第一篇：描寫動(dòng)物外形的句子

描寫動(dòng)物外形的句子

1、另外一只則是一只長(zhǎng)著虎皮斑紋的小貓咪，一張童真的臉蛋，配著那雙眼睛里除了黑色瞳孔外嫩黃色的水汪汪的大眼睛很是漂亮，頭發(fā)一般細(xì)的乳白色胡須把那張小臉襯托的可愛極了。兩只小耳朵內(nèi)部的外側(cè)稀疏的長(zhǎng)著一些淡黃色的細(xì)毛。一條毛茸茸的小尾巴甩來(lái)甩去的。說(shuō)不定你從遠(yuǎn)處看說(shuō)不定你會(huì)把那只小貓當(dāng)成毛絨玩具哩！

2、白白可調(diào)皮了，我每次寫作業(yè)時(shí)，它都從窗戶爬進(jìn)來(lái)給我搗亂。桌子上有瓶墨水，他用嫩紅的舌頭伸進(jìn)瓶中，舌頭立刻變成了藍(lán)黑色，我看著她那藍(lán)黑色的舌頭，忍不住立刻大笑起來(lái)，心想：哈哈，活該，這下看你怎么給我搗亂！

3、那是一只黑白相間的小花貓，它有一雙水靈靈的眼睛，白白的鼻子，好像雜戲團(tuán)里的小丑一樣很滑稽，一個(gè)小小的嘴巴里面有幾顆尖尖的牙齒，一條烏黑的尾巴動(dòng)起來(lái)像只小蛇。

4、我家有只小狗，它渾身長(zhǎng)白色的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣；一對(duì)大眼睛咕碌碌直轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長(zhǎng)著對(duì)小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤(rùn)，奶奶說(shuō)那是小狗健康的表現(xiàn)；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了小白，它就會(huì)“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點(diǎn)像書上說(shuō)的“夾著尾巴逃跑”。

5、大姨媽家有一條可愛的小狗，胖嘟嘟的，黑不溜秋，大姨媽給它取名叫旺仔，聽到這個(gè)名字，是不是感到很奇怪呢，因?yàn)樗L(zhǎng)的十分像旺仔牛奶上的那個(gè)“人”，所以取名為旺仔。

6、我家養(yǎng)了一只可愛的金毛狗，它的名字叫康康，眼睛大大的，身上的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，走起路來(lái)一扭一扭的，可愛極了。

7、有一只公雞長(zhǎng)得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿，走起路來(lái)趾高氣揚(yáng)的，一副旁若無(wú)人、居高臨下的樣子。

8、小雞們?nèi)崧暤剡筮蟮亟兄?，一邊東跑西竄，有一只小公雞特別引人注目，我最喜歡它，它長(zhǎng)得很特別，別的雞都羽毛豐滿，甚至有一只鶴立雞群的大母雞已經(jīng)有帶麻點(diǎn)的大羽毛，顯得很大很肥，而這只小公雞呢，除了頭上有點(diǎn)絨絨的毛，翅膀上有幾根大羽毛，脖子和身上根本就是光禿禿的，因此它的一雙金黃的腿顯得格外的長(zhǎng)，像是位舞蹈家，我把它叫做“禿毛”。

9、我家有一只機(jī)靈的小貓，這只貓長(zhǎng)著一身像雪一樣的毛，所以我給它起名叫白白。白白的眼睛綠瑩瑩的，像兩顆發(fā)光的綠樣，真是可愛極了！

10、白白見老鼠出來(lái)了立刻撲了上去，結(jié)果就撞在了電視屏上，我笑了起來(lái)，白白又跑回來(lái)，靜靜地趴在我腿上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏，以后，每當(dāng)演到貓和老鼠，我都會(huì)叫上白白一起來(lái)看電視。

11、我家也養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，我給他取名叫黑黑。它有著淺黑的絨毛，一個(gè)毛茸茸的小腦瓜。一雙水汪汪的小眼睛，一個(gè)又小又黑的鼻子。雖然它的鼻子小，但別小看它。

12、我家養(yǎng)著一只活潑可愛而又淘氣頑皮的小狗，它的名字叫做歡歡，我非常非常的喜歡它。歡歡長(zhǎng)著一身雪白雪白的毛，有著一雙好似小扇子一樣的耳朵，他有一對(duì)明亮、水汪汪的眼睛。歡歡還特別淘氣頑皮。

13、全身毛茸茸的，有兩只機(jī)靈的耳朵。猶如咖啡一般的深竭色。跑起來(lái)比風(fēng)快，絨線的尾巴和黑亮珍珠般的眼睛。它是誰(shuí)？小狗沒它可愛，小貓的毛沒它柔軟。它便是一一小兔皮皮。

14、我家養(yǎng)了一只小貓咪，名叫頑皮。頑皮長(zhǎng)著一雙棕色的眼睛，晚上會(huì)發(fā)出綠瑩瑩的光。它有著一張灰褐色的嘴，嘴邊向兩旁豎起一些長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。它還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。它只要向草叢兩邊嗅一嗅，就可以發(fā)現(xiàn)一些小老鼠之類的東西。它的四肢敏捷而靈活，經(jīng)常奔跑于沙發(fā)與電視之間。它穿著一身潔白的衣服，耳朵是黑色的，它聽到任何風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)馬上跑過(guò)去。

