第一篇：My View on Success(對于成功的看法)

“ Before your success you get failure ”is a mott that I have ingested about success.Meanwhile it accompanies me when I was only a child carried in my mother's arms until I turned into a student of a university.“No pains no gains ”is the best words to explain what is success.Although many people want to be successful, someone is chastened by his failure and never absorbs his energy again.Meanwhile they think that almost all successful people have good luck and spot opportunities, they believe that opportunity is a condition of success.Then, perspiration is important to success, the one who can spare no effort and make a god accomplish his mission will be success probably.However, without exerting oneself, one could never expect to achieve success in no matter what one is doing.As is known to all, there is no royal road to the summit of success.One is likely to succeed only when he has worked with perseverance.Those who are lazy, sloppy and indifferent to their work, those who never concentrate on work definitely end in failure.On the whole, as far as they are concerned, hard-working is important to success.Above all, in my view, both hard-working and opportunity eventually matters.They are inseparable from each other, and put together, they make a success.Hard work is to luck what fish is to water, and can be seen as a precondition of success.It lays the corner-stone for building a house while luck serves to cement it, to make the building bricks adherent to one another.They are the twins that contribute to success together.We must work hard, make efforts and get prepared.When opportunities come, meet and make full use of them.Only in this way can we succeed one day.

第二篇：對于閃電結(jié)婚的看法

班級：日語102班學(xué)號：2010012863姓名： 凌剛評分：

論題1：電撃結(jié)婚について，あなたはどう思いますか。

最新のイケメンランキングで１位になった人気俳優(yōu)の水嶋ヒロ（２４）と、人気シンガー?ソングライターの絢香（２１）が結(jié)婚することが２日、分かった。２人は昨年６月、雑誌の対談をきっかけに交際をスタート。水嶋の誕生日の１３日に婚姻屆を提出する予定だ。デビュー３～４年で一気にブレークした２人が人気絶頂の中、幸せのゴールに飛び込む。そして、女優(yōu)の広末涼子さ（３０）が９日、キャンドルアーティストのＣａｎｄｌｅＪＵＮＥさんと再婚したことを自身のオフィシャルホームページ（ＨＰ）で発表した。２人は今年３月、ハイチ大地震救済支援イベントで知り合ったという。広末さんはＨＰで「お互いを高めていけるようなパートナーになるべく、結(jié)婚という形を選ぼうと決めました。寛容な眼差（まなざ）しで見守っていただければ幸いです」などとしている。また色々な電撃結(jié)婚事件ことがある。

私にとって、電撃結(jié)婚がよくないと思う。お互いに性格や好きな物や生活習(xí)慣なと、まだ全然知らなくて、結(jié)婚することにした。その作り方は一考の余地がある。

人生にとって、結(jié)婚は大事件だと思う。そして、人生に深い影響を生む。くれぐれも油斷しないようにしなさい。その中は、多くの人は結(jié)婚することは大切なものとして、慎重に考える必要があると述べています。結(jié)婚はただの証明書ではなくて、最も大切なことは結(jié)婚した後、夫婦両方の擔(dān)う責(zé)任だ。その上、中年の方は結(jié)婚を選んだ人も多い。だから、落ち著いて、慌ててはいけない。結(jié)婚する時、慎重に考える後、ことにしたと思う。私も電撃結(jié)婚することができない。

私の観點(diǎn)まずは戀愛結(jié)婚だ。見合い結(jié)婚はなかった。そして、結(jié)婚の両方はお互いにを探る。性格や好きな物や生活習(xí)慣なと、はっきり分かる。彼女は自分の本當(dāng)の好きな人ではないか。彼女の欠點(diǎn)はどれだ。長所はどれだ。また色々なことが考える。だから、電撃結(jié)婚について、私は賛成しない。.

