第一篇：作文 未選擇的路

未選擇的路

7（2）班馬永強(qiáng)在通往未來(lái)的人生岔口，我堅(jiān)定地選擇了這條小路。路的那邊是風(fēng)和日麗，還是疾風(fēng)殘?jiān)拢舆厰鄻蛭覠o(wú)從知曉。

當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，就注定我只能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得成功，漫長(zhǎng)的小學(xué)六年時(shí)光匆匆而過(guò)，當(dāng)我將要來(lái)到初中校園時(shí)，我猶豫了，不知該去哪個(gè)學(xué)校，只好選擇我較為熟悉的中學(xué)。

當(dāng)來(lái)到這里后，我才發(fā)現(xiàn)，這里沒(méi)有我想象中的那么美好，沒(méi)有遮陽(yáng)的樹(shù)木，沒(méi)有遮雨的大傘，也沒(méi)有我想要的自由。

于是我開(kāi)始迷茫憂慮，懊喪不已，后海當(dāng)初沒(méi)有選擇另一所中學(xué)，那片也許會(huì)花紅月圓，陽(yáng)光燦爛。

然而昨日的太陽(yáng)已落，失去的風(fēng)景已過(guò)，生命的旅程沒(méi)有走這條路程。我只能依靠著信念走出這泥濘的雨池。

也許我會(huì)錯(cuò)過(guò)一段季節(jié)，也許我會(huì)迷失一段方向。錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我還會(huì)迷失月亮嗎？

也許我錯(cuò)過(guò)了更好的路，但走過(guò)了一段路，我還會(huì)彷徨猶豫嗎？

在通往未來(lái)的人生路口，我堅(jiān)定未來(lái)的人生岔口，我堅(jiān)定的選擇了這條路。我知道，路的那邊不管是風(fēng)和日麗，曲徑通幽還是疾風(fēng)殘?jiān)?、河邊斷橋，我都?huì)堅(jiān)定的走下去。

第二篇：《未選擇的路》

第二課時(shí)《未選擇的路》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)舊課

1、背誦《假如生活欺騙了你》

2、交流閱讀普希金詩(shī)集的情況。（學(xué)生交流）

二、導(dǎo)入新課：普希金在《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中的叮嚀與囑咐使我們感受到了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。人生的道路不止一條，長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，我們有時(shí)還不得不遭遇選擇的尷尬和困惑。該怎么辦？美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特在《未選擇的路》這首詩(shī)中表達(dá)了他對(duì)人生之路的思考。介紹詩(shī)人：弗羅斯特（1874-1963）美國(guó)詩(shī)人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。其代表作有詩(shī)集《少年的意志》《白樺樹(shù)》等。他在晚年成為美國(guó)的非官方的桂冠詩(shī)人，美國(guó)參議院曾作出決議向他表示敬意。他處在傳統(tǒng)詩(shī)歌和現(xiàn)代派詩(shī)歌交替的一個(gè)時(shí)期，因此被稱為“交替性的詩(shī)人”，與艾略特同為美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的兩大中心。

三、朗讀詩(shī)篇

四、合作探究

1、請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀幾遍全詩(shī)，思考詩(shī)中的“路”有什么含義？明確：詩(shī)的表面是寫(xiě)自然界的道路，實(shí)則借寫(xiě)自然界的路來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生之路的思考。這里其實(shí)運(yùn)用的是文學(xué)藝術(shù)上常用的象征手法。

2、全詩(shī)共5小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。找出詩(shī)中最令你感動(dòng)的詩(shī)句或詞，談?wù)勀愕捏w會(huì)。先朗讀由學(xué)生單獨(dú)回答。明確：佇立（思索）——決定（選擇）——選擇之后的悵惘——多年后的回顧、嘆息

3、詩(shī)人雖然寫(xiě)了自己所選擇的路，但重點(diǎn)都放在未選擇的路上。詩(shī)題也表明了這一點(diǎn)。既然是選擇，為什么重點(diǎn)又寫(xiě)未選擇呢？明確：見(jiàn)教參“問(wèn)題研討”

四、感悟哲理學(xué)了這首詩(shī)，你從中悟出了什么道理？明確：答案不求一致。譬如：人只能選擇一條人生之路，必須慎重；人生道路的選擇，不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，作出獨(dú)立自主的選擇?？梢灾v一講蘇格拉底有關(guān)麥穗的事例。學(xué)生自由回答

五、分清象征與比喻的概念。什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？象征：用具體的事物表示某種特殊的意義。明確：所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫(xiě)甲事物，借寫(xiě)甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。比喻，用有類似點(diǎn)的事物來(lái)比擬想要說(shuō)的事物，以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明。象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法，象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用。出示兩首詩(shī)，讓學(xué)生判斷這哪一首詩(shī)用了象征，哪一首詩(shī)用了比喻？“我靠長(zhǎng)矛揉制面包，弄到伊斯瑪洛酒，我將這酒飲盡，然后倚靠著這支長(zhǎng)矛?！薄柣逅箍啤对?shī)人之矛》象一顆山上的風(fēng)信子，被牧人用腳踏了又踏，卻在地上開(kāi)出紫花?！_?！缎履铩繁驹?shī)的美正體現(xiàn)象征的運(yùn)用上，詩(shī)人用非常普遍的形象來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，打動(dòng)了讀者的心扉。首先明確概念，再由教師闡述兩者區(qū)別

