第一篇：工作日記(有感觸的從此刻記下)

感觸從此刻記下———知自己，明路線

頂鑫企業(yè)，這是我在校期間，接觸到的第一個(gè)大型企業(yè)，也是我從這里開始做自己所學(xué)專業(yè)，在進(jìn)企業(yè)的第一天，我就向我的經(jīng)理承諾過我不要任何工資，希望通過假期在貴公司里，給我一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，我只希望在專業(yè)上，還有在為人處世方面都有所提高。當(dāng)走出這個(gè)公司時(shí)，我會(huì)在我的簡(jiǎn)歷中多一筆，我曾經(jīng)在頂鑫企業(yè)呆過，有一份工作體會(huì)，這是我的第一份工作，我想在每次心理真正成熟的時(shí)候，把那份體會(huì)記下來，已達(dá)到知自己，明路線。

在這里，就我來的這些天，我感覺我做的事不是很多，許多事情做起來都不是很熟悉，常有這里不會(huì)，那里出錯(cuò)，是很難避免的，但對(duì)于我來說，整個(gè)事情的前后，經(jīng)理都能跟我做一番輔導(dǎo)或者疏導(dǎo)，就這樣，一次次做事，我內(nèi)心在慢慢積累，在慢慢融入這個(gè)工作中，在了解職場(chǎng)一些潛規(guī)則。

這周的周一經(jīng)理跟我安排了一個(gè)工作，讓我收集2012年各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典廣告和2013年各個(gè)領(lǐng)域流行風(fēng)格，她就給了我一個(gè)主題，其他的就讓我去發(fā)揮，就我工作的體會(huì)，及和家人交談的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的客戶或者領(lǐng)導(dǎo)，許多時(shí)候，只為你提供一份主題，和基本要求，他們?cè)S多時(shí)候都不懂哪些，就讓你去做，當(dāng)你著手做的時(shí)候，就需要你收集大量的資料，整理很有條理資料給客戶和領(lǐng)導(dǎo)，此刻，想想在學(xué)校做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)專業(yè)課來了，老師布置一個(gè)作業(yè)，我們不懂的地方，可以找老師問的很清楚，可以相互商量怎么做這個(gè)作業(yè)。如果出現(xiàn)沒做好，你有足夠的時(shí)候，聽老師講解，做一番修改。而職場(chǎng)，安排你一份事，沒達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，不能讓你上帝滿足的話，你將得到領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑，可能公司就要為你沒達(dá)到目標(biāo)而買單，可能會(huì)考慮到讓你做你會(huì)做的事情上去，如果你沒有為公司創(chuàng)造有利的價(jià)值，勢(shì)必會(huì)落到炒魷魚結(jié)果。當(dāng)你剛剛步入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，你需靜下心來，少說話，多主動(dòng)做事，這就是職場(chǎng)。

第二篇：感恩,從此刻做起

感恩，從此刻做起

青浦區(qū)東湖中學(xué) 計(jì)進(jìn) 課型：主題教育課

年級(jí)：高二6）班全體學(xué)生 【教育背景】

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，引導(dǎo)學(xué)生體悟親情，學(xué)會(huì)感恩，設(shè)計(jì)了本節(jié)“體悟親情，感恩父母”主題教育課。旨在讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)。

【教育目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。

2、引發(fā)學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。

情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、激發(fā)學(xué)生感激父母之情，縮短學(xué)生與父母之間的心理距離。

行為目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

以“體悟親情，感恩父母”為主題，通過播放視頻，體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩(shī)歌朗誦，案例分析，小組討論等形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。

【教學(xué)形式】

播放視頻、播放輕柔音樂、詩(shī)歌朗誦、列舉事例、案例分析、小組討論等 【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內(nèi)心出發(fā)，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。【教學(xué)難點(diǎn)】

以正確、恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改??！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、組織學(xué)生收集中國(guó)古今孝敬父母的故事。

2、通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并制成PPT。

3、收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。

4、下載《母親》、《天下父母心》、《懂你》等音樂。

5、找一篇美文，讓朗誦者準(zhǔn)備。

6、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)。

【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入】聆聽歌曲，初步感受，父母之愛

閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題（優(yōu)酷）

【附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?！?/p>

教師：同學(xué)們，剛才聽的歌曲叫什么？

學(xué)生：《母親》

教師設(shè)疑：對(duì)的。伴隨著一首《母親》，不由得讓我們想起了自己的父母。歌詞中唱到：“不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘咱的媽？”所以我們要??

