第一篇：高考標(biāo)點(diǎn)練習(xí)1

高考標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

（一）1．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．各地媒體幾乎同時(shí)出現(xiàn)了這么一個(gè)詞——“堵車(chē)”。北京成了“首堵”，連武漢這樣的二線城市也常常堵到半個(gè)城市癱瘓。我們不禁感慨：中國(guó)已進(jìn)入全民“豪堵”時(shí)代。

B．依靠引進(jìn)促進(jìn)發(fā)展的“拿來(lái)主義”和“捷徑”，使一些地方和企業(yè)滋長(zhǎng)了惰性，削弱了自己的創(chuàng)新能力，形成了“引進(jìn)、落后；再引進(jìn)、再落后”的怪圈。

C．最容易被誤讀的古詩(shī)名句是：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”人們普遍認(rèn)為它描寫(xiě)的是冬天的景色，梨花開(kāi)放透露出春天的消息。央視“青歌賽”上就曾出現(xiàn)這樣的誤讀。

D．什么叫“有文采”？比如一句“李白喜歡喝酒，杜甫會(huì)寫(xiě)詩(shī)”，淡而無(wú)味。稍事潤(rùn)色，變成“太白好酒，子美工詩(shī)”，雖算不得文采斐然，但是不是比原句有文采得多呢？

2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．作《易經(jīng)》的人比較的聰明，他說(shuō)：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書(shū)契?！彼徽f(shuō)倉(cāng)頡，只說(shuō)“后世圣人”，不說(shuō)他造，只說(shuō)“換掉”，真是謹(jǐn)慎得很。

B．中國(guó)首款國(guó)產(chǎn)隱形戰(zhàn)機(jī)殲—20元月12日在成都成飛機(jī)場(chǎng)進(jìn)行首飛測(cè)試。機(jī)場(chǎng)內(nèi)，有官方和軍方高層領(lǐng)導(dǎo)，還有成飛集團(tuán)員工觀看試飛，機(jī)場(chǎng)外，則聚集了大批記者和軍迷。

C．古人清明踏青往往還舉行體育活動(dòng)：踢球呀、射柳呀、放風(fēng)箏呀、蕩秋千呀??其中蕩秋千最受人們喜愛(ài)。

D．2月28日，溫家寶總理和網(wǎng)民交流時(shí)說(shuō)了這么一句話“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。(王充《論衡》)

3．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．在今年春季的“森林重慶”建設(shè)中，長(zhǎng)江沿岸要植樹(shù)造林130萬(wàn)畝，“這是一場(chǎng)硬仗，”市委書(shū)記***說(shuō)，“但我們一定要啃下這塊硬骨頭”。

B．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家更是一份惦念，更是一份牽掛。

C．據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，隨著日本核電站放射性污染從陸地、空中擴(kuò)散至海洋，《核輻射應(yīng)急救治與防護(hù)培訓(xùn)班》于3月23日在北京急救醫(yī)療中心開(kāi)班。

D．休閑方式各種各樣：古人看戲，今人看電視；鄉(xiāng)下人在大樹(shù)下閑聊，城里人在電腦上聊QQ，真是因時(shí)而異，因人而異呀。

4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．對(duì)于怎么看待人口零增長(zhǎng)，陸杰華認(rèn)為，“過(guò)去認(rèn)為零增長(zhǎng)是好事，那時(shí)是考慮到人口是人‘口’，要占有資源，但人口也是人‘手’，是勞動(dòng)力和家庭供養(yǎng)，零增長(zhǎng)不完全是個(gè)好事，要看結(jié)構(gòu)的變化?！?/p>

B．雖然尚無(wú)配套的處罰條例，此次禁煙有兩個(gè)積極意義：第一，將對(duì)公共場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者起到警示作用，公眾意識(shí)將得到提升。第二，包括餐館、酒吧 1

等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，以及車(chē)站候車(chē)室、封閉式站臺(tái)等非經(jīng)營(yíng)區(qū)域?qū)⑷咳∠拔鼰焻^(qū)”。

C．凱特握著威廉王子右手，隨大主教說(shuō)：我，凱瑟琳·伊麗莎白在神圣的婚約中以你，威廉·阿瑟·菲利普·劉易斯作為我的丈夫，今后無(wú)論順境或逆境，無(wú)論富有或貧窮，健康或疾病，都彼此相愛(ài)、珍惜，直到死亡才能把我們分開(kāi)。

D．現(xiàn)代社會(huì)不僅僅是一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)、物質(zhì)高度豐裕的社會(huì)，從本質(zhì)上講，現(xiàn)代社會(huì)首先是一個(gè)公民社會(huì)。什么是公民社會(huì)？就是民主、法治社會(huì)、平等社會(huì)、憲政社會(huì)。

5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．中國(guó)《人民日?qǐng)?bào)》11日刊登了日本首相對(duì)各國(guó)救災(zāi)援助的感謝信。信中稱“對(duì)全世界朋友們所給予的kizuna(情誼紐帶)深表感謝”。

B．在沙坪壩，樹(shù)人景瑞小學(xué)是一所“年輕”的小學(xué)。師生們自編、自導(dǎo)、自演了多部“情景劇”，讓孩子們?cè)谘莩鲋校艿礁谢?、接受教育?/p>

C．幸福有時(shí)離我們近得觸手可及，有時(shí)卻又遠(yuǎn)得虛無(wú)縹緲；常常是那么急切地撞擊著我們的心扉，可我們老是渾然不知，還緊縮心門(mén)。

D．一位中年男子從火車(chē)上下來(lái)，徑直走到汽車(chē)旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了嬰兒——生怕把他驚醒。然后，這一家人就開(kāi)車(chē)離去了。

