第一篇：一年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)話(huà)總結(jié)

小猴子撈皮球

一天，四小猴在河邊的草地上開(kāi)心地玩皮球。

玩著玩著，一只小猴不小心把皮球踢進(jìn)了河里。這可怎么辦啊？它著急地爬上樹(shù)，望著河里的球皺著眉頭想辦法，其他的小猴子也在商量把球撈上來(lái)的辦法。

忽然，有一只小猴子想出辦法來(lái)了，它把伙伴們叫到大樹(shù)上，用尾巴勾住樹(shù)枝，來(lái)了個(gè)倒掛金鐘，其他的猴子明白了它的意思，一只一只接了上去，搭成了“猴梯”，最后一只小猴子伸手就把球撈了上來(lái)。

小猴子們又高高興興地玩起球來(lái)了。

地球爺爺?shù)氖?/p>

地球爺爺?shù)氖帜茏尦墒斓奶易拥粝聛?lái)，能讓踢到半空中的足球掉下來(lái)，還能讓我們放出去的紙飛機(jī)掉下來(lái)，也能讓小雨點(diǎn)兒從天空中落下來(lái)。

《兩只小獅子》續(xù)寫(xiě)

懶獅子聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，慚愧的低下了頭，心想我以后再也不躺在地上曬太陽(yáng)了。從此以后，懶獅子就和勤獅子一起，每天都非常刻苦的練習(xí)滾、撲、撕、咬。就這樣，兩只獅子都練了一身的本領(lǐng)，成了真正的獅子，長(zhǎng)大后也當(dāng)了森林中的大王。

未來(lái)的橋

20年以后，我成了一名科學(xué)家，我發(fā)明了一座神奇的橋。

這座橋一共有三層，第一層是行人專(zhuān)用層，因?yàn)槊刻於加泻芏酄敔斈棠趟麄円ベI(mǎi)菜，如果從這座橋走的話(huà)，不用擔(dān)心被車(chē)撞倒，很安全。到了晚上，爺爺奶奶叔叔阿姨們還可以在橋上邊看夜景邊乘涼。第二層是汽車(chē)專(zhuān)用層，這是專(zhuān)門(mén)讓汽車(chē)開(kāi)的，第三層是火車(chē)專(zhuān)用層，當(dāng)然是開(kāi)火車(chē)的嘍！

你瞧，這座橋的用處多大呀！

第二篇：一年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)話(huà)：春天來(lái)了

春天來(lái)了

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)習(xí)按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)。

2、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)想象。

3、學(xué)習(xí)把觀(guān)察到的內(nèi)容完整地說(shuō)話(huà)。

4、嘗試把說(shuō)話(huà)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，格式正確?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)激趣，揭示話(huà)題

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 生1：春天

師：聰明的你們，從哪些地方看出來(lái)是春天呢？ 師：你真會(huì)觀(guān)察！是啊！春天來(lái)了。（板書(shū)：春天來(lái)了）

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活實(shí)際的具體情境出發(fā)，讓學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，激起說(shuō)話(huà)熱情。

二、歌詞賞析，尋找春天

師：春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊，它給大家?guī)?lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《春天在哪里》。請(qǐng)你閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想：歌曲里的小朋友是在什么地方找到春天？ 師：請(qǐng)用一句完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)在那青翠的山林里找到什么？

你們說(shuō)得真好！歌曲告訴我們可以從黃鸝、紅花、綠草里找到春天。除了這些，你還可以從哪里找到春天呢？

師：小朋友在尋找春天的時(shí)候可以說(shuō)：“春天來(lái)了，???！保▽W(xué)生自由回答，教師把學(xué)生找到的春天寫(xiě)在黑板上）

【設(shè)計(jì)意圖】?jī)?yōu)美的音樂(lè)，使學(xué)生入情入境。通過(guò)這樣的情感渲染，營(yíng)造濃厚的情感氛圍，在學(xué)生心目中樹(shù)立起春天的形象。在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，吸引全員參與。

三、指導(dǎo)觀(guān)察，練習(xí)說(shuō)話(huà)。

（一）第一輪指導(dǎo)觀(guān)察——整體觀(guān)察。師：你們講得太美了！看看哪個(gè)同學(xué)的眼睛最亮，最會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么？（課件出示《春天圖》，學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖片，老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)。）

2、學(xué)生自由說(shuō)。

3、指名匯報(bào)。

（二）第二輪指導(dǎo)觀(guān)察——有序觀(guān)察。

我們?cè)搹氖裁吹胤?，按什么順序介紹，才能讓人聽(tīng)得清楚呢？（從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從近到遠(yuǎn)觀(guān)察）

師：對(duì)，我們介紹的時(shí)候可以從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)詞語(yǔ)）

師：你們的眼睛真厲害！請(qǐng)你選擇自己喜歡的景物來(lái)說(shuō)一句話(huà)吧！

師：同學(xué)們，閉上眼睛，深呼吸。出示句式：我仿佛聞到了（）。

（三）第三輪指導(dǎo)觀(guān)察——整體說(shuō)。

1、師：同學(xué)們，你們的觀(guān)察真仔細(xì)！我們說(shuō)話(huà)一定要注意開(kāi)頭和結(jié)尾。課件出示：

開(kāi)頭：春天來(lái)了，春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，你們看??

結(jié)尾：??春天多美?。?/p>

??我愛(ài)春天。

師：那你們可以完整地把整幅圖說(shuō)一說(shuō)嗎？

2、四人小組交流。

要求：當(dāng)同學(xué)說(shuō)圖時(shí)，其他同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)，小組內(nèi)比一比，看誰(shuí)說(shuō)得好。

3、指名匯報(bào)說(shuō)，師生共同評(píng)價(jià)。

四、學(xué)以致用，贊美春天

師：小朋友，你們有信心當(dāng)一名小作家，把你觀(guān)察的春天寫(xiě)下來(lái)嗎？

1、寫(xiě)話(huà)前，引導(dǎo)學(xué)生回顧寫(xiě)幾句話(huà)的基本要求，如：開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。出示句式：

（什么時(shí)候），（誰(shuí)）

（什么地方）

（干什么）

，（誰(shuí)）

（什么地方）

（干什么）。

2、學(xué)生寫(xiě)話(huà)，教師指導(dǎo)，也為講評(píng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生當(dāng)小作家，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的熱情；同時(shí)出示寫(xiě)話(huà)句式能照顧全體學(xué)生的水平，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際水平增減。

五、教師小結(jié)，布置作業(yè)

同學(xué)們按一定順序觀(guān)察春天的美景，還把畫(huà)面內(nèi)容講清楚、說(shuō)具體，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)時(shí)注意寫(xiě)話(huà)格式。只要我們?cè)谏钪杏眯挠^(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美的事物。出示作業(yè)：回家把你寫(xiě)的話(huà)讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

【設(shè)計(jì)意圖】小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，溫故而知新。讓學(xué)生在以后的的生活中留心觀(guān)察，積累寫(xiě)話(huà)素材，自然的提高了寫(xiě)話(huà)水平。

第三篇：一年級(jí)寫(xiě)話(huà)總結(jié)

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)總結(jié)

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，膽子小，怕生人，較多的學(xué)生不敢在人面前大聲說(shuō)話(huà)，要做到會(huì)寫(xiě)，必須會(huì)說(shuō)。只有會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)。因此寫(xiě)話(huà)前，我們要先激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣，讓學(xué)生想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

作文實(shí)際上就是寫(xiě)在紙上的話(huà)。因此，要想寫(xiě)好作文，首先得學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。說(shuō)好話(huà)將為今后的寫(xiě)話(huà)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)話(huà)并非一件簡(jiǎn)單的事。有相當(dāng)一部分孩子，起初不能夠說(shuō)一句完整的話(huà)，他們怕在老師、同學(xué)面前講話(huà)，聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，有的總是緊張得結(jié)結(jié)巴巴??這就需要培養(yǎng)、扶持和引導(dǎo)。這學(xué)期在寫(xiě)話(huà)方面我的做法主要有以下幾點(diǎn):

一、從句式訓(xùn)練入手循序漸進(jìn)。結(jié)合教材，我們發(fā)現(xiàn)教材的編排有章可循，它從最基礎(chǔ)的說(shuō)話(huà)開(kāi)始。

1、如“有”字句，“是”字句，“從”字句，比喻句等。這時(shí)先讓學(xué)生讀課本上的句子，然后口頭練習(xí)說(shuō)話(huà)，最后仿寫(xiě)幾個(gè)類(lèi)似的句子。別看學(xué)生年齡小，但不乏精彩語(yǔ)句。

2、豐富詞匯，擴(kuò)充詞組訓(xùn)練。如“—越---越---”“又---又---”“很---很---”，繼而練習(xí)如“一束束美麗的鮮花”這類(lèi)短語(yǔ)，學(xué)生逐步積累了詞匯，語(yǔ)言表達(dá)豐富多彩，這樣從一句到幾句，從單純“誰(shuí)是什么”“誰(shuí)干什么”，回答問(wèn)題式的句式練習(xí)中，逐步增加了詞匯量，語(yǔ)句生動(dòng)而具體。

