第一篇：創(chuàng)綠工作總結(jié)

溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建市級(jí)文明綠色示范學(xué)校工作總結(jié)

勉縣溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一所全日制完全小學(xué)，位于溫泉鎮(zhèn)晏家灣村，占地總面積16100平方米，服務(wù)7個(gè)行政村，18000余人，可容納學(xué)生600余人，提供380人的寄宿學(xué)習(xí)?，F(xiàn)有6個(gè)年級(jí)，13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生496人，36名教職員工。學(xué)校建筑總面積6276平方米，總投資1825萬(wàn)元。所有建筑設(shè)計(jì)為：全框架、全現(xiàn)澆、外墻保溫、塑鋼窗、水磨石地面、水沖式廁所。校園硬化2400平方米、綠化3200平方米、鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)6785平方米、修建通透式不銹鋼圍墻70米及電動(dòng)大門(mén)一座。經(jīng)過(guò)近一年半的緊張施工，于2010年10月底前徹底完工，經(jīng)上級(jí)部門(mén)驗(yàn)收全部合格并投入使用。綠化覆蓋率達(dá)32%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲勉縣明單位“、勉縣“規(guī)范化學(xué)校”、勉縣“文明示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，1 學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)熊健康任組長(zhǎng)，關(guān)和平、李義生副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建”綠色學(xué)?！盎顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成“綠色校園”—“綠色教育”—“素質(zhì)教育”—“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、實(shí)施“”綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

二、重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保 標(biāo)語(yǔ)等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用災(zāi)后重建整體搬遷的契機(jī)，對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，投入100余萬(wàn)資金，有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)花草樹(shù)木進(jìn)行栽植，購(gòu)買(mǎi)100多個(gè)盆景花卉擺放，購(gòu)置一批環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)警示標(biāo)志或標(biāo)示進(jìn)行張貼懸掛。由于有科學(xué)規(guī)劃和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

（4）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)詩(shī)歌朗誦、征文比賽、繪畫(huà)比賽等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常 通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會(huì)

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼?shù)木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

四、存在問(wèn)題和今后打算

事業(yè)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，環(huán)境綠化無(wú)止境。雖然我們?cè)凇皠?chuàng)綠”工作中取得了一定的成效，但仍存在資金不足、長(zhǎng)效機(jī)制不夠完善等問(wèn)題，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入，不斷改善工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、積極開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，促使學(xué)校“創(chuàng)綠”工作深入推進(jìn)，綠色浪潮帶給我們的不僅是環(huán)境的變化，更重要的是它給我校師生注入了社會(huì)責(zé)任感，并將大家的環(huán)保意識(shí)上升為環(huán)保行動(dòng)。進(jìn)一步做好校園綠化、美化、亮化工作，朝著更高的目標(biāo)奮斗，服務(wù)于社會(huì)，造益于社會(huì)。

溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年九月

第二篇：“創(chuàng)綠”工作總結(jié)

**年**********“創(chuàng)綠”工作總結(jié)

**年是**********創(chuàng)建工作全面開(kāi)展的一年，一年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、各相關(guān)職能部門(mén)的協(xié)作，管理處全體員工的不懈努力，小區(qū)業(yè)主的積極參與下，**********的“創(chuàng)綠”工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，就此，將一年來(lái)的工作做以下總結(jié)：

一、加大宣傳力度，提高“創(chuàng)綠”知曉率

為了使“創(chuàng)綠”工作更加深入人心，小區(qū)增設(shè)了多處環(huán)保宣傳欄、環(huán)保警示牌，制作大幅戶外環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，公布創(chuàng)建綠色小區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，采取通俗易懂、老少皆宜的圖片及文字進(jìn)行宣傳。號(hào)召居民規(guī)范生活行為和生活方式，共同營(yíng)造良好的生活環(huán)境。指導(dǎo)業(yè)主選購(gòu)環(huán)保建材，鼓勵(lì)居民實(shí)行綠色消費(fèi)。一系列的宣傳活動(dòng)，并在06年成立業(yè)主環(huán)保志愿團(tuán)體，使居民在潛移默化中提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

二、圍繞“植樹(shù)節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)

