第一篇：一場英語教師技能大賽的觀后感

一場英語教師技能大賽的觀后感

2013年12月我市英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了一場英語教師技能大比拼活動。20幾名中小學(xué)英語老師分紅藍(lán)隊展開激烈對角。整個活動就是一場智慧的比拼，技能的較量，才藝的揮灑。情景劇幽默風(fēng)趣淋漓盡致，素材源于生活，貼近學(xué)生，富有十分的感染力；英語演講，語音純正、語言地道流暢、抑揚(yáng)頓挫、激情奔放，述說了教書的真諦，育人的神圣，教師職業(yè)的榮耀；板書設(shè)計精美絕倫，功底深厚的簡筆畫，瀟灑奔放的書寫，清晰地展現(xiàn)了教師的教學(xué)思路和學(xué)生活動的學(xué)路，象一塊藝術(shù)精品，給人以美的享受，智慧的啟迪；惟妙惟肖的電影配音，引人入勝，如同看了一段生動的原版英文電影；沙拉的制作不僅工藝專業(yè)，而且創(chuàng)意新穎，載歌載舞更是阿羅多姿，無不給觀眾們留下深刻的映像。

雖然，帷幕已經(jīng)落下，但是，我們的耳際，智慧之音還在回蕩；我們的眼前，創(chuàng)意之火花仍在跳躍。觀看了他們的表演，仿佛對他們又有了全新的認(rèn)識。是什么讓他們表現(xiàn)得這么敏銳、這么機(jī)智、這么強(qiáng)健、這么風(fēng)度？是他們充分理解了教書育人的天職；是他們懂得如何去創(chuàng)造職業(yè)生活的美。在競技的舞臺上他們盡情地創(chuàng)造著美，揮灑著美，就是一個意愿——奉獻(xiàn)，無論自己揮灑多少心血和汗水，都是為了讓他們培育的花朵更加鮮艷，為了使他們耕耘的樹苗更加挺拔。他們心靈得到了職業(yè)的凈化，他們摒棄了庸俗、撥開了陳腐、提升追求。往日覺得疲于奔命的苦差重負(fù)，而今他們卻已是輕車熟路、勢如破竹。之所以他們能即席發(fā)揮、興之所至、斐然章成，鬼斧神工。是他們遠(yuǎn)離了低級與平庸、靈魂得到了升華，不再束手束腳。

蕭伯納有一句名言“明事理的人使自己適應(yīng)世界，不明事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人最難戰(zhàn)勝的敵人是自己，人生努力就是要改變自己，要在適應(yīng)與不適應(yīng)之間不斷調(diào)適。是他們在調(diào)試中找到了自己人生的坐標(biāo)，心甘情愿地接受職業(yè)對人生的挑戰(zhàn)；他們將困難看成是自己走向成功的臺階，壓力作為自己成長的的助推器；他們自覺地經(jīng)歷態(tài)度、智慧、習(xí)慣、性格和專業(yè)的修煉。我相信,他們將步履堅實(shí)走向他們美好的人生。

第二篇：技能大賽觀后感

班主任技能大賽觀后感

劉敏

坐在班主任技能競賽的現(xiàn)場，我時而被選手們的精彩答辯所震撼；時而又為表現(xiàn)欠佳的選手所著急；時而又被某團(tuán)隊的拼搏進(jìn)取所折服?？傊?，整個下午我都是在緊張愉悅中度過的，現(xiàn)在回想起來感想頗多。

比賽亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了班主任的綜合能力與過硬的班主任素養(yǎng)。選手們娓娓道來的教育故事，引人入勝，小故事中透著許多哲理與智慧；在情景答辯環(huán)節(jié)里，選手們的機(jī)智、幽默與臨場的語言組織能力，都給我留下深刻的印象；而最為精彩的應(yīng)是焦點(diǎn)論辯，比賽采用的是無領(lǐng)袖論辯，四人為一組，在規(guī)定的時間內(nèi)對情景題進(jìn)行個人觀點(diǎn)的闡述，在這個環(huán)節(jié)里，選手們既要分析論題充分闡述自己的觀點(diǎn)，又要考慮其他選手，在論辯中看誰真正做到引領(lǐng)大家的觀點(diǎn)，成為無領(lǐng)袖論辯的領(lǐng)袖。

從教師們精彩的敘述與回答中，我體會到要真正做好班主任工作確實(shí)不容易，特別是在資信發(fā)達(dá)的今天，作為一名優(yōu)秀的班主任不但要掌握豐富的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，還要有較好的交往溝通能力、語言組織能力；不僅要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)；不僅要管校內(nèi)的學(xué)習(xí)，還得要管校外的生活；不僅要做好學(xué)生的思想工作，更要適時做好家長的思想工作，爭取配合學(xué)?；虬嗉壐黜椆ぷ鞯拈_展。

比賽中，我佩服選手們的機(jī)智與幽默、巧妙的回答、風(fēng)趣的語言，觀眾時而沉思，時而發(fā)出會心的笑聲，仿佛感到班主任工作于他們而言是那么的容易或不經(jīng)意。

要做好班主任工作，平時的積累與實(shí)踐缺一不可，厚積才能薄發(fā)，具有一定的理論基礎(chǔ)與管理藝術(shù)，當(dāng)面對班級可能發(fā)生的各種情況下，你才能應(yīng)付自如，處理的方式、方法才有可能恰到好處，才能化于學(xué)生心田，潤物無聲。