6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．這份在11月16日廣為公布的戶籍改革方案，名為《關(guān)于全域成都城鄉(xiāng)統(tǒng)一戶籍實(shí)現(xiàn)居民自由遷徙的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，它宣告成都在2012年年底前將真正破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)戶籍統(tǒng)一。

B．“去海外打醬油”已是最新購(gòu)物口號(hào)。從新富階層，可以頻繁出境的外企金領(lǐng)，到越來(lái)越多的普通人，“翻墻”成了一種時(shí)尚乃至必需，“墻”外更低更穩(wěn)定的物價(jià)是他們共同的目標(biāo)。

C．讓人擔(dān)心的是，科學(xué)書(shū)籍———包括科普讀物———里面的外文縮寫(xiě)如果多了，若每一個(gè)外文縮寫(xiě)都要有“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的注釋，會(huì)不會(huì)阻礙閱讀的流暢？

D．2011年兩會(huì)期間，一批人大代表和政協(xié)委員將就控?zé)焼?wèn)題提交議案，提案，希望推動(dòng)國(guó)家層面的公共場(chǎng)所禁煙立法，爭(zhēng)取讓煙草專賣(mài)局和煙草公司政企分開(kāi)，呼吁禁止一切形式的煙草廣告。

7．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．溫家寶總理在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)，在十二五和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們都要把文化的改革和發(fā)展放在重要的位置。

B．地鐵控制中心通知沿線車(chē)站廣播告知乘客：因南延線突發(fā)事件，請(qǐng)乘客耐心等待，或改乘其他交通工具，經(jīng)過(guò)工人加班搶修，大約十點(diǎn)鐘，地鐵南延線已恢復(fù)正常運(yùn)營(yíng)。

C．90年來(lái)，我黨經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折，但始終百折不撓，上下求索，終于走出了一條馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的成功之路：中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

D．南水北調(diào)工程分東線、中線、西線三條調(diào)水線路，與長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河相互連接，構(gòu)成我國(guó)水資源“四橫三縱、南北調(diào)配、東西互濟(jì)”的總體格局。

8．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．在北京、湖南、上海、廣州??等地，“愛(ài)心家園”每周不間斷地組織“助孤、敬老、扶貧”公益活動(dòng)。

B．有一種惡習(xí)就是求全責(zé)備、吹毛求疵。你說(shuō)“春江水暖鴨先知”，他會(huì)問(wèn)“難道鵝就不知嗎？魚(yú)就不知嗎？”

C．景泰藍(lán)的制作一共有六道工序：制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨和鍍金(葉圣陶《景泰藍(lán)的制作》)。

D．多年前，有人曾經(jīng)心驚于油價(jià)突破了五元；現(xiàn)在或許人們感慨的是：該咋辦?。∮蛢r(jià)就要漲到十元了。

9．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．如果說(shuō)民生問(wèn)題是“命脈”，腐敗就是“毒瘤”。一方面，我們黨要解決好群眾的民生問(wèn)題，取得廣泛的支持擁護(hù)，另一方面，必須下大力氣鏟除毒瘤，永葆自身青春活力。

B．在我們眼里，像“股神”巴菲特這樣的人住在高檔別墅里天經(jīng)地義，但這位世界第二富豪卻住在一所靠馬路的、沒(méi)有院落的、在整個(gè)社區(qū)中屬于最差、最樸素的房子里。

C．和老“海歸”們相比，80后、90后小“海歸”不再具有明顯的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，“海帶”(歸國(guó)待業(yè))的增加與“海豚”(歸國(guó)后窩在家里)的出現(xiàn)，更給他們帶來(lái)不小的心理壓力。

D．曲阜市“馬上就辦辦公室”的照片在網(wǎng)絡(luò)上的出現(xiàn)，引起社會(huì)的種種議論：這到底是真心為民？還是變著法子“作秀”？會(huì)不會(huì)問(wèn)題沒(méi)能解決，卻浪費(fèi)了大量行政成本？

10．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．“原生態(tài)”文化，是指根植于某個(gè)地域并且反映當(dāng)?shù)貧v史人文特征、沒(méi)有經(jīng)過(guò)商業(yè)開(kāi)發(fā)的文化形態(tài)，是文化的最初的、最原始的狀態(tài)，其特征是天然美、自然美、原始美。

B．“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，這些詞句總是能引出我們?cè)S多的感慨：什么是“短暫”，什么是“永恒”？??而這些感慨恐怕也不僅僅是關(guān)于愛(ài)情的。

C．阿富汗運(yùn)動(dòng)員穆罕默德·海德?tīng)枴ど骋吝_(dá)最后一個(gè)沖刺后，面對(duì)熱情的中國(guó)觀眾說(shuō)：“他希望大家記住他的名字，因?yàn)?012年的倫敦他要讓阿富汗的國(guó)旗在賽場(chǎng)上飄揚(yáng)?！?/p>

D．汪峰的“春天里”作為09年某一張專輯的主打歌出現(xiàn)在世人面前，以一種熱烈豪放、心酸痛楚，以一種出自社會(huì)底層的撕心裂肺的吶喊聞名于網(wǎng)絡(luò)，并火速躥紅。

11．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．“上海世博會(huì)將首次設(shè)立殘疾人館——生命陽(yáng)光館，”張海迪在回答提問(wèn)時(shí)特別介紹：“‘生命陽(yáng)光館’不僅僅是一個(gè)展館，它更是一扇向世界敞開(kāi)的窗口。”