3月，管理處組織業(yè)主、員工和各界人事開(kāi)展了以“建設(shè)綠色家園”為主題的園區(qū)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，很大程度的調(diào)動(dòng)了業(yè)主的積極性，為我們小區(qū)的環(huán)境更加美好出了一把力。特別是針對(duì)少年兒童開(kāi)展的“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)” 的主題活動(dòng)，使小朋友們從小就樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的意識(shí)，真正的起到了活動(dòng)當(dāng)初的目的。針對(duì)各園區(qū)各種植物制作了標(biāo)識(shí)牌，使小區(qū)業(yè)主了解了區(qū)內(nèi)的各類(lèi)植物的名稱(chēng)、科目等。

三、除“四害”，病蟲(chóng)害防治工作的開(kāi)展

根據(jù)各個(gè)季節(jié)病蟲(chóng)害的發(fā)生，以及“四害”活動(dòng)規(guī)律，我們使用了不同的方法有針對(duì)性的進(jìn)行了防和治，增設(shè)了鼠餌洞，安排專(zhuān)人定期投放鼠藥并監(jiān)測(cè)，對(duì)下水道，雨水井定期進(jìn)行清理，對(duì)園區(qū)公共部位定期進(jìn)行消毒，對(duì)綠化植物噴灑農(nóng)藥，使“四害”得到了有效的控制，植物病蟲(chóng)害也得到了最大程度的防治。

四、環(huán)境衛(wèi)生的管理

隨著入住量的增加，園區(qū)生活垃圾也隨之增加，管理處新購(gòu)垃圾桶500多個(gè)，對(duì)業(yè)主生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)袋裝，日產(chǎn)日清，堅(jiān)決杜絕了垃圾亂倒亂放的現(xiàn)象，徹底改善了園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

五、各區(qū)增設(shè)健身器材，活躍業(yè)主、員工文化生活

針對(duì)園區(qū)業(yè)主活動(dòng)區(qū)域較少的情況，各區(qū)增加了部分健身器材，休閑椅，兒童娛樂(lè)場(chǎng)所，使業(yè)主在閑暇時(shí)有一個(gè)健身娛樂(lè)的好去處。同時(shí)，我們開(kāi)展了如員工生日聚會(huì)、員工自編自演節(jié)目的聯(lián)誼會(huì)等員工文化活動(dòng)，極大的豐富了員工業(yè)余文化生活。

六、組織業(yè)主舉辦“**文化節(jié)”，將“創(chuàng)綠”工作納入到社區(qū)文化活動(dòng)中

5月，我們舉行了“*****社區(qū)風(fēng)尚文化節(jié)”，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引領(lǐng)業(yè)主崇尚*****風(fēng)尚，積極向上、鄰里和睦、愛(ài)護(hù)環(huán)境。借此把“創(chuàng)綠”工作貫穿到整個(gè)文化節(jié)的始終，使業(yè)主在體驗(yàn)風(fēng)尚的同時(shí)將“創(chuàng)建綠色文明小區(qū)”深深的印在腦海，為創(chuàng)建工作奠定了更強(qiáng)大的基礎(chǔ)。

七、總結(jié)階段性成果，部署“創(chuàng)綠”下階段工作

為了更好的落實(shí)創(chuàng)建綠色文明小區(qū)的計(jì)劃和實(shí)施方案，管理處定期召開(kāi)工作安排會(huì)議，總結(jié)階段性“創(chuàng)綠”成果，查找不足并及時(shí)整改，有針對(duì)性的安排部署下階段工作。

年底管理處組織人員收集、整理兩年來(lái)“創(chuàng)綠”工作資料，進(jìn)行裝訂入檔，作好來(lái)年向公司申報(bào)的準(zhǔn)備工作。

一年來(lái)管理處全體員工和小區(qū)業(yè)主為了創(chuàng)建綠色家園，改變居住環(huán)境、建設(shè)和諧社會(huì)共同努力，將創(chuàng)建綠色文明小區(qū)工作推向了一個(gè)新的高潮。

*****物業(yè)*****管理處

*****年十二月二十五日

第三篇：創(chuàng)綠工作總結(jié)（最終版）

創(chuàng)綠特色中隊(duì)工作總結(jié)