學(xué)生：孝敬父母

教師：非常好。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，我們就一起來 “體悟親情，感恩父母”。（PPT出現(xiàn)“體悟親情 感恩父母”）

第一部分 深入認(rèn)識(shí)，父母之愛

教師：“孝”是儒家思想的核心，中國(guó)自古以來就提倡“百善孝為先”。北師大教授于丹老師在《論語》“百善孝為先”中講過一個(gè)《男孩和樹》的故事。下面，我們一起再來聽一聽這個(gè)故事，認(rèn)識(shí)一下其中的親情！

（PPT出現(xiàn)于丹《男孩和樹》）

于丹《論語》百善孝為先中《男孩和樹》的故事：（故事詮釋父母之愛）

【附：《男孩和樹》

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)小男孩，從小就在一棵大樹下玩，大樹長(zhǎng)得十分高大，碩果累累，是一棵大蘋果樹。孩子天天圍著樹玩，有時(shí)爬到樹上去摘果子，有時(shí)在樹底下睡覺，有時(shí)也用小刀子在樹身上亂刻亂劃。大樹喜歡這個(gè)孩子，從來不埋怨他，天天陪他玩。

孩子后來長(zhǎng)大了，有一段時(shí)間他就不來了。等孩子再來的時(shí)候，他已經(jīng)是一個(gè)少年了。大樹就問孩子：你怎么不來跟我玩了？孩子臉上開始有了憂傷，有點(diǎn)不耐煩，說我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不想跟你玩了，我現(xiàn)在需要更多的高級(jí)玩具。大樹說：真對(duì)不起你，孩子，我也變不出玩具。這樣吧，你就把我所有的果子都摘了，拿去賣了，你就可以去買高級(jí)玩具了。孩子一聽，高興壞了，他就把樹上的果子全摘了，歡歡喜喜地走了。

小男孩每年匆匆忙忙到摘果子的時(shí)候就來，平時(shí)也沒有時(shí)間來玩。等他讀完書，又有好長(zhǎng)時(shí)間不來了。這時(shí)候，孩子已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)青年，等他再來到樹下的時(shí)候，大樹已經(jīng)變老了。大樹說：你怎么這么長(zhǎng)時(shí)間不來玩？孩子說：我現(xiàn)在要安家立業(yè)，哪有心思玩啊？現(xiàn)在我連安家的房子都沒有，我沒有錢蓋房子。大樹說：孩子，你千萬不要不高興，你就把我所有的樹枝都砍了，拿去蓋房子吧！孩子臉上露出了笑容，他把樹枝全砍了，蓋了房子，成了家。話說又過了若干年，孩子再來時(shí)，心事重重地徘徊在大樹下，對(duì)大樹說：我得到世界上去做大事，可是，世界的海洋，這么浩瀚，我連個(gè)船都沒有，我能去哪兒呢？大樹說：孩子你別著急，你把我的樹干砍了，就可以做條船。孩子特別高興，他把樹干砍了，做了一條大船出海去了。

這樣，過了很多很多年，大樹只剩下一個(gè)樹根，快要枯死的時(shí)候，孩子回來了。這個(gè)時(shí)候孩子的年紀(jì)也大了，當(dāng)他回到樹底下的時(shí)候，大樹跟他說：孩子啊，真對(duì)不起你，我現(xiàn)在 2