二、漢字夾拼音“扶”著寫(xiě)話(huà)。一年級(jí)新生識(shí)字不多，會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，使表達(dá)能力受到了阻礙。為此，我教他們用漢語(yǔ)拼音做拐棍，漢拼結(jié)合把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，激發(fā)他們寫(xiě)的興趣。在識(shí)字教學(xué)時(shí)，我采取了這樣的做法：用當(dāng)堂學(xué)過(guò)的生字先口頭組詞，再用組的詞口頭造句，然后將造的句子寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)句時(shí)，會(huì)寫(xiě)的、學(xué)過(guò)的字，一定要使用漢字，不會(huì)寫(xiě)的字則用拼音代替。別看孩子小，寫(xiě)出的內(nèi)容可豐富了。他們?cè)趯?xiě)話(huà)的過(guò)程中經(jīng)常寫(xiě)出驚人的語(yǔ)句。如：①山上有一片果樹(shù)林。②同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。③我看見(jiàn)他把地上的紙撿了起來(lái)。④我是朝天實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)1班的小學(xué)生??孩子有進(jìn)步時(shí)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們受到表?yè)P(yáng)，表達(dá)欲望十足。我因勢(shì)利導(dǎo)，緊抓不放，尋找有效地方法促進(jìn)他們提前讀寫(xiě)。這種漢拼結(jié)合的寫(xiě)話(huà)方式，孩子們也是很喜歡的，寫(xiě)話(huà)勁頭很大。它為孩子們提前寫(xiě)話(huà)打開(kāi)了閘門(mén)。事實(shí)證明，這種漢拼結(jié)合的寫(xiě)話(huà)方法，不但可以鞏固所學(xué)拼音和漢字，而且有效提高了學(xué)生的造句能力，養(yǎng)成了學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣，為今后作文起步奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、重視訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話(huà)。低年級(jí)的孩子不懂語(yǔ)法，更不能過(guò)早地向他們講語(yǔ)法，那么怎樣才是一句完整的話(huà)呢？我就告訴他們：完整的話(huà)就是說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一定要告訴別人，你說(shuō)的是“誰(shuí)”？是“什么？”“他（它）們?cè)趺礃恿耍俊薄案墒裁?？”等等。在學(xué)生們明白了“完整話(huà)”的概念后，我就讓他們?cè)谡n堂上，大量地反復(fù)練習(xí)，并放手讓學(xué)生評(píng)議誰(shuí)說(shuō)的是一句完整的話(huà)，誰(shuí)的還不夠完整，如何補(bǔ)充。如用“山”來(lái)說(shuō)一句話(huà)。學(xué)生說(shuō)：“一座大山”，我就引導(dǎo)他們說(shuō)“一座大山”不完整，應(yīng)該說(shuō)清楚誰(shuí)到大山干什么？大山上有什么？等方式引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整，把意思報(bào)答清楚。有學(xué)生馬上就說(shuō)：“我到一座大山上看風(fēng)景?！薄拔液桶职值揭蛔笊缴蠞补麡?shù)?！薄拔覀兇搴竺嬗幸蛔笊健薄盃敔斆刻焐仙礁苫詈苄量??經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力普遍提高，個(gè)別同學(xué)還真有些“出口成章”的味兒。

四、用交際課，鼓勵(lì)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整規(guī)范，說(shuō)通順流利。一年級(jí)學(xué)段是學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的高峰期，他們敢想敢說(shuō)，是我們訓(xùn)練他們說(shuō)規(guī)范化語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī)。如果能在這個(gè)學(xué)段不失時(shí)機(jī)地促使每個(gè)學(xué)生“都開(kāi)口”，并且“都能說(shuō)較規(guī)范的話(huà)”，那無(wú)疑會(huì)取得好的效果。在“有趣的游戲”這個(gè)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練話(huà)題中，我是讓學(xué)生先自由表達(dá)，然后由教師提供句式，進(jìn)行完整的句子的練習(xí)。首先要求學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)要求態(tài)度大方，聲音響亮，有條理。我班的劉萬(wàn)年春同學(xué)在人前不拘謹(jǐn)，講話(huà)干脆、利落，我就讓他先說(shuō)。然后啟發(fā)、調(diào)動(dòng)不會(huì)說(shuō)、不敢講的學(xué)生，讓他們也起來(lái)說(shuō)，一個(gè)帶動(dòng)一個(gè)，課堂的發(fā)言逐漸踴躍起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再緊緊抓住游戲本身的趣味性讓學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)，如你玩過(guò)什么游戲??？學(xué)生大多會(huì)說(shuō)“老鷹捉小雞”“丟手絹”等，于是我出示句式“我玩過(guò)——的游戲?！弊寣W(xué)生練完整的說(shuō)話(huà)。你和誰(shuí)玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲？學(xué)生又會(huì)說(shuō)出同伴的名字，我便出示句式“我和——玩過(guò)——的游戲?！??就這樣一句一句的教學(xué)生說(shuō)一句完整的話(huà)。我讓學(xué)生先敢說(shuō)話(huà)再完整說(shuō)話(huà)，之后是有條理的說(shuō)，循序漸進(jìn)。通過(guò)這樣的口語(yǔ)練習(xí)，全班同學(xué)的說(shuō)話(huà)水平已有了明顯提高。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究和實(shí)踐，孩子們?cè)谡f(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)方面有了一些進(jìn)步，我覺(jué)得在一年級(jí)進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練是非常有必要的，它將為高年級(jí)的作文打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)，在一年級(jí)的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練上起步不可以過(guò)高，在上學(xué)期末只要能夠說(shuō)一句完整的話(huà)，能使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)就可以了；同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍有錯(cuò)別字或拼音使用不夠準(zhǔn)確等問(wèn)題，這些有待于一年級(jí)下學(xué)期做進(jìn)一步深入研究。

第四篇：一年級(jí)寫(xiě)話(huà)

寫(xiě)一句具體的話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：什么樣的物→怎么樣。

舉例子：圓圓的太陽(yáng)從大海上慢慢地升起來(lái)了。寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么樣的物誰(shuí)→怎么樣。句子的頭：圓圓的太陽(yáng)

句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來(lái)了。

讀讀想想

圓圓的月亮從東方慢慢地升起來(lái)了。金黃色的樹(shù)葉從樹(shù)上輕輕地落下來(lái)了。烏黑的小燕子從南方快樂(lè)地飛回來(lái)了。轟隆隆的雷聲從天邊響起來(lái)。

快樂(lè)練習(xí)

綠色的小草──────────。美麗的天鵝──────────。金色的太陽(yáng)──────────。

────────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：什么樣的物→什么特點(diǎn)。

舉例子：金黃色的橘子又大又圓。寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么樣的物→什么特點(diǎn)。

句子的頭：金黃色的橘子 句子的尾巴：又大又圓。

讀讀想想

干凈的筷子又細(xì)又長(zhǎng)。美麗的荷花又紅又白。整潔的教室又寬敞又明亮。寬闊的馬路又干凈又漂亮。蒙蒙的春雨又細(xì)又密。

快樂(lè)練習(xí)

明亮的教室──────—。紅色的蘋(píng)果──────—。綠色的葉子──────—。美麗的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：誰(shuí)→怎樣做

舉例子：老師在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。

寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→怎樣做。句子的頭：老師。

句子的尾巴：在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。讀讀想想

同學(xué)們?cè)诮淌译x聚精會(huì)神地聽(tīng)課。

爺爺在家里認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)畫(huà)。小紅在圖書(shū)室里全神貫注地讀書(shū)。

農(nóng)民伯伯在稻田里快樂(lè)地割稻子。

奶奶在公園里開(kāi)心地跳舞。

快樂(lè)練習(xí)

同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上──────。

我們?cè)诮淌依铹ぉぉぉぉぉぁ?/p>

解放軍戰(zhàn)士────────────────。小猴子小公園里──────────────。小燕子在天空中────────────。寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：什么→像什么

舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么物→像什么

句子的頭：火紅的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的馬。

讀讀想想

細(xì)細(xì)的春雨像蒙蒙的霧。

圓圓的月亮像銀色的盤(pán)子。和藹的老師像親愛(ài)的媽媽。

小燕子的尾巴像剪刀。

山坡上火紅的桃花像美麗的云霞。

快樂(lè)練習(xí)

火紅的柿子像──────—。微風(fēng)吹來(lái)，金黃的麥浪────────。綠色的草地像────────—。飛流的瀑布像────────—。──────────────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：誰(shuí)→看見(jiàn)了什么

舉例子：我看見(jiàn)了閃閃的星星。寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→看見(jiàn)了什么

句子的頭：我看見(jiàn)了句子的尾巴：閃閃的星星。讀讀想想

他看見(jiàn)了明亮的月亮。你看見(jiàn)了奔跑的汽車(chē)。我看見(jiàn)了鮮艷的花朵。妹妹看見(jiàn)了天上的云彩。哥哥看見(jiàn)了水中的小魚(yú)?？鞓?lè)練習(xí)

老師看見(jiàn)了────—。媽媽看見(jiàn)了────—。姐姐看見(jiàn)了────—。弟弟看見(jiàn)了────—。

孫悟空看見(jiàn)了────────。寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：誰(shuí)做什么→做的怎么樣

舉例子：我把書(shū)本放得整整齊齊。寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)做什么→做的怎么樣

句子的頭：我把書(shū)本放得句子的尾巴：整整齊齊

讀讀想想

我把地掃得干干凈凈。他把圖書(shū)放得整整齊齊。媽媽把房間整理得有條有理。同學(xué)們把玻璃擦得一塵不染。小紅把作業(yè)寫(xiě)的工工整整。

快樂(lè)練習(xí)

奶奶把──────—。爺爺把──────—。阿姨把──────—。老師把──────—。他把────────。寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：誰(shuí)→到什么地方去了。

