第一篇：第三單元作文;一幅秋天的畫(huà)

美麗的秋天

秋天的景色多美啊，五彩繽紛，色彩斑斕！

天那么高，那么藍(lán)。一朵朵白云，一會(huì)兒像一團(tuán)團(tuán)巨大的棉花糖，隨風(fēng)舞動(dòng);一會(huì)兒像一匹匹白色的駿馬在迅速地奔跑;一會(huì)兒又像一群群綿羊在悠閑地散步。

公園里，銀杏樹(shù)披上了一件金黃色的衣裳，在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼;楓樹(shù)的葉子紅得像一朵朵燃燒的火把;地上的小草也變得嬌順柔軟，摸上去軟軟的很舒服。到處盛開(kāi)著五顏六色的菊花，有紅的、白的、紫的、黃的??可漂亮了。

果園里，柿子綻開(kāi)了紅彤彤的笑臉;蘋(píng)果露出了圓圓的腦袋;梨子突出了黃澄澄的身體;半青半紫的棗兒也掛滿了枝頭。這些水果朋友們正等著農(nóng)民伯伯去采摘呢！

菜園里，蔬菜成熟了，有紫盈盈的茄子;有綠油油的菠菜;還有白胖胖的蘿卜。它們一個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。

我愛(ài)秋天，秋天是下涼爽的季節(jié)，更是一個(gè)豐收的季節(jié)。

美麗的秋天

一年有4個(gè)季節(jié)，我最喜歡秋天，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，我喜歡秋天，我愛(ài)秋天，讓我們大家去尋找秋天吧！

秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天，景色宜人，秋高氣爽。樹(shù)葉黃了，黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶在翩翩飛舞。

秋天的風(fēng)，有一盒五顏繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看田野像金色的海洋。紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的田野更美，滿地的小草都變成了黃色，就像給大地鋪上了一層黃色的地毯。田野里的豆子一個(gè)個(gè)豆鼓起來(lái)了，全熟了。愚昧也爭(zhēng)先恐后地掙脫了束縛，把它們的籽粒展示給人們。高粱紅了，它彎下了腰向大地點(diǎn)頭微笑。楓葉也變成了紅色，飄落到地上，像是給地上鋪上了紅色的被子。

秋天，果實(shí)累累的季節(jié)，在這果實(shí)累累的節(jié)我建議秋游?？晌掖笫荒芮镉?，啊美麗的秋天哪，你能滿足我的愿望嗎？那我就說(shuō)說(shuō)秋天的好話讓你滿足我的愿望，秋天，果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯笑呵呵的，笑滿了遍地金黃的秋天，走過(guò)就能聽(tīng)到笑聲，啊美麗的秋天哪，實(shí)現(xiàn)我的愿望吧。那我就會(huì)帶感激你的秋妹妹。嘻嘻??！

說(shuō)到這里大家應(yīng)該知道我多么想秋游了吧，秋游事件快樂(lè)的事，的家?guī)?lái)了許多零食，多快樂(lè)啊呵呵，老師，希望您能滿足我的愿望。

秋天的田野

秋天一來(lái)，落葉紛紛，秋高氣爽，果實(shí)累累，真迷人??！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。

低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂(lè)章。

一段大路兩邊長(zhǎng)滿了樹(shù)。夏披棉衣冬著短衫的的樹(shù)冠，身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄蕩下來(lái)，紅的、黃的、花的??好像仙女撒花，又猶如千萬(wàn)只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

仰望天空，只見(jiàn)有一群大雁從北方飛來(lái)，又向南方遠(yuǎn)處飛去。他們排列著整齊隊(duì)伍變換著陣容在空中飛翔著，一會(huì)兒排列成一字，一會(huì)兒排列成人字，一會(huì)兒排列成大字??

山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái)，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。

啊，秋天的田野真美！我喜歡秋天的田野。

秋天的公園

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我跟著爺爺奶奶去公園散步。一走進(jìn)公園大門(mén)，我抬頭仰望天空，只見(jiàn)天空高高的，藍(lán)藍(lán)的，一朵朵白云像一只只即將遠(yuǎn)洋的白帆船飄蕩在大海中，一群大雁時(shí)而排成“一”字形，時(shí)而排成“人”字形，向溫暖的南方飛去。我又低頭一看，看到了開(kāi)得正旺的一串紅，紅彤彤的，為秋天的公園增添了幾分喜慶。再往前走，只見(jiàn)菊花綻開(kāi)了笑容，它們開(kāi)得五彩繽紛，白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，再看菊花的姿態(tài)，有的像犯了錯(cuò)的小男孩，垂著頭，有的像直爽的大姑娘，朝你微笑呢，還有的聚在一起開(kāi)放，真是美不勝收！菊花的不遠(yuǎn)處栽著月季花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是女?huà)z補(bǔ)天用的彩色石漿，又仿佛是蓬萊仙閣的五彩霞光，美極了！咦？哪來(lái)的香氣？原來(lái)是桂樹(shù)開(kāi)花了，那小花金黃金黃的，四片花瓣中央，一粒粒小米似的鵝黃色花蕾發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣，使人聞了神情氣爽?？?，楓樹(shù)舉起了“火把”，一片片楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。

