第一篇：金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)集中整治工作第四階段安排11.12

金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)

政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動第四階段工作方案

根據(jù)《全區(qū)教育系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動實(shí)施方案》和《金沙鄉(xiāng)學(xué)區(qū)政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動第四階段工作安排》通知精神，學(xué)校在圓滿完成第三階段工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況統(tǒng)一部署，精心安排政風(fēng)行風(fēng)集中整治第四階段(建章立制階段)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和基本思路

堅持以習(xí)總書記重要講話和建設(shè)社會主義和諧社會的思想，堅持標(biāo)本兼治、注重預(yù)防和集中整改的原則，在預(yù)防和整改上多下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，逐步建立行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，打造一支能干事、干好事、不出事的干部和教師隊伍，為教育發(fā)展創(chuàng)造干凈干事的環(huán)境，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育均衡優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，樹立良好的行風(fēng)風(fēng)尚，辦人民滿意的教育。

二、時間安排

11月11日到12月30日

三、完善校務(wù)公開制度，健全并完善制度，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治校。學(xué)校要健全并完善校務(wù)公開制度，在校務(wù)公開問題上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善教代會，使校務(wù)公開在內(nèi)容上進(jìn)一步拓展，在渠道上進(jìn)一步拓寬，規(guī)章制度進(jìn)一步完善，監(jiān)督機(jī)制進(jìn)一步健全。及時將收費(fèi)、職稱評審等工作公示，讓工作在陽光下運(yùn)作，有效地防止各種不正之風(fēng)的產(chǎn)生。及時了解并解決群眾反映的問題，切實(shí)為群眾辦實(shí)事，使政風(fēng)行風(fēng)工作落到實(shí)處，不斷推動學(xué)校各項工作。

學(xué)校要進(jìn)一步修改完善各類規(guī)章制度，其中包括學(xué)校管理制度、教學(xué)管理制度、教師管理制度和學(xué)生管理制度，不斷形成教育教學(xué)管理的長效機(jī)制，全面保障學(xué)校工作的順利開展，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依，建立良好的工作秩序，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作制度化、科學(xué)化、常態(tài)化建設(shè)，成為全體師生的和諧家園。

四、活動要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

要在總結(jié)第三階段工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織召開轉(zhuǎn)段會議，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排本階段活動，落實(shí)各項內(nèi)容要求，確保活動順利開展。

（二）建章立制，制度管人。

要根據(jù)學(xué)校存在的突出問題，進(jìn)一步修訂并完善各項管理制度，廣泛征求群

眾意見，力爭活動取得實(shí)效，彰顯制度魅力。

（三）檢查督促、提高實(shí)效

要將對活動開展情況進(jìn)行檢查，堅決反對圖形式，走過場，要及時將活動開展情況進(jìn)行總結(jié)匯報。

金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)

二〇一三年十一月十二日

第二篇：政風(fēng)行風(fēng)第四階段工作安排

王城中心學(xué)校開展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動

第四階段工作安排

按照《大柳學(xué)區(qū)政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動第四階段工作安排》的要求，我校在2013年11月全面啟動政風(fēng)行風(fēng)第四階段工作，針對第三階段工作情況，在鞏固提高階段整改成果的同時，認(rèn)真做好如下工作：

一、指導(dǎo)思想和基本思路

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話和建設(shè)社會主義和諧社會的思想，堅持標(biāo)本兼治、注重預(yù)防和集中整改的原則，在預(yù)防和整改上多下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，逐步建立行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，打造一支能干事、干好事、不出事的干部和教師隊伍，為教育發(fā)展創(chuàng)造干凈干事的環(huán)境，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育均衡優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，樹立良好的行風(fēng)風(fēng)尚，辦人民滿意的教育。

二、活動要求

（一）完善校務(wù)公開制度，推進(jìn)依法治校

推行并完善校務(wù)公開工作是實(shí)行民主監(jiān)督和民主管理的重要形式，對于學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定具有重要意義。為此，我們在校務(wù)公開問題上，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善教代會，使校務(wù)公開在內(nèi)容上進(jìn)一步拓展，在渠道上進(jìn)一步拓寬，規(guī)章制度進(jìn)一步完善，監(jiān)督機(jī)制進(jìn)一步健全。我們要及時將收費(fèi)、職稱評審等工作公示，讓工作在陽光下運(yùn)作，有效地防止各種不正之風(fēng)的產(chǎn)生。及時了解并解決群眾反映的問題，切實(shí)為群眾辦實(shí)事，使政風(fēng)行風(fēng)工作落到實(shí)處，不斷推動學(xué)校各項工作。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象