15、它耳朵尖，鼻子黑，圓圓的眼睛像一對(duì)大玻璃球，嘴巴兩邊的胡子一抖一抖的，全身毛茸茸的，一道黃一道白。有時(shí)候，它把身子團(tuán)成一團(tuán)，真像個(gè)花絨球。

16、妞妞長(zhǎng)著圓圓的腦袋，兩只三角形的耳朵豎立著，一雙明亮的大眼睛像玻璃球似的嵌在瓜子臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)地鼻子和嘴巴合成一體，鼻子總是濕漉漉的，好像涂上了薄薄的一層黑色亮光劑。它經(jīng)常張開大嘴，露出雪白而鋒利的牙齒，血紅的長(zhǎng)舌頭時(shí)不時(shí)地吐露出來(lái)。它披著一身雪白雪白的皺毛，背上像銀絲線，肚下像白絲絨。它有著一條非常迷人的尾巴卷貼在屁股上面，像一朵盛開著的銀白色菊花。它四肢發(fā)達(dá)，體格健壯，一天到晚總是蹦蹦跳跳，瘋個(gè)不停。

17、豆豆是一條可愛的小狗，它只有一個(gè)半月大。豆豆是我大姑送給我的生日禮物，它剛來(lái)時(shí)只有半個(gè)月大，當(dāng)時(shí)的豆豆非?？蓯郏粚?duì)三角形的耳朵，豆豆的眼睛又大又圓，像兩個(gè)玻璃球，小小的三角形鼻子，時(shí)而嗅嗅這；時(shí)而嗅嗅那，豆豆還披著一身白色的“皮大衣”。

18、我家有一只小狗，它的毛是白的，你用手摸一下它的背，會(huì)覺得很舒服，我很喜歡他，給它取了個(gè)名字叫“小白”。

19、我家有一只既可愛又淘氣的小白狗，我們都叫它點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到我家時(shí)才剛滿月，可逗人愛哩！它圓滾滾的，全身長(zhǎng)滿了雪白的長(zhǎng)毛，用手摸一摸，軟軟的，暖暖的，真像一團(tuán)可愛的小絨球。

20、小花貓叫可可豆，長(zhǎng)著虎皮斑紋的小貓叫咖啡。兩只中間最引人注目的是一只小花貓，它身上的毛是蓬起來(lái)的，所以異常招人喜歡。它的毛有著三種顏色：白、黑，剩下的一種顏色可是另一只小貓身上的毛色呢。最大的奇特之處嘛，就是它的背部“寫”著一個(gè)類似“王”的字，這不算奇怪，奇怪的是左耳朵上寫著的“三”，右耳朵上寫著的“1”形成背上的“王”，真奇怪。

第二篇：仿《翠鳥》描寫動(dòng)物外形

仿《翠鳥》描寫動(dòng)物外形

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，能用一定順序、有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。2．能讀懂翠鳥第一段外形的描寫，知道作者是抓住翠鳥的外形鮮艷特點(diǎn)，由總及分地有順序地、生動(dòng)具體的將翠鳥形象的展示在讀者面前。3．模仿例文的寫法，寫鸚鵡，把鸚鵡的外形寫生動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．例文引路，有序描寫動(dòng)物外形。2．運(yùn)用比喻、擬人等方法將語(yǔ)句寫生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，鸚鵡 教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1、自我介紹，打招呼

3,4班的孩子，你們好！我是你們熟悉的陳老師！聽說(shuō)3,4班的孩子上課聽講非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極是嗎？答：是。那么今天老我們的合作會(huì)非常愉快，對(duì)嗎？好的，準(zhǔn)備上課。

2、孩子們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)小伙伴，看看它是誰(shuí)？ 出示翠鳥圖片 答：翠鳥！師板書翠鳥。

師：今天翠鳥的這身打扮漂亮嗎？請(qǐng)個(gè)女孩子來(lái)描述一下。師評(píng)價(jià)：說(shuō)得還不完整，請(qǐng)同學(xué)再來(lái)補(bǔ)充。

請(qǐng)一到兩名學(xué)生描述，兩名同學(xué)做補(bǔ)充。

3，過(guò)渡：孩子們，讓我們來(lái)看看課文，作者是怎么描寫翠鳥的外形的呢？請(qǐng)打開書56頁(yè)，齊讀第一自然段。PPT出示《翠鳥》第一自然段

二、教學(xué)課文第一段，感受段落的精彩，匯總寫作方法 1，師評(píng)價(jià)：孩子們讀書不僅準(zhǔn)確，流利，還很有感情。2，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣介紹翠鳥的外形的？ 學(xué)生反饋。3，師：翠鳥的羽毛有什么特點(diǎn)？

生：它的顏色非常的鮮艷。

師：作者抓住它的顏色非常鮮艷的特點(diǎn)，寫了哪些顏色？請(qǐng)用橫線勾出來(lái)。師板書：抓特點(diǎn)。

4，師：請(qǐng)坐得端的孩子告訴大家翠鳥羽毛有什么顏色？

生：翠鳥羽毛的顏色有橄欖色，翠綠色，淺綠色，赤褐色。

師：這么多種顏色，作者是怎樣介紹清楚的呢？（先介紹了什么部位的羽毛，再介紹了什么部位。？）

生反饋。

師小結(jié)：作者先介紹了翠鳥的羽毛非常鮮艷，接著從上到下分別寫了頭上，背上，腹部的羽毛，用這種總分的結(jié)構(gòu)清楚的介紹了翠鳥羽毛的特點(diǎn)。我們就知道了寫作要有一定的順序。（板書：有順序）

