第一篇：精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案(試行)

精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案（試行）

為加強(qiáng)精神衛(wèi)生人才培養(yǎng)，貫徹落實(shí)《精神衛(wèi)生法》《全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015-2020年）》（國(guó)辦發(fā)[2015]44號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《工作規(guī)劃》）關(guān)于加強(qiáng)精神衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，做好重大公共衛(wèi)生專項(xiàng)衛(wèi)生計(jì)生人員能力建設(shè)精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目

工作，特制訂本方案。

一、工作目標(biāo)

通過精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)尤其是縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的精神科醫(yī)師培養(yǎng)，建立健全精神衛(wèi)生服務(wù)體系，提高精神衛(wèi)生服務(wù)可及性。探索符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的精神衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式，有效緩解精神衛(wèi)生專業(yè)人才緊缺狀況，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神衛(wèi)生服務(wù)需求。

二、工作內(nèi)容

（一）培訓(xùn)計(jì)劃。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生服務(wù)需求和專業(yè)人才緊缺的現(xiàn)狀，統(tǒng)籌兼顧，整合資源，制訂轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則。

（二）培訓(xùn)對(duì)象。熱愛精神衛(wèi)生事業(yè)，擬在醫(yī)療機(jī)構(gòu)精神科從業(yè)但執(zhí)業(yè)范圍為非精神衛(wèi)生專業(yè)的臨床醫(yī)師。在開展培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)對(duì)象和名額，優(yōu)先安排縣級(jí)綜合醫(yī)院（或中醫(yī)院）的醫(yī)師參加培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容。包括理論知識(shí)、臨床技能及社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)。重點(diǎn)掌握精神病學(xué)、臨床心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床基本技能，熟悉精神衛(wèi)生工作服務(wù)模式，達(dá)到勝任精神科醫(yī)師崗位的基本要求。

（四）培訓(xùn)方式。原則上采取集中理論授課、臨床實(shí)習(xí)和社區(qū)實(shí)踐相結(jié)合的方式，重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)對(duì)象的臨床診療能力。各地可根據(jù)實(shí)際探索導(dǎo)師負(fù)責(zé)、小組學(xué)習(xí)等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

（五）培訓(xùn)時(shí)間。原則上為1年，其中理論學(xué)習(xí)1個(gè)月，臨床實(shí)習(xí)10個(gè)月，社區(qū)實(shí)踐1個(gè)月。各地可根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整。

（六）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。理論培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)由具有高等醫(yī)學(xué)院校精神病與精神衛(wèi)生學(xué)教學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)或省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門指定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。臨床實(shí)習(xí)由三級(jí)及以上精神?？漆t(yī)院、設(shè)有精神科病房的三級(jí)及以上綜合醫(yī)院或由省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門指定的培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)承擔(dān)。社區(qū)實(shí)踐由省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門指定的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院承擔(dān)。

（七）培訓(xùn)師資。理論培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)由高級(jí)職稱（含副高職稱）或具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)職稱專業(yè)人員授課。臨床實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)由主治醫(yī)師及以上或高年資住院醫(yī)師帶教。社區(qū)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)由具有較豐富的社區(qū)精神衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)的精防醫(yī)師承擔(dān)。各地要加強(qiáng)培圳機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)，依托高等醫(yī)學(xué)院校及附屬醫(yī)院、省級(jí)精神衛(wèi)生中心開展師資培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)考核

（一）工作考核。省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門制訂培訓(xùn)工作考核方案并組織實(shí)施。主要考核內(nèi)容包括課程設(shè)置規(guī)范程度、師資教學(xué)水平與能力、培訓(xùn)質(zhì)量與效果、經(jīng)費(fèi)使用與管理。要求培訓(xùn)任務(wù)完成率達(dá)到95%以上，培訓(xùn)學(xué)員合格率不低于90%0

（二）學(xué)員考核。各省（區(qū)、市）根據(jù)培訓(xùn)大綱的要求，制定學(xué)員考核方案，明確考核形式及內(nèi)容并組織實(shí)施。對(duì)考核合格的學(xué)員，由省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門頒發(fā)精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格證書。

四、組織實(shí)施

（一）國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委負(fù)責(zé)制定全國(guó)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，編制項(xiàng)目實(shí)施方案和培訓(xùn)大綱，統(tǒng)一制訂培訓(xùn)合格證書樣式。根據(jù)地方需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專家開展師資培訓(xùn)。對(duì)各地培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查和技術(shù)支持，適時(shí)組織開展全國(guó)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

（二）省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門要會(huì)同有關(guān)部門和單位，按照本方案要求制定當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)方案并組織實(shí)施。重點(diǎn)做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選、培訓(xùn)名額分配與確定、培訓(xùn)考核評(píng)估等工作，及時(shí)將年度培訓(xùn)情況報(bào)告國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委醫(yī)政醫(yī)管局、科教司和疾控局。

