第一篇：問題

咱辦公室出現(xiàn)的一些問題和要求，望大家注意：

1、抹布放置亂七八糟，窗臺不擦；

2、拖地之前不掃地，地面清掃不徹底，門外不掃也不拖；

3、桌面擦的不全，尤其是門口的桌子和各臺電腦的背面、電腦鍵盤；

4、吳老師下面的垃圾未倒；

5、小水盆里水太少，要及時添加，水盆底每天都要刷；

6、及時清理花的枯枝敗葉，及時澆水；

7、黑板上的通知過期要及時撕下來；

8、除去書記那里的，大課間盡量都到，上下午大課間時第一單元值班的晚走，第二單元值班的早到；

9、給老師添水要及時，暖壺里舊水要換；

10、上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重；

11、在每周五最后一單元值班的助理，應(yīng)把老師杯子里的水倒掉，清洗后再走。

有則改之，無則加勉，使我們的工作更完善

咱辦公室出現(xiàn)的一些問題和要求，望大家注意：

1、抹布放置亂七八糟，窗臺不擦；

2、拖地之前不掃地，地面清掃不徹底，門外不掃也不拖；

3、桌面擦的不全，尤其是門口的桌子和各臺電腦的背面、電腦鍵盤；

4、吳老師下面的垃圾未倒；

5、小水盆里水太少，要及時添加，水盆底每天都要刷；

6、及時清理花的枯枝敗葉，及時澆水；

7、黑板上的通知過期要及時撕下來；

8、除去書記那里的，大課間盡量都到，上下午大課間時第一單元值班的晚走，第二單元值班的早到；

9、給老師添水要及時，暖壺里舊水要換；

10、上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重；

11、在每周五最后一單元值班的助理，應(yīng)把老師杯子里的水倒掉，清洗后再走。

有則改之，無則加勉，使我們的工作更完善

第二篇：問題

合作比競爭更重要精彩提問集錦

2,競爭是否有利于社會造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才?

3、競爭是否會使一個國家充滿生機與活力？

4、你們怎么解釋國家為什么要把提高競爭力作為重點，而不是合作能力？

5、每次的國際合作是不是促進(jìn)和適應(yīng)區(qū)域間日趨激烈的競爭？

6、請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！

7、競爭是絕對的，合作是相對的對嗎？

8、合作以競爭為前提對嗎？

9、競爭的壓力會不會促使人們?yōu)榱双@得更多的資源尋求合作伙伴？

10、合作伙伴的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)不應(yīng)該有選擇？

11、最終決策選擇的伙伴應(yīng)不應(yīng)該是最有競爭力的？

12、如果可口可樂公司與百事可樂公司合作，你認(rèn)為還可以很便宜的買到一瓶可樂嗎？

14、美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能促進(jìn)社會發(fā)展嗎？

13、假如一個封閉的小山村人人都互相合作安于現(xiàn)狀社會還會進(jìn)步嗎？

14、企業(yè)之間是有競爭，也有合作，你不覺得這合作是為了更好的競爭嗎？

15、現(xiàn)代社會的本質(zhì)特征是追求效率與公平嗎？請問對方辯友競爭比合作哪一個更有利于效率與公平的實現(xiàn)呢？

16、我們今天的合作學(xué)習(xí)，不正是為了將來走上社會，更好的參與競爭嗎？

17、當(dāng)今社會存在失業(yè)嗎？

18、現(xiàn)代社會要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更重要呢？總不能合作上崗吧？

19、剛才對方辯友告訴我們:合則兩利，敗則兩傷。說這樣的合作比競爭更能促進(jìn)社會的發(fā)展，不知道對方辯友是怎么建立起這個邏輯聯(lián)系的，顯然他是把和平已經(jīng)偷換成了合作。

2、全球一體化的實質(zhì)是什么？實質(zhì)是給我們大家提供了一個更為廣闊、更為大的競爭平臺，讓我們的競爭更為有序和更為規(guī)范。

20、當(dāng)我們開一輛車的時候，我們目的是達(dá)到一個目的地。那我們的動力是來自于我們的發(fā)動機。對方辯友是不是告訴我們，我們達(dá)到目的地的那個目標(biāo)就是我們本身的動力？環(huán)節(jié)三短兵相接

21、獎學(xué)金制度是不是通過競爭來調(diào)動學(xué)生的積極性呢？

22、競爭確實不是一個獎學(xué)金的目的。但是我們必須要知道，您如何去得到鼓勵呢？

23、我們大家必須要知道，我們到底能不能加入WTO決定于什么。決定于我們能不能在談判桌上戰(zhàn)勝我們的對手。

24、請問社會上的惡勢力團(tuán)伙合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進(jìn)步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰(zhàn)爭災(zāi)難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？

25、還有各國參加奧運會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？

26、市場是什么？市場需要的是什么？市場提倡的是競爭。

27、當(dāng)今社會區(qū)域一體化和經(jīng)濟(jì)全球并行發(fā)展，世界各國相互依存加深，加強國際合作交流勢在必行，請問對方辯友，這種情況下，競爭如何凸現(xiàn)自己的重要性？

28、.全球化發(fā)展帶來一些世界性問題，諸如南人權(quán)問題，人口膨脹，資源短缺，南北關(guān)系等等，請問競爭如何發(fā)揮作用？

國與國之間的例子，可以舉抗美援朝，最近的迪拜金融危機等。經(jīng)典辯詞：

1、競爭是把雙刃劍，而正是因為合作意識才使競爭變得更加有序。（合作規(guī)范競爭）

2、任何競爭都是在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒有合作競爭力從何而來？萬丈高樓平地起，萬事基礎(chǔ)最重要，顯然合作比競爭更重要。

