第一篇：5、三大改造

第5課三大改造

課標(biāo)要求：了解“三大改造”，知道中國(guó)1956年進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段

教學(xué)目標(biāo)：掌握農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的形式；國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策；三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：三大改造的形式 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課：新中國(guó)成立后，中國(guó)馬上就進(jìn)入社會(huì)主義階段了嗎？

什么是社會(huì)主義？

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。提前板書，指名朗讀

三、學(xué)生自學(xué)教材，勾畫知識(shí)點(diǎn)，之后匯報(bào)

1、三大改造是對(duì)哪三方面的改造？

2、對(duì)農(nóng)業(yè)改造的原因、起止時(shí)間、形式、目的

3、對(duì)手工業(yè)改造起止時(shí)間、過(guò)程、特點(diǎn)

4、三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和不足。

四、合作交流

1、農(nóng)業(yè)合作社與手工業(yè)合作社的生產(chǎn)資料是公有制還是私有制？

2、公私合營(yíng)具體是怎樣實(shí)行的？生產(chǎn)資料所有制有何變化？

3、怎樣理解三大改造的實(shí)質(zhì)？

五、鞏固練習(xí)，完成練一練

1、我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志

2、你認(rèn)為三大改造在當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展起了什么作用？

3、多媒體出示選擇題，完成練習(xí)卷。

六、小結(jié)：學(xué)生完成

七、課后反思

第6課 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路

課標(biāo)要求：知道“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的失誤，了解這一時(shí)期以王進(jìn)喜、雷鋒、鄧稼先、焦裕祿等為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗的精神 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解和掌握中共八大確定的主要任務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出，“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整，社會(huì)主義建設(shè)的成就，鄧稼先、王進(jìn)喜、焦裕祿等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中共八大確定的主要任務(wù)和社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探索建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因 導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：我國(guó)是從什么時(shí)候進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的？怎樣建設(shè)社

會(huì)主義道路

二、學(xué)生自學(xué)教材，填寫知識(shí)清單。

三、學(xué)生匯報(bào)知識(shí)清單。播放多媒體課件

1、中共八大背景、時(shí)間、內(nèi)容、意義，2、探索中總路線的提出背景、內(nèi)容、評(píng)價(jià)、失誤表現(xiàn)、失誤標(biāo)志、對(duì)失

誤的評(píng)價(jià)、失誤造成的影響，如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)整

3、討論：失誤的原因和我們應(yīng)吸取怎樣教訓(xùn)。

4、社會(huì)主義建設(shè)成就和模范人物

四、完成練一練和多媒體問(wèn)題

第二篇：三大改造

《三大改造》能力訓(xùn)練：

1、選擇：

（1）關(guān)于1956年前農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造前的具體情況，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是（）

A、農(nóng)民已經(jīng)能夠合理地使用耕地B、農(nóng)村已使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具C、農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)D、農(nóng)產(chǎn)品能夠滿足國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要

（2）下列關(guān)于手工業(yè)改造的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（）

A、手工業(yè)的社會(huì)主義改造推動(dòng)了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng) B、1955年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社C、1956年手工業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成D、手工業(yè)合作社的建立，使個(gè)體所有制成為集體所有制

（3）、我國(guó)對(duì)于資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的方式是（）

A、租賃 B、借用C、贖買 D、沒(méi)收

（4）、我國(guó)社會(huì)主義制度基本確立的時(shí)間和標(biāo)志是（）

A、東南沿海地區(qū) B、東北地區(qū)C、西北地區(qū)D、西南地區(qū)

（5）、三大改造的實(shí)質(zhì)是()

A、實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化B、建立國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì) C、改變生產(chǎn)資料私有制D、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)

（6）、新中國(guó)對(duì)手工業(yè)社會(huì)主義改造的主要形式有()

A、互助組B、供銷合作社C、生產(chǎn)合作社D、公私合營(yíng)

