第一篇：高三古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

玉樓春

（宋·歐陽(yáng)修）

去時(shí)梅萼初凝粉，不覺(jué)小桃風(fēng)力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無(wú)定準(zhǔn)。欄干倚遍重來(lái)憑，淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無(wú)憑安足信。

【賞析】這是一首寫(xiě)閨情的詞作。上片通過(guò)寫(xiě)景表現(xiàn)時(shí)光的流逝，來(lái)烘托心中的閨思；下片通過(guò)人物行為表現(xiàn)對(duì)心上人的思念。情感委婉真實(shí)。

上片從分手的時(shí)候?qū)懫?，“去時(shí)梅萼初凝粉，不覺(jué)小桃風(fēng)力損?！薄拜唷?，花萼，花瓣下的一圈綠色小片?！俺跄邸?，指花蕾開(kāi)始孕育，在花萼中呈現(xiàn)出雛形。“小桃”，桃花的一種，開(kāi)花在舊歷正月，梅花開(kāi)后，“損”，傷，這里指桃花被風(fēng)摧殘而凋謝。這兩句話(huà)是說(shuō)，分手的時(shí)候梅花剛要長(zhǎng)出花蕾，不知不覺(jué)桃花也已經(jīng)凋謝。“梨花最晚又凋零，何事歸期無(wú)定準(zhǔn)?！边@兩句是說(shuō)，開(kāi)花最晚的梨花都已經(jīng)凋落，你因?yàn)槭裁词逻€確定不了歸來(lái)的日期？上片三折而下，寫(xiě)心上人久不歸來(lái)，閨中人相思日重。

下片前兩句具體描繪相思之情?！皺诟梢斜橹貋?lái)憑。淚粉偷將紅袖印。”“欄干倚遍”說(shuō)明登高盼歸之多，而又“重來(lái)憑”，表現(xiàn)出相思之深、之切?！皽I粉偷將紅袖印”，是說(shuō)擦拭眼淚把衣袖弄上了脂粉?！巴怠弊直憩F(xiàn)出相思之情怕人知道的害羞之態(tài)，將情感寫(xiě)的很含蓄。結(jié)尾由盼心上人轉(zhuǎn)而怨恨蜘蛛、喜鵲：“蜘蛛喜鵲誤人多，似此無(wú)憑安足信?！薄爸┲搿保@里指一種小蜘蛛，即俗傳報(bào)喜的喜蛛。喜鵲俗傳能報(bào)喜訊，所以有“喜鵲登枝”之說(shuō)。這兩句是說(shuō)蜘蛛和喜鵲已多次相見(jiàn)，但心上人始終未歸，真是誤人不淺，像這樣的不講信用怎能讓人相信。不怨人不歸，而怨蜘蛛、喜鵲“無(wú)憑”，無(wú)理而妙。

（1）上片是如何寫(xiě)時(shí)序變化的？這樣寫(xiě)作用是什么？（3分）

答：通過(guò)梅花、桃花和梨花的依次開(kāi)落來(lái)表達(dá)時(shí)序變遷。突出等候之久，為下文抒發(fā)悵惘之情作鋪墊。（3分）

（2）下片前兩句刻畫(huà)了怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：通過(guò)時(shí)時(shí)倚樓望遠(yuǎn)，偷偷拭淚的細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了癡情而哀怨的閨中女子形象。（3分）

（3）試分析下片后兩句的抒情特色及效果。（4分）

答：托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表達(dá)了自己久盼不歸的失望，從側(cè)面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動(dòng)人。（4分）

早秋（唐·許渾）

①②遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿。殘螢棲玉露，早雁拂金河。

③高樹(shù)曉還密，遠(yuǎn)山睛更多?；茨弦蝗~下，自覺(jué)洞庭波

【注釋】①泛：彈，猶流蕩。②拂：掠過(guò)。金河；銀河。③淮南兩句；用《淮南予·說(shuō)山訓(xùn)》“見(jiàn)一葉落而知?dú)q蔫”和《楚辭·九歌·湘夫人》“洞庭波兮木葉下”意。

（1）詩(shī)中哪些意象巧妙點(diǎn)明了早秋這一季候特征？請(qǐng)列舉。（說(shuō)出三個(gè)即可）（3分）

答：“ 殘螢”、“ 早 雁 ”、“ 高樹(shù)曉還密”、“遠(yuǎn)山晴更多”。（共分，每點(diǎn) 1分，答對(duì)其中任何三點(diǎn)就可3得滿(mǎn)分）

（2）頷聯(lián)和頸聯(lián)是怎樣描寫(xiě)景物的？請(qǐng)加以賞析。（3分）

答:頷聯(lián)：由俯察到仰視，（1 分）頸聯(lián)：由近看到遠(yuǎn)望；（1分）從高低遠(yuǎn)近來(lái)描繪早秋景物，層次井然，1境界開(kāi)闊。（1 分）

（3）評(píng)論家認(rèn)為首聯(lián)和尾聯(lián)頗具浪漫色彩，請(qǐng)選一聯(lián)分析其妙處。（2分）

答：首聯(lián)運(yùn)用想象的手法，把整整一夜都聽(tīng)到的輕輕秋風(fēng),想象為在一條條懸掛著的青翠藤蔓間，秋風(fēng)拂過(guò)，奏出

第1頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

了悅耳的清瑟聲音。（2 分）或：尾聯(lián)引用典故并加以想象，一片樹(shù)葉，被蕩人心扉的秋波所感招，情不自禁，奮不顧身，展現(xiàn)了一葉追隨洞庭波的詩(shī)情畫(huà)意。（2 分）

【翻譯】長(zhǎng)夜里流蕩著凄清的瑟音，西風(fēng)輕輕吹拂著地面的藤蘿。棲身于白露間的殘螢泛著微光，早飛的大雁掠過(guò)秋夜的銀河。高高的樹(shù)木在晨霧中顯得密集，陽(yáng)光明朗時(shí)，遠(yuǎn)處的青山也看得十分清晰?！痘茨献印防镎f(shuō)一葉落下便知?dú)q暮，我見(jiàn)到落葉也覺(jué)察到洞庭湖已涌起秋波。

【評(píng)析】

原題三首，此為第一首。詩(shī)寫(xiě)早秋景色，創(chuàng)作年代不詳。題為“早秋”，詩(shī)則句句扣緊早秋景色著筆。首聯(lián)寫(xiě)早秋蕭瑟凄清氣氛。中二聯(lián)則從上下遠(yuǎn)近各個(gè)不同角度描繪早秋之景，俯察仰觀(guān)，近看遠(yuǎn)眺，晝夜早晚，目之所見(jiàn)，耳之所聞，全是秋聲秋色。末聯(lián)用典渾成，亦是點(diǎn)早秋，且葉下、波涌又與首聯(lián)西風(fēng)相照應(yīng)。針線(xiàn)細(xì)密，疏朗有致，寫(xiě)景逼真，宛然一幅早秋立體圖畫(huà)。

“遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿?！闭灰苟悸?tīng)到輕輕的瑟瑟秋風(fēng)。西風(fēng)跟秋天有著自然的聯(lián)系，就如同西北風(fēng)是冬天的象征一樣。作者的浪漫情節(jié)在第一句就展現(xiàn)無(wú)疑。更多唐詩(shī)欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“習(xí)古堂國(guó)學(xué)網(wǎng)”的唐詩(shī)三百首欄目。

“殘螢棲玉露，早雁拂金河?！庇衤陡镲L(fēng)是孿生兄妹，因而有“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”。銀河變成了金河，也是秋天色溫所致。一個(gè)殘字，在此開(kāi)始給人秋愁的暗示。畢竟昆蟲(chóng)是變溫動(dòng)物，對(duì)環(huán)境溫度的依賴(lài)最強(qiáng)，一到秋天，就得最先發(fā)愁越冬事宜。大雁是侯鳥(niǎo)，越冬也得雁南飛。所以這種蟲(chóng)鳥(niǎo)的描寫(xiě)，算是秋天早晨的經(jīng)典

“ 高樹(shù)曉還密，遠(yuǎn)山晴更多?！卑炎x者視線(xiàn)又從前一句的淡淡秋愁中拉回到秋高氣爽的意境中。面對(duì)清晨高大樹(shù)木濃密的樹(shù)冠，茂盛的枝葉，還有目及遠(yuǎn)山的晴好天氣，人們一般都會(huì)感覺(jué)爽，產(chǎn)生流連其中愿望。樹(shù)葉作為高樹(shù)大家庭中的一員，自然也應(yīng)該盡情享受秋高氣爽中的融融親情，然而后面卻看到有一片葉子要離開(kāi)。這一句從前一句的略微轉(zhuǎn)折，實(shí)際上是為了推出最后一句的高潮作鋪墊。

“淮南一葉下，自覺(jué)洞庭波?！笨芍^是畫(huà)龍點(diǎn)睛之句。沒(méi)有感情色彩的早秋的畫(huà)面，因?yàn)檫@一句，就賦予了濃厚的浪漫情感。作者拋開(kāi)花草，選擇最沒(méi)有感情的木葉來(lái)渲染這樣的浪漫色彩，實(shí)在是集生命之精華，情感之大成的經(jīng)典之作。

全詩(shī)的結(jié)構(gòu)，從秋風(fēng)開(kāi)始到一葉下，一連串的秋景描寫(xiě)，循序漸進(jìn)，引人入勝。第一句與最后一句，充滿(mǎn)想象與浪漫。而中間兩句，機(jī)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整。達(dá)到了嚴(yán)密與豪放天衣無(wú)縫的結(jié)合?！局v解】

這是一首寫(xiě)早秋景色的詠物詩(shī)。詩(shī)人以清麗的筆調(diào)描繪了遙夜、清瑟、西風(fēng)、翠蘿、殘螢、玉露、早雁、遠(yuǎn)山、落葉等初秋景色。在描繪過(guò)程中，詩(shī)人從聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)的高低遠(yuǎn)近著筆，落筆細(xì)致，層次清楚。無(wú)論寫(xiě)景還是用典，都貼切自然，緊扣“早秋”這一主題。

詩(shī)的前四句寫(xiě)初秋的夜景：

“遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿?！甭L(zhǎng)夜，蕩漾著清冷的瑟音；凜凜西風(fēng)，吹拂著青蘿輕輕飄蕩。更多唐詩(shī)欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“習(xí)古堂國(guó)學(xué)網(wǎng)”的唐詩(shī)三百首欄目。

“殘螢棲玉露，早雁拂金河?！睅字粴埓娴奈灮鹣x(chóng)，棲息在沾滿(mǎn)白露的野草上；清秋的拂曉，一行大雁掠過(guò)星光淡淡的銀河。

詩(shī)的后四句寫(xiě)初秋的早晨：

“高樹(shù)曉還密，遠(yuǎn)山晴更多?！笔锕獬跽?，高大的樹(shù)木依然枝葉繁茂；晴空萬(wàn)里，峰巒迭翠，層次格外分明。

淮南一葉下，自覺(jué)洞庭波?！惫湃苏f(shuō)“一葉落而知天下秋”，如今見(jiàn)到淮南一葉飄零，我自然感覺(jué)到：洞庭湖的秋天就要來(lái)了。

蝶戀花·月下醉書(shū)雨巖石浪

（宋·辛棄疾）

① 九畹 芳菲蘭佩好?？展葻o(wú)人，自怨蛾眉巧。寶琴泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿(mǎn)汀洲，②何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉。

[注]①畹：古代稱(chēng)30畝為一畹。②湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累lěi”屈原是投湖 南汩羅江而死的，所以前人稱(chēng)他為湘累。

