第一篇：真水無香 真愛無言演講稿

真水無香真愛無言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是開發(fā)區(qū)一中的一名教師，我叫熊在亮。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是“愛”！愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，才能教育學(xué)生?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了三年，這900多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。我的付出是值得的。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

作為一名黨員，一名教師，一名班主任，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作三年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

站在這里，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是開發(fā)區(qū)人。大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，來到開發(fā)區(qū)一中任教。開發(fā)區(qū)一中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為開發(fā)區(qū)一中大家庭中的一員，我也為自己而感到自豪。

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！?因?yàn)橛袗郏肋h(yuǎn)前行，因?yàn)橛袗?，我們不斷追求，因?yàn)橛袗?，我們熱情豪邁。老師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，獲得金錢；但老師也是幸福的，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，明凈課堂，有我們燈火闌珊的涉谷境界；三寸粉筆，寫出人生風(fēng)流，三尺講臺，畫起千頃苗圃。春有百花，秋望月，夏有涼風(fēng)，冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí)！

第二篇：師德師風(fēng)演講稿《真水無香，真愛無言》

師德師風(fēng)演講稿《真水無香，真愛無言》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！很高興,今天能和大家分享我的師德師風(fēng)活動心得——――《真水無香，真愛無言》，師德師風(fēng)演講稿《真水無香，真愛無言》。

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵?shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

不會忘記，×××突發(fā)事故后，×××抱著她在操場上奔跑的身影；不會忘記，在那個(gè)秋日的黃昏，×××和×××在醫(yī)院里灑下的汗水；不會忘記，校委會的其他成員為救治×××所做的種種努力；更不會忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一句句真誠的祝?！@一切的一切，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然，更是良心的使然，這些，就是師德師風(fēng)的最高體現(xiàn)。所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。

師德師風(fēng)其實(shí)是一種精神，就是×××的兢兢業(yè)業(yè)，×××的平易近人，×××老師的嚴(yán)肅認(rèn)真；師德師風(fēng)是一種狀態(tài)，就是×××的精益求精，×××老師的溫文爾雅，×××老師的雷厲風(fēng)行；師德師風(fēng)是一種行動，就是×××對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)，×××老師對學(xué)生的悉心呵護(hù)，是×××老師對學(xué)生的濃厚深情；師德師風(fēng)更是一種風(fēng)格，就是×××老師的朝氣蓬勃，×××老師的安定從容，×××老師的儒雅穩(wěn)重。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)，演講稿《師德師風(fēng)演講稿《真水無香，真愛無言》》。”是啊，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我們只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌。

記得剛參加工作的時(shí)候，為了把班級帶好，我滿懷信心地開始了工作?？墒且粋€(gè)多月過去了，班級各方面毫無起色，特別是那幾個(gè)頑皮的學(xué)生，就像幾只“刺猬”，摸不得也扔不得，搞的我束手無策。我心里想：是不是我不夠厲害，管的不夠嚴(yán)，“威信”還沒有樹起來？于是在任何場合，任何事情上我都用十分嚴(yán)厲的態(tài)度對待學(xué)生，甚至以懲罰代替管理，想借以樹立“威信”。豈料事與愿違，學(xué)生反而與我的隔膜越來越深，幾個(gè)頑皮學(xué)生還故意和我對著干。我為此而困惑，苦于找不到解決的辦法。一天，我正在嚴(yán)厲的批評學(xué)生，一位老教師恰好來到辦公室，她什么話也沒有說，先幫學(xué)生整理好衣帽，又用毛巾輕輕擦去他臉上的污漬，然后才和顏悅色的詢問了事情的經(jīng)過。在老教師的耐心說服下，學(xué)生高興的離去?？粗辖處煹囊谎砸恍校吹綄W(xué)生心悅誠服的樣子，我的心為之一震。老教師語重心長的對我說：“只有愛孩子，才能同孩子在感情上有更多的交融，才能更好的了解和理解他們，學(xué)生才會親近你，信任你，接受你的教育?！?/p>

從此，我開始改變教育方法，用愛心對待每一個(gè)學(xué)生。漸漸的，頑皮學(xué)生有了進(jìn)步，孩子們似乎也全都變的可愛起來，班級處處洋溢著愛的芬芳?？凑吆⒆觽冋煜裥▲B一樣快樂的學(xué)習(xí)，成長，我心里充滿了喜悅和欣慰。在隨后的工作中我時(shí)刻不忘這件事對我的教育和啟迪，教育學(xué)生堅(jiān)持動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，促使他們健康成長。當(dāng)我看到他們面對國旗獻(xiàn)上莊嚴(yán)的隊(duì)禮，當(dāng)我得知他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我仿佛看到了祖國燦爛的明天。