舉例子：弟弟到教室里去了。寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→到什么地方去了。

句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。讀讀想想

媽媽到廚房里去了。鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)林里去了。青蛙跳到水里去了。

姐姐到圖書(shū)館里去了。

爸爸到田野里去了。

快樂(lè)練習(xí)

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小魚(yú)兒游到──────—。奶奶到────────—。寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：誰(shuí)的東西→在什么地方

舉例子：哥哥的衣服掛在墻上。

寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)的東西→在什么地方

句子的頭：哥哥的衣服句子的尾巴：掛在墻上

讀讀想想

我的書(shū)包背在身上。

奶奶的眼鏡戴在眼睛上。妹妹的畫(huà)貼在墻上。媽媽的毛衣放在抽屜里。哥哥的足球放在床低下。

快樂(lè)練習(xí)

我的鉛筆放在────。他的書(shū)放在────—。媽媽的圍巾掛在────—。爺爺?shù)墓照确旁讴ぉぉぉぉぉ?。老師教本放在──────—。?xiě)話(huà)練習(xí)9：……愛(ài)……不愛(ài)……

舉例子：我愛(ài)吃蔬菜，不愛(ài)吃魚(yú)肉。寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：……愛(ài)……不愛(ài)…… 句子的頭：我愛(ài)吃蔬菜句子的尾巴：不愛(ài)吃魚(yú)肉。讀讀想想

媽媽愛(ài)唱歌，不愛(ài)跳舞。爸爸愛(ài)喝酒，不愛(ài)抽煙。我愛(ài)書(shū)本，不愛(ài)撲克。小白兔愛(ài)吃白菜，不愛(ài)吃肉。小狗愛(ài)啃骨頭，不愛(ài)吃菜。

快樂(lè)練習(xí)

小貓愛(ài)吃────，不愛(ài)────—。小熊貓愛(ài)吃──—，不愛(ài)────—。小燕子愛(ài)吃──—，不愛(ài)────—。我愛(ài)──────，不愛(ài)────—。他愛(ài)──────，不愛(ài)────—。寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：什么地方的物→怎么做。

舉例子：樹(shù)上的小鳥(niǎo) 快樂(lè)地唱歌。綠色妙語(yǔ)指導(dǎo)寫(xiě)句 這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方的物→怎么做。句子的頭：樹(shù)上的小鳥(niǎo)。句子的尾巴：快樂(lè)地唱歌。綠色享受積累充值

微風(fēng)吹來(lái)，路旁的小樹(shù)向我們招手。美麗的蝴蝶在油菜花中快樂(lè)地舞蹈?？蓯?ài)的小燕子在天空中自由地飛翔。漂亮的小汽車(chē)在馬路山奔馳。高大的馬兒在草原上奔跑。

第五篇：一年級(jí)寫(xiě)話(huà)

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第1講 寫(xiě)一句完整的話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：誰(shuí)→干什么

一句話(huà)，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫(xiě)出是誰(shuí)或什么；尾，就是要寫(xiě)出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫(huà)畫(huà)”這個(gè)句子，寫(xiě)得是誰(shuí)，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫(huà)畫(huà)。”（“在教室里畫(huà)畫(huà)”是句子的尾巴。）我在公園里讀書(shū)。

小羊在山坡上吃草。

媽媽在廚房里做飯。

1．下面的句子沒(méi)有尾巴，請(qǐng)你補(bǔ)充完整

爺爺_________________。

娜娜_________________。

老師_________________。

小紅_________________。

媽媽_________________。2．下面的句子沒(méi)有頭，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里寫(xiě)作業(yè)。________在客廳里看電視。________在操場(chǎng)上打籃球。________在廚房里做飯。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：什么→是什么樣

一句要表達(dá)一個(gè)完整的意思。要寫(xiě)出什么是什么樣的?！安枋菬岬摹边@句話(huà)，“茶”就是句子的頭，這一句話(huà)寫(xiě)的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。

西瓜是圓的。

月季花兒是紅色的。文具盒是長(zhǎng)方形的。自行車(chē)是嶄新的。

1．下面的句子沒(méi)有頭，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

______________是長(zhǎng)方形的。_______________是綠色的。______________是粉紅色的。________________是甜的。________________________ 是悅耳動(dòng)聽(tīng)的。2．下面的句子沒(méi)有尾巴，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

天上的太陽(yáng)是____________。水里的小魚(yú)是___________。我的文具盒是_____________。張亮的書(shū)包是____________。娜娜的臉蛋兒是___________。爺爺胡子是________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：我??，也??。

要求我們?cè)谝痪湓?huà)中寫(xiě)出一個(gè)人愛(ài)（或喜歡）的兩方面。比如：“媽媽愛(ài)看電視，也愛(ài)唱歌”這句話(huà)，“媽媽愛(ài)看電視”是一方面，“愛(ài)唱歌”是另一方面。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“也”字連起來(lái)，形成了一句話(huà)。

我愛(ài)爸爸，也愛(ài)媽媽。我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

我喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球。

（1）我愛(ài)________________，也愛(ài)________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明討厭________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：??有??

舉例子：我有一個(gè)文具盒。

要求我們?cè)谝痪湓?huà)中寫(xiě)出一個(gè)人（或一個(gè)地方）有什么物或事。比如：“我家里有電視機(jī)”這句話(huà)，“我”是句子的頭，“電視機(jī)”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“有”字連起來(lái)，形成了一句話(huà)。要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)。

我有一本童話(huà)故事書(shū)。

奶奶有一副老花眼鏡。公園里有人在跳舞。

教室里有同學(xué)在讀書(shū)。

校園里有_________________________。公園里有________________________________。

圖書(shū)館里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：誰(shuí)→應(yīng)該→怎么做

舉例子：我們應(yīng)該做一個(gè)文明小學(xué)生。

要求我們?cè)谝痪湓?huà)中寫(xiě)出一個(gè)人應(yīng)該怎么樣或怎么做。比如：“我們應(yīng)該講究衛(wèi)生”這句話(huà)，“我們”是句子的頭，“講究衛(wèi)生”是句

子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“應(yīng)該”字連起來(lái)，形成了一句話(huà)。我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

我們應(yīng)該聽(tīng)老師的話(huà)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事自己做。

我們應(yīng)該_________________________________。大家應(yīng)該_________________________________。老師應(yīng)該_________________________________?！痢翍?yīng)該_________________________________。我們不應(yīng)該________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：誰(shuí)→什么時(shí)間→在什么地方→做什么

舉例子：我 早晨在教室里讀書(shū)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→什么時(shí)間→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看電視。句子的頭是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看電視

我們星期天去郊游。

我早晨起床后背誦唐詩(shī)。我吃過(guò)午飯練習(xí)畫(huà)畫(huà)。課外活動(dòng)時(shí)我在音樂(lè)教室練彈琴。

我早晨________________________。媽媽晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：??又??又??

舉例子：我又愛(ài)唱歌，又愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→??又??又?? 句子的頭：媽媽。句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤勞又快樂(lè)。爸爸又會(huì)開(kāi)汽車(chē)又會(huì)開(kāi)火車(chē)。

爺爺又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。熊貓又________________，又________________________。大公雞又________，又________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：??一邊??一邊??

舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→一邊干什么，一邊干什么。例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。

句子的頭：奶奶。句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。

爺爺一邊下棋，一邊喝茶。奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。

媽媽一邊________，一邊________________________。爺爺一邊________，一邊________________________。大象一邊________________，一邊________________。小

熊

貓

一

邊

________________，一

邊

________________________。小公雞一邊________，一邊________________。_________________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：誰(shuí)和誰(shuí)→一起做什么

舉例子：我和亮亮一起畫(huà)畫(huà)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)和誰(shuí) → 一起做什么。一句話(huà)要

例如：我和小紅一起跳舞。

句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和媽媽一起做飯。爺爺和奶奶一起看電視。我和亮亮一起下棋。

公雞和母雞一起散步。

老師和同學(xué)們一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和獅子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：誰(shuí)→是→什么樣的人

舉例子：老師是我們最敬愛(ài)的人。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→是→什么樣的人 例如：媽媽是我最親愛(ài)的人。

句子的頭：媽媽 句子的尾巴：最親愛(ài)的人。

解放軍戰(zhàn)士是我們最敬愛(ài)的人。奶奶是我最親愛(ài)的人。馬小東是我最喜歡的同學(xué)。孫悟空是我最喜歡的西游記人物。

爸爸是________________________________。媽媽是________________________________。老師是________________________________。交通警察是________________________。雷鋒是________________________________。_________________________________________。

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第2講 寫(xiě)一句具體的話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：什么樣的物→怎么樣。

舉例子：圓圓的太陽(yáng)從大海上慢慢地升起來(lái)了。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么樣的物誰(shuí)→怎么樣。寫(xiě)出兩個(gè)人做一件事。句子的頭：圓圓的太陽(yáng)

句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來(lái)了。

圓圓的月亮從東方慢慢地升起來(lái)了。金黃色的樹(shù)葉從樹(shù)上輕輕地落下來(lái)了。

銀灰色的月光────────—。綠色的小草──────────。美麗的天鵝──────────。金色的太陽(yáng)──────────。──────────────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：什么樣的物→什么特點(diǎn)。

舉例子：金黃色的橘子又大又圓。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么樣的物→什么特點(diǎn)。句子的頭：金黃色的橘子 句子的尾巴：又大又圓。