（1）詞中上闋中的意象表明了詞人怎樣的境遇？

答：以“蘭佩芳菲，蛾眉空好，寶琴弦斷”這三個(gè)意象來(lái)表明雖有高尚品質(zhì)和過(guò)人的才干，卻備受南宋朝廷當(dāng)權(quán)的主

第2頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

和派嫉妒和排擠，長(zhǎng)期不被重用，無(wú)用武之地，而且知音寥寥，無(wú)人理解自己的悲劇性境遇。

（2）該詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？試結(jié)合下闋詞句進(jìn)行分析。

答：全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實(shí)現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情?！叭饺健本涓锌耆A已逝，虛度此生?！八疂M(mǎn)”“何處”二句，用汀洲水漲、芳草難覓喻示理想難以實(shí)現(xiàn)的可悲處境。結(jié)尾二句，再次訴說(shuō)在人世難尋知音的苦惱，于是只得在大醉之后喚起屈原同唱失意之歌。

水調(diào)歌頭（宋·葉夢(mèng)得）

秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶(hù)深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。

念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老，談笑靜胡沙![注]靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢(mèng)得被調(diào)離長(zhǎng)江前線(xiàn)，無(wú)所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。

（1）詞的上片前四句寫(xiě)了什么樣的景象?有什么作用?（4分）

答：①詩(shī)人選用秋色、秋霜、黃花、房屋(小窗低戶(hù))、小路等意象，描繪出秋季來(lái)后詩(shī)人隱居之處凄美、幽僻的景象。(2分)②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。(2分)

（2）本詞表現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的思想情感。請(qǐng)簡(jiǎn)要指出是哪幾種。（6分）答：①對(duì)朝政的不滿(mǎn)；②壯志難酬、英雄空老的感喟；③想以山水自?shī)?，④但又無(wú)法忘懷國(guó)家的安危，時(shí)刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦(答出三點(diǎn)6分，每點(diǎn)2分)。

浣溪紗①

（清·納蘭性德）誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。

被酒②莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香③，當(dāng)時(shí)只道是尋常。

【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書(shū)潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)典，形容伉儷情深，志趣相投。

（1）詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象?是如何刻畫(huà)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無(wú)限哀思的詞人的形象。（2分）既有直接描寫(xiě)，也有景物的烘托渲染。（1分）先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽(yáng)”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。（1分，意思對(duì)即可）

（2）你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋?！币痪溆泻紊钜?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：當(dāng)時(shí)只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無(wú)法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無(wú)奈。（2分）這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。（2分）

從

軍

行

（唐· 陳羽）

①海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。

從

軍

行

（唐·王昌齡）②琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

注：①海：當(dāng)時(shí)天山附近的大湖。②關(guān)山：山川關(guān)隘。指山川阻隔的故鄉(xiāng)。（1）這兩首詩(shī)中有關(guān)征人的形象有何不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

答：陳詩(shī)中的將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神振奮，豪情萬(wàn)丈，積極樂(lè)觀(guān)；王詩(shī)中的征人背井離鄉(xiāng)，感情蒼涼、悲愴，心中充滿(mǎn)離愁別恨。

第3頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

（2）兩首詩(shī)在抒發(fā)感情上采用了同一種表現(xiàn)手法，請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

答：都運(yùn)用了烘托的藝術(shù)手法刻畫(huà)人物。陳詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，用環(huán)境的惡劣來(lái)襯托戍邊將士無(wú)所畏懼的精神，用“橫笛”“紅旗”等意象烘托征人們的壯志和豪情，全詩(shī)具有詩(shī)情畫(huà)意之美；王詩(shī)不直接抒寫(xiě)征人的離愁別恨，而是通過(guò)琵琶曲聲、凄清的“秋月”等景物來(lái)烘托感情，深沉感人。

酒泉子·長(zhǎng)憶觀(guān)潮

[宋]潘閬

長(zhǎng)憶觀(guān)潮，滿(mǎn)郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。

弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。

（1）這首詞描寫(xiě)了錢(qián)江涌潮的壯麗景象，既有直接描寫(xiě)，也有間接描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。答：間接描寫(xiě)：（1）開(kāi)頭部分描寫(xiě)人們傾城而出，到錢(qián)江邊爭(zhēng)碧潮涌的盛況，為寫(xiě)錢(qián)塘潮作鋪墊；

（2）結(jié)尾處，寫(xiě)夢(mèng)醒后仍覺(jué)心有余悸，從側(cè)面來(lái)烘托潮水的雄壯氣象。直接描寫(xiě)：中間部分運(yùn)用比喻、夸張的手法表現(xiàn)錢(qián)江潮排山倒海的磅礴氣勢(shì)。（意對(duì)即可）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中的“弄潮兒”形象。

錢(qián)江潮水排空而來(lái)，洶涌澎湃，弄潮兒卻在驚濤駭浪中踏浪立濤、履險(xiǎn)如夷，連手中的紅旗都未被打濕，表現(xiàn)出弄潮兒英勇無(wú)畏、奮力拼搏的豪邁氣概。（意對(duì)即可）

卜算子（宋·曹組）

①

松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無(wú)人獨(dú)自芳，此恨憑誰(shuí)訴？

似共梅花語(yǔ)，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處。

注；①遲日：指和煦的春日

（1）這首宋詞是詠空谷幽蘭之詞，作者為什么要寫(xiě)“松竹梅”這三個(gè)意象？（3分）

答： 因?yàn)楣湃朔Q(chēng)松、竹、梅為“歲寒三友 ”，以喻堅(jiān)貞高潔的節(jié)操。（1分）作者正是以“歲寒三友”來(lái)映襯（襯托）（1分）蘭花處幽谷獨(dú)自堅(jiān)守高潔志趣的節(jié)操。（1分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處”蘊(yùn)含的豐富情感。（4分）

答：“著意聞時(shí)不肯香”中“不肯香”寫(xiě)出幽蘭的獨(dú)特個(gè)性，其幽香不可有意強(qiáng)求，“香在無(wú)心處”進(jìn)一步表明“無(wú)心”領(lǐng)略反而可以聞到蘭花的幽香，(2分)抒寫(xiě)了作者甘于寂寞堅(jiān)守節(jié)操以及不受束縛、對(duì)自由自在的隱居生活的向往之情。（2分）

白梅（元·王冕）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。

（1）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。（意對(duì)即可）

（2）作者主要運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

答：主要運(yùn)用了襯托（用冰雪襯托梅之堅(jiān)毅）、對(duì)比（用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。（意對(duì)即可）

【評(píng)析】：白梅生長(zhǎng)在冰天雪地的嚴(yán)冬，傲然開(kāi)放，不與桃李凡花相混同。忽然一夜花開(kāi)，芳香便傳遍天下。

這首詩(shī)歌詠了白梅的高潔品格。詩(shī)人既是詠物，也是歌詠人的精神品格。

前兩句將“冰雪林”中潔白的梅花與“混芳?jí)m”的桃李對(duì)比，顯出梅花之高潔守志，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的思想感情。

第4頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

菊

（唐·鄭谷）

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿(mǎn)池岸，由來(lái)不羨瓦松高。

（1）詩(shī)中的菊花是怎樣的一個(gè)形象。

答：不求高位、不慕榮利的高士形象。（由最后一句可看出）（2分）

（2）本詩(shī)用了什么手法來(lái)展現(xiàn)這一形象的，試結(jié)合第四句進(jìn)行分析。

答：主要用了對(duì)比、擬人手法。（2分）作者以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對(duì)比，意在說(shuō)明菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；而瓦松雖踞高位，實(shí)際上“在人無(wú)用，在物無(wú)成”。（2分）在這里，菊花被人格化了，作者賦予它不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)。“由來(lái)”與“不羨”相應(yīng)，更加重了語(yǔ)氣，突出了菊花的高尚氣節(jié)。（2分）

（3）“露濕秋香滿(mǎn)池岸”中，“滿(mǎn)”字運(yùn)用很傳神，請(qǐng)賞析。（4分）

答：“滿(mǎn)”字形象貼切，表現(xiàn)出菊的清香，沁人心脾，飄滿(mǎn)池岸，不絕如縷，菊獨(dú)具的神韻風(fēng)采躍然紙上。（4分）

（4）在這首詩(shī)中，作者運(yùn)用了哪兩種主要表現(xiàn)手法描寫(xiě)菊的？請(qǐng)指出并加以分析。（6分）

答：①對(duì)比（1分）把池岸邊的菊花與高屋上的瓦松對(duì)比，表現(xiàn)菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；（2分）②擬人）（1分）“羨”把菊人格化了，表現(xiàn)菊不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)。（2分）

【譯文】公子王孫啊莫要把菊同蓬蒿相提并論，重陽(yáng)節(jié)人們采擷枝枝菊花插戴于鬢上。秋晨菊花飽含露水濕潤(rùn)晶瑩，縷縷幽香飄滿(mǎn)池岸，菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們,從不羨慕雖踞高位卻毫無(wú)用處的瓦松?！举p析】

這是一首詠物詩(shī)。作者詠菊，通篇不著一菊字，但句句均未離開(kāi)菊，從菊的貌不驚人，寫(xiě)到人們愛(ài)菊，進(jìn)而寫(xiě)菊花的高尚品格，點(diǎn)出他詠菊的主旨。很明顯，這首詠菊詩(shī)是詩(shī)人托物言志的，用的是一種象征手法。

“王孫莫把比蓬蒿”，蓬蒿是一種野生雜草。菊，僅從其枝葉看，與蓬蒿有某些類(lèi)似之處，那些四體不勤、五谷不分的公子王孫，是很容易把菊當(dāng)作蓬蒿的。詩(shī)人劈頭一句，就告誡他們莫要把菊同蓬蒿相提并論。這一句起得突兀，直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題，有高屋建瓴之勢(shì)，并透露出對(duì)王孫公子的鄙夷之情。作為首句，有提挈全篇的作用?！熬湃罩χW毛”，緊承首句點(diǎn)題。每年陰歷九月九日，是人所共知的重陽(yáng)節(jié)。古人在這一天，有登高和賞菊的習(xí)慣，飲菊花酒，佩茱萸囊，還采擷菊花插戴于鬢上。詩(shī)人提起這古老的傳統(tǒng)風(fēng)習(xí)，就是暗點(diǎn)一個(gè)“菊”字，同時(shí)照應(yīng)首句，說(shuō)明人們與王孫公子不一樣，對(duì)于菊是非常喜愛(ài)尊重的。這兩句，從不同的人對(duì)菊的不同態(tài)度，初步點(diǎn)出菊的高潔。

三、四兩句是全詩(shī)的著重處，集中地寫(xiě)了菊的高潔氣質(zhì)和高尚品格?！奥稘袂锵銤M(mǎn)池岸”，寥寥七字，寫(xiě)秋天早晨景象：太陽(yáng)初升，叢叢秀菊，飽含露水，濕潤(rùn)晶瑩，明艷可愛(ài)；縷縷幽香，飄滿(mǎn)池岸，令人心曠神怡，菊花獨(dú)具的神韻風(fēng)采，躍然紙上。在這里，“濕”字很有講究，讓人想見(jiàn)那片片花瓣綴滿(mǎn)露珠，分外滋潤(rùn)，分外明麗?！皾M(mǎn)”字形象貼切，表現(xiàn)出那清香是如何沁人心脾，不絕如縷。從中我們不僅看到了菊花特有的形象，也感受到了菊花和那特定的環(huán)境、特定的氛圍交織融合所產(chǎn)生的魅力。詩(shī)人在描寫(xiě)了菊的氣質(zhì)以后，很自然地歸結(jié)到詠菊的主旨：“由來(lái)不羨瓦松高”。瓦松，是一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物。初唐崇文館學(xué)士曾作《瓦松賦》，其自序云：“崇文館瓦松者，產(chǎn)于屋霤之上……俗以其形似松，生必依瓦，故曰瓦松?！蓖咚呻m能開(kāi)花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒(méi)有什么用處，所以“桐君（醫(yī)師）莫賞，梓匠（木工）難甄”。作者以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對(duì)比，意在說(shuō)明菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；而瓦松雖踞高位，實(shí)際上“在人無(wú)用，在物無(wú)成”。在這里，菊花被人格化了，作者賦予它以不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)?！坝蓙?lái)”與“不羨”相應(yīng)，更加重了語(yǔ)氣，突出了菊花的高尚氣節(jié)。這結(jié)尾一句使詩(shī)的主題在此得到了抉示，詩(shī)意得到了升華。

