第一篇：放飛夢(mèng)想,快樂(lè)閱讀

放飛夢(mèng)想，快樂(lè)閱讀

聯(lián)紡中學(xué)中二十班李萌

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上一頁(yè)頁(yè)的翻著……

沐著雨，迎著風(fēng)，我走過(guò)了十四年的溝溝壑壑，在我人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡，閱讀伴隨我走過(guò)了一年四季輪回。閱讀是一杯果汁；閱讀是一杯香茗；閱讀是一杯苦咖啡。

一杯甜甜的果汁

思緒追憶到童年，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，似一杯甜甜的果汁，那些童話世界的《灰姑娘》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》……他們的故事曾讓我悲傷過(guò)，流淚過(guò)；《拇指姑娘》《丑小鴨》《打火匠》……他們的故事曾讓我破涕為笑過(guò)；《木偶奇遇記》《皇帝的新裝》《漁夫和金魚》……他們的故事曾讓我思考過(guò)。我在童話的世界里暢游，在心靈深處放出了純潔善良的夢(mèng)想。一杯清淡的香茗

不知道懷著怎樣的情愫踏出了童年的軌道。我不再是哪個(gè)愛(ài)幻想的小女孩。我的洋娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，我的毛毛熊已經(jīng)走進(jìn)童話，我的公主已經(jīng)上了王子的黑駿馬，我的精靈已經(jīng)沉睡在古老的城堡……我開始閱讀像清淡的香茗一樣的名著?！都偃缃o我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)到生命與時(shí)間的可貴，學(xué)習(xí)到海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈、勤學(xué)刻苦的精神；《秘密花園》讓我體會(huì)到一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的嬌慣女孩如何成為成為一個(gè)熱愛(ài)自然，自立自強(qiáng)的孩子，我體會(huì)到孩子們對(duì)事物的好奇與探索……在心靈深處放飛了一個(gè)童真歡樂(lè)的夢(mèng)想與追求。一杯淳厚的苦咖啡

到了我們這個(gè)年兩，更多的是去閱讀《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》……這類叢書。這些叢書的篇幅大多都很長(zhǎng)，需要細(xì)細(xì)品味，有時(shí)感覺(jué)很深?yuàn)W，這不正像一杯醇厚的苦咖啡，讀過(guò)幾遍后，豁然開朗，好像是苦盡甘來(lái)的味道。我在心靈深處放飛了信念與堅(jiān)持的夢(mèng)想?？鞓?lè)油然而生！

一杯甜甜的果汁，從頭甜到尾；一杯清淡的香茗，歇息散淡的心；一杯淳厚的苦咖啡，苦澀縈繞在心頭，甘甜抒發(fā)在心底。閱讀是這三種不同的味道，同時(shí)也放飛了不同的夢(mèng)想！

第二篇：快樂(lè)閱讀 放飛夢(mèng)想

快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想

沉浸在書的海洋里，我深深地體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。

去年暑假，我讀了黃培佳寫的小說(shuō)《我飛了》，讓我受益匪淺。故事講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生單明明熱情，酷愛(ài)中跑和長(zhǎng)跑，卻過(guò)早的失去了母愛(ài)，生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡發(fā)生。他與同一班級(jí)的新生杜小亞成為鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個(gè)關(guān)于“飛”的理想和對(duì)杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”了起來(lái)。

我記得《我飛了》這本書第一章《生日的早晨》有這樣一段：“就在這樣一個(gè)微妙的時(shí)刻，在全班同學(xué)集體興奮，李小麗老師將要發(fā)火還尚未發(fā)火，單明明自己擔(dān)心該怎么收?qǐng)龅臅r(shí)候，李小亞像一個(gè)天外來(lái)客，一個(gè)可愛(ài)精靈一樣走進(jìn)教室。他的到來(lái)不光光化解了單明明的危難，也是這個(gè)孤單而困頓的孩子的生活慢慢的發(fā)生了變化，一步步走入一個(gè)光波瀲滟的奇境”。杜小亞的到來(lái)，讓單明明的生活改變了很多，也為單明明解決了燃眉之急，讓讀者流連忘返在書的海洋里。