干凈的筷子又細(xì)又長(zhǎng)。

美麗的荷花又紅又白。整潔的教室又寬敞又明亮。寬闊的馬路又干凈又漂亮。蒙蒙的春雨又細(xì)又密。

明亮的教室──────—。紅色的蘋(píng)果──────—。綠色的葉子──────—。美麗的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：誰(shuí)→怎樣做

舉例子：老師在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→怎樣做。

句子的頭：老師。句子的尾巴：在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。

同學(xué)們?cè)诮淌译x聚精會(huì)神地聽(tīng)課。

農(nóng)民伯伯在稻田里快樂(lè)地割稻子。奶奶在公園里開(kāi)心地跳舞

同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上──────。我們?cè)诮淌依铹ぉぉぉぉぉぁ?/p>

解放軍戰(zhàn)士────────────────。小猴子小公園里──────────────。小燕子在天空中────────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：什么→像什么

舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么物→像什么 句子的頭：火紅的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的馬。

細(xì)細(xì)的春雨像蒙蒙的霧。圓圓的月亮像銀色的盤(pán)子。和藹的老師像親愛(ài)的媽媽。小燕子的尾巴像剪刀。

火紅的柿子像──────—。

微風(fēng)吹來(lái)，金黃的麥浪────────。綠色的草地像────────—。飛流的瀑布像────────—。──────────────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：誰(shuí)→看見(jiàn)了什么

舉例子：我看見(jiàn)了閃閃的星星。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→看見(jiàn)了什么 句子的頭：我看見(jiàn)了句子的尾巴：閃閃的星星。

他看見(jiàn)了明亮的月亮。你看見(jiàn)了奔跑的汽車(chē)。我看見(jiàn)了鮮艷的花朵。哥哥看見(jiàn)了水中的小魚(yú) 老師看見(jiàn)了────—。媽媽看見(jiàn)了────—。

姐姐看見(jiàn)了────—。弟弟看見(jiàn)了────—。孫悟空看見(jiàn)了────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：誰(shuí)做什么→做的怎么樣

舉例子：我把書(shū)本放得整整齊齊。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)做什么→做的怎么樣 句子的頭：我把書(shū)本放得句子的尾巴：整整齊齊

我把地掃得干干凈凈。他把圖書(shū)放得整整齊齊。同學(xué)們把玻璃擦得一塵不染。小紅把作業(yè)寫(xiě)的工工整整。

奶奶把──────—。爺爺把──────—。阿姨把──────—。老師把──────—。他把────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：誰(shuí)→到什么地方去了。

舉例子：弟弟到教室里去了。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→到什么地方去了。

句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

媽媽到廚房里去了。

鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)林里去了。

青蛙跳到水里去了。爸爸到田野里去了。

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小魚(yú)兒游到──────—。奶奶到────────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：誰(shuí)的東西→在什么地方

舉例子：哥哥的衣服掛在墻上。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)的東西→在什么地方 句子的頭：哥哥的衣服句子的尾巴：掛在墻上

我的書(shū)包背在身上。

奶奶的眼鏡戴在眼睛上。妹妹的畫(huà)貼在墻上。

媽媽的毛衣放在抽屜里。

我的鉛筆放在────。他的書(shū)放在────—。媽媽的圍巾掛在────—。

爺爺?shù)墓照确旁讴ぉぉぉぉぉ?。老師教本放在──────—?/p>

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：??愛(ài)??不愛(ài)??

舉例子：我愛(ài)吃蔬菜，不愛(ài)吃魚(yú)肉。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??愛(ài)??不愛(ài)?? 句子的頭：我愛(ài)吃蔬菜句子的尾巴：不愛(ài)吃魚(yú)肉。

媽媽愛(ài)唱歌，不愛(ài)跳舞。

我愛(ài)書(shū)本，不愛(ài)撲克。小白兔愛(ài)吃白菜，不愛(ài)吃肉。小貓愛(ài)吃────，不愛(ài)────—。小熊貓愛(ài)吃──—，不愛(ài)────—。小燕子愛(ài)吃──—，不愛(ài)────—。我愛(ài)──────，不愛(ài)────—。他愛(ài)──────，不愛(ài)────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：什么地方的物→怎么做。舉例子：樹(shù)上的小鳥(niǎo) 快樂(lè)地唱歌。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方的物→怎么做。句子的頭：樹(shù)上的小鳥(niǎo)。句子的尾巴：快樂(lè)地唱歌。

微風(fēng)吹來(lái)，路旁的小樹(shù)向我們招手。美麗的蝴蝶在油菜花中快樂(lè)地舞蹈?？蓯?ài)的小燕子在天空中自由地飛翔。

微風(fēng)吹來(lái)，公園里的月季花──────—。美麗的翠鳥(niǎo)在────────────—。肥胖的熊貓?jiān)诒硌荸ぉぉぉぉぉぉぉぉぉぁ??？蓯?ài)的────────────────。──────────────────—。

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第3講 寫(xiě)一句通順的話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：??好像??

舉例子：月亮好像在對(duì)著我笑。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??好像?? 句子的頭：月亮 句子的尾巴：好像在對(duì)著我笑。

星星好像在對(duì)著我在眨眼睛。小樹(shù)苗好像在對(duì)著我招手。小鳥(niǎo)好像在對(duì)著我唱歌。早晨的太陽(yáng)好像害羞似的望著大地。

小燕子好像────────—。知了好像──────────。小金魚(yú)好像────────—。

大熊貓好像────────—。──────────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：誰(shuí)→怎么樣地走過(guò)來(lái)。

舉例子：媽媽興高采烈地走過(guò)來(lái)。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：

句子的頭：媽媽句子的尾巴：興高采烈地走過(guò)來(lái)。

弟弟一蹦一跳地走過(guò)來(lái)。小鴨子一搖一擺地走過(guò)來(lái)。小鳥(niǎo)飛快地飛過(guò)來(lái)。

汽車(chē)快速地開(kāi)過(guò)來(lái)。

小白兔──────────?；êぉぉぉぉぉぉぉぉぉ?。小魚(yú)兒──────────。爸爸──────────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：??來(lái)了??

舉例子：今天我家里來(lái)了三位客人。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??來(lái)了?? 句子的頭：今天我家里句子的尾巴：來(lái)了三位客人。

今天學(xué)校里來(lái)了三位教授。今天公園里來(lái)了一群猴子。

今天圖書(shū)館里來(lái)了────。今天樹(shù)林里來(lái)了────—。今天花園里來(lái)了────—。今天我家里來(lái)了────—。今天──—來(lái)了────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：??真讓人???。?/p>

舉例子：這樣的好消息真讓人高興?。?/p>

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??真讓人????！句子的頭：這樣的好消息句子的尾巴：真讓人高興啊！

這樣的好消息真讓人開(kāi)心??！這樣的丑事兒真讓人害羞??！

────────真讓人開(kāi)心啊！────────真讓人難過(guò)?。々ぉぉぉぉぉぉぉふ孀屓藗陌。々ぉぉぉぉぉぉぉふ孀屓丝鞓?lè)??！────────真讓人后悔啊！

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：什么事物→在什么地方→怎么樣

舉例子：大龍蝦在盆里爬來(lái)爬去。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么事物→在什么地方→怎么樣 句子的頭：大龍蝦句子的尾巴：在盆里爬來(lái)爬去。

小鳥(niǎo)在樹(shù)林飛來(lái)飛去。

小猴子在草地上跳來(lái)跳去。大公雞在院子里踱來(lái)踱去。白云在藍(lán)天上飄來(lái)飄去。

小燕子──────────。小金魚(yú)──────────。大熊貓──────────。大母雞──────────。小花貓──────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：??又??又??

舉例子：爸爸的個(gè)子又高又大。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??又??又?? 句子的頭：爸爸的個(gè)子句子的尾巴：有高又大

媽媽的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)。樹(shù)林里的小鳥(niǎo)又多又美。

我的書(shū)包──────—。公園里的花兒────────。池中的小魚(yú)兒────────。田野里的野花────────。小溪中的蝌蚪────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：什么地方→有什么

舉例子：藍(lán)藍(lán)的天上有月亮。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方→有什么 句子的頭：藍(lán)藍(lán)的天上 句子的尾巴：有月亮

晴朗的夜空里有星星?；▓@里有各種各樣的花兒。油菜地里有很多蝴蝶。校園里有很多小學(xué)生。

圖書(shū)館里────────—。公園里有────────—。書(shū)籍里有────────—。網(wǎng)上有──────────。我心里有────────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：??不要??

舉例子：媽媽叫我不要高聲說(shuō)話(huà)。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??不要??

句子的頭：媽媽叫我 句子的尾巴：不要高聲說(shuō)話(huà)。

老師叫我不要粗心寫(xiě)作業(yè)。媽媽叫我不要做危險(xiǎn)的游戲。老師叫我不要────────。外公叫我不要────────。阿姨叫我不要────────。妹妹叫我不要────────。叔叔叫我不要────────。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：??是??也是??