5，讓我們一起來(lái)讀一讀這幾句話，思考作者寫翠鳥的羽毛還運(yùn)用了什么修辭手法，并且告訴大家這樣寫有什么好處呢？

生齊讀。

指名回答（師：請(qǐng)舉手舉得好的孩子回答)師：讓我們看看沒有運(yùn)用修辭手法的句子是怎樣的？說(shuō)說(shuō)你的理解呢。指名答。

師小結(jié)：這樣運(yùn)用比喻的修辭手法會(huì)使句子更加生動(dòng)。（板書：寫生動(dòng)）6，練習(xí)說(shuō)話。

師：老師這里還有幾只小動(dòng)物呢，他們也想讓小朋友們用上修辭手法的句子來(lái)贊美它的外形呢?。≒PT出示小白兔，孔雀，啄木鳥）

指名說(shuō)。師評(píng)價(jià)或者修改補(bǔ)充。

師：孩子們說(shuō)的真好，馬上就能學(xué)以致用，讓我們?cè)賮?lái)美美的讀一讀描寫翠鳥羽毛特點(diǎn)的句子吧。

師小結(jié)：運(yùn)用比喻，擬人等修辭介紹動(dòng)物，會(huì)更具體，形象，生動(dòng)。但是現(xiàn)在我們僅僅介紹了翠鳥的羽毛，還不能把翠鳥的外形介紹清楚。孩子們，作者還介紹了翠鳥哪些外形特點(diǎn)呢？

生：爪子，眼睛，嘴。

師：什么樣的眼睛？生：透亮靈活。師：你還會(huì)用什么詞語(yǔ)形容眼睛？（同理：什么樣的嘴，什么樣的爪子？）

師：經(jīng)過(guò)作者這一介紹，我就深刻的記下了翠鳥的外形。你們記下了嗎？看著圖片，我們?cè)囍茨懿荒鼙潮尺@一段。師帶著背。

三、拓展，師生齊仿寫鸚鵡

1、孩子們，又有一只小伙伴飛來(lái)了，看看它是誰(shuí)？ 出示鸚鵡。

孩子們驚呼。師：給它打打招呼吧！生：鸚鵡你好！看看這是它的名字，（出示字卡）誰(shuí)來(lái)教教大家記住它？指名答。

2，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。過(guò)渡：孩子們，誰(shuí)來(lái)仿照翠鳥的寫法說(shuō)一說(shuō)鸚鵡的外形？要求：用一定的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)鸚鵡的外形特點(diǎn)。可以用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（PPT出示要求）。

3，請(qǐng)四人小組討論。輪流著向其它三人介紹鸚鵡。

4，學(xué)生反饋，請(qǐng)各組的代表說(shuō)一說(shuō)，一名寫字快的當(dāng)書記員，記一記說(shuō)得好的，其他組員做補(bǔ)充。

聽到好詞，師板書關(guān)鍵詞。需板書：爪子，頭，翅膀，脖子，腹部，眼睛，嘴。評(píng)價(jià)：你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！你講得很清晰，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了。會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

5，過(guò)渡：孩子們，你們說(shuō)得真好，那就請(qǐng)你們把這只可愛的鸚鵡寫下來(lái)吧。注意開頭空兩格，并且書寫漂亮。學(xué)生寫，師巡查指導(dǎo)。

6，作品展示。學(xué)生上臺(tái)展示，老師邊進(jìn)行修改。師評(píng)價(jià)：你看他用上了比喻句，把鸚鵡的外形寫得多生動(dòng)啊。還是按順序?qū)懙模稽c(diǎn)也不亂。還抓住了鸚鵡的特點(diǎn)。重點(diǎn)展示一篇。

結(jié)束語(yǔ)：真棒，我們通過(guò)模仿課文翠鳥，學(xué)會(huì)了寫小動(dòng)物的外形。生動(dòng)形象的寫了鸚鵡，你肯定還有喜歡的小動(dòng)物吧，今天課后在寫寫其他動(dòng)物吧！

我喜歡的鳥是鸚鵡。它有一雙灰色的小爪子。它的羽毛非常鮮艷。頭上的羽毛像淺紅色的頭巾。脖子上的羽毛像金黃色的圍巾。背部的羽毛像翠綠色的外衣。腹部的羽毛像天藍(lán)色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張紅色的彎彎的尖嘴巴。

鵡喜歡站在籠子里的橫梁上，一雙黑灰色的小爪子緊緊地抓住木棍。它的顏色鮮艷奪目，頭上的羽毛像橙紅色的頭巾，再仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)接近它脖子的羽毛顏色變淺了，仿佛圍上了一條黃綠色的、毛絨絨的紗巾。背上的羽毛像黑綠色的外衣。腹部的羽毛像黃綠相間的襯衫。尾巴上的羽毛是藍(lán)綠相間的，張開的時(shí)候像一把打開的小扇子，怪不得人們都叫它短尾巴鸚鵡呢！它小巧玲瓏，一雙圓溜溜的、水汪汪的黑眼睛下面，長(zhǎng)著一張彎彎的，像鉤子一樣的嘴，一看，就是一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。

