第一篇：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期初四工作總結(jié)（最終版）

初四第一學(xué)期初四年級工作總結(jié)

本學(xué)期，初四年級不僅要在12月份順利完成新授課結(jié)課工作，還要開始第一輪復(fù)習(xí)工作及實驗和體育訓(xùn)練。頭緒多，任務(wù)重。但全體老師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，保證了各項工作的順利開展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的年級工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期能根據(jù)畢業(yè)班的實際情況及時制定各階段相應(yīng)的教學(xué)、試驗、體訓(xùn)和輔導(dǎo)、培優(yōu)、背記等計劃，各項計劃能具體到每一天，具體到每一天的每個時間段，方便了老師和學(xué)生的執(zhí)行、檢查和督促。并且能根據(jù)具體情況及時調(diào)整，保證了畢業(yè)班各項工作的協(xié)調(diào)進(jìn)行和時間的合理利用，做到了畢業(yè)班工作效果的最大化。能及時提醒老師們按時到位和認(rèn)真工作，及時和老師們溝通交流，促進(jìn)老師和學(xué)生由非畢業(yè)年級到畢業(yè)年級角色以及心理定位的順利轉(zhuǎn)變。

二、為了確保畢業(yè)班的教學(xué)工作按時完成，8月份全體畢業(yè)班教師都能按時到位并積極投入到教學(xué)工作，不怕酷暑，認(rèn)真教學(xué)，近一個月的教學(xué)，保證了新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃的順利實施。也促使學(xué)生提前進(jìn)入了畢業(yè)狀態(tài)，為學(xué)生適應(yīng)畢業(yè)班生活奠定了扎實的心理和思想基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期自八月份以來一共組織了暑假學(xué)習(xí)檢測、10月份段考、12月份結(jié)課考試和17年元月的期末考試等四次大考。每次考試，全體老師都能認(rèn)真組卷，及時批改并講評，不僅促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)，而且促進(jìn)了學(xué)生的心態(tài)調(diào)整和學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)，保證了畢業(yè)班教學(xué)的持續(xù)向好。也為學(xué)習(xí)進(jìn)行下一步的復(fù)習(xí)和應(yīng)考積累了豐富的經(jīng)驗。孩子們的書寫及答題水平不斷提高。

四、自暑假上課以來，畢業(yè)班組織了相應(yīng)的學(xué)生動員會和家長會，開展了針對性的學(xué)生和家長調(diào)查問卷活動，有效的調(diào)動了家長的參與意識和積極性，許多家長都能積極到校聽課、交流，能積極參與畢業(yè)班考試的監(jiān)考工作。也通過調(diào)研，及時掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，在學(xué)習(xí)方法上也對學(xué)生有所引導(dǎo)幫助。形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍，不少學(xué)生都能做到晚睡早起主動學(xué)習(xí)，主動背記過關(guān)。課堂氣氛和自習(xí)紀(jì)律都空前良好。

五、各科老師都能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，查資料，組卷子，選作業(yè)，確保了新授課和復(fù)習(xí)課的效果最大化。全體老師都能不依賴現(xiàn)有資料，積極參與教研和同課頭老師交流溝通，及時解決教學(xué)中的問題，不留隱患，不拖后腿。都能珍惜自己的教學(xué)時間，甚至有許多老師都能加班加點進(jìn)行工作。

六、在班主任和科任老師的積極工作下，全體畢業(yè)班學(xué)生思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，畢業(yè)班各項工作有序開展，在緊張學(xué)習(xí)的同時不忘日常量化考評工作，衛(wèi)生、晨會、班會、及學(xué)生會檢查都能及時開展。班主任都能做到早來晚走，深入班級，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，能夠在第一時間掌握班級學(xué)生的思想和行為動向并及時進(jìn)行必要的疏導(dǎo)教育，杜絕了惡性時間的發(fā)生。班主任都能充分發(fā)揮班級家長微信群的積極作用，及時反饋孩子在校情況，及時給家長推薦有關(guān)教育文章和教育信息，家長也有不少能及時和老師進(jìn)行交流，推薦相關(guān)材料進(jìn)行互動，形成了良好的家校共教局面。

