第一篇：關(guān)于勞動節(jié)的作文水寨垂釣

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之關(guān)于勞動節(jié)的作文：水

寨垂釣

五一勞動節(jié)期間，我跟媽媽到寧波玩。媽媽大學時的同學帶我們到慈溪的水寨垂釣。一同去的還有施意、陳達兼、崔瀟陽和他們的媽媽。水寨座落在人工島的中央，四面環(huán)水。一過橋，就能看到魚神的雕像。扔過硬幣，我到309號房間準備釣魚。

七爸給了我一根魚桿、一包蚯蚓和一盆魚食，媽媽向水里撒了幾把魚食，幫我在魚釣上穿好蚯蚓，我就開始釣魚。我手握魚桿，安靜坐在水邊，耐心地等待大魚上鉤。差不多等了十多分鐘，突然魚線向下一沉，“哇，魚兒上鉤了！”我高興得嚷起來，媽媽和我一起提魚竿，一條大鯽魚在魚桿上活蹦亂跳，神氣極了！媽媽從魚桿上取下魚，把它裝進魚簍里。接著，我又開始釣魚，又等了20多分鐘，我有點不耐煩了，一次次把魚桿提起來，可每次都是空空如也。媽媽告訴我要耐心，說不定魚兒正要吃呢。于是，我耐心等待，等著等者，我又有點不耐煩了，又準備提起魚桿。咦？魚桿怎么變沉了，我仔細一想，啊哈，肯定是魚兒上鉤了。我提起魚桿，果然不出我所料，一條扁魚上鉤了。

今天，我一共釣了4條魚。陳達兼釣了10條毛毛魚，也不錯。崔瀟陽釣了一條魚，還有一條跑了。施意釣了兩條小魚和一條大魚。我的媽媽說我是釣魚冠軍，陳達兼是釣毛毛魚冠軍，我們兩個都覺得很光榮。

在這次垂釣中，我悟出了做任何事都要耐心，不能急躁。

第二篇：水寨中心小學

水寨中心小學“316工程”評估自查報告

一、基本情況

依據(jù)《陜西省學校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學指標體系》，學校成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對照評估細則進行了認真的自查評估，現(xiàn)將自查評估情況匯報如下：

水寨中心小學位于蔡家坡鎮(zhèn)水寨村，南鄰西寶高速，北鄰西寶中線，交通便利。學校現(xiàn)有教職工26人，其中大本學歷11人，大專學歷15人，小學高級教師6人，黨員9人，專任教師學歷合格率100％。市級教學能手新秀3人，縣級教學能手8人，16人次受到市、縣、鎮(zhèn)政府的表彰，學校共設(shè)10個教學班，在校學生361人。

學校占地面積為9010畝，建筑面積為1900平方米。有教學樓一幢、宿辦樓一幢、平房3間。近年來，學校在硬件設(shè)施上不斷加大投入，狠抓了校容校貌及部室建設(shè)，設(shè)有“一部十室”，分別為少隊部、儀器室、實驗室、電教室、微機室、體育器材室、圖書室、衛(wèi)生室、檔案室、心理咨詢室、遠程教育室其中科學實驗室有儀器共計 件，價值 元，音美室有儀器共計 件，價值 元，體育器材共計 件，價值 元，有圖書 冊，價值 元。

現(xiàn)將水寨中心小學實施“316工程”自評自查情況匯報如下：

一、辦學方向

我校根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，以“育人為本，質(zhì)量立?！睘閵^斗目標，以“愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)政策，切實規(guī)范辦學行為，建立了正確的教師、學生評價機制，堅持適齡兒童就近入學，建立了有效的控輟保學責任制，輟學率為零，保證了適齡兒童按時完成學業(yè)。進一步減輕了學生課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量，促進了學校更好更快的發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。廣大教師樹立了正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，能尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，提高每一名學生。全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，組織教師經(jīng)常性地聽課、評課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓教學，認真制定推進課程改革方案、措施，目標明確。