六、積累聯(lián)想

1、古今中外許多詩(shī)人作家，對(duì)“路”都有過(guò)精彩的描寫(xiě)。如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。請(qǐng)根據(jù)你的積累，另寫(xiě)出兩條關(guān)于“路”的名言警句。

2、結(jié)合《爸爸的花兒落了》課后練習(xí)三，完成一篇小作文，談?wù)劤砷L(zhǎng)歷程上的體驗(yàn)。

七、綜合性訓(xùn)練：出然后分小組出一期“詩(shī)歌園地”的手抄報(bào)。教后記：在成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿你的心田，但風(fēng)雨也可能不期而至。假如你覺(jué)得生活欺騙了你，你將如何面對(duì)？詩(shī)人普希金給了我們的叮嚀和囑咐。人生的道路不止一條，長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，我們有時(shí)不得不遭遇選擇的尷尬和困惑。教會(huì)學(xué)生去怎么做。

第三篇：材料作文：未選擇的路

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條。——美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

落棋不悔

人生如棋，落棋不悔。

——題記

史鐵生說(shuō)：“我們是被拋到這個(gè)世界上來(lái)的，我們所做的每一個(gè)選擇都已啟動(dòng)上帝的程序。”是的，當(dāng)我們做出選擇，我們便已走上屬于自己的道路，再回頭，已絕無(wú)可能。

美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的這句詩(shī)描寫(xiě)的大概便是人類在面對(duì)自身命運(yùn)不得不進(jìn)行選擇而選擇后卻常陷入對(duì)另一種可能性的永恒懷念中的這種狀態(tài)，當(dāng)真是對(duì)人類弱點(diǎn)的精準(zhǔn)描述。

人生只有現(xiàn)場(chǎng)直播而沒(méi)有彩排。我們永遠(yuǎn)只能走一條路。

生命不可重來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)不能重來(lái)，生命便充滿遺憾。充滿神秘的遺憾之美，敬告我們要珍惜注重我們的每一次選擇；歷史不可重來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)不可重來(lái)，人類才懂得何為教訓(xùn)。不可重來(lái)，珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下，這始終是萬(wàn)物期待我們學(xué)會(huì)的真理。

所以不悔應(yīng)是我們的人生態(tài)度。當(dāng)我們選擇一條路，便當(dāng)做好堅(jiān)持初衷走完全程的決心。

凡是路途便必有荊棘。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能披荊斬棘走下去。梵高選擇的路是藝術(shù)，這是少有人走的道路。當(dāng)他在這條路上迎面碰見(jiàn)荊棘遮天蔽日的黑暗擋住未來(lái)之時(shí)，他始終沒(méi)有想到退卻。不管是被教會(huì)辭退，被世人欺侮，畫(huà)得不到知音的賞識(shí)，被全世界拋棄只剩下弟弟仍支持他，他選擇的永遠(yuǎn)是一次次的將他對(duì)這條路的熱情涂抹成顏料，暗夜里，他眼中是扭結(jié)在一起的星空，將金黃與銀白纏繞，涂抹成星空，涂抹成光芒。有力的線條盤(pán)軋交錯(cuò)，是他內(nèi)心對(duì)必將走完這條道路的全部宣告。你要欺他笑他辱他一生不得志嗎？且看百年后《星空》與《向日葵》的價(jià)值。命運(yùn)總不會(huì)辜負(fù)不悔的人。

不悔初衷，堅(jiān)持走完全程，這是不悔的力量。

而懷念便是我們永恒的弱點(diǎn)。記住，我們永遠(yuǎn)不必懷念另一條道路。正如《百年孤獨(dú)》里馬斯對(duì)阿瑪蘭旭年老時(shí)的描述：“追憶起破滅的舊日時(shí)光心頭一陣激蕩，她竟開(kāi)始懷念起年輕時(shí)最不如意的時(shí)刻，這種自憐自傷逐漸成為一種惡習(xí)?！蓖瑯?，家族里的上校年老時(shí)也是“夾在兩種懷念之間如同雙鏡對(duì)立，他不知所措”，這種懷念，決定了這個(gè)家族永久性可悲的孤獨(dú)的歷史循環(huán)。這是悲劇。

所以，落棋后永不后悔，永不懷念當(dāng)初另一種可能，這是我們應(yīng)當(dāng)做的。人生，落棋不悔。

只走一條路

薄公英選擇隨風(fēng)飄蕩的路，懷念在母親懷里依偎的生活；小溪選擇在山間纏繞，懷念注入大海的磅礴。正如美國(guó)詩(shī)人弗里斯特所言，林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念另一條。

只走一條路，不管這條路是崎嶇還是平坦。無(wú)臂鋼琴師劉偉，在失去雙臂后選擇鋼琴，每天與鋼琴呆在一起，探索適合自己的腳法，即使面對(duì)鋼琴老師的放棄，面對(duì)自己一次又一次的失敗，他依然堅(jiān)定地在這條路上走著。他選擇了精彩的活著，用鋼琴成就自己的價(jià)值，這條路的旅程中，抑或艱難，抑或平坦。他懷念依偎在父母身邊的時(shí)光，但如同林中有兩條路，他永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念另一條。