（三）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)要按照《精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱（試行）》（見附件）和省級(jí)培訓(xùn)方案要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各階段培訓(xùn)工作，制定教學(xué)計(jì)劃、組織師資隊(duì)伍、落實(shí)教學(xué)任務(wù)、開展師資評(píng)價(jià)和學(xué)員考核等。合理使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)后勤保障措施。

（四）各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門應(yīng)當(dāng)按照《關(guān)于醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)中醫(yī)師執(zhí)業(yè)范圍的暫行規(guī)定》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)(2001]169號(hào))、《關(guān)于精神科從業(yè)醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)有關(guān)事項(xiàng)的通知》(國(guó)衛(wèi)辦醫(yī)函[2014)605號(hào)）要求，及時(shí)將符合條件的學(xué)員執(zhí)業(yè)范圍變更為精神衛(wèi)生專業(yè)或增加注冊(cè)精神衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)范圍。培訓(xùn)對(duì)象為中醫(yī)類別醫(yī)師的，按照《關(guān)于中醫(yī)類別醫(yī)師從事精神障礙疾病診斷與治療有關(guān)問題的通知》(國(guó)中醫(yī)藥辦醫(yī)政發(fā)[2015)9號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。培訓(xùn)結(jié)束后1年內(nèi)，完成90%以上培訓(xùn)合格學(xué)員的執(zhí)業(yè)范圍變更或增加執(zhí)業(yè)注冊(cè)工作。

（五）納入重大公共衛(wèi)生專項(xiàng)衛(wèi)生計(jì)生人員能力建設(shè)項(xiàng)目的省份，可在完成年度培訓(xùn)任務(wù)、確保培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，依據(jù)實(shí)際需求，適當(dāng)擴(kuò)大培訓(xùn)人員數(shù)量。其他省份可參照本方案要求，制定符合本省實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，自行組織開展精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。

五、保障措施

（一）政策保障。各地應(yīng)當(dāng)制定鼓勵(lì)學(xué)員參加培訓(xùn)的相關(guān)政策。轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)期間，工資福利待遇按照國(guó)家有關(guān)政策執(zhí)行，由所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)放，工作年限連續(xù)計(jì)算。

（二）經(jīng)費(fèi)保障。她方財(cái)政要加大對(duì)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的投入力度，確保培訓(xùn)工作正常開展。中央財(cái)政主要對(duì)中西部地區(qū)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)給予補(bǔ)助。積極鼓勵(lì)社會(huì)資金支持轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門要依法嚴(yán)格培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，保證?？顚Ｓ?。

（三）監(jiān)督檢查。各地要加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的過程監(jiān)管，針對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委適時(shí)對(duì)各地培訓(xùn)進(jìn)展、規(guī)范程度、質(zhì)量和效果等進(jìn)行監(jiān)督檢查，或委托第三方對(duì)各地培訓(xùn)工作情況進(jìn)行外部監(jiān)督評(píng)價(jià)。

附件：精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱（試行）附件

精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱（試行）

一、培目標(biāo)

以精神衛(wèi)生服務(wù)需求為導(dǎo)向，以提高精神科醫(yī)師的綜合服務(wù)能力為目標(biāo)，通過較為系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)踐等培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)員熱愛精神衛(wèi)生事業(yè)，掌握精神病學(xué)、臨床心理學(xué)的基本理論知識(shí)，臨床技能和社區(qū)服務(wù)，達(dá)到精神科醫(yī)師崗位的基本要求。

二、培訓(xùn)對(duì)象

擬在醫(yī)療機(jī)構(gòu)精神科從業(yè)但執(zhí)業(yè)范圍為非精神衛(wèi)生專業(yè)的臨床醫(yī)師。

三、培訓(xùn)時(shí)間和方式

培訓(xùn)時(shí)間：原則上為1年，其中理論學(xué)習(xí)1個(gè)月（1 60學(xué)時(shí)），臨床實(shí)習(xí)10個(gè)月，社區(qū)實(shí)踐1個(gè)月。建議連續(xù)完成全部培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)方式：原則上采取集中理論授課、臨床實(shí)習(xí)和社區(qū)實(shí)踐相 結(jié)合的方式。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

（一）理論培訓(xùn)

理論培訓(xùn)分為精神病學(xué)、臨床心理學(xué)、社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)患關(guān)系與人際溝通。各地可根據(jù)需要適當(dāng)安排其他理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1．精神病學(xué)

掌握：精神病學(xué)的基本概念，精神障礙的癥狀學(xué)，精神障礙的分類診斷標(biāo)準(zhǔn)，精神疾病接診技巧和工作方式，常見精神障礙基本概念、臨床特點(diǎn)、診斷和治療，會(huì)診一聯(lián)絡(luò)精神病學(xué)與精神科急診的基本概念、治療原則，軀體治療，精神病學(xué)與法律問題。

了解：國(guó)內(nèi)外精神病學(xué)發(fā)展史，我國(guó)精神衛(wèi)生法律和相關(guān)政策。

2．臨床心理學(xué)

掌握：醫(yī)學(xué)心理的基本知識(shí)，心理評(píng)估技術(shù)。了解：心理治療流派和作用機(jī)制，主要心理治療技術(shù)。

3．社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)