3、競爭是因為只有一個蛋糕而擔(dān)心沒有自己的，合作則是使人們聯(lián)合起來做出更大的蛋糕，讓每個人嘗到甜頭。所以只有合作才能創(chuàng)造出雙贏甚至是多贏的局面。

4、決定木桶容量的是最長的那塊木板嗎？不是。所以要促進(jìn)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展，必須通過合作，使物盡其才，人盡其用。

5、競爭又惡性競爭，合作也有不良合作，都只看良性標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行比較，看哪個更具有長遠(yuǎn)利益，哪個能帶來更多好處，這才是我們的比較標(biāo)準(zhǔn)。

6、反駁：對方辯友今天參加辯論賽不正是為了與我們競爭，一決高下嗎？ 辯論賽能夠順利進(jìn)行，我們要非常感謝對方辯友與我們的合作啊。（回到合作規(guī)范競爭）

7、以往的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)，可隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，企業(yè)間的合作越來越大于競爭，多于競爭。

8、WTO之前很多人在競爭，但情況是你一提高關(guān)稅壁壘，我也提高關(guān)稅壁壘，大家都不要得到好處。但是通過合作，大家都降低了關(guān)稅壁壘，你得到你的好處，我也得到我的好處。這不是更好嗎？ 攻辯提問：

1、競爭的結(jié)果是不是強者更強，弱者更弱？按照這樣的觀點，在競爭中處于劣勢的弱勢群體是不是應(yīng)該被犧牲、被淘汰了呢？（這明顯不符合我們創(chuàng)建文明和諧的社會，實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。）

2、當(dāng)今社會區(qū)域一體化和經(jīng)濟(jì)全球化并行發(fā)展，世界各國相互依存加深，加強國際合作交流，勢在必行。請問對方辯友，這種情況下，競爭如何凸顯自己的重要性呢？

3、全球化發(fā)展帶來一些世界性問題，諸如南北關(guān)系問題，人權(quán)問題，資源短缺，人口膨脹等，在這種情況下，競爭又如何發(fā)揮更大作用呢？

正方1辯對大家說:各位評委、來賓、對方辯友，大家好！

我們語文課本上說“現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功?！备偁幣c合作是構(gòu)成人生和社會生存與發(fā)展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。

我方是正方,辯題是在當(dāng)今社會,合作比競爭更重要.對方可能會在自由提問階段向我方發(fā)問以下問題,現(xiàn)在請求答案.以助我方正好回答.謝謝!反方可能問的問題如下:

1、你們今晚到這里也不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今晚在這里辯論不就失去意義了嗎？今晚的辯論就是一場競爭，競出勝負(fù)，促使進(jìn)步。

2、競爭是否有利于社會造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才？

3、競爭是否會使一個國家充滿生機與活力？

4、你們怎么解釋國家為什么要把提高競爭力作為重點，而不是合作能力？

5、現(xiàn)在國與國之間企業(yè)與企業(yè)之間甚至個人之間有很多所謂合作，但是從歐盟的誕生到北美自由貿(mào)易區(qū)的形成，從WTO的多邊協(xié)商到東盟首腦會晤，每次合作是不是源于各國提高自身競爭力的需要呢？是或不是？

6、每次的國際合作是不是促進(jìn)和適應(yīng)區(qū)域間日趨激烈的競爭？

7、請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！

8、競爭是絕對的，合作是相對的對嗎？

9、合作以競爭為前提對嗎？

10、競爭的壓力會不會促使人們?yōu)榱双@得更多的資源尋求合作伙伴？

11、合作伙伴的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)不應(yīng)該有選擇？

12、最終決策選擇的伙伴應(yīng)不應(yīng)該是最有競爭力的？

13、如果可口可樂公司與百事可樂公司合作，你認(rèn)為還可以很便宜的買到一瓶可樂嗎？

14、美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能促進(jìn)社會發(fā)展嗎？

15、假如一個封閉的小山村人人都互相合作安于現(xiàn)狀社會還會進(jìn)步嗎？

16、企業(yè)之間是有競爭，也有合作，你不覺得這合作是為了更好的競爭嗎？

17、現(xiàn)代社會的本質(zhì)特征是追求效率與公平嗎？請問對方辯友競爭比合作哪一個更有利于效率與公平的實現(xiàn)呢？

18、我們今天的合作學(xué)習(xí)，不正是為了將來走上社會，更好的參與競爭嗎？

19、當(dāng)今社會存在失業(yè)嗎？

20、現(xiàn)代社會要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更重要呢？總不能合作上崗吧？

21、剛才對方辯友告訴我們:合則兩利，敗則兩傷。說這樣的合作比競爭更能促進(jìn)社會的發(fā)展，不知道對方辯友是怎么建立起這個邏輯聯(lián)系的，顯然他是把和平已經(jīng)偷換成了合作。

22、全球一體化的實質(zhì)是什么？實質(zhì)是給我們大家提供了一個更為廣闊、更為大的競爭平臺，讓我們的競爭更為有序和更為規(guī)范。

23、當(dāng)我們開一輛車的時候，我們目的是達(dá)到一個目的地。那我們的動力是來自于我們的發(fā)動機。對方辯友是不是告訴我們，我們達(dá)到目的地的那個目標(biāo)就是我們本身的動力？環(huán)節(jié)三短兵相接