學校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學校工作計劃，符合校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，每周五定時召開校務(wù)會議，商量學校管理情況，確定每周工作內(nèi)容。圍繞學校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認真做好總結(jié)。我校經(jīng)常性組織師生學習教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護法，全校師生知法、懂法、守法。多年來，學校教職工和學生無嚴重違法、違紀現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。學校堅守“以人為本，全面發(fā)展，特色發(fā)展”的辦學理念，走立足長遠的發(fā)展之路，學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學成果累累，素質(zhì)教育大放異彩，先后被評為 市級“文明校園”、“寶雞示范家長學?！?、“特色項目學?！笨h級“教育質(zhì)量優(yōu)勝學校”、“先進集體”“先進學校”。

二、辦學經(jīng)費和辦學條件

多年來，我校克服困難，認真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，根據(jù)省市縣要求，學校嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學生“兩免一補”政策，免除學生雜費和教材費。政府撥付的公用教育經(jīng)費均投入到學校教育教學工作和學校的發(fā)展之中。學校從未將校舍和教育教學設(shè)施出讓或出租，也從未開辦過收費性補習班和輔導(dǎo)班。學校積極克服校園面積小和校舍不足的困難，無條件接受學區(qū)內(nèi)適齡兒童免費入學。為了保障義務(wù)教育的公平發(fā)展，我校特別對三類學生給予了重點關(guān)注：一是關(guān)注外來務(wù)工人員的子女，積極接納他們?nèi)雽W，為外來人員子女創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，二是關(guān)注貧困家庭學生，確保在我校就讀的學生沒有一個因家庭貧困而輟學，三是關(guān)心智障和殘疾少年兒童的就學。在上級的關(guān)心和社會各界的支持下，學校實現(xiàn)了學區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率、在校生鞏固率、畢業(yè)生合格率三個100%。

近年來，學校千方百計籌措經(jīng)費，先后投入資金 萬余元對校安裝視頻監(jiān)控，投入資金 元用于提高教育信息化水平，添置了大量的教學設(shè)備、體育、音樂等器材，基本滿足了教學的需要。學校建有充滿生機和活力的少先隊大隊部、設(shè)備先進的微機教室、寬敞明亮的圖書閱覽室。校園環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息濃郁，布局合理，是孩子們讀書求知、快樂成長的理想樂園。

三、教師隊伍建設(shè)

學校始終把“人才”作為第一資源，為了促進教師專業(yè)化發(fā)展，學校制訂了《教師培訓(xùn)計劃》。學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，撲下身子抓課改，積極帶動教師做業(yè)務(wù)的尖兵，師德的表率。組織開展“師徒結(jié)對”、“傳幫帶”、“年級教學研討”、等活動，學校還通過搭建平臺，擴大交流，拓展教師成長的空間，派出骨干教師到西安、寶雞、優(yōu)秀課改實驗校等地參加新課程培訓(xùn)學習。而對縣內(nèi)各類的賽教課，老師們更是不肯放過，積極主動參加觀摩、研討。通過觀摩名師的課堂教學，聆聽專家的輔導(dǎo)報告，系統(tǒng)的課改理論學習，教師們的教育理念得到極大地轉(zhuǎn)變，為課改注入了新的活力。外出學習的教師將自己學習中的體會、感悟?qū)懗烧撐幕騾R報材料，在教學研討會上交流，并把自己學到的新理念、新方法運用到實踐中，扎扎實實為全體教師上示范課，新的教學理念、新的教學方法在課堂上得到充分地運用。同時，學校還與結(jié)對學校經(jīng)?；ヅ山處熼_展業(yè)務(wù)交流活動。

通過一次次打磨雕琢和一項項人性化的舉措，構(gòu)建起了現(xiàn)代學校的“學習型”團隊。一支以名優(yōu)教師為領(lǐng)頭雁，中青年骨干教師為主體的新型教師隊伍正在不斷形成、壯大，為水寨小學的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、學校管理與教育教學

學校著力強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善領(lǐng)導(dǎo)隊伍，使之配備齊全，結(jié)構(gòu)合理，各司其職，各盡其能，校長帶頭端正思想，依法辦學，教育觀念與時俱進，工作開拓進取，有較高的政策水平和較強的組織協(xié)調(diào)能力。學校管理民主、公開、和諧，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)勤政，廉潔自律，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分調(diào)動全體教師工作的主動性、創(chuàng)造性，帶動大家共同進步，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學校工作的核心力量，進一步增強了校長為中層服務(wù)、中層為教師服務(wù)、教師為學生服務(wù)、一切工作為學校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識，從而構(gòu)建了一個積極向上、和諧奮進的集體，為學校的發(fā)展提供了有力保證。