掌握：社區(qū)嚴(yán)重精神障礙患者管理治療技術(shù)，國(guó)家嚴(yán)重精神障礙信息系統(tǒng)的操作。了解：精神障礙流行病學(xué)基本概念、基本方法，社區(qū)精神康復(fù)理念及技術(shù)，信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析利用。

4．醫(yī)患關(guān)系與人際溝通

掌握：與精神障礙相關(guān)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則，醫(yī)患關(guān)系的建立與維護(hù)，與精神障礙患者及家屬的溝通技巧，精神障礙患者治療依從性的影響因素及其改善方法。

了解：精神科常見醫(yī)療糾紛及其預(yù)防、處理。

（二）臨床實(shí)習(xí)

分為臨床基礎(chǔ)培訓(xùn)和科室輪轉(zhuǎn)。重點(diǎn)掌握精神障礙的診斷與鑒別、主要疾病防治與轉(zhuǎn)診指標(biāo)、常用操作技術(shù)。各地可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)各科實(shí)習(xí)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。

1．臨床基礎(chǔ)培訓(xùn)

(1)常見精神癥狀的識(shí)別與鑒別

掌握：感知覺障礙、思維障礙、注意障礙、記憶障礙、智能障礙、定向力障礙、情感障礙、意志障礙、動(dòng)作行為障礙、意識(shí)障礙、自知力障礙等常見癥狀的識(shí)別和鑒別。

(2)臨床基本技能

掌握：體格檢查操作規(guī)范，精神狀態(tài)檢查技能，門診、住院病歷的基本內(nèi)容與書寫要求，腦電圖、心理評(píng)估、精神科評(píng)定量表結(jié)果解讀，實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目和化驗(yàn)值解讀，精神科藥物合理應(yīng)用，精神障礙病房、門（急）診規(guī)章制度。

2．科室輪轉(zhuǎn)

(1)精神科重癥病房（建議4個(gè)月）

1)實(shí)習(xí)內(nèi)容：器質(zhì)性精神障礙、精神活性物質(zhì)所致精神障礙、精神分裂癥及其他精神病性障礙、心境障礙。

2)基本知識(shí)：掌握以上疾病的主要病因、臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、康復(fù)及預(yù)防。

3)基本技能：掌握以上疾病的精神狀況檢查、評(píng)定量表運(yùn)用、早期識(shí)別、連續(xù)隨訪管理、抗精神病藥、心境穩(wěn)定劑、抗抑郁、抗焦慮藥物的合理用藥。了解以上疾病最新理論和技術(shù)進(jìn)展，心理治療原則，改良電痙攣治療技術(shù)。

(2)輕癥病房或臨床心理科（建議3個(gè)月）

1)實(shí)習(xí)內(nèi)容：抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫及相關(guān)障礙、創(chuàng)傷及應(yīng)激相關(guān)障礙、分離障礙、軀體癥狀及相關(guān)障礙、心理因素及相關(guān)障礙、人格障礙及性心理障礙。

2)基本知識(shí)：掌握以上疾病的主要病因、臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、康復(fù)及預(yù)防。

3)基本技能：掌握以上疾病的精神狀況檢查、精神科評(píng)定量表的運(yùn)用、早期識(shí)別、連續(xù)隨訪管理、抗精神病藥、心境穩(wěn)定劑、抗抑郁、抗焦慮藥物的合理用藥。了解以上疾病最新理論和技術(shù)進(jìn)展，心理治療技術(shù)。

(3)老年、兒童和康復(fù)等其他精神科病房（建議2個(gè)月）

1)實(shí)習(xí)內(nèi)容：老年期精神障礙、精神發(fā)育遲滯、心理發(fā)育障礙、兒童青少年期行為和情緒障礙。

2)基本知識(shí)：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防。

3)基本技能：掌握老年和兒童青少年患者精神狀況檢查的技巧、精神科評(píng)定量表、心理評(píng)估的運(yùn)用。

(4)精神科門診或急診（建議1個(gè)月）

掌握精神科門診或急診的病歷書寫，會(huì)診一聯(lián)絡(luò)精神病學(xué)的臨床運(yùn)用，精神障礙患者常見急診的評(píng)估、診斷和處理原則。了解門診和急診工作的注意事項(xiàng)。

（三）社區(qū)實(shí)踐

通過直接參加社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)工作，了解社區(qū)精神疾病預(yù)防、治療及康復(fù)工作方法和內(nèi)容，使學(xué)員樹立以患者為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)的精神衛(wèi)生服務(wù)觀念，培養(yǎng)社區(qū)精神衛(wèi)生綜合管理和團(tuán)隊(duì)合作的服務(wù)能力。

掌握：在社區(qū)開展嚴(yán)重精神障礙管理治療項(xiàng)目和基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容，包括患者篩查、登記報(bào)告、隨訪管理、病情評(píng)估、用藥指導(dǎo)和康復(fù)訓(xùn)練等，如個(gè)案管理、生活事件的心理干預(yù)、社交技能訓(xùn)練、職業(yè)康復(fù)等基本技能。

