第一篇：文秘職業(yè)技能培訓(xùn)完全版

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2007 Tyco Electronics

一、心態(tài)篇

1、角色定位、2、職能、3、素質(zhì)、二、技能篇

1、儀容&禮儀、儀容 禮儀

2、溝通管理、3、案例討論、一、心態(tài)篇 職業(yè)定位——您所扮演的角色。文員：一個(gè)主管人員或部門的助理、溝通、協(xié)調(diào)和合作的中樞。

老板

承上啟下，左右逢源。承上啟下，左右逢源。

同事 外部人員 下屬

工 作 職 能

協(xié)助功能（Coordinate）協(xié)助功能（協(xié)助功能）?執(zhí)行功能（Executive）執(zhí)行功能（執(zhí)行功能）?優(yōu)化功能（Optimize）優(yōu)化功能（優(yōu)化功能）?服務(wù)功能（Service）服務(wù)功能（服務(wù)功能）

服務(wù)的含義

S：Smile，要對(duì)每一個(gè)顧客微笑； ?E：Excellent，要每一件工作都做得很出色； ?R：Ready，要隨時(shí)準(zhǔn)備為顧客服務(wù)； ?V：Viewing，要把每一位顧客都當(dāng)作需要特殊 照顧的貴賓來(lái)看待； ?I：Interview，每一次服務(wù)結(jié)束都要向顧客發(fā) 出下次再來(lái)的邀請(qǐng)； ?C：Creation，要善于創(chuàng)造溫暖的服務(wù)氣氛； ?E：Eye，要始終用熱情的眼光關(guān)注顧客。

領(lǐng)導(dǎo)人眼中的文秘素質(zhì)TOP 41、能正確、全面領(lǐng)會(huì)上司的意圖，在授權(quán) 內(nèi)作出行動(dòng)；

2、工作細(xì)致周密，高度的責(zé)任感；

3、較強(qiáng)的保密意識(shí)，維護(hù)公司、部門和上 司的利益；

4、耐心、節(jié)制，給人留下良好的專業(yè)形象。

報(bào)表制作的注意事項(xiàng)

1、打開報(bào)表，首先看到的是不是第一個(gè)表單的第一頁(yè)？

2、內(nèi)容盡量控制在一頁(yè)紙之內(nèi)，即使內(nèi)容再多，也要注意 界面的美觀和清晰（顏色、字體）。

3、打印效果是否已設(shè)置好？ 紙張？橫/豎向？每一頁(yè)的信息是否完整？有沒有空白頁(yè)？

4、有沒有不能正常顯示的數(shù)據(jù)？

5、注意數(shù)據(jù)的走勢(shì)和分布，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和分析異常的數(shù)據(jù)。

二、技能篇

文秘人員需具備的能力： ?電腦操作能力 ?寫作能力 ?閱讀概括能力 ?編輯校對(duì)能力 ?統(tǒng)計(jì)分析能力 ?交際能力 ?口頭表達(dá)能力 ?人際敏銳能力 ?協(xié)調(diào)能力 ?組織能力儀 容

遠(yuǎn)看頭，近看腳，不遠(yuǎn)不近看中腰 頭發(fā)：整潔，無(wú)頭屑 眼睛：清潔、無(wú)分泌物、避免眼睛布滿血絲 鼻子：別讓鼻毛探頭探腦，勿當(dāng)眾摳鼻子 嘴巴、牙齒：清潔、無(wú)食品殘留物 飾物：不要超過4樣，式樣要簡(jiǎn)單不夸張

禮 儀

握手 ?介紹禮儀 ?電話禮儀 ?引領(lǐng)/步行 ?坐車禮儀 ?會(huì)議室/就餐入座

小組討論（5分鐘）

禮 儀

握手（需要注意什么？）?介紹禮儀（自我介紹，介紹別人）?電話禮儀（打電話，接電話）?引領(lǐng)/步行（步行，上下樓梯，開門）?坐車禮儀（座位尊次，上車順序）?會(huì)議室

/就餐入座（座位尊次，入座禮儀）

最佳距離： 最佳距離：1米左右

握 手

動(dòng)作分解： 動(dòng)作分解： 右手臂與身體成60度角，手掌向左，掌 心微向上，拇指與掌分開，其余四指自 然并攏并微向內(nèi)屈，輕輕地握一下。注意事項(xiàng)： 注意事項(xiàng)：

1、先自我介紹，在伸出你的手；

2、注意自己的手汗；

3、“死魚式”的握手特征：不用拇指； “死魚式” 面無(wú)表情，沒有眼神接觸；

自我介紹：

介 紹

1、注意時(shí)間

2、力求完整 單位、部門、職務(wù)、姓名缺一不可

3、講究態(tài)度 語(yǔ)音清晰隨和，語(yǔ)氣自然自信，語(yǔ)速正常均勻

介紹的次序：先介紹位卑者給位尊者 先介紹位卑者給位尊者

介 紹

1、先將下級(jí)介紹給上級(jí)；

2、先將年輕者介紹給年長(zhǎng)者；

3、先將男士介紹給女士；

4、先將未婚者介紹給已婚者； 4

5、先將家庭成員介紹給對(duì)方；

6、先將主人介紹給來(lái)賓；

7、先將后來(lái)者介紹給先到者；

8、先將個(gè)人介紹給集體。

電 話 禮 儀

打電話： 打電話：

1、時(shí)間適宜：選擇合適的時(shí)間。、時(shí)間適宜：選擇合適的時(shí)間。

2、先作自我介紹，然后告訴對(duì)方你打電話的目的。、先作自我介紹，然后告訴對(duì)方你打電話的目的。

3、確定對(duì)方此時(shí)是否方便接聽電話。、確定對(duì)方此時(shí)是否方便接聽電話。

4、內(nèi)容合理：準(zhǔn)備充分；簡(jiǎn)明扼要（3分鐘原則）分鐘原則）、內(nèi)容合理：準(zhǔn)備充分；簡(jiǎn)明扼要（分鐘原則

5、以祝福對(duì)方的友好語(yǔ)言結(jié)束電話。、以祝福對(duì)方的友好語(yǔ)言結(jié)束電話。

6、聽得出的微笑。、聽得出的微笑。聽電話： 聽電話：

1、適合的時(shí)機(jī)：電話鈴第二和第三次響起之間；、適合的時(shí)機(jī)：電話鈴第二和第三次響起之間；

2、禮貌地自報(bào)家門并問候?qū)Ψ?；、禮貌地自報(bào)家門并問候?qū)Ψ剑?/p>

3、接聽重要電話時(shí)，重點(diǎn)情節(jié)要重復(fù)確認(rèn)；、接聽重要電話時(shí)，重點(diǎn)情節(jié)要重復(fù)確認(rèn)；

4、等到對(duì)方放下電話后，再掛斷電話。、等到對(duì)方放下電話后，再掛斷電話。

5、微笑。、微笑。

引 領(lǐng)

步行： 步行： 讓客人走在主陪的右側(cè)，若一行三人，則讓客 人走在中間；速度均勻適中； 上下樓梯： 上下樓梯： 上樓時(shí)讓客人走在前面，下樓時(shí)讓客人走在后 面，注意客人安全； 乘坐電梯： 乘坐電梯： 乘坐無(wú)人電梯應(yīng)該由主人先進(jìn)，客人先出；乘 坐有人電梯應(yīng)該由客人先進(jìn)先出。規(guī)范的手勢(shì)： 規(guī)范的手勢(shì)： 四指并攏，拇指向內(nèi)側(cè)輕輕彎曲，掌心向上，以肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，由內(nèi)向外自然伸開小臂，手 臂于身體成60度角為宜，指出正確的方向。

