第一篇：高三是什么

高三是什么？

人在高三，使命在肩。

作為高三人，我們深知自己肩上的責(zé)任。

我們有壓力，更有動(dòng)力；

有信心，更有耐心；

有士氣，更有霸氣。

為了夢(mèng)想，我們披星戴月，只爭(zhēng)朝夕。

高三的我們，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有懶惰，沒(méi)有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰(zhàn)。

高三的我們，正處于奔跑的季節(jié)，與時(shí)間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑……

——這是衡水中學(xué)高三學(xué)子在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言，北雁略有刪改。

高三是什么？

來(lái)源：衡水中學(xué)網(wǎng)站

光陰似箭，日月如梭！

轉(zhuǎn)眼間高三的生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一。

高三是什么？高三就是激情燃燒的歲月。高三的生活緊張而不急躁，充實(shí)而不枯燥，精彩而不單調(diào)。每天早晨，我們醒得比太陽(yáng)還早，在震天的口號(hào)、如虹的氣勢(shì)中以飽滿(mǎn)的精力迎接每一個(gè)晨曦。每一節(jié)課，我們都精神抖擻、一絲不茍、竭盡全力增強(qiáng)自己的實(shí)力。每個(gè)課間，再也不見(jiàn)悠閑散步的身影，再也沒(méi)有說(shuō)笑吵鬧的嘈雜，每一分每一秒都是我們必勝的保證。

人在高三，使命在肩。作為高三人，我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力，更有動(dòng)力；有信心，更有耐心；有士氣，更有霸氣。為了夢(mèng)想，我們披星戴月，只爭(zhēng)朝夕。高三的我們，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有懶惰，沒(méi)有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰(zhàn)。高三的我們，正處于奔跑的季節(jié)，與時(shí)間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們也堅(jiān)信前途是光明的。我們樂(lè)于迎接挑戰(zhàn)，我們樂(lè)于忍受黎明前的黑暗，因?yàn)槲覀兌?，每?zhàn)勝一個(gè)困難，我們離高考的勝利就又近了一步。身在高三，我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。

可是我們并不孤獨(dú)，因?yàn)樵跊_鋒的眾人中有人與我們并肩作戰(zhàn)，他們就是我們的老師。在學(xué)校，他們就是我們的慈母兼嚴(yán)父。得意時(shí)，他們告誡我們戒驕戒躁，踏實(shí)穩(wěn)重；失意時(shí)，他們鼓勵(lì)我們重樹(shù)信心，堅(jiān)持奮進(jìn)。在任何時(shí)候，他們始終陪伴著我們，指引著我們，守護(hù)著我們。我們的高三，也是他們的高

三。他們是我們的恩師，更是我們的戰(zhàn)友。每天他們和我們一起戰(zhàn)斗在平時(shí)的每分每秒，一起走過(guò)高三的苦痛與歡笑。一路上，有他們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，為我們保駕護(hù)航。

還有我們的父母。我們知道，不論何時(shí)何地，我們身后總有兩雙期待的眼睛。在這里，我想說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)Ｍ鷤儗?duì)我們多一份鼓勵(lì)，少一份壓力；多一份贊許，少一份批評(píng)；多一份信心，少一份焦慮；多一份交流，少一份教育。相信我們，我們必能成功!

高考的腳步聲已越來(lái)越近了，在接下來(lái)的日子里，我們更不會(huì)放松，更不會(huì)退縮。我們會(huì)以更加高昂的斗志，全力以赴，奪取最后的勝利。我們每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，每個(gè)人都還有巨大的提升空間。我們堅(jiān)信天道酬勤，我們會(huì)用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)最動(dòng)人的拼搏的詩(shī)篇。

第二篇：高三

高三

他們說(shuō)，黑色六月，因?yàn)榍f(wàn)人要擠高考這獨(dú)木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來(lái)，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。

可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場(chǎng)，我竟平靜而又自覺(jué)地改稱(chēng)自己高三學(xué)子。因?yàn)槲业母呷?，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。