詠物詩(shī)不能沒(méi)有物，但亦不能為寫(xiě)物而寫(xiě)物。純粹寫(xiě)物，即使逼真，也不過(guò)是“襲貌遺神”，毫無(wú)生氣。此詩(shī)句句切合一菊字，又句句都寄寓著作者的思想感情。菊，簡(jiǎn)直就是詩(shī)人自己的象征。

第5頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

鵲橋仙·夜聞杜鵑

（宋·陸 游）

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜鵑。催成清淚，驚殘①孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽(tīng)，況半世、飄然羈旅！

【閱讀提示】宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在南鄭（今陜西省）做四川宣撫使王炎的幕僚，積極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)績(jī)顯著。正當(dāng)前線(xiàn)節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長(zhǎng)安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官，離開(kāi)抗戰(zhàn)前線(xiàn)。此作是他到成都之后所寫(xiě)，是“借物寓言”之作?！咀ⅰ竣袤@殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。

（1）這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（5分）

答： 描繪了春晚寂靜、燈光昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。它是為詞中的主角“杜鵑”的出場(chǎng)作輔墊(或?yàn)楹笪氖惆l(fā)詞人飄零身世和凄涼的心情作輔墊)。

（2）詞的最后兩句“故山猶自不堪聽(tīng)，況半世、飄然羈旅”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）答：詞的后兩句表達(dá)了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無(wú)成的無(wú)限感慨和悲嘆。

（3）詞中“林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜鵑”兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？（2分）

答：2．答案：襯托（1分），好處是以“靜”突出杜鵑悲切的叫聲（2分）。（答對(duì)比酌情給分）

觀(guān)祈雨（唐·李約）

桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟①前。朱門(mén)②幾處看歌舞，猶恐春陰咽③管弦。

注：①水廟：指龍王廟。②朱門(mén)：紅漆大門(mén)，指富豪人家。③咽：凝塞。指樂(lè)器受潮音阻。

（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌前兩句具體描寫(xiě)了怎樣的情景？（2分）

答： 旱情嚴(yán)重，桑樹(shù)枝不生葉，土地干燥，騰起的塵土好像煙霧。（1分）人們?cè)邶埻鯊R前敲鑼打鼓，鼓樂(lè)齊鳴，舉行祭祀儀式，以討得龍王歡心，祈盼上天普降甘霖。（1分）【自然情景，1分 社會(huì)情景1分】

（2）本詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？（2分）答：采用對(duì)比的表現(xiàn)手法，（1分）寄寓了作者對(duì)農(nóng)民的同情和對(duì)達(dá)官貴人的憤怒。（1分）與“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙。（注解：將農(nóng)民心急如焚地求雨和達(dá)官貴人悠哉觀(guān)賞歌舞的場(chǎng)景并置，一方是心焦求雨以解決旱災(zāi)，一方是唯恐下雨咽了管弦，）

詩(shī)歌的大意:春旱無(wú)雨,桑條無(wú)葉,禾苗被毀,百姓不得不強(qiáng)顏歡笑,在龍王廟前吹蕭奏樂(lè),乞求龍神降下救命雨。而朱門(mén)豪宅之人也出來(lái)品味管弦,欣賞歌舞,他們并非惟恐老天不雨,而是“猶恐春陰”,擔(dān)心絲竹受潮,演奏聲音啞咽。

詩(shī)歌的賞析：此詩(shī)寫(xiě)觀(guān)看祈雨的感慨。通過(guò)大旱之日兩種不同生活場(chǎng)面、不同思想感情的對(duì)比，深刻揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾。而此詩(shī)語(yǔ)言含蓄曲折，對(duì)比的手法比較委婉。

首句先寫(xiě)旱情，這是祈雨的原因。“桑條無(wú)葉”是寫(xiě)春旱毀了養(yǎng)蠶業(yè)，“土生煙”則寫(xiě)出春旱對(duì)農(nóng)業(yè)的嚴(yán)重影響。因?yàn)榍f稼枯死，只能見(jiàn)“土”；樹(shù)上無(wú)葉，只能見(jiàn)“條”。所以，這描寫(xiě)旱象的首句可謂形象、真切。

“水廟”即龍王廟，是古時(shí)祈雨的場(chǎng)所所謂“賽”，即迎龍娛神的儀式，此詩(shī)第二句所寫(xiě)“簫管迎龍”正是這種賽神場(chǎng)面。在簫管鳴奏聲中，人們表演各種娛神的節(jié)目，看去煞是熱鬧。但是，祈雨群眾只是強(qiáng)顏歡笑，內(nèi)心是焦急的。詩(shī)的后兩句忽然撇開(kāi)，寫(xiě)另一種場(chǎng)面，如果說(shuō)前兩句是正寫(xiě)“觀(guān)祈雨”的題面，則后兩句可以說(shuō)是觀(guān)祈雨的感想。前后兩種場(chǎng)面，形成一組對(duì)照。水廟前是無(wú)數(shù)小百姓，簫管追隨，恭迎龍神；而少數(shù)“幾處”豪家，同時(shí)也在品味管弦，欣賞歌舞。一方是惟恐不雨；一方卻“猶恐春陰”。惟恐不雨者，是因生死攸關(guān)的生計(jì)問(wèn)題；“猶恐春陰”者，則僅僅是怕絲竹受潮，聲音啞咽而已。這樣，一方是深重的殷憂(yōu)與不幸，另一方卻是荒嬉與閑愁。深刻揭露出統(tǒng)治階級(jí)不顧勞動(dòng)人民疾苦，終年貪圖享樂(lè)、醉生夢(mèng)死的社會(huì)現(xiàn)實(shí).。

題江湖偉觀(guān)

第6頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

（宋·劉黻）

柳殘荷老客凄涼，獨(dú)對(duì)西風(fēng)立上方。萬(wàn)井人煙環(huán)魏闕，千年王氣到錢(qián)塘。

湖澄古塔明寒嶼，江遠(yuǎn)歸舟動(dòng)夕陽(yáng)。北望中原在何所？半生贏得鬢毛霜

【賞析】：這首詩(shī)寫(xiě)于南宋滅亡之前。作者劉黻把他對(duì)南宋社會(huì)生活的體驗(yàn)融入到景物描寫(xiě)中去，從中可以看出都城臨安既繁華又荒涼的特殊風(fēng)貌，表現(xiàn)出作者憂(yōu)國(guó)傷己的情懷。詩(shī)題中的江指錢(qián)塘江，湖指錢(qián)塘湖(即西湖〉。首聯(lián)寫(xiě)柳、荷、客、風(fēng)?？褪亲髡咦灾?，上方即地勢(shì)最高處。從人到物，全是一片衰楓凄涼的情態(tài)，一開(kāi)始便給“偉觀(guān)”罩上陰沉殘破的影子。中間四句寫(xiě)景。頷聯(lián)先寫(xiě)湖邊的臨安——這里既是“王氣”所鐘，又有“萬(wàn)井人煙”，可見(jiàn)其繁榮發(fā)達(dá)?！拔宏I”本指古代宮門(mén)上巍然高出的樓觀(guān)，后代用以代指朝廷?！板X(qián)塘”是臨安的別稱(chēng)。南宋統(tǒng)治者以臨安為“行在所”，實(shí)際上是不敢承認(rèn)他們已在那里建都。而詩(shī)中卻用上“魏闕”、“千年王氣”等詞語(yǔ)，其中就隱含著對(duì)偏安局面的譏刺。

頸聯(lián)把鏡頭從“萬(wàn)井人煙”上移開(kāi)，著力描寫(xiě)江和湖。西湖素以水碧、塔秀、島奇見(jiàn)長(zhǎng)，前一句中的“澄”、“明”二字就抓住了它最本質(zhì)的特征。后一句寫(xiě)江，“歸舟”和“夕陽(yáng)”雖然是這幅江景圖中的主要內(nèi)容，但不可忽視句中的”遠(yuǎn)”字和”動(dòng)”字——因?yàn)檫h(yuǎn)，所以不能盡見(jiàn)，只可依稀辨出夕陽(yáng)下的歸舟；而一個(gè)“動(dòng)”字，勾出夕陽(yáng)灑在江面上的金鱗為歸舟所搖亂時(shí)的美妙景致，給全篇的描寫(xiě)多少增添了點(diǎn)動(dòng)態(tài)美。

末聯(lián)點(diǎn)明題意。由于錢(qián)塘是“王氣”所在，因而“北望”句用中原何在論國(guó)事；因?yàn)樽髡邔?duì)西風(fēng)而傷懷，所以“半生”句用“鬢毛斑”嘆自己(盈，通贏)?？傊瑖?guó)運(yùn)不興，仕途潦倒，正是國(guó)事、私事最不堪回首的時(shí)候，因而結(jié)尾處所包含的哀痛是深沉而接近絕望的。

這是一首對(duì)景傷懷之作。西湖素以秀美著稱(chēng)，而宋代的臨安，又“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”、“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”(柳永《望海潮》)，自南宋建都于此后，正是它的全盛時(shí)期。然而作者獨(dú)能借富麗之景抒凄涼之懷：錢(qián)塘不失其秀，江湖不減其美，卻和諧地同悲愴情懷融而為一，這是作者寫(xiě)景的高明之處。這首詩(shī)的內(nèi)容每?jī)删湟蛔?，因而全?shī)可以分成四個(gè)部分。但作者在描寫(xiě)時(shí)又非常注意四者之間的過(guò)渡和關(guān)聯(lián)。比如第二句末用了“上方”一詞，有了它，中間四句所寫(xiě)的景象才能盡收作者眼底。第二聯(lián)寫(xiě)錢(qián)塘，那里是南宋都城，因而詩(shī)中說(shuō)是“王氣”已到。然而直承這兩字而來(lái)的第三聯(lián)，卻分明有“王氣黯然”的慨嘆。第六句寫(xiě)江，天色將晚時(shí)的歸舟最容易激起“吾歸何處”的感情，這又自然地引出末聯(lián)中原何處、半生虛度的感嘆來(lái)。

(劉黻，度宗朝曾任吏部尚書(shū)、端明殿學(xué)士。元兵攻下臨安，擁端宗、帝昺入海，親自經(jīng)歷了南宋衰亡過(guò)程。)

（1）詩(shī)人在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)登高望遠(yuǎn)，請(qǐng)從首聯(lián)中找出能反映季節(jié)特征的意象。（2分）答：殘柳、老荷。（2分。各1分，只寫(xiě)柳、荷、風(fēng)不得分）

（2）第二、三聯(lián)是怎樣表現(xiàn)“偉觀(guān)”的？任選一聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：第二聯(lián)，上句抓住“萬(wàn)井人煙”從空間上實(shí)寫(xiě)了都城繁華熱鬧的景象，下句抓住“千年王氣”從時(shí)間上虛寫(xiě)了歷史的深遠(yuǎn)，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)結(jié)合。（4分。表現(xiàn)手法2分，簡(jiǎn)要分析2分）

