第一篇：發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)走共同富裕道路

發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)走共同富裕道路

——武漢市江夏區(qū)五里界街道群益村發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)實(shí)例 群益村位于江夏區(qū)以東13.6公里，緊臨梁子湖畔，交通便利，環(huán)境幽美，氣候宜人。全村10個(gè)村民小組，農(nóng)戶332戶，1123人，黨員39人，耕地2587畝，水面1250畝，總面積3837畝。近年來，支村兩委一班人帶領(lǐng)黨員群眾大力推進(jìn)強(qiáng)村富民工程，尤其是2008年開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)以來，在武漢人?？萍脊煞萦邢薰军h委的幫扶下，利用本村現(xiàn)有資源條件，以江夏區(qū)水產(chǎn)局為技術(shù)依托，南北咀水產(chǎn)龍頭企業(yè)為技術(shù)支撐，充分利用現(xiàn)有資源條件，通過對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善，建成一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的龍蝦養(yǎng)殖基地，2009年人均純收入6700元，村集體經(jīng)濟(jì)收入17000元。

群益村以前的村級(jí)經(jīng)濟(jì)狀況~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,2008年以來，支村兩委抓住結(jié)對(duì)共建契機(jī)，在武漢人福科技股份有限公司的支持和指導(dǎo)下，動(dòng)員村民自主參與入股，籌集資金

9.3萬元，村級(jí)自籌資金10多萬元，并爭(zhēng)取街道辦扶植資金20萬元，建成了100畝的龍蝦養(yǎng)殖基地。2009年，以基地為紐帶，帶動(dòng)全村200余農(nóng)戶，1000村民養(yǎng)殖致富。全村人均增收200元，參與基地入股經(jīng)營(yíng)戶人均純收入增收2100元。

第二篇：2.1走共同富裕道路教案

第二單元 共同富裕 社會(huì)和諧

2.1走共同富裕道路

一、教學(xué)分析

（一）內(nèi)容分析

主要內(nèi)容：我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立；發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義；我國(guó)要進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕是社會(huì)主義的最終目標(biāo)；共同富裕的內(nèi)涵；共同富裕的內(nèi)容、范圍和實(shí)現(xiàn)途徑；我國(guó)如何使發(fā)展成果惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕？發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮，推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）教情分析

1．教學(xué)重點(diǎn)：正確理解共同富裕；如何逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕？ 2．教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)如何使發(fā)展成果惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕？ 3．課時(shí)安排：3課時(shí)。4．目標(biāo)要求：

（1）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過感受我國(guó)改革開放以來，社會(huì)生活中的發(fā)生巨大變化，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的過程。這對(duì)學(xué)生正確對(duì)待歷史，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，形成求實(shí)向上、積極進(jìn)取的價(jià)值觀念，具有十分重要的意義。同時(shí)使學(xué)生明白：社會(huì)主義制度只有不斷地自我完善和發(fā)展，才能充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

知道共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則，認(rèn)同社會(huì)主旋律，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)的意識(shí)和集體主義思想，樹立共同富裕觀念，增強(qiáng)歷史使命感。（2）能力目標(biāo)：

增強(qiáng)閱讀理解能力，能夠閱讀理解本課基本內(nèi)容；提高正確表達(dá)能力，特別是關(guān)于“完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”、“共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則”、“調(diào)整國(guó)民收入分配格局，加大再分配調(diào)節(jié)力度”、“促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮”和“推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”等問題的語言表達(dá)能力；理論聯(lián)系實(shí)際，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行分析判斷的能力。

（3）知識(shí)目標(biāo)：

識(shí)記：實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕是社會(huì)主義的最終目標(biāo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則；我國(guó)初步建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；推動(dòng)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。

理解：發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義；共同富裕的內(nèi)涵；實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑。

（三）學(xué)情分析

現(xiàn)在的多數(shù)學(xué)生對(duì)國(guó)情時(shí)事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能會(huì)有一些不到位的或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。而本課知識(shí)理論性較強(qiáng)，較為抽象，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生的思維水平來說有一定的難度。九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開始懂得關(guān)心社會(huì)發(fā)展、國(guó)家大事，因此，要盡可能地從具體事實(shí)入手，讓學(xué)生能夠在生活實(shí)例中去懂得道理，去感悟知識(shí)，去體會(huì)變化和發(fā)展。