五、考核

考核內(nèi)容分為理論考試和實(shí)踐技能考核兩部分，由3名具有高級(jí)職稱（含副高職稱）醫(yī)師組成考核小組。理論考試分別在理論培訓(xùn)結(jié)束和全部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行。實(shí)踐技能考核分為日常病歷質(zhì)量評(píng)價(jià)和現(xiàn)場(chǎng)考核。病歷評(píng)價(jià)采取隨機(jī)抽查3份獨(dú)立完成的不同疾病診斷的病歷進(jìn)行評(píng)分?，F(xiàn)場(chǎng)考核要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成1例患者的首次診療，并報(bào)告病史、檢查、診斷、治療方案等，考核病例由考核小組統(tǒng)一安排，隨機(jī)抽取。理論考試和實(shí)踐技能考核全部合格者，由省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門頒發(fā)精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格證書。不合格者可由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織1次補(bǔ)考。

第二篇：2013年全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作實(shí)施方案

疏附縣人民醫(yī)院

2013全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗工作，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)人員的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生廳《2010年自治區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》及新崗培發(fā)[2011]04號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作的通知》的要求，結(jié)合《基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱》，疏附縣人民醫(yī)院作為臨床培訓(xùn)基地，特制定2013全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改制精神，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的整體素質(zhì)和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在崗衛(wèi)生技術(shù)人員的全科醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，培養(yǎng)一支適應(yīng)鄉(xiāng)村居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的全科醫(yī)師隊(duì)伍。

三、組織管理

我院成立了關(guān)于對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)科主任任副組長(zhǎng)，各科室業(yè)務(wù)骨干為主要負(fù)責(zé)人。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

1、參照衛(wèi)生部頒布的《全科醫(yī)師骨干培訓(xùn)計(jì)劃和大綱》和《基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱》及新疆維吾爾自治區(qū)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)中心印制的《新疆維吾爾自治區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)手冊(cè)》，統(tǒng)籌安排實(shí)踐輪訓(xùn)，增加臨床培訓(xùn)的內(nèi)容可按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，個(gè)人可選擇科室學(xué)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)臨床實(shí)踐能力和公共衛(wèi)生能力培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)方式采用“現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)查房，集中授課，必修與選修科目相結(jié)合”等培訓(xùn)方式。

3、培訓(xùn)內(nèi)容分理論培訓(xùn)，臨床培訓(xùn)和基層實(shí)踐培訓(xùn)三個(gè)方面。

五、考試考核：

1、培訓(xùn)期間考核：主要考核培訓(xùn)學(xué)員在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、感染科、兒科、急診科等科室培訓(xùn)期間，對(duì)所在學(xué)科相關(guān)基礎(chǔ)理論，基本技能、基本知識(shí)掌握情況，考試形式有入科考試、出科考試，考試實(shí)行百分制。

2、作風(fēng)品行考核：重要考核培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)期間的工作態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、遵章守紀(jì)等情況，考核結(jié)果評(píng)定為優(yōu)秀、良好、基本合格、不合格。

疏附縣人民醫(yī)院

2014年5月

第三篇：廣東?？漆t(yī)師培訓(xùn)實(shí)施方案試行

廣東省專科醫(yī)師培訓(xùn)實(shí)施方案（試行）

依據(jù)《廣東省?？漆t(yī)師培訓(xùn)管理指導(dǎo)意見》，制定本實(shí)施方案（試行）。

一、培訓(xùn)對(duì)象

（一）普通專科培訓(xùn)階段

1、具有高等院校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，擬從事臨床醫(yī)療工作的人員。

2、已從事臨床醫(yī)療工作并取得《醫(yī)師資格證書》，要求接受培訓(xùn)的人員。

（二）亞?？婆嘤?xùn)階段

經(jīng)過普通專科培訓(xùn)合格后，或自本方案公布前從事本專業(yè)5年以上、取得中級(jí)及以上職稱，要求參加亞?？婆嘤?xùn)的人員。

（三）培訓(xùn)基地招聘研究生進(jìn)入相應(yīng)階段的培訓(xùn)，必須達(dá)到以下要求：

1、至少有1年以上三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)專業(yè)臨床科室的臨床實(shí)踐時(shí)間；

2、按照?？漆t(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則要求已完成相關(guān)病例、病種的實(shí)踐；

3、通過培訓(xùn)基地所在醫(yī)院的臨床能力考核，并以此作為進(jìn)入相應(yīng)培訓(xùn)階段的依據(jù)，確定培訓(xùn)年限。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

經(jīng)過培訓(xùn)使住院醫(yī)師達(dá)到“?？漆t(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”所要求的普通?？漆t(yī)師或亞?？漆t(yī)師水平。