文中寫到：“天雖然冷，但是太陽(yáng)是明亮的，碧空如海，萬(wàn)里無(wú)云。單明明揮動(dòng)雙臂，深吸一口氣，用勁的蹦了一下。一瞬間里，他的身體忽然地輕如羽毛，飄然而起，我的天啊！單明明在心里大叫，我飛起來(lái)了！我要像杜小亞一樣的飛了！”

看了這本書，我知道了什么叫真正的勇敢和信心，用這種信心和勇氣面對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)，我們還有什么戰(zhàn)勝不了的困難呢？

快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想！文章中的單明明給了我很大的鼓舞和啟示。

閱讀是一件多么快樂(lè)的事情?。∫?yàn)槟抢镉形覀兊膲?mèng)想，有對(duì)生活的感悟，在閱讀中，我們可以讓心靈自由飛翔，看到最真實(shí)的自己，所以，還猶豫什么呢？和我一起閱讀吧！

第三篇：快樂(lè)閱讀_放飛夢(mèng)想

快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想

我喜歡閱讀，我認(rèn)為閱讀就是為中華之崛起而讀書，為夢(mèng)想的起飛來(lái)讀書，為洗滌心靈深處的靈魂而讀書！

從小我心中就有閱讀夢(mèng)，和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂(lè)。當(dāng)讀到安徒生的童話集—《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已?！锻辍?，使我明白了人的一生金錢是假的，而親情是這世界上最寶貴的東西；從《我要做好孩子》中知道了每一個(gè)學(xué)生的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的,只要努力就會(huì)有所收獲。我深深地陶醉在書的海洋中。我的夢(mèng)想也從一次次地在閱讀中頻繁浮現(xiàn)，我尋出了我的夢(mèng)，此時(shí)心中的夢(mèng)想已燃起雄雄烈火，我如同飛蛾般迫不及待地向著它的深處縱情邁進(jìn)??努力，夢(mèng)想從此開始起飛！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)我會(huì)為之奮斗！我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書！

確實(shí)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，使人進(jìn)步。讀一本好書使人受益無(wú)窮。書籍是一盞指路明燈，他凈化我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的道路，幫助我們找到通往夢(mèng)想的大門。書是知識(shí)的源泉，是文明的使者，是通向成功彼岸的橋梁。我要快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想！

我國(guó)古代大哲學(xué)家孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢(mèng)想之路，也有許多絆腳石，我會(huì)努力將它們變成墊腳石！因此每當(dāng)我完成一回作業(yè)后，我便會(huì)摘抄一心優(yōu)美的良句，并把它們一字不漏地背誦出來(lái)，這樣一來(lái)，日積月累，我都快可以出口成章。在這次期中考試中，我的作文也取得了優(yōu)異的成績(jī)。正如一棵棵樹，只有當(dāng)它開了花，育了果，才可能結(jié)出飽滿的果實(shí)。我會(huì)堅(jiān)持，讓夢(mèng)想的翅膀更加強(qiáng)?。?/p>

夢(mèng)想，有人把你當(dāng)作一朵別在衣服上的花，我卻把你當(dāng)作一根鞭策自己奮斗的鞭！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)想與閱讀是緊密相聯(lián)的，閱讀是我與夢(mèng)想的橋梁，熱愛(ài)閱讀便是的夢(mèng)想！讓我們一起快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想！

第四篇：快樂(lè)童心放飛夢(mèng)想

官亭小學(xué) 2013年慶“六一”文藝演出主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來(lái)六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

甲：六月，是一首歌，一首幸福的歌。

乙：六月，是一幅畫，一幅斑斕的畫。

甲：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，乙：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)!甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們能幸福地沐浴在師恩的朝暉中。乙：盡管，我們只是一顆幼星，但我們能快樂(lè)地閃亮在老師的心田里。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們歌舞相載。