二、教學(xué)過程

【課前準(zhǔn)備】 布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等渠道去收集和了解一些我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一歷程的相關(guān)情況（文字或圖片資料）。

布置學(xué)生搜集“先富”帶“后富”的具體事例，了解我國(guó)致富路線圖實(shí)現(xiàn)的目前狀況。

第一課時(shí)：發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

（一）導(dǎo)入新課

1．利用音樂flash“春天的故事”、祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面建設(shè)成就的代表性圖片導(dǎo)入。

設(shè)計(jì)意圖：①激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題。②通過圖片對(duì)比直觀地感受改革開放的巨大作用。

2．過程：

（1）播放歌曲，展示圖片。

（2）提出問題：①改革起步于哪一年？誰被譽(yù)為總設(shè)計(jì)師？

②改革開放以來，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了哪些重大的影響呢？

③我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，目的是建立什么樣的經(jīng)濟(jì)體制？

（二）講授新課

1．閱讀教材，回答上述問題，并要求弄清經(jīng)濟(jì)體制改革歷程中的幾個(gè)重要的時(shí)間，明確我國(guó)已經(jīng)步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的行列。

2．學(xué)生活動(dòng)：（1）學(xué)生表演自編自演的小品《計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》。

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話和簡(jiǎn)單的情節(jié)說明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

（2）師生互動(dòng)過程： ①學(xué)生表演。

②教師提出問題：小品中計(jì)劃調(diào)節(jié)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)哪個(gè)更靈活更快速？為什么？ ③學(xué)生自由發(fā)言。④教師歸納并板書：

3．閱讀材料透視——老票證的故事，討論:我國(guó)為什么要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制？

設(shè)計(jì)意圖：感受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來生活的巨大變化，體會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流。

（2）教師展示圖片資料，歸納總結(jié)并板書：

4．小結(jié)：回顧主要知識(shí)點(diǎn)，加深理解。

（三）課堂練習(xí)練習(xí)冊(cè)。

（四）課后作業(yè)

學(xué)生查閱有關(guān)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況的資料。

設(shè)計(jì)意圖：感受我國(guó)改革開放以來，社會(huì)生活中的發(fā)生巨大變化，進(jìn)一步了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的過程，有利于學(xué)生正確對(duì)待歷史，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，形成求實(shí)向上，積極進(jìn)取的價(jià)值觀念。同時(shí)使學(xué)生明白社會(huì)主義制度只有不斷地自我完善和發(fā)展，才能充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

第二課時(shí)：堅(jiān)持走共同富裕道路

（一）導(dǎo)入新課：先讓學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、范圍、實(shí)現(xiàn)途徑等方面真正理解共同富裕的含義。這是本課重點(diǎn)。本課的難點(diǎn)是教師從國(guó)家的角度，注意講清國(guó)民收入分配的相關(guān)知識(shí)，從而幫助學(xué)生更好地加以理解。課后布置“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”“扶貧濟(jì)困，共同富裕”演講稿的資料收集。

閱讀與感悟

1．學(xué)生：閱讀《“共同富?！痹炀痛笕A西》的材料，引出共同富裕的概念。2．教師可用視頻或者講解的方式讓學(xué)生知道共同富裕的提出的原因，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步理解共同富裕的內(nèi)涵。

（1）實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕是社會(huì)主義的最終目標(biāo)；（2）共同富裕的內(nèi)涵。

設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)思考，引出課題。

（二）講授新課

1．學(xué)生活動(dòng)：舉行“演講會(huì)”，讓學(xué)生說說自己對(duì)共同富裕的理解。2．教師講授：共同富裕的內(nèi)容、范圍和實(shí)現(xiàn)途徑。

3．教師提問引導(dǎo)學(xué)生分析：如何使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕，4．教師板書：

課堂小結(jié)：師生共同梳理和歸納知識(shí)，加深對(duì)“共同富裕”的理解。

（三）課外作業(yè)

課后作業(yè)：布置“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”“扶貧濟(jì)困，共同富?！辟Y料收集，為第三課時(shí)作準(zhǔn)備。

