第一篇：人教版四年級下英語課文

Unite 1I like red

Janet，let’s go to play，OK?Oh，good idea.I have a kite.A kite? What colour is it?

It’s red.Great!I like red.Let’s go.

第二篇：高中必修五英語課文翻譯(人教)

必修5課文翻譯

1.約翰·斯洛擊敗“霍亂王”

約翰·斯洛是倫敦一位著名的醫(yī)生——他的確醫(yī)術(shù)精湛，因而成為照料維多利亞女王的私人醫(yī)生。但他一想到要幫助那些得了霍亂的普通百姓時，他就感到很振奮?；魜y在當(dāng)時是最致命的疾病，人們既不知道它的病源，也不了解它的治療方法。每次霍亂暴發(fā)時，就有大批驚恐的老百姓死去。約翰·斯洛想面對這個挑戰(zhàn)，解決這個問題。他知道，在找到病源之前，霍亂疫情是無法控制的。

斯洛對霍亂致人死地的兩種推測都很感興趣。一種看法是霍亂病毒在空氣中繁殖著，像一股危險的氣體到處漂浮，直到找到病毒的受害者為止。第二種看法是人們在吃飯的時候把這種病毒引入體內(nèi)的。病從胃里發(fā)作而迅速殃及全身，患者就會很快地死去。

斯洛推測第二種說法是正確的，但他需要證據(jù)。因此，在1854年倫敦再次暴發(fā)霍亂的時候，約翰·斯洛著手準(zhǔn)備對此進(jìn)行調(diào)研。當(dāng)霍亂在貧民區(qū)迅速蔓延的時候，約翰·斯洛就開始收集資料。他發(fā)現(xiàn)特別在兩條街道上霍亂流行的很嚴(yán)重，在10天之內(nèi)就死去了500多人。他決心要查明其原因。

首先，他在一張地圖上標(biāo)明了所有死者住過的地方。這提供了一條說明霍亂起因的很有價值的線索。許多死者是住在寬街的水泵附近（特別是這條街上16、37、38、40號）。他發(fā)現(xiàn)有些住宅（如寬街上20號和21號以及劍橋街上的8號和9號）卻無人死亡。他以前沒預(yù)料到這種情況，所有他決定深入調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，這些人都在劍橋街7號的酒館里打工，而酒館為他們免費提供啤酒喝，因此他們沒有喝從寬街水泵抽上來的水?？磥硭亲锟?zhǔn)住?/p>

接下來，約翰·斯洛調(diào)查了這兩條街的水源情況。他發(fā)現(xiàn)，水是從河里來的，而河水被倫敦排出的臟水污染了。他馬上叫寬街上驚慌失措的老百姓拆掉水泵的把手。這樣，水泵就用不成了。不久，疫情就開始得到緩解。他證明了，他證明了霍亂是由病菌而不是由氣團傳播的。

在倫敦的另一個地區(qū)，他從兩個與寬街暴發(fā)的霍亂有關(guān)聯(lián)的死亡病例中發(fā)現(xiàn)了有力的證據(jù)。有一位婦女是從寬街搬過來的，她特別喜歡那里的水，每天都要派人從水泵打水運到家里來。她和她的女兒喝了這種水，都得了霍亂而死去。有了這個特別的證據(jù)，約翰·斯洛就能夠肯定地宣布，這種被污染了的水?dāng)y帶著病菌。

為了防止這種情況的再度發(fā)生，約翰·斯洛建議所有水源都要經(jīng)過檢測。自來水公司也接到指令，不能再讓人們接觸被污染的水了。最終，“霍亂王”被擊敗了。2.哥白尼的革命性理論

尼古拉·哥白尼被嚇得心煩意亂的。雖然他曾經(jīng)試著不去理睬那些數(shù)字，然而他所有的數(shù)學(xué)計算都得出了一個相同的結(jié)論：地球不是太陽系的中心。只有當(dāng)你把太陽放在中心位置上，天空中其他行星的運動才能說得清楚。他的這個理論可不能告訴任何人，因為即使他只暗示有這種想法，他都會受到強大的基督教會勢力的懲罰。教會認(rèn)為世界是上帝創(chuàng)造的，正因為如此，地球就具有特殊的意義，它必定要成為太陽系的中心。這樣，問題就來了，因為天文學(xué)家以前發(fā)現(xiàn)過，天上有些行星停頓下來，往后移動，然后再成環(huán)狀向前移動，而其他行星看上去有時亮些，有時又不怎么亮。如果地球是太陽系的中心，而所有行星環(huán)繞著地球轉(zhuǎn)的話，那么這種現(xiàn)象就很奇怪了。哥白尼對這些問題曾經(jīng)苦苦思索過很久，試圖找出問題的答案。他曾經(jīng)收集過觀察星球的數(shù)據(jù)，并且利用他的全部數(shù)學(xué)知識來解釋這些數(shù)據(jù)。但是只有他的新理論才能作出解釋。于是，他在1510至1514年期間從事這項研究，逐步修改他的理論，直到他感到完善時為止。

1514年，他把他的新理論私下里給他的朋友們看。他對舊理論的修改是具有革命性的。他把太陽固定在太陽系的中心位置上，而行星則圍繞著太陽轉(zhuǎn)，只有月球仍然繞著地球轉(zhuǎn)。他還提出地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)的同時，它本身還自轉(zhuǎn)，這樣就說明了行星運動的變化情況以及星球亮度問題。他的朋友都熱情地鼓勵他把他的想法公之于世，而他卻小心謹(jǐn)慎，他不想遭到基督教會的攻擊，所以他直到1543年臨終之前才公布了這一觀點。