（2011學(xué)年第一學(xué)期）

保護(hù)環(huán)境是全人類(lèi)共同的事業(yè)，是人類(lèi)自救的工程。我把環(huán)保教育全面滲透在學(xué)生的各項(xiàng)教育教學(xué)中，與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，教育學(xué)生主動(dòng)做好環(huán)保工作。不僅讓學(xué)生知道環(huán)保的重要性，更重視在環(huán)保行動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。結(jié)合本校的創(chuàng)綠工作，本學(xué)期我們中隊(duì)開(kāi)展了創(chuàng)綠工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、寓教于樂(lè)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，只講道理，就無(wú)法激起學(xué)生情感的共鳴。因此，教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過(guò)參觀使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。例如，經(jīng)常教給學(xué)生環(huán)保知識(shí)，同時(shí)帶學(xué)生到公園等美化環(huán)境好的地方參觀，讓學(xué)生體驗(yàn)美化環(huán)境帶來(lái)的美好享受，使學(xué)生明白為什么要保護(hù)環(huán)境，然后指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)環(huán)境，從而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、行為落實(shí)

環(huán)境意識(shí)提高了，就要將意識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為，這才是進(jìn)行環(huán)保教育的目的。環(huán)保教育需要通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)來(lái)提高其對(duì)保護(hù)環(huán)境的能力。因此，要通過(guò)具體的環(huán)保行為影響學(xué)生。如教師可倡導(dǎo)學(xué)生撿廢紙，給校園內(nèi)的小樹(shù)澆水，收集廢舊物品，利用廢舊物品進(jìn)行模型制作??這些看似芝麻綠豆的小事，卻能讓學(xué)生不知不覺(jué)地增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。

讓學(xué)生參與有關(guān)環(huán)保的活動(dòng)。小學(xué)生喜歡參加活動(dòng)，把環(huán)保教育精心組織設(shè)計(jì)到各種活動(dòng)中。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，這樣就能收到事半功倍的效果。比如，在開(kāi)展學(xué)生為家鄉(xiāng)環(huán)保作貢獻(xiàn)活動(dòng)時(shí)，首先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)環(huán)境的美麗、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的可愛(ài)和動(dòng)人，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)保的興趣，讓學(xué)生感到環(huán)保就在我身邊，我是家鄉(xiāng)環(huán)保的一員；然后，組織學(xué)生表演一些不環(huán)保的行為，讓學(xué)生對(duì)照、參考，進(jìn)行比較；最后，讓學(xué)生針對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)保的現(xiàn)狀，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)保的建議，準(zhǔn)備為家鄉(xiāng)的環(huán)保做哪些事。在這樣一個(gè)輕松、和諧、自主、參與的氛圍中，學(xué)生受到了良好的環(huán)保教育。

我們還通過(guò)電教媒體播放優(yōu)美風(fēng)景區(qū)的景色，向孩子們介紹世界各地的怡人風(fēng)光，轉(zhuǎn)播中央電視臺(tái)“地球故事”、“動(dòng)物世界”等節(jié)目，使學(xué)生對(duì)自己的生活環(huán)境有一個(gè)初步了解。然后帶領(lǐng)學(xué)生去田野參觀，去公路上體驗(yàn)，對(duì)比講述環(huán)境對(duì)人類(lèi)的影響，使學(xué)生產(chǎn)生注意周邊環(huán)境的興趣。我們還通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)刺激學(xué)生的感官。如“種子的生長(zhǎng)”試驗(yàn)中，將種子分別放置在五種不同的生長(zhǎng)環(huán)境中(缺水、缺陽(yáng)光、缺土壤、缺空氣、正確生長(zhǎng)環(huán)境)，讓學(xué)生觀察種子的生長(zhǎng)情況，親眼看看環(huán)境對(duì)生命的影響，了解環(huán)境的主要成分：適宜的溫度、充足的水分、廣闊的大氣、肥沃的土壤等。在一系列活動(dòng)后，讓孩子們自由地描述自己所見(jiàn)的環(huán)境，表達(dá)自己對(duì)美好環(huán)境的向往。美“話”環(huán)境只是解決了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

