第一篇：讀藏在沙發(fā)里的一美分有感(王秋碩)

讀《藏在沙發(fā)里的一美分》有感

在暑假里,我讀了一篇名叫《藏在沙發(fā)里的一美分》的文章。這篇文章主要講了德國(guó)女總統(tǒng)安哥拉·默克爾小時(shí)候家境貧寒，在學(xué)校里打掃衛(wèi)生時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們掉在沙發(fā)里的一些小硬幣。從此就有了大膽的想法，成立了“硬幣之星”公司，取得了很大的成功。

這篇文章給我的感受是：生活中往往有許多看起來(lái)很微小的事情。有些人看過(guò)就算了，而有些人善于發(fā)現(xiàn)、思考、有足夠的耐心和信心去踐行，付出努力、成功就青睞他們，使他們?nèi)〉脴I(yè)績(jī)。

前幾個(gè)月，爸爸買(mǎi)了一張新電腦桌。當(dāng)他把一切都安放好，準(zhǔn)備放主機(jī)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)主機(jī)怎么都塞不進(jìn)去。原來(lái)是抽屜卡住了，爸爸只能把東西都拿出來(lái)，把抽屜拆了修改了一下，又重新裝上去。如果一開(kāi)始裝電腦桌的工人細(xì)心一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)、把尺寸量準(zhǔn)確一點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這件事情了。而爸爸也應(yīng)該在買(mǎi)電腦桌前先仔細(xì)測(cè)量一下，這樣就避免了把東西放上去又拿出來(lái)重新安裝。

通過(guò)這件事讓我知道只要細(xì)心、耐心觀察，哪怕是一件小小的事物、發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)意，就可能造出一個(gè)能幫助人們的大發(fā)明，這就是成功者和失敗者之間的根本區(qū)別。

王秋碩

第二篇：幸福藏在糊涂里(一)

幸福藏在糊涂里(一)幸福藏在糊涂里

有兩個(gè)落水者，一個(gè)視力極好，一個(gè)患有近視。兩個(gè)落水者在寬闊的河面上掙扎著，很快就筋疲力盡了。突然，視力好的那位看到了 前面不遠(yuǎn)處有一艘小船，正在向他們這邊漂來(lái)。

患有近視的那位也模模糊糊地看到了。于是，兩個(gè)人便鼓起勇氣，奮力向小船劃去。

劃著劃著，視力好的那位便停了下來(lái)，因?yàn)樗辞辶?，那不是一艘小船，而是一截枯朽的木頭。但患有近視的人

卻并不知道那是一截木頭，他還在奮力向前劃著。當(dāng)他終于到目的地，并發(fā)現(xiàn)那竟然是一截枯朽的木頭時(shí)，他已離岸不遠(yuǎn)了。視力好的那位，就這樣在水里喪失了生命，而患有近視的那位卻獲得了新生。

有兩個(gè)患有癌癥的病人。一個(gè)耳朵靈便，從醫(yī)生的談話中聽(tīng)到，他們只能活三個(gè)月時(shí)間了。于是，整天郁郁寡歡，結(jié)果還沒(méi)到三個(gè)月就死了。另一個(gè)人的耳朵有些問(wèn)題，別說(shuō)偷聽(tīng)醫(yī)生的談話，就是你跟他直接說(shuō)，他還聽(tīng)不大清。奇怪的是，他不但活過(guò)了三個(gè)月，到現(xiàn)在已是兩年過(guò)去了，他還好好地活著。