三，布置作業(yè)。（有時(shí)間的話）自己選一個(gè)動(dòng)物寫寫它的外形

教學(xué)反思：

讀寫結(jié)合是傳統(tǒng)的中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的精華之一，是提高學(xué)生的讀寫能力，特別是提高學(xué)生習(xí)作能力的一條好路子。而《翠鳥》這篇課文的第一段是一個(gè)非常成功的描寫動(dòng)物外形的例子。針對(duì)教材特點(diǎn)，學(xué)完這篇文章后，我又設(shè)計(jì)了這堂習(xí)作課。讓學(xué)生體會(huì)文章的精妙之處，學(xué)會(huì)作者的寫作方法——抓特點(diǎn)、按順序、寫生動(dòng)，同時(shí)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)習(xí)作，促進(jìn)了知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化。在這節(jié)課的教學(xué)中，我遵循“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的原則，避免了生硬的說(shuō)教方式，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，條理比較清晰，但也有很多不足：

1、語(yǔ)言組織不夠嚴(yán)密。

2、在學(xué)生評(píng)價(jià)例文的時(shí)候，及時(shí)總結(jié)出寫作方法，那樣會(huì)更好，節(jié)約了課堂時(shí)間。

3、在展示臺(tái)上，評(píng)價(jià)習(xí)作時(shí)應(yīng)注意用修改符號(hào)?？傊?，駕馭課堂的能力有待于繼續(xù)提高。

第三篇：描寫兔子外形的句子

描寫兔子外形的句子

1、弟弟家養(yǎng)了一只小兔，叫小白，可愛極了。一對(duì)眼睛像一對(duì)紅寶石，粉嘟嘟的鼻子，雪白的皮毛，像個(gè)愛干凈的小公主。

2、暑假里，我家來(lái)了已一位新朋友---一只可愛的小白兔。它有一身潔白的絨毛，兩顆紅豆般的大眼睛點(diǎn)綴在小腦袋上，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵不知為什么布滿了血絲，它前腿小，后腿強(qiáng)壯有力，短短的尾巴像蘿卜一樣，插在屁股上。

3、可愛的小兔子，長(zhǎng)的白白的，皮毛毛茸茸的，眼睛是淺紅色的，像一顆顆紅寶石一般，還有它那毛茸茸的短尾巴，它的尾巴是那么的小，是世界上動(dòng)物尾巴最短的，可稱世界第一，哈哈它的牙齒就更別說(shuō)短了，是那么的長(zhǎng)啊！還有它那最長(zhǎng)的兩只大耳朵，這就是那可愛的兔子?。?/p>

4、它的毛雪白雪白的，它的頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和一對(duì)哭紅的眼睛，嘴是四半的他的尾巴圓圓的就像是一個(gè)小絨球它的腿雖然很短但蹦起來(lái)像飛毛腿一樣快。

5、這只“小兔子”長(zhǎng)著兩顆大板牙，嘴巴小小的，笑起來(lái)真的很像一只可愛小兔子。她的眼睛也很小，但它擁有兩顆圓圓的小眼珠子，這兩顆小眼珠子不僅很圓，而且很黑，黑得發(fā)亮。它的頭發(fā)也很黑，身材也很苗條，個(gè)子也不低。當(dāng)她有什么問(wèn)題時(shí)，總匯用食指頂著她那兩顆大板牙。

6、小兔子很可愛。小白兔一身雪白的絨毛，白得發(fā)亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像是一團(tuán)雪球。還有一雙水靈靈的大眼睛一閃一閃的，好象天上的星星。小黑兔有一對(duì)靈敏的耳朵，我只要進(jìn)了它的“老巢”，它立馬從睡夢(mèng)中醒來(lái)，警覺地看著四周。這時(shí)，我只有逃跑的份兒了。

7、我家養(yǎng)了一只優(yōu)雅的小兔子。它的樣子普通極了：身穿毛茸茸的的白大衣；小巧玲瓏的頭兒上鑲嵌著兩顆閃閃發(fā)光的“火晶石”，這就是兔子那炯炯有神的紅眼睛，就好像一個(gè)兩眼放紅光的守奴才；小兔子的鼻子和嘴巴很相似，都是個(gè)“三角形”，就像一對(duì)雙胞胎。而且，它可是兔群中獨(dú)一無(wú)二的紅眼圈哦！

8、雪球長(zhǎng)著一身雪白雪白的絨毛，不論走到哪里，看起來(lái)都像一團(tuán)雪，因此我給它取名“雪球”。雪球的眼睛紅紅的，像極了兩顆紅寶石，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵總是機(jī)警地豎立著，好像隨時(shí)都在為自己的安全站崗放哨，一張三瓣嘴兒總是一動(dòng)一動(dòng)的，它的四肢蜷曲著，只有跳起來(lái)的時(shí)候，才能看得到，最有意思的是它的短尾巴，像一個(gè)小絨球兒時(shí)刻吊在雪球的身體后邊。