接受教育最佳的時(shí)機(jī)莫過(guò)于受教育者興趣盎然之際。認(rèn)識(shí)了環(huán)境，了解了它的重要性，并在語(yǔ)言上有所描述，這還不夠。我們還通過(guò)畫(huà)廊、科普動(dòng)畫(huà)片等手段讓學(xué)生形象地了解地球的形成與環(huán)境的變化過(guò)程：在大約46億年前的大爆炸產(chǎn)生的氣體和塵埃艱難地凝集成地球，隨之有了地球環(huán)境。那時(shí)的地球是熾熱的，沒(méi)有江河湖海，更沒(méi)有生命，一片寂寞荒涼。隨著溫度逐步降低，水汽凝成雨水，水流匯成海洋，還有陽(yáng)光的紫外線、宇宙射線、閃電化合了大氣中的無(wú)機(jī)物，生成了有機(jī)物，并最終在原始海洋中形成原始生命，進(jìn)而進(jìn)化成繽紛的生物界。環(huán)境為這些生物提供了氧氣、二氧化碳、水，還有生活空間。每一片環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)都是充滿美感的。所以，我們還讓孩子親筆描畫(huà)自己所愛(ài)的環(huán)境，并初步融入自己的設(shè)想。

語(yǔ)言是美的，圖畫(huà)是美的。而我們不能回避自己身邊的臟、亂、差：路邊無(wú)盡的垃圾，空中飛揚(yáng)的“白色旗幟”，花草樹(shù)木的枝傷葉損，更有那藍(lán)天中烏黑的“煙筆”，河流中酸臭的泡沫??它們就像一個(gè)個(gè)惡魔，侵害著我們美麗的地球，破壞著我們?cè)久篮玫沫h(huán)境。它們一天不消失，地球就一天不能脫離真正的危險(xiǎn)。面對(duì)如此惡境，孩子們一個(gè)個(gè)像動(dòng)畫(huà)片中的“地球防衛(wèi)隊(duì)員”，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。我們組織學(xué)生針對(duì)某一具體問(wèn)題談?wù)勛约旱挠?jì)劃設(shè)想，進(jìn)行藍(lán)圖規(guī)劃，并動(dòng)員他們積極投身于環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中去。

認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)的真正意義在于付諸美化環(huán)境的行動(dòng)，尤其是從身邊不起眼的瑣碎小事做起。習(xí)慣的養(yǎng)成是實(shí)施環(huán)境教育最關(guān)鍵的一步。

我們教導(dǎo)學(xué)生正確處理好“三個(gè)一”：“一滴水、一張紙、一口痰”。配合勤儉節(jié)約、動(dòng)員廢物回收等等，使學(xué)生能從我做起，從我家做起。

環(huán)保教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要繼續(xù)把工作做深，做細(xì)，讓他們?cè)诿利惖沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)，積極為地球的綠色播下一顆顆希望的種子

第四篇：幼兒園2012年創(chuàng)綠工作總結(jié)

幼兒園2012年創(chuàng)綠工作總結(jié)

2012年我園以《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》為指導(dǎo)，在全面貫徹新《綱要》、實(shí)施新課程以及落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》要求上，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)?！边@個(gè)宏偉目標(biāo)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，發(fā)動(dòng)教師、幼兒和家長(zhǎng)全員參加，著實(shí)推進(jìn)了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，營(yíng)造了濃厚的綠色校園氛圍，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，使校園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育上了一個(gè)臺(tái)階，主要做了以下一些方面的事情：

一、重視組織建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加快綠色學(xué)校的創(chuàng)建步伐，我園成立了浙江省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記擔(dān)任辦公室主任，十九個(gè)班級(jí)的班主任為成員，并制定了切實(shí)可行的創(chuàng)綠計(jì)劃，按期召開(kāi)大會(huì)，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，設(shè)立專(zhuān)用資金，使創(chuàng)綠工作做到分工明確，責(zé)任到人，措施落實(shí)。

二、注重載體創(chuàng)新，充實(shí)特色內(nèi)涵

我們一直注重寓環(huán)保教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，積極營(yíng)造宣傳氛圍，培養(yǎng)師生和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。

為了讓每個(gè)家庭、每個(gè)公民都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性和環(huán)境保護(hù)的重要作用，從身邊小事做起，讓環(huán)保貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，近年來(lái)，在創(chuàng)綠實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)全體教師的共同努力和不斷探索，我園逐漸形成了本園綠色教育特色模式，也就是以“小手拉大手”帶動(dòng)家庭一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保教育的親子綠色教育。我們的親子綠色教育起到了教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。本，我們又為親子綠色教育譜寫(xiě)了新篇章。