七月開(kāi)始，我高聲宣告：從明天起，擁有志遠(yuǎn)的寧?kù)o，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無(wú)悔高三。這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜，冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖，規(guī)劃高三的征途。

十月綠意盎然。別說(shuō)十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來(lái)年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色的人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。

走到春節(jié)，翻開(kāi)紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門(mén)楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣得過(guò)最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛(ài)，親友的歡樂(lè)，是火，點(diǎn)燃我?jiàn)^斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。

停在五月，開(kāi)始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上滴成淡藍(lán)色字河。那些過(guò)去，摔落滿(mǎn)地，那些未來(lái)，奔向天南地北？？？？？？泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。

又一季蟬聲?shū)Q起，又一度六月來(lái)臨。我不慌、不悔、亦不憂(yōu)，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。

這會(huì)我的高三嗎，色彩斑斕？這就是我的高三?。≡跓挭z中也要凃滿(mǎn)色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。

第三篇：高三

高三宣言

這篇文章也許寫(xiě)的早了一點(diǎn)，但新高一的同學(xué)來(lái)了，我們就算準(zhǔn)高三了。

上屆高三撕書(shū)門(mén)鬧的很兇，不過(guò)網(wǎng)絡(luò)上也太夸張了

其實(shí)這都不是我們學(xué)校，但可以從這些圖片中看出中國(guó)傳統(tǒng)的從眾心理——許多阿Q是行為都還在現(xiàn)在的社會(huì)里繼續(xù)。

不過(guò)高三的血與淚是刻骨銘心的，不只是學(xué)生要忍受痛苦的折磨。。

也許這些我還不懂，不過(guò)我知道這一年所有我喜歡的書(shū)

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都不可能有整塊的時(shí)間閱讀，都要放進(jìn)書(shū)柜里

一整年時(shí)間幾乎不動(dòng)。

我所有的理想都將在一個(gè)極不情愿的日子里讓我做出選擇，那就是高考，許多同學(xué)讀十二年書(shū)就是為了那一刻----那個(gè)近乎決定人一生的時(shí)刻。

不過(guò)我發(fā)誓一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己最狂野的理想，就算別人都認(rèn)為那是不可能。

因?yàn)槲抑?------------我的未來(lái)不是夢(mèng)。

我為此做了很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，也許已經(jīng)足夠了。

現(xiàn)在就沉默一年吧！因?yàn)槊髂甑母呖?！看著我的爆發(fā)吧！

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第四篇：高三學(xué)習(xí)方法

高三學(xué)習(xí)方法:高三生建立錯(cuò)題本后常翻看巧拓展

進(jìn)入高三，面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)備考，如何提高學(xué)習(xí)效率，是高三生最關(guān)心的問(wèn)題。很多高考過(guò)來(lái)人傳授自己在高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)提到錯(cuò)題本。究竟如何利用錯(cuò)題本呢？相關(guān)老師建議，高三生建立錯(cuò)題本后，應(yīng)該經(jīng)常翻看，并拓展其功能。高三生小陳在數(shù)學(xué)錯(cuò)題本上這樣寫(xiě)道：此題屬于運(yùn)算錯(cuò)誤。錯(cuò)題旁邊還注明在數(shù)學(xué)考試中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗(yàn)證法等。做大題時(shí)，要多注意答題的規(guī)范性……

部分高考過(guò)來(lái)人介紹，他們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)中一個(gè)最重要的法寶就是建立錯(cuò)題本，這一方法也是很多老師所推崇的。錯(cuò)題本中不僅包括了在平時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、模考中容易犯錯(cuò)的典型習(xí)題及解題思路，還可涵蓋在課外輔導(dǎo)資料中搜集到的經(jīng)典題目。因此，錯(cuò)題本是對(duì)知識(shí)的梳理，是重點(diǎn)尤其是難點(diǎn)、精點(diǎn)的集合。據(jù)了解，高三一年，學(xué)生要經(jīng)歷大大小小的很多考試，錯(cuò)題本是必不可少的好幫手。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可把自己做過(guò)的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題抄在上面，以備日后隨時(shí)查找自己的知識(shí)漏洞。因此，錯(cuò)題本也可使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，有助于提高學(xué)習(xí)效率。但是，這個(gè)錯(cuò)題本到底應(yīng)該怎么用才有效率，不少考生還沒(méi)找到正確的方法。