第三篇：失敗者對于成功

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人（）想取得成功，（）必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（），經(jīng)過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，倒（）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

（1）“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育”，“鮮花的盛開”是指____________________，“花苞長期孕育”是指___________________。

（2）在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（3）“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>

A.水滴能穿透石頭。

B.水不停地滴，石頭能被滴穿。

C.水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

（4）請結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實體驗，圍繞“成功是什么”的話題簡單談?wù)効捶ā＃?00——150字）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

參考答案：

（1）參考：成功；為獲得成功而付出的努力。

（2）如果……就；可是；與其……不如。

（3）C

第四篇：對于釣魚島問題的看法

對于釣魚島問題的看法

從接觸中國近現(xiàn)代史開始，我就一直被灌輸著“落后就要挨打”的思想。最近發(fā)生的釣魚島事件也證明了這一點(diǎn)。為什么日本沒本事去侵犯美國、英國，就因為美國、英國有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和綜合國力。而中國現(xiàn)在還處于社會主義初級階段,這種國情使得日本緊緊地盯上了中國。中日兩國是鄰邦，有兩千多年的交往歷史。自小泉上臺執(zhí)政以來，中日兩國就出現(xiàn)了“經(jīng)熱政冷”的局面。而由于前段時間釣魚島事件的不斷升級，中日兩國的關(guān)系也在不斷惡化幾乎到了白熱化階段。對于釣魚島的歸屬問題，中日兩國人民各執(zhí)己見。然而到底誰是誰非，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們不應(yīng)妄加定論，必須查看相關(guān)資料來證明。

自古以來，中國對釣魚諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。中國早在明朝就有關(guān)于釣魚島的歷史文獻(xiàn)記載。日本稱釣魚島屬其沖繩縣管轄,但日本的沖繩縣在距今約125年前曾是獨(dú)立的琉球國。在1871年日本吞并琉球國之前中國曾與琉球國有過約500年的友好交往,且最先發(fā)現(xiàn)并命名了釣魚島等島嶼。

而且在明朝永樂元年的《順風(fēng)相送》一書中就有關(guān)于“釣魚嶼”的記載。日本學(xué)者新井君美所著《南島志》一書中提到琉球所轄36島，但其中并無釣魚島。1875年出版的《圖編》一書中的“沿海山沙圖”標(biāo)明了中國福建省羅源縣、寧德縣沿海各島，其中就有“釣魚嶼”、“黃尾山”和“赤嶼”等島嶼。而日本最早有釣魚島記載的書面材料是在1785年。在《府縣改正大日本全圖》中也無釣魚島的記錄。甚至到1879年，李鴻章與日本就琉球歸屬談判時，中日雙方仍確認(rèn)琉球是由36島組成的，其中根本不包括釣魚島等島嶼。

日本最早“發(fā)現(xiàn)”釣魚島，是在日本吞并琉球，將琉球國改為“沖繩縣”之后的1884年，比中國文獻(xiàn)最早記載該島遲約500年。而日本政府則以日本史書記載的關(guān)于1884年日本福岡人古賀辰四郎在島上樹立的標(biāo)記上寫有“黃尾島古賀開墾”為據(jù)，稱釣魚島是“無主地”，是由日本人先占領(lǐng)的，而非甲午戰(zhàn)爭時從中國奪取的，這完全不符合歷史的真實性。以上的資料雖然不是非常完全，但還是相當(dāng)全面的說明了釣魚島自古以來都是屬于中國的，中國對其擁有絕對的主權(quán)。同樣，在1943年12月頒布的《開羅宣言》明確規(guī)定：“日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如東北四省、臺灣、澎湖群島等，歸還中國。其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦務(wù)將日本驅(qū)逐出境”。1945年的《波茨坦公告》中也規(guī)定：“《開羅宣言》之條件必將實施，而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國及無人所決定之其他小島?！倍烎~島從屬中國，并非“無主島”?？谷諔?zhàn)爭結(jié)束后，日本政府也在《日本投降書》中明確表明接受《波茨坦公告》的所有規(guī)定，并承諾忠誠履行《波茨坦公告》的各項規(guī)定。

以上的歷史和法理依據(jù)都充分證明釣魚島是中國的。

但日本垂涎釣魚島優(yōu)越的地理位置和豐富的資源，再加上背后有美國的撐腰，所以日本就與中國來爭奪釣魚島。而且在釣魚島問題由于上美國的介入使日本在與中國爭奪釣魚島主權(quán)爭端問題中獲得了更多的籌碼，所以日本就更加肆無忌憚。由此可見，釣魚島問題是一個比較復(fù)雜的問題，這不僅是中日兩國的關(guān)系問題，還有美國牽扯在其中，也就可以說釣魚島問題是美國營造的一個陰謀，一個牽制中國發(fā)展、防止中國威脅到美國世界霸主地位、打壓中國崛起的陰謀。而中日關(guān)于釣魚島主權(quán)問題之爭正是美國為其實行亞洲戰(zhàn)略所營造的一個契機(jī)。

