第一篇：學(xué)生標(biāo)點(diǎn)

山東省實(shí)達(dá)培訓(xùn)

高中語(yǔ)文

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標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題

一、重點(diǎn)：

問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)的使用，引號(hào)和其他標(biāo)點(diǎn)連用

（一）問(wèn)號(hào)

下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

1然而她是從四叔家里出去就成了乞丐的呢 還是先到衛(wèi)老婆子家再成乞丐的呢 那我可不知道。2女人看出他笑得不平常，“怎么了 你 ”

3（熙鳳）又?jǐn)y黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了 可也上過(guò)學(xué) 現(xiàn)吃什么藥 在這里也不要想家??” 4那老船夫不明白她是什么意思 選擇問(wèn) 特指問(wèn)

如：A：你打算今天去呢，明天去呢，還是后天去呢？答：我后天去。B：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去嗎？ 答：張三能去。不。我不能去。你說(shuō)得對(duì)，我是不能去。(二)頓號(hào)、逗號(hào)

1他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫(xiě)信，不敢交朋友，不敢看書(shū)，不敢周濟(jì)窮人??

2要用科學(xué)的方法去調(diào)查，研究，分析。3她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。4這個(gè)縣有十七八所中小學(xué)。

1小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。2上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。

3、我們要集中力量打好“三大戰(zhàn)役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設(shè)搞上去，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)增加動(dòng)力。頓號(hào) 分號(hào) 冒號(hào)

4、給下文加標(biāo)點(diǎn)：

要反對(duì)下面兩種傾向 明于知彼暗于知己 或者相反 離開(kāi)客觀條件 毫無(wú)根據(jù)的瞎說(shuō)盲干 5證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

6、“怎么了，你？”他問(wèn)：“究竟發(fā)生了什么事？”

（三）引號(hào)

1、現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)得那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

2、老子說(shuō)過(guò)：“民不畏死，奈何以死懼之”。

1、王老師說(shuō)：“古人說(shuō) 兼聽(tīng)則明，偏信則暗 全班四 五十人的意見(jiàn)，你最好都聽(tīng)一聽(tīng) 搞清大多數(shù)人到底贊成什么?！保?2三南）

2、恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的 毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要 我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少 作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）

（四）括號(hào)

如：皮之不存，毛將焉（哪里）附。

人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。（但?。﹥?nèi)括號(hào)

如：她先是寄希望于X女士的丈夫（那個(gè)美男子?。笥旨南Ｍ赒男士（那個(gè)大塊頭）。外括號(hào)

山東省實(shí)達(dá)培訓(xùn)

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86761223 如：他培育了許多香花，繁殖和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。（他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一只沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙匙地用牛奶喂它。）

1．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一項(xiàng)是

A．什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說(shuō)過(guò)，愿意給教育、科技部門(mén)的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。B．不管怎么說(shuō)，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。

C．沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤(pán)散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功? D．概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一句是 A．耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)，‘禮多人不怪嘛’?！?B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。” C．劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密?！睙o(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處?

3、選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)

A．大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。B．我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D．我沒(méi)什么，可不知道他怎么想。

4、下列各句中標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤的一項(xiàng)是

A．到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。

B．要有意思才有話說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米)D．中國(guó)剪紙的題材有經(jīng)史故事、神話、風(fēng)俗人情??等等，真是包羅萬(wàn)象。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例·序》)。B．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。C．暢銷海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。

D．船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”)——即是“中外之界”。（2004天津）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是

A:“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說(shuō)：“ ‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！?/p>

B：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？

C：自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸?jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

D：歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活—躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫(huà)、對(duì)弈??但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活。

(2004湖北)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A：她認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？ 能不能像影片中的那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？

B：以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！?這句話的真正含義。

C：每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”—用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。D：“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成?！?2004重慶）下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A：一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：“讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，便謂天下無(wú)方可用?！边@確是切身

山東省實(shí)達(dá)培訓(xùn)

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86761223 經(jīng)驗(yàn)之談。

B：“民主”這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。

C：這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為—“離別”與“相逢”，兩種不同的情感—“傷心”與“慶幸”平列，展示愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。

D：我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。

（2004江蘇）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

A：桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn) 紫千紅的燦爛春光。

B：公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常不懈。

C：中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆 掉頭而去？

D：“守株待兔”的“株”是什么呢？《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁?！?/p>

五

1、破折號(hào)表語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)，或者表語(yǔ)言的中斷、延長(zhǎng)

2、主要任務(wù)作解釋，時(shí)在結(jié)尾時(shí)中間①今天天氣真好！—你剛才說(shuō)了些什么？ ②自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著—自然要背出來(lái)。③“嗚—”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。

④邁進(jìn)金黃色的大門(mén)，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分—中央大廳。⑤為了全國(guó)人民—當(dāng)然也包括自己在內(nèi)—的幸福，我們每一人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。

⑥蟬的幼蟲(chóng)出現(xiàn)于地面后，就要尋找一個(gè)適當(dāng)?shù)娜ヌ帯豢眯“珮?shù)，一片野草，或者是一根灌木枝，以便脫掉它身上的皮。

破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別：

省略號(hào) 如：他說(shuō)：“我??對(duì)不起??大家，我??沒(méi)有??成任務(wù)。六 感嘆號(hào) 書(shū)名號(hào)

間隔號(hào) 如：達(dá)·芬奇 愛(ài)新覺(jué)羅·努爾哈赤 《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》 高考例題1.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A．我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的問(wèn)題是，有沒(méi)有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋？

B．上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂(lè)之聲》、《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。C．古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)識(shí)象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)，象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。

（09年山東卷）2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 A．郝明義認(rèn)為“沒(méi)有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書(shū)籍之間跨步。

B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”的原初確認(rèn)。C．“陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形勢(shì)下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。D．德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)和中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們?cè)诓粩嗫拷！轮蟹ㄖ茖?duì)話’活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的。”

第二篇：英文標(biāo)點(diǎn),學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤

中國(guó)學(xué)生常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤例析

(1)頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)錯(cuò)誤。比較中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可見(jiàn),英文標(biāo)點(diǎn)中沒(méi)有中文形式的頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)。而這四種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)成了大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中“借鑒頻率較高的符號(hào)。如:

〔錯(cuò)誤〕1.While she is reading《Gone With the Wind》, I am cooking。

〔錯(cuò)誤〕2.My sister bought a lot of fruits for me , such as banana、orange、apple and pear.英文中的印刷體用斜體字表示書(shū)籍、報(bào)刊、戲劇、電影、繪畫(huà)作品等的名稱,在書(shū)寫(xiě)體或打字機(jī)打的文本中用字下線表示斜體字;英文常用逗號(hào)來(lái)代替冒號(hào);而句號(hào)是用實(shí)心小黑點(diǎn)表示。故以上兩句應(yīng)改為:

〔修改〕1.While she is reading Gone With the Wind , I am cooking.(印刷體)

或While she is reading Gone With the Wind , I am cooking.(書(shū)寫(xiě)體)

〔修改〕2.My sister bought a lot of fruits for me , such as banana , orange , apple and pear.還有,英文中的省略號(hào)其實(shí)是三個(gè)句號(hào)的并列,許多學(xué)生由于受中文影響常錯(cuò)誤地把英文省略號(hào)寫(xiě)成六點(diǎn)。

