第一篇：韓志寧—韓鷹的創(chuàng)業(yè)小故事

韓志寧（韓鷹）

1990年11月16日，韓志寧（韓鷹）生于廣西防港城的一個(gè)小縣里，小時(shí)候很調(diào)皮，光著腳丫子把附件所有的山都爬了一遍又一遍，把樹上的鳥窩掏了一次又一次，小時(shí)候經(jīng)常偷吃鄰居的水果瓜菜，害的老爸經(jīng)常背黑鍋。從三樓摔下來，命大沒事，上演了老鷹尋找食物的經(jīng)典瞬間，頭朝地腳朝上直線下降!從此我的生活里就多一分老鷹的精神。

從小學(xué)到初中自己都不是一個(gè)好學(xué)生，在初三最后一個(gè)學(xué)期，發(fā)奮了一陣子，考上了同學(xué)們羨慕的廣西希望高中，這里是一切費(fèi)用全免，而且還每個(gè)月補(bǔ)助充足的生活費(fèi)！經(jīng)過了難忘的高中生活，考上了巢湖學(xué)院！也是自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)起點(diǎn)！

在大學(xué)里，認(rèn)識(shí)了很多老師同學(xué)，大一自己很有激情，什么代理項(xiàng)目都嘗試了一遍，學(xué)習(xí)了很多。到了下學(xué)期自己成功應(yīng)聘成為巢湖聯(lián)通校園先鋒隊(duì)的中隊(duì)長，經(jīng)過不斷努力，賺到了足夠的生活費(fèi)，在這里不僅認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在一起創(chuàng)業(yè)的丁勁松，張寶，楊明等，也學(xué)習(xí)了很多管理知識(shí)?，F(xiàn)任大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)長，一年來，組織了“激情創(chuàng)業(yè)，成就夢(mèng)想”大型創(chuàng)業(yè)交流會(huì)，大學(xué)生職場規(guī)劃專題講座，“金點(diǎn)子”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，模擬面試大賽等活動(dòng)，不但給廣大同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也讓自己不斷的學(xué)習(xí)成長！

到現(xiàn)在已經(jīng)組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們團(tuán)隊(duì)成員不但有激情，有夢(mèng)想，更有毅力。準(zhǔn)備大三成立一個(gè)旅游紀(jì)念品公司，將來的夢(mèng)想是在旅游屆成立一個(gè)上市的“沃爾瑪”旅游公司，為廣大旅游者提供一切吃、住、行、游、購、娛等綜合一體化，全方位的貼心服務(wù)！希望我們能像老鷹一樣翱翔藍(lán)天!

第二篇：五四青年節(jié) 韓小焉

五四活動(dòng)策劃書

開場節(jié)目完 主持人出場：

【開場白】

A:青春五四，我與祖國共奮進(jìn)； B:和諧校園，我與母校同發(fā)展！

C:在這里，愛與美繪制流動(dòng)的曲線,在這里，歡與樂交織成跳動(dòng)的音符 D：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們： 合：大家晚上好！

A：時(shí)光荏苒，今年已是五四青年93周年了。伴隨長期的歷史征程，到如今，我們的國家日益富強(qiáng)，我們的民族日益興旺。

B：那是一段激情昂揚(yáng)的歷史，那是一首蕩氣回腸的戰(zhàn)歌，那是打破封建專制和愚昧的吶喊，那是一個(gè)民族走向覺醒的宣言。

C：在這段歷史的時(shí)空里，一群熱血的青年男兒，為了國家和民族的興亡，舍身忘死，浴血奮戰(zhàn)，換來了我們今天的幸福生活。作為每一個(gè)中華兒女都無法忘卻這具有劃時(shí)代意義的五四