只走一條路，不管這條路寂寞還是有掌聲。著名主持人楊瀾，在事業(yè)輝煌時(shí)選擇去進(jìn)修。因?yàn)榭謶?，因?yàn)槊\(yùn)不在自己掌握中，只有選擇去進(jìn)修，用知識(shí)來(lái)使自己強(qiáng)大，操控自己的命運(yùn)。選擇去進(jìn)修，意味著放棄了鮮花和掌聲。在學(xué)校的日子也許是寂寞、乏味的，但強(qiáng)大自己和鮮花掌聲只能選擇一個(gè)，如同林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只以能走一條路，懷念著另一條。

只走一條路，不管這條路是成功還是成長(zhǎng)。前奧委會(huì)主席薩瑪蘭奇，曾參加過(guò)世錦賽，也曾是世錦賽冠軍教練，在這條路上走下去，他會(huì)獲得成功，成為萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)。但他想進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，并一直為之做準(zhǔn)備。在進(jìn)奧委會(huì)的路上，他一次又一次地失敗，但是，他卻收獲了成長(zhǎng)。十八年的準(zhǔn)備，給了他成長(zhǎng)。成功是外在的，由別人評(píng)論，而成長(zhǎng)是自己的，是自己內(nèi)心愉悅的存在。成功和成長(zhǎng)，注重自己的內(nèi)心還是別人的評(píng)論，如同林中的兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條。

如同林中的兩條路，選擇一條路走，選擇一條路懷念。人生中也會(huì)有叉路口，只能選擇其中的一種人生。如同我們，為夢(mèng)想拼搏的高一學(xué)子，選擇了走高考這條路，起早貪黑，挑燈夜戰(zhàn)，埋頭書(shū)海，也許崎嶇、也許平坦、也許寂寞。但我們無(wú)悔，因?yàn)檎缌种械膬蓷l路，我們永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條。

懷念不如相忘

懷念總是痛苦的。

欲得不到，欲見(jiàn)不能，只能寄于虛無(wú)縹緲的懷念，其實(shí)卻是將自己拉入痛苦與失意的深淵，封閉自己的靈魂與感知，將自己的心靈困居一隅，默默地煎熬，享受著痛苦的滋味。

但是，這又是何必呢？林中只有兩條路，但在我們?nèi)松那胺剑瑓s有千千萬(wàn)萬(wàn)條道路，我們卻注定只能選一條，舍棄其余的千千萬(wàn)，但有所舍棄也必有所得。

魚(yú)與熊掌不可兼得，二取其一，既已得之，又何需思念，懷念不如相忘。然后，珍惜現(xiàn)在所擁有的。既然已經(jīng)做出了選擇，那就應(yīng)該專注地走下去。

多余的想法，帶來(lái)的不僅僅揮之不去的傷痛，更重要的是，懷念，會(huì)蒙蔽住你的雙眼。沿途風(fēng)景正好，你卻只顧垂淚傷心，錯(cuò)過(guò)的又豈只是村中的一條路！

當(dāng)你在傷感失去的昨天，你把今天也失去了。林中的兩條路，你怎知我們的選擇不是最美麗的？ 抬頭睜開(kāi)那曾經(jīng)被懷念蒙蔽的雙眼，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，陌上花開(kāi)，清風(fēng)微拂，上有青天白云陽(yáng)光燦爛，下有鳥(niǎo)語(yǔ)花香流水潺潺。我們所擁有的何其珍貴美好，與其懷念，不如相忘。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的事情。

既然我們做出了選擇，那么那些被舍棄的，就應(yīng)當(dāng)隨著清風(fēng)而逝，再讓它們來(lái)干擾我等，這豈不是自找麻煩，輕松上路，來(lái)享受我們沿路上所擁有的一切，用我們的靈魂，來(lái)感知我們所擁有的，那才是我們所應(yīng)當(dāng)做的事情。

懷念不如相忘，相忘之后珍惜我們的選擇?！澳阌肋h(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條路。”其實(shí)，最終他什么也沒(méi)得到。當(dāng)然，他得到了內(nèi)心的傷痛與失意。

選擇既定，當(dāng)一往無(wú)前，把我們靈魂的觸角延伸到我們的所見(jiàn)到所經(jīng)歷的每一件事物上，全身心地去享受我們所擁有的每處風(fēng)景。

陌上花開(kāi)，沿途風(fēng)景正好，你還在懷念什么？

學(xué)會(huì)執(zhí)著向前

人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多分岔路口，也許你會(huì)站在岔路口猶豫不決，不敢向前。但請(qǐng)記住，無(wú)論前方的路再多，心中的目標(biāo)只有一個(gè)，要勇于向著自己的目標(biāo)前行。