B．今年“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)期間，北京中關(guān)村圖書(shū)大廈(位于海淀區(qū)北四環(huán)西路68號(hào))舉辦了以《智慧女性精品閱讀》為主題的系列圖書(shū)展示活動(dòng)。

C．結(jié)凍的植物油到底是不是好油？商家沒(méi)有回答好與壞，外標(biāo)簽上通常這么解釋：“本產(chǎn)品在低溫條件下，出現(xiàn)凝固屬產(chǎn)品正常的物理現(xiàn)象，請(qǐng)放心食用。”

D．他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴??，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。

12．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．同深陷“瘦肉精門(mén)”的雙匯一樣，錦湖品牌也不得不吞下自己釀就的苦果，正如李嘉誠(chéng)的名言“失去了信用，就是自己斷了自己的后路”，弄虛作假能蒙一時(shí)，卻騙不了一世。

B．現(xiàn)在，不少兒童文學(xué)作品“城市味”太濃、“自然氣”太淡，不像《你別問(wèn)這是為什么》一書(shū)那樣帶著心靈的露珠，灑滿博愛(ài)的陽(yáng)光。

C．同樣是熱門(mén)電視劇，為什么選擇《武林外傳》，而不選擇《大宅門(mén)》進(jìn)行翻拍呢？因?yàn)榍罢叩挠^眾群和當(dāng)今中國(guó)的主流電影觀眾是一致的(70后、80后的白領(lǐng)青年)。

D．4月1日，百年劇場(chǎng)——西安易俗社在停演10余年后，即將重新開(kāi)放。日前，該劇場(chǎng)公布了重新開(kāi)業(yè)的門(mén)票價(jià)格：普通座380元/位；豪華包間8000元/位。

13．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．沒(méi)有過(guò)往，沒(méi)有身世，人無(wú)法確認(rèn)自己是誰(shuí)，屬于誰(shuí)？沒(méi)有地點(diǎn)，沒(méi)有路標(biāo)，人難以知道自己從哪里來(lái)，到哪里去？

B．只有艱辛勞動(dòng)過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò)的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷——無(wú)論這個(gè)故鄉(xiāng)的烙印在一處還是多處，在祖國(guó)還是在異邦。

C．除夕晚上，人們習(xí)慣在門(mén)口放一根棍，據(jù)說(shuō)此舉有兩種意義：一是護(hù)元寶，不讓財(cái)神、福神往外跑，二是保平安，不讓“野鬼魔怪”進(jìn)家門(mén)。

D．“目前還不能廢除死刑，但要盡量減少死刑”。全國(guó)人大常委會(huì)委員徐顯明認(rèn)為，這種修改符合我國(guó)的實(shí)際情況，也順應(yīng)國(guó)際上廢除或減少死刑的趨勢(shì)。

14．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．安居、上學(xué)、看病、就業(yè)??重慶市委三屆七次全委會(huì)通過(guò)的《關(guān)于做好當(dāng)前民生工作的決定》中所列的十大民生工作，件件直指老百姓最憂、最急、最盼的難題。

B．“善”是三教九流共同推崇的。儒家的荀子說(shuō)“積善成德，而神明自得，圣心備焉”；道家的老子說(shuō)“上善若水”；佛家修行，首先要求“心存善念”。

C．課文《重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地》選自《論詩(shī)》(青海人民出版社1985年版)，作者謝冕，原文題目是《漫步在詩(shī)的郊野——關(guān)于詩(shī)歌欣賞的通信》，選入教材時(shí)有刪改。

D．我偷偷睜眼看了看女醫(yī)生，見(jiàn)她皺著眉頭說(shuō)道：“現(xiàn)在還不能判斷，叫她冷靜一會(huì)兒再說(shuō)。大家都干活去，——小王，去提壺開(kāi)水來(lái)。”

第二篇：加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

1、□我就知道你不敢□懦弱的東西□鐵罐說(shuō)□

2、□住嘴□鐵罐惱怒了□你怎么敢和我相提并論□

3、□何必這樣說(shuō)呢□陶罐說(shuō)□我們還是和睦相處吧□有什么可吵的呢□

4、□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了個(gè)躬□請(qǐng)讓我進(jìn)去吧□

5、□是你扔的紙團(tuán)嗎□高爾基問(wèn)□

6、媽媽問(wèn)□你去干什么呀□

7、小男孩擺弄了很久很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□

8、□我明白了□我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子□媽媽望著慶齡笑了笑□說(shuō)□那你就留下來(lái)吧□

9、□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□

10、□快點(diǎn)收拾行裝□媽媽說(shuō)□大部隊(duì)要出發(fā)了□

加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

1、□我就知道你不敢□懦弱的東西□鐵罐說(shuō)□

2、□住嘴□鐵罐惱怒了□你怎么敢和我相提并論□

3、□何必這樣說(shuō)呢□陶罐說(shuō)□我們還是和睦相處吧□有什么可吵的呢□

4、□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了個(gè)躬□請(qǐng)讓我進(jìn)去吧□

5、□是你扔的紙團(tuán)嗎□高爾基問(wèn)□

6、媽媽問(wèn)□你去干什么呀□

7、小男孩擺弄了很久很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□

8、□我明白了□我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子□媽媽望著慶齡笑了笑□說(shuō)□那你就留下來(lái)吧□