七、本學(xué)期針對畢業(yè)班時間緊任務(wù)重的具體情況，改進(jìn)了培優(yōu)輔導(dǎo)計劃，實施了分層走班制培優(yōu)模式，既節(jié)約了時間，又?jǐn)U大了培優(yōu)群體，收到了一定的效果，只是因體訓(xùn)和試驗的開始沖擊了近期的培優(yōu)，需要在下學(xué)期體育試驗考試后繼續(xù)開展相應(yīng)的培優(yōu)工作。

八、各科各班都組建了背記過關(guān)小組，采用小組加老師的背記過關(guān)模式，對走讀生實施了在家背記和在校過關(guān)的聯(lián)合督促模式，強(qiáng)化了走讀生的學(xué)習(xí)管理，也促進(jìn)了住校生的時間合理利用。

九、為了促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)，在12月份新課結(jié)束開始第一輪復(fù)習(xí)之際，畢業(yè)班各備課組在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了中考研討交流活動，在活動中，每個備課組老師都能積極參與，集思廣益，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，把自己的教學(xué)體會融入到一起，形成了各具特色的研討材料，不僅對畢業(yè)班教學(xué)有了一定的促進(jìn)，使老師們更加明確了今后的復(fù)習(xí)方向，也為非畢業(yè)班的教學(xué)有了一定的啟發(fā)。

十、本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)中，各科都注重了加大優(yōu)等生的培養(yǎng)力度，并且繼續(xù)關(guān)注中等生，拉動困難生。因此，在畢業(yè)班的課堂中，幾乎沒有人出現(xiàn)課堂瞌睡、玩耍等情況。老師們也都能在課堂上采用深入學(xué)生、加大師生互動、設(shè)計有趣環(huán)節(jié)等方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

總之，一學(xué)期來，全體畢業(yè)班師生都能積極參與到教育教學(xué)中，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都較前有了明顯提高，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作秩序井然，這得益于全體老師的辛勤努力。

當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

一、各班學(xué)生中都有少數(shù)學(xué)生的日常紀(jì)律尤其是住宿生的紀(jì)律性較差，個別住校生還出現(xiàn)了嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，有待進(jìn)一步加強(qiáng)管理和教育；

二、每個班級都有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，同時這些孩子缺乏時間觀念和勤奮精神，日常作業(yè)不能保證及時完成，影響了整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、因天氣原因等，畢業(yè)班的體訓(xùn)工作受到極大影響，孩子們的體能訓(xùn)練不夠到位，也有部分學(xué)生對體育訓(xùn)練不夠重視，每次難得的訓(xùn)練時間都會有偷懶現(xiàn)象；

四、個別老師在日常教學(xué)中稍顯懈怠、應(yīng)付，有使用過期資料和久教案的情況，作業(yè)批改不夠全面、及時、認(rèn)真，對學(xué)生的過關(guān)和輔導(dǎo)不夠認(rèn)真及時，過分強(qiáng)調(diào)個人困難和特殊情況，給畢業(yè)班工作帶來了不必要的影響；

五、畢業(yè)班的家長配合不夠到位，參與度和積極性都不夠高，對孩子在日常學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)的作業(yè)問題和紀(jì)律問題不夠重視，甚至嬌慣縱容，造成了學(xué)生的懶惰應(yīng)付，積重難返。

六、走讀生問題一直都比較突出。這部分孩子雖然每天都能和家長在一起，但許多走讀生家長往往不能有效管理，孩子對家長的要求置之不理，作業(yè)檢查流于形式，多次出現(xiàn)走讀生抄襲作業(yè)情況。

一個學(xué)期的年級工作即將結(jié)束，回頭反思半年的工作，有得有失。值得欣慰的是整體看，畢業(yè)班工作運行平穩(wěn)有序，尤其是在黨校長的榜樣作用影響下，全體師生都有信心在明年的中考中再創(chuàng)輝煌，也相信全體老師都能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作，力爭教學(xué)效果最大化。

第二篇：初四第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文

初四第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

毛會剛

時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、端正思想，以生為本。

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著“不放棄一個學(xué)生”的原則。以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。加強(qiáng)個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同教師個人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。

二、課堂教學(xué)方面

本人堅持認(rèn)真提前備課，不但備教材并根據(jù)學(xué)生特點因材施教。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。

采用靈活有效的教學(xué)方法。進(jìn)入初四之后，學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

我還利用早自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行背誦指導(dǎo),并進(jìn)行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌握并強(qiáng)化訓(xùn)練。通過午休時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。

學(xué)生的作業(yè)做到了認(rèn)真及時批改，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認(rèn)真書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、個人提高方面