當(dāng)然，他小心謹(jǐn)慎是對的?；浇虝芙^接受他的理論，說這種理論違背了上帝的旨意，而支持這種理論的人都會受到打擊。然而哥白尼的理論卻是我們宇宙觀賴以建立的基礎(chǔ)。他的理論還改變了基督教對地心引力的看法，他們認(rèn)為物體往地球上掉落是因為上帝創(chuàng)造了地球，而地球正是宇宙的中心。哥白尼表明這是明顯錯誤的。如今人們可以看到，他的這些想法與艾薩克·牛頓、阿爾伯特·愛因斯坦以及斯蒂芬·霍金等人的研究都有著直接的聯(lián)系。UNIT2 3.地理之謎

人們也許覺得奇怪，為什么用來描述英格蘭、威爾士、蘇格蘭和北愛爾蘭這四個國家的詞語不太一樣。但如果你學(xué)過英國歷史，就能弄清楚這個問題。

首先是英格蘭。威爾士于13世紀(jì)同英格蘭聯(lián)合了起來。如今只要有人提起英格蘭，你就會發(fā)現(xiàn)威爾士總是包括在內(nèi)的。接著，英格蘭、威爾士同蘇格蘭于17世紀(jì)聯(lián)合了起來，名字就改成了“大不列顛”。令人慶幸的是，當(dāng)蘇格蘭的詹姆斯國王成為英格蘭和威爾士的國王時，這三個國家和平地實現(xiàn)了聯(lián)合。最后，英國政府打算于20世紀(jì)初把愛爾蘭也同另外三個國家和平聯(lián)合起來以形成聯(lián)合王國。然而，愛爾蘭的南部卻不愿組建聯(lián)合王國，它分離出去，并建立了自己的政府。因此只有北愛爾蘭同英格蘭、威爾士、蘇格蘭聯(lián)合起來，而組成了聯(lián)合王國，這一點從新的聯(lián)合王國國旗上就可以看得出來。值得贊揚的是，這四個國家的確在一些方面共同合作，例如在貨幣和國際關(guān)系方面；但是有些制度仍然區(qū)別很大。例如，北愛爾蘭、英格蘭和蘇格蘭在教育體制和立法體制上都存在著差異。在參加像世界杯之類的比賽時，它們有著各自的足球隊。在這四個國家中，英格蘭是最大的。為了方便起見，它大致可以劃分為三個地區(qū)。最靠近法國的那個地區(qū)叫做英格蘭南部，中部地區(qū)叫做英格蘭中部，最靠近蘇格蘭的那個地區(qū)叫做英格蘭北部。你可以看到英國的大部分人口聚居在南部，而多數(shù)大工業(yè)城市都位于中部和北部。盡管，英國任何一個城市都不像中國的城市那樣大，但是他們都有著自己的享有威名的足球隊，有的城市甚至還有兩個隊。很遺憾，這些建于19世紀(jì)的工業(yè)城市對游客并沒有吸引力。要找歷史性建筑你得去更古老的、比較小些的由古羅馬人建造的城鎮(zhèn)。在那兒你才可能找到更多的有關(guān)英國歷史和文化的東西。

最具歷史意義的寶地是倫敦。那兒有博物館，有藝術(shù)珍品、劇院、公園和各種建筑物。它是全國的政治中心。它有公元一世紀(jì)由羅馬人建造的最古老的港口，有由盎格魯——撒克遜人始建于11世紀(jì)60年代的最古老的建筑，還有公元1066年由后來的諾曼人統(tǒng)治者建造的最古老的城堡。曾經(jīng)有四批侵略者到過英國。第一批入侵者是古羅馬人，留下了他們的城鎮(zhèn)和道路。接著是盎格魯——撒克遜人，留下了他們的語言和政體。第三是斯堪的納維亞人，他們對詞匯和北部的地名造成了一定影響；第四是諾曼人，他們留下了城堡和食物名稱的新詞語。如果你到英國鄉(xiāng)間去看看，你就會找到所有這些入侵者的痕跡。如果想使你的英國之旅不虛此行又有意義，你就必須留心觀察。

4.倫敦觀光記

由于擔(dān)心時間不夠，張萍玉早就把她想要在倫敦參觀的地點列了一張單子。她最先想?yún)⒂^的地方是倫敦塔，它是很久以前由入侵的諾曼人在公元1066年修建的。真是太棒了！這個堅實的用石頭砌的方形塔已經(jīng)在那屹立一千年了。盡管在塔的四周擴建了一些建筑，但它仍然是皇宮和監(jiān)獄聯(lián)合體的一個組成部分。讓張萍玉很驚訝的是，她發(fā)現(xiàn)女王的珠寶由皇家特別衛(wèi)士守護著，而這些衛(wèi)士在一些特殊的日子仍然穿著400年前伊麗莎白一世女王時代的制服。

接著參觀的是圣保羅大教堂，它是公元1666年倫敦大火以后建造的，剛建成的時候，它看起來真是金碧輝煌。威斯敏斯特大教堂也是很有意思的地方，里面珍藏著一些已故詩人和作家的雕像，例如莎士比亞的雕像。正當(dāng)萍玉走出大教堂的時候，她聽到了著名的大本鐘整點敲響的鐘聲。她參觀了女王倫敦住所白金漢宮的外景，以此結(jié)束了一天的觀光。啊，她要同朋友們講的實在太多了！第二天，萍玉姑娘參觀了格林尼治天文臺，看到了古老的輪船和那座著名的為時間定時的時鐘。她最感興趣的是那條通過天文臺的經(jīng)線。這是一條假想的線，它把世界分成東西兩半球，從而有利于航海。這條線穿過格林尼治，萍玉就跨著這條線拍了一張照片。