(2)冒號(hào)錯(cuò)誤。冒號(hào)是中英文兼有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在漢語(yǔ)中,冒號(hào)是表示提示性話語(yǔ)之后的停頓,常用在“說(shuō)、道、講、問(wèn)、唱、回答、喊、吼”等動(dòng)詞的后邊,以標(biāo)明下面的話是誰(shuí)說(shuō)的。此用法影響下列英文句子標(biāo)點(diǎn):

〔錯(cuò)誤〕3.I thought to myself :“What kind of trap is she laying ？”

〔錯(cuò)誤〕4.He asked :“Where are you from ？”

以上兩例中的冒號(hào)在英文中需用逗點(diǎn)表示。漢語(yǔ)中的冒號(hào)還可用在“如次“如下“例如“像等引起下文的提示語(yǔ)后邊。在英文表達(dá)中,“for example”(例如)一類的詞后常用逗點(diǎn)代替冒號(hào)。〔錯(cuò)誤〕

5.Good manners can be seen in everyday life.For example : a person with good manners is kind and

helpful to others.〔修改〕

5.Good manners can be seen in everyday life.For example , a person with good manners is kind and helpful to others.(3)破折號(hào)錯(cuò)誤。漢語(yǔ)中的破折號(hào)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的部分,而英文同位語(yǔ)也具有同等說(shuō)明的功能,故英文寫(xiě)作中用破折號(hào)連接同位語(yǔ)成份的錯(cuò)誤也屢見(jiàn)不鮮。如:

〔錯(cuò)誤〕6.We are studying and living at the famous university — Beijing University.〔修改〕6.We are studying and living at the famous university , Beijing University.對(duì)于同位語(yǔ),英語(yǔ)一般使用逗點(diǎn)而不用破折號(hào)。英文中破折號(hào)的用法遠(yuǎn)沒(méi)有中文的豐富。在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中,與語(yǔ)法知識(shí)有關(guān)的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤主要有:

(1)把非限制性定語(yǔ)從句(non-restrictive attributive clause)理解成限制性定語(yǔ)從句(restrictive attributive clause)而忽略用逗點(diǎn)。如:

〔錯(cuò)誤〕7.We were led into a nearest fabric shop that was divided into two parts.從句意來(lái)看,上句是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句,故應(yīng)在shop 后加逗點(diǎn),把that 相應(yīng)改成which 即:〔修改〕7.We were led into a nearest fabric shop , which was divided into two parts.(2)不論狀語(yǔ)從句在整個(gè)句子中處于何種位置,一概以逗點(diǎn)隔開(kāi)。

〔錯(cuò)誤〕8.We will go there , if it is fine tomorrow.狀語(yǔ)從句可置于句首或句末。置于句首時(shí),一般要用標(biāo)點(diǎn)隔開(kāi);而置于句末時(shí),則無(wú)需與主句隔開(kāi),故 以上句子應(yīng)改為:

〔修改〕8.If it is fine tomorrow , we will go there.或We will go there if it is fine tomorrow.(3)在疑問(wèn)句形式的陳述句后使用問(wèn)號(hào)。

〔錯(cuò)誤〕

9.What fun we girls could expect , to stay in the same class , studying for four long years with them ？I wondered.〔修改〕

9.What fun could we girls expect , to stay in the same class , studying for four long years with them , I wondered.英語(yǔ)疑問(wèn)除可用問(wèn)號(hào)來(lái)表達(dá)外,尚可用詞序加以表達(dá)。故上例的疑問(wèn)可用逗點(diǎn)表示。

(4)誤把however ,therefore , because , thus 等起聯(lián)系作用的副詞當(dāng)成并列連詞,導(dǎo)致寫(xiě)作中的逗號(hào)粘連(comma splice)錯(cuò)誤。

〔錯(cuò)誤〕

10.She thought what the teacher pointed out was right , however , she didn’t care for that.兩個(gè)完整的句子或兩個(gè)并列句之間不能一概用逗點(diǎn)點(diǎn)開(kāi), 可用句號(hào)、分號(hào)或在逗點(diǎn)后加并列連詞(and , but , or , for , so , nor , yet)等方法修改。故上例可改為:

〔修改

10.She thought what the teacher pointed out was right.However , she didn’t care for that.或She thought what the teacher pointed out was right;however , she didn’t care for that.或She thought what the teacher pointed out was right , but she didn’t care for that.(5)與comma splice 相映成趣的是,許多學(xué)生作文時(shí),極少考慮句子間的邏輯關(guān)系,一個(gè)逗點(diǎn)連首尾,導(dǎo)致大量熔句(fused sentence)的堆砌。例如:

〔錯(cuò)誤〕11.Young men like blue jeans they wear them all the time.〔修改〕11.Young men like blue jeans;they wear them all the time.或Young men like blue jeans.They wear them all the time.或Young men like blue jeans , and they wear them all the time.或Young men like blue jeans;they wear them all the time.或Since young men like blue jeans , they wear them all the time.(6)兩個(gè)并列的形容詞間以and 代替逗點(diǎn)。

〔錯(cuò)誤

clearing where I spent my lonely and hard childhood.現(xiàn)代英語(yǔ)表達(dá)一般在兩個(gè)形容詞中間不使用and , 而是用逗點(diǎn)分隔。

〔修改〕

12.Through the window ,in front of me were large green fields which reminded me of the small clearing where I spent my lonely , hard childhood

因語(yǔ)體錯(cuò)位而造成的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。英文寫(xiě)作是一種書(shū)面語(yǔ)的輸出。其書(shū)面語(yǔ)體的特征要求其與〕〕 12.Through the window ,in front of me were large green fields which reminded me of the small

口頭語(yǔ)相區(qū)別。口語(yǔ)中存在的大量縮 約(contraction)在書(shū)面語(yǔ)體中應(yīng)盡量避免。而許多學(xué)生在書(shū)面作文中大量使用省字號(hào)(’),幾乎1/ 3 左右的作文在文體上存在漏洞,現(xiàn) 代英語(yǔ)的發(fā)展對(duì)此卻難以容忍。如:

1.I’d like to share my joys with you.(I would like to)

2..you can’t behave like that.(you cannot)

3..there’re so many splendid toys for me to select.(there are)

其他錯(cuò)誤：

(1)引號(hào)錯(cuò)誤。

〔錯(cuò)誤〕13.“No pain , no gain.”If you.〔修改〕13.As the saying goes ,“No pain , no gain.”

