第一篇：成長中的故事

成長中的故事

成長就像萬花筒一樣豐富多彩，成長就像彩虹一般五彩繽紛，成長就像浪花似的充滿活力。每個(gè)人的成長都有很多很多美好的回憶，雖然他們隨著時(shí)間的車輪悄悄地溜走了，但是他們像精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心里，特別是那次“做禮物”更成了我成長中最值得回憶的趣事。

那是一個(gè)星期四的晚上，當(dāng)我在看日歷的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在下個(gè)星期日是圣誕節(jié)。我剛要看課外書，但又轉(zhuǎn)念一想：“下個(gè)星期日不是圣誕節(jié)嗎？媽媽養(yǎng)育了我那么久，我這次給媽媽做個(gè)圣誕禮物吧！”想到這兒，我就下定決心一定要親手給媽媽做個(gè)圣誕禮物——發(fā)卡。事先我沒有告訴媽媽，想要給她一個(gè)驚喜。

我偷偷地打開針線盒，拿出針和線，坐在凳子上忙了起來。我瞇著一只眼，小心翼翼地把線穿進(jìn)了針眼，艱難地打了一個(gè)死結(jié)，拿出一塊紫色的海綿紙，上下反折了幾次，再在中間耐心地縫了起來。

一針下去，不行，扎偏了，又是一針下去，還是偏了?！鞍ィ　闭鏇]想到，這么一根小巧玲瓏的針，竟沒拿筆那么自如。我的手像凍僵一樣不聽使喚，淘氣的針像演雜技一樣在我手里滑動。俗話說得好“看花容易繡花難”呀！今天我總算領(lǐng)教了。想著想著，忽然一針扎在手上，左手食指冒出了鮮紅的血珠，痛得我尖叫了一聲。當(dāng)我想放棄時(shí)，想起老師講過的話——做什么事情都要堅(jiān)持到底，又重新縫了起來。

那根淘氣的針還是那么頑皮。我沉住氣，索性全然不顧，腦子里還是一個(gè)念頭“我今天一定要把發(fā)卡做好?！边@次，我更加小心翼翼了，一針一線地認(rèn)真縫著??

經(jīng)過了半個(gè)多小時(shí)，我終于把蝴蝶結(jié)縫好了，可又一個(gè)難題擺在我面前，發(fā)夾該差在哪呢？我想來想去，終于找到了一個(gè)好地方——線后面。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把發(fā)夾插在線后??歷經(jīng)千辛萬苦，終于大功告成了，當(dāng)我把親手做的禮物送到媽媽手里時(shí)，媽媽的臉上綻放出幸福的笑容，撫摸著我的頭說：“我的兒子長大了！”

這件事雖然已過去了一段時(shí)間，但現(xiàn)在回想起來，我還是蠻開心的。我不但完成了給媽媽的圣誕禮物，也更使我進(jìn)一步明白了做什么事都要堅(jiān)持到底，持之以恒，那就一定會取得成功。

天津市南開實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級:白浩良

第二篇：在“故事”中成長

我與信管工作共成長

——由幼兒園信管員工作引發(fā)的思考與實(shí)踐

松江區(qū)白云幼兒園 張芬

2006年，我通過社會招聘成為了白云幼兒園的一名教師，并兼任信管員。6年的時(shí)間，忙碌而又充實(shí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有信息工作專業(yè)技能上的增長，帶給我的不僅僅是信管員這個(gè)稱號，更多的是責(zé)任和義務(wù)。

以下的匯報(bào)就以“故事”為背景、以“變化”為線索，在講故事、談轉(zhuǎn)變中與大家分享我的所思、所為、所悟。

案例一：我是誰——引發(fā)對信管員職責(zé)定位的認(rèn)識與思考 剛接手信管員工作的一段時(shí)間里，我感覺我就好像是幼兒園里打雜的，好像只要和電腦有一點(diǎn)關(guān)系的事情，都是我的事情。我是誰？信管員到底該干些什么？

鏡頭1：剛上任的第一天，園長交待，每天要上網(wǎng)查收通知信息，并及時(shí)通知她。我豈不是變成了園長的小秘書嗎？

鏡頭2：第一次接到園長下達(dá)的任務(wù)，要求在全體教研活動的時(shí)候，給老師們就電腦基礎(chǔ)應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)。我怎么又變成老師們的輔導(dǎo)員了呢？那么多老師，年輕的老師很會玩電腦，年紀(jì)大的老師可謂“電腦盲”，我該怎么開展我的培訓(xùn)活動呢？