北京醫(yī)學(xué)院附中王秀麗老師建議，同學(xué)們建立了錯(cuò)題本，就要充分地利用好它。最好用活頁(yè)本分學(xué)科將每次習(xí)題、測(cè)驗(yàn)和考試的錯(cuò)題抄錄下來(lái)，并把正確的答案記錄在下面。錯(cuò)題記錄下來(lái)后，一定要經(jīng)常閱讀、翻看，以加深記憶。不能只把錯(cuò)誤記下來(lái)就不管了。另外，同學(xué)們還應(yīng)就一道錯(cuò)題拓展出更多功能，如分析并標(biāo)注出該錯(cuò)誤是概念錯(cuò)誤還是審題錯(cuò)誤等，或在錯(cuò)題旁邊多列出幾種解題方法，這樣還能舉一反三。

第五篇：高三動(dòng)員大會(huì)

同學(xué)們：

大家好！今天是暑假補(bǔ)課的第一天，我們?cè)谶@里召開(kāi)新高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，在酷暑的高溫下能否靜下心來(lái)堅(jiān)持三十天上課學(xué)習(xí)，這是整個(gè)高三年級(jí)階段的第一次考驗(yàn)，我們要通過(guò)今天的大會(huì)，要讓每一個(gè)同學(xué)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)同學(xué)心中有理想目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的熱情，讓每一個(gè)同學(xué)有使不完的干勁。學(xué)校非常重視高三的發(fā)展，每年都把高三教育教學(xué)放在學(xué)校工作的重點(diǎn)的位置上，科學(xué)細(xì)致地挖掘各種潛力，抓實(shí)、抓早、抓好，保證高三年年上新臺(tái)階。

同學(xué)們，從今天算起到2009年6月6日還有整整333天。十二年寒窗勝敗就在這333天，奮斗三年勝敗就在這333天。備考的時(shí)間緊，任務(wù)重，形勢(shì)逼人，我們首先必須從思想上高度重視，要有緊迫感，頭腦要時(shí)時(shí)清醒。大家要振作起來(lái)，要有吃大苦的精神和思想準(zhǔn)備。高三年對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)很可能是一生中最艱苦、最難忘的三年。老師希望同學(xué)們要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏。請(qǐng)大家相信，成功從來(lái)就是由汗水和心血凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能夠看到自己為之努力付出的汗水、心血換來(lái)的豐碩成果！因此，我希望同學(xué)們?cè)趪?yán)峻形勢(shì)面前，要正視現(xiàn)實(shí)，要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，心往一處想，勁往一處使。首先從思想上、認(rèn)識(shí)上戰(zhàn)勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤(pán)，為沖刺高考，奠定必勝的思想基礎(chǔ)。

下面我給大家講兩個(gè)小故事：

古時(shí)候有一個(gè)人要到南方的楚國(guó)去，他駕著馬車(chē)不停地奔跑，路上遇到一個(gè)人問(wèn)他要去哪里，他說(shuō)去南方，別人告訴他，你所行的方向卻是向北啊，這樣走下去不是離要去的目的地更遙遠(yuǎn)了嗎？這就是我們熟知的成語(yǔ)------“南轅北轍?！?/p>

還有一個(gè)故事：

有人問(wèn)一個(gè)在山坡上放羊的年輕人：“你為什么放羊？”他回答：“為了賣(mài)羊賺錢(qián)?！蹦侨擞謫?wèn)：“你賺錢(qián)來(lái)做什么？”他回答：“為了娶妻子?！蹦侨藛?wèn)：“為什么娶妻子？”他回答：“為了生孩子。”別人又問(wèn)：“生孩子干嘛？”他回答說(shuō)：“放羊。”