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們每一位老師都用自己的一言一行，一頻一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個(gè)孩子；我，會善待每一個(gè)生命，我，會衷情于教育事業(yè)！

第三篇：真水無香,真愛無言

真水無香，真愛無言

----2012年暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

鄖縣城關(guān)三小 楊榮林

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

不會忘記，最美女教師張麗莉面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號；不會忘記，三十五年扎根深山執(zhí)著奉獻(xiàn)，用寬厚的脊背背孩子過河的最美鄉(xiāng)村教師鄒桂芳；不會忘記，以背為“橋”渡學(xué)生，用心堅(jiān)守天井山的孫杰老師。更不會忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一句句真誠的祝福??這一切的一切，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然，更是良心的使然，這些，就是師德師風(fēng)的最高體現(xiàn)。所以，我可以驕傲地說，以上的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。

師德師風(fēng)其實(shí)是一種精神，就是鄭興明老師的兢兢業(yè)業(yè)，段太明老師的平易近人，蘭善安老師的嚴(yán)肅認(rèn)真；師德師風(fēng)是一種狀態(tài)，就

是陳迪華的精益求精，肖虹老師的溫文爾雅，師德師風(fēng)是一種行動，就是盧艷麗老師對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)，鄒桂芬老師對學(xué)生的悉心呵護(hù)，師德師風(fēng)更是一種風(fēng)格，就是潘麗老師的朝氣蓬勃。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我們只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌。

記得十幾年前我剛參加工作的時(shí)候，為了把班級帶好，我滿懷信心地開始了工作?？墒且粋€(gè)多月過去了，班級各方面毫無起色，特別是那幾個(gè)頑皮的學(xué)生，就像幾只“刺猬”，摸不得也扔不得，搞的我束手無策。我心里想：是不是我不夠厲害，管的不夠嚴(yán)，“威信”還沒有樹起來？于是在任何場合，任何事情上我都用十分嚴(yán)厲的態(tài)度對待學(xué)生，甚至以懲罰代替管理，想借以樹立“威信”。豈料事與愿違，學(xué)生反而與我的隔膜越來越深，幾個(gè)頑皮學(xué)生還故意和我對著干。我為此而困惑，苦于找不到解決的辦法。一天，我正在嚴(yán)厲的批評學(xué)生，一位老教師恰好來到辦公室，他什么話也沒有說，先幫學(xué)生整理好衣帽，又用毛巾輕輕擦去他臉上的污漬，然后才和顏悅色的詢問了事情的經(jīng)過。在老教師的耐心說服下，學(xué)生高興的離去。看著老教師的一言一行，看到學(xué)生心悅誠服的樣子，我的心為之一震。老教師語重心

長的對我說：“只有愛孩子，才能同孩子在感情上有更多的交融，才能更好的了解和理解他們，學(xué)生才會親近你，信任你，接受你的教育?！?/p>

從此，我開始改變教育方法，用愛心對待每一個(gè)學(xué)生。漸漸的，頑皮學(xué)生有了進(jìn)步，孩子們似乎也全都變的可愛起來，班級處處洋溢著愛的芬芳?？粗⒆觽冋煜裥▲B一樣快樂的學(xué)習(xí)，成長，我心里充滿了喜悅和欣慰。在隨后的工作中我時(shí)刻不忘這件事對我的教育和啟迪，教育學(xué)生堅(jiān)持動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，促使他們健康成長。當(dāng)我看到他們面對國旗獻(xiàn)上莊嚴(yán)的隊(duì)禮，當(dāng)我得知他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我仿佛看到了祖國燦爛的明天。

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們每一位老師都用自己的一言一行，一頻一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個(gè)孩子；我，會善待每一個(gè)生命，我，會衷情于教育事業(yè)！

第四篇：《真水無香真愛無言》

真水無香真愛無言

大家下午好！我是來自XXXX的XXX，今天我演講的題目是《真水無香真愛無言》。

教育事業(yè)，是愛的事業(yè)、是奉獻(xiàn)的事業(yè)。我的教齡雖然將滿3年，卻還是有些茫然、有些緊張、有些敬畏，因?yàn)槲抑酪鲆幻麅?yōu)秀的教師不僅需要知識和高于知識的智慧、需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教育事業(yè)這條道路上我還需不斷求索??然而，偶爾停下腳步，看看身邊的老師，我發(fā)現(xiàn)德才兼?zhèn)涞目＠蠋煵⒉皇沁b不可及，真正的圣賢也不只是在古書里、在電視里、在報(bào)紙上，師德風(fēng)尚也不只是枯燥的理論和高舉的旗幟，她就在我們的身邊。

劉濤，寧溪中學(xué)一位普通的女教師，2001年她從東北來到寧溪，就一直在追尋做一個(gè)幸福老師的夢想！她在成為當(dāng)?shù)叵眿D不久，家人就因政府政策遷移到寧波，她卻毅然堅(jiān)持留在寧中，從此開始了與丈夫、兒子兩地相隔的生活??

