中考復(fù)習(xí)計(jì)劃建議

第一篇：中考復(fù)習(xí)計(jì)劃建議

關(guān)于中考英語復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

瀏覽次數(shù)：11 日期：2011-4-3 20:4

5現(xiàn)在已進(jìn)入四月份，大部分學(xué)生的中考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了第二輪，也就是專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段。在第一輪復(fù)習(xí)-----梳理教材，回憶掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，同學(xué)們對初中三年的課本知識，尤其是以話題為主線路的知識脈絡(luò)有了一個(gè)清晰地輪廓。在接下來的中考沖刺階段又該做些什么呢？針對同學(xué)們的實(shí)際情況淺談幾點(diǎn)個(gè)人看法。

1.精選習(xí)題，提高效率。

有些同學(xué)和個(gè)別家長認(rèn)為多做題，就能出成績，于是就給學(xué)生配備了大量的綜合練習(xí)題，青島的，濟(jì)南的甚至于全國各個(gè)地市的中考題都拿來，盲目的大量做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，浪費(fèi)了大量精力物力，結(jié)果卻不盡如人意。其實(shí)在這個(gè)階段，課堂多聽課是關(guān)鍵，課外做廢題大可不必。復(fù)習(xí)中習(xí)題的選擇，要突出典型性、通用性，能舉一反三，不做重復(fù)訓(xùn)練。家長老師可幫助學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，一定要重視每次錯(cuò)題的反思，認(rèn)真寫明本題的考察內(nèi)容，出錯(cuò)原因，便于查漏補(bǔ)缺，真正做到相同題目不錯(cuò)兩次，使錯(cuò)誤越變越少。

2.找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)運(yùn)用方法，重點(diǎn)突破。

二輪復(fù)習(xí)是以中考題型為依據(jù)的專項(xiàng)訓(xùn)練，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況從自己的薄弱題型入手，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。同學(xué)中扣分較多的是聽力和寫作。針對這兩個(gè)部分的訓(xùn)練，一定要持之以恒。注重平日的積累。以聽力訓(xùn)練為例。大家一定要保證每天聽力訓(xùn)練的質(zhì)量，至少聽15分鐘的中考配套習(xí)題，要反復(fù)聽三到四遍，并跟錄音大聲模仿，這樣才能真正做到聽說一體，更深刻理解內(nèi)容，培養(yǎng)語感。

很多同學(xué)特別頭痛寫作文。如何解決這個(gè)問題？首先一定得以一個(gè)積極的態(tài)度，在平日的閱讀中善于積累和背誦一些精彩的句子或短文，為自己準(zhǔn)備一個(gè)資料庫。另外更重要的是要把老師指導(dǎo)的每一篇命題作文，都精心修改，使其成為上等作文。以便于在考場上可以根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行遷移。千萬不要到考場上去現(xiàn)想一篇作文，那種情況是不會(huì)寫出好文章來的。其次，在寫作文前，一定要仔細(xì)審題?？辞宄}目要求，確定內(nèi)容要點(diǎn)，中心思想，時(shí)態(tài)，人稱，文體等等。寫的時(shí)候盡可能用所學(xué)過自己熟悉的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，遣詞造句要符合英語思維習(xí)慣。切忌漢語式英語。寫完之后，一定要對所寫文章通讀一遍，檢查錯(cuò)誤，加以改正。

青島超銀中學(xué)四方校區(qū)初三英語組張鳳仙

第二篇：中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

縱觀近兩年安徽省中考物理出題模式相對比較固定，考試大綱也變化不大，我相信在2014年安徽省物理中考仍然會(huì)延續(xù)2013年整體命題風(fēng)格，在題型、題量及難度設(shè)置上保持穩(wěn)定。但我個(gè)人認(rèn)為中考題型會(huì)越來越靈活，而且要求學(xué)生會(huì)學(xué)以致用，這也正是我們學(xué)習(xí)物理的初衷，只要扎實(shí)的掌握知識點(diǎn)和物理規(guī)律，具備應(yīng)用物理思維解決實(shí)際問題的能力，任何形式下的中考物理并不是那么可怕。

