區(qū)義工協(xié)會(huì)王會(huì)長(zhǎng)和義工捐款共計(jì)4050元，鎮(zhèn)教委孫主任捐200元，全體教師捐款2666元，學(xué)生捐款1328.8元，本次共計(jì)捐款8344.8元。這些資金在會(huì)后當(dāng)場(chǎng)，由義工代表和學(xué)校中層干部清點(diǎn)后當(dāng)面交給了孫靖棋的姑姑，孫靖棋的姑姑接到這由五角，一元、兩元、五元、十元、二十元、100元組成的愛心救助款，感動(dòng)的熱淚盈眶，她喃喃地說(shuō)：“這回孩子有救了，下一步，我準(zhǔn)備帶他到濟(jì)南大醫(yī)院去做二次手術(shù)，相信在眾多好心人的幫助下，孩子的病一定會(huì)治好。多謝

了……”

此次活動(dòng)，讓最困難學(xué)生得到資金救助，弘揚(yáng)了雷鋒精神，傳遞了愛心結(jié)對(duì)，讓愛心救助永遠(yuǎn)扎根我校。目前，小靖棋經(jīng)過(guò)二次手術(shù)，病情已基本痊愈，又快樂(lè)健康地在我們學(xué)校上學(xué)。

（三）關(guān)注學(xué)校儀式教育。

在關(guān)注儀式教育時(shí)，我校把每周的升旗儀式作為學(xué)生的必修課，認(rèn)真組織好國(guó)旗下講話，做好每學(xué)年的一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，同時(shí)做好修身勵(lì)志合唱團(tuán)的排練，訓(xùn)練好文明禮儀操，讓學(xué)生接受文明禮儀教育，從小就知禮儀，懂禮貌。

4月3日上午，我校聯(lián)合陰平中學(xué)舉行祭掃烈士墓活動(dòng)。由陰平中學(xué)團(tuán)委牽頭，2個(gè)學(xué)校的師生代表200余人在烈士陵園舉行了向烈士墓莊嚴(yán)宣誓、默哀、敬獻(xiàn)花圈、瞻仰烈士塔、掃墓、參觀烈士展廳等緬懷先烈、寄托哀思、勵(lì)志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

四：達(dá)成一個(gè)德育目標(biāo)，形成良好品德 德育工程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我校在以塑造學(xué)生“誠(chéng)信、揚(yáng)善、臻美”品質(zhì)為德育理想，針對(duì)學(xué)情，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了初探，實(shí)施“一二三一”德育工程，促進(jìn)了學(xué)生良好的思想品德養(yǎng)成。經(jīng)過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，原來(lái)學(xué)校臟亂差的現(xiàn)象不見了，不亂扔垃圾，見到垃圾就撿，講究衛(wèi)生的同學(xué)多了，打架罵人的少了，尊老愛幼、文明守紀(jì)、拾金

不昧、助人為樂(lè)的同學(xué)多了。大多數(shù)同學(xué)形成了“崇德向善，奮發(fā)向上”的“四有”少年，有100位同學(xué)被評(píng)為校級(jí)美德少年，有10位同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)美德少年。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，樹人為本。樹人的關(guān)鍵在于德育，德育的主陣地在學(xué)校。我校將一如既往以德育理想為目標(biāo)，著力實(shí)施“一二三一”德育工程，推進(jìn)學(xué)生良好的思想品德養(yǎng)成，打造我校德育特色新亮點(diǎn)。堅(jiān)信，只要我們愛在心頭，情滿校園，我校的德育之花將越開越艷，香溢校園。

（山東省棗莊市嶧城區(qū)陰平鎮(zhèn)白山前小學(xué) 宋均升 張慶法 ***）