第一篇：以第一人稱的口吻,介紹一下文具盒

文具盒的自述

嗨，你們好，我是一個文具盒，我的身體是長方形的，我長約20厘米，用鐵皮做的，穿著黑衣服。衣服上是一個米妮抱著一個小熊，它們在玩游戲。衣服是紅白相間的，穿著粉紅色的小裙子，中間有兩顆櫻桃，櫻桃上海畫著兩個小眼睛，笑瞇瞇的，右側(cè)是一個計算機，很漂亮。

打開我的身體就是一個長方形的盒子，我的身體里有鉛筆、像皮、自動鉛、筆芯、尺子、修正貼，真像一個百寶箱。

每當小主人要寫字時，就打開我，拿鉛筆開始寫作業(yè)。每到寫錯字的時候，就從我的身體里拿出橡皮擦字。每到需要畫直線時，就從我的身體里拿出尺子。

小主人每次考試取得好成績，都有我的一份功勞，從來不在我身上畫畫。每次用完我就把我放回書包里，小主人非常喜歡我。295字

松鼠的自述

我是一只聰明可愛的小松鼠，玲瓏的小面孔顯得非常清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，我的外衣光滑得好象搽過油一樣，我有一條帽纓形的尾巴。

我害怕人類，當我在樹枝上跳來跳去的時候，只要有人觸動一下樹干，我就會驚慌失措的躲在樹枝底下，或逃到別的樹上去。我怕強烈的日光，白天我常常躲在窩里歇涼，只有樹枝被風刮得亂搖晃時，我才到地面上來。但是我從來不接近人類的住宅。

我們愛吃松子、榛子和橡栗，有時候想換換口味，也吃鳥蛋。秋天，我們就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，我們有時候扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物。

大家千萬不要傷害我，因為我是人類的朋友，我們要和諧相處哦！292字

第二篇：班級介紹參考一下

三 班級介紹

（一）班級

二（7）班是一個優(yōu)秀的班級體，53張可愛的笑臉湊成了我們這個大家庭。班級男生34，女生19，孩子天真、可愛，老師優(yōu)秀、負責，大家和睦相處，共同進步,取得了一個又一個驕人的成績。

（二）老師

（三）學生介紹

學生分組介紹（個別學生用事例來介紹）

像去年一樣，我沒有足夠的時間對每個孩子進行一一點評，只能把表現(xiàn)差不多，有相似點的孩子放在一起來說一說，孩子有優(yōu)點，值得表揚，有不足，我們要共同幫他們改進。所以，我的點評中可能會委婉的批評，還請家長諒解，也請家長針對自家孩子的這些不足，找到方法，盡快幫他們解決?？傊际菫榱撕⒆拥某砷L。上學期家長會之后，有的家長很配合，孩子的小毛病也改了不少，所以孩子的分組也發(fā)生了變化。下面，我結(jié)合照片簡單地說一說。

1.裴善斌、李楠、張涵、潘瑛婕、周涵宇、吳若曦、劉瑞、王正濤：這些孩子，給人的總體感覺是老實本分，若不是成績那么搶眼，那么穩(wěn)定，真會讓你忽略他們的存在。他們很省心，平時不聲不響,遵守紀律，學習認真踏實，從不用擔心他們會給班級添什么亂子。這些孩子中，我最想表揚的是吳若曦，她是今年新出現(xiàn)的學習模范之星，升入二年級以來，她像入了門一樣學習成績穩(wěn)步上升，但是，家長要注意的是，孩子自理能力不是很好，經(jīng)常不帶試卷，跳繩一類的東西來。至于上學期提到的裴善斌，經(jīng)常坐在最后一排不聲不響地，可是成績卻始終穩(wěn)定拔尖。進入小學以來，連第一次摸底考試，一共考了11次試，他竟然神奇般地連考了10次班級第一名，只有一次不是第一名，是第二名。這是我這么多年從沒遇到過的事情。但是，這孩子做事能力不行，升入二年級以來我一直在找事給他做，班級的投影開關(guān)，外面的女兒墻衛(wèi)生都是他負責的，同時，還讓他擔任數(shù)學科代表，雖然一開始做事一團糟，但是經(jīng)過一個學期的努力，進步了不少。像李楠、潘瑛婕各方面都很好，但是，在寫字上還需要端正態(tài)度。周涵宇和劉瑞這兩個孩子很聰明，但是，經(jīng)不起表揚，一表揚就會翹尾巴，有時也會丟三落四的，比如，劉瑞把三星少年的獎牌丟了，害得我無法像年級處交代，家長可以多從小事上培養(yǎng)他們細心的習慣。說到張涵，我想到了一句話：別讓孩子做溫室里的嬌花。這孩子，去年一直被表揚，文明守紀懂禮貌，成績優(yōu)秀，但是做事能力不行，所以，我就找點事給他做，做不好的時候，我批評過他，也許他被表揚慣了，一下子接受不了我的批評，于是，他就開始跟家長鬧，要求不再做事情，并且說不想上學了。后來，我就不敢找他做事了。其實，我想說的是，沒有一定抗壓能力的孩子，是適應(yīng)不了這個高壓的社會的，所以，家長朋友平時在表揚孩子的同時，別忘了孩子錯了就是錯了，批評是應(yīng)該的，誰都有犯錯被批評的時候，可以再改正嘛，但是，絕對不可以包庇他，縱容他的想法。

