第一篇：我為節(jié)能降耗獻(xiàn)一計(jì)活動(dòng)方案

關(guān)于組織“我為節(jié)能降耗獻(xiàn)一計(jì)”

活動(dòng)的實(shí)施方案

一、活動(dòng)范圍：

可以在以下范圍內(nèi)提出建議：

1、各種工作流程、工藝流程、操作規(guī)程的改進(jìn)；

2、工裝模具、使用設(shè)備、改善工作環(huán)境、提高安全系數(shù)、提高效率、提高質(zhì)量、降低成本的技術(shù)革新；

3、現(xiàn)有產(chǎn)品、外觀與包裝的改進(jìn)；新產(chǎn)品開發(fā)、市場開拓的建議；

4、原輔材料的節(jié)約、修舊利廢、變廢為寶的物資，如何降低成本和各種消耗；

5、如何提高產(chǎn)品質(zhì)量，如何提高生產(chǎn)效率；

6、如何改進(jìn)人員生產(chǎn)組織方式；如何調(diào)動(dòng)員工的工作積極性；加強(qiáng)職工凝聚力；

7、如何安全生產(chǎn)，如何改善生產(chǎn)環(huán)境；

8、如何提高職工福利待遇，改善生活方面的建議；

9、對(duì)本車間/班組工作改進(jìn)的建議；

10、其他任何有利于本公司發(fā)展的改進(jìn)方面建議。

二、注意事項(xiàng)：

1、應(yīng)盡量避免夸夸其談，談感受無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的；

2、為完成合理化建議任務(wù)而無新意的，公認(rèn)的事實(shí)或正在改善的工作；

3、已被采用過的或已有的重復(fù)建議，現(xiàn)在執(zhí)行的；

4、針對(duì)個(gè)人及私生活的。

三、組織程序：

1、本次活動(dòng)經(jīng)經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn)，由辦公室負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織開展。

2、各科室、車間負(fù)責(zé)人開會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)本次活動(dòng)的重要性，明確活動(dòng)范圍，發(fā)放“我為節(jié)能降耗獻(xiàn)一計(jì)”表格，職工可署名也可匿名或聯(lián)名，也可以集體名義上報(bào)，各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收集。

3、本次活動(dòng)分期截止日期為：****年*月*日（第一期）；****年*月*日（第二期），****年*月*日（第三期）。

4、本次活動(dòng)經(jīng)初步分類整理后予以采用或暫保留的，及時(shí)通知原建議人，公司領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)明確建議執(zhí)行部門和主辦人。

5、建議執(zhí)行部門和主辦人負(fù)責(zé)執(zhí)行過程中的總結(jié)和效益測算及相關(guān)資料的歸檔保存，并將結(jié)果及時(shí)報(bào)辦公室，張榜公布。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、凡1年內(nèi)提出建議累計(jì)5項(xiàng)，雖未經(jīng)采用，但有利于公司發(fā)展的，發(fā)放獎(jiǎng)金100元；

2、凡1年內(nèi)提出建議累計(jì)3項(xiàng)，采用但未創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，發(fā)獎(jiǎng)金100元；

3、對(duì)正式采用的建議，依所創(chuàng)造或節(jié)約的價(jià)值，按比例發(fā)放獎(jiǎng)金。

年節(jié)約或年新創(chuàng)造50萬元-100萬元，按1-1.5%計(jì)算；

年節(jié)約或年新創(chuàng)造10萬元-50萬元，按1.5-2%計(jì)算；

年節(jié)約或年新創(chuàng)造1萬元-10萬元，按2-3%計(jì)算；

年節(jié)約或年新創(chuàng)造1000元-1萬元，按3-4%計(jì)算。

辦公室****年*月*日

第二篇：我為和諧社會(huì)獻(xiàn)一計(jì)

我為和諧社會(huì)獻(xiàn)一計(jì)