乙：在這溫馨的時(shí)光里，讓我們感恩相伴。

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：節(jié)日的芬芳不禁讓人童心蕩漾，祝每一位來(lái)賓，乙：每一位老師，甲：每一位孩子

合：“快樂(lè)童心放飛夢(mèng)想”。祝大家節(jié)日快樂(lè)！

官亭小學(xué)2014年慶六一文藝演出現(xiàn)在開始。

節(jié)目1：《中國(guó)范兒》 中國(guó)范兒就是這么的氣派，中國(guó)范兒就是這么這么帥。請(qǐng)欣賞四（1）班帶來(lái)的舞蹈《中國(guó)范兒》。

節(jié)目2：《搏擊操》拳出能帶風(fēng)，腳起如龍騰，一群男兒虎虎生威，幾個(gè)女孩也英姿颯爽，他們是誰(shuí)呢？請(qǐng)欣賞二（2）班帶來(lái)的表演《搏擊操》。

節(jié)目3：《大中華，我的家》 桃紅柳綠是春天的歌，白雪紅梅是冬天的歌，朝氣蓬勃是孩子的歌，繁榮富強(qiáng)是祖國(guó)的歌.那是一首抒情的詩(shī)，那是一幅壯美的畫，那是我們的大中華，我們的家——請(qǐng)欣賞一（1）班帶來(lái)的舞蹈《大中華，我的家》

節(jié)目4：《好日子》 今天是個(gè)好日子，是我們學(xué)校在蓬勃發(fā)展中，迎來(lái)了又一個(gè)一年一度的國(guó)際“六一”兒童節(jié)；今天是個(gè)好日子，是各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生，歡聚一堂的幸福日子。大紅的彩綢舞起來(lái)，開心的鑼鼓敲起來(lái)，歡快舞步跳起來(lái)，我們的好日子

一天連一天！請(qǐng)欣賞三（1）班帶來(lái)舞蹈《好日子》。節(jié)目5：《嗨，我的夢(mèng)》 我要一種生命更燦爛，我要一片天空更蔚藍(lán)。夢(mèng)想，我期待的光芒，夢(mèng)想，我閃耀的希望。請(qǐng)欣賞一（2）班帶來(lái)的舞蹈《嗨，我的夢(mèng)》。

節(jié)目6：《三個(gè)和尚》 從前有座山，山里有座廟，廟里有三個(gè)小和尚，他們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的舞蹈《三個(gè)和尚》。節(jié)目7：《開門紅》

舞起醉人的紅綢，敲響震天的鑼鼓，幸福撲打你的胸膛，好運(yùn)緊握你的手上。在這火紅的季節(jié)，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，我們用喜慶的紅色，歡快的舞蹈，祝大家在以后的日子里天天——開門紅。請(qǐng)欣賞由四（2）班帶來(lái)的舞蹈《開門紅》。節(jié)目8：《愛(ài)我你就抱抱我》 愛(ài)是永恒的主題，父母將自己全部的愛(ài)都給了孩子。可父母如何愛(ài)孩子呢？什么樣的愛(ài)才是孩子想要的呢？讓我們來(lái)聽聽孩子們的心聲吧!下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》。

節(jié)目9：《少年勁舞》

當(dāng)我們揮動(dòng)雙手，當(dāng)我們變換腳步，當(dāng)我們騰空躍起，當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求。跳吧！跳出青春的節(jié)拍；跳