三、培訓(xùn)要求 ?？漆t(yī)師培訓(xùn)過程分普通專科培訓(xùn)和亞?？婆嘤?xùn)兩個(gè)階段。

（一）普通專科培訓(xùn)階段

1、政治思想：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛祖國(guó)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作方針政策。具有較強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德。尊重病人的合法權(quán)益。熱愛臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)，全心全意為人民健康服務(wù)。

2、專業(yè)理論：根據(jù)普通?？漆t(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握本學(xué)科基本理論，了解相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、臨床技能：掌握本學(xué)科基本診療技術(shù)以及本學(xué)科主要疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療方法等臨床知識(shí)和臨床技能。掌握重點(diǎn)傳染病基本防治知識(shí)，能及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)告?zhèn)魅静〔±?/p>

4、掌握循證醫(yī)學(xué)的基本理論和方法，具備閱讀和分析專業(yè)性期刊的能力，可撰寫具有一定水平的文獻(xiàn)綜述或病例報(bào)道。

5、專業(yè)外語(yǔ)能力：掌握一門專業(yè)外語(yǔ)，能初步獨(dú)立閱讀本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文和文獻(xiàn)資料。具有一定的外語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。每小時(shí)能筆譯專業(yè)外文書刊2500個(gè)印刷符號(hào)。

6、人文醫(yī)學(xué)：尊重病人、關(guān)心病人，具備較好的人際溝通能力。

（二）亞?？婆嘤?xùn)階段

在達(dá)到普通?？漆t(yī)師培訓(xùn)要求的基礎(chǔ)上，還應(yīng)達(dá)到以下要求：

1、專業(yè)理論：根據(jù)亞專科醫(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則要求，學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)理論，系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科的新進(jìn)展，并能與臨床實(shí)際相結(jié)合。

2、臨床技能：具有較強(qiáng)的臨床思維能力，掌握本?？浦饕膊〉脑\斷、鑒別診斷、治療技術(shù)，熟悉門、急診專科疾病的處理、危重病人搶救，能獨(dú)立處理某些疑難病癥，能勝任總住院醫(yī)師的工作。

3、專業(yè)外語(yǔ)能力：掌握一門專業(yè)外語(yǔ)，能比較熟悉地閱讀本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文和文獻(xiàn)資料。具有較好的外語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。每小時(shí)能筆譯專業(yè)外文書刊3500個(gè)印刷符號(hào)。

4、教學(xué)能力：能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并能承擔(dān)醫(yī)學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)和進(jìn)修醫(yī)師或低年資住院醫(yī)師的臨床教學(xué)工作。

5、科研能力：掌握基本的臨床科研方法，能結(jié)合臨床實(shí)踐，撰寫具有一定水平的學(xué)術(shù)論文。

6、人文醫(yī)學(xué)：在醫(yī)療實(shí)踐過程中給病人予人文關(guān)懷，具備良好的溝通能力。

四、培訓(xùn)年限

普通?？婆嘤?xùn)階段為3年。亞?？婆嘤?xùn)階段為1～5年。除法定節(jié)、假日和公休時(shí)間外，培訓(xùn)期間無(wú)論任何理由請(qǐng)假累計(jì)超過三個(gè)月者，培訓(xùn)期限延長(zhǎng)一年。

五、招生辦法

各培訓(xùn)基地所在的醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)依據(jù)省畢教委認(rèn)可的培訓(xùn)基地種類和規(guī)模，制定招收參加培訓(xùn)人員的條件和程序，經(jīng)主管部門同意后面向社會(huì)公開招生。每年12月底前將下一年招生計(jì)劃報(bào)廣東省畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)，并自行組織做好招生工作。每年8月將招生工作有關(guān)信息報(bào)送省畢教委。

六、培訓(xùn)方法

以培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采取從事臨床醫(yī)療實(shí)踐工作為主的培訓(xùn)方式。專業(yè)理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，集中授課為輔。

（一）普通?？婆嘤?xùn)階段

主要采取相關(guān)臨床科室輪轉(zhuǎn)的方式，第一年必須實(shí)施住院醫(yī)師24小時(shí)負(fù)責(zé)制，培訓(xùn)基地主任負(fù)責(zé)組織具備條件的醫(yī)師組成師資隊(duì)伍，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行帶教和指導(dǎo)。

（二）亞?？婆嘤?xùn)階段

以參加亞專科的臨床實(shí)踐為主，培訓(xùn)期間應(yīng)安排6～12個(gè)月時(shí)間擔(dān)任總住院醫(yī)師。培訓(xùn)基地應(yīng)明確指導(dǎo)醫(yī)師，采取專人指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)相結(jié)合的方式。

七、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）普通專科培訓(xùn)階段公共科目學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間如下：

1、有關(guān)法律、法規(guī)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、傳染病防治法、藥品管理法、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例等，參考學(xué)時(shí)數(shù)12學(xué)時(shí)。

2、循證醫(yī)學(xué)：參考學(xué)時(shí)數(shù)8學(xué)時(shí)。

3、臨床思維與人際溝通：參考學(xué)時(shí)數(shù)8學(xué)時(shí)。

4、重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)：參考學(xué)時(shí)數(shù)8學(xué)時(shí)。