2、回答下列問(wèn)題：

（1）三大改造的實(shí)質(zhì)是什么？

（2）三大改造的形式有哪些？

（3）三大改造完成有什么重要意義？

第三篇：三大改造

新中國(guó)的三大改造

自1949年10月中華人民共和國(guó)成立之后，我國(guó)的新民主主義革命取得勝利，我國(guó)已成為社會(huì)主義國(guó)家，但在經(jīng)濟(jì)上，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然以資本主義經(jīng)濟(jì)為主。隨著土地改革的成功，國(guó)內(nèi)的主要矛盾轉(zhuǎn)為工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間、社會(huì)主義道路和資本主義道路之間的矛盾。于是，我國(guó)決定進(jìn)行三大改造，即對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造又叫農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)。土地改革后的中國(guó)農(nóng)村，基本上實(shí)現(xiàn)了“中農(nóng)化”。在老解放區(qū)，由于種種原因又出現(xiàn)了土地買賣和兩級(jí)分化的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)極大影響了農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步，于是從1951年12月開始，黨和政府頒發(fā)了一系列的決議，規(guī)定了我國(guó)的農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的路線、方針和政策，全國(guó)范圍內(nèi)，在農(nóng)村開展互助活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，希望通過(guò)合作化道路，把農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義集體經(jīng)濟(jì)的理論和實(shí)踐。到1956年底，農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造在經(jīng)歷了互助組、初級(jí)社、高級(jí)社三階段后基本完成，全國(guó)加入合作社的農(nóng)戶達(dá)96.3%。中國(guó)土地改革基本完成。

土改之后的農(nóng)村，集體化的農(nóng)業(yè)合作社在一定程度上促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展。但是由于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的冒進(jìn)，在政策上加速合作社的發(fā)展，于是在合作化運(yùn)動(dòng)高潮形勢(shì)的推動(dòng)下，各地不顧實(shí)際條件是否成熟都加快了發(fā)展的步伐，在這種情況下，由于侵犯了富裕中農(nóng)的實(shí)際利益，引起了他們很大的抵觸情緒。同時(shí)，由于實(shí)行集體經(jīng)濟(jì)的原因，農(nóng)村中又出現(xiàn)投機(jī)取巧、積極性不足的情況，又極力影響了農(nóng)村的發(fā)展。

而對(duì)于手工業(yè)的社會(huì)主義改造，黨和政府也是實(shí)行合作化道路，把個(gè)體手工業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義勞動(dòng)群眾集體所有制經(jīng)濟(jì)。改造采取合作化的形式和逐步過(guò)渡的步驟，從手工業(yè)生產(chǎn)合作小組、手工業(yè)供銷合作社，再發(fā)展為手工業(yè)生產(chǎn)合作社。實(shí)行生產(chǎn)合作社，目的是幫助他們發(fā)展生產(chǎn)，解放生產(chǎn)力，發(fā)揮他們固有的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)靈活、產(chǎn)品多種多樣、能夠適應(yīng)人民不同需要和市場(chǎng)千變?nèi)f化的需要的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們克服規(guī)模細(xì)小、資金短缺、設(shè)備簡(jiǎn)陋、技術(shù)落后及封建保守、行會(huì)觀念、生產(chǎn)盲目、自發(fā)傾向等弱點(diǎn)，改變舊中國(guó)小生產(chǎn)被壓迫、受剝削和束縛生產(chǎn)力發(fā)展的矛盾。

同樣，由于黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人的冒進(jìn)，1955年下半年開始，進(jìn)入合作化高潮，由于對(duì)群眾的社會(huì)主義積極性估計(jì)偏高，頭腦發(fā)熱，急于求成，合作化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展顯得過(guò)快、過(guò)急，給以后的工作留下了一些后遺癥。雖然，國(guó)家在一定程度上做出了修正，但也極大地限制了手工業(yè)的發(fā)展。

而對(duì)于資本主義工商業(yè)的改造，國(guó)家采取“贖買贖賣”的政策，通過(guò)國(guó)家資本，將其逐步改造成社會(huì)主義公有制工業(yè)，同時(shí)將所有制改造與人的改造相結(jié)合，努力使剝削者成為自食其力的勞動(dòng)者。隨著資本主義工商業(yè)改造的完成，資產(chǎn)階級(jí)作為一個(gè)階級(jí)被消滅了。至此我國(guó)建立其社會(huì)主義的基本制度，徹底進(jìn)入到社會(huì)主義初級(jí)階段。在社會(huì)意識(shí)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展上前進(jìn)了一步。