24、獎學(xué)金制度是不是通過競爭來調(diào)動學(xué)生的積極性呢？

25、競爭確實不是一個獎學(xué)金的目的。但是我們必須要知道，您如何去得到鼓勵呢？

26、我們大家必須要知道，我們到底能不能加入WTO決定于什么。決定于我們能不能在談判桌上戰(zhàn)勝我們的對手。

27、請問社會上的惡勢力團(tuán)伙合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進(jìn)步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰(zhàn)爭災(zāi)難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？

28、還有各國參加奧運會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？

29、市場是什么？市場需要的是什么？市場提倡的是競爭。

問題好多啊……以后最好還是把那些自己能處理的先自己處理一下……不然的話都是別人的東西容易接不上話茬，到時候找資料找的蠻慌……

1對方辯友明顯是在把你們虛構(gòu)的觀點強加給我們阿，我們的觀點是，合作比競爭更重要，而不是競爭沒有意義，謝謝！

2當(dāng)然有利。

（注意不要否認(rèn)那些明顯正確的觀點，那樣做只是浪費時間）

3會，請對方辯友注意，我們從來沒有否認(rèn)過競爭是有意義的事情。競爭可以提高活力，但是如果一個國家沒有合作，那么國家本身都將不復(fù)存在，就沒什么活力不活力可以去談了！

4國家要強調(diào)的是人們?nèi)菀淄浀臇|西，而合作很重要這一點路人皆知，何必去強調(diào)！請問對方辯友，國家不把吃飯作為基本國策而是把計劃生育作為基本國策，一對方辯友的邏輯來推斷，那么計劃生育比吃飯更重要么？

5當(dāng)然不是。合作的目的是更好的發(fā)展各國經(jīng)濟(jì)。難道對方辯友竟然認(rèn)為，競爭才是合作的目的么？那么也就是說，對方辯友不歡迎任何的雙贏，只有零和游戲才是最好的？自己賺不賺錢無所謂，只要對方賠得比自己厲害就好？

6同5。

7對方辯友簡直是在無理取鬧了，考試不允許，說明沒有合作的機會，難道還非要去違規(guī)么？那么請問對方辯友，你為了競爭把別人的卷子都撕了老師會不會把你轟出考場？

8都出現(xiàn)絕對了，當(dāng)然不對。9您的意思是如果沒有對手的話您就不交任何朋友了是么？那么我相信如果您把您的想法現(xiàn)在說出來的話您立刻就不會有任何朋友了。

10沒有競爭的壓力人們也會那么做的，沒有人會放過更好的發(fā)展機會。

11當(dāng)然有

12不是，是最適合你的那一個

13于是世界出臺了反壟斷法。如果對方辯友對犯罪很感興趣的話我想我們沒有太多可以溝通的了。

14原來您還有打仗的興趣，那么我想問問如果因為這兩個國家競爭而打起來了那么是不是就很促進(jìn)社會發(fā)展？

15您又一次試圖說明競爭有必要存在，但事實上我們也這么認(rèn)為，我們只是認(rèn)為合作更重要，從來沒說過不要競爭。

16我也可以說是競爭是為了找到更好的合作伙伴。您這種推斷毫無意義（同5）

17自然是合作了，合作促進(jìn)了更好的資源配置，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提高了效率。而合作中的公平更比競爭中的公平來得容易得多。有人聽說過因為競爭而相互陷害的，沒人聽說過為了合作互相攻擊的，沒有相互的敵視與攻擊，大家自然是公平的。

18如果您走入社會時看到的只有競爭對手而沒有合作伙伴，那么我想人人都會同請您而不是羨慕您。

19存在

20只看得到對手的人尋找工作崗位，看得到朋友的人為他人創(chuàng)造工作崗位

21我更不明白對方辯友的邏輯，合則兩利的和明明是合作的合，怎么變成和平了？

22錯！全球一體化告訴我們，世界是我們的合作伙伴，大家都是朋友，找到自己的位置才是重要的，我們要做的是互利多贏，而不是相互打壓

23那么您的意思是如果您不想去一個地方的話發(fā)動機會把您自動帶過去，而且您也不會因為莫名其妙的發(fā)生了位移而生氣？

24沒錯哦，但是我們很難想象一個不與他人合作的學(xué)生能夠拿到那筆錢。何況拿錢又不是學(xué)習(xí)的目的，獎學(xué)金也不是為了讓學(xué)生們?yōu)榱隋X而打得頭破血流

25做得更好，自己做得更好。如果只看到排名，那么即使永遠(yuǎn)中國第一頁一樣拿不到諾貝爾獎。只有以自己的目標(biāo)為目標(biāo)，與他人合作，才能達(dá)到輝煌的頂峰。競爭會讓你更強，但不會讓你百尺竿頭更進(jìn)一步

26我相信雙方既然坐在了談判桌上就不會試圖去擊敗對手，他們做的就是相互的讓步，去合作完成各自的目標(biāo)，來達(dá)到雙贏的局面，這才是國際交往的真正意義。

27對方辯友又在討論犯罪了，我們很難理解您為什么這么不喜歡遵守法律？如果伊拉克不與美國合作，那么難道他們要用人體炸彈流盡最后一滴血么？不會的，他們會回到談判桌上的，因為誰都不想失去所有的人口。