座位尊次

轎車（排 座 轎車（2排5座）

坐 車

老板

客人的上司

你

客人

乘客：客人、客人的上司、乘客：客人、客人的上司、你

座位尊次

轎車（排 座 轎車（2排5座）

坐 車

司機(jī)

你

客人

上司

客人的上司

乘客：上司、客人、客人的上司、乘客：上司、客人、客人的上司、你

坐 車

座位尊次

一、雙排五座轎車 當(dāng)主人駕駛此種轎車時(shí)，當(dāng)主人駕駛此種轎車時(shí)，其排座自高而低依次應(yīng) 副駕駛座，后排右座、后排左座、后排中座。為：副駕駛座，后排右座、后排左座、后排中座。當(dāng)專職司機(jī)駕駛此種轎車時(shí)，當(dāng)專職司機(jī)駕駛此種轎車時(shí)，其排座自高而低依次 則應(yīng)為：后排右座、后排左座、后排中座、則應(yīng)為：后排右座、后排左座、后排中座、副駕駛 座。商務(wù)車或者面包車。

二、商務(wù)車或者面包車。面包車內(nèi)的位次是中間為上 前后兩端為下。中間為上，面包車內(nèi)的位次是中間為上，前后兩端為下。即第二排（緊挨司機(jī)后面的一排）的位置為上，即第二排（緊挨司機(jī)后面的一排）的位置為上，第 三排次之，最后一排和第一排（副駕駛）居末。三排次之，最后一排和第一排（副駕駛）居末。在同一排的兩（個(gè)座位中，又以里面（左面）在同一排的兩

（三）個(gè)座位中，又以里面（左面）的座位為尊。的座位為尊。正對(duì)司機(jī)后面的座位（二排左席）是全車中的首席。正對(duì)司機(jī)后面的座位（二排左席）是全車中的首席。

座位尊次

轎車（排 座 轎車（2排5座）面包車/商務(wù)車（排 面包車 商務(wù)車（4排）商務(wù)車坐 車

司機(jī)

司機(jī)

老板

座位尊次

轎車（排 座 轎車（2排5座）

首席尊座

面包車/商務(wù)車（排 面包車 商務(wù)車（4排）商務(wù)車

坐 車

司機(jī) 2 31

司機(jī) 1 3 2 52 4 6

老板 3

4基本原則：客人選的就是上座。

上下車的順序

坐 車

一、尊者應(yīng)當(dāng)先上后下。尊者應(yīng)當(dāng)先上后下。上下轎車時(shí)，倘若具體條件允許，上下轎車時(shí)，倘若具體條件允許，一般均 應(yīng)請(qǐng)與自己乘坐同一輛轎車的尊長(zhǎng)首先上 最后下車。車，最后下車。當(dāng)尊者首先上車后，當(dāng)尊者首先上車后，自己在隨后登上同一 輛轎車時(shí)，輛轎車時(shí)，宜從車后繞行至另外一側(cè)的車 門上車。門上車。

會(huì) 議、就 入座禮儀： 入座禮儀：

1、從座位的左側(cè)輕穩(wěn)入坐，女士入座前要先、從

座位的左側(cè)輕穩(wěn)入坐，餐 攏裙子再坐。

2、坐姿基本要求：坐滿椅子、坐姿基本要求：坐滿椅子2/3。雙膝自然 入 并攏，雙腳尖向正前方或交疊。并攏，雙腳尖向正前方或交疊。、離座：右腳或雙腳向后退半步，再起立。座

3、離座：右腳或雙腳向后退半步，再起立。

座位尊次： 座位尊次：

1、對(duì)門的是主位，背對(duì)門的是次位；、對(duì)門的是主位，背對(duì)門的是次位；

2、桌次以離主位位置遠(yuǎn)近而定；、桌次以離主位位置遠(yuǎn)近而定；

3、以右為尊、與主管共事的必修課

一、將上司作為自己最大的客戶 ?讓他知道什么事情在發(fā)生——讓上司放心 ?養(yǎng)成匯報(bào)工作的習(xí)慣——讓上司安心 ?讓上司了解你怎么做——讓上司對(duì)你有信心

與主管共事的必修課

二、遵循指揮系統(tǒng)的管理原則

1、一個(gè)上級(jí)的原則： 如有多重指揮，服從直接上司；

2、服從的原則： 對(duì)已經(jīng)形成的決定，不因自己認(rèn)為不妥就拒不執(zhí)行；

3、逐級(jí)的原則： 可越級(jí)申訴，不可越級(jí)匯報(bào)；

4、上級(jí)有最終決策權(quán)： 你可以說(shuō)服、解釋，但要執(zhí)行。接受命令的技巧

主管呼叫時(shí)，立刻有精神地回應(yīng)； ?是否帶筆記本或紙條？ ?是否用5W1H法記錄指示內(nèi)容？ ?是否耐心地聽主管把話說(shuō)完？ ?是否向主管重復(fù)確認(rèn)指示的重點(diǎn)？ ?不清楚的地方是否有問明白？ ?是否就自己的能力等確認(rèn)執(zhí)行情況？

如 何 拒 絕 上 司

不要當(dāng)眾說(shuō)“不” ?用請(qǐng)教的口吻把選擇權(quán) 傳給上司 ?要給出具體時(shí)間

企業(yè)的潛規(guī)則 信任 〉 態(tài)度 〉能力 〉文憑

文秘工作者的“三從四德” “三從四德” ?三從：從命、從新、從細(xì) ?四得：做得、忍得（耳順）、說(shuō)得/寫得、玩得（搞氣氛）

同事之間相處之道

基本禮貌 ?嫉妒是辦公室和諧的隱形殺手 ?不要有優(yōu)越感，一視同仁 ?學(xué)習(xí)控制個(gè)人情緒 ?遠(yuǎn)離糾紛，做個(gè)受歡迎的人 ?融入團(tuán)體，積極參與公司內(nèi)的各種活動(dòng) ?相互尊重，不探究他人隱私 ?做好自己分內(nèi)事，經(jīng)常幫助同事 ?懂得感激他人，經(jīng)常贊美他人 ?與同事分享資訊、情報(bào)和經(jīng)驗(yàn)

如 何 學(xué) 會(huì) 說(shuō) “ No ”

耐心傾聽； ?如無(wú)法當(dāng)場(chǎng)決定則要告訴他你 還要考慮長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間 ?顯示慎重 ?表情應(yīng)和顏悅色 ?態(tài)度堅(jiān)定 ?指出拒絕的理由 ?拒絕的是請(qǐng)托而不是本人 ?如有可能為他提供解決方案 ?切忌透過第三者來(lái)拒絕

道歉的藝術(shù)

道歉一定要至誠(chéng) ?切忌道歉并非恥辱，而是真摯和誠(chéng)懇的表現(xiàn) ?道歉要堂堂正正，不必奴顏婢色 ?應(yīng)該道歉時(shí)要馬上道歉，越耽擱越難以啟齒 ?如果沒有錯(cuò)，不要為了息事寧人而道歉，可 以表示遺憾

現(xiàn) 代 生 活 十 則

嘴巴甜一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)。嘴巴甜一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)。做事多一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn)。做事多一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn)。說(shuō)話輕一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)。說(shuō)話輕一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)。效率高一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)。效率高一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)。脾氣小一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)。脾氣小一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)。