進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和文件，積極開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，開展教師隊伍的教育活動。

加大師德師風(fēng)建設(shè)的力度，把師德師風(fēng)建設(shè)與政風(fēng)行風(fēng)整治工作有機(jī)結(jié)合起來，開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立良好的師德師風(fēng)。要求全校教師必須自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，端正教學(xué)工作態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，為學(xué)生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德風(fēng)范來教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（三）進(jìn)一步夯實(shí)教研基礎(chǔ)，打造教師專業(yè)發(fā)展平臺

加強(qiáng)學(xué)校教研隊伍的專業(yè)化建設(shè)和教研組、備課組建設(shè)，形成自己的特色。加強(qiáng)科研組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)集體備課，切實(shí)加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性和科學(xué)性。創(chuàng)造一個開放的、隨時隨地的、全方位的、讓每個老師都能在組織引導(dǎo)下自我發(fā)展、自主創(chuàng)新的機(jī)制，提高校本培訓(xùn)水平，為教師實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、自主創(chuàng)新、自我提高打造專業(yè)發(fā)展和相互交流的平臺。

（四）嚴(yán)格教育收費(fèi)管理，堅持依規(guī)收費(fèi)

以依法行政和依法治教為重點(diǎn)，學(xué)校大力實(shí)施“陽光收費(fèi)”工程。堅持教育收費(fèi)公示、收費(fèi)審計、校務(wù)公開等制度。

在學(xué)生收費(fèi)問題上，我校一直要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅決貫徹執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)校收費(fèi)的各項政策和規(guī)定，嚴(yán)格按照物價局為我校核定的價格收取各項費(fèi)用，規(guī)范收費(fèi)行為，切實(shí)杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo) 放心。

（五）進(jìn)一步推進(jìn)和提高教育管理效率和效能

我校要切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，把政風(fēng)行風(fēng)工作效能建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性有機(jī)結(jié)合起來，堅持依法管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，建立健全崗位責(zé)任制、，逐步實(shí)現(xiàn)以制度管事管人，把管理育人和服務(wù)育人落到實(shí)處。提高管理干部和后勤職工的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)群眾觀念，切實(shí)改進(jìn)了工作作風(fēng)，大大提高辦事效率和服務(wù)水平。規(guī)范教育管理行為，實(shí)現(xiàn)教育管理的科學(xué)化、效益化，強(qiáng)化工作風(fēng)氣的和諧性，實(shí)現(xiàn)高效辦公。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全維穩(wěn)工作

制定學(xué)校安全應(yīng)急處置預(yù)案，組建安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，層層負(fù)責(zé)，切實(shí)落實(shí)安全負(fù)責(zé)人，與相關(guān)責(zé)任人簽訂安全責(zé)任書，誰簽字誰負(fù)責(zé)。加強(qiáng)日常值日和安全值班制度，出現(xiàn)突發(fā)情況，及時采取有效措施進(jìn)行處理，并在第一時間向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報情況，防止事態(tài)惡化。

（七）完善學(xué)校管理制度體系，積極推進(jìn)制度化建設(shè)

針對自查自評階段出現(xiàn)的問題，查漏補(bǔ)缺，找出學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的自身問題，特別是制度方面的問題。沒有制定的制度要組織學(xué)校相關(guān)部門抓緊制定并實(shí)施；不符合學(xué)校發(fā)展的、沒有用的制度該廢止的廢止，該修改的修改，做到及時完善，形成一個動態(tài)的、隨時更新的制度體系，保證學(xué)校各項工作的順利開展，保障學(xué)校工作的良好運(yùn)行，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依，建立良好的工作秩序，推進(jìn)學(xué)校工作的制度化、科學(xué)化 建設(shè)，將學(xué)校建設(shè)成為既有人文精神、又有制度規(guī)范的全體教職員工的和諧家園。

加強(qiáng)學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)集中整治工作，關(guān)系到學(xué)校的社會形象，關(guān)系到群眾的切身利益。我們有信心完成第四階段工作任務(wù)，我們一定會按照上級部門的要求，根據(jù)我校制定的活動安排，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格把關(guān)，樹立良好的學(xué)校形象，為我校的政風(fēng)行風(fēng)工作的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)力量，辦人民滿意的教育。