學(xué)會(huì)執(zhí)著向前，不要拘泥于眼前的迷幻，因?yàn)榱种械膬蓷l路，你永遠(yuǎn)只能走一條。執(zhí)著向前，不放棄當(dāng)下的一分一秒。面對(duì)生命中的抉擇，你也許會(huì)猶豫，也許會(huì)迷茫。但你要趕快警惕，因?yàn)榱艚o你的時(shí)間不多了，你應(yīng)當(dāng)抓住現(xiàn)在的一分一秒，勇敢地向前。劉洋，這個(gè)二十多歲的河南女孩，以傲人的成就獲得了舉世關(guān)注。她是中國(guó)女航天員第一個(gè)。之所以有如此的成就，與她當(dāng)初的分秒必爭(zhēng)是分不開(kāi)的。當(dāng)她剛進(jìn)入中國(guó)航天誠(chéng)時(shí)，就已有了登上太空的決心。但是留給她的時(shí)間并不多，她要想和兩位前輩一起登上太空，就要在兩個(gè)月的時(shí)間里掌握前輩十四年學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，這對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)是一種極大的挑戰(zhàn)，但她沒(méi)有放棄，而是爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)，這兩個(gè)月里她幾乎沒(méi)有出過(guò)航天城，一個(gè)人耐得住寂寞，搶得住時(shí)間。正是她當(dāng)初在抉擇面前不猶豫，在成功路上不懈怠，才使她有今天的成就。

執(zhí)著向前，不迷亂眼前的花花草草。要想取得成功，就要堅(jiān)實(shí)的定力，不要被眼前暫時(shí)的利益和榮譽(yù)所迷惑。他被稱為中國(guó)的“飛魚(yú)”，他曾在奧運(yùn)會(huì)上大放異彩。他就是孫陽(yáng)，一個(gè)中國(guó)泳壇的奇跡。孫陽(yáng)很小時(shí)就表現(xiàn)出非凡的游泳天賦，逐漸長(zhǎng)大后，他的成績(jī)更是突飛猛進(jìn)。他第一次代表中國(guó)參加亞洲錦標(biāo)賽就奪得冠軍。賽后的孫陽(yáng)并沒(méi)有因暫得的榮譽(yù)而放棄訓(xùn)練，而是更加努力，因?yàn)樗哪繕?biāo)是世界第一?，F(xiàn)在的孫陽(yáng)已經(jīng)獲得了多枚奧運(yùn)金牌，但他仍不肯放棄訓(xùn)練。正是有了這種堅(jiān)定的毅力，不被眼前利益迷惑，使他一步步走向成功。

執(zhí)著向前，不畏懼前方的艱難險(xiǎn)阻。吸有敢于面對(duì)困難，才能戰(zhàn)勝他的機(jī)會(huì)。袁隆平，中國(guó)雜交水稻之父，他當(dāng)初的研究也是困難重重，第一篇論文就被許多人質(zhì)疑，但他從不畏懼。直至獲得今天的成功。只要有目標(biāo)，敢于拼搏，成功就在眼前。

學(xué)會(huì)執(zhí)著向前，一步步踏向成功的殿堂。

末 路

冷宮，殘?jiān)?。枯黃的落葉隨風(fēng)盤(pán)旋，我呆坐在窗口目睹著這殘敗的一切，緩緩轉(zhuǎn)頭，鏡中女子的面容赫然映入眼簾，縱使我已心如止水，卻仍不由地一怔，“這還是我嗎？”

十年前，我還是剛及笄的年紀(jì)，便已生得明眸皓齒，膚若凝脂，當(dāng)真是明艷得讓花朵都失去了顏色。對(duì)于自己的美麗，我一直都是心知肚明的，因而早早便向爹爹稟明心跡，我要入宮，只有那里才有配得上我如此美貌的男子。

次年春天，我如愿 踏入了宮門(mén)，只記得臨行前爹爹向我交待：“這是你自己選的路，你就要自己走下去，一入宮門(mén)似海，你當(dāng)真要去就不要后悔?！蔽覉?jiān)定地轉(zhuǎn)身，像我這樣的女子定是要讓那俯視天下的人視為珍寶的，怎會(huì)后悔？

剛剛?cè)雽m時(shí)，我同其他姐妹還相處不錯(cuò)，畢竟都是同齡人，相互交心也容易，但我明白，現(xiàn)在這里的每一個(gè)人渴望的都 是同一件事，那就是成為皇帝眼中的花朵，可我并不擔(dān)心，因?yàn)槲易孕庞谖业娜菝?，我不認(rèn)為普天之下有哪個(gè)女子比我更配成為皇帝眼中的美艷之花。

我的信心一直沒(méi)有喪失，事實(shí)也證明我的堅(jiān)持是對(duì)的，我終于入了皇帝的眼，他初見(jiàn)我時(shí)那片刻的驚詫讓我的心都要飛起來(lái)了，只那一瞬，我便我知我的人生將要步入一個(gè)新的臺(tái)階。

慢慢的，我開(kāi)始不滿于自己的現(xiàn)狀，皇帝雖寵我，但我的上面沒(méi)有那么多女人，我要向他們一一行禮，那些年老色衰的婦人怎么配，我開(kāi)始更加努力的吸引皇帝的垂憐，同時(shí)一步步算計(jì)著別人。我的美貌是果然是最好的利器，我一步步地向上升著。