案例討論

1、上司發(fā)火了，該怎么辦？

2、與同事鬧矛盾，該怎么辦？ 3

3、如何給上司擋駕？

4、工作忙閑不均，該如何應(yīng)對(duì)？文員的出路是什么？

5、如何控制自己的情緒？

案例討論

1、上司發(fā)火了，該怎么辦？ 1）“伸手不打笑臉人?！?2）可以哭，但是要躲起來(lái)哭。3）做錯(cuò)了事，主動(dòng)道歉。4）含冤受屈，事后解釋。

案例討論

2、與同事鬧矛盾，該怎么辦？

1）風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，最忌“道高一尺，魔高一丈”。2）對(duì)事不對(duì)人。3）得理亦饒人。凡事留一線，日后好相見。

案例討論

3、如何給上司擋駕？ 1）禮貌、尊重 2）隨機(jī)應(yīng)變

案例討論

4、工作忙閑不均，該如何應(yīng)對(duì)？文員的出路是什么？

1）擁有自己的興趣； 2）健康是最大的財(cái)富； 3）清楚自己的需要和目標(biāo)，適時(shí)充電。案例討論

5、如何控制自己的情緒？

大家講個(gè)小故事，說(shuō)一位老奶奶，有兩個(gè)兒子，大兒子賣鹽，小兒子賣傘。如果遇到陰雨天，老奶奶就發(fā)愁了：“太糟了！大兒子的鹽曬不好了！”可是遇到晴天，她又發(fā)愁：“太糟了！小兒子的傘賣不出去了！”所以，她成天愁眉苦臉，擔(dān)驚受怕。老奶奶遇到個(gè)智者，智者告訴她：“您不如換個(gè)角度想問題。陰雨天時(shí)想：‘太好了！小兒子的傘可以賣出去了！’晴天時(shí) 就想：‘太好了！大兒子的鹽可以曬的很好了！’”老奶奶照 智者的話去做，果然，心情變了：不論天氣怎樣，她都很高興，每天活得開開心心。

案例討論

5、如何控制自己的情緒？

情緒ABC理論。A（Activating events）是指誘發(fā)性事件； B（Beliefs）是指對(duì)事件的信念、觀念； C(Consequences)是指在特定情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果。這個(gè)理論有兩個(gè)基本的觀點(diǎn)：

一、決定我們情緒的主要的不是外部事件，而是我們對(duì)這事件的 信念、觀念；

二、要想改變我們的消極情緒，主要應(yīng)先轉(zhuǎn)變我們對(duì)事件消極的 信念、觀念。有時(shí)候，我們需要改變的不是 生活，而僅僅是態(tài)度。

Thank you!

第二篇：職業(yè)技能培訓(xùn)

孫家疃街道辦事處開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)摸底工作近期，孫家疃街道辦事處為做好殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)工作，對(duì)各村居召開會(huì)議，布置工作，通過各種渠道進(jìn)行宣傳，激發(fā)廣大殘疾人自愿參加培訓(xùn)的積極性，對(duì)具有培訓(xùn)需求和培訓(xùn)后有就業(yè)能力的殘疾人，鼓勵(lì)其報(bào)名參加培訓(xùn)，并盡量根據(jù)其自身狀況給予幫助，解除他們的后顧之憂。

殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)針對(duì)有勞動(dòng)意愿且具備接受培訓(xùn)的條件和能力，有培訓(xùn)需求和培訓(xùn)后有就業(yè)能力的殘疾人，且具有威海市戶籍、持有第二代《中華人民共和國(guó)殘疾人證》、處于就業(yè)年齡段（女16至54周歲；男16至59周歲）。對(duì)符合條件的殘疾人填寫培訓(xùn)報(bào)名表，通過審核后進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)合格的學(xué)員發(fā)放資格證書。殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)減輕了殘疾人的生活壓力，為殘疾人創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)，解決了殘疾人就業(yè)難的問題，讓殘疾人實(shí)實(shí)在在感受到了政府對(duì)殘疾人的關(guān)愛。

尹藝

第三篇：職業(yè)技能培訓(xùn)

準(zhǔn)予開展職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)校名單

朝陽(yáng)區(qū)：

1、北京市朝陽(yáng)區(qū)愛心家園職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校：育嬰員（職業(yè)資格三級(jí)）

2、北京市朝陽(yáng)區(qū)新華職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校：企業(yè)項(xiàng)目管理師（職業(yè)資格二級(jí)）、企業(yè)信息管理師（職業(yè)資格一級(jí)）、企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格一級(jí)）

3、北京市朝陽(yáng)區(qū)中科心理職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校：企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格四級(jí)）

海淀區(qū)：

4、北京市海淀區(qū)中車聯(lián)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校：二手車鑒定評(píng)估師（職業(yè)資格二級(jí)）

豐臺(tái)區(qū)：

5、北京市成人按摩職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校：保健按摩師（職業(yè)資格三級(jí)）、芳香保健師（職業(yè)資格三級(jí)）

順義區(qū)：

6、北京市順義區(qū)人力資源和社會(huì)保障局技工學(xué)校：家政服務(wù)員（職業(yè)資格三級(jí)）

第四篇：職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)

篇一：職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

為了更好的服務(wù)臨澧經(jīng)濟(jì)建設(shè)，大力改善民生，提高技能型人才培養(yǎng)水平，不斷加大我縣職業(yè)技術(shù)人 才培養(yǎng)工作力度，出色完成本下達(dá)給我校的培訓(xùn)任務(wù)，今年我們?cè)谏霞?jí)相關(guān)部門委托和授權(quán)下繼續(xù)開 展各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作，積極進(jìn)行招生宣傳，精心組織教學(xué)培訓(xùn)、促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和就業(yè)安 置。學(xué)校招就辦、培訓(xùn)中心、陽(yáng)光辦充分發(fā)揮就業(yè)培訓(xùn)的職能和資源優(yōu)勢(shì)，在縣委、縣政府、農(nóng)業(yè)局、商 務(wù)局、教育局等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持，相關(guān)處室密切配合，結(jié)合我縣城鄉(xiāng)富 余勞動(dòng)力和勞務(wù)市場(chǎng)需求現(xiàn)狀，運(yùn)用一切積極因素開展多種形式的就業(yè)引導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作。截至 12 月中旬，我校本共完成培訓(xùn)任務(wù) 2363 人，并轉(zhuǎn)移輸出（安置就業(yè)）1800 多人，為調(diào)動(dòng)我縣農(nóng)村勞動(dòng)力 向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民增收，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程起到了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將我校一年來(lái)開展的各 項(xiàng)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的主要工作與措施

（一）積極爭(zhēng)取相關(guān)部門的支持，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。職業(yè)技能培訓(xùn)是一項(xiàng)社會(huì)性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo)，才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到 健康有序、卓有成效?；诖?，我們根據(jù)陽(yáng)光培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神，主動(dòng)做工作，并向縣陽(yáng)光辦匯報(bào) 申請(qǐng)，取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移臨澧職業(yè)中 專學(xué)校陽(yáng)光培訓(xùn)工程點(diǎn)”，由學(xué)校校長(zhǎng)龍建華同志直接領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)主席劉召群同志主抓，康心權(quán)同志具體負(fù) 責(zé)組織實(shí)施，開展工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立，為確保順利開展各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保 證。