當(dāng)下中國社會(huì)正處于急劇轉(zhuǎn)型的過程之中，轉(zhuǎn)型是為了發(fā)展，而發(fā)展的目標(biāo)是要發(fā)展出一個(gè)和諧社會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入發(fā)展，人們飲食文化日益多樣化，食品衛(wèi)生與安全成為備受關(guān)注的熱門話題。“蘇丹紅事件“，”禽流感”還有“三鹿奶粉事件”，無一不牽動(dòng)著廣大民眾的心。

2003年出現(xiàn)了含敵敵畏的金華火腿，可能致死；2004年阜陽劣質(zhì)奶粉 “大頭娃娃”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)；2005年碘超標(biāo)的雀巢奶粉，影響甲狀腺功能；2006年含瘦肉精的豬肉會(huì)使人身體造成不同程度的危害；2008年含三聚氰胺的嬰幼兒奶粉可能導(dǎo)致腎結(jié)石??由此，各級(jí)監(jiān)管部門針對(duì)于此的執(zhí)法檢查，不但沒有停止過甚至在重大節(jié)日前加大執(zhí)法檢查的力度，在2007年還進(jìn)行了全國食品安全隱患大排查，并相繼制訂了各種法和條例。然而劣質(zhì)食品依然層出不窮——

2011年3月，中央電視臺(tái)在“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”播出了一期《“健美豬”真相》的特別節(jié)目，其中披露了河南濟(jì)源雙匯公司使用瘦肉精豬肉的事實(shí)，問題豬肉從河南出廠到抵達(dá)南京屠宰場過程中，一路憑借買來的“通行證”暢通無阻。

2011年4月，中央電視臺(tái)《消費(fèi)主張》欄目曝光，上海多家超市銷售的小麥饅頭、玉米面饅頭系染色制成，加防腐劑防止發(fā)霉。饅頭生產(chǎn)日期標(biāo)注為進(jìn)超市的日期，過期回收后重新銷售。每天有3萬問題饅頭銷往聯(lián)華、華聯(lián)、迪亞天天等30多家超市。

2011年8月，浙江省工商局召開新聞發(fā)布會(huì)宣布，抽檢發(fā)現(xiàn)，燕窩市場中血燕的亞硝酸鹽含量嚴(yán)重超標(biāo)，問題血燕產(chǎn)品多達(dá)3萬多盞，含量最高達(dá)11000毫克/千克。10月份“血燕”被證實(shí)是商家為了獲取更高利潤而制造的噱頭。

此外，地溝油、毒豆芽、毒黃瓜等的事例屢見不鮮，而近期報(bào)導(dǎo)的蒙牛、長富純牛奶兩種產(chǎn)品黃曲霉毒素超標(biāo)的事件又造成了市民的恐慌。

可見食品安全問題似有愈演愈烈之勢，不但問題食品的涉及面越來越廣，而且危害程度也越來越深，而制毒制劣手段更是越來越多樣、越來越“深入”、手法越來越隱蔽。

這些不和諧的食品安全問題為什么會(huì)頻頻發(fā)生呢？一部分原因是相關(guān)部門對(duì)食品安全生產(chǎn)的操作監(jiān)管不力,使得中國食品行業(yè)嚴(yán)重違規(guī)、違法生產(chǎn)銷售不合格食品的現(xiàn)象屢禁不止。一部分是中國關(guān)于食品安全的法律體系中存在著諸多弊端和問題,為不少問題食品的產(chǎn)生提供了生存的空間。而同時(shí)，消費(fèi)者自身缺乏食品方面的常識(shí)也或多或少造就了食品安全問題屢屢出現(xiàn)的現(xiàn)象。

我認(rèn)為政府首先要出臺(tái)國家食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃白皮書，從宏觀角度對(duì)食品工業(yè)發(fā)展和食品安全問題分門類分階段地提出目標(biāo)與方針；其次應(yīng)從源頭上防止農(nóng)產(chǎn)品污染，繼續(xù)推廣國家“無公害食品行動(dòng)計(jì)劃”，建立統(tǒng)一規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系；同時(shí)大力提高食品工業(yè)水平，取締不具備食品安全生產(chǎn)條件的加工企業(yè)；并且加強(qiáng)食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管和懲治力度，堅(jiān)決堵塞食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管漏洞；最后作為人民群眾，我們應(yīng)該高度重視食品安全宣傳和監(jiān)督，努力營造人人關(guān)心食品安全、人人重視食品安全的和諧社會(huì)氛圍。