學校班子成員能扎實學習教育法規(guī)和基礎(chǔ)教育課程改革綱要，不斷充實自己以勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。成員間分工明確，結(jié)構(gòu)合理，能力互補，團結(jié)合作，形成合力，為教師和學生服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望。學校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策集體討論，能征求家長的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信，贏得了良好的社會聲譽。

我校堅持把德育工作放在首位，學校德育工作機構(gòu)健全，有法制副校長、大隊輔導(dǎo)員、班主任、教師、家長、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，有措施、方法、總結(jié)經(jīng)驗，以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，開展了德育系列活動，形成了活力校園、人文校園、和諧校園的獨特校園文化。學校嚴格財經(jīng)紀律，后勤工作堅持為教學服務(wù)的宗旨，制定嚴格的財務(wù)管理制度。經(jīng)費管理規(guī)范，建立了校務(wù)公開和教代會審議制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀現(xiàn)象。綜合統(tǒng)計、財務(wù)校產(chǎn)及各項信息資料等檔案齊全，記載詳實，立檔規(guī)范。防火、防盜等措施到位，并經(jīng)常對學生開展防震、防火安全教育和演練，將安全工作有效地滲透在相應(yīng)課程活動中，切實普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力，安全工作組織健全，責任到人，安全制度完善，防火、防盜、用電、值班制度齊全，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，無安全隱患，無重大事故發(fā)生。

在學校管理中堅持以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評優(yōu)晉級上堅持公開，公正，公平原則，實行事務(wù)公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結(jié)合，定性考核與量化考核結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，以學?？己诵〗M評議為主，建立發(fā)展性評價制度。

扎實有效地開展校本培訓(xùn)和校本教研，搭建教師發(fā)展的綠色通道，是水寨中心小學課改以來的一向重大舉措。校長親臨一線抓教學，注重教研教改、發(fā)揮群策群力作用是確保教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在每位教師廣泛閱讀教育教學理論書籍，及時獲取教改信息，準確把握教改新動向，刻苦鍛煉教學基本功，努力提高教學藝術(shù)的同時，我校把校本教研和校本培訓(xùn)作為課改的重中之重，并貫穿于教學過程的始終，實行分層全員培訓(xùn)，促進教師觀念的更新。

首先，校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率。校領(lǐng)導(dǎo)是課改實驗的力行者和責任人。在課改實驗中，校領(lǐng)導(dǎo)都認真做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。學校要求校長、主任每周聽課改課不少于2節(jié)。真正做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭學，實驗教師跟著學，非實驗教師趕著學。

其次，扎實有效地開展校本教學研討活動。教師教學理念的真實體現(xiàn)在課堂上，開展多種形式的課堂研究，上課、聽課、評課活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師教學能力的重要途徑。為此，學校采取了以下做法：一是實行集體備課。重點探索教材教法，新課程理念下的教學設(shè)計，注重二次備課的質(zhì)量和教學效果；二是推行公開教學。中青年教師每人每學期上一節(jié)實驗課或公開課，通過聽課、評課、寫教學反思，重點探究新課程理念下的教學實施，新理念、新教法在課堂中的體現(xiàn)；三是專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制；四是落實校本教研“五個一”。即有計劃，有專題，有研討課，有反思，學期末有總結(jié)；五是進行教學評比活動。每學期定期開展一次優(yōu)質(zhì)課評比，以及課改案例，優(yōu)秀教學設(shè)計，優(yōu)秀課件，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀作業(yè)批改的評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。這些校本教學研討活動的扎實有效開展，有力地推動了學校教育教學質(zhì)量的提高。

五、教育教學質(zhì)量

學校堅持創(chuàng)新機制，實現(xiàn)依法治校；以人為本，實現(xiàn)以德理校；優(yōu)化隊伍，實現(xiàn)名師立校；強化科研，實現(xiàn)科研強校，倡導(dǎo)教師“博學嚴謹、愛崗敬業(yè)”（教風），努力培養(yǎng)學生“勤學好問、善思多能”的品質(zhì)（學風），著眼于學生一生的發(fā)展。