（二）摸清情況，開展宣傳，落實(shí)工作。今年初，我們?cè)谌h范圍內(nèi)開展了城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查。通過調(diào)查，大致 掌握和摸清了我縣勞動(dòng)力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況，為正確指導(dǎo)開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科學(xué) 可靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)施相對(duì)比較空閑的有利條件，組織人 力物力，深入全縣多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)、安福鎮(zhèn)大型賓館酒店及家政服務(wù)場(chǎng)所，同鄉(xiāng)村干部和 企業(yè)建立密切聯(lián)系，并與安福工業(yè)園多家企業(yè)和縣城部分商場(chǎng)酒店建立訂單式培養(yǎng)關(guān)系，并取得了相關(guān)企 業(yè)人力資源部門的大力支持。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，他們參與完成培訓(xùn)學(xué)員的招生工作，并積極介入具體培 訓(xùn)，學(xué)校承擔(dān)具體的上課任務(wù)，企業(yè)承擔(dān)學(xué)員相應(yīng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位的提供。這個(gè)階段完成了絕大部分的培訓(xùn)（共完成電工培訓(xùn)兩個(gè)班次，學(xué)員 79 人，殘疾青年培訓(xùn) 31 人，駕駛員培訓(xùn) 1100 人）和就業(yè)安置工作（學(xué) 員全部安排在廣東的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班），并積累了就業(yè)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)。在之后的一個(gè) 多月時(shí)間中又開展了家政服務(wù)專業(yè) 200 人的培訓(xùn)班，向這部分即將走向社會(huì)的新的勞動(dòng)者傳授操作的具體 技能、如何適應(yīng)社會(huì)、怎樣保護(hù)自己，提高他們的就業(yè)本領(lǐng)。并在實(shí)訓(xùn)工作開展的同時(shí)完成了所有參加培 訓(xùn)的學(xué)員的就業(yè)安置工作，安置率 100％。目前學(xué)校就業(yè)辦對(duì)已就業(yè)幾個(gè)月的學(xué)員跟蹤調(diào)查情況顯示，培訓(xùn) 學(xué)員就業(yè)鞏固率超過 97％。

（三）精心組織實(shí)施，開展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。在職業(yè)技能培訓(xùn)具體實(shí)施過程中，我校從自身情況出發(fā)，充分整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源，建好就業(yè)培訓(xùn)基地。利用我校教育資源優(yōu)勢(shì)，和縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開展就業(yè)培訓(xùn)的招生工作，企業(yè)和社會(huì)需要具備一定勞動(dòng) 技能的人力資源，我們需要企業(yè)和社會(huì)為學(xué)員提供就業(yè)崗位，校企簽訂訂單式聯(lián)合培養(yǎng)合同。和縣農(nóng)業(yè)局 聯(lián)合組織農(nóng)民培訓(xùn)，邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)局的行業(yè)專家到我們的培訓(xùn)課堂授課，這些來(lái)自生產(chǎn)一線的專家熟悉操作 生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧。他們現(xiàn)身說(shuō)法，以師徒的務(wù)實(shí)培訓(xùn)方法，在生產(chǎn)崗位上手把手地教會(huì)學(xué)員 掌握一門具體的勞動(dòng)技能（比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術(shù)等專業(yè)我們邀請(qǐng)了縣農(nóng)業(yè)局高級(jí)農(nóng)藝師管早平，縣柑橘辦主任陳軼林等授課），達(dá)到了開展職業(yè)技能培訓(xùn)的基本目的，與此同時(shí)學(xué)校又采取靈活多樣的 辦學(xué)形式（如把培訓(xùn)班辦在鄉(xiāng)村、送技術(shù)下鄉(xiāng)，方便學(xué)員上課，實(shí)訓(xùn)課部署在就業(yè)企業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)崗位上），加大了崗位實(shí)訓(xùn)的力度，力求培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模的同 時(shí)，我們也積累了大部分的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)員培訓(xùn)品質(zhì)。這些培訓(xùn)工作都是在和鄉(xiāng)村干部以及縣工 業(yè)園區(qū)及服務(wù)行業(yè)人力資源部門的積極配合下完成的。在目前復(fù)雜的用工和就業(yè)環(huán)境下，我校培訓(xùn)中心的 這些工作獲得企業(yè)和社會(huì)的一致認(rèn)可。因此，培訓(xùn)完畢之后的安置工作順理成章，安置率達(dá)到了百分之百，之后的就業(yè)跟蹤情況顯示：這些學(xué)員的就業(yè)情況穩(wěn)定，平均工資超過 1500 元，參加培訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿意度。

二、培訓(xùn)工作的特點(diǎn)與取得的成績(jī)

（一）、培訓(xùn)涵蓋范圍廣，培訓(xùn)量大。今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們涉及到了農(nóng)、工、商等行業(yè)，滲透一、二、三產(chǎn)業(yè)，具體的培訓(xùn)工作涉及到如下方面：

1、陽(yáng)光工程培訓(xùn)。我們對(duì)本縣有轉(zhuǎn)移到二三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)意愿的農(nóng)民，由政府財(cái)政補(bǔ)貼，有計(jì)劃地開展 轉(zhuǎn)移就業(yè)前的職業(yè)技能短期培訓(xùn)：今年我們舉辦了特色職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲 害的防治技術(shù)培訓(xùn)等，一共舉辦了 6 期培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員 300 人。

2、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)。我校根據(jù)《商務(wù)部、財(cái)政部、全國(guó)總工會(huì)決定從 2009 年開始實(shí)施“家政服務(wù)工 程” 》的文件精神，開展家政服務(wù)人員培訓(xùn)、供需對(duì)接、從業(yè)保障等工作，幫助城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工 從事家政服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)了家政服務(wù)就業(yè)，擴(kuò)大了家政服務(wù)消費(fèi)。這項(xiàng)工程作為改善民生、增加就 業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需的一項(xiàng)緊迫而又長(zhǎng)期的工作，有利于促進(jìn)弱勢(shì)群體就業(yè)、緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，對(duì)于滿足人民 群眾日益增長(zhǎng)的生活服務(wù)需求，解決家庭小型化、人口老齡化帶來(lái)的社會(huì)問題具有重要意義。

3、縣工業(yè)園區(qū)技術(shù)人才培訓(xùn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，企業(yè)用工的要求越來(lái)越高。我校作為縣職業(yè) 技能培訓(xùn)基地，積極面向市場(chǎng)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，更新觀念，為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才。深 化教學(xué)改革，力爭(zhēng)探索出適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式。一年來(lái)，我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏 的新路子。我校與縣工業(yè)園區(qū)德泰電子廠、安福氣門，凱元紡織等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系，一年來(lái) 我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn)技術(shù)人才 553 人。

4、駕駛員技能培訓(xùn)。由于近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策的實(shí)施，我縣車輛、農(nóng)機(jī)擁有量大幅度提高，但駕駛員培訓(xùn)相對(duì)滯后，駕駛員安全意識(shí)低、駕駛技能不高等問題日益突出。為切實(shí)提高全縣廣大駕駛員 的安全意識(shí)和駕駛技能，確保安全，我校駕駛員培訓(xùn)中心聘請(qǐng)了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家授課，授課內(nèi)容為法 律法規(guī)、理論知識(shí)、交通規(guī)則和實(shí)踐操作技能等。

5、社會(huì)傷殘青年就業(yè)培訓(xùn)。農(nóng)村殘疾青年也是農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的主體,做好我縣農(nóng)村殘疾青年的就業(yè)工作，也是確保社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。我們通過縣殘聯(lián)對(duì)全縣農(nóng)村殘疾青年勞動(dòng)力進(jìn)行了摸底登記，并通過個(gè)人 訪談、實(shí)地專訪等方式對(duì)農(nóng)村殘疾青年進(jìn)行調(diào)查了解。初步摸清了農(nóng)村青年勞動(dòng)力就業(yè)狀況和制約因素，并準(zhǔn)備分期分批對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，為他們就業(yè)提供保障。今年此項(xiàng)培訓(xùn)開設(shè)了電子、服裝兩個(gè)專業(yè)，共培 訓(xùn)學(xué)員 31 人。