1、業(yè)務(wù)方面：積極參加了學(xué)校組織的各項活動，定期聽課和相關(guān)學(xué)科教師的課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗。

2、讀書方面：我利用課余時間進(jìn)行了自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫了一篇讀書筆記；每月研讀了一本教育刊物；保證了讀書的效果，并學(xué)以致用。本學(xué)期閱讀的書目如下：《優(yōu)秀教師教學(xué)回望錄》、《給教師的100條新建議》、《做全能的班主任》、《班主任家校聯(lián)系藝術(shù)》等。

以上幾點是我本學(xué)期在工作中的總結(jié)，不過在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2014-1-10

初四第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

毛會剛

我擔(dān)任初四·三班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。

一．深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

我每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺性較差，男生女生好講好動，較頑皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二．學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開好主題班會。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。并制定了獎懲措施。

三．言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下講臺，地面上灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)??都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。

四．重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、周會、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五．注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》、《做全能的班主任》、《班主任家校聯(lián)系藝術(shù)》等，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六．不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

運用新的教學(xué)方法，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

2014-1-10

初四期末考試語文試卷分析

毛會剛

一．試題的基本情況

試題總分120分，共四大板塊：選擇題、積累與運用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文。

知識積累與運用分別涉及了漢字的認(rèn)讀與書寫、成語運用、病句修改、語言的實際運用、古詩文名句積累等知識要點。

古詩文閱讀主要考查詩詞鑒賞、解釋詞語、翻譯句子、文意理解等?，F(xiàn)代文閱讀共兩篇，一篇為《絕不回頭》，一篇為《寒夜生花》。試題回避了機(jī)械知識點的考查，取而代之的是對學(xué)生閱讀理解能力的考查和語文素養(yǎng)的檢驗。

作文采用了半命題作文的形式，“帶著 出發(fā)”文章題目由一段文字引出。半命題作文既有一定的制約性，又為學(xué)生提供了較為廣闊的寫作空間，能激活學(xué)生體驗，符合新課程提出的寫作要求。本試題難度適中。

二．學(xué)生答卷的主要問題(一)積累與運用

基礎(chǔ)知識不牢固，不該丟分的題卻大量丟分?！肮旁娫~背誦默寫”部分，學(xué)生丟分的現(xiàn)象比較普遍，有的因為一個錯別字而失分，非常可惜。(二)古詩文閱讀

課外文言文失分較多。原因在于課內(nèi)積累的文言知識不會靈活運用，解釋不準(zhǔn)確。

(三)現(xiàn)代文閱讀

閱讀主要是17、20、21、22題出錯較多。(四)作文 主要問題有：

1．扣題不緊。作文一般都要求“寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感”，而很大一部分考生則大量地轉(zhuǎn)述故事，因而也就很難說“真情實感”，缺乏感人的力量。

2．編造痕跡明顯。部分考生不是寫自己身邊的事情，而是在胡編亂造，寫家破人亡者占有相當(dāng)比例，不可否認(rèn)，確有個別考生遭遇過如此不幸，但如此之多的考生在寫同一題材，不能不令人懷疑。

3．缺乏新意，缺乏深度。該題完全可以多角度定題，多角度選材，但有些考生只泛泛地寫一般性的內(nèi)容，缺乏有深度的題材，或?qū)Σ牧贤诰虿粔?，?dǎo)致平淡，因而很難感人。

4．書寫問題。部分學(xué)生書寫仍存在不少的問題，如字跡不清、字體太小等。三．措施打算

１．進(jìn)一步夯實“雙基”訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生在“積累與運用”上拿高分。讓學(xué)生積累大量的常見字的字形、字音和常見成語；把修改病句的規(guī)范符號教給學(xué)生；有針對性地對語言運用題進(jìn)行訓(xùn)練；名句默寫切切不能丟分。

２．進(jìn)一步加強(qiáng)文言實虛詞的歸類；系統(tǒng)的整理課內(nèi)詩詞的鑒賞點；對部分文言名篇的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點進(jìn)行比較分析；重視對課外文言文的訓(xùn)練，并能做到舉一反三。

３．現(xiàn)代文閱讀的關(guān)鍵在讀懂文本，難點在于對答案的歸納整理，希望老師注意引導(dǎo)學(xué)生扣住題干要求，緊密結(jié)合文本，選好答題角度，分點得分，做一篇而通一類。