28您明顯沒有理解奧運的精神所在。為什么奧運有合作項目？難道奧運會的唯一目標(biāo)是金牌么？

29市場是合作的地方，沒有人會放棄合作伙伴而把他們變成競爭對手。如果廠商不與商場合作的話您每一件襪子都要去工作車間買

第三篇：問題

1.《繁星》《春水》是（）的作品。

2.《繁星》《春水》大致包括三方面的內(nèi)容：一是對（）的歌頌;二是對（）的崇拜與贊頌；三是對（）的思考和感悟。

3.冰心在《繁星》中是怎樣描繪童年的？

4.本書中哪首小詩告訴我們在一個星球上要彼此相愛？

5.《繁星》、《春水》是冰心的兩部小詩集，共收錄了小時350余首。冰心稱它是一些（），但卻有一條鮮明的線索加以貫穿，即對（）、（）和自然的歌頌。

6.繁星春水中每一首詩的中心思想是什么？

7.榮譽有時候會成了我們前進(jìn)的絆腳石！冰心在《繁星》中用哪首小詩告誡了我們？

8.有時過分的關(guān)注會影響青年人的成長。青年人更渴望自己安靜、自然的成長。冰心用那首詩表達(dá)了青年人的這種想法？

9.冰心在《繁星》中告訴我們行勝于言，過分的言論往往是為了掩蓋行為的無力。這首小詩是如何寫的？

10.詩集《繁星》《春水》被茅盾稱為（）。

11.《繁星》《春水》這兩本詩集里的作品都是三言兩語的（）的無題小詩。

12.《繁星》《春水》的藝術(shù)特色是（）13.（a）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進(jìn)行在黑暗里（b）小孩子！你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手

(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓.（1）這個詩集的詩有什么特點？請結(jié)合上面三首詩來談一談

________________________________________________________________(2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么？

_____________________________________________________________

14.（a）母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲（b）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句（c）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？

（1）結(jié)合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點？ 主題：______________________________________________________________ 寫法：______________________________________________________

15.(a)小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！您是那春光么？

（b）母親呵天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到它的巢心中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里（1）這兩首詩表達(dá)了怎樣的主題？

_________________________________________________(2)這兩首詩抒發(fā)感情有什么不同？

_____________________________________

16.（a）言論的花兒／開得愈大，行為的果子／結(jié)得愈小。

（b）空中的鳥!何必和籠里的同伴爭嗓?你自有你的天地（c）墻角的花 你孤芳自賞時 天地便小了（d）

（1）仔細(xì)品讀小詩，指出這幾首詩歌的共同特點。（說出兩點即可）________________________________________________________________（2）上面幾首小詩你最喜歡哪一首？為什么? _____________________________________________________

17.你讀到詩句“繁星閃爍著”時,內(nèi)心有什么感受?

18.詩人說:“他們深深地歌頌了.”如何理解？

19.《繁星》《春水》作者是（），原名（）。

20.《繁星》《春水》中，哪一首詩給你印象最深？ 冰心不知道家是什么，但是他深深知道家的作用，他在繁星春水中是怎樣寫的？ 人如果驕傲就會使自己的天地變得狹隘，冰心在繁星春水中是怎樣寫的？ 繁星春水缺點是什么 繁星春水的文體是什么 繁星春水寫的是什么？ 繁星春水到底是什么意思啊？？

28《繁星春水》的三個方面?zhèn)€舉一個例子冰心小詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵 分別是哪兩種

30從《繁星》與《春水》里認(rèn)識的冰心女士是怎樣的人

詩人把人生事業(yè)的成功比喻為什么

把成就事業(yè)的起步階段比喻為什么

33把奮斗的辛勞比喻為

34把自我犧牲比喻為

35這兩首小詩對這雙重內(nèi)涵都有所體現(xiàn)。它們抒發(fā)怎樣的思想感情

36在藝術(shù)上有什么特點

請說說你對詩歌的看法

38找出你喜愛的句子進(jìn)行鑒賞

39你能從中得到怎樣的啟示

40這是怎樣的詩 我們又稱為 什么詩

二，簡答題

〈繁星。春水〉的主題所包含的三個方面的內(nèi)容是什么？ 對母愛與童真的歌頌 對大自然的崇拜和贊頌 對人生的思考和感悟

第四篇：問題

1、電視節(jié)目制作的流程分為幾個階段？每個階段的主要任務(wù)是什么？

為了使每個階段的任務(wù)和目標(biāo)更加清晰、明確，把這一過程分為三個階段：前期籌備階段、拍攝錄制階段和后期制作階段。

（一）前期籌備階段

前期籌備階段指從選題至開拍之前的過程。該階段的任務(wù)是解決“拍什么、怎么拍”。

1、選題；

2、前期采訪；

3、初步構(gòu)思；

4、撰寫腳本

（二）拍攝錄制階段

這一階段的重要工作是依據(jù)拍攝計劃和電視腳本（拍攝提綱、文字稿本、分鏡頭腳本）進(jìn)行現(xiàn)場拍攝和錄制，將畫面內(nèi)容與現(xiàn)場音響錄制下來，它是對第一階段構(gòu)思創(chuàng)作結(jié)果的具體化、屏幕化。

（三）后期制作階段

主要任務(wù)是編輯合成，因此又稱編輯合成階段。

2、電視制作的方式的分類及特點？

由于電視節(jié)目的兼容性、復(fù)雜性，制作電視節(jié)目的方式也是多樣的，可以從不同角度來進(jìn)行分類。按制作環(huán)境分類

（1）ENG方式：即“電子新聞采集”特點：前期拍攝，后期編輯；機動、靈活。（2）EFP方式：即“電子現(xiàn)場制作”特點：多機拍攝，即時編輯；現(xiàn)場感強；效率高；機動性強。