D：在這段歷史的記憶中，無數(shù)的仁人志士，高舉愛國主義的大旗，揚(yáng)著民主和科學(xué)的風(fēng)帆，掀起了思想解放的新篇章。

A：每當(dāng)回想起這段歷史時(shí)，我們仿佛聽到那振聾發(fā)聵的吶喊，每當(dāng)回眸這段歷史時(shí)，我們仿佛看到五四青年追求真理、不畏犧牲的豪邁。B：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭 C：五月的春風(fēng)，吹拂著年青的臉龐 D: 五四的日子，記錄著93年青春的腳步 A: 五四的火炬，燃燒著93年青春的熱情

B: 今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)共同紀(jì)念“五四青年93周年”，希望我們廣大團(tuán)員青年以“五四”青年為榜樣，繼續(xù)“五四”光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“五四”精神, 展現(xiàn)廣大青年的風(fēng)采，肩負(fù)起中華民族發(fā)展和振興的重任。C：現(xiàn)在我宣布：“???“晚會(huì) 合：正式開始！。

D：下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的第一節(jié)目。由某某某帶來的《視頻和齊唱團(tuán)歌》掌聲有請(qǐng)！(節(jié)目1)

A：青春，如一束跳動(dòng)的火焰，將生命映射出妖艷迷人的光彩。B：青春，又如一組優(yōu)美的音符，把生命奏響出動(dòng)聽激昂的旋律。A：接下來，請(qǐng)欣賞由某某帶來的朗誦《….》。就讓他們用聲音來完美詮釋演奏屬于我們的激情而美妙的青春。有請(qǐng)！(節(jié)目2)

C：感謝某某給我們帶來的精彩表演，謝謝。咦，我說某某，你對(duì)紅歌有了解嗎？

D：紅歌?。空f來慚愧，我就常聽比如《東方紅》《映山紅》等等，但沒有深究。不知道您如何？

C：還行吧。其實(shí)啊這紅歌它是革命實(shí)踐的真實(shí)寫照。它能喚起人們的紅色記憶，而這些紅色記憶大都是當(dāng)時(shí)歷史實(shí)踐的產(chǎn)物，也是當(dāng)時(shí)革命實(shí)踐的真實(shí)寫照。

D：哦。我算是明白了。原來紅歌也有這么多學(xué)問啊。

C：嗯，那接下有請(qǐng)某某為我們帶來的紅歌《高原紅》。就讓我們?cè)谒麄兊母杪曋袑ふ壹t色年代里屬于你的美妙回憶。掌聲有請(qǐng)!(節(jié)目3)

A：“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛，對(duì)國家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。

B：如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。其實(shí)，每個(gè)時(shí)代的青春更是不同，總是烙上時(shí)代的特征、歲月的痕跡。

A：下面請(qǐng)欣賞視頻，讓我們來認(rèn)知在不同年代眼中的五四是什么樣的。(節(jié)目4)

籃球頒獎(jiǎng)（拉丁社團(tuán)）節(jié)目（周莉，我不知道這三章是連在一起的還是單獨(dú)存在的）這里是頒獎(jiǎng)的本來就需要另外起一個(gè)開場白，因?yàn)檫@是在五四大活動(dòng)中加的一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮，你們組織的人在發(fā)點(diǎn)時(shí)間視頒獎(jiǎng)情況具體寫一下）

C：青春是一首動(dòng)聽的旋律，青春一副美麗的畫卷，D：青春是一個(gè)耐人尋味的故事，青春是一段難以忘懷的記憶。C：親愛的同學(xué)們，歡迎收聽”青春之歌”．讓我們一同去領(lǐng)悟我們的花樣年華.(2節(jié)目1)

A：青春，是一個(gè)美麗的字眼，是我們生命中最絢麗的年華。B：是的。青春，證明我們正光彩、激情的活著?？山K究。

A：生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢(mèng)想。

B：青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。合：下面請(qǐng)欣賞合唱歌曲《老男孩》(2節(jié)目2)