我在快樂(lè)中不能自拔，那坐擁江山的男子為了換我一笑不惜將昔時(shí)寵妃打入冷宮。我想這才是我最終的意愿。那些在我手上同舟共濟(jì)的妃嬪都曾向我說(shuō)過(guò)一句話：“我的今日便是你的明天?！蔽倚σ恍Γ瑢?duì)她們抱以不屑，怎么會(huì)？

今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。朝去暮來(lái)，當(dāng)我日漸被皇帝疏遠(yuǎn)的時(shí)候，我感到了一絲的不安；當(dāng)我看到了一群群年輕貌美的女子開(kāi)始在皇帝身邊繞來(lái)繞去的時(shí)候，我感到了莫名的惶恐；當(dāng)我被一卷松散的圣旨擊倒在地的時(shí)候，我觸摸到了絕望。

我搬入了冷宮。

鏡中的女子雖仍貌美，但那眼角絲絲細(xì)紋已表明了青春不再。也許當(dāng)初嫁與一平常富家子弟，命

運(yùn)會(huì)完全不同，但那只能成為夢(mèng)中的懷念。路，既選了，就得走下去。

月亮，漸漸隱入云層；前方的路，茫茫中失去了盡頭。

未選擇的路

美國(guó)

弗羅斯特

黃色的樹(shù)林里分出兩條路

可惜我不能同時(shí)去涉足

我在那路口久久佇立

我向著一條路極目望去

直到它消失在叢林深處

但我選擇了另外一條路

它荒草萋萋，十分幽寂

顯得更誘人，更美麗

雖然在這條小路上

很少留下旅人的足跡

那天清晨落葉滿地

兩條路都未經(jīng)腳印污染

啊，留下一條路等改日再見(jiàn)

但我知道路徑綿延無(wú)盡頭

恐怕我難以再回返

也許多少年后在某個(gè)地方

我將輕聲嘆息將往事回顧：

一片樹(shù)林里分出兩條路——

而我選擇了人跡更少的一條

從此決定了我一生的道路

詩(shī)歌思路：佇立(思索)——決定(選擇)——選擇之后的悵惘——多年后的回顧、嘆息

這句詩(shī)究竟寫(xiě)什么呢？這首詩(shī)表面上似乎是在寫(xiě)自然界的道路，但實(shí)質(zhì)上暗示的卻是人生之

路。詩(shī)人雖然寫(xiě)了自己所選擇的路，但重點(diǎn)都放在未選擇的路上。詩(shī)題也表明了這一點(diǎn)。

既然是選擇，為什么重點(diǎn)又寫(xiě)未選擇呢? 其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)

實(shí)，而生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，總覺(jué)得還有其它的可能，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂郁因此而起。這正是人之常情，正是人生的真實(shí)寫(xiě)照。

從中你有何感悟呢？人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎

重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，作出獨(dú)立自主的選擇；做出選擇之后，就要執(zhí)著向前。

第四篇：《未選擇的路》讀后感

《未選擇的路》讀后感1

“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！庇袝r(shí)候，獨(dú)自在公園里散步，迷茫地在樹(shù)林里走著，突然，前方出了一個(gè)分岔口，左邊的是一條寬廣的、沒(méi)有障礙的路；右邊的是一條狹窄的'、坑坑洼洼的路，我站在這個(gè)分岔口前，面對(duì)這條截然不同的路——一條平坦，一條崎嶇，而我卻毫不猶豫地選擇了崎嶇的那一條。茂密的樹(shù)林在那兒發(fā)出誘人的光彩，那里充滿著冒險(xiǎn)，每一步都需要我自己去走，盡管那兒有著危險(xiǎn)，但我還是邁出堅(jiān)定的步伐向前走去。

在生活中、成長(zhǎng)中也是如此。有兩條路供你選擇，一條是父母鋪好的鮮艷的紅毯，一條是需要你自己開(kāi)辟的泥濘小路。

在別人為你鋪墊的那一條路上，你不會(huì)輕易摔倒，即使摔倒，也不會(huì)摔得粉身碎骨，因?yàn)?，有人扶著你，他們?huì)在你跌倒后，急忙跑來(lái)扶起你，并注視著你，注視著你走在光鮮的紅毯上；而在那條寥無(wú)人跡的泥濘小路上，事事都需要自己去面對(duì)，去開(kāi)掘，經(jīng)驗(yàn)需要自己去積累，沒(méi)有什么是可以供你參考的，你常常會(huì)摔倒，但沒(méi)有人來(lái)扶你，沒(méi)有人拍拍你褲腿上的泥巴牽著你一步一步向前走，你得自己爬走來(lái)，你得堅(jiān)定地看著泥溝里倒映的自己，你得大聲地說(shuō)：“我能行！”

這條路看起來(lái)艱辛，而在你走過(guò)后，往回看，啊！那是自己創(chuàng)造出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。《谶@時(shí)，你已積累了不少生活經(jīng)驗(yàn)，往后，你走得越來(lái)越順利，在你成功后，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)永久會(huì)陪伴著你，你絕不會(huì)忘了他們，他們也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒著你，因?yàn)樵谀愕娜松缆飞?，留下了一串難忘的人生經(jīng)歷。