9、□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□

10、□快點(diǎn)收拾行裝□媽媽說(shuō)□大部隊(duì)要出發(fā)了□

第三篇：3年級(jí)標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

1．判斷下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確，在正確的后面打“√”。

（1）人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。（）

（2）什么時(shí)候動(dòng)身？從哪兒上車(chē)？我都打聽(tīng)了。（）

（3）觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。（）

（4）“發(fā)射成功了！”人們歡呼著，目送著騰空而去的火龍，心潮像海浪般翻滾。（）

（5）“點(diǎn)火！”令下。發(fā)射控制臺(tái)上年輕的操縱員沉著果斷地按下電鈕?。ǎ?/p>

（6）當(dāng)老師問(wèn)：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時(shí)候，大家異口同聲回答粗心?。ǎ?/p>

（7）“來(lái)，我來(lái)教你！”：說(shuō)完，媽媽便給我做了示范。（）

（8）沒(méi)電了，機(jī)器人就會(huì)“餓倒”。（）

（9）瞧，青山綠水環(huán)繞著小村莊！這景色實(shí)在是太迷人了?。ǎ?/p>

（10）張華考上了大學(xué)，李濤進(jìn)了中專，我在百貨公司當(dāng)營(yíng)業(yè)員：我們都有美好的前途。（）

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A．“你現(xiàn)在就去！”媽媽堅(jiān)決地說(shuō)：“一定要趕在下雨前送到！”

B．當(dāng)天，我們就爬上了黃山的最高峰——蓮花峰。

C．最近，我們班級(jí)辦起了小圖書(shū)角，圖書(shū)角里的書(shū)很多。有《格林童話》《三國(guó)演義》等。

3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A．參加演出的有：趙同學(xué)、王同學(xué)、蘇同學(xué)、白同學(xué)等四人。

B．這家伙簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——跟強(qiáng)盜一樣。

C．到底是今天去呢？還是明天去？你要有個(gè)明確的說(shuō)法。

4．加標(biāo)點(diǎn)，使下面的句子變成不同的意思。

你選他不選

（1）______________________________________

（2）______________________________________

（3）______________________________________

5．在“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）薩沙問(wèn)道□□媽媽□現(xiàn)在我還是最弱小的嗎□□

（2）看□這兒還有一朵野薔薇呢□

（3）森林里的景色是那么美好□空氣是那樣清新□

（4）啊□原來(lái)我不是丑小鴨□是一只漂亮的天鵝呀□

（5）他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文□成了著名的天文學(xué)家□

6．把下列詞語(yǔ)整理成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）五個(gè)有長(zhǎng)手指有短

_________________________________________________________________

（2）熱情地問(wèn)她什么點(diǎn)兒我想要

_________________________________________________________________

（3）我一個(gè)人我爸上班了在家小偉說(shuō)

_________________________________________________________________

（4）哪里準(zhǔn)備你到玩暑假

_________________________________________________________________

（5）可真這個(gè)他啊厲害人

_________________________________________________________________

第四篇：標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用練習(xí)

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

班級(jí)_________姓名_________分?jǐn)?shù)_________ 1．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說(shuō)過(guò)，愿意給教育、科技部門(mén)的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。

B．不管怎么說(shuō)，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。

C．沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤(pán)散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功? D．概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才? 2．下列句中劃?rùn)M線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.人中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。B．為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時(shí)間里同各方面進(jìn)行磋商。

C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

D．他常用“燒香找錯(cuò)廟門(mén)”、“蚊子叮泥菩薩看錯(cuò)了對(duì)象”等四川俗語(yǔ)，幽默詼諧地批評(píng)那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.人什么叫社會(huì)主義?什么叫馬克思主義?我們過(guò)去對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不是完全清醒的。B．據(jù)克魯普斯卡婭說(shuō)，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來(lái)敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的?！?/p>

C．“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。

D．李卜克內(nèi)西回憶說(shuō)：“馬克思在語(yǔ)言和風(fēng)格問(wèn)題上十分考究，有時(shí)到了咬文嚼字的程度”，“他對(duì)于語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個(gè)嚴(yán)格的修辭家；他常?；ê芏鄷r(shí)間力求找到需要的字句?！保ā痘貞涶R克思恩格斯》第104、108頁(yè)）

4．選出標(biāo)點(diǎn)正確的一句（）

A．山海關(guān)，這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!B．山海關(guān)，這號(hào)稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!C．山海關(guān)，這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！D．山海關(guān)!這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一句是（）

A．劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密”。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。

B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！?C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處? 6．下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一句是（）

A．景陽(yáng)崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷(xiāo)的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動(dòng)力卡盤(pán)，是適用于各種車(chē)床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床上的高效自動(dòng)化夾具。

C．廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。

D．田華同志自我介紹說(shuō)，她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后有何感想? 7．選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)（）

A．大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

B．我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。

C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．參加會(huì)議的有作家、記者，電影、音樂(lè)、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂(lè)的氣氛之中。

9．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無(wú)誤的一項(xiàng)（）

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來(lái)，越來(lái)越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮·帕爾感慨地說(shuō)：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒(méi)想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來(lái)說(shuō)：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。

10．下列各句中標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。B．要有意思才有話說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3)

D．同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。11．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例·序》)。

B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊，走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。

C．暢銷(xiāo)海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。D．船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”)——即是“中外之界”。12．標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（）

A.去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。B．一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買(mǎi)《青年自學(xué)叢書(shū)》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。D．洪武二年，朱元璋開(kāi)始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對(duì)人說(shuō)：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可?！?/p>

13．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．白話文(又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫(xiě)錄的語(yǔ)言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。

D．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

14．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）

A.教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣。”“百川歸?！薄?/p>

B．一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。C．周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?”