學校始終堅持以“常規(guī)管理”為基礎(chǔ)，以“抓教學、出成績、重活動、出特色”為辦學方針，五育并舉，充分發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和個性特長。教學質(zhì)量和辦學效益穩(wěn)步提高。短短幾年，其教學成果、教學論文、教學設(shè)計、教學課件等多次在省市區(qū)屢獲獎勵。連續(xù) 年，我校在全縣六年級畢業(yè)升學統(tǒng)考中獲得語、數(shù)學科總分第一名，承擔了岐山縣“優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂”課改實驗，已初見成效。

學校的成績斐然，離不開敬業(yè)、愛生、素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍，也離不開勤政、團結(jié)、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，這支教師群體正朝著“一流環(huán)境、一流設(shè)施、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量”的目標闊步前進。用生命的赤誠詮釋教育創(chuàng)新的今天，描繪學生一生發(fā)展的美好未來。

六、存在的問題

1、學校還沒有屬于自己的現(xiàn)代化信息平臺，需要建設(shè)自己的網(wǎng)站。

2、學生的行為習慣有待于進一步加強。

3、新課改的理念，有待進一步加強。

第三篇：年輕人垂釣作文

高考新材料作文“釣魚”寫作導(dǎo)引

【金題回放】閱讀下面的文字，請按要

求作文。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了?！?/p>

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

這是一道新材料作文試題。仔細閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。

【優(yōu)秀范文】

恬靜執(zhí)著品自高

恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會提升你的人生品位?！}記

碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因為他心態(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因為他心態(tài)美好、寧靜。鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？

什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。

這是垂釣老人的美好心態(tài)的真實寫照。

什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學子才得以實現(xiàn)他們的宏圖大志。

美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進取。這也是語文老師的諄諄告誡。

什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時刻處變不驚巧施空城計的琴聲不亂。一位剛剛從奧運賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對競爭強手時的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。

美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因為這樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運賽場贏得金牌，高唱國歌。

徜徉在文學的天地里，我欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風采。

兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。

【名師點評】：本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。文章主體行文的結(jié)構(gòu)技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結(jié)構(gòu)與對比式結(jié)構(gòu)技法結(jié)合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對比式，使得議論闡述氣勢恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發(fā)。

2013年10月19日

第四篇：垂釣(600字)作文

精選作文:垂釣(600字)作文

這是一個炎熱的下午。小明興高采烈地來到河邊垂釣。

天空萬里無云，烈日當空，太陽像個大火球，烤著大地，馬路就像一塊大鐵板，滾燙滾燙的，都可以煎雞蛋了，小狗趴在樹蔭下，大口大口地喘著粗氣，小河邊是一片綠油油的土地，小草耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。河邊的蒲草長得又高又密，幾只蒲花神氣的昂著頭，大概在喊著：還是我這兒涼快呀！還是我這兒舒服呀！岸邊的垂柳高大、茂密，垂柳在微風中搖擺，一只知了躲在樹桿上，唱著清脆的歌兒。河水清清的，像一條透明的藍綢子，河水靜靜的，好像一面透明的鏡子。

小明來到高高的柳樹下，把香噴噴的魚食和水捏成一團，投進了水中，魚食在水中慢慢地散開了，這么香的魚食，一定會吸引來很多的大魚，他把魚餌穿在魚鉤上，放開線，輕輕地一甩，把魚鉤甩到了水中。

小明提著魚鉤，靜靜地注視著浮子，汗水不斷地從他的額頭上流了下來，想：魚兒呀，魚兒你們快點上鉤吧！我準備用你給奶奶燉魚湯喝呢！一群小魚頂著水游過來，你們這些小家伙，別來搗亂了，我可不想傷害你們。

不一會兒，水面上冒出了泡泡一個、二個、一串、二串，小明心里暗暗地得意，一定有魚兒來吃魚食了，快來，快來吃我的魚餌吧！它比魚食還要好吃，他一眼不眨地盯著浮子，生怕錯過了一點兒機會。

啊，動了，浮子微微地動了，連氣都不敢喘了。突然浮子猛地往下一沉，小明迫不及待地提出了魚竿：啊，魚兒上鉤了。魚兒在水里掙扎了一會兒，終于被小明甩到了岸上，還活蹦亂跳。