為了配合今年世界環(huán)境日中國(guó)主題“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎”，舉辦了慶六·一親子綠色美食健康行活動(dòng)，創(chuàng)造性地把舌尖上的樂(lè)清與綠色美食理念及傳統(tǒng)美食相結(jié)合，在孩子們自主選擇各種食品的過(guò)程中，教育他們不挑食、不偏食、不暴飲暴食，懂得合理進(jìn)食身體才能健康成長(zhǎng)；挑選自己所需的食物，不多拿、不浪費(fèi)食物，感知綠色消費(fèi)；樹(shù)立節(jié)約是光榮的，浪費(fèi)是可恥的道理。讓全體家長(zhǎng)和小朋友既享受到美食，得到教育，又增進(jìn)了家園感情，感受到節(jié)日的快樂(lè)。可謂一舉多得。

為了進(jìn)一步提高小朋友們的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)環(huán)保低碳的生活理念，讓“小手拉大手”帶動(dòng)每個(gè)家庭乃至全社會(huì)一起參與節(jié)能環(huán)保、綠化美化環(huán)境，在秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節(jié)里，我園又在中班級(jí)段舉辦了“親子共創(chuàng)，綠化校園”親子環(huán)保小盆栽活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子充分發(fā)揮想象，利用各種廢舊材料，通過(guò)收集、制作、種植等一系列親子合作活動(dòng)，增強(qiáng)了親子綠色環(huán)保意識(shí)，密切了親子情感，體驗(yàn)了愉悅情緒，此次活動(dòng)家長(zhǎng)參與率為98%，評(píng)選出了優(yōu)秀盆栽作品60件，并進(jìn)行了展覽。

我們?cè)谛“嗉?jí)段進(jìn)行了親子環(huán)保問(wèn)卷活動(dòng)，全體家長(zhǎng)積極參與，參與率達(dá)到了100%。

我們的親子環(huán)保閱讀小手冊(cè)第二篇節(jié)約用水篇也編寫(xiě)成功，圖文并茂，簡(jiǎn)單易懂，教育價(jià)值高，人手一份，已發(fā)到幼兒手中，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。

我們制定了《樂(lè)清市機(jī)關(guān)幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化日常規(guī)范，重視養(yǎng)成教育，注重從小處入手，從點(diǎn)滴做起，規(guī)定把評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士作為常態(tài)化工作來(lái)抓，班級(jí)建立專(zhuān)欄，每周評(píng)選一次每班三名幼兒掛上光榮牌；本學(xué)期圍繞如何做綠色幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士，我們開(kāi)展了主題分別為“保護(hù)環(huán)境，從我做起，小小行動(dòng)，創(chuàng)造奇跡?！焙汀靶∈掷笫郑Ｗo(hù)地球家園”兩次國(guó)旗下的講話活動(dòng)，號(hào)召全體幼兒 為了讓天空永遠(yuǎn)是那么的藍(lán)，河水永遠(yuǎn)是那么的清，森林永遠(yuǎn)是那么的密，立即行動(dòng)起來(lái)，讓綠色作為我們的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。通過(guò)這些活動(dòng)，師生的環(huán)境意識(shí)逐漸增強(qiáng)，并使愛(ài)護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行為。

為了能夠貫徹“倡節(jié)能環(huán)保，建綠色家園”的理念，我園大班級(jí)段開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士，快樂(lè)進(jìn)社區(qū)”環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們身披紅綬帶，胸前戴著光榮的環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)牌，雄赳赳、氣昂昂的來(lái)到小區(qū)里。他們用熱情、稚嫩的聲音向小區(qū)里的叔叔阿姨、爺爺奶奶們發(fā)放環(huán)保宣傳單，并耐心地向居民宣傳綠色環(huán)保小知識(shí)。孩子們來(lái)到了社區(qū)的早餐店、奶吧、醫(yī)院、菜場(chǎng)等地向社區(qū)居民認(rèn)真地講解環(huán)保知識(shí)，發(fā)放環(huán)保宣傳單。“小衛(wèi)士”的行動(dòng)吸引了小區(qū)中大人們的目光，許多人被他們的行為所感染。爺爺奶奶都對(duì)他們豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)他們是能干的好孩子！