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。

15．下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.百科全書(shū)基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切中央內(nèi)學(xué)科和門(mén)類知識(shí)的大型百科全書(shū)；專業(yè)性的是專門(mén)介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書(shū)。B．<<水滸傳>>里景陽(yáng)岡下那個(gè)小酒鋪門(mén)前，一桿旗子高豎，上書(shū)五個(gè)字：“三碗不過(guò)岡”。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!16．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏?？晌氛?，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說(shuō)：“讓人說(shuō)話，天塌不下來(lái)?！?/p>

B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書(shū)法。第一式，鳥(niǎo)瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。D．站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！本褪钦鎸?shí)寫(xiě)照。

17、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩?！?C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

18、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A.耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)，‘禮多人不怪嘛’?！?/p>

B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?shù)木將怎么辦？

C.蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。

D.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！?/p>

19、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”

20、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）A.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

21．使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是（）

A．“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

B．我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。C．“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。22．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)（）

A.我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品??等。

23．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民?！?C．開(kāi)荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？。24.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A．慶祝建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律。B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。

D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。25．選出標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一句（）A．我不知道他究竟用什么辦法使她心服的？ B．這件事你跟他說(shuō)了嗎？老李。C.他是今天去的呢？還是昨天去的呢？ D．在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是桃樹(shù)，還有一株也是桃樹(shù)。26．選出下列標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．《芙蕖》節(jié)選自《李笠翁一家言·笠翁偶集》的“種植部”。作者李漁（1611——約1680），明末清初蘭溪（現(xiàn)在浙江省蘭溪市）人。

B．我乘坐上海-北平的特快，回到我那久違的書(shū)齋（自號(hào)《潛心齋》），已是零點(diǎn)十分了。

C．吳晗的《說(shuō)謙虛》有“吾生也有涯”一句，引自《莊子·養(yǎng)生主》。秦牧在《土地》中提到“息壤”，典出《山海經(jīng)·海內(nèi)經(jīng)》。

27.選出下列句子中與例句意思最接近的一句（）【例句】小紅，媽叫你去車(chē)站接姑姑。A．小紅：媽叫你，去車(chē)站接姑姑。B．小紅媽，叫你去車(chē)站接姑姑。C．小紅，媽叫你，去車(chē)站接姑姑。D．小紅媽叫你，去車(chē)站接姑姑。

28．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題上，葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教?！?B．毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。

C．對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理人員來(lái)講，意識(shí)到這一點(diǎn)：計(jì)算機(jī)化企業(yè)、計(jì)算機(jī)化經(jīng)濟(jì)時(shí)代和計(jì)算機(jī)化企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思想正在形成，是極為重要的。

D．王先生到底稱贊我的什么?是有幾處畫(huà)得好，還是勇氣可嘉，什么都敢畫(huà)？或者根本就不是稱贊，只是一種對(duì)于失敗者的無(wú)可奈何的安慰？

第五篇：標(biāo)點(diǎn)練習(xí)(精選)

第2課 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）

一、考點(diǎn)透視

從高考考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的范圍看，常以點(diǎn)號(hào)為主，兼顧常用的標(biāo)號(hào)。這里就點(diǎn)號(hào)及容易考到的標(biāo)號(hào)使用中一些不容易分辨清的或比較特殊的情況作如下說(shuō)明：

１．頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)

頓號(hào)一般用作句中詞語(yǔ)之間的停頓，逗號(hào)表示句中一般的停頓，分號(hào)主要是表示復(fù) 句中幾個(gè)并列的分句之間的停頓。這三種點(diǎn)號(hào)所表示的停頓比較起來(lái)，頓號(hào)表示的停頓最短，逗號(hào)表示的停頓居中，分號(hào)表示的停頓最大。

注意：并列的詞語(yǔ)在句中充當(dāng)謂語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)時(shí)用逗號(hào)，充當(dāng)其他成分時(shí)則用頓號(hào)。

２．句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)

句號(hào)用在陳述句末尾，表示一句話完了之后的停頓。只要是結(jié)構(gòu)完整，或者是意思可以獨(dú)立的陳述句，無(wú)論長(zhǎng)短，都應(yīng)該用句號(hào)；有強(qiáng)調(diào)意味的陳述句也用句號(hào)。語(yǔ)氣舒緩的祈使句，也用句號(hào)。

問(wèn)號(hào)用在疑問(wèn)句末尾，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣和句末停頓。一般問(wèn)句、選擇問(wèn)句、反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句的句末都用問(wèn)號(hào)。問(wèn)號(hào)使用需要特別注意以下幾點(diǎn)：

⑴有的句子含有疑問(wèn)詞，但并非真正發(fā)問(wèn)，全句表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，句末該用句號(hào)。⑵選擇問(wèn)句，要在全句意思表述完后才能用問(wèn)號(hào)，即只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)。

⑶倒裝問(wèn)句中，問(wèn)號(hào)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出全句語(yǔ)氣。

感嘆句末尾用嘆號(hào)，語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句也用嘆號(hào)。

３．冒號(hào)

冒號(hào)的基本用法是提示下文和總括上文。需要注意的是：①?zèng)]有較大的停頓或沒(méi)有提示的意思就不要用冒號(hào)。冒號(hào)一般管到句末，如果要管幾句話或一段話，一般用序數(shù)字或引號(hào)表明。②“某某說(shuō)”之類放在引用的話前頭，用冒號(hào)；而插在人物說(shuō)話中間用逗號(hào)；放在后頭，則用句號(hào)。

４．省略號(hào)、書(shū)名號(hào)

省略號(hào)前邊的句子中如果到了需要停頓的地方該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，省略號(hào)前后也不能用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也不必加“等”、“等等”。

書(shū)名號(hào)里邊還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里邊一層用單書(shū)名號(hào)。