最后一天，她參觀了倫敦海洛特公墓里的卡爾·馬克思的雕像。這似乎是一件怪事：這位發(fā)展了共產(chǎn)主義的人竟然在倫敦生活過，并且在倫敦去世。不僅如此，他還在大英博物館著名的圖書閱覽室工作過。遺憾的是，這個圖書館已經(jīng)從原來的地方搬到另一座大樓里去了，而原來的閱覽室也沒有了。但是她感到最為震驚的卻是博物館里展出的那么多來自不同文化的奇妙寶物。當(dāng)萍玉看到那么多參觀者用欣賞的目光注視著古老漂亮的中國陶瓷和其他展品時，心里充滿了對祖國的自豪感。再過一天，萍玉就要離開倫敦去溫莎城堡了。她邊睡覺邊想：“也許我能見到女王呢？”

Unit3

5.第一印象

太空郵件：liqiang299A@GreatAdventureSpaceSation.com

15/11/3008(地球時間)6.親愛的爸爸媽媽：

我現(xiàn)在仍然無法相信我是在接受去年獲得的這個獎勵。我得不斷提醒自己，我真的已經(jīng)進(jìn)入到公元3008年了。因為擔(dān)心這次旅行，頭幾天我心里總是不踏實，結(jié)果我得了時間滯后癥。這就與你乘坐飛機會產(chǎn)生時差反應(yīng)相似，所不同的是，在你的腦子里似乎會不斷閃現(xiàn)以前的時光。因此，我一開始就感到神經(jīng)過敏和心神不定。但是我的朋友兼導(dǎo)游王平很細(xì)心體貼，給了我?guī)琢＞G色藥片，倒是挺起作用的。他父母的公司叫做“未來之旅”，以其技術(shù)高超而聞名。他們把我裝在一個時間艙里，平安地把我送入了未來。

我仍舊記得我們被太空服務(wù)員一起叫到時間艙，爬上去進(jìn)入一個小門。座位是很舒適的，喝了點鎮(zhèn)靜劑后，我們的眼睛就閉上了，感到昏昏欲睡似的。時間艙在輕輕左右搖晃，我們放松地躺在那里做夢。幾分鐘以后，旅程結(jié)束，我們就到了。我仍然在地球上，但是進(jìn)入到了未來的一千年。我們會看到什么呢？

一開始新的環(huán)境讓我很難忍受。空氣似乎很稀薄，好像在混合的氣體中剩下的氧氣很少。由于缺乏新鮮空氣，我感到頭痛。正當(dāng)我想努力調(diào)整適應(yīng)新環(huán)境時，王平出現(xiàn)了。他告訴我，“把這個面罩戴上。它會使你感覺好得多?！彼衙嬲诌f給我，敦促我馬上走進(jìn)附近的一個小房間，叫我休息。我立刻就感到舒服些了。沒過多久，我就再次站立起來，跟著他去領(lǐng)取了一臺由電腦驅(qū)動的氣墊車。這些氣墊車是在地面上方漂浮著的，只要在座位上把操縱桿打彎或壓下，你就可以迅速地移動。王平系緊了我的安全帶，教我怎樣使用它。不久，我就可以飛得跟王平一樣快了?？墒?，當(dāng)我們到達(dá)一個看上去像大市場的地方時，由于太多車子朝四面八方飛奔，我看不見王平了。他被卷入到這群車隊里去了。就在這個時候我得到一次“時間滯后”的閃回，這樣我就再次看到了似乎是公元2008年的那個地區(qū)。我這才懂得我被送到了未來，但卻仍然在自己的家鄉(xiāng)。就在這個時候，我又見到了王平，于是又跟在他后面飛去。到了一幢看上去很奇怪的房子里，他把我?guī)У揭粋€明亮而潔凈的大房間。墻是綠色的，地板是棕色的，燈光很柔和。突然墻壁移動了——原來是樹形成的！后來我才發(fā)現(xiàn)，就是這些樹的葉子為這棟房屋提供了最急需的氧氣。然后王平在電腦屏幕上的開關(guān)上閃了一下，于是一張桌子和幾把椅子就像變魔術(shù)那樣從地板下面升了起來?！霸趺床蛔聛沓孕〇|西呢？”他說道，“你第一次作這樣的時間旅行，可能會感到有些困難。你可以好好休息一下。今天沒有任何出行計劃。明天你還要準(zhǔn)備參觀幾個地方?！闭f完這些，他把食物擺在桌子上，又從地板下取出一張床來。他離開后，我簡單吃了飯，洗了個熱水澡。實在累壞了，我溜上床很快就睡著了。以后再談吧！你的兒子 李強

7.我看到了奇妙的東西

我首先參觀的是一個太空站，這個站被認(rèn)為是太空中最現(xiàn)代化的地方。太空站像一個巨大的圓盤，在太空中緩緩的旋轉(zhuǎn)，以仿照出地球重心的引力。太空站里展出了31世紀(jì)一些最前沿的發(fā)明。有個導(dǎo)游帶領(lǐng)我們站在一條移動的運送帶上，到各處參觀。