三、加強(qiáng)環(huán)境管理，豐富創(chuàng)綠成果

我園非常重視校園環(huán)境的建設(shè)和管理，保護(hù)創(chuàng)綠成果，今年暑假，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，撥款壹佰二十萬(wàn)元對(duì)園舍內(nèi)外墻體進(jìn)行了大規(guī)模的裝飾，使校園更整潔、美麗；我們每年花費(fèi)一萬(wàn)五千元跟花木公司簽訂合同對(duì)校園草坪樹(shù)木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；我們還每學(xué)期付款一萬(wàn)三千元請(qǐng)保潔公司來(lái)園進(jìn)行大環(huán)境的清洗。一年四季我們的校園總是清潔優(yōu)美，清新宜人，綠意融融。

四、開(kāi)展環(huán)保研究，滲透學(xué)科教學(xué)

環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)面臨的最大問(wèn)題。從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，形成敬畏自然的人生態(tài)度，是學(xué)校教育的目標(biāo)，為此，根據(jù)我國(guó)政府環(huán)保部門(mén)提出的“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思路，我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，通過(guò)課程建設(shè)和特色活動(dòng)，培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)自然、敬畏自然和保護(hù)地球家園的高尚情操，形成健康、向上的生活方式，為推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此我們加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷完善課程建設(shè)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定了專(zhuān)題性環(huán)保教研活動(dòng)，將環(huán)境教育滲透到各科教育教學(xué)，各年齡班也將具體的環(huán)境教育內(nèi)容列入班級(jí)教育工作計(jì)劃中，按主題進(jìn)行環(huán)保教育。今年進(jìn)行的環(huán)境教育專(zhuān)題 是《如何選擇適合幼兒園教學(xué)的環(huán)保詩(shī)歌》、課堂展示 大班科學(xué)《節(jié)約用水》、教研活動(dòng) 《如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育樓梯環(huán)境》和環(huán)境教育在幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的滲透 ——課堂展示《小青蛙捉害蟲(chóng)》。

我們的環(huán)保教育課題《家園合作式環(huán)境教育的實(shí)踐研究》獲溫州市立項(xiàng)也按計(jì)劃正在結(jié)題中，課題《實(shí)施幼兒園本土文化綜合活動(dòng)課程的實(shí)踐研究》獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng)。

通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我園的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

第五篇：創(chuàng)綠演講

清源小學(xué)創(chuàng)綠演講總結(jié)

在學(xué)校的精心籌劃和安排下，在全校老師的通力配合下，我們今天舉行了創(chuàng)綠演講比賽活動(dòng)，現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：

通過(guò)綠色學(xué)校的創(chuàng)建，學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，環(huán)境人文日益顯現(xiàn)。今天的清小真正成為了師生學(xué)習(xí)的天堂，生活的樂(lè)園。

一年多來(lái)，我們努力追求校園環(huán)境的美化、師生意識(shí)的綠化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境教育作為校本課程來(lái)開(kāi)發(fā)，達(dá)到了環(huán)境與教育的融合、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境保護(hù)成為一種行為，成為一種習(xí)慣。成績(jī)代表過(guò)去，努力創(chuàng)造未來(lái)，在今后的工作中，我們還將不斷探索教育方法，使我校綠色教育走上一個(gè)新的臺(tái)階，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中，堅(jiān)持做到環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。

1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)行為習(xí)慣。根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅(jiān)持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日……開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。我們還利用櫥窗、板報(bào)、漫畫(huà)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。

2、充分發(fā)揮課堂教育作用，加強(qiáng)學(xué)科滲透。學(xué)校教導(dǎo)部門(mén)根據(jù)創(chuàng)綠工作規(guī)劃，開(kāi)設(shè)“環(huán)境保護(hù)”類(lèi)校本課程，要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、綜合實(shí)踐等學(xué)科，把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生傳輸環(huán)保理念，樹(shù)立正確的環(huán)保價(jià)值觀，并且學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課，提高環(huán)境教育滲透效果。

3、綠色充滿校園，讓綠色充滿人間。一年多來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、升旗儀式、大型活動(dòng)，心系綠色學(xué)校的創(chuàng)建，努力宣傳“綠色學(xué)校”的理念。學(xué)校十分注重校園建設(shè)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅(jiān)持辦人民滿意的教育終年見(jiàn)綠色的優(yōu)美校園。學(xué)校良好的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備和環(huán)境，為建成綠色學(xué)校提供了有力的物質(zhì)基礎(chǔ)，也打下了設(shè)施良好的物化環(huán)境。