5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：參考學(xué)時(shí)數(shù)8學(xué)時(shí)。

6、人文醫(yī)學(xué)：參考學(xué)時(shí)數(shù)8學(xué)時(shí)。

（二）臨床實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容按照各普通?？?、亞專科培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則的要求實(shí)施。

八、考試考核

（一）內(nèi)容

《?？漆t(yī)師培訓(xùn)登記手冊(cè)》內(nèi)容按衛(wèi)生部統(tǒng)一要求，含工作態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)學(xué)法律知識(shí)、行業(yè)服務(wù)規(guī)范、相關(guān)專業(yè)理論、臨床技能、病歷書寫、臨床思維能力、專業(yè)外語(yǔ)、臨床科研能力、臨床教學(xué)能力等。

（二）考試考核方法

依據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采取筆試、臨床技能考核等多種方式。公共科目、專業(yè)理論等主要采取筆試方式，臨床技能、臨床思維能力等主要采取面試的方式。

（三）考試考核類型

1、公共科目考試：對(duì)?？漆t(yī)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)總則中要求的公共科目進(jìn)行考試，考試科目和組織形式由省畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)（簡(jiǎn)稱省畢教委）確定。住院醫(yī)師應(yīng)在普通專科培訓(xùn)階段的第3年參加公共科目考試。

2、日?？己耍鹤≡横t(yī)師應(yīng)將每天完成的培訓(xùn)內(nèi)容如實(shí)填入《專科醫(yī)師培訓(xùn)登記手冊(cè)》，帶教老師應(yīng)定期審核后簽字，作為住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)與考核重要內(nèi)容以及參加階段考核的依據(jù)。

3、輪轉(zhuǎn)與考核：住院醫(yī)師在完成培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每一科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后和完成培訓(xùn)后，由培訓(xùn)基地主任組織考核小組，按照培訓(xùn)內(nèi)容及考核項(xiàng)目要求進(jìn)行考核，重點(diǎn)檢查培訓(xùn)期間的臨床業(yè)務(wù)能力、工作成績(jī)、職業(yè)道德和完成培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)間與數(shù)量，將考核結(jié)果及有關(guān)獎(jiǎng)懲情況在培訓(xùn)登記手冊(cè)中記錄。

4、階段考核：

（1）普通?？婆嘤?xùn)階段考核：普通?？婆嘤?xùn)階段結(jié)束后，由主管部門依據(jù)普通專科培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容，組織公共課及臨床實(shí)踐技能考試或考核。

申請(qǐng)普通?？婆嘤?xùn)考核者，應(yīng)提供執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和《?？漆t(yī)師培訓(xùn)考核登記手冊(cè)》。

（2）亞?？婆嘤?xùn)階段考核：亞?？婆嘤?xùn)階段結(jié)束后，由省畢教委對(duì)其完成培訓(xùn)情況及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況進(jìn)行審核，審核通過者方可申請(qǐng)參加亞?？婆嘤?xùn)階段考核。省畢教委將審核通過的住院醫(yī)師名單報(bào)衛(wèi)生部畢教委，衛(wèi)生部畢教委依據(jù)亞專科醫(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，組織以考查臨床技能為主的考試考核。

申請(qǐng)參加亞?？婆嘤?xùn)階段考核者應(yīng)提供《普通專科醫(yī)師培訓(xùn)合格證書》、亞?？婆嘤?xùn)階段登記手冊(cè)和省畢教委審核證明。

（3）輪轉(zhuǎn)考核、考核及階段考核不合格者，培訓(xùn)期限順延1年。

（4）對(duì)未按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容或考前資格審查不合格者，取消其參加考試考核的資格，培訓(xùn)時(shí)間順延；對(duì)弄虛作假者進(jìn)行相應(yīng)的處理，情節(jié)嚴(yán)重的取消其培訓(xùn)資格。

九、證書發(fā)放

參加普通?？婆嘤?xùn)，并按規(guī)定完成所有培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)考試考核合格，由省畢教委頒發(fā)衛(wèi)生部畢教委統(tǒng)一印制的《普通?？漆t(yī)師培訓(xùn)合格證書》；參加亞?？婆嘤?xùn)，并按規(guī)定完成所有培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)考試考核合格，頒發(fā)衛(wèi)生部畢教委統(tǒng)一印制的《亞?？漆t(yī)師培訓(xùn)合格證書》，名單報(bào)衛(wèi)生部畢教委備案。

第四篇：鄭州精神科醫(yī)師

鄭州精神科醫(yī)師

朱玉教授,主任醫(yī)師50年代生人，畢業(yè)于中國(guó)醫(yī)科大學(xué)，從事精神疾病臨床科研與工作40余年，曾任北京協(xié)和醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任、加拿大神經(jīng)、心理障礙研究基金會(huì)中國(guó)大陸名譽(yù)教授。現(xiàn)任鄭州金水精神科中醫(yī)院主任。