從近幾年安徽省的物理中考趨勢來看，每年的難度都并不大，但想得高滿分并不容易，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，考察的不僅是對于知識點(diǎn)的掌握，還有考場上的細(xì)致和靈活。

下面就初中物理的幾個(gè)模塊知識點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人的看法。

減去繁重的計(jì)算是近幾年各個(gè)省市中考的趨勢，但這類題型的難點(diǎn)是對題意的理解分析上，更重視解決實(shí)際問題的能力，以及學(xué)生的物理思維的考察，像生搬硬套的題型已經(jīng)逐步被取代了。因而同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，計(jì)算量特別大的題目可以相對弱化。要有意識的多接觸些創(chuàng)新題型，尤其是解決實(shí)際問題的題型，多訓(xùn)練、多接觸由生活實(shí)際問題變形而來的題目，多訓(xùn)練一下這種思維，培養(yǎng)自己解決這類問題的思維方式和解題方法，相信會(huì)對中考有很大幫助。

對于聲光熱這幾部分模塊的知識點(diǎn)，相對來說考察簡單，基本上都是固定的題型和考察模式，所以不用花太多的時(shí)間去研究，只要把近幾年的聲光熱中考題全部過一遍，考試時(shí)仔細(xì)點(diǎn)，得分問題不大。

力學(xué)和電學(xué)這兩部分內(nèi)容在每年中考中都占有很大比例，特別對于力學(xué)部分，由于八年級的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間緊，幾乎未進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而在第一輪復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真梳理力學(xué)的模塊內(nèi)容，找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，針對性的各個(gè)攻破。而對于電學(xué)部分，我想同學(xué)們對于這部分內(nèi)容還記憶猶新，從難度上來說沒有力學(xué)的壓力大，但還是有必要做針對性的訓(xùn)練。

對于大綱中列出的初中階段的一些基本實(shí)驗(yàn)，這些都是初中物理學(xué)中最基本、最重要的實(shí)驗(yàn)，也是考查同學(xué)們是否具有用科學(xué)規(guī)范的科學(xué)語言描述探究過程的能力，并且這些實(shí)驗(yàn)也是考綱中要求在“理科實(shí)驗(yàn)操作考試”中考察的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，希望同學(xué)們要重視這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手體驗(yàn)。

第三篇：中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

河津中學(xué)高二415班小組評價(jià)細(xì)則小組合作學(xué)習(xí)是一種富有成效的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)策略，通過加強(qiáng)小組建設(shè)和小組自治，營造濃厚的小組互助學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建自主互助的學(xué)習(xí)型課堂，讓課堂充滿生命的靈動(dòng)，使學(xué)生在自主、探究、合作的課堂中生動(dòng)活潑成長。然而小組的評價(jià)如何進(jìn)行？針對這個(gè)問題，我們制定了自己的評價(jià)細(xì)則。

一、評價(jià)過程及方法

小組評價(jià)，以班級自主管理為主實(shí)行周匯總、月小結(jié)，充分利用周班會(huì)課對班內(nèi)各小組學(xué)習(xí)生活進(jìn)行評比總結(jié)，優(yōu)勝小組在班內(nèi)表揚(yáng)欄公示，每月評出的優(yōu)秀小組予以獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)秀小組的評選依據(jù)：

（1）小組評分從衛(wèi)生、日常行為習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績四

個(gè)方面進(jìn)行。

（2）“衛(wèi)生”與“日常習(xí)慣”由班內(nèi)小組互評，“課堂表現(xiàn)”

由任課教師評價(jià)、“學(xué)業(yè)成績”由各班班主任在每次學(xué)業(yè)成績測試后測算。

（3）記分采取累積計(jì)分的方式。

（4）學(xué)業(yè)成績占評價(jià)總成績的50%，平時(shí)表現(xiàn)占50%。平時(shí)表

現(xiàn)得分最高的為周優(yōu)秀小組，四周平時(shí)積分累記得分的50%加上學(xué)業(yè)成績測算的50%為匯總得分，得分最高的小組為本月優(yōu)勝小組。