導(dǎo)游：從2008年來訪的朋友們，早上好！首先，我們要查看一種我們太空居民使用的最新的通訊方式。再也不需要打字員在打字機或電腦上工作了！再也不需要郵費和郵政編碼了！現(xiàn)在用一種“思想儀”就可以傳遞信息。你把金屬帶放在頭上，整理思路，按下發(fā)送鍵，集中精神想著你要發(fā)送的信息，片刻功夫信息就發(fā)送出去了。這個信息會儲存在接受者的“思想儀”里。它快捷有效，而且環(huán)保。唯一的缺點是，如果使用者不能想清楚要傳遞的信息，發(fā)送出去的信息可能是模糊不清的。但我們不能因為使用者的使用不當(dāng)而責(zé)備儀器，是不是？ 在導(dǎo)游解說的時候，我觀看著桌上這副被稱為“思想儀”的小東西。它們看上去像金屬帶子。那么普通，但卻那么神通廣大！正當(dāng)我還在觀察時，運送帶向前移動了。

導(dǎo)游：女士們先生們，現(xiàn)在我們到了“環(huán)保地帶”。以前人們習(xí)慣用垃圾箱收集廢棄物，然后這些垃圾被送走埋掉或燒掉，我說的對吧？（我們都點頭。）可現(xiàn)在我們有一種裝置，能利用生態(tài)學(xué)原理來處理掉廢棄物。一架巨大的機器，能把所有能獲得的廢棄物都吞進(jìn)去，而且總是貪得無厭。然后垃圾被分解成了幾種有用的物質(zhì)，如莊稼地的“肥料”和沙漠中的“土壤”。什么都不浪費，所有的東西，哪怕是塑料袋也被回收利用了。偉大的創(chuàng)意，對不對？

我注視著緩緩移動的垃圾分解機器模型，為它的成效所吸引。但是，我們又開始向前移動了。

導(dǎo)游：第三站要展示給我們的是工作實踐方面的一些變化。批量生產(chǎn)不再在地球上進(jìn)行，而是轉(zhuǎn)移到了像這樣的太空站里。在太空里，一組工程師給機器人設(shè)計了程序讓它們完成工作。機器人生產(chǎn)像藥品、衣服、家具和氣墊車等東西。沒有廢棄物、沒有污染，也沒有環(huán)境破壞。但是，這些公司必須培訓(xùn)他們的代表能在太空中生活和工作。他們必須在此監(jiān)控機器人和生產(chǎn)過程。一旦貨物齊備，就用工用太空船運送到地球。我的思緒開始漫游。我能從事什么工作呢？當(dāng)我想到這個奇妙的未來世界時，我興趣倍增、干勁十足

Unit4 8.我的第一項工作任務(wù) “難以忘懷，”新聞記者說 周陽永遠(yuǎn)不會忘記他在一家暢銷英文報紙的第一項工作任務(wù)。他同新上司胡欣的討論對他的記者生涯必將產(chǎn)生強烈的影響。

胡：歡迎你，非常高興你來參加我們的工作，你來這里首先就是當(dāng)助理記者。有什么問題嗎？ 周：我可以馬上去采訪嗎？

胡：（笑）真是勇氣可嘉！不過恐怕這不太合乎常規(guī)，還是等到你比較有經(jīng)驗以后吧。我們先要派你給有經(jīng)驗的記者作助理。以后，你才能獨自去進(jìn)行新聞采訪并提交自己的新聞稿。周：太好了！我需要隨身帶些什么？我已經(jīng)帶了筆記本和照相機。

胡：不需要照相機！你們將帶上一名專業(yè)攝影師去拍照。你將發(fā)現(xiàn)你的同事們會熱情地幫助你。如果你對攝影感興趣，以后你可以集中精力去鉆研。

周：謝謝你。對攝影我不僅只是感興趣，在大學(xué)里我還專修過業(yè)余攝影課來更新我的技術(shù)。胡：那很好啊。

周：我出去采訪時還需要記住些什么事呢？

胡：你需要有好奇心。你只有提出了許多不同的問題之后才有可能獲得你需要知道的信息。我們說，一個好的記者必須有一個對新聞非常敏感的“嗅覺“。那就是說，在人們沒有說出全部真相時，你必須能夠判斷出，并努力發(fā)現(xiàn)真理。記者必須通過調(diào)查研究，來使自己了解到被遺漏的那部分情況。周：我應(yīng)該注意些什么呢？

胡：下面是我的行為準(zhǔn)則：不要延誤任務(wù)規(guī)定的期限，不可對人粗魯，不可自己說得太多，務(wù)必認(rèn)真傾聽被采訪人回答問題。

周：為什么聽人家講話這樣重要呢？

胡：你得聽清楚事實的細(xì)節(jié)。同時，你還要根據(jù)被采訪人所說的話準(zhǔn)備提出下一個問題。

周：在我記筆記的同時，怎么能仔細(xì)傾聽對方的答話呢？ 胡：這就是我們職業(yè)的訣竅了。如果被采訪人允許，你可以使用錄音機，錄下全部事實。如果有人提出質(zhì)疑，這也有用，你就有證據(jù)來支持自己的報道了。

