第一篇：垂釣——《藍(lán)天》作文征稿

垂釣

以前，只在詩中感受過古人所曰垂釣的愜意。終于，在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)一天，我也在大圩親身體驗(yàn)了“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。”的釣魚時(shí)光。

我租好了魚竿，找了一個(gè)清靜而又陰涼的地方坐了下來。環(huán)顧四周，樹木成蔭，不遠(yuǎn)處的小池塘里荷花盛開，和也在一旁襯托著荷花，使其更加?jì)善G無比?？吹搅诉@景象，我不禁想起了一句老古話：“紅花需要綠葉襯?！?一旁還有一些蓮蓬，看上去顆粒飽滿，令人垂涎三尺；蓮蓬上還有一些花蝴蝶翩翩起舞，真是一派好景象。

開始釣魚了。聽爸爸說：釣魚時(shí)心要靜，魚竿不能有太大的浮動(dòng)，更不要心急，要等魚兒上了鉤再提竿。我先將魚鉤上放好蚯蚓，來引誘魚兒們上鉤。我坐在椅子上，一邊緊張的注視著水面，一邊做出隨時(shí)隨地都準(zhǔn)備將魚拉出書面的姿勢，完全是那種“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”的緊張感覺。忽然，魚竿動(dòng)了一下，我心中一驚，連忙一拉，可是魚竿上卻空空如也。

我氣急敗壞，心想，你跟我玩，我一定要將你捉拿歸案！我將魚竿向上放一點(diǎn)，露出鉤子，再將魚兒們最喜愛吃的油面團(tuán)兒放了上去。我靠在椅子上，雖然表情悠閑自在，一副無所謂的樣子，但心中卻早已是心急如焚，像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可能是老天在考驗(yàn)我的意志力，一只花蚊子飛到了我的手臂上，定了一個(gè)紅紅的，奇癢無比的的大包。我不敢伸手去抓，因?yàn)檫@樣會使魚兒受到驚嚇，從而不敢上鉤。所以，我忍著劇癢，繼續(xù)堅(jiān)守我的崗位。這時(shí)，一只魚兒上了鉤，我用力一拉，我終于釣上來了一條草魚。我又一次將魚餌放上。再一次放下魚竿，等了許久，可是卻沒有一條魚兒上鉤了?；蛟S是它們吃飽了，或許正在睡覺，或許眼睜睜德看見了剛才，同伴被剝奪了自由的場景后給嚇怕了？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，浮標(biāo)動(dòng)了。哈！我有釣上了一只小魚兒。我高興的左腳跟碰著右腳跟，右腳跟碰著左腳跟，合不攏嘴。

看來，古人所曰：“垂釣愜意”，可真是一點(diǎn)不假呀！六（4）班 李明德

第二篇：年輕人垂釣作文

高考新材料作文“釣魚”寫作導(dǎo)引

【金題回放】閱讀下面的文字，請按要

求作文。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時(shí)間過去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了?！?/p>

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

這是一道新材料作文試題。仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個(gè)美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動(dòng)，終將一事無成。

【優(yōu)秀范文】

恬靜執(zhí)著品自高

恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會提升你的人生品位?！}記

碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因?yàn)樗膽B(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因?yàn)樗膽B(tài)美好、寧靜。鮮明的對比，告訴我們一個(gè)哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個(gè)美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？

什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進(jìn)魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。

這是垂釣老人的美好心態(tài)的真實(shí)寫照。

什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊(yùn)涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時(shí)候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚(yáng)奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實(shí)現(xiàn)他們的宏圖大志。

美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進(jìn)取。這也是語文老師的諄諄告誡。

什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運(yùn)籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時(shí)刻處變不驚巧施空城計(jì)的琴聲不亂。一位剛剛從奧運(yùn)賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對競爭強(qiáng)手時(shí)的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。

美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因?yàn)檫@樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運(yùn)賽場贏得金牌，高唱國歌。

徜徉在文學(xué)的天地里，我欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風(fēng)采。

兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。

【名師點(diǎn)評】：本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。文章主體行文的結(jié)構(gòu)技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結(jié)構(gòu)與對比式結(jié)構(gòu)技法結(jié)合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對比式，使得議論闡述氣勢恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發(fā)。