大柳鄉(xiāng)王城中心學(xué)校 2013年11月1日

第三篇：金沙鄉(xiāng)中心幼兒園政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動方案

金沙鄉(xiāng)中心幼兒園

開展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)在全區(qū)教育系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動實(shí)施方案的通知》（涼糾辦發(fā)[2013]3號）的文件精神，加強(qiáng)我園政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，更好地維護(hù)廣大人民群眾的根本利益，樹立和維護(hù)教師的良好形象，實(shí)現(xiàn)教育又好又快發(fā)展，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，在全區(qū)開展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動，結(jié)合我園實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，堅持標(biāo)本兼治、糾建并舉?！罢l主管、誰負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，切實(shí)糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，緊緊抓住“教育、自糾、規(guī)范、查處”四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力解決教師作風(fēng)、學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)等方面存在的問題，優(yōu)化教育改革發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)教育公平公正，努力辦好人民滿意的教育。

二、主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。我園全面貫徹教育方針，遵紀(jì)守法，以身示范；健全和完善相關(guān)的管理規(guī)章制度；教師獎懲、績效工資發(fā)放等工作要做到公開透明，接受監(jiān)督，真正做到民主管理；對違紀(jì)違規(guī)行為認(rèn)真查處，對關(guān)系學(xué)生切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題要及時協(xié)調(diào)解決。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《武威市規(guī)范辦學(xué)行為十項規(guī)定的通知》的精神，規(guī)范辦學(xué)行為，做到制度健全，教學(xué)管理規(guī)范，課程開齊上足；認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生作息制度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合“管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年”活動，進(jìn)一步建立健全校務(wù)公開工作的長效機(jī)制，把校務(wù)公開工作作為依法治教、從嚴(yán)治校的一項基本制度，常抓不懈。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范收費(fèi)行為。重視師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師“十不”行為規(guī)范》等規(guī)章制度；加大教師培訓(xùn)力度，積極培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)，為人師表，著力提高自身素質(zhì)與能力的教師。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱和歧視學(xué)生、強(qiáng)制學(xué)生補(bǔ)課和有償家教等有損于教師形象的現(xiàn)象。

(三）嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)管理制度。規(guī)范收費(fèi)項目，嚴(yán)肅收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)。

（四）嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理。要建立健全幼兒園收費(fèi)收入使用情況定期公示制度，學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況做到定期公示，確保各類專項資金撥付及時、管理到位、使用透明，嚴(yán)禁挪用、截留、擠占教育經(jīng)費(fèi)。合理編制預(yù)算，提高資金使用透明度。

三、實(shí)施步驟

（一）宜傳動員階段（5月10日至20日）。召開教師大會，進(jìn)行政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動動員大會，進(jìn)行全面安排部署。幼兒園制定工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請?zhí)匮O(jiān)察員。同時廣泛宣傳，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策、法規(guī)，并深刻領(lǐng)會開展整治活動的目的意義，讓廣大教師積極參與到活動中來，使其做到思想上高度重視，行動上步調(diào)一致。

（二）自查自糾階段(5月21日至8月20日)。教師要緊緊圍繞自已的崗位職責(zé)，開展一次“愛崗敬業(yè)、履職奉獻(xiàn)、鑄造師魂”的大討論活動，認(rèn)真查找存在的問題，深究問題的根源，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任。結(jié)合效能風(fēng)暴行動，認(rèn)真查找在師德師風(fēng)建設(shè)、教育質(zhì)量提升、大項開支審批、大宗物品采購等方面存在的問題。通過召開座談會、意見征詢會、向服務(wù)對象發(fā)放問卷調(diào)查的方式，廣泛征求社會各界人士意見建議，深入查找分析存在問題的根源，并將問題梳理歸類。在一定范圍內(nèi)對存在的問題進(jìn)行公示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要結(jié)合大討論活動開展自我剖析，并形成自我剖析材料。

（三）落實(shí)整改階段(8月21日至10月31日）。在自查自糾基礎(chǔ)上，組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查，通過聽取匯報、實(shí)地查看，走訪學(xué)生、家長等方式，掌握實(shí)情，總結(jié)評估，對存在的問題提出整改建議。個人要對發(fā)現(xiàn)的各種問題，建立問題臺賬，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，限定整改時限，及時進(jìn)行整改。