但在資本主義工商業(yè)改造過(guò)程中，黨和政府極力打壓資本主義工商業(yè)的發(fā)展，對(duì)其采用利用、限制、改造的政策，甚至采取強(qiáng)制買賣的政策，通過(guò)采取股份制及公私合營(yíng)的政策，將私企、民企以及外資企業(yè)轉(zhuǎn)移到政府手中。而對(duì)于企業(yè)主的政策，則是采取極為嚴(yán)厲的政策，將其控制在政府手里。這對(duì)于當(dāng)時(shí)國(guó)家的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步都有極為不好的影響。新中國(guó)的三大改造，本意上是對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)主義工業(yè)化。從政治上的社會(huì)主義到經(jīng)濟(jì)上的社會(huì)主義，為我國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化開辟了道路，從此，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。但在社會(huì)主義改造過(guò)程中，由于政府的冒進(jìn)，要求過(guò)急，工作過(guò)粗，改變過(guò)快，在一定程度上影響了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以至于在之后的大躍進(jìn)中，這些缺點(diǎn)全部變現(xiàn)出來(lái)，不顧客觀規(guī)律，極力追求經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，反而影響了國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。

第四篇：第五課 三大改造

第5課《三大改造》導(dǎo)學(xué)案（草案）八年級(jí)歷史編寫人：張瑞紅審核組長(zhǎng)：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。2分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。

3、理解三大改造的完成,使我國(guó)確立社會(huì)主義制度，我國(guó)實(shí)現(xiàn)從新民主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三大改造的形式

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

㈠ 自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、首先閱讀課文標(biāo)題及兩個(gè)大標(biāo)題，明確對(duì)哪三大產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造？

2、閱讀第二段找出對(duì)農(nóng)業(yè)手工業(yè)進(jìn)行改造原因、方式及結(jié)果。

3、閱讀第三、四段找出對(duì)資本主義工商改造形式政策及實(shí)行這種政策意義。

4、閱讀理解三大改造意義，找出完成時(shí)間及改造過(guò)程中存在哪些不足。

（二）、合作交流

對(duì)以上問(wèn)題小組之間進(jìn)行探討并互相幫助對(duì)方不會(huì)問(wèn)題小組選派代表收集共性問(wèn)題交給老師，最后鞏固記憶。我的問(wèn)題。2我們的問(wèn)題。3老師的問(wèn)題：

①你認(rèn)為三大改造當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展起了什么作用？

②三大改造的完成有什么意義在改造過(guò)程中存在什么不足？

③理解什么是公私合營(yíng)和贖買政策？

三、拓展延伸

如何評(píng)價(jià)三大改造？

四、系統(tǒng)總結(jié)

學(xué)生根據(jù)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容用框架形式總結(jié)本節(jié)問(wèn)題

原因：形式：結(jié)果：

資本主義工商業(yè) 形式：意義 政策：結(jié)果：

五．當(dāng)堂檢測(cè)選擇題

1、我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段標(biāo)志是（）A新中國(guó)成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立

2、在社會(huì)主義改造中屬于偉大創(chuàng)舉事件是（）A組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

B建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社 C資本主義工商業(yè)公私合營(yíng)

D對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行贖買政策。

3、三大改造完成的時(shí)間是（）A 1956年B 1954年

C 1955年D 1956 年

4、我國(guó)生產(chǎn)資料的社會(huì)主義改造基本完成于()

A．1952年底B．1954年初 C．1955年底D．1956年底

5、“三大改造”中，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造形式主要是（）

A、公私合營(yíng)B、贖買

C、建立生產(chǎn)合作社D、全行業(yè)公私合營(yíng)

6、我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要是因?yàn)槠洌ǎ〢、農(nóng)民缺乏必要的生產(chǎn)工具B、農(nóng)村出現(xiàn)了新的貧富不均現(xiàn)象

C、先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具難以在農(nóng)村推廣

D、分散的個(gè)體經(jīng)營(yíng)滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要

7、三大改造的實(shí)質(zhì)是（）

A．引導(dǎo)農(nóng)民走集體化道路B．個(gè)體手工業(yè)聯(lián)合成集體合作社

C.對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行和平贖買D．變革生產(chǎn)關(guān)系的社會(huì)主義革命