2013年10月19日

第三篇：垂釣(600字)作文

精選作文:垂釣(600字)作文

這是一個(gè)炎熱的下午。小明興高采烈地來到河邊垂釣。

天空萬里無云，烈日當(dāng)空，太陽像個(gè)大火球，烤著大地，馬路就像一塊大鐵板，滾燙滾燙的，都可以煎雞蛋了，小狗趴在樹蔭下，大口大口地喘著粗氣，小河邊是一片綠油油的土地，小草耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。河邊的蒲草長得又高又密，幾只蒲花神氣的昂著頭，大概在喊著：還是我這兒涼快呀！還是我這兒舒服呀！岸邊的垂柳高大、茂密，垂柳在微風(fēng)中搖擺，一只知了躲在樹桿上，唱著清脆的歌兒。河水清清的，像一條透明的藍(lán)綢子，河水靜靜的，好像一面透明的鏡子。

小明來到高高的柳樹下，把香噴噴的魚食和水捏成一團(tuán)，投進(jìn)了水中，魚食在水中慢慢地散開了，這么香的魚食，一定會吸引來很多的大魚，他把魚餌穿在魚鉤上，放開線，輕輕地一甩，把魚鉤甩到了水中。

小明提著魚鉤，靜靜地注視著浮子，汗水不斷地從他的額頭上流了下來，想：魚兒呀，魚兒你們快點(diǎn)上鉤吧！我準(zhǔn)備用你給奶奶燉魚湯喝呢！一群小魚頂著水游過來，你們這些小家伙，別來搗亂了，我可不想傷害你們。

不一會兒，水面上冒出了泡泡一個(gè)、二個(gè)、一串、二串，小明心里暗暗地得意，一定有魚兒來吃魚食了，快來，快來吃我的魚餌吧！它比魚食還要好吃，他一眼不眨地盯著浮子，生怕錯(cuò)過了一點(diǎn)兒機(jī)會。

啊，動(dòng)了，浮子微微地動(dòng)了，連氣都不敢喘了。突然浮子猛地往下一沉，小明迫不及待地提出了魚竿：啊，魚兒上鉤了。魚兒在水里掙扎了一會兒，終于被小明甩到了岸上，還活蹦亂跳。

夕陽西下，小明滿載而歸。三年級:67942945 篇一：釣魚作文

釣魚作文

我的業(yè)余愛好有很多，比如畫畫、閱讀等，但我最喜歡的要數(shù)釣魚。釣魚不僅帶給我許多樂趣，還讓人我懂得了做事的道理。

那是去年夏天的一件事，我剛做完作業(yè)。爺爺說：“明明，我們?nèi)メ烎~好嗎？”一聽說去釣魚，我立刻樂起來，一蹦三尺高：“好。”我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條條白花花的大魚兒。

爺爺和我一人扛著一根兒頭尖尾粗的魚竿，來到黃鴨河邊。河水清澈透明，緩緩流淌著。我們沿著新修的橡膠壩，尋找適合垂釣的地方。爺爺在一處水深的地方停下來，說：“魚兒一般在水深處活動(dòng)?！蔽覀冊谲浘d綿的草地上坐下，開始做準(zhǔn)備。其實(shí)，我的手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚。我手忙腳亂地裝好魚餌，迫不及待的把魚鉤甩入水中。爺爺卻是不慌不忙地裝好魚餌，輕輕地將魚鉤放入水中。沒一會兒，爺爺就釣上來一條活蹦亂跳的魚兒，銀色的魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光。我羨慕極了。

一會兒，我的魚浮也開始動(dòng)起來，我以為魚兒上鉤了，急切地提起魚鉤，仔細(xì)一看，什么也沒有。啊，我立刻成了一只泄氣的皮球。眼看著爺爺一條一條的釣上來，我開始不耐煩了，便覺得釣魚沒有意思，想起身去玩兒。爺爺看出了我的心思，就對我說：“你不是學(xué)過《小貓釣魚》嗎？小貓三心二意，結(jié)果一條也沒釣著?！甭犃藸敔?shù)脑?，我有些羞愧，就又重新坐下，專心致志地釣著魚。哈，我釣著了。雖然只是一條小魚兒，卻讓我明白一個(gè)道理：做事不能三心二意，要一絲不茍，這樣才能把事情做好。