沒有果子給你吃了，也沒有樹干讓你爬了，你一定不愿意跟我玩了吧？

孩子對(duì)大樹說：其實(shí)我也老了，有果子我也啃不動(dòng)了，有樹干我也爬不上去了，我從這個(gè)世界上回來，就想找個(gè)樹根守著歇一歇，我累了。這一次，我回來就是來跟你玩的?！?教師：聽完這個(gè)故事，你有怎樣的感想呢？請(qǐng)大家交流一下：（PPT出現(xiàn)“談一談感想”）學(xué)生感悟交流：

【預(yù)設(shè)：(3----4人)那棵樹就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩。小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，長(zhǎng)大后，離開父母的身邊，而且不?；貋?。而每次回來，就是不斷地向父母索取，父母毫無怨言，都會(huì)盡量滿足我們的要求，把最好的東西給了我們，甚至包括他們的青春和生命?！@就是父母對(duì)子女無私的愛?！?/p>

教師：同學(xué)們交流的很好！的確，母愛是偉大的，它的偉大來自于它的無私的，它的不求回報(bào)。

第二部分 真情領(lǐng)悟，父母之愛

教師：我想我們每個(gè)人都聽過、唱過 “世上只有媽媽好”這首歌，也沐浴著父母的關(guān)愛成長(zhǎng)著??

現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來欣賞一組照片，領(lǐng)悟一下其中的親情。（PPT出現(xiàn)“被愛滋潤(rùn)著??”）

1、被愛滋潤(rùn)著??（體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想）

——學(xué)生照片從小到大和父母的合影（滾動(dòng)播放）——配樂《鈴兒響叮當(dāng)》 教師：同學(xué)們，通過這些照片的回憶，你有什么話想說呢？

學(xué)生交流： 【（預(yù)設(shè)3人）是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小到大，父母一直是愛我們的??】 教師：的確是這樣，從這些照片中，我們都能感受到父母牽手的溫暖、父母擁抱的幸福，在我們的成長(zhǎng)過程中，父母給了我們?cè)S許多多生活上的關(guān)心，學(xué)習(xí)上的支持，興趣上的培養(yǎng)真是無微不至，但父母從來不要求回報(bào)。

我想，在我們每個(gè)同學(xué)心目中，一定有許許多多與父母之間難忘的故事，現(xiàn)在有請(qǐng)徐鋮益同學(xué)來講一講他與父母之間的最難忘、最感動(dòng)的故事，與大家一起分享。（PPT出現(xiàn)“情感分享”）

2、情感分享：（親身感受愛與被愛的感覺）

①、講一講：父母令自己最感動(dòng)、最難忘的一件事。學(xué)生交流（1人）：徐鋮益《媽媽，對(duì)不起》 【附故事：

媽，我一直想對(duì)你說

媽，兒子一直有很多話想說，可是沒機(jī)會(huì)，今天借此機(jī)會(huì)我要好好說說我心中一切想說的。媽，你知道嗎？?jī)鹤右恢毕牒煤玫模墒悄难酃獠恢螘r(shí)只關(guān)注了我的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一直不是很好，甚至有時(shí)很差，可是我也想好好學(xué)習(xí)，從小到大，您對(duì)我的期望非常大，可是望子成龍的你只有恨鐵不成鋼啊，其實(shí)我什么都懂，我的表情好似若無其事，可是心里早就開始著急了，高中這兩個(gè)月，您的白頭發(fā)多了，您為我所做的，太多太多，太偉大，您對(duì)我的要求是好好學(xué)習(xí)考大學(xué)，可是兒子的對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)在不感興趣，并且您給我的努力只是給我更多的壓力，這么多年，一次次爭(zhēng)吵，一次次絕望，都是因?yàn)槟窃撍赖某煽?jī)，那不爭(zhēng)氣的成績(jī)，或許高中不適合我，或許是我沒努力，但是我希望別把我釘死在學(xué)習(xí)上，成績(jī)不能代表我的一切，我只希望您能把成績(jī)慢慢看輕，那時(shí)我也可以喘口氣，成績(jī)自然會(huì)上去，作為一個(gè)男人，當(dāng)遇到困難時(shí)要努力克服，這是您常跟我說的，我一定會(huì)盡力的，我的壞毛病會(huì)一天天改變，盡最大努力提高成績(jī)，但是請(qǐng)別再給我壓力了，這么多年還不明白嗎，我是適合隨波 3