在美國(guó)，有兩家同樣大小的公司，他們的總裁一個(gè)叫羅伯特，一個(gè)叫史蒂夫。

羅伯特是一位精于算計(jì)的人，凡事都比別人看得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

他早就預(yù)測(cè)到了2008年美過(guò)的金融危機(jī)，美國(guó)將有30％的公司要倒閉，像他現(xiàn)在這樣的小公司，

第三篇：船長(zhǎng)的勇氣 ——讀《62美分的決心》有感

船長(zhǎng)的勇氣

——讀《62美分的決心》有感

靖江市城北小學(xué) 鄧葉天

午飯前，我照常捧起黃皮書(shū)——《閱讀年選》，來(lái)補(bǔ)充一下我的精神食量。當(dāng)我讀到《62美分的決心》這篇人物文章時(shí)，被文中的小男孩碰到困難不退縮，勇往直前，相信自己能成功的精神深深地打動(dòng)了我。

《62美分的決心》這篇文章主要寫(xiě)了：在辛辛那提州，作者碰到了一個(gè)小男孩。他只有62美分，但是要買(mǎi)1美元的地理書(shū)。作者跟著他去買(mǎi)書(shū)，而他卻一次又一次的碰了壁。但最后這個(gè)小男孩用他決定買(mǎi)書(shū)的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力感動(dòng)了一間書(shū)店的老板和我，老板不但把書(shū)以50美分的價(jià)格賣(mài)給了他，還給他了一把嶄新的鉛筆和一沓紙。作者也給了他2美元用于買(mǎi)其他的書(shū)。

三十年后，作者乘船到歐洲去，可是遇到了罕見(jiàn)的、異常可怕的風(fēng)暴。船的狀況非常糟糕。但船長(zhǎng)以豐富的地理知識(shí)與強(qiáng)烈的信念指揮著船安全的到達(dá)了利物浦港。而這位船長(zhǎng)，就是當(dāng)年那個(gè)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)地理書(shū)的小男孩。他三十年前買(mǎi)書(shū)的勇氣拯救全船的人。

讀到這里，我們不禁會(huì)為這位船長(zhǎng)當(dāng)年買(mǎi)書(shū)的勇氣、決心與毅力所折服。試想，如果當(dāng)年他在碰壁之后放棄了，不再嘗試了，那三十年后出現(xiàn)的或許就不是這一幕而一場(chǎng)悲劇了。

在生活中，我們不免會(huì)碰到一些困難與挫折。當(dāng)我們遇到它們時(shí)，如何前去面對(duì)它們變成了關(guān)鍵。這時(shí)，或許就是“態(tài)度決定一切”了。

這位船長(zhǎng)在遇到困難與挫折時(shí)，他選擇了不氣餒，不退縮，堅(jiān)持下去 直到成功的態(tài)度?；蛟S，我們從中也應(yīng)該學(xué)到這種精神，學(xué)到這種一旦下定決心就一定要辦到的精神。

這個(gè)故事告訴我們：碰到困難不要退縮，勇往直前，相信自己能成功。這才是值得我們學(xué)習(xí)的不屈不撓，堅(jiān)忍不拔的精神。還告訴我們做什么事都要從小事做起，今天的一件小事連著未來(lái)的一件大事。我們要從今天做起，從小事做起。

第四篇：讀《藏在書(shū)包里的玫瑰》和《影響孩子一生的性教育》有感

青春期需要性教育

讀《 藏在書(shū)包里的玫瑰 》和《影響孩子一生的性教育》有感

最近老師介紹了兩本書(shū)給我們看，一本是《 藏在書(shū)包里的玫瑰 》，另一本就是《影響孩子一生的性教育》。先不講內(nèi)容，首先說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩本書(shū)的印象吧。如果老師不介紹，我應(yīng)該不會(huì)看著兩本書(shū)。首先，《 藏在書(shū)包里的玫瑰 》這個(gè)書(shū)名就很文藝范，我不會(huì)想看；而《影響孩子一生的性教育》，我本人是有興趣看的，但是書(shū)名太直白，也就不好意思看。

現(xiàn)在看完后，覺(jué)得很感謝老師介紹這兩本書(shū)給我們看，她使我們重新認(rèn)識(shí)了我們?cè)谇啻浩跁r(shí)就應(yīng)該知道的知識(shí)，充實(shí)了我們的性教育。不僅使我們得到教育，也為以后我們教育小孩提出了警告和建議。