二、評分細(xì)則

（一）衛(wèi)生

每天由一個(gè)四人小組值日，并由衛(wèi)生委員監(jiān)督完成。

1、各值日組要按時(shí)清理衛(wèi)生，不按時(shí)者扣1分。

2、各值日組清理不徹底、有死角扣1—2分。

3、清理工具不按指定地點(diǎn)擺放，擺放不整齊扣1—2分。

4、小組成員不講究個(gè)人衛(wèi)生，有1人次扣1分。

（二）日常行為習(xí)慣

扣分項(xiàng)目：

1、有事有病未請假者有1人次扣1分。

2、發(fā)現(xiàn)有去網(wǎng)吧者，有1人次扣2分。

3、侮辱同學(xué)的，有1次扣2分

4、損害公物（包括桌椅、粉筆、清掃工具、玻璃、門窗等）者扣3

—5分。

5、課間、課前在教室大喊大叫，追逐打鬧，有1人次扣3分。

6、參與打架事件，本班內(nèi)打架者有1人次扣5分，跨班打架者有1

人次扣10，跨年級打架者有1人次扣10分。

7、上課有意遲到、早退者，有1人次扣1分。

8、頂撞老師，有1人次扣3分；欺負(fù)同學(xué)，有1人次扣5分。

9、不完成作業(yè)者，有一人次扣3分。

注：班干部、大，小組長、課代表違紀(jì)的加倍扣分。

（三）課堂表現(xiàn)（由科代表記本班各科在各課時(shí)的得分）

1、課堂不專心，造成不良影響，視其行為扣2—3分。（科任老師點(diǎn)

名批評）

2、課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)（包括語言流利、字跡工整、表達(dá)準(zhǔn)確

等）突出的加1—2分。

3、課堂思維活躍，有獨(dú)到見解或創(chuàng)新思維的加2—3分。

（四）加分

（1）一周內(nèi)無任何違紀(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)10分。

（2）在某一方面表現(xiàn)突出，受到學(xué)校通報(bào)表揚(yáng)者，每次獎(jiǎng)5分。

（3）拾金不昧者，酌情獎(jiǎng)1——3分。

（4）做好人好事者，經(jīng)班委會(huì)評定，每次獎(jiǎng)5——10分。

（5）勇于檢舉壞人壞事者，每次獎(jiǎng)5分。

（6）在上級學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)科競賽中，為班級爭取榮譽(yù)的，獲獎(jiǎng)學(xué)生每次酌情獎(jiǎng)10-50分。

（7）在衛(wèi)生檢查評比中，值日生為班級爭得獎(jiǎng)分的，給組長獎(jiǎng)2分，組員獎(jiǎng)1分。

（8）成績?nèi)坪细竦?，每次?jiǎng)5分。獲全年級前十名的獎(jiǎng)50分，獲得全年級前30名的獎(jiǎng)20分，獲全年級前50名的獎(jiǎng)10分，獲全年級前51——100名加5分。

（9）考試單科成績班內(nèi)前三依次加20分，15分，10分

（10）完成作業(yè)，且認(rèn)真細(xì)心、有傳閱價(jià)值的獎(jiǎng)5分。

（11）在課堂表現(xiàn)出色，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，加1-3分。被老師主動(dòng)表揚(yáng)的，加4分。

（12）設(shè)立學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎(jiǎng)。在班內(nèi)排名每進(jìn)步一名，加5分。每倒退一名，扣5分。

注：每次考試，不及格人數(shù)有一人次扣10分

第四篇：中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

輔導(dǎo)內(nèi)容

1.緊密圍繞中考大綱有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，不但幫助學(xué)生全面掌握各學(xué)科知識體系，同時(shí)分析歷年中考試題和題型。

2.傳授應(yīng)試技巧，培養(yǎng)良好心態(tài)，以最佳的狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。

全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語第1講中考專題演練（單選）+08/09/10年中考真題單選練習(xí)+10年北京各區(qū)一模題練習(xí)及分析