（3）ESP方式：即“電視演播室制作”優(yōu)點：制作環(huán)境好；節(jié)目質(zhì)量高。

2、按制播的同步性關(guān)系分類

（1）實況直播：指在攝取畫面、聲音的同時，同步制作、同步播出。

特點：時效性強；現(xiàn)場感強；可以實現(xiàn)與觀眾的互動；即興性。（2）實況錄播

是先采用現(xiàn)場或演播室制作方式進(jìn)行制作，然后再播出的方式。

3、按記錄載體分類

（1）影片制作：以膠片為記錄載體的制作方式。

優(yōu)點：圖像清晰度高；膠片寬容度高，色彩還原好；交流方便。（2）錄像制作：指用錄像帶代替電影膠片進(jìn)行節(jié)目制作的方式。

優(yōu)點：節(jié)省經(jīng)費；更能保證拍攝質(zhì)量；錄像制作省去了沖印的過程，可以避免藥液對環(huán)境的污染。

（3）電腦制作主要是指以電腦能夠直接存取的光盤或硬盤為介質(zhì)，采用光盤或硬盤攝錄一體機進(jìn)行前期拍攝，采用非線性編輯平臺完成后期制作的方式。優(yōu)點：資源豐富；功能集成；普及程度高。

3、電視編輯工作的性質(zhì)？

編輯具有雙重含義：一個創(chuàng)作環(huán)節(jié)；一項工種名稱

作為工種而言，編輯通常被稱為編導(dǎo)，是創(chuàng)作的主要參與者和領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)整個節(jié)目的構(gòu)思、采訪、后期剪輯、合成等一系列的工作，在節(jié)目創(chuàng)作中有著舉足輕重的地位。作為創(chuàng)作環(huán)節(jié)，編輯工作主要是指電視創(chuàng)作的后期階段。主要工作是圍繞“剪輯”進(jìn)行的。

剪輯：就是按照視聽規(guī)律和影視語言的語法章法，對原始素材進(jìn)行選擇和重新組合。

電視編輯工作性質(zhì)實質(zhì)由兩方面因素決定： 一是技巧層面的剪輯因素 二是內(nèi)容層面的創(chuàng)作因素

4、后期編輯工作分為幾個階段？每個階段的主要任務(wù)是什么？

后期編輯：準(zhǔn)備、剪輯、合成三個階段。

（一）準(zhǔn)備階段

修改腳本——熟悉素材——選擇素材——確定風(fēng)格基調(diào)——撰寫編輯提綱；

（二）剪輯階段：

選擇素材——剪輯（粗編、精編）——檢查聲音畫面。

三、檢查合成階段

配解說——加字幕——配音樂音效——合成為播出版。

5、電視編導(dǎo)的含義？

電視編導(dǎo)是電視節(jié)目制作的策劃者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是攝制組的總負(fù)責(zé)人，是電視創(chuàng)作的核心人物。作為電視節(jié)目的主創(chuàng)人員,在電視節(jié)目的藝術(shù)指導(dǎo), 質(zhì)量把關(guān)上都發(fā)揮著重大作用。編導(dǎo)涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片，編導(dǎo)的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。目前電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。

6、編導(dǎo)闡述主要包括哪些內(nèi)容？

編導(dǎo)闡述是編導(dǎo)對未來電視節(jié)目創(chuàng)作意圖和完整構(gòu)思的文字說明和全面解釋，也是編導(dǎo)對攝制組全體人員的指導(dǎo)令和動員令。包括兩大重點：

明確“說什么”，電視節(jié)目具體的思想、情節(jié)、和人物;明確“怎樣說”，包括兩個層次:總體的敘述角度、結(jié)構(gòu)方式和作品風(fēng)格等；具體的表現(xiàn)手段和視聽形象的塑造方法。

編導(dǎo)闡述主要包括以下幾個層次: 總體說明、主題闡述、內(nèi)容選擇、結(jié)構(gòu)方式、風(fēng)格樣式、表現(xiàn)手段

7、電視作品的結(jié)構(gòu)有哪些類型？

1、順序式結(jié)構(gòu)

依照自然的時間推移順序或認(rèn)識事物的邏輯順序或空間方位的轉(zhuǎn)移來組織情節(jié)，安排作品層次。這種結(jié)構(gòu)方式具有明顯的發(fā)展線索，層次清晰，循序漸進(jìn)。順序式結(jié)構(gòu)又稱為“單線結(jié)構(gòu)”，一般有以下兩種：依時間的順序安排層次；依認(rèn)識多物的順序安排層次

2、交叉式結(jié)構(gòu)

將不同時空的兩條或兩條以上有內(nèi)在聯(lián)系的線索，按照一定的藝術(shù)構(gòu)思交叉安排，并以此組織情節(jié)，推動事件發(fā)展。

這種結(jié)構(gòu)方式完全打破了正常時間和空間的連續(xù)性、順序性，形成具有一定深度和廣度的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，往往以某種情緒、某種思想、事物之間的某種內(nèi)在聯(lián)系或者一定的懸念來貫穿。

3、板塊式結(jié)構(gòu)

將幾塊相對獨立的內(nèi)容并列組織在一起，每塊有一條相對獨立的線索，但都從一個基點出發(fā)，綜合地表現(xiàn)一個主題。“形散而神不散”，具有集納整合的效應(yīng)。與交叉式結(jié)構(gòu)相比．每個板塊中的主體往往是不同的．它雖然也是由兩條或更多條線索，然而不是交又安排的，而是在總主題的支配下，相對獨立發(fā)展，每一塊內(nèi)容都以自己的線索組織發(fā)展。