自從這件事情過后，我就喜歡上了釣魚。雖然我還有許多業(yè)余愛好，釣魚卻是我最喜歡的業(yè)余愛好了

釣魚作文

今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚。

開始釣魚時(shí)，我老著急，魚竿放下去有一點(diǎn)動(dòng)，我就提上來看看有沒有魚，結(jié)果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動(dòng)魚竿，還要有耐心，魚漂小動(dòng)時(shí)不要拽，在魚叨的猛的時(shí)候，魚漂動(dòng)得厲害，這時(shí)候再起竿?！?/p>

我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點(diǎn)動(dòng)時(shí)，爸爸指導(dǎo)我：別急，先不理它。等了一會兒，魚漂打動(dòng)以下時(shí)，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來?！蔽乙贿呭摁~，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費(fèi)了。當(dāng)爸爸幫我把與拽上來后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興啊！

接下來，我開始獨(dú)立釣魚了。按照爸爸的指導(dǎo)和我剛才釣上魚的體會，我想起竿的時(shí)機(jī)最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時(shí)機(jī)。

炎炎夏日，人們都在電風(fēng)扇下打撲克、吃西瓜，或者談一談閑話。而我就在這樣天氣從這無聊的小鎮(zhèn)向多姿多彩的農(nóng)家村莊出發(fā)了！

我無心欣賞路邊的風(fēng)景，我要欣賞的不僅僅就是一點(diǎn)樹和草！我要欣賞的是農(nóng)家的炊煙，是農(nóng)家的稻田，是農(nóng)家那充滿情趣的鄉(xiāng)間小道和魚越歡暢的池塘！但是這里沒有，什么也沒有。我只希望快點(diǎn)到達(dá)目的地！現(xiàn)在也只能隨著車子搖晃！

睜開惺忪的眼睛，車子已經(jīng)開進(jìn)了鄉(xiāng)間的林蔭小道。我眼睛一亮：前面不是姑媽的家嗎！啊，終于到啦！

我高興的跑進(jìn)姑媽家，大聲喊：“姑媽！我來啦！”姑媽高興的從廚房里走出來，說：“快進(jìn)來，吃西瓜！”于是我拿起一塊西瓜，狼吞虎咽地吃完了西瓜！姑媽還要給我吃，我說：“不要啦，我吃飽了！姑媽，我今天是來釣魚的?！惫脣屵B聲說：“好好！”我就拿起一根釣竿在鉤上穿上魚餌，拿到河邊，用力一甩，鉤就落在了水中。我耐心的等待著！突然水面上的浮體往水里動(dòng)了一下。我立刻警惕起來：有魚上鉤了！我雙手緊拿釣竿，眼睛盯著浮體。忽然浮體有往水中一沉，就在這一剎那間，我使勁一拉，?。∫粭l大紅魚！我還從來沒見過紅色的魚呢！我高興的喊：“姑媽！快來看啊，我釣了一個(gè)紅魚，叫什么名字??？”姑媽走過來一看，說：“傻孩子！紅魚就是鯉魚嘛，你連鯉魚都不認(rèn)識嗎？”說著就把鯉魚放到一個(gè)桶子里，放在我的旁邊。

于是我又弄好了魚餌，把鉤拋了下去。真奇怪，我的鉤還剛丟到水里，就有一條與上鉤了。把鉤往后直拉！我又一拉，一條大草魚釣上來了！我高興的叫了起來。連忙把魚裝在桶子里。我拿起鉤，又一次拋進(jìn)水里，等著魚上鉤。我以為很快就會有魚上鉤，但是我等了很長的時(shí)間都不見有魚來。就當(dāng)我灰心喪氣要把鉤拉上來時(shí)，水面上的浮體卻動(dòng)了一下。我立刻打起精神來，浮體又動(dòng)了一下，我飛快地拉起來。一看，哎！不過是一條兩三寸長的魚苗。算了，既然釣起來了，就不能丟，我把魚從釣鉤上取了下來，放進(jìn)了桶里。接著，我又釣了幾條大魚，但也有所謂的“貓魚”。我看了看桶里，大概有三四斤魚了吧。我提起桶，拿著釣鉤，走到姑媽的家里。姑媽正在做飯，看見我回來了，就說：“等一會就在這里吃飯?！蔽艺f：“不了，我明天早上還要幫爸媽的忙呢！現(xiàn)在天色不早了，我得趕緊回家去。”說完就提起釣到的魚，向姑媽告別后就乘上了車。

