第一篇：用良好的師德照亮學生成長的路

用良好的師德照亮學生成長的路

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

我從小就喜歡教師這一職業(yè)。現(xiàn)在是一名普通的教師。從教至今已經(jīng)有十幾個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。

十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，還要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心！

第二篇：用理想信念的明燈照亮人生的路

用理想信念的明燈照亮人生的路

——溫家寶總理五四前夕和清華大學畢業(yè)生座談側(cè)記

“什么能夠使你們的心靈永遠明亮？那就是你們的理想和信念，把自己一生獻給人民?！保橙丈衔纾保皶r５０分許，在古樸典雅的清華大學圖書館內(nèi)，面對一批即將赴祖國西部和基層就業(yè)的清華大學應屆畢業(yè)生代表，溫家寶總理動情地對他們說，“這就像一盞明燈，永遠在你們心里點燃，而且照亮你們前進的方向，不要退縮。”

今年是五四運動９０周年。幾天前，溫家寶總理收到清華大學２０名畢業(yè)生代表的聯(lián)名信。他們在信中表示，在人生的重要關(guān)口，要把到基層、到邊疆、到祖國和人民最需要的地方去，作為自己無悔的選擇。他們還希望總理五四青年節(jié)來清華園，和同學們共度節(jié)日。

“我如約來了，想和大家談談心。”溫家寶剛一落座，就開門見山地說，“你們中很多人要到西部去，到基層去。我希望這次談話能對你們今后的人生有所啟發(fā)?！?/p>

清華大學圖書館閱覽室內(nèi)座無虛席，一百多名清華學子濟濟一堂。同學們以陣陣熱烈的掌聲向如約而來的溫總理致意。

望著學生們充滿朝氣的臉龐，溫家寶十分高興。２００３年以來，幾乎每年五四青年節(jié)，溫總理都要到首都高校，看望青年學生。

為克服金融危機對大學生就業(yè)造成的影響，清華大學去年以來加大力度引導畢業(yè)生到基層、到西部工作，目前畢業(yè)生中選擇到西部和東北地區(qū)就業(yè)的超過１０％。

“６年前，您在清華曾經(jīng)說過，您自己也是祖國這棵大樹上的一片葉子。我希望我和我的同學們成為一顆顆堅實的種子，播撒在祖國的西部熱土，將來

茁壯成長，報效祖國。”機械系應屆畢業(yè)生隋少春回憶起２００３年非典肆虐時溫總理看望清華學子的難忘場面，表達了自己扎根西部的堅定決心。

他告訴總理，自己即將到成都飛機工業(yè)（集團）公司工作，立志為中國的大飛機制造事業(yè)做出一份貢獻。溫家寶聽后高興地說，每一個青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途，也沒有青年的前途。我們國家的發(fā)展，社會的進步，將會給每個青年創(chuàng)造用武之地。同時，國家的前途也離不開青年的前途，一個國家的希望就寄托在青年身上，寄托在你們身上。沒有青年的犧牲和奮斗精神，沒有整個民族素質(zhì)的提高，這個民族和國家也是沒有希望的。這兩點互相聯(lián)系，歸根到底，就是青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起。

總理的話，引起在場學生的強烈共鳴。同學們紛紛舉手要求發(fā)言。

當有的學生說到要“科學發(fā)展、成才報國”時，溫家寶結(jié)合自己的成長經(jīng)歷告訴同學們：要做到成才報國，前進的路并不是平坦的，如果沒有深刻的覺悟，拿不出剛毅的意志力，下不了艱苦卓絕的功夫，做不好腳踏實地的準備，就不可能實現(xiàn)自己所期待的目標。我相信同學們在人生的摔打中會做到這四點，會實現(xiàn)科學發(fā)展、全面發(fā)展、成才報國的理想。

同學們爭先恐后地發(fā)言。公共管理學院應屆畢業(yè)生程莉是上海籍學生，她告訴總理，經(jīng)過嚴格的選拔考試，她將作為選調(diào)生赴四川汶川災區(qū)工作。