走向和諧社會(huì)的路是艱難而漫長的，食品安全問題就像是一座高山擋住了前進(jìn)的道路。然而當(dāng)我們心懷和諧，以誠信為根基去服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，以寬容的心去包容那些暫時(shí)不和諧的事物，以真誠的心去改變那些不和諧的事物的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，和諧社會(huì)的光就閃耀在前方。

第三篇：我為財(cái)政獻(xiàn)一計(jì)

我為財(cái)政發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

構(gòu)建和諧財(cái)政的幾點(diǎn)建議

綜合科----**

近年來，按照上級(jí)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，我局在財(cái)政收支管理方面出臺(tái)了一系列理財(cái)制度，進(jìn)一步提高了財(cái)政資金使用效益，規(guī)范了單位的收支行為，有效地促進(jìn)了廉政建設(shè)。同時(shí)，伴隨著這一系列改革措施的深入實(shí)施，社會(huì)輿論對(duì)財(cái)政部門的評(píng)價(jià)越來越尖銳，認(rèn)為財(cái)政部門集中的事權(quán)越來越多，權(quán)力越來越大，到財(cái)政辦事的程序繁瑣復(fù)雜，辦事不易。要構(gòu)建和諧財(cái)政新局面，必須認(rèn)真研究并逐步解決新形勢下出現(xiàn)的這些問題。

一、對(duì)財(cái)政部門評(píng)價(jià)不高的主要原因

1、供需矛盾引發(fā)部門不滿情緒。

財(cái)政收入是有限的，政府部門的需求是無限的。在分配資金的問題上，部門與政府長期處于一種博弈狀態(tài)。政府考慮的是全盤，既要保運(yùn)轉(zhuǎn)，又要保民生、保穩(wěn)定、保重點(diǎn)，而部門當(dāng)然是希望要求都得到滿足。在這種情況下，整體利益與局部利益便產(chǎn)生沖突。財(cái)政部門代表政府具體履行分配職能，因而，部門與政府的博弈實(shí)際上轉(zhuǎn)化成了部門與財(cái)政的矛盾。特別是近幾年，在調(diào)增工資、社會(huì)保障、支農(nóng)支出等方面都呈現(xiàn)快速剛性增長的情況下，偏低的供給標(biāo)準(zhǔn)，促使單位削尖腦袋爭取專項(xiàng)資金，力求通過專項(xiàng)資金來彌補(bǔ)公用經(jīng)費(fèi)不足。單位向政府報(bào)告的專項(xiàng)資金往往數(shù)量超大，政府領(lǐng)導(dǎo)要求財(cái)政部門必

須核實(shí)后再予以批示，財(cái)政部門根據(jù)工作實(shí)際需要核實(shí)的數(shù)字肯定與單位有出入，于是單位對(duì)財(cái)政部門的埋怨之心便又多加了一層。另外，專項(xiàng)資金的安排又有著不確定性，有的單位安排得多，有的單位安排得少，有的單位還要不到。在這種情況下，還造成了部門之間利益的不平衡，導(dǎo)致部門意見很大。