中考專題演練（完型填空）+08/09/10年中考真題完型填空練習(xí)+10年北京各區(qū)一模題練習(xí)及分

析

中考專題演練（閱讀理解）+08/09/10年中考真題閱讀理解練習(xí)+10年北京各區(qū)二模題練習(xí)及分

析

中考專題演練（閱讀理解）+歷年中考真題閱讀理解練習(xí)及考點(diǎn)分析+10年北京各區(qū)二模題練習(xí)及分析

中考專題演練（五選

四、任務(wù)型閱讀）+08/09/10年中考真題閱讀理解強(qiáng)化練習(xí)+08/09年北京各區(qū)一模題練習(xí)及分析

中考專題演練（完成句子）+08/09/10年中考真題閱讀理解強(qiáng)化練習(xí)+08/09年北京各區(qū)一模題練習(xí)及分析

中考專題演練（寫作）+08/09/10年中考真題寫作練習(xí)+歷年北京中考真題精選練習(xí)及分析

中考專題演練（寫作）+歷年中考真題寫作練習(xí)及考點(diǎn)分析+全國各地中考真題精選強(qiáng)化練習(xí)及

分析

中考套題練習(xí)+語法查缺補(bǔ)漏+陷阱題技巧訓(xùn)練

分析對應(yīng)城區(qū)一模試題+學(xué)生漏洞題點(diǎn)撥+其他城區(qū)一模題訓(xùn)練+完成句子易錯(cuò)題匯總

2011年一模題訓(xùn)練+易錯(cuò)題強(qiáng)化+閱讀，完形技巧點(diǎn)撥和寫作能力提升

2011年一模題訓(xùn)練+易錯(cuò)題強(qiáng)化+任務(wù)型閱讀技巧點(diǎn)撥+寫作強(qiáng)化

2011年二模題訓(xùn)練+易錯(cuò)題強(qiáng)化+其他城區(qū)二模題訓(xùn)練+閱讀，完形和寫作能力提升+心理輔導(dǎo)

2011年二模題訓(xùn)練+易錯(cuò)題強(qiáng)化+其他城區(qū)二模題訓(xùn)練+心理輔導(dǎo) 第2講第3講第4講第5講第6講第7講第8講第9講第10講第11講第12講第13講第14講第15講第16講第16講

（1）針對性：你的短板在哪里？我們針對性得攻克。

（2）超前性：大多數(shù)學(xué)校從寒假開學(xué)后才進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)，可是智康的英語課程從寒假已經(jīng)進(jìn)入二輪拔高階段，帶你贏在前沿，搶占先機(jī)；春季課程帶你提前攻堅(jiān)三輪戰(zhàn)役，攻克各城區(qū)一模題和二模題。

（3）體系性：智康英語中考復(fù)習(xí)采用奠定語法和詞匯基礎(chǔ)+完形和閱讀突破+真題練兵總體思路，且內(nèi)部各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，帶你建立完美的知識樹！贏得中考這場戰(zhàn)役。

（4）考點(diǎn)教研：智康英語團(tuán)隊(duì)傾力打造各城區(qū)考點(diǎn)匯總，易錯(cuò)點(diǎn)匯總，陷阱題點(diǎn)撥，高頻詞匯總，讓你的英語學(xué)習(xí)更輕松

第五篇：中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

陽春三月，草長鶯飛，田中的校園格外明媚。在這溫馨又緊張的日子里，我們迎來了眾多的尊敬的賓客，盼到了鹽城市中考復(fù)習(xí)工作研討會(huì)的召開。借此機(jī)會(huì)，傳達(dá)一下田中人最想的一句話：田中歡迎您！借此機(jī)會(huì)，向同仁交流一下，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下田家炳中學(xué)初三語文組的復(fù)習(xí)做法及其一些思考。