鏡頭3：幼兒園里，我的名字是大家最熟悉的。不是因?yàn)槲业拿趾糜?，而是我的名字每天都會被呼喚好幾次，去幫忙老師們解決電 腦故障等技術(shù)問題。我怎么就成了一名電腦修理工了呢？

鏡頭4：在每周的工作中，我都少不了要扛著照相機(jī)、攝像機(jī)到處跟著老師拍照片或視頻，還要幫忙做許多的PPT和flash課件，及時(shí)更新幼兒園的園所主頁。我怎么又成了攝影師、多媒體制作員了呢？

四個(gè)不同的角色，讓我不知所措。為了盡快使自己進(jìn)入信管員的工作角色中，我主動的找園長溝通，并積極參加松江區(qū)信息中心組織的各項(xiàng)信管員培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對信管員的職責(zé)定位有了明確的認(rèn)識和理解。

角色一：信息收發(fā)員。工作職責(zé)：按時(shí)查看各類通知等信息并及時(shí)告知有關(guān)人員；關(guān)心幼兒園發(fā)展動態(tài)，負(fù)責(zé)園內(nèi)的信息采集、編輯、處理等信息服務(wù)工作。角色要求：重時(shí)——及時(shí)。

角色二：信息技術(shù)指導(dǎo)員。工作職責(zé)：加強(qiáng)教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代信息設(shè)備的處理能力。角色要求：重實(shí)——實(shí)用。

角色三：網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)員。工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)全園的多媒體和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，出現(xiàn)故障及時(shí)維修和報(bào)修，并作好記錄，保證設(shè)備正常運(yùn)行、信息交流的暢通。角色要求：重暢——暢通。

角色四：信息化應(yīng)用推進(jìn)工作者。工作職責(zé)：有序推進(jìn)資源庫建設(shè)、家校互動平臺、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、營養(yǎng)分析系統(tǒng)等信息化應(yīng)用工作，做好技術(shù)支持和保障。角色要求：重效——有效。

案例二：“忙中出錯”的故事——引發(fā)對信管工作方法和效率的思考

片段1：忙忙碌碌的“消防員”

“張芬，我的電腦怎么開不了機(jī)呢”“張芬，文件被我不小心刪了，怎么辦呀”“張芬，我們班的電視機(jī)不睬電腦了”??剛做信管員時(shí)，此起彼伏的呼喚聲不絕于耳，只見小小的我猶如“消防員”般在各個(gè)“著火點(diǎn)”來回奔波著。雖然很忙也很累，但大家的感謝聲讓我為每一次的成功“滅火”而沾沾自喜。在學(xué)期結(jié)束的總結(jié)會上，隨著我的匯報(bào)，園長的眉頭始終緊鎖：“張芬，信管員的職責(zé)就是時(shí)刻準(zhǔn)備著“滅火”嗎？還是應(yīng)該學(xué)會防患于未然呢？”

片段2：顧此失彼的“小秘書”

一早上班，在園門口遇到了急匆匆往外趕的園長，她一見到我就問：今天街道有會議，你昨天為什么不通知我？我愣住了，才想起昨天下班前被有開課任務(wù)的老師拉去修改課件，而忘了把會議通知告知園長了。看著園長匆匆而去的背影，想到因?yàn)槲疫@個(gè)顧此失彼的“小秘書”而影響了園長的工作安排，心中忐忑不安。

片段3：門戶網(wǎng)站上的“小失誤”

登錄QQ后，不斷地響起嘟嘟嘟的聲音，原來有位家長在幼兒園的QQ群里發(fā)言，“園所主頁上任何鏈接點(diǎn)開都是錯誤啊，紅叉?。吭趺匆恍谀康膬?nèi)容還是2個(gè)月前的？”隨著這位家長的發(fā)言，很多家長開始附和。雖然我在看到家長留言后，馬上對幼兒園的園所主頁 進(jìn)行了及時(shí)更新和維護(hù)，并在QQ群里發(fā)表了致歉聲明，但是這個(gè)“小失誤”影響了家長對白云幼兒園的看法。