C：年輕的心，迎著太陽，一同把希望去追尋。D：多彩的夢(mèng)，滿載理想，一起向舞臺(tái)去挑戰(zhàn)。C：我們有夢(mèng)想，便會(huì)在夢(mèng)想中纏綿悱惻。

D：接下來便是一個(gè)充滿青春朝氣的節(jié)目，請(qǐng)欣賞舞蹈《cry-cry》(2節(jié)目3)

A：青春，是隨心舞動(dòng)的美麗，是隨心所欲的自我享受！B：啟動(dòng)全身激情，瞬間成就你青春自由的夢(mèng)想?。ㄏ旅嬲?qǐng)欣賞互動(dòng)環(huán)節(jié)，歌詞串繞）(2節(jié)目4)

《小莉，這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，怎么開展，形式很多，如果是固定了人員和格式的，就可以用我上面給的這種開場白，如果是全員參與，你自己組織一下就可以了，關(guān)鍵是主持人調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛》

C：自古英雄就被視為一個(gè)民族的脊梁

D：英雄頂天立地，他們不靠命運(yùn)、不待時(shí)勢(shì)、不懼困難、不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)信人定勝天他們氣宇軒昂，他們膽量超人，他們胸襟開闊，他們大義凜然。這樣的人不值得我們學(xué)習(xí)推崇嗎？

C：請(qǐng)欣賞小品《英雄》

(3節(jié)目1)

A：每個(gè)人都有長大的一天，那時(shí)，你才剛剛步入青春……

B：遠(yuǎn)方，那是我理想的終點(diǎn)，金色的年華只有花開花落那般短暫，我想我必須象夸父逐日那般奔跑，追逐。

A：一只鳥兒輕輕的從頭上飛過去，青春就那么一點(diǎn)一點(diǎn)的在鳥兒沒有痕跡的的路線上消逝消逝。

合：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《我們的故事》

C：青春的美麗，在于她蘊(yùn)含生機(jī)，包含追求； D：青春的活力，在于她融合信念，迸發(fā)激情

C：青春，是隨心舞動(dòng)的美麗，是隨心所欲的自我享受！D：啟動(dòng)全身激情，瞬間成就你青春自由的夢(mèng)想！

合：請(qǐng)欣賞由某某某帶來的精彩拉丁舞秀（這種類似的話可以自由組織）(3節(jié)目2)(3節(jié)目3)

A：青春，如一組優(yōu)美的音符，奏響著動(dòng)聽而激昂的旋律。

B：青春，如一把跳動(dòng)的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩；

A：青春的旋律最優(yōu)美動(dòng)聽，年輕的身影最自信動(dòng)人。請(qǐng)欣賞最后的節(jié)目《走秀》(3節(jié)目4)

結(jié)尾：

A：93年前，我們的先烈在中國的土地上種下了一顆紅色的種子 B：93年里，無數(shù)的人為了這幼苗茁壯成長拋出熱血，灑下汗水 C：93年后，這顆種子終于成長為一株參天大樹，它枝繁葉茂，它郁郁蔥蔥

D：93年后，這株參天大樹開出希望之花，花香遠(yuǎn)播；結(jié)出勝利之果，果實(shí)碩碩 A：這顆種子，叫做馬克思主義 B：這顆幼苗，叫做中國共產(chǎn)黨 C：這株大樹，叫做中國特色社會(huì)主義 D：90年的風(fēng)雨，歷經(jīng)滄桑 A：90年的歷程，鑄就輝煌

B：今天，我們?cè)隈R克思主義的照耀下安心快樂 C：今天，我們?cè)谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下幸福生活 D：我們要用最虔誠的吟唱來頌歌偉大的祖國