夕陽西下，小明滿載而歸。三年級:67942945 篇一：釣魚作文

釣魚作文

我的業(yè)余愛好有很多，比如畫畫、閱讀等，但我最喜歡的要數(shù)釣魚。釣魚不僅帶給我許多樂趣，還讓人我懂得了做事的道理。

那是去年夏天的一件事，我剛做完作業(yè)。爺爺說：“明明，我們?nèi)メ烎~好嗎？”一聽說去釣魚，我立刻樂起來，一蹦三尺高：“好?！蔽业难矍胺路鸪霈F(xiàn)了一條條白花花的大魚兒。

爺爺和我一人扛著一根兒頭尖尾粗的魚竿，來到黃鴨河邊。河水清澈透明，緩緩流淌著。我們沿著新修的橡膠壩，尋找適合垂釣的地方。爺爺在一處水深的地方停下來，說：“魚兒一般在水深處活動。”我們在軟綿綿的草地上坐下，開始做準備。其實，我的手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚。我手忙腳亂地裝好魚餌，迫不及待的把魚鉤甩入水中。爺爺卻是不慌不忙地裝好魚餌，輕輕地將魚鉤放入水中。沒一會兒，爺爺就釣上來一條活蹦亂跳的魚兒，銀色的魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光。我羨慕極了。

一會兒，我的魚浮也開始動起來，我以為魚兒上鉤了，急切地提起魚鉤，仔細一看，什么也沒有。啊，我立刻成了一只泄氣的皮球。眼看著爺爺一條一條的釣上來，我開始不耐煩了，便覺得釣魚沒有意思，想起身去玩兒。爺爺看出了我的心思，就對我說：“你不是學過《小貓釣魚》嗎？小貓三心二意，結(jié)果一條也沒釣著?！甭犃藸敔?shù)脑挘矣行┬呃ⅲ陀种匦伦?，專心致志地釣著魚。哈，我釣著了。雖然只是一條小魚兒，卻讓我明白一個道理：做事不能三心二意，要一絲不茍，這樣才能把事情做好。

自從這件事情過后，我就喜歡上了釣魚。雖然我還有許多業(yè)余愛好，釣魚卻是我最喜歡的業(yè)余愛好了

釣魚作文

今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚。

開始釣魚時，我老著急，魚竿放下去有一點動，我就提上來看看有沒有魚，結(jié)果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候，魚漂動得厲害，這時候再起竿?！?/p>

我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點動時，爸爸指導(dǎo)我：別急，先不理它。等了一會兒，魚漂打動以下時，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來?！蔽乙贿呭摁~，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費了。當爸爸幫我把與拽上來后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興??！

接下來，我開始獨立釣魚了。按照爸爸的指導(dǎo)和我剛才釣上魚的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時機。

炎炎夏日，人們都在電風扇下打撲克、吃西瓜，或者談一談閑話。而我就在這樣天氣從這無聊的小鎮(zhèn)向多姿多彩的農(nóng)家村莊出發(fā)了！

我無心欣賞路邊的風景，我要欣賞的不僅僅就是一點樹和草！我要欣賞的是農(nóng)家的炊煙，是農(nóng)家的稻田，是農(nóng)家那充滿情趣的鄉(xiāng)間小道和魚越歡暢的池塘！但是這里沒有，什么也沒有。我只希望快點到達目的地！現(xiàn)在也只能隨著車子搖晃！

睜開惺忪的眼睛，車子已經(jīng)開進了鄉(xiāng)間的林蔭小道。我眼睛一亮：前面不是姑媽的家嗎！啊，終于到啦！

我高興的跑進姑媽家，大聲喊：“姑媽！我來啦！”姑媽高興的從廚房里走出來，說：“快進來，吃西瓜！”于是我拿起一塊西瓜，狼吞虎咽地吃完了西瓜！姑媽還要給我吃，我說：“不要啦，我吃飽了！姑媽，我今天是來釣魚的?！惫脣屵B聲說：“好好！”我就拿起一根釣竿在鉤上穿上魚餌，拿到河邊，用力一甩，鉤就落在了水中。我耐心的等待著！突然水面上的浮體往水里動了一下。我立刻警惕起來：有魚上鉤了！我雙手緊拿釣竿，眼睛盯著浮體。忽然浮體有往水中一沉，就在這一剎那間，我使勁一拉，啊！一條大紅魚！我還從來沒見過紅色的魚呢！我高興的喊：“姑媽！快來看啊，我釣了一個紅魚，叫什么名字啊？”姑媽走過來一看，說：“傻孩子！紅魚就是鯉魚嘛，你連鯉魚都不認識嗎？”說著就把鯉魚放到一個桶子里，放在我的旁邊。