2、新的財(cái)政監(jiān)管措施引起部門反感。

為了規(guī)范部門收支行為，這些年來，我縣先后推行了“收支兩條線”、政府采購、項(xiàng)目資金專項(xiàng)管理等一系列改革措施，在規(guī)范會(huì)計(jì)秩序，提高會(huì)計(jì)質(zhì)量，強(qiáng)化財(cái)政監(jiān)督，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高資金效益，增強(qiáng)政府調(diào)控等方面發(fā)揮了很大的作用。如非稅收入“收支兩條線”的管理辦法，有效防范了單位亂收費(fèi)、挪用專項(xiàng)資金、坐收坐支等違紀(jì)違規(guī)行為。實(shí)行專項(xiàng)資金專項(xiàng)管理、專柜核算后，每年節(jié)約的專項(xiàng)資金數(shù)額相當(dāng)可觀，既保證了專項(xiàng)活動(dòng)的開展，又節(jié)約了資金，還利于財(cái)政資金合理調(diào)度。但所有這些措施都是對(duì)部門收支行為的一種約束和監(jiān)管，所取得的成效是政府對(duì)部門利益的一種重新分割。于是，部門的怨氣更大，埋怨財(cái)政部門卡得太死，甚至說出“還要我們這個(gè)部門干什么？政府有你們財(cái)政局就可以了”。這一方面反映出一些部門對(duì)財(cái)政具有收入分配、監(jiān)督管理的職能缺乏了解，另一方面也是缺乏大局意識(shí)，對(duì)政府制定的政策、制度不滿。

3、財(cái)政干部素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

客觀地講，我局機(jī)關(guān)干部整體素質(zhì)是比較好的，即便如此，仍然有少數(shù)干部工作作風(fēng)不扎實(shí)，一是服務(wù)態(tài)度生硬，自認(rèn)為按章辦事就對(duì)了，缺乏仔細(xì)解釋政策、制度的耐心，讓來辦事的同志感覺態(tài)度生硬，產(chǎn)生誤解；二是服務(wù)態(tài)度不端正，財(cái)政部門是一個(gè)綜合部門，與各部門都有工作聯(lián)系，于是有極少數(shù)干部存在著部門優(yōu)越感，有看人辦事的不良習(xí)氣，讓部門產(chǎn)生反感情緒。

二、構(gòu)建和諧財(cái)政的舉措

和諧財(cái)政是和諧社會(huì)的重要組成部分，針對(duì)上述問題，我局可以從以下幾方面著手。

1、做大做強(qiáng)財(cái)政“蛋糕”，最大程度地滿足各職能部門正常的資金需要。

2、科學(xué)合理制定政策，最大限度地平衡部門利益。公共財(cái)政是通過資源配臵職能、收入分配職能、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)職能和監(jiān)督管理職能的有效發(fā)揮來促進(jìn)社會(huì)和諧。如何科學(xué)合理地制定政策，最大限度地平衡部門利益，是財(cái)政的重要職責(zé)，也是當(dāng)前財(cái)政部門要深入思考的問題。因此，財(cái)政部門要轉(zhuǎn)變理財(cái)觀念，在規(guī)范財(cái)政支出范圍的同時(shí)，還要思索在同樣的支出情況下如何更好地平衡部門利益、滿足部門正常資金需求。

3、加大政策宣傳力度，最大程度地尋求部門的理解和支持。一方面，財(cái)政部門要加大對(duì)自身財(cái)政職能以及財(cái)政政策、措施的宣傳力

度，要通過會(huì)議、媒體、宣傳專欄、召開座談會(huì)等形式多層次、多角度地進(jìn)行宣傳，讓部門熟知財(cái)政職能，知曉財(cái)政政策，理解理財(cái)措施。

4、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，盡最大努力地做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育力度，大幅度提升干部素質(zhì)。不斷增強(qiáng)干部大局觀念、創(chuàng)新觀念、效率觀念、服務(wù)觀念、法治觀念和責(zé)任觀念，不斷提高干部依法理財(cái)、科學(xué)管理、勤政為民的本領(lǐng)，努力造就一支高素質(zhì)的財(cái)政干部隊(duì)伍，為做好新形勢下的財(cái)政工作提供智力支持和組織保障。二是要規(guī)范工作程序，嚴(yán)格辦事制度，公開辦事流程，方便群眾辦事，提高辦事效率。三是完善干部考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。加大工作督查力度，健全投訴機(jī)制，保障各項(xiàng)規(guī)章制度順利實(shí)施。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度粗暴，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，利用工作之便以權(quán)謀私、營私舞弊的干部，要從嚴(yán)查處，確保干部隊(duì)伍廉潔務(wù)實(shí)。