５．破折號(hào)、括號(hào)

破折號(hào)和括號(hào)都有解釋說(shuō)明的作用，但兩者的用法有區(qū)別：當(dāng)解釋說(shuō)明性的詞語(yǔ)比較重要，是正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，必須讀出時(shí)，就用破折號(hào)，否則，就用括號(hào)。

行文中注釋性的文字，用括號(hào)注明。注釋句子里某些詞語(yǔ)的，括注緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后，稱句內(nèi)括號(hào)，括號(hào)內(nèi)可以有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)，但不能有句號(hào)，注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，稱句外括號(hào)，括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按正常情況處理。

６．引號(hào)

凡是完整地引用別人的話，引文末尾的點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。凡是把引文作為作者自己話里的一部分，這句話末尾的點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)的外邊。引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。

總的來(lái)說(shuō)，扎實(shí)掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)分析以前出現(xiàn)過(guò)的考查形式，有針對(duì)性地進(jìn)行規(guī)范習(xí)題的強(qiáng)化訓(xùn)練，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用問(wèn)題也就基本解決了。

二、對(duì)應(yīng)典例

【典例1】下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

便謂天下無(wú)方

b德先生?，以

c感——?傷

d絲瓜、番茄﹚

ａ．一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：?讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，可用。?這確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。．?民主?這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為?德謨克拉西?，《新青年》戲稱為?后又譯為?惟民主義?、?民主主義?，最后?民主?一詞才通行。．這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為——?離別?與?相逢?，兩種不同的情心?與?慶幸?平列，展示愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。．我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜﹙如絲瓜、番茄﹚的葉子﹙如 是平伸的，有些作物﹙如水稻、小麥﹚的葉子﹙如水稻、小麥﹚是直立的。

【解析】?jī)蓚€(gè)括號(hào)里的內(nèi)容分別是解釋“蔬

菜”和“作物”的，應(yīng)分別放在這兩個(gè)詞語(yǔ)的后面。

【答案】d

【評(píng)說(shuō)】本題主要考查標(biāo)號(hào)的用法。

【典例2】下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()

a．耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：?大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮別怕別人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛’。?

b．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃鯓咏?那里的近千株樹(shù)將怎么辦?

c．蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。

d．現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有證明論家所說(shuō)的那樣，?神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)。?

【解析】a項(xiàng)從“嘛”字上可以看出“禮多人不怪嘛”不是完全引用，前面不能用冒號(hào)，可以用逗號(hào)，單引號(hào)也應(yīng)刪去。b項(xiàng)“關(guān)心”的兩個(gè)內(nèi)容不是提問(wèn)，更不是獨(dú)立的句子，不應(yīng)用問(wèn)號(hào)，前者可用逗號(hào)，后者可用句號(hào)。d引文不是完全引用，而是整個(gè)句子的一部分，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。

【答案】c

【評(píng)說(shuō)】本題是一道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查題，其重點(diǎn)是引文標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用和問(wèn)號(hào)的應(yīng)用。

【典例3】給下文加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是()

要反對(duì)下述兩種傾向①明于知彼暗于知己②或者相反③離開(kāi)客觀條件④毫無(wú)根據(jù)地瞎說(shuō)盲干⑤

① ② ③ ④ ⑤

a．，、，、。

b． ：，；，c．，，：。

d． ： 。

【解析】解這道題的關(guān)鍵是正確理解句意?！跋率鰞煞N傾向”是有提示性，因此①處應(yīng)是冒號(hào)，排除a、c兩項(xiàng)。如果d正確，那么“離開(kāi)客觀條件，毫無(wú)根據(jù)地瞎說(shuō)盲干”應(yīng)該是“明于知彼暗于知己”的相反情況，而從語(yǔ)意上判斷并非如此，因此d也應(yīng)排除，只能先b。

【答案】b

【評(píng)說(shuō)】本題考查使用點(diǎn)號(hào)的能力。它不再停留在單純考查標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)則上，而是與對(duì)

句子的綜合分析結(jié)合在一起的。

【典例4】依次填入下面一段話中畫(huà)線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

?寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高一等，剌領(lǐng)剌虐入骨三分?①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。?寫(xiě)鬼寫(xiě)妖?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到?剌貪剌虐?的目的；?高人一等?，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；?入骨三分?，則概括了他在藝術(shù)上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④

① ② ③ ④

a．，《》。

b．。； ??。

c．，； 《》 ?

d．。，?? ?

【解析】從此題最后一句的“名篇”、“讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)”等詞或句子中，可以推出，“促織”是《聊齋志異》中的一篇小說(shuō)，根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法》，書(shū)名和篇名都應(yīng)使用書(shū)名號(hào)，所以③處正確的標(biāo)點(diǎn)符事情是書(shū)名號(hào)，不宜使用雙引號(hào)。這樣就排除了b、d兩項(xiàng)。再看結(jié)尾一句，該句用句號(hào)還是用問(wèn)號(hào)。這一句中雖然有是否”這樣的疑問(wèn)詞，但開(kāi)頭說(shuō)“讓我們來(lái)看看”，這顯然就不是疑問(wèn)句，而是祈使句，且語(yǔ)氣舒緩，因而只能用句號(hào)，不宜用問(wèn)號(hào)。如此就排除了c項(xiàng)。最后，查看①②填逗號(hào)是否恰當(dāng)。全句開(kāi)頭的引文“寫(xiě)鬼??入木三分”其實(shí)不能算一句話，而且后面還緊跟著“這是??的對(duì)聯(lián)”，用“這”復(fù)指前面的對(duì)聯(lián)，文氣連接很緊，所以①處不能用句號(hào)，只能用逗號(hào)。句中引用“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”、“高人一等”和“入骨三分”來(lái)分別說(shuō)明《聊齋志異》在題材內(nèi)容上的特點(diǎn)、蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)和藝術(shù)上的造詣，這三句是并列的，因此復(fù)句后面用分號(hào)隔開(kāi)。但“它借孤鬼故事來(lái)達(dá)到‘剌貪剌虐’目的”一句并非與這三句并列，而是對(duì)“‘寫(xiě)鬼寫(xiě)妖’指《聊齋志異》的題材內(nèi)容”一句的補(bǔ)充，它進(jìn)一步交待這種題材內(nèi)容的寫(xiě)作目的。因此②處不能用使用分號(hào)，只能用逗號(hào)。