6、農(nóng)村電工技能培訓(xùn)。為了適應(yīng)“新農(nóng)村，新電力，新服務(wù)”的農(nóng)電發(fā)展要求，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)電隊(duì)伍的建設(shè) 與管理，全面提高農(nóng)村電工的技能水平及綜合素質(zhì)能力，縣電力局將我縣農(nóng)村供電所人員的技能培訓(xùn)納入 了我校的培訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)這些補(bǔ)充到農(nóng)村供電一線的“新鮮血液”，學(xué)校培訓(xùn)中心認(rèn)真分析了隊(duì)伍的現(xiàn) 狀，查找薄弱環(huán)節(jié)，在理論上及技能上制定了一套完整、有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，做到了缺什么，補(bǔ)什么； 補(bǔ)什么，提高什么，通過培訓(xùn)提高技術(shù)技能水平，達(dá)到了預(yù)期的效果。

（二）、培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個(gè)突出”。

1、突出了實(shí)用性，為本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，特別是為我縣工業(yè)園區(qū)培訓(xùn)了大批急需人才。一是依托縣工業(yè)園 區(qū)用工企業(yè)重點(diǎn)開展崗前培訓(xùn)，在德泰電子工業(yè)園，安福氣門，凱元紡織等重點(diǎn)用工企業(yè)開展定向的崗前 培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)急需的人才。截至目前，共培訓(xùn) 5 期 553 人次，其中留園區(qū)就業(yè) 550 人。二是針對(duì)農(nóng)村 特色農(nóng)民開展陽(yáng)光培訓(xùn)培訓(xùn)，目前學(xué)校陽(yáng)光辦在佘市鎮(zhèn)、烽火鄉(xiāng)、文家鄉(xiāng)共完成培訓(xùn) 300 人。三是依托學(xué) 校培訓(xùn)基地開展駕駛員培訓(xùn)，目前共培訓(xùn) 8 期 1100 余人次，下崗職工再就業(yè)（家政服務(wù)）培訓(xùn) 200 人。四 是做好就業(yè)服務(wù)，免費(fèi)推介就業(yè)，培訓(xùn)的殘疾青年 31 人已全部上崗就業(yè)。督促工業(yè)園區(qū)和企業(yè)不斷優(yōu)化用 工環(huán)境，努力提高學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)率。

2、突出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)的提升。一年來(lái)的培訓(xùn)，我們樹立了大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 調(diào)整觀念，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展工業(yè)、實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略等結(jié)合起來(lái)，著力調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。在我縣柑橘生產(chǎn)的主產(chǎn)區(qū)文家鄉(xiāng)、烽火鄉(xiāng)、佘市鎮(zhèn)開展了多期培訓(xùn)班，幫 助橘農(nóng)學(xué)會(huì)栽培與管理、指導(dǎo)他們?nèi)绾翁嵘a(chǎn)品品質(zhì)，增加收入。

3、突出了社會(huì)穩(wěn)定與脫貧致富這一重點(diǎn)。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工 作，本，我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，使貧困勞動(dòng)力提高了綜合素質(zhì)，掌握了實(shí)用的職業(yè)技能，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧，為確保社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了良好 的作用。

（三）、社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收。我們通過多方整合社會(huì)資源，以多種方式組織技能培訓(xùn)，為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學(xué)的城鄉(xiāng)青年提供免費(fèi)就業(yè)援助服務(wù)。使得不少學(xué)員通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，取得了相關(guān)的上 崗證書和技能操作證書，為他們的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，今年培訓(xùn)活動(dòng)開展以來(lái)獲得了良好的社會(huì)反響。培訓(xùn)學(xué)員的頂崗實(shí)習(xí)共掙回工資 160 多萬(wàn)，培訓(xùn)的 2000 多學(xué)員有的在外務(wù)工，有的在縣工業(yè)園上班，收入 不菲，有的在家運(yùn)用所學(xué)技術(shù)大力發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)，或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，都實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)收入的大躍進(jìn)。

三、存在的問題及明年的工作要點(diǎn)

（一）存在的問題。盡管我們一年來(lái)的培訓(xùn)工作在各方的努力配合下，取得了一些成績(jī)，但是培訓(xùn)工作依然還是任重而道遠(yuǎn)。主要反映在農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)上的不足，我們宣傳工作力度做得也還欠缺。在深入開展陽(yáng)光工程 農(nóng)民工培訓(xùn)工作的同時(shí)，我們也遭遇了深入農(nóng)村宣傳費(fèi)用高、學(xué)員配合不積極、授課效果不好等現(xiàn)實(shí)情況。因此學(xué)員的招生工作，認(rèn)識(shí)水平的依然還是今后工作的難點(diǎn)。一些農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就業(yè)存在無(wú)所 謂的態(tài)度，認(rèn)為企業(yè)急需人力是事實(shí)，因此學(xué)員更加注重培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹“好的工作”，所以就業(yè)培訓(xùn)工作的 宣傳以及讓學(xué)員明白提高務(wù)工的品質(zhì)還是當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)讓他們懂得提高自身的素質(zhì)和具體地掌握一門生 產(chǎn)技巧的重要性。因此，我們的招生宣傳工作還應(yīng)當(dāng)做得更加深入細(xì)致一些，和一些信譽(yù)好，效益好的企 業(yè)結(jié)合更加密切一些，充分了解企業(yè)急需怎樣的人才，就業(yè)者需要怎樣的務(wù)工環(huán)境。在具體的培訓(xùn)工作中，我們只有解決了這些問題，職業(yè)技能培訓(xùn)才能真正有效開展下去。第二是培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)還是十分的有限，不 能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開展更加深入的培訓(xùn)工作，為農(nóng)民工上崗前提供更多的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。尤其 是崗位實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作，例如電工培訓(xùn)和家政服務(wù)等，這些行業(yè)急需能夠掌握一定操作技巧的，具備一定 的禮儀知識(shí)和較好的敬業(yè)精神的務(wù)工人員，但是這些培訓(xùn)工作需要時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，費(fèi)用相對(duì) 較高。本，我們嘗試開展了這些專業(yè)培訓(xùn)，就遭遇了經(jīng)費(fèi)問題，我們非常遺憾沒有能夠?yàn)閷W(xué)員提供更 加細(xì)致的培訓(xùn)內(nèi)容。因此這些專業(yè)的培訓(xùn)，既要邀請(qǐng)較好的有豐富的就業(yè)一線操作經(jīng)驗(yàn)的老師，提供具體 的并且是有針對(duì)性的教材，又要控制緊張的培訓(xùn)費(fèi)用，培訓(xùn)工作開展有一定難度。

（二）今后要做的主要工作。一是要積極爭(zhēng)取縣委縣政府以及各級(jí)各部門對(duì)我校職業(yè)技能培訓(xùn)工作的支持，增加對(duì)就業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的 投入；二是健全勞務(wù)輸出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，調(diào)動(dòng)各種力量，疏通就業(yè)渠道，保證暢通，擴(kuò)大培訓(xùn)后就業(yè)率；三是 利用學(xué)?，F(xiàn)有的招生隊(duì)伍，在做好學(xué)校招生工作的同時(shí)也做好社會(huì)就業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳工作，將國(guó)家的惠 民政策和職業(yè)技能培訓(xùn)的精神傳達(dá)到全縣各個(gè)角落。同時(shí)利用我校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專現(xiàn)有的就業(yè)資源網(wǎng) 絡(luò)和長(zhǎng)期合作的就業(yè)企業(yè)資源，為培訓(xùn)學(xué)員做好實(shí)訓(xùn)和就業(yè)安置工作，擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)員輸出工作的宣傳力度。在明年的具體培訓(xùn)工作中，無(wú)論是培訓(xùn)招生、培訓(xùn)教學(xué)（授課、實(shí)訓(xùn)）、就業(yè)安置都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同周邊兄弟學(xué) 校的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員和用人企業(yè)的就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，及時(shí)總結(jié)和檢討培訓(xùn)工作的不足。在招生 和就業(yè)兩塊工作上做得更加細(xì)化，以務(wù)實(shí)精神切實(shí)做好具體工作，積極探索具有臨澧特色的職教培訓(xùn)新模 式，爭(zhēng)取更好地完成培訓(xùn)計(jì)劃，為臨澧經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更好的服務(wù)。