8、劇本創(chuàng)作的要求？

1、因為影視是畫面和聲音相結(jié)合的藝術(shù)，因此寫影視劇本的人必需掌握視聽語言；

2、因為影視電影是時間和空間相結(jié)合的藝術(shù)，因此寫影視劇本的人必需具備影視的時空結(jié)構(gòu)意識；

9、什么是分鏡頭腳本？

分鏡頭腳本是在電視腳本基礎(chǔ)上，以鏡頭為基本單元對未來電視節(jié)目詳細(xì)的案頭規(guī)劃。分鏡頭腳本是具體拍攝和錄制的工作藍(lán)圖，也是進(jìn)行編輯和審查的基本依據(jù)，它對一部電視片的質(zhì)量起著決定性作用。

10、分鏡頭的依據(jù)？

（1）依據(jù)視覺心理規(guī)律分鏡頭（2）依據(jù)蒙太奇組接原則分鏡頭

（3）依據(jù)畫面內(nèi)容的表現(xiàn)需要分鏡頭（4）依據(jù)攝制的可能性

11、分鏡頭腳本的格式？

電視節(jié)目分鏡頭腳本，就是依據(jù)文學(xué)腳本去分出一個個可供拍攝的鏡頭，然后將分鏡頭的內(nèi)容寫在專用的表格上，成為可供拍攝、錄制的稿本。

12、分鏡頭腳本的寫作過程？

一般的分鏡頭腳本寫作過程主要包括以下幾個部分：

1、研究文學(xué)腳本，搜集相關(guān)資料

2、選定拍攝題材

3、構(gòu)思分鏡頭

第五篇：銷售問題

1． 當(dāng)與開發(fā)商因折扣、付款、合同條款、現(xiàn)場操作手段無法取得一致意見時，怎么辦？ 答：盡力溝通，可適當(dāng)放棄部分次要要求，保證重要銷售建議達(dá)成一致。如確實無法取 得最基本的共識，可采用兩個途徑解決：1）嚴(yán)格依照開發(fā)商要求執(zhí)行，以不良事實性后 果給開發(fā)商施壓，使開發(fā)商自動妥協(xié)。2）取得公司高層幫助，在高層以上爭取協(xié)調(diào)。2． 當(dāng)案場人員因銷售遇到較大困難與抗性時，怎么辦？ 答：首先分析抗性與困難，通過自己的專業(yè)能力和集思廣益，設(shè)計幾套解決的方案，并 由自己在實際操作中實際演示，取得良好效果以增強其他銷售人員信心。3． 當(dāng)案場人員取得良好銷售業(yè)績，暴露出自滿驕傲情緒時，怎么辦？ 答：1）正向引導(dǎo)，通過單獨的溝通，對該人員的能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，讓銷售員明白仍有 很多欠缺，需進(jìn)一步提高。2）反向引導(dǎo)，加重任務(wù)數(shù)量和擴(kuò)大任務(wù)范圍，布置部分人員力所不及的事。一定程度上 讓其產(chǎn)生挫折感，再通過單獨的溝通使其清醒。4． 當(dāng)銷售人員之間因爭搶客戶而發(fā)生沖突時，怎么辦？ 答：首先制止沖突，然后按即定的客戶歸屬原則來制定客戶歸屬，如客戶歸屬原則存在 一定的漏洞，必須馬上及時調(diào)整，調(diào)整過程和處理過程應(yīng)該是透明的，應(yīng)該讓整個專案 組明白規(guī)則。5． 當(dāng)一個平時與你關(guān)系較好的銷售人員犯錯誤時，怎么辦？ 答：關(guān)系較好是私交，犯錯誤是在工作中，兩者絕對不可合并考慮，為了維護(hù)公平、公 正的原則，必須照章辦事，該怎樣處理就怎樣處理。6． 當(dāng)一個平時與你關(guān)系一般的銷售人員取得很大成績時，怎么辦？ 答：同上一次問題，私交與工作不可混淆，應(yīng)對該人員公開表揚和進(jìn)行一定獎勵。7． 當(dāng)一個銷售人員連續(xù)一段時間銷售能力未進(jìn)步，業(yè)績較差時，怎么辦？ 答：首先分析能力未有進(jìn)步的原因 1）本人不努力，對業(yè)務(wù)的鉆研精神極度欠缺，列為 調(diào)整對象，經(jīng)過限定時間觀察后調(diào)整。2）領(lǐng)悟力不夠，不能舉一反三，加大輔導(dǎo)力度，限定時間內(nèi)作細(xì)致觀察，若仍無進(jìn)步仍 需調(diào)整。3）仔細(xì)判斷后認(rèn)為該人員有實力、有潛力未發(fā)揮，處于瓶頸期時，應(yīng)繼續(xù)予以信賴、鼓 勵和支持，放寬一定的時限，期待一定的改觀。8． 當(dāng)一個銷售人員因個人客觀因素情緒低落，精神不振時，怎么辦？ 答：1）單獨溝通，作思想工作，要求將主要精力引導(dǎo)到工作中去。2）必要的休假，使其精神放松。9． 當(dāng)銷售人員自恃經(jīng)驗豐富，業(yè)績突出，不尊重你的決定時，怎么辦？ 答：必須制止這種情況，必須要樹立自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，明確在會議上要求該人員嚴(yán)格執(zhí) 行，同時大力扶植