對于釣魚島的問題，中日爭端已久，然而從沒像今天這樣激烈過。但中國從來沒有退縮過。隨著中國的綜合國力不斷強(qiáng)大，對釣魚島的態(tài)度也更加強(qiáng)硬。這次事件從另一方面對中國來說也許是件好事，因為這次事件激起了包括港澳臺和海外華僑在內(nèi)的所有華人的憤怒，使中國人民團(tuán)結(jié)一致保家衛(wèi)國，從而增強(qiáng)了愛國主義精神。同時也顯示了中國的實力，使得美、日兩國不敢輕舉妄動，最重要的是這次事件使得中國自二戰(zhàn)以來首次沖破釣魚島12海里基線，開始在釣魚島周邊海域巡航保釣。

本著和平發(fā)展的原則，在釣魚島問題上不到萬不得已中國是不會動用武力的。在日本“購島”鬧劇出臺后，引起了世界華人的同聲譴責(zé)，日本政府的這一惡劣行徑也激起了別的國家的憤怒，許多國家紛紛對日本表示指責(zé)和批評。這樣中國就站在了輿論的制高點(diǎn)，這對中國收復(fù)釣魚島爭取了巨大的外國援助。

對于釣魚島問題我的觀點(diǎn)是：釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土，它是中國領(lǐng)土中不可或缺的部分。而日本侵占釣魚島我認(rèn)為最有可能的原因大概是這幾點(diǎn)：

1、釣魚島是重要的戰(zhàn)略位置，可以監(jiān)控到我國東海沿岸，2、釣魚島海域蘊(yùn)藏的豐富石油和油氣資源，3、日本是島國，其領(lǐng)土面積和領(lǐng)海面積有限，占領(lǐng)釣魚島就意味著可占領(lǐng)我國東海海域74萬平方公里的海洋國土，4、日本就可以很容易的封鎖臺灣重要港口的航道，控制其經(jīng)濟(jì)命脈。

5、帝國主義精神促使其對外發(fā)生侵略

6、有美國的支持和與美國的合作等。然而對于由釣魚島的主權(quán)問題引發(fā)了中日兩國關(guān)系的轉(zhuǎn)變，我覺得對于現(xiàn)在的中日關(guān)系而言，不到必要的時候我們將不采取任何的武力措施來解決這一問題，畢竟我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的是和平。而且現(xiàn)在社會都是靠綜合國力來說話的，就像“落后就要挨打”一樣。如果我們的國家能夠有強(qiáng)大的綜合國力，日本也不會輕易的來搶奪我們的領(lǐng)土，即使有打著民主和和平旗幟的美國在背后參與，又會有誰敢欺負(fù)我們。因此我們應(yīng)該堅決地表明釣魚島是中國的，我們對釣魚島享有絕對的領(lǐng)土主權(quán)，我們決不允許日本侵占我們的領(lǐng)土。

我知道收復(fù)釣魚島是一項漫長而艱巨的任務(wù)。但是隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng)，全國人民的不斷努力，我相信不久的將來，釣魚島一定會回到祖國的懷抱。

第五篇：對于中國教育現(xiàn)狀的看法

對于中國教育現(xiàn)狀的看法

人類自文明社會以來，教育事業(yè)對于維護(hù)歷代統(tǒng)治者的利益和促進(jìn)社會的發(fā)展，莫不起著

不可忽視的作用。隨著人類文明的不斷進(jìn)步，社會體制的相應(yīng)改善，教育工作也在發(fā)生明顯

變化。我們國家的教育事業(yè)發(fā)展很快，可是，在當(dāng)前的教育領(lǐng)域中，卻存在著不少的現(xiàn)實問

題，分析如下：

1、高考“棄考”

近年來出現(xiàn)了高考棄考的現(xiàn)象，“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的狀況已經(jīng)開始改變。今年有上百萬