2011年7月15日

第四篇：我為教育獻(xiàn)一計(jì)

我為教育獻(xiàn)一計(jì)

提高課堂教學(xué)效益

------教學(xué)管理

要全面提高教學(xué)質(zhì)量須切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。如何提高課堂教學(xué)效益呢？

1.強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理。

要切實(shí)落實(shí)“以教學(xué)為中心”，學(xué)校必須將工作著力點(diǎn)放到抓教學(xué)工作上來，建立教學(xué)工作的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行各種教學(xué)規(guī)范，確保教學(xué)過程、教學(xué)行為的規(guī)范化、科學(xué)化和優(yōu)質(zhì)化。

2.強(qiáng)化教學(xué)的過程管理。

學(xué)校要切實(shí)改變以簡單增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，擠占學(xué)生休息和睡眠時(shí)間，犧牲學(xué)生身心健康為代價(jià)的質(zhì)量提高方式，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)管理、集體備課和反思、教研組管理、評(píng)價(jià)分析和教學(xué)指揮等過程性工作；要面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、形式多樣的學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；要引導(dǎo)教師將精力放在備課上，做到精心備好每堂課，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性；要建立及時(shí)的教學(xué)反饋與分析體系，了解教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中存在的問題，防止以練代教，以練代復(fù)的傾向。要加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合，大幅提高課堂教學(xué)的效率。

3.建立全面質(zhì)量管理體系。

要立足城鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、薄弱學(xué)校的全面提高，以“教育共同體”、“教育協(xié)作體”為平臺(tái)，形成區(qū)域推進(jìn)的巨大優(yōu)勢，重點(diǎn)提高農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的質(zhì)量；在教育對(duì)象上，要立足于提高全體學(xué)生的質(zhì)量，重點(diǎn)提高后進(jìn)生的質(zhì)量；在教學(xué)過程管理上，要推進(jìn)教育質(zhì)量的過程管理、目標(biāo)管理、制度管理和文化管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理與過程管理結(jié)合，文化管理與制度管理并重。

4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的扶持力度和指導(dǎo)力度，確保教學(xué)質(zhì)量均衡提高。要進(jìn)一步健全對(duì)初中學(xué)校的抽測分析評(píng)估制度，強(qiáng)化分析，及時(shí)提出建議，同時(shí)進(jìn)行不定期視導(dǎo)。同時(shí)，建立相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)控體系，搭建好競爭平臺(tái)，制定各中小學(xué)的激勵(lì)機(jī)制；落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，形成人人抓教學(xué)，人人抓質(zhì)量的濃厚氛圍。

第五篇：我為教育獻(xiàn)一計(jì)

我為教育獻(xiàn)一計(jì)

長沙縣高橋縣鳳山小學(xué)：周英姿

集眾木方成大廈，合眾力方成偉業(yè)。我縣教育正處于黨政重視、社會(huì)關(guān)心、群眾支持的健康發(fā)展時(shí)期，作為教師應(yīng)該自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，以良好的教育成果回報(bào)政府，回報(bào)人民?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教育問題是一個(gè)關(guān)乎民生的問題，更是一個(gè)關(guān)乎中國未來發(fā)展的問題。目前，全國教育系統(tǒng)都存在許多不科學(xué)、不完善的地方，我縣自然也不例外。因此，教育要發(fā)展，改革就顯得尤為重要。既然要大刀闊斧的進(jìn)行改革，就必須先查擺出制約我縣教育發(fā)展的癥結(jié)，“磨刀不誤砍柴工”，只有這樣才能事半功倍的解決問題。

當(dāng)前，制約教育發(fā)展的癥結(jié)主要有：

1、師資力量不平衡。主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)之間師資力量懸殊；縣重點(diǎn)小學(xué)與普通小學(xué)之間師資力量差距大。

