第一篇：寫在教師節(jié)：教師之歌

寫在教師節(jié)：教師之歌

——獻(xiàn)給我可敬可親的老師

在課堂上，您給孩子們講述盤古開天地、女媧補(bǔ)天宮的傳說；講述黃河流域的祖先是怎樣用刀耕火種，墾山僻壤，創(chuàng)造光輝燦爛的彩陶文化的經(jīng)過；講述指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)的誕生經(jīng)歷；講述中國每一片土地上所譜寫的浩氣與悲壯摞疊的史詩。

幾千年來，您一直步履著“傳道授業(yè)解惑”的足跡，把枕著長江黃河沸騰的龍種之夢演繹成現(xiàn)實(shí)：可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉。那是因?yàn)樽蛱斓哪?，今天的您依舊站在育人的制高點(diǎn)，用理想、信念、知識、身形詮釋著華夏五千年?duì)N爛文明滾滾向前的歷史，繼而筑起了一座座中華民族的不朽的英雄豐碑，在凝結(jié)、鍛打、錘煉、組合后，完成了巨像般的骨骼雕塑——人類靈魂的工程師。

看，那本厚厚的教案，是您設(shè)計(jì)的精工圖紙，將大陸漂移說、經(jīng)典力學(xué)說、人類進(jìn)化說、三角幾何說點(diǎn)畫、凝縮；把地下巖漿的滾涌、宇宙星體的運(yùn)行奧秘、童真巡天探地之夢和盤托出，一覽無余地捧給了那一代代、一群群渴望的眼睛，渴望的心。

那潔白的粉筆，是您閃亮的銀鋤，耀眼的秋鐮，在黝黑的責(zé)任田上，您開墾出一片片平疇的綠洲，播種下一顆顆希翼的子粒?；氖徬肆?，幼苗頂著您的紛紛汗滴在拔節(jié)。于是，一陣陣迷人的芳香，一個個金實(shí)的盛秋便在您刷刷的筆耕下，堆積、立體完成。

那三尺講臺，那是您神圣的崗位。在這里，您無無窮年，躬身丈量著祖國，丈量著科學(xué)、丈量著人生，丈量著奇妙的宇宙所變幻的一切一切。您告訴孩子們：要有一種精神、膽略與氣魄——找一個合適的支點(diǎn)，能把地球撬起來！

是的，您兩袖清風(fēng)，擁抱著太陽底下傳說中最光輝的事業(yè)；您真的默默無聞，似蠟燭照人，似蜜蜂釀蜜，似園丁育樹，似春蠶織繭全部無私地奉獻(xiàn)著，而您自己卻所得的很少，很少。在辦公室通往課堂的小路上，我分明看見了您從英俊干練的小伙子，從端莊秀麗的大姑娘一步步走向成熟的中年，豐腴的壯年……

慈祥的老師啊，深情的母愛，您是我們春天中記憶的春天！明天，我們也將扛著知識的銀犁，迎著韶陽，展開雙臂，在希翼的田野上，去盡情收攬那明媚的春光……

俊俏飛天寫于1992年9月10日

第二篇：教師節(jié)之歌

教師節(jié)詩歌朗誦

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《感謝您，老師》

男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

女：是誰種下秋季的片片金黃？

男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？

女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！

我最親愛的--老師！

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵，促進(jìn)了我的健康成長！

女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請看一走上講臺的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長！

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說，要不這樣，就會下崗。

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您--

合：工作順利，身體健康！

九月，獻(xiàn)給老師的歌

九月，金色的季節(jié)；

九月，溫馨的季節(jié)；

九月，鮮花盛開的季節(jié)；

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿

愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)

忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和藹可親的笑容；

忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

是您把我們引上知識的航船；

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。

我們成功了，您是我們的老師；

我們成名了。

您還是我們的老師；

無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠(yuǎn)是我們的老師。

面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道？

親愛的老師，您辛苦了！

您的付出，您的辛苦

我們看得見。

看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊！

飄蕩在祖國的每一個角落。

960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧！

讓我們跳吧！

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。

記住吧！

九月，那首獻(xiàn)給老師的歌

第三篇：教師之歌

教師之歌

（馮晴）時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。

究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又將把2015年送到我們面前，（鄭建強(qiáng)）現(xiàn)在的我們已經(jīng)沒有了深思熟慮的時(shí)間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細(xì)推敲，斟酌長短； 真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。（男合）作為一名光榮的教師，學(xué)校就是我們的藍(lán)天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。