名應(yīng)屆高三畢業(yè)生放棄高考。而就在一年前，這個數(shù)字還只是84萬，“棄考一族”的壯大速

度驚人。與此同時，今年我國高考人數(shù)卻跌破了千萬，只有950多萬。在濟(jì)南的調(diào)查數(shù)據(jù)顯

示，2009到2010年的棄考的增加率為20%。棄考一族”和高考考生的比例在快速度地提升。

2、高分并不是高成就

針對高考還有這樣的現(xiàn)象，有一份調(diào)查報告顯示，1977年至2009年33年間的1000余位高

考“狀元”中，絕大部分的人并不是做學(xué)問、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會預(yù)期。在此我們思考，我們精心教育才鑄就的高考狀元為什么去了社會就失效

了呢？

3、在小學(xué)等基礎(chǔ)教育中存在著不可忽視的問題

根據(jù)中國日報網(wǎng)報道：中國和英國專家公布一項聯(lián)合調(diào)查顯示，中國內(nèi)地小學(xué)生中有1/3的孩子因?qū)W校和家長的雙重壓力而存在心理問題。調(diào)查顯示，有81%的小學(xué)生對考試感到“非

?！睉n慮；63%的孩子擔(dān)心會受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾經(jīng)有過被體罰的經(jīng)歷，73%的兒童

曾被家長體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。而壓力過大就最終造

成：超過1/3的學(xué)生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴(yán)重者一周有4次身體疼痛或不適。

然而，究竟是什么原因?qū)е铝诉@一現(xiàn)狀？我將我所認(rèn)為的導(dǎo)致如此現(xiàn)狀的原因匯總?cè)缦拢?/p>

1、針對高考現(xiàn)狀：

（1）大學(xué)的擴(kuò)招使得大學(xué)的質(zhì)量下降，人們對大學(xué)有點(diǎn)失望

（2）大學(xué)生不再是精英的代名詞

（3）有些人認(rèn)為上大學(xué)投入與產(chǎn)出的比例低，不合算

（4）花四年時間上大學(xué)不如提前學(xué)得一技之長更有效。

2、針對小學(xué)等基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀：

（1）小學(xué)生心理承受力弱，而學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重很容易使他們出現(xiàn)各種身體和心理的問題。

（2）父母希望孩子贏在起跑線而通過各種方式加大小學(xué)生壓力。

（3）存在認(rèn)為學(xué)習(xí)成績高就行了，有了學(xué)習(xí)成績就有了一切的錯誤認(rèn)識。

（4）學(xué)校單純?yōu)榱烁叩纳龑W(xué)率而加大對學(xué)生的課內(nèi)知識重視，只顧眼前學(xué)校利益，而

不管學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

以上原因只能稱為直接原因是因為它們不是根本上導(dǎo)致如此現(xiàn)狀的原因，而導(dǎo)致上述一系

列現(xiàn)象的真正原因在于我國的教育體制。然而，我國教育體制中存在的問題體現(xiàn)在一下方面：

1、傳統(tǒng)的高考模式使中國教育無法突破應(yīng)試教育的屏障

這些年，雖然國家一直在喊著要推行素質(zhì)教育，但是因為考試評價機(jī)制沒有先行改革，高

考這根魔棒仍然迫使中小學(xué)校緊緊抓住應(yīng)試教育不放。這就導(dǎo)致目前絕大部分地區(qū)的學(xué)校教

師，只注重知識的灌輸和傳授，忽視個性發(fā)展和能力培養(yǎng)；偏重選拔性考試，忽視評價多樣

性；在社會、學(xué)校和家庭甚至地方政府形成了片面追求升學(xué)率的問題。我以為中國的素質(zhì)教

育之所以停留在嘴上，沒有付諸具體的實際行動，就因為高考這個單一的評價方式?jīng)]有絲毫

改進(jìn)。

2、教育資源配置不公和財政投入不足問題

中國區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間的公辦教育資源配置很不平衡，即使在中央財政逐年加大對中西

部地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)支持的情況下，因地方財政支持能力不相同，全國31個省、自治區(qū)、直轄市的生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)狀況繼續(xù)呈現(xiàn)很大的差距。有資料顯示，貧富地區(qū)小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)中學(xué)和普通高校在教育經(jīng)費(fèi)保障上高低相差分別為12．5倍、11．6倍、8．9倍、7．2倍和10．3倍。這是經(jīng)費(fèi)配置上的差異，除此以外，學(xué)校師資力量配置和教育教學(xué)硬件資源配置上存在的差距更大，由于國家和地方教育行政管理部門長期輕視鄉(xiāng)村教育，導(dǎo)致這些差距是很難在短時間內(nèi)消除的。