★ 國(guó)務(wù)院特殊津貼專家

★ 國(guó)家精神病研究中心組組長(zhǎng)

★ 中華名醫(yī)協(xié)會(huì)理事

★ 中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)精神疾病專業(yè)委員會(huì)委員。

★ 弘揚(yáng)中醫(yī)國(guó)粹中西結(jié)合辨證施治

朱玉教授長(zhǎng)年致力于將中醫(yī)辨證施治理論與中西醫(yī)臨床實(shí)踐完美結(jié)合，根據(jù)祖國(guó)的中醫(yī)理論，博采眾家之長(zhǎng)，打破常規(guī)，運(yùn)用中醫(yī)特色診斷方法，結(jié)合國(guó)際醫(yī)界前沿EFG腦神經(jīng)組織檢測(cè)儀，同時(shí)掃描6種腦神經(jīng)遞質(zhì)，對(duì)精神性疾病千變?nèi)f化、復(fù)雜難辨的病因進(jìn)行精確診斷、確診，從而達(dá)到因人而異，辯癥施治的目的。量化了“精神疾病”這一籠統(tǒng)概念，避免醫(yī)療界一味采用西醫(yī)鎮(zhèn)靜藥物治療的誤區(qū)，使治療更具有針對(duì)性，保證了治療的有效性；又可排除長(zhǎng)年對(duì)西藥的依賴及副作用，達(dá)到標(biāo)本兼治的效果，深受廣大患者信賴及業(yè)界好評(píng)。

學(xué)術(shù)科研成果

1986—1990年在美國(guó)維克森林大學(xué)醫(yī)學(xué)研究所學(xué)習(xí)四年，多次參與國(guó)際、全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議，主編、參編醫(yī)學(xué)論著多部。

如《中國(guó)神經(jīng)精神疾病雜志》發(fā)表其論著“中西醫(yī)結(jié)合治療精神分裂癥200例分析”；《關(guān)于精神醫(yī)學(xué)中西醫(yī)結(jié)合與中醫(yī)藥學(xué)現(xiàn)代化若干問題的研究》收錄于第八次全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合精神疾病學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集；《論康復(fù)醫(yī)學(xué)及其在精神病科的應(yīng)用》一文被《中國(guó)當(dāng)代跨世紀(jì)醫(yī)學(xué)論叢》重點(diǎn)推薦……

從醫(yī)40余年，朱玉教授在弘揚(yáng)中醫(yī)國(guó)粹，中西醫(yī)結(jié)合診療醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就，康復(fù)效果卓著！2007年，朱玉教授憑借她精湛的醫(yī)術(shù)、醫(yī)者的赤誠(chéng)丹心榮入《中國(guó)當(dāng)代名醫(yī)名藥大典》。

專業(yè)擅長(zhǎng)

長(zhǎng)年致力于精神科疾病領(lǐng)域醫(yī)學(xué)、臨床、科研、教學(xué)工作，從事精神性疾病臨床診療工作40余年。對(duì)精神疾病有獨(dú)到的見解和豐富的臨床治療經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)治療失眠癥、抑郁癥、精神分裂、躁狂癥、精神障礙、癲癇等精神衛(wèi)生性疾病；在治療焦慮癥、心理障礙、神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥等方面見解獨(dú)到、成效卓著。

人才梯隊(duì)

鄭州金水中醫(yī)院精神防控中心以中西醫(yī)結(jié)合現(xiàn)代化為模式，并融合國(guó)際化前沿技術(shù)，特邀國(guó)家精神障礙醫(yī)療成果一等獎(jiǎng)獲得者朱玉教授親自主診，并匯聚了多名北京，上海知名專家教授常年坐診。憑借著對(duì)精神疾病豐富的臨床診治經(jīng)驗(yàn)和精湛的專業(yè)技術(shù)水平，更深入開展精神疾病的研究與臨床應(yīng)用，始終把國(guó)際化最科學(xué)的、最先進(jìn)的醫(yī)療理念靈活的運(yùn)用到臨床實(shí)踐當(dāng)中，不斷的創(chuàng)新與突破，為臨床安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為確保療效提供了強(qiáng)有力的專業(yè)保障！

★ 鄭州金水中醫(yī)院-精神科（省市醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院 新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)）

鄭州金水中醫(yī)院地址：河南省鄭州市政七街17號(hào)（農(nóng)業(yè)路與政七街交叉口南50米）

鄭州金水中醫(yī)院公交路線：車站乘2路，汽車西站乘30路，市內(nèi)乘K9、118、96路到農(nóng)業(yè)路政七街站即到

第五篇：精神科醫(yī)師崗位職責(zé)說(shuō)明

精神科醫(yī)師崗位職責(zé)說(shuō)明

1、在科主任和主任、副主任醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)療、教學(xué)及科研工作。

2、每日查房，帶領(lǐng)并指導(dǎo)住院醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)療、教學(xué)及科研工作。