【答案】a

【評(píng)說(shuō)】此題主要考逗號(hào)、句號(hào)和書(shū)名號(hào)的運(yùn)用。首先應(yīng)選好切入點(diǎn)。

三、基礎(chǔ)夯實(shí)

1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()

a．云南省呈貢縣有個(gè)叫：“斗南”的地方。由于氣候條件得天獨(dú)厚，一年四季鮮花盛開(kāi)，花團(tuán)錦簇。

b．《中國(guó)大百科全書(shū)》引用了《三輔黃圖》的文字：“各持其郡所出貨物及經(jīng)傳書(shū)籍、笙磬樂(lè)器，相與買(mǎi)賣(mài)”。

c．“即”顯然是“既”之誤。由于二字讀音相近，詞性又相同(都可作副詞和連詞)，誤用現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

d．小小一塊積木般大小的“云杉、板材”，(注意：頓號(hào)用錯(cuò)了)居然賣(mài)到如此“天價(jià)”，真不知道有誰(shuí)敢于問(wèn)津。

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()

a．我最近看了李如鸞的《一篇近于志怪的寓言小〈聊齋志異·嶗山道士〉講解》。(北京出版社《古代詩(shī)文名篇賞析》)

b．他滿想少年得志，平步青云，卻困頓場(chǎng)屋、十試十落，所謂“才子”，也就名不副實(shí)了。

c．我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了它們罷，那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢?

d．魯迅認(rèn)為，中國(guó)的歷史只有兩個(gè)時(shí)代：“想做奴隸而不得的”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”，“這一種循環(huán)，也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”。

3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()

a．對(duì)照孔繁森的事跡，我們?cè)倏匆豢矗耗承└刹康母瘮⌒袨轱@得多么卑鄙啊!

b．是指你，還是指我?他一口一個(gè)“你們”，誰(shuí)知道他指的是誰(shuí)?

c．從這邊看那一邊，岸灘，房屋，林木，全都清清楚楚，沒(méi)有太湖那種天闊浩渺的感覺(jué)。

d．小張同志撰寫(xiě)的“上古音的聲韻配合規(guī)律”(載《中國(guó)語(yǔ)文》)，中國(guó)社科院語(yǔ)言研究所編)，在學(xué)術(shù)上頗有創(chuàng)見(jiàn)，引起了語(yǔ)言學(xué)界的重視。

4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()

a．他眼睛并不看我，只用一種疲乏的調(diào)子回答說(shuō)：“聽(tīng)了您的話，我覺(jué)得您簡(jiǎn)直——天真!”

b．牡丹、吊鐘、水仙、大麗、梅花、菊花、山茶、蘭花??等等春秋夏三季的鮮花都擠在一起來(lái)啦!

c．指導(dǎo)員微微睜開(kāi)眼睛，用微弱的聲音說(shuō)：“你們——要——好好學(xué)習(xí)——將來(lái)——建設(shè)新中國(guó)。”

d．“唉!這一切都離不開(kāi)你呀!要是沒(méi)有你??”丈夫的話還沒(méi)說(shuō)完，嘴巴周?chē)驯煌可狭艘粚臃试砟?/p>

5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()

a．什么是現(xiàn)代化?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是高效率，當(dāng)然，首先有方向問(wèn)題：要不要社會(huì)主義?要不要民主與法制?等等。

b．起來(lái)!不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城。

c．我國(guó)古代“天人合一”的哲學(xué)思想很可貴。講究人與自然的和諧關(guān)系，把人類視為大自然的組成部分——共生共存。

d．本報(bào)3月6日刊載：《武昌站收買(mǎi)路線，漢口站演雙簧戲》一文，武漢鐵路分局為此兩次來(lái)人，作出答復(fù)。

6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()

a．我們?cè)鯓訄?jiān)持改革、開(kāi)放、搞活?這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

b．他說(shuō)：“對(duì)不起，打擾你們了”?！皼](méi)關(guān)系!”我解釋說(shuō)：“一會(huì)就要營(yíng)業(yè)了，進(jìn)去坐坐吧。”

c．1981年8月的《小說(shuō)選刊》里有一篇的標(biāo)題是《張師傅外傳》。

d．回想這一切，我們?cè)跄懿挥芍缘爻觥案母镩_(kāi)放好”的贊歌呢!

7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()

a．中國(guó)社科院邵道生稱：抓精神文明建設(shè)應(yīng)弘揚(yáng)主旋律，但也不能怕碰“陰暗面”，有人以為只弘揚(yáng)而不加懲治就能使社會(huì)長(zhǎng)治久安。他說(shuō)這是一種烏托邦。

b．“辯證法不崇拜任何東西，按其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，它是批判的和革命的?！迸械母锩木癫皇敲つ康?、沖動(dòng)地對(duì)一切現(xiàn)實(shí)說(shuō)“不”。它對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定主要是基于追求未來(lái)、渴望發(fā)展。

c．1842年8月29日。清政府被迫同英方簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》——該條約規(guī)定將香港島割讓給英國(guó)。

d．別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就選送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”?