逐流的，強(qiáng)扭的瓜不甜這個(gè)道理誰都知道，我會(huì)盡我最大努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓你少操勞，畢竟您為我付出太多了，我這輩子或許都感激不完，報(bào)答不完，媽，請(qǐng)您相信你兒子，兒子不會(huì)讓你失望的，今后會(huì)好好努力的。

教師：今天我們也有幸把徐鋮益的媽媽請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)徐鋮益的媽媽到前面來，借這個(gè)機(jī)會(huì)給大家講一講，教育孩子的經(jīng)歷與體會(huì)？ ②、談一談：父母的心聲。家長(zhǎng)發(fā)言（1人）：談一談父母教育孩子的經(jīng)歷。

教師：非常感謝徐鋮益的媽媽，請(qǐng)問徐鋮益，你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說什么呢？ 徐鋮益：媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！媽媽，我愛你?。ㄍ瑫r(shí)擁抱一下自己的媽媽）

教師：我們與父母之間的故事是多么感動(dòng)的、多么難忘的??！說實(shí)話。天底下，哪一個(gè)做父母的，不是全身心的投入全部的愛給自己的孩子。

我自己也已經(jīng)是為人母，我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)16個(gè)多月了，16個(gè)月的母親經(jīng)歷對(duì)我來說已經(jīng)很辛苦，如果要把我的孩子養(yǎng)育成和你們一樣大，我想，我還要付出更多的辛苦。此刻，我想我們每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心對(duì)父母為我們付出的艱辛都會(huì)深有感悟的。那就讓我們的情感抒發(fā)出來吧！

過渡：有請(qǐng)??陳宇超和姚馨遠(yuǎn)同學(xué)給我們帶來一首自創(chuàng)小詩(shī)《您》，獻(xiàn)給我們最平凡、最偉大的母親。（PPT出現(xiàn)“父母”）

3、學(xué)生配樂詩(shī)朗誦：《父母》（配樂《懂你》）（憑詩(shī)寄意露真情??）

【附男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對(duì)大地的感恩；

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；

男生：我們沐浴著父愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大；

女生：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母； 男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命；

女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)；

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛；

女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；

男生：父愛是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。

女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤(rùn)萬物。

男生：父愛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。

女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。

男生：父愛是一座高高的山。無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。

女生：母愛是一泓深深的潭。無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠(yuǎn)。

男生：父愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；

女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；

男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生：母愛是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生：父愛像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷；

女生：母愛如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛是暖暖的熱茶；當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛是無聲的牽掛；

女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)；

合：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

女生：母愛之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下父母：健康快樂！】

第三部分 明理辨析，自我反思

教師：謝謝陳宇超同學(xué)和姚馨遠(yuǎn)同學(xué)，其實(shí)在我們當(dāng)今社會(huì)，也有不少孩子還不懂事、不明理，他們做的事有時(shí)讓父母很無奈、很傷心。

下面請(qǐng)聆聽《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》，有請(qǐng)鐘夢(mèng)奇同學(xué)：（PPT出現(xiàn)“一位心酸父親的來信”）

1、《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》（背景音樂：《父親》）（實(shí)例引導(dǎo)，形成正確的判斷）

【附《一位辛酸父親的來信》 親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，可你終究是我的兒子。但是，自從你考上大學(xué)，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲，這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。

你讀大一時(shí)，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰。你說你學(xué)習(xí)很忙，沒時(shí)間寫信，但同院里你高中的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。

后來，你讀大二了，這種痛苦煎熬逐漸少了。據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因?yàn)槟阏剳賽哿?。其?shí)，從你一封封的催款信上我們已經(jīng)感受到——言辭之急迫、語調(diào)之懇切。讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。