2、生源配置不平衡。重點(diǎn)小學(xué)占據(jù)絕大多數(shù)生源，學(xué)生缺乏可競爭性，造成教育發(fā)展動(dòng)力不足。

3、基礎(chǔ)教育薄弱。小學(xué)、初中教育經(jīng)費(fèi)不足，教育設(shè)施配備不足.以上問題都是由來已久的歷史問題，治重癥需下猛藥。只有強(qiáng)化改革力度、完善改革措施、健全改革機(jī)制才能從根本上解決問題。我認(rèn)為解決的途徑有：

一、針對(duì)師資力量不平衡問題，可采取一下四項(xiàng)措施解決。

1、在這些師資力量薄弱學(xué)校中，要搞好教育，我覺得還是先從 1

教師抓起，提高教師素質(zhì)、學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，政府可以多開些讓教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)了就能用，并且讓教師學(xué)習(xí)后開展教學(xué)成果比賽，就是學(xué)了就能在實(shí)際中達(dá)到效果，同時(shí)也鼓勵(lì)教師去主動(dòng)提高自己的教學(xué)上的不足。

還有就是相互學(xué)習(xí)，中心學(xué)?？梢月?lián)系各個(gè)縣的學(xué)校，比如小學(xué)，大家都知道長沙市的沙子塘小學(xué)、師大附小、黃龍小學(xué)是名校，可以讓老師去這些學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人好的，彌補(bǔ)自己的不足。當(dāng)然可以穿插學(xué)習(xí)，結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，就是說固定學(xué)校結(jié)對(duì)，穿插，讓這個(gè)學(xué)校的老師去那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，在那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期，然后在回自己的學(xué)校，當(dāng)然各種關(guān)系并不隨自己的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)而發(fā)生改變，這樣既能學(xué)習(xí)，也能防止人員的流失。

2、取消評(píng)估考評(píng)制度，因?yàn)檫@個(gè)制度并不全面，各個(gè)學(xué)校都有好的、一般的老師，評(píng)估只能讓好的老師得到一定的金錢獎(jiǎng)勵(lì)，而一般的老師卻什么也沒有，這樣就只能讓一般的老師沒有什么發(fā)展的想法了，政府應(yīng)該鼓勵(lì)教師發(fā)展，就是讓所有的老師參與考核中，不只是期末的考試成績，還有平時(shí)的教育方式、方法以及學(xué)生的接受度來進(jìn)行全面的考核，讓有進(jìn)步的老師也能得到獎(jiǎng)勵(lì)，而且好的也能越來越好，一般的老師也能不段的提高。

3、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。在工作實(shí)踐中，我們也不難發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)令人堪憂。中小學(xué)教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、分布結(jié)構(gòu)問題比較突出。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，英語、計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師仍然短缺，為了保證課程開設(shè)，許多學(xué)校不得不采取教師臨時(shí)進(jìn)修、改行任