第三聯(lián)，上句選取了西湖、古塔、寒嶼等意象描繪了一派靜謐的闊大之景，下句借遠(yuǎn)江、歸舟、夕陽(yáng)等意象，描繪了一幅歸舟過(guò)處江水蕩漾的動(dòng)態(tài)秋江圖。動(dòng)靜結(jié)合，畫(huà)面開(kāi)闊遼遠(yuǎn)。

（3）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答： ①表達(dá)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，孤獨(dú)凄涼之情；②詩(shī)人北望中原，收復(fù)無(wú)望的哀痛之情；③詩(shī)人屢遭貶斥，半生潦倒，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的沉郁哀傷之情。

第7頁(yè)

第二篇：評(píng)測(cè)練習(xí)古詩(shī)詞鑒賞---（推薦）

古詩(shī)詞鑒賞----評(píng)測(cè)練習(xí)

沈靜

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩(shī)在上頭”來(lái)評(píng)價(jià)該詩(shī)，難道這首詩(shī)僅在寫(xiě)景方面有獨(dú)到之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

（2）詩(shī)歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。

山行留客

張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。

縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅竣傥飸B(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

1、首句的“弄”字歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果上品味這個(gè)煉字。

2、詩(shī)中哪兩個(gè)字說(shuō)明客人要回去的原因？哪一句以退為進(jìn)，表達(dá)了作者對(duì)自然景色的喜愛(ài)與希望同友人共賞美景的愿望？

山房春事二首（其二）岑 參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。

庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。（1）三四兩句運(yùn)用了什么寫(xiě)法？有怎樣的表達(dá)效果？

（2）這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的感慨？

錢(qián)塘湖春行(白居易)

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1,全詩(shī)以“行”為線(xiàn)索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“

”終。以“

” 說(shuō)明自然美景美不勝收，詩(shī)人意猶未盡的感受給讀者無(wú)窮的回味。（請(qǐng)用詩(shī)中的原句作答）

2、頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來(lái)作簡(jiǎn)要賞析。（1）頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：

、。

（2）賞析：

第三篇：課外古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

課外古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

一）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。6.這首詞題目的意思是。（2分）

7.“可憐 白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是。（2分）

6.（2分）寫(xiě)這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉 7.（2分）壯志難酬的悲憤之情

二．閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。(6分）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩(shī)在上頭”來(lái)評(píng)價(jià)該詩(shī)，難道這首詩(shī)僅在寫(xiě)景方面有獨(dú)到之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分）

答：（2）詩(shī)歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。(4分）

答：、三、（1）該詩(shī)不僅寫(xiě)景，還有抒情。前四句抒寫(xiě)了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見(jiàn)，烘托思鄉(xiāng)之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫(xiě)景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）四．閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。(6分)浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。(3分)

(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)五．(6分)(1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨(dú)寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任選一個(gè)角度．言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個(gè)意象寫(xiě)出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)．時(shí)光已逝，物是人非之感．可以修辭角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂(lè)美。2014四川省宜賓市

（三）古詩(shī)文閱讀（15分）六閱讀下面詩(shī)歌，完成16—17題。（5分）錢(qián)塘湖春行(白居易)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。16．全詩(shī)以“行”為線(xiàn)索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ” 說(shuō)明自然美景美不勝收，詩(shī)人意猶未盡的感受給讀者無(wú)窮的回味。（請(qǐng)用詩(shī)中的原句作答）（2分）

七、頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來(lái)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）（1）頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：、。（1分）（2）賞析：

（八）古詩(shī)文閱讀

16、綠楊陰里白沙堤、最?lèi)?ài)湖東行不足

17、（1）爭(zhēng)、啄。（2）運(yùn)用了擬人 的修辭手法。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字，來(lái)描寫(xiě)燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫(xiě)活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。

（九）閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）

漁家傲 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。十．本詞上闋描寫(xiě)邊塞，下闋抒情。全詞寫(xiě)景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種 的藝術(shù)風(fēng)格。

十一．下面對(duì)本詞理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動(dòng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)峻。B．“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”意思是：衡陽(yáng)的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。C．“燕然未勒歸 無(wú)計(jì)”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達(dá)了作者功業(yè)未成的苦悶。

D．整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛(ài)國(guó)激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。

（十二）（4分）23．（2分）荒涼的秋景 蒼涼悲壯（每空1分，意對(duì)即可）24．(2分)B

（十三）古詩(shī)詞鑒賞

8．下列對(duì)詩(shī)詞句子的品析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，運(yùn)用典故，抒發(fā)了詞人企望為國(guó)御敵立功的壯。B“斜暉脈脈水悠悠”，落日流水本是沒(méi)有生命的無(wú)情物，但此時(shí)此地在思婦眼里，成了多愁 善感的有情者。

C“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，寫(xiě)出了詩(shī)人居所偏僻安靜，因而心情閑適，心志高遠(yuǎn)。D“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，因戰(zhàn)爭(zhēng)連連，家信顯得格外寶貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的深深牽掛和強(qiáng)烈思念。

8、C

（十四）柳枝詞（宋）鄭文寶

亭亭畫(huà)舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過(guò)江南。

十五．詩(shī)中將無(wú)形的愁思具體化，并表現(xiàn)出愁思很多的一個(gè)字是 ；作者埋怨船“不管煙波與風(fēng)雨”都要出發(fā)，“煙波與風(fēng)雨”既指自然的現(xiàn)象，也指。

（三）26．載；（2分）社會(huì)的險(xiǎn)惡，人生的困難、坎坷等。（意思對(duì)即可）（2分）鄭重說(shuō)明：主觀(guān)題意思對(duì)即可；有一定道理，酌情給分。

（十六）淮上與友人別（4分）

鄭 谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。23．（2分）下列說(shuō)法有誤的是。

①這首詩(shī)歌的第一句交代了與友人分別的時(shí)間和地點(diǎn)。

②那依依裊裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩(shī)人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。③“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫(huà)到了極致。④從“君向?yàn)t湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩(shī)。24．（2分）詩(shī)歌的第三句，寫(xiě)“風(fēng)笛”和“晚亭”有何作用？ 答：

（四）（4分）

23．D（是握別詩(shī)）（2分）

24．“風(fēng)笛”與“離亭”具有特殊的意蘊(yùn)（或“是象 征別離的意象”），能烘托詩(shī)人別離的愁情。（一點(diǎn)1分，共2分）（十七）（4分）

惜分飛 富陽(yáng)僧舍代作別語(yǔ) 毛滂(宋)淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無(wú)言語(yǔ)空相覷。斷雨殘?jiān)茻o(wú)意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。

【注釋】毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。

13.李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請(qǐng)根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。（4分）

附李白詩(shī)：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。13.（4分）不合適?！皵嗷攴指冻被厝ァ钡母星楦钋?，“斷魂”一詞表達(dá)了對(duì)妻子的擔(dān)憂(yōu)與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對(duì)友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩(shī)人對(duì)團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘?jiān)啤钡囊饩巢环?。（感情和意境?分，意對(duì)即可）（十八）（4分）東坡

（宋）蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。

【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。21.前兩句詩(shī)寫(xiě)出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點(diǎn)。（2 分）22.后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2 分）

__________________________________________________________、21.清幽，寧?kù)o

22．表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、恬淡曠達(dá)（樂(lè)觀(guān)）的思想情感。（十九）（4分）田 舍①

【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃。

【注釋】①田舍：農(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。

13．全詩(shī)洋溢著一種 “ ▲ ” 的氣息。（請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答）（2分）

14．請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”的畫(huà)面。（2分）

▲（二十）（4分）

13.“樂(lè)”或“樂(lè)哉”（2分）“忙”（1分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。答“樂(lè)”或“樂(lè)哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

14．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽(yáng)西下，一群群鳥(niǎo)雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，僅作詩(shī)句的簡(jiǎn)單翻譯，得1分。（廿一）（5分）

如夢(mèng)令?春思 [北宋]蘇軾

手種堂前桃李，無(wú)限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水?！咀⑨尅窟@首詞是蘇軾離開(kāi)黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫(xiě)的；百舌兒：鳥(niǎo) 名；居士，居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。12.詞中第二句“無(wú)限”一詞寫(xiě)出景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）13.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（19分）12.(2)繁茂，生機(jī)盎然

13.(3)對(duì)當(dāng)年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

廿二

（一）閱讀下面古詩(shī)，完成第7-8題。（4分）社日 謝逸① 雨柳垂垂葉,風(fēng)溪澹澹紋②。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。飲不遭田父④，歸無(wú)遺細(xì)君⑤。東皋⑥農(nóng)事作，舉趾⑦待耕耘。

【注釋】①謝逸：字無(wú)逸，自號(hào)溪堂，撫州臨川人，送“江西詩(shī)派”詩(shī)人。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。②風(fēng)溪細(xì)細(xì)紋：微風(fēng)吹拂，水生細(xì)紋。③羹芹：煮芹為羹。④田父：依杜甫詩(shī)意，田父指邀請(qǐng)友人飲酒的農(nóng)夫。⑤細(xì)君：用東方朔典故，指妻子。⑥東皋：水畔高地。⑦舉趾：舉腳，下田。

7．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分)A．詩(shī)歌描寫(xiě)了春社時(shí)節(jié)淳美的田園風(fēng)光。

B．首聯(lián)描摹了一幅春雨絲絲，垂柳依依，微風(fēng)細(xì)細(xì)，水波粼粼的早春圖畫(huà)。C．頷聯(lián)主要寫(xiě)了詩(shī)人在煮茶喝羹過(guò)程中體會(huì)到的快樂(lè)之情。

D．頸聯(lián)是說(shuō)喝酒沒(méi)有知音，贈(zèng)妻沒(méi)有物品，言中流露出哀傷之情。8．下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)A．這首詩(shī)格調(diào)清新自然，充滿(mǎn)了生機(jī)和樂(lè)趣。B．詩(shī)人表現(xiàn)了詩(shī)人安貧樂(lè)道的淡泊情懷。C．全詩(shī)緊扣“待”字，表現(xiàn)詩(shī)人慵懶散漫的生活態(tài)度。D．此詩(shī)用詞精煉，用典貼切，用情真摯。

（一）7．D（2分）8．C（2分）

廿三

（一）閱讀下面古詞，完成第7~8題。（4分）春光好 歐陽(yáng)炯

天初暖，日初長(zhǎng)。春光好。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，竟芬芳。筍迸苔錢(qián)嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？ 7．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．全詞皆寫(xiě)春光，上片寫(xiě)特定環(huán)境的春景，下片寫(xiě)對(duì)春天總的印象。

B．“萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，竟芬芳”寫(xiě)出了萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下?tīng)?zhēng)奇斗艷的景象。C．“筍迸苔錢(qián)嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點(diǎn)點(diǎn)如錢(qián)的綠苔地中迸發(fā)出來(lái)。D．詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照 的美景。8．下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首詞寫(xiě)景狀物色彩鮮明，花團(tuán)錦簇，柳絲夕陽(yáng)，構(gòu)成了一幅幅天然的畫(huà)卷。B．詞的上片“得意”和“競(jìng)”等詞語(yǔ)通過(guò)擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。C．“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢(qián)嫩綠”對(duì)仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。

D．這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表 達(dá)了對(duì)春天 的贊美之情。(一)7．A 8．D

廿

四、古詩(shī)詞賞析。（3分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。9.對(duì)上面這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這首詞，從題材上看是寫(xiě)雄健勇猛的軍營(yíng)生活場(chǎng)景，從思想感情上看表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志，從語(yǔ)言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱(chēng)之為“壯詞”十分妥帖。

B.上片描寫(xiě)的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛(ài)的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建立功業(yè)。

C.由下片描寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對(duì)此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒(méi)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)抗敵救國(guó)的理想了，體現(xiàn)出報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的抑郁、憤慨之情?！翱蓱z”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