秋天的公園

現(xiàn)在已是金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，秋風(fēng)送爽，我們?nèi)ス珗@里尋找秋天的足跡。

走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇，落葉為公園鋪上了金地毯，真是“滿園盡帶黃金甲”！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的落葉飄落下來(lái)，好像一枚枚郵票，郵出大樹(shù)對(duì)土地的思念。飄飄灑灑的落葉有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像舞蹈家，打著旋兒，輕盈地在空中飛舞。瞧，樹(shù)木都換裝啦！有的換成金燦燦的黃，有的披上火紅的外套，只有松柏依然蒼翠挺拔。幾朵菊花點(diǎn)綴在草地上，真是五彩繽紛！近處，碧澄澄的湖面上映著湛藍(lán)的天，潔白的云在飄動(dòng)，分外絢麗。偶爾幾片樹(shù)葉被秋風(fēng)吹來(lái)，打碎了湖面的平靜。

我漫步在秋天這如詩(shī)如畫(huà)的公園中，望著這一幅美麗的畫(huà)卷，學(xué)習(xí)帶給我的壓力早已被拋到腦后了。

秋天的校園

我不但愛(ài)春天的校園，還愛(ài)秋天那迷人的校園。

一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就可以看見(jiàn)左邊的一個(gè)大花壇，大花壇里盛開(kāi)著菊花，月季花等等。你看，那幾株菊花有的已經(jīng)開(kāi)完了，像一張張快樂(lè)的笑臉。有的半開(kāi)著，像害羞的小姑娘正眨著眼睛偷偷的望著這個(gè)美麗的世界呢！有的還是花骨朵，像一個(gè)小孩子正在睡覺(jué)，不肯起床呢！月季花發(fā)出迷人的香氣，使你每次經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候都會(huì)不由自主地停下來(lái)聞一下這迷人的香氣。

大花壇的旁邊種著一排梧桐樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，有些經(jīng)不住吹的黃葉就落了下來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)黃葉就像一只只美麗的蝴蝶在半空中飛舞。有的同學(xué)說(shuō)黃葉想一個(gè)個(gè)滑翔機(jī)在空中飛翔，真是美麗極了。

操場(chǎng)的四周種滿了樹(shù)，有梧桐樹(shù)，有香樟樹(shù)，有柏樹(shù)，有松樹(shù)??現(xiàn)在有許多樹(shù)都開(kāi)始在掉葉子了，而那松樹(shù)和柏樹(shù)依然蒼翠欲滴，像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士在守衛(wèi)著我們美麗的家園。

啊！我們的校園真美呀！

秋天的校園 人們都說(shuō)春天是最美的季節(jié)，可我認(rèn)為秋天也不錯(cuò)，每到深秋季節(jié)，我就特別喜歡我們校園景色。

在我們操場(chǎng)的周?chē)性S許多多茂盛的大樹(shù)，就像一把把高大的綠傘，給校園投下一片陰涼，偶爾飄下來(lái)的落葉，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，似乎在歡迎我們的到來(lái)。

學(xué)校的操場(chǎng)是一塊非常大的足球場(chǎng)地，現(xiàn)在，操場(chǎng)那綠綠的地毯，已經(jīng)換上了一件金黃的衣服，而我卻更加喜歡了。草坪干干的，依然那么柔軟。我們除了可以踢足球，還可以在操場(chǎng)旁邊打籃球等等。

你瞧，長(zhǎng)在花壇里的花花草草，它們密密的在一起，顯得那么團(tuán)結(jié)，那么堅(jiān)強(qiáng)，他們雖然有些枯萎了，但我知道，只要等寒冷的冬天一過(guò)，他們又將迎來(lái)自己萬(wàn)花綻放的春天。

??！在人們心中秋天是金黃的，而在我的心中，秋天是多彩的。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。

秋天的校園

我愛(ài)美麗的春天，炎熱的夏天，冰潔的冬天，但更愛(ài)那涼爽的秋天。秋天天氣涼了，校園里的桐樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都變黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中飛舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，地上落了一層厚厚的黃葉，給大地鋪上金色的地毯。每天早上都有同學(xué)忙碌著掃落葉，看著一堆堆黃葉，我想到這些樹(shù)葉曾經(jīng)自己曬著，為我們遮陽(yáng)；曾經(jīng)自己淋著，為我們擋雨。大樹(shù)是你們把我們的校園打扮的更加美麗。我愛(ài)你飄舞的黃葉。校園操場(chǎng)旁邊有兩個(gè)花壇，花壇里的一些花凋謝了，月季花依然開(kāi)得那么鮮艷，紅的如火，粉的像霞，白的似雪，美麗極了！同學(xué)們穿上了五顏六色的毛衣，在操場(chǎng)上玩耍、游戲。瞧，他們有的跳繩，有的打沙包，有的跳沙坑······玩得開(kāi)心極了。秋天的校園是美麗的，是歡樂(lè)的，我愛(ài)秋天的校園。