“還有什么比能為災后重建貢獻力量更有意義的工作？還有什么比下基層與人民群眾實際接觸，了解國情、增長才干更重要的呢？”程莉?qū)偫碚f：“國家最需要的地方會為我們提供更大舞臺，更寬闊的發(fā)展空間。把個人命運和國家發(fā)展結(jié)合在一起大有可為。”

談起抗震救災，溫家寶感觸很深。他動情地說，通過這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。我以為，對人民的愛和奉獻是人的道德情操最崇高的表現(xiàn)。汶川是一個山清水秀的地方。那里的人民善良、勤勞，至今我還保留著羌族群眾送給我的一件棉背心，那是幾十名羌族婦女一針一線為我縫制的，我十分珍惜它。如今，災區(qū)的建設急需大量人才，我希望你能到那里好好工作，和那里的人民群眾打成一片，既做上海人，又做汶川人。

總理飽含深情的話語，讓同學們的發(fā)言越來越踴躍，現(xiàn)場氣氛越來越熱烈。同學們有的匯報自己的畢業(yè)去向，有的講述自己在就業(yè)選擇中的思想轉(zhuǎn)變。一位美術(shù)系的學生把連夜繪制的溫家寶當?shù)刭|(zhì)隊員時的肖像畫送給他，表達自己赴西部、下基層就業(yè)的堅定信念。

溫家寶認真聆聽著每個同學的發(fā)言。他對即將走上新聞崗位的新聞與傳播學院畢業(yè)生李強說，一個新聞工作者要有強烈的責任感，這種責任感的來源在于對祖國的深刻了解和對人民深深的愛。他對國防生袁麗萍說，建設國防是一項光榮的事業(yè)，是值得驕傲的。

鄒圣蘭、閻偉隆兩位同學在發(fā)言中表示要去西藏農(nóng)牧區(qū)做“村官”，溫家寶稱贊他們“了不起”。他語重心長地說，一個人要勇于吃苦而絲毫不叫苦。你們要做好吃苦的準備，做好迎接困難的準備。艱苦的工作崗位，可能更會造就一個真正的人、全面發(fā)展的人和有益于人民的人。我相信你們經(jīng)過在西藏基層的鍛煉，會很快地成熟起來，成長起來，成為一個于國家、于人民有用的人。那時回憶你這段經(jīng)歷，你會感到一點遺憾都沒有。我祝你們兩位成功。

不知不覺，一個多小時過去了，已有七位同學發(fā)了言，時針指向１２時?？粗簧偻瑢W期待的目光，溫家寶說：“最后再請一位同學發(fā)言?！蓖瑢W們隨即報以熱烈的掌聲。

來自新疆的艾里肯江·阿布來提告訴總理，自己畢業(yè)后將回家鄉(xiāng)工作：“請總理放心。我們擔負著祖國西部大開發(fā)和建設邊疆的責任。您教育我們要有責任和愛，我們每一個從西部來的同學，包括少數(shù)民族青年，都對家鄉(xiāng)和祖國充滿感情?！?/p>

溫家寶說，新疆、西藏、內(nèi)蒙古等少數(shù)民族地區(qū)需要人才，這些地方環(huán)境艱苦，需要國家的大力支持，特別是需要大批青年參加建設。他強調(diào)，學校要更加關(guān)心、愛護少數(shù)民族學生，使他們學有所成，更加積極地投身祖國建設。

座談會快結(jié)束時，溫家寶深情地希望同學們做一個德、學、才兼?zhèn)涞娜?。他說：“經(jīng)過大學的培養(yǎng)，做一個有道德的人，做一個有學問的人，做一個有才具的人，做一個能為人民做出貢獻的人。這就是我對青年人的期望。”

已過正午時分，溫家寶步行來到學生食堂，和同學們共進午餐。他邊吃邊了解他們的學習和生活情況，鼓勵來自北川的王佳明等同學要好好學習，立志成才。

離開清華時，學生們聞訊涌到道路兩旁，和總理告別。

“總理和我們面對面的交流，給我們前進的力量?！鼻迦A大學畢業(yè)生代表鄒圣蘭仍然沉浸在座談會的氣氛里，“我會牢記總理的囑托，用理想和信念的明燈，照亮自己前行的道路?！?/p>