第三課時(shí)：推動(dòng)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

（一）導(dǎo)入新課

1．檢查學(xué)生上節(jié)課布置做“扶貧濟(jì)困，共同富?！钡馁Y料收集情況。

2．“主題班會(huì)”：讓學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國(guó)致富路線圖完成情況：存在城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展不平衡，懂得實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和方法。

（二）講授新課

1．學(xué)生閱讀“閱讀與感悟”：青藏鐵路助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，談自己的理解：如何實(shí)現(xiàn)共同富裕？

2．教師歸納：通過合作探究，引導(dǎo)學(xué)生理解：如何實(shí)現(xiàn)共同富裕？ “學(xué)海導(dǎo)航”：推動(dòng)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。3．教師板書：

4．課后作業(yè)布置學(xué)生整理相關(guān)資料，撰寫“扶貧濟(jì)困，共同富?！毖葜v稿，教師對(duì)學(xué)生撰寫演講稿要注意做好相關(guān)指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，加深對(duì)?先富‘帶’后富，實(shí)現(xiàn)共同富裕?的理解。

三、教學(xué)反思

本教學(xué)設(shè)計(jì)通過情景創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。學(xué)生對(duì)于國(guó)家的基本情況是有所了解的，但并不完整、全面，教師通過有意識(shí)的引導(dǎo)和分析能讓學(xué)生比較清楚而全面地了解認(rèn)識(shí)自己國(guó)家的情況。

“共同富?！边@一系列知識(shí)的理解于初中學(xué)生來說有一定難度，他們的知識(shí)背景過于單薄，教師須提前布置他們?nèi)ナ占土私庖恍┫嚓P(guān)情況，做好鋪墊，避免走過場(chǎng)。

第三篇：走共同富裕的道路教學(xué)設(shè)計(jì)

《走共同富裕的道路》教學(xué)設(shè)計(jì)

[課標(biāo)依據(jù)]：理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。[教學(xué)目標(biāo)]：

知識(shí)目標(biāo)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度；尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活動(dòng)競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。

能力目標(biāo)：結(jié)合我國(guó)生產(chǎn)力水平、教育科學(xué)文化水平、地理位置等方面的情形，體會(huì)共同富裕是一個(gè)先富帶后富、共奔富裕路的過程，從有利于調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性兩個(gè)方面，體會(huì)“在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實(shí)分配政策”的辯證統(tǒng)一性。

情感價(jià)值觀目標(biāo)：

從促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性的角度，認(rèn)同“確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素，按貢獻(xiàn)參與分配的原則”；從科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、財(cái)富的創(chuàng)造和社會(huì)的發(fā)展有賴于勞動(dòng)、知識(shí)、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識(shí)。[教學(xué)重難點(diǎn)]：

重點(diǎn)：

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度；

2、尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造。難點(diǎn)：

1、共同富裕是一個(gè)過程；

2、社會(huì)主義的分配原則；

3、尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才，尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)，一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉也將充分涌流。[教學(xué)過程設(shè)計(jì)] 導(dǎo)入新課： 教師問：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在享受國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼的免除雜費(fèi)和學(xué)費(fèi)了，你知道國(guó)家是從哪個(gè)地區(qū)開始實(shí)行這一政策的嗎？東部地區(qū)還是西部地區(qū)呢？”——學(xué)生回答“西部地區(qū)。”

教師：其實(shí)這些年國(guó)家為了進(jìn)行西部大開發(fā)是竭盡所能斥巨資而為之。比如：投資262億元建青藏鐵路，計(jì)劃投資403億建重慶輕軌，以及打算重拳出擊，在川、滇西部的橫斷地區(qū)打造世界級(jí)的大型水電站群落。等等??在國(guó)家的大力扶持下，這些西部的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率每年高于8.5%。高于全國(guó)平均水平，國(guó)家建西部大開發(fā)的目的是什么呢？——發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)，使東、西部人民共同富裕，今天我們一起來學(xué)習(xí)“走向共同富裕的道路”這一課題。