周：我明白了！你有沒有過這樣的情況：別人控告你的記者，說他的報道失實？

胡：有的。不過這是很久以前的事了。事情是這樣的：一位足球運動員被指揮受賄，故意不進(jìn)球，好讓對方球隊贏球。我們?nèi)ゲ稍L了他。他否認(rèn)收了錢，但我們對此表示懷疑。于是，我們安排這名球員和被認(rèn)為行賄的人一起接受采訪，而當(dāng)我們看到他們在一起時，我們就從足球運動員的體態(tài)語上猜到他沒有說真話。我們寫了一篇文章，暗示足球隊員有罪。這事有些為難，因為如果我們錯了，他就可以向我們索要賠償。他竭力阻止我們發(fā)表這篇文章，但后來證實我們是正確的。周：哇！那才是真正的獨家新聞哩！我期盼著即將到來的首次任務(wù)。說不定我也會搞到獨家新聞呢！胡：也許你會的，誰知道呢。9.搶發(fā)獨家新聞

周陽剛剛采訪了一位著名影星回到辦公室，編輯就說：“快點把那篇報道準(zhǔn)備好，我們這一版就要用，這樣我們就搶在其他報紙的前面了，這就是搶先的獨家新聞。“國際新聞編輯部有人提出問題：“他真的干了那種事嗎？”周陽回答說：“是的，恐怕是這樣的?！苯又阒譁?zhǔn)備報道了。

他的第一件事就是寫報道稿，他必須認(rèn)認(rèn)真真地寫。盡管他認(rèn)為那個人一直在說謊話，但周陽懂得，他決不能直接指責(zé)那個人。他必須做到準(zhǔn)確無誤，還要簡明扼要。他知道該如何做。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，他已經(jīng)學(xué)會了寫文章，全然沒有廢話。他在電腦前坐下就開始工作了。

第一個看到這篇文章的人的他們部里的一位編審。他核查了文中的證據(jù)，閱讀了整篇報道，然后遞給技術(shù)編輯。她就開始了編輯工作，設(shè)計了主標(biāo)題和副標(biāo)題。她說：“在版面上這會很好看。這個人的照片該放在哪兒好呢？”因為這篇文章要用英文來寫，所有周陽拿了一份稿子給一位母語為英語的外國雇員，請她對語言風(fēng)格進(jìn)行潤飾。這位雇員對周陽的報道也很滿意。她評價說：“你確實能寫很好的頭版新聞了。”周陽高興地笑了。最后主編審讀了這篇稿子，并且批準(zhǔn)發(fā)表了。他對周陽說：“文章寫得很好，不過你還得拿出證據(jù)來表明事實確鑿。”周陽激動地說：“我馬上拿來。”

新聞文字編輯取走這篇報道，開始對所有的報道和圖片進(jìn)行編排，直至把各版面全部編定。此后，所有的報道材料就要被制成膠片。這是印制過程的第一道工序。由于這篇報道要用好幾種顏色，因此需要四張膠片。每一種主色要用一張底片，四張底片結(jié)合起來就制成一張報紙的彩頁。經(jīng)過最后一次校對后，這個版面就可以準(zhǔn)備印制了。周陽興奮地等待著第一批報紙的印出。“要等到今天晚上。”他的朋友輕聲地告訴他說?！拔移谕娨曅侣剷@件事作一點報道。真是獨家新聞了！”

Unit5 10.燒傷的急救

皮膚是身體必不可少的部分，也是身體的最大器官。皮膚有三層，它們是防病、防毒、抵御太陽有害光線侵害的一道屏障。皮膚的功能十分復(fù)雜。皮膚可以保暖或御寒，保持體內(nèi)水分。正是皮膚使你感到冷熱、疼痛，它還使你有觸覺。因此，你可以想象到，如果你的皮膚燒傷了，就可能非常嚴(yán)重。在治療燒傷的過程中，緊急處理是非常重要的第一步。燒傷的原因： 你可能由于各種原因而燒傷：灼熱的液體、水蒸氣、火、輻射（由于靠近高溫或大火）、陽光、電和化學(xué)物品。燒傷的種類：

燒傷有三類。根據(jù)皮膚燒傷的層次分為一度燒傷、二度燒傷和三度燒傷。

一度燒傷：只損傷皮層的最上層。這些燒傷并不嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)在一兩天內(nèi)就有好轉(zhuǎn)。例如輕度的曬傷，由于短暫接觸熱鍋、火爐或熨斗而導(dǎo)致的燙傷。

二度燒傷：既損傷了皮膚的最上層，又損傷了皮質(zhì)的第二層。這些燒傷屬于嚴(yán)重的燒傷，需幾星期才能痊愈。例如嚴(yán)重的曬傷和灼熱的液體所造成的燒傷。

三度燒傷：所有三層皮質(zhì)以及皮下的組織和器官都受到損害。例如由電擊引起的燒傷，因衣服起火引起的燒傷，或因汽油起火引起的燒傷。這些燒傷都屬于非常嚴(yán)重的燒傷，受傷者必須立即送往醫(yī)院。燒傷的特性：

一度燒傷： · 干燥、發(fā)紅、微腫

· 微痛

· 受壓時變白 二度燒傷： · 粗糙、發(fā)紅、腫脹

· 起水泡

· 表層滲液

· 極其疼痛

三度燒傷： · 黑、白和焦炭色相間

· 腫脹，可看到皮下組織

· 若損害了神經(jīng)，則沒有疼痛或輕微疼痛，或者在創(chuàng)面四周有疼感 急救處理：

1、除非衣服粘貼在燒傷面上，否則都要把它脫掉（必要時可用剪刀幫助）?？拷鼊?chuàng)面的其他衣物和首飾也都要取掉。

2、馬上用涼水給傷口沖涼，但不能用冰水。最好是把燒傷的部位放在慢速流動的自來水下沖洗大約10分鐘。（涼水可以阻止燒傷的進(jìn)程，可以防止無法忍受的疼痛，還可以減輕腫脹程度）。三度燒傷不可用冷水沖。