篇二：

培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我想我們每一 位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉 辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知 識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。每時(shí)每刻、每一 堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái) 自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作 經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。使我們專業(yè)技能人員更加深刻地領(lǐng)會(huì)到，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我技能水平。只有 不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時(shí)代 對(duì)我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術(shù) 服務(wù)工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)廠的 實(shí)際情況，拓寬思路，多出點(diǎn)子，想好辦法，當(dāng)好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo) 決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識(shí)要符合時(shí)代的要求，要符 合企業(yè)發(fā)展的需要。我們必須不斷地通過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提 高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)到了不少專業(yè)技術(shù)和實(shí)操方法，不斷改進(jìn)工 作方法,把工作方法與實(shí)際操作有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的專業(yè) 技能和工作效率?？茖W(xué)文化知識(shí)和理論知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)技能奠定基 礎(chǔ)。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的問題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù) 完成好。只有精通崗位技能，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮技術(shù)人 才的作用?？傊ㄟ^不斷的培訓(xùn)，職工的技能就會(huì)有新的提高，員工在生 產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范，安全和服務(wù)意識(shí)也進(jìn)一步提高；員工 工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜 接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓(xùn)—技能 提高—企業(yè)發(fā)展—再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過程！所以，當(dāng)前世界的瞬息 萬(wàn)變，科技的突飛猛進(jìn)，更要求我們更好地掌握各類理論知識(shí)，提高 做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時(shí)代所淘汰。所以我們要一如既往地 學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職位的行家能 手。還要帶領(lǐng)本機(jī)組高效、節(jié)約的完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的每一項(xiàng)任務(wù)。最后，感謝學(xué)校和老師的教導(dǎo)培訓(xùn)！

篇三：職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)

在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運(yùn)行工職業(yè)技能 培訓(xùn)班，通過對(duì)專業(yè)操作技能專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)專 業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在參加培訓(xùn)的這 半個(gè)月里，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對(duì)機(jī)電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知 識(shí)的詳細(xì)講授，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作，讓我受益匪淺，使我 在理論與實(shí)踐上都有了一定的提高。培訓(xùn)使我更加意識(shí)到工作前安全檢查的重要性。安全 工作對(duì)于操作工人來(lái)說(shuō)，責(zé)任重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益 和社會(huì)影響；對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，涉及到家庭幸福，個(gè)人安 危，絕不能掉以輕心。，只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上 經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動(dòng)設(shè)備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護(hù)等。在平時(shí)的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì) 設(shè)備故障進(jìn)行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。通過機(jī)電和操 作專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我在操作知識(shí)理論方面的不足，為我今后的操作運(yùn)行工作打下了一定了理論基礎(chǔ)。我會(huì)盡 快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際情況及自身崗位特點(diǎn)，把所學(xué)的理論知識(shí)科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。目前，單位對(duì)員工技能的重視程度越來(lái)越高，技術(shù)工 人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢(shì)，在我們迫切需要提高自己 技術(shù)技能的時(shí)候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平，我們所舉行 一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí) 間在一起探討所學(xué)到的知識(shí)，交流平時(shí)遇到的問題，分享 實(shí)際維修操作過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過程中又潛 移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以提升，帶動(dòng)身邊的同事一 起進(jìn)步。不僅使所學(xué)到得知識(shí)和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識(shí)水平，還能通過實(shí)踐提升大家的維 修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真 正在同事中形成了“傳、幫、帶”。通過技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化建議，不 斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要加強(qiáng)同 事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航，也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng) 造了條件。

篇四：

隨著城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的逐步推進(jìn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的不斷 發(fā)展，農(nóng)村技能培訓(xùn)已成為農(nóng)民增收就業(yè)致富的一條重要渠 道。今年以來(lái)，我市在開展農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)工作過 程中，積極探索，努力工作，制定工作計(jì)劃，采取有效措施，積極開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，不斷提 高農(nóng)村勞動(dòng)力技能水平和就業(yè)能力，為促進(jìn)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè) 和創(chuàng)業(yè)致富方面取得了較好成效。

一、鑒定目標(biāo)責(zé)任書，推進(jìn)培訓(xùn)工作。年初，結(jié)合我市 鑒定目標(biāo)責(zé)任書，推進(jìn)培訓(xùn)工作。實(shí)際，我局與市屬職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校簽訂了以農(nóng)民工培訓(xùn)為 主要工作的目標(biāo)任務(wù)和質(zhì)量管理責(zé)任書，與區(qū)、鎮(zhèn)積極協(xié)調(diào) 聯(lián)系，千方百計(jì)的推進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)工作，努力完成各項(xiàng)工作 任務(wù)。搞好宣傳工作。

二、搞好宣傳工作。充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳“靠技術(shù)吃飯，用手藝致富”“技能 ； 強(qiáng)企，技能強(qiáng)國(guó)”的理念。采用發(fā)布告、下通知、散發(fā)宣傳 單、咨詢服務(wù)、組織人員深入街道、社區(qū)、農(nóng)村、建筑工地、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)力市場(chǎng)等，宣傳講解職業(yè)技能培訓(xùn)的相關(guān)法 規(guī)政策，引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)，努力提高其參與職 業(yè)技能培訓(xùn)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)我市農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

三、整合職業(yè)培訓(xùn)資源，合理搞好培訓(xùn)工作。倡導(dǎo)和鼓 整合職業(yè)培訓(xùn)資源，合理搞好培訓(xùn)工作。訓(xùn)工作 勵(lì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在生源、場(chǎng)地、設(shè)備、師資力量等方面加強(qiáng)溝通合作，開展針對(duì)性培訓(xùn)，實(shí) 現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，彌補(bǔ)場(chǎng)地設(shè)備和師資力量不足的困 難，確保職業(yè)技能培訓(xùn)工作的順利開展。

四、注重培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班培訓(xùn)前，都要向勞動(dòng) 注重培訓(xùn)質(zhì)量。保障部門遞交培訓(xùn)申請(qǐng)報(bào)告，勞動(dòng)保障部門對(duì)培訓(xùn)的課時(shí)、人員、工種、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理都嚴(yán)格審核，同意后方可 開班培訓(xùn)，不定期檢查培訓(xùn)情況，對(duì)其師資力量、職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力以及場(chǎng)地設(shè)備進(jìn)行抽查，并采取觀摩教學(xué)、查看教 案、詢問學(xué)員等辦法，督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，提 高教學(xué)質(zhì)量，使農(nóng)民能學(xué)到一技之長(zhǎng)。