（二）（3分）

9.（3分）C（不應(yīng)批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達(dá)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情；“贏得生前身后名”有其思想認(rèn)識(shí)方面的時(shí)代局限性，但這也是封建文人人生價(jià)值得以體現(xiàn)的一種形式。）

廿五

（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成8-11題。（14分）【古詩(shī)閱讀】 遣興 [清]袁枚

愛(ài)好①由來(lái)落筆難，一詩(shī)千改始心安。阿婆還是初笄女②，頭未梳成不許看。

[注釋]①愛(ài)好（hǎo）：追求藝術(shù)價(jià)值高的詩(shī)作。②初笄（jī）女：剛成年的女子。8.這是一首論詩(shī)的絕句。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“阿婆還是初笄女”的理解。（3分）

▲(一)(14分)8．（3分）這里的“阿婆”喻指自己的詩(shī)作，還沒(méi)有修改潤(rùn)色好，就像“頭未梳成”的“初 笄女”，是不肯讓人欣賞的。（也可喻指詩(shī)人自己，他把自己當(dāng)成寫(xiě)作的新手，因?yàn)閷?xiě)作 水平不夠高，所以不愿展示自己的作品。）2014湖南益陽(yáng)市

（一）古詩(shī)文閱讀（14分）

10．對(duì)陶淵明《飲酒》一詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

A．詩(shī)歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無(wú)/車(chē)馬/喧?！?/p>

B．“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。

C． 詩(shī)中的“心遠(yuǎn)”、“悠然”表明了詩(shī)人的心境。

D．全詩(shī)熱情謳歌了閑適、寧?kù)o的田園生活，而結(jié)句“欲辯已忘言”則表明了詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。閱讀（40分）

10．（2分）D 廿

六、（一）古詩(shī)文閱讀（共16分）卜算子 詠梅 陸游

驛外斷橋①邊，寂寞開(kāi)無(wú)主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。

【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無(wú)主]無(wú)人過(guò)問(wèn)。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。

【背景資料】陸游，字務(wù)觀(guān)，號(hào)放翁，一 生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情，是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詞可以看成他的身世的縮影。

8、詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了 的意境。下闋則寫(xiě)出了梅花、的品質(zhì)。（3分）

9、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（3分）

8.落寞凄清；高潔、堅(jiān)貞（不慕名利、傲立風(fēng)雪）

9.擬人； “碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。

【考點(diǎn)分析】考察的是對(duì)詩(shī)歌意境、情感主旨、寫(xiě)作手法的把握以及“煉字”能力。14.本詩(shī)的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請(qǐng)從煉字的角度對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行賞析（2分）

14.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線(xiàn)條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾。示例二：詩(shī)中的“直”字與“圓”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫(huà)面感，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。

示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂心情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫(xiě)出特點(diǎn)1分；語(yǔ)句通順1分。2014鄂州市

（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成9―10題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

9．詩(shī)的尾聯(lián)“坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自己，言外之意是。（2分）

10．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”二句，筆力千鈞，備受 后人贊賞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）二．閱讀（共44分）

（一）9.想做官而沒(méi)有途徑 希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）10.云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀(guān)景象和雄偉氣勢(shì)。（共3分。意近即可）廿

七、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）

（一）古詩(shī)賞析（2分）錢(qián)塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）

A.這首七言律詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所作。錢(qián)塘湖是西湖的別名。

B.詩(shī)歌以詩(shī)人行蹤為線(xiàn)索，采用移步換景的手法，生動(dòng)描繪了西湖的明媚風(fēng)光。C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語(yǔ)，都突出了西湖早春的特點(diǎn)。D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

二、（共20分）7.C（2分）

廿八.詩(shī)詞鑒賞。（4分）武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。①上闋實(shí)寫(xiě)，詞人寫(xiě)了哪兩個(gè)行為來(lái)表現(xiàn)她的愁苦？（2分）

②下闋虛寫(xiě)，寫(xiě)出了愁苦的哪些特點(diǎn)？（2分）

10．（4分）

答：①倦梳頭，淚先流；（2分）②又多又重。（2分）廿九閱讀下面的文字，完成8—25題。

（一）（4分）憑闌人?金陵道中（元）喬吉

瘦馬馱詩(shī)天一涯，倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。8.這首小令描繪的“詩(shī)人”是一個(gè)怎樣的形象？（2分）

9.任選一個(gè)角度（如語(yǔ)言、寫(xiě)法、構(gòu)思等），對(duì)該作品進(jìn)行賞析。（2分）

8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。9.答案示例：

語(yǔ)言：①用語(yǔ)奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥(niǎo)，言簡(jiǎn)義豐，以形傳神；②詩(shī)用馬“馱”，愁由鳥(niǎo)“呼”，柳花“添”人鬢華，可運(yùn)用擬人手法，化無(wú)情為有情，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的愁苦。

評(píng)分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

寫(xiě)法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過(guò)對(duì)“馬”“鳥(niǎo)”“柳花”的描寫(xiě)烘托出來(lái)，含蓄蘊(yùn)藉。②白描。小令語(yǔ)言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動(dòng)人心魄。③寓情于景。借對(duì)“馬”“鳥(niǎo)”“柳花”的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。

評(píng)分：答出一種寫(xiě) 法，分析得當(dāng)?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。

構(gòu)思：作者不寫(xiě)人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來(lái)表現(xiàn)；不寫(xiě)人對(duì)漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥(niǎo)呼愁”來(lái)傳達(dá)，曲折地寫(xiě)出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無(wú)窮。

評(píng)分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達(dá)意的層次方面作答也合乎題意。共2分。卅閱讀下面文字完成10-27題。

（一）雨過(guò)山村

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

10.“斜”現(xiàn)讀xié，在此詩(shī)中以求押韻，古音應(yīng)讀為：。（2分）11.詩(shī)的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)？（3分）12.簡(jiǎn)要分析“閑”字的妙處。（2分）

10、答案：xiá 共2分

11、答案示例：偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐

12、答案示例：既用“閑”來(lái)反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。共2分

三十一閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。（共4分）送杜少府之任蜀州 王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）

20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o（2分）

19.①與友人的惜別之情②積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）

20.“輔”示例：形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。（1 分）（意思對(duì)即可。共2分）

“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，（1分）表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）

三十二．閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。(6分)浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。(3分)

(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)13．(6分)(1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨(dú)寂寞之情(1分)。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)](2)(3分)任選一個(gè)角度，言之成理即可?？梢詮摹耙庀蟆苯嵌荣p析，如“落花”這個(gè)意象寫(xiě)出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)，時(shí)光已逝，物是人非之感。

可以修辭角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂(lè)美。三十三閱讀下面這首古詩(shī)，回答19-20題。（4 分）不見(jiàn) 杜甫

不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯?？锷舰谧x書(shū)處，頭白好歸來(lái)。

【注釋】這首詩(shī)寫(xiě)于客居成都初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋?zhuān)煊?感而作。①世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人。②匡山：李白少時(shí)讀書(shū)的大匡山，在今四川北部。19.結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)中李白的形象。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩(shī)千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

解析：此題是考查學(xué)生結(jié)合詩(shī)句分析人物形象的能力。做題時(shí)，先把握詩(shī)句的內(nèi)容，聯(lián)系主旨，抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞加以評(píng)析。注意佯狂、飄零、獨(dú)憐才、詩(shī)千首等關(guān)鍵詞。20.閱讀全詩(shī)，品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.抒發(fā)了對(duì)好友李白的掛念；對(duì)李白才情的贊賞；對(duì)李白懷才不遇的境況的同情；同時(shí)也抒寫(xiě)了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點(diǎn)即可）三十四.對(duì)下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）水調(diào)歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。(序）

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫(xiě)作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫(xiě)中秋對(duì)月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。

B.開(kāi)篇寫(xiě)中秋之夜蘇軾把酒問(wèn)天，流露出作者對(duì)宇宙人生的疑惑，而且詞人對(duì)明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。

C.下片起筆的月色描寫(xiě)緊承上片最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”一問(wèn)轉(zhuǎn)入抒發(fā)人之情，表面上對(duì)月有怨，實(shí)際寫(xiě)與親人不得團(tuán)員的惆悵。

D.全詞寫(xiě)景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實(shí)并述，將抽象的人生哲理具體化，形象化。語(yǔ)言如行云流水，想象生動(dòng)豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。9.A 三十五.下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是 渡荊門(mén)送別 李 白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

A．首聯(lián)敘事，直扣詩(shī)題，交代了詩(shī)人刺繡的目的：初次離開(kāi)家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的 荊門(mén)。

B．頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺(jué)描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景 色。

C.頸聯(lián)描寫(xiě)近景，用兩幅美麗的畫(huà)面寫(xiě)江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映 月圖。

D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的 思鄉(xiāng)之情。8.C

三十六閱讀下面的.古詩(shī)文，回答6—9題。

（一）晴江秋望（唐）崔季卿

八月長(zhǎng)江萬(wàn)里晴，千帆一道帶風(fēng)輕。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽(yáng)城。

6.概括這首詩(shī)所見(jiàn)之景及所表達(dá)之情。（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共15分）

6.答案：這首詩(shī)寫(xiě)初秋的一個(gè)晴天在江邊眺望長(zhǎng)江時(shí)的所見(jiàn)之景；表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江磅礴氣勢(shì)的贊美之情。

評(píng)分：共2分。景、情各1分。意思對(duì)即可。

卅七

（二）閱讀下面這首曲，完成23-24題。（5分）山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦：

23.這首曲的作者是。前三句寫(xiě)潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)。以“ ”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“ ”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫(xiě)出了潼關(guān)的險(xiǎn)要，然后用“山河表里”一語(yǔ)收住，暗示它是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。（3分）24.如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）答：

（二）閱讀下面這首曲，完成23—24題。(5分)23.(3分)張養(yǎng)浩 聚 怒

24.(2分)一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。(意思對(duì)即可)卅八 閱讀下 面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）采 薇（節(jié)選）送杜少府之任蜀州

昔我往矣，楊柳依依。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

今我來(lái)思，雨雪霏霏。與君離別意，同是宦游人。

行道 遲遲，載渴載饑。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

我心傷悲，莫知我哀。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

（1）《采薇》選自______，王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______（體裁）。（2分）

（2）兩首詩(shī)都運(yùn)用了直抒胸臆的手法，請(qǐng)分別結(jié)合詩(shī)的第四聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：

10.（1）《詩(shī)經(jīng)?小雅》，五言律詩(shī)

（2）①《采薇》表達(dá)戍卒內(nèi)心孤獨(dú)、無(wú)限悲傷的感情；②《送杜少府之任蜀州》表達(dá)對(duì)友人的寬慰勸勉，以及豁達(dá)昂揚(yáng)的惜別之情。50.【2013年?浙江省義烏市】 卅九古詩(shī)文閱讀（共20分）

閱讀下面古詩(shī)文，完成13-21題。

（一）（4分）野望

【宋】翁卷

一天秋色冷晴灣①,無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來(lái)看野水,忽于水底見(jiàn)青山?！咀⑨尅竣贋常核鳛城牡胤健?/p>

13.第一、二句描繪了怎樣的畫(huà)面？（2分）答：

14.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）答： 答案：

13．描繪了一幅滿(mǎn)天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫(huà)。（2分，符全詩(shī)意即可）

14．抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛(ài)大自然）之情。（2分，意思基本對(duì)也給分）