英文中短小的引語(yǔ)與作者提示“某某說(shuō)之類的詞語(yǔ)之間用逗點(diǎn)隔開(kāi),置于引號(hào)內(nèi)。不能省略提示語(yǔ)“某某說(shuō)之類而直接引用。

〔錯(cuò)誤〕

14.Glancing through the essay entitled“Why Not More ？ ”, Dr.Jefferson frowned thoughtfully.〔修改〕

14.Glancing through the essay entitled“Why Not More ？,”Dr.Jefferson frowned thoughtfully.許多學(xué)生對(duì)諸如上例引號(hào)邊的標(biāo)點(diǎn)位置含糊,不清楚以下常用法:句號(hào)和逗號(hào)必須置于引號(hào)之內(nèi);冒號(hào)和分號(hào)必須置于引號(hào)之外;如果所引內(nèi)容本身是疑問(wèn)句或感嘆句,問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)一般放在引號(hào)之內(nèi),否則,問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)則放在引號(hào)之外。

(2)日-月-年次序的日期中的逗號(hào)錯(cuò)誤。英語(yǔ)日期的表達(dá)可以用月-日-年的次序和日-月-年的次序,日和年之間加逗號(hào)而月和年之間習(xí)慣上不加逗號(hào)。例如: 誤把“13 August 2002”寫(xiě)成“13 August , 2002”。

(3)在部分副詞如perhaps , so 后加逗號(hào)。如:

〔錯(cuò)誤〕16.Perhaps , I would not have such a good chance again.〔錯(cuò)誤〕17.So , they keep in touch with each other merely by writing letters and phoning now.以上兩句的修改方法是把句中的逗號(hào)去掉。

(4)連接號(hào)(hyphen)錯(cuò)誤。許多英語(yǔ)習(xí)作者往往隨意用連接號(hào)派生單詞,如把“boyfriend”寫(xiě)成 “boy-friend”;“middle school”寫(xiě)成“middle-school”。在行末單詞分行時(shí),連接號(hào)使用錯(cuò)誤更多。與之相 反,若把本應(yīng)有的連接號(hào)粗心刪去, 其單詞含義可能會(huì)大相徑庭。如有一年美國(guó)政府在一份貿(mào)易清單上列舉了一些免稅進(jìn)口的物品,其中有一種是 foreign fruit —plants(外國(guó)果樹(shù)苗),后來(lái)由于打字員的疏忽，漏打連接號(hào)使其成了 foreign fruit , plants(外國(guó)水果、樹(shù)苗),結(jié)果導(dǎo)致第二年大量的水果如桔子、葡萄等從世界各地免稅涌入美國(guó)市場(chǎng)從而使美國(guó)政府當(dāng) 年損失約200 多萬(wàn)美元。

應(yīng)用逗號(hào)而沒(méi)用,造成語(yǔ)義的表達(dá)不清。

Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange and black ties.使人看了以后不知是發(fā)5 摞(1 摞= 12 打)

—紅、綠、藍(lán)、橙、黑各一摞— 領(lǐng)帶,還是發(fā)4 摞

—紅、綠、藍(lán)、橙黑各一摞領(lǐng)帶。這句話可改為:

①Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange ,and black ties.②Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange-and-black ties.該用分號(hào)的地方用了逗點(diǎn), 不該用標(biāo)點(diǎn)的地方也用了逗點(diǎn),都導(dǎo)致了句子的錯(cuò)誤。

①People make history , unusual people make history interesting.此句逗點(diǎn)應(yīng)改為分號(hào), 這是兩個(gè)獨(dú)立分句。

②

Mary was happiest when she was free of her parents’ scrutiny ,or while she was working in her garden.此 句的并列連詞是連接的成對(duì)的從句,而不是獨(dú)立分句,連詞前面的逗號(hào)應(yīng)去掉。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是約定俗成的, 初學(xué)寫(xiě)作的人只有牢記它的使用規(guī)則, 才能寫(xiě)出規(guī)范的文章來(lái)。

第三篇：成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)專題

913班中考沖刺專項(xiàng)訓(xùn)練之成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)

1、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的霧霾，政府該做些什么?前不久，各大城市相繼開(kāi)始公布PM2．5指數(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，與以前相比，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

B．《舌尖上的中國(guó)》是優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片，創(chuàng)作理念是既展示美食，又借助美食表現(xiàn)鄉(xiāng)土人情，這種左右逢源的思想給影片增色不少。

C．“國(guó)產(chǎn)預(yù)警機(jī)創(chuàng)造了世界預(yù)警機(jī)發(fā)展史上的九個(gè)第一”，看到報(bào)道，老林一下笑出聲來(lái)，糾纏他多日的大大小小的病痛渙然冰釋。

D．多讀書(shū)少應(yīng)酬，是我們黨一直倡導(dǎo)的作風(fēng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該努力做到的，但有些干部卻打著“盛情難卻”的幌子，對(duì)小恩小惠卻之不恭。

2、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．今年用文言文寫(xiě)高考作文的這位考生的確不同凡響，該篇作文立意暗合時(shí)代主旋律，行文不蔓不枝，語(yǔ)言犀利凝練，個(gè)性化色彩濃厚。

B．當(dāng)看到小崗村村民按下的一個(gè)個(gè)紅手印時(shí)，大家深深地感到，他們懷念的沈浩不僅是一位村官，更是一位和他們休戚與共的親人。

C．中國(guó)口頭文學(xué)非常博大，像空氣一樣無(wú)處不在。陳陳相因的故事傳遞著中國(guó)人傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則與價(jià)值觀，蘊(yùn)含著人們的生活智慧和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

D．熊貓飲水，頗似酒徒貪杯，它總是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖著笨拙的身軀，一搖一擺地向遠(yuǎn)處箭竹林走去。

3、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富師生課余生活，元旦期間，學(xué)校團(tuán)委舉辦首屆校園書(shū)畫(huà)展，師生舞文弄墨，共度美好時(shí)光。

B．有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱的《咬文嚼字》評(píng)選了2015年十大流行語(yǔ)，“獲得感?”“腦洞大開(kāi)”“創(chuàng)客”等詞語(yǔ)脫穎而出。

C．夕陽(yáng)，在中國(guó)詩(shī)歌中大多是象征“沒(méi)落”的意象，龔自珍也以此象征江河日下的國(guó)勢(shì)，如“秋氣不驚堂內(nèi)燕，夕陽(yáng)還戀路旁鴉”。

D．《羋月傳》是孫儷繼《甄嬛傳》后與金牌導(dǎo)演鄭曉龍合作的第二部作品，一經(jīng)播出便石破天驚，引爆熒屏。

4、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲“諾獎(jiǎng)”實(shí)至名歸，這無(wú)疑是一件值得慶祝的好事，不只是因?yàn)榈锚?jiǎng)，更因?yàn)檫@是一個(gè)造福眾生的偉大貢獻(xiàn)。

B．上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要具備高素質(zhì)、高能力，才能做出更科學(xué)、更合理的決策，樹(shù)立好的榜樣，從而使基層干部上行下效，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)提供動(dòng)力和壓力。

C．?dāng)?shù)天前，孫藝在萬(wàn)般無(wú)奈之下賣(mài)光了中國(guó)中車(chē)的股票，她50余萬(wàn)元的積蓄也化為

烏有，這位有著20多年股齡的老股民，被波動(dòng)的股市折磨得心勞日拙。

D．當(dāng)前，“打虎拍蠅”已經(jīng)取得重大成效，但腐敗和作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性、反復(fù)性，不是一得之功，不可能一蹴而就，也不能指望畢其功于一役。

5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．治理霧霾，政府目前當(dāng)務(wù)之急是迅速采取節(jié)能減排措施，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣。

B．自古以來(lái)，螃蟹被譽(yù)為百鮮之尊，最鮮的美味也比不上蟹的美味。金秋時(shí)節(jié)，陽(yáng)澄湖的螃蟹不僅個(gè)兒大，而且只只腦滿腸肥，吃起來(lái)味道好極了。