炎熱的夏天過(guò)去了，美麗溫柔的秋天來(lái)到校園。

秋天的校園

進(jìn)了校園大門(mén)，一眼就可以望見(jiàn)綠油油的草坪和五彩繽紛、婀娜多姿的菊花，正在爭(zhēng)奇斗艷；繼續(xù)向上走，就來(lái)到了中間操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一棵香樟樹(shù)，同學(xué)們?cè)跇?shù)下上體育課，秋風(fēng)帶著香味和落葉飄下來(lái)，使人神清氣爽。沿著臺(tái)階往上走，就可以看到乒乓球臺(tái)和桔園，桔園里結(jié)滿了黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛滿枝頭。沿著臺(tái)階再往上走，就來(lái)到上面操場(chǎng)，操場(chǎng)左邊是我們的教學(xué)樓和一棵柚子樹(shù)，柚子樹(shù)的枝葉茂盛，上面掛著黃澄澄的柚子。

我愛(ài)秋天，我愛(ài)校園，我愛(ài)秋天的校園！

秋天的校園

校園比以前美麗多了！大葉榕把一片片金葉撒下，小草把綠衣服換下，穿上了美麗的黃衣服。

早上，秋風(fēng)吹來(lái)，校園里傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，使人神清氣爽。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像黃色的蝴蝶翩翩起舞，有的像可愛(ài)的小鳥(niǎo)展翅飛翔，還有的像美麗的羽毛那樣旋轉(zhuǎn)，又飄飄搖搖地落下。

中午，溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，我們飛奔往沙地里玩耍，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，沙像金子一樣燦眼，摸上去熱乎乎的。這時(shí)，秋風(fēng)吹來(lái)，讓人感到?jīng)隹鞓O了。

下午，樹(shù)陰下偶然聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲，使人感到一陣陣睡意。啊，秋天的校園真美麗！

秋天的田野

秋天，是個(gè)秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)，到處美不勝收?？矗镆吧弦黄瘘S。哇好多金項(xiàng)鏈呦，但我又一想，田野上怎么會(huì)有這么多金項(xiàng)鏈呢，我上前一看，只是豆角罷了，空喜一場(chǎng)；稻子已趕上了豐收的季節(jié)，從遠(yuǎn)處看，猶如日落的大海，從近看，好似一片沙灘；咦，躺著這么多個(gè)胖娃娃呢，仔細(xì)一看，原來(lái)是一些大大的冬瓜。

瞧，在稻田的周?chē)幸粭l清澈見(jiàn)底的小河。雖然這條河沒(méi)有黃河那樣壯觀、雄偉，但是這條小河為這個(gè)田野增加了新的景象。這兒的小河多清啊，清的可以看見(jiàn)河中自由自在的魚(yú)兒；這兒的小河“歌聲”潺潺，在田野里耕種的農(nóng)民伯伯經(jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)這條河清脆、悅耳的“歌聲”；這兒的小河多藍(lán)啊，藍(lán)似海洋，藍(lán)的純凈、藍(lán)的深湛。多美的小河??！

這樣的田野里清澈見(jiàn)底的小河，加上各色的小蝴蝶和整天嗡嗡叫的小蜜蜂，各種美麗的花芳香撲鼻，讓你感覺(jué)到像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的田園畫(huà)！啊，我愛(ài)秋天的田野！

秋天的田野

“我愛(ài)秋天的田野，秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說(shuō)：“啊，秋天來(lái)了，萬(wàn)物要凋零了?！钡?，就在這黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機(jī)。

今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開(kāi)的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地?cái)[動(dòng)，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。

走在前面的爸爸突然對(duì)我喊起來(lái)：“周凌，快來(lái)看！”我和媽媽忙跑去，啊，原來(lái)爸爸在樹(shù)叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹(shù)枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹(shù)枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。

翻過(guò)一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開(kāi)的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋(píng)，這叫滿斗星??

啊，真是千姿百態(tài)！

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文600字：秋天的畫(huà)

三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文600字：秋天的畫(huà)

篇一：三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文600字：秋天的畫(huà)

秋天像童話里慈祥的老奶奶，一路南北，傳遞著秋天的消息。

秋風(fēng)吹著口哨從遠(yuǎn)方趕來(lái)了，她吹過(guò)老奶奶的窗，說(shuō)：“炎熱的夏天過(guò)去了，快把紗窗收起來(lái)吧！”她敲著小朋友的門(mén)，說(shuō)：“秋天到了，快畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)吧！

星期天，我在家打開(kāi)畫(huà)夾，鋪開(kāi)畫(huà)紙，我要畫(huà)一張好看的畫(huà)送給老師們，畫(huà)什么呢？我想呀想，忽然，窗外飄來(lái)陣陣桂花香，我一眼望去，??！眼前是一幅多美的圖畫(huà)。我先畫(huà)桂花，把那金燦燦的桂花畫(huà)了很多很多，想讓老師們也聞到桂花的香味。我畫(huà)草坪，發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我再畫(huà)通往果園的大路，陽(yáng)光下，遠(yuǎn)處一片果林，閃著多少明亮的星星，那是果園啦！香蕉劃著彎彎的小船來(lái)了；柿子打著紅紅的燈籠來(lái)了；石榴一邊跑一邊笑，跑到終點(diǎn)還咧著嘴呢！梨子一定是連夜趕來(lái)的，身上涂滿了月亮的金黃色；蘋(píng)果是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，臉漲得通紅??