9、大兔子和我差不多高。毛絨絨的，舒服極了，非?？蓯?。它雪白的大臉上長(zhǎng)著一雙粉紅色的大眼睛，在日光的照射下閃閃發(fā)光就像兩顆晶瑩剔透的紅寶石一樣，炯炯有神，非常美麗。紅寶石下面是一個(gè)嘟嘟的小嘴，櫻桃大小，特別有趣，最主要的就屬它那白色的大耳朵了，又細(xì)又長(zhǎng)，就像兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，垂落了下來(lái)。它身穿粉紅色大衣，頭的左側(cè)還有一個(gè)淡粉色的蝴蝶結(jié)。顯得非常優(yōu)雅、美觀。長(zhǎng)長(zhǎng)的白色胳膊下面，是兩個(gè)沙粒做的大拳頭，可愛極了。

10、小兔渾身雪白雪白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛一個(gè)小絨球。小兔的腦袋圓圓的，頭上有一對(duì)又長(zhǎng)又靈敏的耳朵，常常豎在那兒，連一點(diǎn)兒輕微的聲音也聽得見。小兔的那兩顆“紅寶石”白天瞪得圓圓的，到了晚上，就再也睜不開了。小兔的鼻子像個(gè)小雞心，它的身子肉乎乎，毛絨絨的，摸上去可舒服了。小兔的四肢作用可大了，尤其是后肢，只要猛地一蹬，就能蹦數(shù)米。對(duì)了，最可愛的要數(shù)它的小尾巴，它的尾巴短短的，很有趣，它總是左右擺動(dòng)著。

11、乖乖是一只“西施美兔”，它擁有西施的美貌：它的身子是白色的，耳朵是灰色的，還有背部和尾巴的一小撮毛也是灰色的。乖乖不僅擁有西施的美貌，它還擁有西施的肥胖：乖乖的肥胖可是這方圓幾米人盡皆知的，它胖胖的，走起路來(lái)屁股一扭一扭的，搞笑極了。

12、一個(gè)又尖又圓的小腦袋，一個(gè)像用潔白無(wú)瑕的白玉雕成的毛球身子，上面兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石眼睛，加上一條靈活的短尾巴，便湊成了它--我的小兔嘟嘟。

13、小巧的腦袋，靈活的四肢，短小的尾巴，湊成了一只機(jī)靈可愛的小兔子。比手掌大一些的它們，毛茸茸的，好看極了。一張小巧的三瓣嘴，看起來(lái)多么活潑的樣子啊！

14、上周周末，我和媽媽在樂(lè)園門口買了一只可愛、機(jī)靈的小兔子。它有一雙紅寶石似的眼睛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，好像要聽見所有的聲音，胡子和身上的毛都是雪白的，我給它取了一個(gè)好聽的名字：白白。

15、小兔一身雪白的外套，一雙水晶似的眼睛，花瓣似的嘴，湊成了活潑可愛的小白兔。

16、它叫“雪毛”因?yàn)樾⊥米拥拿际前咨?，它跟我相處好幾個(gè)月了，它很可愛。有一雙紅寶石般的眼睛，一身雪白的毛、尾巴就像白色小絨球。它還很貪吃，經(jīng)常在我們不注意的時(shí)候跑去“偷菜”吃。

17、我家養(yǎng)了一只小兔，它的身子是橢圓形的，毛像雪一樣白，眼睛紅紅的像紅寶石，它的嘴是三瓣嘴，一動(dòng)一動(dòng)的就像在說(shuō)話，還有一條短短的尾巴。它的前腿比后腿短，善于跳躍，而且膽子非常小。

18、這只小兔子是黑色的，尾巴短短的，身體是毛絨絨的，很胖。它的前腿短后腿長(zhǎng)，頭是圓圓的，眼睛紅紅的，像一顆寶石一樣。它的耳朵特別長(zhǎng)，這就能知道它是不是小兔子了。它還長(zhǎng)著三瓣嘴。我每次把它抱起來(lái)，它的腿就活蹦亂跳的，非?？蓯邸?/p>

19、兔子渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，不知是因?yàn)楹ε?，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說(shuō)的：兔子尾巴長(zhǎng)不了。

20、說(shuō)兔子漂亮，其實(shí)一點(diǎn)也不過(guò)分，面容可愛，一身光滑，純白色的絨毛，若將它放在雪地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真不大好找呢！它們有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，筆直筆直的，里面則是通紅通紅的有許多小血管如下水管道一般，互相交錯(cuò)在一起，據(jù)科學(xué)家們說(shuō)，這可以幫助它們聽到跟遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的聲音，提早發(fā)現(xiàn)敵情，同時(shí)，在炎熱的夏季里也可以充當(dāng)散熱器。

第四篇：描寫牡丹外形的句子

描寫牡丹外形的句子

1、那纖美柔軟的花瓣上幾顆小小的晶瑩剔透的露珠掛在上面，好像是幾顆珍珠，無(wú)私的點(diǎn)綴著美麗的牡丹，這就是傳說(shuō)中的“花王”了，她淡粉色的身子，薄的透明的花瓣，綠的發(fā)藍(lán)的葉子，筆直的葉桿兒，芳香的花蕊，整片牡丹叢的香氣都被她獨(dú)霸了。