8、我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志是（）

A．中華人民共和國(guó)宣告成立B．《中華人民共和國(guó)憲法》的制定 C．三大改造的基本完成D．第一個(gè)五年計(jì)劃的開始

9、我國(guó)社會(huì)主義改造中的創(chuàng)舉是（）A、引導(dǎo)農(nóng)民走社會(huì)主義道理B、沒(méi)收官僚資本

C、實(shí)行贖買政策

D、實(shí)行綜合平衡，穩(wěn)步前進(jìn)的方針

10、下列事件沒(méi)有改變生產(chǎn)資料私有制的是 A．沒(méi)收官僚資本企業(yè)B．土地改革運(yùn)動(dòng) C．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)D．工商業(yè)公私合營(yíng)

11、解放前，上海水泥廠的最高產(chǎn)量達(dá)不到設(shè)計(jì)能力的90%，1957年，還是原有的設(shè)備，該廠的產(chǎn)量卻超過(guò)了設(shè)計(jì)能力的40%，產(chǎn)量變化的關(guān)鍵原因是（）

A、市場(chǎng)需求增大了B、該廠的工人人數(shù)增加了 C、政治環(huán)境變了D、實(shí)行了公私合營(yíng) 六．課后反思：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我掌握了

第五篇：三大改造教案

第5課 三大改造學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。2．分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。

3．理解三大改造的完成,使我國(guó)確立社會(huì)主義制度，我國(guó)實(shí)現(xiàn)從新民主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變。

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 三大改造的形式及實(shí)質(zhì) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】

活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)（認(rèn)真閱讀課文，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住這些知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）

1．三大改造中對(duì)農(nóng)業(yè)改造的原因：。2．三大改造的起止時(shí)間_______ __________。

3．對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造 形式：_________________。

成果：_______年底占全國(guó)農(nóng)民總數(shù)96.3%約1.18億戶加入了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。4．對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造 形式：_________________。

成果：________年百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。5．對(duì)資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造 形式：__________ 政策：____________成果：________。

6．三大改造中存在哪些缺點(diǎn)_____________________________。

7．三大改造的意義：到1956年底基本上完成了對(duì)___ ___、________、___________的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料______制轉(zhuǎn)變?yōu)開_____制的任務(wù)，我國(guó)初步建立了社會(huì)主義制度，進(jìn)入社會(huì)主義______階段。

活動(dòng)二：通過(guò)和同學(xué)討論，合作探究下面的問(wèn)題。

探究一：三大改造指的是對(duì)哪三個(gè)行業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造？國(guó)家分別采取了措施？什么時(shí)候改造進(jìn)入高潮？

探究二：三大改造什么時(shí)候基本完成？有什么歷史意義和缺點(diǎn)？ 活動(dòng)三：延伸拓展

一位老人在去世前將三個(gè)兒子叫到身邊，讓他們每人把一根筷子折斷。三個(gè)兒子都很輕松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，讓三個(gè)兒子再試試。這次，三個(gè)兒子都未能折斷。從上面這個(gè)故事中，你受到什么啟發(fā)？故事中的寓意和土改后農(nóng)民經(jīng)營(yíng)方式的改變有沒(méi)有相同之處？ 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 A組

1．對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的基本形式（）

A．互助組

B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

C．人民公社

D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包制

/ 5 2．我國(guó)農(nóng)村實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化的原因（）

A．封建土地制度阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展 B．我國(guó)按蘇聯(lián)模式發(fā)展社會(huì)主義 C．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)難以滿足工業(yè)化的需要 D．片面強(qiáng)調(diào)公有化的作用 3．新中國(guó)對(duì)資本家占用的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策是因?yàn)椋ǎ〢．國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足 B．考慮國(guó)際影響 C．民族資產(chǎn)階級(jí)擁護(hù)憲法，接受社會(huì)主義改造 D．民族資產(chǎn)階級(jí)對(duì)國(guó)家無(wú)所貢獻(xiàn)

4．我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段是在（）

A．1949年10月 B．1953年初 C．1956年底 D．1957年 5．三大改造的實(shí)質(zhì)是（）

A．發(fā)展生產(chǎn)力 B．變生產(chǎn)資料私有制為公有制 C．變革階級(jí)關(guān)系 D．切斷通向資本主義途徑 6．下列不屬于社會(huì)主義三大改造的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)業(yè)改造