別說(shuō)我畫(huà)得果樹(shù)太多太多，今年的果園就是這樣，我又在果園的大路上畫(huà)了幾個(gè)提著籃子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到籃子里，交給果樹(shù)隊(duì)。

我又畫(huà)金燦燦的田野，高粱打像一面面小紅旗在風(fēng)里抖，又像在舉著燃燒的火把：稻谷系著金絲帶在風(fēng)里搖，默默地站在那兒，等著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

我剛想放下畫(huà)筆，看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空上好像少了點(diǎn)什么，噢，我想起來(lái)了，天上大雁擺成了一個(gè)個(gè)大的人字，好像在說(shuō)：“是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。明天，我就把我畫(huà)的秋天送給老師們，讓她看看我畫(huà)的秋天美不美。同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？

篇二：三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文250字：秋天的畫(huà) 森林里是這種景象，果園里呢？

果園里，紅艷艷的apple，黃澄澄的橘子，綠油油的大西瓜??多得數(shù)不清。農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)的臉上都溢著豐收的喜悅。許多小朋友在果園里嬉戲，甚至還爬到了樹(shù)爺爺?shù)拇盅稀?/p>

田野里，稻谷金燦燦的，回想起春天穿過(guò)的綠大袍，它也會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好

快。....好快。....這時(shí)，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，稻谷們便扭起苗條的腰，跳起優(yōu)美的舞蹈。秋天，美的季節(jié)，我愛(ài)的季節(jié)。秋天,LOVE?。。。。∑喝昙?jí)上冊(cè)第三單元作文400字：秋天的畫(huà)

秋天是一幅美麗的畫(huà)！

果園里：果實(shí)累累，漂亮極了。香梨發(fā)出誘人的香味，蘋(píng)果像像一盞盞燈籠，柿子和菠蘿你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

植物園里：仙人掌揮動(dòng)著手臂，桂花在風(fēng)的幫助下翩翩起舞，不過(guò)菊花仙子比桂花妹妹還美麗，是因?yàn)榫栈ㄏ勺佑懈鞣N各樣的顏色。

田野里：稻谷像金色的地毯送給了大地，玉米公公捋捋胡子頻頻點(diǎn)頭，向人們微笑，向日葵彎著腰向太陽(yáng)公公鞠躬。

動(dòng)物園里：螞蟻兄弟“哎呀，哎呀”正在搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬；青蛙王子命令十萬(wàn)大軍在挖地下城堡也準(zhǔn)備過(guò)冬。

秋天真是秋姑娘帶來(lái)的好畫(huà)呀！

編輯推薦：

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文350字：那幅,秋天的畫(huà)

三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文350字：那幅，秋天的畫(huà)

篇一：三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文350字：那幅，秋天的畫(huà)

當(dāng)樹(shù)葉飄落，花朵凋零，菊花傲放時(shí)，秋姐姐已悄悄地來(lái)到我們身邊。

秋姐姐是個(gè)杰出的畫(huà)家，她用奇妙的彩筆勾畫(huà)著五彩繽紛的世界。她用紅色的筆，把楓樹(shù)的楓葉染紅，楓葉慢慢飄落下來(lái)，像一枚枚郵票；她用黃色的筆，把銀杏樹(shù)涂成了黃色，黃黃的葉子像一把把小扇子；她用金黃色的筆，叫田野翻起了金色的浪花；接著，她又給松樹(shù)涂上了深綠色，松樹(shù)顯得更加威武挺拔，個(gè)個(gè)像守衛(wèi)祖國(guó)疆土的戰(zhàn)士??