一、我們的做法

1．研讀《中考說明》，把握復(fù)習(xí)方向。

市教科院編寫的《中考說明》是根據(jù)國家有關(guān)中考改革的意見以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合我市實(shí)際情況而精心編寫的資料，是2007中考命題的主要依據(jù)，我們在學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀了《中考說明》，尤其是第一部分“考試說明”，了解考試范圍和考試內(nèi)容，明確了考試形式與試卷結(jié)構(gòu)，揣摩了題型示例，基本把握了今年中考的走向。不僅老師學(xué)，而且和學(xué)生一起學(xué)，讓學(xué)生了解中考信息，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外我們還認(rèn)真分析近三年我市的中考試題，總結(jié)我市命題特點(diǎn)及其趨勢。

2．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。

針對初三語文復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的特點(diǎn)，在年前，學(xué)校就制定了初三年級教育教學(xué)工作策略，備課組經(jīng)過充分討論也相應(yīng)制定了新課結(jié)束及復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。整個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容大致分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段時(shí)間從3月5日開始到4月20日結(jié)束，第二階段時(shí)間從4月21日開始到5月25日結(jié)束，第三階段從5月26日到中考，主要為模擬考試、查漏補(bǔ)缺以及心理疏導(dǎo)。

整個(gè)復(fù)習(xí)工作重點(diǎn)是前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)，旨在夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是正確認(rèn)讀、書寫、理解并運(yùn)用常用詞語，掌握課文涉及的重要作家、作品和文化常識，默寫教材規(guī)定背誦的篇與段及《課標(biāo)》推薦背誦的古詩文，理解教材中文言文的基本內(nèi)容，掌握常用實(shí)詞和虛詞的意義。確保中考試卷中出現(xiàn)的課內(nèi)基礎(chǔ)知識、古詩詞賞析以及課內(nèi)文言文的得分能穩(wěn)穩(wěn)地裝進(jìn)全體學(xué)生的口袋并拉上拉鏈。這輪復(fù)習(xí)我們緊扣課本，采用的是分冊復(fù)習(xí)的方法，大致以單元為復(fù)習(xí)單位，以教學(xué)案為載體的形式，注重廣度，突出重點(diǎn)，即詞語積累，名句默寫，詩詞鑒賞，文言閱讀。另外，對教材中的現(xiàn)代文不是一概置之不理，而是對一些名篇佳段加以誦讀、賞讀，有助于學(xué)生了解詞語在語境中的含義及運(yùn)用，培養(yǎng)語感，把握感情。

第二輪復(fù)習(xí)，旨在提高能力。這輪復(fù)習(xí)主要從考試題型入手，設(shè)立專項(xiàng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。如開設(shè)修改病句、名著閱讀、口語交際、綜合實(shí)踐、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀等專題，提高學(xué)生語文實(shí)踐能力，整體感知能力，表達(dá)與鑒賞能力，以及由課內(nèi)到課外的遷移能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。訓(xùn)練材料主要以《中考說明》為主，以自選自編材料為輔。如果說一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)注意的是廣度，那么二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)注意的應(yīng)是精度，在第二輪復(fù)習(xí)中尤其要注意體現(xiàn)探究性，綜合性的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行適當(dāng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生從整體上多角度分析處理問題，充分讓學(xué)生說出自己的感悟、體驗(yàn)。

另外作文訓(xùn)練，課外文言訓(xùn)練伴隨整個(gè)復(fù)習(xí)階段。

3．精心編制教學(xué)案，提高復(fù)習(xí)效率。

兩輪復(fù)習(xí)都以教學(xué)案為載體。教學(xué)案編制按照“總體謀劃——分工負(fù)責(zé)——集體審定”的程序編寫。每份教學(xué)案都要求制定具體的復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。

第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)案內(nèi)容分課前、課內(nèi)、課后部分。如“課前”，一般是學(xué)生復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，整理書上注釋重要詞語及注音，整理本單元四字短語及主要文化常識，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。課內(nèi)部分一般是老師組織聽寫檢測并默寫古詩句，討論古詩賞析以及文言文的閱讀訓(xùn)練?！罢n后”內(nèi)容為提示復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容。第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)案內(nèi)容一般為：試題回放，要點(diǎn)分析，自我測試等內(nèi)容。測試內(nèi)容如是選用《中考說明》則注明頁碼與題號，另外還精選其他省市的中考題及自編試題。如現(xiàn)代文閱讀，則精選一些具有正面性、教育性的時(shí)文、美文作材料；如名句默寫，則多選一些有關(guān)修身養(yǎng)性、感悟生活、立志報(bào)國、勤奮學(xué)習(xí)等內(nèi)容的古詩句。