舉例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??是??也是?? 句子的頭：洋娃娃是玩具，句子的尾巴：皮球也是玩具。

鉛筆是學(xué)習(xí)用品，毛筆也是學(xué)習(xí)用品?；▋菏敲利惖?，草兒也是美麗的。

蜻蜓是會(huì)飛的動(dòng)物，────────—。

小魚(yú)兒是會(huì)游泳的動(dòng)物，──────────。讀書(shū)是快樂(lè)的事兒，────────────。打籃球是體育活動(dòng)，────────────。畫(huà)畫(huà)是很開(kāi)心的，────────────—。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：什么人→兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作。

舉例子：我到家里拿書(shū)給你看。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么人→兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作。句子的頭：我 句子的尾巴：到家里拿書(shū)給你看。

我到家里拿蘋(píng)果給你吃。他到教室里拿起筆寫(xiě)字。

爸爸────────────。爺爺────────────。他────────────—。我────────────—。營(yíng)業(yè)員──────────—。

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第4講 情真意切一句話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：我十分喜歡__________________

舉例子：我十分喜歡看書(shū)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：我十分喜歡__________________ 可以寫(xiě)自己十分喜歡人或物，或某一個(gè)地方，或做的某一件事情。

我十分喜歡打乒乓球。我十分喜歡我的媽媽。我十分喜歡我的家鄉(xiāng)。我十分喜歡美麗的北京。

我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。我十分喜歡__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：什么地方什么物→心情

舉例子：動(dòng)物園里的大熊貓真可愛(ài)！

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方什么物→心情 句子的頭：動(dòng)物園里的大熊貓 句子的尾巴：真可愛(ài)

家鄉(xiāng)的田野真美麗。

小溪里的魚(yú)兒真有趣。

教室里的桌子真干凈。山腳下的桃樹(shù)林真美麗。

校園里的花兒真__________________。動(dòng)物園里的小猴子真__________________。馬路上的汽車(chē)真__________________。電視里的節(jié)目真__________________。

《西游記》書(shū)中的豬八戒真__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：我覺(jué)得我是__________________—的人。

舉例子：我覺(jué)得我是最快樂(lè)的人。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：我覺(jué)得我是__________________—

句子的頭：我覺(jué)得我是

句子的尾巴：最快樂(lè)的人。

我覺(jué)得我是最開(kāi)心的人。

我覺(jué)得我是最幸福的人。我覺(jué)得媽媽是最善良的人。我覺(jué)得老師是最和藹的人。

我覺(jué)得奶奶是__________________的人。我覺(jué)得阿姨是__________________的人。我覺(jué)得交警是__________________的人。我覺(jué)得醫(yī)生是__________________的人。我覺(jué)得我是__________________的人。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：這是______多么______的___________?。?/p>

舉例子：這是一片多么美麗的樹(shù)林?。?/p>

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：這是____多么_____的__________________??！

句子的頭：這是一片

句子的尾巴：多么美麗的樹(shù)林啊！

這是一條多么可愛(ài)的小溪??！這是一條多么漂亮的圍巾啊！

這是一本____________________________________。這是一條____________________________________。

這是一片____________________________________。這是一座____________________________________。這是一只____________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：__________________可美啦！

舉例子：我的家鄉(xiāng)可美啦！

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： _________________可美啦！句子的頭：我的家鄉(xiāng) 句子的尾巴：可美啦！

我們的校園可漂亮啦！

媽媽做得飯菜可好吃啦!的人。老師講的故事可有趣啦！

天上的星星可多啦！

__________________可美啦！__________________可棒啦！__________________可多啦！

__________________可有趣啦！__________________可快樂(lè)啦！

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：什么地方→有好多好多的→東西。

舉例子：小河里有好多好多的魚(yú)兒。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方→有好多好多的→東西。句子的頭：小河里

句子的尾巴：有好多好多的魚(yú)兒。

天上有好多好多的星星。馬路上有好多好多的汽車(chē)。學(xué)校里有好多好多的同學(xué)。田野里有好多好多的花兒。

天空中有好多好多的__________________。小溪里有好多好多的__________________。動(dòng)物園里有好多好多的__________________。大街有好多好多的__________________。商場(chǎng)里有好多好多的__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：我不知道——表達(dá)我___________的心情！

舉例子：我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我激動(dòng)的心情！這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：我不知道——表達(dá)__________________的心情！

句子的頭：我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá) 句子的尾巴：我激動(dòng)的心情！

我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我快樂(lè)的心情！

他不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)他傷心的心情！

我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我__________________的心情！我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我__________________的心情！我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我__________________的心情！我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我__________________的心情！我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我__________________的心情！

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：人→心情→動(dòng)作。

舉例子：他生氣地把書(shū)包一扔。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：人→心情→動(dòng)作。句子的頭：他生氣地

句子的尾巴：把書(shū)包一扔。

他生氣地把皮球一踢。我高興地把雙手舉起來(lái)。同學(xué)們高興的歡呼起來(lái)。他氣憤地瞪大了眼睛。

我生氣地__________________。我開(kāi)心地__________________。他后悔地__________________。媽媽高興地__________________。遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)心地__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：我不情愿地__________________（怎么做）舉例子：我不情愿地把書(shū)借給他。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：我不情愿__________________（怎么做）句子的頭：我不情愿地

句子的尾巴：把書(shū)借給他。我不情愿地把教室掃好。他不情愿地把作業(yè)拿給我檢查。媽媽不情愿地把錢(qián)給我。他不情愿地把畫(huà)畫(huà)完。

我不情愿地__________________。他不情愿地__________________。爸爸不情愿地__________________。媽媽不情愿地__________________。

__________________不情愿地__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：我怎么能不喜歡______________呢？

舉例子：我怎么能不喜歡班主任張老師呢？

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：我怎么能不喜歡__________________呢？

句子是用反問(wèn)的口氣說(shuō)。意思是說(shuō)自己喜歡什么或怎么做。句子的頭：我怎么能不喜歡 句子的尾巴：班主任張老師呢？

我怎么能不喜歡讀書(shū)呢？ 他怎么能不喜歡美麗的花兒呢？

我怎么能不喜歡__________________呢？ 他怎么能不喜歡__________________呢？ 你怎么能不喜歡__________________呢？ 媽媽怎么能不喜歡__________________呢？

__________________怎么能不喜歡__________________呢？

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第5講 描寫(xiě)動(dòng)作一句話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：什么物→怎么做

舉例子：小燕子飛起來(lái)了。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么物→怎么做 句子的頭： 小燕子

句子的尾巴：飛起來(lái)了

雨下起來(lái)了。

小金魚(yú)游過(guò)來(lái)了。太陽(yáng)紅起來(lái)了。

風(fēng)刮起來(lái)了。

汽車(chē)___________________。輪船___________________。小猴子___________________。大公雞___________________。小白兔___________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：誰(shuí)→心情→動(dòng)作

舉例子：我的爸爸開(kāi)心地看報(bào)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→心情→動(dòng)作 句子的頭： 我的爸爸 句子的尾巴：開(kāi)心地看報(bào)

我開(kāi)心地跳舞。

奶奶快活地拉家常。

張老師微笑著對(duì)我說(shuō)。

小行星快樂(lè)眨著眼睛。

爸爸開(kāi)心地___________________。媽媽快樂(lè)地___________________。他愉快地___________________。小花貓快樂(lè)地___________________。

小白狗快活地___________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：誰(shuí)→怎么樣地讀

舉例子：他搖頭晃腦地讀書(shū)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： 誰(shuí)→怎么樣地讀 句子的頭： 他

句子的尾巴：搖頭晃腦地讀書(shū)。

小紅全神貫注地讀書(shū)。

他細(xì)致地讀報(bào)紙。

媽媽聚精會(huì)神地讀文章。

小弟弟搖頭晃腦地讀唐詩(shī)。

爸爸___________________。媽媽___________________。叔叔___________________。他___________________。我___________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：誰(shuí)→怎么樣地寫(xiě)

舉例子：他一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： 誰(shuí)→怎么樣地寫(xiě) 句子的頭： 他 句子的尾巴：一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。

他認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。

爺爺龍飛鳳舞地寫(xiě)大字。

爸爸一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。張老師在黑板上飛快地寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。

媽媽______________________________________。阿姨______________________________________。他______________________________________。我______________________________________。______________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：誰(shuí)→怎么樣地說(shuō)

舉例子：奶奶搖著頭說(shuō)??

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： 誰(shuí)→怎么樣地說(shuō) 句子的頭： 奶奶

句子的尾巴：搖著頭說(shuō)

他___________________。我___________________。

小妹妹______________________________________。阿姨______________________________________。______________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：誰(shuí)→怎么做→做的結(jié)果

舉例子：小燕子飛呀飛呀，飛到我家的屋檐下。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： 誰(shuí)→怎么做→做的結(jié)果 句子的頭：小燕子飛呀飛呀，句子的尾巴：飛到我家的屋檐下。

小花貓跑呀跑呀，鉆到床地下。小魚(yú)兒游呀游呀，游到小河邊。

小猴子______________________________________。大公雞______________________________________。

小蝌蚪______________________________________。小雪花______________________________________。______________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：誰(shuí)→兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作

舉例子：小花貓躲在床低下睡著了。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：

句子的頭： 小花貓 句子的尾巴：躲在床低下睡著了。

小花狗鉆到桌子低下啃骨頭。他拿起笤帚掃地。我拿起筆寫(xiě)字。

小燕子飛快到屋檐下壘窩。

小魚(yú)兒_______________________________________。小猴子_______________________________________。媽媽_________________________________________。奶奶_________________________________________。______________________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：誰(shuí)→怎么樣地看

舉例子：小紅聚精會(huì)神地看著黑板。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： 誰(shuí)→怎么樣地看 句子的頭：小紅

句子的尾巴：聚精會(huì)神地看著黑板。

媽媽笑瞇瞇地瞧著我。奶奶輕輕地瞅了我一眼。爸爸全神貫注地看電視上足球賽節(jié)目。

我細(xì)心地看螞蟻搬家。他開(kāi)心地看大公雞斗架。

老師______________________________________。叔叔______________________________________。他______________________________________。奶奶______________________________________。小花貓______________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：??把??（動(dòng)作）

舉例子：大象用鼻子把我卷起來(lái)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??把??（動(dòng)作）句子的頭：大象用鼻子 句子的尾巴：把我卷起來(lái)。

我把教室里的地打掃干凈了。春雨把小山染綠了。雪花把田野蓋住了。

媽媽把飯做好了。

小白兔______________________________________。大熊貓______________________________________。爸爸______________________________________。張老師______________________________________。阿姨______________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：??一會(huì)兒??一會(huì)兒??