別人為你鋪的路，看似光鮮亮麗，平坦得使你每一步都穩(wěn)當(dāng)，但這也都是別人開(kāi)辟創(chuàng)造的路，你只是按著腳印重復(fù)走一遍罷了，比起這一條路，我更愿意走那條充滿泥濘的路。雖然在那條路上，我磕磕絆絆，我跌倒了無(wú)數(shù)次，這條路上充滿危險(xiǎn)，可我堅(jiān)信我會(huì)成功，于是又堅(jiān)強(qiáng)地爬起向前走去，在我成功之后，這條豐富了我人生閱歷的路，將會(huì)成為我人生中的難忘回憶，銘記于心，我便不會(huì)再摔倒。

《未選擇的路》讀后感2

《未選擇的路》是一首哲理抒情詩(shī)，它表面平易實(shí)則蘊(yùn)含深邃的哲理，看似傾訴個(gè)人經(jīng)歷實(shí)則表達(dá)人們的共同感受。在這首詩(shī)里，弗羅斯特抓住林中岔道這一具體形象，用比喻的手法引起人們豐富生動(dòng)的聯(lián)想，烘托出人生岔路這樣具有哲理寓意的象征。詩(shī)人選擇的是人們司空見(jiàn)慣的林中岔道，來(lái)闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理的。

詩(shī)的前三節(jié)似乎僅在平直地描寫(xiě)林中的那兩條路的不同，但其中卻蘊(yùn)含著極大的比喻意義，第四節(jié)詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，從林中之路躍到描寫(xiě)人生之路，“而我選擇了人跡更少的一條，/從此決定了我一生的道路?！边@結(jié)句寄寓著詩(shī)人無(wú)限的`人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。

詩(shī)人以含蓄清新、別具匠心的藝術(shù)風(fēng)格再現(xiàn)出優(yōu)美的自然風(fēng)光，并且通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě)，反映人們內(nèi)心深處的情感波瀾。詩(shī)還注意引起人們的聯(lián)想，把理性的與情感的混融于一首短詩(shī)之中，深化了這首詩(shī)的蘊(yùn)含，給人以豐富的啟迪。詩(shī)人是通過(guò)優(yōu)美的意境創(chuàng)造和濃郁的抒情表達(dá)把哲理隱含其中并傳遞給讀者的。

在這首詩(shī)中，詩(shī)人以樸素自然的語(yǔ)言和韻律來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)人生的思索。這種質(zhì)樸無(wú)華的風(fēng)格使這首詩(shī)如夏夜里清涼柔和的風(fēng)，洋溢著清新自然的情趣，給人一種沁人心脾之感。

這首詩(shī)描繪的是一個(gè)面臨選擇的人和他進(jìn)行選擇時(shí)的心態(tài)，至于選擇的具體內(nèi)容并沒(méi)有寫(xiě)出，詩(shī)人的著眼點(diǎn)是選擇本身。每一個(gè)讀者都能夠在這首詩(shī)中發(fā)現(xiàn)自身的生活體驗(yàn)，理解其中的哲理內(nèi)容。因?yàn)檫@首詩(shī)具有的開(kāi)放性，猶如一個(gè)巨大的構(gòu)架，其中的內(nèi)容有待讀者去填充，在其中回顧自己的人生之路，從而受到觸動(dòng)而引發(fā)深深的思索。

第五篇：《未選擇的路》讀后感

《未選擇的路》讀后感

這陣子忙著備考，感覺(jué)時(shí)間總是不夠用似的，所以也沒(méi)怎么讀那些課外書(shū)之類的。不過(guò)在朋友柜子上偶然看到了弗羅斯特的詩(shī)歌集，好奇心驅(qū)使下，我翻開(kāi)來(lái)看了看，覺(jué)得里邊的詩(shī)歌蠻精辟的，特別是這首《未選擇的路》更是給了我不一般的感想。

《未選擇的路》是一首哲理抒情詩(shī)。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以樸素自然的語(yǔ)言和韻律來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)人生的思索，詩(shī)歌中，弗羅斯特抓住林中岔道這一具體形象，用比喻的手法引起人們豐富生動(dòng)的聯(lián)想，烘托出人生岔路這樣具有哲理寓意的象征，來(lái)闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理的。

讀這首詩(shī)，最先引起我共鳴的是它的題目——《未選擇的路》，何謂“未選擇”呢?就我個(gè)人的理解，“未選擇”也就意味著一種舍棄，舍棄了你面臨的眾多選擇中的其余對(duì)象，說(shuō)到底，這本質(zhì)上就是一種選擇。而接下來(lái)詩(shī)的內(nèi)容也挺發(fā)人深思的，全詩(shī)共四節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)兩條路，第二節(jié)寫(xiě)選擇的路，第三四節(jié)寫(xiě)未選擇的路，詩(shī)人為什么要這樣寫(xiě)?在我看來(lái)，詩(shī)人是在感嘆人生有許多條路可選擇，但因?yàn)槿松虝?，更因?yàn)槿松鷽](méi)有返程而只能放棄其他許多條路，許多人的人生之路的選擇都帶著偶然性和隨意性，那未走的路才更讓人想念、更讓人留戀，詩(shī)人不寫(xiě)已選擇的路，而重在寫(xiě)對(duì)未選擇的路發(fā)出感嘆，更能打動(dòng)讀者的心靈，讓人深入的思考人生選擇的問(wèn)題。因此，面對(duì)人生的選擇，我們一定要慎重，當(dāng)我們作出了一種選擇很可能也就意味著我們放棄了另一種人生的路。