教和“跑教”的辦法。一部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，不求進(jìn)取，滿足于完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，在教育觀念、知識(shí)更新、創(chuàng)新能力等方面還存在一定差距。同時(shí)人才質(zhì)量有待提高。如今，應(yīng)試教育的傾向還較嚴(yán)重，重知識(shí)、輕能力，重升學(xué)、輕素質(zhì)的現(xiàn)象還普遍存在。青少年學(xué)生缺乏長期有效的心理健康教育、勞動(dòng)教育，動(dòng)手能力較差，思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)不容樂觀。而這些瓶頸將制約我縣教育的健康發(fā)展。因此：（1）、優(yōu)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教師職業(yè)道德水平。教師能夠勝任社會(huì)賦予他們教書育人的職責(zé),學(xué)校就能夠存在和發(fā)展,反之學(xué)校就會(huì)衰落。從這個(gè)意義上說,建立和完善合理的教師評(píng)價(jià)制度關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)代教學(xué)需要建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，所以要建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督和評(píng)議機(jī)制，在教師晉職晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)中實(shí)行師德一票否決，積極宣傳、重獎(jiǎng)名優(yōu)教師和師德典型，使教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高教育教學(xué)水平。（2）、加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度。要確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，并將落實(shí)情況作為“兩項(xiàng)”督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，努力解決工學(xué)矛盾和培訓(xùn)模式問題，加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，可按政府、學(xué)校、個(gè)人各承擔(dān)三分之一經(jīng)費(fèi)的方法，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)，完善市縣鄉(xiāng)三級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，大力推廣校本培訓(xùn)。重視英語、信息技術(shù)、音、體、美等學(xué)科師資的培養(yǎng)、培訓(xùn)，改變這些學(xué)科師資不足的狀況。（3）、高度重視中小學(xué)教師的補(bǔ)充工作，尤其是農(nóng)村小學(xué)教師和緊缺學(xué)科教師的補(bǔ)充。要統(tǒng)籌規(guī)劃，出臺(tái)政策，形成制度，及早部署；從源頭上抓好小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的小學(xué)師資。（4）、積極推進(jìn)教師交流制度。逐步實(shí)現(xiàn)教師由學(xué)校人向系統(tǒng)人的過渡，改變教師固有觀念，實(shí)行教師在一定范圍內(nèi)定期輪換，解決好區(qū)域內(nèi)教師資源配置不均衡的問題。（5）、提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師津補(bǔ)貼制度。除將教師津補(bǔ)貼全部納入財(cái)政預(yù)算，保證教師津補(bǔ)貼與公務(wù)員一視同仁外，還由市財(cái)政增加適當(dāng)補(bǔ)貼，逐步設(shè)立骨干教師、學(xué)科帶頭人等特殊崗位津貼制度。努力改善農(nóng)村教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

二、針對(duì)生源配制不平衡問題，可通過以下四項(xiàng)措施解決。

1、大力扶植在一定程度上與好學(xué)校抗?fàn)幍钠胀▽W(xué)校，這樣才能形成有效的競爭環(huán)境，從而整體推進(jìn)的教育發(fā)展。

2、要求每所普通小學(xué)辦出自己的特色，如：在某所小學(xué)加大藝術(shù)特長生的培養(yǎng)力度，讓這所學(xué)校在培養(yǎng)藝術(shù)特長生上具有絕對(duì)優(yōu)勢；可讓某所學(xué)校在一兩門學(xué)科上形成絕對(duì)優(yōu)勢，吸引偏科生源來該校就讀。

3、提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)，普通小學(xué)教師要以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)狠抓教育質(zhì)量，做好教育工作，4、對(duì)畢業(yè)考生進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到在普通學(xué)校當(dāng)拔尖生并不比在重點(diǎn)學(xué)校當(dāng)普通生差。

三、針對(duì)基礎(chǔ)教育薄弱問題，可采取以下三個(gè)措施予以解決。

1、開設(shè)選修課。選修課老師由本校老師擔(dān)任，發(fā)給一定補(bǔ)助；通過

學(xué)生自愿報(bào)名對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂、體育、美術(shù)、傳統(tǒng)文化、科技、人際交往等方面的課外教育，達(dá)到提高教師、學(xué)生素質(zhì)與學(xué)校增收的三贏效果。實(shí)施這一措施一定要注意嚴(yán)格控制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2、財(cái)政上應(yīng)在硬件設(shè)施上對(duì)小學(xué)進(jìn)行支持。政府也可通過號(hào)召本縣實(shí)業(yè)家捐款的形式在資金上對(duì)教育進(jìn)行支持。

3、教育系統(tǒng)應(yīng)加大對(duì)小學(xué)教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的指標(biāo)，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)起小學(xué)教師的教學(xué)熱情。

“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！毕Ｍ@些建議能對(duì)我縣建設(shè)教育強(qiáng)縣，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師和全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量起到極大的推動(dòng)作用！我縣的教育事業(yè)必將在整體推進(jìn)中呈現(xiàn)百花齊放、爭奇斗艷的喜人形勢。