《 藏在書(shū)包里的玫瑰 》是一本描寫(xiě)青春期少男少女們由于缺乏性知識(shí)，沒(méi)有接受很好的性教育的情況之下，懵懵懂懂的和自己的同學(xué)、朋友、網(wǎng)友等發(fā)生了性關(guān)系。由于沒(méi)有接受過(guò)性教育，他們不懂得避孕，往往造成不可避免的后果。令我印象深刻的是：在發(fā)生性關(guān)系的中學(xué)生當(dāng)中，他們初次性交時(shí)100％不用安全套；他們對(duì)學(xué)校與家庭的性教育100％不滿意。這個(gè)事實(shí)表明，基本上，他們的性知識(shí)這塊教育就像是一張白紙，學(xué)校教育沒(méi)有在上面留下痕跡，家長(zhǎng)也不好意思在上面書(shū)寫(xiě)。所以這張白紙就在學(xué)生自己的好奇和沖動(dòng)下、在一些不良書(shū)籍和影片的影響下被畫(huà)得亂七八糟，最終在這張白紙留下了無(wú)盡痛苦和悔恨……一些少男少女永遠(yuǎn)都無(wú)法擦去這些痕跡，變得自卑，不自重，終生后悔；一些則慢慢擦去，可是那痕跡卻永遠(yuǎn)擦不掉。

在這本書(shū)中，除了青少年們自身的問(wèn)題外，學(xué)校教育和家庭環(huán)境也有很大的問(wèn)題。隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，各種各樣的信息充斥著整個(gè)社會(huì)的各個(gè)角落。青少年從各種渠道如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等得到的一些并不全面，甚至錯(cuò)誤的知識(shí)。而學(xué)校教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，老師們?cè)谥v授衛(wèi)生課時(shí)遮遮掩掩，不清不楚；家長(zhǎng)們有些不會(huì)教，只會(huì)罵，有些是不知道怎么開(kāi)口。因此在這種情況下，在好奇心的驅(qū)使下，在無(wú)人指導(dǎo)的情況下，只能自己摸索。

看到這種情況，我不禁要為我以后教育小孩兒擔(dān)憂。所以老師還介紹我們看《影響孩子一生的性教育》。這真是一本好書(shū)，個(gè)人認(rèn)為是每個(gè)父母必備的教育小孩的書(shū)籍之一。上面我說(shuō)道在《 藏在書(shū)包里的玫瑰 》這本書(shū)中有牽扯到父母不會(huì)教育的問(wèn)題，看了這本書(shū)后基本可以解決了。

《影響孩子一生的性教育》這本書(shū)講的是如何教育孩子的，如何為他們解釋涉及性器官等敏感內(nèi)容的性教育問(wèn)題。讓我了解到，原來(lái)小孩子也是會(huì)自慰的，大人應(yīng)該正確的，健康的教育教孩子，從小抓起，不過(guò)分，不隱晦。個(gè)人認(rèn)為書(shū)中提到的某些一些教育方法非常的好，例如在和孩子洗澡時(shí)所遇到的問(wèn)題，幼稚園爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題等。但是其中的裸體教育我有些不贊同，即把成年人的裸體藝術(shù)品放在在家中讓小孩子從小就看，對(duì)其進(jìn)行早期性教育。個(gè)人認(rèn)為，這樣做太過(guò)了。就我的觀點(diǎn)而言，在孩子小的時(shí)候，在性教育這塊家長(zhǎng)可以被動(dòng)教育，就是在孩子問(wèn)道，或是提到這個(gè)話題是就教育，不需要太主動(dòng)過(guò)早教育，等孩子漸漸大了，就可以慢慢的在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)和孩子聊聊這方面的問(wèn)題。而且，藝術(shù)品一般都比較完美，會(huì)影響孩子以后對(duì)異性的審美觀，會(huì)不自覺(jué)地以藝術(shù)品為模板。