于是我又弄好了魚餌，把鉤拋了下去。真奇怪，我的鉤還剛丟到水里，就有一條與上鉤了。把鉤往后直拉！我又一拉，一條大草魚釣上來了！我高興的叫了起來。連忙把魚裝在桶子里。我拿起鉤，又一次拋進水里，等著魚上鉤。我以為很快就會有魚上鉤，但是我等了很長的時間都不見有魚來。就當我灰心喪氣要把鉤拉上來時，水面上的浮體卻動了一下。我立刻打起精神來，浮體又動了一下，我飛快地拉起來。一看，哎！不過是一條兩三寸長的魚苗。算了，既然釣起來了，就不能丟，我把魚從釣鉤上取了下來，放進了桶里。接著，我又釣了幾條大魚，但也有所謂的“貓魚”。我看了看桶里，大概有三四斤魚了吧。我提起桶，拿著釣鉤，走到姑媽的家里。姑媽正在做飯，看見我回來了，就說：“等一會就在這里吃飯?！蔽艺f：“不了，我明天早上還要幫爸媽的忙呢！現(xiàn)在天色不早了，我得趕緊回家去?！闭f完就提起釣到的魚，向姑媽告別后就乘上了車。

雖然沒釣到很多魚，但只要能從中得到樂趣就行了。就在拉魚一瞬間，也許就是最快樂的時候！

篇二：年輕人垂釣作文

高考新材料作文“釣魚”寫作導(dǎo)引

【金題回放】閱讀下面的文字，請按要

求作文。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了?！?/p>

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】 這是一道新材料作文試題。仔細閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。

【優(yōu)秀范文】

恬靜執(zhí)著品自高

恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會

提升你的人生品位?！}記 碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因為他心態(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因為他心態(tài)美好、寧靜。鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？

什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜

的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。

這是垂釣老人的美好心態(tài)的真實寫照。

什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊涵著追

求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學子才得以實現(xiàn)他們的宏圖大志。

美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡

下頁 余下全文篇三：學釣魚作文 學釣魚

在一個周末的下午，我在家讀書、看電

視，爸爸突然說：“我們?nèi)メ烎~吧?！蔽艺f：“可是我不會釣啊!”“我教你，沒事來吧”我們買了兩根魚桿和魚餌就出發(fā)了。到了河邊，我和爸爸安安靜靜地坐在池塘邊，爸爸把魚鉤往河里一扔就行了，我也學著爸爸的樣

子。過了一會兒，爸爸的魚桿動了一下，爸爸把魚鉤向上一提，一條大魚被爸爸釣了上來。又過了不久，我的魚桿也動了一下，我一直向上提還提不動，我說：“爸爸快來幫我?！蔽野职植豢蠋臀遥詈?，我費了九牛

二虎之力，才把這條大魚釣上來，最后一看，竟是一個破被單，爸爸笑著說：“這就是你的大魚嗎?”我不好意思的低下了頭。我覺得釣魚沒什么意思就去捉蝴蝶，我捉到了許多蝴蝶，而且還捉到了一個金裳鳳蝶。