C．從托舉女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”； 從救學(xué)生的“最美教師”到救患者的“最美醫(yī)生”，無(wú)處不彰顯著從善如流的道德風(fēng)尚。

D．中國(guó)絕不做損人利己、以鄰為壑的事情，將堅(jiān)定不移地做和平發(fā)展的實(shí)踐者、共同發(fā)展的推動(dòng)者、多邊貿(mào)易的維護(hù)者、全球經(jīng)濟(jì)治理的參與者。

6、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．黨員干部要潔身自好，非分之禮不收、不義之財(cái)不取、分外之物不拿，“以德治家、以廉養(yǎng)家”，用實(shí)際行動(dòng)筑牢家庭廉政防線。

B．隨著新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施，農(nóng)民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)。

C．在慶祝香港回歸祖國(guó)大型文藝晚會(huì)上，享有盛譽(yù)的香港歌手“四大天王”那極具磁性的歌聲如空谷足音般美妙動(dòng)聽(tīng)，使得眾多歌迷如癡如醉，為之瘋狂。

D．芯片是數(shù)字電視的“大腦”，在數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中居于舉重若輕的地位。所以發(fā)展數(shù)字電視必須先發(fā)展芯片，發(fā)展芯片，首先得培養(yǎng)芯片研究人才。

7、下列各句中加橫線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對(duì)這種白癡般的想法大不以為意，諷刺地咆哮了一陣子。B．他被迫流浪，在凄風(fēng)苦雨中飄泊了四年，直到解放才回到家鄉(xiāng)。

C．他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給當(dāng)?shù)鼐用竦纳顜?lái)諸多不便，而且有損公務(wù)人員在民眾中的形象。

D．他為人冷漠，又不善言辭，所以周?chē)c之交好的人不多，林林總總也就那么幾個(gè)。

8、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.阿育王塔用泡釘將銀鎏金皮鉚接在木質(zhì)內(nèi)托的表面，塔身上的精美圖案由當(dāng)時(shí)的工匠在鎏金蒙皮上鍛制而成，如此精密復(fù)雜的工藝令人嘆為觀止。

B.相信只要有躊躇滿志的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和一抓到底的作風(fēng)，我們就一定能夠戰(zhàn)勝當(dāng)前的困難、迎來(lái)新的歷史機(jī)遇，取得科學(xué)發(fā)展、加速崛起的新勝利。

C.近幾年來(lái)，某市大型商場(chǎng)營(yíng)業(yè)面積大幅增加，但前往購(gòu)物的消費(fèi)者卻寥寥無(wú)幾，出現(xiàn)了僧多粥少的局面。

D.建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)遇到前所未有的困難和矛盾，我們黨員干部要善于削足適履，以適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問(wèn)題。

9、下列成語(yǔ)應(yīng)用正確的一項(xiàng)是（）

A．在這次新年詩(shī)歌朗誦比賽中，來(lái)自全校高一年級(jí)各班的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，感情激揚(yáng)，給師生留下了深刻印象。

B．陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來(lái)因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的田園生活。

C．王羲之書(shū)法描摹展在北京美術(shù)館開(kāi)幕了，京城及外地廣大藝術(shù)愛(ài)好者趨之若鶩，競(jìng)相觀摩，這是近年來(lái)少有的現(xiàn)象。

D．電視評(píng)論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評(píng)說(shuō)。

10、下列加橫線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是（）

A有些女子，天生麗質(zhì)，嫵媚嬌柔，偏偏由于命運(yùn)的陰差陽(yáng)錯(cuò)，竟降生于清寒的工薪家庭。

B．他用了虔誠(chéng)的愛(ài)情作畫(huà)，在四年的光陰中，他令音樂(lè)家、名曲家、戲劇家圍繞著模特兒，使她的心魄永遠(yuǎn)沉浸在溫柔的愉悅之中，使她的美貌格外露出扣人心弦的誘惑。

C．因?yàn)?，這種事是不大可能發(fā)生的。以我看來(lái)，即使未雨綢繆，居安思危，也還看不到其現(xiàn)實(shí)的可能。D．由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開(kāi)朗了，而先前無(wú)論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

11、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。

B．五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而茹毛飲血，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。

C．前有山坳的狼群擋道，后有兇狠的婆婆，她走投無(wú)路，扔下發(fā)簪，向深澗深處望了望。

D．在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。

12、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在美國(guó)NBA賽場(chǎng)上出色的表現(xiàn)已成為年輕人的美談，大家彈冠相慶，希望他能繼續(xù)努力。

B．“非典”算什么！只要我們大家能夠齊心協(xié)力，三人成虎，就一定能克服眼前的困難。

C．這個(gè)平日不多說(shuō)話，近一段時(shí)間卻變了樣，到處散布一些謠言，做一些壞事，真是危言危行，叫人鄙棄。

D．當(dāng)前，各大院校自主招生如火如荼，吸引著無(wú)數(shù)學(xué)生。為了能到心儀學(xué)校的青睞，不少學(xué)生在自薦表中寫(xiě)有溢美之詞。

13、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。

B．許多奧運(yùn)會(huì)志愿者說(shuō)，我們到這兒來(lái)就是為大家服務(wù)的，你們有什么需要的，盡管說(shuō)就是了，我們一定會(huì)鼎力相助的。

C．三鹿奶粉事件之后，國(guó)內(nèi)各大奶制品公司紛紛信誓旦旦地對(duì)自己產(chǎn)品的質(zhì)量作出保證，但消費(fèi)者卻并不買(mǎi)賬。D．日本政府在釣魚(yú)島問(wèn)題上的危言危行，不僅受到中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)，也必將為全世界人民所唾棄。

14、下列各句中加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一組是（）

A．我想把它付之一炬，但怕一本無(wú)限的書(shū)燒起來(lái)無(wú)休無(wú)止，使整個(gè)地球?yàn)鯚熣螝狻?/p>

B．我們看到的是一個(gè)感情不斷積累和升華的過(guò)程，在困境中，人與羊的相濡以沫，終于使他們的感情達(dá)到一個(gè)新的高度，決定了故事的結(jié)局和走向。

C．把自己的啞女托付給人之后，父母踏上回村的歸途，他們胸有成竹，因?yàn)樗麄兘K于保住了他們的種姓和美好的來(lái)世。

D．莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》和我國(guó)的民間傳說(shuō)《梁山伯與祝英臺(tái)》遠(yuǎn)隔重洋，卻異曲同工地表現(xiàn)著愛(ài)情。

15、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得（小題大做），榜上無(wú)名也就理所當(dāng)然了。

B．那段時(shí)間我的心里非常難受，不由自主自己的生活。

C．家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。

D．他的創(chuàng)作風(fēng)格似乎很難言說(shuō)，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當(dāng)今文壇上，他的創(chuàng)作可謂獨(dú)樹(shù)一幟。

16、下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用 正確 的一項(xiàng)是（）

A．最近全市中學(xué)生開(kāi)展感恩教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)答，懂得感恩，不說(shuō)睚眥必報(bào)，至少對(duì)父母的養(yǎng)育之恩要銘記于心。

B．現(xiàn)在長(zhǎng)江地區(qū)的養(yǎng)殖散戶不想負(fù)擔(dān)處理死豬的成本，便 以鄰為壑，把流到別的地界的河當(dāng)作死豬的掩埋場(chǎng)。

