第一篇：德育論文-在愛的道路上

在愛的道路上

王崗集小學：王言信

我的父親就是一名令人尊敬的小學教師，受他老人家的影響，我從小就對教師這個職業(yè)有著近乎神奇的崇敬，總希望有一天能夠走上三尺講臺，“傳道、授業(yè)、解惑。”高中畢業(yè)，我如愿以償?shù)目忌狭诵熘輲煼秾W院中文系，在書的海洋里我結(jié)識了教育大家陶行知，“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句教育格言伴隨著我、激勵著我讓我在教師這個崗位上恪盡職守，將愛的種子撒進教育教學的每一條道路上。

1、愛教師這份職業(yè)

教師這個職業(yè)，譽為太陽底下最光輝的事業(yè)，被尊稱為“萬世師表”的孔子歷來是中華民族尊崇的偶像，中華民族幾千年的發(fā)展史出現(xiàn)了無數(shù)的帝王將相，商賈富豪，但他們很快湮滅在歷史的風塵中，為人們所淡忘，而只有作為人師的孔子被人們熟記，這就是教師這份職業(yè)的神圣所在。人類優(yōu)秀文明的傳承要靠一代又一代的教師來完成。這份使命，這份責任，是何等的重大，又是何等的崇高！我畢業(yè)后先在我鎮(zhèn)的運城中學任教，那是一所偏僻的農(nóng)村聯(lián)中，條件極為艱苦，住的是廢舊的教室，伙食也相當差，買點日用品也要跑到離學校十幾里的鎮(zhèn)上，更讓我痛心的是學校不缺語文教師，校領(lǐng)導找我談話要我改行教數(shù)學，我毫不猶豫的答應(yīng)了，我虛心向有經(jīng)驗的數(shù)學教師請教，多鉆研數(shù)學的教材教法，把精力用在輔導學生上，憑著滿腔的熱情，憑著我對教師這份職業(yè)的愛，我從數(shù)學的門外漢變成了行家里手。后由于工作需要我到小學教語文，干一行，愛一行，小學教法不同于中學，在教學中要蹲下來看孩子，對于成績較差的學生我加強個別輔導，從未有過職業(yè)倦怠，因為我知道在教師這個職業(yè)中，愛始終是第一位的！

2、愛班主任這個崗位

一位教師如果不能勝任班主任工作，那他就不是一位合格教師，如果不愛班主任這個工作，那他就不是一位優(yōu)秀教師，因為只有班主任才有機會和學生朝夕相處，學生是祖國的花朵，需要我們辛勤的園丁去栽培，在中學的時候我就多年擔任班主任，那時最頭疼的莫過于班級出現(xiàn)流生，動員一個學生返校往往跑斷了腿，磨碎了嘴，還要遭受家長的白眼，但我每動員一個學生回來，我的心里總是樂滋滋的，作為班主任我無愧于學生，到了小學，我擔任班主任總和孩子打成一片，一起運動，一起玩耍，我愛班主任這份工作！

3、愛學生這個群體

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學生?！睅煇墼趯W生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對于此的深刻認識，所以我在平常的教學過程中總是能夠關(guān)心學生、了解學生。記得我教過的一個叫王后來的學生，他的母親因不滿他父親只是外出打工掙不到大錢而離家出走，家中只有年邁的奶奶照顧后來，日子過得相當清貧，有的頑皮的孩子便嘲笑他、欺負他，幼小的孩子就很自卑，有了自閉癥，我看在眼里，急在心里，一方面我教育其他孩子，另一方面我和王后來多談心，上學放學的路上我有意多和他接觸，一來二往他把我當朋友看，而不是當老師看，他的心扉敞開了，工作也就好做了。在我的努力下，小后來變得樂觀開朗。作為教師我是多么的高興?。∥矣脨坌牟ハ铝艘活w自信的種子！

4、愛學校這個家園

人們經(jīng)常說愛校如家，我是這么說的，也是這么做的，每逢放學，我總是到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看門窗關(guān)好了沒有，看看學生的書包忘帶了沒有，當了校長之后，這份感情更濃了，每放寒暑假，我總是到學校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看，修剪一下花木，清除一下雜草。一葉一木總關(guān)情，學校這個我精神的家園成了我難以割舍的情節(jié)。

