教你四步學(xué)好古詩詞（五篇范文）

第一篇：教你四步學(xué)好古詩詞

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教你四步學(xué)好古詩詞

一、結(jié)合注釋，了解創(chuàng)作背景。

如楊萬里的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的注釋，我們只認(rèn)為這是一首寫景的詩。但加上注釋，我們可以判斷出這首詩是通過寫景表達(dá)作者對國家南北分離的痛苦和無奈，對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強(qiáng)烈愿望。

二、了解詩人的生平。

如李彌遜的《春日即事》。結(jié)合詩人生平可以知道，李彌遜歷任中書舍人、戶部侍郎等職，因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。

三、明確意象的象征意義。

古典詩歌的意象一般具有固定的象征意義，比如松、梅象征高尚的節(jié)操；牡丹象征富貴；柳象征送別、留戀等，主旨就不難理解了。

四、善于發(fā)現(xiàn)“詩眼”。

一首詩里，詩眼是詩中最能體現(xiàn)事物精神、表現(xiàn)詩人感懷、概括力最強(qiáng)的語匯。品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達(dá)詩人情感上的作用。

第二篇：學(xué)習(xí)方法：教你四步學(xué)好數(shù)學(xué)

本文集資料共4個分類：學(xué)習(xí)方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發(fā)。每個分類都有多個資料，可在百度文庫、新浪愛問共享、豆丁文庫中直接搜索：“學(xué)習(xí)方法：”“記憶方法：”“快速閱讀：”“潛能開發(fā)：”，即可找到更多資料。

教你四步學(xué)好數(shù)學(xué)

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。

2、及時了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法

學(xué)好高中數(shù)學(xué)，需要我們從數(shù)學(xué)思想與方法高度來掌握它。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)掌握的的數(shù)學(xué)思想有以上幾個：集合與對應(yīng)思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運(yùn)動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。有了數(shù)學(xué)思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數(shù)、數(shù)學(xué)歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實(shí)驗(yàn)，聯(lián)想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

解數(shù)學(xué)題時，也要注意解題思維策略問題，經(jīng)常要思考：選擇什么角度來進(jìn)入，應(yīng)遵循什么原則性的東西。高中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)思維策略有：以簡馭繁、數(shù)形結(jié)合、進(jìn)退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉(zhuǎn)換、分合相輔等。

3、逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式

數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習(xí)過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

4、針對自己的學(xué)習(xí)情況，采取一些具體的措施

記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。

熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時的運(yùn)算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。

經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實(shí)行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然；經(jīng)常對習(xí)題進(jìn)行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納于同一知識方法。

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享：太多的人總是抱怨學(xué)不進(jìn)去，記不住，思維轉(zhuǎn)得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學(xué)習(xí)效率太低。讀書的學(xué)習(xí)不好，經(jīng)商的賺錢不多！作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務(wù)員，然后后來又轉(zhuǎn)行經(jīng)商，然后再讀MBA，后來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學(xué)習(xí)了很多的學(xué)習(xí)方法，記憶方法，包括各種潛能開發(fā)培訓(xùn)班都上過一些，還有吃補(bǔ)腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實(shí)踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在百度搜索到一個叫做“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”的產(chǎn)品，當(dāng)時要考公務(wù)員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓(xùn)練之后，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內(nèi)提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內(nèi)容。這個能力在后來的公務(wù)員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西（想學(xué)的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。）基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學(xué)習(xí)的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學(xué)習(xí)，成就自己的人生。最后，經(jīng)常學(xué)習(xí)的同學(xué)，我再推薦一個學(xué)習(xí)商城“愛貝街”，上面的產(chǎn)品非常全，有一個分類是潛能開發(fā)，里面賣的產(chǎn)品比市場上便宜很多哦~（按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。）

閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動與講座，多做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識面。

及時復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類。如：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。

經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

2、及時了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法

3、逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式

大量事實(shí)和調(diào)查數(shù)據(jù)表明，隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的逐步深化，高中女生數(shù)學(xué)能力逐漸下降，他們越學(xué)越用功，卻越學(xué)越吃力，出現(xiàn)了部分女生嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象．因而，對高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)引起重視．

一、“棄重求輕”，培養(yǎng)興趣

女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視．目前社會、家庭、學(xué)校對學(xué)生的期望值普遍過高．而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降．因此，教師要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣．同時，要求家長能以積極態(tài)度對待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心．事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的．

二、“開門造車”，注重方法

在學(xué)習(xí)方法方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練；女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差．因此，教師要指導(dǎo)女生“開門造車”，讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題，有針對地指導(dǎo)聽課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比、化歸等數(shù)學(xué)思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力．

三、“笨鳥先飛”，強(qiáng)化預(yù)習(xí)