2.劉曉月、劉慧穎、劉旻堃、桂佳、閻雯婷、顧歡：這些孩子，平時在班級表現(xiàn)很好，能夠嚴格要求自己，課堂專心聽講，課后作業(yè)能夠認真完成，學習時踏實認真，不驕不躁，學習成績遙遙領(lǐng)先，是大家學習的榜樣。同時，他們還是班級的小干部，在班級管理中，是老師的左右手，把班級管理得井井有條。因為班級事務(wù)較多，孩子能做的事情，我一般會讓他們做，我一有急事，教會喊，劉曉月，劉旻堃，快，干什么干什么的，如果他們不在身邊，會覺得有點不知所措。其中，顧歡是我這學期新提拔的小班干，做事能力很好，抗壓能力也不錯。像劉旻堃，桂佳，這兩個班干抗壓能力也很強，常常是一邊被批評，一遍還在不停地幫老師做事。這次，這兩個孩子的成績相對來說有點退步，但是，她們難過是難過，卻不沒有哭啊鬧啊的，特別是劉旻堃，父母不在身邊，屬于留守兒童，很讓人心疼。至于劉曉月，這學期表現(xiàn)不是很好，有點像先前說的張涵的情況，希望家長吸取教訓，獎懲分明，這樣，也能鍛煉孩子適應(yīng)社會的能力。一味活在掌聲里的孩子，就像溫室里的嬌花經(jīng)不起風吹雨打。

2.王暉杰、倪錦超、朱文章、陳欣雨、朱陳辰、顏國棟：這幾個孩子特別聰明，甚至可以說是太聰明了，只是自控能力太差，時常管不住自己，經(jīng)常需要老師的督促和提醒，所以成績不像他們的聰明那么突出。他們也是我最擔心，甚至最怕的孩子。你保不準他們會在哪一秒哪一刻給你捅出什么簍子，上課他做小動作走神，這還好辦，老師在場，可以控制。怕的是老師（特別是我及另外兩位主課老師）不在場的情況下，他們真讓人提心吊膽。比如午休，他們幾個可讓整個教室熱鬧起來，結(jié)果別人沒法午休。至于副科老師如音體美老師的告狀，沒收東西那更是家常便飯。以上這幾個孩子，我們老師都在努力，還請家長也配合起來，讓孩子在習慣上有更大的進步，我相信，習慣好了，這些孩子的成績將不可估量。因為有心眼玩的孩子一定也是聰明的孩子。