作為一名普通的小學教師，我沒有驚天動地的壯舉，更沒有譽滿神州的事業(yè)，但我卻用自己的實際行動踐行一位教師應(yīng)有的師德標準！

第二篇：在人生的道路上

在人生的道路上，不免會有許多困難，挫折，甚至失敗隱藏在你通往星之故鄉(xiāng)的曲折小徑中。但是你能不能戰(zhàn)勝它，取決于你的態(tài)度。正所謂“你的態(tài)度決定你的高 度”，在困難于挫折面前，倘若你勇敢地去面對，去挑戰(zhàn)，星之故鄉(xiāng)就會向你招手。如果你因膽怯或其他原因而退縮，逃避，你就永遠不會欣賞到星之故鄉(xiāng)的美景。

當我讀完《謝振斌；永遠的高度》時，我對謝院長的敬業(yè)之心肅然起敬，也為他那始終對病人的那份情感而深深感動。

謝院長從醫(yī)30年，從一名鄉(xiāng)村醫(yī)生到市中心醫(yī)院的院長，他始終秉承著“醫(yī)者父母心”的精神，秉持著“用心看好病”的宗旨為患者的健康和生命安全做出不懈努力，同時也把愛心和溫暖傳遞給了每一個需要幫助和關(guān)懷的人。謝院長身上所體現(xiàn)患者為上、以身作則、愛崗敬業(yè)精神值得我好好學習。

“別人放棄，自己還是堅持；讓人退后，自己還是向前；眼前沒有光明、希望，自己還是努力奮斗?！?/p>

是呀，在成長的道路上，會遇到許多困難、挫折、甚至失敗，但只要你有堅定的信念和頑強的毅力堅持下去，無論多大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。阿卜杜拉之所以能游 完全程，不就是因為他那頑強拼搏的精神在燿燿發(fā)光嗎？正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，我也要做一個在困難中與困難那頑強斗爭的小勇士，在驚濤駭浪中揚起 生命的風帆，以堅貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因為平靜的海面造不出精悍的水手，安定的環(huán)境造不出時代的偉人。只有經(jīng)歷風雨才能見到 彩虹。同理，只有付出努力才能取得成功。我會在今后的生活中挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)生命的極限！在重重困難那中找成功的捷徑，在驚濤駭浪中找新的紀元！我會沿著人 生的道路繼續(xù)前進，開辟出更廣闊的人生，迎接美好、成功的未來和燦爛、輝煌的明天！

不要企圖改變別人，要改變的只有自己，只有改變了自己的人，才能在言行上去影響別人。做到“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻”。

第三篇：在成長的道路上

在成長的道路上

每當我嘗到豆?jié){的味道時，心里就在想：美味的豆?jié){是怎么做出來的？爸爸知道了我的心思，于是就建議我動手做一做。

今天早上，我早早地起了床，媽媽先把豆?jié){制作的過程簡單地說了一遍，于是我就去拿泡好的黃豆。

哇！昨晚泡下去的干癟的黃豆，現(xiàn)在看起來真像一個個胖乎乎的小娃娃，渾身光潤亮澤，可愛極了。媽媽在旁邊提醒我，還有一些硬硬的小黃豆一定要揀掉，因為這些小黃豆是水泡不了的，若放進去會損壞豆?jié){機的刀片。

我仔細地揀掉硬豆，在把豆子放進網(wǎng)罩里，注意不能超過最高線，然后把網(wǎng)罩旋進機頭，在豆?jié){機的打漿杯里放進清水，注意水位應(yīng)在最高線和最低線之間。

最后，把機頭放到打漿杯上，插上電源。電源指示燈馬上亮了，在機頭上按下指觸式開關(guān)，程序啟動，豆?jié){機開始加熱了。加熱到70°C后，電機開始自動進入打漿程序。每次持續(xù)打漿十五秒，電機休息十秒鐘，這樣連續(xù)打漿六次。漿打好了，電熱絲又開始加熱。豆?jié){的泡沫由于沸騰而上升，觸及防溢探頭，電熱絲馬上停止加熱，等泡沫下降后又開始加熱….這樣反復多次。十多分鐘后，豆?jié){機“嘟嘟嘟”地叫了起來，告訴我豆?jié){做好了。

我把豆?jié){倒在碗里，分給爸爸媽媽喝。都喝著自己親手做的豆?jié){，感覺今天的豆?jié){比以往更鮮更甜，爸爸媽媽也高興的點點頭。如果你不信，不妨來試一試。