學(xué)習(xí)新課：

活動(dòng)一：百鳥爭(zhēng)鳴（合作探究）

學(xué)生先看教材P93第一自然段，討論以下問題：

1、我國(guó)的分配制度和分配原則各是什么？

2、為什么要堅(jiān)持和完善這種分配制度？（結(jié)合基本經(jīng)濟(jì)制度思考）

3、這種分配原則會(huì)導(dǎo)致貧富分化嗎？為什么？

4、為了避免貧富化化你有何建議？

（第1題每生必須完成，2、3、4題至少選一題討論）

學(xué)生回答，教師小結(jié)：我國(guó)的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存。我國(guó)的分配原則是勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的 原則，其中“按勞分配”中的‘勞’是指勞動(dòng)，尤其是勞動(dòng)的貢獻(xiàn)，而不是“勞動(dòng)力”。之所以要堅(jiān)持這種分配制度是因?yàn)檫@種分配制度是由我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度所決定，而且符合我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國(guó)情。（教師在此簡(jiǎn)述所有制與分配方式的關(guān)系）

單從目前的分配原則來看，是可能導(dǎo)致貧富分化的。因?yàn)檫@種以“勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配”的原則。個(gè)人的收入與個(gè)人的知識(shí)水平、勞動(dòng)技能及財(cái)產(chǎn)占有的多少直接相關(guān)。而共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。我們必須防止貧富分化，措施：①免除農(nóng)業(yè)稅；②加強(qiáng)社會(huì)福利保障體制（20007年重慶市部分困難農(nóng)民可享受低保；③發(fā)揚(yáng)民族精神，提倡無私奉獻(xiàn)；④大力發(fā)展教育普及科技知識(shí)，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)等；⑤為防止地區(qū)差的擴(kuò)大，加大力度進(jìn)行西部開發(fā)。

剛才我們提到了共同富裕，那么，我們?cè)撛趺蠢斫夤餐辉?？怎么?shí)現(xiàn)共同富裕呢？

活動(dòng)二：鶴立雞群

學(xué)生自學(xué)教材P93—P94兩個(gè)自然段，獨(dú)立思考以下問題。比一比，誰更出色。

1、怎樣理解共同富裕？

2、共同富裕是不是同步富裕，同等富裕？為什么？

3、在我國(guó)共同富裕在不同的階段分別有哪些內(nèi)容？你能據(jù)此舉例嗎？ 學(xué)生充分思考后回答，教師歸納：

共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)，它的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)過程。

共同富裕不是同步富裕，同等富裕，因?yàn)楹髢烧呤堑湫偷钠骄髁x，它會(huì)極大打擊勞動(dòng)者的勞動(dòng)積極性，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)至“共同貧窮”。

共同富裕的內(nèi)容分兩個(gè)階段。P94第二自然段。

舉例：如上海三航希望小學(xué)、寧波希望小學(xué)、上海中學(xué)等等。教師小結(jié)、過渡。

“共同富裕”一方面體現(xiàn)了社會(huì)主義的根本原則和本質(zhì)規(guī)定，另一方面又極大地刺激了勞動(dòng)者的積極性，使我國(guó)“創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流”。

活動(dòng)三：鳳凰涅盤

學(xué)生看教材P94下面的兩幅圖及下面的一小段文字，完成以下問題問題：

1、四個(gè)“尊重”的內(nèi)容；

2、理解四個(gè)“尊重”與“一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉也將充分涌流”之間的關(guān)系。

3、通過對(duì)兩幅圖片的觀察，你感受最深的是什么？

4、如果你是其中的一位教育工作者或科技工作者，是最想說的是什么？交流你最想說的一句話，再談?wù)勀阌泻胃形??？凑l感悟最深，能達(dá)到一個(gè)較高的境界。在學(xué)生充分談感悟后，教師小結(jié)：

在科技是第一生產(chǎn)力的今天，黨和國(guó)家站在時(shí)代的高度確立“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略，而且社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則就是勞動(dòng)，資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要按貢獻(xiàn)參與分配，所以，今天的同學(xué)們應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣，努力學(xué)習(xí)，樹立“四個(gè)尊重”的思想意識(shí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)所需要的人才。那么，你對(duì)自己的今天和明天有何打算呢？

活動(dòng)四：芻鷹探月

教師：細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師把這節(jié)課的四個(gè)活動(dòng)都以“鳥”命名，因?yàn)椋诶蠋熝劾?，你們是一群羽翼未豐的小小鳥，今天尚且飛不高。要想高飛，今天必須刻苦努力，學(xué)好本領(lǐng)，明天我們才能上九天攬?jiān)?，一展雄風(fēng)！下面請(qǐng)同學(xué)們暢談今天對(duì)學(xué)習(xí)的安排及對(duì)明天的憧憬。