中共中央政治局委員、國務委員劉延東一同參加了座談。

第三篇：師德演講稿：給孩子一盞燈,照亮前行的路

師德演講稿：給孩子一盞燈，照亮前行的路

師德演講稿：給孩子一盞燈，照亮前行的路

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！我演講的題目是《給孩子一盞燈，照亮前行的路》。

古今成事業(yè)者必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝藶榈谝痪辰?；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝四说诙辰?；“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝四说谌辰?。從事教師職業(yè)，注定要超越這三種境界達到第四種境界——用愛與責任引導每個孩子，成就每個學生。做一個幸福的教師，之后才可以做一個幸福的人。

從前人們常說：教師是園丁，是人類心靈的工程師??對此，我從未有過質(zhì)疑。但是，當今天我再次重新審視這個命題時，我有了新的答案。所謂教人學會學習，絕不是園丁單純的奉獻，也絕不能是工程師制作軟件時的硬性制造。畢竟，我們面對的是一群孩子，一群天真可愛、純潔爛漫的孩子。他們有生命，會思考，不需要你為他們一味的供給，純粹的塑造，也不需要你為他們規(guī)定出一條看似正確的成長軌跡。我們要用溫暖的愛心與堅韌的責任心，去激發(fā)孩子的學習熱情，引導孩子的學習方向，成就孩子的健康個性。教師必須學會以孩子為中心，一切為了孩子，同時也要愛護孩子，尊重孩子。因為學生不是一個承載知識的容器，他們是一個獨立的生命個體，需要被愛與被尊重。作為教師，應該有博大的胸懷，用她博大的愛去寬容、接納每個孩子。

成為教師的那一天起，我已做好準備，用博大的愛心關(guān)懷學生，用精湛的學識教育學生，用健全的人格熏陶學生，用良好的形象影響學生，以高度的責任感和使命感教書育人。我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀；我愛我的學生，雖然他們經(jīng)常犯錯誤；我愛我的學生，雖然他們有時聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師，我就要把全部精力放到他們身上。作為教師，不僅要關(guān)心學生的學習成績，更要關(guān)心他們的品質(zhì)和人格。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用。在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。如果上課出現(xiàn)起哄的情況，我會抓住契機，進行思想教育，立班規(guī)，禁止班內(nèi)出現(xiàn)起哄、嘲笑他人的情況。如果生與生、生與師之間有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一句我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，讓學生學會使用，教會他們道歉。有時遇到學生說臟話，在教室聚群，坐在桌子上說話等等情況，只要我看到，就會進行制止和教育。上化學課的時候，我也會利用教學機會對學生進行德育滲透。事實證明，皇天不負有心人。三年以來，每到教師節(jié)，我就會收到學生們的祝福。很多孩子在畢業(yè)后的教師節(jié)，還特地發(fā)來祝福短信。特別是一個曾經(jīng)很調(diào)皮我經(jīng)常找他談話、教育的學生，打來電話祝我教師節(jié)快樂，看到他越來越穩(wěn)當懂事，聽到他說他長大了，讓我感到無比的高興。一個女生發(fā)來短信說：這些班主任中對您印象最深，雖然您管我很多，但是我知道您是為我好，我不怪您。讓我感到無比的欣慰。

羅曼·羅蘭說：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”其實每個孩子都是美的，只是沒有被全部發(fā)現(xiàn)。作為一名教師，應該用顯微鏡去看所謂“劣等生”的優(yōu)點，用放大鏡去看所謂“優(yōu)等生”的缺點。善于發(fā)現(xiàn)孩子的美好與瑕疵，才能為孩子撐起一盞明燈。

給孩子一盞燈，燈將給人帶來光明與溫暖。光明，讓每個孩子抬起頭來走路；溫暖，讓每個孩子感受愛的溫度。這是一盞不尋常的燈——過于明亮會讓孩子忘乎所以，過于暗淡又會讓孩子在意陰影，因此這又是一盞懂得審時度勢、因材施教的燈。當他們迷茫與孤單時，這盞燈就會給他們帶去勇氣與希望。我想，教師就是要用一盞生命之燈點燃另一盞，不斷傳承下去，使生命之光永不熄滅吧！

我不想說教師有多么神圣，她很平凡，平凡的只是為讓生命之花開得更美麗、更芬芳、更持久??