第四篇：在成功的道路上

在成功的道路上，沒有止境，但永遠存在險境；沒有滿足，但永遠存在不足；在成功的路上最基本的根本就是：學習，才是出路

人生短暫，不必計較太多得失！失敗會在歲月中淡化！成功會被時間掩住光彩；人生最珍貴的不是“得不到”和“已失去”而是現(xiàn)在能把握的幸福！平淡是真

態(tài)度改變行動才會改變，觀念改變態(tài)度才會改變，行動改變習慣才會改變，習慣改變?nèi)烁癫艜淖?，人格改變命運才會改變，命運改變，人生才會改變！

人人門前皆有一湖水，這就是清純無染的自性。自性不被惑亂時生起的直覺觀照，即是般若無知，猶如日照湖面，水日相鮮，光輝明潔

人生本來短暫，為什么還要栽培苦澀？打開塵封的門窗，讓陽光雨露普遍每個角落；走向生命的原野，讓風兒熨平前額；博大可以稀釋憂悉，深色能夠覆蓋淺色

人生就像是一杯加糖的咖啡，剛開始有芬芳的香味，但喝下去只是又苦又濃，只有經(jīng)歷千錘百煉，才能品出真正的好味！

人生路上你和我，有心就有福、有愿就有力；共造福田、共得福緣；樂莫貪、苦仍過，烏云散去見晴天！愿天天開心，笑對人生！

人生有太多的煩惱太多的苦澀，把煩惱匯成大海，歡笑是浪花，推著小舟，向海洋的深處闖去；苦澀筑成高墻，夢想是云梯，托著葉芽，朝墻外的花兒伸去！

人生有許多的喜樂哀樂，讓我們用一顆平心去對待人生吧，祝你心情快點好起來。

面對挫折，微笑帶著自信；面對困難，微笑含著勇敢；面對誤解，微笑露出寬容；面對冷漠，微笑洋溢熱情；面對愛情，微笑代表真心。用微笑面對每一天

不能流淚就微笑，不能痛苦就歡笑，不能徘徊就前進，不能失敗就成功，歲月在指間溜走，光陰在蹉跎中消逝，珍惜一切，努力奮斗，希望的曙光就在眼前！

我們每個人都會經(jīng)受幸福時的歡暢、順利時的激動、委屈時的苦悶、挫折時的悲觀、選擇時的彷徨，這就是人生。人生就是一碗酸添苦辣的湯，你都可能品嘗。

心若在，夢就在，天地間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來！星光依舊燦爛，夢想依然存在，激情仍然燃燒，愿您能走出人生的低谷！