爸爸看見我在捉蝴蝶，就說：“吳旖卿，做什么事不能三心二意，不要像小貓釣魚那樣?！蔽衣犃税职值脑?，就又去釣魚了，我

一直失敗，可我努力。終于有一次，我成功了，我多么想高歌一曲，以表示我的愉快。在這次釣魚里，我不僅明白了一個道

理，做什么事情都不要三心二意，都要一心一意去做。而且還學會了釣魚。

這是多么有趣的一天啊!篇四：小學作文：釣魚的作文

釣魚的作文

星期六下午，北風“呼呼”地吹著，像一個頑皮的孩子。我和高大的爸爸、漂亮的媽媽一起開著汽車去膠山腳下的魚池釣魚。

我們拿著釣魚工具來到河邊，拿出魚竿，把魚餌裝在魚線上，準備釣魚。我選好了一個地方，用力一甩，魚線在空中畫了一個漂亮的弧形，只聽“撲通”一聲，我的魚鉤沉入了水中，湖面泛起了一圈圈漣漪。我坐在椅子上，兩眼緊盯著魚浮，兩只手握著魚竿，耳朵里不時傳來公雞的“喔喔”聲，鳥兒的“嘰嘰”聲??他們就像在演奏著一首美妙的歌曲，我不為所動。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)魚浮在往下拉，我想：魚兒肯定上鉤了。于是，我馬上向上拉，可是，由于我拉得太猛，魚兒竟然脫鉤了。

我垂頭喪氣地問爸爸：“上鉤的魚怎么會逃掉?”爸爸意味深長地說：“釣魚時，等魚上了鉤，要有耐心，等它咬住魚餌后再拉，不然，它就會逃走，知道了嗎?”我點了點頭，又坐了下去，心想：原來釣魚也有技巧，我一定要學會，

第五篇：水寨中學2003—2004學年工作計劃

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3、加強政治課的思想道德教育，加強各學科的德育滲透作用，營造人人都是德育工作者的氛圍。深入扎實開展“以弘揚時代精神，爭做‘四有’新人”為主題的形式多樣的德育活動，認真學習貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，在活動過程中教育學生，提高學生的品德情操。

4、加強學生日常行為規(guī)范教育，加強法制教育，通過思想教育及各類活動，增強法紀意識，不斷提高學生的品德修養(yǎng)。切實加強與德育基地和社會實踐基地的聯(lián)系，扎扎實實地開展一些行之有效又適合學生的活動。

5、通過系列活動，進一步完善社會、家庭與學校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)建立新一學年家長委員會，開好家長會。

6、繼續(xù)加強內(nèi)宿生管理，關(guān)心內(nèi)宿生的學習與生活，規(guī)范內(nèi)宿生的工作管理。

7、加強綜合治理工作，經(jīng)常性開展安全教育，建立、健全學校安全保衛(wèi)責任制，加強對學生交通、用電、防火、飲食等安全衛(wèi)生教育，嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，著重培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識與習慣，經(jīng)常規(guī)范地開展衛(wèi)生教育工作和學生常見病預(yù)防工作。

8、繼續(xù)加強學校文化建設(shè)，積累校園文化底蘊，形成有體系、有特色的良好的育人大環(huán)境。

四、以教學為中心，加強教研組建設(shè)，推進素質(zhì)教育。

1、落實責任，加強管理，確保常規(guī)教學的落實。實行教導(dǎo)主任和下級行政包級制。下級的教務(wù)主任與其它下級行政、級組長一起，組成年級組教學管理的機構(gòu)，切實抓好一個級的教學管理工作。①加強量化管理。聽課的量化要求是：一學期，一般科任聽課不少于12節(jié)，高中教齡不足三年的科任聽課不少于25節(jié)，教研組長聽課不少于14節(jié)，行政人員聽課不少于20節(jié)。改作要求根據(jù)不同學科特點由教導(dǎo)處制訂具體的量化要求。②加強檢查督促。每學期對教案，作業(yè)檢查2次，開學生座談會2次，問卷調(diào)查1—2次。③加強考試管理，抓好考風建設(shè)。④加強師生考勤管理，各班切實抓好考勤管理的登記和上報工作，每周統(tǒng)計，定期公布，其結(jié)果作為評先進班的條件之一。

2、加強教研組建設(shè)，全面提高學科教學質(zhì)量。①落實教研組教研活動制度。各教研組每2周活動一次，每次活動參會者要簽名，每次活動要有目標，要有中心內(nèi)容，并及時檢測活動的效果。②落實每周一次的集體備課活動，定時間、定地點，備課組長負責召集。每次活動要有研究內(nèi)容，要有主講人。學校行政領(lǐng)導(dǎo)以一名教師的身份出現(xiàn)，支持備課組長的工作。備課組內(nèi)必須做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點與難點、大體統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試（含作文）、統(tǒng)一定使用全級性的資料。③針對不同的年級要求，抓好高中三個年級的教學研究工作，研究新課程實施計劃、會考、高考，進一步提高學科與總分的優(yōu)秀率與合格率，各會考學科教師須切實做好會考的教學和復(fù)習工作，以高度的責任心，做好因材施教和分層輔導(dǎo)，進行學法指導(dǎo)，加強與完善對學生學習態(tài)度、習慣效果等方面的了解反饋機制，切實完成學校的教學質(zhì)量要求。高