3.沈子軒、顧歡、劉邦彥、楊囡囡、王正濤、鄭悅、詹志康、王錦豪：提到這些孩子，我腦海中最先冒出的字眼就是聰明機靈。但是，他們這幾個孩子由于動作慢，調(diào)皮，走神等各種原因，導(dǎo)致成績像蕩秋千一樣忽高忽低，當然，我所謂的低是相對的，他們的成績，還算優(yōu)秀的，只是老師覺得，憑著他們的聰明，應(yīng)該穩(wěn)居小標兵的位置，可是他們卻經(jīng)常跟你捉迷藏一樣忽上忽下。比如魏浩然、劉邦彥，這兩個孩子，常常在你的課冷場的時候，高高舉起手，讓你感到救星來了，讓你又看到希望了，而他們的答案又真的給你帶來希望。我常常想，魏浩然的聰明不是一般人能比的，劉邦彥的知識淵博也不是別人一朝一日能趕得上的?？墒?，魏浩然，你什么時候能安靜地把心思花在學習上，什么時候能認真對待自己的課堂作業(yè)呢？劉邦彥，你什么時候能夠告別粗心，讓你的成績穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)哪?？再說沈子軒，動作偏慢是他最大的遺憾。潘瑛婕，漂漂亮亮的女孩，聲音像百靈鳥一樣動聽，就是好動，一節(jié)課手不知道要在抽屜里做多少小動作，這邊讓她拿上來，那邊又放進去了。楊囡囡、鄭悅，這兩個孩子都是爺爺奶奶帶的，由于晚上沒人輔導(dǎo)，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)完不成的問題。詹志康和顧歡，平時不愛說話，很老實，就是上課愛做小動作。以上這些孩子，也需要家長好好引導(dǎo)，力爭取得更穩(wěn)定的成績。

4.史益凡、單巖聰、姚業(yè)鼎、王潔：這些孩子平時表現(xiàn)還不錯，就是成績遲遲上不來。我知道家長很著急，其實我們老師也很著急。一直在找辦法,就是效果不明顯。在這里，我們特別需要家長的支持和配合。比如單巖聰，是個特例，無論老師怎么說，鼓勵也罷，批評也罷，反正就是不學習，而且經(jīng)常不做作業(yè)，催急了，就讓姐姐替自己寫作業(yè)。再比如李祝，就和我剛剛說的王睿情況比較像，經(jīng)常丟東西，特別是試卷。所以，我想懇請家長一定要督促孩子寫作業(yè)，養(yǎng)成按時寫作業(yè)的好習慣，并確保孩子來校時帶好需要帶來的東西，這樣孩子獲利，老師也省心。這些習慣一定要培養(yǎng)，我相信把孩子的這些習慣培養(yǎng)好，他們都會有美好的未來。

5.胡譯文、丁玉嬋、趙晨、尹浩、宋慈、姚業(yè) 尤浩宇：這些都是老實誠懇的孩子，在班級里一直非常聽話，讓人放心，我常想他們這樣的孩子就是放再多一些在教室里，也會發(fā)生什么意外。他們平時能老老實實地遵守班規(guī)，學習中跟著老師的要求，踏踏實實地學，成績中等，偶爾也會給老師來個驚喜。比如，胡譯文，吳若曦兩位小朋友，這個學期的進步一直很大，讓老師喜在心里。還有陳雨禾，一個很要強的女孩，每次老師的表揚都成為她進步的主要源泉。以上這些孩子常常需要老師和家長的鼓勵，以求更大的進步。

6.桂雨婷、田立杰、顏國棟、陳致遠、張瑞、張宇、劉鑫鵬、姚譽清 劉赤赤：這幾個孩子平時給人的感覺都不錯，總覺得他們應(yīng)該考得好，可是每次考試又沒有想象中的好。其實，還是有原因的。比如桂雨婷，主要原因是心里比較浮躁，容易驕傲。田立杰，張宇這兩個孩子可能是奶奶帶的，（這里不是挑奶奶的毛病，因為老年人本身就沒有輔導(dǎo)孩子的能力，能給孩子吃飽穿好，照顧好就已經(jīng)很不容易了）沒人督促，學習主動性不強，成績不穩(wěn)定。張瑞，主要原因在于做事毛手毛腳，老是丟三落四，導(dǎo)致好好的聰明天資派不到用場。顏國棟，太愛走神，各個老師都這樣反映，其實，他不走神時回答問題比誰都積極。劉鑫鵬、姚譽清、劉赤赤、陳致遠，跟張瑞有點像，經(jīng)常說作業(yè)丟家了，我們查不到作業(yè)，到底做沒做，真說不清楚。

