第一篇：宿城區(qū)古城中心小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié)

宿城區(qū)古城中心小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié)

在宿城區(qū)教育局電教中心與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，古城中心小學(xué)網(wǎng)站經(jīng)歷了從無到有，從最初的靜態(tài)到現(xiàn)在具有后臺管理且功能強大的ASP網(wǎng)站的不斷發(fā)展與創(chuàng)新的過程，古城中心小學(xué)網(wǎng)站是初建于2004年，采用靜態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)，2007年我校率先在全區(qū)小學(xué)乃至中學(xué)采用動態(tài)后臺管理程序建設(shè)出功能強大的動態(tài)網(wǎng)站，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)邁出了新步伐。

過去的網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展幾年中，我校的網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)的工作總體上可以概括為：思想上更加重視、組織上更加完善、計劃上更加周密、實施上更加有力。

一、思想重視

在2007年教育局信息中心對全區(qū)中小學(xué)校提出建設(shè)網(wǎng)站要求后，古城中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門研究討論，交流，形成了共識：網(wǎng)站建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，網(wǎng)站建設(shè)不但需要技術(shù)支持，更需要廣大一線教師不斷向網(wǎng)站添加大量有價值的信息與素材?；诖苏J識，學(xué)校成立了網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，徐副校長、教務(wù)處專門就網(wǎng)站建設(shè)問題召集全體教研組長、備課組長召開了網(wǎng)站建設(shè)專題會議，向教研組長、備課課長闡述了網(wǎng)站建設(shè)的重要性及學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)思路，通過會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、信息中心、廣大教師提高了認識，統(tǒng)一了思想，為網(wǎng)站建設(shè)做了充分的思想準(zhǔn)備。

二、組織完善

學(xué)校成立了網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐副校長、教務(wù)處、校信息中心、校長辦公室及各教研組組長組成，徐副校長負責(zé)對網(wǎng)站建設(shè)進行總體協(xié)調(diào)，安排專人負責(zé)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站的技術(shù)支持，彭亮主任負責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護及后臺技術(shù)支持，各教研組組長負責(zé)督促本學(xué)科的信息維護工作，信息維護員負責(zé)每星期向網(wǎng)站添加信息。

三、計劃周密

校信息中心就網(wǎng)站建設(shè)制定了詳細的發(fā)展規(guī)劃，分三步走，第一步：完成網(wǎng)站必須的思想準(zhǔn)備、硬件準(zhǔn)備、軟件準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備；第二步：完成網(wǎng)站的初步建設(shè)與發(fā)布；第三步：完善豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，使之成為具有一定規(guī)模和訪問量的對外宣傳窗口，并對提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著不可或缺的重要作用。信息中心的總體思路是不爭論，先運行起來，等運行起來以后再完善。

四、實施有力

兩年來，為了保證網(wǎng)站建設(shè)計劃的落實，校信息中心做了以下工作：

1、完成網(wǎng)站的平臺搭建

網(wǎng)站平臺的搭建需要做許多技術(shù)準(zhǔn)備和攻克許多技術(shù)難關(guān)，信息中心負責(zé)網(wǎng)站平臺搭建的彭亮老師通過查閱書籍、網(wǎng)上搜索、向同仁請教等多種途徑，終于在為學(xué)校搭建起了屬于我們自己的WEB網(wǎng)站平臺。

2、向服務(wù)商申請了域名并成功

信息中心彭亮老師為網(wǎng)站申請了域名www.gchxx.net，目前學(xué)校的網(wǎng)站仍屬空間租用，在不久的將來準(zhǔn)備為做學(xué)校獨立服務(wù)器，相信經(jīng)過努力，學(xué)校的校園網(wǎng)能夠成功建立。

五、開展了大規(guī)模的網(wǎng)站信息維護員培訓(xùn)

網(wǎng)站信息維護的培訓(xùn)直接關(guān)系著網(wǎng)站是否能有高質(zhì)量的素材，信息中心高度重視維護員的培訓(xùn)，信息中心逐個通知各教研組組長，必須安排組內(nèi)信息維護員在一個星期內(nèi)完成培訓(xùn)，對不按時完成培訓(xùn)的教研組，學(xué)校將通報批評，各教研組維護員老師不容易集中，為了不影響維護員的正常上課，信息中心決定改集中培訓(xùn)為個別培訓(xùn)，即各教研組信息維護員抽沒課的時間到信息中心接受培訓(xùn)，信息中心由彭亮全天包括中午休息時間在辦公室輪值負責(zé)培訓(xùn)，各教研組積極配合，經(jīng)過努力，培訓(xùn)工作順利完成。