對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生似乎總要遇到很多的岔路，面臨很多的選擇，對(duì)于已經(jīng)不再年幼的你我來(lái)說(shuō)，似乎“選擇”遇到的太多了，甚至很多關(guān)乎一生···可是有多少人能在選擇了以后毫不后悔的走下去?也許有時(shí)候在夜深人靜的時(shí)候我們會(huì)想，如果當(dāng)初我選的是另外一條路或許今天我就不會(huì)是這個(gè)樣子了。如果恰逢別人選的是你沒(méi)有選的那條路，而且成績(jī)顯著，那種不是的滋味會(huì)更濃，可是我們不知道的是也許那個(gè)人正在他那邊望著你走的這條他沒(méi)有選的路興嘆呢!

讀了這篇弗羅斯特的詩(shī)《未選擇的路》，我感觸頗深。人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中的一條，一旦選擇了決無(wú)重走之機(jī)，所以必須慎重，不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己慎重的思考作出獨(dú)立自主的選擇。正如 魯迅先生所說(shuō)的“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路?！保瑢?duì)此，我們可以從更深的層次考慮，對(duì)于人生道路的選擇，不是我們想怎么樣就可以怎么樣的，每個(gè)人都有他自己的生活、自己的想法，因此各自的選擇就有可能不同。所以，我們要做的就是，對(duì)于人生道路的選擇，我們一定要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，然后選擇了之后，面對(duì)我們選擇道路中的各種阻礙，我們要盡我們最大努力掃除掉，堅(jiān)定不移地走下去，最終我們是能夠達(dá)到目標(biāo)的，因?yàn)槲覀兯龅亩际窃跒檫@而努力著。我想，只要我們能活出自我，只要我們能為我們的選擇付諸汗水，我們就活得無(wú)悔，活得有意義，這就會(huì)讓我們的選擇變得有意義，人生也就不算白來(lái)一趟了。

讀《未選擇的路》，我真的是想到了很多，也得到了很多。在我看來(lái)，作者寫(xiě)這首詩(shī)歌有可能也是為了告訴我們，我們千萬(wàn)不要為了我們那未曾選擇的路而迷茫著，我們得堅(jiān)定理想、堅(jiān)定信念，為了我們的選擇而努力，而不是朝三暮四，不斷念叨“如果當(dāng)初不這樣做的話，不是這樣選擇的話，就會(huì)怎么怎么樣···”。

而現(xiàn)在，我們大學(xué)生所要做的選擇，就是努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)不僅包括課本上的知識(shí)，還需要我們參加一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)不斷充實(shí)自己，讓自己變得越來(lái)越有用。我們不能成為只會(huì)讀書(shū)的人，我們更要成為將知識(shí)為我們所用的人。人生也就那么匆匆百年，我們更需要做出正確選擇，讓自己的人生不致你們低調(diào)、不致那么碌碌無(wú)為。

人生總要遇到很多的岔路，面臨很多的抉擇，對(duì)于已經(jīng)不再年幼的你我來(lái)說(shuō)，似乎“選擇”遇到的太多了，甚至很多關(guān)乎一生……可是多少人能在選擇了以后毫不后悔的走下去，也許會(huì)在夜深人靜的時(shí)候想，如果當(dāng)初我選的是另外一條路或許今天我就不會(huì)是這個(gè)樣子了。如果恰逢別人選的是你沒(méi)有選的那條路，而且成績(jī)顯著，那種不是滋味的滋味會(huì)更濃?？墒悄悴恢赖氖悄莻€(gè)人正在他那邊望著你走的這條他沒(méi)有選的路興嘆呢!

人生是場(chǎng)AB劇，選了A劇就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)選B劇了，不僅沒(méi)有機(jī)會(huì)選連試看的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，你永遠(yuǎn)無(wú)法想象到另一種生活會(huì)是什么樣的!

我很喜歡一個(gè)游戲《劍俠情緣》，選擇不同的路線.地點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)局，甚至讓你不知是哪一個(gè)起了決定性作用……人生何嘗不是這樣呢，戲如人生，人生如戲啊~~

有一句廣告詞我很喜歡“成功路不同各有各成就!”殊途同歸，既是如此!

相信自己的路，偶爾停下看看別人的，但不要?jiǎng)訐u自己的!