A：今天就讓我們永遠(yuǎn)的唱響紅歌，高揚(yáng)中國特色社會(huì)主義旗幟，點(diǎn)亮紅色經(jīng)典。

B：今晚的晚會(huì)到此就結(jié)束了。合：讓我們期待下一次的相聚！

（小莉，其中的A B C D分別代表四位主持人，中間的籃球頒獎(jiǎng)肯定還有個(gè)開場語，因?yàn)槟銈兊幕@球頒獎(jiǎng)是個(gè)什么樣的形式我不清楚，所以我不好幫你寫，具體問題具體解決，但語言形式都是一樣的，你發(fā)點(diǎn)時(shí)間跟你合作的人加進(jìn)去就行了，還有我組織寫的你可以添加一些語言或者讓它變靈活一點(diǎn)，總之形式就是這樣，其它的，你有什么就加什么，想改什么就具體情況改什么）

第三篇：我的大學(xué)(韓志弘)

大學(xué)隨感

“大學(xué)”，多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人在這里燃燒了青春全部的激情與夢(mèng)想，多少人在這里傾注了人生寶貴的精神與力量！

大，是一種胸襟，是一種氣魄，一種包容，一種力量。

學(xué)，是一種思維，是一種智慧，一種夢(mèng)想，一種擔(dān)當(dāng)！

大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善，大學(xué)之大，在大師，在大志，在終于大愿，大學(xué)之學(xué)，在求真，在求善，在求于大美，大學(xué)之德，在修身，在齊家，在治國，在平天下！

當(dāng)我們滿懷著激情與夢(mèng)想，踏著懵懂的青春的步伐走進(jìn)我們夢(mèng)中的殿堂，跨進(jìn)我們心中的圣地的那一刻，我們身上多了一分師長的寄望，多了一分社會(huì)的期許，多了一分天之驕子的慷慨，多了一分國之棟梁的豪邁！那一刻起，稚嫩的肩上，多了一分家國興亡的重?fù)?dān)，那一刻起，期許的眼中，添了一項(xiàng)天下興衰的責(zé)任，那一刻起，青春的心里，增了一筆炎黃子孫的夢(mèng)想，那一刻起，我們的身上，擔(dān)負(fù)的是華夏民族五千年風(fēng)雨兼程的風(fēng)霜！踏歌而來，我們?cè)谶@片圣潔而美麗的天空中起舞，舞姿婆娑，我們?cè)谶@座心靈與夢(mèng)想的殿堂里放聲歌唱，歌聲嘹亮，是誰日夜的期盼？舞步飛旋，是誰無悔的諾言？

伴月而來，我輕輕的吟唱著湘水河畔屈原寫過的詩句，詩韻悠遠(yuǎn)，我體味著漢唐雄風(fēng)的豪邁，月光光，我從月光中都動(dòng)了今古，月光光，我從月光中讀到了希望！

迎風(fēng)而來，我提筆大氣恢弘的書寫唐宋宮闕里的豪氣沖天，筆鋒濃淡，我體味著屬于我們自己的大氣與從容。

古人云：修身齊家治國，然后平天下。在大學(xué)，我們要完成的，不僅僅是自我完善的一小步，而是要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任，踐行社會(huì)意識(shí)的一大步，是要完成從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書生，轉(zhuǎn)變成天下興亡，匹夫有責(zé)的漢子，這需要我們?nèi)テ床?，去努力，去進(jìn)步，去爭??！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為國為民不是口號(hào)，社稷但當(dāng)，亦不是空談，所有的一切，要真正的落實(shí)到我們的一言一行，一顰一笑，一屋不掃，何以掃天下？從小做起、從現(xiàn)在做起，從我做起，時(shí)間就在現(xiàn)在，大學(xué)，不單單意味著激情豪放，夢(mèng)想沸騰的在高，人也不應(yīng)該離開這片夢(mèng)想扎根的土地！亦余心之所向兮，雖九死而未悔！在我們逐夢(mèng)的過程中，錯(cuò)則、坎坷、千回百轉(zhuǎn)的糾纏，也許你會(huì)垂頭喪氣，也許你會(huì)意志消沉，朋友閑心青春吧，青春沒有失敗、一切都可以重來！只要心在、夢(mèng)就在，一切都還可以從來！