8.馬世賢、王睿、付啟航、李家旺 王宇航 劉子聰 何成，這些孩子平時表現(xiàn)還不錯，只是由于各種原因，考試成績一直處于剛及格狀態(tài)。比如王睿，要想取得理想成績，就得從習慣抓起，他最大的問題就是丟東西。班級經(jīng)常有孩子撿到他的學生證交給我。最麻煩的是他經(jīng)常丟試卷。每周一我們正常會收孩子的周末作業(yè)，一般是試卷，還有每天必交的閱讀小紙條，可是他基本上都沒有，導(dǎo)致老師想查他作業(yè)都差不到，更沒法反饋他的知識掌握情況。還有復(fù)習的時候，試卷也比較多，我們一般都要求孩子頭天晚上回家做，第二天來評講。可是，第二天他先花掉四五分鐘找試卷，大家在那里干等著他，然后再聽他說一句沒有，那時，你不知道老師們多著急，畢竟一節(jié)課就四十分鐘，而復(fù)習階段又是分秒必爭。由于每次老師都沒有多余的試卷，平時都會告訴他們知道試卷丟了的，要提前帶錢來。然后，老師問，那準備錢印試卷了嗎？他會很無辜地搖搖頭。唉，那時候，心里火?。「秵⒑揭郧暗牧晳T也是這樣，不過這學期好像脫胎換骨一樣，進步不少。馬世賢，王宇航，平時不愛說話，遇到不會的問題從來不問老師或同學，所以家長要多鍛煉他們的膽子，讓他敢開口說話。何成，總是愛走神，老師布置的事情或作業(yè)，她很少能往心里記的。但是，這學期，她的媽媽好像開始關(guān)注她的學習了，非常感謝。李家旺，好像對家長過分依戀，老是哭，所以成績偶爾有了進步，又會由于哭鬧分心或是缺課而下來。劉子聰，在習慣上比上學期進步很多，如果學習能更自覺一點就更好了。這類孩子，家長要注意，現(xiàn)在是一年級，孩子學習的知識量相對還是少的，如果一直這樣，隨著年級的升高，他們的學習會越來越吃力。所以，家長朋友平時除了輔導(dǎo)他們之外，還要嘗試著培養(yǎng)孩子一些好的學習方法，讓他們學習能稍微輕松一點。

1.楊瓊、潘梓衡、劉姝、張宇、翟子濤、翁銳、孫舒云：平時在班級表現(xiàn)很好，能夠嚴格要求自己，課堂專心聽講，課后作業(yè)能夠認真完成，學習時踏實認真，不驕不躁，是大家學習的榜樣。其中，楊瓊和張宇是我們班的小班長，在班級管理中是老師的得力小助手，尤其是楊瓊，即使老師不在班級也能把班級管理得井井有條，從來不讓老師操心。

2.辛雨軒、張遲、陳景希、王研、丁耀、劉銳、常樂、王禹智、翁鵬翔：一群很聰明的孩子，只是有些管不住自己，偶爾需要老師的督促和提醒。其中，陳景希為班級的領(lǐng)讀工作作了很大貢獻，每天早上都能早早到校帶著我們班的學生早讀，他用洪亮的聲音，飽滿地精神帶領(lǐng)著其他同學，使我們班的閱讀水平不斷提高。

3.翟經(jīng)城、桂永恒、劉浩然、時振、唐欣怡、徐喆、劉博宇：他們都是些精力旺盛的孩子，各種活動中都能看見他們的身影，可愛的小鬼臉，偶爾的小調(diào)皮，會讓你覺得孩子們的與眾不同，他們都是聰明的孩子，在家長的配合下，這些學生都取得了很大的進步，我對他們是有更大的期望的，所以在這里更希望得到家長的積極配合，共同為孩子們的進步配合加油。徐喆這學期在我們班的進步是最大的，去年一年級的時候還總是讓老師和家長操心，通過徐喆媽媽耐心的輔導(dǎo)，每天晚上督促他做作業(yè)，做完了作業(yè)還要再繼續(xù)默寫生字詞，一遍不會了就再默寫第二遍，久而久之孩子的成績自然會上來的，現(xiàn)在他的成績在我們班已經(jīng)是名列前茅了。