（四）建章立制階段（11月1日至11月30日）。幼兒園要針對存在的問題，深化改革，完善制度，進(jìn)一步建立健全長效機(jī)制。同時要嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)；建立和完善教師考評制度，在師德師風(fēng)建設(shè)、教育質(zhì)量提升等方面制定行之有效的措施。

（五）評估總結(jié)階段（12月1日至2014年1月20日）。幼兒園要對集中整治工作進(jìn)行全面深入總結(jié)，梳理存在問題的特點(diǎn)和規(guī)律，分析問題出現(xiàn)的原因，研究解決問題的有效措施，并進(jìn)行滿意度測評。幼兒園將集中整治活動工作總結(jié)于12月31日前報學(xué)區(qū)。

四、保障措施

〔一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。為確保集中整治活動順利開展，成立了由徐斌德同志任組長的幼兒園政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組。集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期召開專門協(xié)調(diào)會議，深入指導(dǎo)工作。要嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任，精心安排，周密部署，確保各項工作落到實(shí)處。

（二)為確保集中整治活動取得實(shí)效，幼兒園邀請區(qū)人大代表、村支部書記徐銀山、秦奎元、于登山和學(xué)生家長代表吳尚年為監(jiān)察員，全程參與集中整治活動。

（三）嚴(yán)格程序，務(wù)求實(shí)效。要嚴(yán)格按照《幼兒園開展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動實(shí)施方案》的階段性要求開展工作，不弄虛作假，不提供虛假資料、信息，嚴(yán)禁圖形式、走過場。

（四）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格問責(zé)。集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組將通過日常督查、受理舉報等多種形式，加強(qiáng)對整治行動的全程督導(dǎo)。對群眾反映涉及教育行風(fēng)及教育收費(fèi)方面的問題，要及時上報上級部門，嚴(yán)肅查處。

金沙鄉(xiāng)中心幼兒園 二〇一三年五月十四日

第四篇：2011春金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)參與式教學(xué)安排意見

金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)

關(guān)于認(rèn)真開展“參與式教學(xué)活動月”的安排意見

為了不斷更新我校教師的教育思想、教育觀念，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)性和規(guī)范性。根據(jù)金沙學(xué)區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步推廣教育教學(xué)新理念加強(qiáng)學(xué)校計劃管理的意見》，現(xiàn)將我?！皡⑴c式教學(xué)活動月”工作安排如下：

一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會課改新理念。

要充分組織教師認(rèn)真研讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要充分利用校本教研平臺開展“參與式教學(xué)”活動，使全體教師進(jìn)一步明確新課改的課程體系、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程管理、課程評價和課程改革與思路，明確課程的基本目標(biāo)的價值取向，充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法、情感態(tài)度及價值觀，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生積極參與”的課改理念，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

二、要進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理與指導(dǎo)，大力開展教學(xué)實(shí)踐研究活動。要緊緊圍繞優(yōu)化課堂教學(xué)這一主題，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動，采用推門觀課與精心組織相結(jié)合的原則，要以學(xué)校課題研究為依托，積極開展課堂教學(xué)研討、課堂教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)示范課等研討活動。要將“以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生積極參與”的課改新理念貫穿其中，要把充分運(yùn)用新方法、新手段、改善和優(yōu)化課堂教學(xué)作為一項工作持之以恒的常規(guī)工作狠抓下去，力爭出實(shí)效、出成績。

三、堅持多措并舉，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

要組織教研組教師認(rèn)真查找自身在課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新過程中存在的問題，認(rèn)真反思，深入反思，在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)校在著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革的具體措施，為師生營造一個樂觀、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。努力使課堂教學(xué)多一些自由，少一些限制；多一些鼓勵，少一些批評；多一些自主，少一些灌輸；多一些討論，少一些講解；多一些辯論，少一些評判；多一些創(chuàng)造，少一些模仿；多一些開放，少一些封閉；多一些全面，少一些片面；多一些有效教學(xué)，少一些無效訓(xùn)練。

四、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)參與式教學(xué)理論，積極開展以參與式教學(xué)為主的課堂教學(xué)實(shí)踐活動。