秋天是我最?lèi)?ài)的季節(jié)，不但可以看見(jiàn)秋姐姐專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，而且還可以吃上秋姐姐送來(lái)的豐盛的“水果大宴”，天上、地下在秋姐姐的筆下，變得是那么的神奇、美好。作文庫(kù)推薦的語(yǔ)文學(xué)習(xí)書(shū)籍

篇二：三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文300字：那幅，秋天的畫(huà)

蔚藍(lán)的天空中，沒(méi)有一絲絲的云彩，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，好爽呀！原來(lái)是秋天來(lái)了！秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，秋風(fēng)，送來(lái)了沉甸甸的果實(shí)；果樹(shù)上碩果累累，農(nóng)民伯伯正在果園里忙個(gè)不停。那碩大的蘋(píng)果掛滿了枝頭，壓彎了樹(shù)枝，象捉迷藏的孩子露出了笑臉，象一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的娃娃。大家在果園里面摘水果，臉上洋溢著歡快的笑容，眼睛都瞇成了一條線。秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了幾片樹(shù)葉，隨風(fēng)飄蕩的葉子像一只只偏偏起舞的蝴蝶，真是美麗極了。

我把秋天畫(huà)進(jìn)畫(huà)里，用那五顏六色的色彩來(lái)描繪你的美麗，秋天是個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)！

篇三：三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文600字：那幅，秋天的畫(huà)

秋天像童話里慈祥的老奶奶，一路南北，傳遞著秋天的消息。

秋風(fēng)吹著口哨從遠(yuǎn)方趕來(lái)了，她吹過(guò)老奶奶的窗，說(shuō)：“炎熱的夏天過(guò)去了，快把紗窗收起來(lái)吧！”她敲著小朋友的門(mén)，說(shuō)：“秋天到了，快畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)吧！星期天，我在家打開(kāi)畫(huà)夾，鋪開(kāi)畫(huà)紙，我要畫(huà)一張好看的畫(huà)送給老師們，畫(huà)什么呢？我想呀想，忽然，窗外飄來(lái)陣陣桂花香，我一眼望去，??！眼前是一幅多美的圖畫(huà)。我先畫(huà)桂花，把那金燦燦的桂花畫(huà)了很多很多，想讓老師們也聞到桂花的香味。我畫(huà)草坪，發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我再畫(huà)通往果園的大路，陽(yáng)光下，遠(yuǎn)處一片果林，閃著多少明亮的星星，那是果園啦！香蕉劃著彎彎的小船來(lái)了；柿子打著紅紅的燈籠來(lái)了；石榴一邊

跑一邊笑，跑到終點(diǎn)還咧著嘴呢！梨子一定是連夜趕來(lái)的，身上涂滿了月亮的金黃色；蘋(píng)果是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，臉漲得通紅??

別說(shuō)我畫(huà)得果樹(shù)太多太多，今年的果園就是這樣，我又在果園的大路上畫(huà)了幾個(gè)提著籃子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到籃子里，交給果樹(shù)隊(duì)。

我又畫(huà)金燦燦的田野，高粱打像一面面小紅旗在風(fēng)里抖，又像在舉著燃燒的火把：稻谷系著金絲帶在風(fēng)里搖，默默地站在那兒，等著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

我剛想放下畫(huà)筆，看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空上好像少了點(diǎn)什么，噢，我想起來(lái)了，天上大雁擺成了一個(gè)個(gè)大的人字，好像在說(shuō)：“是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾毂却禾旄挥袪N爛絢麗的色彩。

編輯推薦：

第四篇：三年級(jí)第三單元畫(huà)楊桃

元厚鎮(zhèn)

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元議課

本組教材圍繞“怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)，包括三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。其中，《寓言兩則》《驚弓之鳥(niǎo)》《畫(huà)楊桃》是精讀課文，《想別人沒(méi)想到的》是略讀課文。本組課文形式多樣，有寓言故事、成語(yǔ)故事和傳說(shuō)故事，也有生活中發(fā)生的真實(shí)故事，但它們有一個(gè)共同特點(diǎn)：都是用具體的事情來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。所說(shuō)明的道理，分別從不同的角度豐富學(xué)生的思想方法。有的說(shuō)明一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)認(rèn)真改正，就不算晚；有的諷刺了那些行動(dòng)和目的相反的人。有的告訴我們：一個(gè)人做事要善于觀察、勤于思考，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)做出正確判斷。有的通過(guò)生活中的平常小事說(shuō)明同一個(gè)事物從不同的角度看，會(huì)有所不同，教育我們做事、看問(wèn)題要實(shí)事求是。還有的說(shuō)明做事情要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，想別人沒(méi)想到的。有關(guān)思想方法的專(zhuān)題在前幾冊(cè)教科書(shū)中都有所涉及。本單元的教學(xué)應(yīng)該在以往內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展，不斷提高要求。語(yǔ)文園地安排的內(nèi)容也與本組專(zhuān)題緊密聯(lián)系。在“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”中學(xué)生可以嘗試著運(yùn)用學(xué)到的思想方法來(lái)介紹自己，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)?！白x讀背背”是一些有關(guān)思想方法方面的諺語(yǔ)。“成語(yǔ)故事”《買(mǎi)櫝還珠》諷刺了那些沒(méi)有眼力、舍本逐末的人。本組課文語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，含意深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)本組課文，要以讀為本，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)故事中的道理，初步受到科學(xué)的思想方法的教育 教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記本單元生字新詞。