四十 春望 杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深．

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心．

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金．

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

17、首聯(lián)中描寫(xiě)“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)18．從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人“白頭搔更短”的原因是什么?(2分)答案： 17．融情于景，表現(xiàn)了淪陷后的國(guó)都?xì)埰撇豢啊y草叢生，與昔日繁華形成巨大反差，突出戰(zhàn)亂對(duì)國(guó)家和人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。(或答“表現(xiàn)出國(guó)都戰(zhàn)亂之后的荒涼蕭條”)。(2分)18．國(guó)家殘破(憂(yōu)國(guó))(1分)。惦念遠(yuǎn)方親人的安危(思家)(1分)四十一閱讀下面這首詩(shī)，完成9～10小題。使至塞上 王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

9．詩(shī)中表明作者輕車(chē)簡(jiǎn)從奉命出使邊塞的句子是：。（1分）

10．對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這首詩(shī)首尾敘事，中間寫(xiě)景，融寫(xiě)景、敘事、抒情于一體。

B．頷聯(lián)既言事又寫(xiě)景，更在敘事寫(xiě)景中傳達(dá)出詩(shī)人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、自豪的情感。C．這首詩(shī)中最值得稱(chēng)頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。

D．這首詩(shī)形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。答案：9.單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。10.B。四十二）錢(qián)塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。15．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”用“ ”“ ”寫(xiě)出了一種充滿(mǎn)活力的動(dòng)態(tài)美，把春 天的美寫(xiě)活了。（2分）

16．詩(shī)中直接抒情的是哪兩句？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）答：。

答案：15．鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（1分)，燕啄春泥（1分）

16．最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（1分）對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情（1分）54.【2013年?四川省綿陽(yáng)市】 四

十三、古詩(shī)文閱讀（25分）

（一）憶錢(qián)塘江（5分）宋?李覯①

昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿(mǎn)江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。

【注釋】①覯：讀gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。

13.這首詩(shī)描繪了 時(shí)分的景色。詩(shī)中“隱隱”照應(yīng)了前句中的“ ”一詞。（2分）14.此詩(shī)想象奇特，比喻生動(dòng)。請(qǐng)描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）答案：13．（2分）黃昏（傍晚）醉 14．（3分）最迷人的是夕陽(yáng)返照江面，江水一片紅 光。水面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽(yáng)的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動(dòng)人。四十四

（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成7—8題（4分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú) 舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

7．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描寫(xiě)了洞庭湖 和 的特點(diǎn)。（2分）8．全詩(shī)抒寫(xiě)了作者怎樣的思想感情？（2分）答： 答案：7．雄渾壯闊，氣勢(shì)博大

8．想為國(guó)出仕，渴望得到引薦（意思相同即可）四十五

（一）古詩(shī)詞鑒賞。（4分）絕句二首（其二）杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？ 注釋?zhuān)捍嗽?shī)為杜甫入蜀后所做。

9．這首詩(shī)寫(xiě)的是（時(shí)節(jié)）的景色，表達(dá)了詩(shī)人 的感情。（2分）10．請(qǐng)自選角度，簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)句子的妙處。（2分）

答案：9.春末夏初(或“暮春”）思念家鄉(xiāng)。

10.示例一:運(yùn)用襯托(或反襯)的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競(jìng)麗。示例二:運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，就像燃燒著的一團(tuán)團(tuán)火焰，綺靡而燦爛。

示例三:一個(gè)“欲”字生動(dòng)傳神，在擬人化中賦予了花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。四十六

一、閱讀下面的古詩(shī)文，回答相關(guān)問(wèn)題（20分）

（一）相見(jiàn)歡（4分）

李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。9．“鎖“在記號(hào)中的意思是指（）（2分）A．鎖頭 B．金鎖 C．鎖住 D．開(kāi)鎖

10．下面對(duì)《相見(jiàn)歡》一詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．上闋定景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫(huà)面冷寂。

B．“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句，寫(xiě)栽著梧桐樹(shù)的院落很寂靜，渲染了清秋氣氛。C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫(xiě)出了作者隱憂(yōu)生活中難以排遣的感情。D．全詞將抽象的情感加以形象化，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國(guó)之苦。答案：9.C 10.四十七閱讀下面這首詩(shī)，完成第10小題。（3分）暮春[來(lái)源: 翁格【清】

莫怨春歸早，花余幾點(diǎn)紅。留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。

10．首句中“怨”字的含義是什么？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？（3分）

答案：1怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人不因時(shí)光流逝而慨嘆，積極樂(lè)觀(guān)、不斷進(jìn)取的人生態(tài)虛（言之有理，意思相近即可，2分）。

第四篇：2013高考古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

2013高考古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

(2013-01-12 22:46:08)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類(lèi)： 古典詩(shī)文

盼春 情深 圖畫(huà) 歷史名人 邊關(guān) 雜談

2013高考古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

來(lái)源 太子頭上

一、形象篇

1.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。詠 風(fēng) 王 勃

肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶(hù)，卷霧出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。

（1）結(jié)合全詩(shī)，分析“風(fēng)”這個(gè)形象具有怎樣的品質(zhì)？（2）本詩(shī)運(yùn)用了怎樣的修辭手法，有什么好處？ 2.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。別 薛 華 王 勃

送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無(wú)論去與住，俱是夢(mèng)中人。

（1）結(jié)合全詩(shī)分析，作者是一個(gè)怎樣的形象？

（2）分析首聯(lián)疊詞“送送”與“遑遑”的妙處。

二、情感篇

3.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。

送別杜審言

宋之問(wèn)

臥病人事絕，嗟君萬(wàn)里行。

河橋不相送，江樹(shù)遠(yuǎn)含情。

別路追孫楚，維舟吊屈平。

可惜龍泉?jiǎng)?，流落在豐城。

[注]龍泉?jiǎng)?，《晉書(shū)·張華傳》記載：斗牛之間，常有紫氣。豫章雷煥曰：“寶劍之氣，上徹于天?！比A問(wèn)在何郡？煥曰：“在豫章豐城。”

（1）首聯(lián)的“嗟”能否換成“聞”字，為什么？

（2）最后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

4.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。

念奴嬌·登石頭城次東坡韻

[元]薩都剌

石頭城上，望天低吳楚，眼空無(wú)物。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑離宮，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無(wú)人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月！

（1）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)上片進(jìn)行賞析。

（2）作者在這首詞中抒發(fā)了怎樣的感慨？

三、寫(xiě)作手法篇

5.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。

烏夜啼

李 白

黃云城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼。

機(jī)中織錦秦川女，碧紗如煙隔窗語(yǔ)。

停梭悵然憶遠(yuǎn)人，獨(dú)宿空房淚如雨。

（1）本詩(shī)在刻畫(huà)人物方面使用了哪些方法？

（2）本詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？

6.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。

邊 詞

張敬忠

五原春色舊來(lái)遲，二月垂楊未掛絲。

即今河畔冰開(kāi)日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。

（1）邊塞的春色來(lái)得“遲”主要體現(xiàn)在哪些地方？

（2）分析本詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其妙處。

四、意象篇

7.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。

桂州臘夜

戎 昱

坐到三更盡，歸仍萬(wàn)里賒。

雪聲偏傍竹，寒夢(mèng)不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。

（1）頸聯(lián)使用了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？（2）作者在本詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的感情？ 8.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。絕句漫興九首（其七）杜 甫

糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián)。筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠。

（1）前兩句描繪了怎樣的初夏風(fēng)景圖？是由哪些景物構(gòu)成的？（2）后兩句描繪的“雉子”和“鳧雛”怎樣的生活狀態(tài)？

五、煉字篇

9.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。枕上述夢(mèng) 陸 游

江湖送老一漁舟，清夢(mèng)猶成塞上游。生馬駒馳鐵蹄腕，古鐃歌奏錦衣褠。玉關(guān)雪急傳烽火，青海云開(kāi)見(jiàn)戍樓。白首不侯非所恨，咿嚶床簀死堪羞。

（1）賞析頸聯(lián)中“急”、“開(kāi)”二字的表達(dá)效果。（2）作者托夢(mèng)境表達(dá)了怎樣的人生理想？ 10.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。除夜宿石頭驛 戴叔倫

旅館誰(shuí)相問(wèn)？寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。

（1）“寒燈獨(dú)可親”中的“獨(dú)”字具有怎樣的表現(xiàn)力？

（2）“悲”與“笑”體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界？結(jié)合全詩(shī)作答。

六、修辭篇

11.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。田 家 華 岳

農(nóng)夫日炙面如煤，絲婦繅成雪一堆。早早安排了官稅，莫教耆長(zhǎng)上門(mén)催。

（1）第一、二句運(yùn)用了怎樣的修辭手法？塑造了怎樣的人物形象？（2）這首詩(shī)揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 12.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。金陵懷古 許 渾

玉樹(shù)歌殘王氣終，景陽(yáng)兵合戍樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。

石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。

英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。

（1）頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

（2）頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

七、思想內(nèi)容篇

13.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。

沈下賢

杜 牧

斯人清唱何人和，草徑苔蕪不可尋。

一夕小敷山下夢(mèng)，水如環(huán)珮月如襟。

[注]沈下賢，即中唐著名文人沈亞之，字下賢，善作傳奇小說(shuō)，作品富于神話(huà)色彩和詩(shī)的意境，在當(dāng)時(shí)別具一格。

題烏江亭

杜 牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

試比較這兩首詩(shī)思想內(nèi)容的異同。

14.閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。

退居漫題七首

司空?qǐng)D

其一

花缺傷難綴，鶯喧奈細(xì)聽(tīng)。

惜春春已晚，珍重草青青。

其三

燕語(yǔ)曾來(lái)客，花催欲別人。

莫愁春已過(guò)，看著又新春。

（1）分析兩首詩(shī)在表情達(dá)意上的共同點(diǎn)。

（2）結(jié)合這兩首詩(shī)，分析文人在描繪春天景象時(shí)喜歡使用哪些意象，通常抒發(fā)什么情感。

參考答案

1.（1）首句寫(xiě)風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速。下面寫(xiě)風(fēng)的活動(dòng)，抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象，寫(xiě)出了風(fēng)不舍晝夜努力做對(duì)人有益的事情，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。

（2）用了擬人的修辭手法，風(fēng)吹煙霧，風(fēng)卷松濤，本來(lái)都是自然現(xiàn)象，但詩(shī)人用了“驅(qū)”、“卷”、“尋”、“出”、“為君”等字眼，就把這些自然現(xiàn)象寫(xiě)成了有意識(shí)的活動(dòng)。在詩(shī)人筆下，風(fēng)的形象被刻畫(huà)得惟妙惟肖。

2.（1）作者送別友人薛華時(shí)，心情悲傷凄苦，生出與友人共同漂泊、共赴天涯之心，是一個(gè)看重友情、心系朋友的形象。

（2）“送送”再現(xiàn)了送別友人時(shí)送了一程又一程的情景，“遑遑”再現(xiàn)了沿途問(wèn)路時(shí)內(nèi)心的惶惶不安。兩個(gè)疊詞，更加渲染出了作者不忍友人離去、與友人難分難舍的悲涼之情。

3.（1）“嗟”字用得好，自然而又蘊(yùn)藉：一是惜別，因同知己離別而悵惘；二是傷懷，為故人被貶而感傷；三是慨嘆，由友人被貶而感慨宦海沉浮、寵辱無(wú)常?！班怠弊?，直貫篇末，渲染了一種悲涼沉重的氣氛。換成“聞”字，則膚淺刻露，索然無(wú)味。

（2）最后兩句借用龍泉?jiǎng)Ρ宦駴](méi)的故事，表達(dá)了對(duì)友人懷才不遇、被貶豐城的惋惜，于憤懣不平中寄托了對(duì)友人的深情撫慰與熱切期望。

4.（1）在上片中，石頭城、天空、青山、旌旗、白骨等眼前所見(jiàn)的景象屬于實(shí)寫(xiě)，“豪杰”屬于想象出來(lái)的，是虛寫(xiě)。通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的手法，寫(xiě)出了作者佇立石頭城時(shí)撫今思古的情思。