2、紫牡丹羞得垂下了頭，彎下了腰，如害羞的小姑娘，讓綠葉哥哥遮住它；旁邊還有一朵白牡丹，它傾斜著身體，高高的抬起頭，用白色的一個(gè)貼著一個(gè)的桃心花瓣向人們獻(xiàn)媚；對(duì)面還有一個(gè)瘦高瘦高的大個(gè)子，看，他多驕傲，直挺著腰，用淡黃色的花瓣花盤碩大的花，盡情地綻放著它的笑容：左面還有一朵金黃色的正在熟睡的“小寶寶”，讓綠葉保護(hù)著自己，害怕雨水和太陽(yáng)傷及它的身體；緊挨它的是一朵含苞待放的花骨朵……五顏六色，千姿百態(tài)的牡丹花讓我眼花繚亂，游客們的贊嘆聲更是不絕于耳。

3、瞧！這是貴妃賞月，這潔白無(wú)瑕的花瓣，這柔潤(rùn)似水的姿色，著粉色的花蕊是牡丹界獨(dú)一無(wú)二的！它的葉子較小碧綠，就象那小鳥依人的貴妃，獨(dú)坐小亭獨(dú)望明月，是那樣的憂傷，就像那朵兒一樣，看起來(lái)是那樣的傷感。

4、看她在翩翩綠葉中，更顯嬌艷。她們有的含苞待放，頗似深閨待嫁的美麗姑娘；有的毫不約束，大大方方，潑潑灑灑，春風(fēng)中揚(yáng)起美麗的臉蛋；有的粉嫩可愛，熱情活潑。千姿百態(tài)，美不勝收，華美的牡丹，頗似在溪邊梳妝的女孩兒，引得蜂飛，蝶舞，人醉。人們常把牡丹比作紅粉佳人，知己知音，牡丹，不愧為萬(wàn)花之王。

5、我喜歡牡丹，它富麗堂皇，代表高貴。它的顏色各種各樣，有胡紅，玫瑰紅，紫色的……在眾多的牡丹里我喜歡綠牡丹，它穿著一身綠衣服，花和枝葉融合在一起，都快分不清，哪是枝哪是葉。

6、不經(jīng)意就看到陽(yáng)臺(tái)上的幾朵嬌艷而又精神的牡丹花！粉紅色的花瓣懷抱著黃色的花蕊，清晨的露水也被牡丹花的嬌艷給迷惑住了，紛紛跑到牡丹花的花瓣上。也許是露水太過(guò)熱情，使牡丹花的臉增添了幾分艷麗的色彩，在陽(yáng)光的照射下牡丹花更加?jì)趁膭?dòng)人。

7、綠綠的葉子上長(zhǎng)出了青色的花苞，有的露出了一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的粉色，有的黃黃的花心已經(jīng)露出頭了，還有的花瓣像剛出殼的小雞一樣，使勁的往外掙，迫不及待的想看看外面的世界是什么樣的。

8、一池嬌艷的“魯粉”，一朵朵鑲嵌在翠翼之間，秀色可餐。俯首近觀，卷曲的粉色花瓣，如絲般的潤(rùn)滑，金黃的花蕊，緊抱在中央，含而微露，露而不張，像未出閣的姑娘，那么無(wú)暇，那么神秘。

9、每年的月下旬，明月山上就開滿了牡丹花。放眼望去，紅一片，紫一群，粉一簇，一大片一大片滿是的?；ㄩ_前夕，一枝枝牡丹像一個(gè)個(gè)含苞欲放的少女，它生長(zhǎng)著。而到了開花時(shí)節(jié)，一枝枝牡丹像一個(gè)個(gè)花枝招展的姑娘，帶著燦爛的笑容。

10、清明前后，牡丹花就全開了。你看，一層一層的花瓣從內(nèi)向外張開，花非常大。有粉色的，有白色的，還有紅黃相間的。這些花有的是半開的，有的是微開的，有的是全開的，但是它們的花心都是黃色的，像黃色小仙子躺在溫暖的花床上。從遠(yuǎn)處看，到處都是花，一朵一朵的真漂亮。近看時(shí)，就會(huì)看見一群蜜蜂忙忙碌碌鉆在花叢中采蜜。

11、濃郁的花香沁人心脾令人陶醉，翠微的枝葉間，五彩斑斕的牡丹花竟相開放爭(zhēng)奇斗艷，豐腴嬌媚的牡丹大若碗口一般，紫紅色的洛陽(yáng)紅以驚人的數(shù)量壓倒群芳，成為牡丹園的主色調(diào)，綠葉紅花相映成趣。冰壺獻(xiàn)玉的白牡丹，冰清玉潔，讓人想起王昌齡的那首“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的詩(shī)句來(lái)。

12、每當(dāng)?shù)搅税倩ㄊ㈤_的四月份，杜丹就像成了花的海洋。那里的花顏色各異，花朵碩大，花瓣肥厚，花蕊也非常多。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的……紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似玉……

13、牡丹并不庸俗，那的確美：五彩繽紛的色澤，有紅、黃、藍(lán)、白、粉墨、綠、紫，超越百花。即使花色同為紅花，有的如似丹，有的像火，有的卻似紅瑪瑙那樣晶瑩；同為白花，有的似冰，有的若銀，有的宛如白玉?；ㄏ闱呷朔胃钊颂兆?。

14、牡丹為花中之王，有“國(guó)色天香”之稱。每年四到五月開花，朵大色艷，奇麗無(wú)比，有紅、黃、白、粉紫、墨、綠、藍(lán)等色?；ǘ嘀匕辏素S典雅，花香襲人。