4.于悅、周文豪、陳智瑞、王浩、張思怡、戴喜旺、馬英杰：這些孩子都很內(nèi)向，不太愛和別人交流，如今的這幾個孩子比以前開朗了許多，積極向上，雖然在學習上還沒有很好的方法和習慣，但是他們認真、努力，我們的班集體中也不能缺少這幾位可愛的同學。他們在一點一點地進步；張思怡、戴喜旺，曾經(jīng)膽小不愛說話的他們，現(xiàn)在也常常看見他們微笑開心地和其他同學在交流玩耍，上課也能看到他們舉起的小手了，作為老師非常開心他們能夠有這樣的進步；王浩、于悅是非常可愛的小孩，他們有靦腆的笑容，讓人很想親近；于悅、陳智瑞，在學習中很明顯看見他們的進步，所以我更加有理由相信，他們都有美好的未來；

5.王子元、胡瀚引、姜濤、劉夢潔、林浩翔、宣家豪、李欣穎、陳曉、王猛：他們都是老實誠懇的孩子，讓人放心，學習中跟著老師的要求，在班級里也一直非常聽話，可是在課堂上或者作業(yè)中總能給老師意外的驚喜，這些都要歸功于家長的耐心輔導(dǎo)，沒有家長的配合，這些孩子不會有這么出色的表現(xiàn)。宣家豪在這學期的進步非常 明顯，不僅是成績上有了進步，最重要的是讓老師看到了他對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，上課經(jīng)常能聽到他響亮的回答，以前的一些壞習慣已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在成了大家學習的榜樣，讓老師很欣慰。

6.宋銳、劉欣怡、周文豪、周子杰、鄭婷、陶思婷、劉志遠、莊子言、姚心琦：他們不像其他小朋友一樣愛表現(xiàn)，有些時候甚至需要老師去不斷提醒他們，可是他們也一直在默默地努力著，他們默默無聞，說不定哪天就能讓所有的小朋友都對他們豎起大拇指。希望家長能夠多抽出點時間關(guān)心一下孩子的成長，和老師一起幫助孩子，從最基礎(chǔ)的抓起，和其他小朋友共同進步。劉欣怡是這學期才轉(zhuǎn)到我們班的，通過近幾個月的觀察發(fā)現(xiàn)其實她是一個挺乖巧的小女孩，只是家長疏于對她的教育，她住在外面的一個生活老師家里，我也跟她的爺爺溝通過，我覺得孩子還是要有爸爸媽媽或者爺爺奶奶親自帶在身邊比較好，這樣能夠時刻對她進行教育。

7.王靜瓊、胡錦陽、陳秦、韓雨馨、江晨蕊、陳賽、陳菊：踏實能干的孩子們，雖然不是班級的小干部，但他們積極為班級著想，窗戶臟了，他們及時會去擦一擦，地上有紙屑了，他們會彎腰撿一撿，哪位同學需要幫助了，他們會及時幫助他人，在學習上，他們也不放松，一直保持著自己的成績不下滑。

第三篇：導(dǎo)游的口吻介紹南林 英語

Ladies and gentlemen , welcome to the Nanjing Forestry University , Nanjing Forestry University is located in the beautiful scenery of the ZiJing mountain and XuanWulake.Firstly , please allow me to introduce myself , my name is Wu fan , I come from nanlin travel agency , you can call me Xiao Wu , I will take you to visit the beautiful forestry university , I hope all of you can have a great time.First of all , we can see the Nanlin Hotel , this is the school’s independent creation , the facilities are advanced , if you are interested , you can stay here tonight.Continue to walk , you can see the school’s motto , this motto shows that the school is determined to cultivate useful talents for the society , we should fell glad about that.Going along this road , we will see the Nanjing Forestry University's most famous attractions: Cherry Avenue.March or April every year , there are many visitors coming here , although it is not the most appropriate season , but we can still enjoy this beautiful scenery , now we can take pictures , I would like everyone could love these blossoms.After visting the cherry blossoms , we can follow the direction of my fingers to see the Nanjing Forestry University’s teaching building, usually , students would go to study here.The broad road we now see is one of the main roads in the University , in my left hand side is the Youth Square , usually students will hold various activitieshere , my right hand side is the gym, evev weekend , various sports events will take palce in the gym..Next , we will enter the Nanjing Forestry University’s dormitory , dormitory’s area is full of trees and has a beautiful environment , it is very comfortable for students to live , there is a supermarket at the entrance to the dormitory area , we can buy some drinks inside and rest for a while.Then the time for everyone is free , our tour will come to an end.Thank you enjoy the trip, and Support me.The journey would be impressive and I hope to see you next time.