作為一名教師，敬業(yè)奉獻(xiàn)自然是必不可少的職業(yè)道德。劉老師任教的普通班學(xué)生，英語成績普遍不好，很容易自暴自棄，劉老師卻從沒有放棄過他們。辦公室里、走廊上經(jīng)?？吹絼⒗蠋煾鷮W(xué)生談話的身影，告訴他們她相信每一朵花都有其開放的理由；課堂內(nèi)外也經(jīng)常看到劉老師對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，告訴他們，成功來自勤奮、來自信心、來自方法。劉老師為了把課講好，記不清有多少個(gè)晚上不看電視，多少個(gè)周末不逛商場；為了不耽誤學(xué)生的功課，記不清有多少個(gè)寒暑假沒有回東北的老家看望父母，更記不清一連多少個(gè)周末不回寧波的家去看看兒子又長大多少??經(jīng)過劉老師的幾年努力，她所教班級的學(xué)生英語成績進(jìn)步的很快，評估、會考成績也都名列年級段前列。

又是一屆高三，劉老師上兩個(gè)班的高三英語課，每周14節(jié)正課，兩個(gè)晚上6節(jié)晚自修，還有周末5節(jié)補(bǔ)課，我們的劉老師都在兢兢業(yè)業(yè)地工作著??劉老師病倒了，60以下才正常的轉(zhuǎn)氨酶到了1000多，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，劉老師請假去醫(yī)院檢查，醫(yī)生反復(fù)檢查也找不出病因，只是說暫且躺床上病養(yǎng)3個(gè)月。期間正逢第26個(gè)教師節(jié)，在校團(tuán)委組織的“教師節(jié)祝福語征集”活動中征集到最多的是高三學(xué)生對劉老師的祝福：

“劉老師，今天是教師節(jié)，是您的節(jié)日，您一定要健康快樂哦！請?jiān)缛湛祻?fù)回來，我們要把親手做的千紙鶴和簽名卡片送到您手中！我們愛您！”

“濤哥，我一直堅(jiān)信您是最堅(jiān)強(qiáng)噠，一定要快點(diǎn)康復(fù)回來！”

“Dear Miss.Liu,Wish you healthy!”

??

劉濤就是這樣一位普普通通的老師，在不斷的付出中，她收獲了孩子們最真摯的感情。

“劉老師，謝謝您，孩子的這次月考英語成績有所追回，希望您早日查出病因根治，還請您一定要注意身體！”一條短信，一位家長聽說劉老師沒聽醫(yī)生囑咐，休養(yǎng)了一個(gè)月就回到講臺，特意發(fā)來的。

“真水無香，真愛無言”，你播下一顆愛的種子，收獲一個(gè)美麗的人生。這就是劉濤老師。她沒有耀眼奪目的光芒，沒有轟轟烈烈的事跡，但卻實(shí)實(shí)在在是我學(xué)習(xí)的榜樣！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：師德師風(fēng)演講稿《真水無香 真愛無言》

不忘初心 立德樹人

《真水無香 真愛無言》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo),老師: 大家好!

今天我演講的題目是《真水無香 真愛無言》

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想，我踏上了有知識，情感，理想和信念匯成的三尺講臺，成為了一名人民教師。

最美的花，開在最安靜的地方

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于 是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿。其實(shí)，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

所以，我可以驕傲地說，在坐的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的授課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言壯語，卻用腳踏實(shí)地的態(tài)度在耕作;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不茍的態(tài)度對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開始用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的快樂，這是教師所特有的欣慰。

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽，但不會沒有細(xì)微育人的執(zhí)著;我們不會有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會沒有潤澤萬物的厚德。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。

今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個(gè)孩子;我，會善待每一個(gè)生命，我，會衷情于教育事業(yè)。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。

我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，詮釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!因?yàn)樵谖倚睦镉肋h(yuǎn)只有一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生,我無怨無悔!

謝謝大家!

2018年5月15日