8.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一句是()

a．過(guò)分集權(quán)是我國(guó)傳統(tǒng)政治體制的積弊，近年來(lái)這一習(xí)慣在某些地方、單位和企業(yè)又有不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)。

b．俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事?！鼻?，就是要珍惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探索，勤實(shí)踐。

c．怎樣衡量一個(gè)人記憶好壞呢?一般有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：記憶的廣度、記憶的速度、記憶的長(zhǎng)久性、記憶的準(zhǔn)確性。

d．執(zhí)法人員本身有問(wèn)題，何以治人?所以我們?cè)偃v“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來(lái)”“己不正焉能正人”的道理。

9．下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是()

a．那么，筆直站立的超人，上鏡后怎么會(huì)變成叱咤風(fēng)云的飛天俠呢?這完全依賴魔術(shù)般的攝影特技；音像合成手段。

b．打破吉尼斯紀(jì)錄，談何容易。何況紀(jì)錄創(chuàng)造者是成年人，而小貝妮當(dāng)時(shí)只是個(gè)年齡不足13歲，身高剛到1.5米的小孩。

c．林錦屏、郭鳳女、李池湘、蘇春梅這四位“翠蓮”，也各有特色?！俺跤鲈V情”委婉深沉，“柴房自嘆”聲情并茂，“書(shū)房相會(huì)”唱做細(xì)膩，無(wú)一不教人難忘。

d．18歲究竟意味著什么，送別幼稚走向成熟，已有了獨(dú)立的人格。擁有法律賦予公民的權(quán)利，將履行公民的義務(wù)。必須有自己的追求和理想。

10．下面標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是()

a．最近國(guó)家教委頒發(fā)的《全日制中學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出，高中二年級(jí)要“練習(xí)寫(xiě)學(xué)習(xí)和生活中常用的書(shū)評(píng)、影視評(píng)、劇評(píng)和計(jì)劃、總結(jié)等。”

b．“言簡(jiǎn)”和“意賅”是辯證的統(tǒng)一體。“言簡(jiǎn)”而“意”不“賅”，就是茍簡(jiǎn)；“意賅”而“言”不“簡(jiǎn)”，就是繁冗：可見(jiàn)“簡(jiǎn)練”也必須以準(zhǔn)確、鮮明為基礎(chǔ)。

c．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，宣傳這一觀點(diǎn)，對(duì)克服“左”的思想影響和社會(huì)偏見(jiàn)，選拔和培養(yǎng)接班人，起了很好的作用。

d．首先，當(dāng)然是希望大家，(不限于知識(shí)分子。而是一切黨員、團(tuán)員，一切覺(jué)悟的青年和覺(jué)悟的勞動(dòng)者)都向他們學(xué)習(xí)。

11．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是()

a．鄭姐姐，我在想，如果反動(dòng)派再審問(wèn)我，我該怎么回答?你告訴我，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

b．老屋離我們愈遠(yuǎn)了。故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我們，但我卻并不感到怎么留戀。

c．通過(guò)葛朗臺(tái)一縱，一撲的動(dòng)作和叫嚷金子的語(yǔ)言，我們可以看出他愛(ài)財(cái)如命的貪婪性格。

d．這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么?是奇，是險(xiǎn)，是秀，還是其他?

12．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是()

a．“這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

b．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

c．基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)?對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

d．是今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。

基礎(chǔ)夯實(shí)參考答案

1．c(a刪冒號(hào)，句號(hào)改逗號(hào)；b項(xiàng)句號(hào)在引號(hào)內(nèi)，d項(xiàng)逗號(hào)在括號(hào)后。)

2．c(a句號(hào)應(yīng)移到最后；b“困頓場(chǎng)屋”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；d冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。)

3．c(a冒號(hào)不當(dāng)；b句末不應(yīng)用問(wèn)號(hào)；d引號(hào)應(yīng)為書(shū)名號(hào)。)

4．a(chǎn)(b省略號(hào)不能與“等”并用，c說(shuō)話斷斷繼續(xù)，應(yīng)用省略號(hào)；d說(shuō)話被打斷，應(yīng)用破折號(hào)。)

5．a(chǎn)(b句感嘆號(hào)應(yīng)用在“人們”后；c句中的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；d句刪去冒號(hào)。)

6．c(a句中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；b句中第二個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；d句感嘆號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。)

7．b(a項(xiàng)“有人”前應(yīng)為句號(hào)；c項(xiàng)第二個(gè)破折號(hào)應(yīng)為句號(hào)；d項(xiàng)末應(yīng)為句號(hào)。)

8．c(三個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。)

9．c(a句分號(hào)應(yīng)為破折號(hào)；b句第一個(gè)句號(hào)應(yīng)為分號(hào)；d句“什么”后應(yīng)為問(wèn)號(hào)。)

10．c(a句末句號(hào)應(yīng)用在引號(hào)外；b冒號(hào)應(yīng)為句號(hào)；d括號(hào)前的逗號(hào)應(yīng)在括號(hào)后，括 號(hào)內(nèi)不應(yīng)用句號(hào)。)

11．d(a問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；b第一句后應(yīng)為逗號(hào)；c“一縱”后為頓號(hào)。)

12．b(a問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；“同志們”后的句號(hào)應(yīng)為問(wèn)號(hào)；c問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；d前一個(gè) 問(wèn)句應(yīng)為逗號(hào)。)