當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，你爸的工資又很微薄。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀。最令我傷心的是，今年暑假，你居然虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情，沒想你也同時(shí)看到這則新聞，而且及時(shí)運(yùn)用這一招，來對(duì)付生你、養(yǎng)你、愛你、疼你的父親和母親。

雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生——兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？】 教師：聽了這封心酸的來信，同學(xué)們有何感想？ 學(xué)生交流（4---5人）：

【預(yù)設(shè)：一味向父母要錢不好；不切合實(shí)際揮霍金錢，不珍惜父母的勞動(dòng)；不懂得父母的辛苦；這個(gè)學(xué)生的做法是讓父母的心越來越冷，越來越?jīng)觥？蓱z天下父母心??】 【過渡】：同學(xué)們，你們要做這樣的孩子嗎？

學(xué)生：不要

看來同學(xué)們都有一個(gè)正確的判斷力。下面請(qǐng)同學(xué)們看一組漫畫，都是現(xiàn)在我們和父母之間發(fā)生的事： 【過渡】：以下是幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，你是否贊同他們的觀點(diǎn)，為什么？（PPT出現(xiàn)“巧解誤區(qū)”）

3、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法？（心靈感悟，自我辨析）

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的?！保ú欢米鋈说幕镜览恚瑢W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行）

②小剛是一名高一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！?/p>

（只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，給予物質(zhì)方面的需求，更要在精神生活、情感方面盡量滿足父母的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽再過又苦又累的日子了！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

學(xué)生交流：我認(rèn)為這個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，我覺得應(yīng)該?? 教師：大家說得很好！【過渡】：其實(shí)，孝敬父母不僅是一種美德，更應(yīng)是一種行動(dòng)。

第四部分 積極行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩

教師：有人說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成長(zhǎng)，即將伴隨著父母的徐徐老去?！闭?qǐng)看一段溫馨視頻《陪伴我們走過一生的親情》。（PPT出現(xiàn)“《陪伴我們走過一生的親情》”）觀看溫馨視頻（孝）《陪伴我們走過一生的親情》（感受親情，領(lǐng)悟感恩父母的必要性）教師：通過視頻，讓我們?cè)僖淮胃惺艿礁改笇?duì)子女那無私與偉大的愛?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，在有限的生命里，我們應(yīng)該如何報(bào)答自己的父母呢？（PPT出現(xiàn)“感恩父母我來做??”）請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇案卸骺ā鄙蠈懗瞿憔唧w的做法。

教師總結(jié)：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠(chéng)意。你們所寫的每一個(gè)字都飽含著深情，每一個(gè)舉措都源自于你們那顆感恩父母的心。不要讓我們的話成為空話，不要讓我們的行動(dòng)成為空想，感恩可以從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。不要等到樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，追悔莫及。讓我們常懷一顆感恩的心，我們將成為世界上最富有的人。

讓我們一起用心去唱響這首《感恩的心》，用歌聲寄去我們對(duì)父母那重重的感謝和深深的祝福！【附歌詞：《感恩的心》

我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜】

第三篇：有感觸的話

有感觸的話 在年輕的時(shí)候，如果你愛上了一個(gè)人，請(qǐng)一定要溫柔地對(duì)待他。不管你們相愛的時(shí)間有久，若能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是無瑕的美麗。若不得不分離，也要好好說再見，要心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。長(zhǎng)大以后，你才會(huì)知道在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會(huì)無遺憾。

你想的越多，遇到的麻煩就會(huì)越多；什么都不想，反倒一點(diǎn)麻煩沒有。你怕的越多，欺負(fù)你的人就越多；什么都不怕了，反倒沒人敢欺負(fù)你。這世界就這樣，你人品好，別人就來占你的便宜。你橫一點(diǎn)，反倒是都來討好你。別一味地退讓，當(dāng)你受到委屈時(shí)，要勇敢地說No！憋屈著祝人幸福，是這世上最蠢的事情。