B.手工業(yè)改造 C.資本主義工商業(yè)改造 D.鎮(zhèn)壓反革命

7．“企業(yè)的私有制向社會(huì)主義所有制轉(zhuǎn)變，這在世界上早就出現(xiàn)過(guò)，但采用這樣一種和平方法，使全國(guó)工商界都興高采烈來(lái)接受這種改變，則是史無(wú)前例的?！薄昂推椒椒ā敝傅氖?)A．實(shí)行股份制 B．廉價(jià)收購(gòu) C．贖買政策 D．無(wú)償沒(méi)收 8．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 如圖。

材料二 毛澤東說(shuō)：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，茶壺茶碗??但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克都不能造?！?/p>

(l)為了改變材料二的狀況，我國(guó)政府制定了什么計(jì)劃？此計(jì)劃完成后取得了哪些成就？（舉出三例即可）

(2)建國(guó)后，材料一中所反映的從事面粉行業(yè)的民族資本主義工商業(yè)是怎樣轉(zhuǎn)化成社會(huì)主義公有制成分的？

/ 5 【學(xué)習(xí)反思】

說(shuō)出本節(jié)課的收獲和不足

第6課 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握中共八大召開的時(shí)間、主要內(nèi)容及意義。

2、把握“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想及危害，分析在社會(huì)主義探索過(guò)程中出現(xiàn)失誤的原因。

3、理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)雖歷經(jīng)曲折，但主流是前進(jìn)的。知道模范人物的事跡，從這些人物身上學(xué)習(xí)怎樣的精神。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：八大確定的主要任務(wù)和社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。難點(diǎn)：探索建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、溫故知新

1．“三大改造”在哪些行業(yè)？其歷史作用是什么？

2．“三大改造”的后期，存在著哪些缺點(diǎn)？

二、自主學(xué)習(xí)

（一）認(rèn)真閱讀課文，對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記，思考完成下列問(wèn)題。自己解決不的了的問(wèn)題以小組為單位進(jìn)行研討，達(dá)成共識(shí)。

1、閱讀課文第一段思考：①中共為什么要召開八大？我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？②黨和人民的主要任務(wù)是什么？③八大的意義？

2、閱讀課文第二段思考：①為什么說(shuō)八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端？②1958年“總路線”的主要內(nèi)容是什么？如何評(píng)價(jià)1958年的“總路線”？此后，黨中央又發(fā)動(dòng)了哪些錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)？③結(jié)合第28頁(yè)插圖《浮夸風(fēng)》及動(dòng)腦筋題思考黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路過(guò)程中嚴(yán)重失誤的標(biāo)志是什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這些嚴(yán)重失誤？這些嚴(yán)重失誤又產(chǎn)生了什么危害？④ 國(guó)家什么時(shí)候調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)？結(jié)果怎樣？

3、閱讀課文最后一個(gè)子目思考：中共八大后的十年間社會(huì)主義建設(shè)取得了那些成就？這一時(shí)期涌現(xiàn)出哪些模范人物？

（二）獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住這些知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。1．中共八大

時(shí)間：____年。指出主要矛盾：是___________________；是___________________。

/ 5 提出主要任務(wù)：集中力量發(fā)展_______________，實(shí)現(xiàn)_____________，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。______________是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端。

2．總路線 時(shí)間：______________年。

內(nèi)容：_________________，_________________，_________________________。評(píng)價(jià)：反映了廣大群眾要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但忽視了客觀的__________。3．“左”的錯(cuò)誤

表現(xiàn)：“_____________”和___________運(yùn)動(dòng)；主要標(biāo)志：高指標(biāo)、瞎指揮、_______和“________”

后果：1958年到1960年三年困難時(shí)期；1961年，全面調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)。4．建設(shè)成就的模范人物

建設(shè)成就：______________的建成結(jié)束了中國(guó)靠“洋油”的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了原油和石油的全部自給。

模范人物：大慶石油工人________、兩彈元?jiǎng)?、縣委書記________、雷鋒。

三、合作探究

想一想還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決。

1、我的問(wèn)題

2、我們的問(wèn)題（小組討論交流作答，大家互相排憂解難。）

根據(jù)第28頁(yè)“動(dòng)腦筋”回答：當(dāng)時(shí)的報(bào)紙上宣傳：“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號(hào)對(duì)不對(duì)？他們說(shuō)得對(duì)嗎？ 3老師的問(wèn)題

鄧稼先、王進(jìn)喜、焦裕祿等先進(jìn)人物，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。他們是千千萬(wàn)萬(wàn)先進(jìn)人物的杰出代表，是中華民族的脊梁，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。那么，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們什么精神呢?