C．寧夏連續(xù)幾個(gè)月降水稀少，本來(lái)就水資源匱乏的寧夏離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

D．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋．上英語(yǔ)興趣班．真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。

17、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．裁員**、環(huán)境污染等負(fù)面新聞，將比亞迪拖入不利局面，一葉知秋，比亞迪的境遇正是中國(guó)整個(gè)新能源汽車(chē)行業(yè)的縮影。

B．這個(gè)節(jié)目播出以來(lái)收視率一直低迷，即使請(qǐng)來(lái)韓紅等一線明星，也無(wú)濟(jì)于事，難以提高該節(jié)目的收視率。

C．作為中國(guó)首款專業(yè)兒童牛奶，蒙牛未來(lái)星關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)，還將兒童公益慈善事業(yè)視為自身責(zé)無(wú)旁貸的企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

D．從狹小的辦公室走出來(lái)，從忙碌的工作中抽身出來(lái)，來(lái)到了蒙古大草原，老張頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗，心曠神怡，全身充滿了活力。

18、下列各句中加橫線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我的意見(jiàn)很不成熟，開(kāi)個(gè)頭，算拋磚引玉吧，請(qǐng)大家發(fā)表好的意見(jiàn)。B．這幾個(gè)蠢賊竟敢到公安局去作案，真是班門(mén)弄斧，自投羅網(wǎng)。

C．人們對(duì)日本政府熱衷于派兵外出維和，早就看出了它醉翁之意不在酒。D．這個(gè)人一遇困難就怨天尤人，好像他做事就得人家為他準(zhǔn)備好一切似的。

19、下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．張賢亮是寧夏屈指可數(shù)的文化名人。

B．時(shí)值豆蔻年華的少男少女，就如一樹(shù)繁華的春天，綻放最耀眼的光澤。C．朱自清作品集中有條鮮明的軌跡，那就是對(duì)家鄉(xiāng)人和物的刻骨銘心的思念。D．盡管范蠡比不上著作等身的大家巨匠，但他創(chuàng)造的藝術(shù)價(jià)值是永存的。20、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．像朱自清《荷塘月色》中的生活和經(jīng)驗(yàn)以及那一刻出現(xiàn)的心態(tài)，我們常人是不可理喻的，只有當(dāng)你有了那種經(jīng)歷，才有可能理解。

B．事實(shí)上，恒大足球俱樂(lè)部憑巨額投入取得突破性成績(jī)后，關(guān)于其與政府層面強(qiáng)力互動(dòng)的消息一直不絕如縷。

C．玄度為上報(bào)天恩，夙興夜寐，不敢稍有懈怠，未能常到莊上拜望，還請(qǐng)將軍鑒諒。

D．素質(zhì)教育的提出，一開(kāi)始針對(duì)著以考試為主導(dǎo)價(jià)值、實(shí)用主義肆虐的的教育現(xiàn)狀，目的是為了消弭這種教育帶來(lái)的負(fù)面影響。然而，人們今天才發(fā)現(xiàn)，我們面對(duì)的應(yīng)試教育生命力何其強(qiáng)大，以致所有的努力都是滄海一粟。

21、下列各項(xiàng)中，加橫線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．有的媒體人由于曝光腐敗、鞭撻丑惡而背后中槍，這使他們心灰意懶，不愿意再繼續(xù)履行輿論監(jiān)督的職責(zé)。B．有些以風(fēng)雅自詡的人，往往不屑于民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，甚至認(rèn)為黃梅戲也只是下里巴人的玩意兒，沒(méi)有高超的藝術(shù)價(jià)值。

C．游覽時(shí)，因?yàn)椴辉稿e(cuò)過(guò)美好的瞬間，人們用自拍神器不停地拍照，最終在浩如煙海的照片中又難以取舍。

D．節(jié)日的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)水果種類繁多，色澤鮮艷，而質(zhì)量良莠不齊，要想選出質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品，需要花些功夫。

22、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富師生課余生活，元旦期間，學(xué)校團(tuán)委舉辦首屆校園書(shū)畫(huà)展，師生舞文弄墨，共度美好時(shí)光。

B．有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱的《咬文嚼字》評(píng)選了2015年十大流行語(yǔ)，“獲得感?‘腦洞大開(kāi)”“創(chuàng)客”等詞語(yǔ)脫穎而出。

C．《羋月傳》是孫儷繼《甄媛傳》后與金牌導(dǎo)演鄭曉龍合作的第二部作品，一經(jīng)播出便石破天驚，引爆熒屏。

D．夕陽(yáng)，在中國(guó)詩(shī)歌中大多是象征“沒(méi)落”的意象，龔自珍也以此象征江河日下的國(guó)勢(shì)，如“秋氣不驚堂內(nèi)燕，夕陽(yáng)還戀路旁鴉”。

23、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．遇到問(wèn)題，他總喜歡一個(gè)人琢磨，不向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，往往誤事。不過(guò)，這是工作中出現(xiàn)的小問(wèn)題，不足為訓(xùn)，看一個(gè)人應(yīng)該看主流。B．在社會(huì)責(zé)任上，有兩種經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)可謂南轅北轍；一種認(rèn)為股東實(shí)現(xiàn)組織利益最大化是企業(yè)的天職，一種觀點(diǎn)認(rèn)為企業(yè)必須對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

C．大學(xué)畢業(yè)后，因收入低而聚居在城鄉(xiāng)接合部，這些人被稱為“蟻?zhàn)濉?，其?shí)城市蝸居的“蟻?zhàn)濉敝皇菧婧Ｒ凰?，全?guó)買(mǎi)不起房的家庭還有很多。

D．他性格內(nèi)向，一涉及個(gè)人生活問(wèn)題就諱莫如深，弄得我們不知如何是好。

24、下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一句是（）

A．博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。B．《我的叔叔于勒》敘述人的視角是仰視的，他對(duì)成人世界的復(fù)雜與不可理喻，無(wú)法做出解釋和判斷。C．幾年前，我們?cè)谏驁@相識(shí)；今天我們又在異地萍水相逢。

D．最近出版了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集子，這樣的書(shū)，讀起來(lái)確實(shí)累人。

25、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺(jué)自愿又步履維艱地開(kāi)始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫(xiě)在袖口上的。

D．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

26、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．要解決長(zhǎng)假出行擁堵問(wèn)題：一是修路架橋并開(kāi)發(fā)更多的旅游資源；二是落實(shí)好帶薪休假制度，讓錯(cuò)峰出游成為現(xiàn)實(shí)，事實(shí)上，后者遠(yuǎn)比前者效果更快更好。

B．1962年拍攝的電影《甲午風(fēng)云》中，管帶鄧世昌高高屹立在艦橋上，雙手握拳高舉、頭戴“暖式”頂戴花翎——民族英雄的壯烈形象打動(dòng)了幾代中國(guó)觀眾。

C．節(jié)日“堵”在路上、“人在囧途”的尷尬、諸多不文明的旅游行為、以“千元大蝦”為典型的消費(fèi)貓膩??黃金周雖已結(jié)束，但一個(gè)個(gè)“假日印記”卻格外鮮明。