第三篇：英語教師技能大賽的通知

蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校英語教師技能大賽信息

按照蘆草溝鎮(zhèn)中心教研室的計劃，定于本學(xué)期舉行全鎮(zhèn)英語教師技能大賽，賽課要求分課堂教學(xué)和口語兩部分，課堂教學(xué)滿分100分，占70%，口語滿分100分，占30%。課堂教學(xué)時間是四十分鐘，提前抽簽決定講課順序，口語表達(dá)時間3分鐘，現(xiàn)場抽簽稍作準(zhǔn)備即可開始。

大賽中，參賽教師各顯神通，有的活潑有趣，有的生動沉穩(wěn)，精美的課件，形象的卡片，生生的配合，師生的互動，盡管課堂形式不一樣，但都在詮釋英語課堂的有效性。

本次大賽的宗旨是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以競賽為教師繼續(xù)教育的手段，促進(jìn)中小學(xué)英語教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的發(fā)展，同時，借此機(jī)會宣傳和交流經(jīng)驗(yàn)。

蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校教研室

供稿人：張涵

2013-11-21

第四篇：第二屆廣東省英語師范技能大賽觀后感

昨天的廣東省英語師范技能大賽，我有幸作為模擬學(xué)生參與其中，感觸挺深。

在我作為模擬學(xué)生的過程中，其中讓我印象最深的一位女老師，她是最后一名出場的選手，卻很有智慧地通過讓我們大喊三聲“Good afternoon”的方式讓我們打起了精神，也讓比賽現(xiàn)場氣氛活躍了不少。然后在短短的12分鐘里，這位熱情可愛，充滿向上氣息的老師都能調(diào)動我們的學(xué)習(xí)熱情。我覺得這位女老師的課堂管理和教學(xué)能力很強(qiáng)，能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供清晰的計劃、目標(biāo)和框架，保持教學(xué)進(jìn)度，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，并對學(xué)生提出挑戰(zhàn)。（《未來之路》第二章，“課堂管理和教學(xué)”）另外，這位老師當(dāng)天的打扮大方得體，儀容儀表端莊又不失個性，還能通過用手勢比劃等方式引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)課文。另外一位讓我印象深刻的女老師，她說話很緊張，講一個句子要么說不全，要么出現(xiàn)幾處語法錯誤。后來抽同學(xué)回答問題的時候，沒有把問題表達(dá)清晰，學(xué)生們都感到很迷惑。抽到我回答的時候，我一時啞口無言。課后我在想，自己以后參加這些大型的比賽會不會也這樣子呢？想要淡定從容，首先應(yīng)該有底氣，這種底氣來源于過硬的專業(yè)知識，其次要敢于走上講臺，敢于面對眾多學(xué)生、評委和觀眾。當(dāng)然，能夠得到一定的教師技能培訓(xùn)是幸運(yùn)的，是有助于我們將來成為一名合格的新教師的。

我很喜歡我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這門“英語新教師專業(yè)發(fā)展概論”課程，朱曉燕老師平易近人，講課會把課本內(nèi)容與課堂視頻緊密結(jié)合；她本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，也接觸過各種各樣的師范生，能夠切身告訴我們

應(yīng)該如何當(dāng)一名優(yōu)秀的師范生，如何努力成為真正能夠授之以漁的教師。

如何成為一名優(yōu)秀的老師？每上一次課，每看一個書本里的篇章，我都有不少的收獲。

第五篇：教師技能大賽

關(guān)于舉辦政法學(xué)院第二屆教師技能大賽通知

我院本著“人才是第一資源”的觀念，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高我院同學(xué)作為師范類學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)擬舉辦我院第二屆教師技能大賽。具體事宜通知如下：

一、參賽單位：政法學(xué)院08—11級全體在校生

二、比賽辦法：分為蒙語組和漢語組

三、比賽要求：講課、說課需在十五分鐘以內(nèi)，可自帶聽課同學(xué)10到15人

四、獎勵辦法：蒙語組、漢語組分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳臺風(fēng)獎、最佳板書獎、最佳語言獎各一名。

五、具體比賽規(guī)則：

1、比賽時間：15分鐘之內(nèi)，如有延時則扣去一定分?jǐn)?shù)。（注：在14分鐘時有黃牌提示，15分鐘時有紅牌提示）

2、授課內(nèi)容：我院08—11級培養(yǎng)計劃內(nèi)的各課程內(nèi)容。

3、過程要求:教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整，教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)，教學(xué)方法科學(xué)、規(guī)范，同時又不失靈活，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)氛圍良好。

4、內(nèi)容要求：教學(xué)內(nèi)容沒有知識性的錯誤，對教學(xué)內(nèi)容的理解深刻、全面、透徹，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。

5、板書要求：內(nèi)容正確，字跡和符號清晰，形式規(guī)范，條理分明，能夠強(qiáng)化教學(xué)效果兼具實(shí)用性與藝術(shù)性。

6、語言要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速、音量適當(dāng)，沒有語病，語句通順，語言表達(dá)清楚、連貫、自然、簡潔、流暢具有感染力。

7、教態(tài)要求：自然大方，基本脫離教案，體態(tài)語和目光語自然。

8、評分規(guī)則另有附件。

注意事項：

1、過程中學(xué)生會全體成員須全部到場，并為各評委老師和參賽同學(xué)比賽提供竭誠的服務(wù)。

2、各班班長將參賽名單于2011年11月21日準(zhǔn)時交到我院團(tuán)總支。

3、比賽時間和地點(diǎn)另行通知。

政法學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會

2011年12月15日