大學(xué)，大志，大愿，為了理想和目標(biāo)，我們?cè)赴菏组煵?、不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。以拼搏為帆，以智慧做槳，向著光明和勝利，揚(yáng)帆起航??！

280306114 哲管院08級(jí)社保班 韓志弘

第四篇：(韓志強(qiáng))拓展運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)

為期兩天的拓展訓(xùn)練，給了我全新的體驗(yàn)和感受：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任溝通、激發(fā)潛能、超越自我等精神被一個(gè)個(gè)游戲巧妙地詮釋。本來看似不可能完成的任務(wù)，只要有足夠的信心、伙伴的支持、正確的方法、辛勤的努力也一樣能夠出色地完成！在拓展訓(xùn)練中我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是希望。

四米高的墻，不借助任何工具，一個(gè)人是無法完成的。我們百余名隊(duì)員很快就商量好機(jī)策：幾名比較健壯的隊(duì)員自告奮勇地架起了人梯，有幾個(gè)膽大的一馬當(dāng)先，她們借助隊(duì)友肩膀的力量，爬上了墻頂，勝利“逃生”后高聲地歡呼著。我們不甘示弱，勇當(dāng)起了第二級(jí)人梯，墻上的隊(duì)員一起將我們拉上去，大家頓時(shí)激動(dòng)地?fù)肀г谝黄?。可見，集體力量是無窮的。從中我體會(huì)到：一個(gè)集體要有成績，需要全體同志的共同努力，如果有一位同志稍不努力或不配合、脫離群體或者獨(dú)斷獨(dú)行的話，工作是很難出成就的。

二、做好計(jì)劃是成功的保證。

“蛟龍出?！表?xiàng)目中，我們有些操之過急，事先沒有策劃好，多次重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)改正的經(jīng)驗(yàn)，讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的計(jì)劃，磨刀不誤砍柴工，多花時(shí)間做計(jì)劃是很有必要的，每項(xiàng)工作都要精心策劃，每個(gè)細(xì)節(jié)都要運(yùn)籌到位，否則就會(huì)出亂子，甚至前功盡棄。

三、彼此信任，才能得到他人真誠的幫助。

在“黃金圈”項(xiàng)目中，我們的策略是每個(gè)人平躺在地上，其他同伴在下面用手托起你傳送過去，同伴之間的信任和責(zé)任是完成該項(xiàng)目的關(guān)鍵,被托起的人對(duì)隊(duì)友有一絲的不信任身體稍微動(dòng)一下通過矩形空間后就會(huì)觸線。此時(shí)能否調(diào)整自己的心態(tài)，相信同伴的力量是取得成功的關(guān)鍵。它讓我深切懂得：在平時(shí)的工作中，只要你信任別人,當(dāng)你遇到困難時(shí)，大家會(huì)毫無保留地伸出愛心之手來幫助你，得到人的幫助是一種幸福，能幫助別人更幸福。

四、做事、做人成敗與否，取決于自己

在“飛躍自我”項(xiàng)目中，我們分別登上了8米高的柱子，如何能站起來，大家經(jīng)歷了很復(fù)雜的思想斗爭，當(dāng)時(shí)心里很痛苦，有一瞬間想放棄，當(dāng)你向遠(yuǎn)處望去，心胸頓時(shí)開闊起來，心跳也漸漸的平穩(wěn)，開始向你的目標(biāo)努力。這個(gè)項(xiàng)目給了大家很大的啟發(fā)，在平時(shí)的工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，是知難而退，還是勇往直前，關(guān)鍵取決于個(gè)人，如果能保持良好的心態(tài)，全身心的投入，即時(shí)事情做得不是很完美，但你畢竟努力了，付出了，這個(gè)過程帶給你的喜悅是任何的語言都無法比抑的。所以在平時(shí)的工作中、生活中是否的順利、開心，不是別人給你的，而是自己去爭取的。要相信自己的命運(yùn)是自己主宰的。