3、對于一度燒傷的患者，要把清涼干凈的濕布放在燒傷面上，直到疼痛感較輕時為止。對于二度燒傷，要保持濕布清涼，需把濕布放回冷水盆中，擰出水后再放在燒傷面上，這樣要反反復(fù)復(fù)地做一個小時左右，直到不太痛時為止。

4、輕輕地把燒傷面弄干，但不要擦拭，因為這樣做可能會擦破水泡，傷口會感染。

5、用干而清潔又不粘皮膚的繃帶蓋住燒傷面，用膠布把繃帶固定。千萬不要在燒傷處涂黃油、油或軟膏，因為這會使里面的熱散不出去，而且還可能導(dǎo)致感染。

6、如果燒傷的部位在臂部和腿部，盡可能把手臂或腿腳抬高到高于心臟的位置。如果是面部燒傷，傷者則應(yīng)該坐起來。

7、如果屬于二度或三度燒傷，就必須立即把患者送往醫(yī)院或送去看醫(yī)生。英雄青年獲獎記

17歲的青年約翰·詹森昨晚在弗鎮(zhèn)的救生員頒獎大會上領(lǐng)獎，因為他在一次駭人聽聞的持刀襲擊案件發(fā)生后，為鄰居實施了緊急救援。

在頒獎大會上，約翰被授予獎賞。大會共表彰了搶救他人生命的十個人的勇敢行為。

(那天)約翰正在房里學(xué)習(xí)，突然聽到一聲尖叫，他和父親趕緊沖出去，發(fā)現(xiàn)一名男子從現(xiàn)場逃跑，而三個孩子的母親安·斯萊德被人連捅了數(shù)刀。她躺在前花園的地上，流血不止。她的雙手幾乎被砍斷了。

正是約翰快捷的動作和急救知識救了斯萊德女士的命。他立即向附近的一些人要繃帶，當(dāng)他們都找不到繃帶的時候，他的父親從屋里拿出一些擦杯盤的布和膠帶來。約翰就用這些東西把斯萊德手上最嚴(yán)重的傷口包扎起來。他使勁地按住傷口，使血流得慢些，一直等到警察和救護車的到來。約翰說：“我為自己所做的事感到自豪，不過，我所做的都是以前別人教會我做的事?！?/p>

約翰在讀高中時就參加了青年救生員組織。該組織的主任艾倫·薩瑟頓先生在向約翰表示祝賀時說：“毫無疑問，是約翰敏捷的思維和在學(xué)校學(xué)到的急救技術(shù)，挽救了斯萊德女士的生命。這表明懂得急救知識的確能發(fā)揮重要作用?！?約翰和其他九位救生員在昨晚領(lǐng)獎時，還出席了由首相主持的特殊的招待會。

第三篇：人教七年級下英語句型翻譯

句型翻譯

1.would like to do sthwant to do sth

____________________________________________________________________

2.spend time / money doing sth

________________________________________________________________

3.have a great time doing sth / have fun doing sth

________________________________________________________

4.enjoy doing sthenjoy oneself

_________________________________________________________________

4.tell / ask sb to do sth

________________________________________________________________

5.forget / remember to do sth

__________________________________________________________________

6.hear sb doing / do sth

_________________________________________________

7.so ……that

___________________________________________________

8.It is + adj + for sb to do sth

_____________________________________________________

9.be goodatsth / doing sth

______________________________________________

10.be good for sth

______________________________________________

11.be good with sb

______________________________________________

12.be interested doing sth /sth

_______________________________________________

13.help sb do/to dosth

___________________________________________

14.help sb with sth

_______________________________________________

15.have to do sth

________________________________________________

16.問天氣的句子

_________________________________________________

17.It takes sb some time to do sth

____________________________________________________.there be(is / are)+ 某物+某地。

_____________________________________________________

19.時態(tài)句型的翻譯。

_____________________________________________________

20.It is time to do sth

_______________________________________________________

21.need sb to do sth

___________________________________________________

22.be friendly to do sth

_______________________________________________________

23.the number of ____________ a number of ______________________

第四篇：人教四年級下《蝙蝠和雷達(dá)》說課稿

人教四年級下《蝙蝠和雷達(dá)》說課稿

王垸小學(xué) 覃運兵

說教材

《蝙蝠和雷達(dá)》是人教版四年級下冊第三單元的一篇精讀課文，屬于科普知識短文，富有趣味，主要將科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達(dá)，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。文章思路清晰，邏輯性強，能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野。說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)語文新大綱的要求結(jié)合本單元的要求和本課時的要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

思想目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、從小就探索科學(xué)奧秘的興趣。

知識目標(biāo)：弄清蝙蝠飛行和飛機夜晚飛行之間的聯(lián)系。

能力目標(biāo)：

1、正確流利的朗讀課文

2、培養(yǎng)學(xué)生讀書、查閱收集資料的能力。說教學(xué)重難點

重點：了解飛機能在夜間安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)從小就探索科學(xué)的興趣

難點：弄清蝙蝠探路和飛機空間安全飛行的聯(lián)系。說教法學(xué)法

為了使學(xué)生更清楚更直觀的了解蝙蝠是怎樣飛行的，飛機又是怎樣在夜間安全飛行的，我制作了課件，加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。起到了突破重難點的作用。在教學(xué)過程中采用小組互助學(xué)習(xí)的方式。說教學(xué)程序