D．書(shū)展7天的熱鬧過(guò)后，剩下的358天怎么辦?對(duì)于上海書(shū)展來(lái)說(shuō)，如何“熱熱鬧鬧一周，長(zhǎng)長(zhǎng)久久一年”?成為書(shū)展組委會(huì)著力思考的問(wèn)題。

27、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真思考公司的業(yè)績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下滑？怎樣才能打開(kāi)產(chǎn)品的銷路？

B．文字是無(wú)聲的，卻能夠生動(dòng)地刻畫(huà)有生的音樂(lè)，“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”就是最好的寫(xiě)照。

C．各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他，資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端派，都競(jìng)相詛咒他，誹謗他。

D．新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很?。琢Ｉ铣嗜榘咨牟糠郑?，做出的木凡清香可口。

28、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．他們沒(méi)有時(shí)間考慮將來(lái)有了孩子怎么辦？長(zhǎng)期租房和沒(méi)有北京戶口的艱難現(xiàn)實(shí)，讓北漂族真切體會(huì)到了究竟什么才是“累”？

B．據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)外面的人想寄信給當(dāng)?shù)厝?，?huì)先到油漆店查詢色彩名稱，然后在信上寫(xiě)明：南非開(kāi)普敦波卡普馬來(lái)區(qū)陽(yáng)光橙色主人收，即可。

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！蓖七M(jìn)城鎮(zhèn)化的過(guò)程中，要體恤農(nóng)民的心理感受，為他們保留一處精神田園，讓農(nóng)民心有所依，情有所寄。

D．俞天任，旅日工程師，網(wǎng)名“冰冷雨天”。他的最新作品《誰(shuí)在統(tǒng)治著日本》，對(duì)日本高級(jí)公務(wù)員制度的由來(lái)，發(fā)展以及利弊做了詳細(xì)的介紹。

29、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇就說(shuō)：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味”？作者那種尋覓讀者中之“知音”的意味呼之欲出。

B．有人認(rèn)為：兒童天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。

C．宋瓷特殊的美質(zhì)，汲取自儒道釋等傳統(tǒng)文化，中國(guó)古代文化中的音樂(lè)、舞蹈、戲曲、雜技等藝術(shù)門(mén)類，皆可從陶瓷裝飾畫(huà)中覓得蹤跡。

D．“怎么啦，你？”他問(wèn)道，“你到底買(mǎi)？還是不買(mǎi)呢？你說(shuō)呀！” 30、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A．文藝青年自然要考證徐志摩的《再別康橋》寫(xiě)的究竟是哪座橋？據(jù)說(shuō)，圣約翰學(xué)院那座嘆息橋才是徐志摩心中的“康橋”。

B．假如在細(xì)雨紛飛中重新走那條小巷，一個(gè)孤獨(dú)的游子回鄉(xiāng)，有些寂寞、有些清冷，我會(huì)想起戴望舒的那首《雨巷》嗎？

C．《史記》（又名《太史公書(shū)》）共30卷，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，是《前四史》之首。D．燭之武采用條分縷析的方法，從情、理、利多方位展開(kāi)說(shuō)服工作。

31、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．明朝陶宗儀在《輟耕錄》中記載，黃道婆因辛苦織布而積勞成疾，返回烏泥涇數(shù)年后便猝然謝世，村民“莫不感恩灑泣而共葬之。”

B．在老年人回憶中，三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的月亮更大，更圓，更白；然而隔著三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免帶點(diǎn)凄涼。

C．漓江出版社出版的南美作家馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，被列入《獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家叢書(shū)》。

D．人走茶涼傷感嗎？不傷感！真正傷感的是：人走了，把我的茶杯也騙走了；王小波先生的這句經(jīng)典話語(yǔ)讓人回味不已。

32、下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、老軍收拾行李，臨了說(shuō)道：“火盆、鍋?zhàn)?、碗、碟、都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里，你要便拿了去。”

B、廚房里傳來(lái)嘆息聲——不詳?shù)膰@息聲······他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來(lái)。

C、翠翠一面注意劃船，一面心想“過(guò)不久祖父總會(huì)找來(lái)的。”但過(guò)了許久，祖父還不來(lái)，翠翠便稍稍有點(diǎn)兒著慌了。

D、“香雪，過(guò)來(lái)呀！看那個(gè)婦女頭上別著的金圈圈，那叫什么?！兵P嬌拉過(guò)香雪，扒著她的肩膀問(wèn)。

33、下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是(3分)()A．近日一條有關(guān)“市售豆?jié){機(jī)、果汁機(jī)中的電機(jī)用的是工業(yè)潤(rùn)滑油”的帖子被廣泛轉(zhuǎn)載，豆?jié){機(jī)“有毒”，究竟是謠言？還是“揭黑”？

B．唐“開(kāi)元雜報(bào)”是開(kāi)元年間發(fā)行的邸報(bào)，該報(bào)系雕版印刷，質(zhì)量不是很高。此報(bào)本身原無(wú)報(bào)名，因其發(fā)行是在開(kāi)元年間，后人 便稱其為“開(kāi)元雜報(bào)”。

C．這里選取幾個(gè)親歷者，他們中有參加救援的消防界人士，有現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)“9·11”事件的新聞主播，有在世貿(mào)大廈辦公的公司職員??等等。

D．此次活動(dòng)由中紀(jì)委、中聯(lián)部、外交部協(xié)同江蘇省紀(jì)委組織舉辦，范圍涵蓋了中國(guó)東部?jī)墒×小@些地方在反腐倡廉方面進(jìn)行的探索將通過(guò)國(guó)內(nèi)外媒體的報(bào)道一一亮相世界。

34、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．“我國(guó)平民本來(lái)就沒(méi)有什么臉可講，”林語(yǔ)堂先生幽默地說(shuō)，“還是請(qǐng)貴人自動(dòng)丟臉吧，以促

法制之實(shí)現(xiàn)，而躋國(guó)家于太平?！?/p>

B．北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域里的人才喻為三類：指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認(rèn)為是第二種人。

C．作為物候?qū)W的專門(mén)研究者，他總是認(rèn)真觀察：哪天桃花開(kāi)了？哪天柳絮飛了？哪天布谷鳥(niǎo)叫了？ D．張依朋把自己的煩惱，苦惱，一股腦地向王校長(zhǎng)傾訴著，說(shuō)話中間還不停地嘆著氣。

35、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.羊年春晚籌備時(shí)間短，節(jié)目變動(dòng)大，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的“定制”色彩：主旋律、流行、傳統(tǒng)文化等各種必備元素雜糅，遭到網(wǎng)友的各種吐槽。

B．我不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖究竟是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)擴(kuò)大報(bào)刊的銷路呢，還是確信有這種事？

C.王老師說(shuō)：“古人說(shuō)，‘兼聽(tīng)則明，偏信則暗。’全班四五十人的意見(jiàn)，你最好都聽(tīng)一聽(tīng)，搞清多數(shù)人到底贊成什么，然后再作出判斷?！?/p>

D.正在規(guī)劃之中的內(nèi)蒙古至海南高鐵將會(huì)成為中國(guó)繼沿海高鐵（青島到深圳）、京滬高鐵、京九高鐵（江西段已經(jīng)動(dòng)工）、京廣高鐵之后的第五條南北大干線。