雖然已離開了拓展基地，但一回想起拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷，心里還是久久不能平靜，因?yàn)樽允甲越K我們均為自己的順利過關(guān)而滿足，我們?yōu)橥榧佑投曀涣?，我們?yōu)橥槌晒Χ鴼g呼雀躍。所有的一切，是那么的真切、那么的具有合力，那么的讓人回味。在兩天的訓(xùn)練中，我們快樂著、合作著、前進(jìn)著、幸福著，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、催人奮進(jìn)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我今后的工作，我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，定能創(chuàng)造奇跡。

拓展訓(xùn)練韓志強(qiáng)

第五篇：小韓學(xué)校清風(fēng)課堂

清風(fēng)課堂

學(xué)會(huì)廉潔自律

構(gòu)建和諧校園

韓寺鎮(zhèn)小韓學(xué)校

張志剛

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)、國家利益的關(guān)系，將廉潔作為一生的操守,自強(qiáng)不息、奮斗不止。

2、通過典型事例和多種活動(dòng)，學(xué)生樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐 敗斗爭必勝的信心，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的免疫力，提高辨別是非的能力。

3、強(qiáng)化學(xué)生誠信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)，讓廉潔“植根”在學(xué)生的心田，揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國之志。意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

教學(xué)方法：

討論法、對(duì)照法、激趣法、聯(lián)想法、情境感悟法等

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件

張志剛

授課時(shí)間：

2014年10月8日

教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生收集有關(guān)廉潔的故事、名言警句等。

一、積累鋪墊

1、引言：孟子曾說，天下之本在國，國之本在家，家之本在身。換句話說民的品德對(duì)國家的根本是至關(guān)重要的。自古以來人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會(huì)的一個(gè)毒瘤。今天就讓我們走進(jìn)廉潔，努力做到——廉潔，從我做起。

2、出示“廉”（課件展示）

問：“廉”可以組成哪些詞？（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思嗎？（①堂屋的側(cè)邊，②不貪污，③便宜，價(jià)錢低，④考察、訪查，⑤姓）學(xué)生選擇

那么“潔”又是何意呢？（①干凈，②廉明，不貪污或指人的品德高尚。）由此可知，“廉潔”的意思是——不接受他人的饋贈(zèng)的錢財(cái)禮物，不讓自己清 白的人品受到沾污。

3、展示臺(tái)（課件展示）

教師展示：對(duì)聯(lián)激趣

上聯(lián)：處事要公，公生明；

（參考下聯(lián)：待人要誠，誠生信；學(xué)習(xí)要勤，勤生效。）

名言警句：

君子愛財(cái)取之有道出淤泥而不染，濯清漣而不妖其身正，不令而行；其身不正，雖令不從清正廉潔，俯仰天地問心無愧；兩袖清風(fēng)，一心為民樂在其中。

學(xué)生展示：由于時(shí)間關(guān)系，只能派代表，或?qū)懟蛘f

二、事理啟智

翻開史書，回顧過去，國家的興盛無不與政治廉潔有關(guān)。不少仁人志士都曾探索過從政為官之道，他們用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，下面我們一起走進(jìn)歷史的天空，零距離感悟做人之理。（1）“一錢太守”

（課件展示）

東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”

（2）“死而無憾”

（課件展示）

宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾?！笨墒牵钡剿x任，也未取一件。

（3）“皇帝也不例外”

（課件展示）

明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮，連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。

（4）“這比人民群眾吃得好多了！”

（課件展示）

周總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)。國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會(huì)議，食堂便做出工作餐?？偫硪?guī)定工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”，飯后每人交錢交飯菜票，誰也不準(zhǔn)例外?？偫沓酝觑垼倳?huì)夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，后再把菜葉吃掉。吃飯時(shí)，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來吃掉。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時(shí)期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對(duì)他說：“你這么大年紀(jì)了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會(huì)忘記過去就不會(huì)忘記人民哪！”