吧！跳出時(shí)代的風(fēng)采！請(qǐng)欣賞五（2）班帶來(lái)的街舞《少年勁舞》

節(jié)目10：《形體健美操》

童真。與激情舞動(dòng)，活力與動(dòng)感融合，請(qǐng)欣賞二（1）的同學(xué)們帶來(lái)的力與美的完美展示《形體健美操》 節(jié)目11：《放飛夢(mèng)想》鳥兒的歌聲格外嘹亮，星星火炬閃爍著耀眼的光芒。小朋友們帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑放飛童年的夢(mèng)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)（1）班帶來(lái)的舞蹈《放飛夢(mèng)想》。謝幕詞： 甲：讓歌聲記錄這美妙的時(shí)刻，乙：讓舞姿裝扮這快樂(lè)的心情。合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們，可愛(ài)的同學(xué)們甲：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹乙：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天甲：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。乙：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。甲：不管怎樣，春天孕育著未來(lái)，乙：無(wú)論如何，少年憧憬著希望。甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，乙：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

甲：托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著理想的翅膀飛翔。

甲：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn);乙：放眼未來(lái)我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽得更多走得更穩(wěn)。甲：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

乙：我們將用行動(dòng)迎接下一個(gè)六一兒童節(jié)的到來(lái)。甲：我們將用堅(jiān)毅挑戰(zhàn)生活中的風(fēng)浪乙：我們將以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。

合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”!甲：最后請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的少年兒童祝愿老師工作順心，身體健康。

乙：祝愿天下父母笑顏永駐，兒女成才。合：祝我們自己健康快樂(lè)，學(xué)好文化，練好本領(lǐng)，做有用之人，做明天的太陽(yáng)。官亭小學(xué)2014年慶六一文藝演出到此結(jié)束，謝謝觀賞

第五篇：快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想

快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想

我喜歡閱讀，我認(rèn)為閱讀就是為中華之崛起而讀書，為夢(mèng)想的起飛來(lái)讀書，為洗滌心靈深處的靈魂而讀書！

每當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，我就會(huì)讀我感興趣的書，我的精神世界隨之也豐富起來(lái)；每當(dāng)我心情不好時(shí)，書依然陪伴著我，是閱讀療養(yǎng)了我的情緒；我的夢(mèng)想也從一次次地在閱讀中頻繁浮現(xiàn)，我尋出了我的夢(mèng)，此時(shí)心中的夢(mèng)想已燃起雄雄烈火，我如同飛蛾般迫不及待地向著它的深處縱情邁進(jìn)??努力，夢(mèng)想從此開始起飛！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)我會(huì)為之奮斗！我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書！

我熱愛(ài)閱讀，從讀一篇篇優(yōu)美的作文開始，到讀一本本飽含人生哲理的名著，我對(duì)這些作者充滿了向往與尊敬之情!他們可以只通過(guò)一根普普通通的筆頭，就寫出無(wú)數(shù)深入人心的杰作；他們可以只通過(guò)一張發(fā)皺的紙張就寫出無(wú)數(shù)富含哲理性的絕佳詩(shī)篇。對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，一根筆，一張紙，足以使他們快樂(lè)起來(lái)，盡情創(chuàng)作！他們熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)寫作！我敬佩這些作家，我也夢(mèng)想著成為一名大作家！努力吧！夢(mèng)想從此開始起飛！

我國(guó)古代大哲學(xué)家孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢(mèng)想之路，也有許多絆腳石，我會(huì)努力將它們變成墊腳石！因此每當(dāng)我完成一回作業(yè)后，我便會(huì)摘抄一心優(yōu)美的良句，并把它們一字不漏地背誦出來(lái)，這樣一來(lái)，日積月累，我都快可以出口成章。在一次月考中，我的作文也取得了優(yōu)異的成績(jī)。正如一棵棵樹，只有當(dāng)它開了花，育了果，才可能結(jié)出飽滿的果實(shí)。我會(huì)堅(jiān)持，讓夢(mèng)想的翅膀更加強(qiáng)健！

夢(mèng)想，有人把你當(dāng)作一朵別在衣服上的花，我卻把你當(dāng)作一根鞭策自己奮斗的鞭！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)想與閱讀是緊密相聯(lián)的，閱讀是我與夢(mèng)想的橋梁，熱愛(ài)閱讀便是的夢(mèng)想！讓我們一起快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想！