針對上述問題，分析原因，反思以往的工作情況，信管員工作內(nèi)容的確比較繁瑣，如何找到一些切實(shí)有效的好方法，“化繁為簡”，使自己的工作由“忙”變“效”呢？針對信管員的四大核心工作，目前我尋找到以下對策：

1、信息收發(fā)工作：如何突顯“及時(shí)性”？ * 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制保障

幼兒園雖小，但各類活動的開展卻很頻繁。光靠信管員一人之力，要想全面及時(shí)采集信息素材，有點(diǎn)力不從心。我園在園長的重視下，組建信息工作小組，合理安排小組成員的信息采擷工作，科學(xué)統(tǒng)籌各成員的工作職責(zé)。在每周五下班前我必定會預(yù)覽下周的工作安排。了解未來一周園內(nèi)有哪些活動、哪些活動信息值得捕捉??在這樣的機(jī)制保障下，有了明確的目標(biāo)，每當(dāng)幼兒園有活動時(shí)，我都能有條不紊的做好準(zhǔn)備，合理安排信息采擷負(fù)責(zé)人，確保信息的及時(shí)收集、撰寫和發(fā)布。

* 搭檔合作，統(tǒng)籌安排

除了信管員工作，我還有日常的帶班任務(wù)。如何能及時(shí)的上情下達(dá)，不漏看，不漏傳？園長安排了我和財(cái)務(wù)一起合作，保證每天上、下午都有人有時(shí)間瀏覽各類通知信息。為了確保通知的及時(shí)傳達(dá)，我們還制定了《幼兒園通知瀏覽記錄表》，明確通知的內(nèi)容和發(fā)布時(shí)間，以及傳達(dá)對象和傳達(dá)情況。

2、信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作：如何突顯“實(shí)用性”？

* 實(shí)用的手冊——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從口耳相傳到文本規(guī)范。

利用空余時(shí)間，我將老師們在電腦使用過程中遇到的種種問題進(jìn)行了分類梳理，專門設(shè)計(jì)了“電腦使用教師指導(dǎo)手冊”。手冊中羅列了電腦常見問題的自主解決方法、電腦日常維護(hù)注意事項(xiàng)等。同時(shí)，我將手冊里的內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐，專門組織了一次電腦使用的入門培訓(xùn)活動，將手冊向全體教師進(jìn)行推介。由于有了這份手冊，老師們自主處理問題的能力有了很大的提高。

* 實(shí)用的指導(dǎo)——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從整齊劃一到按需指導(dǎo)。

針對全園不同年齡層次的教師群體，我對不同的教師進(jìn)行不同的培訓(xùn)指導(dǎo)，針對計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)相對薄弱的老師，尤其是一些畏懼電腦的老教師，采取先將他們“領(lǐng)進(jìn)門”的策略。對于年輕的骨干教師，我則更多地鼓勵她們用多媒體技術(shù)“塑個(gè)性”，制作多媒體教學(xué)課件等。

* 實(shí)用的資源——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從大海撈針到有效支持。

利用暑期，我和副園長一起收集課程實(shí)施中的常用資源，分門別類進(jìn)行梳理，建立了幼兒園課程資源庫，包含活動設(shè)計(jì)方案、活動視頻、PPT素材庫、flash課件資源庫等，便于老師們在設(shè)計(jì)活動、制 作課件時(shí)，查詢資料和素材，大大節(jié)約了教師的案頭工作時(shí)間。

3、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)：如何突顯“暢通性”？

* 建章立制，規(guī)范使用。我園出臺相關(guān)的制度：《幼兒園電腦使用管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》。制度的實(shí)施，督促教師們規(guī)范使用電腦，健康上網(wǎng)，減少了電腦產(chǎn)生故障的因素。

* 維護(hù)管理，人人有責(zé)。期初和期末，我作為網(wǎng)絡(luò)管理員，需要全面的進(jìn)行一次設(shè)備的維護(hù)，排查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障，及時(shí)維修。學(xué)期過程中，則由每個(gè)教師負(fù)責(zé)日常使用過程中的計(jì)算機(jī)基本維護(hù)，包括系統(tǒng)漏洞的修復(fù)、殺毒軟件的更新等。