第四篇：以老師的口吻自我評價

自我評價

你平時自信樂觀，尊敬師長，待人謙和，工作時也很認真負責。能夠遵守各項校紀校規(guī)，學習上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動，樂于助人。保持這種上進心，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。

第五篇：以第一人稱寫的作文

以第一人稱寫的作文

（一）：小鳥的自述

我是一只小鳥。

從前，我生活在一個和睦的大家庭里，由于我最小，所以長輩們都護著我。他們讓我吃最好的東西，讓我住最好的房間。他們還經(jīng)常給我講故事，有些動聽的故事伴著我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。我們經(jīng)常飛到田間地頭或森林里幫著人類捉蟲子，讓秧苗或樹苗長得旺盛。人們經(jīng)常夸我們，我們聽了心里美滋滋的，像吃了蜜一樣。我就在這樣一個大家庭里茁壯成長。

但是，現(xiàn)在不同了。人類在不斷的修建工廠，這些工廠排出的廢氣讓大樹無法正常呼吸，都一個個臉色臘黃，不久就死掉了。我們也沒有了棲息的地方，心里都很沉重，因為背井離鄉(xiāng)確實不容易，但是毫無辦法，也只好搬家了，來到另一片森林。一開始，這里環(huán)境很好，鳥類眾多，我還和那些鳥兒結(jié)為了好朋友。我經(jīng)常去他們的家里做客。在交談中，我才知道，原來他們也是逃荒，來到了這個地方。我聽著聽著，對人類產(chǎn)生了憎恨，并為人類這些可恥的行為而感到生氣。時光在悄悄的溜走，人類又發(fā)現(xiàn)了我們居住的這片森林，搞來了大型的鏟土機，開始大面積砍伐森林，在這里建造了工廠，我們的家園被破壞了，光這樣還不夠，他們還把我們逮起來，做成了昂貴的百鳥宴。由于我身體小，而且行動敏捷，沒有被人逮著。但是，我的同伴和長輩都已被人類逮著了。此時，他們正在市場里被人們買賣死神正在朝他們逼近，他們睜著驚恐的眼睛，無奈地在那里等待著死神。

我大聲疾呼：人類呀！你們難道就這么對待我們嗎？請還給我們一片蔚藍的天空，一片廣茂郁綠的森林吧！

以第一人稱寫的作文

（二）：小魚的自述

我是西溪濕地的一條小魚，名叫菁菁。我的家離西湖很近，這里有許多綠油油的樹木，許多像綠毯似的草坪，還有縱橫交錯的河流。我還有很多好朋友：白鷺、蝴蝶、蜻蜓、松鼠、水蛇??

我生活在這里，快樂極了。春天，我欣賞著美麗的花朵，聞著花香，聽著小鳥兒們歡唱。我時不時會探出水面呼吸新鮮空氣；經(jīng)常和小鳥姐姐比賽“跑步”，她在天上飛，我在水里游；有時，我還會和小蜻蜓玩捉迷藏呢！夏天，我躲到水的深處乘涼，與蝦兒們嬉戲。秋天，看著人們收獲菱角、柿子，我會開心地在水中跳舞。冬天，就聞著梅花香美美地睡上一覺。

可是，隨著這里居住的人越來越多，附近工廠漸漸地增加，我就有了煩惱了。你看：綠樹少了，草坪枯黃了。小河里全是垃圾，發(fā)出一陣陣臭氣。河里的水也少了，魚兒們病的病，死的死

我的好伙伴鳥兒和蜻蜓好多都飛到別處去了，我是又害怕有孤獨。正當我也準備逃離這里的時候，我發(fā)現(xiàn)這里的人們正在大量地搬出西溪濕地，以前被砍掉樹的地方又被重新種上了樹，枯萎的草坪又變綠了，流入小河的污水減少了。原來，人們發(fā)現(xiàn)濕地被破壞后，空氣越來越不清新；飲用水沒有以前干凈、好喝；游客也越來越少??于是人們開始花大力氣治理濕地，綠色回來了，水又清澈了，魚兒們又恢復(fù)了往日的風采，我的伙伴們也先后回到了自己的家。濕地又恢復(fù)了往日的喧鬧，我真是有說不出的高興?。∥腋兄x人們開始關(guān)注和保護我的家了。我也想告訴人們，濕地是生命之源，千萬別破壞它，我們沒有了家園，人們也不會有幸福安寧的生活。我懇求人們：保護好濕地吧！