六、優(yōu)化了主頁版面

為了擴大網(wǎng)站的影響，提高訪問量，更好的教育教學(xué)服務(wù)，對網(wǎng)站主頁進行了優(yōu)化，刪減了部分內(nèi)容，增加了一些與教育教學(xué)聯(lián)系更緊密的內(nèi)容，同時對版面布局進行了處理，添加了宣傳性標(biāo)語，使網(wǎng)站的界面更加友好。

盡管我們的網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)在還處于起步階段，盡管我們的網(wǎng)站建設(shè)還存在許多需要完善的地方，但是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有一線廣大教師的支持，我們的網(wǎng)站建設(shè)是風(fēng)正帆順，校信息中心將再接再勵，乘風(fēng)起航，相信經(jīng)過努力，我們的網(wǎng)站會帶給大家更多的驚喜！

第二篇：宿城區(qū)古城中心小學(xué)教育信息化建設(shè)情況匯報

宿城區(qū)古城中心小學(xué)教育信息化建設(shè)

情 況 匯 報

近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，省市區(qū)加大了對中小學(xué)教育信息化建設(shè)投入力度，特別是在江蘇省“校校通”工程的實施以來，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進步。

一、基本情況及主要成績

目前我校建成的硬件設(shè)施有：全校擁有計算機100臺，計算機教室2口，多媒體教室6口，液晶投影儀11臺，數(shù)碼相機1個、攝像機1個、打印機5臺，并且學(xué)校實現(xiàn)10M光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校建有網(wǎng)站，為師生訪問信息提供了通道。

近幾年來，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點，使我校的信息化工作持續(xù)的推進。

一直以來我校以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為抓手，結(jié)合學(xué)校特色工作，在短短的幾年時間里，學(xué)校所取得的成績，都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長中所起到的促進作用。

學(xué)校教育信息化，落腳點還在學(xué)科教學(xué)上。在聽課、評課、教學(xué)比賽活動中，都明確必須要和信息技術(shù)整合。學(xué)校鼓勵廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校教師參加各級各類教學(xué)比賽均采用多媒體教學(xué)，全校所有的教師全部通過省市區(qū)教育主管部門的教育信息化考核。

目前學(xué)校有10人能夠制作出效果良好的課件，有1人具備網(wǎng)絡(luò)管理員資格，有1人獲計算機等級二級證書，有2人在教育局舉行的信息技術(shù)教師基本功比賽中獲獎，所有的教師都能使用多媒體計算機上課，有15篇論文在省市區(qū)電教論文評比中獲獎。

二、主要經(jīng)驗及存在問題

1、完善管理制度建設(shè)

為進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

2、抓好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作

為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，課時數(shù)占總課時數(shù)的30%以上。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機整合，力求教育信息化。

3、明職責(zé)，促落實

從學(xué)校實際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實到人，促進信息化工作的正常開展。

4、投經(jīng)費，促效率

為了提高校教育信息化工作的實效性，學(xué)校自籌經(jīng)費，添置教師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。

對于今后的發(fā)展，我們也看到了不足：

1、觀念滯后，使用效率不高。

學(xué)科教師缺乏對信息技術(shù)的內(nèi)容、基礎(chǔ)知識及基本技能的了解和

掌握，學(xué)習(xí)不夠，掌握不多，就談不上應(yīng)用技術(shù)進行學(xué)科輔助教學(xué)及學(xué)科間的整合；很多教師對多媒體技術(shù)缺乏正確認識，部分教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教案搞教學(xué)，對運用信息化手段搞教學(xué)不習(xí)慣、嫌麻煩。個別教師還在懷疑信息化所產(chǎn)生的效益。這種負面影響在很大程度上延緩了信息化建設(shè)的進程，致使信息化設(shè)備的應(yīng)用率不高，網(wǎng)絡(luò)資源的真正價值沒有被挖掘出來。因此，轉(zhuǎn)變教師觀念，解決師資培訓(xùn)成了信息化建設(shè)中首先要解決的問題。

2、師資與教學(xué)資源缺乏，使用效果不良。

目前我校配備計算機等設(shè)備雖開設(shè)信息技術(shù)課程，極少數(shù)教師只具有教學(xué)能力，且要勉強維持正常教學(xué)與硬件維護，但軟件開發(fā)應(yīng)用乃至制作實是空白。大多數(shù)教師難以真正使用計算機，多媒體（計算機）技術(shù)更無從談起，計算機輔助教學(xué)難以掌握，計算機輔助教學(xué)不能落實。