4、信息化應(yīng)用推進(jìn)工作：如何突顯“有效性”？ *定期開展資源庫投稿評比活動，建立長效投稿機(jī)制

幼兒園課程資源庫的創(chuàng)建不能只靠信管員一個(gè)人，全體教師要共同擴(kuò)充資源庫的內(nèi)容。因此每個(gè)學(xué)期，我園都會開展資源庫投稿評比活動，每個(gè)教師都必須承擔(dān)擴(kuò)充資源庫內(nèi)容的責(zé)任。

* 定期定時(shí)完成各平臺的維護(hù)更新工作，確保各平臺的正常使用 在學(xué)期初，對保健系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、人事檔案管理平臺進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)，家?；悠脚_的信息上傳等，保證各系統(tǒng)和平臺的信息通暢和有效運(yùn)作。

總之，通過信息化應(yīng)用的途徑，為教育教學(xué)工作添彩，為家園共 育助力，為園所管理促效。

??

故事還有很多，故事中的我正是在蹣跚學(xué)步中，體會著信管員的甜酸苦辣，感受著幼兒園信息工作的與時(shí)俱進(jìn)。在今后的工作中，我一定還會經(jīng)歷許多的故事，或迷茫、或有趣、或成功、或失敗。我相信，只要心存志遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，每一位信管員都能正確認(rèn)識自己的角色定位，找到適合自己的工作方法和策略，將區(qū)托幼辦所倡導(dǎo)的“減負(fù)增效，整合優(yōu)效”的宗旨落實(shí)到信管員日常工作中，助推松江學(xué)前教育雁陣展翅高翔。

第三篇：成長中的故事

發(fā)生在我成長過程中的故事多得就像天空中的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中有一件事尤其深刻，那就是學(xué)騎自行車了。

我讀二年級的時(shí)候，有一天我回家時(shí)看見有一個(gè)和我個(gè)子差不多的男

孩熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳著，真威風(fēng)??！我回家后就吵著鬧著要媽媽教我騎自行車，媽媽爽快地答應(yīng)了。

第二天正好是星期天，天氣特別的晴朗，媽媽也休息在家。她一大早

就把我叫起來，我疑惑地問媽媽什么事，媽媽說：“今天我教你學(xué)騎自行車?！蔽倚老踩艨?，急忙換下睡衣。把自行車從車庫里推了出去，一開始媽媽扶著我騎，可是她一松手，我就摔得四腳朝天，疼死我了！終于我堅(jiān)持不住了，大喊一聲：“老是摔，我不練了?！本蜌鉀_沖地準(zhǔn)備回家。這時(shí)媽媽大聲地說：“膽小鬼這點(diǎn)痛都受不了，做事一定要不怕苦，不可以半途而廢?！比缓笏譁睾偷貙ξ艺f：“我相信你一定會成功的！”媽媽的話鼓勵著我，我忍著疼又騎了起來。摔了一次又一次。終于，媽媽松開了手，但我還是騎在自行車上，沒有倒下?！拔页晒α?。”我大叫道。

這不過是我成長過程中的一個(gè)小插曲。但是，通過這件事卻讓我明白

了：無論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。

我成長的歷程中有多少歡樂，記不清了；有多少辛苦，也忘記了。這

大大小小、輕輕重重的許多故事，促我成長。其中一件，至今我記憶猶新。

那是秋季運(yùn)動會的前幾個(gè)星期，我報(bào)名參加了女子400米和4X100女

子接力。我曾跑過400米，可只留下了許多遺憾。這次，我不甘心再輸，無論對手多么強(qiáng)大，我要自己打下一個(gè)天地。

就這樣，我抱著對自己的“希望”和對第一名的渴望，每天在學(xué)校練

習(xí)，在家里練習(xí)，在小區(qū)里練習(xí)。

剛開始幾天，我邊練習(xí)邊調(diào)查，竟然發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)的對手小吳也跑400米，這深深打擊了我，只覺得第一名離我如此的遙遠(yuǎn)。但我沒有一直沉浸在失望之中，為了拿第一，我制定了計(jì)劃。如果400米不能奪冠，接力就要好好表現(xiàn)。

我用以前跑步經(jīng)驗(yàn)再加上最好的技術(shù)，每天都投入身心地練習(xí)。每次體育課，汗流浹背的人就是我。放學(xué)時(shí)，跑回家的人也是我，就連上樓梯也改成跑了。一段日子下來，身子不覺輕了許多，飄飄然似乎飛起來，便信心十足地等待運(yùn)動會那天的到來。