雖然沒釣到很多魚，但只要能從中得到樂趣就行了。就在拉魚一瞬間，也許就是最快樂的時(shí)候！

篇二：年輕人垂釣作文

高考新材料作文“釣魚”寫作導(dǎo)引

【金題回放】閱讀下面的文字，請按要

求作文。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時(shí)間過去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了?！?/p>

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】 這是一道新材料作文試題。仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個(gè)美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動(dòng)，終將一事無成。

【優(yōu)秀范文】

恬靜執(zhí)著品自高

恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會

提升你的人生品位?！}記 碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因?yàn)樗膽B(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因?yàn)樗膽B(tài)美好、寧靜。鮮明的對比，告訴我們一個(gè)哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個(gè)美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？

什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進(jìn)魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜

的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。

這是垂釣老人的美好心態(tài)的真實(shí)寫照。

什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊(yùn)涵著追

求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時(shí)候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚(yáng)奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實(shí)現(xiàn)他們的宏圖大志。

美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡

下頁 余下全文篇三：學(xué)釣魚作文 學(xué)釣魚

在一個(gè)周末的下午，我在家讀書、看電

視，爸爸突然說：“我們?nèi)メ烎~吧?！蔽艺f：“可是我不會釣啊!”“我教你，沒事來吧”我們買了兩根魚桿和魚餌就出發(fā)了。到了河邊，我和爸爸安安靜靜地坐在池塘邊，爸爸把魚鉤往河里一扔就行了，我也學(xué)著爸爸的樣

子。過了一會兒，爸爸的魚桿動(dòng)了一下，爸爸把魚鉤向上一提，一條大魚被爸爸釣了上來。又過了不久，我的魚桿也動(dòng)了一下，我一直向上提還提不動(dòng)，我說：“爸爸快來幫我?！蔽野职植豢蠋臀?，最后，我費(fèi)了九牛

二虎之力，才把這條大魚釣上來，最后一看，竟是一個(gè)破被單，爸爸笑著說：“這就是你的大魚嗎?”我不好意思的低下了頭。我覺得釣魚沒什么意思就去捉蝴蝶，我捉到了許多蝴蝶，而且還捉到了一個(gè)金裳鳳蝶。

爸爸看見我在捉蝴蝶，就說：“吳旖卿，做什么事不能三心二意，不要像小貓釣魚那樣?！蔽衣犃税职值脑挘陀秩メ烎~了，我

一直失敗，可我努力。終于有一次，我成功了，我多么想高歌一曲，以表示我的愉快。在這次釣魚里，我不僅明白了一個(gè)道

理，做什么事情都不要三心二意，都要一心一意去做。而且還學(xué)會了釣魚。

這是多么有趣的一天啊!篇四：小學(xué)作文：釣魚的作文

釣魚的作文

星期六下午，北風(fēng)“呼呼”地吹著，像一個(gè)頑皮的孩子。我和高大的爸爸、漂亮的媽媽一起開著汽車去膠山腳下的魚池釣魚。

我們拿著釣魚工具來到河邊，拿出魚竿，把魚餌裝在魚線上，準(zhǔn)備釣魚。我選好了一個(gè)地方，用力一甩，魚線在空中畫了一個(gè)漂亮的弧形，只聽“撲通”一聲，我的魚鉤沉入了水中，湖面泛起了一圈圈漣漪。我坐在椅子上，兩眼緊盯著魚浮，兩只手握著魚竿，耳朵里不時(shí)傳來公雞的“喔喔”聲，鳥兒的“嘰嘰”聲??他們就像在演奏著一首美妙的歌曲，我不為所動(dòng)。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)魚浮在往下拉，我想：魚兒肯定上鉤了。于是，我馬上向上拉，可是，由于我拉得太猛，魚兒竟然脫鉤了。

我垂頭喪氣地問爸爸：“上鉤的魚怎么會逃掉?”爸爸意味深長地說：“釣魚時(shí)，等魚上了鉤，要有耐心，等它咬住魚餌后再拉，不然，它就會逃走，知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又坐了下去，心想：原來釣魚也有技巧，我一定要學(xué)會，