3、教育日趨功利化，傳統(tǒng)文化面臨危機(jī)

教育功利化趨勢日趨顯著，英語、計算機(jī)、鋼琴、汽車等考證成為學(xué)生追逐的熱點(diǎn)，中國語言和中國傳統(tǒng)文化成了被遺忘的角落，傳統(tǒng)文化薪火傳承的鏈條瀕臨斷裂。

4、教育內(nèi)容不全面，忽視了生活上的教育

教育應(yīng)該向人們傳遞的知識和經(jīng)驗可以大致劃分兩大類：一是生活方面的知識與經(jīng)驗；二是工作方面的知識與經(jīng)驗。前者有助于提高人們生活的質(zhì)量，后者有利于增強(qiáng)人們從社會中獲取資源的能力。而現(xiàn)在的教育內(nèi)容卻缺失了“生活教育”這一半。所以，許多學(xué)生能夠考試考高分，卻不知道如何安排日常的衣食住行。社會上有些人在工作上很有成就，卻不能擺不平家庭關(guān)系，調(diào)整不好自己的心理和生理，最終給生活帶來很大的麻煩。生活教育的缺失使我們都成了不會生活、不會享受生活，而成為以生活為負(fù)擔(dān)或痛苦的人。

5、教育理念存在問題

許多的家長、學(xué)校把學(xué)術(shù)性的學(xué)歷、學(xué)位教育當(dāng)成“修成正果”的唯一途徑，以全日制正規(guī)學(xué)歷教育為中心，這就使得教育缺乏主動適應(yīng)社會需求的動力和活力，導(dǎo)致教育僵化。針對如此現(xiàn)狀及各方面存在的問題，結(jié)合已學(xué)知識，我將在以下幾方面提出解決問題的方法：

1、加大投資力度，進(jìn)行高考改革

政府應(yīng)該繼續(xù)有力加大對教育的投資力度，盡力消除教育資源不均衡的現(xiàn)象，但是最主要的還是要對教育的制度進(jìn)行改革。要形成健康的教育目的，教給學(xué)生學(xué)以致用的態(tài)度，要讓學(xué)生們認(rèn)識到他們所學(xué)的東西是要用于解決實際問題的，而不是僅僅為了應(yīng)付考試。對高考一考定終身的制度應(yīng)該盡快做出改革。例如，可以通過考查平時學(xué)習(xí)的表現(xiàn)加入到高考綜合測評中，減少一考定終身的弊端。又如，前幾天北大11名教授聯(lián)名寫信給北大校長，提出要打破“唯高考分?jǐn)?shù)論”的羈絆與束縛，嘗試采用“高考成績與本校專家面試相結(jié)合”的招生選拔方式。我是很贊同這種選拔方式的。此外，學(xué)生應(yīng)該從小就鍛煉基本動手能力，還應(yīng)該加強(qiáng)道德思想教育。教育要真正地起到作用而不是學(xué)校僅僅單純地為了表面上完成任務(wù)，學(xué)生通過教育要真正能達(dá)到辨美丑、知善惡的效果。

2、爭取社會幫助

社會應(yīng)該自發(fā)成立一些公益性的機(jī)構(gòu)組織，大力宣傳教育，宣傳合理教育，正確教育，在全民中樹立正確的教育理念，此外還應(yīng)該集合社會的力量來促進(jìn)教育的健康發(fā)展。

3、大學(xué)生參與，促進(jìn)教育健康發(fā)展。

作為大學(xué)生的我們應(yīng)該多在寒暑假的時候去農(nóng)村或偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。如果全國上下大學(xué)生投入農(nóng)村小學(xué)生的教育事業(yè)，那必然將對教育起到很大的推進(jìn)作用。

從古到今，教育一直在不斷地發(fā)展，不同的歷史背景下有不同的教育體制與之相適應(yīng)。我們現(xiàn)在的教育事業(yè)確實存在一些問題，這些問題都亟待解決，希望在國家與我們共同的努力 下，能夠使教育朝著更健康的方向發(fā)展。