我們也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

（女合）我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。

我們只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。

我們有滿腔的熱情和對收獲的期盼。（王永紅）初登講臺的我們，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。（賈玉紅）我的付出還算得了什么？

多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

夕陽的余暉里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。（合）宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有什么不了的心愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿。青春不悔，生命無憾！

總有一天，我們也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言?。ㄐｉL）我要教會學(xué)生：

（女合）學(xué)真理，（男合）不欺、不瞞、不騙；（女合）用真情，（男合）不腐、不爛、不酸；（女合）似真金，（男合）不熔、不化、不軟；（女合）做真人，（男合）不瘋、不癲、不懶。（校長）用我的智慧和責(zé)任心，編織屬于我自己的花籃。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。做為一名丁溝中學(xué)的教師，我們一定做到：（合）不浮、不假，用真誠；

不媚、不諂，講真言； 不妄、不夸，有真學(xué)； 不驕、不躁、是真干。

（校長）讓我們帶著對教育事業(yè)的忠誠 許下美好的心愿-----

希望丁溝中學(xué)能夠更快更好地發(fā)展，（合）讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，永往直前！

第四篇：中學(xué)生演講稿：教師節(jié)之歌

中學(xué)生演講稿：教師節(jié)之歌

中學(xué)生演講稿：教師節(jié)之歌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師：

大家好！

捧起金秋的笑容，給尊敬的老師釀成節(jié)日的蜜酒；

裁剪清晨的云霞，給敬愛的老師書寫節(jié)日的贊歌。

用蜜蜂的歌聲，用蝴蝶的翅膀，用稻海的芳香，用嬌媚的蘆花，我們書寫教師節(jié)的禮贊華章，我們描繪教師節(jié)的盛大宏卷，我們譜寫教師節(jié)的優(yōu)美樂章。

尊敬的各位老師，在美麗的節(jié)日中，我們道一聲：老師，節(jié)日快樂！

尊敬的各位老師，在美好的節(jié)日里，我們道一聲：老師，您辛苦了！

老師，尊敬的老師，清晨，您頭頂朝霞，腳踏玉露，第一個走進(jìn)校門，用潔白的粉筆書寫學(xué)生靈魂純潔的畫卷，用修長的教鞭，勾勒學(xué)生心中美好的理想，在學(xué)生理想的天空，放飛和平的白鴿、放飛上進(jìn)的雄鷹。老師，我們感謝您！

老師，尊敬的老師，中午，您用身軀擋住燦爛的陽光，給學(xué)生留下一片陰涼，您用芳香的手帕擦去我們小鼻子上細(xì)細(xì)地汗滴。老師，您的愛心無邊，您在我們心中播進(jìn)博愛與寬容的種子，我們必將生出奉獻(xiàn)之芽，結(jié)出創(chuàng)新之果。老師，我們永遠(yuǎn)敬愛您。

彩霞滿天的時(shí)候，您裁一片火紅的云霞，融化進(jìn)我的書卷中；星斗滿天的時(shí)候，您捧一片星星的童話，融化進(jìn)我們飛翔的夢中。老師，寧靜的夜晚，有兩座彎彎的橋梁，一座是路上的拱橋，一座是老師彎彎的脊梁，老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！

尊敬的老師，敬愛的老師，我代表全體學(xué)生，向您表達(dá)誠摯的祝賀和真誠的敬禮！祝愿老師身體健康，合家歡樂，工作順利！

第五篇：寫在妻子的第一個教師節(jié)