“請參加女子400米的運(yùn)動員到??”廣播里傳來報(bào)到的信息，我連忙跑向報(bào)名處，摩拳擦掌，準(zhǔn)備上陣。

“預(yù)備——砰！”槍聲一響，我像平時(shí)一樣慢慢起跑，雖然對手小吳

并不是和我一組，但我知道我必須跑得比她快，看著對手們飛快地跑，我卻十分鎮(zhèn)定，心無雜念，按著計(jì)劃跑，就在跑第二圈時(shí)，我突然加速，到了彎道時(shí)又猛地往前沖，一下子超過所有的對手，快到終點(diǎn)時(shí)，拼命沖刺，一種快感油然而生。

但不知另一組的小吳的成績是多少，我只喝了幾口水便匆匆跑到成績榜上去看。看見了，我只是第二名，與小吳差了1秒，然而我卻十分平靜，因?yàn)槲冶M力了，沒有留下任何遺憾。

現(xiàn)在想起，只為那時(shí)的我而欣慰，我長大了，學(xué)會了超越自我。

每個(gè)人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我六歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到外婆家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個(gè)人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“小龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的?！薄安粫?，”另一個(gè)聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。”這兩個(gè)聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里勇敢地鉆了出來，忐忑不安地度過了那個(gè)令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說：“小龍，你長大了，變得勇敢了?！蔽衣牶?，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”??！我覺得我又成長了不少。

在我的成長過程中，有許多五彩繽紛的記憶之星，在這些令人應(yīng)接不暇、一閃一閃的星星里，學(xué)游泳最令我難忘。

在一個(gè)炎熱的暑假里，爸爸帶我去學(xué)游泳。我換好泳衣，來到水池旁。哇！這水真誘人，碧波蕩漾，清澈見底的水都能映出我的倒影來了。用手摸了摸水，好冰呀！我心想：“這水這么冰，下去一定會被凍死的?！蓖蝗唬矣窒肫鸢职终f過的一句話：“進(jìn)水前，先往身上灑點(diǎn)水，這樣就不會怕冰了?！蔽疫呄脒呁砩蠟⑺晌疫€是不敢下水，怕一下水就被淹死。于是，我坐在池邊，先把腳伸到水里，在里面亂蹬。

不一會兒，教練來了，我站了起來，有禮貌地說：“教練好?！苯叹毼⑿χf：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在下水學(xué)憋氣吧！”“我不敢下水，教??”還沒等我說完，教練就一把把我扔下了水。?。∥覒K叫了一聲，喝了幾口“天然泉水”，然后雙腳亂蹬了幾下，在水里嗆得我鼻子發(fā)酸。不知不覺中，我居然站了起來，我試著把頭露出水面，看見教練那溫柔又和藹的面容，仿佛在說：“現(xiàn)在敢下水了吧！失敗乃成功之母，萬事開頭難?！苯又?，教練先輕輕地扶著我的腰，讓我手腳都動起來，教我學(xué)蛙泳。游著游著，他把手慢慢放開了，我一下子掉了下去。幸好我已學(xué)會了憋氣，要不然這次死定了。不一會兒，我被“救”了起來，可我腦海里一直回放著剛才在水里掙扎的那一幕，心中不由升起了一絲害怕?？晌蚁肫鸾叹氄f過的那句話：“要勇敢，不能當(dāng)逃兵?？偸呛ε?，永遠(yuǎn)都學(xué)不會?！庇谑切闹械哪且唤z害怕便消失了，鼓起勇氣再一次回到水中。終于，蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈的努力，我終于學(xué)會了游泳。

學(xué)游泳，使我的身心得到了鍛煉，做事變得膽大心細(xì)。成長中有許多事情等著你去經(jīng)歷，當(dāng)你經(jīng)過美麗的田野、翠綠的草原時(shí)，你一定還會另

有一種收獲。

翻開我的成長記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。打開記憶的大門，回想起那件事。

成長中的事成長像一架鋼琴，成長中的事像鋼琴上跳動的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年。

這就是我成長中的一件小事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長大，催我奮進(jìn)。

從此以后，我覺得自己長大了，因?yàn)槲叶昧??