2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生提高閱讀速度。

4、讓學(xué)生在閱讀中聯(lián)系自己的生活實(shí)際試著學(xué)會(huì)用科學(xué)正確的態(tài)度和方法看問(wèn)題和想問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在閱讀中聯(lián)系自己的生活實(shí)際試著學(xué)會(huì)用科學(xué)正確的態(tài)度和方法看問(wèn)題和想問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間安排：合計(jì)需要12——13課時(shí)

畫(huà)楊桃

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用“不像……而像……”、“不要……要……”說(shuō)話。

2、通過(guò)理解教師說(shuō)的一段話中句與句的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生怎樣把一段話寫(xiě)清楚的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。

4、知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同。學(xué)生自學(xué)，小組討論，全班交流。

5、培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力，背誦最后兩個(gè)自然段。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、聯(lián)系全文內(nèi)容，理解老師通過(guò)畫(huà)楊桃這件事所說(shuō)的道理。

2、理解老師說(shuō)的一段話中句與句的聯(lián)系，體會(huì)怎樣把一段話寫(xiě)清楚。

課時(shí)安排： 2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：感知課文內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題?？鞓?lè)自學(xué)：

1、自學(xué)生字詞語(yǔ)，達(dá)到人人會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)。利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。

2、仔細(xì)閱讀課文。

（1）說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。畫(huà)楊桃的過(guò)程中發(fā)生了什么事？

（2）我是如何畫(huà)楊桃的？“我”為什么把楊桃畫(huà)成五角星的？（3）老師和同學(xué)看到我的畫(huà)分別是什么態(tài)度？老師是怎么做的？從中體會(huì)到什么？注意文中的標(biāo)點(diǎn)體會(huì)含義。

（4）讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)老師一共說(shuō)了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會(huì)到什么？ 教學(xué)過(guò)程：

課前交流：好詞語(yǔ)。

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

（出示楊桃實(shí)物或圖片）同學(xué)們，你們知道這是什么果實(shí)嗎？今天，我們要學(xué)一篇課文，就與楊桃有關(guān)。（板書(shū)：畫(huà)楊桃）看到這個(gè)題目，你們想知道什么？（板書(shū)：畫(huà)楊桃）

1、齊讀課題。

2、讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。（1）誰(shuí)畫(huà)楊桃？（2）怎樣畫(huà)楊桃？

（3）畫(huà)楊桃的過(guò)程中發(fā)生了什么事？（4）作者為什么要寫(xiě)畫(huà)楊桃這件事？

二、激勵(lì)導(dǎo)學(xué)，研讀文本。

1、小組交流，分享成果。要求：

（1）自學(xué)生字詞語(yǔ)，達(dá)到人人會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)。利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。（2）仔細(xì)閱讀課文。

A、說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。畫(huà)楊桃的過(guò)程中發(fā)生了什么事？

B、我是如何畫(huà)楊桃的？“我”為什么把楊桃畫(huà)成五角星的？ C、老師和同學(xué)看到我的畫(huà)分別是什么態(tài)度？老師是怎么做的？從中體會(huì)到什么？注意文中的標(biāo)點(diǎn)體會(huì)含義。

2、班內(nèi)交流，重點(diǎn)研讀。（1）指名小組上臺(tái)交流。（哪個(gè)小組愿意上臺(tái)把學(xué)習(xí)成果展示給大家）

（2）其他小組針對(duì)發(fā)言補(bǔ)充交流。

3、教師點(diǎn)撥，加深理解。

聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言交流，老師想問(wèn)一問(wèn)：

（1）開(kāi)始同學(xué)們認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)得怎么樣？后來(lái)又有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

（2）誰(shuí)能讀讀老師和同學(xué)們的對(duì)話？注意語(yǔ)氣的變化。（3）用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)為什么發(fā)生了變化？（進(jìn)一步明確學(xué)生態(tài)度發(fā)生變化的原因：角度不同，所以看到的結(jié)果也不一樣。）

4、學(xué)生針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行質(zhì)疑。

5、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了哪些內(nèi)容？

三、輕松練測(cè)：

1、抄寫(xiě)本節(jié)課生字詞語(yǔ)。

2、進(jìn)一步熟讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：研讀課文第18自然段（老師說(shuō)的話），明確同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同的道理。教學(xué)過(guò)程：

課前交流：名人名言。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)畫(huà)楊桃的過(guò)程中發(fā)生了什么事？“我”為什么把楊桃畫(huà)成五角星的？老師和同學(xué)看到我的畫(huà)分別是什么態(tài)度？為什么同學(xué)們的態(tài)度發(fā)生了變化？

過(guò)渡：面對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)，老師是怎樣教導(dǎo)我們的呢？接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、激勵(lì)導(dǎo)學(xué)，研讀文本。

1、小組交流，分享成果。

要求：仔細(xì)閱讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)老師一共說(shuō)了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會(huì)到什么？