（2）作者通過(guò)在石頭城的所見(jiàn)所想，抒發(fā)了對(duì)六朝時(shí)期的英雄豪杰的仰慕之情，表達(dá)了歲月流逝、自己年老無(wú)成的感慨。

5.（1）前兩句借景抒情，以景物渲染織布女的孤獨(dú)盼歸情緒；三四句使用白描手法，通過(guò)自言自語(yǔ)表現(xiàn)織布女的思念；五六句通過(guò)停梭悵然哭泣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把她對(duì)丈夫的思念推到高潮。

（2）運(yùn)用多種手法，塑造了一個(gè)獨(dú)守空房、因思念情深而無(wú)法繼續(xù)織布的思婦形象。

6.（1）邊塞“春遲”景象主要體現(xiàn)在：二月垂楊還未發(fā)芽，長(zhǎng)安已是落花時(shí)節(jié)，這里的河冰才開(kāi)始融化。

（2）本詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法，將邊塞的春遲景象與長(zhǎng)安的春歸景象進(jìn)行比較。通過(guò)對(duì)比，把作者對(duì)邊塞生活的厭倦之情與對(duì)內(nèi)地生活的向往之情表達(dá)得更為深刻。

7.（1）使用的意象有：角、沙漏、燈、燈花。這兩句通過(guò)描繪作者夢(mèng)醒之后傾聽(tīng)沙漏和早晨的角聲，觀(guān)看孤燈上燈花掉落的情景，營(yíng)造了孤獨(dú)、凄涼、憂(yōu)傷的意境。

（2）作者在本詩(shī)中抒發(fā)了在外漂泊流浪的凄苦和無(wú)比、思念家鄉(xiāng)親人的感情。

8.（1）描繪了一幅美麗的初夏風(fēng)景圖：楊花撒落小徑，好像鋪上了白氈；片片荷葉綴滿(mǎn)小溪，好像水面上的圓圓青錢(qián)。這幅初夏郊野的楊花飄飛、荷滿(mǎn)小溪的圖畫(huà)，由小徑、楊花、白氈、小溪、荷葉等景物構(gòu)成。

（2）第三句描繪了一只只幼雉隱伏在竹叢筍根旁邊，不易為人所見(jiàn)的情景；第四句描繪了岸邊沙灘上，小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡的情景。這兩句緊承前兩句的寫(xiě)景轉(zhuǎn)而寫(xiě)動(dòng)物，充滿(mǎn)深摯淳厚的生活情趣。

9.（1）“急”實(shí)指邊塞大雪紛飛的情景，暗喻烽火連傳的危急戰(zhàn)事；“開(kāi)”有云開(kāi)日出之意，也再現(xiàn)了經(jīng)過(guò)奮戰(zhàn)后邊關(guān)安定之景。二字把邊塞的危急景象更形象地再現(xiàn)了出來(lái)。

（2）作者渴望馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、收復(fù)失地、建功立業(yè)的愿望在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只好融進(jìn)夢(mèng)中。通過(guò)描述夢(mèng)中征戰(zhàn)邊塞的情景，把一腔愛(ài)國(guó)情懷表達(dá)得更加淋漓盡致。

10.（1）作者在除夕夜不能歸家，宿于旅館，孤獨(dú)無(wú)依，沒(méi)有人噓寒問(wèn)暖，只有一盞孤燈相伴，一個(gè)“獨(dú)”字，把游子內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞之情更充分地表達(dá)了出來(lái)。

（2）想到自己常年漂泊，除夕夜仍在離家萬(wàn)里的地方，他感到“悲”；但想到一事無(wú)成，滯留異鄉(xiāng)，不由發(fā)出無(wú)奈、自嘲的“笑”。二字更傳神地體現(xiàn)了游子內(nèi)心孤獨(dú)凄苦、懷鄉(xiāng)思?xì)w的情感。

11.這兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，首句寫(xiě)農(nóng)夫的臉被太陽(yáng)曬得如同煤一樣黑，次句寫(xiě)農(nóng)婦繅的絲如同雪一樣白，這兩句再現(xiàn)了農(nóng)民生活的艱辛，塑造了因害怕官府逼租而辛苦勞作的農(nóng)人形象。

（2）因害怕耆老上門(mén)催逼租稅，農(nóng)夫和農(nóng)婦拼命勞作，以提前交上官稅，反襯出官府催租的殘暴以及農(nóng)民對(duì)官府催逼的畏懼，揭露了極不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

12.（1）六朝官員的墳?zāi)寡谟吃谶h(yuǎn)遠(yuǎn)近近的松楸之中，六代廢棄的宮殿中長(zhǎng)滿(mǎn)了高高低低的禾黍。這幅衰敗蒼涼的畫(huà)面，表明南朝的繁榮盛況已成為歷史陳?ài)E，透露著歷史興亡的變遷，寄寓著物是人非的感慨。

（2）頸聯(lián)用比興手法概括世間的風(fēng)云變幻，“拂云”描寫(xiě)石燕掠雨穿云的形象，“吹浪”表現(xiàn)江豚興風(fēng)鼓浪的氣勢(shì)，“江豚”和“石燕”象征歷史上叱咤風(fēng)雨的人物。這兩句通過(guò)江上風(fēng)云晴雨的變化，表現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。

13.相同點(diǎn)：都抒發(fā)了對(duì)歷史名人的懷念之情，表達(dá)了對(duì)他們的推崇和仰慕之情。前者抒發(fā)了對(duì)文人沈下賢的仰慕，后一首表達(dá)了對(duì)項(xiàng)羽的追念。

不同點(diǎn)：前一首是懷一顆虔誠(chéng)的心，到沈下賢的故地表達(dá)對(duì)其文學(xué)才華的仰慕，采用敘述的筆調(diào)；后一首是對(duì)項(xiàng)羽提出了一種與眾不同的評(píng)價(jià)，認(rèn)為如果他“包羞忍恥”，定能取得大業(yè)，主要采用議論筆法。

14.（1）兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)于春天的感覺(jué)，都是前兩句表達(dá)傷春之情，后兩句表達(dá)惜春、期待新春的感受，都體現(xiàn)了作者歸隱后的閑適心態(tài)。

（2）喜歡使用花、草、黃鶯、燕子等意象，通常抒發(fā)愛(ài)春、傷春、惜春、盼春的情感。

第五篇：高三古詩(shī)鑒賞練習(xí)

高三古詩(shī)鑒賞練習(xí)

1、（2009遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。（8分。分值均據(jù)湖北卷改動(dòng)，下同）

晚泊岳陽(yáng)

歐陽(yáng)修

臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。（1）詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（4分）

2、（2009安徽卷）閱讀下面這首元詞，完成后面的問(wèn)題。（8分）小重山·端午

舒由頁(yè)

碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。

注：①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。

（1）從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）（2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。（4分）

3、（2009湖北卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）題西溪無(wú)相院

張 先

積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。（1）這首詩(shī)多處寫(xiě)到“影”，有的是明寫(xiě)，有的是暗寫(xiě)。請(qǐng)找出兩處暗寫(xiě)“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（4分）

（2）第二聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

4、（2007遼寧卷）閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)

唐·王維

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。夜

深

宋·周弼

虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書(shū)房對(duì)夜燈。門(mén)外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?1)兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）

(2)兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。（4分）

5、（2007山東卷）閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題（8分）出

關(guān)①

徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭? 注：①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩(shī)的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

·原題變練·

6、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）野水孤舟

梁 棟

前村雨過(guò)溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來(lái)，小舟系在垂楊岸。主人空有濟(jì)川心，坐見(jiàn)門(mén)前水日深。袖手歸來(lái)茅屋下，任他鷗鳥(niǎo)自浮沈。

注：梁棟，咸淳四年進(jìn)士。遷寶應(yīng)簿，調(diào)錢(qián)塘仁和尉。宋亡，歸武林閑處守道。此詩(shī)大約作于南宋滅亡之前。

（1）請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度分析頷聯(lián)的表現(xiàn)手法。（4分）

（2）全詩(shī)只字不提國(guó)勢(shì)，但字里行間卻充滿(mǎn)作者對(duì)國(guó)勢(shì)的關(guān)注。頸聯(lián)中的“空”和“坐見(jiàn)”在這方面用得極為傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（4分）

7、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）江城子

秦 觀(guān)

西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂(yōu)，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。

韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。

【注】 ①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。(4分)

（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。(4分)

·新題再練·

8、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。（8分）訪(fǎng)中洲

宋·姚鏞

踏雨來(lái)敲竹下門(mén)。荷香清透紫綃裙。相連未暇論奇字①，先向水邊看白云。[注]①奇字：一種異于小篆的字體。（1）本詩(shī)被訪(fǎng)者并未出現(xiàn)，詩(shī)人運(yùn)用了什么樣的手法寫(xiě)出了“被訪(fǎng)者”的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的“訪(fǎng)者”形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)鑒賞分析。（4分）

9、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）題張十一旅舍三詠榴花 韓愈

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?？蓱z此地?zé)o車(chē)馬，顛倒青苔落絳英。

（1）這首詩(shī)的第一句“五月榴花照眼明”是怎樣寫(xiě)景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）有人說(shuō)，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)清幽環(huán)境的喜愛(ài)之情；也有人說(shuō)，表達(dá)了作者懷才不遇之情。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

10、閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）西江月

遣興 辛棄疾

醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處。昨夜松邊醉倒，問(wèn)松我醉何如。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰去。注：辛棄疾中年屢遭讒劾，賦閑20年。

（1）全篇圍繞哪一個(gè)字組織內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）“近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處”兩句詞是什么意思？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）

11、閱讀下面兩首詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。（8分）題金陵渡

唐·張祜

金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。相見(jiàn)歡

金陵城上西樓 宋·朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州。

注：朱敦儒，北宋末年大變亂發(fā)生，他經(jīng)江西逃往兩廣，在嶺南流落一個(gè)時(shí)期。（1）兩首詩(shī)詞中都寫(xiě)了在金陵城附近所見(jiàn)的景色，但觀(guān)察的視角和描寫(xiě)的手法卻各不相同，請(qǐng)結(jié)合作品具體說(shuō)明。（4分）

（2）張?jiān)娨浴俺睢睘樵?shī)眼，朱詞以“悲”為詞眼，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)詞所表達(dá)的不同的思想感情。（4分）

12、閱讀下面這首宋詞，回答后面的問(wèn)題。（8分）鷓鴣天·黃沙道中 宋·辛棄疾

句①里春風(fēng)正剪裁。溪山一片畫(huà)圖開(kāi)。輕鷗自趁虛船去，荒犬還迎野婦回。松共竹，翠成堆。要擎殘雪斗疏梅。亂鴉畢竟無(wú)才思，時(shí)把瓊瑤蹴下來(lái)?！咀ⅰ竣倬洌和ā肮础保础皬澢敝?。②瓊瑤：指雪花。（1）周汝昌認(rèn)為此詞充滿(mǎn)了“生趣”，請(qǐng)結(jié)合上片內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)周先生這一評(píng)價(jià)的理解。（4分）

（2）有人認(rèn)為下片中的“斗”字用得極妙，請(qǐng)對(duì)“斗”字作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