使勁往上拋時，可以把皮球送上高處；狠狠往下砸時，利用反彈力，同樣可以把皮球送到高處。面對別人的打擊和取笑，應(yīng)該這樣去對待。愿你更成功！

你認為自己失敗了，那你就會失?。荒阏J為自己優(yōu)秀了，那你就會優(yōu)秀。生活中，強者不一定是勝利者，成功遲早都屬于有信心的人。祝你成功！

盛年不再來，雄心要激懷；前方路坎坷，不能只徘徊；歲月不待人，壯志不能沉；動心加動身，努力加認真，成功把你跟；愿你大獲成功！

用樂觀音符抹去愁思，用積極琴弦彈奏未來，用快樂歌聲唱響追求，用幸福舞蹈跳動夢想，在執(zhí)著的掌聲中收獲成功人生；愿你夢想成真！

生活難免會遭遇淺灘，還會碰到難越的高山，面對這些意想不到的麻煩，只要你擁有堅強的信念，用心去鉆研，那些其實不過是過眼云煙。

趟過人生的那條河，方知道赤腳石頭會很多；嘗過生活的各種苦，才深悟出什么是是幸福；面對成功的那道門，打開的要領(lǐng)是刻苦認真。

只有走出來的美麗，沒有等出來的方向；只有拼出來的成功，沒有想出來的收獲；只有干出來的事業(yè)，沒有想出來的輝煌；請相信，成功是努力得來的。

人生路上無驛站，必須馬不停蹄向前趕，不管面臨多少坎，不論面對多高的山，要有氣量要有膽，加上執(zhí)著加勇敢，甚么都會很平坦；祝你一帆風順！

人生的巨筆由你自己握住，是潑墨卷袖書還是凝神揮毫著，所經(jīng)歷的是曲折離奇，還是平淡無味，其實都是取決于自己怎樣把握；祝你擁有成功人生！

苦心的人，天不會負，真心付出就會有收獲；自助之人，天都會助，努力拼搏定能嘗勝果；只要呢能夠用心去做，事業(yè)一定能天高海闊。

人在江湖走，該出手時要出手；不向過去回首，不向苦難低頭；面對林立的高樓，勇敢的大聲吼：我就是我的對手！朋友，我們一起加油。

路向來是崎嶇的，象我們不喜歡走過的艱辛、痛苦，它們是山路上的一個個水坑，一塊塊山石，踏上去讓人生出無限的懊惱，可是它迎面趕來你無處避讓。希望你堅強，快樂，豁達。

只要思想不滑坡，方法總比問題多；只要心態(tài)擺得正，困難挫折能戰(zhàn)勝；只要努力方向?qū)?，成功道路不會累；思想對路，心態(tài)端正，方向正確，你一定會成功！

睡在上鋪的兄弟，還是喜歡一杯咖啡到天亮么？勇敢一點，在似水年華中，總有美麗的旋渦，我不愿你哭，請丟掉寂寞煙絲，同唱響我們的歌，在似水年華中，繼續(xù)執(zhí)著。

只要肯去嘗試，就算失敗，教訓也有其存在的價值；如果不去嘗試，必然不會學到任何東西；嘗試，是邁向一切成功的開始，嘗試，是書寫偉大的第一句詩。

珍視來之不易的勝利，分析意想不到的失??；享受努力拼搏的收獲，平復無故打擾的失望；面對生活的一切，坦然面對，笑迎人生的巔峰。

大雨過后是天晴，黑夜過后是黎明；人生道路如取經(jīng)，總有困難與苦行；只要執(zhí)著步不停，相信自己一定行，把握時機與實行，堅持到底一定贏。

任何一條路，都是要靠自己的腳步，慢慢走出；成功的道路，一直都沒有現(xiàn)成的高速；只有一條出路，就是靠自己艱辛的付出和執(zhí)著的征服。

第五篇：班主任工作總結(jié)：在愛的道路上堅持走下去

有人說“班主任工作是個筐，什么內(nèi)容都要往里裝”。其實教育組的工作和班主任工作一樣瑣碎、繁忙。教育組的老師既要負責全體住校學生的生活，做好學生一日三餐的就餐紀律、晚自習紀律的管理，做好學生餐廳衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的督促，還要疏通學生心中的小疙瘩，做好學生的思想教育，以及處理學生突發(fā)事件等。雖然本學期我剛來教育組工作，但對教育組的基本常規(guī)工作我能做到不懂就問，虛心向有經(jīng)驗的同志請教。踏踏實實工作，敬業(yè)奉獻，積極參加學校組織的的各項活動及會議，按時按點交接班，不遲到、不早退，切實履行一個教育老師應(yīng)盡的職責。

下面我從三個方面進行總結(jié)：

一、思想上：積極參加學校組織的各項政治學習，增強安全意識，保證每一名學生的安全，利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。做到尊重領(lǐng)導、服從組織、與同事心往一處想，勁往一處使，相處融洽，合作愉快。

二、學習上：來特校前，手語對我來說是一片空白，為了和學生無障礙交流，我借來了《中國手語》書，根據(jù)手語教材上的示意圖，一個單詞一個單詞地比劃。并能虛心并向?qū)W生和老師學習。雖說離熟練還差一大截，但我一定會繼續(xù)努力，爭取盡早掌握這一基本技能。其次是我能在業(yè)余時間積極撰寫隨筆，隨時記錄生活點滴小事，積累寫作素材，做到勤學習，勤練筆。

三、工作上

作為一名教育老師要想達到教育學生的目的，首先應(yīng)讓學生認可你，喜歡你。關(guān)心學生生活、幫助學生學習，就是增強師生感情的潤滑劑。幫學生買生活必須品、給學生縫補褲子、帶學生看病、買藥，尤其甲流盛行時，給每一個學生量體溫，測病情，提醒學生按時吃藥，都能讓學生感受到老師對他們濃濃的愛。

記得有一天是我、宋老師、樊老師的班。凌晨4點多，盲生宋來穩(wěn)突然發(fā)高燒，渾身瑟瑟發(fā)抖，我們?nèi)齻€給他量了體溫后，留下宋老師值班，我和樊老師火速把他送往六院。到了六院，接到通知的郭紅昌老師已經(jīng)在樓前等侯，我們?nèi)齻€一起到兒科急診室，醫(yī)生看完后說：需要化驗，樊老師馬上去繳費、取藥，我照顧宋來穩(wěn)喝完退燒藥，隨后朱杰老師也趕來了，我們樓上樓下，跑前跑后，一直忙到快七點才回到學校。當排除是甲流時，我們懸著的心才放了下來。