3、掌握病情變化，對(duì)危重、死亡醫(yī)療事故或其它主要問題應(yīng)及時(shí)處理，并向科主任匯報(bào)。

4、參加值班、門診、疑難會(huì)診及出診等有關(guān)工作。

5、參加病房的臨床病例討論，檢查修改下級(jí)醫(yī)師書寫的醫(yī)療意見及各項(xiàng)記錄，決定病人出院、簽署并檢查出院病歷。

6、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，檢查所管病房醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

7、擔(dān)任臨床教學(xué)，指導(dǎo)進(jìn)修生及實(shí)習(xí)醫(yī)師工作醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。

8、對(duì)新入院、危重、疑難病例及治療效果不佳的病人，應(yīng)重點(diǎn)巡視、重點(diǎn)檢查和討論。設(shè)法明確診斷，及時(shí)治療，檢查病歷并糾正其中錯(cuò)誤的記錄，檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況、治療效果，必要時(shí)可請(qǐng)科主任檢查指導(dǎo)。

精神科醫(yī)師崗位職責(zé)說(shuō)明

一、在院部領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家法律、法規(guī)以及上級(jí)有關(guān)政策和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

特別是有關(guān)精神衛(wèi)生工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)。發(fā)現(xiàn)醫(yī)療缺陷或事故傾向，應(yīng)及時(shí)有效地采取措施，制止事態(tài)的擴(kuò)展，做好善后補(bǔ)救工作，并向醫(yī)務(wù)科書面報(bào)告。

二、負(fù)責(zé)所本科醫(yī)療質(zhì)量管理和病區(qū)管理，領(lǐng)導(dǎo)本科醫(yī)務(wù)人員，對(duì)病員進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理工作，完成各項(xiàng)醫(yī)療任務(wù)。

三、具體參加和指導(dǎo)主治醫(yī)師、住院醫(yī)師進(jìn)行診斷、治療及特殊診療操作，經(jīng)常檢查內(nèi)科門診、病區(qū)的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，嚴(yán)格督促執(zhí)行醫(yī)療技術(shù)操作常規(guī)，嚴(yán)防差錯(cuò)事故;

參加病區(qū)晨會(huì)交班，按時(shí)查房，及時(shí)組織新病員入院，參加疑難和死亡病例的分析討論，決定病員診斷、治療、會(huì)診、轉(zhuǎn)院及出院事宜。

四、學(xué)習(xí)運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，積極開展新技術(shù)、新療法，開展臨床科研工作。

每周安排一至二次?？茖＜议T診。協(xié)助指導(dǎo)醫(yī)院康復(fù)科醫(yī)師和病人進(jìn)行康復(fù)治療。

五、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每年完成一至二篇論文。

爭(zhēng)取每年在國(guó)家期刊雜志上發(fā)表論文一篇。每季度上報(bào)工作計(jì)劃和小結(jié)。

精神科醫(yī)師崗位職責(zé)

一、準(zhǔn)時(shí)上班，儀表端莊整潔，態(tài)度熱情和藹。

負(fù)責(zé)門診內(nèi)科診療和值班工作。不擅自離崗。

二、認(rèn)真做好首診負(fù)責(zé)制，對(duì)重危病人要發(fā)揚(yáng)救死扶傷精神，做到及時(shí)搶救、治療并逐級(jí)上報(bào)。

對(duì)在本院治療有困難的病人，在做好就地?fù)尵群蟀踩D(zhuǎn)送上級(jí)醫(yī)院。

三、嚴(yán)格按照《病歷書寫基本規(guī)范》及《處方制度》的規(guī)定要求書寫病歷、處方，對(duì)疑似或傳染病及時(shí)上報(bào)，做到不遺漏。

四、診病時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，做到診斷準(zhǔn)確，合理用藥，合理檢查，履行告知制度，避免差錯(cuò)，杜絕事故發(fā)生。

五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不推諉病人，做好科室之間的協(xié)調(diào)工作。

六、嚴(yán)格遵守醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)和診療護(hù)理常規(guī)，恪守醫(yī)療服務(wù)職業(yè)道德。

七、對(duì)疑難病例和三次門診不能確診的病例應(yīng)向上一級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教或提出會(huì)診申請(qǐng)。

積極疑難病例討論會(huì)并發(fā)言，提高確診率。

八、積極參加醫(yī)院安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，病例討論會(huì)。

鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，提高自身的專業(yè)水平。學(xué)習(xí)運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，積極開展新技術(shù)、新療法，開展臨床科研工作。每年撰寫一至二次篇專科學(xué)術(shù)論文。協(xié)助醫(yī)院康復(fù)科醫(yī)師和精神康復(fù)病人進(jìn)行康復(fù)治療。

九、尊重精神疾病患者的人格，保護(hù)他們的隱私權(quán)。

十、嚴(yán)格執(zhí)行麻醉、精神類藥品的管理制度和使用規(guī)定。

十一、搞好團(tuán)結(jié)，尊重領(lǐng)導(dǎo)。

尤其要處理好與護(hù)士、醫(yī)技、護(hù)工等人員的關(guān)系。

十二、保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，做到每日一小掃，每周一大掃。