3、隨著學(xué)校所處地區(qū)的特殊，大量的外來民工子女不斷進入我校，目前外來民工子女已占全校學(xué)生的30％，學(xué)生的家庭條件困難的較多，學(xué)生,家長的信息化素養(yǎng)比較低,。我校將探索一套適合我校的教育信息化的發(fā)展模式，使我校的教師信息化能持續(xù)發(fā)展。

三、主要目標(biāo)及工作重點

2010年，我校在教育信息化方面預(yù)達成如下目標(biāo)：

1、建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)。

2、建設(shè)專有服務(wù)器，開通網(wǎng)站、論壇與博客。

3、建備課平臺、教學(xué)平臺及相關(guān)管理系統(tǒng)

4、實現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)。

5、加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高使用效率。

四、工作對策及保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)促落實。

切實制定好發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)計劃，把教育信息化工作搞起來，校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長高度重視本地區(qū)教育建設(shè)化建設(shè)，把教育信息化工作列入當(dāng)前議事日程，真正地把教育信息化建設(shè)工作抓起來。

2、立足本校實際，順應(yīng)時勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)手段，借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，探索辦學(xué)規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。

3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設(shè)

堅持“兩手” 抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計算機，教學(xué)用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網(wǎng)絡(luò)，“校校通”工程等等，應(yīng)本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。

4、加強管理，注重實效。

學(xué)校逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效。

5、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護人才。

我們身處信息時代，各種信息五彩繽紛，瞬息萬變的信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)教學(xué)的有用信息，設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)全面進行。管理人員、教學(xué)人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計算機文化修養(yǎng)，豐富的專業(yè)知識，較高的創(chuàng)新能力，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技

術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃的同時就要著手與信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。

“攀得半山休道遠，還須健履上高峰”。對已有的經(jīng)驗和成果，我們將繼續(xù)保持，對新的挑戰(zhàn)我們充滿的信心，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。

第三篇：2005年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié)

2005年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持，黨委校長辦公室、網(wǎng)絡(luò)中心的積極組織下，各學(xué)院、處室團結(jié)協(xié)作、勤奮努力，2005年我校網(wǎng)站建設(shè)取得了顯著成績，在對外宣傳、促進工作，、校務(wù)公開、提供信息服務(wù)等方面發(fā)揮了其他媒體不可替代的重要作用，總結(jié)如下：

一、組織調(diào)研，確定重點抓雙基工作目標(biāo)

今年初，信息化工作辦公室（黨委校長辦公室）組織12部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對北大、清華、北航的信息化建設(shè)情況進行了細致考察，對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)硬件資源及其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工作開展情況、信息資源建設(shè)情況進行了深入細致調(diào)研，并邀請清華大學(xué)專家來校指導(dǎo)。針對我校信息化工作雙基較差，即網(wǎng)絡(luò)服務(wù)較差，校內(nèi)信息資源建設(shè)較差的問題，提出今年重點抓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)＆全校各級網(wǎng)站建設(shè)工作，二、組建信息化工作隊伍，明確職責(zé)＆任務(wù)

學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組確定馬書尚副書記負責(zé)學(xué)校信息化工作。并印發(fā)“關(guān)于加快＆規(guī)范部門網(wǎng)站建設(shè)的通知”，明確了學(xué)校網(wǎng)站＆部門網(wǎng)站負責(zé)單位和職責(zé)，各級網(wǎng)站分管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)管員的職責(zé)任務(wù)，規(guī)范了各級域名＆靜態(tài)信息、動態(tài)信息的審簽、發(fā)布程序。并據(jù)此組建立了以信息化工作辦公室（校辦）為牽頭部門，負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)維護和部門網(wǎng)站指導(dǎo)督辦，網(wǎng)絡(luò)中心為技術(shù)支撐單位，負責(zé)全校網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)黃金＆技術(shù)支持；各職能處（室）學(xué)院設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)＆網(wǎng)管員，負責(zé)本部門網(wǎng)站工作，上下聯(lián)系、暢通快捷的校內(nèi)網(wǎng)站工作體系。