“黃色的樹(shù)林里分出兩條路∕可惜我不能同時(shí)去涉足∕我在那路口久久佇立∕我向著一條路極目望去∕直到它消失在叢林深處。”

在這片綠色的世界里，我站在一個(gè)分岔路口，望著兩條小路：黃褐色的泥土發(fā)出特有的樸實(shí)香味，小路兩旁是矮矮的灌木和高大的各種樹(shù)，這些樹(shù)木隔絕了兩條路，假如你選擇了這一條，那你就無(wú)法目睹另一條路上的景色。現(xiàn)在，這兩條路就擺在我眼前，我只能選擇其中的一條。我很難選擇，我在這個(gè)路口佇立，徘徊，希望自己能夠做一個(gè)明智的選擇。但我能看到的只有這些：泥土，樹(shù)，誘人的風(fēng)景，至于后面會(huì)有的磨難或是挫折，我都無(wú)從得知。最終，我還是作出了決定

“但我卻選擇了另一條路∕它荒草萋萋∕十分幽寂∕顯得更誘人∕更美麗∕雖然在這條路上∕很少留下旅人的足跡?！?/p>

我?guī)е闷婧挽男奶ど狭诉@一塊土地，這條路上樹(shù)木更加茂密，在這條路上，一切是那么安靜，只有我的腳步聲發(fā)出“沙沙”的聲音。周圍的一切都那么美麗，踩在結(jié)實(shí)的土地上，邊上是綠色的植物，一片片葉兒綠得發(fā)亮，一根根樹(shù)干高大健壯，天空適量舍得，像一塊碧藍(lán)的寶石，上面蕩著雪白的云朵，偶爾會(huì)有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)。我不禁被景色迷住了。如此美麗的景色，為什么沒(méi)有多少人看來(lái)欣賞呢?因?yàn)榫懊溃肟匆?jiàn)它們必須要付出代價(jià)：地上的荊棘載途，偶爾還會(huì)有巨石攔路。這實(shí)在太累、太苦了，許多人因?yàn)椴辉父冻?，所以就原路返回，走到了另一條路上。但我不會(huì)放棄。

“那天清晨落葉滿地∕兩條路都未經(jīng)腳印污染∕啊，留下一條路等改日再見(jiàn)∕我知道路徑延綿無(wú)盡頭∕恐怕我難以再回返”

我選擇的這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，延綿不斷，但我依然決定要堅(jiān)持走下去。我不怕荊棘刺傷我白嫩的皮膚，也不怕被尖銳的的石頭割得鮮血直流，這都無(wú)法阻擋我對(duì)前方美景的追求!想起那個(gè)岔路口，擺在我面前的另一條路，它是怎樣的呢?我又無(wú)從得知，那條路上的景色又是如何呢?它會(huì)有這么困難嗎?我希望可以去看看那條路的樣子。但是，我若是退出，那么我在這條路上的付出不是又白費(fèi)了嗎?我還是決定這條路走下去。

“也許多少年后在某個(gè)地方∕我將輕聲嘆息將往事回顧∕一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條∕從此決定了我一生的道路。”

也許我會(huì)后悔，也許不會(huì)。當(dāng)我開(kāi)始回憶當(dāng)時(shí)所做的選擇，到底是對(duì)的還是錯(cuò)的，我都不知道。但是我不能想要重來(lái)一次，因?yàn)槲覜](méi)有機(jī)會(huì)反悔。我的一生都在走這一條路，也必須走這一條路——因?yàn)樗俏疫x擇的人生之路。

人生之路，既已選擇，何必反悔。希望你在人生的岔路口，做一個(gè)對(duì)的選擇，不會(huì)為自己的選擇而后悔。未選擇的那一條路，不必去幻想它的美好，是怎樣的一帆風(fēng)順。要始終記得一點(diǎn)：沒(méi)有付出代價(jià)，怎會(huì)有收獲?

今天，我們與老師一起學(xué)習(xí)了美國(guó)著名詩(shī)人弗羅斯特的一首詩(shī)---《未選擇的路》。詩(shī)人借自然之路寫(xiě)對(duì)人生之路的思考。

1912年時(shí)弗羅斯特已經(jīng)38歲了這一年他作出了一個(gè)重要的選擇：放棄他在一所示范學(xué)校教書(shū)的職業(yè)，放棄了本來(lái)可能更加平坦、安穩(wěn)的生活，而選擇了詩(shī)歌。他對(duì)自己說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)吧，窮就窮吧?！边@首詩(shī)寫(xiě)的就是一個(gè)重要的人生選擇。

這首詩(shī)實(shí)際是寫(xiě)人生道路。詩(shī)人寫(xiě)作的重點(diǎn)卻不是那條已經(jīng)選擇的路，而是未選擇的路。詩(shī)人感嘆人生有許多道路可供選擇，但一個(gè)人往往這能走一條路，而還有其他許多條路，因?yàn)槿松虝憾荒芊艞墶Ｈ松缆返倪x擇帶有偶然性、隨意性。那些未走的路，才能更讓人想念，更讓人留戀。詩(shī)人不寫(xiě)已選擇的道路，而重在對(duì)未選擇的道路發(fā)出感嘆，更能打動(dòng)讀者的心，讓人更深入地思考人生的選擇問(wèn)題。其實(shí)為選擇也就是選擇。正是生活中許多人對(duì)于選擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對(duì)選擇眷戀。所以這首詩(shī)中詩(shī)人念念不忘的是那一條未選擇的路，而不是已經(jīng)選擇的路。這也正是人生的真實(shí)寫(xiě)照。在面臨人生選擇時(shí)的猶豫與彷徨。

人生只能選擇一條路，沒(méi)有回頭路可走。因此，必須慎重選擇;同時(shí)，不能隨波逐流，應(yīng)自主選擇。