以第一人稱寫的作文

（三）小河的自述

我是一條清澈的小河，靜靜地流淌在家鄉(xiāng)肥沃的土地上，我曾為我是條小河而感到高興。但是，我現(xiàn)在高興不起來了，雖然以前我流淌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是窮鄉(xiāng)僻壤之地，但是我卻是快樂的。那時的我身穿潔凈的裙子，河底的沙石清晰可見，還經(jīng)常有三五成群的魚蝦游來游去。特別是到了夏天，活潑可愛的小孩子在父母的陪同下，脫得光溜溜的撲通的跳進我的懷里，盡情地與我嬉戲著。而年輕的父母們則三三兩兩地坐在一起，一邊看著自己的小孩，一邊談天說地。流水聲、話語聲、嬉笑聲，匯成了一首動聽的樂曲。我每天都是在這樣樂曲聲中度過的。現(xiàn)在呢？我可以說是面目全非了。我的兩邊不再是青青的草地了，而是一幢幢的工業(yè)大樓。雖說窮鄉(xiāng)僻壤之地有了自己的工業(yè)，經(jīng)濟發(fā)展了，人們的生活較富裕了，隨之而來的問題也不少

每天清早我醒來，看見的都是灰蒙蒙的一片，以前那藍藍的天空、白白的云朵不知跑哪兒去了；我身上潔凈的裙子不知不覺中換成了灰黃的、發(fā)出惡臭的爛衣褲了。沙石看不見了，魚蝦不來了，小孩子沒了蹤影，以前的歡笑聲全沒了?，F(xiàn)在每天陪伴我的是那越來越多的生活垃圾，一陣陣的惡臭以及那張牙舞爪的蚊子、蒼蠅。人們都對我避而遠之，每每不得已經(jīng)過時，都會捂著鼻子，加快步子離我而去?！皢鑶??”現(xiàn)在的我每天都在淚水中度過。為什么我會落得如此下場?。课胰娜鉃槿祟惙?wù)，為什么就得不到人類好的回報呢？人類??！我好恨你們?。∧銈兗热唤o予了我生命，又為何不愛惜我呢？我不希望將來有一天，你們守著我這條河，卻沒有一口水可喝，那你們和生活在沙漠上有什么區(qū)別呢？人類?。≌埍M快醒悟過來，還我舊貌吧！

我是一條小河，一條混濁、發(fā)出惡臭的小河，流淌在生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。我是一條傷心的小河，我為我是一條小河而感到悲哀！

以第一人稱寫的作文

（四）：水的自述

我叫水，在地球早期就降臨在這世界。如果地球是人類的母親，我就是人類的第二個媽媽。因為人的生命來源于我，我是生命之源，所有生物都需要我。但是，我雖然是生命之源，卻毫無防御能力。從人類降臨在這世界，建立文明后，就忘了我的養(yǎng)育之恩，隨意踐踏我，破壞我。我眼看著忘恩負義的人們不斷破壞環(huán)境，傷害地球，揮霍資源，對我的另一類孩子—動物肆意殘殺感到無能為力。我拼命呼吁著人類，停止對我的傷害。我不停地向這個世界的已經(jīng)覺醒的人大聲呼救，救救我吧。是的，恣意破壞的行為已經(jīng)收斂了，可是我的身體已經(jīng)破壞的不成樣子。望著我微微變黃、散發(fā)著惡臭的身體，我不禁回想起以前快樂的生活??

以前，我全身裹著透明晶亮的紗衣，在小溪里緩緩流淌，和魚兒嬉戲，和小蝦做朋友。我是多么的快樂。在大海里，我不停地奔騰跳躍，卷起雪白的浪花，我是豪放的。在人的體內(nèi)，我拼命為人類清腸洗胃，在天上，我受熱變成氣體，和云兒說說話，陪小鳥唱唱歌。當人們需要我時，我從天而降，滋潤久旱的大地。有時，我也粗暴地來到陸地沖毀山莊，吞沒人類，我是善良而淘氣的。我不僅是液體和氣體，在受冷后我還是固體。變成固體的我晶瑩剔透，巧手的人們把我做成各種形狀的冰雕，美麗極了。我是幸福的！。