三、改版學(xué)校門戶網(wǎng)站

隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，我校原網(wǎng)頁的運行速度慢、穩(wěn)定性及信息量均不能滿足師生＆社會各界的需要。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)意見，校辦協(xié)同宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心重與西安長城數(shù)字有限公司合作，于2005年7月開始制作學(xué)校新網(wǎng)頁，9月20日發(fā)布試運行，11月19日通過學(xué)校工程驗收委員會驗收。新網(wǎng)站以學(xué)校網(wǎng)頁為門戶（目錄、導(dǎo)航條），包含16個主欄目，54個子欄目，連接50多個校內(nèi)二級網(wǎng)站和主題網(wǎng)，近200個政府部門、國內(nèi)外高校＆重要媒體網(wǎng)站，信息量大，連接深度合理，基本滿足信息需求。新網(wǎng)開發(fā)技術(shù)先進，運行速度快，安全穩(wěn)定，維護方便，四、整改部門二級網(wǎng)站

通過2次網(wǎng)站建設(shè)工作會議，印發(fā)“關(guān)于進一步加強校園網(wǎng)管理的通知”、《關(guān)于加快＆規(guī)范部門網(wǎng)站建設(shè)的通知》等文件，隊部們部門網(wǎng)站的技術(shù)運用＆內(nèi)容設(shè)計提出指導(dǎo)性意見，開展部門網(wǎng)站檢查評比等措施，部門網(wǎng)站由很大改觀。一是網(wǎng)站數(shù)量增加，今年新建二級網(wǎng)站7個，按照學(xué)校技術(shù)要求將靜態(tài)網(wǎng)站改建為動態(tài)網(wǎng)站18個。二是網(wǎng)頁整體質(zhì)量提高，頁面美觀，結(jié)構(gòu)清晰，技術(shù)運用合理。學(xué)院網(wǎng)站基本能夠展示學(xué)院（系、所）教學(xué)科研水平、專家教授風(fēng)采，提供方便社會和師生查詢的各種信息。機關(guān)處室和直屬單位網(wǎng)站(或頁面)，既全面展示學(xué)校某一個方面工作，又有體現(xiàn)校務(wù)公開、服務(wù)師生的內(nèi)容信息。三是部門二級網(wǎng)站的域名得到了規(guī)范，按統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)將十多個在本單位＆校外服務(wù)器的網(wǎng)頁，移置到校園網(wǎng)服務(wù)器，保障了校

外的征程訪問＆校園網(wǎng)安全，也為下一步將部門網(wǎng)站整合到學(xué)校門戶網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享打下了基礎(chǔ)。

五、改善網(wǎng)羅環(huán)境，保證網(wǎng)站運行的穩(wěn)定＆安全

一是對網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行了全面盤查、大修，加強日常檢修＆網(wǎng)管軟件系統(tǒng)維護、升級，網(wǎng)絡(luò)運行暢通穩(wěn)定，故障明顯減少；開通服務(wù)熱線，網(wǎng)絡(luò)故障響應(yīng)、受理及時。二是加強網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工作，先后升級郵件管理系統(tǒng)，提供病毒防殺系統(tǒng)，有效解決多年來郵件不暢、校園網(wǎng)內(nèi)計算機間病毒相互傳染、蔓延等問題，保證了小王用戶的正常上網(wǎng)。10月開通了校內(nèi)代理服務(wù)器，使未加入校園網(wǎng)的教師＆學(xué)生，通過代理服務(wù)器提高登陸校園網(wǎng)速度，享用校內(nèi)辦公、圖書信息等資源。三是為教工提供免費IP地址＆免費郵箱，免收上網(wǎng)費。

網(wǎng)站建設(shè)較前有很大進展，但還存在一定問題，如宏觀管理、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、督辦欠缺；學(xué)校網(wǎng)站個別二級頁面圖片與內(nèi)容不相適應(yīng)、部分專家教授連接無信息；英文網(wǎng)頁功能弱、信息量少；部門網(wǎng)頁校外瀏覽速度慢，部分部門網(wǎng)站存在信息量少、更新不及時等問題。明年計劃：

一、規(guī)范管理，建立獎懲機制

落實信息化工作辦公室（校辦）編制，加強技術(shù)力量，制定學(xué)校門戶網(wǎng)站、部門網(wǎng)站、個人網(wǎng)站管理辦法，加強對部門網(wǎng)站建設(shè)的知道與督辦。建立并堅持各類網(wǎng)站的月檢查通報制度＆年評優(yōu)懲差制度。

二、繼續(xù)改進完善學(xué)校門戶網(wǎng)站＆部門網(wǎng)頁，不斷豐富內(nèi)容，充實

信息量，同時通過鏡像、頁面緩存、靜態(tài)頁面導(dǎo)出等技術(shù)，提高網(wǎng)站響應(yīng)速度，改善校外訪問，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)故障是網(wǎng)頁的及時恢復(fù)。