４．作文之?dāng)M題、選材、挖掘、真情、書寫甚至文體等內(nèi)容，都應(yīng)一一訓(xùn)練。

讀書心得

毛會剛

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。

在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。

李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。

我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生？反思后才認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！?我們很需要書籍來堅定自己，把自己變得超然一些，從容一些。如果一位教師能把“讓讀書成為一種習(xí)慣”的思想理念植于心田，活到老，學(xué)到老，養(yǎng)成良好的、持久的讀書習(xí)慣，那么他會“學(xué)富五車、才高八斗”，智慧迸發(fā)，情懷豁達(dá)。他的精神生活會天天充滿陽光，并讓其學(xué)生受益終生。我們渴望讀書，渴望獲得知識，我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

第三篇：初四物理第一學(xué)期教學(xué)計劃

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

初四物理教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期任教初四4.5.6班物理教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí)，有的學(xué)生已經(jīng)逐步入門，有些學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，而初四又是關(guān)鍵的一年，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1．本學(xué)期主要有兩大方面的內(nèi)容：共五章內(nèi)容，包括熱學(xué)和電學(xué)的基本知識，2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生身邊常見生活現(xiàn)象引入，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用物理基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。

三、教學(xué)目的和要求：

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，熟記基本概念，基本理論和定律

四、具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處。

2.注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳

規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5.加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。

五、教法學(xué)法

１．以語言為主的方法，講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法等；２．以直觀為主的方法，演示法

３．以實踐為主的方法，實驗法、練習(xí)法

六、課時分配

第十章物態(tài)變化1周第十一章熱和能1周第十二章電流和電路2周第十三章電壓和電阻2周第十四章歐姆定律2周第十五章電功率3周第十六、十七章電和磁2周第十八、十九章 信息和能源1周

第四篇：2017-2018學(xué)第一學(xué)期初四年級組工作計劃

2017-2018學(xué)第一學(xué)期初四年級組工作計劃;

一、指導(dǎo)思想;

緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念“質(zhì)量第一、安全第一、服務(wù)第一”,滲透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學(xué)思想。全組教師發(fā)揚團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極探索的團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體智慧，群策群力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才,群策群力，爭取更好的成績。

二、主要工作思路：

1、努力營造年級組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項教書育人的任務(wù)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)，以點帶面，爭取全面開花。

3、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，使杜郎口教學(xué)模式在教學(xué)中落到實處。

三、具體工作及措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師素質(zhì)

（1）熱愛學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生平等相待，正確地評價學(xué)生，注意和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。善于運用激勵的方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神，使他們能夠經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學(xué)生采用不同的方法，使每個學(xué)生都有所提高。

（2）建立學(xué)習(xí)型年級組。組織教師積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、教學(xué)大綱以及校內(nèi)外的各類文件。

2、把準(zhǔn)課改脈搏，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)。全組教師要以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法與學(xué)法。進(jìn)一步落實課改精神到課堂：1）建立新的師生關(guān)系，追求“教師式的學(xué)生，學(xué)生式的教師”的理想狀態(tài)2）改變學(xué)習(xí)方式，積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方式方法3）轉(zhuǎn)變主導(dǎo)行為4）開發(fā)教學(xué)資源。各學(xué)科圍繞各自的教學(xué)重點，開發(fā)課程學(xué)習(xí)資源。

3、根據(jù)學(xué)部的要求，全組教師分別制定相應(yīng)學(xué)科的期中考試及期末考試的教學(xué)目標(biāo)。制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃，并在教學(xué)實踐中及時檢查教學(xué)效果，老師間互相交流，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W(xué)科（數(shù)學(xué)）的缺陷，爭取使各科早日均衡發(fā)展。

4、全組教師積極參加聽課評課活動，努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學(xué)水平。平時經(jīng)?？偨Y(jié)交流教學(xué)思想，教育理念，學(xué)期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

5、精心備課，做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備課堂有可能發(fā)生的意外情況。每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺，教案可根據(jù)個人情況祥略得當(dāng)，大學(xué)科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學(xué)科必須有兩周的貯備量。

6、不斷完善常規(guī)工作。

（1）由于學(xué)校把日常的教育教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級組，年級組長應(yīng)當(dāng)對年級組的各項工作全面負(fù)責(zé)，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學(xué)校的教育教學(xué)的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組里需改進(jìn)的工作，介紹先進(jìn)的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。