再回首文題，我想“師德”就是意味著愛與奉獻，光明與希望。這是教師的宿命，更是教師的幸福！

第四篇：夢想照亮前行的路

夢想照亮前行的路

夢想是指南針，給陷入迷霧的人們引導方向；夢想是風浪上的小船帶領(lǐng)著你到達成功的彼岸；有了理想，我們才會有前進的方向，才會有動力。

“我要扼住命運的喉嚨，他妄想使我屈服，這絕對辦不到?！必惗喾覐男【陀幸粋€夢想，一個關(guān)于音樂的夢想，那就是當一個出色的音樂家。他在音樂方面十分有天賦，但不幸的是他失聰了，這無疑是一次沉重的打擊，使他墮入萬丈深淵。但他并沒有放棄，為了他的夢想，他仍默默努力著。終于，雄渾激昂的《命運交響曲》出世了。這首名曲在音樂史上也創(chuàng)造出了奇跡，他站起來了！站在世界音樂的巔峰上！成為了人們心中的音樂巨匠。貝多芬，靠著自己卓越的才能和頑強的精神，實現(xiàn)了自己的夢想。

劉偉，那個失去雙臂卻登上了金色維也納大廳演奏世界名曲的男孩。在他還是個孩子的時候，他就因為雙臂一場事故失去了雙臂，但他并沒有因此而頹廢，因為她有夢想，那就是成為一名出色的鋼琴演奏家，所以即便是失去雙臂，他也不會放棄。于是他開始用雙腳彈奏，雖然過程很辛酸，道路很坎坷，但為了他的夢想，他并沒有放棄。終于，他成功了！他能夠用雙腳彈奏出無數(shù)的名曲，成為了一個使人尊敬的人。靠著自己刻苦的練習和努力的拼搏，實現(xiàn)了自己的音樂夢想。

每一個人都擁有夢想，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想都付出了辛勤的汗水，頑強的意志和不懈的努力使他們完成了那神圣不可玷污的夢想。

寒冷的冬天過去了，一層厚雪融化了，萬物復蘇的春天夜來臨了，我相信，那理想的種子會頑強拼搏，它會開出鮮艷的花朵它會伴隨著夢想的實現(xiàn)一起開花，結(jié)果。它會是我們前進路上的風景！

夢想，是我們飛翔的翅膀；夢想，是會發(fā)光的翅膀；照亮我們前進的路！

第五篇：照亮腳下的路散文

每個人都有理想，從古至今多少文人騷客闡述他們的理想?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@是李白，豪邁的理想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這是杜甫，憂愁的理想?！拔以柑旃囟稊\，不拘一格降人才?！边@是龔自珍，企盼美好的理想。他們都把理想融入詩句，從此有了目標，有了希望。

你的人生有多么壯麗，那么你一定會有多么宏大的理想。理想是走向未來之路，理想是磨練自己的基礎。路漫漫是理想陪伴我們。可見，理想的重要性。我少年時的理想是太空人，但現(xiàn)在的理想?yún)s大有不同。如果你的理想是多變的，那么就該重點人生行囊，從實際出發(fā)。理想在我心中仿佛是一個美好國度，為了營造它，我不斷向上攀登。從此，在毫無邊際的理想中漫游，樂在其中。理想仿佛是人生的很多個岔路口，一步步邁進人生殿堂。那么理想到底是什么呢？無人知曉。

不過偉大人物的經(jīng)歷，讓我懂得理想點亮人生。賴斯的理想是改變黑人的現(xiàn)狀。于是她用八倍的努力榮獲美國女國務。陳景潤的理想是為了攻克“哥德巴赫猜想”，勤奮好學，終于初步論證了這一猜想，創(chuàng)造了歐洲人用計算機都沒能辦到的奇跡。伽利略的理想是驗證“地球中心說”，他在比薩斜塔上做實驗，最終推翻了亞里士多德的學說。這些人告訴我，朝理想不斷進發(fā)終究有一天你會迎來勝利的曙光。

魯迅曾經(jīng)說過“凡事以理想為因，實行為果?！蹦敲?，我們不妨從現(xiàn)在開始點亮你面前的燈，照亮腳下的路，去追尋吧！