參與式教學(xué)是一種讓學(xué)生充分參與教學(xué)活動促進(jìn)教學(xué)的新型教學(xué)觀，是一種在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與活動的教學(xué)形式。在“中英‘普九’項目”的實(shí)施過程中，我校已組織開展參與式課堂教學(xué)活動方面進(jìn)行了許多有益探索。要積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)和借鑒中英項目試點(diǎn)學(xué)校開展參與式課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和做法，組織引導(dǎo)廣大教師積極開展參與式課堂教學(xué)實(shí)驗實(shí)施工作，為課堂教學(xué)管理注入新的活力。要努力改變長期以來教師命令支配和學(xué)生絕對服從的課堂管理形式，逐步形成以學(xué)生的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為取向，強(qiáng)調(diào)課堂互動，關(guān)注愉快和諧氛圍的課堂教學(xué)管理形式。各校在校本教研、聯(lián)片教研和各類教師培訓(xùn)中，要大力提倡教師參加參與式培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂進(jìn)行聽課、評課活動，要對參與式課堂教學(xué)活動進(jìn)行專門安排，開展專題研究，并進(jìn)行專項督查。在學(xué)科教研活動中，要大力倡導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)反思研究，要積極探索和建立由校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的參與式課堂教學(xué)評價制度。要大力倡導(dǎo)和運(yùn)用自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，真正使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、成為合作學(xué)習(xí)者和合作研究者。要將學(xué)生是否積極有效參與活動作為衡量參與式教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。

全體教師要積極學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步加快課堂教學(xué)改革，深入推廣參與式課堂教學(xué)方法。

五、“參與式教學(xué)活動月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：楊秉明（校長）副組長：石祥山（副校長）

成 員：周興東 李長興 劉彩霞 魏海燕 許紅霞 王興芳 張曉君

董秀霞 趙建玲 朱銀輝 張 霞 藺玉榮 韓春芳

金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué) 二〇一一年三月十八日 3

第五篇：開展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動第四階段工作總結(jié)（寫寫幫整理）

發(fā)放鎮(zhèn)馬蓮小學(xué)開展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動

第四階段工作總結(jié)

我校2013年政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動,根據(jù)《發(fā)放學(xué)區(qū)政風(fēng)行風(fēng)集中整治工作實(shí)施方案》的文件精神及《發(fā)放學(xué)區(qū)政風(fēng)行風(fēng)集中整治工作第四階段的安排》，在發(fā)放學(xué)區(qū)政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，“分步實(shí)施，糾建并舉，扎實(shí)推進(jìn)”的工作思路，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切干群關(guān)系為目的，以提高隊伍素質(zhì)和行業(yè)形象為根本，抓住熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，從11月開始了第四階段的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛發(fā)動，周密部署

為了搞好第四階段的工作，我校進(jìn)行了廣泛發(fā)動，對全校教師進(jìn)行再教育，組織學(xué)習(xí)有關(guān)端正黨風(fēng)、行風(fēng)的文件精神，充分認(rèn)識自查自糾工作的重要性，增強(qiáng)自查自糾的自覺性。對全校人員如何搞好自查自糾，明確了任務(wù)，提出了具體要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校專門召開會議，研究第四階段的具體工作，制定安排詳細(xì)的工作內(nèi)容和活動形式，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人。每一項活動都有校領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，使自查自糾工作落到實(shí)處。

二、形式多樣，認(rèn)真排查

學(xué)校把自查自糾工作抓得是否扎實(shí)，作為衡量行風(fēng)評議能否取得實(shí)效的重要前提，研究采取多種形式，就領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感，事業(yè)心情況；學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況；學(xué)校執(zhí)行教育收費(fèi)政策；學(xué)校執(zhí)行收費(fèi)公示制、使用收費(fèi)票據(jù)情況；學(xué)校執(zhí)行“收支兩條線”管理情況；學(xué)校是否存在亂辦班、亂補(bǔ)課、濫薦強(qiáng)訂復(fù)習(xí)資料、教師有償家教情況；學(xué)校深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量情況；學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開情況；學(xué)校干部教師廉潔奉公情況；學(xué)校師德師風(fēng)、教書育人情況；學(xué)校對群眾來信、來訪的態(tài)度及處理情況；學(xué)校建立校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)長效機(jī)制情況等多方面，認(rèn)真排查。