哈哈，我終于學(xué)會了??我長大啦！

第四篇：成長中的故事

成長中的故事

在我們的成長中有許多的酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣使我們漸漸的成長，使我們回味無窮。其中最讓我印象深刻的是同學(xué)對我的愛。

記得那是一個(gè)下午，下著傾盆大雨，而我忘記了拿傘?！岸ｂ忊彙保聦W(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們都拿著傘跑出去了教室，而只剩下了我一個(gè)人，我孤零零的站在那，我不由自主地背上書包走出去了，剛走到教學(xué)樓口時(shí)，我停住了腳步，正在這時(shí)一滴雨水滴在我的手上，我感到冰涼的，正當(dāng)我鼓起勇氣往出跑時(shí)，一回頭忽然看見了我的一位同學(xué)在我身后，我激動的跑上去抱住了她，當(dāng)我把她放下來時(shí)。她驚訝的看著我，并問我發(fā)生了什么事情。我把事情一五一十的告訴了她。她聽完之后對我說：“我送你回家吧！”我們在路上有說有笑的。當(dāng)她把我送回家時(shí)我看見她全身都濕了，再看看我，身上一滴雨水也沒有。正當(dāng)我要說“謝謝”時(shí)，她已經(jīng)朝我家反方向離去了。這使我很感動。我一直看著她的背影小時(shí)在雨季里。知道太陽出來我的心還是暖暖的。

同學(xué)們，這就是我印象最深刻的一件事。其實(shí)在我們成長的道路上有很多像這樣的愛陪伴著我們。從這個(gè)事情也讓我明白了：其實(shí)愛無處不在。而這些愛也是我們成長的動力。

山西呂梁孝義市不能說初一:952457855

第五篇：成長中的故事

發(fā)生在我成長過程中的故事多得就像天空中的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中有一件事尤其深刻，那就是學(xué)騎自行車了。

我讀二年級的時(shí)候，有一天我回家時(shí)看見有一個(gè)和我個(gè)子差不多的男孩熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳著，真威風(fēng)??！我回家后就吵著鬧著要媽媽教我騎自行車，媽媽爽快地答應(yīng)了。

第二天正好是星期天，天氣特別的晴朗，媽媽也休息在家。她一大早就把我叫起來，我疑惑地問媽媽什么事，媽媽說：“今天我教你學(xué)騎自行車?！蔽倚老踩艨?，急忙換下睡衣。把自行車從車庫里推了出去，一開始媽媽扶著我騎，可是她一松手，我就摔得四腳朝天，疼死我了！終于我堅(jiān)持不住了，大喊一聲：“老是摔，我不練了?！本蜌鉀_沖地準(zhǔn)備回家。這時(shí)媽媽大聲地說：“膽小鬼這點(diǎn)痛都受不了，做事一定要不怕苦，不可以半途而廢?！比缓笏譁睾偷貙ξ艺f：“我相信你一定會成功的！”媽媽的話鼓勵著我，我忍著疼又騎了起來。摔了一次又一次。終于，媽媽松開了手，但我還是騎在自行車上，沒有倒下。“我成功了。”我大叫道。

這不過是我成長過程中的一個(gè)小插曲。但是，通過這件事卻讓我明白了：無論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。

我成長的歷程中有多少歡樂，記不清了；有多少辛苦，也忘記了。這大大小小、輕輕重重的許多故事，促我成長。其中一件，至今我記憶猶新。

那是秋季運(yùn)動會的前幾個(gè)星期，我報(bào)名參加了女子400米和4X100女子接力。我曾跑過400米，可只留下了許多遺憾。這次，我不甘心再輸，無論對手多么強(qiáng)大，我要自己打下一個(gè)天地。

就這樣，我抱著對自己的“希望”和對第一名的渴望，每天在學(xué)校練

習(xí)，在家里練習(xí)，在小區(qū)里練習(xí)。

剛開始幾天，我邊練習(xí)邊調(diào)查，竟然發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)的對手小吳也跑400米，這深深打擊了我，只覺得第一名離我如此的遙遠(yuǎn)。但我沒有一直沉浸在失望之中，為了拿第一，我制定了計(jì)劃。如果400米不能奪冠，接力就要好好表現(xiàn)。

我用以前跑步經(jīng)驗(yàn)再加上最好的技術(shù)，每天都投入身心地練習(xí)。每次體育課，汗流浹背的人就是我。放學(xué)時(shí)，跑回家的人也是我，就連上樓梯也改成跑了。一段日子下來，身子不覺輕了許多，飄飄然似乎飛起來，便信心十足地等待運(yùn)動會那天的到來。