是你的，就是你的。越是緊握，越容易失去。我們努力了，珍惜了，問心無愧。其他的，交給命運(yùn)。

我愛你，不是因?yàn)槟隳軒Ыo我什么而愛你，而是因?yàn)閻勰愣鴾?zhǔn)備接受你所帶來的一切。真愛就是不指望你讓我能在人前夸耀，但在我的內(nèi)心深處有這樣的把握：即使所有的人不與我為伍，你也會(huì)依然站在我身邊。我愛你，不是因?yàn)槟隳軒Ыo我什么而愛你，而是因?yàn)閻勰愣鴾?zhǔn)備接受你所帶來的一切。真愛就是不指望你讓我能在人前夸耀，但在我的內(nèi)心深處有這樣的把握：即使所有的人不與我為伍，你也會(huì)依然站在我身邊。一個(gè)女人如果連自己的體重都控制不了，何以掌控自己的人生！

第四篇：工作感觸

工作感觸

如果說學(xué)校是一個(gè)搖籃，那么當(dāng)我從搖籃中走出并來到華洋工作便是我人生歷練的開始。然而這里的工作和生活遠(yuǎn)沒有搖籃的溫暖與自在，但更多的卻是對(duì)意志的考驗(yàn)和人生的挑戰(zhàn)。

總以為自己還小，視時(shí)間為廉價(jià)的珍珠。轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間匆匆 仿佛昨天才在大學(xué)校園，而今天已在為生活、為工作奔波于現(xiàn)實(shí)社會(huì)?；叵胱约哼€在校園的時(shí)候，沒見過社會(huì)是啥樣子，總以為子己在不久之后可以在社會(huì)上有所作為，然后回到家，讓家人都看到我有出息。如今來到社會(huì)才發(fā)現(xiàn)一切并不是自己在學(xué)校時(shí)想的那么簡(jiǎn)單.而我所能做的就只有調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)在其中生存，學(xué)會(huì)去適應(yīng)它并攻克它。以前的我學(xué)的是書本上的知識(shí)，是死知識(shí)，自從踏入社會(huì)，我就必須努力學(xué)會(huì)《社會(huì)》這本書，然而這本書是要我用實(shí)際行動(dòng)才能掌握的。

覺得自己挺幸運(yùn)的，人生的第一份工作就遇上了如此具有文化底蘊(yùn)的公司。來華洋工作已經(jīng)兩個(gè)月了，雖然還在試用期但也已經(jīng)深切的感受到了這里愉悅的工作氛圍。同事們的熱心幫助使得我很快融入的這個(gè)溫暖的大家庭。

初入社會(huì)我想我還需要學(xué)習(xí)的東西還很多。偉大的領(lǐng)袖毛爺爺曾說過：要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗。以前的我只聽說社會(huì)如何好，如何不好，現(xiàn)在我來體驗(yàn)了，也深深刻刻的感受了，我的目標(biāo)就是要有所做為，我知道要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)就要付出什么樣的努力。既然選擇了就要去努力爭(zhēng)取，不管最后是成功還是失敗，

第五篇：人生夢(mèng)想,從此刻開始啟航!

人生夢(mèng)想，從此刻開始啟航

-----小崗之行有感

安徽鳳陽(yáng)小崗村，被譽(yù)為“中國(guó)改革第一村。”1978年，自強(qiáng)不息的小崗人就以“敢為天下先”的豪邁勇氣在全國(guó)率先實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，實(shí)行“大包干”，創(chuàng)造了“小崗精神”，即“自力更生的奮發(fā)圖強(qiáng)精神，實(shí)事求是的和諧求真精神，敢為人先的突破創(chuàng)新精神”，拉開了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕。