舉例子：小妹妹一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??一會(huì)兒??一會(huì)兒?? 句子的頭： 小妹妹 句子的尾巴：一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。

天上的晚霞一會(huì)兒變成老虎，一會(huì)兒變成獅子。小燕子一會(huì)兒飛到田野里，一會(huì)兒飛到屋檐下。

小魚(yú)兒______________________________________。

小猴子一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒_______________。爸爸一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒________________。天上雨一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒________________。___________________一會(huì)兒___________________，一會(huì)兒___________________。

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第6講 五顏六色一句話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：什么物→什么色彩

舉例子：桃花紅了。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么物→什么色彩 句子的頭： 桃花

句子的尾巴：紅了

樹(shù)葉黃了。梨花白了。麥子黃了。

蘋(píng)果____________________________________。橘子____________________________________。杏兒____________________________________。西紅柿____________________________________。稻穗_________________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：什么色彩→什么物→怎么樣

舉例子：火紅的太陽(yáng)升起來(lái)了。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么色彩→什么物→怎么樣 句子的頭：火紅的太陽(yáng) 句子的尾巴：升起來(lái)了。

銀白色的月亮升起來(lái)了。

五顏六色的風(fēng)箏飄起來(lái)了。烏黑的小蝌蚪游過(guò)來(lái)了。

金黃的樹(shù)葉落下了。

金黃的大公雞____________________________________。烏黑的小燕子____________________________________。銀灰色的飛機(jī)____________________________________。潔白的雪花____________________________________。金黃的油菜花____________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：什么物→是什么色彩

舉例子：荷花是粉紅色的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么物→是什么色彩 句子的頭： 荷花

句子的尾巴：是粉紅色的。

菊花是金黃色的。

茉莉花是白色的。蘋(píng)果是紅色的。

汽車(chē)是銀灰色的。

黃瓜是_________________________________________。鋼筆是_________________________________________。大樓是_________________________________________。柳枝是_________________________________________。春天的小山是____________________________________。寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：什么地方→有什么色彩的物

舉例子：動(dòng)物園里有綠色的小鳥(niǎo)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方→有什么色彩的物 句子的頭：動(dòng)物園里

句子的尾巴：有綠色的小鳥(niǎo)。

池子里有五顏六色的金魚(yú)。校園里有火紅的月季花。我有一個(gè)黃色的小書(shū)包。

家里有乳白色的吊燈。

校園里有_________________________________________。夏天的小山上有___________________________________。傍晚的天空有__________________。

馬路上有____________________________________。田野里有____________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：什么景物→是什么色彩

舉例子：大海是藍(lán)藍(lán)的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么景物→是什么色彩（疊字）句子的頭： 大海

句子的尾巴： 是藍(lán)色的。

晚霞是紅紅的。

云霧是灰蒙蒙的。湖水是綠綠的。

媽媽的頭發(fā)是黑黑的。爸爸牙齒是____________________________________。冬天的小山是____________________________________。春天的樹(shù)葉是____________________________________。妹妹臉蛋是____________________________________。晴朗的天空是____________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：??色彩，??色彩（對(duì)比）

舉例子：夏天的山是綠色的，冬天的山是白色的。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??色彩，??色彩（對(duì)比）句子的頭：夏天的山是綠色的，句子的尾巴：冬天的山是白色的。

媽媽的頭發(fā)是黑黑的，媽媽的牙齒是白白的。春天的樹(shù)葉綠綠的，秋天的樹(shù)葉黃黃的。小蝌蚪是黑黑的，大青蛙是綠綠的。

天空是______________，云朵是______________。池水是______________，池中的小金魚(yú)是______________。夏天的田野是______________，秋天的田野是______________。

菊花的葉子是______________，菊花的花朵是______________。

我的裙子是______________，她的裙子是______________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：??形狀→色彩

舉例子：圓圓的蘋(píng)果是紅色的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??形狀→色彩 句子的頭：圓圓的蘋(píng)果

句子的尾巴：是紅色的。

細(xì)細(xì)的柳枝是綠色的。

彎彎的月牙是白色的。長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子是金黃的。

八角的木塔是青灰色的。

圓圓的向日葵花盤(pán)是_______________________。彎彎的小木船是____________________________。粗粗的旗桿是__________________。

三角形的紅領(lǐng)巾是________________________。

四方的課桌是__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：??滋味??色彩

舉例子：甜甜的牛奶是白色的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??滋味??色彩 句子的頭：甜甜的牛奶 句子的尾巴：是白色的。

甜甜的桔子是黃色的。

香甜的巧克力是紫色的。酸酸的話(huà)梅是黃色的。

香香的茉莉花是白色的。

甜甜的西瓜是____________________________________。酸甜的杏兒是____________________________________。香香的核桃是____________________________________。麻辣的康師傅方便面是______________________________。________的____________是___________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：什么地方的景物→多種色彩

舉例子： 公園里的菊花有紅色的，有黃色的，有白色的。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方的景物→多種色彩 句子的頭：公園里的菊花

句子的尾巴：有紅色的，有黃色的，有白色的。

田野里的莊稼有黃色的，有綠色的。小山上的竹子有綠色的，有黃色的。

秋天的果園離有黃色的桔子，有紅色的蘋(píng)果，有金黃色的鴨梨。校園里的花兒___________________________________。春天的田野里有____________________________________。商店里的玩具有____________________________________。同學(xué)們的衣服有____________________________________。____________________有_____________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：不同的景物→同一種顏色

舉例子：大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：不同的景物→同一種顏色 句子的頭：大海是藍(lán)色的，句子的尾巴：天空也是藍(lán)色的。

春天的小山是綠色的，小樹(shù)林也是綠色的。

蘋(píng)果是紅的，辣椒也是紅的。雪花是白色的，菊花也是白色的。

香蕉是______________________，_______________也是黃色

荷花是紅色的，________________________也是粉紅色的。朝霞是火紅的，_______________________也是火紅的。

_________________是白色的，_____________也是白色的。飛機(jī)是銀灰色的，___________________也是銀灰色的。

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第7講 美妙聲音一句話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：景物→聲音→動(dòng)作

舉例子：大雨嘩嘩地下著。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：景物→聲音→動(dòng)作 句子的頭：大雨

句子的尾巴：嘩嘩地下著。

北風(fēng)呼呼地吹著。

汽車(chē)嘀嘀地叫。海潮隆隆地響著。

溪水叮咚叮咚地流著。

小河__________________。

小泉眼_________________________________________。小雨 __________________。瀑布__________________。

微風(fēng)中的竹林______________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：動(dòng)物→聲音→動(dòng)作

舉例子：小花貓咪咪地叫著。的。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：動(dòng)物→聲音→動(dòng)作 句子的頭：小花貓 句子的尾巴：咪咪地叫著。

小雞唧唧地叫著。

小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著。

老黃牛__________________。老山羊__________________。大黑豬__________________。大白鵝__________________。大公雞__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：人物→聲音→動(dòng)作

舉例子：她咯咯地笑著。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：人物→聲音→動(dòng)作 句子的頭：她

句子的尾巴：咯咯地笑著。

他哧哧地笑著。爸爸呼哧呼哧地喘著氣。媽媽當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥?。阿姨叮叮咚咚地彈著琴。弟弟?chē)藝说乜拗?/p>

爺爺__________________。奶奶__________________。

他____________________________________。我____________________________________。__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：景物→在什么地方→發(fā)出什么聲音舉例子：雨點(diǎn)打在屋頂?shù)耐咂习l(fā)出啪啪的聲音。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：景物→在什么地方→什么聲音

句子的頭：雨點(diǎn)打在屋頂?shù)耐咂?句子的尾巴：發(fā)出啪啪的聲音。

風(fēng)吹在樹(shù)葉上發(fā)出嘩嘩地聲音。春雨落在田野里沙沙地聲音。木棒敲在大鼓上發(fā)出咚咚的聲音。文具盒掉在地上啪的一聲響。一摞子碗被我碰倒了，嘩的一聲響。

暴雨落在樹(shù)葉上發(fā)出________________________________。秋風(fēng)吹在松林中發(fā)出________________________________。

鋼筆掉在銅鑼上發(fā)出________________________________。北風(fēng)吹在樹(shù)林中發(fā)出________________________________。大雪壓斷了樹(shù)枝發(fā)出________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：聲音→像什么

舉例子：隆隆的雷聲像大炮在響。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：聲音→像什么 句子 的頭：隆隆的雷聲

句子的尾巴：像大炮在響。

轟隆隆的海潮聲像前萬(wàn)輛坦克在開(kāi)動(dòng)。沙沙的春雨聲像春蠶在咀嚼桑葉。喔喔叫的大公雞像一個(gè)歌唱家。叮叮咚咚的溪水聲像小姑娘在彈琴。

嘩嘩的樹(shù)葉聲像___________________________________。喳喳的鳥(niǎo)叫聲像___________________________________。沙沙的秋雨聲像___________________________________。嘀嘀嗒嗒的車(chē)?guó)Q聲像_______________________。呼嚕呼嚕的鼾聲像__________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：什么聲音→感覺(jué)