2、班內(nèi)交流，重點(diǎn)品讀。

（1）誰(shuí)愿意將自己的學(xué)習(xí)成果展示給大家？（2）其他學(xué)生補(bǔ)充交流。

3、教師點(diǎn)撥，加深理解。重點(diǎn)引導(dǎo)：

（1）同一事物，當(dāng)別人和自己看到的不同時(shí)，應(yīng)該怎樣做？（2）什么叫相信自己的眼睛？（看到什么，就是什么，不要受別人影響，要實(shí)事求是。）

（3）誰(shuí)愿意讀父親和老師的話，他們的話有哪些相似之處？（4）帶著自己的感受齊讀最后一段。

（5）為什么說(shuō)老師和父親的話對(duì)我來(lái)說(shuō)一生受用？（板書(shū)：一生受用）（6）父親和老師所講的畫(huà)畫(huà)上的事。當(dāng)別人的看法、想法和自己不一樣時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做？（板書(shū)要……不要，是……就）誰(shuí)能用“要……不要”說(shuō)一句話？

4、質(zhì)疑拓展。

通過(guò)交流和老師的點(diǎn)撥，同學(xué)們還有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)和大家共同解決。

5、總結(jié)全文：當(dāng)別人的看法、想法和自己不一樣時(shí)，不要先認(rèn)為別人錯(cuò)了，要看人家是從什么角度看的；還要相信自己的眼睛，要實(shí)事求是。如果我們每個(gè)人都能這樣做，能使我們每個(gè)人一生都得到好處，我們要牢記這個(gè)道理。

三、輕松練測(cè);1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（見(jiàn)教材中）

2、比一比再組詞。

福

幅

悔

誨

響

晌

悅

銳

楊

揚(yáng)

3、讀課文，填空。

美術(shù)課上，我（）地看，（）地畫(huà)，把楊桃畫(huà)成了（），結(jié)果遭到了同學(xué)們的嘲笑。而父親和老師的話都告訴我們（），用四個(gè)字概括就是（）。

4、仔細(xì)閱讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)老師一共說(shuō)了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會(huì)到什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

31畫(huà)楊桃

實(shí)事求是 父親

老師

教誨

第五篇：第三單元秋天的圖畫(huà)

秋天的圖畫(huà)

秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋風(fēng)像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。你快看，農(nóng)田里，水稻笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把，玉米樂(lè)得露出了他的大黃牙，農(nóng)民伯伯不知疲倦地在這金色的海洋中勞動(dòng)著。

秋天的果園更耀眼。蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，梨子黃黃的，橘子像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠，葡萄一串串烏紫透亮，像一顆顆閃閃發(fā)光的玻璃彈珠。各種各樣的水果你擠我碰，都爭(zhēng)著搶著讓人們?nèi)フ亍?/p>

我又來(lái)到了秋天的山林，楓林被染上了火紅的顏色，在秋風(fēng)中，慢慢的飄落，像一只只火紅的蝴蝶在翩翩起舞，給大地穿上了一件喜氣洋洋的大棉襖。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，像一把把黃色的小扇子，松樹(shù)的枝葉似乎長(zhǎng)得更密了，就像給自己穿上了一件厚厚的油亮亮的衣裳．．．．．．

大雁正在收拾行李，準(zhǔn)備飛去遙遠(yuǎn)的南方了，青蛙在抓緊時(shí)間挖洞，打算舒舒服服地睡上一個(gè)冬天，綿羊和小白兔也都換上了厚厚的棉衣，來(lái)抵抗冬天的寒冷。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)。

秋天的圖畫(huà)

秋天像一把鑰匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

田野里，玉米弟弟笑得露出了他那黃黃的牙齒，稻子哥哥被玉米弟弟逗得露出了黃澄澄的肚皮，高粱妹妹也在一旁偷著樂(lè)紅了臉。

果園里，石榴咧開(kāi)嘴笑了，黃澄澄的梨子也熟了，葡萄像一串串紫水晶，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。

花園里，五顏六色的菊花開(kāi)了，在梳著她那美麗的頭發(fā)。桂花開(kāi)了，正喝著味道濃濃的綠茶。

樹(shù)林里，黃黃的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一只金黃的小鳥(niǎo)在跳舞歌唱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，它乘著風(fēng)，飄到動(dòng)物們的家門(mén)口，告訴它們要做好過(guò)冬的準(zhǔn)備。

學(xué)校里，教室中不時(shí)傳來(lái)誦“秋天”詩(shī)文的讀書(shū)聲，還不時(shí)傳來(lái)喜鵲的叫聲。

我愛(ài)這美麗的秋天。

美麗的秋天

早晨，我醒啦，推開(kāi)窗戶感到一陣涼爽。那時(shí)秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)，她告訴我，美麗的秋天來(lái)臨了。

我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見(jiàn)湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。

這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過(guò)小樹(shù)林，我看見(jiàn)一片果林，果樹(shù)上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋(píng)果、柿子??我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見(jiàn)身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩??穿過(guò)果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。

這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫(huà)，多么美麗的秋天。

美麗的秋天

秋天，在我眼里，是一個(gè)非常美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)。讓我們走進(jìn)秋，去看看我眼中美麗的秋天吧！