（2）班主任老師制定出本學(xué)期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學(xué)生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn)，對癥下藥，促使學(xué)生以良好的精神面貌投入緊張的學(xué)習(xí)中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

（3）本學(xué)期認(rèn)真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強(qiáng)學(xué)生成長規(guī)劃工程的管理。

（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系。每位教師認(rèn)真理解家校聯(lián)系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系，通過填寫家校聯(lián)系簿，及時了解家長對學(xué)校及老師的要求與期望，及時了解學(xué)生在家中的各方面的表現(xiàn)，同時將每位學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現(xiàn)人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀(jì)英才的老師在關(guān)注著每位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠感受得到父母般的關(guān)心和呵護(hù)。

（5）加強(qiáng)年級組教師間的團(tuán)結(jié)互助。力爭群策群力，取長補(bǔ)短，關(guān)心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學(xué)的方向發(fā)展，為全校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝！

第五篇：2010-2011學(xué)第一學(xué)期初四年級組工作計劃

標(biāo)簽：教育雜談辦學(xué)理念師德師風(fēng)學(xué)習(xí)型自主、探究

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念“質(zhì)量第一、安全第一、服務(wù)第一”,滲透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學(xué)思想。全組教師發(fā)揚團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極探索的團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體智慧，群策群力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才,群策群力，爭取更好的成績。

二、主要工作思路：

1、努力營造年級組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項教書育人的任務(wù)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)，以點帶面，爭取全面開花。

3、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，使杜郎口教學(xué)模式在教學(xué)中落到實處。

三、具體工作及措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師素質(zhì)

（1）熱愛學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生平等相待，正確地評價學(xué)生，注意和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。善于運用激勵的方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神，使他們能夠經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學(xué)生采用不同的方法，使每個學(xué)生都有所提高。

（2）建立學(xué)習(xí)型年級組。組織教師積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、教學(xué)大綱以及校內(nèi)外的各類文件。

2、把準(zhǔn)課改脈搏，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)。全組教師要以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法與學(xué)法。進(jìn)一步落實課改精神到課堂：1）建立新的師生關(guān)系，追求“教師式的學(xué)生，學(xué)生式的教師”的理想狀態(tài)2）改變學(xué)習(xí)方式，積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方式方法3）轉(zhuǎn)變主導(dǎo)行為4）開發(fā)教學(xué)資源。各學(xué)科圍繞各自的教學(xué)重點，開發(fā)課程學(xué)習(xí)資源。

3、根據(jù)學(xué)部的要求，全組教師分別制定相應(yīng)學(xué)科的期中考試及期末考試的教學(xué)目標(biāo)。制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃，并在教學(xué)實踐中及時檢查教學(xué)效果，老師間互相交流，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W(xué)科（數(shù)學(xué)）的缺陷，爭取使各科早日均衡發(fā)展。

4、全組教師積極參加聽課評課活動，努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學(xué)水平。平時經(jīng)常總結(jié)交流教學(xué)思想，教育理念，學(xué)期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

5、精心備課，做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備課堂有可能發(fā)生的意外情況。每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺，教案可根據(jù)個人情況祥略得當(dāng)，大學(xué)科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學(xué)科必須有兩周的貯備量。

6、不斷完善常規(guī)工作。

（1）由于學(xué)校把日常的教育教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級組，年級組長應(yīng)當(dāng)對年級組的各項工作全面負(fù)責(zé)，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學(xué)校的教育教學(xué)的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組里需改進(jìn)的工作，介紹先進(jìn)的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。

（2）班主任老師制定出本學(xué)期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學(xué)生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn)，對癥下藥，促使學(xué)生以良好的精神面貌投入緊張的學(xué)習(xí)中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

（3）本學(xué)期認(rèn)真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強(qiáng)學(xué)生成長規(guī)劃工程的管理。

（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系。每位教師認(rèn)真理解家校聯(lián)系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系，通過填寫家校聯(lián)系簿，及時了解家長對學(xué)校及老師的要求與期望，及時了解學(xué)生在家中的各方面的表現(xiàn)，同時將每位學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現(xiàn)人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀(jì)英才的老師在關(guān)注著每位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠感受得到父母般的關(guān)心和呵護(hù)。

（5）加強(qiáng)年級組教師間的團(tuán)結(jié)互助。力爭群策群力，取長補(bǔ)短，關(guān)心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學(xué)的方向發(fā)展，為全校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。