一是搞好內(nèi)部排查，學(xué)校就學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)問題，專門召開學(xué)校校委會會議排查專題會議，從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面排查存在的行風(fēng)問題。各處室分別排查本處室存在的行風(fēng)問題。二是廣泛征求社會意見。我校先后召開了教職工代表、學(xué)生家長代表、退休教師代表、在校學(xué)生代表等各方面的座談會，并進(jìn)行了問卷調(diào)查。通過多渠道、多方面排查、征求意見，我校行評辦進(jìn)行認(rèn)真地梳理，歸納的存在的主要問題，目前群眾反映的熱點(diǎn)主要有以下幾個方面：

1、衛(wèi)生工作有待完善。

一是要學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩老師、尊重他人。二是要學(xué)?？刂茖W(xué)生上網(wǎng)，采取徹實(shí)可行的方法制止學(xué)生外出上網(wǎng)，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧的現(xiàn)象。三是教師應(yīng)該多家訪，及時與家長交換學(xué)生在家、在學(xué)校的表現(xiàn)情況，增強(qiáng)教育的有效性。

2、師德師風(fēng)建設(shè)要加強(qiáng)，教育教學(xué)方法要改進(jìn)。

一是部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)、師德失范、有損害教育形象的言行。二是個別老師有從事于有償家教、體罰學(xué)生、參與賭博和封建迷信活動等現(xiàn)象。三是個別老師教育方法簡單、粗暴，教學(xué)方法陳舊，不適應(yīng)新時期新課改的要求。

3、辦學(xué)條件有待改善，辦學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

一是我校發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，但教育資金明顯短缺，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施配備不齊，教師待遇低，教師工作熱情有待提高。二是要提高學(xué)校的教學(xué)后勤支援力度，各教研組要加大常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督和檢查的力度。

三、邊排查邊整改，真正服務(wù)于民

針對存在的問題，我們結(jié)合教育教學(xué)工作堅持邊查邊整改。

（一）學(xué)生上網(wǎng)問題

計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵學(xué)生在信息時代占據(jù)有利地位，許多家長給孩子購臵電腦，參加各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識，接受新信息。而另一方面，卻又出現(xiàn)了許多學(xué)生上網(wǎng)癡迷，導(dǎo)致一系列問題發(fā)生。

（二）師德師風(fēng)問題

針對少數(shù)教師工作責(zé)任心不強(qiáng)、師德失范、損害教育形象的言行，近年來，學(xué)校從有償家教、體罰學(xué)生、參與賭 博和封建迷信活動等重點(diǎn)問題抓起，立足“四個強(qiáng)化”，堅持四措并舉，實(shí)施標(biāo)本兼治，取得了初步成效。

一是強(qiáng)化宣傳教育。組織開展先進(jìn)事跡報告會、教師節(jié)活動、教師才藝大賽、師德師風(fēng)征文比賽等活動，多形式、多途徑培植師德師風(fēng)先進(jìn)典型，利用各種媒體廣泛宣傳先進(jìn)。

二是強(qiáng)化考核管理。制定《發(fā)放鎮(zhèn)馬蓮小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，完善《發(fā)放鎮(zhèn)馬蓮小學(xué)教師綜合評價方案》，將師德考核與考核相結(jié)合，對教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行綜合評估、確定等次，對師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，取消當(dāng)年綜合考核評優(yōu)的資格，取消評優(yōu)獎勵和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)的資格。

三是強(qiáng)化督查處理。利用開學(xué)工作檢查等途徑，通過座談、走訪、問卷調(diào)查等方式，組織師德師風(fēng)專項督查。特別是在職教師從事有償家教較為突出的問題，開展集中整治行動，對有從事有償家教意向的教師，個別談話，同時在學(xué)生、家長中公布舉報電話。

四是強(qiáng)化制度建設(shè)。建立師德談心制度，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期和教師開展談心活動，具體要做到“四必談”，即新教師必談、問題教師必談、優(yōu)秀教師必談和黨員教師必談；建立隨機(jī)督查制度，通過面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（三）教育方法問題。