36、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．從地域的分布上看，北京、廣東和上海上榜的品牌是最多的，分別有32個(gè)、22個(gè)和11個(gè)。B．邯鄲的西調(diào)、平調(diào)、唐山的評(píng)劇、張家口的二人臺(tái)、口梆子，在這次匯演中都極為引人注目。C．例如吳均的《答柳惲》說(shuō)：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。”這里用“高樹(shù)”是不是可以呢？

D．最年幼的大熊貓寶寶被命名為“阿寶”，名字取自電影《功夫熊貓》里那個(gè)圓滾滾的武林高手。

37、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.今年年初民間發(fā)起的“光盤(pán)行動(dòng)”，成為“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”之風(fēng)中的一抹亮色，但也有人擔(dān)心“光盤(pán)行動(dòng)”能堅(jiān)持多久？

B.闡述性說(shuō)明文，著眼于對(duì)事物形成、發(fā)展等原理進(jìn)行探討，有著較深的內(nèi)涵，如《“物種起源”緒論》、《人類基因組計(jì)劃及其意義》。

C.至于整株樹(shù)以至成片的樹(shù)林，那就成為“飛焰欲橫天”(明郭子章)，“紅云幾萬(wàn)重”(宋鄧肅)那樣絢麗爛漫的動(dòng)人景色了。

D.中國(guó)有句古話，叫做“天作孽，猶可違；自作孽，不可活?！卑脖恫活欀蟹綀?jiān)決反對(duì),悍然參拜靖國(guó)神社,日方必須承擔(dān)由此造成的一切后果！

38、選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（）

A．大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。B．我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D．參加會(huì)議的有作家，記者，電影、音樂(lè)、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂(lè)的氣氛之中。

39、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．一座橋出了名，它的名字就會(huì)多起來(lái)，除了正名，還有俗名、別名等；就像人名，除了學(xué)名，還有別號(hào)、小字等。

B．俗話說(shuō)：“三分天注定，七分靠打拼”。求學(xué)之路坎坷，沈從文僅憑小學(xué)文憑就登上一代文學(xué)大師的寶座，推其原因，他的“求己甚于求人”的“打拼”是成功秘訣。

C．白浪灘頭，烏篷船鼓棹吶喊；蒼崖翠壁，杜鵑花焰焰欲燃；吊腳樓頭，情歌熱熱辣辣，好一幅鳳凰城經(jīng)典畫(huà)面。

D．美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

40、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。

B．《教師口語(yǔ)》一書(shū)的《序言》說(shuō)：“《教師口語(yǔ)》是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?！?/p>

C．詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。

D．這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點(diǎn)。

第四篇：標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)題

姓名：

一、加標(biāo)點(diǎn)

1、樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)再見(jiàn)了小鳥(niǎo)明年請(qǐng)你再回來(lái)還唱歌給我聽(tīng)

2、立在這兒的那棵樹(shù)到什么地方去了呢鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根說(shuō)

3、小女孩回答說(shuō)火柴已經(jīng)用光了可是火柴點(diǎn)燃的火還在燈里亮著

4、對(duì)不起我自己會(huì)判斷我對(duì)父親說(shuō)

5、我不明白父親并不退讓接著說(shuō)難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎

6、小柳樹(shù)說(shuō)小棗樹(shù)你怎么不長(zhǎng)葉子呀

7、別光盯著葫蘆看快治一治葉子上的蚜蟲(chóng)吧鄰居說(shuō)

8、葉子上的蚜蟲(chóng)還用治那個(gè)人奇怪地說(shuō)我要的是葫蘆

9、我的書(shū)包里有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩本書(shū)

10、媽媽給我訂了小學(xué)語(yǔ)文報(bào)和小學(xué)作文周刊

二、擴(kuò)寫(xiě)

①天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）

_____________________________________________

②太陽(yáng)升起來(lái)了。（什么樣的太陽(yáng)？怎樣地升起來(lái)了？）

_____________________________________________

③西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）

1、喜訊傳到學(xué)校。

2、列車(chē)穿過(guò)山谷。

3、春風(fēng)吹遍大地。

4、人們揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。

6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、縮寫(xiě)（誰(shuí)怎么樣。什么是什么）

1．打柴的孩子吃力地背著滿滿一背篼柴火。

2．雄偉的大壩凝聚著人民群眾的熱情。

3．我們?cè)诘肋吀呗曊b讀鑿在石壁上的古人的題句。

4．北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。

5．巨大的吊車(chē)輕松自如地提起千斤重物。

6．像炸彈頭的震搗器發(fā)出“嗡嗡”的吼聲。

7．微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)嫩葉的柳絲。

8．將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)。

9．白石爺爺晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)。

10．一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一節(jié)他終生難忘的語(yǔ)文課。

第五篇：標(biāo)點(diǎn)習(xí)題

小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題練習(xí)

一、判斷下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。（）

2、這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）

3、貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來(lái)。（）

4、為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！（）

6、當(dāng)老師問(wèn)：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時(shí)候，大家異口同聲回答粗心?。ǎ?/p>

7、樓頂?shù)拇箸姡昧税讼?。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批發(fā)著作業(yè)。（）

8、“這難道不是你的錯(cuò)嗎？”這是句反問(wèn)句。（）

9、參加大會(huì)的有干部，工人，還有科學(xué)家。（）

10、幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。（）

二、給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

1、為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng) 他找到了答案 瓜秧開(kāi)了花要受粉

（A）A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。C． ？，？，：。D．，？。——。

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣（A）A．，。。B．、、。。C．。。D．，；，。

3、在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥(niǎo) 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫 飛田野 在水面掠過(guò) 追捕蚊 蠅等害蟲(chóng) 燕群所過(guò)之處 蚊蠅為之一掃而光（B）A． ；、、??，。、。B．，、、。，，、。。C．，、、。、，、，、。。

4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚(yáng) 張開(kāi)粗壯有力的臂膀 迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺(jué) 溫泉久旱不干 久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右（B）

A． 《》。、、、。、、；、、，；、、。B． “”。、、、。，；，，。C． “”，、、、：，；，，。

三、下面句子中的引號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。A．表示引用的部分。

B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C．表示諷刺或否定的意思。

1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（C）

2、每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！保ˋ）

3、這里是落葉松的海洋?？?，“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎?（B）

4、老柿樹(shù)像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T(mén)前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬(wàn)年傘”。（B）

四、下面句子中的破折號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。A．補(bǔ)充說(shuō)明。B．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C．聲音的延長(zhǎng)。D．插入內(nèi)容。

1、有一個(gè)孩子——他是元帥??他把我?guī)У竭@里來(lái)。（A）

2、四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。（D）

3、我剛要倒餿飯，突然聽(tīng)到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（C）

4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。（B）

五、指出下面句子中省略號(hào)的作用。

1、老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“咱倆不能??都犧牲了??你要??要走出去??”。（表說(shuō)話的斷續(xù)）

2、青蛙是一種益蟲(chóng)，蒼蠅、蚊子、白蛉??它都愛(ài)吃。（例舉的省略）

3、那個(gè)東西，一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我要監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫??（表示內(nèi)容的省略，具體是指繼續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作）