女生受生理、心理等因素影響，對知識的理解、應(yīng)用能力相對要差一些，對問題的反應(yīng)速度也慢一些．因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要．教學(xué)中，要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，可以編制預(yù)習(xí)提綱，對抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽課時有的放矢，易于突破難點(diǎn)．認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動學(xué)習(xí)為主動參與．因此，要求女生強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)，“笨鳥先飛”．

四、“固本扶元”，落實(shí)“雙基”

女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上．只有在鞏固基礎(chǔ)知識和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力．因此，教師要加強(qiáng)對舊知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習(xí)；也可以通過基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和提高，使他們具備學(xué)習(xí)新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學(xué)習(xí)和掌握起到促進(jìn)作用．

五、“揚(yáng)長補(bǔ)短”，增加自信

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，女生在運(yùn)算能力方面，規(guī)范性強(qiáng)，準(zhǔn)確率高，但運(yùn)算速度偏慢、技巧性不強(qiáng)；在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強(qiáng)，但間接推理欠缺、思維方式單一；在空間想象能力方面，直覺思維敏捷、表達(dá)準(zhǔn)確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差；在應(yīng)用能力方面，“解?！蹦芰^強(qiáng)，但“建?！蹦芰ζ睿虼?，教學(xué)中要注意發(fā)揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心．特別要針對女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓(xùn)練，分析問題既要“由因?qū)Ч?，也要“?zhí)果索因”，暴露過程，激活思維；注重?cái)?shù)形結(jié)合，適當(dāng)增加直觀教學(xué)，訓(xùn)練作圖能力，培養(yǎng)想象力；揭示實(shí)際問題的空間形式和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)“建模”能力．

六、“舉一反三”，提高能力

“上課能聽懂，作業(yè)能完成，就是成績提不高．”這是高中階段女生共同的“心聲”．由于課堂信息容量小，知識單一，在老師的指導(dǎo)下，女生一般能聽懂；課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念套用算法，過程簡單且技能技巧要求較低，她們能完成．但因速度和時間等方面的影響，她們不大注重課后的理解掌握和能力提高．因此，教學(xué)中要編制“套題”（知識性，技能性）、“類題”（基礎(chǔ)類，綜合類，方法類）、“變式題”（變條件，變結(jié)論，變思想，變方法），并對其中具有代表性的問題進(jìn)行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用，這有利于提高女生的數(shù)學(xué)能力．

第三篇：101網(wǎng)校名師教你四步突破古詩詞學(xué)習(xí)難題

101網(wǎng)校名師教你四步突破古詩詞學(xué)習(xí)難題

產(chǎn)品部馬加蕊

大多數(shù)同學(xué)一遇到古代詩詞鑒賞題就頭大，無從下手。那么要在詩詞鑒賞題中輕松奪取高分有沒有什么訣竅呢？ 101網(wǎng)校特邀專家名師針對網(wǎng)員疑惑，為大家點(diǎn)撥學(xué)習(xí)技巧，解密高分絕招。

要想在考試中突破古詩詞難題，功夫必然在平時的學(xué)習(xí)中，以下四步將助你解決古詩詞日常學(xué)習(xí)難題，輕松奪取詩詞鑒賞高分：

第一步，要注重日常的誦讀。

正所謂讀書百遍，其義自現(xiàn)。具體來說，第一，要讀準(zhǔn)字音：例如：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！边@一句中綸巾的“綸”（guan）不要誤讀為lun了，一些字詞讀音要在平時學(xué)習(xí)中就有意識的進(jìn)行積累，校正。第二，要讀準(zhǔn)節(jié)奏。我們要明確五言詩節(jié)奏一般是二三：如：羈鳥/戀舊林，池魚/思故淵。開荒/南野際，守拙/歸園田。而七詩節(jié)奏言則一般是二二三：大弦/嘈嘈/如急雨，小弦/切切/如私語。嘈嘈/切切/錯雜彈，大珠/小珠/落玉盤。明確了詩詞的一般節(jié)奏規(guī)律，就能很好的幫助我們了解詩詞的大致意思，為解題的成功奠定基礎(chǔ)。

第二步，我們還應(yīng)該注重日常的閱讀、摘抄積累和訓(xùn)練

平時我們在會讀、多讀的基礎(chǔ)上一定要注重摘抄積累和一定的訓(xùn)練。

正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！遍喿x素材可首選《唐詩三百首》《宋詞三百首》?；蛘咛暨x名句匯編一類的書?！短圃娙偈住罚ㄖ腥A書局出版）由清朝孫洙選編。共選錄唐代詩人77位的計(jì)310首詩，其中五言古詩33首，樂府46首，七言古詩28首，七言律詩50首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩均配有注釋和評點(diǎn)。