三、明確英文網(wǎng)站制作維護單位，從新制作英文網(wǎng)頁。

第四篇：古城中心小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

古城中心小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

本，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育裝備管理中心的直接指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教育技術(shù)裝備管理機制

學(xué)校建立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)的校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，兩位教務(wù)主任分管圖書館、實驗室、信息技術(shù)和其它專用教室，總務(wù)主任做好后勤保障工作。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

本，已經(jīng)多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，進一步提升我校的教育技術(shù)裝備水平

本，我校進行了網(wǎng)絡(luò)線路改造和調(diào)試，使這些先進的教學(xué)儀器能及時為教學(xué)所用，受到了廣大師生的好評。按常規(guī)，學(xué)校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，采購了必須的學(xué)生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等?？傊?，本我校在教育裝備上的投入超過3萬元。

三、改進工作方法，推進我校教育技術(shù)裝備的使用效能

1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照?、蝾悓嶒炇业囊?，實驗室的開設(shè)率都達到甚至超過了相應(yīng)的要求，也就是必須要做學(xué)生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學(xué)生實驗，增加了學(xué)生動手機會，提高了實驗?zāi)芰ΑＲ髮嶒炇夜ぷ魅藛T在課余時間向?qū)W生開放實驗室，讓一些學(xué)有余力的學(xué)生能得到進一步鉆研。

2、加強信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。除信息技術(shù)課外，我們鼓勵其他學(xué)科的教師使用，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學(xué)生有更多的操作機會，提高我校學(xué)生信息技術(shù)的能力。

3、加大了圖書館的開放程度。本，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規(guī)劃，對圖書館工作人員進行了培訓(xùn)，要求增強服務(wù)意識，特別是對學(xué)生的服務(wù)意識，加大對學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學(xué)生前來借閱，使生均借閱數(shù)基本達到省標(biāo)要求，發(fā)揮了圖書館應(yīng)用的功能。

4、努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。本，信息技術(shù)組加強了對教師多媒體設(shè)備使用的指導(dǎo)，提高了教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用能力和頻率，改進教學(xué)手段和方法，以此激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)備的作用。在對各班級教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用情況的抽查中發(fā)現(xiàn)，我校老師在新課教學(xué)中的使用率是非常高的，有的老師達到了80%以上。

四、加大檢查力度，做好資料積累

本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。

第五篇：古城中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查表

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：

你好！請你認真回答下面問題，本次調(diào)查問卷我們采用不記名的形式，我們十分想聽聽你的心里話、你的實話。請拿起筆開始回答吧！

1、你最喜歡什么樣的教師？愛笑的（）負責(zé)任的（）溫柔的（）嚴(yán)厲的（）

2、老師關(guān)心你的學(xué)習(xí)，關(guān)心你的生活嗎？ 關(guān)心（）不關(guān)心（）一般（）

3、給你上課的老師們是不是都能做到在上課鈴聲響過之前走進教室？

是（）不是（）

4、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現(xiàn)象？有（）沒有（）經(jīng)常（）

5、在課堂上當(dāng)你回答錯或不會回答問題時，老師會啟發(fā)，不訓(xùn)斥嗎？

是（）不是（）

6、老師能及時批改所布置的作業(yè)嗎？能（）不能（）

7、你認為老師布置的作業(yè)多嗎？多（）很多（）不多（）

8、你的任課老師經(jīng)常拖堂嗎？有（）沒有（）偶爾有（）

9、老師在批評你時，語言文明嗎？文明（）不文明（）

10、你的父母對你的老師是怎樣評價的？ 好（）不好（）一般（）

11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他老師到你班聽課，老師的講課方式及對學(xué)生們的態(tài)度與平時一樣嗎？一樣（）不一樣（）差別很大（）

12、在你的任課老師中有上課接聽手機的現(xiàn)象嗎？

有（）沒有（）偶爾有（）

13、你的老師對你的家長態(tài)度怎樣？熱情（）冷淡（）訓(xùn)斥（）

14、根據(jù)所有上課教師給你的影響，請你在下邊括號真實的打分，最高100分，最低0分。

語文教師（）數(shù)學(xué)教師（）英語教師（）科學(xué)教師（）音樂教師（）體育教師（）美術(shù)教師（）品德教師（）

古城中心小學(xué)

2012年11月21日