第四篇：垂釣須知

垂 釣 須 知

尊敬的游客朋友們：歡迎大家光臨竹溪河水庫！為了給廣大的垂釣愛好者營造一個(gè)愜意、安全的垂釣環(huán)境，請您遵守庫區(qū)內(nèi)的垂釣須知。

一、游客要自覺遵守國家法律法規(guī)、公民道德公約，認(rèn)真遵守庫區(qū)內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。游客垂釣時(shí)，應(yīng)服從水政執(zhí)法工作人員的管理，在規(guī)定的垂釣區(qū)進(jìn)行釣魚活動(dòng)。

二、在本庫區(qū)內(nèi)釣魚實(shí)行會員制，會員卡為伍佰元壹張，加入會員可以全年不限時(shí)間免費(fèi)釣魚，會員卡由管理處統(tǒng)一制作，在庫區(qū)管理站購買。未加入會員的釣魚愛好者，每人每天收取拾元服務(wù)費(fèi)。

三、愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)垂釣區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，不得隨意亂扔廢棄物、生活垃圾污染水庫。嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、有毒有害等危險(xiǎn)品進(jìn)入庫區(qū)。

四、在垂釣過程中，進(jìn)行拋鉤、起鉤桿等活動(dòng)時(shí)注意避讓過往游人，以免魚鉤碰傷、劃傷游人。禁止無監(jiān)護(hù)人的兒童等不具備獨(dú)立垂釣?zāi)芰Φ娜藛T進(jìn)入垂釣區(qū)內(nèi)。

五、請游客保管好自己的漁具及其他隨身物品，以免丟失或損壞。禁止在垂釣區(qū)內(nèi)跳水、游泳、嬉戲打鬧及大聲喧嘩。

六、禁止炸魚、電魚、投毒，不得使用海桿、毛鉤。

七、凡有違反上述規(guī)定而發(fā)生的不良后果，一概由行為當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任，與竹溪河水庫無關(guān)。

第五篇：征稿格式

寫稿要求

一、字跡工整，頁面無涂改及記號，字統(tǒng)一用黑色水筆寫。

二、標(biāo)題：

1、標(biāo)題中不得出現(xiàn)符號，如：“**=**”、“***？”等。

2、嚴(yán)禁出現(xiàn)以下格式：

（1）“致”字類型的標(biāo)題：如“致***運(yùn)動(dòng)員”、致裁判”、致播音員””等。

（2）過于常見的標(biāo)題：如“青春”、“人生”、“堅(jiān)持就是勝利”、“最后一博”、“勝利”、“無悔的選擇”、“無題”、“永不言棄”、“成功屬于誰”、“自信”、“希望”、“曙光”、“***頌歌”、“是**還是**”、“沖刺”、“吶喊”、“***有感”、“***的遐想”、“我的***”、“生命的***”等。

（3）很多人已經(jīng)用過或者是非常出名的標(biāo)題：如一些作家的作品名稱，或者是 大家都認(rèn)可的經(jīng)典作品名稱。

三、內(nèi)容：

1、內(nèi)容要符合寫稿最基本的要求。

2、嚴(yán)禁出現(xiàn)以下格式：

（1）原句歌詞，但可以將歌詞改編或者自己另行創(chuàng)新。

（2）一些經(jīng)典語句，如“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”、“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”、“生活中，我們每天都在嘗試，嘗試中，我們走向成功”、“ 生活的路，有坦途，也有坎坷”、“是種子就要有發(fā)芽的希望??”等。

（3）一些過于通俗的語句：如“加油啊”“沖刺”、“懷著??的感情”、“不管??我們??”、、“哦，我們的??”、“即使??，你也??”、“??的激動(dòng)心情”等。

四、其他事項(xiàng)：

（1）對詩歌寫作不擅長的同學(xué)可借鑒中國近現(xiàn)代一些詩歌作品和外國一些經(jīng)典作品，但不可抄襲。[可前往圖書館二樓文學(xué)室借閱]

（2）若對散文和其他文體比較擅長或有較濃厚興趣的同學(xué)可以嘗試寫一些散文或其他文體。

[散文寫作可借鑒《散文選刊》、《優(yōu)秀散文選》、《余秋雨散文》等]

（3）雷同稿標(biāo)準(zhǔn)：稿件內(nèi)容1/4以上相似則視為雷同稿。

（4）上交的作品必須是文章，禁止出現(xiàn)一些非作文的格式。

計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

2010年10月15日