4、一只青蛙突著兩眼蹲在荷葉上不停地叫著：“呱呱，呱呱??”（表聲音的延長(zhǎng)或者對(duì)重復(fù)詞語(yǔ)的省略）

5、當(dāng)我掏錢(qián)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零錢(qián)，于是對(duì)他說(shuō)：“我明天再買(mǎi)吧??”“啊！請(qǐng)你現(xiàn)在就買(mǎi)吧！”男孩乞求說(shuō)。（表話猶未盡，含糊其辭）

6、孩子們高興地對(duì)他說(shuō)：“再見(jiàn)??”（表聲音的延長(zhǎng)）

六、說(shuō)說(shuō)下面句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法。

1、愛(ài)迪生又發(fā)明了電燈、留聲機(jī)??他一生發(fā)明的東西有一千多種，（表列舉的省略）

2、指導(dǎo)員對(duì)我說(shuō)：“你們要??好好??念??書(shū)??將來(lái)??”（說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）

3、“嘩——嘩——”我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工在掃地。（聲音延長(zhǎng)）

4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條明如玻璃的帶子——河?。ń忉屨f(shuō)明）

5、“今天好冷??！——你什么時(shí)候去上海？”張麗對(duì)剛進(jìn)門(mén)的小楊說(shuō)。（轉(zhuǎn)折）

6、貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ㄒ茫?/p>

7、我把“中國(guó)石”奉為至寶。（突出強(qiáng)調(diào)）

8、一方面侵略別國(guó)，一方面表示友好，這種“友誼”一錢(qián)不值。（表諷刺否定）

七、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。

中國(guó)女排打敗了日本女排得了冠軍

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 中國(guó)女排打敗了日本女排，得了冠軍。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 中國(guó)女排打敗了，日本女排得了冠軍。

八、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。

1、你同意他不同意

A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意。B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意他不？同意。C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意？ D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意他？不同意。

2.這蘋(píng)果不大好吃

A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這蘋(píng)果不大,好吃。B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這蘋(píng)果,不大好吃。C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這蘋(píng)果不大好，吃。D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這蘋(píng)果不大好吃？

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

一、標(biāo)點(diǎn)趣味題：財(cái)主娶媳婦

從前有位秀才給一個(gè)財(cái)主家的兒子說(shuō)媒，信中寫(xiě)道：黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大 財(cái)主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個(gè)麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說(shuō)：我在信中寫(xiě)得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！財(cái)主有苦難言。財(cái)主讀：黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大 秀才讀：黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大

二、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（“說(shuō)”后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幾種用法。）

1、小偉說(shuō) 我爸上班了 只有我一個(gè)人在家

2、我爸上班了 只有我一個(gè)人在家 小偉說(shuō)

3、我爸上班了 小偉說(shuō) 只有我一個(gè)人在家

三、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、我們小學(xué)生要做到 上課時(shí) 積極動(dòng)腦 動(dòng)筆 下課時(shí) 積極參加有益的活動(dòng)

2、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來(lái)的鄰居

3、往前沒(méi)走多遠(yuǎn) 就聽(tīng)到小麗叫 快來(lái)呀 姐夫 我跑到跟前 扒開(kāi)草叢一看 是個(gè)不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚(yú) 我不禁叫起來(lái) 啊 這么多魚(yú) 連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來(lái)

4、為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng) 他找到了答案 瓜秧開(kāi)了花要受粉

5、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣

6、在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥(niǎo) 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過(guò) 追捕蚊 蠅等害蟲(chóng) 燕群所過(guò)之處 蚊蠅為之一掃

7、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕

8、山是靜的 海是動(dòng)的 山是壯觀的 海是活潑的

9、敵人來(lái)了 我們就到地道里去 敵人走了 我們就出來(lái)照樣種田過(guò)日子

10、六一 前夕 我訂了 中國(guó)少年報(bào) 故事大王 少年文藝 等許多書(shū)

11、兒童文學(xué)選 這本書(shū)里有一首詩(shī) 名叫 時(shí)光老人的禮物

12、我家種著許多花 有八月菊 紫羅蘭 石榴花 我最喜歡的是那株八月菊 看著八月菊 我就想起陳毅爺爺寫(xiě)的 秋菊 這首詩(shī)來(lái)

五、下面句子中的引號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。A．表示引用的部分。

B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C．表示諷刺或否定的意思。

1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

2、每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！保ǎ?/p>

3、這里是落葉松的海洋。看，“?！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎?（）

4、老柿樹(shù)像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T(mén)前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬(wàn)年傘”。（）3 參考答案： 財(cái)主娶媳婦

從前有位秀才給一個(gè)財(cái)主家的兒子說(shuō)媒，信中寫(xiě)道：黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大 財(cái)主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個(gè)麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說(shuō)：我在信中寫(xiě)得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！財(cái)主有苦難言。財(cái)主讀：黑頭發(fā),全無(wú)麻子,腳不大.秀才讀：黑頭發(fā)全無(wú),麻子，腳不大.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)：

1、小偉說(shuō)：“ 我爸上班了, 只有我一個(gè)人在家。”

2、“我爸上班了，只有我一個(gè)人在家?！毙フf(shuō)。

3、“我爸上班了，”小偉說(shuō),“只有我一個(gè)人在家。” 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)

我們小學(xué)生要做到：上課時(shí)，積極動(dòng)腦、動(dòng)筆； 下課時(shí)，積極參加有益的活動(dòng)。

1.她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？ 她是我原來(lái)的鄰居。

3.往前沒(méi)走多遠(yuǎn)，就聽(tīng)到小麗叫：“ 快來(lái)呀！姐夫。” 我跑到跟前，扒開(kāi)草叢一看，是個(gè)不大的水泡子，水面上波光粼粼。仔細(xì)一看，挨挨擠擠地都是魚(yú)。我不禁叫起來(lái)：“ 啊，這么多魚(yú)!” 連忙脫掉鞋襪, 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來(lái)。

1、為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜？ 是水澆得不夠？ 是肥施得不夠足？ 還是土壤根本不行？ 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng)，他找到了答案——瓜秧開(kāi)了花要受粉。

2、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

3、在我國(guó)分布最廣的家燕，又名玄鳥(niǎo)、拙燕、越燕。它體態(tài)輕捷伶俐，飛行快如流星，常結(jié)群橫飛田野，在水面掠過(guò)，追捕蚊、蠅等害蟲(chóng)。燕群所過(guò)之處，蚊蠅為之一掃。

4、黃山被人們稱為“ 天下第一奇山”。奇松、怪石、云海、溫泉為黃山四絕。

4、山是靜的，海是動(dòng)的 ； 山是壯觀的，海是活潑的。

5、敵人來(lái)了，我們就到地道里去 ； 敵人走了，我們就出來(lái)照樣種田過(guò)日子。

8、“六一” 前夕，我訂了《 中國(guó)少年報(bào)》、《 故事大王》、《 少年文藝》 等許多書(shū)。

9、《兒童文學(xué)選》 這本書(shū)里有一首詩(shī)，名叫 《時(shí)光老人的禮物》。

10、我家種著許多花。有八月菊、紫羅蘭、石榴花。我最喜歡的是那株八月菊，看著八月菊，我就想起陳毅爺爺寫(xiě)的 《 秋菊 》 這首詩(shī)來(lái)。