自從沈浩同志的先進(jìn)事跡陸續(xù)被社會(huì)各大媒體報(bào)道后，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈感想。人們無不為新時(shí)代有這樣的好干部、好公仆而感到歡欣鼓舞。沈浩同志的英年早逝，江河含悲、小崗動(dòng)容，帶給我們無盡的悲痛。而他的光輝事跡，又留給我們太多的感動(dòng)。作為沈浩同志的老鄉(xiāng)，我也為能生在宿州而感到驕傲。許久以來一直希望去沈浩同志生前戰(zhàn)斗過的地方看看，去小崗看看，可是苦于沒有機(jī)會(huì)，始終未能如愿。然而機(jī)緣巧合，最近我有幸到安徽滁州市鳳陽(yáng)縣小崗村參觀、考察，圓了我長(zhǎng)久以來希望看看大包干發(fā)源地小崗變化的夢(mèng)想。

當(dāng)汽車駛進(jìn)小崗村的時(shí)候，我們就看到了小崗翻天覆地的變化。道路好了，自來水通了；學(xué)生們有了新操場(chǎng)、新課桌、新校服；黨員活動(dòng)室、檔案室建起來了。大包干紀(jì)念館、“當(dāng)年農(nóng)家”迎來了天南地北的游客，“農(nóng)家樂”的門前也是車水馬龍，生意興隆。葡萄科技示范園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（蘑菇大棚）等均已初具規(guī)模。也親眼見證了沈書記為產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)做出的巨大貢獻(xiàn)。這都承載著沈浩同志致富小崗、造福小崗人民的夙愿?，F(xiàn)代的科技、先進(jìn)的理念和科學(xué)的管理方法，極大的鼓舞了小崗人脫貧致富的決心和勇氣，將會(huì)徹底改變小崗人子孫后代幾輩人的命運(yùn)。我們可以深切感受到沈浩同志的遺志，造福小崗人民的偉業(yè)，頓時(shí)感到無比的自豪，信心百倍，豪情萬千。

我們參觀了大包干紀(jì)念館，真切感受到了小崗人渴望致富的殷切期望以及敢為天下先的豪氣。通過導(dǎo)游小姐的解說，我們真正明白了“大包干”的由來。是小崗村18位農(nóng)民以“托孤”的方式，立下生死狀，冒險(xiǎn)在土地承包責(zé)任書按下鮮紅手印，實(shí)施了偉大的創(chuàng)舉“大包干”。這一“按”竟成了中國(guó)農(nóng)村改革的第一份宣言，它改變了中國(guó)農(nóng)村發(fā)展史，掀開了中國(guó)改革開放的序幕。撫今追昔，小崗村的致富之路仍然需用“大包干”精神去開創(chuàng)，仍需進(jìn)一步解放思想、努力創(chuàng)新、銳意進(jìn)取。

在沈浩同志先進(jìn)事跡陳列館，我們觀看了時(shí)代先鋒沈浩書記先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的短片，感人至深，很多人泣不成聲?？吹缴驎浀纳斑z物，深刻體會(huì)到他的樸實(shí)無華，充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，他無愧于“人民滿意公務(wù)員”、“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào)。作為新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表、農(nóng)村基層干部的杰出楷模，為了小崗的發(fā)展，沈書記殫精竭慮，付出了畢生的心血?！皟扇未骞賴I心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康”。這幅浸透淚水的挽聯(lián)，凝練了沈浩同志的6年小崗生活，體現(xiàn)了小崗村民對(duì)沈浩同志的高度評(píng)價(jià)。“求發(fā)展”、“奔小康”是沈書記一生矢志不渝的追求。他提出把小崗打造成“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的示范村、制度創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)村、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的先行村、文明和諧的新農(nóng)村”的“四型村”目標(biāo)，為小崗的明天描繪了宏偉的藍(lán)圖。

小崗村，承載著太多沈書記致富小崗人民的夢(mèng)想。為了完成沈書記未竟的事業(yè)，我們必須充分提高小崗村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，共同探索中國(guó)新農(nóng)村的發(fā)展之路，不辜負(fù)胡總書記的期望，盡快把小崗村打造成一個(gè)富裕、和諧、美麗、文明的新小崗。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了小崗更加美好的每天，為了我們心中的夢(mèng)想，我們感到任重而道遠(yuǎn)，這就需要我們所有人竭盡全力，共同努力，因此，我們必須從現(xiàn)在開始啟航！