總結(jié)這兩本書(shū)，不難看出，兩本書(shū)都明顯的在不同程度上突出了性教育的重要性。所以人們不應(yīng)該害怕性教育，應(yīng)該用平常心來(lái)看待性教育，用正確的心態(tài)去學(xué)習(xí)健康的性教育，并以正確的態(tài)度教育我們的后輩。以減少和避免書(shū)中的種種不幸，是我們的下一代健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，健康快樂(lè)的享受美麗的、繽紛的、精彩的青春期。

第五篇：讀男生賈里有感

讀《男生賈里》有感

秦文君筆下的男生賈里，不是一個(gè)平平常常的人，他有趣的故事可真不少！什么“三劍客”呀，“小丑”呀，“生日派對(duì)”呀，“臨時(shí)戶主”呀，都是講他與同學(xué)、家人間的事情。賈里聰明機(jī)智，愛(ài)行俠仗義，經(jīng)常愛(ài)和朋友們干出些令人意想不到的事情，想讓別人對(duì)他們刮目相看。我們也能從中看到他們豐富多彩的的成長(zhǎng)歷程。

我很想擁有賈里那樣充滿智慧的腦子。在《計(jì)策》那章里，陳應(yīng)達(dá)的學(xué)生證被書(shū)店的糾察扣留了，賈里聽(tīng)后為他打抱不平，說(shuō)要幫助他，就靠他那充滿智慧的大腦想出了一個(gè)計(jì)策，成功地把陳應(yīng)達(dá)的學(xué)生證拿了回來(lái)。我覺(jué)得賈里那種為朋友兩肋插刀的品質(zhì)是在可貴，有誰(shuí)會(huì)像他那樣當(dāng)朋友一遇上困難就拔刀相助的呢？還有他那想了一節(jié)課的計(jì)策，不是一般人想得出來(lái)的，我就敬佩他的這種聰明和精神。我以前班里有個(gè)人，總是在別人面前說(shuō)自己愛(ài)幫助別人，像什么幫清潔工撿垃圾、幫小朋友找丟在草地上的東西、幫鄰居拿報(bào)紙??可是一有同學(xué)向他求助，他就滿口拒絕。有一次，一位同學(xué)腳扭了，求他幫忙代替值日，他馬上就說(shuō)：“No！”接著還把整個(gè)教室的垃圾全部掃到那位腳扭傷的同學(xué)的包辦區(qū)里。賈里才不會(huì)像他那樣壞呢！

魯智勝是賈里的好友，他這人鬼點(diǎn)子很多。有一次，他和賈里都想去聽(tīng)演唱會(huì)，但有買(mǎi)不起票，魯智勝就在演唱會(huì)之前的一場(chǎng)演出里躲起來(lái)，想等到演唱會(huì)開(kāi)始時(shí)再出來(lái)。結(jié)果還是“落入法網(wǎng)”，被戲院的劉經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，罰他們打掃廁所。我覺(jué)得魯智勝很聰明，這么絕的點(diǎn)子都想得出來(lái)。但他這樣做就是不對(duì)的，這就相當(dāng)于是偷東西，他應(yīng)該把這些聰明用在學(xué)習(xí)上。像電視劇《家有兒女》里的劉星一樣，很聰明，鬼點(diǎn)子很多，但都不用在學(xué)習(xí)上。我想如果他們都把這些小聰明用在學(xué)習(xí)上，那么肯定就會(huì)有進(jìn)步。

在《男生賈里》這書(shū)里，我看到了許多我們?cè)搶W(xué)習(xí)的地方，像賈里的聰明機(jī)智、愛(ài)幫助朋友；也看到了我們不該學(xué)習(xí)的東西，像魯智勝的調(diào)皮搗蛋、鬼點(diǎn)子多多。我希望好的東西將伴隨我們一生，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而不好的東西我們要時(shí)刻提防，別讓它影響我們一生。