舉例子：叮咚的溪水聲是多么悅耳呀！

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么聲音→什么感覺(jué) 句子的頭：叮咚的溪水聲 句子的尾巴：是作么悅耳呀。

聽(tīng)到轟隆隆的大雷聲，我真有點(diǎn)兒害怕。聽(tīng)到叮呤呤的上課聲，我是多么高興呀。聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，老師開(kāi)心地笑了。

聽(tīng)到叮叮咚咚的溪水聲，我是__________________。聽(tīng)到咚咚的鑼鼓聲，我是_____________________________。聽(tīng)到這爽朗的笑聲，我是_____________________________。聽(tīng)到悠揚(yáng)的歌聲，我感到_____________________________。聽(tīng)到“布谷布谷”的鳥(niǎo)叫聲，我知道__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：什么地方→響起了→什么聲音

舉例子：院子里響起了噼噼啪啪的鞭炮聲。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方→響起了→什么聲音句子

句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮聲。

山溝里想起了轟隆隆的大炮聲。的頭：院子里響起了校園里響起了叮呤叮呤的上課聲。樹(shù)林里響起了旺旺的狗叫聲。

樓道里響起了__________________。教室里響起了__________________。田野里響起了__________________。

天邊響起了____________________________________。天空中響起了__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：誰(shuí)→聽(tīng)到了→什么聲音

舉例子：我聽(tīng)到了嘩嘩的雨聲。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→聽(tīng)到了→什么聲音句子 的頭：我聽(tīng)到了 句子的尾巴：嘩嘩的雨聲。

我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲。我聽(tīng)到了沙沙的春雨聲。我聽(tīng)到了喳喳的鳥(niǎo)叫聲。我聽(tīng)到了唧唧的小雞的叫聲。

我聽(tīng)到了叮叮咚咚的__________________。我聽(tīng)到了____________________________________。我聽(tīng)到了____________________________________。我聽(tīng)到了____________________________________。

我聽(tīng)到了____________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：??聲音→像什么人物→在做什么

舉例子：小溪叮咚叮咚地流著，像小姑娘在彈琴。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??聲音→像什么句子 的頭：小溪

句子的尾巴：像小姑娘在彈琴。

小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，像人們?cè)陂_(kāi)會(huì)。

他呼嚕呼嚕地打著鼾，像小伙子里在拉二胡?；睒?shù)葉嘩嘩地響著，像小姑娘在唱歌。

清晨，樹(shù)林里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，像是大合唱。大公雞喔喔地叫著，像是一個(gè)_________________________。大母雞咯咯地叫著，像是在說(shuō) _________________________ 春雨沙沙地下著，像是__________________。

山風(fēng)嘩嘩地吹過(guò)松林，像是__________________________。隆隆的雷聲，像是小伙子在喊______________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：物→聲音→方向動(dòng)作

舉例子：小汽車(chē)嘀嘀地從遠(yuǎn)處開(kāi)過(guò)來(lái)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：物→聲音→方向動(dòng)作

叮咚叮咚地流著，句子的頭：小汽車(chē)

句子的尾巴：嘀嘀地從遠(yuǎn)處開(kāi)過(guò)來(lái)。

小花狗旺旺地叫著，從那邊跑過(guò)來(lái)。一架飛機(jī)嗡嗡地從天邊飛過(guò)來(lái)。妹妹唱著歌兒從院子里跑出來(lái)。

爸爸哼著曲子從____________________________________。小燕子嘰嘰喳喳地從__________________。

小青蛙呱呱地叫著從草叢中_________________________。張老師哈哈地笑著從大門(mén)里__________________________。弟弟咽咽地哭著從院子里__________________。

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第8講 描繪形狀一句話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：什么物→是什么形狀

舉例子：紅領(lǐng)巾是三角形的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么物→是什么形狀句子的頭：紅領(lǐng)巾 句子的尾巴：是三角形的。

桌子是四方形的。

車(chē)輪子是圓形的。柱子是四棱形的。

漏斗是圓錐形的。

茶杯是_________________________________________。文具盒是____________________________________。黑板是_________________________________________。小池塘是____________________________________。綠荷葉是____________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：什么地方→有什么形狀的物

舉例子：我家里有長(zhǎng)方形的大床。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么地方→有什么形狀的物 句子 的頭：我家里有 句子的尾巴：長(zhǎng)方形的大床。

他有四方形的文具盒。

我有小花貓形圓珠筆。

老師有____________________________________。媽媽有____________________________________。他有_________________________________________。我有_________________________________________。小花貓有_________________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：什么形狀的物→在做什么

舉例子：胖胖的熊貓?jiān)诔灾袢~。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么形狀的物→在做什么 句子 的頭：胖胖的熊貓 句子的尾巴：在吃竹葉。

逗號(hào)似的小蝌蚪在水中自由自在地游著。圓圓的風(fēng)箏飛上了天。

高高的長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)葉。

瘦瘦的猴子在__________________。胖胖的小貓?jiān)赺_________________。高大的駿馬在__________________。小巧玲瓏的小燕子在__________________。

長(zhǎng)尾巴的松鼠在____________________________________。寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：物→有什么形狀

舉例子：大老鼠有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：物→有什么形狀 句子 的頭：大老鼠 句子的尾巴：有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

梅花鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)脖子。

金絲猴有短短的尾巴。大白鵝有細(xì)長(zhǎng)的脖子。

小花貓有圓圓的眼睛。

藕有____________________________________葉子。

柳樹(shù)有____________________________________的枝條。喜鵲有______________________________________的尾巴。小花貓有____________________________________的胡子。小燕子有_________________________________似的尾巴。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：一種物→有多種形狀

舉例子：公園里的菊花可多啦，有傘形的，有針形的，有卷發(fā)形的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：一種物→有多種形狀 句子 的頭：公園里的菊花可多啦，句子的尾巴：有傘形的，有針形的，有卷發(fā)形的。

天空中的風(fēng)箏可多啦，有青蛙形，有蝴蝶形的，有八角形的。樹(shù)林中的樹(shù)葉各不相同，有針形的，有圓形的，有鋸齒形的。果園里的果子可多啦，有圓形的桔子，有長(zhǎng)條形的香蕉，有多棱形的辣椒。

公園里的花兒可美啦，______________________________。

商店里的玩具可多啦，_______________________________。糖果的形狀各不相同，______________________________。同學(xué)們的文具盒有各式各樣的，_______________________。動(dòng)物園里的動(dòng)物可多啦，___________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：??很（又）??很（又）??

舉例子：西瓜很大很圓。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??很（又）??很（又）?? 句子的頭：西瓜 句子的尾巴：很大很圓。

香蕉又細(xì)又長(zhǎng)。

黃瓜又短又粗。松樹(shù)的尾巴又長(zhǎng)又粗。

老鼠的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)。

小花貓的胡子__________________。小白兔的耳朵__________________。小金魚(yú)的尾巴__________________。

老虎的眼睛____________________________________。美麗的瀑布____________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：什么物→什么形→像什么

舉例子：大象的腿很粗，像一根柱子。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么物→什么形→像什么 句子 的頭：大象的腿很粗，句子的尾巴：像一根柱子。

老虎的眼睛很大，像燈籠。

春雨很細(xì)，像繡花針。

池塘里的荷葉很綠，像碧玉的盤(pán)子。

在飛機(jī)上看，馬路很窄，像一條________________________。在飛機(jī)上看，汽車(chē)很小，像__________________。小燕子的尾巴很美，像___________________________。遠(yuǎn)看瀑布，像__________________。

校園里高大的梧桐樹(shù)像_____________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：??是??也是??

舉例子：地球是圓的，月亮也是圓的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??是??也是?? 句子的頭：地球是圓的，句子的尾巴：月亮也是圓的。

月牙兒是彎彎的，小木船也是彎彎的。老鼠的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，小貓的胡子也是長(zhǎng)長(zhǎng)的。爺爺?shù)难坨R是圓圓的，爸爸的手表也是圓圓的。

筷子是又細(xì)又長(zhǎng)的，柳枝也是_________________________。太陽(yáng)是圓圓的，月亮也是___________________________。媽媽的眉毛是彎彎的，姑姑的眉毛也是_____________。

老師的個(gè)子高高的，爸爸的個(gè)子也是_________________。長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，大白鵝的脖子也是__________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：我喜歡→什么形狀的物

舉例子：我喜歡又大又圓的蘋(píng)果。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：我喜歡→什么形狀的物 句子的頭：我喜歡 句子的尾巴：又大又圓的蘋(píng)果。

我喜歡又大又圓的西瓜。

我喜歡又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝。我喜歡又肥又胖的熊貓。

我喜歡有高又大的駿馬。

我喜歡__________________的桔子。我喜歡__________________的荷葉。我喜歡__________________的瀑布。我喜歡__________________的小溪。我喜歡__________________的馬路。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：什么形狀→什么物→是什么色彩

舉例子：圓圓的蘋(píng)果是金黃色的。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：什么形狀→什么物→是什么色彩 句子的頭：圓圓的蘋(píng)果

句子的尾巴：是金黃色的。

圓圓的月亮是銀白色的。圓圓的鴨梨金黃色的。

六角形的雪花是____________________________________。圓盤(pán)大的荷葉是________________________________。長(zhǎng)方形的黑板是__________________________________。圓圓的西瓜是__________________。

三角形的紅領(lǐng)巾是_______________________________。

長(zhǎng)方形的國(guó)旗是___________________________________。

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第9講 帶上數(shù)字一句話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：??有（數(shù)字）??