四、延伸拓展

結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因，談?wù)勗诂F(xiàn)階段改革開放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，我們應(yīng)吸取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 A組

1．“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號(hào)出現(xiàn)于（）A．三大改造時(shí)期 B．一五計(jì)劃期間 Ｃ．大躍進(jìn)時(shí)期 D．十年文革時(shí)期

2．在我國(guó)全面進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)期，廣大人民和干部中涌現(xiàn)出大批先進(jìn)人物，如王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等，他們分別被譽(yù)為（）

A.鐵人、兩彈元?jiǎng)?、黨的好干部 B.黨的好干部、兩彈元?jiǎng)?、鐵人

C.黨的好干部、鐵人、人民公仆 D.人民公仆、黨的好干部、兩彈元?jiǎng)?3．“前年賣糧用筐挑，去年賣糧用船搖；今年汽車裝不下，明年火車還嫌??！”這是江西井岡山農(nóng)民的一首民歌。這首民歌與下列哪個(gè)歷史事件有關(guān)？（）

/ 5 A．土地改革

B．三大改造

C．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)

D．改革開放

4．據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，四川在20世紀(jì)50年代初森林覆蓋率仍有20％，60年代初森里覆蓋率僅A．人口數(shù)量急劇增長(zhǎng) B．大規(guī)模的商業(yè)性采伐

C．無(wú)計(jì)劃的盲目墾荒 D．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)中毀林煉鋼 5．我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段是在哪一事件后？()A．三大改造的基本完成 B.中共十三大的召開

C．第一個(gè)五年計(jì)劃的完成 D.中共十一屆三中全會(huì)的召開 6．右圖是中華人民共和國(guó)建國(guó)后創(chuàng)作的一幅宣傳畫，從中 可以讀出的歷史信息有()①創(chuàng)作的時(shí)間是1958年——1960年間

②反映了我國(guó)人民要求改變經(jīng)濟(jì)落后面貌的迫切愿望 ③可知當(dāng)時(shí)存在浮夸風(fēng)現(xiàn)象 ④我國(guó)掌握了糧食高產(chǎn)技術(shù) A．①②④

B．①③④ C．②③④

D．①②③ 7．閱讀材料，結(jié)合教材內(nèi)容探究并回答問(wèn)題：

材料一：1956年元旦，北京市各行各業(yè)工商業(yè)者中申請(qǐng)實(shí)行全行業(yè)公私合營(yíng)，得到北京市人民政府批準(zhǔn)。1月15日，20萬(wàn)人敲鑼打鼓上街游行，慶祝實(shí)現(xiàn)全行業(yè)公私合營(yíng)。緊接著，天津、上海也先后實(shí)現(xiàn)了全行業(yè)公私合營(yíng)。1月底，全國(guó)所有大城市和50多個(gè)中等城市的資本主義工商業(yè)者都實(shí)行了全行業(yè)公私合營(yíng)。

——八年級(jí)歷史上冊(cè)

材料二： 剩9％，造成這一變化的主要原因是()

（1）材料一反映的是三大改造的哪一領(lǐng)域的社會(huì)主義改造？采取了怎樣的改造方式？

（2）材料一中反映的社會(huì)主義改造進(jìn)行得如何？如何評(píng)價(jià)？

（3）材料二中圖片反映的情況出現(xiàn)于什么時(shí)期？它反映出當(dāng)時(shí)的什么現(xiàn)現(xiàn)象？

（4）當(dāng)時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)材料二中圖片反映的這種現(xiàn)象？它導(dǎo)致了什么樣的嚴(yán)重后果？

七、當(dāng)堂反思：

學(xué)習(xí)本節(jié)課我最大的收獲是

我還需要解決的問(wèn)題是

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