13、閱讀下面這首明詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。（8分）二月聞雁 孫承宗①

幾聽(tīng)孽鳥(niǎo)語(yǔ)關(guān)關(guān)②，盡罷虛弦落照間③。卻訝塞鴻偏有膽，又隨春信到天山。

注：①孫承宗在天啟年初奉命督師山海關(guān)、薊遼、天津、登萊諸初軍務(wù)，此詩(shī)為該時(shí)期之作。他的詩(shī)詞創(chuàng)作風(fēng)格直追稼軒氣象，是明末著名的邊塞和英烈詩(shī)人。②關(guān)關(guān)，指受傷離群的雁的悲鳴之聲。③虛弦，空弦，指失群孽雁紛紛聽(tīng)到?jīng)]有弓箭的空弦之聲。（1）請(qǐng)指出詩(shī)中“孽鳥(niǎo)”有什么特點(diǎn)，并分析詩(shī)人的用意。（4分）（2）有人說(shuō)詩(shī)中“塞鴻”反襯了“孽鳥(niǎo)”，你是否贊同？并請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（4分）

14、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答后面的問(wèn)題。（8分）南柯子·憶舊

【宋】仲

殊

十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家①？ 【注】①家：句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

（1）這首詞上闕寫(xiě)景用了哪些表達(dá)技巧？試結(jié)合詩(shī)句分析。（4分）（2）這首詞主要抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？你這樣認(rèn)為的依據(jù)是什么？（4分）

【診斷方式】

1、學(xué)生自我查找漏點(diǎn)、疑點(diǎn)、混點(diǎn)并剖析清楚原因。

2、教師通過(guò)批改學(xué)生的答題情況，找到學(xué)生問(wèn)題所在，再有針對(duì)性地評(píng)講。

3、必要的話(huà)，再組織一定量的滾動(dòng)性訓(xùn)練?！締?wèn)題匯總】

師生分別進(jìn)行查找并總結(jié)?！揪毢蠓此肌?/p>

2013屆高三“古詩(shī)詞鑒賞”部分專(zhuān)題強(qiáng)化練案 參考答案

1、（1）第三句寫(xiě)明月“來(lái)”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫(huà)面，也為下句漁人歸家作引；第六句寫(xiě)月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江月、傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽(tīng)覺(jué)感受，城下樹(shù)、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺(jué)形象，以景寓情來(lái)表現(xiàn)的。句句寫(xiě)景，景景關(guān)情。

2、（1）空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念之情。無(wú)人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對(duì)屈原忠義氣節(jié)的崇敬。

（2）手法：對(duì)比。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。（答“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也可）

3、（1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫(xiě)人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫(xiě)月影（或蘆影）。（2）上句著眼于視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

4、(1)王詩(shī)寫(xiě)的是“秋夜”，寫(xiě)了山中果落、等前蟲(chóng)鳴的現(xiàn)象：周詩(shī)寫(xiě)的是“春夜”，寫(xiě)了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。王?shī)描寫(xiě)的是動(dòng)景，周詩(shī)描寫(xiě)的是靜景。

(2)王詩(shī)寫(xiě)的是悲哀孤獨(dú)的心境。

一、二句寫(xiě)是人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼：

三、四句寫(xiě)草木昆蟲(chóng)零落哀鳴，更添悲哀。周詩(shī)寫(xiě)的是寧?kù)o安適的心境。

一、二句寫(xiě)是人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺(jué)夜深：

三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀時(shí)的投入和專(zhuān)注。以上答案不必拘泥，言之成理即可。

5、（1）更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫(xiě)鮮明生動(dòng)，為后面抒情作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱(chēng)。

（2）①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫(xiě)生動(dòng)，對(duì)比鮮明。②“桃花”與“雪”分別指代家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。

6、(1)頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的生活環(huán)境，景中含情。詩(shī)人身處與外界隔絕的孤洲，整天又沒(méi)有來(lái)客造訪(fǎng)，在河岸垂楊的幽淡背景上，只有水波輕輕拍打著一葉小舟。氣氛幽冷，環(huán)境靜寂?！爸蕖敝肮隆迸c“舟”之“小”，可見(jiàn)詩(shī)人處境的凄苦和內(nèi)心的孤寂。

(2)“空”在此為“徒然，白白地”之意；“坐見(jiàn)”，即坐視，無(wú)可奈何之意。詩(shī)人雖然想乘舟渡河，無(wú)奈門(mén)前流水，水勢(shì)有增無(wú)減，渡水的打算便成了泡影。南宋末年，國(guó)勢(shì)飄搖，每況愈下，詩(shī)人即使有恢復(fù)中原，振興國(guó)家的宏偉抱負(fù)，也完全沒(méi)有施展的可能。在黑暗面前詩(shī)人深感自己的無(wú)能為力，“空”和“坐見(jiàn)”，傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人心情的悲憤和無(wú)可奈何。

7、(1)意象的內(nèi)涵：楊柳，代表初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。表達(dá)的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情。

（2）同：①寫(xiě)出了愁之深廣綿長(zhǎng)。②比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動(dòng)形象。異：①愁情及其程度：李詞表現(xiàn)的是家國(guó)之愁，秦詞表現(xiàn)的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞有所加強(qiáng)。②表現(xiàn)手法：秦詞是對(duì)李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫(xiě)愁，寫(xiě)法曲折。

8、（1）側(cè)面烘托。（1分）詩(shī)人通過(guò)對(duì)“被訪(fǎng)者”居住環(huán)境的描寫(xiě)，如他傍水而居，門(mén)前種有修竹，旁有荷花池，清香四溢，（1分）從側(cè)面烘托出了被訪(fǎng)者高雅隱逸的形象。（2分）（2）“訪(fǎng)者”是一個(gè)格調(diào)高雅，充滿(mǎn)意趣的清逸之士。（2分）他訪(fǎng)友不擇晴日，而是踏雨而來(lái)，來(lái)訪(fǎng)本是為了和好友探討“奇字”，這本已不是什么經(jīng)世致用之務(wù)，可是還沒(méi)來(lái)得及交流就先急忙走向水邊去看那雨中出岫的茫茫白云，可見(jiàn)其清逸情懷。（2分）

9、（1）運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法。描寫(xiě)榴花不正面寫(xiě)，而從榴花給人的感受來(lái)寫(xiě)，側(cè)面烘托出榴花的絢爛多姿。

（2）任選一種作答：①喜愛(ài)之情：五月里石榴花開(kāi)時(shí)，如火似霞，奪目耀眼，有的花已經(jīng)結(jié)子，隱約枝頭，蒼苔斑駁，落英繽紛，可喜的是沒(méi)有車(chē)馬來(lái)踐踏、碾壓。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)清幽環(huán)境的喜愛(ài)之情。②懷才不遇之情：詩(shī)前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情。以花開(kāi)之美暗喻才華橫溢，以“可憐此地?zé)o車(chē)馬”暗喻才華不被賞識(shí)而無(wú)法施展，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不能慧眼識(shí)才俊而懷才不遇的憤懣之情。

10、（1）醉。（1分）上片寫(xiě)“醉”的原因：借酒澆因現(xiàn)實(shí)而帶來(lái)的愁。下片描寫(xiě)醉態(tài)，表現(xiàn)醉性、醉情?！八蛇呑淼埂薄皢?wèn)松”“疑松來(lái)扶”“推松曰去”，通過(guò)人物的語(yǔ)言、心理和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出詞人可掬的醉后情形和倔強(qiáng)性格。（3分）——答出醉因、醉態(tài)、醉性三層意思，稍有分析，就是滿(mǎn)分。

（2）表面是說(shuō)相信古書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，實(shí)則指古書(shū)上盡管有許多“至理名言”，現(xiàn)在卻行不通，現(xiàn)實(shí)不能讓人滿(mǎn)意。（2分）流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤激不滿(mǎn)之情。（2分））

11、（1）張?jiān)娨?、三、四句?xiě)景，由近及遠(yuǎn)，先寫(xiě)金陵的渡口和江邊的樓閣，再將鏡頭逐漸拉遠(yuǎn)，依次寫(xiě)出江水落潮，波動(dòng)的月影，再遙望寥廓的星空，三四個(gè)星星在瓜洲城上空閃爍；側(cè)重以動(dòng)寫(xiě)靜。朱詞前半部分寫(xiě)景，從城樓寫(xiě)起，再寫(xiě)天邊夕陽(yáng)如血，從天際而來(lái)的大江訴說(shuō)著歷史的滄桑；側(cè)重動(dòng)靜結(jié)合。

（2）張?jiān)娡ㄟ^(guò)精密的夜景，抒發(fā)了作者內(nèi)心孤獨(dú)的羈旅之愁，朱詞通過(guò)涌動(dòng)的夕陽(yáng)衰景和凄清的秋意，抒發(fā)了自己國(guó)破家亡、壯志難酬的愛(ài)國(guó)情思。12．(1)①上片前兩句寫(xiě)自然之美，“句里春風(fēng)”，極寫(xiě)春風(fēng)柔和，隨著山形彎轉(zhuǎn)吹拂；“正剪裁”，用擬人手法，說(shuō)春風(fēng)如能工巧匠，“剪裁”著大自然的山山水水，故“溪山一片畫(huà)圖開(kāi)”，春風(fēng)到處，萬(wàn)象更新，草木向榮，充滿(mǎn)了“生機(jī)”。②后兩句寫(xiě)在這美好的大自然中活動(dòng)著的人和動(dòng)物，輕鷗逐虛船而去，荒犬迎村婦而歸，禽、獸、人的活動(dòng)給這“一片畫(huà)圖”又增添了勃勃生機(jī)。這里既有自然之美，又有田園的生活之趣。

(2)“斗”字確實(shí)用得妙。詩(shī)人別具情思，用擬人的手法，把松、竹人格化，松竹無(wú)花可與疏梅比美，便用枝葉托住殘雪，與梅花爭(zhēng)芳斗艷，于是，在詩(shī)人筆下，疏梅綻紅，松竹擎雪，明麗動(dòng)人，煞是可愛(ài)。一個(gè)“斗”字，化靜為動(dòng)，生趣無(wú)限。

13、（1）在飛回北方的途中受傷離群，驚弓喪膽（2分）。在詩(shī)中比喻打了敗仗的膽小懼戰(zhàn)的邊關(guān)將領(lǐng)。（2分）

（2）不贊同這個(gè)說(shuō)法，實(shí)際上是“孽鳥(niǎo)”反襯“塞鴻”。（1分）離群膽小的孽鳥(niǎo)，對(duì)塞鴻始終勇敢地隨著春天的信息堅(jiān)持北飛感到驚訝，（1分）詩(shī)人借此諷刺了那些膽小懼戰(zhàn)的敗將，高度地贊揚(yáng)了忠勇的愛(ài)國(guó)主戰(zhàn)的將士們。（2分）

14、（1）①寫(xiě)景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”是近景；②用了視聽(tīng)結(jié)合的手法。前兩句詩(shī)是視覺(jué)的描寫(xiě)，“數(shù)聲啼鳥(niǎo)”是聽(tīng)覺(jué)的描寫(xiě)。③運(yùn)用了擬人的修辭手法。“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句其實(shí)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。（4分。答出兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)表達(dá)技巧１分；緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詩(shī)句分析１分。答案超出以上三種，只要言之成理即可。）

（2）①抒發(fā)了作者年華易逝，青春易老的憂(yōu)傷之情?！皵?shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)；②抒發(fā)了作者天涯飄泊的厭倦之情，“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出；③抒發(fā)了作者故地重游既喜悅又感慨的復(fù)雜心情，“綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫(xiě)的是詞人站在荷塘邊，突然想起來(lái)原來(lái)有一年，也是這個(gè)時(shí)候，他到過(guò)此地，在附近的酒家買(mǎi)酒喝，并乘著酒意還來(lái)觀(guān)賞過(guò)荷花。他禁不住向著塘里的荷花問(wèn)道：“荷花啊，你還記得那年買(mǎi)酒喝的那個(gè)醉漢么？”（4分。每答出“思想感情”一點(diǎn)得1分，對(duì)應(yīng)“依據(jù)”一點(diǎn)得1分。其它答案，只要言之成理即可。）