一、激情引趣，看圖導(dǎo)入。

首先出示蝙蝠圖說說你對它有哪些了解，并通過讀課文，說說蝙蝠在夜間飛行的特點。再出示雷達(dá)圖，使學(xué)生從直觀上認(rèn)識雷達(dá)，并說說自己知道哪些有關(guān)雷達(dá)的知識

二、整體入手抓重點句。

讓學(xué)生通過自己讀文找出文中的那句話能說明蝙蝠和雷達(dá)之間是有聯(lián)系的。

三、細(xì)讀理解、注重聯(lián)系 讓學(xué)生圍繞重點句的前半句提出問題，然后根據(jù)學(xué)生提出的問題展開教學(xué)。讓學(xué)生通過讀課文找出答案。

文章的4、5自然段寫的是科學(xué)家是如何做試驗的，內(nèi)容淺顯，因此，我設(shè)計了一個表格讓學(xué)生讀文后填寫。以小組合作學(xué)習(xí)的方式完成。

蝙蝠在夜間是如何安全飛行的是一個重要內(nèi)容我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、默讀第六自然段，畫出描寫蝙蝠嘴和耳朵如何配合起來探路的有關(guān)語句；

2、指明讀文；

3、看圖讓學(xué)生說說蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的；

4、出示填空題，鞏固練習(xí)，同時強調(diào)“反復(fù)研究、終于”這兩個詞，體會科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度及鍥而不舍的精神。

5、讓生上黑板擺卡片。

了解飛機上的雷達(dá)是如何工作的又是一個教學(xué)重點，有了前面的學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)，此段教學(xué)我先讓學(xué)生看飛機飛行的圖片然后讀文，同桌擺卡片互相說，然后再讓學(xué)生上黑板擺卡片。

弄清飛機夜間安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系是一個教學(xué)難點。由于前面的學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)的比較直觀，比較扎實，此時的學(xué)習(xí)可以說是水到渠成，因此我設(shè)計了一個填空練習(xí)，以反饋學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)全文，遷移運用

用“因為??所以??”說說蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。

五、拓展延伸

我們?nèi)祟惖暮芏喟l(fā)明創(chuàng)造，都是從動物身上得到的啟示。你們還知道哪些發(fā)明也是從動物身上得到啟發(fā)的嗎？

六、作業(yè)

我也要從生物身上得到啟示，設(shè)計一個小發(fā)明。

六、說板書設(shè)計

本節(jié)課我采用了圖文結(jié)合式的板書，這樣的板書能夠增強學(xué)生的直觀性便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，突破了重難點。

第五篇：四年級語文下課文填空

第一部分

閱讀填空。（14分）

（1）人們都說：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。

（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷，真是。

（3）漓江的水真 啊，；漓江的水真 啊，;漓江的水真 啊,。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,才讓你感覺到。

（4）我們學(xué)過《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、險。請你把寫桂林山的句子按原文默寫下來。

桂林的山真啊，（5）讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。

1．本文的作者是__________。作者游覽的地點是________________，時間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________ 2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了______________，特點是_____________；再寫了__________，特點是_____________；然后寫了___________特點是________________。

3．“孔隙”的特點是_____________。表現(xiàn)在

①小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？ __________________________________________________________； ②船的進(jìn)出方式是：_______________________________________________ ________________________________________________________________________，③乘船必須______________________________________________________； ④通過孔隙時的感受是_____________________________________________________ 4．內(nèi)洞的特點是__________、______________、_______________。重點寫了____________的特點。

（6）①母親常安慰家里人：“一個人 ” ②是呀，中彩那天 的時候，是 的時候。（7）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了，選擇了，做到了。

（8）父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要。無論。（9）杰克遜對女兒說：“別看他！”（10）哈默用自己的言行維護了，同時贏得了。（11）是啊，如果我們在生活中能，就會，對，就會使。（12）《自然之道》讓我們懂得。（13）黃河是中華民族的，后來黃河變了，成了中華民族的。黃河是世界上。把黃河治理好，關(guān)鍵是。（14）雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠，它的熒光屏就像是蝙蝠的。

（15）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是。（16）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是： 科學(xué)家為了揭開這個秘密，做了 次試驗。科學(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把，結(jié)果 ；第二次科學(xué)家把，結(jié)果 ；第三次科學(xué)家把，結(jié)果。

（17）科學(xué)家模仿（）的方法，給飛機裝上了（）。（）通過（）發(fā)出（），（）遇到（）就反射回來，顯示在（）上。（18）科學(xué)家們探究（）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（）

（19）①大道兩旁全是。的花園里。②森林，的小路穿過，穿過，又爬上了。

上面兩節(jié)是（）描寫，在文中的作用是（）。（20）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指，（21）課文中的“小夜鶯”指，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著，是為了，在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示

，用杜鵑叫表示，在聽到游擊隊的回聲后，他 課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子：。

（22）兩年以前，我親愛的爸爸作為，在 中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“

”。（23）“兩年多來，我們?nèi)?在失去親人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那 的目光，他說：“?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著 迎接他。

a、“藍(lán)盔”象征什么： b、“凱旋”的意思是：

（24）鮮血，腕上的手表。爸爸的嘴，仿佛在，（25）但是51年后的今天，（26）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還。（27）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向 呼吁： 為了，為了，為了，全世界應(yīng)該，！讓那，為，讓明天的世界。（28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭。