我奇形怪狀，形態(tài)多變，體重不一。我敢說，少了我，地球就會消失所有的美麗。我雖然是個大家庭，可是能讓人食用的就只有淡水而已。淡水可是個稀有物，在水的家庭中只占一成，在這一成中有一半變成了

冰，分布在地球的南北兩極，另一半大部分被人污染變成了廢水流入江河湖海，只有極少部分供人使用。我再次警告你們，再這樣下去，不僅我活不長久，連你們?nèi)祟惖哪┤找膊贿h了。

人啊，你聽見我的呼救了嗎?讓我們和睦相處，共同創(chuàng)造純凈美好的地球吧!

以第一人稱寫的作文

（五）：小樹的自述

我是一棵小樹，我的命運多舛，時好時壞，有時被人重視，有時被人忽略。真是“天有不測風云，樹有旦夕禍?！卑。?/p>

三月份，萬物復(fù)蘇，正是植樹的黃金季節(jié)，我和我的伙伴們一起來到一個陌生的小村莊，被一個善良的農(nóng)民栽到路邊。這位農(nóng)民對我真好，還舒舒服服地讓我喝了一桶水，我覺得太幸福了?？墒呛镁安婚L，正當我卯足了勁準備扎根發(fā)芽的時候，災(zāi)難接二連三降臨到我們頭上

一個小朋友從我身邊路過，平白無故抓住我的身腰亂揪亂晃，晃得我頭昏眼花。我招誰惹誰了？你這樣對待我不公平呀！我們?nèi)淌芡纯?，卻沒有一點辦法制止他們的虐待。小孩子不懂事來干擾我們還可以理解，但是，大人們也不斷砍伐我們的同伴，大批的幼樹無緣無故死去，我們的身影在減少，我們悲痛欲絕呀！在這個地球上，我們與人類擁有一個共同的家，我們是朋友，是兄弟，是親人。我們對人類做出多大的貢獻??！我們成材了，給人類建大廈、做家具、社會上哪里沒有我們的身影啊？我們吸收的是二氧化碳，釋放出來的卻是氧氣，每一棵樹不僅是一臺空氣凈化器，給人類創(chuàng)造清新環(huán)境，還用自己的身軀遮擋火辣辣的太陽，贈送給人類一片片蔭涼。我們要大聲呼吁：“理智的人們，愛護我們吧！愛樹木就等于愛護自己的家園?！?/p>

一棵大樹的傾訴(六)第一人稱寫

我是一棵枯樹?，F(xiàn)在的我與以前的我相比起來，那可是相差十萬八千里啊！我以前枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，人見人愛。但是現(xiàn)在，我是連一片葉子都沒有了，樹枝也只有稀稀疏疏的幾片。你們知道嗎？這一切，都是因為你們?nèi)祟悾?/p>

以前，我們大樹兄弟手拉著手，沐浴陽光，吸收水分，鳥兒天天在我們身上唱歌，樹下的兒童和老人的笑聲是一片接一片，那日子可真是快樂?。】墒亲罱?，我們出現(xiàn)了3次蟲災(zāi)，這都是人類放肆的捕殺鳥類的結(jié)果。蟲子們沒有了天敵，開始天天啃我們的樹葉，葉子漸漸地少了沒過幾天，我們身旁的小溪被污染了，現(xiàn)在，我們天天喝污水，營養(yǎng)一天不如一天充足，葉子開始掉落了。最近，來了一幫人，他們每個人手上都拿著一把斧子，還說：“這片樹林足夠我們做一棟房子了?！蔽掖舸舻目粗閭儽淮罂ㄜ囘\走，最后只有我一個人留在了這里。經(jīng)過了這次砍伐，這片森林已經(jīng)荒廢了，再也沒有小鳥在我身上唱歌了，再也沒有老人在我身下乘涼了，再也沒有孩子們玩耍時的發(fā)出笑聲了！

人類啊人類，你們?yōu)槭裁匆茐奈覀兊募覉@？我們這么努力的幫你們吸收二氧化碳和噪音，你們?yōu)槭裁催€要這樣對我們？你們不可以失去我們，不然，你們將受到大自然對你們應(yīng)有的懲罰！