摘抄則主要針對名家名句。例如陶淵明、李白、杜甫、白居易、李商隱、蘇軾、李清照、辛棄疾的名句進(jìn)行分類摘抄。

另外，可以精選一些高考真題或典型例題進(jìn)行訓(xùn)練，在練習(xí)的過程中明確自己容易出錯的地方，進(jìn)行反思。也可以通過分析例題答案來明確自己比較薄弱，還需進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。

第三步，我們要學(xué)會賞析。

賞析詩詞可以從聯(lián)想與想象，表現(xiàn)手法以及音韻上三個角度來進(jìn)行。在開始的時候，會感覺比較困難，但形成賞析習(xí)慣后，就能有很強(qiáng)的詩詞鑒賞的感覺，這就能大大提高我們在考場上的答題效率。在平時的訓(xùn)練中，我們可借助詩詞類鑒賞辭典來進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。

第四步，我們能讀會賞之后我們還要力爭運(yùn)用。

會用，用好，豪取高分才是王道?！案褂性姇鴼庾匀A”，例如在作文中，把一些好的詩句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊?，既增加了文章的質(zhì)感，提高文章的文化層次，也容易獲得讀者的文化認(rèn)同。

例如朱自清的《春》中，引南宋志南和尚的詩“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！本痛蟠笤鰪?qiáng)了文章的文化氣息。

因此我們在平時的古詩詞學(xué)習(xí)中也要有意識的去讀，去積累、去欣賞、去運(yùn)用。這樣我們就不僅能很好的突破古詩詞鑒賞的難題，甚至還能為作文增添文采。同時通過持久的學(xué)習(xí)，還能大大增強(qiáng)我們的古詩詞文學(xué)積淀，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)！

第四篇：古詩詞四步教學(xué)法

古詩詞“四步”教學(xué)法

一、激趣導(dǎo)入

在進(jìn)行古詩詞教學(xué)時，首先要激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的學(xué)習(xí)欲望，使課堂教學(xué)有趣、有序地順利進(jìn)行。

二、初讀質(zhì)疑

1、以讀為本，教學(xué)每一首古詩詞都應(yīng)先讓學(xué)生自由讀詩文，注意讀準(zhǔn)每一個字的字音。要注意讀的形式要多樣，實(shí)現(xiàn)“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。

2、在朗讀的基礎(chǔ)上劃出不懂的字詞，提出疑問后，再讓學(xué)生小組討論。然后多讓學(xué)生交流、評議。整首詩重點(diǎn)字詞的理解到整首詩意思的理解，完全是讓學(xué)生自讀自悟出來的。而教師只起到組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，幫助學(xué)生總結(jié)出理解重點(diǎn)字詞的幾種方法：查字典、聯(lián)系詩句、看課后注釋、看插圖、問別人??

三、品讀感悟

在理解詩意的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生去讀，能讀出“境”，悟出“情”。

四、誦讀延伸

在誦讀、理解古詩的基礎(chǔ)上還原歷史，還原生活場景等，讓學(xué)生能更深刻地了解到詩詞的美感。

第五篇：教你如何學(xué)好英語

一、明確的學(xué)習(xí)態(tài)度

１、先要明確學(xué)習(xí)英語的目的和意義，勤學(xué)苦練。

２、其次要保持學(xué)習(xí)英語的興趣，持之以恒。興趣是最好的老師，學(xué)英語最忌一曝十寒，開始學(xué)習(xí)時覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學(xué)習(xí)的長期性各艱巨性。

３、再次要積極大膽。學(xué)習(xí)英語一定要大膽的說，大膽的讀，不能畏難怕羞，不敢開口，不能學(xué)“啞巴”英語，即只看懂、聽得懂別人的而說不出、寫不出自己的。

二、要注意學(xué)習(xí)方法

１、要過好語音關(guān)。學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，理由很簡單，如果單詞讀不準(zhǔn)，句子不能上口，那就無法學(xué)好任何語言，交際當(dāng)中也會產(chǎn)生誤會。

２、要掌握正確的學(xué)習(xí)詞匯的方法。詞匯包括音和義兩個方面，雖然英語單詞的拼法很不規(guī)則，但大部分的英語單詞的拼寫和讀音是有規(guī)律可循的，因此，從開始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系，即拼讀規(guī)則。

３、要掌握好正確的學(xué)習(xí)語法的方法。

４、多聽多說、常讀常寫。

文章來源：南京瑯文培訓(xùn)學(xué)校

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教你四步學(xué)好古詩詞（五篇范文）

第一篇：教你四步學(xué)好古詩詞

第二篇：學(xué)習(xí)方法：教你四步學(xué)好數(shù)學(xué)

第三篇：101網(wǎng)校名師教你四步突破古詩詞學(xué)習(xí)難題

第四篇：古詩詞四步教學(xué)法

第五篇：教你如何學(xué)好英語

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