其他有潛力的人員，形成競爭，讓其感受到壓力。10． 當(dāng)公司即定的對案場種種獎勵條件，遲遲不能兌現(xiàn)時，怎么辦？ 答：1）穩(wěn)定案場人員情緒，使案場工作保持正常。2）向上力爭，要求在限定時間內(nèi)兌現(xiàn)。11． 當(dāng)銷售人員過份依賴于你處理各案例時，怎么辦？ 答：需要一定的勇氣，寧可讓某階段內(nèi)的成就量略為減少，也要讓銷售人員充分認(rèn)識到 這 個問題的危害性，使銷售人員主觀能動地學(xué)習(xí)并嘗試處理各種案例的手段。12． 當(dāng)你休息或不在時，發(fā)生種種特殊情況，怎么辦？ 答：1）預(yù)防：休息前一天準(zhǔn)備工作有條理地作好安排，減少發(fā)生意外的可能。2）放權(quán)：指定某人當(dāng)天在授權(quán)范圍內(nèi)管理案場，處理各項情況。

3）檢查：電話檢查，詢問當(dāng)日情況，并進(jìn)行一定的指導(dǎo)。13． 當(dāng)你召開銷售研討會，要求大家發(fā)表意見，而人人保持沉默時，怎么辦？ 答：會議氣氛一定要輕松，形成討論的要求之一是主持人要暫時淡出主導(dǎo)地位，由其他 人員自由發(fā)揮，或在會前要求個別人員先作適當(dāng)準(zhǔn)備，以避免冷場。14． 當(dāng)公司制定的或許存在一定不合理現(xiàn)象的制度，確定要實施時，怎么辦？ 答：先實施，并且保持一定的彈性，在實施過程中整理意見和事實，迅速向上反應(yīng)，闡 述自己的觀點，希望制度得以調(diào)整，努力避免在執(zhí)行過程中，因制度的不合理性急劇地 損害到下屬人員的利益。15． 當(dāng)你急需公司各領(lǐng)導(dǎo)或其他部門配合完成某事時，對應(yīng)方反應(yīng)過慢，怎么辦？ 答：橫向合作建立在垂直管理的基礎(chǔ)上，按正常途徑逐級要求配合與幫助，但明確要求 截止時間，在這一段時間中，對此事要進(jìn)行跟蹤催辦。16． 當(dāng)你與企劃部在項目定位，推廣手段等技術(shù)性問題上無法統(tǒng)一時，怎么辦？ 答：技術(shù)問題上一下子很難分出優(yōu)劣，好壞，但案場的情況畢竟是第一手資料，如果確 信現(xiàn)場資訊正確的話，應(yīng)堅持自己的觀點，但注意表達(dá)方式應(yīng)局限于技術(shù)性討論范圍之 內(nèi)，仍無法一致，則將雙方的兩種方案上報，由上級決定取舍。17． 當(dāng)公司目標(biāo)即定，但現(xiàn)實完成的可能性較小時，怎么辦？ 答：目標(biāo)是愿望，同時又是命令，作為下級只有嚴(yán)格地執(zhí)行，并且要動足腦筋，設(shè)法完 成，在做的時候尚需將客觀事實向上反應(yīng)，適度對目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整或調(diào)整對目標(biāo)未完成后 的獎罰形式，但對下仍需保密，避免銷售人員認(rèn)為目標(biāo)是兒戲，可隨時變化。18． 當(dāng)專案組成員大部分無法適應(yīng)你的管理風(fēng)格時，怎么辦？ 答：1）反省自己的管理風(fēng)格，優(yōu)劣勢在哪里，劣勢能不能改變。2）會議上坦率地談這個問題，希望大家能夠形成共識，以誠懇的態(tài)度表明自己的觀

觀點，即業(yè)務(wù)工作是重心中的重點，希望大家能夠互相很好地合作，自己也將努力改變自己的 缺點。19． 當(dāng)項目準(zhǔn)備期內(nèi)，專案組成員抱怨市調(diào)過于辛苦時，怎么辦？ 答：鼓勵信心，現(xiàn)身說法，指出市調(diào)是一個銷售人員成功的必經(jīng)之路，市調(diào)的辛苦是一 種基礎(chǔ)的積累，對自己的意志、品質(zhì)也是一個難得的考驗，同時檢查市調(diào)計劃，如確實 有任務(wù)過緊的情況，則作適當(dāng)調(diào)整。20． 當(dāng)開盤，強銷期過后，專案組成員普遍出現(xiàn)身心疲憊的情況的，怎么辦？ 答：1）適度調(diào)整，使人員有一定的休整時間。2）信心鼓勵，肯定成績，肯定大家的努力，同時設(shè)定新的目標(biāo)，使大家有新的追求。21． 當(dāng)專案組成員因個人正當(dāng)理由，與即定排班發(fā)生沖突時，怎么辦？ 答：根據(jù)實際情況，如存在可調(diào)整性則予以一定方便，但必須告訴他，下不為例。22． 當(dāng)你與客戶服務(wù)中心委派的專案秘書發(fā)生業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的沖突時，怎么辦？ 答：作為專案的管理者，首先要避免這種沖突，一旦發(fā)生，解決的方法是一方面通報客 服中心主任，將自己的要求明確表述，另一方面是必須讓專案秘書明白，業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的 技術(shù)問題可通過協(xié)商解決，但專案管理的權(quán)威不容挑戰(zhàn)。23． 當(dāng)項目操作后期，銷售人員不思進(jìn)取時，怎么辦？ 答：不思進(jìn)取無非是工作量減小，工作難度加大等因素，可通過加大任務(wù)來刺激，或通 過提成率的變化來激勵。24． 當(dāng)項目操作后期，現(xiàn)場工作紀(jì)律松懈時，怎么辦？ 答：項目操作后期的這種情況可能無法避免，但銷售末期抓管理是一個常規(guī)慣例，可采 用殺雞儆猴的方式，提醒其余人員，振作精神。25． 當(dāng)專案組人員情緒不穩(wěn)定，有大量人員準(zhǔn)備辭職時，怎么辦？