針對教師的教育教學(xué)方法問題，首先在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上下功夫，強(qiáng)化新課改，新課標(biāo)、新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，讓教師能完全駕馭教材和正確使用教材。樹立質(zhì)量意識，積極參與實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，用最先進(jìn)的教育教學(xué)方法為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。其次是加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究工作，增強(qiáng)教師之間的團(tuán)體協(xié)作互助，進(jìn)一步落實(shí)新老教師的“傳幫帶”活動。再次是強(qiáng)調(diào)教師主動積極參加學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、服務(wù)意識和教學(xué)水平，為學(xué)生提供高素質(zhì)的人性化服務(wù)。以實(shí)際行動加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)實(shí)在在消除因責(zé)任心而損害學(xué)生和學(xué)校利益問題，克服和防止臉難看、話難聽、事難辦的不良行為，堅持杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行有償家教、亂訂教輔資料等現(xiàn)象的發(fā)生。

四、全校上下聯(lián)動、系統(tǒng)整體推進(jìn)

政風(fēng)行風(fēng)集中整治工作進(jìn)入第四階段后，我們堅持上下聯(lián)動開展好工作，并取得了較好的效果。在第四階段，學(xué)校按時進(jìn)行轉(zhuǎn)段動員，及時排查存在的問題。各部門搞好內(nèi)部排查，提出“四講四不講”的要求，即講問題不講成績，講真話不講假話，講自己不講別人，講主觀不講客觀，做到自查不怕露丑，自改不留空白。學(xué)校進(jìn)行再宣傳、再學(xué)習(xí)、再發(fā)動，要求全校同志邊查邊改，主動提高。采取個人主動查、處室自覺查、領(lǐng)導(dǎo)帶頭查，問卷征求查、會議幫助查，社會監(jiān)督查等形式，認(rèn)真查找問題。

我校在整改階段為了提高隊伍素質(zhì)、修煉內(nèi)功上下功夫，使教師隊伍成一種維護(hù)良好政風(fēng)行風(fēng)的內(nèi)在動力。主要抓三個方面的工作：

一是“一日三省”，修煉內(nèi)功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著力把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)變成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的一種內(nèi)在、本能的需求，使隊伍的每一個人能“一日三省其身”，本學(xué)期開學(xué)第一天，學(xué)校就把教師“一日三省”的宣傳版擺在校門口，讓老師們天天面對：“今天我為孩子做了些什么？今天我有什么遺憾？我應(yīng)為后代留下些什么？”通過不斷自省，教師們把職業(yè)道德修養(yǎng)視同每天的吃飯穿衣一樣自然，一樣重要，把維護(hù)良好的政風(fēng)行風(fēng)，提升學(xué)校形象，變成自身的自覺行動，變成一種強(qiáng)烈的內(nèi)在責(zé)任感。

二是“慎獨(dú)其身”，嚴(yán)格自律。學(xué)校教育是一件嚴(yán)肅的事情，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律做約束。學(xué)校要求教師自覺遵守工作紀(jì)律，努力做到在遵守紀(jì)律方面進(jìn)入一種“慎獨(dú)”的境界?！吧鳘?dú)”就是要求大家在失去外力監(jiān)督的情況下，能時刻自覺約束自己的言行，在施教時，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，不為功利所誘惑。就像一位老師在我校舉行的師德演講比賽中的表白：選擇了教育，就意味著選擇了奉獻(xiàn)，是為了遵循自身內(nèi)心信奉的黨性原則，時時處處要對得起自己的良心。

三是養(yǎng)成習(xí)慣，修煉人格。習(xí)慣對人們的行為有很大的調(diào)控作用，習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會不由自主地去做好某件事。為了使教師養(yǎng)成良好的教書育人的習(xí)慣，學(xué)校推出了“馬蓮小學(xué)教職工文明服務(wù)用語”，供教職工在工作中使用。此外學(xué)校還統(tǒng)一了升旗儀式教師的著裝，教師列隊出操，每周寫教育反思等等，都已經(jīng)化為了全體教師自覺的習(xí)慣，潛移默化地發(fā)揮著教師身教的示范作用。有了良好的習(xí)慣，就會自然地落實(shí)在行動上，就會有溫馨的服務(wù)，就會有對學(xué)生的無微不至的關(guān)心，工作也就有效嚴(yán)格履行職責(zé)、辦人民滿意的教育變成習(xí)以為常的自覺行動。

通過今年的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，我校從健全機(jī)制和完善制度入手，建立起比較完善的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,全體教職員工要進(jìn)一步明確民主評議政風(fēng)行風(fēng)的工作方向及目標(biāo)，鞏固成果,整改到位并取得更大的進(jìn)步,使我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作順利進(jìn)行。

發(fā)放鎮(zhèn)馬蓮小學(xué) 2013年12月5日