舉例子：教室里有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??有（數(shù)字）?? 句子的頭：教室里

句子的尾巴：有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

我家里有一臺(tái)電視機(jī)。

魚(yú)缸里有三條小金魚(yú)。屋檐下有兩只小燕子。

院子里有一棵棗樹(shù)。

_________________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：??人??事??數(shù)??

舉例子：老師教會(huì)我一首詩(shī)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??人??事??數(shù)?? 句子的頭：老師教會(huì)我

句子的尾巴：一首詩(shī)。

老師教我寫(xiě)一篇作文。

爸爸抱回來(lái)一個(gè)大西瓜。我們?cè)粤艘豢脴?shù)。

媽媽在超市買(mǎi)了三斤糖果。

老師教會(huì)我__________________。爺爺買(mǎi)回來(lái)__________________。

小燕子銜回來(lái)_____________________________________。我看了____________________________________。媽媽給我十元錢(qián)要我買(mǎi)______________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：時(shí)間??人??事??數(shù)??

舉例子：今天我看了一本小書(shū)。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：時(shí)間??人??事??數(shù)?? 句子的頭： 今天我看了

句子的尾巴：一本小書(shū)。

早晨我背誦了三首唐詩(shī)。星期天我扎了一個(gè)大風(fēng)箏。

老星期天爺爺__________________。

今天媽媽_________________________________________。昨天爸爸_________________________________________。

今天晚上他__________________。今天早上我__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：??人??動(dòng)作??數(shù)字??

舉例子：我問(wèn)了他三遍。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??人??動(dòng)作??數(shù)字?? 句子的頭：我問(wèn)了他

句子的尾巴：三遍。

我在操場(chǎng)上跑了三圈。

他拉著我到三角公園放一回風(fēng)箏。我問(wèn)了爺爺三個(gè)問(wèn)題。

《西游記》故事我看了三遍。

我騎著自行車(chē)在操場(chǎng)上跑了三圈。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：??數(shù)字??事??

舉例子：星期五下午我們打掃了教室。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??數(shù)字??事?? 句子的頭：星期五下午

句子的尾巴：我們打掃了教室。

三個(gè)桔子被我吃完了。一道數(shù)學(xué)題把我給難住了。一只小鳥(niǎo)被我捉住了。一朵白云從天邊瓢過(guò)來(lái)。寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：句子中帶上數(shù)字的成語(yǔ)

舉例子：我們讀書(shū)不能三心二意。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：句子中帶上數(shù)字的成語(yǔ) 句子的頭：我們讀書(shū) 句子的尾巴：不能三心二意。

我們做任何事情都應(yīng)該一心一意。我們聽(tīng)課不能三心二意。

公園里百花齊放。

任何人都不可能__________________。

他看書(shū)十分粗心，常常______________________________。我_____________________________________地背誦唐詩(shī)。春天的山坡上，___________________________________。_________________________________________。

參考成語(yǔ)：（十全十美）（一目十行）（一心一意）（百花齊放）

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：景物??數(shù)字??形狀??

舉例子：天上掛著一輪圓月。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：景物??數(shù)字??形狀?? 句子的頭：天上掛著 句子的尾巴：一輪圓月。

天空中升起一輪圓圓的太陽(yáng)。路邊堆放著一堆圓圓的大西瓜。

公園里有____________________________________。學(xué)校里有____________________________________。我家里有____________________________________。奶奶有__________________的老花鏡。妹妹有__________________的大眼睛。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：上下句子數(shù)字對(duì)偶

舉例子：兩個(gè)黃黎明翠柳，一行白鷺上青天。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：上下句子數(shù)字對(duì)偶 句子的頭：兩個(gè)黃黎明翠柳，句子的尾巴：一行白鷺上青天。

黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。

四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師。遙看一處攢云樹(shù)，近入千家散花竹。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：句子中有數(shù)字的問(wèn)題

舉例子：你會(huì)做這三道數(shù)學(xué)題嗎？

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：句子中有數(shù)字的問(wèn)題 句子的頭： 你會(huì)做 句子的尾巴：這三道數(shù)學(xué)題嗎？

《唐詩(shī)三百首》你能背誦幾首？ 你愛(ài)讀這一篇文章嗎？

_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：??好像??數(shù)字??景物

舉例子：彎彎的月亮好像一條小船。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??好像??數(shù)字??景物 句子的頭：彎彎的月亮

句子的尾巴：好像一條小船。

綠色的足球好像一個(gè)大西瓜。圓圓的大眼睛好像兩顆黑葡萄。

一棵棵樹(shù)上圓圓的紅柿子好像__________________。一個(gè)個(gè)圓圓的綠荷葉好像__________________。一朵朵粉紅色的荷花好像__________________。

一朵朵潔白的云好像_______________________________。一架架銀灰色的飛機(jī)好像__________________。

一年級(jí)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)第10講 帶有方向一句話(huà)

寫(xiě)話(huà)練習(xí)1：??上??

舉例子：桌子上有一個(gè)蘋(píng)果。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??上?? 句子的頭：桌子上 句子的尾巴：有一個(gè)蘋(píng)果。

樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。

床上有一個(gè)書(shū)包。天上有一朵白云。

河面上有一條駁船。

樹(shù)上有__________________。

黑板上有__________________。草地上有__________________。小山上有__________________。馬路上有__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)2：??下??

舉例子：桌子下有一條小狗。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??下?? 句子的頭：桌子下句子的尾巴：有一條小狗。

屋檐下有一個(gè)燕子窩。

床低下有一個(gè)小花貓。清澈的水低下有透明的石子。山腳下有一片竹林。

汽車(chē)地下有_______________________________________。山腳下有__________________。

大柳樹(shù)下有_______________________________________。屋檐下有__________________。草叢下有__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)3：??左??右??

舉例子：大樓的左邊有一棵樹(shù)，右邊有一座假山。

這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??左??右?? 句子 的頭：大樓的左邊有一棵樹(shù)，句子的尾巴：右邊有一座假山。

操場(chǎng)的左邊有一個(gè)小花壇，右邊有一排白楊樹(shù)。馬路的左邊是一個(gè)小池塘，右邊有一個(gè)小花壇。

小路的左邊是一塊西瓜地，右邊是一塊棉花地。

小河的左邊是_______，右邊是_______。馬路的左邊是_______，右邊是_______。操場(chǎng)的左邊是_______，右邊是_______。院子的左邊是_______，右邊是_______。左邊是_______，右邊是_______。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)4：??東??

舉例子：棉田的東頭有一片果園。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??東??

句子的頭： 棉田的東頭 句子的尾巴：有一片果園。

操場(chǎng)的東邊有一排楊樹(shù)。

馬路的東面是一片花園。

學(xué)校的東邊__________________。

院子的東面是____________________________________。馬路的東面__________________。

小山的東面有____________________________________。小河的東邊有____________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)5：??西??

舉例子：小河的西邊是一片桃樹(shù)林。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??西?? 句子的頭：小河的西邊

句子的尾巴：是一片桃樹(shù)林。

教室的西邊有一個(gè)小假山。

西邊的太陽(yáng)落山了。

校園的西邊有__________________。院子的西面是__________________。小河的西邊有__________________。棉田的西邊是__________________。小山的西邊是__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)6：??南??

舉例子：學(xué)校的南面是一片竹林。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??南??

句子 的頭：學(xué)校的南面

句子的尾巴：是一片竹林。

村子的南面有一座寶塔。

學(xué)校南面有一座大橋。

小河南面_________________________________________。

院子南面_________________________________________。校園南面_________________________________________。小山南邊_________________________________________。大橋南面_________________________________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)7：??北??

舉例子：操場(chǎng)的北面有一座辦公大樓。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??北??

句子的頭：操場(chǎng)的北面 句子的尾巴：有一座辦公大樓。

村子的北面有一條小河。廣場(chǎng)北面有一個(gè)兒童樂(lè)園。

小河的北面__________________。

小山的北面__________________。天空的北邊__________________。操場(chǎng)的北面__________________。馬路的北面__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)8：??中??

舉例子：廣場(chǎng)的中間有一個(gè)噴水池。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??中??

句子的頭：廣場(chǎng)的中間 句子的尾巴：有一個(gè)噴水池。

操場(chǎng)的中間是草地。

馬路的中間有汽車(chē)在奔馳。

夜空中有一輪金黃的圓月。大海中間升起一輪紅太陽(yáng)。小河的中間__________________。樹(shù)林的中間__________________。小池的中間__________________。花壇的中間__________________。廣場(chǎng)的中央__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)9：??前??

舉例子：教學(xué)樓前面有兩個(gè)小花壇。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：??前??

句子的頭：教學(xué)樓的前面 句子的尾巴：有兩個(gè)小花壇。

院子的前面有一棵大柳樹(shù)。村子的前面有一座小橋。

校園的前面__________________。院子的前面__________________。

爺爺?shù)那懊鎋_________________。大門(mén)前有__________________?；疖?chē)前有__________________。

寫(xiě)話(huà)練習(xí)10：??后面??

舉例子：學(xué)校的后面有一條小河。這一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為： ??后面??

句子的頭： 學(xué)校的后面 句子的尾巴： 有一條小河。

村子的后面是一座小山。小花壇后面有一座假山。

教室后邊____________________________________。院子后面____________________________________。

車(chē)站后面是__________________。大樓后面有__________________。

我后邊____________________________________。