教師總結(jié)：今天的天氣雖然有些寒冷，可我們的熱血在心中沸騰，因?yàn)槲覀冓s上了好時(shí)代，我們生長(zhǎng)在時(shí)代的春天，讓我們踏著春的腳步，一展芻鷹的翅膀，翱翔長(zhǎng)空。[板書設(shè)計(jì)]：

二、走向共同富裕的道路 活動(dòng)一：百鳥爭(zhēng)鳴

1、初級(jí)階段的分配制度和分配原則是什么？

2、為什么要堅(jiān)持和完善這種分配制度？

3、這種分配制度會(huì)導(dǎo)致貧富分化嗎？為什么？

4、為避免貧富分化，你有何建議？ 活動(dòng)二：鶴立雞群

1、怎樣理解共同富裕？

2、共同富裕是不是同步富裕，同等富裕，為什么？

3、在我國(guó)，共同富裕的階段和內(nèi)容？ 活動(dòng)三：鳳凰涅盤

1、四個(gè)“尊重”的內(nèi)容

2、理解四個(gè)“尊重”與“??迸發(fā)”和“??涌流”的關(guān)系?；顒?dòng)四：芻鷹探月

3、落腳點(diǎn)

第四篇：發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)規(guī)劃

XX村2012年發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)規(guī)劃

為了進(jìn)一步發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，提高村級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)保障和公共服務(wù)能力，夯實(shí)新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民致富和村級(jí)發(fā)展的目標(biāo)，我村支兩委先后組織黨員大會(huì)和群眾代表大會(huì)進(jìn)行商討，制定了我村2012年發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持“多予、少取、放活”的原則，因地制宜、分類指導(dǎo)，加大扶持，逐步推進(jìn)并加快發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)村級(jí)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)我張鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）目標(biāo)任務(wù)：建立充滿活力的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)制，村級(jí)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，村級(jí)經(jīng)濟(jì)收入、人平純收入年年遞增，形成較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)中存在的主要原因

（1）發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)的意識(shí)不濃；

（2）發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)條件薄弱；

（3）發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)的外部扶持不夠；

（4）發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)的干部能力及素質(zhì)不強(qiáng)。

三、發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)劃。

發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須通盤考慮，配套實(shí)施。針對(duì)存在的主要原因，結(jié)合各村的實(shí)際情況擬定我村發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的對(duì)策和措施。

（一）、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造氛圍。

實(shí)踐證明，壯大發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化農(nóng)村改革的現(xiàn)實(shí)需要，也是增強(qiáng)農(nóng)村基層組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的物質(zhì)保障。為此要進(jìn)一步提高對(duì)新時(shí)期發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的重要性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。我們必須把發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)作為我村工作的一項(xiàng)重要基本任務(wù)來抓。

（二）理清思路、明確措施。

1、充分利用村級(jí)閑置土地，按照新農(nóng)村的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，合理開發(fā)利用土地。

2、利用交通便利和地處主要交通要道的優(yōu)勢(shì)，開發(fā)好有地方特色的農(nóng)莊。

3、充分利用地理優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色種養(yǎng)殖業(yè)，搞好招商引資工作，承接中小企業(yè)進(jìn)行特色農(nóng)產(chǎn)品包裝改造。

4、著力抓好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極推廣農(nóng)作物全機(jī)械種植模式。

5、加強(qiáng)土地流轉(zhuǎn)工作管理，強(qiáng)化土地補(bǔ)償費(fèi)征收力度。

（三）、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、抓好班子。

實(shí)踐證明，發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子。發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)首先要抓好兩委班子建設(shè)，選好配強(qiáng)“領(lǐng)頭雁”。要拓寬選人用人的渠道，把那些文化素質(zhì)高、有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀人才選拔到村兩委班子中來，特別是要選好配強(qiáng)黨支部書記，最大限度地發(fā)揮村級(jí)黨組織在發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

第五篇：發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)施方案

××××2011年黨建品牌建設(shè)發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步發(fā)展壯大******村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，提升村級(jí)兩委為民辦事能力，根據(jù)縣委有關(guān)文件精神要求，精鄉(xiāng)黨委研究特制定我鄉(xiāng)發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷探索發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的新途徑、新辦法，因村制宜、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、多措并舉，不斷增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)自身的“造血”功能和綜合實(shí)力，為全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)各村級(jí)不同現(xiàn)實(shí)狀況，探索發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)新的壯大形式，增加村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性可支配收入，不斷滿足農(nóng)村基層建設(shè)、服務(wù)和管理的支出需要。