15、當(dāng)春滿大地時(shí)，牡丹才綻放出她那甜美的笑靨。她的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊，花色更是數(shù)不勝數(shù)，有姚黃、魏紫、趙粉、四合連、洛陽(yáng)紅、紅寶石、黑灑金……牡丹的花枝細(xì)而長(zhǎng)，那翠綠給人清爽。她的葉子猶如一個(gè)個(gè)小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎遠(yuǎn)方客人的到來(lái)！

16、牡丹花，色香都絕。五彩繽紛的色澤，有紅、黃、藍(lán)、白、粉墨、綠、紫，超越百花。即使花色同為紅花，有的如似丹，有的像火，有的卻似紅瑪瑙那樣晶瑩；同為白花，有的似冰，有的若銀，有的宛如白玉?；ㄏ闱呷朔胃?，令人陶醉。牡丹被譽(yù)為“花中之王”。

17、走近一看，綠油油的葉子中果真摻雜著幾朵綠色的牡丹，這牡丹一層包裹著一層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像個(gè)大包菜，我把鼻子湊到牡丹花旁，深吸一口氣，嗯！有一個(gè)薄荷的味道迎面撲來(lái)，芳香四溢，清涼舒爽！

18、一進(jìn)大門我就聞到了濃郁的花香，我放眼望去，看見一朵朵數(shù)不勝數(shù)、品種繁多的牡丹花，一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的特點(diǎn)。它們好像在爭(zhēng)奇斗美。

19、最美麗的地方就是牡丹話的花瓣和花蕊了，有些顏色是白色的，也有些顏色是粉色的，摸上去絲絲滑滑像剛出生的小寶寶的小臉蛋，花蕊的形狀像一根根黃色的小棒，被微風(fēng)一吹，牡丹花左右搖晃，還招來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶。

20、瞧，牡丹花的葉子跟菊花葉的形狀及為相似，就像張開的手掌，周圍長(zhǎng)滿一個(gè)個(gè)細(xì)小的鋸齒。牡丹花花朵又大又美，粉紅的花瓣重重疊疊，中央還吐出了鵝黃色的花蕊，顯得艷麗動(dòng)人。一陣風(fēng)拂過(guò)，牡丹花散發(fā)出一陣陣迷人的清香，令人心曠神怡。

第五篇：動(dòng)物外形描寫習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

動(dòng)物外形描寫習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、愛護(hù)動(dòng)物，善于觀察，樂(lè)于把自己最喜歡的小動(dòng)物寫下來(lái)與同學(xué)交流分享。

2、能抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)并按照一定順序?qū)懬宄?，寫具體。

3、把自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情在描寫中表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)并按照一定順序?qū)懬宄瑢懢唧w。教學(xué)難點(diǎn)：

1、把自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情在描寫中表達(dá)出來(lái)。

2、通過(guò)本次習(xí)作能增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：

相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，相信你們和老師一樣都收到了動(dòng)物愛好者協(xié)會(huì)寄來(lái)的邀請(qǐng)函，沒錯(cuò)他們今天下午要舉辦一次動(dòng)物選美大賽。同學(xué)們，你們想帶著自己最喜歡的小動(dòng)物去參加嗎？（預(yù)設(shè)：想。）但是邀請(qǐng)函上的參賽須知你注意了嗎？哪位同學(xué)來(lái)讀一讀。（隨機(jī)抽生朗讀。）同學(xué)們你有信心取得參賽資格嗎？（預(yù)設(shè)：有。）看得出同學(xué)們都想帶著自己最喜歡的小動(dòng)物去參加動(dòng)物選美大賽，告訴大家一個(gè)小秘密，老師最喜歡的小動(dòng)物已經(jīng)取得了參賽資格哦，同學(xué)們快來(lái)看一看它是誰(shuí)？

2、大屏幕出示小烏龜描寫，學(xué)生猜。

3、師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們真聰明，沒錯(cuò)，它就是一只可愛的小烏龜。請(qǐng)同學(xué)們自己有感情地朗讀一下，和老師最喜歡的小烏龜打個(gè)招呼吧！

生自讀。

二、梳理思路，學(xué)習(xí)表達(dá)

1、師導(dǎo)語(yǔ)：老師的這只小烏龜可愛吧，你們一定迫不及待想給自己的小動(dòng)物寫外形介紹詞了吧？那同學(xué)們就快來(lái)看看老師是如何給小烏龜寫生動(dòng)的外形介紹詞的。請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式讀一讀這段話，看看誰(shuí)最先有發(fā)現(xiàn)。

預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)老師是按照從頭到尾的順序來(lái)寫的。

師導(dǎo)語(yǔ)：你非常善于發(fā)現(xiàn)，很棒?。ò鍟喊错樞颍├蠋熓菑男觚?shù)念^部開始描寫，按照從頭到尾的順序。同學(xué)們現(xiàn)在你們來(lái)比一比，這兩種寫法哪種更好呢？好在哪里？

出示兩組描寫，生自讀體會(huì)，隨機(jī)抽生說(shuō)說(shuō)感受。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)按照一定順序進(jìn)行描寫的好處，并簡(jiǎn)單介紹都可以按照哪些順序來(lái)描寫。