第一個(gè)故事，比喻人的行動(dòng)和目標(biāo)的不一致，由此我們可以看出目標(biāo)的重要性，從第二個(gè)故事我們可以看出：一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想就不會(huì)產(chǎn)生美好的結(jié)果。由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：樹(shù)立一個(gè)正確的、遠(yuǎn)大的理想是非常重要的。那么，我們應(yīng)該怎么辦呢？

搞好我們高三這一年的工作，取得延平中學(xué)2009年高考的輝煌成績(jī)，概括起來(lái)是這樣幾句話(huà)：向管理要成績(jī)、向?qū)W習(xí)習(xí)慣和態(tài)度要成績(jī)、向心理素質(zhì)要成績(jī)。下面我就這三句話(huà)略作說(shuō)明。第一句話(huà)是管理出生產(chǎn)力。在我們學(xué)校，管理出質(zhì)量，管理好與壞、松與緊，直接關(guān)系到明年的高考成績(jī)，沒(méi)有嚴(yán)格的管理，不可能出一屆好的成績(jī)，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不可能取得高考的勝利。今年高考分?jǐn)?shù)下來(lái)后，很多同學(xué)在和老師交談時(shí)說(shuō)：“老師，在高考成績(jī)面前，我深深地理解了學(xué)校、理解了老師，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是對(duì)我們最根本的關(guān)心，最好的愛(ài)?！蓖瑢W(xué)們，理解并不都在成功前，真正的理解是在我們成功后。所以，我們要強(qiáng)化管理，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為高考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二句話(huà)就是向?qū)W習(xí)態(tài)度和習(xí)慣要成績(jī)。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗，許多高考失利的同學(xué)不是智力因素的影響，而是非智力因素的影響，書(shū)寫(xiě)好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，都來(lái)自平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。第三句話(huà)是向心理素質(zhì)要成績(jī)。高三這一年，三百多個(gè)日日夜夜、摸爬滾打、挑燈夜戰(zhàn)，有時(shí)成功有時(shí)失落，有時(shí)喜悅有時(shí)痛苦，對(duì)一個(gè)奮斗者來(lái)說(shuō)太平常不過(guò)了，堅(jiān)強(qiáng)者會(huì)勇敢地去面對(duì)，感情脆弱者會(huì)因同學(xué)間一次小誤會(huì)而傷心痛哭、老師的一次批評(píng)而情緒低靡、一次考試失利而悲觀失望、甚至離家出走，這種心理承受力怎么適應(yīng)高考呢？高三這一年所走的路是你們?nèi)松幸欢沃?/p>

要的經(jīng)歷，同學(xué)們?nèi)绻^(guò)來(lái)了，不僅收獲的是高考的最好成績(jī)，也取得了一筆可貴的財(cái)富。以上三句話(huà)，是我們年級(jí)在學(xué)習(xí)管理上的三個(gè)主要措施。下面，我就高三年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)生活向同學(xué)們提出以下具體要求：

一、每一位同學(xué)要以高度的緊迫感迅速進(jìn)入高三學(xué)生的角色。迅速適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活，全身心的投入復(fù)習(xí)備考，做到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事不做、影響自己前途的因素要排出：如不看小說(shuō)、不玩游戲、不交朋結(jié)友等等，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

二、要確立明確的奮斗目標(biāo)。有了理想和目標(biāo)，你的行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、對(duì)高三這一年緊張而有序的生活就覺(jué)得充實(shí)而有希望，沒(méi)有目標(biāo)的人他會(huì)無(wú)所事事。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清楚地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，這條路上會(huì)充滿(mǎn)荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對(duì)挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，如果沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，很多同學(xué)就會(huì)在前進(jìn)的道路中失去信心，理想也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。遇到挫折，我們不能悲觀失望，不能喪失斗志，我們要知道前進(jìn)中的曲折性，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？怎樣才能成功？答案是——愛(ài)拼才會(huì)贏！