（5）“胡錦濤書記的特殊禮物”（課件展示）

2005年“兩會(huì)”期間，湖北省代表團(tuán)將一張20年前，胡錦濤同志在湖北省咸豐縣黃金洞公社食堂就餐交飯費(fèi)的收據(jù)的復(fù)印件，作為特殊禮物送給了胡錦濤同志。上面寫著：今收到胡錦濤同志飯費(fèi)0.2元，糧票0.3斤。這是1984年胡錦濤同志任團(tuán)中央常務(wù)書記，到湖北察工作時(shí)發(fā)生的事情。在河北省平山縣西柏坡紀(jì)念館賓館也有這樣一張收據(jù)，交費(fèi)單位：胡錦濤；項(xiàng)目：5日至6日餐費(fèi)；總計(jì)：30元。這是2002年12月6日，胡錦濤同志到西柏坡考察，離開時(shí)讓工作人員結(jié)算的飯費(fèi)。一頓飯，在20年前是一兩毛錢，現(xiàn)在也不過幾塊錢。這對(duì)于負(fù)責(zé)接待的一方是區(qū)區(qū)小事，交與不交都不是什么大問題。但是,對(duì)就餐人員來說，交與不交卻反映出不同的思想境界。兩張不同年代的飯費(fèi)收據(jù)，數(shù)額都不大，但給人們的啟示卻非常深刻。

討論：同學(xué)們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉潔對(duì)社會(huì)有何作用？

學(xué)生自由發(fā)表意見，教師明確：（1）廉政才能取信于民。

（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。（課件展示學(xué)生齊讀）

三、對(duì)照反思

1、賞古今廉潔之士，感受人格魅力

（課件展示）

①狄仁杰：以百姓心為心，為了拯救無辜，敢于拂逆君主之意，始終保持體恤百姓、不畏權(quán)勢(shì)的本色。

②包拯：一生嚴(yán)于律己，身體力行，執(zhí)法如山。對(duì)皇親國戚、宦官權(quán)貴的不法行為，一律極力主張繩之以法。被譽(yù)為：“包青天”。

③海瑞：嚴(yán)于執(zhí)法，除暴安良，生活清廉，同情百姓，招撫流亡，注意發(fā)展生產(chǎn)，興修水利，限制大地主無止境的盤剝，改革落后的風(fēng)俗習(xí)慣，被譽(yù)為“海青天”。

④焦裕祿：廉潔奉公、勤儉為民、為黨和人民的利益鞠躬盡瘁，死而后己，是縣委書記的好榜樣。

⑤孔繁森：他是一位一塵不染、兩袖清風(fēng)的好干部。這位模范干部收留了三個(gè)震災(zāi)中認(rèn)識(shí)的孤兒。由于生活拮據(jù)，他到血庫要求獻(xiàn)血。1994年11月29日，他因車禍犧牲后，人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角，在場的每個(gè)人都流了淚。因而成為新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模。

⑥任長霞：這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長, 她以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請(qǐng)，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。

討論：這些志士身上都有哪些美好的品質(zhì)？

學(xué)生討論后歸納：公平、公正、誠信、廉潔、勤政、節(jié)儉、正直、勇敢、有愛心等。

2、看反面典型，內(nèi)化自己的內(nèi)心

秦檜、和珅

（課件展示）

討論：他們?nèi)笔У氖鞘裁矗?/p>

3、課堂檢測，辨析說理

師：然而說起來容易,做起來難。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進(jìn)入我們校園。比如：少部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)正嚴(yán)重地影響著我們。