五、深入企業(yè)、工地和農(nóng)村，靈活開展技能培訓(xùn)。為了 深入企業(yè)、工地和農(nóng)村，靈活開展技能培訓(xùn)。不影響施工和農(nóng)民務(wù)農(nóng)，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作好教學(xué)課件，帶上 投影器材和實(shí)訓(xùn)設(shè)備到施工現(xiàn)場(chǎng)、村鎮(zhèn)（利用早中晚）開展 教學(xué)，充分利用施工場(chǎng)地設(shè)備和村鎮(zhèn)企業(yè)設(shè)備開展實(shí)際操作 訓(xùn)練。為進(jìn)一步明確農(nóng)民工技能培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)工種和專業(yè)，我們深入企業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)開展調(diào)查，了解市場(chǎng)需求和企業(yè) 的用工動(dòng)向，積極組織農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)進(jìn)行溝 通，解決企業(yè)技能勞動(dòng)力緊缺和農(nóng)民的就業(yè)問題。

六、加大資金的投入力度。積極籌措資金，采取購(gòu)置部 加大資金的投入力度。投入力度分設(shè)備、聘任兼職教師等方法解決場(chǎng)地、設(shè)備和師資力量不 足的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)院校的合 作，充分利用企業(yè)和技術(shù)院校的場(chǎng)地設(shè)備，共同開展農(nóng)民工 的技能培訓(xùn)，不斷促進(jìn)農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

七、合理使用、待遇掛鉤。積極與本市農(nóng)民工較多的企 合理使用、待遇掛鉤。業(yè)單位聯(lián)合起來(lái)，利用企業(yè)的場(chǎng)地設(shè)備優(yōu)勢(shì)和對(duì)工人熟悉了 解，便于管理的優(yōu)勢(shì)，共同開展技能培訓(xùn)和鑒定，并建立制 定培訓(xùn)、鑒定、技能等級(jí)、使用、待遇配套制度，從而促進(jìn) 農(nóng)民工鉆研技術(shù)，提高農(nóng)民收入和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

八、任務(wù)完成情況。截止十月底，我局共完成農(nóng)民工培 任務(wù)完成情況。訓(xùn) 2100 人（包括外來(lái)務(wù)工人員），其中 1-6 月完成農(nóng)民工培 訓(xùn)任務(wù) 1150 人，主要職業(yè)有建筑行業(yè)、農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)、計(jì) 算機(jī)操作員、焊工、餐廳、客房服務(wù)員等。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)力度，不斷提高農(nóng)民工的技術(shù)水平，不僅是農(nóng)民增收致富的需要，更是促進(jìn)我市城鄉(xiāng)一體化建設(shè) 迫切需要。我們將不斷深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí) “以人為本”的科學(xué)人才觀，著力打造農(nóng)村人力資源開發(fā)快 速通道，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。

篇五：職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)

(書村網(wǎng) 004km.cn)2011 年職業(yè)技能培訓(xùn)股在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市 業(yè)務(wù)部門的具體領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為群眾服 務(wù)為宗旨，以提高全縣勞動(dòng)力職業(yè)技能素質(zhì)為中心，創(chuàng)新拓 寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了全年的各 項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)。下面就 2011 年職業(yè)技能培訓(xùn)工作情況 總結(jié)如下： 一，強(qiáng)化政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)股室自身建設(shè)。

為適應(yīng)新形勢(shì)下人力資源和社會(huì)保障工作的要求，股 室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和政策，積極參加局里組織 的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，股室人員的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力明顯 提高。強(qiáng)化了大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。思想上得到了進(jìn)一部解 放，工作作風(fēng)得到了進(jìn)步改變。為完成 2011 年的工作目標(biāo) 和任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。

二，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校管理。

為規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)行為，逐步形成適應(yīng)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā) 展和人力資源市場(chǎng)的需要，形成布局合理、規(guī)模適當(dāng)、管理 規(guī)范。確保質(zhì)量的辦學(xué)局面。

一是嚴(yán)格民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的 審批程序，在審查申辦材料的基礎(chǔ)上，對(duì)其辦學(xué)場(chǎng)地、教學(xué) 設(shè)施、師資力量燈進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，按程序進(jìn)行審批。今 年批準(zhǔn)設(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校一個(gè)。

二是建立健全學(xué)校信用等級(jí) 制度，落實(shí)學(xué)校年檢和評(píng)估制度，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量等進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，以保障學(xué)校的快速健 康發(fā)展。今年 4 至 7 月對(duì)全縣 10 個(gè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行年檢 和評(píng)估，在學(xué)校自查申報(bào)的基礎(chǔ)上，我們組織有關(guān)人員對(duì) 10 個(gè)學(xué)校的辦學(xué)條件、管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行了實(shí)地檢查和 評(píng)估，并填寫了《民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)情況驗(yàn)收登記 表》，通過檢查和評(píng)估，其中有一個(gè)學(xué)校未達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)其進(jìn)行了限期整改延期換證。

三是嚴(yán)格規(guī)范招生宣傳和 收費(fèi)行為，實(shí)行招生廣告?zhèn)浒钢贫?，?duì)招生廣告中的學(xué)校名 稱、招生專業(yè)、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)條件、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、證書發(fā)放 等內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查。四是認(rèn)真貫徹落實(shí)【政法（2010）22 號(hào)】文件精神，在 2010 年下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安 全管理的通知》的基礎(chǔ)上，我們于 4 至 7 月在對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢 查評(píng)估的同時(shí)，對(duì)學(xué)校的校舍、安全管理進(jìn)行了全面檢查，確保職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全工作落實(shí)到位。

三．加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)力度，規(guī)范培訓(xùn)程序，確保培 訓(xùn)質(zhì)量

1、為確保完成市局下達(dá)的在崗農(nóng)民工和企業(yè)職工培訓(xùn) 任務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化政績(jī)，實(shí)施企業(yè)職工培訓(xùn)計(jì)劃，以在崗農(nóng)民工技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，全 面提升一線員工的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化生產(chǎn)操作你能力，掌握新 技術(shù)的能力和安全生產(chǎn)能力。二是結(jié)合產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)開展 技能培訓(xùn)，圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，適應(yīng)招商引資企業(yè)用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn)，打造特色培訓(xùn) 品牌，組織開展校企用工培訓(xùn)對(duì)接活動(dòng)。目前，共培訓(xùn)企業(yè) 職工 2210 人，完成全年任務(wù)的 110%。

2、做好新成長(zhǎng)勞動(dòng)力技能儲(chǔ)備培訓(xùn)。圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū) 建設(shè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)后備技能人才的需要。重點(diǎn)面向城鄉(xiāng) 未升學(xué)的初、高中畢業(yè)生等新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力開展定向勞動(dòng)力 預(yù)備培訓(xùn)，落實(shí)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力優(yōu)惠政策，目前，共完成新成 長(zhǎng)勞動(dòng)力培訓(xùn) 2170 人，完成培訓(xùn)任務(wù)的 108%。

四、積極實(shí)施職業(yè)資格證書制度和高技能人才培養(yǎng)計(jì) 劃；

一是按照擴(kuò)大規(guī)模，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，樹立信譽(yù)的 原則。積極實(shí)施職業(yè)吉恩鎳鈷鑒定倍增計(jì)劃，強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)村 勞動(dòng)力和在崗職工職業(yè)技能鑒定工作。落實(shí)考核鑒定補(bǔ)貼政 策，調(diào)動(dòng)參加培訓(xùn)鑒定的積極性，建立培訓(xùn)結(jié)業(yè)與技能考核 同步實(shí)施制度，確保參加培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力和企業(yè)職工應(yīng)考 盡考，取得職業(yè)資格證書。目前，共進(jìn)行職業(yè)技能考核鑒定 2069 人（初級(jí)工），完成全年任務(wù)的 103%。