像這樣的事情在教育組是常有的事，要說這些都是微不足道，好似不堪一提，但就是這些點滴小事，樹立了教育老師的威信，取得了學生的信任，使我們能更好地對學生的思想和行為進行教育。

剛來學校時，我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，只要不是學生職責范圍內(nèi)的事情，他們一概是以“不是我的，我不管”為由推掉。尤其是讓學生撿地上的碎紙，他們是非常的不情愿。當時我很驚訝，加上手語也不會，只好自己撿起來?，F(xiàn)在和學生相處時間久了，得到了學生的信任，當我指指地上有碎紙時，他們一般都能主動彎腰撿起來，這時，我會毫不吝嗇地對他們豎起大拇指以示表揚。但也有一些學生不愿意撿，說：紙不是我仍的”。這時我會告訴他“扔碎紙不對，但看見碎紙不撿也不對，尤其老師讓你撿，你不愿意聽，對老師不尊重。”這時他們也就彎下腰把碎紙撿起來了。

其實，作為老師，不妨直接向?qū)W生表露自己的心扉。有時候你的一個動作，一個眼神，一次撫摩，都會拉近師生間心與心的距離。

以前每到打掃衛(wèi)生時，同學們總是互相推拖?？墒禽喌骄拍昙壍暮⒆哟驋咝l(wèi)生時，他們卻不惜力，打掃衛(wèi)生快、干凈。這些孩子們干活時他們特有的樸實與勤勞，使我情不自禁地對他們打出了“我喜歡你們”的手勢?！澳銈儎趧拥暮?，我喜歡你，你，你??”我一個一個地對孩子們說。從孩子們臉上綻開的笑容中，我讀出了“我喜歡你”帶給他們的快樂。

和學生的相處并不是一帆風順的，有時也會有矛盾和沖突。那一天中午午休時間結(jié)束了，我和往常一樣去自己負責的樓層叫正在午休的聾生起床。有一名聾生我叫了兩次他還不起，于是，我就用小木棍撓了撓他的腳心，可他只是翻了個身，還絲毫沒有起床的意思。這就樣我們之間發(fā)生了矛盾。本來，想再也不理他了，可又一想，這也是和學生交心的一個好時機。于是耐心等到晚飯結(jié)束，在其他同學們打掃餐廳時，我請那位同學來到了值班室。他拘謹?shù)卣局?，于是我請他坐在了我的對面和他聊起了中午的事。我先向他道歉：你中午發(fā)脾氣，是不是因為王老師撓你的腳心？他點了點頭，我誠懇地說：老師撓你的腳心，這種做法不對，老師向你發(fā)火，也不對。我向你承認錯誤，并向他做了個對不起的手勢。他很驚訝，愣住了，臉上的表情也緩和了許多。看到他放松了心情，我繼續(xù)說道：“這樣吧，今天中午的事，咱倆個換一下角色吧，現(xiàn)在你是老師，我是學生，你來叫我起床，當你喊我一遍，二遍，三遍??可我無動于衷，作為老師，你是什么感覺？”他說道：我會很生氣，接著他在紙上寫道：今天中午我發(fā)脾氣，我很抱謙，請原諒！看到他知道自己錯在了哪里，我很高興，接著對他說：明天早晨，我叫你起床時，只喊一遍，你馬上就能起來，好嗎？他狠狠地點了點頭

第二天早上起床時，我只喊了他一遍，果然，他很利索地起來了。整整一天，我都沉浸在教育成功的快樂與幸福中。

付出就有收獲，查宿舍人數(shù)時，孩子偷偷放在我衣袋里的小餅干；生病時，孩子們對我噓寒問暖；刷牙時，孩子們往我的水杯中倒入的熱水??這些，都是孩子們愛的回報。還記得教師節(jié)那天早上，我正要給盲生盛飯，他們忽然異口同聲喊道：王老師，節(jié)日快樂！聽到這/句話，讓我激動了好一陣子，陶醉的使我忘記了給他們盛飯、拿饅頭等的繁瑣；忘記了叫他們起床，督促他們睡覺，和他們一起上晚自習，早上帶領(lǐng)他們鍛煉身體的勞累。

特教工作是一個愛的事業(yè)，在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，加倍努力學習手語，學習教育教學理論，力求工作精益求精，時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，為我們特教學校的發(fā)展增磚添瓦。