請(qǐng)看下面這些行為，大家來診斷一下。

（課件展示）

①閱覽室的很多圖書我很喜歡，但我不能擅自把它們帶回家。

②今天是同學(xué)明明的生日，他請(qǐng)我們班的男生吃肯德基。

③今天是我做值日隊(duì)長，我給我們班打滿分，給兄弟班級(jí)扣10分。

④班主任病了，丁丁拿了一袋蘋果去探望他，可冬冬卻說丁丁拍馬屁。

⑤作業(yè)我不會(huì)，請(qǐng)好學(xué)生代做，給他5元小費(fèi)。

⑥同桌今天穿了一雙李寧牌運(yùn)動(dòng)鞋，我很羨慕，明天我也要媽媽買雙耐克，也讓同學(xué)們羨慕羨慕。

4、現(xiàn)場拍賣，增強(qiáng)自信

師：這些現(xiàn)象說明我們還未形成或缺失上述廉潔之士的美好品質(zhì)。下面我們來到“真情拍賣現(xiàn)場”，有五項(xiàng)品質(zhì)進(jìn)行拍賣：公正、誠信、節(jié)儉、正直、勇敢。現(xiàn)在我們每個(gè)人手上有現(xiàn)金500元，拍買自己想要的品質(zhì)。

第一項(xiàng)“公正”的底價(jià)是100元，現(xiàn)在開始競價(jià)??

第二項(xiàng)“誠信”的底價(jià)是100元，現(xiàn)在開始競價(jià)??

第三項(xiàng)“節(jié)儉”的底價(jià)是50元，現(xiàn)在開始競價(jià)??

第四項(xiàng)“正直”的底價(jià)是100元，現(xiàn)在開始競價(jià)??

第五項(xiàng)“勇敢”的底價(jià)是50元，現(xiàn)在開始競價(jià)??

師小結(jié)：大家都拍買到自己想要的品質(zhì)了，這就為做一個(gè)廉潔之士奠定了基礎(chǔ)。

討論：為什么中學(xué)生要接受廉潔教育呢？

（課件展示）

學(xué)生討論后歸納：

A、是繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要； B、是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的需要；

C、是推進(jìn)社會(huì)主義精神文明和政治文明建設(shè)的需要。

四、仙人指路

1、那么，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做到廉潔自律呢？

（課件展示）

思考后得出：（學(xué)生齊讀）

A、樹立廉潔意識(shí)，常聞警示之言，常思貪欲之害，建構(gòu)防御堤壩； B、養(yǎng)成廉潔品質(zhì)，凈化靈魂，提升境界；

C、落實(shí)廉潔行動(dòng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，在生活學(xué)習(xí)中落實(shí)廉潔行為。

四、勵(lì)志有為

通過這節(jié)課，我知道同學(xué)們都愿意做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個(gè)崗位上的人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，廉潔自律地對(duì)待自己的本職工作，那會(huì)是怎樣的情況呢？

俗話說：人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰清?！疤熘?，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是范仲淹的廉潔；“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是陶行知的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。一個(gè)貪官的腐敗阻擋不了一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展，但是，作為一個(gè)振興民族的頂梁柱——社會(huì)主義建設(shè)的根基——未來社會(huì)主義建設(shè)的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那么倒塌的便是一個(gè)民族，一個(gè)國家。你們?cè)敢鈫幔?讓我們激濁揚(yáng)清，自強(qiáng)不息，為著我們的理想，為著祖國的未來而嚴(yán)格自律、奮斗不止吧！

【課后反思】通過這節(jié)課，學(xué)生明確了對(duì)“廉潔”的認(rèn)識(shí)，知道怎樣從我做起，從小事做起從身邊做起。深深被古今廉潔之士的人格魅力所感染，決意做一個(gè)新時(shí)代的廉潔自律之人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國家，達(dá)到了預(yù)期效果，而且學(xué)生感到這樣的課堂很有情趣，不枯燥，希以后能多搞搞。但這節(jié)課有些環(huán)節(jié)上時(shí)間控制不夠，以致出現(xiàn)了超時(shí)現(xiàn)象，還需改進(jìn)。