師小結(jié)：按照一定的順序來(lái)展開描寫是動(dòng)物外形描寫中非常重要的一點(diǎn)，這種描寫方法符合我們的視覺觀察順序，同時(shí)也能使寫作非常有條理。

2、師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們覺得小烏龜外形的哪些部位是很有特點(diǎn)的？（預(yù)設(shè)：脖子，殼。）因此，無(wú)論我們是寫小烏龜還是寫其他小動(dòng)物，我們只有抓住這種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)才能將它描寫的栩栩如生。那怎樣抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫呢？下面我們就進(jìn)入眼力大比拼環(huán)節(jié)，看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最多最快。

依次出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出顏色、形狀、大小和動(dòng)作并板書。

3、師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們除了發(fā)現(xiàn)老師是從顏色、形狀、大小和動(dòng)作這四個(gè)方面抓住小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)進(jìn)行描寫，你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？為什么老師能把小烏龜?shù)男蜗罂坍嫷描蜩蛉缟兀?/p>

預(yù)設(shè)：運(yùn)用修辭手法。

師導(dǎo)語(yǔ)：你能說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)哪些句子運(yùn)用了修辭手法嗎？（隨機(jī)抽生回答。）運(yùn)用修辭手法有什么好處呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（隨機(jī)抽生回答。）

師小結(jié)：其實(shí)，巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)等，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，生動(dòng)形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。

師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得咱們?cè)诘谝徽n中認(rèn)識(shí)的朋友燕子嗎？（出示燕子外形描寫。）一起來(lái)和老朋友打個(gè)招呼吧?。ㄉR讀。）我們的作者鄭振鐸都抓住燕子的哪些特點(diǎn)了呢？

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)動(dòng)物外形描寫要根據(jù)需要從顏色、形狀、大小和動(dòng)作這四個(gè)方面抓住小動(dòng)物特點(diǎn)展開描寫，不必要面面俱到。

4、師導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)除了按照一定順序，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)展開描寫以外，我們?cè)谶M(jìn)行動(dòng)物外形描寫時(shí)還要注意第三個(gè)方面即帶上感情（板書：帶感情），要把自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情表達(dá)出來(lái)！同學(xué)們你們看了老師對(duì)小烏龜?shù)拿鑼?，能體會(huì)到老師對(duì)它的喜愛嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你能從哪里體會(huì)到。隨機(jī)抽生回答。（預(yù)設(shè)：1.這是一只非?？蓯鄣男觚敚?.小尾巴一翹一翹的，有趣極了。3.感嘆號(hào)。）

5、師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，說(shuō)到“這是一只非常可愛的小烏龜”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這句話是本段的什么呢？（預(yù)設(shè)：中心句。）沒錯(cuò)，在寫作時(shí)，我們要注意正確的使用中心句。中心句都可以放在一段的什么位置呢？（預(yù)設(shè)：段首；段末。）一段話在正確使用中心句后會(huì)使結(jié)構(gòu)更加完整，寫作思路更加清晰，表達(dá)的感情也能更加強(qiáng)烈。

引出兩種構(gòu)段方式總分與分總。

三、學(xué)以致用，師生共評(píng)

1、師導(dǎo)語(yǔ)：外形描寫的四要素同學(xué)們已經(jīng)大體了解了，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己先想一想如何給自己最喜愛的小動(dòng)物寫一段生動(dòng)的外形介紹詞。想好了的同學(xué)可以先和你的同桌交流交流，同桌兩人可以互提建議，有思路了你就可以在邀請(qǐng)函上動(dòng)筆寫一寫了。

2、學(xué)以致用，生練寫。（寫字姿勢(shì)指導(dǎo)。）

3、師導(dǎo)語(yǔ)：哪位同學(xué)愿意把你最喜歡的小動(dòng)物介紹給大家認(rèn)識(shí)？勇敢一點(diǎn)，你一定是最棒的！

4、隨機(jī)抽生多媒體展示，師生共同評(píng)價(jià)修改。（集中注意力，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：同學(xué)們你們認(rèn)為他有沒有資格帶著***去參加動(dòng)物選美大賽呢？掌聲在哪里呀？）

5.師小結(jié)：剛才聽了幾位同學(xué)的交流，你一定又有收獲了吧，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡薷哪愕牧?xí)作。

生習(xí)作修改。

6.師導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)再來(lái)介紹介紹自己最喜歡的小動(dòng)物給其他同學(xué)認(rèn)識(shí)？（評(píng)價(jià)交流。）7.師小結(jié)：老師相信還有很多同學(xué)寫得很棒還沒來(lái)得及展示。同學(xué)們課下可以以小組為單位進(jìn)行交流，成員之間可以評(píng)價(jià)可建議，互幫互助，共同提升。老師希望每個(gè)同學(xué)都能夠取得參賽資格，帶著自己最喜歡的小動(dòng)物去參加選美大賽！

四、作業(yè)練寫，拓展提升

動(dòng)物的外形描寫技巧你已經(jīng)掌握了，其實(shí)人的外貌描寫也是需要注意這四個(gè)要素。請(qǐng)你嘗試寫一段話來(lái)描寫你印象最深刻的一個(gè)人的外貌吧！

五、板書設(shè)計(jì)

動(dòng)物外形描寫

中心句 按順序

（巧用修辭）抓特點(diǎn)：顏色、形狀、大小、動(dòng)作

帶感情