“請參加女子400米的運(yùn)動員到……”廣播里傳來報(bào)到的信息，我連忙跑向報(bào)名處，摩拳擦掌，準(zhǔn)備上陣。

“預(yù)備——砰！”槍聲一響，我像平時(shí)一樣慢慢起跑，雖然對手小吳并不是和我一組，但我知道我必須跑得比她快，看著對手們飛快地跑，我卻十分鎮(zhèn)定，心無雜念，按著計(jì)劃跑，就在跑第二圈時(shí)，我突然加速，到了彎道時(shí)又猛地往前沖，一下子超過所有的對手，快到終點(diǎn)時(shí)，拼命沖刺，一種快感油然而生。

但不知另一組的小吳的成績是多少，我只喝了幾口水便匆匆跑到成績榜上去看?？匆娏?，我只是第二名，與小吳差了1秒，然而我卻十分平靜，因?yàn)槲冶M力了，沒有留下任何遺憾。

現(xiàn)在想起，只為那時(shí)的我而欣慰，我長大了，學(xué)會了超越自我。

每個(gè)人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我六歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到外婆家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個(gè)人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“小龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的?！薄安粫?，”另一個(gè)聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去?！边@兩個(gè)聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里勇敢地鉆了出來，忐忑不安地度過了那個(gè)令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說：“小龍，你長大了，變得勇敢了?！蔽衣牶?，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”?。∥矣X得我又成長了不少。

在我的成長過程中，有許多五彩繽紛的記憶之星，在這些令人應(yīng)接不暇、一閃一閃的星星里，學(xué)游泳最令我難忘。

在一個(gè)炎熱的暑假里，爸爸帶我去學(xué)游泳。我換好泳衣，來到水池旁。哇！這水真誘人，碧波蕩漾，清澈見底的水都能映出我的倒影來了。用手摸了摸水，好冰呀！我心想：“這水這么冰，下去一定會被凍死的?！蓖蝗唬矣窒肫鸢职终f過的一句話：“進(jìn)水前，先往身上灑點(diǎn)水，這樣就不會怕冰了?！蔽疫呄脒呁砩蠟⑺?，可我還是不敢下水，怕一下水就被淹死。于是，我坐在池邊，先把腳伸到水里，在里面亂蹬。

不一會兒，教練來了，我站了起來，有禮貌地說：“教練好。”教練微笑著說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在下水學(xué)憋氣吧！”“我不敢下水，教……”還沒等我說完，教練就一把把我扔下了水。啊！我慘叫了一聲，喝了幾口“天然泉水”，然后雙腳亂蹬了幾下，在水里嗆得我鼻子發(fā)酸。不知不覺中，我居然站了起來，我試著把頭露出水面，看見教練那溫柔又和藹的面容，仿佛在說：“現(xiàn)在敢下水了吧！失敗乃成功之母，萬事開頭難。”接著，教練先輕輕地扶著我的腰，讓我手腳都動起來，教我學(xué)蛙泳。游著游著，他把手慢慢放開了，我一下子掉了下去。幸好我已學(xué)會了憋氣，要不然這次死定了。不一會兒，我被“救”了起來，可我腦海里一直回放著剛才在水里掙扎的那一幕，心中不由升起了一絲害怕。可我想起教練說過的那句話：“要勇敢，不能當(dāng)逃兵?？偸呛ε拢肋h(yuǎn)都學(xué)不會。”于是心中的那一絲害怕便消失了，鼓起勇氣再一次回到水中。終于，蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈的努力，我終于學(xué)會了游泳。

學(xué)游泳，使我的身心得到了鍛煉，做事變得膽大心細(xì)。成長中有許多事情等著你去經(jīng)歷，當(dāng)你經(jīng)過美麗的田野、翠綠的草原時(shí)，你一定還會另

有一種收獲。翻開我的成長記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。打開記憶的大門，回想起那件事。成長中的事成長像一架鋼琴，成長中的事像鋼琴上跳動的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年。

這就是我成長中的一件小事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長大，催我奮進(jìn)。

從此以后，我覺得自己長大了，因?yàn)槲叶昧恕医K于學(xué)會了……我長大啦！