二是積極實(shí)施高 技能人才培養(yǎng)計(jì)劃，充分挖掘潛力，調(diào)動(dòng)各方面積極因素，并與市局協(xié)調(diào)，舉辦一個(gè) 48 人的高級(jí)工培訓(xùn)班，完成高技 能人才培養(yǎng) 52 人。

五、2012 年工作打算

1、加大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的管理力度。一是強(qiáng)力推進(jìn)民辦 職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)、誠(chéng)信發(fā)展，整合培訓(xùn)資源，突出辦學(xué)特色，提升辦學(xué)實(shí)力，提高培訓(xùn)資糧。加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校硬 件設(shè)施及師資隊(duì)伍建設(shè)，使職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦成為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā) 展提供技能人才的培訓(xùn)基地。二是堅(jiān)持民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校年 檢評(píng)估制度，指導(dǎo)監(jiān)督民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。

2、一是圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，適應(yīng)重點(diǎn)招商引資企業(yè) 用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn)。打造特 色培訓(xùn)品牌，組織開展校企用工培訓(xùn)對(duì)接活動(dòng)。二是實(shí)施企 業(yè)職工培訓(xùn)計(jì)劃，以在崗農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面 提升一線員工的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化生產(chǎn)操作能力和安全生產(chǎn)能 力。三是圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)后備技能人 才的需要，重點(diǎn)面向城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生等新 成長(zhǎng)勞動(dòng)力，開展定向預(yù)備制培訓(xùn)。

3、落實(shí)國(guó)家高級(jí)技能人才振興計(jì)劃，推動(dòng)高技能人才 隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施新技師培養(yǎng)計(jì)劃，完善高技能人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用和激勵(lì)機(jī)制，確保高技能人才培養(yǎng)任務(wù)完成。

4、充分發(fā)揮職業(yè)技能鑒定對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的引領(lǐng)和檢驗(yàn)功 能，切實(shí)做好職業(yè)培訓(xùn)后特別是農(nóng)村勞動(dòng)力參加轉(zhuǎn)移就業(yè)和 企業(yè)在崗職工職業(yè)技能培訓(xùn)后的職業(yè)能力鑒定工作，落實(shí)鑒 定補(bǔ)貼政策。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)化鑒定的開展。規(guī)范 職業(yè)資格設(shè)置，完善職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理制度和工作流 程，保質(zhì)保量的完成 2011 年職業(yè)資格鑒定的任務(wù)。

第五篇：職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃

篇一：職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)銅仁市就業(yè)局《關(guān)于印發(fā)銅仁市20xx 年就業(yè)工作要點(diǎn)的通知》（銅市就局〔20xx 〕2號(hào)）文件要求和縣委、縣政府的總體安排，為扎實(shí)開展好我縣職業(yè)技能培訓(xùn)工作，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，建立覆蓋對(duì)象廣泛、培訓(xùn)形式多樣、管理運(yùn)作規(guī)范、保障措施健全的職業(yè)培訓(xùn)工作機(jī)制，堅(jiān)持培訓(xùn)與招商引資、工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求相結(jié)合，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，與推動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、就業(yè)一人、培訓(xùn)一人的工作目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)

20xx 年，全縣職業(yè)技能培訓(xùn)2000人，其中農(nóng)村勞動(dòng)者、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員技能培訓(xùn)1580人，企業(yè)新錄用人員崗前培訓(xùn)、在崗職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)300人，農(nóng)村實(shí)用人才實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)120人。

三、培訓(xùn)項(xiàng)目

（一）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)500人。以激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)城鄉(xiāng)青年成功創(chuàng)業(yè)為目的，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、制定創(chuàng)業(yè)投資計(jì)劃書這一主題，在教學(xué)場(chǎng)所、師資配備、設(shè)備設(shè)施配置等各方面作好周密詳盡的安排，并遵照有序的教學(xué)形式實(shí)行教學(xué)，以細(xì)致、周到、熱情的服務(wù)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，為參訓(xùn)學(xué)員營(yíng)造一個(gè)舒適良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，力爭(zhēng)以高效、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。

（二）機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)400人。采取財(cái)政補(bǔ)貼與個(gè)人自籌相集合的方式，在全縣范圍內(nèi)對(duì)16至50周歲符合駕駛相關(guān)要求的農(nóng)村勞動(dòng)者、復(fù)員退伍軍人、新增就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員、大中專未就業(yè)畢業(yè)生、農(nóng)村初高中畢業(yè)未升學(xué)等人員開展機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者技能水平，滿足市場(chǎng)用工需求。同時(shí)認(rèn)真做好培訓(xùn)人員資格審查工作，杜絕弄虛作假套取補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)。

（三）黨建幫扶培訓(xùn)200人。按照黨建幫扶計(jì)劃，深入四幫四促黨建幫扶聯(lián)系村，將農(nóng)村養(yǎng)殖、果蔬種植等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)搬進(jìn)聯(lián)系點(diǎn)，實(shí)地開展技能培訓(xùn)，增強(qiáng)群眾致富本領(lǐng)。

（四）工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求培訓(xùn)300人。積極與工業(yè)園區(qū)管委會(huì)對(duì)接，認(rèn)真做好企業(yè)人才需求培訓(xùn)調(diào)研，設(shè)計(jì)針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)用的培訓(xùn)課程，提高培訓(xùn)效果。同時(shí)以訂單培訓(xùn)為紐帶，建立交流對(duì)接服務(wù)平臺(tái)，定期組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)交流對(duì)接活動(dòng)，解決企業(yè)用工荒、農(nóng)民工就業(yè)難兩者并存困境。

（五）客運(yùn)行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)300人。為全面提高我縣客運(yùn)從業(yè)人員的整體素質(zhì)，提升服務(wù)水平，樹立良好的城市窗口形象，積極與縣交通局協(xié)作，組織開展客運(yùn)行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行文明禮儀、職業(yè)道德、交通法規(guī)培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃

（六）減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)300人。積極與鸚鵡溪、板橋、文家店、甕溪、邵家橋等5個(gè)減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)接，認(rèn)真開展調(diào)查研究，根據(jù)調(diào)研結(jié)果結(jié)合我縣資源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)特色和生產(chǎn)現(xiàn)狀，重點(diǎn)圍繞蔬菜栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、動(dòng)植物病蟲害預(yù)防技術(shù)、新型農(nóng)機(jī)使用等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)開展培訓(xùn)，使每戶農(nóng)民掌握1至2門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，盡快脫貧致富。

四、相關(guān)要求

（一）加大宣傳力度，提高思想認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)職業(yè)培訓(xùn)在特定時(shí)期對(duì)促進(jìn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)的重要地位，積極會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)一步共同做好宣傳，將此項(xiàng)工作作為促就業(yè)，穩(wěn)定社會(huì)的惠民政策。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。要將提升勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)工程的組織實(shí)施擺上重要位置，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查，明確職責(zé)，落實(shí)到人。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。要充分依托行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)需求做好培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)教材選定和培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的研究工作，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)要按照三防三控三公開的原則加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)事前、事中、事后的全程監(jiān)督，確保培訓(xùn)效果。篇二：職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃

一、項(xiàng)目名稱：

城鄉(xiāng)勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)

二、培訓(xùn)時(shí)間：

20xx 年6月18日至20xx 年7月9日

三、培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)、焊工、電動(dòng)縫紉、美容、廚師

四、培訓(xùn)地址：威遠(yuǎn)縣就業(yè)服務(wù)中心

五、學(xué)員人數(shù)：學(xué)員 128 名。

六、培訓(xùn)工作時(shí)間安排：20xx 年6月18日至20xx 年7月9日

七、培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人： 楊 瑩

八、任課教師表：