答：仔細(xì)分析每個人準(zhǔn)備辭職的原因，為了支撐現(xiàn)有的銷售工作，必需對其中的一部分 人員進(jìn)行挽留，在挽留成功的同時，向公司尋求后備人員的支援，對態(tài)度堅決的辭職者，必經(jīng)要求其將工作進(jìn)行完整移交，保證正常工作的延續(xù)性。26． 當(dāng)專案組內(nèi)部拉幫結(jié)派，出現(xiàn)小團(tuán)體時，怎么辦？ 答：堅決制止這種現(xiàn)象，注意分化瓦解，小團(tuán)體是因為共同的觀點或利益而形成的，改 變這部分人的觀點或利益關(guān)系，另外，還可以通過人員的調(diào)動方式解決這個問題。27． 當(dāng)專案組內(nèi)男、女發(fā)生微妙感情時，怎么辦？ 答：此類事情比較敏感，在案場內(nèi)部不宜過多宣揚，在沒有明顯證據(jù)之前，不能草率處 理，保持緊密的關(guān)注，一旦產(chǎn)生影響正常工作的狀況，需立即按公司有關(guān)規(guī)定妥善處理，最好采取低調(diào)，在處理后可暗示專案組其他人員引以為戒。28． 當(dāng)專案組銷售人員突然陷入工作低潮期
，信心不足時，怎么辦？ 答：1）了解原因，突然的低潮勢必和某些個人原因有聯(lián)系，需要了解這些原因 2）鼓勵信心，以以往的業(yè)績和成功案例來增強他的信心，可列舉成交量，成交額等數(shù)據(jù)，或以平均水平比較法，使其相信自己是有能力的。29． 當(dāng)專案小組長處理組內(nèi)事物不公時，怎么辦？ 答：如系確實的不公平，應(yīng)對組長嚴(yán)肅處理，并撥亂反正，消除基層銷售人員的積怨。30． 當(dāng)專案組內(nèi)兩名銷售人員出現(xiàn)惡性競爭時，怎么辦？ 答：視情節(jié)輕重，予以處罰，必要時可提交人員淘汰建議報告，絕不姑息，絕不能讓害 群之馬影響整個專案組的團(tuán)結(jié)與相對穩(wěn)定。31． 當(dāng)某銷售人員因悟性不足，無法提高基本銷售技能，業(yè)績不佳，但同時平常 的工作又勤勤懇懇時怎么辦？ 答：對于勤懇而悟性不高的業(yè)務(wù)員，要給多些時間鍛煉，不要急于求成，假以時日，業(yè) 績應(yīng)該會所有所突破。32． 當(dāng)專案組內(nèi)人員不注重合作精神，經(jīng)常獨善其身時，怎么辦？ 答：單獨與其溝通，并當(dāng)眾點名要求他配合其它業(yè)務(wù)員完成工作，并對其結(jié)果當(dāng)眾點評，表揚為主，以其培養(yǎng)他的團(tuán)隊合作精神。33． 當(dāng)你因性格因素?zé)o法與專案組內(nèi)部分人員形成緊密關(guān)系時，怎么辦？ 答：以公事公辦的態(tài)度，處理事情的時候，對事不對人，避免因性格因素而導(dǎo)致的矛盾。34． 當(dāng)下級銷售人員越權(quán)處理某事時，怎么辦？ 答：首先分析該事件的特殊性，如有特殊原因，而該業(yè)務(wù)員確實處理得當(dāng)，則應(yīng)該表揚，反之，越權(quán)處理應(yīng)有相應(yīng)的處罰。35． 當(dāng)下級銷售人員越級反映情況時，怎么辦？ 答：越級反映的定有其苦衷，應(yīng)抱著對事不對人的態(tài)度，與該業(yè)務(wù)員單獨溝通，要求他 以后有事直接溝通，避免越級反映的情況出現(xiàn)。36． 當(dāng)你的建議與想法未得到充分上級支持時，怎么辦？ 答：服從上級的決定，在有限的范圍內(nèi)將事情做到最好，對事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。37． 當(dāng)你的命令下達(dá)以后，未能得到嚴(yán)格貫徹執(zhí)行時，怎么辦？ 答：首先考慮該指令是否合理，如完全合理，則重申命令，調(diào)換執(zhí)行人，并對原執(zhí)行人 作出相應(yīng)處罰。38． 當(dāng)下級大部分銷售人員因能力問題，未能完成你下達(dá)的任務(wù)時，怎么辦？ 答：對未完成人員進(jìn)行鼓勵，對完成人員進(jìn)行表揚，并在下次下達(dá)任務(wù)時，要量力而行，制定合理的目標(biāo)。39． 當(dāng)召開專案例會時，有人常常遲到或不專心開會時，怎么辦？ 答：單獨與其溝通，調(diào)查是否因家庭、工作原因?qū)е?，或是對主管不滿造成，如屬個人

原因，則要求其立即改變，如屬主管原因，則力求達(dá)成共識，并要求其改變。40． 當(dāng)專案成員流失后，新進(jìn)人員尚