4．加強(qiáng)制度建設(shè)，發(fā)揮組織功能。

學(xué)校及年級組和教研組就語文復(fù)習(xí)制定了一系列的規(guī)章制度，如每周兩次雷打不動(dòng)的教研活動(dòng)，每周一次組內(nèi)公開課和相互聽課制度以及教學(xué)案的編寫批改制度，還有每輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作研討會(huì)以及督導(dǎo)制度，周練月考制度，這些制度確保了語文復(fù)習(xí)認(rèn)真、有效。

另外我們還充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備如教室的多媒體設(shè)備，使復(fù)習(xí)工作更加高效地進(jìn)行。

二、我們的問題

1．在教學(xué)案使用的過程中，普通班級的一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，缺少學(xué)習(xí)的過程，他沒有在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上整理內(nèi)容，完成練習(xí)，而是僅僅滿足教學(xué)案的完成，甚至根本不看教材抄襲別人的內(nèi)容。這樣教學(xué)案形式雖然好看，但復(fù)習(xí)效率不高。把教學(xué)案與教材完美結(jié)合，讓學(xué)生完成教學(xué)案時(shí)不離開課本并且保持教學(xué)案的題量適度，這些都是我們目前正在探討的問題。

2．作文在中考中占70分的比重，而現(xiàn)行教材對作文訓(xùn)練尤其是理論指導(dǎo)，內(nèi)容甚少，對作文復(fù)習(xí)更是一字不提。在目前的復(fù)習(xí)階段，突出作文練習(xí)的系統(tǒng)性與實(shí)效性，這也是我們亟需注意的問題。

3．《中考說明》“考試范圍”第2條有這樣的話——“涉及教材：現(xiàn)行使用的初中語文教材（包括《自讀課本》）”。由于復(fù)習(xí)面廣量大，對《讀本》怎樣處理，我們也正在探索好的對策。

4．有關(guān)媒體如《鹽城晚報(bào)》近日披露過有關(guān)中考信息，有這樣的一句話，“今年語文寫作的分值升為70分，寫作以外的試題素材直接取自于教材的占50——60%”。這句話中的“試題”指什么題型或什么內(nèi)容？

5．《中考說明》的題型與樣卷不一致，中考到底以何種形式呈現(xiàn)？如課內(nèi)文言文，“題型示例”中是兩道選擇題，一道是音節(jié)停頓選擇，一道是詞語的用法選擇。而樣卷是非選擇題的形式，內(nèi)容是解釋詞語和問答題。

對于中考信息的疑惑，我們相信，通過學(xué)習(xí)教科院專家對07中考的解析與說明，定能找到答案。

三、我們的希望

1．希望中考中有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)的題型都應(yīng)呈現(xiàn)在《中考說明》的題型或樣卷中，而不應(yīng)出現(xiàn)事后命題人在語文報(bào)刊上津津樂道，而廣大的師生卻從沒有見過的現(xiàn)象?！吨锌颊f明》中的樣卷就應(yīng)是07年的中考例卷，中考題型與樣卷題型應(yīng)該沒有變化。

2．希望我們鹽城市的中考題型盡快成熟與穩(wěn)定，便于廣大教師今后的教學(xué)與測試。像上海市的中考題，幾年來都沒有變化，結(jié)構(gòu)非常簡潔，只有閱讀與作文兩部分，沒有瑣碎的基礎(chǔ)知識題，名句默寫放在文言文閱讀中，他們的做法值得借鑒。

3．希望我市中考改革的幅度再大些，使我們廣大語文教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得輕松，保持濃厚的學(xué)習(xí)積極性，真正實(shí)現(xiàn)《課標(biāo)》中提出的“多閱讀，少練習(xí)”的語文學(xué)習(xí)方式。

最后，順祝大家身體健康，心想事成！祝愿每所學(xué)校中考取得好成績！