秋天到了，大地豐收了。你看，蘋(píng)果們你爭(zhēng)我搶的，涂上了紅紅的胭脂，把自己打扮得漂漂亮亮的，等人們來(lái)摘呢；梨頭穿上鑲著金子的衣裳，像高貴的皇帝一樣；柿子穿上秋天送給它的橙紅色的新衣服，高興地又蹦又跳，顯得非常豐滿；香蕉脫下綠色的外套，換上金色的皮襖。你看，那莊稼也豐收了，那一簇簇的稻谷，像一片金色的田野。秋天帶給大家的是一片涼爽，帶給大地的是一陣歡笑。

秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，因?yàn)?，秋天給我們帶來(lái)了涼爽，給大地帶來(lái)了豐收的快樂(lè)；秋天，像一個(gè)淘氣的小朋友，和小伙伴們?cè)谝黄疰覒虼螋[。在我眼里秋天是最完美的，小朋友，你眼中的秋天是怎么樣的呢？

美麗的秋天

秋天，天那么高，那么藍(lán)，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，一群群大雁往南飛。（藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。）

果園里，葡萄茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像再等把它們帶回家。最讓人垂涎三尺的是那一個(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！

田野里，稻子熟了。一陣陣芳香從黃燦燦的田間里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向人們點(diǎn)頭。

一條清澈的小河從稻田邊輕輕流過(guò)。河邊那一棵棵楓樹(shù)紅的似火，多么耀眼！

啊，我愛(ài)這美麗的秋天！

美麗的秋天

我愛(ài)豐富多彩的春天，我愛(ài)富有活力的夏天，我也愛(ài)白雪皚皚的冬天，但我最?lèi)?ài)紅葉滿山的秋天。

花園里，菊花們挺立著身子，散發(fā)出濃郁的香氣，好像在歡迎我的到來(lái)。我定睛一看，菊花的顏色真是絢麗多彩，紅得似火，白得似雪，粉得似霞，黃得如金。還有那綠綠的葉子，把菊花打扮得更加艷麗了。噢，我贊美這爭(zhēng)奇斗艷的菊花。

果園里，那里的秋天更美得實(shí)實(shí)在在，美得別具一格了。蘋(píng)果漲紅了圓圓的臉；紫瑩瑩的葡萄在秋風(fēng)中翩翩起舞；橘子也散發(fā)出了香香的氣味。它們讓落葉給人們郵來(lái)一封又一封的信件，信里說(shuō)：“我們成熟了，快來(lái)把我們摘下來(lái)吧！”

田野里，秋風(fēng)把谷子吹成了黃澄澄的一片，好像給大地蓋上了一層黃金做的被子。微風(fēng)吹來(lái)，稻谷便開(kāi)始舞蹈了，我看得入了神，仿佛自己也變成了一棵稻谷，迎著微風(fēng)翩翩起舞，小鳥(niǎo)在我頭上拂過(guò)，告訴我飛行時(shí)的快樂(lè)。過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起，我在田野里和稻谷一起玩耍呢！

秋天真是一個(gè)奇妙的季節(jié)，我愛(ài)這美麗的秋天！

美麗的秋天

有的人喜歡春暖花開(kāi)的春天，有的人喜歡烈日炎炎的夏天，有的人喜歡白雪皚皚的冬天，可是我最喜歡五谷豐登的秋天。

果園里，蘋(píng)果像一張張小朋友紅通通的臉，農(nóng)民伯伯忙著挑選又紅又大的蘋(píng)果，臉上露出了幸福的笑容.田野里，稻谷像一位彎著腰的老爺爺;玉米笑得太厲害了，把黃黃的大牙給笑出來(lái)了;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田像一片金黃的海洋;高粱地里，一株株高粱像一把把燃燒的火把。

公園里，一片片落下的楓葉像一張紅地毯，而飄在半空中的楓葉卻像一只只紅蝴蝶隨風(fēng)飄舞。菊花的形狀也不一樣，有的花瓣是長(zhǎng)條形的，有的花瓣是圓形的，還有的花瓣是半圓的，一盆盆菊花給公園添加了不少生氣。

我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)美麗的季節(jié)，又是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。

美麗的秋天

秋天到了，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。

樹(shù)林里，楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片紅云。金黃的銀杏樹(shù)葉飄落在地上，給大地鋪上了一層厚厚的金地毯。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。

田野里，沉甸甸的稻子把桿子壓彎了腰，風(fēng)一吹，稻田翻起金色的波浪。農(nóng)民伯伯開(kāi)著收割機(jī)正在秋收，他們的臉上寫(xiě)滿了豐收的喜悅。

果園里，紅紅的蘋(píng)果、黃黃的柿子、紫色的葡萄你擠我碰，正等著人們?nèi)フ亍?/p>

公園里，五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放，深紅的、淡黃的、墨綠的……在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。

秋天是一幅美麗的畫(huà)，秋天是一首豐收的歌！