（29），是世界人民的共同心愿。（30）默寫古詩《獨坐敬亭山》及《望洞庭》

(31)《憶江南》是一首，“憶江南”是 名，寫景的句“?！狈謩e描寫了、、這些景物。

2、回答問題。

（1）《獨坐敬亭山》一詩的寫作順序是從（）到（）。

這首詩表達(dá)了詩人什么感情？（2）《望洞庭》是（）朝詩人（）寫的，這首詩描寫了（什么時候）（什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作，用 比喻洞庭湖。

（3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？（4）說說你對“一個人只要活得誠實，??財富”這句話的理解。

（5）為什么說中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻？

（6）《萬年牢》一文中三上提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？

（7）杰克遜大叔為什么要留上這個年輕人？

（8）課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？（9）向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?向?qū)槭裁催@樣說呢？（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？

（11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？

（12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？

（13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個自然段和開頭三個自然段有什么聯(lián)系？

（14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表達(dá)了怎樣的思想感情？

3、仿寫句子。

（1）真 啊，； 真 啊，； 真 啊。

（2）時而，時而，時而，時而。（3）黃河是中華民族的搖籃。

是。

（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。．．．（5）小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去．．．．．．．．．拾球果，還用腳把球果踢起來。

（6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。

聲、聲、聲充滿了。（7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致．．．．．．行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！

4、加上標(biāo)點符號。

（1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍(lán)盔（2）大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國

（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子（4）人哪 戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了

（5）向?qū)У睦涞?招來了同伴們一片 不能見死不救 的呼喊

5、判斷下面句子用了什么修辭手法。

（1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）

（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。（）（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？()（4）飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，時而側(cè)身飛行??（）

（5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）（7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）

6、把下面的句子改為陳述句。

（1）雖然開山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無力繁花呢？（2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？

（3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？

7、“日積月累”歸類。

第 第 一 三 單 單 元 元

第二單元：

8、寬帶網(wǎng)和資料袋。

（1）“五岳”包括東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。

（2）“五湖”包括（）。（3）1998年，中國科學(xué)院和中國工程院的163位院士，聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出呼吁：。中國青少年發(fā)展基金會等單位發(fā)起了“ ”。（4）科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了。

（5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有（）。第二部分

一、填空。

1、①在春天的深處，安靜 著春光。許久，她 手指，蝴蝶 飛走了，安靜 張望。（“張望”的意思是。）此刻安靜的心上，一定，蝴蝶在她八歲的人生，述說著。②誰都有，誰都可以創(chuàng)造。仿寫：誰都可以，只要你 ；誰都可以，只要你。

③盲姑娘只能 觸摸，用 感受。

④安靜的手指，竟然，真是！被這個盲女孩 抓住了。

⑤我仿佛看見了，一瞬間，我。

2、琳達(dá)一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人。啟示我們：一個人所能，莫過于。

3、《生命 生命》從、、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。

4、這就是我的生命，單單屬于我的。我可以，也可以。

5、茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是。

6、鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都。這句是全文的，起到 作用。仿寫：，不論，不論，都。

7、荷蘭以、、和 聞名天下。

運河，在運河之間是 牧場和 的風(fēng)車。荷蘭的國花是，有“ ”、“ ”的美譽。

8、《鄉(xiāng)村四月》是 朝 寫的，描寫的是 季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩句是。寫人的詩句是。

《四時田園雜興》是 朝 寫的一首，描寫的景物有、、、、。

9、《麥哨》：① 的油菜花謝了，結(jié)出了 ； 的蠶豆花謝了，長出了 ； 的蘿卜花謝了，結(jié)出了。②仿寫：。

10、①伽利略是 ；亞里士多德是。羅丹是。伽利略在 過程中，表現(xiàn)出 精神，藝術(shù)家羅丹在工作時表現(xiàn)出。

②亞里士多德曾經(jīng)說過：“?！辟だ詫Υ水a(chǎn)生了懷疑。伽利略帶著這個疑問 做了 試驗，填上的詞說明伽利略 的態(tài)度。

③伽利略右手拿著一個，左手拿著一個，兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。人們所看到的是，這個實驗證明了鐵球往下落的 跟 沒有關(guān)系。

④伽利略做公開實驗前，人們認(rèn)為他。實驗后，人們。

11、①說他“特別”，因為他愛魚到了。他老是一個人，靜靜地，而且。

②他有時，把，像 ；有時，很快地，仿佛。

③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？

④“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了幾次，分別在哪里？

12、《父親的菜園》一文按 順序?qū)懙模潛P父親 的品質(zhì)。

13、《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)眼力要先練好。紀(jì)昌按飛衛(wèi)的要求回家先練，再練。告訴我們

14、扁鵲解釋道：“皮膚病用 就能夠治好；發(fā)展到，用 可以治好；即使發(fā)展到，也還能治好；一旦

，只能，醫(yī)生再也 了?！侗怡o治病》告訴我們

15、普羅米修斯把 帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它 但眾神的領(lǐng)袖 得知消息后，決定給普羅米修斯以?；鹕癜哑樟_米修斯押到。普羅米修斯的雙手和雙腳，被，他既，也，的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只 鷲鷹，用它。但普羅米修斯沒有，他的 真讓我們感動。

16、漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。

17、羅丹創(chuàng)作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“?！?/p>

18、《漁夫的故事》選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書又叫《 》，由 個小故事組成的。其中著名的故事還有，這本書被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“ ”。

二、寫出下面雙引號表示的意義。

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）

2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（）

3、他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（）

4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

5、人們都說：“桂林山水甲天下?！保ǎ?/p>

6、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。（）

7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（）

8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（）９、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（）１０、科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（）１１、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）１２、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（）

１３、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（）