三、要有持之以恒、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的精神。高三這一年十分艱辛，以后每月有月考、每周有周考、每科有單元考試、復(fù)習(xí)考試，積累高考應(yīng)試技巧和經(jīng)驗(yàn)，是高三主要任務(wù)，希望同學(xué)們要做好吃苦的準(zhǔn)備，提高抗挫折的能力，比一比，看一看，看誰(shuí)是英雄、是勇敢者，看誰(shuí)進(jìn)步大，后面要沒(méi)有懦夫，沒(méi)有逃兵。

四、服從管理，服從統(tǒng)一要求。每一位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，服從班主任的管教，不允許任何人影響高考復(fù)習(xí)備考秩序，暑假補(bǔ)課管理規(guī)定的內(nèi)容管高三一年，希望同學(xué)們不要以身示范。

五、學(xué)習(xí)上要多聽(tīng)任課教師的指導(dǎo)。大多數(shù)同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)中就有這一條，虛心接受老師知識(shí)上的傳授、學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)，包括答題的規(guī)范要求，那些自以為是、把老師的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)的人，高考中定是失利者。有什么學(xué)習(xí)困難，盡管找老師；有什么心理想法，盡管找老師；有什么意見(jiàn)建議，盡管找老師。

六、每一位同學(xué)要挖掘潛力、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，高效率投入學(xué)習(xí)。我們要相信，我們永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)未成功。不要因?yàn)闀簳r(shí)的未成功，不要因?yàn)榇煺?，我們就放棄，要?jiān)持到最后的一分鐘。成功是一點(diǎn)一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時(shí)間里，哪怕我們只取得一點(diǎn)成功，一點(diǎn)勝利，這都是我們的進(jìn)步。這成功可以是我們遵守了一節(jié)課的紀(jì)律，可以是我們弄懂了一個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不要妄想一口吃成個(gè)胖子。羅馬不是一天就建立起來(lái)的，成功也不是一下子就獲得的。請(qǐng)記?。篈ll

roads lead to Roma!

總之，高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運(yùn)就在自己手中，把握了這一年，就把握住了自己的美好前程，只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹(shù)立必勝的信念，而又貴在堅(jiān)持、腳踏實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我，我相信，同學(xué)們明年的高考一定會(huì)夢(mèng)想成真，延平中學(xué)2009年的高考又會(huì)取得喜人的成績(jī)。

面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)明天的發(fā)展，我更希望全體同學(xué)能以成就延平中學(xué)的未來(lái)，成就未來(lái)社會(huì)精英的目標(biāo)從各方面嚴(yán)格要求自己，讓自己成人、成才。真心希望在座的每個(gè)同學(xué)都能夠振作起來(lái)，在自己的高三學(xué)習(xí)生活中取得最大的成功，也真心希望每個(gè)同學(xué)都能夠拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌！把信心留給自己，讓希望照亮明天。同學(xué)們，高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理，但甜美的是過(guò)程，更是結(jié)果。所以，希望在校的所有學(xué)生能珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，在學(xué)習(xí)上不輕言放棄，輕言失敗，在行為習(xí)慣上，做一個(gè)充實(shí)自己、戰(zhàn)勝自己的人，讓我們都能面對(duì)太陽(yáng)，向著理想的彼岸，前進(jìn)！

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！同學(xué)們，拼搏333天，讓汗水哺育不凡；

拼搏333天，用智慧豐富內(nèi)涵；拼博333天，憑激情創(chuàng)造燦爛；拼博333天，靠實(shí)力搶占鰲頭！

努力進(jìn)取吧！不要給未來(lái)留下懊喪和遺憾！勇敢拼搏吧！老師和家長(zhǎng)期待著你們綻開(kāi)成功的笑臉！

最后送給大家一句話(huà)：辛苦這一年，開(kāi)心一家子，幸福一輩子。

謝謝大家！

黃長(zhǎng)順

2008年7月8日