我也許天生就和教師這個神圣的崗位有著不解之緣。

我一出生，就來到了一個教師家庭。兒時(shí)的記憶里有一個片斷，我至今記憶猶新。那是在深夜，我從睡夢中醒來，睜開惺忪的雙眼，蒙朧中父親在微黃的臺燈下批改著作業(yè)，他瘦削的身體籠罩在一層暈黃的光圈中，與周圍的黑暗形成了強(qiáng)烈的對比，一股奇異的感覺在那一刻震撼了我幼小的心靈。不知道為什么，雖然兒時(shí)的大部分記憶都已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但是深夜醒來的這一幕，卻在二十幾年后的今天，依舊銘刻我心。二十多年過去了，我那剛過門的妻子又走上了這個神圣的崗位，我也對教師這一職業(yè)有了更深切的體味。每天晚上，她從學(xué)?；氐轿业纳磉?，一會兒小鳥般唧唧喳喳的回憶著班上的趣事，一會兒一臉委屈的埋怨著孩子們的調(diào)皮，一會兒滿懷憧憬的描繪著對明天課堂的安排，一會兒心事重重的焦慮著孩子們的成績總是提不上。在我眼里，她就好像是一面鏡子，透過她，我能看到孩子們的一顰一笑。想起孩子們的可愛，她的笑容會象鮮花盛開一般燦爛，我也由衷的跟著開心；想起孩子們的成績，她的眉頭不知不覺間會爬上幾根褶皺，而我的心也會跟著焦急起來。還有一次，我自告奮勇的幫她改作業(yè)。原來以為，改作業(yè)是一件多么容易的事。可是改得久了，眼睛、脖子和頸椎就漸漸不聽使喚了，尤其是當(dāng)連續(xù)改到幾份試卷都不盡人意時(shí)，總好像有一股氣堵在胸口似的，直到遇上一份優(yōu)秀的作業(yè)，這股氣才終于吐了出來，胸口仿佛豁然貫通一般，說不出的暢快。

此刻，不禁又想起兒時(shí)記憶中父親那籠罩在暈黃光圈中的瘦削的身體。父親師范畢業(yè)后，在一處極偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)開始他的教師生涯。短短幾年間，他從偏僻的鄉(xiāng)村教到城郊小鎮(zhèn)，并很快以連年數(shù)學(xué)科畢業(yè)統(tǒng)考全縣第一的成績成為縣城重點(diǎn)學(xué)校的骨干教師，全國勞動模范、五一勞動獎?wù)隆⒏骷壢舜蟠淼葮s譽(yù)接踵而來?？墒?，為此，父親付出了多少呢？日復(fù)一日的備課、講課、改卷侵蝕著父親的身體。一個正值壯年的男子，一米七的個頭，體重卻只有70多斤，這是什么樣的一個概念?。考词故侨崛鯚o骨的女子，如果有一米七的個頭，也至少要有90多斤吧？春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干！詩詞再感人，也僅能感人于一刻，沒有切身的體會又怎能有終身的震撼？

不知不覺中，父親已經(jīng)離開教學(xué)一線很多年了，體重居然增加到了130斤，而妻子的第一個教師節(jié)卻悄然來臨。面對著日漸消瘦卻快樂著的妻子，我應(yīng)該怎樣為她祝福呢？

我不愿上綱上線的空談她對教育事業(yè)如何的熱愛，因?yàn)槲抑?，帶給她快樂的，是她周圍那群調(diào)皮可愛的孩子們；讓她依依不舍的，是她周圍那群調(diào)皮可愛的孩子們；如果有一天，她能夠有所成就，那么這動力的源泉，仍然來自于她周圍那群調(diào)皮可愛的孩子們！我只是想問一聲，為什么獻(xiàn)身于教育的人總是活得那么辛苦？

妻子是外國語學(xué)院的高才生，首屆國家獎學(xué)金評比一等獎，英語專業(yè)八級水平，常年擔(dān)任學(xué)生會干部，卻因?yàn)榉菐煼对盒．厴I(yè)，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總被公辦學(xué)校拒之門外。在大學(xué)里，她所獲得的榮譽(yù)證書十倍于我；但是，走出社會，她所獲得的報(bào)酬也許尚不及我的三分之一。這一切，難道只是因?yàn)槁殬I(yè)的差別嗎？難道選擇了教師職業(yè)，選擇了可愛的孩子們，這本身就是一個美麗的錯誤嗎？

昨天晚上，妻子回來告訴我，她在班上被調(diào)皮的孩子們?nèi)巧鷼饬?，說了很多氣話，甚至問孩子們，是不是不喜歡她這個英語老師，是不是要求換英語老師。孩子們都害怕了，紙條雪片般的飛來，挽留的語言充滿了稚氣，孩子們對她的喜愛更是躍然紙上。看著妻子又一次沉浸在孩子們的愛里，我不知道我是否應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定的支持妻子從教的決心，也許我只是不忍心打斷她的快樂。雖然有時(shí)我也會希望，這是妻子的第一個，也是最后一個教師節(jié)。但是在這個教師節(jié)來臨的日子里，我的心中突然也有一分感動，由衷的希望：“老婆，教師節(jié)快樂！”