三、發(fā)展思路

各村要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)和借鑒近年來我鄉(xiāng)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)村隊(duì)發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)互動(dòng)、服務(wù)創(chuàng)收等多種形式發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。

（一）加快土地有序流轉(zhuǎn)，盤活村集體土地存量。充分利用荒山、荒坡、荒田，加快土地流轉(zhuǎn)，合理開發(fā)集體土地資源，實(shí)現(xiàn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。大力引導(dǎo)各類組織和個(gè)人參與土地流轉(zhuǎn)，促進(jìn)流轉(zhuǎn)主體多元化，使土地流轉(zhuǎn)從以前單一的農(nóng)戶之間的流轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)企

業(yè)、科技人員、專業(yè)大戶、合作社等參與流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高土地流轉(zhuǎn)實(shí)效。鼓勵(lì)經(jīng)營(yíng)管理能手、種養(yǎng)大戶進(jìn)行規(guī)模經(jīng)營(yíng)，或采取反租承包、合股經(jīng)營(yíng)的形式進(jìn)行開發(fā)，創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)基地，增加集體經(jīng)濟(jì)收入。

（二）盤活村級(jí)閑置資產(chǎn)，激活村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)活力。村級(jí)集體發(fā)展過程中積累了一定量的固定資產(chǎn)，盤活這些閑置資產(chǎn)，對(duì)增加村級(jí)集體收入具有重要意義。對(duì)于閑置的固定資產(chǎn)以公開招標(biāo)形式實(shí)行買斷、租賃經(jīng)營(yíng)，或以投資入股形式參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)，提高閑置存量資產(chǎn)的利用率，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)、避免集體資產(chǎn)流失、增加集體經(jīng)濟(jì)收入和農(nóng)民收入。

（三）利用資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。按照“旅游興鄉(xiāng)”的發(fā)展思路，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合各村實(shí)際，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)農(nóng)民建設(shè)優(yōu)勢(shì)旅游點(diǎn)，采取村級(jí)牽頭發(fā)展恰西、塔里木、恰甫其海水庫(kù)、吉爾格郎河谷等旅游服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)新形式，開發(fā)特色旅游資源項(xiàng)目。

（四）依托各村優(yōu)勢(shì)，發(fā)展“一村一特”。依據(jù)各村現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有力時(shí)機(jī)，大力發(fā)展“一村一特”項(xiàng)目。如：闊格爾森村、闊克加孜克村發(fā)展特色林果業(yè)種植，阿勒瑪勒村、喀拉吐木蘇克村發(fā)展中草藥種植、奧夏干德村、沙尕村發(fā)展優(yōu)質(zhì)養(yǎng)殖項(xiàng)目，通過打造特色提升村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入。

四、方法步驟

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障（5月10日-6月10日）。成立壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，相互協(xié)作，強(qiáng)力推進(jìn)新型農(nóng)

村集體經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)。成立以鄉(xiāng)黨委書記為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各村支部書記為成員的壯大新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部對(duì)各村發(fā)展新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上規(guī)劃壯大集體經(jīng)濟(jì)思路，做好指導(dǎo)工作和提供信息服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)集體資金的監(jiān)管，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，依章理事，實(shí)現(xiàn)新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織管理規(guī)范、可持續(xù)的、又好又快地健康發(fā)展。

（二）制定發(fā)展計(jì)劃，打造“一村一特”（6月11日-12月30日）。要考慮村集體、全體村民、經(jīng)營(yíng)者等幾方面的利益，既要做到充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，又要確保村集體資產(chǎn)的安全性。做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展有項(xiàng)目，發(fā)展有規(guī)劃，有預(yù)期目標(biāo)，有完善制度，有具體措施，有考核獎(jiǎng)懲方案。同時(shí)進(jìn)行不定期督察，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題做到及時(shí)整改，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)做法積極總結(jié)推廣，建立切合發(fā)展實(shí)際的長(zhǎng)效機(jī)制。

******黨委

2011年5月3日