一、高二在下學期舉行學科競賽。④進一步完善“以老帶新，以新促老”新老教師幫帶制度，每學期（年）有計劃，有總結(jié)，有實效。加強對新教師在備課、作業(yè)批改講評、個別輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，力爭使新教師“一年過關(guān)，三個見成效，五年有所成就”。⑤加強和規(guī)范教研組常規(guī)管理，在搞好第一課堂的同時，積極開展學科課外活動，加強對第二課堂的過程管理，使第二課堂具體化、成果化，以培養(yǎng)學生思維 能力和動手能力。每學年評出先進教研組1個，表揚教研組2個，給予適當獎勵。

3、加大教研、教改力度，形成更濃厚的教科研氣氛。全體教師都 有自覺更新教育觀念，培養(yǎng)學生自主學習的能力，積極地在本學科里開展“研究性學習”，改變“滿堂灌”式的教學方法。不斷探索教學方法，逐步形成行之有效的富有個性特點的教學模式和教學風格，不斷提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。①成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。②各教研組在9月20日前確立教育科研課題（含教改）立項，并形成規(guī)范的文字材料上報縣教育局。學校將檢查實驗情況并舉行教改實驗匯報課活動。評選教改積極分子就從這些老師中挑選。③積極抓好“異步教學 法”及3個市級課題的實驗，各級實驗班要積極探索培優(yōu)方法。④積極開展聽課和評課活動，通過此項活動，達到互相研究，互相提高的目的。第4周開展新調(diào)入水中教師入門課活動，第12周開展新上高二、三級教師匯報課活動。⑤鼓勵教師撰寫教改論文，積極向上級報刊、雜志投稿，對優(yōu)秀論文和實驗方案，學校給予獎勵。

4、加強3+X考試的研究和管理。①加強學習，充分認識高校擴招、普及高中教育及3+X考試給我們學校帶來的嚴峻挑戰(zhàn)和巨大壓力，調(diào)動高三全體師生積極性，爭取～年高考再上一個新臺階。②以班主任為核心，全力抓好班風和學風。行政落班，切實加強管理，鄧愛平校長蹲高三（14）班，張惠群副校長蹲高三（13）班，周文副校長蹲高三（11）班，劉江主任蹲高三（2）班、（3）班、（6）班，楊茂華副主任蹲高三（4）、（5）、（12）班，鐘聲輝老師蹲高三（1）、（7）、（8）班，李坤方老師蹲高三（9）班、（10）班。③以暑期的縣統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，初步確定培優(yōu)、分類推進對象，各科任要切實落實職責，要培有所效、推而有進。④為了適應(yīng)3+X高考改革的需要，高三 要突出五科的教學。高一高二老師要引導(dǎo)學生扎實地打好各科基礎(chǔ)。確保會考能順利過關(guān)，優(yōu)良率、及格率達到省、市的要求，并為高考打下基礎(chǔ)。要突出抓好高一高二的教學，變高三抓好三年抓級級過關(guān)，要把學科競試抓好，老師在平常的教學中，要死抓基礎(chǔ)，過好章節(jié)關(guān)，過好知識關(guān)。課本的各種練習要全部做完，并適當滲透高考題型。

五、以后勤為保障，做好教育教學報務(wù)工作

1、總務(wù)后勤人員要樹立為教師服務(wù)，為學生服務(wù)，為教育教學服務(wù)的思想，兵馬未動，糧草先行，及時配備好各類教學物品，確保教育工作的正常運轉(zhuǎn)。

2、加強后勤工作的計劃性、預(yù)見性和及時性，未雨綢繆，使整個后勤工作始終處于一種主動狀態(tài)。

3、加強財務(wù)管理，不斷完善財務(wù)、財產(chǎn)出入登記及后勤安全制度